在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

紙杯傳水游戲目的篇一

咦，什么聲音？只聽一陣陣喊叫聲、水流的 “嘩嘩”聲，從心語作文班里傳出來。到底發(fā)生了什么呢？快跟上我的腳步，一起去看看吧！

今天，我們心語作文班的搞怪蔡老師，又為我們帶來了一個新花樣游戲——銜紙杯傳水。游戲規(guī)則：分為兩組，每組每人用嘴銜一個紙杯，在終點放一個罐子，由老師往第一個同學(xué)的紙杯里灌水，接著，大家依次往下傳水。最后一個同學(xué)把水倒入罐子中，五分鐘內(nèi)，哪一組傳水多哪一組勝利。

首先，是我們男生組。王鑫輕佻傲慢地說道：“這游戲，簡單到連豬都會玩，看我等會兒如何讓女生們輸?shù)靡凰?、屁滾尿流，給我們男生下跪求饒！哈哈哈……” 我拍了拍他的肩，說道：“兄弟，大話別說早了，等會兒誰求饒還不一定呢！” 他挑了挑眉，說：“沒事兒，一會兒看我的！” 我只得由著他來。

比賽開始，老師迅速倒好水，第一位同學(xué)李陳鎧迅速銜杯，把水往李陳旋的杯子里灌。只見李陳旋半蹲著，水緩緩地流入他的杯子里。王鑫見了，也半蹲著，學(xué)著李陳旋的樣子，等待接水。誰知，李陳旋力度沒掌握好，水都灑到了王鑫臉上，我們哭笑不得。王鑫一副生無可戀的樣子把剩余的水，倒入我的杯子里。這時，我突然想到一個技巧，應(yīng)該側(cè)著臉把水倒入杯子里。我嘗試了一下，雖然這個動作有點滑稽別扭，可是我卻成功了！接下來的同學(xué)們紛紛效仿。但是，倔強(qiáng)的王鑫卻依舊堅持老辦法，把水灑出好多。最后，我們只裝了大約兩杯水的量。唉，太失敗了！

接下來，我們班的 “娘子軍”上場了。她們有了前車之鑒，掌握了其中的技巧，傳水速度明顯比我們快多了，漏水的量也比我們少的多。只見她們一杯接一杯地傳著，地上幾乎沒有什么水滴，罐子里的水越來越多。結(jié)束時，我們都已經(jīng)可以用肉眼觀察到兩組的差距了！經(jīng)過測量，女生的水量大約有八杯之多，是我們的四倍水量，我的心拔涼拔涼的！

這次，我們敗給了女生，主要是因為我們團(tuán)隊不夠配合，灑出許多水，這值得我們反思。這也應(yīng)驗了一句古話：“誰說女子不如男！”女生們團(tuán)結(jié)有序，分工明確，值得我們學(xué)習(xí)。我們要總結(jié)這次失敗的經(jīng)驗，下回一定要戰(zhàn)勝女生們！

紙杯傳水游戲目的篇二

學(xué)校就像是一個大家庭，同學(xué)們像是我們的家人一樣。我們進(jìn)行了一個團(tuán)體游戲，表現(xiàn)我們的互相配合的能力，我們進(jìn)行了一場比賽。到底是什么樣的比賽呢？我很期待！跟我一起去看看吧！

這個游戲是這樣玩的，老師分了兩個人一組每個組里有三個隊員，老師說：“兩個組里哪個組倒的水多那一個組的每個人能拿到三分的獎勵”。

游戲開始了，老師分了兩組，兩組分別是a組和b組。a組里有楊博、孫佳還有張雪松。b組里有董丹豐、董嘉奇還有何春雨，a組老師給楊博倒了水，楊博給孫佳倒了水，孫佳給了張雪松，就這樣a組用了35秒。b組老師給董怡豐倒的水，董怡豐給董嘉奇倒的水然后董嘉奇給何春雨，就這樣b組用了39.2秒。第一輪a組的水多。a組的每個人拿到三分的獎勵。

第二輪的游戲到底那一個組的會贏呢？我們很期待。

第二輪老師請出了兩位同學(xué)。老師說的游戲規(guī)則又變了，游戲規(guī)則是兩位同學(xué)一個人給那一個人傳水那個人給先傳水的人在傳回去。第二輪的游戲他們兩個互相傳水。真的很難，雖然我沒有體驗過但是我知道這個游戲很難。因為兩個同學(xué)要互相配合才能贏得比賽。

游戲結(jié)束，我知道了同學(xué)之間一定要配合要不然我們遇到困難很難解決，集體的力量才是最偉大。

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紙杯傳水游戲目的篇三

“加油！加油！”今天從奇趣班傳來一陣陣震耳欲聾的加油聲，這是為什么呢？原來他們在玩紙杯傳水。

我還是第一次玩這個游戲，心情十分緊張。盡管先上場的是對方小組。但我還是莫名的緊張。比賽開始了，只見老師一聲令下，選手們停止了七嘴八舌的議論。迅速進(jìn)入了狀態(tài)。你瞧，第一個選手，臉上洋溢著一種驕傲自滿的表情。好像在說：哼，我們隊一定碾壓你們隊。但是這種表情，馬上被他自己的行為否決了_____看他手忙腳亂的，水早灑落了一地，還時不時潑到第二個選手的衣服，頭發(fā)上?？吹剿@樣，排在后面的組員們迅速炸開了。有的在自言自語的“念經(jīng)”，大概是在為自己組祈禱吧。有的在向老師指責(zé)他的行為。還有的走到他身邊去打趣道：“你們倆都快親上啦，水都沒進(jìn)杯子呢！”但是第一名選手還是傳完了杯里的水。第二名選手正在傳水，只是一不小心它沒有傳好。一場“雨”便降落在第三名選手的衣服、頭發(fā)、臉上。但是他仍沒有氣餒，最終還是傳完了。接下來的幾個選手都是想盡辦法，蹲下，彎腰，扭脖子等等，因為不準(zhǔn)用手，大家的奇怪姿勢真是五花八門，洋相百出，逗得其他人哈哈大笑，教室里簡直沸騰了。終于到了最后兩位，那就讓我們一起來看看“萬眾矚目”的第七名和第八名吧。可能是吸取了前面幾位的經(jīng)驗教訓(xùn)吧，只見第七名和第八名不急不忙，配合的很好。只是，經(jīng)過折騰，水已經(jīng)剩的不多啦。他們倆傳完后，便一起把這飽含希望的“成功之水”放到了講臺上。接下來是我們開始傳了，我們隊的組員們都十分認(rèn)真，沒有灑落一滴水，很快就傳到我了。我發(fā)現(xiàn)還是很有難度的，因為水杯里還有滿滿的一杯水。我想：可不能在我這里“潑湯”。我想出了一個好辦法，我把杯子使勁咬穩(wěn)了，然后頭一偏，水很聽話的流到了杯子里，竟然一點兒也沒有灑出來！

在歡呼聲中，我把水放到講臺上，相比之下，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了對手。

比賽結(jié)束了，有人歡喜有人憂，我覺得：這個游戲一定要團(tuán)隊合作，隊員們要有默契，才有機(jī)會取得勝利。

【關(guān)于紙杯傳水作文四篇】

紙杯傳水游戲目的篇四

看著老師手指一點，電腦大屏上出現(xiàn)了“銜紙杯傳水”。我們都在想，這一定很有趣。

游戲開始了，黃寶瑩姐姐是我們小組的組長，她給我們安排了傳水順序。第一個傳水手是利健玲，只見她嘴巴咬緊紙杯，側(cè)著身子，歪著腦袋，將水一點一點地倒進(jìn)丘羿樊的紙杯里。丘羿樊斜著頭，小心翼翼地蹲下接水。

下一站是要傳給我了。我心里真是十五個吊桶打水——七上八下??！起先，我看著同伴歪頭歪腦的難受樣子，覺得傳水一定會很困難。但是，為了小組的榮譽(yù)，我要拼了。

我盡力克制住心里的緊張，對自己說了聲：“加油！”我也歪著脖子，將腦袋斜著，盡量讓紙杯與紙杯零距離接觸，貼近再貼近，只差一點兒了，我終于接住了水，并且毫“水”無損。我學(xué)著同學(xué)的樣子，順利地把水送到了下一個同學(xué)的紙杯里。

我們小組取得了最后的勝利，這次“銜紙杯傳水”的游戲暗藏了知識的寶盒，克服緊張，想方設(shè)法打開它，還啟迪我們：“團(tuán)結(jié)，讓你擁有強(qiáng)大的力量！”

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紙杯傳水游戲目的篇五

小朋友們，紙杯傳水的游戲，想必大家都玩過，今天我們在語文課上也玩了這樣的游戲。

唐老師，為了讓我們在學(xué)校里的生活更有趣，告訴我們下午要玩游戲，這讓我們興奮不已。終于午休結(jié)束了，大家都興致勃勃地擺椅子，一個個積極的不得了，我想你們平時怎么沒有像這樣積極呢？終于上課啦！唐老師邁著歡快的步子走進(jìn)來興奮地說：“今天我們來玩紙杯傳水的游戲，規(guī)則是八人一組，每人手里拿一個水杯，排好隊伍，第一個人將杯子里的水一次傳出去，最后看哪一組的水多？哪一組就獲勝。計時三分鐘，超時了就被淘汰，贏的人繼續(xù)留下來?！?/p>

經(jīng)過了一輪輪激烈的比賽，終于輪到我們隊上場了，我們每個人都摩拳擦掌，已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，老師給我們每個人倒?jié)M水之后，只聽唐老師一聲令下說：“開始！”第一個人就已經(jīng)迫不及待地在倒水給第二個人了。傳到劉驥的時候，劉驥他太不爭氣了，他的速度不僅慢，而且掉了許多的水在地上，我們大家看到這樣子就已經(jīng)有點灰心喪氣了。我接到別人傳來的水，立刻咬緊水杯，快速把水甩出去，沒掉一滴水，最后第六個人地走上講臺，把水倒在了碗里，我們看看對方，對方他們也剛剛過來，可是當(dāng)他們把水倒進(jìn)去，我們發(fā)現(xiàn)我們的水明顯比他們多了好多，簡直是輕而易舉的取勝了！到了第二輪比賽，我們好像就沒有那么輕松了，對方的速度比我們快，而且我們發(fā)現(xiàn)他們前面幾乎沒掉一點水，我們小心翼翼地把水傳給對方，沒有第一輪那么快，當(dāng)別人已經(jīng)傳到第七個人的時候，我們才傳到第六個人，我心急如焚，拿到水就傳給第六個人，第八個人走到講臺，可是對方比我們快，當(dāng)我們把水倒到碗里的時，發(fā)現(xiàn)水一樣多，于是唐老師思索了一下，宣布說：“27號隊，他們快一點，所以他們勝利?！?/p>

隊友們個個垂頭喪氣，我卻告訴他們：“沒有關(guān)系，我們盡力了，友誼第一，比賽第二，失敗是成功之母，下次加油就行了！”

紙杯傳水游戲目的篇六

“快點，快點，水要漏出來了?！边@是哪兒傳來的聲音。原來我們在舉行著一場別開生面的紙杯傳水比賽。

老師把我們分成兩組，一組是必勝隊，我們這組是逆襲隊。

游戲規(guī)則：每組派出4名同學(xué)，第一個同學(xué)咬著紙杯，將水傳到第二個同學(xué)的紙杯中，最后一個同學(xué)將水傳到桌子上的水杯里，傳水過程中，不能用手碰杯子，誰碰了杯子，誰就淘汰。如果哪組傳得快，剩下的多，哪組就贏（三局兩勝）。

比賽結(jié)束了，我們這邊和必勝隊同時傳完，水也差不多高。所以第二局打成平手。第三局我們也贏了。最后打成平局。我明白了一個道理：做什么事都要冷靜，不要慌亂，否則會影響我們的整體水平。

紙杯傳水游戲目的篇七

歲月像秋天的風(fēng)，從身邊呼呼刮過，從指間輕輕繞過，從發(fā)梢上匆匆掠過，帶來了蕭瑟，帶來了甜美，也帶來了美好而快樂的一天。為什么說是快樂的？因為我們在作文班玩了一個銜杯傳水的游戲，真是讓人意猶未盡。

當(dāng)然，在我的努力下我成功地接住了所有的水。正當(dāng)我覺得可以穩(wěn)操勝券得意的時候，卻一不小心灑了一半的水，太可惜了！我怎么這么笨啊，拖了團(tuán)隊的后腿。當(dāng)?shù)诙畟鬟^來時，我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亟幼×怂?，心里默念這次一定要成功，沒想到真的如愿以償了。但是最后的結(jié)果我們組還是輸了這場比賽。雖然這次失敗了，可是我們還是不要氣餒，爭取下次的勝利吧。

你玩過銜杯傳水這個游戲嗎？如果沒玩過，就和家人一起玩吧。

紙杯傳水游戲目的篇八

“向下，再向下一點兒！”這是什么聲音呢？哦，原來是金牌學(xué)子在玩兒“銜紙杯”游戲呢！你玩兒過這個游戲嗎？如果沒有，那就隨我一起去看看吧。

比賽馬上開始，只見常立坤、甘夢瑤、孫旭彤等幾名同學(xué)大搖大擺地走上來，胸有成竹，好像已經(jīng)知道比賽的結(jié)果。比賽正式開始了，只見這幾名同學(xué)高矮不一，每個人的嘴里都叼著一個杯子，李世博在常立坤的杯子里倒了大半杯水。而后面接水的則是個個子高高的甘夢瑤，我心里想常立坤個子小。他能傳給個子高高的甘夢瑤嗎？但不可思議的是，常立坤做到了。常立坤嘴里叼著杯子還從牙縫里擠出兩個字：“蹲下！”甘夢瑤乖乖地照做了，但是常立坤還是沒有把一滴水倒進(jìn)杯子里。

突然，常立坤靈機(jī)一動，做出一個“貴妃醉酒”的姿勢——側(cè)歪著頭，將腰慢慢地向甘夢瑤那邊彎過去，隨著身體漸漸傾斜，紙杯里的水也慢慢匯成一條銀帶似的細(xì)流，流進(jìn)了甘夢瑤口銜著的紙杯里。甘夢瑤接完水，站起身來也像常立坤一樣側(cè)歪著頭倒水，但由于孫旭彤不配合，導(dǎo)致甘夢瑤只倒出一點水，杯子就“啪”地一聲落到了地上，就這樣一個接一個地傳下去，最后王懿軒的杯子里大約只有一厘米的水，王懿軒拿著可憐的一點兒水，無可奈何地笑了笑，只好把這些交給老師。

這次游戲讓我明白了，團(tuán)結(jié)的力量有多大，如果其中有一個人失敗了，那就等于全隊都失敗了。

紙杯傳水游戲目的篇九

一張張滿是水珠的小臉，一個個開心燦爛的笑容。同學(xué)們?yōu)槭裁催@么興奮？原來，我們剛才玩了一個銜杯傳水的游戲。

游戲規(guī)則：輔助人員將水倒入?yún)①惖牡谝粋€同學(xué)杯里，不可用手傳遞，要將自己的水杯里的水傳遞給下一個人。游戲開始了，首先，第一個人踮起腳尖，側(cè)著身，歪著頭，銜著水杯靠近下一個人，對準(zhǔn)下一個人的水杯，倒進(jìn)杯里。第二個人半蹲著，像小鳥一樣揚著頭，像期盼著鳥媽媽喂給自己食物一樣。有的人還沒有傳給下一個人，水就已經(jīng)呱呱落地了，有的人一下就順利地倒給了下一個人。馬上要到我了，我的心情很緊張，生怕接不到水，卻變成落湯雞。我銜著杯子轉(zhuǎn)身想倒過去，可是后面的人太高了，不管我怎么踮起腳，就是夠不到他氣得我直接伸手把著他的肩膀硬給他按了下去，這才成功的把水倒了過去，就在這一瞬間，我不再緊張了。最后比賽結(jié)果是我們組得了第二名。

比賽結(jié)束了，同學(xué)們的臉上還掛著笑容，這個游戲真有趣！

紙杯傳水游戲目的篇十

“沙沙沙，沙沙沙……”從遠(yuǎn)處傳來一陣嘈雜的聲音，走近一看，原來是我們的奇趣作文班正在進(jìn)行紙杯傳水的游戲呢！

老師先給我們簡單地介紹了一下規(guī)則，游戲就開始了，我站在隊伍中的第四個，望著前面的隊員，我已經(jīng)有點等不及了，我的心里既緊張又激動，我咬緊水杯，做好了一切準(zhǔn)備。過了一會兒，從前面?zhèn)鱽砹艘魂嚶曇?，那就是警告我要蹲下來的鈴聲了，只見前面的人伸長脖子，踮起腳，低下頭，他將水杯便對準(zhǔn)我的水杯，不歪不斜地把水倒進(jìn)我的杯子里，水順利地流進(jìn)了我的杯中，那時我的心里很得意，但我知道我還有一個任務(wù)，那就是要輕松自如的把水倒進(jìn)最后一個人的杯子里。

游戲結(jié)束了，老師公布我們這組勝利了，我們又是蹦又是跳。這節(jié)課我們玩得開心，而且還懂得了一個道理：團(tuán)結(jié)就是勝利！

紙杯傳水游戲目的篇十一

“加油——加油——加油”，教室里傳出了一陣陣此起彼伏的呼喊聲。

嘿!是我們班在玩“銜紙杯傳水”的游戲呢!游戲要求：把十二位同學(xué)分成三組，每組四人，還有兩位同學(xué)在旁邊作為輔助。游戲規(guī)則：輔助人員將水倒入紙杯，參賽的第一個同學(xué)口銜紙杯，將水倒入下一個同學(xué)銜的杯子里，依次傳遞下去，最后一個將紙杯內(nèi)的水倒入一個空紙杯中。

這個游戲的目的很簡單，可以增進(jìn)親近感，也考驗了同學(xué)之間的配合度，協(xié)作能力。

小學(xué)生作文大全

這讓我們從第一組的得到了啟迪。

終于到我們組了，我的心緊張極了。我們這組的同學(xué)相互鼓勵，相互提醒，將水傳得又快又穩(wěn)。在我們天衣無縫的配合下，到最后，我們組水杯中的水與原先一樣多，一滴也不少。

“耶!”我們贏了，我們組的同學(xué)都開心極了。

從這個游戲中我知道了：團(tuán)隊之間要互相配合，才能獲得勝利。

六年級作文：銜紙杯傳水是不是很好呢?同學(xué)們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，這樣才能更好的提高自己的水平，精品學(xué)習(xí)網(wǎng)伴你成長!

紙杯傳水游戲目的篇十二

“加油，加油……”教室里傳來了一陣陣加油聲，他們在干

什么

一上課，老師說：“我們今天來玩?zhèn)€紙杯傳水的游戲”。這個好難玩呀，以前我都沒聽說過呢！緊接著，老師宣布了游戲規(guī)則：一共分為兩組，每組派出五名選手，每人發(fā)一個紙杯，每組一站成一排，老師將第一個人的水杯中倒?jié)M水，第一個隊員用嘴銜著水杯將水倒到第二個人銜著的水杯里，而且不能用手碰，依次類推，最后哪一組剩的水多哪一組就獲勝。教室里頓時沸騰起來，

同學(xué)

游戲馬上就要開始了，我們組派出了陳小川，胡楠，喻應(yīng)欽，黎子浩和陳佳彬，待老師說“預(yù)備”他們有的在凝眉苦思著什么，有的在做熱身準(zhǔn)備，還有的一副輕松自如的樣子?！伴_始”一聲令下，只見陳小川咬著水杯，盯著杯中的水，慢慢的靠近胡楠，踮起腳尖，小心翼翼地把杯子置于胡楠杯子的上方，他再嘗試著把水倒進(jìn)胡楠的杯子里，但這個辦法行不通。他用手撓了撓頭發(fā)，顯得有些不知所措。停頓片刻，他又再次靠近胡楠。這次他用手壓在胡楠的肩膀上，而胡楠也順勢半蹲著身子，陳小川再從上往下倒水。哇！水一下子就順利地流出來了。這時，啦啦隊傳來了熱烈的歡呼聲，有的同學(xué)扯著嗓子喊：“加油、加油！”，有的同學(xué)已經(jīng)在手舞足蹈了，還有的'同學(xué)高興地拍起了桌子叫好。好不高興呢！而后面的傳水進(jìn)行的十分順利，到最后我們這組接到了將近三分之二的水，真棒！

緊接著第二組派出了湛慶龍，歐陽毅，方燦儒，黎子恒和方童。他們接了將近滿杯的水，但遺憾的是他們超時了。所以我們這組贏了！耶！

緊張激烈的游戲在一片歡呼中結(jié)束了，同學(xué)們都還意猶未盡。同時也讓我明白了一個道理：結(jié)果并不重要，重要的是參與過程中收獲的快樂！