心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

三十天的學(xué)習(xí)并不像初來(lái)時(shí)想象中的那么漫長(zhǎng)，反而快的出奇，好像昨天剛來(lái)，今天就要離去了似的。時(shí)間的流逝無(wú)聲無(wú)息，但會(huì)突然在某個(gè)節(jié)骨點(diǎn)上讓你感到詫異。我?guī)闲欣钕渥叱鰧W(xué)校大門，回首看這依山傍水的，在寧?kù)o中孕育著智慧的學(xué)校，有些不舍。行李箱比來(lái)時(shí)沉了許多，幾乎有半箱都被新的書籍占據(jù)了。然而我的心情似乎輕松了許多，腳步似乎堅(jiān)定了許多。心情的輕松源于校后蓊蓊郁郁的群山、門前悠悠蕩蕩的湖水，實(shí)在令人歡喜;腳步的堅(jiān)定卻源于知識(shí)的洗禮，讓我在些許的倦怠中精神為之一振?？磥?lái)這次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)正和時(shí)宜。

這次學(xué)習(xí)的主題是黨史業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。初入學(xué)那天，我發(fā)現(xiàn)這次來(lái)學(xué)習(xí)的同學(xué)絕大多數(shù)是各地本單位的主任或副主任，年輕的也極少，而我既是比較年輕的，也無(wú)任何頭銜，資歷淺淺，能參加這次培訓(xùn)，我倍感榮辛了。課程安排的很緊湊，內(nèi)容豐富，每一堂課為一個(gè)專題，很有針對(duì)性;形式也較多樣，有教師講授、小組討論、體驗(yàn)式教學(xué)等?！笆谥贼~”不如“授之以漁”。講課的內(nèi)容固然很重要，但短短的一堂課能容納的內(nèi)容必定有限，比內(nèi)容更重要的是由內(nèi)容而引發(fā)的思考和思考方式。老師們的講授大多很精彩，特別是有幾位老師，他們的講授給我留下了很深的印象，也極大的引發(fā)了我們對(duì)于現(xiàn)實(shí)的思考，最重要的是對(duì)于工作中一些重要問(wèn)題進(jìn)行了反思。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我感觸最深的可以從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明：

首先是開闊了視野。

這次培訓(xùn)雖說(shuō)是黨史業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，但涉及的內(nèi)容是很廣泛的，有關(guān)于黨的歷史知識(shí)的講解，也有關(guān)于黨性培養(yǎng)的授課;有關(guān)于黨史宣傳工作的開展，也有關(guān)于現(xiàn)代新型信息傳播手段的運(yùn)用;有關(guān)于古代賢哲思想的探討，也有關(guān)于中國(guó)現(xiàn)實(shí)政治環(huán)境的剖析。

要做好黨史工作不能只就黨史說(shuō)黨史，還應(yīng)當(dāng)有廣闊的視野，能夠把握時(shí)代的脈搏?，F(xiàn)在雖然通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等手段，我們能較為方便的獲取各種知識(shí)，但是這種自主學(xué)習(xí)的形式有時(shí)會(huì)帶有一點(diǎn)盲目性，能夠通過(guò)這次為期一個(gè)月的培訓(xùn)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)是非常及時(shí)和有必要的。一方面使我們?cè)谙鄬?duì)較短的時(shí)間里從不同的角度接受了大量有用的信息;另一方面也為我們?cè)诮窈蟮淖粤?xí)中提供了可借鑒的方向。同時(shí)，這次的教師講解并沒有照本宣科，而是結(jié)合了自身的經(jīng)歷，充分的進(jìn)行了思考，提出了很多自己的觀點(diǎn)，有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，很有啟發(fā)意義。一堂堂課就像一扇扇窗戶，讓我們有了新的視野。

其次是認(rèn)清了形勢(shì)。

“居安思?！?。聽了越多的課，這個(gè)詞在我的心里就印的就越深。從大的層面來(lái)講，我們國(guó)家經(jīng)過(guò)三十多年的改革開放，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民生活改善了。改革開放成效如何?就這個(gè)話題我們還專門做了小組討論和班級(jí)交流活動(dòng)，答案是一致的，改革開放強(qiáng)了中國(guó)、富了中國(guó)。這結(jié)論是建立在大量的事實(shí)論證和數(shù)據(jù)支撐上的，并不是憑空而談。還有一位溫文爾雅的年輕女教師結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，就中國(guó)整體國(guó)民素質(zhì)和民主政治建設(shè)與一些發(fā)達(dá)國(guó)家做了比較，結(jié)論是 “革命尚未成功，同志仍需努力”……中國(guó)向前進(jìn)步，責(zé)任不在某個(gè)人，而在每個(gè)人。

就小的層面來(lái)講，這次培訓(xùn)也增強(qiáng)了我個(gè)人的危機(jī)感和使命感。做一名合格的黨史工作者，應(yīng)該具有較強(qiáng)的文字功底，專業(yè)的黨史知識(shí)，廣闊的社會(huì)視野，嚴(yán)肅的工作態(tài)度。用一些領(lǐng)導(dǎo)的話說(shuō)，我們應(yīng)該成為“寫文章的高手，黨史研究的專家?！钡译x這樣的要求還很遠(yuǎn)。不過(guò)這應(yīng)該是我努力的一個(gè)方向。有了目標(biāo)就應(yīng)該加快步伐，不要被安逸的現(xiàn)狀迷惑，不要被自滿的心態(tài)擊倒是我應(yīng)該常常提醒自己的。

再次是拓寬了思路。

黨史工作除了存史以外，還有個(gè)很重要的職責(zé)，就是資政育人。在存史方面，我們應(yīng)該說(shuō)做的很好，但在資政育人方面還是發(fā)揮的不夠。就如何發(fā)揮黨史資政育人的作用這個(gè)問(wèn)題，我們也進(jìn)行了小組討論和班級(jí)交流。有幾個(gè)縣區(qū)還是開展的很不錯(cuò)的，在革命遺址保護(hù)，利用革命遺址加大黨史宣傳教育方面;在充分發(fā)揮黨史部門資料庫(kù)方面;在提出專門的課題進(jìn)行調(diào)查研究等方面開展的有聲有色，值得參考和借鑒。在這里，老師也提出了要多出精品。在完成基本刊物的出版發(fā)行基礎(chǔ)上，還要針對(duì)地方情況，充分挖掘有價(jià)值的資料，或形成有現(xiàn)實(shí)意義的主題去做深入的研究。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

業(yè)務(wù)骨干是企業(yè)中關(guān)鍵的人才群體，他們負(fù)責(zé)著公司的核心業(yè)務(wù)，并且擔(dān)任著重要的管理職責(zé)。為了提升業(yè)務(wù)骨干的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，很多企業(yè)都開展了相應(yīng)的培訓(xùn)課程。我有幸參加了一次業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)課程，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性，并且有了一些寶貴的心得體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和方法

這次業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)課程內(nèi)容非常豐富，既包括業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，也包括管理技能的提升。培訓(xùn)涵蓋了市場(chǎng)營(yíng)銷、人員管理、財(cái)務(wù)管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的知識(shí)和技能。通過(guò)專業(yè)的講師講解和實(shí)踐案例分析，我們不僅在理論上掌握了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用到實(shí)際工作中。

在培訓(xùn)過(guò)程中，我們注重互動(dòng)和實(shí)踐，通過(guò)小組討論、角色扮演和案例分析來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。這種方式讓我們更加主動(dòng)地參與其中，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。此外，培訓(xùn)還組織了企業(yè)參觀和行業(yè)交流活動(dòng)，讓我們更好地了解市場(chǎng)情況和行業(yè)動(dòng)態(tài)，拓寬了我們的視野。

第三段：培訓(xùn)的收獲和啟示

通過(guò)這次業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)，我不僅收獲了豐富的知識(shí)和技能，更重要的是改變了自己的思維方式和工作態(tài)度。首先，我明白了專業(yè)知識(shí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)和積累才能成為行業(yè)的專家，只有深入了解行業(yè)和市場(chǎng)才能為公司帶來(lái)更多的價(jià)值。

其次，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了多次小組合作，通過(guò)相互協(xié)作和交流，在共同解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)大于個(gè)人的力量，只有團(tuán)結(jié)合作才能實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。

最后，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和改進(jìn)的方向。通過(guò)培訓(xùn)的自我評(píng)估和他人反饋，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力方面還需要進(jìn)一步提升。因此，我決定在工作中加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練，并尋求更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

第四段：應(yīng)用和推廣的思考

培訓(xùn)的目的是為了提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的能力，進(jìn)而為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。作為業(yè)務(wù)骨干，我們應(yīng)該將所學(xué)所得變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)，將知識(shí)和技能應(yīng)用到工作中。我們可以通過(guò)改進(jìn)業(yè)務(wù)流程、提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效、創(chuàng)新市場(chǎng)營(yíng)銷方式等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。

同時(shí)，我們應(yīng)該積極推廣和分享所學(xué)所得，傳遞給其他員工，讓更多的人受益。我們可以舉辦內(nèi)部培訓(xùn)課程，組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，引導(dǎo)員工不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。通過(guò)全員的共同努力，整個(gè)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力都會(huì)得到提升。

第五段：總結(jié)個(gè)人的成長(zhǎng)和感悟

通過(guò)這次業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)，我不僅獲得了實(shí)際的知識(shí)和技能，更 importantly，我認(rèn)識(shí)到了成長(zhǎng)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)變化的需要。我也深刻意識(shí)到，作為業(yè)務(wù)骨干，我必須要有責(zé)任感和使命感，不斷超越自己，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

最后，我要感謝這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)的機(jī)會(huì)和收獲，也要對(duì)我所在的企業(yè)給予的支持和鼓勵(lì)表示感謝。我會(huì)將所學(xué)所得付諸實(shí)踐，不斷進(jìn)步和創(chuàng)新，為企業(yè)的發(fā)展努力奮斗！

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

在這種新學(xué)校信息化建設(shè)，開發(fā)和應(yīng)用背景，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須有信息化領(lǐng)導(dǎo)——基本的信息素養(yǎng)和信息組織教學(xué)設(shè)備的使用，合理評(píng)價(jià)教師、學(xué)生和學(xué)校管理人員能力的信息技術(shù)應(yīng)用水平和鉛的影響，證明合理、有效地利用信息資源的能力，在短信息技術(shù)是使學(xué)校的能力取得應(yīng)有的效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信息化領(lǐng)導(dǎo)，在信息化環(huán)境中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映了一種綜合影響力和領(lǐng)導(dǎo)才能。

教育信息化是一個(gè)系統(tǒng)工程，成功是受各種因素制約的。加強(qiáng)信息化的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)整個(gè)教育信息化的發(fā)展，學(xué)校應(yīng)該是系統(tǒng)規(guī)劃有序操作，關(guān)注和思考的東西在以下幾方面：

首先，關(guān)注課程教育改革和新課程的挑戰(zhàn)。教育信息化領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該體現(xiàn)在全面了解我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的現(xiàn)狀和教育信息化信息化培訓(xùn)心得體會(huì)，并進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育信息化和基礎(chǔ)教育新課程教學(xué)改革密切相關(guān)，相輔相成的。信息技術(shù)與課程整合，是在新課程背景下教育信息化實(shí)踐的創(chuàng)新。

第二，我們應(yīng)該注意教室

創(chuàng)新教學(xué)和教學(xué)改革。領(lǐng)導(dǎo)在教育信息化應(yīng)該理解信息技術(shù)課堂教學(xué)的基本模式，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)的有效應(yīng)用需要的基礎(chǔ)上改革教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)了高價(jià)值的信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用程序以確保反映技術(shù)的有效集成。

第三，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生

信息化和學(xué)生的全面發(fā)展。教育的目的是促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。教育信息化的過(guò)程中，創(chuàng)造的“學(xué)”為中心的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展應(yīng)該是教育信息化領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注和思考的起點(diǎn)，應(yīng)該知道如何創(chuàng)建學(xué)校、社區(qū)、家庭、緊密團(tuán)結(jié)信息化教育體系，學(xué)習(xí)如何使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展的評(píng)價(jià)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)參與學(xué)校與家庭互動(dòng)：了解學(xué)生的電子成長(zhǎng)記錄和全面發(fā)展的道路;了解社會(huì)信息化的發(fā)展和新課程改革的新要求對(duì)學(xué)生的發(fā)展，教師和學(xué)生的行為和基本素質(zhì)。

第四，注意老師

教師專業(yè)發(fā)展的信息。教育信息化應(yīng)該反映在領(lǐng)導(dǎo)，在教育信息化的過(guò)程中，教師專業(yè)發(fā)展面臨著新的要求和新的機(jī)遇。教師需要掌握基本的技術(shù)應(yīng)用能力，需要掌握信息技術(shù)和課程整合的教育技術(shù)能力，需要掌握的幫助下發(fā)展的信息技術(shù)(it)終身學(xué)習(xí)能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到面向信息化的教師的專業(yè)發(fā)展，教育領(lǐng)域是一個(gè)信息化系統(tǒng)規(guī)劃的重要組成部分，需要教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，教師有意識(shí)地使用在教育信息化執(zhí)行。

第五，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題

信息化教育環(huán)境和學(xué)校文化建設(shè)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，教育反映了信息化建設(shè)的影響之一，是教育文化的改變。之間如何平衡學(xué)校信息化建設(shè)和校園文化環(huán)境，共同促進(jìn)發(fā)展，以獲得最佳效益的信息輸入。

第六，注重效率

區(qū)域教育信息化投資效益評(píng)估。教育信息化是一個(gè)經(jīng)濟(jì)、人力、物力花費(fèi)大量的工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該有意識(shí)的和深刻的意識(shí)到，教育信息系統(tǒng)規(guī)劃需要關(guān)注技術(shù)的好處，需要教育信息化系統(tǒng)元素效應(yīng)和整體利益考慮和認(rèn)真的評(píng)估。

唯一真正的思考這些方面，從硬件、軟件資源、團(tuán)隊(duì)、課程改革、教學(xué)程序、規(guī)則和條例，如多維系統(tǒng)設(shè)計(jì)，可以有效地促進(jìn)學(xué)校的信息化發(fā)展和建設(shè)，真正的領(lǐng)導(dǎo)力教育信息化。

目前，教育信息化已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)管理的一個(gè)重要組成部分，在推進(jìn)教育信息化的過(guò)程中，學(xué)校的責(zé)任是努力使每個(gè)學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)水平和健康成長(zhǎng)和發(fā)展的條件。校長(zhǎng)作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的老板工作，有效的應(yīng)用程序和使用學(xué)校的信息化水平，取決于校長(zhǎng)和中層管理人員、教師和環(huán)境因素。學(xué)校的主導(dǎo)作用是關(guān)鍵。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解水平?jīng)Q定了學(xué)校信息化的發(fā)展方向，學(xué)校信息系統(tǒng)設(shè)置為符合教學(xué)規(guī)律，接近的實(shí)踐教學(xué)能滿足教師的需求，是一個(gè)老師，可以有效地實(shí)現(xiàn)，所以學(xué)校對(duì)信息系統(tǒng)建設(shè)和良好的激勵(lì)機(jī)制是一個(gè)學(xué)校教育信息化的重要保證。

結(jié)合研究是促進(jìn)信息化的關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)踐是學(xué)校信息化工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須知道每門課程教師的學(xué)習(xí)情況，提前做好信息所有的老師培訓(xùn)指導(dǎo)工作，及時(shí)的課堂教學(xué)質(zhì)量和利用數(shù)據(jù)分析，解決困難和困惑的教師，讓教師真正感受到信息技術(shù)的魅力。

信息管理服務(wù)效率的保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)管理人員應(yīng)密切合作，協(xié)調(diào)做好服務(wù)和管理，推動(dòng)學(xué)校信息化的快速發(fā)展。

信息化建設(shè)，創(chuàng)造必要的條件。學(xué)校的硬件建設(shè)和軟件方面的升級(jí)為教師的使用提供方便，解決實(shí)際應(yīng)用中存在的問(wèn)題和困難。學(xué)校信息技術(shù)專業(yè)人員學(xué)習(xí)和教師專業(yè)培訓(xùn)必須符合實(shí)際需求，以確保高質(zhì)量的資源教師正常的教學(xué)，學(xué)生可以共享同樣的。

利用信息技術(shù)，促進(jìn)校本教學(xué)和研究。學(xué)校、教師專業(yè)發(fā)展應(yīng)該專注于課程教師信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐和研究，促進(jìn)教師進(jìn)行信息化研究和學(xué)科教學(xué)的深度融合，激發(fā)教師的成就感，為教師更好的發(fā)展創(chuàng)造條件。

學(xué)校教育信息化是一個(gè)長(zhǎng)期的，穩(wěn)定的改善項(xiàng)目，只有思想上高度重視，充分認(rèn)識(shí)到，積極練習(xí)，它最大的影響的信息。

以上是我的觀點(diǎn)的培訓(xùn)理解，盡管有很多知識(shí)沒有完全消化，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)信息化培訓(xùn)心得體會(huì)，掌握連接后，而通過(guò)這種學(xué)習(xí)，訓(xùn)練，和通信，信息來(lái)風(fēng)的教育我，讓我更清晰的方向在未來(lái)，成為教育信息化的積極實(shí)踐者，靈活的使用信息技術(shù)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

能有機(jī)會(huì)參加學(xué)長(zhǎng)們組織的校學(xué)生會(huì)培訓(xùn)大會(huì)，四天的培訓(xùn)，聽取了四位領(lǐng)導(dǎo)老師推心置腹的交流講演，我從中學(xué)到了許多東西，我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé)，作為學(xué)生干部所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。結(jié)合自己這一年半的學(xué)生會(huì)工作經(jīng)歷，深有感觸。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)生會(huì)工作中存在許多不足之處。通過(guò)反思給自己重新定位，以便以后能更好的工作，寫下了以下培訓(xùn)心得體會(huì)：

思想的轉(zhuǎn)折，在以前的工作中，只知道聽從老師和依靠學(xué)長(zhǎng)，干工作是缺少積極主動(dòng)性，缺少自己的想法和思想，對(duì)待工作抱著完成任務(wù)的心態(tài)，自己有想法也不去說(shuō)，只知道眉頭苦干，沒一點(diǎn)創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)培訓(xùn)我懂得：作為一名合格的學(xué)生干部在干工作時(shí)應(yīng)具備強(qiáng)有力的責(zé)任感，無(wú)論干什么事一個(gè)有責(zé)任心的人沒有他干不好的事。其次，作為一名學(xué)生干部要有良好的協(xié)調(diào)能力，協(xié)調(diào)好與老師、學(xué)生干部、同學(xué)的關(guān)系及自己學(xué)習(xí)工作生活之間的關(guān)系，做到干任何事有頭有序。上學(xué)期在干工作的時(shí)就是缺少不能很好的協(xié)調(diào)各種關(guān)系，以致在班級(jí)工作中很被動(dòng)，自己的一些工作思路也沒能很好的展示出來(lái)，同時(shí)自己干工作感覺很累，也沒能干出成績(jī)，甚至我還會(huì)經(jīng)常抱怨工作累，煩瑣!通過(guò)這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我也深刻的體會(huì)、反省，認(rèn)識(shí)到了自己思想上的問(wèn)題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對(duì)待工作，努力養(yǎng)成一絲不茍的工作鐘老師說(shuō)的那樣“學(xué)生干部首先是一名學(xué)生，其次是干部，只有在做好學(xué)生的同時(shí)才去做干部。”

一個(gè)人干部在任何時(shí)侯首先要給自己一個(gè)好的定位，只有選定好適合自己的位置才能干的得心應(yīng)手，能很好的處理好學(xué)習(xí)、工作，之間的關(guān)系，所學(xué)的專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，通過(guò)培訓(xùn)我意識(shí)到，要學(xué)好自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，始終把學(xué)習(xí)放在首位然后去工作，只有具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)才能很好的工作，也就保證工作激情的基礎(chǔ)所在和動(dòng)力所在。真正做到德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。

我深知做任何事首先要學(xué)會(huì)做人，要具有良好的個(gè)人品德。學(xué)生干部也如此，如何作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，首先學(xué)生干部應(yīng)具備做人基本素質(zhì)，這主要是要有務(wù)實(shí)、公平、公正、講理、講原則，善于認(rèn)識(shí)自己，提高自己意識(shí)，應(yīng)當(dāng)以理服人、以德服人。善于總結(jié)，勤于發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題，并予以及時(shí)改正，樹立良好的形象同時(shí)具備博大的胸懷和大局意識(shí)。只有以身作則，在同學(xué)心中樹立良好的形象才能有序展開管理工作，才能得到同學(xué)和老師的認(rèn)可。

通過(guò)培訓(xùn)，深知當(dāng)學(xué)生干部最注重的是自生能力的鍛煉。包括分析問(wèn)題的能力、調(diào)研能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、自制能力以及創(chuàng)新能力，要學(xué)會(huì)主動(dòng)分析，迅速反應(yīng)，工作嚴(yán)密，大膽創(chuàng)新。對(duì)于各項(xiàng)工作，盡量的安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成，避免忙亂中出錯(cuò)，并在務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。

一個(gè)人的想事情，干工作從在一定的局限性，這就要求我們學(xué)生干部在開展工作時(shí)要樹立相互協(xié)作，群策群力，聚多人的思想和力量，所以在以后的工作中要能夠很好的做到相互合作，做好每一件事，干好每一件事。我們現(xiàn)在在鍛煉的正是做事，做人的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了如何去策劃，去承辦一件事。做到謹(jǐn)慎周密，雖然對(duì)一些事情，我們還不了解，但一定要多接觸，一定要有責(zé)任心。

其次我學(xué)會(huì)了如何去策劃，去承辦一件事。其實(shí)，不是我們小而會(huì)完成不好，而是要敢于去想，去做。做之前一定要有充足的準(zhǔn)備，一定要做到謹(jǐn)慎周密，雖然對(duì)一些事情，我們還不了解，但一定要多接觸，一定要有責(zé)任心。學(xué)會(huì)了“嚴(yán)于律己，寬以待人”的做人道理。對(duì)待自己一定要嚴(yán)格，作為一名學(xué)生干部，更要以身作則。做一件事一定要持之以恒，一旦決定去做，就要堅(jiān)持到底把它做好。不敢保證每件事情都能做得盡善盡美，有時(shí)也會(huì)有失敗，這時(shí)我們要有堅(jiān)強(qiáng)的信念，甚至要學(xué)會(huì)享受挫折，因?yàn)閺拿恳患轮?，我們總能學(xué)到一些東西。然后就是不要淡忘了我們的職責(zé)，工作是要盡心盡力去做，也不要忽視了自己的學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生干部，必須要做榜樣，以身作則。還有一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)禮貌，這樣才能和同學(xué)，老師處理好關(guān)系，把工作和學(xué)習(xí)搞好。對(duì)待別人更要有寬容。寬容與理解永遠(yuǎn)是世界上最美好的東西。為此我們還要學(xué)會(huì)感恩父母，尊敬師長(zhǎng)，珍惜朋友，珍惜自己所愛的人。只有這樣，才能成為一名合格，優(yōu)秀的學(xué)生干部。

另外我認(rèn)為學(xué)生干部還需要具備社交能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，因?yàn)閷W(xué)生工作不是依靠一兩個(gè)同學(xué)就能夠完成的，而是需要大家共同參與，依靠大家的力量才能開展。來(lái)到大學(xué)，我們的任務(wù)與目標(biāo)就變了。作為一名大學(xué)生，更作為一名學(xué)生干部，我們需要多種素質(zhì)。周老師告訴我們，要樹立大局意識(shí)，集體觀念，要有服務(wù)意識(shí)，有創(chuàng)新意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更要有責(zé)任意識(shí)。雖然很多時(shí)候，學(xué)生工作與學(xué)習(xí)或者是自己的事情有沖突，但做為一名合格的學(xué)生干部，如果連這個(gè)都處理不好，一點(diǎn)大局意識(shí)都沒有，怎么配得上“干部”二呢?而我自己認(rèn)為，責(zé)任意識(shí)是最重要的。只有內(nèi)心責(zé)任心強(qiáng)，才能把事情做好，成為一名合格的，優(yōu)秀的學(xué)生干部。而我也會(huì)積極的投入到工作當(dāng)中去，努力做好一名學(xué)生干部。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

近期，我有幸參加了公司組織的兩支骨干培訓(xùn)。這兩次培訓(xùn)的目的是提升我們作為骨干員工的綜合素質(zhì)和能力，更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)、交流分享和實(shí)踐操作，我收獲良多。

第二段：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得

第一次培訓(xùn)是一場(chǎng)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的講座。在此次培訓(xùn)中，專業(yè)的講師為我們?nèi)嫦到y(tǒng)地介紹了領(lǐng)導(dǎo)力的概念、要素和發(fā)展路徑。通過(guò)一系列案例分析和小組討論，我深刻認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的溝通、決策和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等技能的重要性。此外，我們還通過(guò)不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的模擬演練，增強(qiáng)了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這次培訓(xùn)讓我深刻意識(shí)到，作為骨干員工，我們不僅要積極履行自己的職責(zé)，還要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠在團(tuán)隊(duì)中起到帶頭作用。

第三段：銷售技巧培訓(xùn)心得

第二次培訓(xùn)是一場(chǎng)關(guān)于銷售技巧的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。在這次培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了銷售過(guò)程和銷售策略的基本理論。然后，我們通過(guò)多個(gè)實(shí)際銷售場(chǎng)景的模擬演練，熟悉了各種銷售技巧的應(yīng)用。通過(guò)與其他組員的互動(dòng)和討論，我不僅加深了對(duì)銷售技巧的理解，還學(xué)到了很多其他同行的經(jīng)驗(yàn)和技巧。此外，實(shí)際操作中的反饋和點(diǎn)評(píng)也讓我更好地分析和改進(jìn)自己的銷售能力。這次培訓(xùn)讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到，作為骨干員工，我們需要不斷提升自身的銷售技能，以更好地服務(wù)客戶，幫助公司實(shí)現(xiàn)銷售目標(biāo)。

第四段：兩次培訓(xùn)的共同點(diǎn)

盡管這兩次培訓(xùn)的主題不同，但它們有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是注重實(shí)踐。在這兩次培訓(xùn)中，我們不僅進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，更重要的是有機(jī)會(huì)通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。這種注重實(shí)踐的培訓(xùn)方式讓我更深入地理解和掌握了所學(xué)的內(nèi)容，也提高了我在相關(guān)領(lǐng)域的能力。

第五段：心得體會(huì)和展望

通過(guò)這兩次培訓(xùn)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，也提升了自身素質(zhì)和能力。我深刻認(rèn)識(shí)到作為骨干員工，除了要具備專業(yè)技能外，還需要不斷提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力和銷售技巧。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。同時(shí)，我也期待未來(lái)公司能夠組織更多類似的培訓(xùn)，提供更多學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，讓我們的骨干員工能夠不斷成長(zhǎng)。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

第一段：引言和概述（200字）

作為一名信號(hào)骨干，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能是必不可少的。近日，我參加了一次信號(hào)骨干培訓(xùn)課程，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。本文旨在分享我的培訓(xùn)心得體會(huì)。培訓(xùn)期間，我學(xué)到了關(guān)于信號(hào)骨干工作的重要性、技能提升的方法和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)信號(hào)骨干的職責(zé)有了更深入的理解，并對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更明確的目標(biāo)。

第二段：信號(hào)骨干的重要性和職責(zé)（250字）

信號(hào)骨干在軍事通信中扮演著重要的角色。培訓(xùn)中，我們學(xué)到了信號(hào)骨干的職責(zé)和義務(wù)，包括建立和維護(hù)通信設(shè)備、保障通信暢通、支持指揮決策等。同時(shí)，信號(hào)骨干還要具備快速反應(yīng)的能力，獨(dú)立處理通信故障，并能夠在緊急情況下制定應(yīng)急方案。培訓(xùn)中，我們通過(guò)模擬實(shí)踐和案例分析，加深了對(duì)信號(hào)骨干職責(zé)的理解，并且深刻感受到了責(zé)任重大、任重道遠(yuǎn)的壓力。

第三段：提升技能的方法與途徑（300字）

在信號(hào)骨干培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還進(jìn)行了一系列技能訓(xùn)練。這些訓(xùn)練包括實(shí)操演練、模擬設(shè)備操作和緊急情況處理等。通過(guò)這些實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到練好基本功是提升技能的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)結(jié)束后，我決定利用工作之余多加練習(xí)，進(jìn)一步熟悉各種通信設(shè)備的操作和維護(hù)。此外，我還將參加相關(guān)技能競(jìng)賽，通過(guò)與同行的切磋與交流，不斷提高自己的技能水平。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)能力（250字）

信號(hào)骨干工作的一個(gè)重要方面是需要與他人進(jìn)行合作和協(xié)調(diào)。在培訓(xùn)期間，我們進(jìn)行了多項(xiàng)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，通過(guò)在項(xiàng)目中的合作，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是取得成功的關(guān)鍵。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)到了如何相互信任、聽取他人的意見以及如何有序高效地完成任務(wù)。此外，在培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)組織了角色扮演，用以提升我們的決策能力和應(yīng)變能力。這次培訓(xùn)使我意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力對(duì)于信號(hào)骨干工作至關(guān)重要，并將在今后的工作中更加注重發(fā)展這些能力。

第五段：總結(jié)和展望（200字）

通過(guò)這次信號(hào)骨干培訓(xùn)課程，我深刻地認(rèn)識(shí)到自身在提升專業(yè)知識(shí)和技能方面的不足，并且也了解到信號(hào)骨干的工作與責(zé)任。此后，我將以此為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)并提高自己的技能水平，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的軍事通信環(huán)境。我將加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力，努力為我們的團(tuán)隊(duì)和使命做出更大的貢獻(xiàn)。我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更明確的目標(biāo)，并堅(jiān)信在不斷努力下，我將成為一名優(yōu)秀的信號(hào)骨干，與同仁們共同軍旗飄飄，為國(guó)家安全發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

總結(jié)：

本文通過(guò)五段式的結(jié)構(gòu)，從引言和概述、信號(hào)骨干的重要性和職責(zé)、提升技能的方法與途徑、團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)能力以及總結(jié)和展望的角度，全面地展示了我在信號(hào)骨干培訓(xùn)中的心得體會(huì)。這次培訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到作為一名信號(hào)骨干的責(zé)任和使命，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到提升專業(yè)知識(shí)和技能的重要性。通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了很多，并為自己的職業(yè)發(fā)展制定了明確的目標(biāo)。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

7月20、21兩天，我有幸參加了縣里舉辦的“縣校級(jí)執(zhí)政骨干教師培訓(xùn)”。在這兩天的培訓(xùn)中，我們聆聽了縣教師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座，還有四位一線老師的經(jīng)驗(yàn)交流，使我每一天都感到很充實(shí)，收獲很大。我深知參加本次培訓(xùn)對(duì)自己來(lái)說(shuō)意味著什么，雖然天很熱，也很辛苦，但我格外珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。自始至終，我都在努力地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。

培訓(xùn)中，不僅是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育方面的前沿的.思考、精辟的理論、獨(dú)到的見解，還有一線老師對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟，撥起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問(wèn)自己我該怎樣做、做什么樣的教師能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，怎樣做一名優(yōu)秀的教師。

在這里我就從聽取的報(bào)告中淺談兩點(diǎn)自己的感悟。

我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧，我們要改變的是過(guò)去的老師形象。我們要做一個(gè)有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂的人。要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生，就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生的時(shí)候過(guò)多的關(guān)注的是學(xué)生的成績(jī)，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木，沒有動(dòng)力。如果我們能讓學(xué)生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學(xué)生就會(huì)更多的發(fā)揮他們自動(dòng)自覺的一面；只有課堂上的生動(dòng)語(yǔ)言和有深度的提問(wèn)才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們只有常讀書，讀好書，在書中汲取豐富的知識(shí)，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動(dòng)的一課。

這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的不足和差距。以前，我對(duì)指導(dǎo)學(xué)生的自主探究也有一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，但苦于無(wú)法擺脫舊的“以教師為中心”的教學(xué)模式。雖然知道要發(fā)展學(xué)生的能力，要讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的過(guò)程，但在課堂上卻仍然走教師講、學(xué)生聽的老路。不學(xué)習(xí)，不研究，閉門造車，坐井觀天。不知道別人是怎樣教的，別人在教什么，也不知道自己應(yīng)該怎么做。每天守著學(xué)生，對(duì)著教參，照著練習(xí)試卷，憑著自己讀書時(shí)老師給自己上課的感覺來(lái)上課。忽視了學(xué)生的心理特點(diǎn)和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。常常以我們成人的眼光審視學(xué)生，用成人的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，并以自己多年習(xí)慣了的“題?！苯虒W(xué)方式要求學(xué)生?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！边@兩天的培訓(xùn)，幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師從不同的角度給我們展示了如何管理班級(jí)，如何教書育人等方面的知識(shí)，以后我盡量讓學(xué)生在“樂學(xué)”“探究”中自求自得，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們都不同程度地得到發(fā)展。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期的合格人才。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

作為一名信號(hào)骨干，我有幸參加了一次由軍隊(duì)組織的培訓(xùn)，這是一次極具價(jià)值的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅加深了對(duì)信號(hào)工作的理解，還學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和技能。在此，我想分享一下我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先，這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到信號(hào)工作的重要性。在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，信息的獲取和傳遞是決定勝敗的關(guān)鍵。信號(hào)骨干負(fù)責(zé)保障軍隊(duì)的通訊聯(lián)系，是保持整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)信息暢通的重要人員。通過(guò)培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，信號(hào)工作的重要性不僅僅體現(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)中，也貫穿于日常生活中的各個(gè)領(lǐng)域。只有信號(hào)工作保障到位，各種任務(wù)才能順利進(jìn)行，各個(gè)部門之間才能有效合作，信息才能快速流轉(zhuǎn)。因此，信號(hào)骨干的使命非常崇高，我深感責(zé)任重大。

其次，這次培訓(xùn)讓我深入了解了信號(hào)工作的技術(shù)含量和復(fù)雜性。在培訓(xùn)中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了信號(hào)工作的基本理論和實(shí)際操作。我們學(xué)習(xí)了無(wú)線電通信原理、信號(hào)加密技術(shù)、衛(wèi)星通信知識(shí)等，掌握了各種通信設(shè)備的使用和維護(hù)方法。通過(guò)實(shí)踐操作，我們熟悉了各類設(shè)備的參數(shù)設(shè)置和故障排除。這些知識(shí)和技能對(duì)我們的成長(zhǎng)非常重要，不僅提高了我們的專業(yè)素質(zhì)，也增強(qiáng)了我們的自信心。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到信號(hào)工作是一項(xiàng)綜合性的工作，要求我們綜合運(yùn)用多種技術(shù)手段，提高工作效率和精確度。

再次，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。信號(hào)骨干常常需要與其他部門進(jìn)行緊密配合，協(xié)同完成任務(wù)。在培訓(xùn)中，我們組成了各種工作小組，通過(guò)共同討論和合作完成了多項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)集體討論、信息共享和角色轉(zhuǎn)換，我們鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地感受到，只有團(tuán)結(jié)一致、密切合作，才能更好地完成工作任務(wù)，提高工作效率。

最后，這次培訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取的重要性。信號(hào)工作是一門綜合性的學(xué)科，技術(shù)更新?lián)Q代非常迅速，需要我們進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)和學(xué)以致用。培訓(xùn)過(guò)程中，我們接觸了最新的設(shè)備和技術(shù)，了解了未來(lái)信號(hào)工作的發(fā)展趨勢(shì)。我認(rèn)識(shí)到，專業(yè)素質(zhì)的提高需要我們不斷積累知識(shí)，不斷從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)新的理論和技術(shù)。只有經(jīng)過(guò)不斷的自我提升和學(xué)習(xí)，我們才能更好地適應(yīng)新的挑戰(zhàn)，為軍隊(duì)和社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了信號(hào)骨干工作的重要性和復(fù)雜性。我將牢記使命，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，為保障軍隊(duì)信息通信作出更大的貢獻(xiàn)。我相信，在信號(hào)工作的發(fā)展進(jìn)程中，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，我們一定能夠不斷創(chuàng)新，提高工作效率，更好地服務(wù)于部隊(duì)和社會(huì)。信號(hào)骨干的培訓(xùn)經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富和激勵(lì)我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

開班第一天，步入會(huì)議室，找到了各位老師提前安排好的貼有自己姓名的座位上。準(zhǔn)時(shí)舉行了開班儀式，儀式上鄒局長(zhǎng)親臨，并做了講話，談及本次活動(dòng)的意義，談及教師隊(duì)伍的建設(shè)，談及教師未來(lái)的發(fā)展等。鄒局長(zhǎng)慷慨陳詞，聽似平淡的話語(yǔ)，意義卻很深遠(yuǎn)，領(lǐng)導(dǎo)的重視更讓我感受到骨干教師并不是一頂華麗的帽子，而是一付沉重的擔(dān)子，并不是戴在頭上炫耀之用，而是挑在肩上進(jìn)取之需。

當(dāng)我們還回味在鄒局長(zhǎng)的教誨聲中時(shí)，進(jìn)修學(xué)校桑鴻校長(zhǎng)又向我們宣布了《輝南縣中小學(xué)縣級(jí)骨干教師管理辦法》此辦法詳細(xì)地說(shuō)明了骨干教師的選拔和認(rèn)定；培訓(xùn)；職責(zé)；待遇；管理和使用；處罰等。讓我感受到了輝南縣的教育又上了一個(gè)新的臺(tái)階，對(duì)教師的要求更加嚴(yán)格了；體會(huì)到骨干教師的考核更加嚴(yán)密了，讓我有了緊迫感，更加強(qiáng)了進(jìn)取之心。

身為教師必須要清楚明白在新課程背景下要做一名什么樣的教師。進(jìn)修學(xué)校王鳳華校長(zhǎng)有就這一話題向我們清晰講述了她的見解。她提出在新課程背景下應(yīng)做一名快樂、善讀書、善思考、智慧型的教師?？此坪?jiǎn)單的幾個(gè)詞，要想做好，需要我們不懈的努力。王校長(zhǎng)首先強(qiáng)調(diào)教師的心態(tài)尤為重要。是啊，我們有了好的心態(tài)，才能熱愛我們的事業(yè)；我們快樂了才能全身心地投入到班級(jí)中去，才能提高教學(xué)能力。我認(rèn)為要想快樂就要求我們?cè)诓煌那榫诚拢儞Q角色去想、去做。心胸開闊了，生活中的每一天都將充滿陽(yáng)光，更主要的是讓我們的快樂感染身邊的每一位教師、學(xué)生。

教師的職業(yè)特點(diǎn)決定著教師必須頑強(qiáng)而自覺的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，視學(xué)習(xí)為一種習(xí)慣，想成為一名骨干教師更應(yīng)該以書為友。王校長(zhǎng)義正言辭的告誡我們一定要善讀書。想想自己，經(jīng)常責(zé)怪女兒不愛看書，捫心自問(wèn)，我這個(gè)母親在家里又有幾次靜心潛讀埃作為教師定要抽出點(diǎn)滴時(shí)間多讀書，讓自己的工作、生活因書而變得美麗、精彩！王校長(zhǎng)又生動(dòng)、形象地講述了幾個(gè)案例，讓我們運(yùn)用智慧來(lái)與學(xué)生交流，運(yùn)用智慧讓課堂教學(xué)豐富多彩。在教育教學(xué)工作中，我們會(huì)遇到不同的學(xué)生，不同的情況，擁有智慧，善思考才能使我們遇到問(wèn)題圓滿解決。在今后的工作中我將遇事勤思考，想想問(wèn)題存在的原因，想想怎樣做更好。在課堂上，我也會(huì)多創(chuàng)新新，找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，形成自己獨(dú)有的特色，能在原有的基礎(chǔ)上，突破自我。如果王校長(zhǎng)所說(shuō)的這幾點(diǎn)我都能做好，那么我想我就更進(jìn)步了，離骨干教師的隊(duì)伍也就更近了。

培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)又煞費(fèi)苦心地為我們安排了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)課。由馬偉主任為我們講解如何創(chuàng)建和使用教師博客。在這節(jié)課中我了解了什么是博客，博客的作用，雖然并不陌生但對(duì)其了解還是只停留在簡(jiǎn)單的知道上，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)它有了更深入的了解。學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)建博客，學(xué)會(huì)了設(shè)置個(gè)性的版塊，雖不熟練，但很高興我已經(jīng)有了自己的博客，當(dāng)然了還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，還有許多問(wèn)題需要指點(diǎn)。馬主任很熱情的留下了他的所有聯(lián)系方式，這更增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的信心，鼓勵(lì)我將自己的博客弄好，盡快融入到信息技術(shù)的大潮中。

第二天的培訓(xùn)內(nèi)容，更是精彩，有兩名市、省級(jí)骨干教師向我們傳授他們的經(jīng)驗(yàn)，他們毫無(wú)保留的將自己的所存，傾訴給我們。輝南二中湯貴清老師實(shí)實(shí)在在地講出了他是如何做一名合格的班主任的。讓我們做到心中有博愛。如他所講愛不是放棄、遷就；愛要嚴(yán)而不厭；愛要有法有度；愛要負(fù)責(zé)任；愛要以身作則……是??！做為教師我們每人心中都有愛，可要做到博愛談何容易，湯老師就是用一顆博愛的心感召他的孩子們，用一顆博愛的心讓孩子們生活在快樂中。我認(rèn)為更加難做到的是要以身作則，這個(gè)次可以說(shuō)我們熟悉的不能再熟悉了，但又有幾人真正做好了呢，以身作則要從點(diǎn)滴小時(shí)坐騎，像湯老師所講，小到拾起一張紙，拔出一棵草。老師能這樣堅(jiān)持住的話，我想教育效應(yīng)會(huì)不言而喻。陳瑩老師身為一名高中畢業(yè)班的班主任，她的付出是不可以用語(yǔ)言來(lái)描述的，工作的辛苦，抵不住她執(zhí)著的愛，她用愛點(diǎn)燃了學(xué)生們的夢(mèng)想，她用她的愛，挽救了一顆又一顆沮喪的心，給她的孩子們以勇氣，以力量，實(shí)現(xiàn)她們的美好夢(mèng)想。在教育孩子之余，她不忘教學(xué)中的創(chuàng)新，走創(chuàng)新之路是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在要求，我們應(yīng)切實(shí)地從課堂教學(xué)的創(chuàng)新入手，真正培養(yǎng)出與時(shí)代潮流相適應(yīng)的具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。當(dāng)然這需要我們的不斷實(shí)踐是分不開的。

通過(guò)幾位老師的言傳我將在今后的學(xué)習(xí)工作中逐步提高自我，讓自己有淵博的知識(shí)，高尚的品德，還要具備先進(jìn)的教育觀念和較高的專業(yè)技能。使自己迅速成為一名優(yōu)秀的骨干教師！

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

黨建骨干培訓(xùn)是提高黨員干部綜合素質(zhì)和能力的重要途徑，也是推動(dòng)基層黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的重要手段。參加黨建骨干培訓(xùn)，讓我們更加深刻認(rèn)識(shí)到了在新時(shí)代下，黨建工作中的當(dāng)前問(wèn)題和任務(wù)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身在黨建工作中的的不足和需要提高的地方，這對(duì)于我們今后的工作具有重要意義和影響。

第二段：對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)

通過(guò)黨建骨干培訓(xùn)，我們深刻認(rèn)識(shí)到，黨員干部要始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，高度重視基層黨建工作。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，黨建工作不是簡(jiǎn)單的“打卡”式工作，需要全面加強(qiáng)對(duì)黨員干部的理論教育，加強(qiáng)隊(duì)伍管理和培訓(xùn)，確保工作的順利推進(jìn)。

第三段：對(duì)培訓(xùn)形式的認(rèn)識(shí)

黨建骨干培訓(xùn)形式多樣，包括理論課堂、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、案例分析和研討交流等多種形式，這種多樣性也符合培訓(xùn)的目的，讓我們更加深入地了解黨建工作的實(shí)際情況和困難。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們也積極參加討論并提出自己的看法，以此促進(jìn)交流與互動(dòng)，達(dá)到了較好的效果。

第四段：對(duì)于自身的收獲

黨建骨干培訓(xùn)對(duì)于我們的收獲是巨大的。一方面，讓我們更加了解了黨建工作，提高了我們工作的能力和水平。另一方面，提高了我們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和理解，強(qiáng)化了我們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。在今后的黨建工作中，我將更加堅(jiān)定地信仰黨，感恩黨，為人民服務(wù)。

第五段：總結(jié)

黨建骨干培訓(xùn)是密切聯(lián)系黨員干部工作實(shí)際的重要形式之一，同時(shí)也是提高黨員干部能力和素質(zhì)的重要手段。通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)了當(dāng)前黨建工作面臨的問(wèn)題和任務(wù)，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘牟蛔愫托枰倪M(jìn)的地方。在今后的工作中，我們將更加珍惜這些收獲，不斷提高自身能力和素質(zhì)，在工作上更加努力，更加奮發(fā)向前。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

權(quán)健事業(yè)需要多次了解，不是一次就能**了解的，了解權(quán)健不要只是停留在膚淺的表面。

人的性格各異，遇到困難易情緒化的人，也不在少數(shù)。要想成功，你就必須學(xué)會(huì)控制情緒，要去多幫助值得你幫的人。

溝通如流水，從交心開始，沒有交流的自說(shuō)自話和夸夸其談往往會(huì)隔斷交流和溝通。

不斷學(xué)習(xí)才能使人進(jìn)步，只有內(nèi)行人才能賺到錢。如果你不內(nèi)行，就不要總找借口，那就要多多學(xué)習(xí)。

最好的帶動(dòng)是以身作則，而不只是發(fā)號(hào)施令，對(duì)別人一套，對(duì)自已又是另外一套。

能力需要提升，專業(yè)來(lái)自于學(xué)習(xí)，業(yè)績(jī)的提升，一定要在能力之前。要找機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取上講臺(tái)，要學(xué)會(huì)聊健康講產(chǎn)品，學(xué)會(huì)示范，學(xué)會(huì)做主持。當(dāng)你走上講臺(tái)，你就無(wú)所不能。

做權(quán)健沒損失，時(shí)間用于個(gè)人的學(xué)習(xí)和提升價(jià)值！

例如經(jīng)典的產(chǎn)品，不要只是停留于我知道，我聽過(guò)，我見過(guò)，我看過(guò)，而是要多給新老朋友做些示范，多些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，而經(jīng)驗(yàn)來(lái)自于行動(dòng)和實(shí)戰(zhàn)。

權(quán)健好，你做不好，是因?yàn)槟惴艞壛?你不能怪別人，為什么那么多人能做的好?

權(quán)健只有堅(jiān)持，才能嘗到成功的甜蜜。就象翻動(dòng)一副撲克牌，王牌總會(huì)出現(xiàn)的，只是遲和早。幸運(yùn)的人，第一張牌就能翻到，可是只要你堅(jiān)持翻下去，你的王牌，也一定會(huì)出現(xiàn)!只有付出了汗水淚水和苦水，你才能獲得高薪水。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

在20xx年的初，我有幸與我們雅安名山的同仁們一起和來(lái)自各個(gè)地區(qū)的幼教同仁一起相聚在重慶美麗的山城，來(lái)到我夢(mèng)寐以求都想來(lái)的——西南師范大學(xué)。參加“國(guó)培計(jì)劃(20x)”——四川省幼兒園骨干教師培訓(xùn)班。心中感到無(wú)限的榮幸與感激，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。能參與此次國(guó)培計(jì)劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師們和園長(zhǎng)，而此次培訓(xùn)也是國(guó)家及其重視學(xué)前教育，專門為我們聘請(qǐng)到許多名師教授為我們授課，是非常難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

雖然我們頂著凜冽的寒風(fēng)從各地匯聚于此，但國(guó)培猶如冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著，照亮著每一位老師的心。國(guó)培地點(diǎn)在重慶西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院，我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)理論上的指導(dǎo)，實(shí)踐中的困惑，無(wú)一不促使我們認(rèn)真聆聽幼教專家學(xué)者的精彩講座。雖然國(guó)培時(shí)間快結(jié)束了，可覺得還不夠，還想再多留些日子多好啊，就對(duì)這長(zhǎng)達(dá)8天的培訓(xùn)我有一些總結(jié)和反思：培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)?！赌灿逞變河螒蚧顒?dòng)的理論與實(shí)踐》，《羅虹—如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師》，《任桂英—當(dāng)前形勢(shì)下幼兒園的使命與作為》，《宋榮—以“至愛”堅(jiān)守幼教追求，以“和諧”創(chuàng)造兒童樂園》宋園長(zhǎng)的教育生涯等。

要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

長(zhǎng)的會(huì)談中，大量運(yùn)用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級(jí)組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動(dòng)談話，激發(fā)了我們共同與專家一起探究問(wèn)題的極大興趣。在互動(dòng)中，我們逐步掌握了班級(jí)管理的方法，如：規(guī)則的引導(dǎo)，情感的溝通，互動(dòng)指導(dǎo)，榜樣激勵(lì)、目標(biāo)指引等等。宋榮園長(zhǎng)在長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的授課過(guò)程中激情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h(yuǎn)。她提出的還給孩子的童真，他們幼兒園自主教材的研發(fā)，自主游戲的研發(fā)。讓孩子們真正的釋放自己。是值得我們?nèi)コ珜?dǎo)和學(xué)習(xí)的。

此次做客的專家教授中，牟教授眼中、口中我們明白了，是游戲是人類從野蠻進(jìn)入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結(jié)合，游戲表現(xiàn)的是善于美。在他的指導(dǎo)下，我們?cè)谟螒蚺c活動(dòng)區(qū)活動(dòng)做了一番探究，這一領(lǐng)域，老師們常常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩，家長(zhǎng)花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜。是因?yàn)楹⒆觽內(nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿?，它的玩法以及制作過(guò)程的了解。這些細(xì)節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。并得到啟示：幼兒對(duì)玩具的認(rèn)識(shí)是由面到點(diǎn)，由整體到部分，由淺入深。其中袁教授提出育人環(huán)境的重要性，環(huán)境育人的重要性。

這一點(diǎn)不是談專家們的講座，這是我從參加國(guó)培計(jì)劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。

如今的社會(huì)生活是一個(gè)快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來(lái)去思考，去學(xué)習(xí)，去探究的時(shí)間很少。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。美麗的大學(xué)校園，統(tǒng)一住宿的學(xué)生寢室，規(guī)律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學(xué)習(xí)。真正做一名研究型的教師。修心—修行—修能。真正做一個(gè)成功的幼教著，需要不斷的努力，努力塑造好的幼兒教師形象。

最后，我將在學(xué)習(xí)期間，一如既往的靜心、專心讀書學(xué)習(xí)，提高責(zé)任感，使命感。惜時(shí)如金，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)同學(xué)。做一名優(yōu)秀的學(xué)員。并學(xué)以致用，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng)，圓滿完成任務(wù)。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

為期兩周的講座結(jié)束了，感謝省人民醫(yī)院護(hù)理部給我們此次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們意識(shí)到要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多。從現(xiàn)在開始，結(jié)合我們?cè)谧o(hù)理工作中遇到的問(wèn)題，將學(xué)習(xí)到的理念、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)傳授給科室的護(hù)理人員，在我們醫(yī)院進(jìn)行傳播，在護(hù)理管理的道路上不斷創(chuàng)新，不斷突破。我們相信，在省人民醫(yī)院這個(gè)優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，我們將不斷學(xué)習(xí)，勤于思考，在探索中解決問(wèn)題，在前進(jìn)中鍛煉成長(zhǎng)，不斷完善醫(yī)院護(hù)理工作，做到更好。

護(hù)士的責(zé)任感是做好本質(zhì)工作必不可少的，但僅僅有責(zé)任感還不夠，應(yīng)該在責(zé)任感的基礎(chǔ)上，并緊緊圍繞責(zé)任感創(chuàng)造性地拓展工作。這個(gè)“拓展”就是由護(hù)士單方面努力，一廂情愿的工作，變成護(hù)士與病人之間的相互配合和相互協(xié)調(diào)。而護(hù)士與病人之間的密切協(xié)作的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)在于護(hù)士這方。護(hù)士工作如何才能適應(yīng)、迎合并受到病人的支持，確立平等意識(shí)是其關(guān)鍵，即護(hù)士對(duì)待病人采用平等的觀念，不僅對(duì)待所有病人一碗水端平，而且時(shí)時(shí)處處與病人平等相處，護(hù)士不能有居高臨下之感。

在病房里護(hù)士是相對(duì)固定的，病人是流動(dòng)的，選擇住院的權(quán)力在病人手里，若把護(hù)士比作主人，那么病人就可比作客人。護(hù)士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)該是“主便客勤”。主人怎樣接待客人，方便客人呢?首先要尊重病人，重視對(duì)方的存在，象招待客人一樣熱情地招待每一位病人，力爭(zhēng)使病人感覺到主人待客熱情、隨和，服務(wù)周到。做到這些，主要體現(xiàn)在護(hù)士的服務(wù)態(tài)度上，護(hù)士應(yīng)該做到“說(shuō)話輕，走路輕，操作輕”。

護(hù)士的工作對(duì)象是一個(gè)活生生的生命，平等意識(shí)也應(yīng)包含對(duì)生命的尊重。病人在生理上與健康人有區(qū)別，但在人格上與健康人是一樣的、平等的。如果護(hù)士在思想上確立了這種意識(shí)，那么在對(duì)待病人的態(tài)度上就不會(huì)有居高臨下的表現(xiàn)，代之的是說(shuō)話和藹可親，做事輕巧靈敏。但有時(shí)也會(huì)有這樣情形的發(fā)生，當(dāng)護(hù)士好聲好氣地對(duì)病人說(shuō)話，回報(bào)的卻是惡言惡語(yǔ)或是不理不睬，從現(xiàn)象上來(lái)講就是用平等沒有換來(lái)平等，這是什么原因呢?很顯然這是因?yàn)椴∪说男睦頎顟B(tài)發(fā)生了改變。

當(dāng)人受到疾病侵?jǐn)_時(shí)，機(jī)體的正常組織細(xì)胞受到損傷，影響人的正?；顒?dòng)，打亂了多年的生活規(guī)律，從而產(chǎn)生煩躁情緒，這時(shí)病人也許正沉浸在痛苦和煩惱之中，所以也就不會(huì)對(duì)護(hù)士的好聲好語(yǔ)給予應(yīng)有的重視和回報(bào)。如果我們能夠想到，當(dāng)我們護(hù)士自己遇到不愉快的事時(shí)，也會(huì)有這種表現(xiàn)，也許比他表現(xiàn)還差呢，那么我們也就能夠理解他們了。這就要求護(hù)士有了平等意識(shí)，還要有同情心和寬容心?，F(xiàn)在病人到新聞媒介投訴我們護(hù)士的主要理由是態(tài)度問(wèn)題，占85%以上。從中說(shuō)明病人對(duì)護(hù)士的態(tài)度是非常在乎的，也說(shuō)明護(hù)士的態(tài)度對(duì)病人病情的發(fā)展和轉(zhuǎn)歸起著重要的影響。

以平等的態(tài)度對(duì)待病人，并不降低護(hù)士身份，相反能夠促進(jìn)護(hù)士與病人之間的協(xié)調(diào)工作，相互交流，相互溝通，使病人信任護(hù)士，積極配合醫(yī)護(hù)人員治療疾病。同時(shí)，病人得到了平等相待，受到了尊重，減少了因病而帶來(lái)的失落感，本身就是自我的生理、心理乃至精神狀態(tài)的有益調(diào)理，極大地增強(qiáng)了自覺抵制疾病侵蝕的信心。因此，我們認(rèn)為，護(hù)士在責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)上確立平等意識(shí)是高質(zhì)量完成本職工作的重要一環(huán)。

從心做起，聽似簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單，如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護(hù)士做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度耄嬲\(chéng)相待。

記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯?，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來(lái)就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說(shuō)需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來(lái)到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無(wú)表情地來(lái)到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來(lái)，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧!

隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說(shuō)：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來(lái)面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒有問(wèn)，只是在思考，接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說(shuō)打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問(wèn)道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說(shuō)：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問(wèn)他，為什么每次打針都找我，而他說(shuō)了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓?duì)我笑。

人們常說(shuō)：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái)，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!

作為新時(shí)代的護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

近年來(lái)，黨的培養(yǎng)選拔工作逐漸引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。特別是黨課骨干培訓(xùn)項(xiàng)目的開展，進(jìn)一步強(qiáng)化了黨員干部隊(duì)伍的建設(shè)。作為一名普通干部，我有幸參加了一期黨課骨干培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和思考，我深感這個(gè)項(xiàng)目的重要性和必要性。下面，我將通過(guò)總結(jié)和分析，談?wù)勎以邳h課骨干培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

首先，黨課骨干培訓(xùn)讓我更加深入了解了黨的理論知識(shí)。在黨課骨干培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義理論的基本原理和中國(guó)特色社會(huì)主義道路的創(chuàng)新理論。我通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，了解了黨的先進(jìn)理論是如何指導(dǎo)我們黨的工作的。黨的理論知識(shí)是我們黨員干部的精神支柱，只有深入學(xué)習(xí)和理解，我們才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐工作。通過(guò)黨課骨干培訓(xùn)，我不僅明確了我作為黨員的責(zé)任和使命，也更加深入地認(rèn)識(shí)了中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)。

其次，黨課骨干培訓(xùn)讓我積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和戰(zhàn)斗力。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們不僅有機(jī)會(huì)聽取黨的優(yōu)秀理論家和杰出干部的講座，還進(jìn)行了豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)。這些實(shí)踐活動(dòng)包括現(xiàn)場(chǎng)考察、社區(qū)服務(wù)和調(diào)研報(bào)告等，不僅增加了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也加強(qiáng)了我們獲取第一手資料的能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們還與來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的干部進(jìn)行了深入交流，相互啟發(fā)和學(xué)習(xí)。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我們對(duì)于實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)更深刻了，遇到問(wèn)題時(shí)也能更加得心應(yīng)手。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和戰(zhàn)斗力，將成為我們今后工作中的寶貴財(cái)富。

再次，黨課骨干培訓(xùn)讓我更加了解了黨組織和黨員之間的關(guān)系。在黨課骨干培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了黨內(nèi)關(guān)系的基本原則和建設(shè)性的爭(zhēng)論文化，還學(xué)習(xí)了黨的組織生活和黨的紀(jì)律。通過(guò)了解黨的組織和黨員之間的關(guān)系，我更加明確了自己在黨的組織中的地位和作用。作為一名黨員，我要積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)。同時(shí)，我也更加明確了黨員的紀(jì)律要求和自己的紀(jì)律意識(shí)，做到言行一致，做到守紀(jì)律、講規(guī)矩，為黨和人民服務(wù)。

最后，黨課骨干培訓(xùn)讓我深感責(zé)任重大。在黨課骨干培訓(xùn)中，我們了解了黨的中心工作和國(guó)家大政方針，更加明確了我們的使命和責(zé)任。我們作為黨的骨干成員，需要扛起重任，勇于擔(dān)當(dāng)，在自己的崗位上努力工作，為黨和人民貢獻(xiàn)力量。通過(guò)培訓(xùn)，我們不僅增強(qiáng)了工作的信心和責(zé)任感，在工作中也更加注重實(shí)效和成果。我們要以黨的理論為指導(dǎo)，時(shí)刻保持黨性意識(shí)，嚴(yán)格要求自己，不斷改進(jìn)工作方法和方式，為實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)和任務(wù)做出積極貢獻(xiàn)。

總之，黨課骨干培訓(xùn)是一次專門針對(duì)黨員干部的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深入學(xué)習(xí)了黨的理論知識(shí)，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和戰(zhàn)斗力，更加了解了黨組織和黨員之間的關(guān)系，并深感責(zé)任重大。黨課骨干培訓(xùn)對(duì)于提高黨員干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力具有重要意義，使我們更加明確了自己的責(zé)任和使命，為黨和人民的事業(yè)奮斗到底。我相信，在黨課骨干培訓(xùn)的指導(dǎo)下，我們黨的事業(yè)一定能夠取得更加輝煌的成就！

中青年骨干培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

探究式教學(xué)過(guò)程基本上分為提出問(wèn)題和解決問(wèn)題兩個(gè)階段。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生明確自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的重要性及其價(jià)值。因此探究課中的引入這一環(huán)節(jié)非常注重：教師圍繞教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真研究每節(jié)課的引入，創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)。采用問(wèn)題提出、設(shè)問(wèn)引思、復(fù)舊引新等手法，為新課的導(dǎo)入鋪路搭橋?！耙搿钡哪康氖鞘箤W(xué)生明確目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。如我在進(jìn)行“綠色植物的生活需要水”一節(jié)的教學(xué)時(shí)，首先向?qū)W生播放一則公益廣告“最后的一杯水的價(jià)值”，然后引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)入教學(xué)情境，想象一下假如我們的生活沒有水該是一個(gè)什么情景。這樣很自然地過(guò)渡到新課的教學(xué)，聯(lián)想到水在綠色植物的生活中扮演什么角色？通過(guò)這樣的引入，為下面教學(xué)環(huán)節(jié)的展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。