在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我的好伙伴三年級篇一

人類是社交性動物，而人與人之間的合作與相互支持更是人類社會發(fā)展的基石。在成長過程中，我們總會結(jié)交到一些特別的朋友，他們成為了我們最親密的伙伴。而我的伙伴也是我的知己，我們彼此互相扶持，共同成長。在與伙伴相處的日子里，我收獲了很多，這些收獲也成為了我人生中一筆寶貴的財富。

第一段：伙伴的陪伴和理解

我的伙伴是我從小學(xué)時期就開始相識和相知的人，我們一起上學(xué)，一起玩耍。每天放學(xué)后，我們都會相約去公園或者圖書館，談心、玩耍。在這個過程中，他總是能夠理解我內(nèi)心的想法和感受，給予我鼓勵和支持。無論我遇到什么困難和挫折，他總是站在我的身邊，給予我力量和勇氣。正是因為他的陪伴和理解，我才能夠順利地度過學(xué)習(xí)和生活的起伏。

第二段：伙伴的智慧和啟迪

我的伙伴是一個非常聰明的人，他的智慧無論在學(xué)習(xí)上還是生活中都給我留下了很深的印象。每當(dāng)我遇到難題或者困惑的時候，他總是能夠幫助我找到解決問題的方法。他不僅有著廣博的知識，還有著深入的思考能力。每次與他交流，我都能夠獲得新的思路和見解。他的文字表達能力也很強，我常常向他請教如何寫作，他總會給我一些建議和指導(dǎo)。因此，有他這樣一個智慧的伙伴，我在學(xué)習(xí)和思維上得到了巨大的啟迪和提升。

第三段：伙伴的真誠和信任

伙伴之間的關(guān)系需要建立在真誠和信任的基礎(chǔ)上。對于我的伙伴來說，他是一個極其真誠和信任的人。無論我犯了什么錯誤或者陷入什么困境，他都會毫不猶豫地給予我?guī)椭椭С?。他從不嫉妒我取得的成績，而是真誠地對我表示祝賀和贊美。在許多事情上，我可以毫不猶豫地信任他，并且相信他的選擇和建議。他的真誠和信任讓我感到無比的安心和溫暖。

第四段：伙伴的批評和促進

作為伙伴，他不僅關(guān)心和支持我，也會在適當(dāng)?shù)臅r候給予我批評和指導(dǎo)。他總是以積極的態(tài)度指出我在學(xué)習(xí)和生活中的不足之處，并幫助我找到改進的方法。他從不婉轉(zhuǎn)地為我掩飾錯誤，而是直截了當(dāng)?shù)馗嬖V我，這讓我感到很受鼓舞。因為他的批評和促進，我更加懂得如何正確反思自己的不足，不斷努力成長，進步。

第五段：伙伴的陪伴與共同成長

人與人之間最美好的感受莫過于共同成長。與我的伙伴相處的這些年，我們共同經(jīng)歷了許多快樂和困難。我們一起面對挑戰(zhàn)，一起取得進步。在這個過程中，我們互相鼓勵、促進，不斷超越自我。我們共同制定目標，為了這些目標努力奮斗。無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，我都感受到了伙伴的力量和陪伴。我們一起成長，一起奮斗，一起追求夢想，最終實現(xiàn)了我們的目標。

總結(jié)：我的伙伴是我人生中最重要的朋友之一。他的陪伴和理解讓我感到無比的幸運和感激。他的智慧和啟迪讓我不斷進步；他的真誠和信任讓我感到無比的安心和溫暖；他的批評和促進讓我更加懂得如何成長。與伙伴共同成長的日子是我人生最珍貴的回憶之一，也是我學(xué)會互助與奮斗的重要閱歷。

我的好伙伴三年級篇二

一、教學(xué)目標

1、通過讀、思、議、寫等方法指導(dǎo)學(xué)生怎樣寫好人物的特點。

2、明白什么是人物的特點，人物的特點具體表現(xiàn)在哪些方面。

3、怎樣圍繞人物的特點選擇合適材料的方法。

二、教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生怎樣寫好人物的特點。

三、教學(xué)難點：怎樣運用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法來寫好人物的特點。

四、作前準備 ： 讓學(xué)生觀察、收集生活中自己喜歡的小伙伴的某一特點的材料，然后留意在他（她）身上發(fā)生的事，以豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作作好準備。

五、課時數(shù)：一課時。

六、教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入，引出課題

導(dǎo)入：同學(xué)們，在生活中，我們會經(jīng)常遇到新面孔，結(jié)識新朋友，并在后來的相處中不斷加深了解。這一節(jié)課，我們就從記憶的長河里搜索一下這些人留在我們心里的印象。

如何抓住人物的特點。

（1）人物特點主要表現(xiàn)在什么方面呢？

板書：品質(zhì) 性格 愛好 才干

生活習(xí)慣??

過渡：人物的特點是多方面的，我們作文時要抓住一個人比較明顯的某些特點，而且還要選擇符合特點的事例來突出人物特點，這樣就能給人留下深刻印象。

3、扣例文借寫法：

問:要把有代表性事情寫具體，應(yīng)該抓住人物的哪幾個方面來寫？

板書：外貌 心理

語言

動作 神態(tài)（這就是把人物寫“活”的重要手段。）

表達方法指導(dǎo)：

外貌描寫:有個性，如見其人。例：閏土

行動描寫：要準確。這里的“準確”，包括兩層含義：一是體現(xiàn)人物特點，二是符合生活實際。這是把行動寫具體的首要條件。

例:閏土

心理活動描寫：寫具體。一種是沉思、默想、聯(lián)想；另一種最明顯“我想怎么怎么的”直接表達人物心理活動。

總之，人物的心理活動無不從他的表情神態(tài)、言談話語、行為舉止等方面表現(xiàn)出來。

書、愛運動、愛勞動??今天，老師給大家提供一個機會，請你根據(jù)小伙伴的特點，寫篇文章來表達你的真情實感。

(四)突出主題，指導(dǎo)命題：

我們都知道，題目是文章的眼睛，不過，大家打算命一個什么題目呢？

生1：我的小伙伴。

師：嗯，很直白。

生2：助人為樂的小伙伴。

師：加上修飾語，范圍縮小了很多。

生3：認真地小伙伴 生4：愛貓如命的她。生5：“特殊”的小伙伴 師：怎么特殊法？

生5：她不是真正的小伙伴，而是一位長者。

師：那“特殊”上要加引號，表示不是真正的小伙伴，是具有“小”伙伴特點的朋友。

生：??

(五)靈活多樣，指導(dǎo)寫法：

師：命題有了，想好了事情，你打算如何開頭？

俗話說得好，萬事開頭難，你準備怎樣寫開頭，使你的作文一開始便能引人入勝呢？（學(xué)生自由回答）

開頭（對比、排比、開門見山、倒敘等）

生1：排比式。

生2：開門見山式。

生3：倒敘。

生4：留伏筆式。

生：??

生1：中間抓住具體事例突出人物形象，結(jié)尾總結(jié)小伙伴的特點。（事情記敘符合特點）

生2：中間通過語言、動作、心理活動描寫突然形象，結(jié)尾點題。結(jié)尾（點題、前后照應(yīng)、等）

例：我心中的偶像

任性的表妹 淘氣大王某某

(六)自擬題目，下筆成文

下面我們進行一個小競賽，看誰能用2０分鐘把這篇習(xí)作寫好。并能把剛才學(xué)到的知識運用到寫作上。特別是在內(nèi)容的選擇，順序的安排，語言的使用上與眾不同，有點新意呦。

外貌描寫片段

他今年7歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神。他留著很短的頭發(fā)，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個小紅蘿卜似的。到過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子。

爸爸長得瘦瘦的，中等個，長著一雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針似的胡子。

爺爺長著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。他高高的個兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來“蹬、蹬、蹬”他，連小伙子也追不上呢。

小毛頭長得很小，頭只有我的大洋娃娃那么大；臉圓圓的，紅紅的，像只大蘋果。她睡得很甜，兩只眼閉得緊緊的，像兩條線；兩根眉毛像兩只彎彎的新月；小嘴巴經(jīng)常一動一動，好像在吃奶。她渾身被小被子包住，還用繩子扎緊，一動也不動。

尖嘴縮腮，金睛火眼。頭上對苔蘚，耳中生薜蘿。鬢邊少發(fā)多青草，頷下無須有綠莎。眉間土，鼻凹泥，十分狼狽；指頭粗，手掌厚，塵垢余多。還喜得眼睛轉(zhuǎn)動，語言雖利便，身體莫能挪。正是五百年前孫大圣。

—

———“齊天大圣”孫悟空外貌描寫

我的小伙伴

她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，總是自信地盤在頭上。白皙的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛，再配上一幅金絲邊小眼鏡，給自信中又帶來一絲謙虛、莊重。那濃濃的眉毛有個性的向上翹著，如天上的月芽?；鸺t的嘴唇更是抵檔不住那火辣辣的性格，而且她只要一張嘴，那些如金子般的寶貴知識便如火山爆發(fā)似的一涌而出，是那樣的迫不及待。想必大家聽了我的描述一定認為我介紹的是一位聰慧、性格火辣的小同學(xué)吧！那你們就大錯特錯了。她已經(jīng)有50多歲了，還是一位德高望重的老師。可我為什么說她是我的小伙伴呢？嘿嘿，答案一會就揭曉。

剛認識她的時候是四年級的第一節(jié)語文課。當(dāng)她滿面春光的走進教室時，我就讀出了一般認真勁和一股暗藏的威嚴。當(dāng)我讀完這一切時，不由得大吃一驚暗想：天哪，又來了一位女“天神”，沒好日子過了！想到這兒，我不由得長嘆了一口氣。

但是，通過以后跟她交往的日子，我發(fā)現(xiàn)她是一個很像我們小伙伴的一位教師。

有一次，我和同學(xué)正在踢鍵球，突然，她來了，跑到我們面前急切的說：“讓我踢一個，我踢得可好啦?！闭f完，她便拿起鍵子，向天上輕輕一拋，踢了起來，動作是那樣的熟練。當(dāng)我們正吃驚地欣賞時，她卻得意地一笑，消失在拐彎處。

還有一次，我們卻參觀野生動物園，快到中午的時候，我們便在草地上吃中餐，我們跟她-一桌，她好像忘記了自己是老師一樣，盤腳坐在地上，和我們一起大吃起來。你睢，她一手拿著麻花，正香噴噴地吃著，一手又拿起一塊甜絲絲的地瓜，忙得不亦樂乎弄得滿嘴冒油。她一會問我們這幾個吃得香不香，一會招呼其他老師吃點心，就這樣說說笑笑，一個中午一晃就過去了。

她就是這樣一個人，一個年紀大而心態(tài)永遠年輕的人。她在課堂上是嚴師，課間是我們的大朋友，活躍分子。這就是我的“小”伙伴！有趣吧？現(xiàn)在你們知道她是誰了吧？她就是我們的語文老師——許老師。

愛書如命的他

管頭鎮(zhèn)袁家小學(xué) 六年級 袁龍飛

他，長得肥頭大耳，圓圓的臉蛋上還有些許紅暈，一臉稚氣的他有雙不大而顯得十分有學(xué)問的眼睛，一個大大的鼻子與他的臉蛋搭配得幾乎完美無瑕。他看起來十分聰明，可謂四肢發(fā)達頭腦更發(fā)達呀。

他是我的伙伴，名字叫靳慶。我倆至今已是六年的伙伴了。說起他的特點，想念咱們?nèi)嗟娜硕贾溃蔷褪菒蹠缑?。他下課看，有空看，走路看，坐車也看?？傊灰幸稽c空閑時間，他都會報著一本書如饑似渴地讀著。

我到他家里去玩，走進臥室，映入眼簾的就是那最顯眼的收柜了，里面塞了滿滿的一柜子書。這可不是擺設(shè)，我和他玩進，他也拿著一本書，興致勃勃地看著。有時你會覺得他很沒趣，但他的內(nèi)心世界就象個萬花筒，豐富著呢。

自古有愛財如命者，今日有愛書如命者呀！

我的好伙

我的伙伴有許許多多，可是其中最讓我感到有著不可磨滅印象的人還要數(shù)他——許為哥哥，他比我大四歲。

雖然許為哥哥讀初中了，但是他個子很矮，只比我高一點兒。一頭烏黑堅硬的頭發(fā)很像刺猬身上的刺，兩道濃濃的眉毛使人感到這個人長得虎頭虎腦的，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛使人感覺到他蠻可愛的，一張愛說愛笑的嘴巴總是微微張開。

雖然他個子比較矮，但是打籃球、打乒乓球、踢足球、玩溜溜球等，他無一不曉、無一不愛。請保留此標記記得有一次，我跟他打乒乓球，那球不知道我什么地方得罪了它，本來彈在我這邊，又彈回去;本來彈在我左邊，又彈到右邊去了，忙得我滿頭大汗。再看看許為哥哥依然沉著地跟我打球，我不禁暗暗地佩服他。

許為哥哥不僅球打得好，而且特愛幫助人，因此深得我們這幫弟子們喜愛。無論誰買來賽車不會拼，他就“挺身而出”幫我們拼，并且拼完后還親自送到我們手里。

雖然我和許為哥哥馬上就要離別了，但我永遠都會惦記他，并且愿我們倆的友誼天長地久!

我的小伙伴陪我走過了許多美好的童年時光，雖然我現(xiàn)在搬了家，但是，我依然懷念我們小時候一起過家家，一起分享零食，一起著迷藏，一起討論我們自己的小秘密......我的小伙伴，你是我童年里一抹亮麗的風(fēng)景線！

我的好伙伴三年級篇三

小

字典

小字典，小字典，真神奇！

我要啥字，它就給我變啥字。

小鬧鐘

小鬧鐘，小鬧鐘，真奇妙！

我要幾點起，它就叫我?guī)c起。

喜羊羊

喜羊羊，喜羊羊，真聰明！

我想多么勇敢，它就讓我多么勇敢。

小文具

小文具，小文具，真齊備！

我要多少幫手，它就出現(xiàn)多少幫手。

小拍片

小拍片，小拍片，真叫酷！

我要多大力量，它就給我多大力量。

小水壺

小水壺，小水壺，真無盡！

我想喝幾口水，它就有幾口水。

小被子

小被子，小被子，真盡職！

我要多溫暖，它就使我多溫暖。

小皮球

小皮球，小皮球，真淘氣！

我要蹦多高，它就讓我蹦多高。

我的好伙伴三年級篇四

他長的特別可愛，烏黑的短發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，紅潤的臉龐顯得他格外健康。他說話斯文舉止得體，他非常熱愛集體，尤其喜歡幫助別人。他就是我在幼兒園時代便結(jié)識的小伙伴——張禮。

我喜歡張禮，最主要原因是他身上的許多好品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。記得有一次上活動課，同學(xué)們都跑到操場上無拘無束地蹦蹦跳跳，連負責(zé)當(dāng)天值日的同學(xué)都興奮地忘了做班級衛(wèi)生。所以當(dāng)我和張禮一起回教室取水喝的時候發(fā)現(xiàn)教室里非常臟亂，地上還有一大堆不知誰丟下的紙屑。張禮看了看，對我說：“應(yīng)該是同學(xué)們著急出去玩，沒來得及掃收拾，我們來收拾吧！”說完，便拉著我一起開始動手打掃教室衛(wèi)生。我們先清掃地面，再把桌椅擺放整齊，最后又把講臺收拾干凈，總之是忙得不亦樂乎。做完好事的我最先想到的是去報告老師，得到表揚?？蓮埗Y對我說：“這點小事沒必要讓大家都知道，保持教室衛(wèi)生是我們應(yīng)該做的……”這番話讓張禮在我心里的形象更高大了。

我有時比較粗心，總是在重要關(guān)頭忘記什么東西。一次期末數(shù)學(xué)統(tǒng)考，還有幾分鐘就要開始考試了，同學(xué)們都在做考前準備。我一打開鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)直尺忘帶了，考數(shù)學(xué)沒有尺子哪行呀？我頓時急得像熱鍋上的螞蟻。這時他看見我抓耳撓腮的樣子，便走過來問我：“怎么了？”我心急火燎地說：“都怪我，偏偏在這個時候忘記帶尺子?！睆埗Y看我急成了這樣，毫不猶豫地跑回自己的座位上，把他的一把新尺子一掰兩段，并將其中一截遞到我手里。我愣住了，“啊，多么好的.新尺呀！”我感激地望了望張禮，手里緊緊地握著那截尺子，不知說什么好。他呢，只是沖我微微一笑，說：“快拿去用吧。”拿著那半把尺我心里一陣熱乎。

我決定把那尺子珍藏起來，因為在那短短的半截尺子上凝聚著我倆之間的深厚友誼。每當(dāng)我看見那半把尺子，就會想起我的小伙伴——張禮，他，一個當(dāng)別人有困難時，就主動伸出援助之手的人、一個熱愛集體、助人為樂的人。他的優(yōu)秀品質(zhì)會永遠激勵我不斷進步！

我的好伙伴三年級篇五

蜜蜂的好伙伴是花朵，小魚的好伙伴是小河，鳥兒的好伙伴是天空，那我的好伙伴就是知識的源泉—書！書，傳遞知識的使者，從兒時的《丑小鴨》到現(xiàn)在的《水滸傳》，書，陪我們度過了一個又一個的美好時光。其中我最難忘的還《踩著面包走的女孩》，每次讀完這篇故事，我的心便久久不能平靜。

英格兒是一個貧窮的小女孩，她十分的驕傲，自以為了不起。長大后，她開始嫌棄自己的家，就到一個有錢人家當(dāng)傭人。一年后，女主人讓英格兒回家去看望親人。臨走時，女主人把她打扮得像一個小公主，還給她一塊面包。為了不讓自己的鞋子弄臟，英格兒把面包放藻澤地里，想踩著面包過去，不料，她沉了下去，邊成了石頭。最后，她認了錯，變成一只小鳥，開始了她第二次的人生。

這篇故事告訴我們不能浪費糧食。每當(dāng)我想起以前，我便不由自主地面紅耳赤。以前，我總是張嘴閉嘴都不離吃，可媽媽買來，我又不吃，常常偷偷地把飯倒掉。每天三餐，如果一餐沒好菜，我就會嘴翹鼻子高。一次，我起得很晚，吵著要媽媽幫我去買早飯。結(jié)果媽媽買回來的又是包子，要知道，我已經(jīng)吃了連續(xù)四天的包子了!于是，我生氣地說：“我才不要吃包子呢，我要吃蒸餃，如果你不給我買,我就不做作業(yè)！”沒辦法，媽媽拗不過我，只好再跑一趟去給我買蒸餃。蒸餃買回來了，我原本應(yīng)該很高興，可我就是怎么也高興不起來，總覺得心里酸溜溜的……知道讀了這篇故事，我才明白：我們不能浪費糧食，要節(jié)約糧食。讓我們跟浪費說再見和節(jié)約做朋友！從此，無論什么時候，只要我想浪費糧食，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”這幾句話便在我的耳旁回響。

我的好伙伴三年級篇六

我有一個形影不離的好伙伴，他長著圓圓的大腦袋，一雙會變的眼睛：平時是單眼皮，生病時是雙眼皮，肉肉的鼻子，大大的招風(fēng)耳，還有兩顆大大的兔子牙。他喜歡打電腦游戲。

有一次，他回到家看家里沒人就扔下書包打開電腦打起游戲來，正在這時，媽媽回來了，見他在打游戲，就板起臉說：“又玩游戲，學(xué)習(xí)去！”他關(guān)上剛打開的電腦，拖著沉重的步子回到房間，“砰”地一聲，他重重地關(guān)上了門。媽媽追過來問：“怎么，不服氣了？你再敢這樣，我就對你不客氣了！”“對不起，媽媽，以后我一定注意！”“好了，學(xué)習(xí)吧！”唉，真是的，他都好長時間沒玩電腦了，多想痛痛快快地玩一回呀！他還喜歡看漫畫書，《哆來a夢》、《老夫子》……常常蹲在馬桶上看得忘乎所以，哈哈大笑，被老媽提溜著耳朵從衛(wèi)生間里拉出來。他還有一個大缺點，那就是字寫得難看。有一次，他們往本子上寫作文，他不到一會就寫完了，但是字寫得太亂，組長讓撕了重寫，第二次寫完，又讓組長給撕掉了，他又得重寫，唉，真倒霉！

這次，他就認認真真的寫完了作文，組長終于收了，看來，凡事不能馬虎呀！他還有許多缺點，不講衛(wèi)生，生活習(xí)慣差等。剛才說了他的缺點，現(xiàn)在說說他的.優(yōu)點吧，他喜歡幫助同學(xué)，有一次有一位同學(xué)沒拿鋼筆，急得像熱鍋上的螞蟻，他說：“別急，我借你鋼筆?！边€有他的手很巧，會將無數(shù)個指甲大小的零件組裝成各式各樣的汽車模型，他的車還可以伸縮自如！你們猜我的好伙伴是誰？這就是我——一個十歲的調(diào)皮的小男孩！

我的好伙伴三年級篇七

她，長著個大大的腦袋，一雙眼睛忽閃忽閃的，很是可愛。可惜由于近視而退居二線，讓那方方正正的眼鏡代替了工作，這下好了，成了名副其實的"四眼妹".她畫畫非常棒。在班上她稱第二就沒人敢稱第二。呵呵，因為已經(jīng)被她稱過第二了。

那一天，我正在完成美術(shù)老師布置的美術(shù)作業(yè)，突然一不小心手一甩，使好好的圖畫本變成了一片黑黑白白的斑點。變成這樣，重畫已經(jīng)來不及了。正當(dāng)我一籌莫展的時候，她來了，看我愁眉苦臉的樣子，就問我發(fā)生了什么事，我指著那片斑點，對她說："你看怎么辦呢？”她看了看我的畫，臉上露出一絲微笑，說：“這還不簡單嗎，這樣不就行了嗎！”只見她在上面添了個題目：黑夜來臨時。又在上面畫了幾個好看的小人，使我身臨其境。畫交上去時，美術(shù)老師還夸我有創(chuàng)意呢！除了我誰也不知道是她幫了我。

她是誰呢？要替我保密哦，她就是——潘悅。

我的好伙伴三年級篇八

我有兩個非常要好的“小伙伴”，一個是灰色的小兔，名叫小灰，另一個是白色的小兔，名叫小白。

小白長著兩只紅眼睛，一身白色的毛，像白白的雪球。小灰長著兩只黑眼睛，一身灰色的毛，像毛絨絨的灰球，它們的耳朵都很長，尾巴卻很短，樣子可愛極了！它們才生下來一個多月，賣兔子的爺爺告訴我：“小兔子愛吃胡蘿卜、小草和白菜?！庇谑?，我經(jīng)常去給小灰小白拔草，買菜、胡蘿卜等。

它們吃起來的樣子很可愛，每次我喂草時，它們都會你爭我奪地搶著吃，它們兩條前腿會站起來，嘴巴著急著忙地隨著我手中的食物來回追趕著，還沒等我拿第二根胡蘿卜時它們已經(jīng)一只叼住一頭了，簡直就像拔河一樣，逗樂極了！小白想得到草，所以拿爪子摁著小灰身體，自己先吃到了草。我有時不喂它們，它們的后腿就站著一直跳，好像在說：“我生氣了，我要吃草！”

我也有不喜歡小兔子的地方，那就是它們老是大小便，不過它們很聰明，總在放食物的另一側(cè)大小便，好像怕臟了自己的飯菜！開始我不愿給它們清掃衛(wèi)生，但為了心愛的伙伴，我還是不厭其煩地給它們打掃。

我還發(fā)現(xiàn)小白和我們小朋友有相同的地方——暈車。有一次，我坐在媽媽汽車上去辦事，小灰小白也跟著我坐上了車，每當(dāng)汽車跑起來的時侯，小白就緊緊閉上眼睛，四個爪子使勁扒住籠子，一副很痛苦的樣子。小灰卻不這樣，一直睜著黑黑的大眼睛在看著我們。我們一停車，小白立刻睜開眼睛，精神了起來。我確定它是暈車。

為了讓小兔子健康成長，我和媽媽帶它們?nèi)ス珗@撒歡，把它們放在草地上讓小灰小白吃些草并運動運動。前兩天它們因為不熟悉環(huán)境，當(dāng)我打開籠子時，它們慢慢地走出來，跑一下停一下，如今小灰小白熟悉了情況，一打開籠子，馬上就跑出來。沒想到，小白小灰沒幾天就學(xué)會了彈跳，經(jīng)常喜歡來個360度轉(zhuǎn)彎，然后飛快地跑起來。

我想一年以后，我的小兔子會有4只、8只……我的兔子之家該多龐大呀！

我的好伙伴三年級篇九

那一天，我吃完早飯準備上學(xué)的時候，發(fā)現(xiàn)書包里的紅領(lǐng)巾不見了，我立馬放下書包，慌慌張張地找紅領(lǐng)巾。盡管我把家里翻天覆地，那個和我玩捉迷藏的紅領(lǐng)巾就是不肯現(xiàn)身?？粗鴷r間一點點流逝，我著急的想：怎么辦?突然，我想到了夏依熱，馬上拿起電話給她打了電話——“喂……夏依熱，我是麥爾達娜……我找不到紅領(lǐng)巾了，身上也沒錢，嗯……你家有沒有多余的?”我結(jié)結(jié)巴巴紅著臉問。電話那邊傳來溫柔的聲音：“嗯，有。稍后見面時給你?！蔽倚闹械氖^落了下來，連忙說：“太好了，謝謝你，稍后見，再見?！薄鞍莅??！?/p>

我下了樓，來到每天一起走的地方，卻沒見夏依熱的身影。咦?今天怎么回事，夏依熱總比我先到呀。我等了幾分鐘，終于看見了夏依熱氣喘吁吁地跑過來。她看見我，笑著把紅領(lǐng)巾遞給我：“紅領(lǐng)巾?！蔽乙贿呎f著：“謝謝你!”一邊忙著往脖子上系紅領(lǐng)巾。

路過小賣部時，夏依熱對我說：“等我一下。”她走進了商店。

從那一天開始，從那一瞬間夏依熱那個甜甜的微笑起，我和她從只是一起上學(xué)一起放學(xué)的普通朋友變成無話不談的好朋友。

作文

我的好伙伴三年級篇十

我的朋友實在是太多了，有“調(diào)皮鬼”，“青春女神”，“快樂寶貝”，“錯別字大王”，“俏皮公主”……但是，令我最喜歡，最崇拜的卻是“愛的天使”。

她長著白玉般皎潔的瓜子臉，顯出一種從容不迫和大方的氣質(zhì)，一雙大眼睛總是忽閃忽閃的，細細的眉毛掛在眼睛的上方，高挺的鼻子顯出她那對人和藹可親的神態(tài)，櫻桃似的小嘴緊閉著，一頭長長的頭發(fā)烏黑濃亮，樣子可討人喜歡了。

雖然我們是好朋友，好鄰居，但是總免不了有一些沖突，可事后又和好了。

記得又一次，我和她正在公園玩，天氣非常炎熱，我渴得不行了，水瓶又沒水了，我便準備了一瓶可樂，“咕嚕咕?！?，不一會兒，一瓶可樂已經(jīng)下肚了。喝完后，我準備把瓶子丟了，誰知“愛的天使”突然擋住了我，說：“哎，等一等，你要把瓶子丟進垃圾桶里才行，那樣才講衛(wèi)生。”“不用，丟在這里會有清潔工人來打掃的，用不著這么麻煩。”我滿不在乎地說著?！安恍小?，愛的天使嚴肅的說“那樣會破壞環(huán)境的?！庇谑?，我們就你一言我一語地吵了起來。最后，我說不過她，便甩下一句“不理你了”，便頭也不回的跑回家了。

從那以后，我再也不和她玩了，不和她說話了，也不和她一起回家了，總是有意避開對方。幾天后，我無意間看到一篇寫作，寫了大自然遭到了破壞，要全國人民一起來保衛(wèi)祖國媽媽。我想：她說得對，我們應(yīng)該

保護環(huán)境

于是，我們又成了好朋友。早上一起背著書包沖向?qū)W校;放學(xué)一起背著書包邊說邊笑的回家，笑聲久久散不去。