無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

老師表?yè)P(yáng)了我篇一

老師是我們成長(zhǎng)中最重要的人之一，他們懷揣赤子之心，傾注了大量時(shí)間和精力教育我們，點(diǎn)亮了我們前行的路。然而，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)當(dāng)中，有時(shí)候，老師也需要一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。今天，我要說的就是，關(guān)于“表?yè)P(yáng)老師”的心得體會(huì)。希望通過這篇文章，能讓更多的人去發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)秀和不易，同時(shí)也激勵(lì)我們對(duì)老師們獻(xiàn)上自己最真摯的贊美。

【段落一：表?yè)P(yáng)老師的重要性】

觀察我們身邊的老師，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的他們都是默默耕耘、無微不至地關(guān)心我們的成長(zhǎng)，扮演了父母和朋友般的角色。他們忙碌著備課、批改作業(yè)、復(fù)習(xí)課程，但卻極少能得到表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)。很多時(shí)候，我們?nèi)菀缀雎运麄兊母冻?，忘記了他們的無私和辛勤。而對(duì)老師的表?yè)P(yáng)，不僅能夠體現(xiàn)我們對(duì)他們的感激，更能激勵(lì)他們繼續(xù)投入在更高的教育事業(yè)中。

【段落二：表?yè)P(yáng)老師的方式】

在表?yè)P(yáng)老師的過程中，我們有很多種方式可以采用。比如，寫一封感謝信，或者在老師的微信朋友圈留下感謝的話語(yǔ)等。不過，“由衷的口頭表?yè)P(yáng)”是很多學(xué)生常用的一種方式。這不僅可以讓老師感受到我們的認(rèn)可和支持，而且更能讓老師知道自己辛勞的付出得到了回報(bào)和鼓勵(lì)。

【段落三：表?yè)P(yáng)老師的技巧】

雖然表?yè)P(yáng)老師是件很簡(jiǎn)單的事情，但有時(shí)候，我們需要注意一些技巧，才能讓表?yè)P(yáng)更有效果。比如，我們應(yīng)該選擇合適的時(shí)間表?yè)P(yáng)老師，比如課堂上表現(xiàn)突出或者某個(gè)節(jié)假日特別值得贊賞等。同時(shí)，我們也應(yīng)該讓表?yè)P(yáng)盡量具有具體性，讓老師明白自己哪里做得好，并且這些表?yè)P(yáng)應(yīng)該被其他人確認(rèn)和證實(shí)。

【段落四：表?yè)P(yáng)老師的注意事項(xiàng)】

在表?yè)P(yáng)老師的過程中，我們需要注意一些細(xì)節(jié)。比如，我們不能讓表?yè)P(yáng)變成了“應(yīng)付”，而是要讓他們更真實(shí)地傳遞我們的心聲。同時(shí)，我們也需要避免“過多的表?yè)P(yáng)”，切忌過于過分，影響老師的判斷。最后，我們應(yīng)該注意尊重老師的個(gè)人隱私，避免在表?yè)P(yáng)中傷害老師的尊嚴(yán)。

【段落五：表?yè)P(yáng)老師的意義】

對(duì)老師的表?yè)P(yáng)，不僅是對(duì)他們付出的一種認(rèn)可，更是一種對(duì)教育事業(yè)的支持。我們都需要一個(gè)好的教育環(huán)境，一個(gè)良好的師生互動(dòng)，而老師就是這個(gè)環(huán)境中的重要組成部分。當(dāng)我們表?yè)P(yáng)老師的時(shí)候，我們也在支持教育事業(yè)，讓那些有愛、有責(zé)任、擁抱未來的老師們更加有勇氣、有力量去教育更多的年輕人，讓他們成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀、自信和有力的人。

【結(jié)語(yǔ)】

表?yè)P(yáng)老師是一種美德，是一種傳承。我們希望通過我們的行動(dòng)，讓老師們更加有信心和信念去教育下一代，讓我們這個(gè)社會(huì)更加美好。在我們?nèi)松拿總€(gè)階段，都會(huì)遇到優(yōu)秀的老師，而我們也都需要學(xué)會(huì)去感恩、去表?yè)P(yáng)他們；只有這樣，我們的人生才能更加充實(shí)、更加美好。

老師表?yè)P(yáng)了我篇二

尊敬的衡水志臻實(shí)驗(yàn)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)您好，我是一名學(xué)生家長(zhǎng)，我的孩子xxx現(xiàn)在就讀于咱們學(xué)校初一年級(jí)40班，自從來到咱們志臻中學(xué)，孩子有了很大的進(jìn)步，自理能力提高，自信心增強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活都很適應(yīng)，感覺孩子一下子長(zhǎng)大了，懂事了，感謝學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)和教育，也感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的辛勤付出，感謝！

在此特別感謝我們40班的班主任xxx老師，自從吳老師接手40班班主任以來，工作勤勤懇懇，對(duì)孩子們的關(guān)懷無微不至，無論學(xué)習(xí)或是生活方面都為孩子們操碎了心，為了孩子經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，及時(shí)的把孩子的生活以及學(xué)習(xí)情況告訴家長(zhǎng)，要知道吳老師每天都比孩子們起得早，睡得晚，還擠出寶貴的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，這是多偉大而無私奉獻(xiàn)的精神在支持著吳老師啊！

前兩天xxx晚上突發(fā)急性腸胃炎，吳老師知道以后立刻帶著孩了衡水哈勵(lì)遜和平醫(yī)院，掛急診，做檢查，拿藥，還自己墊付了醫(yī)藥費(fèi)，看孩子情況穩(wěn)定了，又把孩子帶回自己的家，給孩子吃藥，看孩子睡著，還不忘給我報(bào)平安，不讓我這做家長(zhǎng)的擔(dān)心受怕，看著孩子肚子不疼了沉沉的睡去，作為家長(zhǎng)真的放心了，但是一想到吳老師還在一邊守著孩子，心里就無比的愧疚和無限的感激，xx的媽媽哭了，不只是心疼孩子，更多的是因?yàn)楦袆?dòng)，為孩子能遇上這樣的好老師而欣慰，謝謝，謝謝吳老師，一日為師終身為父，您做到了，您對(duì)孩子們的愛不會(huì)白付出，相信孩子們會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，將來回報(bào)社會(huì)，帶著在您這里學(xué)到的知識(shí)和愛心去創(chuàng)造他們自己美好的未來，榜樣的力量是無窮的，您給孩子們言傳身教的愛一定會(huì)影響孩子們的心靈，孩子們的心一定會(huì)充滿陽(yáng)光，充滿正能量！

再次感謝志臻實(shí)驗(yàn)中學(xué)，感謝校領(lǐng)導(dǎo)，感謝吳老師以及40班所有為孩子們辛勤付出的各科老師們，感謝！您們辛苦了！

同樣的感謝也是學(xué)校要送給各位家長(zhǎng)的`，感謝初一40班全體家長(zhǎng)對(duì)我校工作的肯定與支持，你們的信任和鼓勵(lì)是老師們孜孜不倦的動(dòng)力，是學(xué)校超越不止的源泉。衡水志臻實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體教師也必將肩負(fù)起責(zé)任，不負(fù)家長(zhǎng)的選擇，不負(fù)孩子的青春，披荊斬棘，砥礪前行！路雖坎坷，感謝你們的一路相隨，學(xué)校將以實(shí)際行動(dòng)向各位家長(zhǎng)證明，你們選擇志臻，沒有錯(cuò)！

老師表?yè)P(yáng)了我篇三

在學(xué)習(xí)、工作生活中，用到表?yè)P(yáng)信的地方越來越多，通過表?yè)P(yáng)信，可以表達(dá)對(duì)被表?yè)P(yáng)者的肯定與表?yè)P(yáng)。那么，怎么去寫表?yè)P(yáng)信呢？下面是小編收集整理的表?yè)P(yáng)老師的表?yè)P(yáng)信 對(duì)老師表?yè)P(yáng)信，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敬愛的老師：

您好！鮮花感恩雨露。因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔，高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。我感恩，很多很多人……我最感恩的是老師。歲月的洪流不斷沖刷著歷史的浮生，一代代的老師們是那么盡心盡力，培養(yǎng)了一屆又一屆的學(xué)子，引領(lǐng)他們走上成功之路。“老師”，這兩個(gè)字從心底呼喚出來，是多么的親切。是您們讓無數(shù)平庸成為輝煌，是您們把無知懵懂變?yōu)闂澚?。您們的偉大，無法言表，您們的平凡，令人敬仰，您們的'神圣，無字可書。

老師，您就像那鐘表上的秒針，每天不停息地隨著那節(jié)奏跑呀跑呀。您在鐘族里是多么地不起眼，可您卻踏實(shí)肯干，實(shí)實(shí)在在一分鐘也不停歇。

老師，您就像辛勤的園丁，時(shí)時(shí)刻刻都在給我們澆水，施肥，裁剪。在我們需要雨露滋潤(rùn)時(shí)，您出現(xiàn)在我們身邊；我們需要食物充饑時(shí)，您出現(xiàn)在我們身邊；我們需要裁剪枝葉時(shí)，您再一次出現(xiàn)在我們身邊，為我們付出。

老師，您就想那春蠶一樣，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。啊！老師，您為我們付出的太多了，我們難以回報(bào)。但是請(qǐng)相信，老師您的付出是值得，我們將不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望的，長(zhǎng)大以后我們定會(huì)成為社會(huì)有用的人才。

老師，您孜孜不倦地教誨，我們會(huì)一直記在心里，因?yàn)槟鞘悄钫嬲\(chéng)的言語(yǔ)。老師，我敬佩您，所以，我更要感恩于您！感恩您的無私、您的辛勤和您的善良！愿您在這個(gè)喜慶的季節(jié)里，收獲到同學(xué)們寄于您的每一份祝福！

祝您：節(jié)日快樂，萬事如意，身體健康，工作順利！

此致

敬禮

xxx

20xx年xx月xx日

老師表?yè)P(yáng)了我篇四

教師是祖國(guó)的棟梁，是培養(yǎng)國(guó)家未來的重要人才。在我們的成長(zhǎng)過程中，老師們教導(dǎo)我們知識(shí)、指導(dǎo)我們成長(zhǎng)，他們的叮囑與關(guān)懷讓我們度過了人生中重要的時(shí)光。然而，在教師節(jié)、畢業(yè)季等特殊時(shí)間，我們是否抓住機(jī)會(huì)對(duì)老師表示感激和表?yè)P(yáng)呢？表?yè)P(yáng)老師有什么具體的好處？如何合理表達(dá)對(duì)老師的感激之情呢？下面，本人將從自己的角度談一些體會(huì)，希望能給大家一些啟示。

第二段：表?yè)P(yáng)老師有什么好處？

表?yè)P(yáng)老師不僅是一種社交禮儀，同時(shí)也是一種互幫互助和共同進(jìn)步的文化風(fēng)尚。對(duì)于學(xué)生而言，表?yè)P(yáng)老師一方面是對(duì)老師工作的認(rèn)可，可以讓老師感受到自己的努力和付出得到了肯定，鼓勵(lì)老師繼續(xù)努力向前；另一方面，也可以提高班級(jí)氛圍，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的老師對(duì)課程學(xué)習(xí)和人格修養(yǎng)的重要性。而對(duì)于老師本人來說，表?yè)P(yáng)是一種莫大的榮譽(yù)。尤其是那些不輕易表露情感、執(zhí)著堅(jiān)定的老師，更需要我們主動(dòng)去表達(dá)對(duì)他們的敬佩和感激之情。

第三段：如何表?yè)P(yáng)老師？

正確的表?yè)P(yáng)方式不是簡(jiǎn)單表達(dá)口頭上的感謝或獻(xiàn)上一份禮物那么簡(jiǎn)單。 如果你想表達(dá)你真正感激老師的心意，應(yīng)該真心感謝老師曾經(jīng)為你做過的事情，用平和的聲音表達(dá)你的感受；另外，你還可以寫一張感謝卡片或組織大家為老師錄制一段視頻來表達(dá)你們的心意。 換句話說，就是要以一種簡(jiǎn)潔明了、感性和理智兼?zhèn)涞姆绞奖憩F(xiàn)你對(duì)老師的感激之情。

第四段：表?yè)P(yáng)老師的誤區(qū)

雖然表?yè)P(yáng)老師的意圖是好的，但是表現(xiàn)方式卻可能存在所謂“過猶不及”的風(fēng)險(xiǎn)。比如，同學(xué)們過度表?yè)P(yáng)老師，有時(shí)可能會(huì)讓老師感覺受到了太大的壓力，產(chǎn)生不必要的心理負(fù)擔(dān)。還有一些學(xué)生可能會(huì)濫用表?yè)P(yáng)老師，頒發(fā)一些毫無意義的“最優(yōu)秀老師”憑證，這些獎(jiǎng)勵(lì)完全可以抵消那些真正有貢獻(xiàn)的老師的榮譽(yù)感。所以，我們要謹(jǐn)慎地表達(dá)感激之情，并且要堅(jiān)持正確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不要因?yàn)槊孀?、情感等因素掩蓋了真實(shí)的老師教學(xué)歷程。

第五段：總結(jié)

表?yè)P(yáng)老師是一種美好的情感表達(dá)方式，它可以反映出學(xué)生和老師的共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，它也是一種對(duì)于價(jià)值的肯定和一種工作動(dòng)力激勵(lì)。因此，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我們應(yīng)該向老師們表達(dá)我們的感激之情，并以純粹、真誠(chéng)、合理的方式表達(dá)我們的感謝之意。正如教育家陶行知所說的那樣：“一個(gè)教師的笑容或許不足以改變世界，但是，他的笑容可以改變一個(gè)學(xué)生?！薄Ｏ嘈牛诒?yè)P(yáng)老師的過程中，我們也一定能夠收獲微笑和成長(zhǎng)，同樣也可以傳遞給他人這份理解和溫暖。

老師表?yè)P(yáng)了我篇五

你們好!

我們是的父母。在幼兒園已經(jīng)學(xué)習(xí)了4個(gè)月了。通過這幾個(gè)月的集體生活，我們的孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活了，各方面都有了不少的進(jìn)步。這是我們一家人最開心的事。十分感謝幼兒園的李園長(zhǎng)、朱老師和小小班的尹老師、慧慧老師，對(duì)的愛心、關(guān)懷、辛勤的教育和幫助。

入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、責(zé)任心，關(guān)心他、愛護(hù)他。用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與、科學(xué)的教育方法幫助他?，F(xiàn)如今，孩子的語(yǔ)言溝通、社交能力有了很大的進(jìn)步。過年回家都會(huì)有禮貌的與大人們打招呼，獲得了很多人的稱贊，都說是個(gè)懂禮貌的好孩子。我們深深的明白，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。老師對(duì)家長(zhǎng)周到熱情，經(jīng)常同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通。2位老師整天與孩子相伴左右，不僅教授課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦!

我們衷心的`感謝幼兒園的尹老師和慧慧老師!

祝老師們工作順利、身體、萬事如意，“三八節(jié)”快樂!

xxx

20xx年x月x日

老師表?yè)P(yáng)了我篇六

近年來，越來越多的老師開始寫下自己的心得體會(huì)，這些文字不僅記錄了學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也是對(duì)教育教學(xué)工作的一種表?yè)P(yáng)和肯定。通過這些心得體會(huì)，我們能夠更好地了解到老師們?cè)诮逃虒W(xué)工作中的成就和付出。下面，將以五個(gè)方面來展開論述。

首先，老師們的心得體會(huì)展現(xiàn)了他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛和專業(yè)水準(zhǔn)的提高。通過寫心得體會(huì)，老師們得以總結(jié)和反思自己的工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)工作中存在的問題并尋找解決辦法。這種積極的態(tài)度促使他們不斷提高自己的教學(xué)水平，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。

其次，老師們的心得體會(huì)還能夠激勵(lì)其他教育工作者。教師是一種特殊的職業(yè)，他們的工作不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造學(xué)生的思維方式和價(jià)值觀。當(dāng)其他教育工作者讀到老師們寫的心得體會(huì)時(shí)，會(huì)感到一種共鳴和啟發(fā)。這些心得體會(huì)可以成為教育工作者們的借鑒和參考，幫助他們更好地進(jìn)行工作，達(dá)到更好的教育效果。

第三，老師們的心得體會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生來說也具有重要的意義。家長(zhǎng)們通過讀老師們的心得體會(huì)，能夠更好地了解到學(xué)校教育的內(nèi)容和目標(biāo)，有助于家長(zhǎng)與學(xué)校更好地合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。對(duì)于學(xué)生來說，他們通過閱讀老師們的心得體會(huì)，不僅能夠了解老師的辛勤付出，也能夠更好地理解老師的教學(xué)意圖，進(jìn)而更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來。

第四，老師們的心得體會(huì)還能夠加強(qiáng)學(xué)校教師之間的交流和合作。教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，彼此之間的交流和合作是非常重要的。當(dāng)一位老師寫下自己的心得體會(huì)后，其他老師們可以通過閱讀、評(píng)論等方式與他進(jìn)行交流，相互借鑒，共同進(jìn)步。這種交流和合作可以加強(qiáng)師資隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。

最后，老師們的心得體會(huì)也是對(duì)老師們工作的一種肯定和鼓勵(lì)。教育工作雖然辛苦，但也是一份充滿樂趣和成就感的職業(yè)。老師們通過記錄下自己的心得體會(huì)，感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也能夠得到社會(huì)的認(rèn)可和鼓勵(lì)。這種正面的反饋會(huì)進(jìn)一步激發(fā)老師們的工作激情，讓他們更加投入到教育教學(xué)工作中，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來貢獻(xiàn)更多。

綜上所述，老師們的心得體會(huì)不僅僅是記錄和總結(jié)，更是對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)的證明和表?yè)P(yáng)。它們能夠激發(fā)教育工作者的工作熱情，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高，同時(shí)也能夠?qū)议L(zhǎng)、學(xué)生及其他教育工作者產(chǎn)生積極影響。因此，我們應(yīng)該重視和鼓勵(lì)老師們寫心得體會(huì)，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

老師表?yè)P(yáng)了我篇七

尊家長(zhǎng)：

我校環(huán)境優(yōu)美和諧，學(xué)生道德情操和精神風(fēng)貌不斷提升，好人好事層出不窮，不少學(xué)生主動(dòng)利用課余時(shí)間參與校園勞動(dòng)，多位同學(xué)們不論拾到鑰匙手機(jī)。幾元幾十元都能主動(dòng)交給老師找尋失主，同學(xué)們的舉手之勞方便了別人，更美化了心靈。

特別要表?yè)P(yáng)的是八年2班的彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)，3月20日中午，該同學(xué)、撿到1200元。彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)沒有猶豫，在第一時(shí)間將錢交給班主任劉國(guó)東老師，劉國(guó)東老師及時(shí)通知找失主。（當(dāng)日下午5點(diǎn)30分找到失主）

1200元對(duì)一個(gè)學(xué)生來說不是個(gè)小數(shù)目，彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)在撿到錢時(shí)完全可以將它據(jù)為己有，但是他并沒有這樣做。彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)這種拾金不昧的精神值得我們團(tuán)結(jié)學(xué)校每一位同學(xué)學(xué)習(xí)，在此團(tuán)結(jié)學(xué)校向彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)提出通報(bào)表?yè)P(yáng)。班級(jí)給予彭會(huì)強(qiáng)同學(xué)儀表行為加5分。

xxx

xx年xx月xx日

老師表?yè)P(yáng)了我篇八

尊敬的校長(zhǎng)：

您好!

我是貴校學(xué)生趙伊琳的家長(zhǎng)。今天我懷著無比激動(dòng)的心情連夜給您寫了這封信，懇請(qǐng)您耐心看完。這封信的目的只有一個(gè)：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝四班班主任劉爽老師!

20xx年10月22日，上午早自習(xí)期間，趙伊琳同學(xué)由于最近身體不適，突然流鼻血，暈倒了。學(xué)生們亂做一團(tuán)，并及時(shí)班主任劉爽老師。劉老師知道后，第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。在通知家長(zhǎng)的同時(shí)，她沒有一絲耽擱，自己掏錢打車把孩子送往醫(yī)院治療。在現(xiàn)今物欲橫流、金錢至上的社會(huì)，劉老師不怕?lián)?zé)任、對(duì)學(xué)生視為己出、甘愿奉獻(xiàn)的精神深深地打動(dòng)了我們!

等我們學(xué)生家長(zhǎng)趕到醫(yī)院后，劉老師并沒有丟下一切不管，而是及時(shí)與我們溝通、介紹孩子情況并安慰家屬、忙前忙后幫忙聯(lián)系大夫，作為孩子的家長(zhǎng)，見到如此負(fù)責(zé)、如此無私的老師，我們又一次被深深的感動(dòng)。

教師，被喻為太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。她對(duì)學(xué)生的言傳身教、一言一行都代表著學(xué)校乃至整個(gè)系統(tǒng)的形象。雖然今天趙伊琳同學(xué)并不是病的很重，只是暈倒，但劉爽老師這種關(guān)鍵時(shí)刻勇于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈妥龇?，再一次向我們學(xué)生家長(zhǎng)生動(dòng)的闡述了教師的偉大和榮譽(yù)!

我相信劉老師在危機(jī)時(shí)刻能做出如此感人的舉動(dòng)，與她平時(shí)對(duì)學(xué)生悉心呵護(hù)、耐心負(fù)責(zé)的風(fēng)格是分不開的，“幼吾幼以及人之幼”劉爽老師再一次用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了教師的榮譽(yù)，她真不愧為人民教師的光榮稱號(hào)!

為此，我特地寫一封來表達(dá)我們父母對(duì)貴校的老師一份由衷的感謝。我們只是普普通通的學(xué)生家長(zhǎng)，孩子在關(guān)鍵時(shí)刻能得到貴校劉爽老師這樣負(fù)責(zé)、無私奉獻(xiàn)的照顧、愛護(hù)，是我們?nèi)业男疫\(yùn)，作為家長(zhǎng)感到非常高興和自豪。“傳道授業(yè)解惑”劉老師對(duì)學(xué)生的精心照顧與關(guān)注，今天給學(xué)生和我們學(xué)生家長(zhǎng)上了生動(dòng)的一課，我也有理由相信此刻她已經(jīng)在學(xué)生的心里播下了一顆希望。

最后，我們?nèi)曳浅８兄x貴校劉爽老師對(duì)趙伊琳同學(xué)在校生病期間的關(guān)心、照顧，同時(shí)，也感謝校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能培育出如此出色的教師，對(duì)貴校為教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)表示由衷的感謝!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

老師表?yè)P(yáng)了我篇九

敬愛的湯老師：

您好!

臨近小學(xué)畢業(yè)，我們這些羽翼漸豐的雛鷹即將離開您的懷抱飛向更高遠(yuǎn)的天空。在此，我有許多的話兒想要對(duì)您傾訴。

老師，還記得六年前，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群興奮的孩子，好奇地走進(jìn)了夢(mèng)寐以求的校園。當(dāng)我們第一次手捧課本，那上面密密麻麻的的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無窮的疑惑，是您，和藹可親地為我們講解，生動(dòng)形象地為我們表演，讓我們快樂地學(xué)到了知識(shí)。

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！崩蠋?，當(dāng)我們迷茫時(shí)，您是指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫?當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，您是辛勤的園丁，為我們除去周邊的雜草;當(dāng)我們傷心時(shí)，您是快樂天使，替我們分憂解難。您的關(guān)愛無時(shí)不在，無處不在。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好回憶，已填滿我的心海。

讓我記憶猶新的一件事是：寒冬臘月的一天早上，我要上學(xué)，大雨下過不停。我不能遲到!不能等了!于是頂著狂風(fēng)暴雨沖向雨簾來到學(xué)校，雖然打了雨傘，可是我褲子全濕了。早讀課時(shí)，我全身在發(fā)抖。您見了，連忙把我拉到您家里，用熱水給我擦洗身子，又給我換上一條干凈又暖和的褲子。當(dāng)時(shí)，我只覺得好像有一股熱流從我心里流過，全身暖融融的，好舒服啊!

是您，把我從一個(gè)一字不識(shí)的小丫頭教育成一個(gè)會(huì)寫會(huì)算的優(yōu)秀生;是您把我從一個(gè)懵懵懂懂的幼兒培養(yǎng)成一個(gè)講文明，懂禮貌，有理想的少年;是您把希望的羽翼插在我的身上，想讓我飛得更高更遠(yuǎn)!

老師，您是甘露，把我們的心田滋潤(rùn);您是雨傘，把我們的風(fēng)雨遮擋;您是航標(biāo)，把我們的方向指引。詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊美;加減乘除，算不出您做的貢獻(xiàn)。在這里，我只想對(duì)您說：“湯老師，從今往后，我只有加倍努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您!我想，這才是您最想得到的禮物吧!

祝您身體健康年輕永駐。

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