做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。通過制定計(jì)劃，我們可以將時(shí)間、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃篇一
具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、班名、班訓(xùn)等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“話”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級(jí)制度，包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。
4、建立班級(jí)崗位責(zé)任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班會(huì)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
二 、 具體內(nèi)容：
(一)觀念文化建設(shè)
1、班名：涂漆班(踏踏實(shí)實(shí)，一天一天、一層一層的做建設(shè))
2、班級(jí)文化：tu
3、班訓(xùn)：感恩 責(zé)任 努力
4、班級(jí)口號(hào)：努力每一天，快樂每一天
5、班歌：我可以
6、班徽：
班徽的整體設(shè)計(jì)是一個(gè)“團(tuán)”字，“才”也代表“一七”班。
(二)物質(zhì)文化建設(shè)——教室布置
1、書香角：學(xué)生提供的書籍或班上訂的書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
2、我的未來不是夢(mèng)：每張課桌的一角都貼著每一位學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，班級(jí)目標(biāo)和年級(jí)目標(biāo)以此激勵(lì)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)并為之努力。
3、我的名言：黑板的左欄有學(xué)生自己寫的名言，也是學(xué)生個(gè)性展示的舞臺(tái)，也用自己的話佺釋自己的人生。
4、我的班級(jí)我做主：
每周勞動(dòng)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、體育等等表現(xiàn)好的學(xué)生名單，應(yīng)該說是表揚(yáng)欄，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮所長(zhǎng)。
左墻的主題1：《戰(zhàn)書》競(jìng)爭(zhēng)的快樂!告訴學(xué)生成長(zhǎng)中勇敢的面對(duì)一切對(duì)手，樹立積極向上的人生觀。
左墻的主題2：《班級(jí)學(xué)習(xí)之星》《班級(jí)進(jìn)步之星》每月的開始都對(duì)上各月的成績(jī)做一個(gè)總結(jié)，展示在班級(jí)里面，讓所有的同學(xué)一起分享努力后，拼博后的那種喜悅，更讓同學(xué)們理解成功從來不是一飛沖天的。被贊揚(yáng)的，積極的行動(dòng)獲得了肯定，加強(qiáng)了自信;沒被贊揚(yáng)的，積極的學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，也可產(chǎn)生自我激發(fā)的作用。
右墻的主題1：群星閃耀，惟我這顆獨(dú)亮。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)各個(gè)方面(勞動(dòng)、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測(cè)試等等)取得的一些成績(jī)和進(jìn)步的同學(xué)的名字上墻。
右墻的主題2：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。一個(gè)人，如果每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)，似滴水穿石，那么今天與昨天就有了大不同。每天勤奮一點(diǎn)點(diǎn)、每天主動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)、每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn) 只要我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，無數(shù)個(gè)這樣的“一點(diǎn)點(diǎn)”累計(jì)起來，在不知不覺中，你已經(jīng)在同伴中脫穎而出。 充分利用好每一面墻，讓每一面墻會(huì)說話。
總之，教室的文化建設(shè)以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、樹立自信心和積極向上的人生觀為重點(diǎn)。
(三)活動(dòng)文化建設(shè)——系列主題班會(huì)
每周的班會(huì)課是德育建設(shè)的思想陣地，充分有效的利用班會(huì)時(shí)間是班級(jí)建設(shè)的最好途徑。每周舉行“談?wù)勎业氖斋@”，“實(shí)話實(shí)說” 讓學(xué)生能夠暢所欲言;主題班會(huì)課根據(jù)時(shí)間以及學(xué)生心理需求的不同確定內(nèi)容系列。同時(shí)，班會(huì)課亦是總結(jié)一周班級(jí)文文化建設(shè)情況的平臺(tái)。
(四)建設(shè)班級(jí)制度文明。
班級(jí)制度是班級(jí)文化建設(shè)的保證，也只要在制度的規(guī)范下，學(xué)生才氣更好的發(fā)展?；诿裰?、平等、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一起磋商擬定班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的有些制度。
1.強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，讓學(xué)生在規(guī)范中成長(zhǎng)。
讓學(xué)生知道，做每一件事務(wù)全是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事件，在學(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵從學(xué)校的規(guī)定，不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會(huì)受到影響。
2.建設(shè)切實(shí)可行的班規(guī)。
班規(guī)是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等。
班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入，普遍聽取每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和提議，再通過民主表決肯定，這么可得到學(xué)生的心理認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行。
班級(jí)還相應(yīng)地?cái)M定了品行評(píng)分細(xì)則，根據(jù)班規(guī)進(jìn)展有效的束縛。
3.建設(shè)有效的班干部隊(duì)伍
(1)班委：確定主席團(tuán)5人，全班分成8個(gè)小組，由小組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)事情周到負(fù)責(zé)，并辦好各成員的品行記錄。同時(shí)，對(duì)班干部的工作負(fù)責(zé)水平則由其余同窗進(jìn)展民主評(píng)定?；ハ啾O(jiān)視，一同提高。
(2)干部值日制
為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)感和班級(jí)凝聚力，執(zhí)行干部值日制，即1個(gè)班干部加1個(gè)小組長(zhǎng)輪番值日，對(duì)每天學(xué)生各方面的體現(xiàn)狀況進(jìn)展記載，在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在具體事情上進(jìn)展總結(jié)、反饋，從不同角度建立班級(jí)范例，盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生的積極性。在每天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中，不斷成長(zhǎng)。
班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃篇二
班級(jí)管理，對(duì)于一個(gè)學(xué)校而言，是非常重要的。如何開展班級(jí)管理，方法多種多樣。在班級(jí)管理實(shí)踐中，教師一般都根據(jù)自己學(xué)校的特點(diǎn)、班級(jí)的特點(diǎn)來開展工作，使班級(jí)工作在得到學(xué)生認(rèn)可的基礎(chǔ)上取得成績(jī)。
下面，我就具體談?wù)勎以诎嗉?jí)文化建設(shè)中的做法和體會(huì)。
要想開展班級(jí)文化建設(shè)，我們必須先理解清楚什么是班級(jí)文化。那么，什么是班級(jí)文化呢？結(jié)合班級(jí)管理的實(shí)際，我認(rèn)為班級(jí)文化可以概括為：班級(jí)文化是指在班級(jí)管理中，把一個(gè)班級(jí)的全體同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起的行為方式、價(jià)值觀念和道德規(guī)范和總和。這種文化是在班級(jí)的共同生活和學(xué)習(xí)中逐漸形成的，有好的班級(jí)文化和不好的班級(jí)文化之分，也可以說有積極的班級(jí)文化和消極的班級(jí)文化之分。積極良好的班級(jí)文化可以讓一個(gè)班級(jí)的同學(xué)感到心情愉快，積極向上，產(chǎn)生戰(zhàn)斗力；而消極落后的班級(jí)文化卻可能讓人感到悲觀，而失去信心，長(zhǎng)期下去，一個(gè)班級(jí)的狀況也就可想而知。良好的班級(jí)文化的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要在班主任以及全體同學(xué)的共同努力下，經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)而最終形成。
在班級(jí)文化建設(shè)的過程中，由于班主任所處的特殊位置，以及同學(xué)們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，班主任對(duì)班級(jí)文化的建設(shè)是具有決定性作用的。因此，要想建立良好的班級(jí)文化，需要班主任結(jié)合學(xué)校的具體情況、學(xué)生實(shí)際、班級(jí)狀況、專業(yè)特點(diǎn)、社會(huì)環(huán)境等多方面的因素，提出適合自己班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)文化。只有這樣，班級(jí)文化才會(huì)真正起到指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的作用，才會(huì)是有效的班級(jí)文化。如果提出的班級(jí)文化空洞、不切實(shí)際，不但起不到實(shí)際的作用，還可能由于高不可攀或者沒有具體指導(dǎo)意義而讓學(xué)生失去信心，讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而起到反面消極的作用。
1、創(chuàng)造性。班級(jí)文化是根據(jù)班級(jí)的具體情況進(jìn)行分析而產(chǎn)生的。因此，在建立班級(jí)文化時(shí)就必須要有創(chuàng)造性，照抄照搬或者沒有自身特色的班級(jí)文化是沒有生命力的。為此，在建立班級(jí)文化時(shí)，班主任就必須和全體同學(xué)在取得一致看法的情況下來構(gòu)筑自己的班級(jí)文化。
2、實(shí)踐性。良好的班級(jí)文化是在班級(jí)的具體工作中來得到證實(shí)的。因此班級(jí)文化建設(shè)的合適與否，要由實(shí)踐來檢驗(yàn)。只有符合實(shí)際情況的班級(jí)文化才是有效的，而不能不管班級(jí)文化實(shí)施的可行性。
3、相對(duì)穩(wěn)定性。班級(jí)文化的建設(shè)是一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的過程，班級(jí)文化一旦形成，就會(huì)顯示出相對(duì)的穩(wěn)定性，不可能很快得到改變。但隨著時(shí)間的推移，環(huán)境可能發(fā)生改變，因此班級(jí)文化也就必須隨之而改變，使班級(jí)文化在適應(yīng)環(huán)境的過程中得到升華。從而，起到調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極性的作用。
我所管理的班級(jí)是一個(gè)由42名男生所組成的集體。在班級(jí)管理的過程中，我了解到：學(xué)生中，有很大一部分人也存在自由散漫的思想，容易發(fā)生一些小問題，對(duì)自己的要求也不是很高，有一種得過且過的想法；還有，就是同學(xué)之間也不是很團(tuán)結(jié)，會(huì)因?yàn)橐恍┬∈虑槎斐砂嗉?jí)中的混亂。但是，這個(gè)班也有很大的優(yōu)點(diǎn)，這些學(xué)生基本上能夠遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度，有一定的上進(jìn)心；大家對(duì)老師說的話還是基本能夠服從，沒有特別不聽話的學(xué)生。在這種情況下，要想把這個(gè)班建設(shè)成為一個(gè)優(yōu)秀班集體，必須從內(nèi)在的方面下功夫，著手建設(shè)班級(jí)文化。經(jīng)過反復(fù)醞釀，我把班級(jí)文化的內(nèi)涵概括為十六個(gè)字，這就是：尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，積極向上，努力學(xué)習(xí)。并圍繞這十六個(gè)字開展了一系列班級(jí)管理工作。使班級(jí)管理有聲有色，班級(jí)管理較有成效，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事以用其他班級(jí)同學(xué)的好評(píng)。
學(xué)生的思想狀況如何，對(duì)班級(jí)管理的好壞是有決定性作用的。為此，班級(jí)文化建設(shè)必須得到學(xué)生的認(rèn)可，才會(huì)有好的群眾基礎(chǔ)，班級(jí)文化的實(shí)施才有了可靠的思想保障。為此，我反復(fù)給學(xué)生做思想工作，通過主題班會(huì)、課余活動(dòng)，與各宿舍同學(xué)交談，與個(gè)別同學(xué)交談等方式與同學(xué)們交流思想，并給大家說明加強(qiáng)管理只是我們班級(jí)管理的一種手段，而真正的目的是希望同學(xué)們形成一種良好的習(xí)慣、取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)和良好的個(gè)人品質(zhì)。一次，一個(gè)學(xué)生的哥哥從部隊(duì)來學(xué)?？赐麑W(xué)生，我就請(qǐng)這位解放軍戰(zhàn)士給同學(xué)們講解部隊(duì)是如何爭(zhēng)創(chuàng)集體榮譽(yù)的；當(dāng)有學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校來與了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況時(shí)，我又適時(shí)地讓家長(zhǎng)給同學(xué)們說幾句話，從家長(zhǎng)的角度提出對(duì)大家的希望。當(dāng)有同學(xué)違反紀(jì)律之時(shí)，我也總能給予及時(shí)的處理和教育，讓其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而及時(shí)改正。為了讓大家體會(huì)到集體的溫暖，每當(dāng)有同學(xué)過生日之時(shí)，我們都為他過集體生日，在校廣播站為該同學(xué)點(diǎn)歌祝賀。在自己的耐心工作下，全班同學(xué)統(tǒng)一了思想，樹立了為班級(jí)爭(zhēng)光，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體的想法。這為班級(jí)文化建設(shè)的順利進(jìn)行取得了有力的思想保證和廣泛的群眾基礎(chǔ)。
俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。為了配合班級(jí)文化建設(shè)，我根據(jù)班級(jí)實(shí)際，制定了詳細(xì)的班級(jí)規(guī)章制度。在制定這些制度時(shí)，都能結(jié)合班級(jí)實(shí)際，在經(jīng)過大家的討論之后予以頒布并嚴(yán)格執(zhí)行。比如，我們制定了班級(jí)操行分評(píng)定細(xì)則，宿舍衛(wèi)生打掃實(shí)施細(xì)則，班級(jí)兩操質(zhì)量管理規(guī)定等等。并組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，在了解制度的基礎(chǔ)上認(rèn)真遵守。有了制度作為保障，班級(jí)在各方面都有了很大進(jìn)步。比如，在未實(shí)行宿舍衛(wèi)生打掃實(shí)施細(xì)則以前，我們班級(jí)的宿舍衛(wèi)生經(jīng)常不合格，而這個(gè)辦法實(shí)施后，衛(wèi)生狀況大為改善，成為學(xué)校衛(wèi)生方面做得最好的班級(jí)。
我們班級(jí)文化建設(shè)首先圍繞尊敬老師開始。為此，我要求同學(xué)們體會(huì)老師的辛苦，尊重老師的勞動(dòng)成果，在每次上課時(shí)給老師準(zhǔn)備好開水，毛巾和洗手用水，認(rèn)真聽講，及時(shí)完成作業(yè)。讓大家在與老師的友好相處中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，從而更好地開展學(xué)習(xí)，激發(fā)大家的上進(jìn)心，從而更加熱愛班集體，為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體而努力。
我們學(xué)校對(duì)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了嚴(yán)格的考核和綜合評(píng)比?？己藘?nèi)容包括：上課和自習(xí)課的出勤，衛(wèi)生打掃，兩操質(zhì)量以及班級(jí)遵守學(xué)校的規(guī)章制度等方面。并對(duì)每個(gè)月的前兩名班級(jí)頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”進(jìn)行鼓勵(lì)。為此，我與同學(xué)們商量后，定出要爭(zhēng)奪“流動(dòng)紅旗”的目標(biāo)。要求大家嚴(yán)格要求自己，努力從各方面為班級(jí)做貢獻(xiàn)，爭(zhēng)奪“流動(dòng)紅旗”。有了奮斗目標(biāo)后，要求大家保證教室衛(wèi)生每天得滿分；嚴(yán)格控制兩操的出勤情況，保證質(zhì)量；在上課以及自習(xí)課中嚴(yán)格考勤，要求大家不遲到、不早退、不曠課；要求同學(xué)們不吸煙，不喝酒，不打架斗毆，不做違法亂紀(jì)之事，從各方面嚴(yán)格控制，對(duì)出現(xiàn)問題及時(shí)處理，使班級(jí)保持了良好狀態(tài)。
在班級(jí)管理中，一方面是引導(dǎo)，另一方面又把每一個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)情況與操行分掛鉤。為了激勵(lì)大家，我們班在每一個(gè)月都對(duì)操行分前十名的同學(xué)進(jìn)行班內(nèi)表揚(yáng)，并頒發(fā)紀(jì)念品，讓大家體會(huì)到積極上進(jìn)的愉快，獲得成就感。為了時(shí)刻提醒大家，我們?cè)诮淌覂?nèi)張貼了響亮的標(biāo)語，并讓每個(gè)同學(xué)在加強(qiáng)自我管理的標(biāo)識(shí)上簽名以督促自己。在班級(jí)中設(shè)置了“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先五星榜”，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)每星期由自己在自己的名字后面貼上一個(gè)小五星。通過以上的工作，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的熱情，這對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的開展也起到了很好的作用。
在班級(jí)內(nèi)部，我們開展了以宿舍為單位的乒乓球比賽，要求宿舍所有同學(xué)參加觀看，淡化比賽成績(jī)而強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)，給每場(chǎng)比賽設(shè)置了精神風(fēng)尚分，對(duì)成員到齊的宿舍加上精神風(fēng)尚分，以調(diào)動(dòng)大家的集體榮譽(yù)感。開展了各種主題班會(huì)來對(duì)同學(xué)們進(jìn)行教育管理。如主題班會(huì)“我的爸爸媽媽”讓大家認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來之不易并做到努力學(xué)習(xí)；主題班會(huì)“鐵工０２－５，我對(duì)你說”讓每個(gè)同學(xué)對(duì)班級(jí)說一句自己的真心話，以強(qiáng)化大家對(duì)班級(jí)的感情。我們還在同學(xué)們征集大家喜歡的歌，并印成班級(jí)歌本，在每次課前共同歌唱來鼓舞士氣，讓大家更有精神來投入到學(xué)習(xí)和生活之中。
為了與同學(xué)們交流，我建立了個(gè)人網(wǎng)站，通過在網(wǎng)站上設(shè)立班級(jí)管理的相關(guān)內(nèi)容，讓大家很方便地了解到班級(jí)管理的方面，并可以通過網(wǎng)站的留言簿與老師進(jìn)行交流，這對(duì)班級(jí)文化的建設(shè)也起到了良好的推動(dòng)作用。我還利用網(wǎng)上聊天的方式與同學(xué)們行交流，這對(duì)開展班級(jí)管理，建立積極的班級(jí)文化也是很有幫助的。
班級(jí)文化建設(shè)，對(duì)促進(jìn)班級(jí)管理的良好局面是很有幫助的。為了達(dá)到預(yù)期的效果，在班級(jí)文化建設(shè)中，還必須要注意以下幾點(diǎn)：
1、必須結(jié)合班級(jí)實(shí)際。不同的班級(jí)有不同的特點(diǎn)，在開展班級(jí)文化建設(shè)的過程中，必須結(jié)合班際實(shí)際來進(jìn)行。這是開展班級(jí)文化建設(shè)首先要注意的事情。如果不顧實(shí)際情況，生搬硬套，是不會(huì)得到好的效果的。
2、講究方法。對(duì)班級(jí)文化建設(shè)，必須講究方法。對(duì)學(xué)生做工作，不能不講究方法。即便你所說的和做的事情都很有道理，還要考慮學(xué)生的接受能力。比如，現(xiàn)在很多老師和家長(zhǎng)都比較反對(duì)學(xué)生上網(wǎng)，覺得浪費(fèi)時(shí)間，但在如何控制學(xué)生上網(wǎng)的問題上，必須慎重。其實(shí)根據(jù)分析，學(xué)生上網(wǎng)雖然是弊多利小，但如果硬性地要求學(xué)生絕對(duì)不上網(wǎng)是不可能的，也是沒有必要的。在這方面，我想適當(dāng)引導(dǎo)是最好的方式。我們可以和學(xué)生商量一個(gè)如何控制上網(wǎng)的辦法。比如，我們要求大家不要在晚上和平時(shí)上課的時(shí)間去上網(wǎng)，或者希望大家只能在學(xué)校開展的第二課堂去上網(wǎng)，我想這樣是會(huì)有更好的效果的。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，指出學(xué)生的錯(cuò)誤是必要的，但這也正是我們與學(xué)生溝通的一個(gè)機(jī)會(huì)。學(xué)生在這時(shí)候一般心里都還是有點(diǎn)內(nèi)疚感的，做得好可以起到良好的教育作用，讓學(xué)生在與教師多了解的基礎(chǔ)上配合得更好，這對(duì)班級(jí)管理也是很有幫助的。
3、多與學(xué)生溝通。學(xué)生在班級(jí)管理中，雖然會(huì)在很大程度上接受教師的管理，但這種接受往往是比較被動(dòng)的。如果教師在管理中不注意與學(xué)生進(jìn)行溝通，就很難了解到學(xué)生的實(shí)際想法，那么制定的措施就很難讓大家從內(nèi)心深處來認(rèn)真執(zhí)行。如果僅僅是表面上的聽從，還是很可能出問題的。我們要求學(xué)生在在各方面嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。但如果學(xué)生沒有從內(nèi)心深處接受教師的管理，就可能出現(xiàn)消極對(duì)待的情況，而不利于班級(jí)管理。比如，我們學(xué)校在對(duì)班級(jí)的“兩操”情況進(jìn)行考核時(shí)，就提出了如果班級(jí)做操不認(rèn)真，就要扣班級(jí)人數(shù)的做法。由于制定了管理辦法，學(xué)生不得不去做操，但如果從內(nèi)心深處有一種抵抗情緒，做操就很難認(rèn)真，因?yàn)橘|(zhì)量不好最終還是會(huì)影響到班級(jí)管理的效果的。所以，開展班級(jí)文化建設(shè)，進(jìn)行班級(jí)管理的過程中，教師一定與注重與學(xué)生進(jìn)行溝通。
班級(jí)文化建設(shè)，在班級(jí)管理領(lǐng)域中是相對(duì)較新的東西。雖然在班級(jí)管理中，各位班主任或多或少地都在進(jìn)行這方面的工作，但是，如果我們能在班級(jí)管理中把班級(jí)文化建設(shè)具體而明確地提出來，在具體的管理工作中去實(shí)施，一定會(huì)提高全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感，樹立大家的自信心，從而嚴(yán)格要求自己，積極上進(jìn)，這對(duì)班級(jí)管理是會(huì)起到更大的正面作用的。當(dāng)我們更多的班級(jí)都從創(chuàng)立班級(jí)文化的角度來開展管理的時(shí)候，我相信學(xué)校也會(huì)由此而更加生機(jī)勃勃，進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生，為社會(huì)做出自己更多的貢獻(xiàn)。
班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺的行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的班級(jí)人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。
二、總體目標(biāo) 班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以優(yōu)秀的班級(jí)文化凝聚人心、規(guī)范言行、引導(dǎo)成長(zhǎng)、促進(jìn)發(fā)展。讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。
三、總體方案：
(一)物質(zhì)文化建設(shè)——教室布置
教室是一個(gè)學(xué)生主要活動(dòng)場(chǎng)所，一個(gè)優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學(xué)生良好的心理狀態(tài)。在教室布置時(shí)，要注意室內(nèi)各種設(shè)施顏色的搭配，使教室呈顯出一種自然、平靜、整潔的氣氛，顯現(xiàn)一種和諧美。在文化氛圍建設(shè)上還要學(xué)校特有的風(fēng)格?？梢越W(xué)習(xí)園地對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)、利用團(tuán)支部開展團(tuán)的生活，創(chuàng)辦黑板報(bào)，體現(xiàn)積極向上的風(fēng)貌。
(二)觀念文化建設(shè)。轉(zhuǎn)變班級(jí)觀念——尋找每人亮點(diǎn)。班級(jí)文化觀念可以簡(jiǎn)單而通俗地理解為全整個(gè)班級(jí)對(duì)各種現(xiàn)象、事件有傾向性的看法和思想。班級(jí)文化建設(shè)要尋找每個(gè)學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn)，發(fā)展每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和個(gè)性。使班級(jí)文化生活成為學(xué)生精神生活的“樂園”，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的“加速器”。
(三)人際文化建設(shè)
人際關(guān)系是人在社會(huì)生活中存在、發(fā)展的基本條件，它對(duì)個(gè)性發(fā)展，行為表現(xiàn)，心理健康都發(fā)生巨大的影響。人與人之間的相互理解、信任、關(guān)心和愛護(hù)會(huì)造成良好的社會(huì)心理氣氛，它能使每一個(gè)正常人的健康的、合理的心理需要得到程度不同的滿足，從而產(chǎn)生開朗、樂觀的情緒，對(duì)生活更加熱愛，并使群體保持一種穩(wěn)定的、融洽的秩序。反之，人與人之間的沖突或者冷漠，會(huì)造成一種不良的社會(huì)心理氣氛，使人感到孤寂、壓抑、苦悶，并最終導(dǎo)致人的心理變態(tài)，對(duì)生活，對(duì)人生，對(duì)學(xué)習(xí)都抱著一種消極的態(tài)度。
(四)活動(dòng)文化建設(shè)——系列主題班會(huì)
每周一次的班隊(duì)課是德育建設(shè)的思想陣地，充分有效的利用班會(huì)時(shí)間是班級(jí)建設(shè)的最好途徑，在班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動(dòng)的自主性和創(chuàng)造性。在自我設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛好、特長(zhǎng)和各種能力，因而對(duì)于培養(yǎng)健全的心理有重大作用，其意義往往是課堂學(xué)科教學(xué)活動(dòng)所不能代替的。所以教師要放手讓班干部組織、主持班級(jí)活動(dòng)，給學(xué)生更多的自己管理自己的權(quán)利，這樣將確保班干與同學(xué)之間的頻繁交往，又利用活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)間的交流溝通與合作。進(jìn)而滿足學(xué)生各種心理的需求。當(dāng)然組織活動(dòng)是應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)、良好個(gè)性、主動(dòng)精神、交往能力，以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的更廣闊天地。主題班會(huì)課根據(jù)時(shí)間的不同的，學(xué)生心理需求的不同確定內(nèi)容。如：“走出心靈的獨(dú)木橋”、“火眼金睛尋找亮點(diǎn)”“天生我材必有用”、“寬容是金”、“開朗、豁達(dá)、真摯、團(tuán)結(jié)、合作、協(xié)作”、“在競(jìng)爭(zhēng)中和諧、平衡、融洽的發(fā)展”、“抬起頭來，重塑自我”、“在愛和被愛中領(lǐng)略”等。
班訓(xùn)：天道酬勤，恒者為勝
班級(jí)目標(biāo)：讓每一位學(xué)生都進(jìn)步、成材
班級(jí)口號(hào)：多一份努力
班風(fēng)：認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事
班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃篇四
班長(zhǎng)：韋時(shí)泰 團(tuán)支書：彭松娜 體育委員：劉冬
學(xué)習(xí)委員：葛建東 生活委員：劉紅艷 組織委員：周夢(mèng)娟
文藝委員：黃三嬌 記錄委員：陳鵬軒 心理委員：徐莉杰
班級(jí)心理委員及宿舍心理負(fù)責(zé)人;徐莉杰，韋時(shí)泰，劉衛(wèi)華，史征濤，趙媛媛，周夢(mèng)娟
博客建設(shè)負(fù)責(zé)小組;陳鵬軒，梁儀，徐學(xué)樂，黃三嬌，韋時(shí)泰
以上班委作為班級(jí)骨干應(yīng)具備下列幾點(diǎn)要求：以集體為主，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，嚴(yán)格要求自己;有原則性，有主見，敢想敢做;多操心，為班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。
班長(zhǎng)------協(xié)調(diào)輔導(dǎo)辦，班主任統(tǒng)籌班級(jí)工作安排，分配，督促各班委各行其責(zé);幫助同學(xué)協(xié)調(diào)工作，促進(jìn)同學(xué)間的學(xué)習(xí)，情感等交流;參與討論，確定重大決策。
團(tuán)支書------保持與學(xué)院團(tuán)支部的交流，負(fù)責(zé)班級(jí)團(tuán)支部的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)培養(yǎng)好入黨積極分子;負(fù)責(zé)班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)策劃，與班長(zhǎng)共同督促班委完成班級(jí)工作，參與班級(jí)重大的決策。
學(xué)習(xí)委員------負(fù)責(zé)聯(lián)系課任老師，保持與老師良好的關(guān)系，安排各科代表，督促課代表收發(fā)作業(yè);安排同學(xué)的學(xué)習(xí)工作，積極向優(yōu)良的學(xué)風(fēng)方向靠攏，構(gòu)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
生活委員------負(fù)責(zé)管理獎(jiǎng)學(xué)金的收發(fā)，管理好班費(fèi)支出;鼓勵(lì)同學(xué)多實(shí)踐，敢想敢做，引導(dǎo)培養(yǎng)同學(xué)積極樂觀的生活態(tài)度;生活上，構(gòu)建一個(gè)文明的宿舍生活環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的困難問題，給予幫助。
文藝委員------負(fù)責(zé)管理學(xué)院安排下來的表演活動(dòng)，組織帶領(lǐng)同學(xué)參與文娛活動(dòng)，提供一個(gè)舞臺(tái)，充分發(fā)揮每位同學(xué)的特長(zhǎng)，豐富同學(xué)們的課余生活，減輕同學(xué)的壓力。
組織委員------協(xié)助每次活動(dòng)的安排，組織好同學(xué)積極參與，負(fù)責(zé)安排策劃好班級(jí)的外出游玩，組織同學(xué)多多參與社會(huì)實(shí)踐。協(xié)調(diào)各個(gè)班級(jí)活動(dòng)的需要，培養(yǎng)同學(xué)團(tuán)結(jié)意識(shí)。
記錄委員------負(fù)責(zé)記錄考勤，記錄好每一次的活動(dòng)內(nèi)容，參演人員等，以備年末總結(jié)以及獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放依據(jù);負(fù)責(zé)督促本組成員及時(shí)在博客上發(fā)表活動(dòng)內(nèi)容，做好本班宣傳工作。
心理委員------負(fù)責(zé)班級(jí)心理健康小組，經(jīng)常促進(jìn)同學(xué)交流，做好心理輔導(dǎo)，及時(shí)疏導(dǎo)同學(xué)健康的心理發(fā)展;積極與學(xué)院心理部門交流反饋，做好同學(xué)思想工作。
體育委員------安排同學(xué)課外體育運(yùn)動(dòng)，聯(lián)系外班比賽，增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)，促進(jìn)交流，增進(jìn)感情;認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)院布置下來的運(yùn)動(dòng)比賽，為同學(xué)提供一個(gè)運(yùn)動(dòng)平臺(tái)。
二.指導(dǎo)思想
建造一個(gè)書香氛圍濃厚環(huán)境的同時(shí)，更要關(guān)注同學(xué)全面健康的成長(zhǎng)，培養(yǎng)一個(gè)具有高度集體榮譽(yù)感的班級(jí)。
以集體為主，以表揚(yáng)為主
有原則，有主見，敢想敢做
嚴(yán)于律己，不與同學(xué)爭(zhēng)名爭(zhēng)利
1、制定富有班級(jí)特色的口號(hào)，班風(fēng)班訓(xùn)，努力營(yíng)造健康向上富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍，落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2、發(fā)展每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ”，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、健全班級(jí) 制度，包括班級(jí)公約，獎(jiǎng)懲制度，以約束學(xué)生的言行
4、建設(shè)班級(jí)崗位制，實(shí)施崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感及主人公精神。
5、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
三.制度
助學(xué)金評(píng)定條例(動(dòng)態(tài)評(píng)估見附件1)
(一)基本條件。
1.遵守憲法和法律，遵守學(xué)院規(guī)章制度;
2.誠實(shí)守信，道德品質(zhì)優(yōu)良;
3.家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活儉樸
(二)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)為：
1. 享受農(nóng)村或行首城鎮(zhèn)居民最低生活保障補(bǔ)助的貧困家庭學(xué)生 ;
2. 烈士子女 ;
3. 因家庭發(fā)生父母重病或其他突發(fā)事件導(dǎo)致家庭困難學(xué)生;
4、 父母一方或雙方因重病、殘疾喪失勞動(dòng)能力，家庭無固定收入者;
5. 因自然災(zāi)害導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難者;
6. 家庭多子女有二個(gè)以上(含二人)子女在高等學(xué)校就讀且家庭困難者;
7. 單親家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。
(三)具體條件。
1.勤奮學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步;
3.熱愛學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué);
4.積極響應(yīng)學(xué)院的精神文明建設(shè)活動(dòng)，遵守宿舍衛(wèi)生管理等制度;
5.按時(shí)參加學(xué)校組織安排的各項(xiàng)活動(dòng);
6.按時(shí)交納學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)
要求：
國家助學(xué)金獲助學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守國家助學(xué)金的各項(xiàng)規(guī)定，在受助期間要堅(jiān)決杜絕自身的各種不良消費(fèi)行為(如抽煙、喝酒、購買奢侈消費(fèi)品等高消費(fèi)行為)，不許用助學(xué)金請(qǐng)客，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。
獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定條例
根據(jù)中原工學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定制度安排，遵守學(xué)生手冊(cè)上所定
四.班風(fēng)建設(shè)
目標(biāo)追求
學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 奮勇拼搏 優(yōu)雅大方 文明守信
表里如一 尊師愛友 團(tuán)結(jié)互助 自立自強(qiáng)
心胸寬廣 知恩圖報(bào) 嚴(yán)于律己 永不言棄
價(jià)值理念------大學(xué)不枉此行同學(xué)間與人友善，同學(xué)一起面對(duì)困難，在同學(xué)需要幫助的時(shí)候，積極的伸出援手。團(tuán)結(jié)同學(xué)，讓班級(jí)成為一個(gè)大家庭，讓更多的同學(xué)有著家的溫暖，有著一種集體意識(shí)。在四年畢業(yè)之后，留下美好的回憶。
五.宿舍文化建設(shè)
1、例行檢查，保持室內(nèi)清潔，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先
2、為班級(jí)寢室起一個(gè)與本宿舍氛圍相符的名字
3、一宿舍為單位，建立興趣小組，如：書畫、下棋、寫作……
4、宿舍成員相互監(jiān)督和鼓勵(lì)，避免宿舍成員養(yǎng)成不良習(xí)慣
六.社會(huì)實(shí)踐，活動(dòng)安排
團(tuán)日活動(dòng)：(附件2)
(1)團(tuán)日展板---秀出真實(shí)
(2) 10紡織工程友誼籃球聯(lián)賽---紡織秀你我他
社會(huì)實(shí)踐---外出游玩(初步定在4月14)
其他班級(jí)文化建設(shè)工作及任務(wù)安排：
2.博客的動(dòng)態(tài)制作
3.以“部分帶動(dòng)全部”，加強(qiáng)帶動(dòng)班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，如：建立英語小組，積極展開四六級(jí)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
制作和答辯演習(xí)
班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃篇五
xx班
我健康我向上
我們都是最棒的！
勤奮、團(tuán)結(jié)、誠實(shí)、自信
沒有最好，只有更好！
光芒四射的小太陽。
火紅的太陽代表著xx班是個(gè)溫暖的大家庭，充滿著陽光般的愛。書本中生長(zhǎng)出來的幼苗象征著我們xx班每位同學(xué)在知識(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)。一艘在海洋中航行的大船預(yù)示著我們這個(gè)班集體勇往直前！
一、升國旗，要立正，唱國歌，要響亮。
二、上課時(shí)，要專心，愛動(dòng)腦，勤發(fā)言。
三、做作業(yè)，要認(rèn)真，不潦草，不馬虎。
四、下課了，休息好，不亂跑，不亂叫。
五、吃飯時(shí)，守秩序，不挑食，不浪費(fèi)。
六、要誠實(shí)，不說謊，知道錯(cuò)，就改正。
七、對(duì)師長(zhǎng)，要尊敬，對(duì)同伴，要友好。
八、愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，不怕臟，不怕累。
(一).班級(jí)文化理念：班級(jí)就是我的家
(二).室內(nèi)文化建設(shè)
1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育、愛國主義教育、文明禮貌教育、安全教育和健康教育。繼續(xù)深入抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。結(jié)合校少先隊(duì)工作安排，對(duì)學(xué)生各方面的常規(guī)進(jìn)行檢查、監(jiān)督。使學(xué)生基本能做到班級(jí)公約。
2.加強(qiáng)班級(jí)管理，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用，實(shí)施“值日班長(zhǎng)”制度。在實(shí)施過程中，并逐漸完善值日生職責(zé)，徹底杜絕“臟、亂、差”的現(xiàn)象發(fā)生,讓學(xué)生真正意識(shí)到“班級(jí)就是我的家”。
3、班級(jí)室內(nèi)布置：
（1）教室前黑板左側(cè)是布告欄，張貼本學(xué)期課程表、作息時(shí)間表及值日生輪流表。
（2）教室前門左側(cè)是中隊(duì)角，張貼少先隊(duì)張貼著少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的提示和具體安排及班干部名單.中隊(duì)角是少先隊(duì)中隊(duì)陣地建設(shè)的重要內(nèi)容，它的形式豐富多樣，深受隊(duì)員喜愛。搞好隊(duì)角建設(shè)不僅可以啟發(fā)隊(duì)員的興趣，陶冶隊(duì)員的情操，而且對(duì)培養(yǎng)隊(duì)員的良好品德和行為習(xí)慣有重要作用。
（3）教室后前是黑板報(bào)。配合學(xué)校德育工作，每月?lián)Q一主題，讓學(xué)生受到各種教育。黑板報(bào)左側(cè)為英語角，張貼英語單詞、句子和孩子喜愛的英語圖片；另一側(cè)為雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)，在孩子可愛的照片下貼著他們經(jīng)過努力爭(zhēng)到的各種“章”。
（4）設(shè)立圖書角，將每月學(xué)校下發(fā)的漂流圖書進(jìn)行有效利用，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
（5）其他布置：教室中間兩側(cè)張貼：“每月壽星”、“每周之星”，另外增設(shè)植物角。
總之，通過努力，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃篇六
具有班級(jí)特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
1、制定富有特色的班級(jí)口號(hào)、宣誓誓言等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(zhǎng)氣息的班級(jí)文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級(jí)布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話 ” ，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級(jí)制度，獎(jiǎng)懲制度、值日生制度、班級(jí)量化管理等等，以此約束學(xué)生的言行。
4、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。
二 、具體內(nèi)容：
班級(jí)名字 ：搏進(jìn)班 (學(xué)中進(jìn)，搏中勝)(學(xué)習(xí)讓人受教，長(zhǎng)見識(shí)，添智慧，人會(huì)進(jìn)步)(拼搏播種，人會(huì)逐漸走向勝利)
教師箴言：你們是清晨花瓣上晶瑩的露珠，折射著太陽的光芒，充滿希望。滴水能穿石，學(xué)習(xí)靠積累，只有不斷的努力學(xué)習(xí)，才會(huì)有收獲。美好的未來屬于你們。(這段話是我們教師對(duì)二(4)班所有學(xué)生的希望。希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)上注重積累，有鉆研精神。相信他們一定會(huì)有進(jìn)步!)
班級(jí)形象 ：
面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié);
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直;
氣象勿傲、勿暴、勿急，
顏色宜靜、宜莊、宜和。
班風(fēng) ： 誠實(shí)團(tuán)結(jié)，勇往直前。(做人誠實(shí)為最首要的，作為班級(jí)一個(gè)整體，團(tuán)結(jié)是最重要的;其次還要有頑強(qiáng)的拼搏精神。)
班訓(xùn)：做最好的自己，創(chuàng)最好的班級(jí)。(每一位同學(xué)只要做到最好的自己，那么我們這個(gè)班肯定也是最好的。
班級(jí)精神：文明 團(tuán)結(jié) 拼搏(學(xué)生到學(xué)校首先是來學(xué)習(xí)做人的文明禮儀再來是知識(shí);同時(shí)作為社會(huì)的一員也要學(xué)會(huì)與人交流與他人合作團(tuán)結(jié);最后我們還要具有頑強(qiáng)拼搏的精神。)
班徽：
班徽解說：高高升起的旭陽代表了二(4)班的每一員，對(duì)未知充滿了期望，高掛于藍(lán)天之上，讓它盡情釋放光芒，更代表了我們每一顆“陽光”的心。折射出的六個(gè)大字，是班級(jí)精神的詮釋。展翅飛鳥，帶我們遨游于知識(shí)的藍(lán)天之下，讓知識(shí)壯大我們的內(nèi)心。飛鳥的身子是由數(shù)字“2”所成，“2”又是“愛”的諧音，告訴我們要愛學(xué)習(xí)，愛班級(jí)，愛勞動(dòng)。那強(qiáng)健的翅膀則是點(diǎn)燃的火炬，它燃燒了希望，傳遞了希望，與身子形成了數(shù)字“4”，“2”和“4”正是代表了我們二(4)班，“2”和“4”融為一體，正告誡了我們二(4)班是一個(gè)整體，只有團(tuán)結(jié)起來，“2”和“4”才會(huì)完整，我們二(4)班才會(huì)完整。
班歌：《我相信》(現(xiàn)在的孩子大多都缺乏自信，通過這首歌希望我們每位同學(xué)都能像歌詞里唱的那樣自信滿滿，氣勢(shì)高昂。)
三、 形式內(nèi)容：
公告欄：課程表、時(shí)間表、值日生表等。
兩面的墻上分別是：班徽，班歌;班風(fēng)，班訓(xùn)，班級(jí)精神，班名;教師寄語，學(xué)生心語;亮出自我四塊。展示出來給大家，營(yíng)造一個(gè)好的班級(jí)氛圍。
學(xué)生心語：每位學(xué)生都寫一句，然后選出最具有代表性，最能反映學(xué)生心聲的張貼出來。
程艷：我相信我，我相信明天，我相信只要每個(gè)人努力，就能撐開一片藍(lán)天。
岳馨怡：學(xué)習(xí)與咖啡的味道相似，先是濃濃的苦，再是淡淡的醇。
劉婷婷：釘子是敲進(jìn)去的，時(shí)間是擠出來的。
王藝： 我可能不是最好的，但我一定是最努力的!
盧云 ：成大事先成小事，要想成功必經(jīng)錘煉。
圖書角：學(xué)生每人捐一本雜志如：《文摘》，《青年讀者》等。學(xué)生每周一借閱，周五還書。由圖書管理員做好記載。
黑板報(bào)：我們把黑板報(bào)分為三大塊：“英語角”，“石蘭苑”，“文學(xué)天地”。
班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃篇七
xx班
我健康我向上
我們都是最棒的！
勤奮、團(tuán)結(jié)、誠實(shí)、自信
沒有最好，只有更好！
光芒四射的小太陽。
火紅的太陽代表著xx班是個(gè)溫暖的大家庭，充滿著陽光般的
愛
。書本中生長(zhǎng)出來的幼苗象征著我們xx班每位同學(xué)
在知識(shí)的海洋中茁壯成長(zhǎng)。一艘在海洋中航行的大船預(yù)示著我們這個(gè)班集體勇往直前！一、升國旗，要立正，唱國歌，要響亮。
二、上課時(shí)，要專心，愛動(dòng)腦，勤發(fā)言。
三、做作業(yè)，要認(rèn)真，不潦草，不馬虎。
四、下課了，休息好，不亂跑，不亂叫。
五、吃飯時(shí)，守秩序，不挑食，不浪費(fèi)。
六、要誠實(shí)，不說謊，知道錯(cuò)，就改正。
七、對(duì)師長(zhǎng)，要尊敬，對(duì)同伴，要友好。
八、愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，不怕臟，不怕累。
(一).班級(jí)文化理念：班級(jí)就是我的家
(二).室內(nèi)文化建設(shè)
1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育、愛國主義教育、文明禮貌教育、
安全
教育和健康教育。繼續(xù)深入抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。結(jié)合校少先隊(duì)工作安排，對(duì)學(xué)生各方面的常規(guī)進(jìn)行檢查、監(jiān)督。使學(xué)生基本能做到班級(jí)公約。2.加強(qiáng)班級(jí)管理，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁作用，實(shí)施“值日班長(zhǎng)”制度。在實(shí)施過程中，并逐漸完善值日生職責(zé)，徹底杜絕“臟、亂、差”的現(xiàn)象發(fā)生,讓學(xué)生真正意識(shí)到“班級(jí)就是我的家”。
3、班級(jí)室內(nèi)布置：
（1）教室前黑板左側(cè)是布告欄，張貼本學(xué)期課程表、作息時(shí)間表及值日生輪流表。
（2）教室前門左側(cè)是中隊(duì)角，張貼少先隊(duì)張貼著少先隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的提示和具體安排及班干部名單.中隊(duì)角是少先隊(duì)中隊(duì)陣地建設(shè)的重要內(nèi)容，它的形式豐富多樣，深受隊(duì)員喜愛。搞好隊(duì)角建設(shè)不僅可以啟發(fā)隊(duì)員的興趣，陶冶隊(duì)員的情操，而且對(duì)培養(yǎng)隊(duì)員的'良好品德和行為習(xí)慣有重要作用。
（3）教室后前是黑板報(bào)。配合學(xué)校德育工作，每月?lián)Q一主題，讓學(xué)生受到各種教育。黑板報(bào)左側(cè)為
英語
角，張貼英語單詞、句子和孩子喜愛的英語圖片；另一側(cè)為雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)，在孩子可愛的照片下貼著他們經(jīng)過努力爭(zhēng)到的各種“章”。（4）設(shè)立圖書角，將每月學(xué)校下發(fā)的漂流圖書進(jìn)行有效利用，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
（5）
其他
布置：教室中間兩側(cè)張貼：“每月壽星”、“每周之星”，另外增設(shè)植物
角。總之，通過努力，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃篇八
班級(jí)文化作為一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，是一個(gè)班級(jí)的靈魂所在，具有凝聚、約束、鼓舞、同化的作用。我班的學(xué)生,每個(gè)人都算得上有自己的特長(zhǎng).爭(zhēng)做全學(xué)校最棒最有特色的班級(jí)!
一、 建設(shè)目標(biāo)
班級(jí)理念：責(zé)任 健康 人格 文憑 適應(yīng) 技能
班級(jí)口號(hào)：
(一)、理想目標(biāo)
1、建設(shè)一個(gè)“環(huán)境高雅、舉止文明、學(xué)風(fēng)濃厚”的班級(jí)。
2、每個(gè)學(xué)生：品行端正，學(xué)習(xí)優(yōu)良，特長(zhǎng)鮮明，技能卓著。
3、學(xué)習(xí)優(yōu)良：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)助人為樂。
4、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：自主自發(fā)、互助合作、實(shí)踐探究的學(xué)習(xí)方式。
5、學(xué)會(huì)合作：平等、民主、互助、少數(shù)服從多數(shù)。
6、立足班級(jí)建設(shè)，參與學(xué)校建設(shè)，嘗試社區(qū)建設(shè)。
(二)、基本目標(biāo)
1、 以學(xué)校的班級(jí)管理目標(biāo)為基準(zhǔn)，力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)并超越一個(gè)百分點(diǎn)以上。
2、 力爭(zhēng)成為常規(guī)先進(jìn)班級(jí)、衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)、文明班級(jí)。
3、 制定公正、公平的考核、獎(jiǎng)懲制度及形式，建立完善的班級(jí)管理檔案。
二組織建設(shè)
(一)、組織辦法
(1) 師生互不熟悉階段：按原有模式維持運(yùn)轉(zhuǎn)
(2)師生相互熟悉階段：組建新形勢(shì)下的更適合當(dāng)前班級(jí)和將來發(fā)展需要的班級(jí)文化.
1、 先平等后合作、先服務(wù)后互助、先民主后集中。
2、成員協(xié)助班委工作。
3、少數(shù)服從多數(shù)。
(三)、班干部品德與職責(zé)
1、品德：辦事公正、以身作則、真誠坦率、關(guān)心同學(xué)、善于溝通、具有民主和奉獻(xiàn)精神。
2、班長(zhǎng)： 組織到校同學(xué)早讀、自習(xí)。
3、中隊(duì)長(zhǎng)：組織開展文娛、體育活動(dòng)和比賽，并記錄。
4、組長(zhǎng)： 檢查組員作業(yè)，并匯報(bào)各科委員;組織組員衛(wèi)生勞動(dòng)，并報(bào)告衛(wèi)生委員。
5、學(xué)習(xí)委員：檢查各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，并記錄、匯報(bào)任科教師。
6、習(xí)慣委員：檢查各組習(xí)慣表現(xiàn)并記錄。
7、衛(wèi)生委員：檢查各組衛(wèi)生狀況，并記錄。
8、書報(bào)委員：管理圖書，辦理借閱、登記，發(fā)放報(bào)刊，記錄班級(jí)日志。
9、宣傳委員：布置黑板報(bào)、宣傳欄
(四)、班干部人數(shù)
班主任助理：1人、德育審計(jì)助理：1人、班長(zhǎng)：1人、副班長(zhǎng)：1人;學(xué)習(xí)委員：1人、習(xí)慣委員：2人;衛(wèi)生委員：2人，寢室委員：1人兼寢室長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)：每室1人 ;宣傳委員：1人、學(xué)科代表：若干人。
(五)、班干部選舉辦法
1、班主任宣講：班干品德與職責(zé)，條件和要求，班干人數(shù)。
2、全班民主測(cè)評(píng)，學(xué)生撰寫自薦信，并演講。
3、根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果按得分高低順序取前十五名
4、 班主任根據(jù)學(xué)生性格和特征安排擔(dān)任的職務(wù)。
三、學(xué)生塑造
(一)、衛(wèi)生習(xí)慣的補(bǔ)充規(guī)定
1、 衣著、手腳、臉面干凈，書包、課桌的內(nèi)外干凈整齊。
2、 自由活動(dòng)時(shí)手不得觸摸地面。
3、 不帶有皮、殼、核、渣的食品到校，飲水自家?guī)?，不得亂扔廢物。
4、 地面：全天，干凈無雜物;值日，清潔無灰塵;大掃除，光亮無斑痕。
5、 墻壁(含門窗)：全天，無斑痕;值日，無灰塵;大掃除，光新/透亮。
(二)、記分考核辦法
2、考試：?jiǎn)卧獪y(cè)驗(yàn)，每次5分，統(tǒng)考通過每科10分，合計(jì)200分。
3、衛(wèi)生：遵守衛(wèi)生常規(guī)，每日得1分。衛(wèi)生勞動(dòng)積極，每周5分，合計(jì)200
4、習(xí)慣：遵守習(xí)慣常規(guī)，每日得2分，合計(jì)200分
5、班干：工作負(fù)責(zé)、主動(dòng)、有主見、有創(chuàng)建的，加1-10分。
6、作品：班級(jí)發(fā)表加1-5分，學(xué)校發(fā)表加5~10分，市級(jí)以上加20分
7、文體特長(zhǎng)：參加活動(dòng)和比賽，班級(jí)前茅的，加1-5分;學(xué)校前茅，再加5-10分。
8、先進(jìn)寢室：班級(jí)前2名，每人加3-5分，學(xué)校前2名，再加5-10分。
(三)、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、 優(yōu)秀班干部
2、 優(yōu)秀學(xué)生：
3、 亮點(diǎn)學(xué)生：獎(jiǎng)給發(fā)揮特長(zhǎng)為班立功的學(xué)生。
4、 星級(jí)文明學(xué)生
5、 其他榮譽(yù)
(四)、懲罰辦法(對(duì)癥下藥，適可而止)
1、 周日晚或假日返校當(dāng)晚不按時(shí)到班上課，扣5分，并處以放學(xué)后補(bǔ)習(xí)等
2、 不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，拖延每小時(shí)扣1分，并處以放學(xué)后補(bǔ)習(xí)等。
3、 破壞環(huán)境衛(wèi)生，勞動(dòng)不認(rèn)真，扣1-5分，并處以適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)等。
4、 傷害他人身心的，造成對(duì)方流淚的，扣10分;肌膚紅腫的，扣20分;流血的，扣30分;就醫(yī)的，賠償醫(yī)療費(fèi)用，并扣相當(dāng)?shù)姆帧?/p>
5、 破壞公私財(cái)物的，照價(jià)賠償，并扣相當(dāng)?shù)姆帧?/p>
7、 違反學(xué)校一切規(guī)定，按規(guī)定扣相應(yīng)的分。
8、 班干部違反規(guī)定，均扣1.5倍分。
9、 以上各項(xiàng)：扣5分以上，班主任面談;10分以上，班會(huì)批評(píng);15分以上，通報(bào)家長(zhǎng);30分以上，約會(huì)家長(zhǎng);(以上記入學(xué)籍卡、成績(jī)報(bào)告書)。
四、特色建設(shè)
(一)、學(xué)生特色
(二)、教室布置設(shè)計(jì)：班級(jí)宣傳(表揚(yáng)、成績(jī)、競(jìng)賽、作品、活動(dòng)等)。
五、文體活動(dòng)比賽設(shè)計(jì)
1每周開展一次文體活動(dòng)或比賽。
2、活動(dòng)項(xiàng)目由大家推薦。
3班會(huì)討論決定具體活動(dòng)項(xiàng)目。
4、班長(zhǎng)編排實(shí)施。5活動(dòng)項(xiàng)目有：(個(gè)人賽)100米跑、1圈跑、跳遠(yuǎn)、壘球、乒乓、繪畫、鋼筆字、毛筆字、象棋、五子棋、作文、手工(小組賽)習(xí)慣、衛(wèi)生、報(bào)欄、足球。
六、建設(shè)校園、服務(wù)社區(qū)活動(dòng)
1、美化校園。
2、福利院義務(wù)勞動(dòng)
班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃篇九
我校是一所具有百年歷史的由中師學(xué)校改制為中學(xué)的學(xué)校，是一座文化底蘊(yùn)深厚、書香四溢的校園。為落實(shí)龍巖市中小學(xué)“校園書香工程”實(shí)施方案，創(chuàng)建書香校園，豐厚龍高文化內(nèi)涵，全面提高師生素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為此，特制定如下方案。本方案分為兩部分，即讀書工程體系構(gòu)建和書香校園建設(shè)方案與考核獎(jiǎng)勵(lì)方案。
體系構(gòu)建是以青年教師為先導(dǎo)，逐步帶動(dòng)全體師生，倡導(dǎo)全員讀書，積淀文化，營(yíng)造書香氛圍，形成學(xué)校的文化特色。通過全員讀書活動(dòng)交流，不斷提升閱讀能力、文化底蘊(yùn)和科研能力，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，把龍高建設(shè)成為一所文化氣息和研究型氛圍濃厚的書香校園，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都躍上一個(gè)新臺(tái)階。
本體系從教師、學(xué)生、家長(zhǎng)全方位開展讀書活動(dòng)，形成三位一體，互相支持，互相滲透，本著促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，教師成長(zhǎng)和家庭讀書氛圍的形成為宗旨，構(gòu)建整體讀書育人系統(tǒng)。
書香校園建設(shè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：張茂林
執(zhí)行副組長(zhǎng)：林錦生
成員：廖茂奎、黃應(yīng)平、李曉思、黃秋祥、謝如松、曾福林、盧端、樂華鐘、賴華輝。
（一）建設(shè)方案
1、教師讀書系列。
教師必須做讀書的先行者和模范，口號(hào)是：讓讀書成為生活的一部分，讀書美化心靈，讀書助你成為名師。此項(xiàng)工作由教務(wù)處和教科室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。教師的讀書活動(dòng)將列入教師的繼續(xù)教育內(nèi)容并進(jìn)行考核。
——基本要求。每位教師每年必須認(rèn)真閱讀2本教育名著；每位教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的必讀書或雜志，寫好教育隨筆或教學(xué)論文，每月不少于1篇；每位教師要積極參加學(xué)校舉辦的讀書匯報(bào)或討論活動(dòng)，在討論中交流思想，豐富經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)課題研究工作，提高素質(zhì)教育的實(shí)施能力。
——措施：每位教師每年要擬定一份讀書與自身專業(yè)發(fā)展計(jì)劃；教師每年自購教育教學(xué)書籍1—5本，訂閱教育教學(xué)報(bào)刊30—一100元；設(shè)立教師讀書登記卡，要求教師每周進(jìn)圖書館、閱覽室不少于5課時(shí)；采用登記制度，學(xué)校每學(xué)期確定教師必讀書2—3本；每年4月和9月的最后一周定為“校園（教師）書香周”，舉辦讀書沙龍，組織教師交流讀書體會(huì)，開展讀書征文活動(dòng)；建立“讀書研究周報(bào)告制度”，每月的年段備課組大型業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)老師輪流圍繞專題交流教育心得，發(fā)表自己的'見解和看法，要求備課組組長(zhǎng)做好會(huì)議記錄和發(fā)言材料的整理；辦好《龍高教研》，發(fā)表教師讀書心得體會(huì)。每學(xué)期舉行一次“教師讀書筆記”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)；做好教師讀書筆記的推薦工作，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市級(jí)雜志發(fā)表。
2、學(xué)生讀書系列。
培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，拓寬視野，豐富知識(shí)框架，全面提高素質(zhì)，口號(hào)是“閱讀改變?nèi)松?，行?dòng)鑄就輝煌”。
措施：
（1）在語文課中強(qiáng)化滲透，在課外閱讀中不斷遷移，特別是要大力加強(qiáng)課外閱讀的組織與引導(dǎo)，此項(xiàng)工作由語文組負(fù)責(zé)。具體內(nèi)容：由語文組按國家教育部規(guī)定的《中學(xué)生課外必讀文學(xué)名著篇目》，遴選精品內(nèi)容，按年段組織實(shí)施。在這一基礎(chǔ)上，高中要結(jié)合語文選修課程，指導(dǎo)學(xué)生閱讀《先秦諸子散文選讀》、《中國古代詩歌散文選讀》、《外國詩歌散文欣賞》、《外國小說欣賞》等教材。初中主要選讀“唐詩宋詞”和一些淺易的文言散文。由語文老師統(tǒng)一指導(dǎo)閱讀，介紹文章背景及精華所在。指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，學(xué)會(huì)歸納要點(diǎn)、領(lǐng)會(huì)主題主旨，學(xué)會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫旁批旁注，學(xué)會(huì)摘抄要點(diǎn)、精彩語段，寫好讀書筆記。學(xué)校文學(xué)社刊物《古樟園》要及時(shí)報(bào)道有關(guān)進(jìn)展?fàn)顩r和刊登學(xué)生讀書筆記佳作。
（2）組織師生認(rèn)真收看中央電視臺(tái)《百家講堂》節(jié)目，尤其是有關(guān)歷史、文學(xué)方面的講座，要求認(rèn)真做好筆記，寫好心得感想。學(xué)生（主要指高中學(xué)生）通過長(zhǎng)時(shí)間的收看，不斷積累，漸進(jìn)熏陶，擴(kuò)大視野，增進(jìn)知識(shí)，提高素質(zhì)?？谔?hào)：穿梭時(shí)空，讓心靈更加豐富，讓思想更加深邃。這項(xiàng)工作由語文組和歷史組負(fù)責(zé)。班主任要全面協(xié)助工作。凡擔(dān)任班主任的教師，都要參加到活動(dòng)中去，都是指導(dǎo)教師之一，各班開展的情況都列入班級(jí)考核及班主任工作考核。
（3）、要讓全體師生每天收看中央電視臺(tái)《午間新聞》或《新聞聯(lián)播》，講評(píng)時(shí)事，培養(yǎng)師生關(guān)心國家大事，關(guān)注國計(jì)民生的良好人生習(xí)慣，提高為振興中華民族而努力工作，刻苦學(xué)習(xí)的自覺性?？谔?hào)是：認(rèn)識(shí)世界，世界盡在我的胸中，讓祖國更加富強(qiáng)，讓每一個(gè)行動(dòng)都更加有意義，并在收聽過程中認(rèn)真學(xué)好普通話。這項(xiàng)工作主要由政治組負(fù)責(zé)。宗旨：關(guān)注時(shí)事，開闊視野，樹立責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)理性精神。具體內(nèi)容：以每周重大時(shí)事要聞為主，兼以時(shí)事評(píng)論為輔。內(nèi)容選擇要適合中學(xué)生生身心健康發(fā)展，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律。講評(píng)時(shí)事前必須經(jīng)過指導(dǎo)教師嚴(yán)格審查方可執(zhí)行，避免出現(xiàn)導(dǎo)向性錯(cuò)誤和科學(xué)性錯(cuò)誤。
（4）、不定期召開讀書會(huì)。在學(xué)生中積極宣傳，積極鼓勵(lì)各班以班級(jí)為單位組織讀書會(huì)，形式可以是話劇、書評(píng)、演講、自己比較喜歡的一本書、對(duì)自己感觸最深的一句話等，申請(qǐng)組織讀書會(huì)的班級(jí)可以在廣播中面向全校進(jìn)行宣傳，動(dòng)員盡可能多的其它班級(jí)同學(xué)來參加自己班級(jí)的讀書會(huì)。此項(xiàng)工作由校團(tuán)委負(fù)責(zé)。
（5）、召開書評(píng)展示會(huì)。以班級(jí)為單位派代表在書評(píng)展示會(huì)上介紹讀書心得，所有班級(jí)必須全部參加，提前預(yù)檢，擇優(yōu)在會(huì)上面向全校直播。負(fù)責(zé)人：政教處。
（二）考核獎(jiǎng)勵(lì)方案
為了更好地推進(jìn)書香行動(dòng)，在全校進(jìn)行“書香名師”“書香班級(jí)”“書香家庭”“讀書小博士”“讀書小碩士”等評(píng)選活動(dòng)。
——通過對(duì)班級(jí)書香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，評(píng)出“書香班級(jí)”，給予表彰。
——各班根據(jù)學(xué)生的讀書情況，每月對(duì)學(xué)生的讀書筆記、日記進(jìn)行星級(jí)評(píng)比。學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行“讀書小博士”“讀書小碩士”評(píng)比，并命名。同時(shí)，在全校教師中，開展評(píng)選“書香名師”活動(dòng)，給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
宣傳階段（20xx年9月6日——20xx年10月30日）
1、成立“書香校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開“書香校園工程建設(shè)”動(dòng)員大會(huì)。
2、創(chuàng)建“書香校園”氛圍，設(shè)立宣傳標(biāo)語。（教科室負(fù)責(zé)）
3、學(xué)校圖書館根據(jù)要求，配備相關(guān)圖書，在學(xué)生食堂配備可收看新聞的電視數(shù)臺(tái)，團(tuán)委學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)組織創(chuàng)建班級(jí)“圖書角”。
4、廣播站選播名人讀書故事，古詩、美文閱讀。（團(tuán)委負(fù)責(zé)）
5、學(xué)校櫥窗、各班級(jí)出一期以讀書故事、讀書名言警句或美文等為內(nèi)容的黑板報(bào)。（團(tuán)委負(fù)責(zé)）
6、利用第4周國旗下講話進(jìn)行讀書宣言。（政教處負(fù)責(zé)）
