在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

狼的說課稿PPT篇一

以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動，不僅提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，更加升華了情感，在本活動中，幼兒采用的學(xué)法有：

１、多方位的參與：新〈綱要〉科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)中明確的指出，“能運用多種感官，動手動腦，探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流，探索的過程和結(jié)果?！币虼?，我在活動中，引導(dǎo)幼兒敲敲，打打，拍拍，按按，聽聽多種方式的參與，對奇妙的不同物體發(fā)出的聲音產(chǎn)生了興趣。

２、師幼合作法：心理學(xué)指出，“凡是人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果會明顯的提高?！睘榱俗層變簩Ω鞣N聲音有進(jìn)一步的認(rèn)識，我采用了教師和幼兒合作對答法，給幼兒提供了表現(xiàn)的機會，讓幼兒在積極對答教師的活動中，理解并學(xué)習(xí)了詩歌的語言，感受各種大自然不同聲音的奇妙。

３、音樂游戲法：通過輕松愉快的樂曲，優(yōu)美熟悉的旋律的聽覺刺激，有助于幼兒對詩歌語言的記憶，使每個幼兒都能得到發(fā)展和提高，促進(jìn)思維的發(fā)展。

采取的以上種種教學(xué)方法，極大的體現(xiàn)了“以幼兒為本”的教育理念。

狼的說課稿PPT篇二

第一段：引言（100字）

寫說課稿是一種很重要的教學(xué)技能，對于教師來說，掌握寫說課稿的技巧和要領(lǐng)具有重要的意義。通過寫說課稿，我們可以更加深入地理解教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量，同時也能夠為教師的職業(yè)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。在本文中，我將分享我在撰寫說課稿過程中的心得體會，希望能對廣大教師們有所啟發(fā)和借鑒。

第二段：加強對教學(xué)內(nèi)容的理解（200字）

寫說課稿是一種對教學(xué)內(nèi)容深入理解的過程。在撰寫說課稿的過程中，我會仔細(xì)研讀教材內(nèi)容，并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)目標(biāo)來逐一分析和解釋。通過這個過程，我能夠更好地理解教學(xué)內(nèi)容的核心要點和重點難點，幫助我在教學(xué)過程中更加有針對性地講解和引導(dǎo)學(xué)生。

第三段：規(guī)范語言表達(dá)和邏輯思維（300字）

寫說課稿還能夠幫助我規(guī)范語言表達(dá)和邏輯思維。在撰寫說課稿的過程中，我必須準(zhǔn)確明晰地闡述和解釋教學(xué)內(nèi)容，使之易于理解，同時還要注意語言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。這需要我反復(fù)思考并對我所用的語言進(jìn)行修飾，使其更加準(zhǔn)確、精煉。此外，在說課稿中，我還需要按照邏輯有條不紊地組織和表達(dá)觀點，使讀者在閱讀的同時能夠很好地掌握教學(xué)思路和教學(xué)目標(biāo)。

第四段：提升教學(xué)質(zhì)量（300字）

撰寫說課稿是為了提升教學(xué)質(zhì)量的工具之一。通過寫說課稿，我可以對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更加全面、系統(tǒng)的反思和總結(jié)，對教學(xué)過程中的問題進(jìn)行深入研究和分析，以期能夠?qū)虒W(xué)方式和方法進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。同時，說課稿還是與同行交流和分享教學(xué)經(jīng)驗的一種方式，通過與其他老師的經(jīng)驗交流和借鑒，我能夠更好地將優(yōu)秀的教學(xué)思路和方法運用到自己的教學(xué)實踐當(dāng)中，從而提升教學(xué)質(zhì)量。

第五段：對個人成長的影響（200字）

撰寫說課稿不僅對教學(xué)有著重要的意義，同樣對個人教師的成長也有著積極的影響。通過不斷地撰寫說課稿和反思教學(xué)實踐，可以使我更好地了解自己的教學(xué)特點和教育理念，同時也能延展個人的教學(xué)能力和視野。在寫說課稿的過程中，我不僅可以加強對教學(xué)內(nèi)容的理解和分析能力，也可以提高自己的語言表達(dá)和邏輯思維能力。這些方面的提升對于教師的個人成長具有重要的促進(jìn)作用。

總結(jié)（100字）

撰寫說課稿是一種非常重要的教學(xué)技能，能夠幫助教師深入理解教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量，同時也對教師個人的成長有著積極的影響。作為一名教師，我會繼續(xù)不斷地加強對說課稿的撰寫和應(yīng)用，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。

狼的說課稿PPT篇三

《描寫一處的景物》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書三年級上冊語文園地六的習(xí)作。本組教材是圍繞著“壯麗的祖國山河”這個人文專題編寫的。本組學(xué)習(xí)重點是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法，在充分的閱讀中，領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光，體會作者的思想感情。在學(xué)生搜集有關(guān)資料，加深對祖國山河的了解前提下，指導(dǎo)學(xué)生完成本次習(xí)作。在教學(xué)本組課文時，按照要求指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累和觀察，并進(jìn)行交流，為習(xí)作教學(xué)做好準(zhǔn)備，有效地將閱讀與習(xí)作結(jié)合起來，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)以致用。于是我今天把課題一大縮小，讓學(xué)生描寫家鄉(xiāng)的景物。

根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著三年級學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

1.通過抓關(guān)鍵詞的方法理清習(xí)作要求。

2.通過回顧課文和精彩的片段，掌握描寫景物的方法，并運用到自己的習(xí)作中。

小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下教學(xué)重點和難點。

1、能夠抓住特點將景物、按寫清楚、寫明白。

2、展開豐富的想象;把自己喜歡的景物寫具體、生動，抒發(fā)出自己的熱愛之情。

3、培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣，積累習(xí)作素材。

教學(xué)過程設(shè)計了四個環(huán)節(jié)，分別是1. 揭題，明確要求;2. 回顧例文和精彩片段，掌握方法;3.再現(xiàn)情景，指導(dǎo)習(xí)作;4. 指導(dǎo)完成習(xí)作。下面具體談一談這四個環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計及意圖。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭題，明確要求

1、 播放音樂，揭示課題

2、明確習(xí)作要求：

(1)按一定的順序?qū)懬宄?

(2)寫出景物的特點;

(3)展開豐富的想象;

(4)表達(dá)熱愛家鄉(xiāng)的感情。

【設(shè)計意圖】情境創(chuàng)設(shè)。激發(fā)習(xí)作興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓住關(guān)鍵詞或短語、句子等提煉重點要求。

二、回顧例文，掌握方法;

1.通過引導(dǎo)學(xué)生回顧第六單元《富饒的西沙群島》、《美麗的小興安嶺》兩篇文質(zhì)兼美的文章，通過填表格的形式，理清作者是則樣把景物寫生動的。

2.通過課文中具體的語句、精彩的片段，學(xué)習(xí)作者將景物寫生動的方法。

引導(dǎo)在作文中，我們觀察和描寫景物一定要按順序仔細(xì)觀察景物，按一定的順序?qū)憽Ｎ恼虏艜l理清楚，層次分明。

師引導(dǎo)學(xué)生寫景的順序主要有以下幾種：

(1)以時間推移為序，可以按一年四季的變化來寫，--早晨、中午、傍晚、晚上，也可以寫某一段的景物變化。

(2)以空間方位為序，可以采用由遠(yuǎn)到近，從上到下，從左到右、從外到內(nèi)等空間順序來描寫景物。

(3)移步換景為序——先看到了什么地方，看到了什么景物，后到了地方又看到了什么景物。

(5)描寫抒情相結(jié)合充分表達(dá)自己的感情并展開豐富的想象;表達(dá)熱愛家鄉(xiāng)的感情。

【設(shè)計意圖】汲取課文養(yǎng)料，做到讀寫結(jié)合，這是教材賦予語文教學(xué)的一個重要任務(wù)。通過重溫課文的寫作方法，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)以致用。進(jìn)一步理清習(xí)作要求。

三、.再現(xiàn)情景，指導(dǎo)習(xí)作;

1、引導(dǎo)學(xué)生怎樣做到開頭言辭優(yōu)美，吸引讀者的眼球和結(jié)尾做到回扣文體，追求圓滿結(jié)局首尾呼應(yīng)，畫龍點睛。

2、老師范讀自己的習(xí)作，同學(xué)們認(rèn)真聽，對照本次習(xí)作的要求，看看他的文章有哪些優(yōu)點? (首先引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)閃光點。)

引導(dǎo)學(xué)生抓住特點來問細(xì)節(jié)，在互問互答中引導(dǎo)該生回顧細(xì)節(jié)，把文章寫具體，寫生動。)

四、指導(dǎo)完成習(xí)作

1.創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生觀察家鄉(xiāng)的景物?說說這些地方的特點。

2.選擇一處喜歡的景物完成習(xí)作。

3.教師巡視，相機指導(dǎo)

【設(shè)計意圖】結(jié)合學(xué)生的課前觀察，多種途徑引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合要求進(jìn)行自評、互評等，在師生對話、生生對話的過程中將景物寫清楚、寫具體，提高學(xué)生分析思考的能力和評價的能力，同時養(yǎng)成修改的良好習(xí)慣。

狼的說課稿PPT篇四

隨著社會的不斷發(fā)展，聽說課成為了學(xué)習(xí)英語的一種常見方式。聽說課本身并不復(fù)雜，但是如何做好聽說課卻是每個英語學(xué)習(xí)者都必須面對的問題。在經(jīng)歷了一學(xué)期的聽說課學(xué)習(xí)之后，我深刻地體會到了聽說課的重要性，并總結(jié)了幾個提高聽說能力的方法。

首先，課堂專注是取得聽說課成功的關(guān)鍵。在聽說課中，我發(fā)現(xiàn)自己的思維常常跟不上老師的說話速度，造成了信息的丟失和理解的混亂。于是我意識到，專注力是非常重要的。為了提高專注力，我開始在課前調(diào)整自己的狀態(tài)，學(xué)會將雜念排除，全身心地投入到課堂中。通過不斷的實踐，我逐漸感受到專注力的提高對于理解老師的指導(dǎo)和提問的能力的重要性。

其次，積極參與是有效地提高自己聽說能力的重要途徑之一。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)那些積極參與討論的同學(xué)往往能夠得到老師更多的指導(dǎo)和鼓勵。于是我開始主動舉手回答問題、提出疑問，并積極參與小組討論和角色扮演。通過這樣的參與，我不僅提高了聽力理解能力，還培養(yǎng)了說英語的勇氣和自信心。

第三，積極傾聽是提高聽說能力的關(guān)鍵技巧之一。在聽說課上，我意識到傾聽是非常重要的。只有通過傾聽，我們才能更好地理解老師的指導(dǎo)和他人的觀點，并且能夠更好地表達(dá)自己的意見。為了提高自己的傾聽能力，我開始主動進(jìn)行聽力訓(xùn)練，每天聽一些英語新聞和英語電影，在提高英語聽力的基礎(chǔ)上，也拓寬了自己的知識面。

第四，多角度思考是提高聽說能力的重要技巧之一。在課堂上，老師常常會給我們一些關(guān)于某一話題的問題，讓我們進(jìn)行思考和討論。開始時，我往往只從一個角度出發(fā)，很快就陷入困境。后來，我開始嘗試從不同的角度思考，試圖找到更多的解決方案和觀點。這樣做不僅幫助我提高了思維的靈活性，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維能力。

最后，及時總結(jié)是提高聽說能力的重要環(huán)節(jié)之一。聽說課結(jié)束后，我會積極回顧課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲與不足，并且制定下一步的學(xué)習(xí)計劃。通過及時總結(jié)，我能夠更好地把握學(xué)習(xí)的重點，并在下一次的聽說課中得到更大的提升。

通過這一學(xué)期的聽說課學(xué)習(xí)，我深刻體會到了聽說課的重要性，并且掌握了一系列提高聽說能力的方法。專注、積極參與、積極傾聽、多角度思考和及時總結(jié)，這些方法在聽說課學(xué)習(xí)中起到了關(guān)鍵的作用。我相信，只要我在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)堅持這些方法，我的聽說能力一定會不斷提高，英語學(xué)習(xí)道路上的成功將離我更近。

狼的說課稿PPT篇五

1.教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，七年級下冊第九單元第三課。

2.教材簡析：本文圍繞“發(fā)掘美好情感”這個主題展開，主要是讓學(xué)生先感受藝術(shù)的形式美，再領(lǐng)悟藝術(shù)的情感美，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶，從中領(lǐng)會文藝與社會生活的聯(lián)系。

3.教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能目標(biāo):使學(xué)生在具體的情景中,感受文學(xué)藝術(shù)之美,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。

過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)生各類活動，嘗試分析文學(xué)藝術(shù)之美和對個人及社會的影響。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受藝術(shù)與社會，從而激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和對文學(xué)藝術(shù)的熱愛。

教學(xué)重點和難點：引導(dǎo)學(xué)生體會隱藏在文藝作品中的美，理解文藝和社會的關(guān)系。

1教師利用電教手段，創(chuàng)設(shè)多種情景，輔助教學(xué)。

2通過合作探究等方式來培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)與合作能力。

3鼓勵學(xué)生獨立思考，大膽質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生積極探索與創(chuàng)新。

4聯(lián)系杭州實際，讓學(xué)生體會文學(xué)藝術(shù)與生活的密切聯(lián)系。并及時滲透愛國主義教育 。

1.聯(lián)系生活實際解決身邊問題，體驗學(xué)以致用的樂趣。

2.讓學(xué)生通過自聽自悟，親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體驗探索成功的快樂。

3.通過開展小組合作交流活動，完善自己的想法，構(gòu)建自己獨特的學(xué)習(xí)方法。

4.通過課堂練習(xí)，充實教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生解決問題的能力。

(一)視聽音畫，導(dǎo)入新課。(板書)(5分鐘)

視聽交響音畫《在中亞西亞草原上》，創(chuàng)設(shè)情景，體驗音樂的美感。

教師提問：“除了音樂，你還知道哪些文學(xué)藝術(shù)作品?”學(xué)生回答(詩歌、、繪畫、雕塑、………)

(二)自主探索，合作交流。(板書)(15--20分鐘)

教師將學(xué)生分組，分發(fā)不同形式的文藝作品賞析，小組結(jié)合課文內(nèi)容展開討論，分析本組作品所蘊含的含義，并歸納出文藝作品對自己有哪些好處。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，體驗美。

思考自己最喜歡的文藝作品有哪些，為什么。學(xué)生匯報過程中教師加以引導(dǎo)，得出結(jié)論。請有特長的學(xué)生表演或展示最喜愛的文藝作品，并說明喜愛的原因。

狼的說課稿PPT篇六

聽說課是一種獨特的教學(xué)方式，在這種課堂中，我們不僅僅是被動接受知識，更是要積極參與討論和表達(dá)自己的觀點。通過聽說課，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，對于這種教學(xué)方式我有著深刻的理解和認(rèn)識。

第二段：談?wù)撝黝}

在聽說課的過程中，我意識到語言能力的重要性。只有具備一定的語言能力，我們才能夠表達(dá)自己的觀點和理解他人的意思。因此，我積極提高自己的英語水平，通過大量的閱讀和練習(xí)，提高聽說讀寫的各個方面。在課堂上，我能夠迅速理解老師的問題，并且用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出自己的回答。

第三段：談?wù)搶嵺`經(jīng)驗

在實踐中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效提高聽說課成績的方法。首先，多參與課堂討論。課堂上，老師往往會提供一些話題供我們討論，這是我們表達(dá)自己觀點和提高語言表達(dá)能力的好機會。其次，多傾聽他人的觀點。不僅可以從中學(xué)到新的知識，也可以提高自己的思維能力和觀察力。最后，多與老師互動。老師是我們最好的學(xué)習(xí)資源，他們會為我們提供反饋和指導(dǎo)，幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足并改正它們。

第四段：總結(jié)經(jīng)驗與體會

通過聽說課的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了交流的重要性。在現(xiàn)如今的社會中，良好的交流能力成為了一個重要的競爭力。在聽說課中，我們不僅僅是要表達(dá)自己的觀點，還要傾聽他人的意見，并達(dá)到相互理解的共識。這種能力的培養(yǎng)將對我們的未來發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

第五段：總結(jié)全文

總結(jié)起來，聽說課對于我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。通過積極參與課堂討論，我們可以提高自己的語言表達(dá)能力和交流能力。通過多傾聽他人的觀點，我們可以開闊自己的思維和視野。通過與老師的互動，我們可以不斷提高自己的水平。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的聽說能力，以實現(xiàn)自己的夢想。

狼的說課稿PPT篇七

本節(jié)課是六年級第一學(xué)期82-83頁北師大版的教材，是在學(xué)生學(xué)習(xí)過折線統(tǒng)計圖并知道從統(tǒng)計圖中獲得信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，學(xué)好這節(jié)課為學(xué)生在中學(xué)學(xué)好函數(shù)作準(zhǔn)備。根據(jù)教學(xué)結(jié)構(gòu)以及學(xué)生的認(rèn)知心理特點，本節(jié)課設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)是（根據(jù)布魯納目標(biāo)設(shè)計原則）

1、結(jié)合生活實際，能從圖中分析出某些量之間的關(guān)系，并能用自己的語言進(jìn)行表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

2、在學(xué)習(xí)過程中通過小組合作培養(yǎng)學(xué)生合作意識，以及同學(xué)之間溝通的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力。

在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點是分析數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點是用語言表述特殊時段發(fā)生的事件。

根據(jù)以上的內(nèi)容分析，在本節(jié)課中，我從課改理念出發(fā)，設(shè)計學(xué)生自主探究、動手實踐、小組合作的學(xué)習(xí)方式。

為了講清重難點，使學(xué)生達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，在本節(jié)課中設(shè)計的教學(xué)方法是，遷移法、作業(yè)法、小組交流法。

最后我講一下本節(jié)課的教學(xué)過程。

1、師：同學(xué)們有看過足球的嗎？當(dāng)有精彩進(jìn)球時，足球場上會是什么狀況？這些聲音是長時間一樣，還是有變化的？有誰注意過這些聲音是怎樣變化的？書上也向我們展示了一幅足球比賽唱內(nèi)聲音的起伏情況表。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是，由于學(xué)生對比賽感興趣，同時又是學(xué)生熟悉的事件，生活性強易于學(xué)生融入課堂。

分小組觀察圖，直觀感受音量是怎樣變化的。

（1）先從整體上直觀看一看聲音是如何變化的？

（2） 分析隨著時間的變化聲音的變化情況，特別關(guān)注一下對一些特殊時間的討論。

在小組內(nèi)說一說。

全班匯報、討論。

回答書上提出的問題。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計是，培養(yǎng)學(xué)生小組合作、自主探究和交流能力。同時達(dá)到學(xué)法的多樣化。

出示海水受日月的引力而產(chǎn)生定時漲落的現(xiàn)象。

讓學(xué)生獨立對圖進(jìn)行觀察分析，體會量與量之間的關(guān)系，回答書上提出的問題。

本題是讓學(xué)生根據(jù)對變化情況的描述，選擇合適的圖，教師可以首先鼓勵學(xué)生理解語言所描述的情況，然后分析答案中的三幅圖，特別是對一些特殊點的分析。

狼的說課稿PPT篇八

各位評委老師：你們好!

今天，我所說課的題目是《離騷》。下面我將從教材分析、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法以及教學(xué)過程的設(shè)計等方面，向大家介紹一下我對本課的理解與設(shè)計。

【教材分析】

《離騷》是高中語文(必修)2第二單元的一篇講讀課文。是戰(zhàn)國時期著名詩人屈原的作品，它具有很濃的楚地風(fēng)情，學(xué)習(xí)這篇課文，要反復(fù)吟詠，體會詩中的思想感情，注意作品在創(chuàng)作手法上的獨創(chuàng)性，注意詩體的節(jié)奏，感受由此產(chǎn)生的情趣。

【學(xué)情分析】

v 學(xué)生思維活躍，知識面較廣，有較強的自我表現(xiàn)力。

v 經(jīng)過半個學(xué)期的教學(xué)實踐，學(xué)生初步具備了一定的分析和解決問題的能力及合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。

【教學(xué)目標(biāo) 】

依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點、教材特色以及課標(biāo)要求，制定教學(xué)目標(biāo)如下：

知識與能力目標(biāo)： 1.積累相關(guān)字詞知識，了解楚辭及其作者。 2.學(xué)會吟誦古詩詞，注意節(jié)拍、重音。 3.通過學(xué)習(xí)《離騷》，了解文學(xué)作品中常用的“移情法”。如屈原借詩中的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情懷。

過程與方法目標(biāo)：1.培養(yǎng)通過把握詩文形象，深入體會作者的思想感情的能力。

2.掌握文言實詞、虛詞，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩文的能力。

情感與態(tài)度目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)《離騷》，理解詩人熱愛祖國、憂國憂民的情懷，培養(yǎng)愛國憂民的思想感情，并學(xué)習(xí)詩人不與惡勢力同流合污，執(zhí)著追求理想的高尚節(jié)操。

【教學(xué)重點、難點】

教學(xué)重點：1.通過鑒賞《離騷》的優(yōu)美詩句，學(xué)習(xí)屈原追求美政、憂國憂民的高尚品德。

2.品味、鑒賞詩歌的比興藝術(shù)手法，藝術(shù)價值。

教學(xué)難點：1.引導(dǎo)學(xué)生對詩作中疑難的字、詞及表達(dá)含蓄的句子的理解。

2.有感情、有節(jié)奏地誦讀并背誦課文。

【教法釋義】

對于教師的作用，新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“教學(xué)建議”中指出：“教師既是與學(xué)生平等的對話者之一，又是課堂閱讀活動的組織者、學(xué)生閱讀的促進(jìn)者?！薄敖處煹狞c撥是必要的，但不能以自己的分析講解代替學(xué)生的獨立閱讀。”根據(jù)以上課標(biāo)要求以及本課內(nèi)容的特點，教學(xué)時以啟發(fā)式教學(xué)為主，利用多媒體輔助教學(xué)手段，通過啟發(fā)，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人;同時綜合運用任務(wù)型教學(xué)、講授教學(xué)和情景教學(xué)等教學(xué)方法。

【學(xué)法指導(dǎo)】

“一個好的老師應(yīng)教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理?！彼虝W(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)已經(jīng)成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。學(xué)生獲得知識有一個循序漸進(jìn)的過程，在教學(xué)中我很重視讓學(xué)生主動參與和互相學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)過程，強調(diào)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在兼容并舉中力求最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動性、合作性、發(fā)展性、創(chuàng)造性，從而達(dá)到激發(fā)興趣、理解陶情、啟迪心智、感悟積淀的四重境界。新課改和新課程標(biāo)準(zhǔn)都要求改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。針對本課的特點和學(xué)生的實際情況，學(xué)習(xí)方法擬以合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)為主，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所掌握的資料主動探究，合作交流，理解課文內(nèi)容和相關(guān)知識點;并綜合應(yīng)用自主學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法。

狼的說課稿PPT篇九

作為一名教師，每逢上課前，我們都要為自己的課程做好充分的準(zhǔn)備。其中，寫說課稿是一個重要的環(huán)節(jié)。我經(jīng)過多年的實踐和總結(jié)，認(rèn)為寫說課稿是提高自己教學(xué)水平的一項重要手段。在這篇文章中，我將分享并總結(jié)一下書寫說課稿的心得體會。

第二段：細(xì)致入微

書寫說課稿需要我們對課堂進(jìn)行深入的思考和分析。我們要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進(jìn)行詳細(xì)的說明，力求給予讀者一個完整的教學(xué)框架。除此之外，在書寫說課稿時，我還會通過各種手段，如引用名人名言、舉例說明等，使得說課稿在語言上更加生動有趣。總體來說，書寫說課稿需要我們細(xì)致入微，讓讀者對課堂有一個清晰的認(rèn)識。

第三段：注重邏輯和連貫性

在書寫說課稿的過程中，邏輯和連貫性是至關(guān)重要的。邏輯性意味著我們要按照一定的順序和思維邏輯，將教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法等內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的排列，確保讀者可理解并易于接收。連貫性則要求我們在每一部分內(nèi)容之間做好過渡，使得整篇文章在語言組織上更為流暢。同時，我還會注重使用一些過渡性的詞語，如“首先”、“其次”、“再者”等，以便讀者更好地理解和接受我們的說課內(nèi)容。

第四段：亮點突出

在書寫說課稿中，我們應(yīng)該注重挖掘每一堂課的亮點和特色，使之成為閱讀者的焦點。我常常通過使用一些諸如圖片、圖表、PPT等輔助工具，以及一些新穎有趣的課堂活動和學(xué)習(xí)方法來吸引讀者的注意力。同時，在書寫說課稿時，我也會在簡短的文字中將這些亮點和特色進(jìn)行充分的展示和闡述，使讀者對整堂課有更加深入的了解。

第五段：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真

最后，書寫說課稿需要我們保持嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的態(tài)度。我們要進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)研和準(zhǔn)備，確保每一部分內(nèi)容都有充分的理論支持和教學(xué)依據(jù)。并且，在書寫過程中，要仔細(xì)檢查、修正和完善每個細(xì)節(jié)，確保沒有漏洞和錯誤。只有這樣，我們才能書寫出一份完美的說課稿。

總結(jié)：

通過多年的實踐和總結(jié)，我逐漸領(lǐng)悟到書寫說課稿是提高教學(xué)水平的重要途徑。在書寫說課稿時，我們應(yīng)注重細(xì)致入微、注重邏輯和連貫性、突出亮點、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真等方面。只有這樣，我們才能書寫出一份高質(zhì)量的說課稿，并從中不斷提升自己的教學(xué)能力。通過不斷的實踐和反思，我相信我會進(jìn)一步提高自己的書寫說課稿的能力。

狼的說課稿PPT篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天我說課的內(nèi)容是職高《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》第四章第一節(jié)《word入門》的第二課時。我將從以下幾個方面對我這節(jié)課進(jìn)行說明。

一、說教材

本節(jié)是采用高等教育出版社《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》教材第四章第一節(jié)的內(nèi)容，它是教材關(guān)于word圖文表混合排版知識鋪墊的延伸，并且貫穿著以后整個word排版知識的教學(xué)，是學(xué)生能夠順利、快捷操作使用word的基礎(chǔ)之一，同時為學(xué)習(xí)后面的其他軟件奠定基礎(chǔ)。教材中本課由兩部分組成，分別是：word基本操作及文檔的基本編輯方法。

根據(jù)本節(jié)內(nèi)容我確定如下教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：

(1)會創(chuàng)建、保存、打開文檔；

(2)掌握各種不同的選定文本方法，力求快速選定文本塊；

(3)掌握文本的移動和復(fù)制方法。

能力目標(biāo)：

1、掌握新建和打開word文檔的方法。

2、會對文檔字符和段落進(jìn)行選取、移動、復(fù)制等簡單的編輯操作。

情感目標(biāo)：

1、在同學(xué)的互助交流合作中，培養(yǎng)合作意識和合作精神。

２、教師引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立借助計算機的相關(guān)技術(shù)處理日常信息的意識。

教學(xué)重點：文本的選定方法及文本的編輯。

教學(xué)難點：文本的移動和復(fù)制。

教學(xué)關(guān)鍵：通過教師演示和學(xué)生實踐操作讓學(xué)生掌握重點，并采取主動探究的方式，結(jié)合所學(xué)知識及習(xí)題來突破難點。

二、說教法

主要強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我的教學(xué)設(shè)計就以學(xué)生“任務(wù)驅(qū)動”為主線，通過學(xué)生自主探索、合作交流及課件直觀演示等形式完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

三、說學(xué)法

遵循認(rèn)知規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用觀察、練習(xí)等方法進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)，調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生肯學(xué)、會學(xué)、學(xué)會。

四、說教學(xué)過程

根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容以及計算機基礎(chǔ)的學(xué)科特點，設(shè)計教學(xué)流程如下：

（一）問題引入，提出任務(wù)

學(xué)生對新事物有濃厚的興趣，接受新生事物也快，但他們只對能引起自己興趣的事物有探索欲望，所以我首先提出：“寫沒寫過信呀？小紙條呀？日記呢？作文呢？平時寫時有沒有修改的過程呀？”此一問，讓學(xué)生產(chǎn)生極大的興趣，激起了他們的好奇心，從而提高了學(xué)生對本節(jié)課的關(guān)注度，這時我適時地進(jìn)行引導(dǎo)：“要寫好一段話必須反復(fù)進(jìn)行修改，同學(xué)們都有這樣的經(jīng)歷，為了把作文寫好，修改了一遍又一遍，謄抄了一份、兩份甚至是三四份，費時又費力，有沒有一種方法可以使這項工作簡便高效呢？”

從而自然的引入到本課的內(nèi)容上，“用計算機操作編輯文本不僅可以簡化工作、提高效率，還可以完成許多手寫完成不了的效果?！边M(jìn)而自然引出用word高效編輯文章的功能，給出本節(jié)課的任務(wù)。這樣一來讓學(xué)生明確了這節(jié)課的目標(biāo)，為接下來的學(xué)習(xí)指明了道路。

（二）過程探究，完成任務(wù)：

先用幻燈片向?qū)W生展示本節(jié)的要點：一、word基本操作；二、編輯操作初步。明確了學(xué)習(xí)任務(wù)后，學(xué)生聽起課來條理清晰，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，逐步由易到難，由簡到繁的處理任務(wù)，很容易讓學(xué)生掌握所學(xué)知識點。

第一層內(nèi)容——word基本操作

幻燈片展示創(chuàng)建新文檔的方法，讓學(xué)生更直觀地看到教師在大屏幕中的演示過程。

當(dāng)新文檔建立后，文本編輯區(qū)中會有一個閃爍的光標(biāo)，告訴學(xué)生這就是插入點，指明插入點指示當(dāng)前插入字符、表格、圖片等文本的位置。插入點就需要移動和定位，并與學(xué)生共同回顧第一章第三節(jié)中，光標(biāo)控制鍵區(qū)各鍵的功能，學(xué)生回答相應(yīng)問題的同時，用幻燈片展示“移動光標(biāo)鍵”的表格，溫故而知新。 關(guān)于英文和中文的錄入要結(jié)合第二章第五節(jié)漢字輸入狀態(tài)的切換來講解。中文標(biāo)點符號的錄入，除了可以使用軟鍵盤，還可以用“插入”菜單中的“符號”命令。

接下來采用任務(wù)驅(qū)動的方法讓學(xué)生閱讀教材，讓學(xué)生總結(jié)出保存文檔及打開文檔的方法，教師再加以強調(diào)。

第二層內(nèi)容——編輯操作初步

教師說明word的編輯原則是先選定后操作，用幻燈片展示表格，講授選取文本的方法。

文本的編輯中，幾乎每個小知識點都與前面所學(xué)知識有聯(lián)系，又要為后面即將學(xué)習(xí)的excel、powerpoint等軟件奠定基礎(chǔ)，因此，采用“任務(wù)驅(qū)動”式教學(xué)，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生主動探究的教學(xué)方法，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

1、移動字符：

這一知識點由教師詳細(xì)講解，采用四種方法：一是使用菜單，二是使用鼠標(biāo)，三是使用常用工具欄中的相應(yīng)按鈕。四是使用快捷鍵。并結(jié)合第二章第二節(jié)移動文件和文件夾的操作進(jìn)行講解。教師再對移動和復(fù)制進(jìn)行區(qū)分，并要求學(xué)生結(jié)合移動的方法，探究下一知識點：

2、復(fù)制字符：

仍然用四種方法，請學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，教師及時加以補充與評價。

3、刪除字符：

請同學(xué)們思考退格鍵和delete鍵的功能并得出結(jié)論：按一次退格鍵刪除光標(biāo)前面的一個字符；按一次delete鍵刪除光標(biāo)后面的一個字符；如果選取了文本內(nèi)容，則按一次delete鍵，將刪除所有選取的文本內(nèi)容。

最后，用一段結(jié)束語向?qū)W生說明要把文檔做得美觀大方，還需要對文檔進(jìn)行格式化等操作，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做鋪墊。

（三）師生小結(jié)，交流收獲

為了加深學(xué)生對知識的記憶、理解，我對本節(jié)課中學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題做以簡單的總結(jié)，并鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，更好的學(xué)習(xí)本學(xué)科。

（四）課堂練習(xí)，鞏固知識

精心設(shè)計練習(xí)題，由淺入深，層層深入，加深理解，明確答案。這些練習(xí)題靈活性較強，能夠達(dá)到對所學(xué)知識的理解和消化的目的，又能起到培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題以及靈活運用知識能力的作用。

（五）布置作業(yè)，知識延伸

學(xué)生以課后的體驗與探索為作業(yè)，通過自己閱讀材料，學(xué)會查找與替換文本的方法，養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

五、說板書

依據(jù)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的學(xué)科特點，在教學(xué)過程中還配上適當(dāng)?shù)陌鍟?，揭示教材精華，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，啟發(fā)學(xué)生思維，強化記憶效果，提高教學(xué)效率。