作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

一年級品德與生活教案免費篇一

知道放學(xué)后要準(zhǔn)時、安全地回家，喜歡和家人說說學(xué)校的生活，能感受到上小學(xué)和幼兒園的不同。

1、養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣；

3、引導(dǎo)學(xué)生主動與家人交流在校的生活、學(xué)習(xí)情況，逐步加深對小學(xué)生角色的認(rèn)同，高興地學(xué)，愉快地玩，懂得小學(xué)與幼兒園的不同，感受成長的變化與快樂。

1、想一想。

（1）說說放學(xué)后你是和誰一起回家的；

（2）看圖并思考圖上的小朋友家長還沒有來接，該怎么辦？

2、說一說。說說放學(xué)途中要注意什么：

（1）要學(xué)會自我保護(hù)，提高警覺，不上當(dāng)受騙。

（2）放學(xué)后，要按時回家，不要受到“玩游戲機”的誘惑，別讓家人擔(dān)心。

3、一演。和家人說說學(xué)校的事情。

a)進(jìn)家門后，與家人有禮貌地打招呼。

b)告訴家人學(xué)校里的一些事、認(rèn)識的一些人。

c)告訴家里人自己今天學(xué)會了什么？最開心的事是什么？

4|、看圖片，想一想，說一說。

（1）圖片中幼兒園的小朋友在干什么？

（2）你喜歡上幼兒園還是喜歡上小學(xué)？為什么？

5、教師小結(jié)。

4、放學(xué)了

放學(xué)后快回家。（貼圖）

和家人說說學(xué)校的事情。（貼圖）

教學(xué)后記：知道放學(xué)后必須按時、安全地回家；不跟陌生人走，不玩游戲機，具有初步的自我保護(hù)意識和方法；引導(dǎo)學(xué)生主動與家人交流在校的生活、學(xué)習(xí)情況，逐步加深對小學(xué)生角色的認(rèn)同，高興地學(xué)，愉快地玩，懂得小學(xué)與幼兒園的不同，感受成長的變化與快樂。

一年級品德與生活教案免費篇二

一年級上冊《品德與生活》第六單元的教育主題是“下雪啦”。本單元是由“玩雪”、“雪花雪花我問你”、“雪中生活”、“可愛的小雪花”四部分組成。教材根據(jù)東北氣候特點和人們生活特點設(shè)計，充分體現(xiàn)了東北地方特色?！锻嫜芬徽n注意從學(xué)生生活實際切入，讓學(xué)生討論下雪天開展的玩雪活動和游戲，交流玩中的快樂。在玩雪中學(xué)習(xí)自然常識和科學(xué)知識，有利于學(xué)生的主動參與和自主學(xué)習(xí)。

1、在欣賞雪景及玩雪的游戲活動中培養(yǎng)學(xué)生親近自然、熱愛自然的情感，從而激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象濃厚的好奇心。

2、通過欣賞雪天的美景及感受雪天給人們帶來的不便，使學(xué)生認(rèn)識到每件事情都具有好壞兩個方面。

3、在除雪活動中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，讓學(xué)生體會到勞動的快樂。

4、能根據(jù)天氣和季節(jié)變化注意防凍保暖，學(xué)會自我保護(hù)。在玩雪時能注意安全。在活動中養(yǎng)成文明守紀(jì)的良好習(xí)慣。

東北的冬天冰天雪地，具有濃郁的地方特色，特別是下雪更是令孩子們高興的事。讓學(xué)生通過這樣一件高興愉快的事來了解大自然的神奇與美麗，關(guān)注人們生活的變化，在這種研究性學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生樂于實踐和探究的精神，能起到寓教于樂的作用。

一、課前準(zhǔn)備

1、教師收集有關(guān)雪花、雪景資料，制作成多媒體課件。

3、準(zhǔn)備放大鏡、照相機等，并通知家長為學(xué)生準(zhǔn)備玩雪用品及除雪用具。

4、提醒孩子們記錄下雪時間，并指導(dǎo)他們觀察雪天的美麗景色及雪天人們生活的不便。

二、教學(xué)過程

(一)雪天的美景

謎語導(dǎo)入：

美麗展示：

1、播放課件：課件展示雪天的美麗景色，學(xué)生邊觀察邊抒情。

(感受自然之美，體會自然的魅力)

2、學(xué)生交流課外玩雪的情況，體會玩雪游戲帶來的快樂。

3、播放課件：展示“雪雕”作品，感受雪世界的神奇。

(大自然鬼斧神工，創(chuàng)造出無數(shù)奇異的景觀，霧凇，就是自然造物的一個神來之筆。體現(xiàn)人與自然和諧。)

4、播放課件：《雪贊》配樂抒情詩。

(通過觀看錄像，感受雪世界的奇妙，激發(fā)學(xué)生的審美情趣。)

(二)雪天的不便

過渡：每件事情都有好和壞兩個方面，雪在給我們帶來快樂的同時，也人們的生活帶來了許多不便。

1、播放課件：展示雪天人們生活不便的照片。

2、學(xué)生講述自己親身經(jīng)歷的發(fā)生在雪天故事。

過渡：為了防止各種麻煩事的發(fā)生，政府下達(dá)了一條關(guān)于雪后及時除雪的命令，所以也就有了“下雪就是命令!”(投影打出這六個字)的說法。每逢下雪天，雪停后，人們都會主動拿著除雪用具走出家門“掃雪”，又來到單位掃雪。

3、播放當(dāng)天早晨校園師生及學(xué)生家長主動除雪的視頻。

(每播放一段視頻，適時打出字幕：

安全小提示：雪后溫度降低，一定要注意保暖!

雪天路滑，一定要注意出行安全!

防寒小提示：冬天耳朵最容易凍傷，一定要注意保暖!

課件結(jié)束語：在勞動中綻放美麗，在勞動中收獲快樂!

(三)玩雪，除雪

1、教師提防護(hù)及安全要求。

2、學(xué)生開始玩雪、除雪。

(在除雪活動中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，讓學(xué)生體會到勞動的快樂。)

一年級品德與生活教案免費篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：了解特別行政區(qū)香港和澳門的美麗風(fēng)光，知道港澳回

歸祖國的時間;。

2.行為目標(biāo)：自主探究、合作學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，提高搜集和運用社會

信息的能力。

3.情感目標(biāo)：回顧香港和澳門回歸祖國的歷史鏡頭，激發(fā)學(xué)生對祖

國，對中國共產(chǎn)黨的熱愛。

教學(xué)重點難點：

重點：1別行政區(qū)香港、澳門和臺灣省是祖國領(lǐng)土上三顆璀璨的明

珠，知道香港和澳門回歸祖國的準(zhǔn)確時間，知道臺灣和大陸尚未統(tǒng)一的事實。2了解香港和澳門的回歸是舉國歡慶的大事，它結(jié)束了西方國家在香港和澳門的殖民統(tǒng)治，提升了中國的國際地位。初步了解港澳回歸后繼續(xù)保持繁榮穩(wěn)定的實際情況。

3知道臺灣是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，感受兩岸人民期盼統(tǒng)一的迫切心情。

難點：通過自主探究、合作學(xué)習(xí)的方法，加深對香港和澳門的了解。

教學(xué)時間：2課時。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

齊讀提示語，出示課題《香港和澳門》。

二、走進(jìn)港澳“風(fēng)景線”。

1.出示中國政區(qū)圖，了解香港、澳門所處的地理位置。(見書p53)

2.你去過香港嗎?喜歡香港嗎?分組交流搜集到的香港圖片或資料，并派

代表做導(dǎo)游，介紹香港的風(fēng)景(重點介紹書p62的圖片)，師作適當(dāng)補充。

(1)分組交流。

(2)小導(dǎo)游介紹香港的風(fēng)景。

1.聽了剛才的介紹，你對香港有什么印象?

2.自學(xué)“心之語”中的圖片和文字，你從中了解到了什么?

3.與香港小朋友交個朋友，給小歸歸寫封短信。

4.欣賞歌曲《東方之珠》，再次感受香港的美麗風(fēng)光。

5.自學(xué)課文“廣角鏡”和“回望角”，選一幅圖片介紹澳門的風(fēng)光。

6.師讀《七子之歌》，學(xué)生質(zhì)疑。

澳門終于盼到回歸的一日了，那一天是(引導(dǎo)學(xué)生說)12月20日。你從書上看到了什么?(引導(dǎo)觀察體會圖片上人物的表情、心情、語言、動作，感受那份激動和自豪)。

三、我與港澳。

1.我們都是龍的傳人，我們熱愛美麗的香港、澳門、。請你在“收藏夾”中粘貼圖片或照片。

2.分組交流。

四、小結(jié)：香港——.7.1回歸澳門——.12.20回歸

人教版小學(xué)一年級品德與生活下冊教案

一年級品德與生活教案免費篇四

1、感受人們歡度國慶的喜悅之情。

2、用自己的方式（唱跳寫畫）表達(dá)對祖國媽媽的熱愛。

3、知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。

知道我國的國名及國慶日。為自己是中國人而自豪。

1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。

2、開國大典的錄像資料。

3、有關(guān)中國人民慶祝國慶的錄相片。

兩課時。

本課內(nèi)容：

1、通過各種圖片、錄像資料，感受人們歡度國慶的喜悅之情。

2、知道我國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。

教學(xué)設(shè)計：

教學(xué)過程設(shè)計：

一、談話引入課題

2、教師引導(dǎo)：我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日，這節(jié)課我們就來了解一下有關(guān)祖國媽媽生日的事情。

老師板書課題：祖國媽媽的生日

二、介紹祖國及國慶節(jié)的由來

1、教師介紹：祖國就是自己的國家，每個人都出生在一個國家里，而且他的祖祖輩輩都可能生活在這個國家。這個國家就是他的祖國。我們生長的這片土地養(yǎng)育了我們，就像我們的媽媽養(yǎng)育我們一樣，所以，我們就親切地稱祖國為媽媽。

2、祖國媽媽的生日是哪一天呢？

指導(dǎo)學(xué)生觀看開國大典的錄像，說明：我們的祖國媽媽名叫中華人民共和國，她是在誕生的，從此，就成為她的生日，我們稱之為國慶節(jié)。

三、慶祝國慶節(jié)

2、以小組形式展示課前調(diào)查的圖片、照片等資料，分別介紹不同地方的人們是如何慶祝國慶的。

3、觀看十一慶典的錄像。討論：為什么大家會熱烈慶祝這個日子？（簡單舉例建國五十年來所取得的重大成就，使學(xué)生們深深感受到中國人民的偉大，為自己是中國人而感到自豪。）

四、小結(jié)：我們都熱愛自己的媽媽，大家用各種各樣的形式，慶祝祖國媽媽的生日，以此表達(dá)自己對祖國媽媽的熱愛。我們小朋友用什么方式慶祝祖國媽媽的生日？今天，我們都回家好好想一想，下節(jié)課我們一起來做一做。

本課內(nèi)容：以自己的方式（做唱跳寫畫）表達(dá)對祖國媽媽的熱愛。

過程設(shè)計：

一、談話：

二、我們?yōu)樽鎳鴭寢屪ＹR生日

1、想一想：國慶節(jié)時人們都用什么方式來為祖國媽媽慶祝生日？

2、說一說：你想用什么方式慶祝祖國媽媽的生日？

3、根據(jù)學(xué)生的特長，以小組為單位用各種形式慶祝祖國媽媽的生日。例如：做手工，畫畫，唱歌跳舞，詩朗誦，寫書法作品等。

4、分組來展示各組

三、小結(jié)：

在祖國媽媽生日這一天我們要表達(dá)對媽媽的愛，更重要的是要在平時努力學(xué)習(xí)，做個對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽的報答。

一年級品德與生活教案免費篇五

情感與態(tài)度：通過游戲等活動，認(rèn)識并喜歡班級的老師和同學(xué)，愿意與他們交往。

行為與習(xí)慣：能用自己喜歡的方式自我介紹，能熟悉新老師、新同學(xué)，適應(yīng)新環(huán)境。

知識與技能：學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。

過程與方法：通過游戲等活動認(rèn)識并熟悉新老師、新同學(xué)。

通過游戲等活動引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并熟悉自己的新同學(xué)、新老師

在游戲過程中如何很好的介紹自己。

教師準(zhǔn)備：

1、歌曲《找朋友》

2、準(zhǔn)備自己的照片

3、全校老師的集體照。

學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆、畫紙、才藝展示、剪刀、膠水、相片。

2課時

第一課時完成教材p8—p9頁內(nèi)容，話題為“我的新伙伴”。

第二課時完成教材p10—p12頁內(nèi)容，話題為“老師，您好”。

活動一：請你認(rèn)識我

師：今天，老師為你們請來了一位朋友。（出示老師的照片）你們認(rèn)識他么？想了解他么？

活動二：我來認(rèn)識你

1、師：你們已經(jīng)認(rèn)識我了。你在班上還認(rèn)識哪些同學(xué)呢？是怎么認(rèn)識的？

（學(xué)生發(fā)言）

3、學(xué)生提出讓教師和同學(xué)認(rèn)識自己的辦法，如站起來做自我介紹等。

4、師：在自我介紹的時候，除了介紹自己的名字、年齡、喜歡什么，還可以介紹什么呀？

（可以告訴大家自己住在哪兒，家里的電話是多少，自己有什么特長等）

5、學(xué)生在小組里做自我介紹。

要求：四個人互相說一說自己的情況?？梢哉f自己的名字、年齡、喜歡什么、會做什么等。說的時候一個一個的說。當(dāng)別的小朋友在說的時候，請你安靜的聽，這表示你很有禮貌，會尊重別人。別人一定很想和你做朋友的。

6、師：哪個勇敢的小朋友愿意做自我介紹，讓大家認(rèn)識你??？

（個別學(xué)生上臺介紹。教師注意引導(dǎo)學(xué)生大方、有禮貌地介紹自己的姓名、年齡、愛好等基本情況。對學(xué)生好的介紹方法和與眾不同的介紹方法，教師要加以肯定與激勵。）

7、師：聽了剛才幾位同學(xué)精彩的介紹，我對你們有了進(jìn)一步的了解。不過，我們班有這么多名同學(xué)，都像剛才那么介紹，要花很長的時間，而且容易忘記。同學(xué)們還能想出什么好辦法，讓大家更快更牢地記住你呢？可以先跟你前后左右的小伙伴說說你的想法。

（學(xué)生跟前后左右的伙伴交流自己的想法）

8、指導(dǎo)學(xué)生做名片。

（1）老師出示各種各樣的名片，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識名片。（在哪里見過？知道名片是干什么用的么？上面可以寫些什么、畫些什么呢？）

（2）師生共同制作名片，老師巡視幫忙。

9、老師播放《找朋友》的歌曲，制作好的學(xué)生拿著名片介紹自己?？梢宰叩较虢慌笥训耐瑢W(xué)那里把自己的名片送給對方。

活動三：我的朋友多

1、游戲：擊鼓傳花。

規(guī)則：當(dāng)花落到誰的手上，誰就要大聲的介紹自己。如果已經(jīng)介紹過的小朋友就為大家表演一個節(jié)目。介紹或者表演完后，看看誰愿意跟你交朋友。

2、引導(dǎo)興趣愛好相同的學(xué)生一起介紹。老師為興趣愛好相同的同學(xué)合影留念。

3、師：我們一起來看看，你們認(rèn)識了多少新朋友？你們是怎么認(rèn)識的？

4、學(xué)生交流。（通過相互交流，進(jìn)一步幫助學(xué)生認(rèn)識更多的朋友，并學(xué)習(xí)更多交朋友的好辦法。）

5、教師總結(jié)：今天我們在有趣的活動中感受到了學(xué)校生活的快樂，認(rèn)識了許多的新朋友。以后我們就要在這個溫暖的集體中一起生活、學(xué)習(xí)、游戲了，我希望大家都能成為好朋友，成為一名快樂的小學(xué)生。

課后拓展：

回到家試著將你今天認(rèn)識的好朋友畫下來，下節(jié)課給他看。

板書：

我的新伙伴

（學(xué)生名片展示）

活動一、找找我認(rèn)識的老師

1、說說哪些老師給我們上過課？

2、除了給我們上課的老師外，你還認(rèn)識哪些老師？是怎樣認(rèn)識的？

3、師出示全校老師照片，學(xué)生找一找自己認(rèn)識的老師。

活動二：請你猜猜他是誰

師：這些老師你們都認(rèn)識了，下面我們來做一個小游戲，：猜猜他是誰。要求：說出一位老師的特點，不說她的名字，讓大家猜一猜你說的是哪位老師。

1、師示范：這位老師頭發(fā)……眼睛……皮膚……讀課文的聲音可好聽了。是你們的班主任。

2、學(xué)生說，大家共同猜。

活動三：我和老師之間的故事

師：聽這些老師說，他們可喜歡我們班的同學(xué)了。因為你們上課守紀(jì)律，愛動腦發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真，還團(tuán)結(jié)友愛……你們喜歡你們的老師么？我想你們和老師之間一定有一些小故事。

1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀p11頁的圖片。

2、講講自己和老師之間的小故事。

活動四：特別的愛送給老師

1、老師出示各種情景，學(xué)生討論后表演。

（1）下課了，老師和同學(xué)們要走出教室……

（2）在走廊里，你看見老師手里拿著很多東西，有備課本，本子，杯子，尺子等……

（3）辦公室里，老師和你說話……

（4）放學(xué)了，要離開學(xué)?；丶伊耍阍谛ｉT口看到音樂老師……

（5）上課了，你看見老師拿著黑板擦在擦黑板……

2、學(xué)生分組討論后講一講或者演一演。

3、聽歌曲《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》

板書：

老師您好

9月10日是教師節(jié)

一年級品德與生活教案免費篇六

〖活動目標(biāo)

1.觀察、尋找冬季氣候的特點，感受到氣候和生活的變化。

2.積極參加活動，鍛煉身體，應(yīng)對寒冷的考驗，克服怕冷的心理。

〖活動準(zhǔn)備

(一）學(xué)情分析

1.冬季來臨時，天氣會變得寒冷、干燥、多風(fēng)，給人們的外出活動帶來諸多的不便。

2.由于嬌生慣養(yǎng)，我校學(xué)生普遍缺乏堅強的意志品質(zhì)。每到冬天的時候，學(xué)生中就會出現(xiàn)怕冷、不愿意到戶外運動、早晨不能按時起床等現(xiàn)象。跑操時，也會有很多學(xué)生找各種借口請假。

(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備

1.白紙、彩筆。

2.學(xué)生準(zhǔn)備活動的用具：短繩、毽子等。

〖活動時間

1～2課時。

〖活動過程

活動前布置調(diào)查：冬季氣候的變化及給人們生活帶來的變化。

學(xué)生通過觀察、問家長以及憑借自己以往對冬天的感受，調(diào)查到有關(guān)冬天天氣變冷、干燥、多刮北風(fēng)、人們穿得越來越多等方面的內(nèi)容。

(一)談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們想一想，最近這些天，天氣有什么變化？

生：“天氣越來越冷?！?/p>

師：天氣越來越冷了，看來冬天已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊，讓我們向冬天問聲好吧?。ǔ鍪編в行⊙┤丝ㄍㄇ榫车幕顒又黝}：你好，冬天）

(二)活動一：找冬天，感受冬季氣候的變化和生活的變化

1.師：冬天到了，天氣有哪些變化？我們的生活又有哪些變化？同學(xué)們，你們都找到了嗎？下面我們就一起進(jìn)入第一個活動“找冬天”。

2.先請學(xué)生們四個人一組互相說說，要求每個學(xué)生都在小組內(nèi)發(fā)言。

學(xué)生在活動前已主動觀察了冬季到來后，天氣和人們生活的變化，因而都能積極主動地參與小組交流。

3.學(xué)生匯報。

學(xué)生小組交流后，在個體回答的基礎(chǔ)上，其他學(xué)生補充。匯報分為(1)冬天里生活中的變化：家里供暖氣，睡覺蓋厚棉被，人們穿得多、戴手套、穿棉鞋，人們喜歡吃熱的食品，馬路上的行人少、走路的速度快等；(2)冬天天氣的變化：天氣變冷、變得干燥，多刮北風(fēng)等。

匯報的順序以學(xué)生的意愿為準(zhǔn)，其中生活中的變化，要從人們的衣、食、住、行等多方面入手，全面地匯報。

教師在學(xué)生匯報過程中應(yīng)適時點撥。

生：冬天，人們的衣服穿得多，穿得厚。

師：看看自己，再互相看看，說說冬天里自己穿了什么？

此時學(xué)生都很認(rèn)真地看自己和同學(xué)所穿的衣服，有的學(xué)生還將外衣的拉鏈拉開一件一件地數(shù)著，課堂氣氛也隨之活躍起來。

生：冬天多刮北風(fēng)。

師：冬天的風(fēng)刮在臉上是什么感覺？

教師引導(dǎo)學(xué)生利用已有的體驗，以多種方式進(jìn)行回答――以動作、表情、語言描述等來回答。此時，很多學(xué)生都會用雙手捂住臉，咧著嘴，好像冬天的風(fēng)真的刮在臉上，像刀割一樣疼。

有的學(xué)生說喜歡冬天，有的則搖頭表示不喜歡冬天。（本活動安排在12月中旬，學(xué)生已經(jīng)對冬季有了較深的體驗。由于學(xué)生所處環(huán)境及生活習(xí)慣的不同，對冬天有不同的感受。）

學(xué)生爭先恐后地發(fā)言。喜歡冬天的原因，多數(shù)是因為下雪后，可以滑冰、堆雪人等；而不喜歡冬天的學(xué)生也很誠實，他們感覺冬天天氣太冷，不愿意到外面玩，早晨不愿意離開溫暖的被窩按時起床，下雪后路滑，容易摔跤等。

(三)活動二：戰(zhàn)勝寒冷的冬天，幫助學(xué)生樹立積極應(yīng)對寒冷考驗的信心

1.師：下面我們就一同來戰(zhàn)勝寒冷的冬天，進(jìn)行第二個活動。請同學(xué)們想一想，用什么辦法來戰(zhàn)勝寒冷，讓更多的人喜歡冬天呢？想好的同學(xué)可以在小組內(nèi)互相說說。

學(xué)生想出了很多的方法：有的請爸爸媽媽督促自己早晨按時起床；有的想要多穿保暖衣服；有的想下雪時，要按時除雪；有的想要成立冬季鍛煉小組，可以組織同學(xué)們每天到室外運動；有的學(xué)生根據(jù)班級和自己的情況，想要制定一份《冬季作息時間表》或《冬季鍛煉計劃表》；還有的學(xué)生要選幾名小監(jiān)督員，將每天班級鍛煉的情況記錄下來等。

2.師：現(xiàn)在請同學(xué)們選擇自己的方法來制定計劃，戰(zhàn)勝寒冷的冬天吧！

教師給學(xué)生時間選擇方法、制定計劃和成立小組。制定計劃的學(xué)生，要根據(jù)實際情況，將冬季班級要進(jìn)行的體育活動記錄下來。成立小組的學(xué)生，則要選擇班級中冬季能堅持鍛煉身體的學(xué)生作為組內(nèi)的成員，監(jiān)督并帶領(lǐng)同學(xué)們鍛煉身體，還要將同學(xué)每天的鍛煉情況記在本子上，以便冬季結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)。教師在巡視過程中要留意是否每個學(xué)生都在積極參與，引導(dǎo)學(xué)生間的合作和互助。

3.將學(xué)生制定的計劃或作息時間表等，貼到教室的板報上；由組長將小組成員的名單公布給全班同學(xué)。

(四)活動三：我最棒，戰(zhàn)勝寒冷

1.帶學(xué)生到操場上去運動。

學(xué)生們非常高興地到操場上，教師先帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動，然后再讓學(xué)生用自己帶的用具，進(jìn)行體育鍛煉，可以一個人活動，也可以以小組為單位進(jìn)行鍛煉。學(xué)生們有的跳繩，有的跑步，有的踢毽子，就連平日里嬌氣的女同學(xué)也不甘示弱。學(xué)生們都想用不同的方法來證明自己不怕冷，是最棒的。

2.運動后，請學(xué)生談感受。

運動后，學(xué)生的小臉紅撲撲的，很多同學(xué)感到熱，把外套都脫了下來。他們爭先恐后地談自己的感受：有的感到運動后，自己不再怕冷，而且還出汗了，邊說邊用手擦著汗；還有的說只要我們堅持鍛煉身體，就再也不怕寒冷的冬天了，說完，還做了一個表示勝利的手勢。此時，每一個學(xué)生的臉上都洋溢著戰(zhàn)勝寒冷的喜悅之情。

一年級品德與生活教案免費篇七

1、了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)則。

2、能在大人的督促下，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、勞動和生活的習(xí)慣。

老師：錄像帶、抹布、備忘表、掃帚、衣服。

活動課時：2課時

1、討論：（1）上學(xué)2周，你覺得上小學(xué)和幼兒園有什么不一樣？

（2）怎樣做才算一名合格的小學(xué)生？

老師小結(jié)：同學(xué)們說的真好！這節(jié)課，我們就要談?wù)劇W(xué)學(xué)我們小學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校怎樣做，在家里怎樣做，才算是一名合格的小學(xué)生所為。

2、學(xué)習(xí)小學(xué)生守則。（教室兩旁掛的守則就夠了。）

3、老師：說了這么多，下面咱們來看看具體的行為表現(xiàn)。（放錄像，或者是看書p12—15頁的內(nèi)容。）

4、老師：除了遵守課堂紀(jì)律，搞好學(xué)習(xí)，我們小學(xué)生還要學(xué)會勞動。你會勞動嗎？勞動是什么呢？（就是掃地、擦桌子、倒垃圾……等）

（1）學(xué)生示范勞動。

（2）看附頁p62糾正錯誤的勞動方法。

（3）老師示范勞動。（班級打掃衛(wèi)生的方法）

（4）小結(jié)：不僅在學(xué)校，我們要勞動；在家里，我們也要做力

所能及的家務(wù)活。下節(jié)課，老師檢查同學(xué)們的勞動情況。

5、每課小故事。（《科普知識故事》）

1、檢查上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

（1）怎樣做才算一名合格的小學(xué)生？想想上節(jié)課我們都講了哪些小學(xué)生的行為習(xí)慣？

（2）考察勞動技能是否掌握。

（1）學(xué)生小組討論，自由發(fā)言。

（2）看看書上提示是什么？p13頁，哪些事情應(yīng)該我們做？

（3）“疊被子、穿衣服、整理書包、洗臉?biāo)⒀馈蹦銜?？請小朋友上講臺做。

（4）先示范“穿衣服”。（2—3名學(xué)生演示）

（5）再示范“整理書包”。（2—3名學(xué)生演示，老師示范，全班做）

3、學(xué)寫上學(xué)備忘錄。

（1）看書講“明明上學(xué)的故事”。

（2）討論雖然明明知道這樣做，可是他每天上學(xué)時總是手忙腳亂，不知道先做什么，后做什么；這些事情應(yīng)該什么時候怎樣做才不會亂套？（學(xué)生自由作答）

（3）老師教學(xué)生寫“上學(xué)備忘錄”。

我的上學(xué)備忘錄

早上：7：00起床（穿衣、疊被、刷牙、洗臉）

7：15—7：30吃早飯

7：30上學(xué)（背書包、帶紅領(lǐng)巾、水瓶）

中午：12：00—12：30拿飯盒吃午餐

12：30—13：30午休

下午：1、寫作業(yè)。（回家后）

2、收拾書包、看課表準(zhǔn)備明天的書和作業(yè)本。

3、看動畫片。

4、睡覺前，檢查書包、衣服、鬧鐘。

（4）學(xué)生自己制定自己的“上學(xué)備忘錄”。

（5）老師小結(jié)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家要記?。鹤约旱氖虑樽约鹤?。自己的床前貼好上學(xué)備忘錄，書桌前貼好課表、時間表。只有這樣，我們才能有序地做好每天的事情，成為一名合格的小學(xué)生。

4、每課小故事。（《科普知識故事》）

一年級品德與生活教案免費篇八

認(rèn)知：

1、知道課堂紀(jì)律的基本要求。

2、懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。

情感：

1、愿意遵守課堂紀(jì)律。

2、對不遵守紀(jì)律的行為不滿。

行為：

1、聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室。

2、上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點：

提高學(xué)生的道德認(rèn)識，使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好的道理，從而產(chǎn)生遵守課堂紀(jì)律的愿望。

教學(xué)難點：

上課守紀(jì)律的重要性。

教育過程：

一、想一想

1、思考：同學(xué)們，上課時人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不守紀(jì)律會怎樣呢？

2、小結(jié)：上課時，人人守紀(jì)律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。有人不守紀(jì)律，就會影響學(xué)習(xí)，大家都不高興，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守。

板書設(shè)計：上課守紀(jì)律

二、說一說

出示圖一。

1、小組交流：

（1）上課鈴聲響了，教室外活動的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？

（2）教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做的？

2、小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：

（1）停止一切活動。

（2）安靜、迅速、按順序進(jìn)教室。

（3）在自己的座位上坐好。

大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時間，又能使大家踏時地上好一節(jié)課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來方便、節(jié)省時間，不耽誤聽課或做作業(yè)。

過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？

出示圖二。

1、小組交流：

（2）如果上課不專心聽講，搞小動作，會造成什么后果呢？

（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時老師是怎么想的？

2、小結(jié)：

上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時還影響其他同學(xué)聽課。當(dāng)自己想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。

過渡語：課上除了要專心聽講外，還應(yīng)該怎樣做呢？

出示圖三。

1、討論：

（1）為什么想發(fā)言時要先舉手？

（2）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)該怎么做？

2、小結(jié)：

想發(fā)言時要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學(xué)習(xí)好。

三、看一看

出示投影片。

1、小組交流：現(xiàn)在是什么時候？這個男同學(xué)做得對嗎？為什么？請你告訴他應(yīng)該怎樣做？

2、小結(jié)：聽到上課的'鈴聲，應(yīng)該馬上停止一切活動，有秩序地進(jìn)教室，課間沒玩兒夠，還繼續(xù)玩兒，會耽誤準(zhǔn)備上課用具，上課時心情不能平靜下來，也上不好課。如果遲到了，還會影響老師講課，同學(xué)聽課。

出示投影片。

1、討論：這位男同學(xué)做得對嗎？想想應(yīng)該怎樣幫助他？

2、小結(jié)：上課是學(xué)習(xí)時間，不好好學(xué)習(xí)，在下面玩東西，做小動作，會耽誤自己學(xué)習(xí)，甚至影響別人學(xué)習(xí)，所以要想辦法，克服困難，管住自己，專心聽講。

過渡語：同學(xué)們，聽了你們的話，猜猜看，這些同學(xué)會改嗎？

出示投影片。

1、全班交流：說說他們的進(jìn)步表現(xiàn)在哪兒？這樣做的結(jié)果是什么？

2、小結(jié)：在大家的幫助下，這些同學(xué)都改正了缺點，做到了想發(fā)言先舉手，得到老師的允許后，再起立發(fā)言。不在課堂上隨便說話，玩東西，搞小動作。由于他們認(rèn)真聽講、遵守課堂紀(jì)律，因此受到了老師、同學(xué)的表揚、喜歡，他們的學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，這多好??！

四、做一做

1、學(xué)生四人一組，在組里做。

（1）聽到上課的鈴聲。

（2）聽老師講課。

（3）想發(fā)言。

2、請同學(xué)們到前邊做。

現(xiàn)場采訪：

你為什么要這樣做？

對做不到的同學(xué)你會怎樣幫他？

五、兒歌總結(jié)

1、學(xué)兒歌。

聽到鈴聲響，

快快進(jìn)課堂。

起立要站直，

坐正不亂晃。

不做小動作，

專心來聽講。

發(fā)言先舉手，

回答不亂搶。

板書兒歌

2、學(xué)生邊讀兒歌邊表演。

3、小結(jié)：同學(xué)們，遵守課堂紀(jì)律很重要，只有上課守紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好。希望你們都按照課堂要求去做，人人爭做遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生。

板書設(shè)計：

五、上課守紀(jì)律

聽到鈴聲響，快快進(jìn)課堂。

起立要站直，坐正不亂晃。

不做小動作，專心來聽講。

發(fā)言先舉手，回答不亂搶。

探究活動

1、開展主題活動“爭做上課守紀(jì)律的小標(biāo)兵”。

活動過程：

（1）同學(xué)小組交流。

上課都應(yīng)該遵守哪些紀(jì)律？

為什么要遵守這些紀(jì)律？

（2）全班交流。

（3）夸夸班中上課守紀(jì)律的好同學(xué)。

（4）請他們說說是怎么做到上課守紀(jì)律的。

（5）全班展開討論。

（6）寫一寫：如何爭做上課守紀(jì)律的小標(biāo)兵。

（7）制定評比要求

2、在紙上寫出上課守紀(jì)律的要求，在自己做得好或不夠的要求下面配上畫，鼓勵或提醒自己。

一年級品德與生活教案免費篇九

1、遵守交通規(guī)則，注意安全上學(xué)回家。

2、了解安全常識，注意重要的交通安全標(biāo)志。

3、發(fā)展自我約束能力和良好的行為規(guī)范。

老師：有關(guān)交通事故的錄像帶、安全歌、交通圖表。

學(xué)生：收集各種交通規(guī)則的圖表。

1、老師引導(dǎo)學(xué)生明白“為什么要安安全全上學(xué)去？”

（1）板書課題。

（2）老師進(jìn)行現(xiàn)場采訪（2—3名學(xué)生）上學(xué)到校的情況。

（家里住在哪里？怎么來上學(xué)？上學(xué)路上能看到什么情景？會碰到哪些以外事故？）

（3）小結(jié)學(xué)生上學(xué)出現(xiàn)的問題。

（要面臨以下問題：過馬路，乘車擠車，小攤小販的吸引，乞討要飯的騷擾，陌生人說話，下雨天、下雪天，交通不變的困難……）

（4）這些問題處理不好的后果。（放映錄像《交通事故》）

（該錄像帶由學(xué)校電視臺租借—楊老師。）

老師：正因為會出現(xiàn)以上這些問題，所以我們要安安全全地上學(xué)，安安全全地回家。

2、討論學(xué)習(xí)怎樣安安全全地上學(xué)去？

（1）學(xué)生先自由討論，自由發(fā)言。

（2）看書上p16頁的補充說明。

（方法：遵守交規(guī)，不在大街上亂跑，不和陌生人說話……等等。）

3、學(xué)習(xí)過馬路?！?/p>

（1）詢問：你會過馬路嗎？怎么過？（學(xué)生自由發(fā)言）

（2）學(xué)習(xí)“安全歌”。

（3）小品表演過馬路。

（4）除此以外，我們還要學(xué)記交通標(biāo)記。

4、布置回家作業(yè)：

回家后收集并制作交通標(biāo)記，并向爸爸、媽媽請教各種標(biāo)記各代表什么意思。

5、每課小故事。（《科普知識故事》）

1、收集信息。

（1）用各種方法收集常見的交通標(biāo)志。

（2）觀察自己上學(xué)路上的交通情況。

2、討論、模擬演練交通情況。

（1）引導(dǎo)學(xué)生展示自己收集的交通標(biāo)志，說說在哪里找到的？這些標(biāo)志有什么作用？

（交通資料：在人的感知中，外形是重要的獲取信息的手段，標(biāo)志的外形也是經(jīng)過許多科學(xué)家的研究才確定下來，符合人們通常對于形狀的認(rèn)知習(xí)慣。但這也并非是的，不同文化背景和生活環(huán)境的人們對于外形的認(rèn)識也是不一樣的，所以我們會看到各種各樣的標(biāo)志，當(dāng)然為了統(tǒng)一，我國對道路交通標(biāo)志有了明確的定義，將各種外形賦予了不同的含義。在我國，道路交通標(biāo)志主要有10種主要形狀。

交通標(biāo)志分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類，其中主標(biāo)志包括：

1、警告標(biāo)志：警告車輛、行人注意危險地點的標(biāo)志；

2、禁令標(biāo)志：禁止或限制車輛、行人交通行為的標(biāo)志；

3、指示標(biāo)志：指示車輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志；

4、指路標(biāo)志：傳遞道路方向、地點、距離信息的標(biāo)志；

5、旅游區(qū)標(biāo)志：提供旅游景點方向、距離的標(biāo)志；

6、道路施工安全標(biāo)志：通告道路施工區(qū)通行的標(biāo)志。

輔助標(biāo)志須與主標(biāo)志一起使用，附設(shè)在主標(biāo)志下方，其對主標(biāo)志的輔助說明。

一般來說，警告標(biāo)志使用三角形；禁令標(biāo)志使用圓形；指示標(biāo)志通常有兩種，圓形和方形；指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志和道路施工安全標(biāo)志一般為方形。）

（2）結(jié)合學(xué)生遇到的具體問題討論：

你在上學(xué)路上遇到了哪些交通情況？你是如何處理的？怎樣做的？

3、判斷：

（1）過馬路時遇到紅燈，但沒有車，媽媽拉我過馬路。對不對？為什么？

（2）放學(xué)路上，隔壁的大哥哥要我和他一起去游戲廳看看。

我是去還是不去？

4、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的《安全歌》。

5、講述并討論：

（1）自己在路上看到哪些行為是對的？哪些是不對的？

（2）上學(xué)路上還有哪些情況要特別注意安全？

6、觀察學(xué)校周邊的交通情況，實地演練安全上學(xué)。

7、每課小故事。（《科普知識故事》）

本單元活動反饋與調(diào)整措施及學(xué)生評價：

一年級品德與生活教案免費篇十

主題目標(biāo)：

1、了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強作為小學(xué)生的自豪感。

2、對周圍環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)理了解新環(huán)境的方法。

3、了解并學(xué)會利用學(xué)校的有關(guān)設(shè)備、設(shè)施等。

4、了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，學(xué)會行為的文明禮貌。

活動準(zhǔn)備：

學(xué)生：水彩筆、紙袋、小美術(shù)本。

老師：錄像帶、紙袋。

活動課時：2課時

具體活動過程：

活動案例一參觀我們的學(xué)校

1、引課：開學(xué)一周了，我們應(yīng)該對我們的學(xué)校有一個認(rèn)識。今天，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們參觀我們的校園。

(1)老師講參觀的要求。(女生、男生各一隊，兩兩手拉手;路上不許喧嘩，有秩序地跟著老師看;邊看邊用心用腦記。)

(2)講游覽順序。(黑板上畫圖)

游覽順序：學(xué)生在自己班門口站隊——門房——體育室——廁所(垃圾臺)——高年級教學(xué)樓——花壇、主席臺——低年級教學(xué)樓——飯?zhí)?、水管——教師辦公樓——大操場。

(3)帶領(lǐng)學(xué)生游覽學(xué)校。

備注：如果學(xué)校電視臺有學(xué)校全貌的錄像帶介紹，則放映錄像帶為學(xué)生介紹。

2、參觀后小結(jié)。

(1)看書p8頁，進(jìn)一步認(rèn)識教師辦公室，少先隊(大隊部)，醫(yī)務(wù)室，微機室，音樂教室和舞蹈室。

(2)布置課下的任務(wù)：這些地方?jīng)]看，下課以后，同學(xué)們小伙伴自我結(jié)合去看看，去問問，去感受感受。

3、訓(xùn)練學(xué)生怎樣問地方：首先要有禮貌——請問哪哪…例如大隊部在哪?

4、用筆畫下校園中你最喜歡的地方。(書上p11頁的內(nèi)容)

5、每課小故事。(《科普知識故事》)

活動案例二教師節(jié)的禮物

1、檢查上節(jié)課作業(yè)并制作校園圖冊。(書上p11頁的內(nèi)容)

(1)學(xué)生展示上節(jié)課所畫的校園圖。

(2)老師幫學(xué)生把畫訂成冊。(課前，老師要帶“我們的校園”封皮、釘書機、針、線。)

2、教學(xué)生制作成長記錄袋。

(1)成長記錄袋的意義：把一學(xué)期所做的手工、書畫放進(jìn)袋里保存。

(2)看書p60頁，認(rèn)識成長記錄袋的形式。

(3)老師示范做一個。(回家作業(yè)，下周檢查。)

3、教師節(jié)的禮物。

(1)介紹為什么要過教師節(jié)?(學(xué)生自由作答，老師補充發(fā)言。)

(2)提問：你認(rèn)為該如何過為老師教師節(jié)?(四人小組討論并作答。)

(3)指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場做教師節(jié)的禮物。

(學(xué)生可以畫畫、寫一首詩、唱歌、折紙、做賀卡……等等。)

4、每課小故事。(《科普知識故事》)

備注：

《教師節(jié)的來歷》

說起關(guān)于”教師節(jié)“的倡議，樸實坦誠的王梓坤教授實在說不出什么驚天動地的故事來，就仿佛一件很平常的事兒自自然然就發(fā)生了一樣。但是，這位從井岡山革命老區(qū)的一戶貧農(nóng)家庭走出來的院士內(nèi)心深深的教師情結(jié)，卻讓一切變得清晰了：王梓坤教授從小學(xué)一直到大學(xué)都受到老師無微不至的關(guān)愛，當(dāng)一名教師是他從小的心愿。當(dāng)他23歲從武漢大學(xué)畢業(yè)后，義無返顧地選擇到南開大學(xué)當(dāng)上了夢寐以求的教師。教師也就成為他一生的事業(yè)，他曾經(jīng)有當(dāng)選天津副市長的機會，卻辭而不就，在1984年5月來到全國師范學(xué)府--北京師范大學(xué)擔(dān)任校長。

那天是1984年12月9日，王梓坤校長一早起來，”突然“有了給教師設(shè)立節(jié)日的念頭，他習(xí)慣性地在5點鐘就來到辦公室準(zhǔn)備工作，想把這個想法告訴誰，但還沒人上班。早上8點，他第二次來到辦公室，就直接把電話打到自己認(rèn)識的一位《北京晚報》的記者那里，并告訴對方這個想法，得到這位記者的贊同。第二天，《北京晚報》刊出了題為”王梓坤校長建議開展尊師重教月活動“的一條200多字的簡訊，簡訊中寫到：”……我們建議在全國范圍內(nèi)開展尊師重教月的活動，該月的一日即定為全國教師節(jié)。王校長認(rèn)為，尊師重教月可定在每年寒暑假前的二三月或_月份。于是，這條短短的簡訊就成為倡議設(shè)立教師節(jié)的最早文字記載。

大約一周后的12月15日，王梓坤校長為了進(jìn)一步推動此倡議，召開了一個座談會，邀請了北師大教授鐘敬文、啟功、陶大鏞、朱賢智、黃濟(jì)、趙擎寰等人參加討論，這個倡議得到教授們的一致同意，并聯(lián)名向社會提出。第二天，《北京日報》登出了關(guān)于這一倡議的簡訊，但這條簡訊編加了一個醒目的標(biāo)題--“北師大校長王梓坤倡議每年九月為尊師重教月建議九月的一天為全國教師節(jié)”。這是設(shè)立教師節(jié)的倡議第二次出現(xiàn)在媒體上。

王梓坤教授在兩次公開發(fā)出倡議后，認(rèn)為已經(jīng)做了一名教師、一個校長的努力，于是又埋頭到繁雜的學(xué)校事務(wù)中。但是，相隔僅僅一個月的時間，在1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了決議，將每年的9月10日定為“教師節(jié)”。

一年級品德與生活教案免費篇十一

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道班級處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。

2、了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。

3、能自覺遵守規(guī)章制度，做個講文明、有教養(yǎng)的人。

重點難點：

重點：

1、知道班級處處有規(guī)則。

2、了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度。

難點：做個自覺遵守規(guī)則的人。

教學(xué)準(zhǔn)備：

（一）教師準(zhǔn)備：

1、搜集遵守規(guī)則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示。

2、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》。

（二）學(xué)生準(zhǔn)備：

1、調(diào)查了解學(xué)校的規(guī)章制度。

2、搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。

教學(xué)設(shè)計：

一、了解班級處處有規(guī)則

1、教師談話引入：俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。我們生活在社會的大家庭里，應(yīng)處處遵守規(guī)則。

2、學(xué)生看圖，并說一說圖上講了哪些我們必須遵守的規(guī)則。

3、教師：在日常生活中，你還知道我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？

學(xué)生討論。

4、教師：日常生活中，總是有那么一些人不愿意遵守規(guī)則，給別人的生活和學(xué)習(xí)帶來了不便。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“反光鏡”，談一談感受。

5、教師：你曾經(jīng)看見過哪些不文明的現(xiàn)象？你有什么體會？

學(xué)生交流課前搜集到的不守規(guī)則的事例。

6、教師鼓勵學(xué)生用這面“反光鏡”對照自己，看一看是否也曾有過不守規(guī)則的'行為。對于勇于承認(rèn)錯誤的學(xué)生，教師應(yīng)予以表揚。

二、討論我們應(yīng)遵守哪些規(guī)則

1、教師：我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些？

學(xué)生先小組討論，然后班級交流。

2、教師：你還知道哪些規(guī)則？全班可結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》進(jìn)行討論。

三、制訂班級公約

1、分組討論：分析班級現(xiàn)狀，找出不足之處。

2、針對問題，小組制訂相關(guān)規(guī)則——《班級公約》。

3、全班討論《班級公約》，民主表決。

4、小結(jié)：這份規(guī)則是大家一起制訂的，所以大家共同來遵守。

四、課后延伸

執(zhí)行《班級公約》，對學(xué)生的執(zhí)行情況及時檢查，相互督促，定期評議。

一年級品德與生活《冬天的游戲》

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一年級品德與生活教案免費篇十二

1、了解一些有關(guān)“新年”的知識和人們迎慶新年的不同方式，感受各種新年活動的快樂和意義。

2、嘗試用自己喜歡的方式、話語表達(dá)對親朋的新年祝福，交流新的一年里自己的打算

4、在參與過程中，培養(yǎng)愛親人、愛老師、愛同學(xué)的情感和交往能力。

用自己喜歡的方式、話語表達(dá)對親朋的新年祝福

了解新年的有關(guān)指示，感受新年活動的快樂和意義

2課時

第一課時：

二、引導(dǎo)學(xué)生看書上63頁的內(nèi)容。大家討論今年我們?nèi)绾螝g慶新年？學(xué)生看日歷說：今年是哪年？去年是哪年？學(xué)生展示人們過新年的活動圖片。相互交流。學(xué)生回憶在幼兒園時是怎樣慶祝新年的？通過回憶、欣賞有關(guān)過新年的圖片從而激發(fā)學(xué)生對過新年的期盼。

第二課時：

二、學(xué)生以小組為單位或者個別活動的形式制作賀卡、書簽、小禮物等，學(xué)生制作賀卡或者小禮物。寫上表示新年祝福的話，獻(xiàn)給自己的長輩或者好朋友。

一年級品德與生活教案免費篇十三

1、了解學(xué)校，喜歡學(xué)校，進(jìn)一步增強作為小學(xué)生的自豪感。

2、對周圍環(huán)境感興趣，學(xué)習(xí)理了解新環(huán)境的方法。

3、了解并學(xué)會利用學(xué)校的有關(guān)設(shè)備、設(shè)施等。

4、了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，學(xué)會行為的文明禮貌。

學(xué)生：水彩筆、紙袋、小美術(shù)本。

老師：錄像帶、紙袋。

2課時。

1、引課：開學(xué)一周了，我們應(yīng)該對我們的學(xué)校有一個認(rèn)識。今天，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們參觀我們的校園。

（1）老師講參觀的要求。（女生、男生各一隊，兩兩手拉手；路上不許喧嘩，有秩序地跟著老師看；邊看邊用心用腦記。）

（2）講游覽順序。（黑板上畫圖）

游覽順序：學(xué)生在自己班門口站隊——門房——體育室——廁所（垃圾臺）——高年級教學(xué)樓——花壇、主席臺——低年級教學(xué)樓——飯?zhí)?、水管——教師辦公樓——大操場。

（3）帶領(lǐng)學(xué)生游覽學(xué)校。

備注：如果學(xué)校電視臺有學(xué)校全貌的錄像帶介紹，則放映錄像帶為學(xué)生介紹。

2、參觀后小結(jié)。

（1）看書p8頁，進(jìn)一步認(rèn)識教師辦公室，少先隊（大隊部），醫(yī)務(wù)室，微機室，音樂教室和舞蹈室。

（2）布置課下的任務(wù)：這些地方?jīng)]看，下課以后，同學(xué)們小伙伴自我結(jié)合去看看，去問問，去感受感受。

3、訓(xùn)練學(xué)生怎樣問地方：首先要有禮貌——請問哪哪…例如大隊部在哪？

4、用筆畫下校園中你最喜歡的地方。（書上p11頁的內(nèi)容）

5、每課小故事。（《科普知識故事》）

1、檢查上節(jié)課作業(yè)并制作校園圖冊。（書上p11頁的內(nèi)容）

（1）學(xué)生展示上節(jié)課所畫的校園圖。

（2）老師幫學(xué)生把畫訂成冊。（課前，老師要帶“我們的校園”封皮、釘書機、針、線。）

2、教學(xué)生制作成長記錄袋。

（1）成長記錄袋的意義：把一學(xué)期所做的手工、書畫放進(jìn)袋里保存。

（2）看書p60頁，認(rèn)識成長記錄袋的形式。

（3）老師示范做一個。（回家作業(yè)，下周檢查。）

3、教師節(jié)的禮物。

（1）介紹為什么要過教師節(jié)？（學(xué)生自由作答，老師補充發(fā)言。）

（2）提問：你認(rèn)為該如何過為老師教師節(jié)？（四人小組討論并作答。）

（3）指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場做教師節(jié)的禮物。

（學(xué)生可以畫畫、寫一首詩、唱歌、折紙、做賀卡……等等。）

4、每課小故事。（《科普知識故事》）

一年級品德與生活教案免費篇十四

1、認(rèn)識國旗、國徽。知道國旗、國徵出現(xiàn)的`場合。

2、體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關(guān)系。

3、通過直觀形象的教學(xué)手段和切實有效的教學(xué)設(shè)計激發(fā)學(xué)生對祖國的喜愛之情。

通過活動讓學(xué)生產(chǎn)生體驗對祖國媽媽的熱愛之情。

圖片

(一)激情引課。

1、我們每個人都有自己的媽媽，你們喜歡自己的媽媽嗎?(喜歡)

誰來告訴大家為什么喜歡自己的媽媽?(指名說)(評價：響亮說，辛苦、養(yǎng)育、愛我、喜歡、關(guān)心等)

過渡：媽媽愛我們，我們也愛自己的媽媽。

那我們共同的媽媽是誰?(板書：祖國媽媽)齊讀

2、出示幾幅祖國媽媽的山河圖片。

(1)你看到了什么?覺得怎么樣?(學(xué)生回答)

小結(jié)：美麗的城市、秀麗的山河把我們的祖國媽媽打扮得真漂亮。

(2)祖國媽媽真美麗，我們都要把祖國媽媽記在心中，(板書課題)齊讀課題。

(3)有這么美麗的祖國媽媽你的心情怎么樣?(驕傲、自豪，高興等)讓我們再自豪地讀課題。

過渡：孩子們，我們有這么美麗的祖國媽媽，你們知道她的名字嗎?

答：中國(媽媽的簡稱)或中華人民共和國都對。

(二)、認(rèn)識國旗國徽，知道國名、首都、國慶節(jié)。

1、我們的國名是(中華人民共和國)，這就是祖國媽媽的名字。

2、祖國媽媽的首都是(北京)

3、前不久我們才過了國慶節(jié)，你們還記得它是哪一天嗎?(十月一日)這一天就是祖國媽媽的生日。

4、認(rèn)識國徽：這幅圖是什么?(國徽)國徽的上面是五角星，下面是_，周圍是麥穗和齒輪。

6、認(rèn)識國旗：這幅圖是什么?國旗：旗面是什么顏色的?右上方有五顆星。四顆小的圍繞著一顆大的五角星。

過渡：國旗也是祖國媽媽的象征，我們一起來做國旗，把國旗的樣子記在心中，把祖國媽媽記在心中。(讀課題)

過渡：國旗映紅了我們的教室，孩子們，你們還在哪里見到過國旗?(指名說，老師可補充，可以利用書上的圖片)

(三)從我做起，尊重國旗(升旗儀式)。

1、國旗國旗真美麗，我向國旗敬個禮!在升國旗的時候，向國旗敬禮是對國旗的尊敬就是對祖國媽媽的愛。

2、在升國旗時少先隊員要敬隊禮，不是少先隊員行注目禮。

3、請學(xué)生示范。

4、升旗儀式。比比誰最愛我們的國旗。愛我們的祖國媽媽。

5、說悄悄話。(提醒沒站端的或是沒行禮的同學(xué)做好)

6、總結(jié)：孩子們都非常尊敬我們的國旗，非常愛我們的祖國媽媽，讓我們一起對祖國媽媽說：祖國媽媽在我心中。祖國媽媽，我愛你!