無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

假如給我三天光明讀書筆記摘抄篇一

近段時(shí)間我讀了一本關(guān)于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！

海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她9個(gè)月流失視覺和聽覺后，就與這個(gè)世界流失了溝通，流失了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不了解如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的日常，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼部。對(duì)知識(shí)對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，使她在常人很難去想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著。

假如給她三天光明，第1天，海倫要看人，他們的善良、溫厚與友誼使她的日常值得一過。首先，海倫希望長久地注視她親愛的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當(dāng)海倫還是個(gè)小孩的時(shí)間，她就來到了她面前，為海倫打開了外面的世界。海倫將不僅要看到她面龐的輪廓，以便她能夠?qū)⑺洳卦谒挠洃浿小?/p>

第2天，海倫要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。她將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景。海倫想去自然史博物館，看看哪里她以前只能用手摸的許多展品，海倫還要去藝術(shù)博物館，她經(jīng)過手了解地了解了古代尼羅河國度的諸神和女神，阿波羅、維納斯、以及雙翼勝利之神莎莫瑞絲都使她愛不釋手。海倫重見光明的第2晚，她要在劇院或電影院里度過，她想親眼看看哈姆雷特的迷人的風(fēng)采，或者穿著伊麗莎白時(shí)代鮮艷服飾的生氣勃勃的弗爾斯塔夫！

在第3天，海倫想去群眾常去的地方。首先，她站在繁華的街角，只看看人，試圖憑借對(duì)他們的觀察去了解一下他們的日常。從第5大街起，作一番環(huán)城游覽——到公園大道去，到貧民窟去，到工廠去，到小孩們玩耍的公園去，她還將參觀國內(nèi)外人居住區(qū)，去一次不出門的海外旅行。

到了午夜，海倫擺脫盲人苦境的短暫時(shí)刻就要結(jié)束了，她將她這三天來見到的都深深地記在了心中。

想想自我飯來張口，衣來伸手，有時(shí)還挑肥揀瘦，動(dòng)不動(dòng)就和媽媽生氣，學(xué)習(xí)上不精益求精，馬馬虎虎，真是不應(yīng)該。為什么要到流失時(shí)才去醒悟，才去嘆息，才呈現(xiàn)覺得光明實(shí)在太寶貴呢？我讀了這篇文本后，決定以海倫為榜樣，好好地學(xué)習(xí)，好好地日常，不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜現(xiàn)時(shí)的幸福時(shí)光，不辜負(fù)上帝賜予我的明亮眼部，和一切美好的東西。

假如給我三天光明讀書筆記摘抄篇二

都說“眼睛是心靈的窗戶”，那么如果一個(gè)人兼盲聾啞于一身，那是不是她的心靈甚至她的一切的窗戶都將被關(guān)閉？歷史給我們了一個(gè)很好的答案。

20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震憾了世界，她——海倫·凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個(gè)度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)的弱女子。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走。她在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向了全世界，建立起一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。

我們難以想象一個(gè)身體有著多項(xiàng)殘疾的她是如何克服重重困難完成學(xué)習(xí)并最終學(xué)有所成，成為世界著名作家。但我們知道她所經(jīng)歷的困難是我們常人的一千倍甚至一萬倍?？墒牵家灰豢朔?，并給我們以華麗的轉(zhuǎn)身，讓我們看到了她非凡的毅力、堅(jiān)強(qiáng)和不服輸?shù)挠職?。她走不了求知的康莊大道，而被迫去走那條荒蕪人煙的泥濘小路。但是即使如此她都沒有退縮，沒有放棄，載著熱情、激情以及求知的欲望不斷向前。雖然一路荊棘，但她知道一個(gè)人要想取得真才識(shí)學(xué)就必須靠自己去攀登奇山險(xiǎn)峰。既然人生沒有捷徑，就得走自己的迂回曲折的小路，排除萬難，奮勇攀登，就會(huì)看見更為廣闊的世界。而每一次的斗爭就意味著一次勝利，再堅(jiān)持一下，就能到達(dá)璀璨的云端，藍(lán)天的深處——希望中的頂峰。

在幻想的擁有三天光明的時(shí)間里，她盡自己最大的努力審視周圍的一切，包括她有生命和無生命的朋友們。她也了解了人與自然的歷史，看到了她從未看到過的精彩世界。雖然她只有短暫的三天時(shí)間，她還沒有看遍整個(gè)世界，但是她很滿足也很欣慰。因?yàn)樗ミ^，所以她更懂得去珍惜、去把握這珍貴的每一分鐘。

寫到這里，我的內(nèi)心再也無法平靜了。一方面，我為海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、偉大和自強(qiáng)不息而欽佩不已；另一方面，我也為自己空有健康的身體卻不懂得好好珍惜和利用而慚愧。就像現(xiàn)在，身處知識(shí)的海洋卻不努力汲取養(yǎng)料；擁有健康的眼睛卻總是“缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”；更沒有認(rèn)真地聆聽過樂曲的美妙，鳥兒的歌唱，好好感受它們帶給我的快樂。的確，這就是我們的懶惰與無知，失去后才懂得珍惜?？偸遣灰宰顗牡拇蛩銇硗茰y自己，總是以為自己有很多的時(shí)間，總是把所有的事都推拖到明天?？墒牵魅諒?fù)明日，明日何其多？誰也無法保證下一個(gè)厄運(yùn)不會(huì)降臨到自己的頭上。

假如給我三天光明讀書筆記摘抄篇三

其實(shí)人生不需要太多的奢望，不論生活中自己是否平凡；

其實(shí)人生不需要太多的語言，不論在生活中有多么無助。

或許會(huì)有人問為什么，海倫凱勒給了最好的答案。一個(gè)聾啞人，一個(gè)一生在黑暗中度過的弱女子，一個(gè)一生僅希望能獲得三天光明的人，卻為人間創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。她從一歲班就喪失聽力，但是她并沒有想命運(yùn)屈服，而是伊一種樂觀、奮發(fā)向上的態(tài)度來面對(duì)她的那個(gè)沒有光明和聲音的世界。她僅僅依靠觸覺，成為了通曉5種語言、只是淵博的學(xué)者，并且學(xué)會(huì)了說話，從而能夠更好地與人交流，這簡直就是不可思議的奇跡。她用“忘我就是快樂”來克服生理上的缺陷所造成的痛苦，她的人生態(tài)度和她的努力使得她的世界變得五彩繽紛，充滿了歌聲與笑聲。

她以堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和那無已摧毀的決心向全世界證明，我們依然可以改變自己的命運(yùn)。然后憑著一顆不屈不撓的心，海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，就這樣，她竟獲得哈弗學(xué)院博士學(xué)位。并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。海倫的堅(jiān)強(qiáng)以千種方式將自己的局限變成了美好的殊榮，使自己能夠安詳而幸福地行走在失去視覺的聽力所造成的陰影之中。不公是上帝給予改變命運(yùn)的資本，天將降大任于斯人也。它是上帝賜予我們的財(cái)富，是讓我們成長的階梯；用平凡的生活創(chuàng)造輝煌的未來才是生活的真諦。其實(shí)無助是生活路上的點(diǎn)點(diǎn)星光，在黑夜的路上指引你走向黎明。海倫.凱倫雖然自小就失去了一雙真理、感知五光十色的眼睛，并且也失去了聆聽美妙音符的耳朵。但是她并不孤單，在她心里可以看到五彩繽紛的世界，任憑她怎樣地遨游。

沒有聲音的世界里，她獨(dú)自譜寫著屬于自己的生命樂章，默默地向世人詮釋著自己對(duì)生活的熱愛和向往。在沒有光明的黑暗世界里，依然堅(jiān)強(qiáng)地發(fā)出世間最動(dòng)聽的吶喊，仿佛在向世人證明就算命運(yùn)不公，但是自己還是會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢地走到人生的盡頭。并且憑借著自己的毅力和堅(jiān)強(qiáng)她做到了。海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！海倫在人們心中就是堅(jiān)強(qiáng)的代名詞，就是勇敢地象征。

同時(shí)海倫凱勒讓我們清楚的認(rèn)識(shí)到知識(shí)能夠塑造自己的靈魂改變，自己的命運(yùn)。海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰：現(xiàn)實(shí)環(huán)境固然可怕，但人類應(yīng)該抱持希望，不斷奮斗。

其實(shí)任何海倫凱勒所擁有的我們都有，而且我們更應(yīng)該做得更好，就算生活的種種所迫，都不能阻礙勤勞的雙手，智慧的火花在迸發(fā)。平凡不再是理由，命運(yùn)不再是借口。 世上仿佛只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？為什么我們從沒有為擁有聽覺與視覺而感到幸福。其實(shí)，我們真的很幸運(yùn)，我們永遠(yuǎn)可以看到黎明時(shí)由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象。這還不夠嗎？ 的確我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切----健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師.....珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切努力的拼搏吧，人生能有幾回搏！承受著風(fēng)霜雨雪的人生需要拼搏，只有拼搏，才能看見絢麗的彩虹。平凡的生活需要拼搏，只有拼搏，才能走出不平凡的路。，我們應(yīng)該利用上天賜予的財(cái)富去感受大自然的美麗和生活的美好，而不是每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，時(shí)間如流水飛逝凡事在成熟之前，都是有苦味的。

在漫漫的人生道路上，沒有風(fēng)雨的洗禮怎能見彩虹。

假如給我三天光明讀書筆記摘抄篇四

今天，我讀了一本讓我感觸非常深的一本書，就是——《假如我有三天光明》。

主人公海倫凱勒在九個(gè)月大的時(shí)候因疾病奪走了她的視力和聽力，八歲時(shí)，海倫的父母為她找了一位家庭教師——莎利文小姐，在莎莉文小姐和家人的，朋友的幫助下，她先后進(jìn)入賴特赫馬森聾人學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習(xí)，并考入哈佛大學(xué)。

在這本書中，我們可以看到：面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的，海倫凱勒，勇敢地接受挑戰(zhàn)，她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來，以勉后世。

失去視覺的的海倫凱勒應(yīng)該要給看的見的人一的忠告：珍惜你的眼睛吧，假如你明天也會(huì)遭受試去視覺的災(zāi)難怎么辦？對(duì)于其它也應(yīng)該一樣。好好聆聽那些那些美妙的音樂吧，好好欣賞鳥兒的歌聲吧，就當(dāng)你明天將要失去聽覺一樣。

認(rèn)真地去觸摸你摸到的東西吧，就當(dāng)你明天將要失去觸覺一樣；去聞聞所有花的香味吧，去嘗嘗你能吃到的食物的滋味吧，就當(dāng)你明天再也聞不到也嘗不到了一樣。每個(gè)人能接觸世界的功能是大自然賦予的，你必須充分利用所有的感官。

假如給我三天光明讀書筆記摘抄篇五

活了十九年，怎么說了我承認(rèn)自己肚子里的墨水的確是少的可憐。小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校有一個(gè)小的圖書館，那時(shí)我還是經(jīng)常去那里借書看，但那里的書很少，也就差不多一兩百多本吧。而且大多數(shù)是故事書，所以我看的的也就是那么幾個(gè)故事而已。差不多是一個(gè)星期再還，我差不多回家一下午就可以看一半以上，但也就看一個(gè)梗概，大概知道一個(gè)故事的大概內(nèi)容，但是記得不是很清晰。現(xiàn)在說起一個(gè)故事我都還不知道我以前看過的的。不過自從小學(xué)的作業(yè)多了以后我就再也沒有接過書了，小學(xué)就這樣過去了。

在板橋讀初中的時(shí)候雖然學(xué)校有圖書館，但是我一次都沒取過錢，我們借書都是團(tuán)委書記在圖書館借五十幾本，在我們在他那里借來看，但是對(duì)于我們里團(tuán)委書記坐的遠(yuǎn)的的人來說根本就借不來好看的書。所以我都會(huì)找同學(xué)借書看，但那時(shí)同學(xué)有什么書看我就看什么。所以我大部分都是找班長借，所以了那是的班長迷戀偏于言情的小說，所以我也是看的這類書，但也僅限于初二時(shí)，之后就沒有自己課下看圖書的經(jīng)歷了。初中也就這樣過去來了。

之后我就考到了市里的三中，在高中根本沒有精力去看一本很厚的一本書，所以那時(shí)候的我偏向于讀雜志之類的，比如說是讀者呀還有青年文摘，在高一的時(shí)候我也不怎么愛看書，好像是在某一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)上我開始看了一下，之后我就把整個(gè)班上的雜志都找起來看完了，之后我有時(shí)候就會(huì)翻一下，還可以提高一下寫作水平，直到高二的那個(gè)暑假。我們換了一個(gè)語文老師，假期作業(yè)是寫十五篇讀書筆記，之后我就借了同學(xué)五本青年文摘，之后我就瘋狂的愛上了這本雜志，每次我都會(huì)找班上買了這本雜志新期的同學(xué)看，就是排隊(duì)這個(gè)意思，就這兒樣忙碌的高中生活就結(jié)束了。

高中我還滿懷希望讀一個(gè)好大學(xué)，最后我還是連市都沒有出去成。剛進(jìn)入大學(xué)就找個(gè)兼職減輕家庭的負(fù)擔(dān)，但是這地就這么小1，都不需要我這樣的時(shí)間不固定的人，最我還是死了這條心。覺得大學(xué)生還是應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重嘛。但是我真的覺得這些課程好無聊，一直還擔(dān)心期末考試還要掛科了。自從我看了一個(gè)抖音，說到一個(gè)女生必須要有自己自己的時(shí)間讀書。我突然恍然大悟，是的呦，的確自己讀的書的確是很少，就讀書吧。雖然我是不怎么愛的，但是我覺得這個(gè)事情就算自己不愛，我也要強(qiáng)迫自己把它當(dāng)成一個(gè)愛好，我讀完的第一本書就是假如給我三天光明。我決定讀完一本就要寫一本書的讀后感。

這本書是海倫。凱樂寫的。這本書是有點(diǎn)薄，但是讓我的領(lǐng)悟很深，其中有些片段也讓我很有感觸。

在第三章中最后的一段文字中寫到；一時(shí)間靈感涌遍我全身，眼前展現(xiàn)出無數(shù)奇景。從圣上發(fā)出了這樣的聲音：知識(shí)給人以愛，給人以光明給人以智慧。是啊，我想了一下是的，我們讀書就是為了學(xué)知識(shí)，最后知識(shí)就是給予我們愛的力量，光明還有智慧。雖然海倫·凱勒看不見，她的眼睛給予不了她光明，但是知識(shí)卻可以彌補(bǔ)這方面。

第二十章我的大學(xué)生活中我可以強(qiáng)烈感受到她是多么的渴望讀書，多么的渴望上大學(xué)，或許可以說是對(duì)讀大學(xué)的一種執(zhí)念。我特別的佩服。這是我沒有的，也是可以說我的身邊的人缺乏的。其中寫到‘’入讀拉德克里夫?qū)W院的第一天的情景我至今記憶猶新。這是我生命歷程中意義重大的一天，對(duì)于它的到來，我心心念念盼了很多年。是埋在心中的的一股潛在力量，使我不顧朋友的勸說，毅然決定與試聽正常的人一試高下。我知道人生路上依然障礙重重，但我有跨越他們的勇氣。我牢記一句羅馬人的箴言，：被驅(qū)逐出羅馬，只不過是生活于羅馬之外而已我不就是走了尋求知識(shí)的康莊大道，而被迫去走那荒蕪人際的崎嶇小路嗎？我也知道，在大學(xué)里我將有很多的機(jī)會(huì)同那些像我一樣思考、愛憎和奮斗的姑娘們攜手向前。這段文字的確很符合我初上大學(xué)是的心里期許，但是好像是在大學(xué)里老師管的比較松了，我自己好像也偏離了這個(gè)軌跡。但是海倫卻堅(jiān)持住了，好像此刻我似乎看透了什么，也醒悟了。真好。在星期三我在某公號(hào)看到了一篇文章，內(nèi)容是從上學(xué)到工作，我們到底在為什么而焦慮，大概是在我們高中的時(shí)候，我們焦慮的是沒有進(jìn)步，在我們上大學(xué)的時(shí)候，我們焦慮的是沒有目標(biāo)，在我們才開始工作的時(shí)候，我們焦慮的是沒有錢，在我們二十八九歲時(shí)，我們?yōu)榻箲]的是我們沒有對(duì)象。認(rèn)真的想一想，人生的確是這樣的啊，的確和我的過去幾年和目前我的狀況是相符合的。

我熱切的開始了我的大學(xué)生活，在我的面前展現(xiàn)出一個(gè)美麗而光明的新世界。

在教室里，我感到特別的孤獨(dú)，因?yàn)榻淌谑悄敲催b不可及。好像是的，老師每次都是上完課就回去了，上了大學(xué)，我們一個(gè)星期才見我們的輔導(dǎo)員一次，又一次我們隔了一個(gè)月才看見我們的輔導(dǎo)員，因?yàn)樗×恕?/p>

深刻的同情比理性的了解更為重要，這句話可能對(duì)我來說不是怎么正確的，我認(rèn)為應(yīng)該反過來，理性的了解比深刻的同情更重要才對(duì)。就像是在天橋和馬路上上乞討的那些人，有些明明就很健全，但是就是選擇這條路，或許他們本身就是很有錢。但是是什么原因?qū)е碌模褪悄切坌暮屯樾姆簽E的人，間接的導(dǎo)致的，我片面的理解，如果不是給錢給他們，他們就不會(huì)得到錢，就不會(huì)錯(cuò)誤的理解這個(gè)途徑會(huì)得到錢。也許是可能這些太想賺大錢了，突然頭老藝人，就被騙進(jìn)了傳銷組織也是說不定的。

在進(jìn)入拉德克里夫?qū)W院以前，我曾把大學(xué)生活看得十分浪漫，如今著浪漫主義的光環(huán)已經(jīng)消失。對(duì)于剛上大學(xué)的我來說是一樣的。

在二十二章，我的樂趣中的一段，在我看來，每一個(gè)人都有一種潛能，可以理解和接受人類自原始時(shí)代以來所經(jīng)歷的印象和感情。每個(gè)人的潛意識(shí)里都還儲(chǔ)存著對(duì)青蔥土地，淙淙流水的記憶。即使是盲聾人，也剝奪不了他們這種從先代遺傳下來的天賦。這種的智能是一種獨(dú)特的第六感。

第二十九章假如給我三天光明，第一天海倫她想看見那些以他們的仁愛，溫柔和陪伴使她的生命有價(jià)值的人。

有視力人的眼睛很快就習(xí)慣了周圍環(huán)境的一成不變，他們關(guān)注的只是令人驚奇或突出的事物。但是即便在看最突出的的景象時(shí)，他們的眼睛也是懶惰的。

第二天，她要去看看有黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡，當(dāng)然這只能通過博物館。

你們有視覺，能看到自己喜愛的任何一幕戲。

第三天，她要在現(xiàn)實(shí)世界里，到操勞于日常生活的人們中度過平凡的一天，就是在紐約。

讀到最后一段時(shí)，失明的我可以給那些看得見的人們一個(gè)提示————對(duì)那些能夠充分利用天賦視覺的人們提出一個(gè)忠告：善待你們的眼睛吧，猶如明天你將會(huì)遭到失明的災(zāi)難。同樣的方法適用于其他器官。聆聽樂曲的奇妙的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將會(huì)遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸每一件你想撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會(huì)衰退，嗅聞所有的鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你在不能嗅聞品嘗。讓每一種官能都發(fā)揮它最大的作用，為世界通過大自然提供的各種接觸的途徑像你展示的作用為世界通過大自然提供的各種接觸的途徑向你展示的各種多種多樣的歡樂和美的享受而自豪吧。不過，在所有感官中，我相信，視覺一定是最令人賞心悅目的。

珍惜我們所擁有的一切，視力，聽力，味覺，觸覺，親情，友情，所有的感情。那怕我們處于憂慮之中，但是我們安靜下來思考一下，想一想，我們擁有的東西還是挺多的，說到這里，我們要知足啊。

假如給我三天光明讀書筆記摘抄篇六

“假如給我三天光明，我會(huì)好好利用這三天，把我能做的都做了，看看這個(gè)豐富多彩的世界，用心記住給我愛與關(guān)懷的人的模樣”。

——題記

她是一個(gè)盲聾啞作家，從小就失去了本該擁有的一切，災(zāi)難不斷降臨到她的身上，可是她沒有退縮，始終勇敢的往前走。對(duì)于一個(gè)盲聾啞人，她生活的艱難我們正常人是難以體會(huì)的，可是她卻成了19世紀(jì)與拿破侖齊名的偉人，這真是一個(gè)奇跡。

她就是海倫凱勒。

起初拿起它時(shí)我是懷著好奇的心態(tài)，但讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)愛不釋手了。

它好比是人生道路上的利刀把我學(xué)習(xí)道路上的困難斬除；它好比是指路明燈，總讓我在迷茫時(shí)看到期望；它好比是我的良師益友，指導(dǎo)我學(xué)習(xí)陪伴我前進(jìn)。

在書里我懂得了堅(jiān)持不懈，我學(xué)會(huì)了與困難斗爭，我更學(xué)會(huì)了珍惜我所擁有的一切。

讀了《假如給我三天光明》我獲益匪淺，這是我愛的書籍期望大家和我一齊分享也能獲益多多。

假如給我三天光明讀書筆記摘抄篇七

海倫·凱勒是一個(gè)又盲又聾的作家、教育家，她以自己切身的經(jīng)歷告訴人們健康、樂觀、積極向上的心態(tài)才是最關(guān)鍵的，還應(yīng)該學(xué)會(huì)直面社會(huì)、直面人生的精神。

《假如給我三天光明》大致是講海倫·凱勒因?yàn)樾r(shí)候發(fā)了一場高燒奪走了她的視力和聽力，海倫·凱勒成為一個(gè)又盲又聾的女孩子。安妮·莎莉文老師的到來幫助海倫·凱勒從黑暗走向光明，由孤獨(dú)變成了充滿溫情。她還使小海倫擁有了開啟了智慧的鑰匙。海倫·凱勒后來立志上哈佛大學(xué)，經(jīng)過艱苦的奮斗，終于被哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院給錄取了。上完大學(xué)四年的課程，海倫·凱勒與安妮·莎莉文老師一起到全國各地去演講，最終安妮·莎莉文因疲勞過而去世，而海倫·凱勒成了人類歷史上一名偉大的女作家和教育家。

假如給海倫三天光明，她會(huì)怎么安排：

第一天：我要好好看人。善良、溫厚的人們給我珍貴的友誼，使我的生活變得更有意義。

第二天：我要在黎明時(shí)分出發(fā)，我要看看黑暗變成白天的動(dòng)人奇跡。我將懷著敬畏的心情，迎接天邊的第一絲曙光。我仰望著壯麗的曙光，等候美麗的朝陽喚醒大地。

第三天：我將用這最后一天的光明，去體會(huì)人們的日常生活，我要去一個(gè)地方，那些為生活奔波的人經(jīng)常出現(xiàn)在那里，那就是紐約。

我嘗試著閉上眼睛走路，霎時(shí)，我的心變得冰涼涼的，害怕有什么東西會(huì)絆到我，而海倫卻這樣度過了88個(gè)春秋，那可是要多強(qiáng)的毅力??！再看看我們，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……而海倫卻沒有這么好的條件，可她卻畢業(yè)于連我們正常人都很難考進(jìn)的哈佛大學(xué)。所以我從今天起一定要抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！

“雖然我的身體不是自由的，但我的心卻是自由的。就讓我的心超脫我的軀體飛向人群，沉浸在喜悅中追求美好的人生吧！”面對(duì)人生中的一切困厄，要有客觀、冷靜、堅(jiān)忍不拔的意志和與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職?。在這個(gè)風(fēng)和日麗的下午，這本書告訴我這樣一個(gè)道理。

假如給我三天光明讀書筆記摘抄篇八

也許人類的悲哀便在于此，擁有的東西不去珍惜，對(duì)于得不到的卻永遠(yuǎn)渴望。

——題記

名人名言中有一句這樣的話：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒。海倫凱勒，一個(gè)在我們眼中偉大，光鮮亮麗的名人，卻有著我們都無法忍受的遭遇：

海倫只見過一年多這個(gè)豐富多彩的世界，出生19個(gè)月因病成了聾子和瞎子，在她對(duì)這個(gè)世界充滿絕望，完全失去活下去的信念時(shí)，她認(rèn)識(shí)了莎莉文老師。教育一個(gè)脾氣暴躁，頑皮甚至被寵壞的孩子，對(duì)于莎莉文老師是個(gè)困難的事。歷經(jīng)千辛萬苦，莎莉文老師，使海倫認(rèn)識(shí)到生命的含義，世間的萬物以及人與人之間的愛與恨。她克服了種種困難，讀上了哈佛大學(xué)，并為慈善事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)，震驚了全世界。

哈佛大學(xué)，一所正常人都難以考上的一所大學(xué)，海倫付出了比平常人還要多幾十倍的心血，才能鑄就成今天的成果。看不見這世界的多彩繽紛，聽不見這世界的歡聲笑語，一切都是黑暗，永遠(yuǎn)等不到光明的世界是多么不可忍受。三天的光明，對(duì)于我們視如沙粒，對(duì)于海倫卻視作珍寶，不，勝過珍寶。擁有三天光明的她，會(huì)很知足。

海倫凱勒說過：“也許人類的悲哀便在于此，擁有的東西不去珍惜，對(duì)于得不到的卻永遠(yuǎn)渴望?！睂?duì)啊，對(duì)于海倫而言，得不到的是光明，對(duì)于平常人而言，光明是唾手可得的，以至于去唾棄，浪費(fèi)光明的時(shí)間。當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度光陰而悔恨，不因碌碌無為而羞愧時(shí)，這樣，才可以自信地講述自己的一生。我們必須抓緊時(shí)間生活，享受世界。把自己活著的每一天看作生命的最后一天，抱著積極的心態(tài)。

每當(dāng)我嘗試閉上眼睛，嘗試摸黑走路時(shí)，心中總會(huì)有一陣荒涼，總感覺腳下有塊絆腳石，隨時(shí)會(huì)把我絆倒，一切都是黑暗的，心里沒底，便不敢邁步。想到海倫，她不僅僅是看不見，還聽不見，她得付出幾分努力，幾分艱苦，我們無法體會(huì)。海倫，一個(gè)度過了87個(gè)春秋的無光歲月的女子，而我們一刻也耐不住。

人的一生，有的碌碌無為，事事無成；而有的堅(jiān)持奮斗，贏得世界。而這些不在于命運(yùn)，因?yàn)槊\(yùn)是掌握在你的手里的，你可以選擇頹廢，浪費(fèi)，也可以選擇合理利用，堅(jiān)持奮斗。

《假如給我三天光明》帶給我的啟發(fā)令我受益匪淺。是值得去閱讀的一本好書。

假如給我三天光明讀書筆記摘抄篇九

假期里，我讀了一本書，書名叫《假如給我三天光明》，作者是美國女作家海倫.凱勒，故事講述了海倫因?yàn)樾r(shí)候的一場疾病，喪失了視力和聽力。剛開始海倫對(duì)生活是絕望的，她覺得這個(gè)世界沒有愛，她是多么渴望重新得到光明。
在父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師－－莎莉文老師，這位老師成為了海倫新生活的引導(dǎo)者，使海倫對(duì)生活重新充滿了希望，充滿了激情。在莎莉文老師的耐心指導(dǎo)下，她學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了很多字，感受到了身邊無處不在的愛。在24歲時(shí)，她以優(yōu)異成績畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。此后，她把精力投入到為世界盲聾人謀幸福的世界中，為人類做出很大的貢獻(xiàn)，成為一個(gè)知識(shí)廣博、令人尊敬的人。
這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人能不能成功，不在于條件好壞，在于自己有沒有奮斗。有人用困難當(dāng)借口，那海倫.凱勒一生又是怎么度過的呢!所以大家要珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光，創(chuàng)造美好的未來。（王梓萌）