總結(jié),是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認(rèn)識(shí),以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。
期末考試成績(jī)總結(jié)篇一
根據(jù)教科局文件要求,我校于20__年7月6日至20__年7月9日對(duì)七年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行期末檢測(cè),本次檢測(cè)七年級(jí)參考人數(shù)為67人,安排兩個(gè)考場(chǎng)。缺考1人,缺考考生白玉強(qiáng),考號(hào)為1204010,麻子渠人,缺考原因?yàn)檩z學(xué)。八年級(jí)參考人數(shù)為58人,安排兩個(gè)考場(chǎng)。交叉監(jiān)考,交叉評(píng)卷。教務(wù)處精心組織,周密安排,圓滿完成了期末考試工作,現(xiàn)將本次考試情況予以總結(jié)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化責(zé)任
7月5日下午,我校召開(kāi)了考務(wù)會(huì)議。馮校長(zhǎng)高度重視期末考試的考紀(jì)考風(fēng),強(qiáng)調(diào)以抓考紀(jì)考風(fēng)為突破口,提高我校教學(xué)質(zhì)量,樹(shù)立良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng),要求各班做好考生的考前動(dòng)員工作,加強(qiáng)考紀(jì)考風(fēng)的教育,通過(guò)正面引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立公平競(jìng)爭(zhēng)的誠(chéng)信意識(shí);要求監(jiān)考老師要有高度的責(zé)任心,認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律;教科局巡視員傳達(dá)了教科局會(huì)議精神并就有關(guān)事項(xiàng)做了具體指導(dǎo)。考試中,馮校長(zhǎng)親自抓考務(wù)工作,巡視員認(rèn)真負(fù)責(zé),堅(jiān)守崗位,為本次考試的順利實(shí)施提供了有力保障,確保期末考試的順利進(jìn)行。
二、精心組織,強(qiáng)化管理、充分動(dòng)員,密切配合
1、考生的考前動(dòng)員工作。在考試過(guò)程中,監(jiān)考教師都能以高度的責(zé)任心投入到監(jiān)考工作中,工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)??荚嚻陂g考試紀(jì)律良好,整個(gè)考試規(guī)范有序、考紀(jì)嚴(yán)格。整個(gè)期末考試未出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)舞弊行為,學(xué)校的考紀(jì)考風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng),確保了考試的質(zhì)量,保證了考試的公平與公正。
2、精心組織,周密安排
教務(wù)處切實(shí)加強(qiáng)考務(wù)管理,提前制定期末考試方案,對(duì)參考學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)、考場(chǎng)布置、考試、回收試卷、試卷評(píng)閱、成績(jī)統(tǒng)計(jì)上報(bào)等一系列環(huán)節(jié)進(jìn)行了規(guī)范,設(shè)立了舉報(bào)箱,張?zhí)?,考生須知和考試時(shí)間及課目。保證了期末考試的如期順利進(jìn)行。
3、強(qiáng)化考試管理,狠抓考紀(jì)考風(fēng)
為了保證考試的公平性、公正性和嚴(yán)肅性,使考試成績(jī)?nèi)?、?zhǔn)確、客觀、真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果,教務(wù)處加大考試管理力度,狠抓考紀(jì)考風(fēng)。加強(qiáng)考前教育,考試按照單人單座,學(xué)生對(duì)號(hào)入座,每個(gè)考場(chǎng)配備2名監(jiān)考人員,監(jiān)考人員嚴(yán)格遵守“監(jiān)考人員守則”,嚴(yán)格執(zhí)行考場(chǎng)紀(jì)律。對(duì)考場(chǎng)逐個(gè)進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
期末考試成績(jī)總結(jié)篇二
一個(gè)學(xué)期匆匆過(guò)去,緊張的期末考試也告一段落。在這暑假來(lái)臨之際,我決定針對(duì)本學(xué)期的期末考試進(jìn)行總結(jié)與反思。
期末考試,是對(duì)自己學(xué)期學(xué)習(xí)的考核,是學(xué)生必不可少的一場(chǎng)考試。如今我已經(jīng)六年級(jí)了,下學(xué)期就要面臨畢業(yè)考,這場(chǎng)期末考也就變得不一般了。
這次期末考,總體來(lái)說(shuō),我的成績(jī)還不錯(cuò),語(yǔ)文得了99,數(shù)學(xué)滿分,英語(yǔ)98。我對(duì)我的成績(jī)相對(duì)滿意,如果我能以這種狀態(tài)備戰(zhàn)畢業(yè)考,應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的。不過(guò),我也發(fā)現(xiàn)了我的不足。
我的語(yǔ)文已經(jīng)是很久沒(méi)得過(guò)這樣高的分?jǐn)?shù),但是,全年段有七八個(gè)滿分的?。∠啾戎?,我還有進(jìn)步的空間。語(yǔ)文卷,我作文被扣了一分,相當(dāng)遺憾。題目是《從“?”到“!”》或《我長(zhǎng)大了》,我選擇第二個(gè)。我想是自己寫(xiě)得過(guò)于簡(jiǎn)短了,以至于丟分。
而英語(yǔ)卷,問(wèn)題就相對(duì)多了。表面上我只被扣了2分,實(shí)際上我是沾了“對(duì)5題的滿分”的喜啊。我總結(jié)了,是兩大因素使我做錯(cuò)。一,課文沒(méi)有復(fù)習(xí)周到。二,沒(méi)有認(rèn)真審題、粗心。我明明記得元音字母前是單數(shù)要加an,可卻沒(méi)有注意到,丟了分。
說(shuō)得容易,做的難!在暑假期間,我要抓緊補(bǔ)缺補(bǔ)漏。希望在下學(xué)期,我能以優(yōu)異的成績(jī),決戰(zhàn)畢業(yè)考!
期末考試成績(jī)總結(jié)篇三
同學(xué)們好:
臨近期末,再過(guò)幾天將進(jìn)行一學(xué)期一次的期末考試了。對(duì)于考試,有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為是一件平常的事,可以輕松地對(duì)待,但有的同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生一定的緊張和心理壓力。甚至一到考場(chǎng)就怯場(chǎng),這真是一件最糟糕不過(guò)的事情,平常學(xué)得還可以,考試成績(jī)卻不理想。今天,老師在這里給同學(xué)們談一談如何調(diào)節(jié)好心態(tài),輕松應(yīng)對(duì)考試:
我們要知道,考試產(chǎn)生緊張心理有利也有弊,關(guān)鍵是心理緊張的程度。在考試時(shí)適度的心理緊張,是非常有利的,此時(shí)記憶狀態(tài)佳,思考問(wèn)題敏捷,解答問(wèn)題又快又好,能夠發(fā)揮出較好的水平。但是,考試時(shí)過(guò)度的心理緊張是非常有害的,會(huì)產(chǎn)生怯場(chǎng)現(xiàn)象,頭腦一片空白,反應(yīng)遲鈍,整張?jiān)嚲砣蔀殡y題,束手無(wú)策,嚴(yán)重影響水平的發(fā)揮。如果考試時(shí)心理一點(diǎn)也不緊張,這時(shí)也不好,人不緊張時(shí)思維也不敏捷,也會(huì)影響自己水平的發(fā)揮。
考試的主要目的是了解我們是否掌握了平常所學(xué)得知識(shí),因此,沒(méi)有必要過(guò)分擔(dān)心。只要我們的知識(shí)掌握得牢固并保持輕松愉快的心情,認(rèn)真復(fù)習(xí),就一定能發(fā)揮出自己的水平。
一、復(fù)習(xí)階段我們要注意:
1.勞逸結(jié)合,提高效率
在復(fù)習(xí)時(shí),每個(gè)30分鐘左右,閉眼或遠(yuǎn)眺片刻。每學(xué)習(xí)半小時(shí)到一小時(shí)休息一段時(shí)間,晚飯后1小時(shí)左右在學(xué)習(xí)。如果要復(fù)習(xí)幾門(mén)功課,需要交替安排,因?yàn)椴煌再|(zhì)的功課輪換復(fù)習(xí),可以使大腦較長(zhǎng)時(shí)間的保持清醒狀態(tài),這是減少疲勞發(fā)生,提高學(xué)習(xí)效率的有效方法。白天配合學(xué)校的安排來(lái)學(xué)習(xí),下午要有文娛體育活動(dòng)和放松自己的時(shí)間,早飯前和晚飯前可以看一會(huì)兒新聞聯(lián)播,或和家長(zhǎng)散散步。
2.加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),保證睡眠充足。
復(fù)習(xí)考試期間腦力消耗大,營(yíng)養(yǎng)需求量也明顯增加。應(yīng)該多吃一些含蛋白質(zhì)、卵磷脂、維生素和鈣的食物?!伴_(kāi)夜車(chē)”是得不償失的。
3.考試前,及時(shí)調(diào)節(jié)一下情緒。如果有些緊張,也可做深呼吸,或默念,想一想最令人愉快的事,放松自己的`緊張情緒。
二、那么考試時(shí),應(yīng)注意哪些方面呢?
1.必須記住考試的時(shí)間、備齊考試用品。(前晚應(yīng)自己整理書(shū)包,以便把物品準(zhǔn)備齊全)考試用品要對(duì)照考試科目逐項(xiàng)檢查,包括鋼筆、鉛筆、小刀、橡皮、圓規(guī)、三角板、量角器、格尺等。
2.要明確考試規(guī)則、答卷的方法和注意事項(xiàng)。試卷發(fā)下以后,要按試卷要求的格式,認(rèn)真填寫(xiě)好姓名、性別、班級(jí)、學(xué)號(hào)等,不要遺漏。
3.答卷開(kāi)始,首先要認(rèn)真閱讀試卷前面的說(shuō)明和要求,然后迅速將整個(gè)試卷審視一遍,了解對(duì)〔〕試題的熟悉程度和不同類型試題情況,做到心中有數(shù),以便確定答題的輕重緩急。
4.要認(rèn)真審題。審題是正確解題的先決條件。審題時(shí)一定要注意弄清題型、題意,了解已知條件和未知條件,區(qū)別異同,明確解題目標(biāo),抓住要點(diǎn),思考解題的方法和運(yùn)用知識(shí)的范圍,力求做到準(zhǔn)確無(wú)誤,不錯(cuò)不漏。
5.注意答題技巧。一般做法是先易后難,重視小題分?jǐn)?shù)積累,以增強(qiáng)信心。考試時(shí)碰到難題是不可避免的,碰到一兩道難題也是很正常的事,沒(méi)必要過(guò)分緊張。此時(shí),你可以先跳過(guò)難題,找比較容易的題目做。等做到三道以上容易的題目后,你的心情就會(huì)漸漸平靜下來(lái),而不像先前那么緊張了,這個(gè)時(shí)候你可以通過(guò)把注意力集中在較容易的題目上,來(lái)重新建立起自己的信心。等到情況好轉(zhuǎn)后,再回頭去看那道難題時(shí),也許你就不會(huì)像先前那樣覺(jué)得它那么難了,因?yàn)槟阍骄o張就會(huì)越覺(jué)得它難。但如果你看整張?jiān)嚲?,看?lái)看去都是難題的話,此時(shí),你不妨抱著“放棄”的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)這場(chǎng)考試。然后,你就“揀”稍有把握的題目來(lái)做,“能做一題是一題,能揀一分是一分”。也許考到最后,你反而發(fā)現(xiàn)其實(shí)你做了不少題,“揀”了不少分呢。即使到最后,題目仍未解出,也不要去想“這下完了,我要考砸了”之類,而應(yīng)該自我安慰自勵(lì):“這題對(duì)我難,對(duì)別人也難?!?/p>
6.合理安排時(shí)間,以免顧此失彼。在全面閱讀試卷時(shí),要做到心中有數(shù),不同的類型題大致需要多少時(shí)間。有些問(wèn)題,在整個(gè)答卷的過(guò)程中要保持適度緊張,做到情緒穩(wěn)定,思路清晰。
7.書(shū)寫(xiě)工整,不亂涂亂畫(huà)。
8.認(rèn)真復(fù)習(xí)檢查。在考試中,安排一定的時(shí)間復(fù)查答卷,是保證考試成功的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它是防漏補(bǔ)遺、去偽存真的過(guò)程。尤其是如果同學(xué)們采用的是靈活的答題順序,更應(yīng)該與最后檢查結(jié)合起來(lái),因?yàn)槟阍谔S式往返答題的過(guò)程中很可能遺漏考題,通過(guò)最后復(fù)查可彌補(bǔ)這種答題策略的漏洞。檢查過(guò)程中如發(fā)現(xiàn)有遺漏或沒(méi)有做的題目,應(yīng)迅速完成。如有時(shí)間,最好能對(duì)各類題型進(jìn)行檢查。
最后,祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍?,調(diào)整好自己的心態(tài),認(rèn)真答題,取得良好的成績(jī)。
期末考試成績(jī)總結(jié)篇四
通過(guò)這次期末考試,我得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對(duì)我還是有用的。
首先,我的語(yǔ)文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重,其原因是沒(méi)有用心去閱讀,沒(méi)有認(rèn)真加以分析,丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),實(shí)在不該。在積累與運(yùn)用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),其原因在于沒(méi)有仔細(xì)去看拼音,忽略了字、詞、句的意思及作者的簡(jiǎn)介。在作文中丟的分也比較多,由于感覺(jué)時(shí)間緊,基本上沒(méi)有利用寫(xiě)作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)的積累,用心去閱讀分析。
悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役。
英語(yǔ)方面,由于自己基礎(chǔ)差,練習(xí)又還不夠,單詞沒(méi)有用心去記,所以考得一塌糊涂,英語(yǔ)是我相當(dāng)?shù)娜蹴?xiàng),今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書(shū)寫(xiě)也應(yīng)盡量做到規(guī)范。
總之我存在的問(wèn)題還是比較多,我將加強(qiáng)反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì),認(rèn)真對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析,成功一定有成功的方法,失敗也肯定有失敗的原因?!皯B(tài)度決定一切”,“細(xì)節(jié)決定成敗”,俗話說(shuō)“吃一塹,長(zhǎng)一智”,我應(yīng)看到問(wèn)題表象后的實(shí)質(zhì),并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為,爭(zhēng)取從失敗走向成功,從成功邁向光輝的頂峰。
期末考試成績(jī)總結(jié)篇五
不知不覺(jué),這一學(xué)期又過(guò)了,我們學(xué)校進(jìn)行了一貫的期末質(zhì)量抽測(cè),然后又緊鑼密鼓的把試卷改了出來(lái),成績(jī)果真如預(yù)期般的不咋樣,我所帶的班目標(biāo)都沒(méi)有完成,關(guān)鍵是高分很少,現(xiàn)對(duì)這次期末測(cè)試做一下分析:
本次試卷一共六面,難度和中考難度差不多,其中選擇題25個(gè),每個(gè)2分,一共是50分,整體上選擇題難度稍低,都是課本上基礎(chǔ)題,課后練習(xí)題。分析試卷,錯(cuò)的比較多是是第24題,給出表格,分析有幾組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是什么,學(xué)生有的分析不出來(lái)。非選擇題一共7個(gè)大題,26題考查動(dòng)物的類群,錯(cuò)的比較多的是腔腸動(dòng)物的體壁由內(nèi)胚層和外胚層組成,學(xué)生做得較好;27題考查運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),因?yàn)轭}目是中考題,所以關(guān)節(jié)囊是由結(jié)締組織構(gòu)成,學(xué)生大多忘記; 28題考查生態(tài)系統(tǒng)及動(dòng)物在生物圈中的作用,學(xué)生做得很好; 29題是考查動(dòng)物的行為,考得還可以。30題考查細(xì)菌和真菌,31題考查細(xì)菌的作用,32題考查實(shí)驗(yàn),這三道題稍難,學(xué)生做得不好。
總體上來(lái)看,試卷稍難,有點(diǎn)中考題的走向,對(duì)中等和中等偏下學(xué)生來(lái)說(shuō),考得不理想。由此說(shuō)明學(xué)生不能只死記硬背,要多思考,靈活運(yùn)用知識(shí),再有就是不放過(guò)任何課本上出現(xiàn)的題,這次試卷有好幾題都是課后練習(xí)題。
沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓。紀(jì)律是一節(jié)課成功的關(guān)鍵。這學(xué)期從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,班級(jí)紀(jì)律與上學(xué)期相比,紀(jì)律是變差了,聽(tīng)講的學(xué)生少了,可能是開(kāi)始出現(xiàn)兩極分化了,只有那些上課認(rèn)真聽(tīng)講,課下認(rèn)真完成同步的同學(xué)成績(jī)明顯提高。下一步,要加強(qiáng)各班的紀(jì)律,才能提高成績(jī)。
這學(xué)期由于事情較多,沒(méi)能認(rèn)真?zhèn)湔n,課下也沒(méi)有同學(xué)生交流,再有就是布置了任務(wù),自己不能檢查,作業(yè)也不能及時(shí)改,由于自己的懶惰,導(dǎo)致成績(jī)不理想。
下學(xué)期考試,我和學(xué)生一起努力,爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。
期末考試成績(jī)總結(jié)篇六
考試過(guò)后,我獨(dú)自一人悶悶不樂(lè)地坐在一邊空想,一點(diǎn)也高興不起來(lái),因?yàn)榕伦约浩谥锌荚嚳荚伊?。所以整天就只想著希望自己不?huì)出錯(cuò)、粗心大意,分?jǐn)?shù)要保持原有的優(yōu)勢(shì)等等。
這一結(jié)果無(wú)疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵,使他失去往日的色彩、信心與自豪,使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)的長(zhǎng)眠于地底深處。
為了拯救這懦弱的花朵,必須喚醒他的信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以,為了成功,必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,我決定,做到以下幾點(diǎn):
(2)上課認(rèn)真聽(tīng)講。把思路跟著老師走,講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號(hào)的地方時(shí),更要細(xì)心聽(tīng)老師講解,如果還不懂,可以等下課問(wèn)老師或同學(xué)。在認(rèn)真聽(tīng)講的`同時(shí),還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來(lái)。
(3)課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好,好好復(fù)習(xí),把該背誦的背下來(lái)。
(4)獨(dú)立完成作業(yè)。認(rèn)真完成,不抄襲。
(5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來(lái)后,訂正錯(cuò)誤的地方,認(rèn)真,嚴(yán)肅對(duì)待。
只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真,成功,其實(shí)就在不遠(yuǎn)處。
期末考試成績(jī)總結(jié)篇七
為了及時(shí)地將學(xué)生升入初二一個(gè)學(xué)期的情況反饋給家長(zhǎng),加強(qiáng)學(xué)校跟家長(zhǎng)的.溝通聯(lián)系,更好的了解學(xué)生,做好學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想工作,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,由學(xué)校的統(tǒng)一安排和組織,我們20xx年1月15日在本班教室舉行了家長(zhǎng)會(huì),并取得了預(yù)期效果。
一、向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)基本情況,
二、宣讀期末成績(jī),
三、為家長(zhǎng)支招如何幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,面對(duì)青春期的孩子如何度過(guò),
四、需要家校共同督促的幾件事情,
五、與任課老師面對(duì)面,大家相互交流。
這次家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的情況來(lái)看,家長(zhǎng)出席率有較大提高,從這一點(diǎn)可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視程度,父母雙方都在努力,家長(zhǎng)很認(rèn)真聽(tīng)會(huì),這說(shuō)明許多家長(zhǎng)渴求教育孩子的方法,和對(duì)他人成功教育經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可。大多家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作,會(huì)后,還有很多家長(zhǎng)主動(dòng)留下來(lái)和老師交流孩子的情況??偨Y(jié)如下:
1、讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。通過(guò)交流,發(fā)現(xiàn)有些孩子經(jīng)常上網(wǎng),放學(xué)回家較晚,交友問(wèn)題等對(duì)孩子學(xué)習(xí)造成了一定的影響。這需要家長(zhǎng)與老師經(jīng)常聯(lián)系,無(wú)論哪一方發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,都應(yīng)該及時(shí)與另一方取得聯(lián)系,及時(shí)將事情處理好,讓孩子的不良習(xí)慣在萌芽中破滅。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,以使自己在管理孩子時(shí),能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
3、讓家長(zhǎng)及早認(rèn)識(shí)目前中考形勢(shì)嚴(yán)峻,及早抓好孩子的學(xué)習(xí),尤其是英語(yǔ)單詞抽寫(xiě)、聽(tīng)力訓(xùn)練,歷史、生物會(huì)考在即,家長(zhǎng)堅(jiān)持抽背孩子。家長(zhǎng)必須重視孩子的作業(yè)檢查(抽背、認(rèn)真程度),孩子的學(xué)習(xí)不會(huì)落后。孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子,家長(zhǎng)重視學(xué)習(xí),孩子才會(huì)重視,所以多抽時(shí)間與精力管孩子。
4、關(guān)于孩子上網(wǎng)和孩子青春期的話題,通過(guò)會(huì)上為家長(zhǎng)支招和致家長(zhǎng)一封信的形式,家長(zhǎng)應(yīng)該注意多觀察,多和孩子溝通交流,及時(shí)排除孩子的困惑,保證孩子的心理正常發(fā)展。
孩子的學(xué)習(xí)與家庭教育也有很大關(guān)系,深深知道,父母看緊一些,孩子成績(jī)就能提高,但由于父母工作忙,有心卻無(wú)力,或者不能堅(jiān)持,導(dǎo)致大部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,不會(huì)學(xué)習(xí),主動(dòng)意識(shí)也差,尤其周末作業(yè)更差,所以家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)給予正確引導(dǎo)。家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的,對(duì)我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天,就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋;有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異;有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度,提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等。
我也在不斷反思自己原來(lái)的教育理念與行為。深感自己教育學(xué)生的方法過(guò)于簡(jiǎn)單:多采用壓制,缺乏進(jìn)行正面的引導(dǎo);多嚴(yán)格要求,而很少注意要求的落實(shí)情況;多反復(fù)教育,而很少注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。俗話說(shuō):“細(xì)節(jié)決定成敗”。在今后的教育管理過(guò)程中,我一定會(huì)從小事做起,從細(xì)節(jié)做起,轉(zhuǎn)變教育觀念,改進(jìn)教育方法,做一名合格的班主任。
期末考試成績(jī)總結(jié)篇八
小學(xué)期中考試告別一個(gè)段落,是對(duì)學(xué)生第一學(xué)期期知識(shí)掌握情況的掌握,作為一名教師認(rèn)識(shí)到期中考試過(guò)后,還有更重要的學(xué)期,那就是期末考試,面對(duì)我所教的班級(jí)期中考試成績(jī),我對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)期中考試反思總結(jié),希望能檢討自己,同時(shí)在下一個(gè)學(xué)期也能有出色的提升。
我所教的兩個(gè)班接班時(shí)成績(jī)不是最好的,甚至有一個(gè)班是最差的!雖然期中考試說(shuō)明不了什么,但也能反映一些情況:一個(gè)班雖然整體成績(jī)還是最差,但我覺(jué)得他們?cè)谶M(jìn)步。另一個(gè)班的優(yōu)秀率是最多的,但不及格的人數(shù)也是最多的,這也是讓我傷心的地方?;叵胛业慕處熒模潭虄蓚€(gè)多月的時(shí)間,我真的很盡力了,兩個(gè)班的數(shù)學(xué)加上一個(gè)班的班主任,每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),星期六星期天甚至來(lái)學(xué)校加班,但為什么不及格的人數(shù)還會(huì)這么多呢,我認(rèn)真的反思了。得到了以下幾點(diǎn):
在課堂教學(xué)時(shí),每次講解時(shí)沒(méi)有留給學(xué)生過(guò)多的思考時(shí)間,有時(shí)只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘,以至于只有幾個(gè)成績(jī)好反應(yīng)快的同學(xué)有思路,而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段,還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)而我已經(jīng)將答案告知大家。長(zhǎng)此以往,哪些反應(yīng)不快,成績(jī)不好的同學(xué)就忘記了思考,每次問(wèn)題一出來(lái),他們就坐著發(fā)呆,或者等老師同學(xué)來(lái)告訴他們答案。腦子是越用越靈活,但我卻讓他們喪失了思考的時(shí)間和空間!
在課堂上之后短短四十分鐘的時(shí)間,班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受,尤其是后進(jìn)生,他們最多接受40%,有的甚至不到40%,因?yàn)樯险n肯定會(huì)有開(kāi)小差的學(xué)生。課堂上如果不注意聽(tīng)講,課后就需要花2倍甚至更多的時(shí)間才能真正學(xué)會(huì)新知識(shí)。但小學(xué)生一般都貪玩,他們課后不可能全部用來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),一次兩次不學(xué),慢慢地越積越多,越來(lái)成績(jī)?cè)讲?,慢慢地自己也就喪失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對(duì)于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo),但我卻忽視了這一點(diǎn),這也是后進(jìn)生太多的原因之一!
小學(xué)生自覺(jué)性差,必須要老師及時(shí)提醒。每個(gè)班都有不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生,但我卻沒(méi)有及時(shí)催繳,有時(shí)候一忙就忘了,而學(xué)生看到我沒(méi)有催他們,慢慢就養(yǎng)成了不寫(xiě)不交作業(yè)的壞習(xí)慣,而數(shù)學(xué)如果只是課堂是絕對(duì)不行的,還需要課后多練習(xí)多鞏固,沒(méi)有了課后的鞏固,數(shù)學(xué)是學(xué)不好的!這也是期中考試不及格人數(shù)多的重要原因之一。在未來(lái)的日子里我一定要在這方面改進(jìn)!
期中考試也許不能完全反映一個(gè)學(xué)生的真實(shí)成績(jī),但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足,期中考試給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯(cuò)誤找借口,而要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),虛心接受教訓(xùn),再一一改進(jìn)。也許我不是哪個(gè)最優(yōu)秀的老師,但我一定會(huì)是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師!
期末考試成績(jī)總結(jié)篇九
經(jīng)過(guò)4個(gè)多月緊張的學(xué)習(xí)生活,這個(gè)星期,迎來(lái)了我們學(xué)校的一次期末考試,我以為自己考得很好,可是考卷發(fā)下來(lái)我才發(fā)現(xiàn)歷史、語(yǔ)文、生物、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都沒(méi)考好。
數(shù)學(xué)本來(lái)可以拿滿分,就是粗心大意所以丟了2分;英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)很多都很簡(jiǎn)單,但是我平時(shí)沒(méi)有花時(shí)間復(fù)習(xí),歷史全部是在書(shū)上,老師也上課講過(guò),聽(tīng)不懂也沒(méi)有及時(shí)問(wèn)老師,語(yǔ)文有一題本來(lái)可以做對(duì)的,但我粗心大意把兩個(gè)答案調(diào)換了。期末考試目標(biāo):語(yǔ)文:96;數(shù)學(xué):110;英語(yǔ):100;政治:98;地理:98;生物:95。接下來(lái)我要更加發(fā)奮學(xué)習(xí),遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師;經(jīng)常積累鞏固學(xué)到的知識(shí)點(diǎn),經(jīng)常記和背教科書(shū)的重點(diǎn)。
這次考試我考得非常不好,我在下一次期末考試的時(shí)候,一定要好好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取考出好成績(jī)。加油!
期末考試成績(jī)總結(jié)篇十
期末考試結(jié)束了,看著手中慘不目睹的成績(jī)單,我靜靜的反思了一下。回想在考試的前幾天,我不好好復(fù)習(xí),說(shuō)還能進(jìn)前三名,結(jié)果才進(jìn)前三十名,虧我還去玩電腦,要是平時(shí)好好復(fù)習(xí),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,就不會(huì)落得如此下場(chǎng)——得了令我不敢相信的分?jǐn)?shù)。
我的目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn),我竟還夸下??谡f(shuō)會(huì)考前幾名 。先前我還幻想是不是老師判錯(cuò)了分呢?結(jié)果是"竹籃打水——一場(chǎng)空”??!劉老師把我做錯(cuò)的題目拍下照片發(fā)給媽媽看,原來(lái)是我沒(méi)有審查題目使得八分修改病句的題目全部扣光,我怎么這樣粗心大意??!我真想打自己兩耳光!當(dāng)時(shí)不知道怎么搞的,好象都不是平時(shí)的自己!現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看看,發(fā)現(xiàn)這是小學(xué)三年級(jí)的小朋友都會(huì)做的??!
當(dāng)老師說(shuō)我語(yǔ)文81分的時(shí)候,全班同學(xué)都在嘲笑我,在疑惑我……我的喉嚨哽咽了一下……那時(shí)我真想哭出來(lái)可是又不敢流淚……原來(lái)那頭驕傲的獅子瞬間變成了一只自卑的螞蟻。我才感覺(jué)自己確實(shí)象變了一個(gè)人似的,自從愛(ài)上電視劇《武媚娘》后,自從愛(ài)上電腦和平板后,我沒(méi)有以前那么愛(ài)學(xué)習(xí)了,愛(ài)貪玩了?;叵胍郧暗奈覑?ài)讀書(shū),愛(ài)寫(xiě)小說(shuō),寫(xiě)作文,寫(xiě)詩(shī)……,雖然沒(méi)有現(xiàn)在聰明但至少比現(xiàn)在充實(shí)!
我語(yǔ)文成績(jī)本來(lái)很好,久居全班之冠,可這次考試怎么就發(fā)揮失常了呢?這次,老師和爸爸媽媽?xiě)?yīng)該對(duì)我失望極了吧?想到這里我的心就有點(diǎn)痛。
剛拿完素質(zhì)報(bào)告書(shū)回來(lái),爸爸讓我坐在旁邊,親切的給我講起了道理來(lái):這次考試沒(méi)考好分?jǐn)?shù)低并不是那么重要的事!關(guān)鍵是你要想想這樣的結(jié)果是怎么造成的?是不是說(shuō)明你平時(shí)的成績(jī)是表面的不是真實(shí)的?還是粗心大意看電視玩電腦玩昏了頭?學(xué)習(xí)來(lái)不得一點(diǎn)虛假!來(lái)自于平時(shí)的積累……要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)并不是為了和誰(shuí)比高低,學(xué)得扎實(shí)學(xué)得好學(xué)到的知識(shí)是自己的!……我不停的點(diǎn)頭表示贊同,我以后一定會(huì)改掉不好的毛病的!
劉老師下班后也來(lái)我家店子坐了一會(huì)兒。人一多,我的眼淚眼淚就嘩嘩的往下流。我認(rèn)為劉老師說(shuō)到點(diǎn)子上去了,說(shuō)我考試時(shí)簡(jiǎn)直是神智不清……說(shuō)有的學(xué)生一心想考好可能會(huì)非常緊張等等,但是到現(xiàn)在,我也不太清楚是怎么答題的錯(cuò)的這么低級(jí)!
這一兩天,我靜靜的思考了很多……決定在以后的生活和學(xué)習(xí)中,我應(yīng)該少玩電腦,少看電視劇,多向?qū)W習(xí)成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。多讀些課外書(shū),多積累詞句,名言,不斷的積累加深基礎(chǔ),讓媽媽平時(shí)多買(mǎi)些試卷等,自己多做多練習(xí)。
這次沒(méi)考好,但不代表我以后不會(huì)考好!我悟得了一個(gè)道理:在競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)里,先要學(xué)會(huì)服輸,再去爭(zhēng)??!我不會(huì)再去嫉妒羨慕誰(shuí),我只會(huì)更加努力,向目標(biāo)進(jìn)發(fā)!讓老師和爸爸媽媽認(rèn)識(shí)到一個(gè)新的我,對(duì)我刮目相看!相信我一定能行的!我也不會(huì)再說(shuō)空話,要以實(shí)際行動(dòng)去證明!
期末考試成績(jī)總結(jié)篇十一
假即將開(kāi)始了,但是在曙光前的黎明時(shí)最黑暗的,期末考試這關(guān)還要先過(guò)。期末考試的試卷也已經(jīng)發(fā)下來(lái)了,語(yǔ)文試卷我不是很滿意,在這里我給語(yǔ)文考試做一個(gè)總結(jié)。
在課內(nèi)文言文閱讀中,我將詩(shī)所描寫(xiě)的意境寫(xiě)錯(cuò)了,只寫(xiě)了一個(gè)似像非像的答案。我在以后的文言文閱讀中就一定要注意這種題目,要全篇通讀再下結(jié)論。
課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀考了第一單元的內(nèi)容,我沒(méi)有復(fù)習(xí)到,但在考試時(shí)也沒(méi)仔細(xì)讀課文,而是憑記憶做題,死記硬背的結(jié)果是扣了三分。我仔細(xì)分析了這幾道錯(cuò)題,其實(shí)只要我把文章多讀幾遍就可以找出答案。這也暴露出了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文吃力的結(jié)癥所在——死記硬背。這使我對(duì)文章的理解能力下降,再做其他題就總出錯(cuò)。
所以以后我在上課時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)老師怎樣分析課文,并學(xué)習(xí)閱讀答題格式。將講學(xué)稿理解透徹,并保證預(yù)習(xí)質(zhì)量高。這樣才能鞏固學(xué)習(xí)。
課外現(xiàn)代文閱讀中,我扣了四分,都是應(yīng)為沒(méi)將題意和文章理解透徹。所以要更加注意對(duì)文章的理解。
說(shuō)到作文,他為我整整扣了八分,我也發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)作文總是抓不到主要的內(nèi)容,“形散神散”,所以每次都得不了高分。我的文章語(yǔ)言也過(guò)于空洞無(wú)彩。所以我要在平時(shí)多積累多閱讀,將文章內(nèi)容更加充實(shí),調(diào)理更加明確,中心更加突出。這樣才能使我的作文水平提高。
縱覽我的試卷,還是有有待提高的地方,所以我會(huì)盡力做到以上要求,以求語(yǔ)文成績(jī)的提高。
期末考試成績(jī)總結(jié)篇十二
在今后的教學(xué)中,我要在以下幾個(gè)方面多下功夫:
一、樹(shù)立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,正確的學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)實(shí)際生活中的問(wèn)題。如結(jié)合信息科技,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)熟悉的教學(xué)情境,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中處處存在數(shù)學(xué)問(wèn)題,數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主觀能動(dòng)性。
二、指導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題時(shí),要留給學(xué)生思考的余地。學(xué)生用數(shù)學(xué)不是靠教師“教會(huì)”的,而是學(xué)生“想懂”的。古人云“授之以魚(yú)不如授之以漁”。在解決實(shí)際問(wèn)題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,使學(xué)生的思維得到充分的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程當(dāng)中教師要注意讓學(xué)生親身感受數(shù)學(xué)的由來(lái)及關(guān)注知識(shí)的生成。
三、結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)和教學(xué)內(nèi)容因材施教。在教學(xué)中和學(xué)生經(jīng)常溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感悟,時(shí)刻調(diào)整自己的教學(xué)策略。
四、兩手抓兩手都要硬。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),抓好學(xué)生的管理,特別是關(guān)注習(xí)慣差的學(xué)生。重視反饋環(huán)節(jié),課后注意作業(yè)完成情況,集體性批閱與個(gè)別面批相結(jié)合。
“不是錘的敲打,而是水的撫摸,才使鵝卵石這般光滑剔透?!弊鳛橐粋€(gè)老師,如果在威嚴(yán)中不失寬容,多總結(jié)教學(xué)中的得與失,多找自身的原因,教育學(xué)生才會(huì)真正有效。
1、試卷共三道大題,28道小題。
2、試卷滿分130分??荚嚂r(shí)間為120分鐘。
3、難易程度:難:中:易=6:3:1
4、知識(shí)結(jié)構(gòu):本次考試共考二章內(nèi)容,分別是一元二次方程、圓。
1班:平均分:59.90及格率:24.14%
2班:平均分:63.62及格率:41.38%
3班:平均分:62.57及格率:42.86%
4班:平均分:60.94及格率:48.39%
5班:平均分:101.47及格率:93.62%優(yōu)秀率:34.04%
6班:平均分:98.13及格率:82.69%優(yōu)秀率:28.85%
填空選擇題的錯(cuò)題是10題,18題,19題,20題。原因:概念掌握不扎實(shí)。不會(huì)應(yīng)用性質(zhì)靈活地解決問(wèn)題。21題:計(jì)算能力差。22題:粗心。23題、24題、25題、26題:(題目難度在加大)學(xué)生一看到這幾個(gè)題目就有點(diǎn)恐懼,一時(shí)產(chǎn)生退縮的心理;再加上基礎(chǔ)不扎實(shí),時(shí)間緊,導(dǎo)致所學(xué)的知識(shí)不能靈活的應(yīng)用,不會(huì)整體代入進(jìn)行計(jì)算,對(duì)方程的根的情況沒(méi)有系統(tǒng)掌握,對(duì)幾何定理的理解不夠透徹。28題,(難度最大)靈活運(yùn)用直線與圓相切的性質(zhì)和三角形相似,解決問(wèn)題的能力差。
反思:本次考試基礎(chǔ)性較強(qiáng),概念題占比例較大,學(xué)生答題情況很不理想,許多基礎(chǔ)性的東西都有錯(cuò)誤,特別是涉及到的一些計(jì)算題,學(xué)生的錯(cuò)誤率是相當(dāng)高的。這也說(shuō)明了在今后的教學(xué)中應(yīng)該注重學(xué)生的計(jì)算能力和基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和鞏固。
這屆初三只有極少的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較好,概念理解得較透徹,計(jì)算題和解方程的準(zhǔn)確率較高,但部分學(xué)生理解能力較差,應(yīng)用題審題不清,導(dǎo)致出現(xiàn)不少錯(cuò)誤。幾何證明題分析問(wèn)題的思路上不去,分析問(wèn)題的方法掌握得不夠好。另外,部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,接受能力較差,懶動(dòng)腦懶動(dòng)筆,碰到思維力度較強(qiáng)的題目就無(wú)法解答,特別是回家作業(yè)的質(zhì)量是相當(dāng)?shù)偷?,只有一小部分的學(xué)生能獨(dú)立完成。在今后的教學(xué)中,要特別注重對(duì)發(fā)展不理想學(xué)生的輔導(dǎo),注重對(duì)學(xué)生理解能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),更要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1、在鉆研教材,研究考點(diǎn),解題方法的指導(dǎo)上下功夫,作為初三教師在練習(xí)中不斷反思,歸納。加強(qiáng)備課和上課的針對(duì)性,對(duì)于學(xué)生的知識(shí)掌握情況要做到心中有數(shù)。
2、在日常的教學(xué)中合理地應(yīng)用分層教學(xué),尤其是復(fù)習(xí)階段,力爭(zhēng)讓每個(gè)人每節(jié)課都有所收獲。并狠抓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和落實(shí)情況。
3、加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng),加強(qiáng)綜合題目的訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)學(xué)生自己分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。
4、加大對(duì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),重視對(duì)優(yōu)等生的提優(yōu),力爭(zhēng)不同層次學(xué)生實(shí)現(xiàn)不同層次的發(fā)展。
5、考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足,部分同學(xué)對(duì)于時(shí)間的分配,一些大題的技巧還不行。
6、重視課堂監(jiān)測(cè)和平時(shí)作業(yè)的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)彌補(bǔ),不能拖后。
期末考試成績(jī)總結(jié)篇十三
二、講究方法,適當(dāng)做題。不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。當(dāng)然復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,可以選做不同類型的題目,在練習(xí)中使知識(shí)點(diǎn)得到了鞏固,運(yùn)用能力得到了提高。
三、要勤學(xué)好問(wèn)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,不放過(guò)任何一個(gè)疑難問(wèn)題,有疑問(wèn),就要主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。俗話說(shuō):“勤能補(bǔ)拙,熟能生巧”,帶著問(wèn)題上考場(chǎng)是無(wú)法取得好成績(jī)的。
四、珍惜時(shí)間,提高效率。離期末考試的時(shí)間已經(jīng)不多了,每一位同學(xué)都要珍惜分分秒秒,并提高復(fù)習(xí)效率,不要將時(shí)間空耗在無(wú)聊的玩耍和打鬧之中。
我相信:只要我們?nèi)Ω冻?,就一定?huì)取得好的成績(jī),向家長(zhǎng)、老師交出滿意的答卷!預(yù)祝同學(xué)們都能考出好成績(jī)!
我的演講完了。謝謝大家!