范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

六年級(jí)學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)篇一

（1）能用倡議書(shū)的形式使自己的想法得到大家的支持。

（2）掌握倡議書(shū)的書(shū)寫(xiě)格式。

（1）倡議的具體事情。

（2）倡議的理由。

（3）要大家做什么。

（4）提出解決問(wèn)題的具體辦法。

仿照課本的例子，用正確的格式學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)。

1、網(wǎng)上搜索社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，可以是涉及校園、日常生活、環(huán)境衛(wèi)生、能源、環(huán)境保護(hù)等方面的資料。

2、多媒體課件

2課時(shí)。

第1課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)倡議書(shū)，選擇關(guān)心的問(wèn)題寫(xiě)一份倡議書(shū)。

2、能根據(jù)情境提出合理的倡議。

3、掌握倡議書(shū)的書(shū)寫(xiě)格式。

4、選擇合適的地方發(fā)布倡議書(shū)。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

1、出示熱點(diǎn)話題。

為了保護(hù)環(huán)境，造福人類，我們要減少制造垃圾，做好垃圾的回收利用。

2、關(guān)于上文這一熱點(diǎn)話題，你有什么看法？我們能做些什么？

請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一份倡議書(shū)，號(hào)召各社區(qū)居民對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理。

[設(shè)計(jì)意圖]

作文教學(xué)時(shí)創(chuàng)設(shè)一定的情境，習(xí)作便有了對(duì)象，有利于培養(yǎng)學(xué)生的讀者意識(shí)，使寫(xiě)作內(nèi)容擁有特定的意義，也更能激發(fā)學(xué)生習(xí)作的欲望。

二、仿照例子，學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)

1、出示文中的例子。

課件出示：

“節(jié)約用水”倡議書(shū)

（見(jiàn)教材p94頁(yè)）

2、自由讀例文中的倡議書(shū)，思考：這是關(guān)于什么問(wèn)題的倡議書(shū)？倡議書(shū)應(yīng)包括哪些內(nèi)容？

3、全班交流。

課件出示：

1、標(biāo)題。標(biāo)題要鮮明。

2、稱呼。依據(jù)倡議的對(duì)象寫(xiě)稱呼。

3、正文。寫(xiě)清楚倡議的內(nèi)容，可以分點(diǎn)說(shuō)明。

4、落款。署名并寫(xiě)上日期。

4、倡議的內(nèi)容如何表達(dá)才能更有號(hào)召力？

（1）“節(jié)約用水”的意義，號(hào)召“節(jié)約用水”的原因。（為什么倡議）

（2）應(yīng)該怎么做。（倡議什么）

（3）號(hào)召行動(dòng)。

課件出示構(gòu)思單：

課件出示：

5、結(jié)合情境，梳理倡議。

（1）回顧情境，提取原因，思考倡議的內(nèi)容。

（2）小組討論，按照倡議書(shū)構(gòu)思，說(shuō)說(shuō)倡議的內(nèi)容。

（3）動(dòng)手書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)。

（4）小組推選作品展示，師生評(píng)議。

6、根據(jù)倡議的對(duì)象，你認(rèn)為這份倡議書(shū)在哪些地方發(fā)布更合適？

[設(shè)計(jì)意圖]

在學(xué)習(xí)倡議書(shū)格式及內(nèi)容的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，并通過(guò)寫(xiě)倡議書(shū)構(gòu)思單幫助梳理，能更好地提升學(xué)習(xí)效果。

三、拓展內(nèi)容，寫(xiě)倡議

2、根據(jù)構(gòu)思單寫(xiě)一份倡議書(shū)。

[設(shè)計(jì)意圖]

習(xí)作拓展，不限制主題和內(nèi)容，有利于開(kāi)拓學(xué)生的思維和視野，給了學(xué)生自由發(fā)揮的空間。

第2課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)欣賞、評(píng)議佳作片段，并修改需要改進(jìn)的片段。

2、在合適的地方發(fā)布倡議書(shū)。

一、小結(jié)習(xí)作情況

運(yùn)用激勵(lì)語(yǔ)言，從倡議的內(nèi)容選題出發(fā)進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)關(guān)心社會(huì)問(wèn)題的同學(xué)。

二、欣賞佳作，師生互動(dòng)

1、欣賞學(xué)生佳作片段及需要改進(jìn)的習(xí)作片段，共同評(píng)議。

（說(shuō)說(shuō)值得學(xué)習(xí)的地方，指出不足之處。）

2、評(píng)析學(xué)生習(xí)作。

（1）從倡議書(shū)格式方面進(jìn)行評(píng)析。

（2）從倡議的理由是否充足，是否有號(hào)召力方面進(jìn)行評(píng)析。

（3）從倡議內(nèi)容是否清楚、有條理等方面進(jìn)行評(píng)析。

三、同桌交流，互評(píng)互改

1、同桌互讀習(xí)作，互相評(píng)議。

2、自己修改倡議書(shū)，完善習(xí)作。

四、發(fā)布張貼

1、倡議書(shū)應(yīng)該在哪里發(fā)布？

2、什么時(shí)候發(fā)布？

五、布置作業(yè)

把倡議書(shū)發(fā)布在合適的地方。

本次習(xí)作主題是“學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)”，要求用正確的格式，就自己關(guān)心的問(wèn)題寫(xiě)一份倡議書(shū)，并在合適的地方發(fā)布。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)習(xí)作欲望。通過(guò)對(duì)“杭州市三年的垃圾就可以把西湖填滿”這一熱點(diǎn)問(wèn)題的討論，讓學(xué)生意識(shí)到垃圾處理的`嚴(yán)峻性，認(rèn)識(shí)到垃圾分類的迫切性及必要性。這一情境設(shè)計(jì)充分激發(fā)大家立刻行動(dòng)起來(lái)開(kāi)展垃圾分類的愿望，有效地激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作欲望和興趣。

2、利用例文，掌握習(xí)作技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)例文，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)倡議書(shū)的格式和寫(xiě)法。學(xué)生初步了解倡議書(shū)的習(xí)作技巧后，學(xué)以致用，把寫(xiě)倡議書(shū)的方法運(yùn)用到提供的情境問(wèn)題的倡議中，在課堂上便能扎實(shí)掌握倡議書(shū)的習(xí)作方法和技巧。

3、互評(píng)互改，學(xué)會(huì)賞析作文。文章不厭百回改——好作文都是修改出來(lái)的。通過(guò)互評(píng)互議、互相修改、自評(píng)自改，可以不斷提升學(xué)生欣賞習(xí)作的能力，培養(yǎng)修改作文的能力和習(xí)慣。

六年級(jí)學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)篇二

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家都知道一句諺語(yǔ)“贈(zèng)人玫瑰，手留余香?！痹掚m這么說(shuō)可又有多少人能做到呢？三月是學(xué)雷鋒月，學(xué)校要求我們?cè)谶@個(gè)雷鋒月里學(xué)雷鋒多做好事。為此，我向全體同學(xué)提出以下倡議：

1、主動(dòng)拾起地上的垃圾，為環(huán)衛(wèi)工人減輕一份負(fù)擔(dān)。

2、將自己的舊衣物書(shū)籍整理好，找出能夠使用的，捐贈(zèng)給山區(qū)貧困兒童。

3、去陪伴一下孤兒院里的不幸孩子，與他們一起唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)……讓本該屬于他們的笑容，重新流露在他們憂郁的小臉上。

4、去敬老院，看望一下孤寡老人，為他們唱首曲，幫他們打掃打掃房間，洗洗衣服，幫他們捶捶背，洗洗腳。

5、去荒野郊區(qū)，多植樹(shù)，沙漠變綠洲，變成小鳥(niǎo)溫暖的家園。

6、幫助流浪的小狗小貓，用廢紙殼為它們一個(gè)可以擋風(fēng)遮雨的溫暖的小家。

7、去獻(xiàn)血，將自己的血捐給有需要的.人，同時(shí)，自己也健康。

8、將自己的零花錢捐給慈善機(jī)構(gòu)。

希望同學(xué)們能采納我的建議，多去做一些好事，讓你周圍的世界隨著你的心溫暖起來(lái)吧。

倡議人：

20xx年xx月xx日

六年級(jí)學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)篇三

親愛(ài)的同學(xué)們：

自2009年秋季以來(lái)，我縣連續(xù)三年遭遇干旱、高溫、少雨的天氣，到處是荒蕪的田地、龜裂的河床，禾苗焦死、草木枯萎，災(zāi)區(qū)的親人們正焦急地尋水、盼水，年邁的老人、母親和孩子們，正承受著干旱的煎熬！

目前為止，我縣旱災(zāi)涉及人口已達(dá)18萬(wàn)多人，農(nóng)業(yè)損失1.5億多元。全縣已有185個(gè)自然村、16所學(xué)校5千多名師生，共5萬(wàn)多人、1.9萬(wàn)頭大牲畜發(fā)生不同程度的飲水困難。

當(dāng)前，全縣各級(jí)組織正全力組織抗旱救災(zāi)，我們作為新一代的中學(xué)生，雖不能直接投身于抗旱救災(zāi)的前列，但要盡自己最大的努力，為抗旱救災(zāi)添磚加瓦，做出自己的貢獻(xiàn)。

要提倡節(jié)約用水,從我做起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一滴水，養(yǎng)成計(jì)劃用水、節(jié)約用水、重復(fù)用水的良好習(xí)慣，絕不隨便浪費(fèi)一滴水資源，要把有限的水資源充分地利用，用實(shí)際行動(dòng)支持抗旱救災(zāi)。具體做到以下幾點(diǎn)：

1、不要用飲用水洗手或他用。

2、隨手關(guān)緊水龍頭。

3、刷牙時(shí)，不要讓水龍頭開(kāi)著，采用兩杯水刷牙法。

4、改盆浴為淋浴，并使用低流量蓮蓬頭。

5、家中應(yīng)預(yù)備幾個(gè)收集廢水的大桶，重復(fù)用水，將洗菜、洗衣、洗碗及洗澡水用來(lái)澆花、擦洗地板和沖馬桶。

6、衣物集中洗滌，可減少洗衣次數(shù)；另外，小件、少量衣物提倡手洗，可節(jié)約大量水；盡量投放少量洗滌劑可節(jié)約用水量。

7、用淘米水、煮面水洗碗筷，可減少洗潔精的污染，節(jié)約生活用水。

8、不要用水沖冷凍食物退冰，改用及早將食物由冰箱冷凍庫(kù)中取出，放置于冷藏室內(nèi)退冰。

9、提倡節(jié)水洗手法：開(kāi)小水沾濕手—關(guān)閉水龍頭—涂抹肥皂—雙手搓揉—開(kāi)小水沖洗—關(guān)閉水龍頭。

10、家中盡量采用節(jié)水型馬桶。

讓我們攜手同心、眾志成城，與災(zāi)區(qū)的同胞一起，共同努力、共渡難關(guān)，爭(zhēng)取早日打贏這場(chǎng)抗旱救災(zāi)攻堅(jiān)戰(zhàn)！

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

六年級(jí)學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)篇四

你們知道我們現(xiàn)在寫(xiě)字用的紙是從哪里來(lái)的嗎？是從一棵棵茂盛的參天大樹(shù)上來(lái)的，人們破壞了樹(shù)木，制造出來(lái)了一張張的手感滑軟的紙張，現(xiàn)在科技的進(jìn)步給我們帶來(lái)了便利，然而在學(xué)校的每個(gè)班級(jí)里都有一個(gè)小垃圾桶，里面的垃圾成堆，并不是其它垃圾，而是一張張沒(méi)用完的紙張。

據(jù)我所見(jiàn)，在我們班上，有的同學(xué)一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)，就把整張白紙都丟進(jìn)垃圾桶里，這種浪費(fèi)紙張的情景令人觸目驚心，作為我校學(xué)子，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，共同節(jié)約紙張，合理運(yùn)用紙張，就是在保護(hù)一棵棵參天大樹(shù)，保護(hù)環(huán)境。在此，我向廣大同學(xué)發(fā)起以下倡議：

一、合理運(yùn)用回收紙張，把多余的本和紙交給老師，等下次要聽(tīng)寫(xiě)或需要活頁(yè)的時(shí)候，拿出來(lái)使用不浪費(fèi)。

二、如有寫(xiě)錯(cuò)的現(xiàn)象，一定一定不要撕，可以用筆輕輕的劃一下，再?gòu)南旅鎸?xiě)，如果不讓劃，就把正確的字寫(xiě)在錯(cuò)誤的后面。

三、如有用完的本或紙也千萬(wàn)不能扔，可以把它賣給收廢品的，既能有一筆小收獲，也可以循環(huán)利用。

四、用完的本或紙，如有空余的地方可以用來(lái)驗(yàn)草，既節(jié)省驗(yàn)草用的紙，也可以反復(fù)使用。

我倡議：節(jié)約紙張，合理運(yùn)用使用過(guò)的紙，節(jié)約紙張，各校嚴(yán)格要求合理引導(dǎo)紙張使用，不讓更多的紙浪費(fèi)。

六年級(jí)學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)篇五

我的兄弟徐潤(rùn)林：

你好!

你一二年級(jí)一直是一個(gè)舉止文雅，文明有禮貌的好同學(xué)，同到了六年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)你完全變了，開(kāi)始說(shuō)臟話，十分粗暴，讓人意想不到，這種事情，也經(jīng)常發(fā)生，比如說(shuō)：有一次，我在你專心寫(xiě)作業(yè)的情況下，喊了你一聲，你就手一揮，大叫：”有話快說(shuō)有屁快放，別耽誤我寫(xiě)作業(yè)!”;當(dāng)別人碰了你的東西時(shí)，就無(wú)緣無(wú)故地跑到別人跟前，和別人打架，還怒氣沖沖地罵了一聲：“你有病啊!”還有一次，你被老師教訓(xùn)了一頓，就皺著眉頭和我說(shuō)：“老師有毛病啊!真的很不正常，我又沒(méi)惹他，真的莫名其妙!“......像這樣的事情還有很多，請(qǐng)你耐心聽(tīng)聽(tīng)我的建議吧!

1.當(dāng)你說(shuō)出臟話時(shí)，別人是怎么想的，你這樣很過(guò)分，可以別說(shuō)臟話嗎?

2.你應(yīng)該尊重老師，老師對(duì)你的教育，是對(duì)你的關(guān)愛(ài)。

3.別人碰你東西時(shí)，你應(yīng)該態(tài)度溫和地和別人說(shuō)話，不應(yīng)該那樣。

4.我們畢竟是兄弟，兄弟之間是有著深厚情誼，應(yīng)該以誠(chéng)相待，有耐心地交流。

以上這些建議，你可以做到嗎?你還能回到從前那個(gè)徐潤(rùn)林嗎?

陶源

10月9日

六年級(jí)學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)篇六

親愛(ài)的同學(xué)們：

隨著電子設(shè)備的普及，我們的生活中有了越來(lái)越多的電子產(chǎn)品，如手機(jī)、電視機(jī)、電腦等。未成年人使用電子產(chǎn)品的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，使用頻率越來(lái)越高。雖然電子產(chǎn)品給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了很大的方便，但是也不同程度地影響著我們的身心健康。

為了我們不再沉迷于電子產(chǎn)品，讓我們能夠健康成長(zhǎng)，我發(fā)起合理使用電子產(chǎn)品的倡議，讓我們做到以下幾點(diǎn)：

一、放下手機(jī)、遠(yuǎn)離游戲、關(guān)心時(shí)政、樂(lè)觀向上。不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，多與同學(xué)、朋友、老師、家人交流，加強(qiáng)溝通。

二、參與多種課外活動(dòng)，培養(yǎng)情趣、鍛煉能力、熏陶素質(zhì)。積極加入興趣小組，增長(zhǎng)自己的才干。

三、多參與各項(xiàng)體育鍛煉，強(qiáng)健體魄、提升體能、增強(qiáng)合作。加強(qiáng)體育鍛煉意識(shí)，展現(xiàn)青少年的風(fēng)貌。

四、嚴(yán)格控制玩手機(jī)、看電視、看電影、看小說(shuō)的時(shí)間。上學(xué)期間不能看，星期六、星期日最多看四十分鐘。

我倡議，放下電子產(chǎn)品，多到戶外運(yùn)動(dòng)，多和朋友、家人交流。

學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)作文,

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六年級(jí)學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)篇七

本校全體師生們：

你們好！

現(xiàn)在大街上都是隨處可見(jiàn)的垃圾。有的被風(fēng)吹得滿天都是，有的被風(fēng)吹到了河中，還有的吹到了居民家的院子……有一些人不僅亂扔垃圾，還隨意破壞大自然的花草樹(shù)木，使它們不能再生，丟掉生命。這些現(xiàn)象已經(jīng)嚴(yán)重毀掉了我們的生活環(huán)境，因此，我在此發(fā)起倡議：

一、不在大街上丟垃圾。丟垃圾這樣不僅破壞了大街上的環(huán)境，還給年紀(jì)大的老爺爺和老奶奶帶來(lái)了麻煩，影響出行。

二、野餐時(shí)要帶走自己帶來(lái)的垃圾，不能隨意被五顏六色的垃圾蓋住了。既污染環(huán)境，還破壞了綠草以及植物生長(zhǎng)的土質(zhì)。

三、不往河中排放廢水（污水）。這樣既破壞了水質(zhì)，還讓水中的魚(yú)兒們死亡，更給常年住在河邊的居民帶來(lái)了非常大的不便。

四、節(jié)約用水。大家都知道水是生命之源，由于人們浪費(fèi)水資源，有一些地方已經(jīng)干旱。那里的人們因缺水而死亡。

五、不用一次性東西。有些人經(jīng)常點(diǎn)外賣，造成一次性筷子的大量使用，這使大自然的樹(shù)木不斷減少。

六、不把垃圾扔進(jìn)河里。有一些人經(jīng)常把垃圾扔進(jìn)水里，這一些垃圾隨著水流漂進(jìn)海洋變成了“海洋垃圾”，出海的漁船發(fā)動(dòng)機(jī)經(jīng)常失靈。

在這我倡議大家保護(hù)環(huán)境，不破壞花草樹(shù)木，垃圾要進(jìn)行分類。在各個(gè)街道多安裝垃圾桶，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起保護(hù)我們的家園吧！

20__年11月23日

六年級(jí)學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)篇八

同學(xué)們：

我們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了，不到200天的時(shí)間，就我們就要小升初考試了。有一些同學(xué)聊起小升初、重點(diǎn)班等話題就會(huì)說(shuō)：“我要考上重點(diǎn)班”“我要考上哪一所好學(xué)校”等等。可是只說(shuō)不做是不行的，所以我們應(yīng)該用自己的行動(dòng)來(lái)證明“我可以考上哪所好學(xué)校的重點(diǎn)班”。為此，我們向六年級(jí)的同學(xué)發(fā)出“小升初”備考學(xué)習(xí)的倡議，讓我們從今天開(kāi)始努力做到以下幾點(diǎn)：

1.

語(yǔ)文學(xué)習(xí)

好詞好句

名人

名言

2.熟練背出數(shù)學(xué)的公式，還有等量的關(guān)系式，試著做一些比較難的數(shù)學(xué)題。

3.要熟練的拼背出

英語(yǔ)單詞

4.語(yǔ)文學(xué)習(xí)還要注意了解一些

歷史

故事

5.還要做好小升初的準(zhǔn)備工作。

6.可以做一些去年或者前年小升初的考試試卷，練練身手。

一份倡議，一個(gè)承諾，一種責(zé)任。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!努力考上自己心儀的初中學(xué)校。

__班__

20__年11月23日