我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇一

第一段：引言

作為一名父母，我們時(shí)刻關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)和教育，我們想要給他們最好的未來(lái)。然而，教育不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而容易的任務(wù)。為了更好地理解如何正確引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，我參加了父母課堂。通過(guò)與其他父母的交流和專(zhuān)家的指導(dǎo)，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

第二段：重視情感溝通

在父母課堂中，我意識(shí)到情感溝通對(duì)于家庭和孩子的重要性。在繁忙的生活中，我們常常忽視與孩子的情感交流。我意識(shí)到，與孩子分享自己的情感和體驗(yàn)?zāi)軌蚪⒏泳o密的親子關(guān)系。除了詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，我開(kāi)始多問(wèn)問(wèn)孩子的感受，幫助他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，從而更好地了解他們的內(nèi)心世界。

第三段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣

通過(guò)父母課堂，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)良好的習(xí)慣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家庭環(huán)境對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成起到至關(guān)重要的作用。我開(kāi)始注重自己的行為模范，努力養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成每日閱讀、健康飲食和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)我自身的努力和引導(dǎo)，孩子們逐漸形成了良好的習(xí)慣，他們更加自律，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提升。

第四段：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主思考

在父母課堂中，專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子自主思考的重要性。我們不能僅僅為孩子提供答案，而應(yīng)該教會(huì)他們自己思考和解決問(wèn)題。我鼓勵(lì)孩子們多參加課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的觀察力、思維力和創(chuàng)造力。我從不輕易為他們解決問(wèn)題，而是幫助他們尋找答案的思路和方法，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。逐漸地，孩子們學(xué)會(huì)了自主思考，他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力得到了全面的提升。

第五段：家庭教育的重要性

通過(guò)參加父母課堂，我認(rèn)識(shí)到家庭教育的巨大作用。父母是孩子最重要的啟蒙老師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。我通過(guò)課堂中的學(xué)習(xí)和交流，加強(qiáng)了自己的家庭教育理念和方法。我更加注重與孩子的溝通，關(guān)注孩子的情感需求，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和獨(dú)立思考能力。我相信，在我不斷改進(jìn)自己的教育方式的同時(shí)，孩子們也會(huì)得到更良好的成長(zhǎng)。

總結(jié)

參加父母課堂讓我收獲良多，從中汲取了許多關(guān)于教育的智慧。通過(guò)重視情感溝通，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主思考以及理解家庭教育的重要性，我給孩子創(chuàng)造了更好的成長(zhǎng)環(huán)境。我將繼續(xù)努力，成為一位更好的父母，給孩子帶來(lái)更好的未來(lái)。

父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇二

作為家長(zhǎng)，我是幸福的，因?yàn)楹⒆邮俏乙簧凶蠲利惖氖斋@;然而作為家長(zhǎng)，我又是困惑的，因?yàn)閹缀趺刻於家龅浇逃⒆拥碾y題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決。

燈下翻開(kāi)《父母課堂》，孫云曉的一篇《關(guān)系好壞決定教育成敗》映入眼簾，讀著，讀著......我的心里豁然開(kāi)朗，我明白了做為家長(zhǎng)一定要懂得尊重、懂得信任，才能讓讓孩子成功地接受教育。 記得“知心姐姐”盧勤老師曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我有一雙愛(ài)的眼睛，5分鐘之內(nèi)就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子與別人不同的地方，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，在我眼里所有孩子都是好孩子。”父母的第一職責(zé)不是發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，而是尋找契機(jī)去激發(fā)孩子的潛能、發(fā)現(xiàn)希望。我家孩子曾經(jīng)很不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，特別是聽(tīng)讀的時(shí)候很畏難，有明顯抵觸的情緒，勸說(shuō)、呵斥對(duì)他也根本不起作用。有一次，我靈機(jī)一動(dòng)，拿了個(gè)單詞裝作不懂的樣子問(wèn)他，他讀出了這個(gè)單詞，說(shuō)這個(gè)單詞是聰明的意思。我反問(wèn)了一句：“那我可不可以這樣說(shuō)呢：youareacleverboy?”頓時(shí)孩子就開(kāi)心的笑了，很主動(dòng)的打開(kāi)電腦跟著光盤(pán)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。以后隔三差五，我就會(huì)向他“請(qǐng)教”，給他更多的自信。當(dāng)他慢慢的對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一些興趣，我就送他去外教老師家里上課。現(xiàn)在他很喜歡外教老師，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也越來(lái)越濃厚了。

前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基有本著作叫做《要相信孩子》，其中說(shuō)道：“兒童的心靈是敏感的，它是為接受一切好的東西而敞開(kāi)的?！睍?shū)中闡述了相信孩子、信任孩子的重要性。指出孩子無(wú)論是在天性中還是在后天的成長(zhǎng)要求中，對(duì)信任的需求都是迫切的和必要的。事實(shí)就是這樣，父母給予孩子充分的相信，會(huì)使孩子感受到自我價(jià)值的存在，以及自尊感和自立感的提升。這樣，孩子會(huì)增強(qiáng)獨(dú)立處理事物的積極性，勇氣倍增地面對(duì)所遇到的困難。

在日常生活中，父母切忌搞“一言堂”，認(rèn)為孩子什么都做不好，不會(huì)做，事事都要替孩子做主，給孩子拿主意。特別是孩子相對(duì)獨(dú)立的生活圈和學(xué)習(xí)圈范圍之內(nèi)的事情，應(yīng)該充分相信孩子的能力，放手讓孩子獨(dú)立地去處理。 孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是不斷地學(xué)習(xí)自立的過(guò)程。家長(zhǎng)要給孩子充分的空間和信心去獨(dú)立面對(duì)生活中的各種困難、坎坷，不要懷疑孩子的能力。能力的養(yǎng)成需要鍛煉和實(shí)踐。

家長(zhǎng)應(yīng)放手讓孩子去體驗(yàn)生活，吃一點(diǎn)苦頭也許會(huì)成為孩子成長(zhǎng)的基石。家長(zhǎng)愛(ài)孩子，請(qǐng)從相信孩子開(kāi)始吧!

父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇三

第一段：介紹父母大課堂的背景及意義（200字）

父母大課堂是一項(xiàng)針對(duì)家長(zhǎng)群體的教育活動(dòng)，旨在幫助父母學(xué)習(xí)如何更好地教育自己的孩子。隨著現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，父母對(duì)于孩子教育的重視程度也越來(lái)越高。然而，很多父母盡管懷著最好的意愿，卻不懂如何正確地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。父母大課堂應(yīng)運(yùn)而生，成為父母?jìng)儷@取教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，有助于他們更好地面對(duì)教育問(wèn)題，提高自己的教育水平。

第二段：參加父母大課堂的收獲（300字）

作為一名父母大課堂的參與者，我深深感受到了這項(xiàng)活動(dòng)的好處。首先，父母大課堂為我們提供了一個(gè)了解最新教育理論和方法的機(jī)會(huì)。通過(guò)參與各類(lèi)講座、研討會(huì)和互動(dòng)交流，我們能夠?qū)W習(xí)到許多實(shí)用的教育知識(shí)，了解到孩子成長(zhǎng)中的常見(jiàn)問(wèn)題及其解決方法。其次，父母大課堂還讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的人，我們能夠互相交流經(jīng)驗(yàn)，分享育兒心得。這種互動(dòng)使我感到十分溫暖和鼓舞，同時(shí)也提升了我的教育意識(shí)和能力。最重要的是，參加父母大課堂讓我更加懂得如何與孩子建立更親密、健康的關(guān)系，從而更好地引導(dǎo)他們的成長(zhǎng)。

第三段：父母大課堂對(duì)孩子成長(zhǎng)的積極影響（300字）

父母大課堂的影響不僅僅局限于家長(zhǎng)自身，更具有積極的針對(duì)孩子的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們父母能夠更好地理解孩子的成長(zhǎng)需求，能夠運(yùn)用心理學(xué)和教育學(xué)的知識(shí)來(lái)更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。當(dāng)我們知道如何調(diào)整自己的教育方式，更好地與孩子進(jìn)行溝通和互動(dòng)時(shí)，我們可以給予孩子更全面的關(guān)愛(ài)和教育。這樣，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中能夠得到更好的心理、情感和知識(shí)的培養(yǎng)，增加他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。父母大課堂的參與也讓我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)適宜成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)于孩子的發(fā)展至關(guān)重要。

第四段：父母大課堂帶給家庭的積極變化（200字）

通過(guò)參加父母大課堂，我的家庭出現(xiàn)了積極的變化。我和配偶在教育問(wèn)題上的分歧得以解決，我們更能夠達(dá)成教育理念和方法的共識(shí)。我們之間的溝通更加順暢，共同面對(duì)教育問(wèn)題時(shí)能夠相互支持和協(xié)作。這不僅使我們的關(guān)系更加和諧，也讓孩子感受到了我們的團(tuán)結(jié)和關(guān)心。家庭成員之間的和睦氛圍讓孩子能夠更加快樂(lè)地成長(zhǎng)。父母大課堂的參與讓我們家庭的教育觀念得到統(tǒng)一，也為我們提供了更好的家庭教育方式。

第五段：總結(jié)父母大課堂心得體會(huì)（200字）

父母大課堂是一項(xiàng)十分有意義的活動(dòng)。參與其中讓我不僅能夠獲取教育知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也使我成長(zhǎng)為更好的父母。父母大課堂不僅讓我們能夠更好地理解和引導(dǎo)孩子，也能夠提升整個(gè)家庭的幸福感。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流和互動(dòng)，我們可以更好地面對(duì)教育問(wèn)題和家庭矛盾，共同創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境。父母大課堂是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷，讓我更加明確了教育的重要性，并為我和孩子們的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇四

近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭教育的重視，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注和學(xué)習(xí)如何做好父母。為了提高家長(zhǎng)的育兒能力，許多地方開(kāi)設(shè)了好父母課堂，我也有幸參加了其中的一次培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我收獲了許多關(guān)于育兒的寶貴經(jīng)驗(yàn)和心靈的觸動(dòng)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)好父母課堂的心得體會(huì)。

首先，好父母課堂為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我常常感到無(wú)處發(fā)泄內(nèi)心的困惑和焦慮。但在好父母課堂上，我有機(jī)會(huì)和其他家長(zhǎng)交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。此外，好父母課堂還請(qǐng)來(lái)了專(zhuān)業(yè)的育兒專(zhuān)家，借助多年的經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的理論，他們?yōu)槲覀冎v解了許多關(guān)于育兒的知識(shí)和技巧。

其次，好父母課堂給我提供了一個(gè)反思自己的機(jī)會(huì)。在生活中，我們常常被瑣碎的事情所困擾，忽略了對(duì)自己的反思和成長(zhǎng)。然而，在好父母課堂上，我可以撥出時(shí)間，深入思考和反思自己在教育孩子方面的不足之處。我發(fā)現(xiàn)，很多經(jīng)典的育兒?jiǎn)栴}在我身上都存在，例如缺乏耐心、缺乏與孩子的溝通等。好父母課堂讓我重新審視自己的行為，并找到了改進(jìn)的方向。

再次，好父母課堂讓我意識(shí)到了父母的角色和責(zé)任。在之前，我認(rèn)為作為父母，只需要滿足孩子的物質(zhì)需求即可。然而，在好父母課堂中，我明白了作為父母的責(zé)任遠(yuǎn)不止于此。我們需要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持，引導(dǎo)他們形成正確的價(jià)值觀和人生觀。我們要成為孩子的朋友，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，教會(huì)他們應(yīng)對(duì)困難和挫折的方法。這種角色和責(zé)任的轉(zhuǎn)變讓我深感育兒不易，也更加珍惜和重視與孩子的相處時(shí)間。

最后，好父母課堂讓我明白了父母關(guān)系對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。在家庭中，和睦的夫妻關(guān)系是孩子健康成長(zhǎng)的基石。好父母課堂向我們強(qiáng)調(diào)了夫妻之間的溝通和理解，引導(dǎo)我們建立健康的家庭氛圍。通過(guò)課堂上的互動(dòng)和討論，我認(rèn)識(shí)到情感的溝通和包容是夫妻關(guān)系的關(guān)鍵，只有夫妻之間的和諧關(guān)系，才能為孩子提供一個(gè)穩(wěn)定和幸福的成長(zhǎng)環(huán)境。

總之，好父母課堂給予了我許多關(guān)于育兒的啟示和幫助。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，我明白了作為父母的重要性和責(zé)任。我也逐漸意識(shí)到了夫妻關(guān)系對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。好父母課堂讓我真正意識(shí)到育兒的艱辛和重要性，同時(shí)也讓我更加明白了如何做一個(gè)好父母。我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我能成為一名讓孩子驕傲的好父母。

父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇五

國(guó)慶長(zhǎng)假之前女兒帶了《父母課堂》一書(shū)回來(lái)讓我看。

利用放假時(shí)間看了一遍讓我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺欠之處，能夠及時(shí)的修正。

重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭和社會(huì)不可推卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因?yàn)椤暗隆笔侨说牧⑸碇?，是人的靈魂，無(wú)德將會(huì)影響人的一生。孩子在自己身邊健康的成長(zhǎng)同時(shí)深受為人父母的有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的言傳身教，按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，表現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校的是有計(jì)劃有目的有組織有專(zhuān)門(mén)教師進(jìn)行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校，為孩子在學(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長(zhǎng)環(huán)境。

教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事做人，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對(duì)人、事、社會(huì)，知道尊老愛(ài)幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對(duì)，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，知錯(cuò)就改，老老實(shí)實(shí)的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。

主要培養(yǎng)孩子以下五方面的良好習(xí)慣：

一、自理能力。從小孩開(kāi)始上幼兒園開(kāi)始就要求她能夠獨(dú)立 “整理書(shū)包”、“整理床鋪”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容，要大量的實(shí)踐進(jìn)行，父母包辦代替過(guò)多，往往抑制孩子的個(gè)性發(fā)展，阻礙孩子的成長(zhǎng)。父母要以長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。

二、家務(wù)和公益勞動(dòng)。從人生觀的角度看，勞動(dòng)是一種為人民服務(wù)的本錢(qián)，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑和重要條件;勞動(dòng)是每一個(gè)人的謀生手段，一種生存和生活的能力。要培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，視勞動(dòng)為美德，需要父母的言傳身教，堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)督促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，并鼓勵(lì)他們積極參加公益勞動(dòng)，使他們成為愛(ài)勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)懷有一種光榮感和親切感的好孩子。

三、動(dòng)手能力。因?yàn)楹⒆诱幵陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，讓他們手腦并用，理論聯(lián)系實(shí)際，不但能豐富知識(shí)，提高分析和解決問(wèn)題的能力，磨練他們頑強(qiáng)的意志。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手，通過(guò)動(dòng)手勞動(dòng)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)以創(chuàng)造的成果奉獻(xiàn)于社會(huì)，服務(wù)于他人。

四、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。一個(gè)人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，反映了這個(gè)人的最基本的素質(zhì)。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí)、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必須從小養(yǎng)成。明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢(shì)，每天入睡、起床的時(shí)間，飯前便后洗手，衣著整潔，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要求，學(xué)校在教學(xué)之后只能作定時(shí)或不定時(shí)的檢查評(píng)比，平時(shí)的表現(xiàn)主要反映在家里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具體指導(dǎo)和及時(shí)督促勝于學(xué)校教師的教育，只有家庭與學(xué)校相互合作，共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。

父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇六

近年來(lái)，隨著社會(huì)的迅猛發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)壓力的日益增大，父母?jìng)儗?duì)于子女教育追求完美的心態(tài)也愈發(fā)濃厚。為了更好地了解并掌握科學(xué)有效的教育方法，許多父母通過(guò)參加父母課堂來(lái)學(xué)習(xí)教育知識(shí)。我最近參加了一次父母課堂活動(dòng)，深深體會(huì)到了父母課堂對(duì)于家庭教育的重要性和影響力。

首先，父母課堂為父母?jìng)兲峁┝艘粋€(gè)相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在課堂上，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同背景的家長(zhǎng)，他們有的是企業(yè)高管，有的是專(zhuān)業(yè)教育工作者，有的是普通家庭主婦。我們通過(guò)共同參加課堂活動(dòng)，傾聽(tīng)專(zhuān)家講座，參與小組討論等形式，互相分享教育經(jīng)驗(yàn)和方法。這種交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程，極大地拓寬了我們的教育視野，讓我們看到了不同家庭的教育特點(diǎn)和問(wèn)題，使我們受益匪淺。

其次，父母課堂讓父母?jìng)兞私獾搅丝茖W(xué)有效的教育理念和方法。在課堂上，我們聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座，學(xué)習(xí)了最新的教育心理學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。例如，我們學(xué)到了如何培養(yǎng)孩子的自信心、如何調(diào)節(jié)孩子的情緒、如何幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀等。這些知識(shí)不僅讓我們明白了教育的目標(biāo)和建議，也讓我們能夠更好地應(yīng)對(duì)子女在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，為他們提供正確的引導(dǎo)和教育。

第三，父母課堂提供了實(shí)踐和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓父母?jìng)冇H身體驗(yàn)教育的過(guò)程。在課堂上，專(zhuān)家們通常會(huì)組織各種實(shí)踐活動(dòng)和互動(dòng)游戲，讓父母?jìng)兺ㄟ^(guò)參與來(lái)體驗(yàn)教育的過(guò)程。例如，我們會(huì)模擬一些常見(jiàn)的教育場(chǎng)景，如家庭作業(yè)輔導(dǎo)、與孩子的溝通等，通過(guò)角色扮演和小組討論的方式，來(lái)尋求解決問(wèn)題的方法和策略。這些實(shí)踐和互動(dòng)的活動(dòng)，讓我們不僅能夠理論上了解教育的原則和方法，更能夠在實(shí)踐中檢驗(yàn)和應(yīng)用，提高我們的教育水平。

第四，父母課堂鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)校、老師形成緊密的合作關(guān)系。在課堂上，我們與學(xué)校和老師進(jìn)行了深入交流，了解他們的教育理念和教育方針，同時(shí)也向他們提出了自己的疑問(wèn)和需求。通過(guò)這種合作和交流，學(xué)校和家庭之間建立了更加密切的聯(lián)系，形成了共同努力的教育力量。這種合作關(guān)系不僅能夠?yàn)楹⒆犹峁└尤娴慕逃Y源，也能夠促進(jìn)學(xué)校和家庭在教育中的共同成長(zhǎng)。

最后，父母課堂提醒了我教育的本質(zhì)和目的，并激發(fā)了我對(duì)教育的熱情和責(zé)任感。參加課堂活動(dòng)讓我反思自己的教育方式和習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問(wèn)題，并通過(guò)課堂所學(xué)的知識(shí)和方法來(lái)加以改進(jìn)。同時(shí)，與其他家長(zhǎng)的交流和互動(dòng)，也讓我看到了家庭教育的多樣性和發(fā)展?jié)摿Α＿@種反思和學(xué)習(xí)的過(guò)程，不僅提高了我的教育水平，更增強(qiáng)了我對(duì)教育的責(zé)任感和使命感。

總而言之，參加父母課堂后，我深刻體會(huì)到了它對(duì)于家庭教育的重要性和影響力。它為父母?jìng)兲峁┝艘粋€(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們了解到了科學(xué)有效的教育理念和方法。通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)，父母?jìng)兡軌蛴H身體驗(yàn)教育的過(guò)程，并與學(xué)校、老師形成緊密的合作關(guān)系。最重要的是，父母課堂提醒了我教育的本質(zhì)和目的，激發(fā)了我對(duì)教育的熱情和責(zé)任感。在今后的日子里，我將繼續(xù)參加這樣的課堂活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為孩子的成長(zhǎng)和教育做出更大的貢獻(xiàn)。

父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇七

上周六我去中心小學(xué)聽(tīng)了牛平老師一堂家長(zhǎng)課堂課賞識(shí)教育新天地。牛平老師一開(kāi)言就對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：家長(zhǎng)朋友們，為了給孩子一個(gè)幸福的未來(lái)，請(qǐng)走進(jìn)賞識(shí)教育新天地家長(zhǎng)課堂吧，在這里，你的觀念會(huì)得到更新，您的心態(tài)會(huì)回歸于平和，你會(huì)得到一把打開(kāi)孩子心靈的鑰匙，您會(huì)成為孩子人生路上的一盞明燈。

我一邊聽(tīng)著便不住地點(diǎn)頭?；叵胛易鲞^(guò)家長(zhǎng)的時(shí)候，孩子有時(shí)問(wèn)我這道題是怎么做的，當(dāng)時(shí)我是做班主任工作，班級(jí)50多名學(xué)生哪有時(shí)間給自家孩子輔導(dǎo)呀，就臭嚼亂罵一頓，你上課都干什么了，走神了是不？就這樣小簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，我不能給你講，你自己去想去做去，滾當(dāng)時(shí)，母女倆人各自都?xì)獾脡騿?，孩子臨身就哭啼啼地走了。

雖然兩個(gè)女兒都進(jìn)入了大學(xué)校門(mén)，可我總感覺(jué)在孩子身上輔導(dǎo)有時(shí)不夠耐心、溫和，平時(shí)在她們背后還多次地偷偷掉過(guò)眼淚，給人家的孩子都能熱情耐心講解，一遍不會(huì)兩遍，直至?xí)藶橹?，?976年那一年，在小學(xué)我曾教的那個(gè)班級(jí)初升高的時(shí)候就有7人升入重點(diǎn)高中，當(dāng)時(shí)，一個(gè)學(xué)校升六、七個(gè)那就是很不錯(cuò)的學(xué)校。為什么自家的孩子就不能這樣呢？不然孩子也能考上個(gè)最理想的院校。

我聽(tīng)牛平老師的講座，確實(shí)受益匪淺。認(rèn)識(shí)到自己在輔導(dǎo)孩子方面或其他方面的不足，深深地體會(huì)到：校園是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，家庭是維系成長(zhǎng)的后盾。家長(zhǎng)教育是聯(lián)系兩者的紐帶，家長(zhǎng)課堂是為家長(zhǎng)提供正確信息的平臺(tái)。

孩子是第一次進(jìn)入校園的門(mén)檻，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也是懵懵懂懂，讓我們明白了教育的多面性，內(nèi)涵的豐富生動(dòng)。教育包括學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育。家長(zhǎng)不能認(rèn)為將孩子送入學(xué)校即送入了保險(xiǎn)箱，認(rèn)為教育只是老師的事情單純依賴(lài)學(xué)校教育。老師是學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，而家長(zhǎng)是孩子人生旅程的護(hù)航者，家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校積極配合，相互溝通，共同教育好子女。要充分了解自己的孩子，包括學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、心理狀態(tài)等，并抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)教育好子女。通過(guò)家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。

希望家長(zhǎng)課堂應(yīng)及時(shí)召開(kāi)，經(jīng)常性，持久性，使家長(zhǎng)與老師溝通、交流，家長(zhǎng)做表帥，為孩子樹(shù)立榜樣，正確引導(dǎo)孩子。讓天下所有的孩子們?cè)谌松穆猛局心軌蚋】?、更快?lè)地成長(zhǎng)！

父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇八

父母課堂是指為了幫助父母更好地教育孩子而設(shè)立的培訓(xùn)課程，旨在提供給父母?jìng)円恍┙逃砟?、方法和技巧。作為現(xiàn)代社會(huì)中繁忙工作和生活壓力的父母?jìng)?，我們?jīng)常會(huì)忽略了解和學(xué)習(xí)如何與孩子建立良好的關(guān)系，如何更好地理解他們的成長(zhǎng)需求。父母課堂的設(shè)立填補(bǔ)了這一空白，幫助父母?jìng)兲嵘擞齼耗芰?，?chuàng)造了一個(gè)更加和諧的家庭環(huán)境。

第二段：參加父母課堂后的收獲

參加父母課堂讓我收獲頗多。首先，我學(xué)到了教育的重要性。課堂中，我們了解到家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的巨大影響，并學(xué)習(xí)到了如何和孩子建立良好的溝通和互動(dòng)模式。其次，我收獲了一些實(shí)用的育兒知識(shí)和技巧。比如，課堂中老師教授了一些更加積極的教育方法，如激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)和給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。這些方法不僅僅改變了我對(duì)待孩子的態(tài)度，也提高了孩子的情商和自主意識(shí)。最重要的是，參加父母課堂還帶來(lái)了與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。我們可以互相分享育兒經(jīng)驗(yàn)，互相支持和鼓勵(lì)。

第三段：父母課堂對(duì)我家庭生活的影響

父母課堂給我家庭生活帶來(lái)了積極的影響。首先，我和孩子之間的關(guān)系更加緊密了。通過(guò)學(xué)習(xí)到的溝通技巧，我更加能夠理解和傾聽(tīng)孩子的需求，并給予他們更多的關(guān)愛(ài)和理解。這使得我們的關(guān)系更加和諧。其次，我也在父母課堂中學(xué)會(huì)了如何處理和解決家庭問(wèn)題。課堂中，老師們以生動(dòng)的案例和解決方案幫助我們學(xué)習(xí)了家庭沖突解決的方法，讓我在面對(duì)家庭矛盾時(shí)更加冷靜和理性。最重要的是，父母課堂也為我們家庭提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我們?nèi)乙黄饏⒓诱n程，一起分享和討論所學(xué)到的知識(shí)，增加了家庭成員之間的交流和互動(dòng)。

第四段：父母課堂對(duì)孩子的積極影響

父母課堂不僅對(duì)于父母自身有影響，也對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。在課堂中，我們學(xué)到了如何給予孩子更多的自主空間，如何培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和解決問(wèn)題的能力。這些知識(shí)和技巧不僅幫助孩子們更好地適應(yīng)了學(xué)校和社會(huì)環(huán)境，也促進(jìn)了他們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。此外，課堂還教授了一些培養(yǎng)孩子積極心態(tài)和適應(yīng)壓力的方法，增強(qiáng)了他們的心理抗壓能力。

第五段：總結(jié)和展望

通過(guò)參加父母課堂，我收獲了教育的重要性以及一些實(shí)用的育兒知識(shí)和技巧。父母課堂改善了我家庭生活的品質(zhì)，提升了父母與孩子之間的關(guān)系。同時(shí)，課堂還對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了積極的推動(dòng)作用。希望未來(lái)更多的父母能夠重視家庭教育，積極參加父母課堂，提高自己的育兒能力，為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇九

隨著教育觀念的變革，對(duì)于家庭教育的重視程度也逐漸增加。為了更好地了解子女在學(xué)校中的表現(xiàn)和問(wèn)題，越來(lái)越多的父母選擇參與進(jìn)入課堂。近期，我也有幸參與了子女的課堂觀摩活動(dòng)，并獲得了一些珍貴的心得體會(huì)。下面我將以五段式的方式，為大家分享我的觀摩心得。

在參與課堂觀摩的過(guò)程中，我最深刻地體會(huì)到了教育的艱辛和卓越。在觀摩小學(xué)語(yǔ)文課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師不僅僅是教書(shū)育人，更是能調(diào)動(dòng)孩子的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。老師利用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，讓課堂不再枯燥乏味，而是變得有趣而富有活力。他們還能因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，給予他們不同的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。看到這些，我意識(shí)到教師是一份充滿責(zé)任而奉獻(xiàn)的職業(yè)，他們的工作絕非容易。

通過(guò)觀摩，我還發(fā)現(xiàn)自己在家庭教育中存在一些問(wèn)題，并認(rèn)識(shí)到了改進(jìn)的必要性。在小學(xué)數(shù)學(xué)課上，我看到老師讓孩子們進(jìn)行小組合作，在解題的過(guò)程中互相學(xué)習(xí)和幫助，這激發(fā)了孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神。而我在家里，常常習(xí)慣性地為孩子解決問(wèn)題，沒(méi)有給予他們充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和空間。觀摩之后，我決定要與孩子進(jìn)行更多的互動(dòng)和交流，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

另外，觀摩課堂給予我一些啟示，讓我在家庭教育中能夠更好地引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。在中學(xué)物理課堂上，我看到老師通過(guò)實(shí)驗(yàn)和示范，帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行科學(xué)探究，激發(fā)他們的探索欲望。這讓我意識(shí)到，家庭教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。于是我在家里開(kāi)始鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行一些小實(shí)驗(yàn)，讓他們動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)他們的科學(xué)興趣和實(shí)踐能力。

參與課堂觀摩的過(guò)程中，我還感受到了家校合作的重要性。在高中英語(yǔ)課堂上，我看到老師注重與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系和有效溝通。老師定期與家長(zhǎng)開(kāi)展家庭作業(yè)輔導(dǎo)會(huì)，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和改進(jìn)意見(jiàn)。這種家?；?dòng)的方式讓我深感家庭和學(xué)校是一個(gè)教育整體的重要組成部分，只有家庭與學(xué)校緊密合作，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

最后，在觀摩課堂之后，我感觸最深的是對(duì)于教師的贊嘆和感激之情。他們?cè)谡n堂上展示的思維和溝通能力，以及對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展的關(guān)注，都給了我很大的啟迪和幫助。我深深地感激教師們?yōu)楹⒆觽兯龅囊磺校麄優(yōu)槲覀兇蜷_(kāi)了人生的大門(mén)，讓我們得以成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

通過(guò)參與子女的課堂觀摩活動(dòng)，我對(duì)于家庭教育有了更加深刻的理解和體會(huì)。我意識(shí)到要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我也明確了家校合作的重要性，只有家庭和學(xué)校共同努力，才能夠更好地教育孩子。值得慶幸的是，現(xiàn)在越來(lái)越多的父母也開(kāi)始重視教育，進(jìn)入課堂了解子女的學(xué)習(xí)情況。相信在父母和教師的共同努力下，孩子們將會(huì)得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。

父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇十

上周六我去中心小學(xué)聽(tīng)了牛平老師一堂“家長(zhǎng)課堂”課——“賞識(shí)教育新天地”。牛平老師一開(kāi)言就對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“家長(zhǎng)朋友們，為了給孩子一個(gè)幸福的未來(lái)，請(qǐng)走進(jìn)‘賞識(shí)教育新天地’家長(zhǎng)課堂吧，在這里，你的觀念會(huì)得到更新，您的心態(tài)會(huì)回歸于平和，你會(huì)得到一把打開(kāi)孩子心靈的鑰匙，您會(huì)成為孩子人生路上的一盞明燈……”。

我一邊聽(tīng)著便不住地點(diǎn)頭。回想我做過(guò)家長(zhǎng)的時(shí)候，孩子有時(shí)問(wèn)我這道題是怎么做的，當(dāng)時(shí)我是做班主任工作，班級(jí)50多名學(xué)生哪有時(shí)間給自家孩子輔導(dǎo)呀，就臭嚼亂罵一頓，“你上課都干什么了，走神了是不？就這樣小簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，我不能給你講，你自己去想去做去，滾……”當(dāng)時(shí)，母女倆人各自都?xì)獾脡騿?，孩子臨身就哭啼啼地走了。

雖然兩個(gè)女兒都進(jìn)入了大學(xué)校門(mén)，可我總感覺(jué)在孩子身上輔導(dǎo)有時(shí)不夠耐心、溫和，平時(shí)在她們背后還多次地偷偷掉過(guò)眼淚，給人家的孩子都能熱情耐心講解，一遍不會(huì)兩遍，直至?xí)藶橹?，?976年那一年，在小學(xué)我曾教的那個(gè)班級(jí)初升高的時(shí)候就有7人升入重點(diǎn)高中，當(dāng)時(shí)，一個(gè)學(xué)校升六、七個(gè)那就是很不錯(cuò)的學(xué)校。為什么自家的孩子就不能這樣呢？不然孩子也能考上個(gè)最理想的院校。

我聽(tīng)牛平老師的講座，確實(shí)受益匪淺。認(rèn)識(shí)到自己在輔導(dǎo)孩子方面或其他方面的不足，深深地體會(huì)到：校園是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，家庭是維系成長(zhǎng)的后盾。家長(zhǎng)教育是聯(lián)系兩者的紐帶，家長(zhǎng)課堂是為家長(zhǎng)提供正確信息的平臺(tái)。

孩子是第一次進(jìn)入校園的門(mén)檻，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也是懵懵懂懂，讓我們明白了教育的多面性，內(nèi)涵的豐富生動(dòng)。教育包括學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育。家長(zhǎng)不能認(rèn)為將孩子送入學(xué)校即送入了保險(xiǎn)箱，認(rèn)為教育只是老師的事情單純依賴(lài)學(xué)校教育。老師是學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，而家長(zhǎng)是孩子人生旅程的護(hù)航者，家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校積極配合，相互溝通，共同教育好子女。要充分了解自己的孩子，包括學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣、心理狀態(tài)等，并抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)教育好子女。通過(guò)家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。

希望“家長(zhǎng)課堂”應(yīng)及時(shí)召開(kāi)，經(jīng)常性，持久性，使家長(zhǎng)與老師溝通、交流，家長(zhǎng)做表帥，為孩子樹(shù)立榜樣，正確引導(dǎo)孩子。讓天下所有的孩子們?cè)谌松穆猛局心軌蚋】?、更快?lè)地成長(zhǎng)！

父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇十一

近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們對(duì)于教育理念和模式的需求也有所變化。為了更好地與家長(zhǎng)溝通，學(xué)校開(kāi)設(shè)了父母課堂。我有幸參加了一次父母課堂，深有感觸。通過(guò)這次課堂，我更加明白了家長(zhǎng)的責(zé)任與重要性，也意識(shí)到了作為一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)該具備的素質(zhì)。下面我將從溝通交流、家庭教育、情感培養(yǎng)、拓展視野以及合理引導(dǎo)等五個(gè)方面，談?wù)勎以趨⒓痈改刚n堂中的收獲與體會(huì)。

首先，父母課堂給了我們家長(zhǎng)一個(gè)與學(xué)校深入交流的機(jī)會(huì)，從而更好地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)模式，進(jìn)一步推進(jìn)家校合作。我們的溝通交流不再局限于每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)議，而是可以在日常生活中、學(xué)?；顒?dòng)中隨時(shí)進(jìn)行。這讓我們家長(zhǎng)更加明白了學(xué)校希望我們與他們密切合作、共同為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的誠(chéng)意。通過(guò)與老師和其他家長(zhǎng)的交流，我們感受到了教育共同體的溫暖和力量。

其次，父母課堂還教給我們家長(zhǎng)一些家庭教育的方法和技巧。在這次課堂中，我們了解到了一些與孩子溝通的技巧，比如要傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心世界，讓他們感受到關(guān)心和尊重；還要注重給孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)他們崇尚真善美。這些方法和技巧讓我們更加深刻地意識(shí)到，家庭教育不僅僅是單方面的灌輸，更應(yīng)該是與孩子的互動(dòng)與共同成長(zhǎng)。

此外，父母課堂還強(qiáng)調(diào)了情感培養(yǎng)的重要性。孩子是一個(gè)有情感的個(gè)體，他們更容易被關(guān)心和理解所感動(dòng)。學(xué)校通過(guò)安排一些親子活動(dòng)，增加了家庭之間的親密度，讓我們更加深入地了解和感受到彼此之間的情感聯(lián)系。在這樣的環(huán)境下，孩子會(huì)更加愿意與我們分享他們的快樂(lè)和困擾，同時(shí)我們也能夠更好地了解和關(guān)心他們的成長(zhǎng)。

同時(shí)，在父母課堂中，我們還學(xué)會(huì)了如何拓展孩子的視野。我們知道，孩子的眼界往往局限于家庭和學(xué)校，而無(wú)法接觸到更廣闊的世界。為了能夠讓孩子站在更高的平臺(tái)上看問(wèn)題，我們需要引導(dǎo)他們接觸不同類(lèi)型的書(shū)籍、參觀博物館和美術(shù)館，還可以帶他們?nèi)ド鐓^(qū)參加一些志愿者活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以讓孩子感受到不同的文化和社會(huì)現(xiàn)象，從而培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和探索精神。

最后，父母課堂還教會(huì)了我們合理引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的方法。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，往往充滿了挫折和磨礪，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該給予他們正確的引導(dǎo)和支持。在這次課堂中，我們了解到了一些對(duì)孩子成長(zhǎng)有益的方法，比如適度的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，更多的給予他們實(shí)踐的機(jī)會(huì)等。這些方法的運(yùn)用可以讓我們更好地引導(dǎo)孩子，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

通過(guò)參加父母課堂，我深深感受到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任和重要性。從溝通交流到家庭教育，再到情感培養(yǎng)、拓展視野和合理引導(dǎo)，這些方面都需要我們家長(zhǎng)付出更多的努力與智慧。只有通過(guò)我們的孜孜不倦，才能夠讓孩子們真正成為有道德、有知識(shí)和有能力的人。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和完善自己，我們一定能夠給孩子一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們?cè)谖磥?lái)的道路上成為更加出色的人。

父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇十二

第一段：引言（100字）

近年來(lái)，由于家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變，越來(lái)越多的父母關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí)情況并主動(dòng)地參與到他們的學(xué)校生活中。父母進(jìn)課堂成為一種趨勢(shì)，這給孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)了積極影響。本文將探討父母進(jìn)課堂的意義，并分享一些家長(zhǎng)們進(jìn)課堂的心得體會(huì)。

第二段：父母進(jìn)課堂的價(jià)值（200字）

父母進(jìn)課堂對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著重要的意義。首先，父母進(jìn)入孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，更能了解孩子的課堂表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便與教師們密切合作，共同幫助孩子解決學(xué)業(yè)問(wèn)題。其次，父母的參與可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，他們會(huì)更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加重視學(xué)校生活。最后，父母進(jìn)課堂還能加深與孩子之間的溝通，促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。

第三段：父母進(jìn)課堂的具體做法（300字）

父母進(jìn)課堂需要根據(jù)孩子的具體情況和學(xué)校的需求采取相應(yīng)的做法。一方面，可以定期參加家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)校組織的親子活動(dòng)，與教師和其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。另一方面，可以選擇參加學(xué)校的公開(kāi)課和課堂觀摩活動(dòng)，親眼目睹孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，與孩子共同參與課堂活動(dòng)。此外，還可以與孩子的老師進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)和問(wèn)題，共同研究解決方案。

第四段：父母進(jìn)課堂的收獲（300字）

通過(guò)進(jìn)課堂，許多父母深刻感受到了其中的樂(lè)趣和收獲。首先，父母更加了解孩子的所思所想，更了解他們的學(xué)習(xí)方式和困惑，進(jìn)而更有針對(duì)性地進(jìn)行教育。其次，父母也更加了解了現(xiàn)代的教育教學(xué)方法和理念，提升了自己的教育意識(shí)和能力。同時(shí)，父母在參與進(jìn)課堂的過(guò)程中交流互動(dòng)，結(jié)交了更多朋友，形成互幫互助的支持網(wǎng)絡(luò)。

第五段：結(jié)論（200字）

總的來(lái)說(shuō)，父母進(jìn)課堂的價(jià)值和意義不容忽視。這不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣，更可以促進(jìn)家庭教育和校園教育的有機(jī)結(jié)合。通過(guò)與教師的溝通和交流，父母?jìng)兛梢愿玫亓私夂⒆拥膶W(xué)習(xí)情況，從而更好地引導(dǎo)和幫助他們成長(zhǎng)。同時(shí)，父母進(jìn)課堂也為教師們提供了更多家庭教育的參考和支持。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)更多的父母參與到孩子們的學(xué)校生活中，共同為孩子們的成長(zhǎng)搭建起更加良好的橋梁。

父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇十三

近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和個(gè)人素質(zhì)的提高，越來(lái)越多的父母開(kāi)始關(guān)注孩子的教育問(wèn)題。為了使父母更好地了解和學(xué)習(xí)如何教育孩子，一些學(xué)校開(kāi)設(shè)了“父母課堂”，為家長(zhǎng)提供教育知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)。我有幸參加了這樣的課程，并從中獲益匪淺。以下是我對(duì)讀父母課堂的心得體會(huì)。

第一段：了解教育原理與方法

父母課堂首先教給我最重要的是教育原理和方法。在過(guò)去，我常常憑著自己的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)來(lái)教育孩子，但是這樣往往效果不盡如人意。通過(guò)父母課堂，我學(xué)到了很多科學(xué)而有效的育兒方法。例如，家長(zhǎng)要注重與孩子的溝通，要尊重和理解孩子的想法和感受，這樣才能建立起良好的家庭關(guān)系。我現(xiàn)在開(kāi)始在實(shí)際生活中運(yùn)用這些方法，發(fā)現(xiàn)確實(shí)能夠幫助孩子更好地成長(zhǎng)。

第二段：增強(qiáng)家庭教育意識(shí)

父母課堂還讓我對(duì)家庭教育有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。我明白了教育的目的不僅僅是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，更重要的是培養(yǎng)他們的品德和價(jià)值觀。在課堂上，講師通過(guò)案例分析和互動(dòng)討論，讓我們認(rèn)識(shí)到父母的行為和態(tài)度對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要影響。因此，我開(kāi)始更加重視自己的言行舉止，努力給孩子樹(shù)立良好的榜樣，希望能夠培養(yǎng)出有道德修養(yǎng)和積極向上的子女。

第三段：增強(qiáng)親子關(guān)系

父母課堂促進(jìn)了我與孩子之間的親子關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我明白了父母應(yīng)該成為孩子的朋友和引路人。在與孩子交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)與理解的技巧，學(xué)會(huì)了與他們進(jìn)行平等的對(duì)話。這樣的交流使我們之間的溝通更加暢通，也加深了我們之間的感情?，F(xiàn)在，我和孩子之間的親密關(guān)系有了明顯的提升，我們能夠更加愉快地相處。

第四段：提升教育技能

參加父母課堂還提升了我的教育技能。在課堂上，我學(xué)到了很多實(shí)用的教育技巧，并通過(guò)實(shí)踐積累了經(jīng)驗(yàn)。例如，我學(xué)到了如何制定適合孩子年齡和能力的教育計(jì)劃和目標(biāo)，以及如何對(duì)待孩子的各種情緒。這些技能讓我能夠更加從容地應(yīng)對(duì)教育過(guò)程中的各種挑戰(zhàn)，也使我在孩子教育上更加有底氣和自信。

第五段：獲得共情和支持

讀父母課堂讓我獲得了其他家長(zhǎng)的共情和支持。在課堂上，我遇到了很多有著相似教育問(wèn)題的家長(zhǎng)，我們能夠互相傾訴和分擔(dān)壓力。在這個(gè)相互支持的氛圍中，我感到了家長(zhǎng)們的理解和鼓勵(lì)，也從他們身上學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和智慧。這種共情和支持對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的，讓我在面對(duì)教育困惑時(shí)更加有信心和堅(jiān)持。

通過(guò)讀父母課堂，我的家庭教育觀念得到了升華和完善，我掌握了更多科學(xué)且適用的育兒方法，增進(jìn)了與孩子的關(guān)系，提升了自己的教育技能。我相信這些收獲將對(duì)我的子女的成長(zhǎng)和未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，也將讓我成為一個(gè)更好的父母。我感謝父母課堂給予我的機(jī)會(huì)和幫助，也感謝其他家長(zhǎng)的理解和支持。我希望未來(lái)還能有更多父母參與到這樣的課程中，共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。

父母課堂心得體會(huì)簡(jiǎn)寫(xiě)篇十四

作為家長(zhǎng)，我是幸福的，因?yàn)楹⒆邮俏乙簧凶蠲利惖氖斋@；然而作為家長(zhǎng)，我又是困惑的，因?yàn)閹缀趺刻於家龅浇逃⒆拥碾y題，很多時(shí)候都不知如何下手去解決。

燈下翻開(kāi)《父母課堂》，孫云曉的一篇《關(guān)系好壞決定教育成敗》映入眼簾，讀著，讀著，我的心里豁然開(kāi)朗，我明白了做為家長(zhǎng)一定要懂得尊重、懂得信任，才能讓讓孩子成功地接受教育。記得“知心姐姐”盧勤老師曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我有一雙愛(ài)的眼睛，5分鐘之內(nèi)就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子與別人不同的地方，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，在我眼里所有孩子都是好孩子。”

父母的第一職責(zé)不是發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，而是尋找契機(jī)去激發(fā)孩子的潛能、發(fā)現(xiàn)希望。我家孩子曾經(jīng)很不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，特別是聽(tīng)讀的時(shí)候很畏難，有明顯抵觸的情緒，勸說(shuō)、呵斥對(duì)他也根本不起作用。有一次，我靈機(jī)一動(dòng)，拿了個(gè)單詞裝作不懂的樣子問(wèn)他，他讀出了這個(gè)單詞，說(shuō)這個(gè)單詞是聰明的意思。我反問(wèn)了一句：“那我可不可以這樣說(shuō)呢：youareacleverboy？”頓時(shí)孩子就開(kāi)心的笑了，很主動(dòng)的打開(kāi)電腦跟著光盤(pán)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。以后隔三差五，我就會(huì)向他“請(qǐng)教”，給他更多的自信。當(dāng)他慢慢的對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一些興趣，我就送他去外教老師家里上課?，F(xiàn)在他很喜歡外教老師，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也越來(lái)越濃厚了。

前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基有本著作叫做《要相信孩子》，其中說(shuō)道：“兒童的心靈是敏感的，它是為接受一切好的東西而敞開(kāi)的?！睍?shū)中闡述了相信孩子、信任孩子的重要性。指出孩子無(wú)論是在天性中還是在后天的成長(zhǎng)要求中，對(duì)信任的需求都是迫切的和必要的。事實(shí)就是這樣，父母給予孩子充分的相信，會(huì)使孩子感受到自我價(jià)值的存在，以及自尊感和自立感的提升。這樣，孩子會(huì)增強(qiáng)獨(dú)立處理事物的積極性，勇氣倍增地面對(duì)所遇到的困難。

在日常生活中，父母切忌搞“一言堂”，認(rèn)為孩子什么都做不好，不會(huì)做，事事都要替孩子做主，給孩子拿主意。特別是孩子相對(duì)獨(dú)立的生活圈和學(xué)習(xí)圈范圍之內(nèi)的事情，應(yīng)該充分相信孩子的能力，放手讓孩子獨(dú)立地去處理。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是不斷地學(xué)習(xí)自立的過(guò)程。家長(zhǎng)要給孩子充分的空間和信心去獨(dú)立面對(duì)生活中的各種困難、坎坷，不要懷疑孩子的能力。能力的養(yǎng)成需要鍛煉和實(shí)踐。

家長(zhǎng)應(yīng)放手讓孩子去體驗(yàn)生活，吃一點(diǎn)苦頭也許會(huì)成為孩子成長(zhǎng)的基石。家長(zhǎng)愛(ài)孩子，請(qǐng)從相信孩子開(kāi)始吧！

國(guó)慶長(zhǎng)假之前女兒帶了《父母課堂》一書(shū)回來(lái)讓我看。

利用放假時(shí)間看了一遍讓我受益匪淺，發(fā)現(xiàn)了自身教育孩子的許多不足缺欠之處，能夠及時(shí)的修正。

重視孩子的德育教育，教孩子學(xué)會(huì)做人，是家庭和社會(huì)不可推卸的責(zé)任，家庭尤為重要。家庭教育中“德”教育為根本，因?yàn)椤暗隆笔侨说牧⑸碇荆侨说撵`魂，無(wú)德將會(huì)影響人的一生。孩子在自己身邊健康的成長(zhǎng)同時(shí)深受為人父母的有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的言傳身教，按照父母的生活習(xí)性、思路學(xué)做人。孩子品德的好壞形成在家庭，表現(xiàn)在學(xué)校，表現(xiàn)在社會(huì)。學(xué)校的是有計(jì)劃有目的有組織有專(zhuān)門(mén)教師進(jìn)行全面教育，所以家庭教育“德”為重，“才”為輔，讓孩子心里健康，道德品質(zhì)好，去適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校，為孩子在學(xué)校有一個(gè)好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和環(huán)境，為其提供優(yōu)越的生長(zhǎng)環(huán)境。

教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事做人，有意識(shí)的引導(dǎo)孩子正確的處理和面對(duì)人、事、社會(huì)，知道尊老愛(ài)幼，百善孝為先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潛能，在困難面前“我能行”，積極面對(duì)，消除畏難情緒，培養(yǎng)他的探索精神，謙虛勇進(jìn)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信，責(zé)任心強(qiáng)，知錯(cuò)就改，老老實(shí)實(shí)的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。

一、自理能力。從小孩開(kāi)始上幼兒園開(kāi)始就要求她能夠獨(dú)立“整理書(shū)包”、“整理床鋪”、“折疊衣褲”等有關(guān)培養(yǎng)自理能力的內(nèi)容，要大量的實(shí)踐進(jìn)行，父母包辦代替過(guò)多，往往抑制孩子的個(gè)性發(fā)展，阻礙孩子的成長(zhǎng)。父母要以長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為重，孩子的事情放手讓孩子自己做。

二、家務(wù)和公益勞動(dòng)。從人生觀的角度看，勞動(dòng)是一種為人民服務(wù)的本錢(qián)，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基本途徑和重要條件；勞動(dòng)是每一個(gè)人的謀生手段，一種生存和生活的能力。要培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，視勞動(dòng)為美德，需要父母的言傳身教，堅(jiān)持不懈的指導(dǎo)督促，逐步養(yǎng)成和掌握。所以作為孩子的父母在管教孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，也必須有目的地安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，并鼓勵(lì)他們積極參加公益勞動(dòng)，使他們成為愛(ài)勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)懷有一種光榮感和親切感的好孩子。

三、動(dòng)手能力。因?yàn)楹⒆诱幵陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，讓他們手腦并用，理論聯(lián)系實(shí)際，不但能豐富知識(shí)，提高分析和解決問(wèn)題的能力，磨練他們頑強(qiáng)的意志。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手，通過(guò)動(dòng)手勞動(dòng)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)以創(chuàng)造的成果奉獻(xiàn)于社會(huì)，服務(wù)于他人。

四、衛(wèi)生、生活習(xí)慣。一個(gè)人的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，反映了這個(gè)人的最基本的素質(zhì)。衛(wèi)生和生活習(xí)慣直接影響著孩子的學(xué)習(xí)、身體健康和給他人的第一印象。良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣又必須從小養(yǎng)成。明確地規(guī)定了看電視的正確姿勢(shì)，每天入睡、起床的時(shí)間，飯前便后洗手，衣著整潔，勤洗頭理發(fā)等等，這些規(guī)定和要求，學(xué)校在教學(xué)之后只能作定時(shí)或不定時(shí)的檢查評(píng)比，平時(shí)的表現(xiàn)主要反映在家里，孩子的父母親眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具體指導(dǎo)和及時(shí)督促勝于學(xué)校教師的教育，只有家庭與學(xué)校相互合作，共同努力才能培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。

五、尊老愛(ài)幼。父母是孩子的榜樣，要做到言傳身教。為人父母者，同時(shí)也身為兒女，如果想讓自己的孩子養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩、尊重他人的好習(xí)慣，父母就要做好榜樣，從自身先做起。比如平時(shí)工作忙沒(méi)有時(shí)間照顧老人，就可以趁節(jié)假日休息的時(shí)候帶孩子一起去看望父母，陪父母吃頓飯；父母過(guò)生日或重大節(jié)日的時(shí)候，可以不失時(shí)機(jī)地買(mǎi)些禮物，還可以經(jīng)常打電話詢(xún)問(wèn)一下父母的身體狀況；上下公共汽車(chē)時(shí)讓行動(dòng)不便的老人先上或者先下，車(chē)上沒(méi)有空位時(shí)可以把座位讓給老人，這些事情也可以當(dāng)著孩子的面做，讓他也體會(huì)到自己的爸爸媽媽是如何孝敬老人、尊重父母的，潛移默化中孩子就學(xué)會(huì)了尊重老人。利用睡前十分鐘，跟孩子聊聊天，給孩子講些尊老愛(ài)幼的小故事和名人小故事，從故事中學(xué)會(huì)做人。

我們父母對(duì)小孩的教育除了以上四個(gè)方面，還要緊記六個(gè)“不”。不寵，不慣，不遷，不就，不打，不罵。小孩子不能過(guò)于寵愛(ài)，讓她們覺(jué)得我們父母都要以她們?yōu)橹行?。很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)為什么不能打，不能罵呢？由于現(xiàn)在的小朋友自尊心很強(qiáng)，加上周?chē)h(huán)境的影響，我們?cè)绞谴蛄R她們會(huì)越是判逆，所以教育小孩我們一定要用耐心，要以身作則，從自身做起，讓小孩從中領(lǐng)悟。

看了《父母課堂》這本書(shū)我認(rèn)識(shí)到自己在輔導(dǎo)孩子方面或其他方面的不足，深深地體會(huì)到：校園是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，家庭是維系成長(zhǎng)的后盾。家長(zhǎng)教育是聯(lián)系兩者的紐帶，《父母課堂》是為家長(zhǎng)提供正確信息的平臺(tái)。

希望《父母課堂》可以讓家長(zhǎng)與老師多方面溝通、交流，家長(zhǎng)做表率，為孩子樹(shù)立榜樣，正確引導(dǎo)孩子。讓天下所有的孩子們?cè)谌松穆猛局心軌蚋】怠⒏鞓?lè)地成長(zhǎng)。