光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應(yīng)該怎么制定呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
怎么制定班主任工作計劃表篇一
我們班共有學(xué)生xx人,其中女生xx人,男生xx人。學(xué)生一般都能按照一日行為規(guī)范來做,但部分學(xué)生自覺性還有待提高,尤其是個別男學(xué)生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還很不夠,經(jīng)常要老師或同學(xué)提醒。大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認(rèn)真完成,有一定的合作和競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生能做到熱愛集體,熱愛勞動,熱愛師長,熱愛同學(xué),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但部分學(xué)生也有自私、虛榮心強(qiáng)、自滿的思想。
1、利用班隊會等教育時間,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)班級常規(guī)要求以及學(xué)校制定的班級評比標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生按要求去做,同學(xué)間互相監(jiān)督,由班干部負(fù)責(zé)檢查。根據(jù)學(xué)校的部署,嚴(yán)格按照要求去完成對學(xué)生的教育,讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
(1)每周一嚴(yán)格遵守升旗制度,穿好校服,不遲到,不隨便請假,排隊時做到快、齊、靜,升旗時要行隊禮,唱國歌時聲音響亮、整齊,認(rèn)真聽并思考“國旗下的講話”,與自己的行動結(jié)合起來。
(2)遇到節(jié)假日,通過開展各種活動活動,教育學(xué)生做文明學(xué)生。
3、樹立良好的班風(fēng),加強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力。
1、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練,隨時指出存在的問題,要持之以恒,不能時緊時松,對學(xué)生的進(jìn)步要及時給予肯定。在班級里繼續(xù)開展積分計劃,讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀(jì)律進(jìn)行當(dāng)堂評定,周一班隊會時進(jìn)行總結(jié)評比的活動,來提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。
2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo),通過多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹立必勝的信心,通過“比學(xué)趕幫”活動,使學(xué)生共同進(jìn)步,以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu),中游變上游的目的。具體方案:全班展開小組之間的競爭;同學(xué)之間也找好自己的對手進(jìn)行競爭。
3、注意家校結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣。
1、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué),不打架,不罵人,講文明,講禮貌,爭做文明的小學(xué)生。
2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細(xì)、嚴(yán)”,使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學(xué)效率。
3、課間紀(jì)律,對學(xué)生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。
4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校大課間活動要求,保證活動安全。
5、路隊紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行路隊制度,誦讀古詩文制度,排好隊,走好路。
1、學(xué)校衛(wèi)生工作計劃:值日生每天按時清掃衛(wèi)生,要求學(xué)生保持好衛(wèi)生,并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、個人衛(wèi)生工作計劃:衣著整潔、大方,桌兜里的物品要擺放整齊,認(rèn)真做好廣播操。
六、家校溝通方面:
教育學(xué)生,即時與家長的溝通是很重要的,而且,家長也需要學(xué)習(xí),需要和孩子共同成長,讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,在溝通、交流中進(jìn)步。
怎么制定班主任工作計劃表篇二
本學(xué)期我任五年級班主任,和他們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活了兩年,已對本班的學(xué)生情況較為熟悉。本班有學(xué)生22人,自制力較差的就有六名。本著愛每一個學(xué)生,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每天能快樂充實(shí);同時讓他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。我擬定了如下工作計劃:
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,教師要有這樣做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極的影響和教育學(xué)生,使他們健康地成長,在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。
對學(xué)生真誠、坦誠和熱誠,核心一個“愛”字,愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育,也談不上師德。用博愛之心與學(xué)生真誠互待,坦誠相處,熱誠幫助,在深愛著全體學(xué)生的同時,更格外關(guān)注著個別學(xué)生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長。
對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德。對待學(xué)生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚。不管對那位學(xué)生都獻(xiàn)上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發(fā)展的眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進(jìn)。
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。
2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索,為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。
4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,使學(xué)生在活動中受到教育。
5、健全班委會,明確分工,提高學(xué)生的管理能力。
1、規(guī)范早讀,午休,自習(xí)課的紀(jì)律。
2、發(fā)揮小干部的作用,師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
5、狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、力爭在升旗,做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
7、走進(jìn)學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。
怎么制定班主任工作計劃表篇三
本學(xué)期,本人仍擔(dān)任七年級的班主任,通過上學(xué)期觀察,學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高,不但學(xué)習(xí)成績不夠理想,而且行為習(xí)慣也很差,紀(jì)律觀念淡薄,自控能力差,后進(jìn)生較多。因此,作為一名班主任,我更應(yīng)該努力去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,時刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動向,幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。根據(jù)班級的情況,本學(xué)期我的工作計劃如下:
強(qiáng)化班級的總體奮斗目標(biāo),以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強(qiáng)班集體的凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的“主人翁”意識,人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī),抓好自習(xí)課紀(jì)律,提高課堂效率。利用班會等課余時間,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時多去教室,及時糾正學(xué)生的不良習(xí)慣,盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
首先,鼓勵并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級養(yǎng)成教育班規(guī)》,重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識做起,從小事做起,建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初,及時召開班會,明確本學(xué)期的目標(biāo),要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感,要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。
其次,嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;
面向全體學(xué)生,分類施教。加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)每個學(xué)生的角度出發(fā),全面了解、關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
在組織學(xué)生開展集體活動的同時,注意對學(xué)生進(jìn)行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學(xué)生,例如:李猛、張錄錄、張新生、楊標(biāo)、王超、張玉鑫等。他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下:
對于個別學(xué)生的教育,保持正確的態(tài)度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。教育個別學(xué)生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,有很強(qiáng)的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的'情況下就會搞出“惡作劇”??傊?,對個別學(xué)生要區(qū)別對待,對癥下藥,因材施教。定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系,準(zhǔn)確把握各學(xué)科學(xué)生對知識的掌握情況。因材施教,重點(diǎn)在抓基礎(chǔ)知識上下功夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升
對學(xué)生的法制安全教育要做到:時時處處都得講、時時處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理,及時上報,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全,必須做好,確保安全工作萬無一失。
平時,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,做好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),開好家長會,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
怎么制定班主任工作計劃表篇四
1、本學(xué)期最突出的特點(diǎn)是適應(yīng)。包括生活上的適應(yīng),熟悉校園環(huán)境,適應(yīng)住宿生活。學(xué)習(xí)上的適應(yīng),知識上的初高中銜接,學(xué)習(xí)方法的不同,還有同學(xué)之間的競爭力增大等。人際關(guān)系上的適應(yīng),新的同學(xué)、同桌、舍友、同鋪、老師等。生活上的適應(yīng)一般在半月內(nèi)度過,學(xué)習(xí)上的適應(yīng)出現(xiàn)在期中考試后,人際關(guān)系上的適應(yīng)貫穿整個學(xué)期。
2、開課后第一個月是班級建設(shè)的最關(guān)鍵時期。
第一周是師生之間的“蜜月期”,學(xué)生為了給老師留下好的印象,通常會表現(xiàn)得比較規(guī)矩。這時是建立班級規(guī)則的黃金時間。
第二周開始會進(jìn)入學(xué)生的“試探期”,學(xué)生想探明老師的底細(xì),即老師對他們的容忍度。
第三周開始進(jìn)入學(xué)生的“釋放期”,學(xué)生的一些不良習(xí)慣在努力收斂一段時間后,隨著環(huán)境的逐漸熟悉開始釋放。如果說試探期是故意的話,這段時間則是自然流露。
第四周開始進(jìn)入學(xué)生的“疲沓期”,新鮮感開始消退,興奮的神經(jīng)開始平復(fù),惰性潛滋暗長。
在這一個月是困難和機(jī)遇并存的階段,學(xué)生的情緒起伏較大,是新的好的習(xí)慣和舊習(xí)較量的時期,但正因如此也是可塑性的時期。從心理學(xué)角度,好習(xí)慣的養(yǎng)成最基本時間為一個月,所以,一個成功的班主任往往是緊緊抓住開學(xué)一個做好文章,為三年的班級管理打下良好的基礎(chǔ)。
1、確定班級目標(biāo)。緊緊抓住年級和學(xué)校開展的各種評比和競賽活動,樹立“逢旗必奪,逢一必爭”的理念,培養(yǎng)班級的榮譽(yù)感和凝聚力??梢圆渴饘W(xué)生寫“我心目的中班級”,共同勾勒班級建設(shè)藍(lán)圖。如:
日常管理目標(biāo)——爭當(dāng)文明班,鄙視臟亂差。
學(xué)習(xí)目標(biāo)——轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法,完成當(dāng)天作業(yè)。
人格目標(biāo)——有修養(yǎng)、有尊嚴(yán)的人。
2、明確規(guī)范。
儀表上——要干凈整潔、不留長發(fā)怪發(fā),不戴飾物。
語言上——要文明禮貌、不罵人、不說臟話等。
行為上——要高雅規(guī)范、不打架罵人、不亂扔亂丟、不抽煙喝酒、不好吃懶做。
學(xué)習(xí)上——要勤奮好學(xué),上課不睡覺,作業(yè)不拖交,考試不舞弊。
課間上——要井然有序,不瘋趕打,不串班,不在教學(xué)樓區(qū)域內(nèi)開展體育活動。
集合上——動作要迅速,做到靜齊快,不拖沓、不講話。
3、建立制度,規(guī)范日常行為。參考年級發(fā)的《班級一日常規(guī)》來指導(dǎo)學(xué)生什么時間做什么事。同時,在學(xué)校各種規(guī)章制度的框架下,建立班級章程,以《我訂班規(guī)》為題寫周記的方式,讓每個學(xué)生都參與班規(guī)制定。匯總后形成正式班級管理制度(班規(guī)及獎懲辦法)。人手一份,公布執(zhí)行。
4、加強(qiáng)監(jiān)督、落實(shí)制度、形成良性循環(huán)。無論你的制度有多嚴(yán)、多細(xì),缺少了監(jiān)督就不會得到好的結(jié)果,為了讓制度得到落實(shí),讓學(xué)生得到真正的鍛煉,形成一個良好的班風(fēng)。
注重檢查、反復(fù)訓(xùn)練。做到一周一檢查,一月一評比,嚴(yán)格要求,及時矯正,讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣??梢越⒘艘粋€班長領(lǐng)頭,老師參與,紀(jì)律委員、勞動委員記錄的督察小組,每天考核、檢查記錄,并在教室里設(shè)置公示欄,將班規(guī)、每天考核結(jié)果都張貼在公示欄內(nèi),讓學(xué)生一目了然。這樣,既增強(qiáng)了管理透明度,也促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),以免在公示欄中“榜上有名”,有利于學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成和進(jìn)取精神的增強(qiáng)。
5、培養(yǎng)班級集體人格,創(chuàng)造班級精神。
為使每個班級成員都有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。如提出了一個班級宣言:讓班級因?yàn)槲业呐Χ砉獠省?/p>
一方面,班主任以自身的情感的(如關(guān)心、同情、熱愛等),個性的(如風(fēng)度、氣質(zhì)、堅毅等)心理因素融進(jìn)管理活動,樂意為班集體貢獻(xiàn)力量,形成班集體的正確輿論并起到監(jiān)督和調(diào)節(jié)作用。
另一方面,在學(xué)生日常學(xué)習(xí)活動中以小組、宿舍為單位,開展比、學(xué)、趕、幫、超的活動,形成積極向上的班級氛圍,增強(qiáng)班級自豪感和學(xué)生的自信心。也增強(qiáng)班級的凝聚力。
6、建立班干部隊伍。一開始可以自愿報名,試用,三周以后可以競選方式建立班委會。一定要把好品行關(guān),堅決不能用“以夷制夷”的方法,特別是體委更不能讓危險分子擔(dān)任。
1、早。學(xué)生名字早熟悉,盡快叫出學(xué)生名字。班級建設(shè)早醞釀,如一位班主任的工作思路是:第一周主題“紀(jì)律和習(xí)慣”,第二周“目標(biāo)意識”,第三周“感恩教育”,第四周“加強(qiáng)聽課和筆記”,第五周“迎接考試”,第六周“考后100分”,第七周“學(xué)習(xí)方法及經(jīng)驗(yàn)交流”,第八周“學(xué)會利用時間”,還有“融入集體,學(xué)會交往”“增強(qiáng)安全意識”“良好情感的培養(yǎng)”“主動學(xué)習(xí)”“各學(xué)科均衡發(fā)展”,“細(xì)節(jié)決定成敗”“正確對待學(xué)習(xí)中的困難”等。
工作趕早班,開好第一個班會,第一批班干部的培養(yǎng)使用,第一時間掌握班級常規(guī),趕早盯班。
早做謀劃,要清楚每天應(yīng)該做好幾件事?先做什么,再做什么,哪個環(huán)節(jié)應(yīng)該怎么把握?什么地方要到崗?空檔時段怎么知道學(xué)生在干什么?
2、細(xì)。
細(xì)致觀察,班主任要善于了解學(xué)生,包括思想、心理、學(xué)業(yè)等,切忌停留在表面現(xiàn)象上。班主任要講究工作藝術(shù),包括批評、表揚(yáng)、個別談話、集體談話等方面的藝術(shù),切忌方法單一,說話偏激,傷害學(xué)生感情。
細(xì)致管理(建立學(xué)生責(zé)任制,值日班長制,班委例會制,宿舍評優(yōu)制),細(xì)致指導(dǎo)。
3、嚴(yán)。
班主任要嚴(yán)格要求自己,樹立自身的威信。要求學(xué)生做到的,自己先力行,要言傳身教,率先垂范
說一不二,能夠給學(xué)生提供一個有安全感謝和確定感環(huán)境,同時也不妨礙他跟學(xué)生友好相處。很多老師的經(jīng)驗(yàn)是,先緊后松容易,先松后緊難。按照一個校準(zhǔn),不妥協(xié)、不遷就,始終如一的保持下去。
嚴(yán)并非嚴(yán)厲,違紀(jì)處理多么狠,而是不留縫隙,沒有盲點(diǎn)。管理學(xué)上有一個“熱爐”法則。
一是警告性原則。熱爐火紅,不用手去摸也知道爐子是燙的,是會灼傷人的。
二是一致性原則。只要你碰到熱爐,肯定會被火灼傷。
三是即時性原則。一旦你碰到熱爐,就會立即被灼傷,決不會“緩期執(zhí)行”。
四是公平性原則。不管是誰碰到熱爐,都會被灼傷。
1、管理的權(quán)威性不是完全靠嚴(yán)刑峻法來實(shí)現(xiàn)的。也就是說不是靠處理的力度,而關(guān)鍵是監(jiān)督檢查的力度,學(xué)生一項(xiàng)錯誤犯了十次中只有一次被發(fā)現(xiàn),即使被開除了,他自認(rèn)倒楣,別人也會心存僥幸心理。而如果犯了一次被警告,犯了第二次又被警告,犯了第三次還被警告。第四次他會知道犯錯必被捉而止步。從此不再抱僥幸心理。這其實(shí)是對學(xué)生真正的愛護(hù),其意義在于給了學(xué)生一個明確的行為準(zhǔn)則。知道什么是不允許的,放棄任何僥幸心理,這對于遵守社會行為規(guī)范的合格公民,是十分必要的。
2、管理的有效性在于常抓不懈,養(yǎng)成習(xí)慣。長期以來,學(xué)生管理常有一個似是而非的經(jīng)驗(yàn)之談:反復(fù)抓、抓反復(fù)。這個提法是錯誤的。為什么要出現(xiàn)反復(fù)呢?是我們抓一項(xiàng)工作,初見成效的時候認(rèn)為做好,就會放松監(jiān)督、降低要求,問題馬上就會出現(xiàn)反彈,我們就趕緊抓反復(fù)。其實(shí)質(zhì)是養(yǎng)成教育其實(shí)就是抓良好習(xí)慣的培養(yǎng),而一個習(xí)慣的養(yǎng)成必須在一個月以上,在習(xí)慣養(yǎng)成期間一定要一個標(biāo)準(zhǔn)一桿子杵到底,這樣一個月抓成一個好習(xí)慣,一年抓好十個好習(xí)慣,一個人一生的成長基本夠用了。所以說管理的有效性就在于一抓到底,最忌一松一緊。
怎么制定班主任工作計劃表篇五
通過學(xué)生的自我介紹以及一周來對他們的觀察,我首先組建了班委會,一些力所能及的工作盡可能的交給他們?nèi)プ觯儒憻捫「刹康哪芰?,又減輕班主任的負(fù)擔(dān);其次,我按村子分了值日組,值日生分工明確,責(zé)任到人,衛(wèi)生委員監(jiān)督檢查。另外,利用每天的晨會時間,將發(fā)現(xiàn)的問題及時解決,力爭使每個學(xué)生都清楚的知道在什么時刻該干什么,不該干什么。
學(xué)生正處于青春發(fā)育期,一點(diǎn)點(diǎn)小事都有可能引起他們思想上的劇烈波動,因此對他們進(jìn)行耐心細(xì)致地思想教育尤為重要。我準(zhǔn)備從兩方面進(jìn)行,
一是利用周記及時了解他們的所思所想,幫助他們解開心結(jié),這種形式較適合情感豐富而較內(nèi)向的學(xué)生;
二是勤觀察,多想任課教師及學(xué)生了解情況,主動找學(xué)生談心,拉近師生距離。比如開學(xué)第三天通過溝通就幫助一名女生解開心結(jié),正確認(rèn)識戴近視鏡的問題。另外我班有幾名特殊學(xué)生:有從小受疾病困擾至今未愈的董川生,有行路困難的高丹丹,還有先天性唇裂的史路嬌,雖已縫合,但發(fā)音仍不十分清楚,這些同學(xué)更渴望得到老師的愛護(hù),同學(xué)的友誼,他們也必將成為我特別關(guān)注的對象。
學(xué)生的主要任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)。作為班主任,除了配合個科任老師做好學(xué)生工作之外,還要善于發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)習(xí)楷模及時表揚(yáng),樹立良好的學(xué)風(fēng),提倡合作學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),結(jié)合學(xué)科開展競賽活動,如手抄報比賽,英語單詞競賽,作文比賽等等。在大型考試之前訂個人目標(biāo),考試結(jié)束做好總結(jié)工作。盡管開學(xué)才一周,但是據(jù)各科老師反映,我班學(xué)生水平較其它班要差很多,因此,我們更要比別人多付出一些,才可能不落下太遠(yuǎn)。
怎么制定班主任工作計劃表篇六
新的學(xué)期,新的開始,新的任務(wù),今年我擔(dān)任初一(5)班班主任工作。我將全力以赴做好班級管理工作,不會辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,會把這種信任轉(zhuǎn)化為工作動力,力爭帶出優(yōu)秀班級。
以學(xué)校本學(xué)期德育工作計劃為指導(dǎo),全面落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等相關(guān)制度,積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)學(xué)生活動。抓住抗震救災(zāi)精神、奧運(yùn)精神等鮮活事例加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,以此促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是把握住初一關(guān)鍵期,幫助學(xué)生順利從小學(xué)過渡到中學(xué),邁好初中第一步。核心工作是對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,養(yǎng)成一系列良好習(xí)慣,形成有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體。具體工作如下:
(一)建立良好班級風(fēng)氣,緊抓常規(guī)管理不松懈
從小學(xué)升入初中,對于學(xué)生來說,是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)變。初一年級正處在中學(xué)的起跑線上。起始階段往往也是分化階段,所以在初一年級的這個適應(yīng)時期,邁好中學(xué)第一步非常重要。而建立團(tuán)結(jié)向上的班集體將會幫助學(xué)生更好的邁出這一步。所以我的班級管理首要工作會從建立起班集體入手,緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育,逐步形成良好的班級風(fēng)氣。
(二)發(fā)揮學(xué)生工作主動性,讓學(xué)生自己管理自己
在做好班級整體穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)學(xué)生自我管理理念。采用"幫,帶,放"的方式逐步培養(yǎng)一批能自主管理的學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生。讓每位學(xué)生都參與到班級管理之中,每個學(xué)生都有班級職務(wù),每個學(xué)生都是班級的主人,同時也是互相管理的對象,以此來培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和責(zé)任心,帶動所有學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的進(jìn)步,集體意識的進(jìn)步。作為班主任更要做好細(xì)致工作,從各方面關(guān)心支持學(xué)生,在工作細(xì)節(jié)上給予具體幫助和細(xì)心引導(dǎo)。
(三)開展以學(xué)校活動、主題班會為主的豐富多彩的班級活動,增強(qiáng)班級凝聚力
(1)制定班級公約、班風(fēng),確定班級口號等,讓學(xué)生快速融入到新集體中。
(2)布置教室環(huán)境。設(shè)立班級宣傳欄,建立"班級之星"、"爭先榜"、"我們在這里成長"等欄目,讓它成為班級展示的窗口。使學(xué)生在參與活動中,交流互助,拓展能力,不斷成長。
(3)圍繞學(xué)習(xí)這個中心,開展"一幫一"小組互助,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等活動,促進(jìn)班級成績的提升。
(4)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動,展示班級特色,力爭達(dá)到優(yōu)秀班級標(biāo)準(zhǔn)。
(四)配合各學(xué)科任課教師開展教學(xué)工作
做好班級穩(wěn)定工作,加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律常規(guī)教育。經(jīng)常與各學(xué)科老師進(jìn)行溝通,了解學(xué)情,做好協(xié)調(diào)工作。走進(jìn)班級,走進(jìn)課堂,對學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況熟悉掌握,及時調(diào)整管理方式。每次測驗(yàn)、月考主動和科任教師做好溝通交流工作,指導(dǎo)學(xué)生寫好學(xué)習(xí)反思。
總之,要全力以赴協(xié)助各科老師的工作,為他們創(chuàng)造好的教學(xué)環(huán)境,與他們共同打好教育教學(xué)的整體仗。
(五)贏得學(xué)生家長的支持與配合
班級的工作需要學(xué)生家長的大力支持,這也是我做好各方面工作的基石。因此我要進(jìn)一步獲得家長的理解,促使他們將對學(xué)校、年級、班級和所有老師的理解和感謝轉(zhuǎn)化為對孩子更加細(xì)致的監(jiān)督和輔導(dǎo)。要與家長形成合力,共同幫助學(xué)生提升,把在學(xué)校的教育和家庭教育結(jié)合起來,時時刻刻、潛移默化地影響學(xué)生。
1、抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課、課間喧鬧等現(xiàn)象,抓好課堂紀(jì)律,提高效率。
2、利用班級宣傳欄營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。對學(xué)生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,激勵學(xué)生。
3、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級凝聚力。
4、定期開展學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
5、開展有益的文體活動,促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
6、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動,力爭在各項(xiàng)活動中取得好成績。
7、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
怎么制定班主任工作計劃表篇七
我班共有學(xué)生40人,其中男生29人。除一位本市學(xué)生以外,全部來自于xx。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不夠理想,但思想純樸,進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
1、抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀(jì)律,提高效率。
2、提高板報、墻報質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,激勵學(xué)生。
4、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,增強(qiáng)班級凝聚力。
5、定期開展學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動,力爭在各項(xiàng)活動中取得好成績。
8、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
怎么制定班主任工作計劃表篇八
班級工作計劃體現(xiàn)自己的班主任工作策略和方向,在制定時沒有必要假大空,應(yīng)付了事,可以簡潔明了,條例清晰,分條列舉即可。你想在班級管理方面做什么事,什么時間做,一一寫明白即可。一式三份打印,一份交德育處存檔,一份張貼在教室,讓全班同學(xué)明白,一份自己保留。計劃所列舉的項(xiàng)目每完成一件,就用筆劃掉,如果完不成,可以延遲到下周或者下月;如果還有什么需要補(bǔ)充的項(xiàng)目,可以隨時補(bǔ)充。
一般來說,班主任工作計劃需要層層遞進(jìn)的,開學(xué)第一個月需要主班級紀(jì)律和衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,第二個月是鞏固紀(jì)律和習(xí)慣時期,以后就要重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)和良好行為的養(yǎng)成工作。但,不管怎么說,第一個月、第一個星期甚至是開學(xué)第一天都是最重要的。第一天要求學(xué)生怎樣學(xué)生就會怎樣,第一天放縱學(xué)生,讓學(xué)生摸清老師的脾性,一旦學(xué)生出了這樣或那樣的問題,要想再糾正過來,可謂是難上加難。
有了班級工作計劃,關(guān)鍵就是執(zhí)行。沒有一個班主任不希望自己的班級是最優(yōu)秀的,優(yōu)秀的班級需要班主任培養(yǎng)成良好的習(xí)慣。關(guān)于習(xí)慣的培養(yǎng),我覺著應(yīng)該從如下幾個方面進(jìn)行:
1、紀(jì)律觀念的要求必須到位。學(xué)生到校的時間、校服、發(fā)型、作業(yè)的完成、路隊秩序、午休秩序、零食、管制刀具、手機(jī)等各方面必須一一做出嚴(yán)格的要求,不得任何人以任何理由違反。
2、組織學(xué)生制定班規(guī)班法,把老師的要求以班級法規(guī)的形式鞏固下來,帶領(lǐng)全班學(xué)生學(xué)習(xí),讓學(xué)生明白違反紀(jì)律的后果。
3、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)要求班主任以身作則并躬親示范。不要小瞧擦黑板、打掃衛(wèi)生區(qū)、打掃教室、拖地等小活,有好多活兒學(xué)生根本就不會做或者做得不到位,怎么辦?老師親自示范一下,讓學(xué)生照著做就行。但是要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣則不是一天兩天的事,因此就要求班主任天天要求天天督促。當(dāng)然,你可以找負(fù)責(zé)的學(xué)生來做,不過至少堅持一個月才能見效。
4、主動學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生做到進(jìn)入教室就主動學(xué)習(xí)、利用一切時間完成作業(yè)、主動向老師和同學(xué)請教、主動幫助他人學(xué)習(xí)等。
怎么制定班主任工作計劃表篇九
本班共有**人,男生**人,女生**人。我們在一起磨合了兩年,孩子們了解基本的常規(guī)要求,新學(xué)期班級情況總體來說比較穩(wěn)定。但是現(xiàn)在班里的潛能生比較多,大部分孩子習(xí)慣于被管理,自我約束和自我激勵的能力有待提高。孩子們身上缺乏的是一種精氣神。
1.總目標(biāo):干凈、安靜、團(tuán)結(jié)、精進(jìn)。讓每個學(xué)生體驗(yàn)成功,讓學(xué)生個性得到發(fā)展,讓孩子展現(xiàn)拼搏上進(jìn)的精氣神,讓班級成為創(chuàng)新樂園。
2.學(xué)習(xí)目標(biāo):①入室即靜、入座即學(xué)。②讓學(xué)生學(xué)會傾聽、學(xué)會合作、主動學(xué)習(xí)。
3.衛(wèi)生目標(biāo):讓干凈、整潔成為一種習(xí)慣。
4.路隊目標(biāo):有責(zé)任意識和集體意識,做到步伐整齊、口號響亮、沒有掉隊、打出氣勢。
5.管理目標(biāo):人人都是小當(dāng)家,自我管理上規(guī)范。
學(xué)期目標(biāo):
①提高學(xué)生的自我約束能力,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理班集體;②努力締造一間完美教室,爭取讓每一面墻壁會說話,讓每一個布置使學(xué)生受益,而不是流于形式上的展示。③打造出一支有責(zé)任心和集體意識的團(tuán)結(jié)合作的隊伍。④讓學(xué)校放心,讓家長充滿信心。
重點(diǎn)工作:
1.學(xué)生小主人翁意識的培養(yǎng)。
2.學(xué)生自我約束和自我管理能力的培養(yǎng)。
3.常規(guī)教育常抓不懈。
4.精心完成教室文化建設(shè)。
5. 家校共育,形成合力。
1.班級職務(wù)多樣化,人人都是小當(dāng)家。
實(shí)行班干部責(zé)任制、小組責(zé)任制和獎勵加分制。在班級內(nèi)設(shè)有班級小管家、衛(wèi)生小使者、生命小衛(wèi)士、學(xué)習(xí)小幫手、安全引導(dǎo)員等班干部職位,賦予職位這樣的名稱,更能激發(fā)孩子的小主人翁意識。每個崗位都會讓學(xué)生明確其職責(zé)和具體的服務(wù)內(nèi)容,并會有定期的評估。
將學(xué)生分為五個小組,組長和組員都有具體的分工明細(xì),負(fù)責(zé)監(jiān)督和完成一天的衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的保持工作。根據(jù)孩子們的表現(xiàn),通過加分減分的方式進(jìn)行及時評價。為了使這種評價更加具有實(shí)效性,在班級內(nèi)部開了一個小超市。有班級內(nèi)部流通的專用錢幣,學(xué)生可用得到的分?jǐn)?shù)兌換錢幣,兌換到的錢幣可以用來在班級的超市內(nèi)購買物品。超市的營業(yè)又為更多的孩子提供機(jī)會去應(yīng)聘合適的崗位。這些都使孩子們愿意參與到班級的活動中來。
2.自我約束與自我管理
針對本班早讀、午讀前紀(jì)律不好和路隊整體比較散漫的實(shí)際情況,本學(xué)期嘗試讓孩子自我約束,調(diào)動孩子內(nèi)心的積極性,特制定了“入室即靜,入座即學(xué)”和“我是路隊小達(dá)人”獎勵卡。這種獎勵與班級銀行結(jié)合,不斷豐富班級管理形式。
具體規(guī)則如下:
①在本班教室門口設(shè)有“自我管理我最棒”的小盒子,學(xué)生早晨和中午進(jìn)校后可以自行領(lǐng)取一張“入室即靜,入座即學(xué)”的獎勵卡,前提是保證能按要求做到安靜讀書,如果保證不了,不能領(lǐng)取。已經(jīng)領(lǐng)取的,如果沒有按要求去做,獎勵卡會被沒收。
②每天中午和下午放學(xué),學(xué)生可自行領(lǐng)取一張“我是路隊小達(dá)人”的獎勵卡,前提是路隊做到快、靜、齊。行進(jìn)中,我會隨時監(jiān)督,一旦發(fā)現(xiàn)有說話或者打鬧現(xiàn)象,立即沒收獎勵卡。
在活動實(shí)施過程中可能會出現(xiàn)獎勵卡丟失、有人多拿或者是做不好也領(lǐng)取的現(xiàn)象,但是我相信這種形式能調(diào)動孩子自我約束與管理的積極性,提高自我管理能力。
3.常規(guī)教育時時提醒,時時監(jiān)督。
細(xì)化分工,責(zé)任到人是我在常規(guī)管理中遵循的一個原則。小管家負(fù)責(zé)班級日常性工作,例如:為下一節(jié)課的老師做好準(zhǔn)備工作,包括黑板的清理和書本的準(zhǔn)備。紀(jì)律監(jiān)督員負(fù)責(zé)課間紀(jì)律的監(jiān)督以及安全保證工作。衛(wèi)生小使者負(fù)責(zé)班級工作日志的及時跟蹤填寫,以及每節(jié)課間的衛(wèi)生檢查和物品擺放工作。路隊小使者負(fù)責(zé)間操和放學(xué)路隊的管理,以及獎勵卡的發(fā)放。大家各司其責(zé),共同撐起班級管理的一片天。
4.溝通走進(jìn)心靈。
①及時和任課教師進(jìn)行溝通。這樣能更加全面的掌握學(xué)生情況,同時能和任課教師一起想辦法幫助學(xué)生解決問題。
②及時和學(xué)生溝通。課下敞開心扉的聊天,能拉近我們的距離,深入了解孩子,讓他感受到老師的關(guān)愛。
③及時和家長溝通。 要想讓家長們配合老師的工作,那么就一定要讓他從孩子的身上看到希望,成功的體驗(yàn)才會激發(fā)他們無限的潛力去協(xié)助我們的工作。家庭溫暖了,孩子注定是幸福的。
5.把我們在一起的時光記錄成冊。
在平凡的教育生活中去體會不平凡。本學(xué)期我會將班級開展的所有活動都會以記錄冊的形式裝訂,例如班級開展的“我是小小演講家”活動,我會將每個孩子的精彩瞬間以文字加圖片的形式記錄下來。班里開展的衛(wèi)生、紀(jì)律、路隊小達(dá)人的評選等活動,我會記錄開展的過程,孩子們給我?guī)眢@喜的同時,給孩子們一個大大的驚喜。
具體安排周工作安排:
第一周:1.改選班干部、組建新班委,布置班級工作。
2.做好常規(guī)教育,開展“尊師愛師”活動。
第二周:1.開展我是“班級小能手”活動,鼓勵學(xué)生發(fā)揮特長、展示自我
2、召開家長會,交流教育方式,傳播最新教育資訊,促進(jìn)家校聯(lián)系
第三周:三比”活動,比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí),每周比一比組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),哪組的最好,作出總結(jié),指出不足,加以改進(jìn),爭取先進(jìn)。
第四周:暑假作業(yè)的總結(jié)、評比。
第五周:田徑運(yùn)動員選取,開展運(yùn)動會。
第六周:班級文化布置。
第七周:榜樣班級以及儒雅少年評選。十月每月一事開展。
第八周:小雛鷹在行動活動開展。
第九周:班級以及學(xué)校成長儲值幣兌換活動開展。
第十周:組織開展讀書活動,評比“班級讀書明星”。。
第十一周:做好中測的學(xué)習(xí)動員和復(fù)習(xí)工作,考風(fēng)考紀(jì)教育。
第十二周:總結(jié)期中考試,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
第十三周:校園冬季長跑開展,雛鷹小活動繼續(xù)開展。
第十四周:對學(xué)生進(jìn)召開中下生會議,深入了解情況,鼓勵及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
第十五周:進(jìn)行十二月的每月一事。
第十六周:校園拔河比賽選拔,社團(tuán)匯報。
第十七周:寫字比賽活動。
第十八周:儒雅少年評選,成長儲值幣兌換。
第十九周:期末考試內(nèi)容布置,強(qiáng)調(diào)安全工作。
第二十周:期末活動,對榜樣進(jìn)行表彰。
本學(xué)期,我會繼續(xù)腳踏實(shí)地地做好班主任工作。我相信,給孩子一個彩色的夢,一個可以看得見的目標(biāo),一個可以丈量的步伐,一定會遇到屬于我們的慶典。