在撰寫心得體會時，個人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行分析和評價，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會篇一

首先，在這次講座中，教育學(xué)院任民教授講述的是《新課程理念下如何把班級做好》在這個講座中，他首先談到的是“師也者，教之以事，而喻諸德也”的為師哲學(xué)，接著他就班主任如何發(fā)揮主觀作用入手，開始進(jìn)行為期兩天的講座，他就“如何樹立正確的學(xué)生觀”這個觀點(diǎn)，讓我感受最深刻，我懂得了對學(xué)生應(yīng)該樹立正確的學(xué)生觀，這包括平等觀，個性觀，發(fā)展觀，矛盾觀，住守觀。而在“平等觀”中，任教授列舉了很生動的例子，通過這些例子，讓我懂得了平等的對待每一個學(xué)生是多么的重要，還知道了對學(xué)生要無私的愛，熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，厭棄一個學(xué)生就無異于毀壞一個學(xué)生，有了唉心，才會有包容，才能以博大的胸懷去寬容學(xué)生的過失，有了愛心，才會有忍耐和信心，才能真正做到尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。

同時他的三不原則理論也頗為經(jīng)典：

第一，思想上不歧視后進(jìn)生。

第二、感情上不厭惡后進(jìn)生。

第三、態(tài)度上不粗暴對待后進(jìn)生。

只有這樣，在班級中，不論學(xué)生成績好壞，教師公平對待每一個學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生，態(tài)度更要好。這讓我想起了在班級教學(xué)中，由于自己的年輕氣盛，對待后進(jìn)生態(tài)度總是顯得過于急躁，現(xiàn)在想想實(shí)在是不應(yīng)該，在以后的教學(xué)中一定要改正掉。任老師的講座真像下了一場及時雨，讓我獲得了很多新鮮的東西，同時也認(rèn)識到了自己班主任工作中的很多不足，真是很有好處。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會篇二

第一段：介紹骨干培訓(xùn)的重要性及目的（200字）。

骨干培訓(xùn)是指培養(yǎng)和培訓(xùn)企業(yè)中的優(yōu)秀骨干員工，在其專業(yè)領(lǐng)域強(qiáng)化技能和知識，提升領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊合作能力的一種培訓(xùn)模式。骨干員工在企業(yè)中扮演著重要的角色，他們是推動企業(yè)發(fā)展進(jìn)步的中堅力量。因此，骨干培訓(xùn)的目的是為了提升員工的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力，培養(yǎng)出一支高素質(zhì)、高效能的團(tuán)隊，以應(yīng)對激烈的市場競爭，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

第二段：骨干培訓(xùn)的必要條件及細(xì)節(jié)（200字）。

骨干員工在培訓(xùn)過程中需要有一定的基礎(chǔ)和潛力，因此，要選拔具備相關(guān)專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)的員工作為骨干候選人，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深入的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)內(nèi)容可能涉及到企業(yè)文化、市場分析、團(tuán)隊管理以及領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等多個方面的知識。而培訓(xùn)形式主要包括集中式培訓(xùn)、內(nèi)部知識分享、實(shí)踐演練等，通過多方位的培訓(xùn)，激發(fā)骨干員工的潛力和創(chuàng)新精神。

第三段：骨干培訓(xùn)的重要收益及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（300字）。

骨干培訓(xùn)的重要收益是可以提升企業(yè)的競爭力和創(chuàng)新能力。通過培養(yǎng)和提升骨干員工的專業(yè)素養(yǎng)，可以使企業(yè)能夠更好地應(yīng)對市場的變化，不斷創(chuàng)新和適應(yīng)環(huán)境的變化，提高整體運(yùn)營效率。同時，骨干培訓(xùn)還可以增強(qiáng)員工團(tuán)隊合作能力和執(zhí)行力，提高公司內(nèi)部溝通和協(xié)作效率。通過與其他骨干員工共同學(xué)習(xí)和交流，骨干員工可以拓寬自己的知識面，學(xué)習(xí)到其他領(lǐng)域的專業(yè)知識，提高全局觀念和解決問題的能力。

在骨干培訓(xùn)中，我明顯感到自己的專業(yè)知識得到了進(jìn)一步強(qiáng)化和提升，不僅使我在工作中的領(lǐng)域更具競爭力，也增強(qiáng)了自己在團(tuán)隊中的地位。同時，通過培訓(xùn)，我也學(xué)會了更好地與其他團(tuán)隊成員溝通和合作，能夠更好地解決問題和迎接挑戰(zhàn)。在與其他骨干員工的交流中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足之處，并通過他們的啟發(fā)和指導(dǎo)，不斷進(jìn)步和成長?？偟膩碚f，骨干培訓(xùn)對個人的成長和職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。

第五段：展望骨干培訓(xùn)的未來及個人在其中的角色（200字）。

隨著企業(yè)環(huán)境的不斷演變和競爭的加劇，骨干培訓(xùn)在未來將變得更加重要。作為一名骨干員工，我將積極參與各類培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。通過培訓(xùn)的機(jī)會，我希望拓寬自己的視野，學(xué)習(xí)到更多的知識和技能，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也將積極與其他骨干員工進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同成長。希望在未來的骨干培訓(xùn)中，能夠不斷進(jìn)步，為企業(yè)和團(tuán)隊作出更大的貢獻(xiàn)。

通過以上五段連貫的文章，我們可以清晰地了解骨干培訓(xùn)的重要性和必要性，以及其對企業(yè)和個人的益處。骨干培訓(xùn)不僅可以提升企業(yè)的競爭力和創(chuàng)新能力，也能夠?qū)T工的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。作為一名骨干員工，積極參與骨干培訓(xùn)并與其他骨干員工共同學(xué)習(xí)和交流，是我們在未來骨干培訓(xùn)中的發(fā)展方向。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我們可以更好地適應(yīng)市場的變化，為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會篇三

近期，我有幸參加了一期關(guān)于骨干培訓(xùn)的課程。這是一次為期兩周的集中學(xué)習(xí)和討論的機(jī)會，我們來自不同部門的骨干員工聚集在一起，共同學(xué)習(xí)和提升自己的能力。在這兩周的時間里，我不僅學(xué)到了許多新知識和技能，也收獲了許多寶貴的體會和心得。

第二段：學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)力。

本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一是學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)力。課程的開展給我們提供了一個理論結(jié)合實(shí)踐的平臺，通過組織各種形式的小組討論、案例分析和角色扮演等活動，我們得以親身體驗(yàn)和探索不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和技巧。通過和來自其他部門的骨干員工的交流，我意識到，作為一個骨干員工，懂得合理地運(yùn)用不同的領(lǐng)導(dǎo)方法，才能更好地引導(dǎo)和激勵團(tuán)隊，提高工作效能。

第三段：溝通與協(xié)作的重要性。

除了學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)力外，本次培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了溝通與協(xié)作的重要性。我們通過一系列的團(tuán)隊合作項目，學(xué)會了如何有效地溝通和協(xié)作。在這個過程中，我意識到良好的溝通和協(xié)作是團(tuán)隊成功的關(guān)鍵。只有通過良好的溝通，我們才能把各個部門的資源充分利用起來，同時也能夠更好地理解和解決問題。而通過協(xié)作，我們能夠集中各自的優(yōu)勢，迅速達(dá)成共識，創(chuàng)造更多的價值。

第四段：自我管理與時間管理。

本次培訓(xùn)還對自我管理和時間管理進(jìn)行了重點(diǎn)講解。作為一個骨干員工，我們需要有良好的自我管理能力，靈活應(yīng)對各種工作壓力，合理安排和分配工作。同時，我們也需要學(xué)會高效地利用時間，善于抓住每一個工作機(jī)會。通過課程中的案例分析和小組討論，我學(xué)到了一些實(shí)用的方法和技巧，例如番茄工作法、計劃表的制定和執(zhí)行等。這些方法和技巧不僅能夠幫助我更好地管理自己，還能提高工作效率，實(shí)現(xiàn)更好的成果。

第五段：培訓(xùn)的收獲和展望。

通過這次骨干培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的知識和技能，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升空間。我計劃在以后的工作中，不斷將學(xué)到的知識應(yīng)用于實(shí)踐，不斷提升自己的能力。同時，我也會主動參與團(tuán)隊的活動和項目，展示自己的價值和能力，為團(tuán)隊的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一個優(yōu)秀的骨干員工，帶領(lǐng)團(tuán)隊取得更好的成績。

總結(jié)：

通過參加骨干培訓(xùn)，我對于領(lǐng)導(dǎo)力、溝通與協(xié)作、自我管理和時間管理等方面有了更深入的理解和體會。這次培訓(xùn)為我提供了一個優(yōu)秀的機(jī)會，讓我與來自不同部門的骨干員工進(jìn)行面對面交流，共同學(xué)習(xí)和成長。我相信，這次培訓(xùn)的經(jīng)歷將對我未來的職業(yè)發(fā)展帶來積極的影響，使我能夠更好地適應(yīng)職場的挑戰(zhàn)和變化。我也期待著未來更多類似的培訓(xùn)機(jī)會，繼續(xù)提升自己，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會篇四

在這種新學(xué)校信息化建設(shè)，開發(fā)和應(yīng)用背景，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須有信息化領(lǐng)導(dǎo)——基本的信息素養(yǎng)和信息組織教學(xué)設(shè)備的使用，合理評價教師、學(xué)生和學(xué)校管理人員能力的信息技術(shù)應(yīng)用水平和鉛的影響，證明合理、有效地利用信息資源的能力，在短信息技術(shù)是使學(xué)校的能力取得應(yīng)有的效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信息化領(lǐng)導(dǎo)，在信息化環(huán)境中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映了一種綜合影響力和領(lǐng)導(dǎo)才能。

教育信息化是一個系統(tǒng)工程，成功是受各種因素制約的。加強(qiáng)信息化的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)整個教育信息化的發(fā)展，學(xué)校應(yīng)該是系統(tǒng)規(guī)劃有序操作，關(guān)注和思考的東西在以下幾方面：

首先，關(guān)注課程教育改革和新課程的挑戰(zhàn)。教育信息化領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該體現(xiàn)在全面了解我國基礎(chǔ)教育改革的現(xiàn)狀和教育信息化信息化培訓(xùn)心得體會，并進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育信息化和基礎(chǔ)教育新課程教學(xué)改革密切相關(guān)，相輔相成的。信息技術(shù)與課程整合，是在新課程背景下教育信息化實(shí)踐的創(chuàng)新。

第二，我們應(yīng)該注意教室。

創(chuàng)新教學(xué)和教學(xué)改革。領(lǐng)導(dǎo)在教育信息化應(yīng)該理解信息技術(shù)課堂教學(xué)的基本模式，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)的有效應(yīng)用需要的基礎(chǔ)上改革教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)了高價值的信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用程序以確保反映技術(shù)的有效集成。

第三，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生。

信息化和學(xué)生的全面發(fā)展。教育的目的是促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展。教育信息化的過程中，創(chuàng)造的“學(xué)”為中心的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展應(yīng)該是教育信息化領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注和思考的起點(diǎn)，應(yīng)該知道如何創(chuàng)建學(xué)校、社區(qū)、家庭、緊密團(tuán)結(jié)信息化教育體系，學(xué)習(xí)如何使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展的評價教師、學(xué)生、家長參與學(xué)校與家庭互動：了解學(xué)生的電子成長記錄和全面發(fā)展的道路;了解社會信息化的發(fā)展和新課程改革的新要求對學(xué)生的發(fā)展，教師和學(xué)生的行為和基本素質(zhì)。

第四，注意老師。

教師專業(yè)發(fā)展的信息。教育信息化應(yīng)該反映在領(lǐng)導(dǎo)，在教育信息化的過程中，教師專業(yè)發(fā)展面臨著新的要求和新的機(jī)遇。教師需要掌握基本的技術(shù)應(yīng)用能力，需要掌握信息技術(shù)和課程整合的教育技術(shù)能力，需要掌握的幫助下發(fā)展的信息技術(shù)(it)終身學(xué)習(xí)能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意識到面向信息化的教師的專業(yè)發(fā)展，教育領(lǐng)域是一個信息化系統(tǒng)規(guī)劃的重要組成部分，需要教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，教師有意識地使用在教育信息化執(zhí)行。

第五，關(guān)注環(huán)境問題。

信息化教育環(huán)境和學(xué)校文化建設(shè)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們應(yīng)該認(rèn)識到，教育反映了信息化建設(shè)的影響之一，是教育文化的改變。之間如何平衡學(xué)校信息化建設(shè)和校園文化環(huán)境，共同促進(jìn)發(fā)展，以獲得最佳效益的信息輸入。

第六，注重效率。

區(qū)域教育信息化投資效益評估。教育信息化是一個經(jīng)濟(jì)、人力、物力花費(fèi)大量的工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該有意識的和深刻的意識到，教育信息系統(tǒng)規(guī)劃需要關(guān)注技術(shù)的好處，需要教育信息化系統(tǒng)元素效應(yīng)和整體利益考慮和認(rèn)真的評估。

唯一真正的思考這些方面，從硬件、軟件資源、團(tuán)隊、課程改革、教學(xué)程序、規(guī)則和條例，如多維系統(tǒng)設(shè)計，可以有效地促進(jìn)學(xué)校的信息化發(fā)展和建設(shè)，真正的領(lǐng)導(dǎo)力教育信息化。

目前，教育信息化已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)管理的一個重要組成部分，在推進(jìn)教育信息化的過程中，學(xué)校的責(zé)任是努力使每個學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)水平和健康成長和發(fā)展的條件。校長作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的老板工作，有效的應(yīng)用程序和使用學(xué)校的信息化水平，取決于校長和中層管理人員、教師和環(huán)境因素。學(xué)校的主導(dǎo)作用是關(guān)鍵。

思想是行動的先導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解水平?jīng)Q定了學(xué)校信息化的發(fā)展方向，學(xué)校信息系統(tǒng)設(shè)置為符合教學(xué)規(guī)律，接近的實(shí)踐教學(xué)能滿足教師的需求，是一個老師，可以有效地實(shí)現(xiàn)，所以學(xué)校對信息系統(tǒng)建設(shè)和良好的激勵機(jī)制是一個學(xué)校教育信息化的重要保證。

結(jié)合研究是促進(jìn)信息化的關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)踐是學(xué)校信息化工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須知道每門課程教師的學(xué)習(xí)情況，提前做好信息所有的老師培訓(xùn)指導(dǎo)工作，及時的課堂教學(xué)質(zhì)量和利用數(shù)據(jù)分析，解決困難和困惑的教師，讓教師真正感受到信息技術(shù)的魅力。

信息管理服務(wù)效率的保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)管理人員應(yīng)密切合作，協(xié)調(diào)做好服務(wù)和管理，推動學(xué)校信息化的快速發(fā)展。

信息化建設(shè)，創(chuàng)造必要的條件。學(xué)校的硬件建設(shè)和軟件方面的升級為教師的使用提供方便，解決實(shí)際應(yīng)用中存在的問題和困難。學(xué)校信息技術(shù)專業(yè)人員學(xué)習(xí)和教師專業(yè)培訓(xùn)必須符合實(shí)際需求，以確保高質(zhì)量的資源教師正常的教學(xué)，學(xué)生可以共享同樣的。

利用信息技術(shù)，促進(jìn)校本教學(xué)和研究。學(xué)校、教師專業(yè)發(fā)展應(yīng)該專注于課程教師信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐和研究，促進(jìn)教師進(jìn)行信息化研究和學(xué)科教學(xué)的深度融合，激發(fā)教師的成就感，為教師更好的發(fā)展創(chuàng)造條件。

學(xué)校教育信息化是一個長期的，穩(wěn)定的改善項目，只有思想上高度重視，充分認(rèn)識到，積極練習(xí)，它最大的影響的信息。

以上是我的觀點(diǎn)的培訓(xùn)理解，盡管有很多知識沒有完全消化，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)信息化培訓(xùn)心得體會，掌握連接后，而通過這種學(xué)習(xí)，訓(xùn)練，和通信，信息來風(fēng)的教育我，讓我更清晰的方向在未來，成為教育信息化的積極實(shí)踐者，靈活的使用信息技術(shù)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會篇五

作為校園里的骨干成員，承擔(dān)者重任。為更好地服務(wù)學(xué)校和同學(xué)，促進(jìn)學(xué)生會的發(fā)展，近日參加了校骨干培訓(xùn)，從中感悟頗深，產(chǎn)生了許多新的思考和認(rèn)識。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能對廣大骨干成員有所幫助。

第一部分：培訓(xùn)的意義。

作為一名校骨干培訓(xùn)的學(xué)員，我深刻感受到了這次集訓(xùn)給我的啟發(fā)和影響。通過培訓(xùn)，我們?nèi)轿坏恼J(rèn)識了學(xué)生會的工作職責(zé)和任務(wù)，也更加清晰的認(rèn)識了骨干成員的面貌和必須具備的素質(zhì)。它不僅是一次展示骨干成員才華的舞臺，也是一次展示學(xué)生干部形象、傳承優(yōu)良學(xué)風(fēng)的時機(jī)。同時，替代了原先由小組和集體學(xué)習(xí)分離導(dǎo)致的“碎片化”的情況,整合學(xué)習(xí)資源，提高培訓(xùn)質(zhì)量。因此，這次校骨干培訓(xùn)意義重大，對我們具有重要的指導(dǎo)作用。

第二部分：學(xué)到的技能。

本次校骨干培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多各個方面的技能。通過組織、安排、協(xié)調(diào)和規(guī)劃，我們學(xué)到了團(tuán)隊精神、責(zé)任感、主動創(chuàng)新和協(xié)調(diào)溝通的能力。同時，在討論和溝通的過程中我們也得到了更為廣泛的認(rèn)知結(jié)合不同層面的理解與應(yīng)用。此外，我們還深入了解了如何更好的解決問題，在團(tuán)隊中充分體現(xiàn)出每一位骨干成員的主觀能動性，營造合作、分享的良好氛圍，展現(xiàn)出更積極、主動和具有創(chuàng)造力的團(tuán)隊意識。

第三部分：加強(qiáng)個人素質(zhì)的重要性。

在與其他骨干成員互動交流的過程中，我也更加深入地認(rèn)識到自身的不足，更加重視個人素質(zhì)的提升。只有在個人能力的基礎(chǔ)上，才能更好的發(fā)揮團(tuán)隊合作的優(yōu)勢，充當(dāng)“骨干”的表率，做出更大的貢獻(xiàn)。因此，提升個人素質(zhì)必不可少，不斷完善自身形像，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生會不斷壯大。

第四部分：提高組織能力。

在集訓(xùn)的整體過程中，我們不斷發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神，結(jié)成了一支緊密團(tuán)結(jié)、配合默契的骨干隊伍，能高效完成多項任務(wù)。更加完善的組織管理能力，也是我們深刻領(lǐng)悟的重要心得。相信在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我們將更好地運(yùn)用這些組織力量，行成精英團(tuán)隊，真正發(fā)揮集體優(yōu)勢，為校園的各方面服務(wù)，為校園的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

第五部分：總結(jié)。

綜上所述，近日參加的校骨干培訓(xùn)給了我極大的啟示和幫助，我相信廣大骨干成員在遵守紀(jì)律的基礎(chǔ)上也會充分體現(xiàn)個人特點(diǎn)和魅力，在校園的學(xué)習(xí)和工作中，更能扮演好骨干的角色。同時，我也認(rèn)識到個人素質(zhì)的提升是我們發(fā)展的重點(diǎn)之一，需要不斷地充實(shí)自身，不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。昂揚(yáng)的斗志，熱心的服務(wù)，這才是校骨干培訓(xùn)的最終教義，也是我們接下來努力的方向。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會篇六

7月25日，我有幸參與市級學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)。為期十天的培訓(xùn)雖然很短暫，但是每天的感覺是很充實(shí)的。在這里有走在新課程前沿的專家和一線老師，能聽到他們不同風(fēng)格的講座，不同風(fēng)味的上課，每一次都能感受到思想火花的沖擊。他們先進(jìn)的培訓(xùn)理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的培訓(xùn)教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。具體體會匯報如下：

理念是行動的靈魂，有什么樣的理念，就有什么樣的行動。新課程是以“一切為了每一位同學(xué)的進(jìn)展”為最高宗旨和核心理念。對于老師而言，首要任務(wù)就是建夠新課程有效教學(xué)理念。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余，重學(xué)不足;灌輸有余，啟發(fā)不足;復(fù)制有余，創(chuàng)新不足”觀念。通過培訓(xùn)，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂布滿激情。我知道了怎樣讓我的同學(xué)真正的實(shí)現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)培訓(xùn)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展。良好的數(shù)學(xué)培訓(xùn)就是不僅懂得了學(xué)識，還懂得了基本思想，在學(xué)習(xí)過程中得到磨練。在教學(xué)上要由關(guān)注“教”向關(guān)注同學(xué)“學(xué)”轉(zhuǎn)變。敬重同學(xué)的主體性，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，教學(xué)不是看老師“教得怎么樣”，而是要看同學(xué)“學(xué)得怎么樣”。老師在教學(xué)中要大膽“放手”，讓同學(xué)學(xué)會“做中學(xué)”，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在活動中學(xué)習(xí)，在交往中學(xué)習(xí)。要關(guān)注個體積極探究和情感體驗(yàn)。在行動上老師要賜予同學(xué)真實(shí)的“愛”，這種愛是一種對全體同學(xué)的關(guān)注，是一種對每位同學(xué)的信任，是一種公正的敬重，是一種深刻的`理解，是一種“容錯”的悅納，是一種精神的激勵。在培訓(xùn)由以本為本變?yōu)橐匀藶楸荆蠋熡砂盐照摺⒃u判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，同學(xué)由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新精神，是時代賜予我們的困難任務(wù)，所以在教學(xué)過程中，認(rèn)真研究同學(xué)，同學(xué)在面對一個問題時他們是如何思考的，其中是否存在著閱歷。同時要給同學(xué)更多的時間和空間，讓他們自己去發(fā)覺問題，研究問題并解決問題，從而培育他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過老師的引領(lǐng)和同學(xué)積極積極的學(xué)習(xí)思維過程，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)同學(xué)獲得高效進(jìn)展。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動，數(shù)學(xué)教學(xué)過程不但是學(xué)識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓同學(xué)在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進(jìn)步。老師要充分信任同學(xué)，信任同學(xué)完全有學(xué)習(xí)的才能。留意課堂實(shí)踐和資源整合，運(yùn)用專家的培訓(xùn)才智補(bǔ)己之短，通過運(yùn)用信息技術(shù)整合培訓(xùn)內(nèi)容，推動培訓(xùn)教學(xué)的行為變化。老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的培訓(xùn)教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)學(xué)識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的必要，通過總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。要想成為一名合格的骨干老師，就必必要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、培訓(xùn)科研才能、課堂教學(xué)才能等。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎸挸ㄌ斓氐囊皇k爛的陽光。今后教學(xué)，我要努力實(shí)施新課程改革，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的新的理念、新的教學(xué)方法、新的教學(xué)評價方式用于教學(xué)過程的始終，不斷加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，課堂上設(shè)計利于同學(xué)才能進(jìn)展的活動，充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)積極性，變同學(xué)被動為積極，使課堂氛圍活躍，提高教學(xué)效率，使每一個同學(xué)都得到進(jìn)展，培育同學(xué)的創(chuàng)新才能。

無論日常生活，還是教學(xué)過程，老師自身素養(yǎng)作用不行低估。這就要求老師努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷提高自己的自身素養(yǎng)。市師訓(xùn)辦組織的學(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)，給了我一次全面提升自我的機(jī)會，使我在學(xué)識的海洋里盡情地巡游著。閱讀“培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)材料，將會使我在今后的備課，授課中得到了很多啟示。譬如，教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計流程的細(xì)心設(shè)計，多媒體教學(xué)的使用，授課方式的選擇，各門學(xué)科學(xué)識的學(xué)習(xí)和融匯貫穿，讓我感覺自己就像一個懵懂的孩子站起來學(xué)會了走路一般。猶在教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)上，無論是課前的細(xì)心備課，課堂上的教學(xué)流程，還是課后的作業(yè)檢查與教學(xué)反思，一系列流程均將得到進(jìn)一步提升。傾聽專家講座，如沐春風(fēng)，通體舒適，讓我學(xué)會了如何對同學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的評價;如何激發(fā)每一位同學(xué)的自我潛能;如何提高課堂教學(xué)的有效性。拜讀同行創(chuàng)意，參與班級討論，亦有“聽君一席話，勝讀十年書”，“三人行，必有我?guī)煛敝小Ｔ谙嗷デ写瑁涣骱陀懻撝?，日常教學(xué)中存在的微小之處，也將會得到了良好的改正。班級日常事務(wù)處理的才能，也將會有明顯的改善和提高。

總之，專家和一線老師以他們的親身體驗(yàn)和豐富的教學(xué)閱歷為我們做指導(dǎo)，讓我在短暫的數(shù)天時間里更好地了解新課程實(shí)施中會面臨和必要解決的困難，通過緊急有序的學(xué)習(xí)，交流、研討、評論等對這次骨干老師培訓(xùn)有了全新的熟識，對之前的一些懷疑和迷茫有了深刻的答案。通過這次培訓(xùn)我不僅收獲了專家教授們的精髓，提升了自己的業(yè)務(wù)水平，而且，今后將會使我的教學(xué)世界更豐富多彩，讓我在教學(xué)修養(yǎng)上也得到提升。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會篇七

近期，我參加了一次骨干大培訓(xùn)，這是一次獨(dú)特而難忘的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多，不僅提升了自我素質(zhì)，也增長了見識。在這篇文章中，我將分享自己對于骨干大培訓(xùn)的心得體會。

首先，骨干大培訓(xùn)注重的是個人素質(zhì)的提升。通過學(xué)習(xí)了一系列的課程和實(shí)踐活動，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識，而且還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維能力、團(tuán)隊合作意識等方面的技巧。例如，在課程中老師要求我們分組完成一項任務(wù)，雖然初期面臨了許多困難，但通過我們團(tuán)隊成員的共同努力，最終我們成功解決了問題。這個過程使我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊的力量，并學(xué)到了如何與他人合作來解決問題。

其次，在骨干大培訓(xùn)中，我們也接觸到了各種各樣的活動和挑戰(zhàn)，這些都對我們的思維和能力提出了更高的要求。例如，一次模擬面試活動讓我深刻認(rèn)識到了自身的不足之處，更直觀地意識到了自己在表達(dá)能力和自信心上存在的問題。通過與老師和同學(xué)們的建議和反思，我逐漸克服了一些問題，并且在之后的面試中取得了良好的效果。這種經(jīng)歷讓我明白了真正的成長來自于挑戰(zhàn)與反思，并鼓勵我繼續(xù)為自己設(shè)定更高的目標(biāo)。

此外，骨干大培訓(xùn)為我們提供了許多機(jī)會去認(rèn)識和了解不同行業(yè)的專業(yè)人士。他們分享了自己的職業(yè)生涯和工作經(jīng)驗(yàn)，并給我們提供了寶貴的建議。這些建議對我們的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展起到了積極的引導(dǎo)作用。同時，見識了各行各業(yè)的精英們也激發(fā)了我的人生目標(biāo)和追求。我意識到，只有不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己，才能在未來的工作中更好地勝任。這種跨界的交流讓我深感大千世界的廣闊和多元性，也對我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

同樣重要的是，骨干大培訓(xùn)還為我們提供了展示自己的機(jī)會。培訓(xùn)結(jié)束后的展示環(huán)節(jié)讓我們有機(jī)會在公眾面前展示自己的成果。這不僅是對我們在培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)到的知識和能力的一次檢驗(yàn)，也是對我們自信心和表達(dá)能力的考驗(yàn)。面對觀眾的目光，我感到緊張且不安，但通過事先的準(zhǔn)備和自信的表達(dá)，我成功地完成了我的展示。這次經(jīng)歷讓我明白到，適應(yīng)壓力和突破自我是每個人成長中必須要經(jīng)歷的過程。

總體而言，骨干大培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷，它不僅提升了我的個人能力和素質(zhì)，還為我樹立了正確的職業(yè)追求和對未來的規(guī)劃。通過這次培訓(xùn)，我得到了實(shí)踐中不斷成長的機(jī)會，了解了自己的不足之處，并提高了自己的認(rèn)知水平。我也認(rèn)識到僅依靠個人的努力是不夠的，與他人合作和交流、學(xué)習(xí)是我們進(jìn)步的源泉。對于未來的職業(yè)和發(fā)展，我更加有信心，并將以骨干大培訓(xùn)為契機(jī)，不斷努力和追求進(jìn)步。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會篇八

在20xx年的初，我有幸與我們雅安名山的同仁們一起和來自各個地區(qū)的幼教同仁一起相聚在重慶美麗的山城，來到我夢寐以求都想來的——西南師范大學(xué)。參加“國培計劃(20x)”——四川省幼兒園骨干教師培訓(xùn)班。心中感到無限的榮幸與感激，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。能參與此次國培計劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師們和園長，而此次培訓(xùn)也是國家及其重視學(xué)前教育，專門為我們聘請到許多名師教授為我們授課，是非常難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會。

雖然我們頂著凜冽的寒風(fēng)從各地匯聚于此，但國培猶如冬日里的暖陽，溫暖著，照亮著每一位老師的心。國培地點(diǎn)在重慶西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院，我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中，仿佛又回到了學(xué)生時代。對知識的渴求，對理論上的指導(dǎo)，實(shí)踐中的困惑，無一不促使我們認(rèn)真聆聽幼教專家學(xué)者的精彩講座。雖然國培時間快結(jié)束了，可覺得還不夠，還想再多留些日子多好啊，就對這長達(dá)8天的培訓(xùn)我有一些總結(jié)和反思：培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。《牟映雪—幼兒游戲活動的理論與實(shí)踐》，《羅虹—如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師》，《任桂英—當(dāng)前形勢下幼兒園的使命與作為》，《宋榮—以“至愛”堅守幼教追求，以“和諧”創(chuàng)造兒童樂園》宋園長的教育生涯等。

要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。

長的會談中，大量運(yùn)用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動談話，激發(fā)了我們共同與專家一起探究問題的極大興趣。在互動中，我們逐步掌握了班級管理的方法，如：規(guī)則的引導(dǎo)，情感的溝通，互動指導(dǎo)，榜樣激勵、目標(biāo)指引等等。宋榮園長在長達(dá)三個小時的授課過程中激情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無窮無盡的，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h(yuǎn)。她提出的還給孩子的童真，他們幼兒園自主教材的研發(fā)，自主游戲的研發(fā)。讓孩子們真正的釋放自己。是值得我們?nèi)コ珜?dǎo)和學(xué)習(xí)的。

此次做客的專家教授中，牟教授眼中、口中我們明白了，是游戲是人類從野蠻進(jìn)入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結(jié)合，游戲表現(xiàn)的是善于美。在他的指導(dǎo)下，我們在游戲與活動區(qū)活動做了一番探究，這一領(lǐng)域，老師們常常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩，家長花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜。是因?yàn)楹⒆觽內(nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿?，它的玩法以及制作過程的了解。這些細(xì)節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。并得到啟示：幼兒對玩具的認(rèn)識是由面到點(diǎn)，由整體到部分，由淺入深。其中袁教授提出育人環(huán)境的重要性，環(huán)境育人的重要性。

這一點(diǎn)不是談專家們的講座，這是我從參加國培計劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。

如今的社會生活是一個快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來去思考，去學(xué)習(xí)，去探究的時間很少。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。美麗的大學(xué)校園，統(tǒng)一住宿的學(xué)生寢室，規(guī)律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學(xué)習(xí)。真正做一名研究型的教師。修心—修行—修能。真正做一個成功的幼教著，需要不斷的努力，努力塑造好的幼兒教師形象。

最后，我將在學(xué)習(xí)期間，一如既往的靜心、專心讀書學(xué)習(xí)，提高責(zé)任感，使命感。惜時如金，取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)同學(xué)。做一名優(yōu)秀的學(xué)員。并學(xué)以致用，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng)，圓滿完成任務(wù)。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會篇九

作為我們專賣店的一名銷售人員，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績。在這個方向的指導(dǎo)下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動顧客的心，激發(fā)起購買欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我必須努力提高強(qiáng)化說服顧客，打動其購買心理的技巧。同時做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

其次，注意自己銷售工作中的細(xì)節(jié)，謹(jǐn)記銷售理論中顧客就是上帝這一至理。用自己真誠的微笑，清晰的語言，細(xì)致的推介，體貼的服務(wù)去征服和打動消費(fèi)者的心。讓所有來到我們專賣店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我們專賣店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。

再次，要深化自己的工作業(yè)務(wù)。熟悉每一款鞋的貨號，大小，顏色，價位。做到爛熟于心。學(xué)會面對不同的顧客，采用不同的推介技巧。力爭讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績。

最后，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無，可以決定一個人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的專賣銷售工作中更是如此。如果一個人領(lǐng)悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了達(dá)到成功的原理。倘若能處處以主動，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的銷售崗位上都能豐富自己人生的經(jīng)歷。

做一位合格的學(xué)生干部尤其重要。一個學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)采的好壞，學(xué)生工作能否順利的展開，均與學(xué)生干部的素質(zhì)息息相干。參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，我覺得很榮幸，究竟不是每位學(xué)生干部都能接受這樣的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)使我收獲頗豐，下面我就簡單談?wù)勥@次干部培訓(xùn)的心得體會和我在今后工作當(dāng)中的打算。

（一）學(xué)生干部應(yīng)具有和政治素養(yǎng)。

學(xué)生干部必須具有堅定正確的政治方向和強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，這是學(xué)生干部政治素質(zhì)的體現(xiàn)。學(xué)生干部還必須要有良好的思想品德和高尚的'道德情操，這是做好工作的根本條件。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，要求學(xué)生干部要有一定的文化修養(yǎng)和豐富的知識，這也是勝任工作必備的條件；學(xué)生干部要不斷進(jìn)步思想覺悟，加強(qiáng)綜合素質(zhì)的全面提升，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，堅持自我良好形象的塑造與學(xué)生會整體形象塑造的同一；學(xué)生干部應(yīng)有強(qiáng)烈的豪情，勇于為了校園和社會的發(fā)展積極地出謀劃策，貢獻(xiàn)自己的氣力，使同學(xué)們的生活更加豐富多彩；學(xué)生干部必須有奉獻(xiàn)精神，勇于犧牲自己的利益，以大局為重，勇于為同學(xué)們服務(wù)。

（二）學(xué)生干部應(yīng)明確自己的身份，擺正自己的位置。

做學(xué)生干部的在任甚么時候候都要把自己看成同學(xué)中的普通一員，不能由于自己是學(xué)生干部就自以為高人一等，那樣只會讓自己脫離集體；學(xué)生干部更要勇于重視自己的錯誤，當(dāng)你做出某個決定或提議考慮欠妥乃至是錯誤的時候，要及時檢討自己，重視自己的錯誤，有必要時要勇于在同學(xué)眼前做自我批評；要有博大的胸懷。不是我們做學(xué)生干部作出的每個正確決定或提議都能為大家所理解和接受，當(dāng)聽到一些迷惑乃至指責(zé)的話語時，切記要保持冷靜的頭腦，用一顆博大寬容的心去包容這一切。

（三）學(xué)生干部應(yīng)明確自己的職責(zé)，正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

作為一位合格的學(xué)生干部，工作的績效固然重要，但是這實(shí)在不就是意味著我們可以去放松自己的學(xué)習(xí)，究竟我們的本質(zhì)是一位在校大學(xué)生，學(xué)習(xí)對我們來講才是最重要的，我們要公道的處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，爭取學(xué)習(xí)工作兩不誤，在二者上都能取得優(yōu)良的成績。

（四）學(xué)生干部應(yīng)有的能力。

第一、我們要做的是了解人性。了解所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)體中每個個體的性情及優(yōu)缺點(diǎn)，然后找到引導(dǎo)他們找到自己合適的工作，使每個人的潛能都得到發(fā)揮，在這當(dāng)中就要堅持以人為本，以團(tuán)體內(nèi)個體動身了解被領(lǐng)導(dǎo)的每個人。還有要在團(tuán)體中有一個共同的目標(biāo)，這個目標(biāo)不但可使團(tuán)體向前發(fā)展使團(tuán)體的利益最大化還可以是每個個體的自我價值得到實(shí)現(xiàn)。

第二、科學(xué)決策能力。由于人與人之間的信仰或人生觀的不同，面對各種復(fù)雜的題目，學(xué)生干部要善于及時做出正確決定，否則就可能會影響班級發(fā)展和集體的凝聚力。因此，學(xué)生干部要有決策的魄力，通過科學(xué)的比較，全面的分析，進(jìn)行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。

第三、綜合調(diào)和能力。作為學(xué)生干部，良好的調(diào)和能力是不可或缺的。一方面要善于團(tuán)結(jié)班級中各種性情的同學(xué)，與其合作共事，為著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，塑造班級最強(qiáng)大的戰(zhàn)爭力。另外一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為班集體的發(fā)展服務(wù)，創(chuàng)造良好的外部條件。

通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我也深入的體會、檢討，熟悉到了自己思想上的題目，我將不斷檢討自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認(rèn)真對待自己的責(zé)任和義務(wù)，進(jìn)步效力，把工作盡快盡好的完成，不斷的尋求完善，在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中，我將時時刻刻以老師們提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，盡心盡力做好每件事情，勇攀工作和學(xué)習(xí)的高峰。我會以雁過無痕的心態(tài)繼續(xù)在自己的崗位上振翅翱翔，求真、務(wù)實(shí)地為同學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的建設(shè)和班級的建設(shè)貢獻(xiàn)自己微薄之力！

中青年骨干培訓(xùn)心得體會篇十

近日，我有幸參加了一場關(guān)于骨干大培訓(xùn)的活動，這是一次難得的機(jī)會，我深感榮幸。通過這次培訓(xùn)，我深深地領(lǐng)悟到了骨干隊伍的重要性，也對自己未來的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。接下來，我將結(jié)合我在培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和體會，給大家分享一下我的心得體會。

首先，骨干大培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了骨干隊伍的重要性。在現(xiàn)代社會，骨干隊伍是每個組織的核心。骨干隊伍由具備專業(yè)知識和技能的人才組成，他們?yōu)榻M織的發(fā)展提供了堅實(shí)的基礎(chǔ)。他們不僅擁有扎實(shí)的專業(yè)知識，還具備一定的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊解決問題，推動組織的發(fā)展。通過這次培訓(xùn)，我對骨干隊伍的概念有了更加深刻的理解，也更加意識到了自身的不足。作為一個職場新人，我要不斷努力，提升自己的綜合素質(zhì)，爭取成為優(yōu)秀的骨干，并為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

其次，骨干大培訓(xùn)讓我了解到了骨干隊伍的培養(yǎng)方式。在我參加的培訓(xùn)中，專業(yè)的講師們給我們介紹了一些培養(yǎng)骨干隊伍的方法和途徑。其中，培養(yǎng)骨干隊伍的關(guān)鍵在于激發(fā)員工的自主性和創(chuàng)造性。要提升員工的能力，不能僅僅注重知識和技能的傳授，更要注重培養(yǎng)員工的動手能力和創(chuàng)新思維。通過培訓(xùn)，我們了解到了一些提升自身能力的方法和技巧，例如制定學(xué)習(xí)計劃，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維等等。我深信，只有通過不斷地自我學(xué)習(xí)和提升，才能成為一個優(yōu)秀的骨干。

另外，骨干大培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到了個人發(fā)展的重要性。作為一個骨干，不僅需要具備專業(yè)知識和領(lǐng)導(dǎo)力，還需要具備良好的職業(yè)道德和人際關(guān)系。在我參加的培訓(xùn)中，講師們強(qiáng)調(diào)了個人發(fā)展的重要性，包括技術(shù)能力、溝通能力、團(tuán)隊合作能力等。他們告訴我們，一個優(yōu)秀的骨干應(yīng)該具備全面的能力，才能在組織中脫穎而出。通過這次培訓(xùn)，我更加明確了自己未來的發(fā)展方向，并制定了一份詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃。我將不斷完善自己，提升自己的能力，爭取在未來的職場中實(shí)現(xiàn)自己的價值。

最后，骨干大培訓(xùn)也讓我體會到了團(tuán)隊合作的重要性。在培訓(xùn)中，我們通過分組活動進(jìn)行團(tuán)隊合作，這不僅加深了我們之間的交流與合作，也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊意識。團(tuán)隊合作是骨干隊伍中的重要一環(huán)，只有團(tuán)結(jié)一致、合作無間，才能充分發(fā)揮團(tuán)隊的力量，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性，并學(xué)到了一些促進(jìn)團(tuán)隊合作的方法和技巧，例如相互信任、協(xié)調(diào)分工、及時溝通等。在以后的工作中，我將更加注重團(tuán)隊合作，不斷提高自己的團(tuán)隊合作能力，為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

通過這次骨干大培訓(xùn)，我對骨干隊伍有了更深入的了解，并為自己的未來發(fā)展制定了更明確的規(guī)劃。我將努力提升自己的綜合素質(zhì)，爭取成為優(yōu)秀的骨干，為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我也希望通過自己的努力，能夠?yàn)楦嗳藥韱l(fā)與幫助，攜手共同進(jìn)步。相信只要我們不斷學(xué)習(xí)和成長，就能在職場中取得更大的成功。讓我們一起努力，攜手共進(jìn)，共同成長！

中青年骨干培訓(xùn)心得體會篇十一

大家好，我今天想和大家分享一下我在骨干班培訓(xùn)中所得到的心得體會。骨干班培訓(xùn)是一項非常重要的培訓(xùn)，它不僅能夠提高我們的工作能力，提升我們的職業(yè)素養(yǎng)，更能夠增強(qiáng)我們的團(tuán)隊意識和合作精神，讓我們更好地完成團(tuán)隊任務(wù)。在這個過程中，我學(xué)到了很多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力和管理團(tuán)隊的技巧，今天我想和大家分享一下我對骨干班培訓(xùn)的體會。

第二段：加強(qiáng)合作意識。

在骨干班培訓(xùn)中，我們接受了一系列的訓(xùn)練和挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)讓我們更加深入地了解到了合作的重要性。不同的人有不同的想法和想法，而我們必須找到一種適當(dāng)?shù)姆椒▉韰f(xié)調(diào)和解決問題。通過團(tuán)隊合作，我們能夠?qū)⒚總€人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，克服協(xié)作上的各種困難，進(jìn)而提高我們的團(tuán)隊合作精神，提高整個團(tuán)隊的向心力。

第三段：提升戰(zhàn)略思維能力。

在骨干班培訓(xùn)中，我們不僅僅是學(xué)習(xí)合作技能，而且我們還學(xué)習(xí)了如何制定一個精準(zhǔn)的規(guī)劃和執(zhí)行計劃，在實(shí)踐中逐步提高我們的思維能力。在規(guī)劃和執(zhí)行計劃的過程中，我們掌握了一些戰(zhàn)略思維的技巧，如分析問題的能力、統(tǒng)籌規(guī)劃和執(zhí)行計劃的能力，而這些能力對于我們工作中的決策和判斷都具有重要的指導(dǎo)作用。

第四段：落實(shí)責(zé)任意識。

在骨干班的培訓(xùn)中，我們意識到了一個非常重要的問題：責(zé)任意識。只有實(shí)現(xiàn)了責(zé)任分工和合理的權(quán)責(zé)匹配，團(tuán)隊才能順利地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，推動團(tuán)隊不斷前進(jìn)。因此，在骨干班培訓(xùn)中，我們非常注重制定責(zé)任分工和權(quán)責(zé)匹配方案，這使得每個人都牢記自己的職責(zé)，并更加努力地工作。

第五段：總結(jié)。

總之，骨干班培訓(xùn)為我們提供了各種各樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我們在個人和團(tuán)隊水平上都有了極大的提升。我們不僅學(xué)到了許多實(shí)用的技能，還提高了自己的綜合素質(zhì)。通過培訓(xùn)，我們更加深入地認(rèn)識了自己和團(tuán)隊，更好地實(shí)現(xiàn)了對團(tuán)隊掌控的能力。毫無疑問，這是一次非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我將永遠(yuǎn)銘記在心。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會篇十二

探究式教學(xué)過程基本上分為提出問題和解決問題兩個階段。在實(shí)際的教學(xué)過程中，要讓學(xué)生明確自己去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的重要性及其價值。因此探究課中的引入這一環(huán)節(jié)非常注重：教師圍繞教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真研究每節(jié)課的引入，創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)。采用問題提出、設(shè)問引思、復(fù)舊引新等手法，為新課的導(dǎo)入鋪路搭橋?！耙搿钡哪康氖鞘箤W(xué)生明確目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。如我在進(jìn)行“綠色植物的生活需要水”一節(jié)的教學(xué)時，首先向?qū)W生播放一則公益廣告“最后的一杯水的價值”，然后引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)入教學(xué)情境，想象一下假如我們的生活沒有水該是一個什么情景。這樣很自然地過渡到新課的教學(xué)，聯(lián)想到水在綠色植物的生活中扮演什么角色？通過這樣的引入，為下面教學(xué)環(huán)節(jié)的展開奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會篇十三

骨干班培訓(xùn)是一種對于學(xué)校中優(yōu)秀學(xué)生的提升課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊合作能力，使其成為未來社會中的中堅力量。骨干班培訓(xùn)的重要性不言而喻。骨干班學(xué)生是學(xué)校最優(yōu)秀學(xué)生的代表，他們承擔(dān)著班級和學(xué)校的重要責(zé)任，對于學(xué)校的榮譽(yù)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

經(jīng)過一系列的選拔和篩選，進(jìn)入骨干班的同學(xué)，將會接受到一系列針對性的課程培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括團(tuán)隊協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)才能、溝通能力等方面的培養(yǎng)。目標(biāo)則是幫助學(xué)生提升整體素質(zhì)，使學(xué)生在未來職場和團(tuán)隊合作中具備更強(qiáng)大的競爭力。

在我進(jìn)入骨干班后，接受到了一系列的課程培訓(xùn)，其中我印象深刻的是團(tuán)隊協(xié)作方面的培訓(xùn)。在課堂上，老師通過一系列的游戲和活動，讓我們感受到了團(tuán)隊的重要性和團(tuán)隊協(xié)作的必要性，我們也深刻地認(rèn)識到在團(tuán)隊中，一個人的作用是有限的，只有齊心協(xié)力才能取得最好的效果。

第四段：培訓(xùn)中遇到的困難及所得收獲。

在培訓(xùn)中，我們也遭遇了很多的困難。比如，在團(tuán)隊協(xié)作過程中，由于個人意見的不統(tǒng)一，團(tuán)隊很難做出決策；還有就是在領(lǐng)導(dǎo)才能的培養(yǎng)方面，許多同學(xué)并不擅長領(lǐng)導(dǎo)這個角色，往往犯了一些不成熟的錯誤。但是，在這些困難中，我認(rèn)為我們獲得的成果是最大的。我們發(fā)現(xiàn)了問題，也在老師和同學(xué)們的幫助下找到了解決問題的方法，這讓我們更加成長、更加成熟。

第五段：總結(jié)。

通過骨干班的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足和不足，但是這些都是可以被改善的。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，慢慢地改變自己。同時，我認(rèn)為，參加骨干班培訓(xùn)，是對我們的認(rèn)可和肯定，更是對我們未來的發(fā)展提出了新的期望和挑戰(zhàn)。只有不斷地努力學(xué)習(xí)、提高自己，才能更好地發(fā)揮出作為骨干班成員的使命和責(zé)任。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會篇十四

為期兩周的講座結(jié)束了，感謝省人民醫(yī)院護(hù)理部給我們此次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我們意識到要學(xué)習(xí)的知識還很多。從現(xiàn)在開始，結(jié)合我們在護(hù)理工作中遇到的問題，將學(xué)習(xí)到的理念、經(jīng)驗(yàn)、知識傳授給科室的護(hù)理人員，在我們醫(yī)院進(jìn)行傳播，在護(hù)理管理的道路上不斷創(chuàng)新，不斷突破。我們相信，在省人民醫(yī)院這個優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊的帶領(lǐng)下，我們將不斷學(xué)習(xí)，勤于思考，在探索中解決問題，在前進(jìn)中鍛煉成長，不斷完善醫(yī)院護(hù)理工作，做到更好。

護(hù)士的責(zé)任感是做好本質(zhì)工作必不可少的，但僅僅有責(zé)任感還不夠，應(yīng)該在責(zé)任感的基礎(chǔ)上，并緊緊圍繞責(zé)任感創(chuàng)造性地拓展工作。這個“拓展”就是由護(hù)士單方面努力，一廂情愿的工作，變成護(hù)士與病人之間的相互配合和相互協(xié)調(diào)。而護(hù)士與病人之間的密切協(xié)作的主動權(quán)、選擇權(quán)在于護(hù)士這方。護(hù)士工作如何才能適應(yīng)、迎合并受到病人的支持，確立平等意識是其關(guān)鍵，即護(hù)士對待病人采用平等的觀念，不僅對待所有病人一碗水端平，而且時時處處與病人平等相處，護(hù)士不能有居高臨下之感。

在病房里護(hù)士是相對固定的，病人是流動的，選擇住院的權(quán)力在病人手里，若把護(hù)士比作主人，那么病人就可比作客人。護(hù)士與病人彼此之間的關(guān)系就應(yīng)該是“主便客勤”。主人怎樣接待客人，方便客人呢?首先要尊重病人，重視對方的存在，象招待客人一樣熱情地招待每一位病人，力爭使病人感覺到主人待客熱情、隨和，服務(wù)周到。做到這些，主要體現(xiàn)在護(hù)士的服務(wù)態(tài)度上，護(hù)士應(yīng)該做到“說話輕，走路輕，操作輕”。

護(hù)士的工作對象是一個活生生的生命，平等意識也應(yīng)包含對生命的尊重。病人在生理上與健康人有區(qū)別，但在人格上與健康人是一樣的、平等的。如果護(hù)士在思想上確立了這種意識，那么在對待病人的態(tài)度上就不會有居高臨下的表現(xiàn)，代之的是說話和藹可親，做事輕巧靈敏。但有時也會有這樣情形的發(fā)生，當(dāng)護(hù)士好聲好氣地對病人說話，回報的卻是惡言惡語或是不理不睬，從現(xiàn)象上來講就是用平等沒有換來平等，這是什么原因呢?很顯然這是因?yàn)椴∪说男睦頎顟B(tài)發(fā)生了改變。

當(dāng)人受到疾病侵?jǐn)_時，機(jī)體的正常組織細(xì)胞受到損傷，影響人的正?；顒?，打亂了多年的生活規(guī)律，從而產(chǎn)生煩躁情緒，這時病人也許正沉浸在痛苦和煩惱之中，所以也就不會對護(hù)士的好聲好語給予應(yīng)有的重視和回報。如果我們能夠想到，當(dāng)我們護(hù)士自己遇到不愉快的事時，也會有這種表現(xiàn)，也許比他表現(xiàn)還差呢，那么我們也就能夠理解他們了。這就要求護(hù)士有了平等意識，還要有同情心和寬容心?，F(xiàn)在病人到新聞媒介投訴我們護(hù)士的主要理由是態(tài)度問題，占85%以上。從中說明病人對護(hù)士的態(tài)度是非常在乎的，也說明護(hù)士的態(tài)度對病人病情的發(fā)展和轉(zhuǎn)歸起著重要的影響。

以平等的態(tài)度對待病人，并不降低護(hù)士身份，相反能夠促進(jìn)護(hù)士與病人之間的協(xié)調(diào)工作，相互交流，相互溝通，使病人信任護(hù)士，積極配合醫(yī)護(hù)人員治療疾病。同時，病人得到了平等相待，受到了尊重，減少了因病而帶來的失落感，本身就是自我的生理、心理乃至精神狀態(tài)的有益調(diào)理，極大地增強(qiáng)了自覺抵制疾病侵蝕的信心。因此，我們認(rèn)為，護(hù)士在責(zé)任意識的基礎(chǔ)上確立平等意識是高質(zhì)量完成本職工作的重要一環(huán)。

從心做起，聽似簡單，其實(shí)不簡單，如何才能夠從心出發(fā)把我們的工作護(hù)士做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度?，真誠相待。

記得在我的孩提時代有著這樣的記憶：因?yàn)樯?，心急如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院，本來就對醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動，再動就給你多打幾針!”還邊責(zé)令母親將我按得動彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時那個護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵我，也許我就不會那么害怕了吧!

隨著時光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當(dāng)時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓ξ倚Α?/p>

人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個個行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)!

作為新時代的護(hù)士，作為xx醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時代的要求，堅持不懈的努力，為塑造xx醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升xx醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會篇十五

骨干培訓(xùn)是一種有效提升員工綜合素質(zhì)和技能的培訓(xùn)方式，在企業(yè)管理中起到了不可忽視的作用。我曾參與過兩支骨干培訓(xùn)，受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在這兩次培訓(xùn)中的心得體會。

在第一次骨干培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。在培訓(xùn)中，我們了解了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵和外延。尤其是在團(tuán)隊建設(shè)方面，領(lǐng)導(dǎo)力起到了至關(guān)重要的作用。通過培訓(xùn)，我明白了一個合格的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的品質(zhì)，例如堅定的決心、優(yōu)秀的溝通能力和良好的團(tuán)隊合作精神。我還學(xué)習(xí)了一些應(yīng)對復(fù)雜情況的方法，例如如何在團(tuán)隊決策過程中協(xié)調(diào)各方利益，如何在挫折面前保持積極的態(tài)度。

第二次骨干培訓(xùn)更加注重實(shí)踐操作，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊合作精神。在這次培訓(xùn)中，我們被分成了幾個小組，每個小組都需要完成一個特定的任務(wù)。我們從最初的互相陌生，到后來的默契配合，我深深地感受到了團(tuán)隊合作的力量。這次培訓(xùn)讓我明白了一個團(tuán)隊的重要性，我們每個人都有自己的優(yōu)勢和價值，只有通過合作，才能取得最好的成果。

既然是骨干培訓(xùn)，就不可避免地會有一些壓力和挑戰(zhàn)。在這兩次培訓(xùn)中，我都遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。但是，每一次難題都讓我有機(jī)會鍛煉自己的應(yīng)變能力和解決問題的能力。我學(xué)會了如何保持冷靜面對困難，并將其當(dāng)作一次成長的機(jī)會。培訓(xùn)期間，導(dǎo)師也給了我們很多鼓勵和指導(dǎo)，幫助我們克服困難。

除了專業(yè)知識和技能，骨干培訓(xùn)還教會了我如何管理時間和自我規(guī)劃。在培訓(xùn)的緊湊日程中，我學(xué)會了合理安排時間，并有效利用每一刻。每天都有各種課程、討論和小組活動，我很快意識到時間的寶貴。我學(xué)會了制定明確的目標(biāo)，分解任務(wù)，以提高效率。這些時間管理的技巧不僅在培訓(xùn)中幫助我更好地學(xué)習(xí)和參與，還在日常工作和生活中帶給了我極大的幫助。

通過參與這兩次骨干培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。我提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊合作能力，學(xué)會了應(yīng)對挑戰(zhàn)和解決問題的方法，并且掌握了時間管理和自我規(guī)劃的技巧。這些培訓(xùn)不僅幫助我在工作中更好地發(fā)揮作用，還讓我在個人成長方面有了很大的提升。

對于未來的培訓(xùn)，我希望能夠繼續(xù)參與更多的骨干培訓(xùn)活動。通過與各行各業(yè)的優(yōu)秀人士的交流和學(xué)習(xí)，我相信我能不斷提升自己，并為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也期待能夠?qū)⑦@些學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)與他人分享，幫助更多人成長和進(jìn)步。

總之，兩次骨干培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我深刻感受到了團(tuán)隊合作的力量和個人成長的重要性。在團(tuán)隊中，每個人都有不可替代的價值，只有通過合作才能取得最好的成果。這也是一個人在職業(yè)生涯中不斷成長的過程。通過這兩次培訓(xùn)，我正在不斷成長，展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并為個人和企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會篇十六

記得初進(jìn)青協(xié)的原因是希望自己成為一個志愿者，能進(jìn)入社區(qū)、孤兒院、敬老院去給需要的人以幫助，想盡自己的能力為別人做些什么。

我很喜歡這句話：能力可以培養(yǎng)，但態(tài)度決定一切。我從青協(xié)知道了一件看似很容易的事情，操作起來是很困難的。協(xié)調(diào)場地，組織人員，預(yù)備材料和授課內(nèi)容，每個鏈條都不能有問題。

雖然，骨干培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但是我還是留下了不少美好的回憶。參加青協(xié)是一件有意義的事，我想我會牢記志愿服務(wù)精神：奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步。我會一直堅持下去，不拋棄，不放棄，真正體會助人為樂的幸福，深知自己的責(zé)任。

最后，我希望有更多的同學(xué)加入我們這支隊伍中來，讓我們共同奉獻(xiàn)社會，讓我們的校園更加美好，讓我們的社會更加美好。

中青年骨干培訓(xùn)心得體會篇十七

作為一名黨員，參加黨課骨干培訓(xùn)是我進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的理論和加強(qiáng)自身建設(shè)的重要途徑。最近，我參加了一次黨課骨干培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和交流，收獲頗豐。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、體會收獲、問題與思考、未來計劃等五個方面分享我的心得體會。

首先，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣。這次培訓(xùn)覆蓋了黨的歷史、黨的基本理論、黨的建設(shè)等方面的知識。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我們更加全面地了解了中國共產(chǎn)黨的光輝歷程，深入了解了馬克思主義的基本原理，也更加深刻地認(rèn)識到黨的建設(shè)的重要性和緊迫性。培訓(xùn)還結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行了案例分析和討論，使我們能夠更好地應(yīng)用黨的理論知識，提升黨組織的組織力和戰(zhàn)斗力。

其次，學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。在培訓(xùn)中，我們黨課骨干采取了多種學(xué)習(xí)方法，如集體聽課、小組討論、個人寫作等。這種多元化的學(xué)習(xí)方式使我們能夠更好地理解和掌握知識。例如，在小組討論中，我們可以就特定問題展開研討，聽取不同意見，從而打破了思維的局限，加深了對問題的理解；在個人寫作中，我們可以把自己的觀點(diǎn)和理解寫下來，有助于總結(jié)和鞏固所學(xué)知識。

通過參加黨課骨干培訓(xùn)，我受益良多。首先，我對中國共產(chǎn)黨的歷史和光輝成就有了更加深入的認(rèn)識。從黨的初心和使命，到黨的歷次會議和重大決策，我逐漸明確了中國共產(chǎn)黨作為世界上最大的馬克思主義政黨的重要性和正確性。其次，我加深了對馬克思主義基本原理的理解。通過學(xué)習(xí)黨的理論，我更加明白了社會主義科學(xué)的性質(zhì)，對中國特色社會主義道路、理論和制度有了更加深刻的認(rèn)識。最后，我提升了自身的黨性修養(yǎng)。培訓(xùn)中，我們將理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合，通過案例分析和討論，提高了自己解決問題的能力和職責(zé)意識。

然而，參加黨課骨干培訓(xùn)也暴露出一些問題。首先，培訓(xùn)時間較短，內(nèi)容較多，有時讓人難以充分消化和吸收。其次，培訓(xùn)中的講師和教材質(zhì)量不夠一致，有時會對學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。最后，培訓(xùn)中的互動交流環(huán)節(jié)較少，很難充分傾聽和了解他人的觀點(diǎn)。

為了進(jìn)一步提高自身的黨課骨干培訓(xùn)效果，我計劃在未來做以下幾方面改進(jìn)。首先，我將加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，通過閱讀相關(guān)書籍和資料，深入理解和掌握黨的理論知識。然后，我會積極參加黨組織舉辦的各種學(xué)習(xí)活動，與其他黨員一起交流學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)。最后，我將加強(qiáng)實(shí)踐，將黨的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自己在黨組織中的實(shí)際工作能力和貢獻(xiàn)。

黨課骨干培訓(xùn)是黨員們成長與發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步認(rèn)識到自身的不足，并找到了不斷提升自己的途徑。在今后的工作中，我將把所學(xué)所思與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自己的政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。