在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我們的城市篇一
1、教學(xué)內(nèi)容的定位與作用?!秴^(qū)分左右》是前后上下的延續(xù)性學(xué)習(xí)。但認(rèn)識(shí)左右比認(rèn)識(shí)前后上下要困難一些?!白笥摇钡暮x及其相對(duì)性要具有更強(qiáng)的空間觀念。通過(guò)學(xué)習(xí),可以發(fā)展幼兒的空間觀念,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,使幼兒初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
2、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)?;顒?dòng)目標(biāo)的制定應(yīng)體現(xiàn)它的教育性、價(jià)值性和實(shí)際性,活動(dòng)目標(biāo)既是整個(gè)教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,同時(shí)對(duì)活動(dòng)也起著導(dǎo)向作用,因此,從滿足幼兒認(rèn)知、情感、能力的發(fā)展需要,我擬訂了以下目標(biāo):
(1)嘗試參照地圖擺放建筑物卡片,理解地圖上建筑物之間的方位關(guān)系。
(2)感受我們城市的美,產(chǎn)生愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。整個(gè)目標(biāo)是以幼兒的認(rèn)知,知識(shí)為起點(diǎn),符合幼兒的當(dāng)前的知識(shí)點(diǎn)。本活動(dòng)的難點(diǎn):理解地圖上建筑物之間的方位關(guān)系。
本節(jié)活動(dòng)注重幼兒主動(dòng)操作學(xué)習(xí),因此,我利用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)及充分挖掘課程資源來(lái)啟發(fā)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),并采用各種有趣的情景與身邊的實(shí)際生活相聯(lián)系,引導(dǎo)幼兒尋找參照物,在解決問(wèn)題的過(guò)程中,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)“左右”的認(rèn)識(shí),并且體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活的密切聯(lián)系。讓幼兒在一個(gè)廣闊、自主的空間中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,在游戲與操作中認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)左右。
幼兒好奇、好動(dòng),知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固應(yīng)考慮幼兒的年齡特征,因此,幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)以操作活動(dòng)為主,從幼兒的興趣入手。基于幼兒在生活中已經(jīng)對(duì)“左右”積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn),但不能準(zhǔn)確判斷的情況下,讓幼兒通過(guò)操作擺弄,逐漸加深對(duì)“左右”的位置關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
區(qū)分左右是大班這學(xué)期所開(kāi)展的有關(guān)空間方位感認(rèn)知方面的內(nèi)容。其重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒能以自身為中心來(lái)辨別左右關(guān)系?!毒V要》中所說(shuō):“幼兒園數(shù)學(xué)應(yīng)以游戲?yàn)橹饕驅(qū)?,孩子在游戲中得以不同的發(fā)展和提高?!庇谑俏以诨顒?dòng)中設(shè)計(jì)了情景游戲,讓小朋友在游戲中輕松的掌握左右概念。活動(dòng)過(guò)程:
環(huán)節(jié)一的設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)入手,感受家鄉(xiāng)的建筑美,能調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。
環(huán)節(jié)二的設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)觀察地圖,嘗試尋找建筑位置的方法。通過(guò)師生互動(dòng)生生互動(dòng),了解地圖的作用,嘗試看地圖擺放建筑,鞏固左右上下的認(rèn)識(shí)。
環(huán)節(jié)三的設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)操作擺弄,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力,鞏固認(rèn)識(shí)“左右”的位置關(guān)系。
環(huán)節(jié)四的.設(shè)計(jì)意圖:幼兒互相欣賞操作結(jié)果,分享自己的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
大班數(shù)學(xué)活動(dòng):我們的城市
我們的城市篇二
習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中,“美麗”一詞首次出現(xiàn)在社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的奮斗目標(biāo)之中。什么樣的中國(guó)是最美的?那就是讓老百姓呼吸到新鮮的空氣,喝上干凈的水,吃上放心的食物,生活在宜居的環(huán)境中,讓中國(guó)大地天更藍(lán)、山更綠、水更清、環(huán)境更優(yōu)美。
自從習(xí)近平書(shū)記的十九大報(bào)告后,我們的國(guó)家在悄悄的變化著,我們的城市也在悄悄變化著。原來(lái),車(chē)輛多,交通阻塞,排放尾氣污染嚴(yán)重,我市針對(duì)這一情況實(shí)施車(chē)輛限號(hào)出行的政策。自從車(chē)輛限號(hào)后我市的交通暢通了,空氣減少了污染,我們終于呼吸到了新鮮的空氣,看到了湛藍(lán)湛藍(lán)的天空。
不僅車(chē)輛限號(hào),在燃放煙花爆竹的問(wèn)題上也采取了有力的措施。為了保護(hù)環(huán)境和保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全,過(guò)年時(shí)嚴(yán)禁燃放煙花
爆竹。雖然少了一點(diǎn)點(diǎn)年味,但空氣變得新鮮了,空氣中不再含有污染性的礦物質(zhì),而且今年的春節(jié)過(guò)得文明、祥和。我還想到了老家的一條小河。前幾年,老家的小河里河水污水,發(fā)黑變臭。隨著十九大的召開(kāi),為了改善小河的質(zhì)量,政府部門(mén)加大治理,我老家的人們把臟水排走,灌入新水,并在水里放了些小魚(yú)、小蝦,現(xiàn)在把這條小河治理得清澈美麗,水變得清了,魚(yú)蝦自由自在地嬉戲有時(shí),有的人還在那里釣魚(yú)呢,真是生機(jī)勃勃!
我們的家鄉(xiāng)在慢慢發(fā)生著變化,在慢慢的變美,大家在一步步地改善著我們的居住環(huán)境。美麗的環(huán)境,需要我們共同努力才能變得更美。讓我們攜起手來(lái),保護(hù)碧水藍(lán)天,共營(yíng)生命綠色。我相信,隨著人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng),美麗的城市正在向我們招手!
我們的城市篇三
學(xué)唱歌曲“跳房子”,感受節(jié)奏的快和慢,理解節(jié)奏的不同組合并大膽嘗試。
一、節(jié)奏練習(xí)
1)、|12 34|5-|1 5|1 5|54 32|1-||
2)、|12 34|5-|15.|15.|54 32|1-||
小朋友你|好—|你好|你好|x老師你|好||
二、欣賞歌曲《跳房子》
(教師彈奏歌曲。)
小結(jié):歌曲中的(低音)do——(高音)do的變化,像走樓梯的樣子,從下往上再?gòu)纳贤伦叩囊簟?/p>
三、學(xué)唱歌曲《跳房子》
1、教師演唱歌曲,突出表現(xiàn)歌曲問(wèn)答的特點(diǎn)。教師問(wèn)幼兒答,互動(dòng)演唱歌曲。
2、幼兒分角色對(duì)唱
一組幼兒扮作老師,一組幼兒做小朋友,一問(wèn)一答進(jìn)行合作演唱。交換角色表演。
四、延伸活動(dòng)
可以讓幼兒結(jié)對(duì)玩游戲,在運(yùn)動(dòng)時(shí)可以邊唱邊跳。
我們的城市篇四
文明還是不文明,有時(shí)是習(xí)慣,有時(shí)是一念之差,用文明的行為感染和影響他人,比一味地批評(píng)和爭(zhēng)吵有用多了。文明沒(méi)有終點(diǎn),愿文明讓我們的城市更美麗。
反思不文明盤(pán)點(diǎn)十大公共交通不文明現(xiàn)象 :
與同伴大聲交談或者大聲打電話時(shí),常常是周?chē)娜藗?cè)目而視,當(dāng)事者還沉浸其中。事實(shí)上,與熟人“擺龍門(mén)陣”或者“煲電話粥”都是一件私密的事情,在公共場(chǎng)合中大聲說(shuō)話一是人多心雜,引來(lái)各種側(cè)目遐想,二是環(huán)境吵鬧,影響談話效果。
旁若無(wú)人、滿嘴臟話高聲談?wù)撟蛞沟穆閷?、新同事長(zhǎng)短,簡(jiǎn)直太折磨人了。(網(wǎng)友:九局風(fēng)箏)
情到深處,你儂我儂。愛(ài)情讓任何地方,任何時(shí)候都變得浪漫而溫馨。于是,有些“情不自禁”的情侶們,常常忽略公共交通上的眾目睽睽,也絲毫不介意公共交通的擁擠不堪,毫不在乎別人的目光,在公交車(chē)上摟摟抱抱,交耳相談。
要親回家親去,大夏天的這么黏在一起,也不怕起痱子。(網(wǎng)友:腦殼有點(diǎn)大)
在外收斂,回家之后就沒(méi)人礙著你你也不會(huì)礙著別人了。
《公交車(chē)上扔垃圾兩個(gè)女孩比“素質(zhì)”》、《公交車(chē)上莫亂扔垃圾》《女孩公交車(chē)上勸阻老人扔垃圾反被要求提供垃圾袋》……此類(lèi)新聞數(shù)不勝數(shù),讓出行市民皺眉的同時(shí)也給列車(chē)員們帶來(lái)了不少麻煩。
隨身攜帶一個(gè)垃圾袋,小習(xí)慣會(huì)帶來(lái)大改變。(網(wǎng)友:香香)
保持公共場(chǎng)所的干凈整潔是每個(gè)公民的責(zé)任,請(qǐng)順手帶走您制造的.垃圾。
臭豆腐、韭菜盒子、榴蓮……不管是公交車(chē)還是地鐵上,總是有各種各樣的人在封閉狹小的空間內(nèi)吃著各種“重口味”食品,仿佛隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行“野餐”一樣。這真是“美了你一人,熏到千萬(wàn)家”呀!
其實(shí)餓了吃點(diǎn)東西也無(wú)所謂,只要不吃太重口或者容易灑出來(lái)的東西就行了。(網(wǎng)友:90后大叔)
在上公共交通工具之前,可以先在車(chē)外補(bǔ)充好能量再上車(chē)。
愜意地躺在座位上,一人獨(dú)霸幾個(gè)空位;坐的時(shí)候翹二郎腿,擋住車(chē)廂走廊;整個(gè)人靠在地鐵欄桿上;包包不自己拿,非要放到座位上;用行李堵住上下車(chē)門(mén)……讓公共空間變私有的各種行為真是數(shù)不勝數(shù)。
施主!放開(kāi)那個(gè)座位,我來(lái)?。ňW(wǎng)友:想不起來(lái))
良好的坐姿讓你身姿優(yōu)美,隨身物品自己拿好,不得軟骨病,不堵占門(mén)口,您的旅途必然更加美好!
每到上下班高峰期的時(shí)候,坐公交或地鐵都要抱著“不成功便成仁”的心態(tài),努力往車(chē)廂里鉆。有時(shí)都是被別人擠進(jìn)去的,特別是在起點(diǎn)站,那些爭(zhēng)搶座位的瞬間變身“超人”,擠推拉拽無(wú)所不用其極。
搶座位的人實(shí)在太兇了,一個(gè)兩個(gè)都朝前擠,把前面的人扒開(kāi),有時(shí)候還把凳子上已經(jīng)坐好的人擠掉。(網(wǎng)友:李不是你)
排隊(duì)上車(chē),文明禮讓。
冬天的時(shí)候乘客們都穿得厚實(shí)溫暖,著裝很少出格。但夏天一到,大家都往清涼打扮。女孩子的超短裙、低胸上衣、吊帶背心輪番上陣,男士“光膀子”的行為也時(shí)有發(fā)生,最近地鐵上還出現(xiàn)了“裸奔”人士,讓同車(chē)乘客尷尬不已。
很多女生穿著低胸裝,露背裝,一不小心就走-光,提醒也不好,不提醒也不好,難辦。(網(wǎng)友:小糊糊)
保護(hù)隱私就是保護(hù)自己,衣著得體即是對(duì)自己的保護(hù)也是對(duì)別人的尊重。
隨著現(xiàn)在城市人口越來(lái)越多,公交地鐵越來(lái)越擁擠,難免發(fā)生一些踩踏、觸碰,多數(shù)人都不放在心上,最多抱怨幾句,但仍有不少人將小摩擦演變成吵架甚至打斗的局面。擁擠的環(huán)境,浮躁的心情引起口角,口角上升為斗毆,釀成禍端。
這個(gè)媽媽?zhuān)ㄌ刂赋啥嫉罔F彪悍打人女)火氣也太旺了喲,教壞小朋友可不好。(網(wǎng)友:老大不想說(shuō))
退一步天空海闊。都是社會(huì)人,互相體諒一下,世界更美好。
“終于你做了別人的小三,我也知道那不是因?yàn)閻?ài)……”他們或自稱(chēng)“緊追潮流、熱愛(ài)音樂(lè)”,或發(fā)揚(yáng)“釘子精神”在所有空閑時(shí)間抓緊看電影電視,關(guān)鍵是都要聲音外放伴隨投入地?fù)u頭晃腦動(dòng)作,本就累的旅程更平添了一份“心累”。
大哥,耳朵不好請(qǐng)戴耳塞,隨便放好大聲都可以。(網(wǎng)友:三葉草)
熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)潮流、熱愛(ài)電影、熱愛(ài)生活,請(qǐng)將你的熱愛(ài)用在正確的場(chǎng)合。
有的愛(ài)寵一族上車(chē)時(shí)把自己的貓狗也帶上車(chē),其中,攜帶寵物狗占比較大。事實(shí)上,小動(dòng)物無(wú)論洗得多么干凈,也會(huì)有各種各樣的細(xì)菌。而公共交通中,本來(lái)人就多,空氣流通性不好,把小狗小貓帶上其實(shí)是對(duì)其他乘客身體安全的不負(fù)責(zé)任。
我家的小貓“囡囡”從不帶到公交地鐵上去,一是它害怕陌生環(huán)境,二是害怕它抓人。(網(wǎng)友:靈兒兮兮)
攜帶寵物上公車(chē)或地鐵可能會(huì)給其他人帶來(lái)不便,還是不要讓它們和一堆人長(zhǎng)途旅行的好。
對(duì)于乘客而言,處在公共場(chǎng)所,本應(yīng)遵循普遍意義上的道德規(guī)范。對(duì)于公交和地鐵而言,客流量更為龐大,客流交替更為頻繁,因此對(duì)公共衛(wèi)生和公共安全的要求更高,大家應(yīng)該盡力避免以上行為,文明乘車(chē)。同時(shí)公共交通管理方面還需加強(qiáng),應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加強(qiáng)乘客對(duì)公共交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)乘客遵守乘客須知。
不僅是公共交通方面,在任何公共場(chǎng)所,公民都應(yīng)提高自身道德素質(zhì)修養(yǎng),做一個(gè)有道德、高素質(zhì)、講文明的人。在指責(zé)各種不文明現(xiàn)象的同時(shí),我們也應(yīng)該從自身做起,進(jìn)行自我反思,是否有做過(guò)此類(lèi)不文明行為,有則改之無(wú)則加勉。作為公共交通的參與者,城市文明的踐行者,讓我們一起對(duì)在公共交通乃至公共場(chǎng)所出現(xiàn)的各種不文明現(xiàn)象,堅(jiān)決大聲地說(shuō)“no!”
我們的城市篇五
(目的:通過(guò)引發(fā)問(wèn)題,激發(fā)幼兒探索、學(xué)習(xí)的愿望)
1、游戲:猜猜是什么,引出探索點(diǎn)
出示圖片,根據(jù)教師要求,尋找、猜測(cè)物品,并引出問(wèn)題:影子會(huì)變嗎?
2、觀察圖片,通過(guò)比較引出問(wèn)題
3、交流孩子的問(wèn)題,嘗試共同解決
還有哪組有問(wèn)題?(幼兒提出自己活動(dòng)中的問(wèn)題,嘗試在集體交流的基礎(chǔ)上,選擇適合自己的解決問(wèn)題的方式)。
小組探索a:我家門(mén)前一條路
老師預(yù)設(shè)的問(wèn)題:你家到幼兒園可以走幾條路?最喜歡走哪條路?為什么?
環(huán)境與材料:(略)
重點(diǎn)觀察:幼兒是否尋找到自己或者同伴從幼兒園回家可走的幾條路線,并運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的測(cè)量方法。
小組探索b:上海石庫(kù)門(mén)
幼兒生成的問(wèn)題:什么是石庫(kù)門(mén)?為什么有的人喜歡,有的人不喜歡?
環(huán)境與材料:(略)
重點(diǎn)觀察:幼兒是否會(huì)圍繞一個(gè)話題共同交流。
小組探索c:新聞坊
幼兒生成的問(wèn)題:電視臺(tái)是什么樣的?新聞是從哪里來(lái)的?
老師預(yù)設(shè)的問(wèn)題:屋頂都是一樣的嗎?為什么?
環(huán)境與材料:(略)
重點(diǎn)觀察:幼兒是否會(huì)使用多種途徑收集自己所需要的信息。
小組探索d:城市光影
老師預(yù)設(shè)的問(wèn)題:影子會(huì)變嗎?
環(huán)境與材料:(略)
重點(diǎn)觀察:幼兒是否會(huì)運(yùn)用多種材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。
(目的:分享個(gè)別探索的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)進(jìn)一步探索的興趣)
1、回憶經(jīng)驗(yàn)——提問(wèn):影子會(huì)變嗎?怎么變的?
小結(jié):(根據(jù)幼兒探索的情況小結(jié)。光動(dòng)了,影子會(huì)變;東西動(dòng)了,影子也會(huì)變;光多了,影子會(huì)變多……)
2、故事“放電影”,引出新的探索問(wèn)題
出示故事書(shū)和幼兒一起看看說(shuō)說(shuō)。
提出新的問(wèn)題:連起來(lái)的影子會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?
我們的城市篇六
1、知道南昌是江西省的省會(huì),了解南昌的城市概況。
2、認(rèn)識(shí)南昌的市樹(shù)、市花。
3、大膽表述自己對(duì)南昌的認(rèn)識(shí)。
1、江西省地圖。2、幼兒用書(shū)。
一、引入課程主題。
1、出示江西省地圖讓幼兒觀察,。
2、幼兒繼續(xù)尋找其他的城市名稱(chēng)。
3、幼兒尋找后發(fā)現(xiàn)“南昌”旁邊的標(biāo)示和其他城市不同,紛紛猜測(cè)原因并回答。
二、引導(dǎo)幼兒知道南昌是江西省的省會(huì)城市。
師:南昌是個(gè)特別的城市,它是江西省的省會(huì)城市。有誰(shuí)知道什么叫省會(huì)城市?(幼兒根據(jù)自己的理解回答。)
師:省會(huì)城市是一個(gè)省的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心城市,在許多市縣中,它是老大哥,一個(gè)省的政府就設(shè)置在省會(huì)城市。
三、引導(dǎo)幼兒了解南昌的概況。
師:江西是個(gè)好地方,南昌也是個(gè)好地方,你喜歡南昌的哪些地方呢?(幼兒回答,引導(dǎo)幼兒從自然風(fēng)光、飲食、娛樂(lè)、歷史文化等方面來(lái)講)。
師:每個(gè)城市都有代表自己風(fēng)貌的樹(shù)木和花卉,我們南昌也有市樹(shù)和市花,你們知道它們的名字嗎?(幼兒猜測(cè)并回答)。
師:請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),觀看片刻,然后回答剛才提出的問(wèn)題。
師:,南昌的市樹(shù)是“香樟”,會(huì)發(fā)出好聞的氣味,市花是“月季”美麗嬌艷。這兩種植物深受南昌市民喜愛(ài),現(xiàn)在南昌發(fā)展的很快,建了許多高樓大廈,還有“南昌大橋”、“八一大橋”等橋梁,方便了我們的交通,人們的生活也越來(lái)越好了。南昌還有許多珍稀的鳥(niǎo)類(lèi)、野生動(dòng)物,植物也很繁茂。南昌境內(nèi)有艾溪湖、青山湖和賢士湖等,是人們游玩的還去處。另外,南昌的氣候溫暖宜人,人們生活在這里特別舒適。
我們的城市篇七
某個(gè)冬天的一天,這個(gè)南方的城市意外地下了一場(chǎng)雪。開(kāi)始是一點(diǎn)一點(diǎn)地,后來(lái)是一片一片的。最后,整個(gè)城市籠罩在一個(gè)白色的神話中。人們驚喜地欣賞這些十年不見(jiàn)的精靈,任它們鋪天蓋地。
行子背著可愛(ài)的背包,靜靜地走在街上。今天是她的生日。她知道島一定會(huì)給她送生日禮物的,所以她在雪中加快腳步。一想到島匆匆忙忙地抱著禮物向她家跑時(shí),她就忍不住要笑出來(lái)。
她脫下右手手套,把手伸進(jìn)雪里,讓雪花觸到她的皮膚,然后無(wú)聲息地化掉。
回到家,她脫下沾滿雪花的外套,甩了甩濕漉漉的頭發(fā),泡了杯熱氣騰騰的咖啡,靜靜地等著島的光臨。
天,黑,了。
島怎么還沒(méi)來(lái)?連電話也不打一個(gè)!
八,點(diǎn),了。
難道他忘了我的生日?
九,點(diǎn),了。
為什么?他出事了么?
雪,停,了。
行子再也坐不住了,她穿上外套,戴上圍巾,穿上運(yùn)動(dòng)鞋,狠狠地跑出去。
街上的人已經(jīng)很少了,天很黑,但到處都是各種各樣的燈,各種各樣的廣告。行子漫無(wú)目的地走,她突然覺(jué)得很空虛――為什么雪不繼續(xù)下了呢?不下雪,黑色的天空就顯得那么空洞,甚至寂寞。
不知不覺(jué),行子走到一個(gè)商場(chǎng)下面。她抬頭一看,商場(chǎng)上掛著一個(gè)巨大的廣告牌,上面是島為某服裝打的廣告。島微笑著,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,還露出一對(duì)小虎牙。很可愛(ài)。廣告牌周?chē)臒艄馐顾@得更帥氣了。行子突然覺(jué)得,島也許不屬于自己???,廣告中和現(xiàn)實(shí)中的他都那么帥氣,他是當(dāng)明星的料,總有一天他會(huì)忘記自己,和更漂亮的女孩在一起。有可能,他現(xiàn)在都已經(jīng)忘了自己的存在了。想到這里,行子抬著頭,沖著居高臨下的廣告牌喊:島你這個(gè)混球??!連我生日都忘了,害我錯(cuò)過(guò)了一場(chǎng)雪!一場(chǎng)很珍貴的雪??!
可是,另一個(gè)聲音插了進(jìn)來(lái)。喂,行子,你瞎叫什么???
行子轉(zhuǎn)過(guò)身去,她看見(jiàn)了讓她差點(diǎn)流下眼淚的一個(gè)大男孩――島。他向她微笑,露出兩顆尖尖的虎牙,手里,抱著一個(gè)巨大的熊。不知為什么,行子心里酸酸的。
島,你行子驚呆了。
小白癡,害我到處找你,島把熊遞給行子,原來(lái)你在這里瞻仰我啊。
是啊,你不來(lái)我家,我還以為你死了呢,到這里來(lái)瞻仰你的遺容。行子笑著說(shuō)。
今天你生日,送你只熊,如何?
你怎么知道我最喜歡泰迪熊?行子問(wèn)。
我還不了解你?
忽然,雪又悄悄飄下來(lái)了。行子興奮地叫著:下雪啦!島你看,下雪啦!島說(shuō):是啊,你剛剛不是嚷著說(shuō)我害你錯(cuò)過(guò)一場(chǎng)雪嗎?這是我還你的,我還你一場(chǎng)雪。說(shuō)完,島笑了。
行子醒了,她發(fā)現(xiàn)自己又夢(mèng)到早就死去的島了。她從床上坐起來(lái),覺(jué)得心一陣一陣地發(fā)痛,痛得五臟六腑也跟著痛。她夢(mèng)見(jiàn)了三年前島給她送生日禮物時(shí)的情形,夢(mèng)見(jiàn)島死前最后的笑容。她很想再去看看島,可是島的遺體埋在十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)的北京。
我們的城市篇八
1、了解超市里人們?cè)谧鲂┦裁?,體驗(yàn)在超市中購(gòu)物的便利。
2、嘗試獨(dú)立購(gòu)物,能解決購(gòu)物中遇到的問(wèn)題。
1、進(jìn)行參觀超市前的安全教育。
2、幼兒每人帶2—5元錢(qián)、記錄表與筆。
一、參觀超市:
1、看看超市與商場(chǎng)有什么不同,說(shuō)說(shuō)超市給我們生活帶來(lái)的方便。
2、觀察了解超市中都有哪些商品,它們是如何擺放的。
3、觀察超市里有哪些工作人員,他們是如何工作的。
4、知道人們進(jìn)入超市后,先自選商品,然后到收銀臺(tái)付款。
二、自主選購(gòu):
1、學(xué)習(xí)看商品標(biāo)簽,如:1元、1.5元、2元、3元等。
2、思考如何合理地使用自己的錢(qián)款,嘗試在沒(méi)有成人的幫助下,獨(dú)立選擇和購(gòu)買(mǎi)商品。
3、幼兒將自己購(gòu)買(mǎi)的商品與價(jià)格記錄下來(lái)。
4、當(dāng)幼兒碰到問(wèn)題時(shí),教師引導(dǎo)他們想辦法解決。
購(gòu)買(mǎi)商品的名稱(chēng)
數(shù)量
價(jià)錢(qián)
總價(jià)
三、交流經(jīng)歷
1、你購(gòu)買(mǎi)了哪些商品?為什么要購(gòu)買(mǎi)這些商品?你是如何使用錢(qián)款的?
2、介紹自己購(gòu)物的經(jīng)過(guò),以及在購(gòu)物時(shí)遇到的問(wèn)題和解決的方法。
我們的城市篇九
冬季的江南杭州,雖然不像北方那樣冰凍雪封,但卻是朔風(fēng)凜冽,寒意逼人。大街上除了枯萎的梧桐落葉,便是穿著厚實(shí)冬裝,匆匆來(lái)去的漠然之人,以及同樣是冷冰冰的穿行車(chē)輛。
火車(chē)站一如既往的喧鬧,拎著大包小包的人流,夾雜著各自的鄉(xiāng)音,吶喊和怒罵也是讓人開(kāi)心,感覺(jué)親切。樸質(zhì)的工裝和一臉的純樸,無(wú)不顯示著這是一群群提前放假回家的務(wù)工一族?!盎丶摇边@兩個(gè)字,洗刷了一年的鄉(xiāng)愁。捏一張車(chē)票,笑一臉疲倦,回家的感覺(jué)真的是歸心似箭。
寒霜濃,雪未下,城市的游民將漸漸散去。臘梅送香,回家的路途也許有些曲折惆悵。然而,有錢(qián)沒(méi)錢(qián),回家過(guò)年,這一直是漂泊之人的共同心愿。
擋不住父母倚樹(shù)而望的期盼,最遠(yuǎn)的歸途也是雁歸故里的喜悅。父母在嘮叨中悄然老去,花開(kāi)花落,春歸已是無(wú)覓處。黑發(fā)飛霜,重拾夢(mèng)中落淚人,青梅竹馬在城市和農(nóng)村的鴻溝游蕩。也許只有體會(huì)過(guò)離愁的苦澀,才會(huì)真正懂得親情的彌足珍貴。
城市的冬天別樣的寒冷,故鄉(xiāng)的裊裊炊煙里永遠(yuǎn)有一份揮之不去的溫暖。異鄉(xiāng)終究是異鄉(xiāng),它可以給你車(chē)水馬龍的喧囂,卻無(wú)法給你心靈的溫暖與寧?kù)o。就如我一樣,喜歡杭州的東坡肉,而更喜歡的是老家里,我娘在土灶臺(tái)上爆炒的一盆臘肉炒大蒜。老家的感觸真好!雖然我們沒(méi)有福分時(shí)常星級(jí)酒店作客,品味大廚恭敬的佳肴,但黎民百姓的生活,老娘或妻子的廚房手藝,應(yīng)該是舌尖上永遠(yuǎn)回味的情愫。
歲末讓人恍惚,有了點(diǎn)點(diǎn)惆悵。無(wú)心再戀一座城市,倒是無(wú)心插柳的瑣事,盤(pán)根錯(cuò)節(jié),纏綿了凡身,也枉然了一些文字寂寞愁腸。
光陰是艘靠不了岸的船。再細(xì)膩的文字也留不住歲月的腳步。異鄉(xiāng)的城市依然四季輪回,冬天的寒冷也終究會(huì)過(guò)去。來(lái)年的春天,覓食的春燕也依然會(huì)呢喃在西子湖畔?;厥啄切┳畛醯臒o(wú)奈時(shí)光,離家的步伐躊躇且蹣跚,歸途漫漫也長(zhǎng)長(zhǎng)。
老家如一盤(pán)散沙,在風(fēng)里慢慢耗蝕,再也沒(méi)有當(dāng)年大集體組織的大熔爐般火熱了。父母官如逍遙飄晃的風(fēng)箏,三年河?xùn)|,三年河西。而拽著風(fēng)箏線的人兒,卻不是螻蟻般的我的父老鄉(xiāng)親。此情此景,讓我怎么也看不到故鄉(xiāng)的春天。然而,根脈涌動(dòng),歲月不老,我篤信故鄉(xiāng)不會(huì)塌陷無(wú)蹤。
冬去春會(huì)來(lái),冷風(fēng)瑟瑟的城市冬天,如同我的故鄉(xiāng)一樣,翹首期待春天的慢慢駛來(lái)。
我們的城市篇十
1、合理利用費(fèi)舊物品,培養(yǎng)環(huán)抱意識(shí)。
2、使用粘貼裝飾,變化出各種物品,培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)手制作的興趣。
3、提高手部肌肉動(dòng)作的靈活性。
4、掌握正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。
5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
1、一次性的飯盒和盤(pán)子,泡沫、乒乓球或棉花。
2、已經(jīng)制作好的作品:臺(tái)燈、船、臉譜、桌子、椅子、花盆、鐘、煤氣灶、鏡框等。
3、水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細(xì)鉛絲、自粘紙。
4、攝制的錄象(隨意丟一次性飯盒和盤(pán)子)
(應(yīng)該把一次性飯盒和盤(pán)子放到垃圾箱里。2-3位)師:你們的這種行為真好,想想有沒(méi)有更好的辦法了呢?你們可以討論一下。
師引導(dǎo):扔在垃圾箱里就沒(méi)有了,能不能利用一下,美化一下我們的環(huán)境呢?
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)可以怎么辦?(可以做成東西)師:可以做成什么東西?(花盆、椅子、包……)
師:你們想的辦法真好,等一下請(qǐng)你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個(gè)“一次性飯盒和盤(pán)子”手工藝展,你們幾個(gè)幾個(gè)結(jié)伴自由研究討論一下,如何制作的,等聽(tīng)見(jiàn)老師的信號(hào)你們回到自己的座位上來(lái)。
師:誰(shuí)來(lái)告訴大家,你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?(剪兩小塊一樣大紙盒,然后剪一刀,就能把鏡框插上去了,另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊,然后貼在后面)邊講邊演示一次。
師:老師為你們準(zhǔn)備了好多的東西,第一張桌子上的材料是制作臺(tái)燈、包、船;第二張桌子上是制作鐘、臉譜;第三張桌子上是制作鏡框和花籃;第四張桌子是制作桌子、椅子和煤氣灶,做好后,請(qǐng)放在“一次性飯盒和盤(pán)子”手工藝展中,等一下,我們要拿到外面去展覽。
這從一個(gè)側(cè)面反映出大班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
我們的城市篇十一
這個(gè)城市的冬天,很冷,悲傷如期而至如連綿的寒冷,我站在蕭索而凌利的冷風(fēng)里,形影孤單。連一件冬天的著裝都沒(méi)有,不知該如何抵御這個(gè)世界的寒冷。
飛機(jī)帶著碰撞氣流的聲音飛過(guò)頭頂,站在空曠的機(jī)場(chǎng),幻想,關(guān)于時(shí)空的傳說(shuō)。秋夜里,冷風(fēng)來(lái)襲,只是關(guān)于你的傳說(shuō)里已經(jīng)空無(wú)一人。飛機(jī)從頭頂掠過(guò),一架一架的從不安歇,我站在這里仰望著遠(yuǎn)方的那一片禁忌,心被埋葬在霍亂的年華里。
每座城市都有孤獨(dú)的人,還有他們孤獨(dú)的樣子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的仰望著眼前的一片黑暗,伸手不見(jiàn)五指,悲傷被妖嬈著,如石沉大海卻深不見(jiàn)底。
曾經(jīng)從前,你是我用力的依靠關(guān)心我的微笑最快樂(lè)時(shí)候的擁抱,從此以後,分分秒秒,才發(fā)現(xiàn)自己成了一個(gè)冬天里落單的候鳥(niǎo),被遺棄在一座荒蕪的城堡,連溫暖不知去哪里尋找。
忘了現(xiàn)在是什么時(shí)間,時(shí)光里殘留著一些想念,忘了離開(kāi)的那天,還有一些留戀。想起過(guò)去,藏在你故事里面的那些,已經(jīng)無(wú)法忘卻你的每一個(gè)笑臉。
答應(yīng)你以后要好好的幸福,為何卻總在夢(mèng)里哭。想看你最后一眼,在喝孟婆湯之前。
前塵往事如三千煩惱纏繞,我想要逃卻始終無(wú)法逃離這一片苦海,這是你布下的天羅地網(wǎng)嗎?為何如此將我囚禁。悲傷無(wú)絕期,想念無(wú)絕期,全世界只有一個(gè)你。
一個(gè)人躲在風(fēng)里傻傻的收拾著那些回憶,沒(méi)有多余的時(shí)光用來(lái)悲傷,洛城的北岸,又開(kāi)始漲潮了,想念如潮水般漫過(guò)頭頂,我不知該如何度過(guò)自己的余生。
望穿秋水,斜陽(yáng)暮,幾度春秋,陌水憐,錢(qián)塘寞潮,空亂舞,怎不知?dú)堦?yáng)暮暮,無(wú)可奈何。心在抗拒一個(gè)世界,不知道這種感覺(jué)會(huì)持續(xù)多久,希望能有一天,停歇在不遠(yuǎn)的未來(lái)。
記錄一場(chǎng)沒(méi)有心情的心情,只是因?yàn)樘脒^(guò)你。當(dāng)初的回憶被淹沒(méi)在黑暗里,一個(gè)人在回憶里等你,只是已經(jīng)無(wú)法看清自己,我在等候著夜半清醒時(shí) 。
寫(xiě)給一個(gè)人的回憶,最后,只剩下月光清冷。就這樣守候著無(wú)人知曉的機(jī)場(chǎng),回憶在悲傷里泛濫成一片漆黑而深不可測(cè)的滄海,只是,所有的思念都變成了多余的旁白。
這個(gè)城市的秋天,飄起了雨香,我在回憶等,想起了當(dāng)年幸福的我們。這個(gè)城市的雨聲,響在夜幕時(shí)分,我們的愛(ài)在回憶里慢慢開(kāi)始了殘忍,記錄著每一個(gè)秋后處決的愛(ài)情。
簡(jiǎn)單的回憶,還是那么的不值得一提,如果時(shí)光讓我們相遇,那么,在某個(gè)路口,我的回憶里有你,而你的回憶里卻沒(méi)有我。
我們的城市篇十二
1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。
2、通過(guò)欣賞和觀察現(xiàn)代建筑的圖片,萌生創(chuàng)造自己心中的城市的理想。
3、學(xué)習(xí)用線條的形狀,疏密,排列變化,遮擋方法裝飾自己心中的城市。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、感受作品的美感。
各種建筑圖片,ppt,記號(hào)筆,長(zhǎng)卷黃色卡紙
幼:我去過(guò)青島,北京,上?!ぁぁぁぁぁ?/p>
師:小朋友去過(guò)的地方可真多呀!
師:今天我?guī)?lái)一些城市建筑的圖片,我們一起來(lái)欣賞一下。
引導(dǎo)幼兒觀看ppt,各種建筑圖片。
師:這些房子都有房頂,房子的身體,窗戶。
幼:我心中的城市是有好多房子;房子大大的,高高的······
師:現(xiàn)在我來(lái)畫(huà)一畫(huà)我心中的城市,你們看一看。
教師范畫(huà):教師繪畫(huà)尖尖的房子,圓圓的房子,花型的房子,宮殿式的房子。引導(dǎo)孩子每一座房子都連在一起,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)后面躲起來(lái)的房子,遮擋的關(guān)系。線條要流暢,不要重描。
師:xx小朋友畫(huà)的很棒,你能說(shuō)說(shuō)你畫(huà)了什么嗎?
xx小朋友想象力太豐富啦!他畫(huà)了很多漂亮的花紋,讓城市和我們一樣穿上了漂亮的衣服。這個(gè)城市就變的很漂亮啦!
師:我還帶了一些城市建筑的圖片,我們來(lái)看一下。
師:這些房子都有漂亮的花紋,有長(zhǎng)城線,梯子線,波浪線···花紋。
師:小建筑師們,發(fā)揮你們的想象,共同繪畫(huà)出我們心中的城市吧!
師:你們看一看這個(gè)紙和我們平常的紙有什么不一樣?
師:(教師指導(dǎo))這個(gè)紙很長(zhǎng)很大,我們要大膽的畫(huà),把房子畫(huà)的。大大的,滿滿的。
先畫(huà)出你所有的房子,再添加局部花紋。不要忘了躲在后面高高的房子。線條要一筆完成不能重復(fù),線畫(huà)出了頭接著畫(huà),添加想象。不要忘了給房子穿上漂亮的衣服呀!
師:現(xiàn)在讓我么把長(zhǎng)卷畫(huà)拉起來(lái),讓客人老師看看我們心中的城市。小朋友們也可以去別的小朋友的城市逛一逛。
這節(jié)美術(shù)課《我們的城市》,針對(duì)活動(dòng)中孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題,對(duì)應(yīng)性的在自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中找到不足:
1、在引導(dǎo)部分,我只找了幾個(gè)孩子回答問(wèn)題,沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和興趣。
2、在幼兒添畫(huà)的環(huán)節(jié),孩子等待時(shí)間太長(zhǎng),老師沒(méi)有及時(shí)作出調(diào)整。
3、在第二次出示課件時(shí),圖片中的花紋太小,孩子看不清楚。我沒(méi)有將花紋仔細(xì)放大,好讓孩子仔細(xì)看清楚都有什么花紋以及花紋的結(jié)構(gòu)。從而在繪畫(huà)房子時(shí)可以借鑒。
4、教師示范環(huán)節(jié),我沒(méi)有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出遮擋關(guān)系,只是教孩子說(shuō)躲起來(lái)的房子。
5、幼兒作畫(huà)環(huán)節(jié),給孩子作畫(huà)的時(shí)間有點(diǎn)少,有幾個(gè)孩子的作品效果不是很好。
6、作品欣賞時(shí),只讓生生欣賞,沒(méi)有做到師生互賞。缺少調(diào)動(dòng)孩子的積極性。
我們的城市篇十三
“沙沙沙,沙沙沙……”一聽(tīng)到這節(jié)奏,大家都不約而同的想起了一個(gè)人。他(她)身穿橘黃色衣服,左手拿簸箕,右手拿掃帚,想必大家已經(jīng)猜到他(她)是誰(shuí)了,沒(méi)錯(cuò),他(她)就是我們城市美容師――環(huán)衛(wèi)工人。
早晨,一個(gè)熟悉的聲影彎著身軀,揮動(dòng)著那把“美顏掃帚”在地上辛勤的清掃著大地,為我們營(yíng)造出了一個(gè)干凈舒適的家園。
中午,太陽(yáng)驕陽(yáng)似火,像個(gè)大火球,小草和小花耷拉著腦袋;大叔的樹(shù)葉卷了起來(lái);狗的舌頭一直往外流口水,快把中國(guó)給淹了;知了在樹(shù)上“知了知了”的叫著……而躲在屋里的人們正開(kāi)著冷空調(diào)喝著冷飲看電視呢!此時(shí)此刻,城市美容師――環(huán)衛(wèi)工人正堅(jiān)守崗位,他(她)的臉早已烤成了“世界無(wú)敵人間總冠軍的第二顆太陽(yáng)”了。他(她)的汗水像一個(gè)沒(méi)有“關(guān)上”按鈕的水龍頭一樣飛流直下三千尺??伤ㄋ](méi)有半點(diǎn)怨言,一直在細(xì)心工作,不管很熱。
晚上,夜幕降臨,人們都匆匆忙忙地趕回家和家人團(tuán)聚在一起,街道上的人所剩無(wú)幾,早已疲憊不堪的城市美容師――環(huán)衛(wèi)工人才慢慢的收拾著自己的東西,那身影慢慢消失在街道上。
那些為了城市干凈和美觀的人,用自己的生命來(lái)環(huán)衛(wèi)城市的人,是最值得被贊賞與敬佩的人。
評(píng)語(yǔ):小作者不僅抓住了環(huán)衛(wèi)工人的外貌特征,還用時(shí)間順序來(lái)將其工作之艱辛體現(xiàn),條理清晰,舉例典型,贊!