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讀頂碗少年有感篇一
假如我是一個(gè)作家,我要用筆寫出頂碗少年驚心動(dòng)魄的表演;假如我是一個(gè)畫(huà)家,我要靈活的畫(huà)筆,描繪出那刻骨銘心的表演;假如我是一個(gè)雕刻家,我要用手中的刻刀,把頂碗少年含辛茹苦的表演刻畫(huà)出來(lái)。
然而我什么都不是,我只是一個(gè)普普通通的學(xué)生,我只能用我真實(shí)的話語(yǔ),來(lái)贊美頂碗少年。同時(shí)更便我明白“失敗乃成功之母”的人生哲理。
就像我平時(shí)那樣,考試總是達(dá)不到自己心目中的分?jǐn)?shù),當(dāng)時(shí)的我只會(huì)灰心喪氣、哭泣?,F(xiàn)在我學(xué)了《頂碗少年》這篇課文,使我知道了,失敗只是人生道路上一部分的坎坷、挫折。在面對(duì)坎坷、挫折時(shí),我們決不退縮,要勇敢面對(duì),我們要克服種種困難。
還有一次,我去水井挑水。我挑兩桶滿滿的水,第一次我用力地挑,水依然沒(méi)有動(dòng)靜,依然是“原地踏步”這時(shí),我有點(diǎn)生氣了,真想放棄,但我又想起了頂碗少年,想起他鎮(zhèn)靜地表演,想起他遇到困難決不退縮情景。于是,我腦袋里通通被頂碗少年的不怕挫折、不畏艱難的神情占據(jù)了。我再一次挑水,我用盡力氣,終于,水桶輕輕地挪移了,慢慢地我把水桶的水挑起來(lái)了。
現(xiàn)在我已經(jīng)自信飽滿,我要用我的自信去克服學(xué)習(xí)、生活上的困難。
讀頂碗少年有感篇二
讀完《頂碗少年》,我感嘆不已。頂碗少年在頂碗表演中,兩次失敗,但在老人的鼓勵(lì)下,他堅(jiān)持做了第三次表演。這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏,當(dāng)那疊碗又劇烈晃動(dòng)起來(lái)時(shí),少年輕輕地抖了一下腦袋,終于把碗穩(wěn)住了,掌聲不約而同地從每個(gè)座位上爆發(fā)出來(lái)。
是的,人的一生是需要拼搏的,只有敢于拼搏的人才可能取得成功。“在山窮水盡的絕境里,再堅(jiān)持一下,也許就能看到柳暗花明;在冰雪天雪地的嚴(yán)寒中,再堅(jiān)持一下,一定迎來(lái)溫暖的春風(fēng)?!弊x到這里,我真為我做過(guò)的事而后悔。
記得那是一個(gè)夏天,奶奶要我?guī)退┽?,我及不耐煩的拿起線,對(duì)著細(xì)小的針眼穿過(guò)去。看似一件簡(jiǎn)單的事情,而我就是穿不進(jìn)去。不是線頭太粗就是線頭分叉。忙活了半天,弄得我汗都要出來(lái)了,可還是沒(méi)把線穿進(jìn)針眼。
我生氣地把針線往桌子上一扔:“煩死了,不穿了?!?/p>
奶奶見(jiàn)了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“做事要有耐心,心急吃不了熱豆腐。”
聽(tīng)了奶奶的話,我又重新拿起針線,在奶奶的指點(diǎn)下,我終于把線穿了進(jìn)去。
愛(ài)迪生也曾說(shuō):無(wú)論什么時(shí)候,不管遇到什么情況,我絕不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)灰心喪氣,失敗讓成功顯得彌足珍貴,讓我們離成功越來(lái)越近。
讀了《頂碗少年》這篇文章,我更加認(rèn)識(shí)到,其實(shí)失敗并不可怕,只要堅(jiān)持,成功總會(huì)屬于你。
讀頂碗少年有感篇三
因昨天家中沒(méi)電,寫到了本子上,今天發(fā):“前面的動(dòng)作他做的很流暢,很優(yōu)美,很好看,所有的觀眾都被深深的陶醉了。但是在一個(gè)難度很大的動(dòng)作時(shí)他卻失誤了,這是所有人都沒(méi)有想到的;第二次,他又在這個(gè)動(dòng)作失敗了,有些著急的觀眾甚至叫他下場(chǎng);第三次,他頂著巨大的壓力又做了一次,在這個(gè)動(dòng)作時(shí),他緊張而又小心,終于,他成功了,在兩次失敗之后,終于得到了這來(lái)之不易的成功?!?/p>
這就是《頂碗少年》的內(nèi)容。在讀完這篇文章后,我被深深的感動(dòng)了。如果是我,早在第一次失敗時(shí)就下臺(tái)了,更別說(shuō)第二次、第三次了??墒?,這個(gè)少年呢,他失敗了,聽(tīng)見(jiàn)了觀眾叫他下臺(tái),但他卻一定要把這個(gè)動(dòng)作做好。這需要多么大的勇氣和自信心啊!如果他又一次失敗了呢,如果他一直做不好呢,如果觀眾不想看了呢……我想,這不僅需要自信心,更需要的是實(shí)質(zhì)性的東西,也就是他很長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)的成果。
相信自己,一個(gè)人,只有相信自己能行,那才會(huì)成功。如果連你自己都不相信自己,連你自己都不認(rèn)為自己能行,那么,誰(shuí)還會(huì)來(lái)相信你,誰(shuí)還會(huì)覺(jué)得你其實(shí)可以。
頂碗少年讓我感觸很深,不僅是他高超的雜技表演,更是他遇到困難不放棄,堅(jiān)信自己能行的這個(gè)態(tài)度。
讀頂碗少年有感篇四
今天,我讀了《頂碗少年》這篇文章,說(shuō)是一位表演雜技的少年,在一次座無(wú)虛席的表演——最難的頂碗節(jié)目中,不慎失手,十只碗全被打碎,但是少年卻從容不迫,毅然地第二次頂碗,在眼看要成功的瞬間,未曾想又失敗了,他又第三次頂起了碗,最終成功。
在別人看來(lái),有時(shí)候認(rèn)為該放棄的事情,由于自己的執(zhí)著,自己頑強(qiáng)的毅力,卻成功了。在生活中往往很多這樣的情況,我們要面對(duì)許多失敗,不思進(jìn)取,放任自流,不找原因,永遠(yuǎn)也成功不了;相反的是,不放棄,克服困難,堅(jiān)持不懈,最終到達(dá)勝利的彼岸。就如一位名人說(shuō)的:“世上無(wú)難事,只怕有心人”。
我覺(jué)得學(xué)習(xí)就像“逆水行舟,不進(jìn)則退”。如果我一次考試考得不好,就心灰意冷,沒(méi)有信心的話,那么就永遠(yuǎn)也不會(huì)考好的。如果失敗了心里想著。
這正是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏!是的,人生就是一場(chǎng)拼搏。敢于拼搏的人,才是命運(yùn)的主人。在山窮水盡的絕境里,再拼搏一下,也許就能看到柳暗花明;在冰天雪地的嚴(yán)寒里,再拼搏一下,就會(huì)迎來(lái)溫暖的春風(fēng)——這就是那頂碗少年給我的啟示。
讀頂碗少年有感篇五
突然一位英俊少年走來(lái),他在頭頂上整整頂了十個(gè)碗,在輕松優(yōu)雅的樂(lè)曲聲中,做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作,可是他第一次失誤了碗掉下來(lái)。那位少年,不失風(fēng)度的鞠了個(gè)躬,第二次開(kāi)始了,那是那樣,的輕松優(yōu)雅,可第二次也失敗了。突然出來(lái)了一位老者,對(duì)少年說(shuō)了一句話,最終少年成功了。
告訴我們要永不言敗!
讀頂碗少年有感篇六
讀過(guò)頂碗少年后,我的感想很多。那個(gè)少年是一個(gè)執(zhí)著而又堅(jiān)持不懈的人,有一個(gè)故事講得是一個(gè)將軍屢戰(zhàn)屢敗,他向司令寫了一封報(bào)告,說(shuō)自己屢戰(zhàn)屢敗,想要退伍。
他的助手一看,把屢戰(zhàn)屢敗改成了屢敗屢戰(zhàn),結(jié)果司令看過(guò)后嘉獎(jiǎng)了他。他因此有了信心。我想用屢敗屢戰(zhàn)這個(gè)詞形容這個(gè)少年時(shí)最好不過(guò)了,少年失敗了2次,卻鎮(zhèn)定自若的試第3次。由此我想到了我們要向少年學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他屢敗屢戰(zhàn)的精神!
讀頂碗少年有感篇七
讀了《頂碗少年》這篇課文使我受到了很大的啟發(fā),同時(shí)也非常敬佩該少年。因?yàn)樗诒硌葜校谝淮问×怂](méi)有為此而感到失落,而是很自信的從新來(lái)一次;第二次才有點(diǎn)不知所措。
此時(shí)出現(xiàn)一位老者,他在少年的耳旁輕輕的說(shuō)了一些鼓勵(lì)的話,少年再次從失敗的舞臺(tái)上站起。第三次音樂(lè)響起了,少年成功了,掌聲響了起來(lái)。當(dāng)我讀到這里的時(shí)候特別激動(dòng)。
這篇課文給了我力量、勇氣、更多的鼓勵(lì),因?yàn)槲乙杂羞^(guò)很多的失敗。讀完后我深深的知到:在成功的道路上不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)有失敗與挫折,在面對(duì)失敗與挫折時(shí)我們要勇氣再次做起來(lái)。
讀頂碗少年有感篇八
不久前,我們學(xué)習(xí)了趙麗宏的一篇文章——頂碗少年。讀完了這篇課文后,使我感悟很深。
這篇課文主要講了:
驚心動(dòng)魄的一場(chǎng)雜技表演,演這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的少年,在第一次的表演中失敗了,可他并沒(méi)有放棄,又重演了一遍,可第二次他又失敗了,他失去信心了,一位老者不知對(duì)他說(shuō)了些什么,少年又表演了第三場(chǎng)他把碗穩(wěn)住了,表演成功了,觀眾們?cè)谂_(tái)下鼓起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
這也告訴了我一個(gè)道理:
失敗乃成功之母,遇到挫折不要退縮,勇于面對(duì)困難,不能一味的退縮,去逃避所有的困難。想想少年,又想想我,真是有點(diǎn)害羞。
又一次,在做媽媽給我買的卷紙?zhí)釙r(shí),我遇到了難題,我左想右想,突然想起了是怎樣算的……等我去給媽媽檢查時(shí),媽媽說(shuō)我算錯(cuò)了,于是,我又回去琢磨,我又想起了答案,寫好后,我再次給媽媽看,可媽媽說(shuō)還是錯(cuò)了,我不耐煩了,不想獨(dú)立思考了,就讓媽媽給我講了一遍,一聽(tīng),原來(lái)這么簡(jiǎn)單。想想后,我后悔了,如果我要再仔細(xì)思考一下,答案就會(huì)出來(lái)了。
失敗乃成功之母,遇到任何事情都不要退宿,勇敢的去面對(duì)。
讀頂碗少年有感篇九
今天上午我們學(xué)了《頂碗少年》這一課我的感受是:他在輕松優(yōu)雅的樂(lè)曲聲里,只見(jiàn)他頭上頂著一疊金邊紅花白瓷碗,柔軟而有自然地舒展著肢體,做出各種各樣令人驚羨的動(dòng)作,忽而臥倒,忽而躍起……碗,在他的頭頂搖搖晃晃,卻總是掉不下了。最后,是一組難度較大的動(dòng)作―他騎在另一位演員身上,兩個(gè)人一會(huì)兒站起,一會(huì)兒躺下,一會(huì)兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動(dòng)著身軀。騎在別人晃動(dòng)著的身體上,很難再保持平衡,他頭頂上的碗,搖晃得厲害起來(lái)。那一大疊碗突然從頭上掉了下來(lái)!這意想不到的失誤,使所有的觀眾都驚呆了。他歉疚地微笑著,不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。第一次失敗了。
少年很沉重,不慌不忙地重復(fù)剛才的動(dòng)作,依然是那么輕松優(yōu)美。緊張不安的觀眾終于有陶醉在他的表演之中。在最后一組碗,又掉了下來(lái)……第二次又失敗了。
在一位矮小結(jié)實(shí)的白發(fā)老者的堅(jiān)持下,他繼續(xù)表演了,音樂(lè)第三次奏響了!場(chǎng)子里靜得沒(méi)有一絲聲息。有一些女觀眾,索性用手掌捂住了眼睛……這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拼搏!當(dāng)那疊碗又劇烈地晃動(dòng)起來(lái)時(shí),少年輕輕抖了一下腦袋,終于把碗穩(wěn)住了,掌聲不約而同地從每個(gè)座位上爆發(fā)出來(lái)。第三次他終于成功。
頂碗少年給我的啟迪是:是的,人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人,才可能取得成功。在山窮水盡的絕境里,再搏一下,也許就能看到柳暗花明;在冰天雪地的嚴(yán)寒中,再搏一下,一定會(huì)迎來(lái)溫暖的春風(fēng)。
看看《頂碗少年》中的十三歲少年吧!他在上海露天劇場(chǎng)里表演頂碗雜技。面對(duì)各國(guó)的游客,他不慌不忙地舒張著四肢。當(dāng)觀眾看得入迷時(shí),一個(gè)意想不到的失敗讓所有的人出了一身冷汗——當(dāng)少年在另一個(gè)演員晃動(dòng)的身體上艱難地保持平衡時(shí)碗劇烈地?fù)u晃起來(lái),隨即碗從他頭頂上重重地摔了下來(lái)。第二次,他依舊在一樣的動(dòng)作,一樣的音樂(lè),一樣的地方失敗了。唯獨(dú)不同的是臺(tái)下的觀眾和少年驚慌失落的樣子。在一位老者的鼓舞下,少年開(kāi)始了第三次的表演。終于在他不懈地努力下成功了,全場(chǎng)想起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
頂碗少年完全可以放棄這次演出,但他堅(jiān)信雨后就會(huì)有天晴,還有有彩虹。他以自己的堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。也許,這少年是第一次演出,技術(shù)還不夠老練;也許,這次不小心的失誤;或許……但這已經(jīng)不重要了。
有人說(shuō)事不過(guò)三,但它用在失敗上就不合適了。
許多人失敗了就怕了,我們身邊的名人難道就能一次成功嗎?怎么可能。貝爾在發(fā)明電燈的時(shí)候,經(jīng)過(guò)一百多次的失敗后,才實(shí)現(xiàn)了人類的燈火通明的愿望;海倫凱勒在多次失敗后才學(xué)會(huì)說(shuō)話;阿波羅號(hào)第一個(gè)登上月球的人經(jīng)過(guò)一千多次失敗后終于登上月球……一百多次失敗,一千多次失敗。這數(shù)字比頂碗少年大的多,多的驚人。
如果直路走不同,可以走彎路。但是,必要的條件是永不放棄,堅(jiān)持不懈的精神當(dāng)你的后盾。
讓我們加油吧!努力堅(jiān)持就一定會(huì)有成功!
最近,我們學(xué)了一篇趙麗宏的課文:《頂碗少年》,頂碗少年?這可沒(méi)什么稀奇的,可是,在趙麗宏先生的筆下,頂碗少年,可就比你們想的好很多啦!
本文講了一個(gè)頂碗少年,在表演高難度的頂碗動(dòng)作,尤其是后面,少年騎在另一位演員身上,這時(shí),三次摔碗的失誤就開(kāi)始了:第一次,他騎在上面,既能轉(zhuǎn)身,又能躺下,還能晃身子,不過(guò),這么高難度動(dòng)作,少年既要承受碗的平衡,又要承受騎在另一位演員身上的平衡,可以想象,很難!不過(guò)在一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)身時(shí),他一不小心把碗摔了下來(lái),失敗!第二次,還是在那里,不過(guò)彎已經(jīng)過(guò)來(lái)了,碗還是摔了下去!第三次,他本來(lái)不知所措了,卻是在一位老者的鼓勵(lì)下,成功的完成了表演。
我從中,至少懂得了好幾個(gè)道理:一,失敗是成功之母,只有經(jīng)歷了數(shù)次失敗,才有成功!因?yàn)閻?ài)迪生發(fā)明燈泡用了上千個(gè)原料,做了上千次試驗(yàn),終于成功了!少年也經(jīng)歷了好幾次失敗,終于成功了!我也是,每次遇到不會(huì)做的題,就不管,依賴?yán)蠋?,讓老師去講,我再過(guò)去抄抄;二,只有堅(jiān)持才會(huì)可以成功,因?yàn)槿绻倌曛唤?jīng)歷了一次失敗,就會(huì)一蹶不振了。正因?yàn)樯倌暧袌?jiān)持不懈的精神,所以才會(huì)有第二次摔碗,才會(huì)有第三次的成功!我也不同,因?yàn)槲乙菆?jiān)持一直上奧數(shù)班,我卻不想上,我一定要學(xué)習(xí)他!;三,一定要努力,他就是因?yàn)榕?,才?huì)學(xué)會(huì)那么高難度的動(dòng)作,我一定要學(xué)習(xí)他這樣努力,只有這樣學(xué)習(xí)他,我們才可以成功。
這三個(gè)道理,都令我們值得學(xué)習(xí),尤其是第一個(gè),失敗是成功之母,只有多經(jīng)歷失敗,才可以取得最后的成功!
今天,我們學(xué)了《頂碗少年》這一課文,這一課文主要講了作者在香港的一個(gè)露天大劇院里看戲,有一個(gè)節(jié)目,是一個(gè)少年,頭上頂十個(gè)碗,騎在一個(gè)大漢的身上,來(lái)回的扭來(lái)扭去,可是在一次大幅度的動(dòng)作時(shí),那碗掉了下來(lái),呢少年不失風(fēng)度的又演了一遍,可在第二次,又掉了下來(lái),那少年,有點(diǎn)尷尬哦了,但是,在一個(gè)老人的幫助下,那個(gè)小孩終于成功了!
是啊,失敗不就是成功之母嗎?
今天,我們學(xué)習(xí)了作家趙麗宏的一篇文章:《頂碗少年》,《頂碗少年》中那一句句激勵(lì)人心的話,讓我的心久久不能平靜。
讀頂碗少年有感篇十
自強(qiáng)不息是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),我們學(xué)的十九課的《頂碗少年》給我的印象十分深刻,使我深深地感受到文中那個(gè)少年頑強(qiáng)的意志力,使他克服了所有困難,使他敢于挑戰(zhàn)挫折,從哪里摔倒從哪里爬起來(lái),他的這些精神深深地打動(dòng)了我。
這篇課文主要寫的是:在二十多年前,作者看雜技表演時(shí),一位少年表演頂碗,兩次失敗都沒(méi)有氣餒,這時(shí)觀眾中有人在大聲喊:“行了,不要再來(lái)了,演下一個(gè)節(jié)目吧!”好多人也跟著喊了起來(lái),于是,來(lái)了位白發(fā)老者,那位白發(fā)老者在頂碗少年失敗后,及時(shí)地給少年鼓勵(lì),讓少年重拾信心,最后頂碗少年終于成功了。
文中的“人生是搏斗的一生,只有敢于拼搏的人,才可能取得成功。在山窮水盡的絕境里,再博一下,也許就能看見(jiàn)柳暗花明,在冰天雪地的嚴(yán)寒中,再博一下,一定會(huì)迎來(lái)溫暖的春風(fēng)?!边@一段話我十分喜愛(ài),使我想到我平常的生活:有一次,我要畫(huà)一幅畫(huà),在畫(huà)的時(shí)候由于顏色涂錯(cuò)了,整件作品就報(bào)廢了。我又一連畫(huà)了好幾次,可是每一次都涂錯(cuò)了顏色。我氣餒了,便把報(bào)廢的畫(huà)扔到一旁,不干了。讀了《頂碗少年》,我受益匪淺,我決心要改正這個(gè)缺點(diǎn)。
頂碗少年,你是我的榜樣!在最困難、最黑暗的時(shí)候,不喪失信心,不退縮,勇敢地向前;在困難面前,不怕困難,才能取得成功。
讀頂碗少年有感篇十一
今天我們學(xué)了課本上的一篇文章叫《頂碗少年》,文章講述了一位雜技少年表演頂碗的節(jié)目,碗被摔碎了兩次,他堅(jiān)持不懈,最后取得了成功。
我很佩服這位頂碗少年,因?yàn)樗哂胁晃菲D難、不怕挫折、不輕易放棄、永不言敗的勇氣,我和他截然不同,當(dāng)我遇到一點(diǎn)很小的困難時(shí)就會(huì)放棄,我要學(xué)學(xué)這位少年。以后不能輕易退縮,要堅(jiān)持不懈,做好每一件事。