人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

狗的說明文篇一

隨著小學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)和提高，說明文在小學(xué)作文中逐漸展示出重要性和特殊性。作為一名小學(xué)教師，我在指導(dǎo)學(xué)生寫說明文的過程中積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得。本文將就小學(xué)說明文的教法給出一些具體建議和體會(huì)。

首先，小學(xué)說明文教法應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生的思維能力。說明文是一種直觀、系統(tǒng)的寫作方式。我發(fā)現(xiàn)，通過給學(xué)生提出問題、展開討論的方式，可以激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。比如，在教授如何寫好說明文的時(shí)候，我會(huì)反復(fù)詢問學(xué)生，對(duì)于某一事物或現(xiàn)象，我們需要告訴別人它是什么樣的？是什么原因使它變成這樣的？這樣描述的重點(diǎn)是什么？學(xué)會(huì)思考，并通過表達(dá)和歸納將思考的結(jié)果呈現(xiàn)出來，是培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力的有效途徑。

其次，小學(xué)說明文教法應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。說明文的一個(gè)重要特點(diǎn)就是需要準(zhǔn)確細(xì)致地描寫事物或現(xiàn)象的特征。因此，在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，關(guān)注周圍的一切事物，尤其是一些瑣碎但又具體的細(xì)節(jié)。比如，當(dāng)學(xué)生寫一篇關(guān)于家庭的說明文時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)他們觀察家中的物品、布局和氛圍，從而更準(zhǔn)確地描寫出家庭的特點(diǎn)。只有通過培養(yǎng)觀察能力，學(xué)生才能在說明文中運(yùn)用準(zhǔn)確的描述，使讀者對(duì)事物或現(xiàn)象有清晰的印象。

第三，小學(xué)說明文教法應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。說明文需要合理有序地展示一件事物或現(xiàn)象的特點(diǎn)。為此，在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生提出幾個(gè)問題，通過逐一回答這些問題，拓展學(xué)生的思維和邏輯能力。比如，在教授如何寫好旅行說明文時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考：我們應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來介紹這次旅行？我們需要按照時(shí)間順序還是按照地點(diǎn)順序來編寫呢？通過這樣的引導(dǎo)，學(xué)生就能開始構(gòu)建邏輯鏈條，合理組織文章的結(jié)構(gòu)，提高說明文的邏輯性和可讀性。

此外，小學(xué)說明文教法應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。良好的語(yǔ)言表達(dá)能力是寫好說明文的基礎(chǔ)。為此，我鼓勵(lì)學(xué)生詞匯積累和閱讀擴(kuò)展。在詞匯積累方面，我會(huì)提供一些與題材相關(guān)的高級(jí)詞匯并指導(dǎo)學(xué)生使用。在閱讀擴(kuò)展方面，我會(huì)推薦一些相關(guān)的書籍或文章讓學(xué)生閱讀，通過模仿優(yōu)秀的說明文，提升自己的寫作水平。同時(shí)，我還會(huì)在輔導(dǎo)學(xué)生寫說明文時(shí)，指導(dǎo)他們?nèi)绾问褂镁唧w的修辭手法，如比喻、夸張等，使文章更加生動(dòng)有趣。

最后，小學(xué)說明文教法應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。說明文雖然注重客觀性和準(zhǔn)確性，但也可以通過獨(dú)特的表達(dá)方式和精彩的描寫技巧，展示出作者的個(gè)性和審美情趣。因此，我引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特而多彩的描寫。比如，在教授如何寫好動(dòng)物說明文時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生通過添加一些情感色彩的描寫，使文章更有溫度和魅力。

總之，小學(xué)說明文的教法需要注重啟發(fā)學(xué)生的思維能力、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和審美情趣。只有通過這些方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練，學(xué)生才能寫出優(yōu)秀的說明文，展示出他們對(duì)世界的獨(dú)特見解和個(gè)性魅力。同時(shí)，我也相信，在后續(xù)的教學(xué)中，我還會(huì)繼續(xù)總結(jié)和探索，不斷優(yōu)化我的教學(xué)方法，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，提升他們的說明文寫作水平。

狗的說明文篇二

人們經(jīng)常會(huì)飼養(yǎng)一種高貴而又驕傲的動(dòng)物——貓。貓是孤傲的，不可一世的。貓的一切都是它獨(dú)有的生活，言語(yǔ)的信息傳達(dá)方式。有時(shí)頗為孤獨(dú)，孤芳自賞，不理人。需要獨(dú)處的自由空間。有時(shí)又喜歡撒嬌，粘人。需要他人的關(guān)心和安慰。調(diào)皮搗蛋，做錯(cuò)事，需要人的教導(dǎo)，但一旦過于嚴(yán)厲，又會(huì)記仇。

貓的胡子可以明察秋毫貓的嘴的兩側(cè)、眼、臉頰、下巴等四處長(zhǎng)著胡子。胡子根部布滿神經(jīng)，輕微的動(dòng)靜都能察覺，據(jù)說2毫克的東西拂過都能感受到，而且連氣流、風(fēng)向都知道。很少聽說，貓會(huì)呼地撞上什么東西或者東張西望時(shí)會(huì)踩空，這都得歸功于貓的胡子——這把出色的尺子。剪掉胡子貓將沒有活力如果用筆將這四處的胡子描一下，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)比臉大一圈的圓形。貓就根據(jù)這一圈胡子來判斷自己能否通過狹小的地方。因而要是把貓的胡子剪掉半截的話，絕對(duì)不行，貓會(huì)變得行動(dòng)遲緩，沒有生氣。

貓是很愛干凈的，當(dāng)別人放下它后它會(huì)立即用它的舌頭舔舔毛發(fā)，但千萬(wàn)不要認(rèn)為他是討厭你的碰觸，它只是想記住你的氣息，以免走丟了找不到主人。它很酷，卻不殘酷。它會(huì)去捉老鼠、抓抓小鳥、抓抓蟑螂、追球、追任何會(huì)動(dòng)的東西，因?yàn)樗揪褪轻鳙C者，動(dòng)機(jī)單純得就像夏天小孩看見冰淇淋就流口水，收藏家看見有價(jià)值的寶物，眼睛立刻發(fā)亮一樣。它好奇心很強(qiáng)，對(duì)自己周圍的變化非常在意。如果主人在家里新添了什么家具或是買了什么新東西，甚至主人買了一雙新鞋，它也會(huì)給以很大的關(guān)注，不時(shí)地走過去看一看，碰碰，摸摸，聞聞。它總是警覺地注意著自己周圍發(fā)生的一切變化。

如果你家養(yǎng)貓的話那就善待它吧!

從古至今，狗一直是人類的忠實(shí)朋友。狗有好多種，有軍犬、獵犬、家犬、寵物犬等等。這些犬都是由一種動(dòng)物的自身演化以及人類的馴化而來的。

在很古很古的古代，那時(shí)沒有狗，狗是由狼演化而來。在那時(shí)，有一種不吃人的狼，有一群人就再一起養(yǎng)了這種狼。他們把這種狼放在家里養(yǎng)著，不讓它們出去捕食，給它們提供肉等食物，還進(jìn)行了長(zhǎng)期的訓(xùn)練。過了很長(zhǎng)時(shí)間，這種狼就被馴化成狗。主人走到哪里，忠實(shí)的狗就跟到哪里，這些人就把狗的一部分帶出了亞洲，走到了歐洲、美洲、奧洲等地。從此，狗就流行起來了。

在人類的精心照料下，也許是人類的需要，狗的種類、樣式越來越多，作用越來越大，終于人類離不開狗了，當(dāng)然狗也離不開人類了。

狗是最忠誠(chéng)的動(dòng)物，都說狗通人氣。人們抓住狗的這一特點(diǎn)，把它利用到了生活中的各個(gè)方面。軍隊(duì)里有狗立下的功勞，部隊(duì)里往往會(huì)養(yǎng)一些狗，在作戰(zhàn)中讓狗去抓住敵人，在軍用飛機(jī)場(chǎng)也要養(yǎng)狗，安全檢查的時(shí)候讓狗去知道哪個(gè)人帶著毒品。獵人要養(yǎng)獵犬，在捕捉動(dòng)物的時(shí)候，狗跑得快，可以追上動(dòng)物。牧羊人要養(yǎng)牧羊犬，在趕羊的時(shí)候，牧羊犬可以幫助攆羊或圈羊。一些農(nóng)戶，特別是深山里的獨(dú)門孤戶，要養(yǎng)看門犬，在家里沒有人的時(shí)候可以防小偷。一些老人可以養(yǎng)寵物犬，能使老人不寂寞，不孤單，讓老人覺得快樂。在極為寒冷的北極地帶，狗拉雪橇是最主要的交通工具。

從古至今，狗就和人類結(jié)下了不解之緣，而且這種緣分越來越深，至今狗都給我們留下了良好的印象，是我們?nèi)祟愲x不開的好朋友。

狗的說明文篇三

近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，各行各業(yè)都面臨著轉(zhuǎn)型升級(jí)的壓力。培訓(xùn)是提高員工素質(zhì)的重要途徑，也是企業(yè)發(fā)展不可或缺的一環(huán)。本人參加了公司組織的說明文寫作培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅提高了自身的寫作能力，也為工作中的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面將介紹本人在培訓(xùn)過程中的心得體會(huì)。

第二段：表達(dá)清晰是說明文的核心

說明文的核心是表達(dá)清晰，每個(gè)細(xì)節(jié)都需清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)，以便讀者能夠理解和遵循。因此，在寫說明文時(shí)，要遵循一定的寫作規(guī)范，包括首先確定文章的寫作目的和讀者群體，采用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，措辭準(zhǔn)確專業(yè)。同時(shí)還需要切實(shí)貫徹“五個(gè)W一H”的思路，即通過回答“Who? What? When? Where? Why? How?”這六個(gè)問題，確保文章全面、詳盡、精準(zhǔn)，能夠讓讀者輕松了解整個(gè)過程。

第三段：找到要點(diǎn)明確文章重點(diǎn)

在寫說明文時(shí)，我們更不能忽略關(guān)鍵要點(diǎn)。對(duì)于一些細(xì)節(jié)繁瑣的程序或操作流程，我們需要把它們分解成具體的步驟和關(guān)鍵點(diǎn)，并且突出重點(diǎn)。如何突出重點(diǎn)？可以采用標(biāo)注、顏色等方式，讓讀者能夠更加直觀地看清必要的步驟和細(xì)節(jié)。此外，合理運(yùn)用圖片或其他輔助工具，能夠更好地提高讀者的閱讀體驗(yàn)和理解度。

第四段：注重語(yǔ)境和語(yǔ)氣的傳遞

在寫說明文時(shí)，語(yǔ)境和語(yǔ)氣的傳遞同樣非常重要。通過一定的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等技巧，能夠讓讀者有更好的閱讀體驗(yàn)，同時(shí)還能夠有效傳遞我們想要表達(dá)的信息。比如，要把重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出來，可以加粗或有限制性加上斜體。同時(shí)，我們要避免使用過于生僻的詞語(yǔ)和長(zhǎng)句子，多采用簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂的語(yǔ)言，保持口語(yǔ)化的風(fēng)格，以增強(qiáng)讀者溝通的親和力。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總之，在本次的說明文寫作培訓(xùn)中，通過理論知識(shí)的講解、實(shí)際操作的演練和案例的分析，本人逐步掌握了寫說明文的技巧和方法。在以后的工作中，將會(huì)更加注重文章的行文規(guī)范、要點(diǎn)的明確、語(yǔ)境的傳遞等方面，去寫出更為清晰生動(dòng)、容易理解和可操作的說明文。同時(shí)，也期望自己在不斷實(shí)踐和學(xué)習(xí)中，能夠進(jìn)一步提高自己的寫作能力，用文字為企業(yè)和社會(huì)做出更好的貢獻(xiàn)。

狗的說明文篇四

一、教學(xué)目的

1、通過本次作文教學(xué)，使學(xué)生明白什么是事物特征和怎樣抓住事物特征。

2、能抓住特征對(duì)事物進(jìn)行說明。

二、教學(xué)重點(diǎn)：怎樣抓住特征進(jìn)行說明

三、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)“特征”的理解

四、教學(xué)步驟

導(dǎo)入：一棵樹上的葉子，看上去樣子好像差不多，但仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒有兩片樹葉是完全一樣的。這件事告訴我們，即使是十分相似的事物也是有差別的，它們各有各的特點(diǎn)。鉛筆、鋼筆、毛筆、圓珠筆，雖說都是筆，卻不完全一樣。寫說明文，要注意抓住事物的特征。

（一）要抓住特征說明事物。

任何事物都有自己的特征，這是這一事物區(qū)別于其它事物的最本質(zhì)、最主要的方面。因此，要介紹清楚這一事物，必須把握住它的特征，才有準(zhǔn)確性可言；不單寫作說明文如此，閱讀說明文也同樣要把握住事物的特征，才能清楚地認(rèn)識(shí)作者介紹的事物。抓住事物特征，是寫好說明文的關(guān)鍵問題。

1、抓住事物特征的方法是：

（1）觀察。在觀察中通過比較找出這一事物與別的事物相互區(qū)別的地方。

（2）實(shí)踐。通過親自做去了解事物的特征。

（3）查閱有關(guān)資料?？傊咽挛锏奶卣鲗懞?，一要觀察，二要分析，才能說得準(zhǔn)確、扼要。

2、用比較的方法說明事物的特點(diǎn)。

請(qǐng)說明“水與豆?jié){”各自的特征：

水是無色透明的液體，水是無嗅、無味的。

豆?jié){是一種乳白色液體,是由大豆經(jīng)過研磨后再與水混合而成的飲品。

（二）課堂訓(xùn)練

狗的說明文篇五

在現(xiàn)代社會(huì)中，說明文的概念越來越重要。無論在工作還是生活中，我們都需要寫出清晰明了的說明文。而對(duì)于普通人來說，寫好說明文是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。為了提升自己的寫作能力，我參加了一次關(guān)于說明文寫作的培訓(xùn)，在此我想分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)到的技巧

在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于說明文寫作的技巧。其中最重要的一點(diǎn)就是簡(jiǎn)潔明了。說明文旨在傳遞信息，而且要盡量避免冗余和復(fù)雜的句型。此外，準(zhǔn)確性和專業(yè)性也是至關(guān)重要的。在撰寫說明文時(shí)，一定要通過三次審稿來證實(shí)信息的準(zhǔn)確性，帶著專業(yè)的眼光來看待每一個(gè)問題。

第三段：應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)

在我參加該培訓(xùn)后，我開始嘗試將所學(xué)技巧應(yīng)用于工作中。我發(fā)現(xiàn)，使用簡(jiǎn)潔的句子來表達(dá)清晰而有邏輯的思想對(duì)于減少誤解和提高工作效率非常有幫助。此外，據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，通過在寫說明文時(shí)考慮最終用戶和讀者，幫助我更好地了解他們的需求和思路，確保自己在寫作時(shí)專注于關(guān)鍵信息。

第四段：思考和總結(jié)

參加培訓(xùn)后，我深刻反思了自己過去的寫作方式。我發(fā)現(xiàn)我以前往往會(huì)太過依賴“廢話”，寫出冗長(zhǎng)而且不易理解的句子。這種寫作的方式不僅沒有想象中那樣能夠增加專業(yè)性，反而會(huì)讓讀者難以快速而準(zhǔn)確地理解信息。因此，我要從速度和易讀性兩個(gè)方面不斷優(yōu)化自己的寫作方式，以更好地為我所在的公司和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造價(jià)值。

第五段：結(jié)論

總體而言，這次說明文寫作的培訓(xùn)讓我在思考寫作方式和提高專業(yè)性方面收獲頗豐。在未來的寫作中，我將充分運(yùn)用所學(xué)的技巧，將它們?nèi)谌氲綄?shí)踐中，并盡最大力量提高自己的寫作效率和質(zhì)量。

狗的說明文篇六

說明文是一種常見的文體，在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見。通過說明文，人們可以了解到很多具體的事物，如產(chǎn)品信息、操作方法等。在學(xué)習(xí)寫作的過程中，我也逐漸認(rèn)識(shí)到了說明文的特點(diǎn)和要求，并有一些心得體會(huì)。下面我將分五個(gè)段落進(jìn)行闡述。

首先，說明文要具有客觀性。說明文是以客觀的態(tài)度來描述事物的，不能夾帶個(gè)人情感或主觀觀點(diǎn)。在寫說明文時(shí)，我要盡量客觀地描述事物的特征、性能、功能等，讓讀者能夠明確了解到該事物的實(shí)際情況。比如，當(dāng)寫手機(jī)的說明書時(shí)，我應(yīng)該客觀地介紹它的品牌、型號(hào)、配置和功能，而不是帶有自己的主觀評(píng)價(jià)。

其次，說明文要具有準(zhǔn)確性。說明文作為一種傳遞信息的途徑，精確而清晰的表達(dá)是非常重要的。在寫說明文時(shí)，我要注重使用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)和術(shù)語(yǔ)，確保讀者能夠準(zhǔn)確理解我的意思。比如，當(dāng)寫操作說明時(shí)，我要清晰地描述每一步的具體操作和注意事項(xiàng)，避免給讀者造成困惑或誤導(dǎo)。

第三，說明文要具有體系性。好的說明文應(yīng)該按照一定的順序和邏輯來組織信息，使讀者能夠輕松地理解和掌握。在寫說明文時(shí)，我要注意整理好思路，先列出需要說明的主要點(diǎn)，然后按照邏輯順序進(jìn)行連接，形成層次分明的結(jié)構(gòu)。比如，當(dāng)寫一篇新產(chǎn)品的說明文時(shí)，我可以按照產(chǎn)品的特點(diǎn)、功能、使用方法、注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行分類，使整篇文章更加清晰可讀。

第四，說明文要具有實(shí)用性。說明文的目的是幫助人們了解和應(yīng)用事物，因此要注重實(shí)用性。在寫說明文時(shí)，我要站在讀者的角度考慮問題，思考讀者最關(guān)心的是什么，需要什么樣的信息和幫助。比如，當(dāng)寫一則家用電器的說明書時(shí)，我可以從消費(fèi)者的需求出發(fā)，解釋產(chǎn)品的基本功能、用途以及使用效果，提供一些實(shí)用的技巧和注意事項(xiàng)。

最后，說明文要具有簡(jiǎn)潔明了的特點(diǎn)。說明文作為一種實(shí)用性很強(qiáng)的文體，應(yīng)該追求簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)和瑣碎。在寫說明文時(shí)，我要盡量用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來表達(dá)，避免使用過多的修飾詞和廢話，以免影響讀者的理解和閱讀體驗(yàn)。比如，當(dāng)寫一則產(chǎn)品廣告時(shí)，我可以刪減重復(fù)的信息，突出產(chǎn)品的核心賣點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，使廣告更加有吸引力。

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到說明文的客觀性、準(zhǔn)確性、體系性、實(shí)用性和簡(jiǎn)潔明了性等特點(diǎn)和要求。只有不斷掌握和提升這些技巧，才能寫出更好的說明文，使讀者能夠準(zhǔn)確理解和應(yīng)用所傳遞的信息。因此，對(duì)于我來說，學(xué)習(xí)說明文是一種不斷提高寫作技巧和溝通能力的重要途徑，也是一種不斷提高自己的認(rèn)識(shí)和學(xué)識(shí)的過程。

狗的說明文篇七

有人說，閱讀等于競(jìng)爭(zhēng)力；有人說，讀書是提高工作能力的一項(xiàng)基本功。作為企業(yè)管理層，他們是否也認(rèn)同這種說法呢？《中國(guó)圖書商報(bào)·閱讀周刊》在京滬粵浙四地，對(duì)企業(yè)管理層讀書的基本情況展開了調(diào)查與研究。

一、

在關(guān)于“過去一年，大約讀了多少本書”的調(diào)查中，回答“10本以下”的居多，為55.10%，“11～20本”的為30.61%；“21～50本”的為10.20%，“51～100本”的為4.08%，在調(diào)查的企業(yè)管理人當(dāng)中，沒有人一年的閱讀量在100本以上。

與此同時(shí)，在讀書時(shí)間方面，最近半年與前一個(gè)半年相比，讀書時(shí)間“增加了”的為25.00%；“基本一樣”的為33.33%；“減少了”的為41.67%?？磥砥髽I(yè)管理層因?yàn)槌袚?dān)的日常性事務(wù)多一些，能閱讀的時(shí)間非常有限。

選擇“圖書”的占45.10%；“雜志”占17.65%；“報(bào)紙”占13.73%；“電視”占15.69%；“互聯(lián)網(wǎng)”占60.78%；手機(jī)占3.92%。無疑，互聯(lián)網(wǎng)正成為企業(yè)管理者生活中必不可少的信息媒介。值得一提的是，目前主要針對(duì)高端人群的手機(jī)網(wǎng)上業(yè)務(wù)，還沒有被廣泛地認(rèn)同和使用。

二、

在針對(duì)“影響購(gòu)買圖書的主要因素”的調(diào)查中，不管是針對(duì)女性讀者的調(diào)查，還是針對(duì)企業(yè)管理者的調(diào)查，首先影響購(gòu)買圖書的主要因素都是“圖書內(nèi)容簡(jiǎn)介”。62.75%的企業(yè)管理人購(gòu)書主要是看自己是否被內(nèi)容簡(jiǎn)介打動(dòng)。

書店店員的推薦作用也并不弱，占到11.76%。因?yàn)槠髽I(yè)管理者社交圈比較廣，52.94%的人選擇“熟人推薦”；對(duì)于出版社而言，沒有什么比出版一本好看的書更有說服力；受“價(jià)格”因素影響的占13.73%；受封面設(shè)計(jì)影響的占7.84%；從9.80%的選擇者來看，大家“對(duì)形式的要求要小于內(nèi)容”，沒有一個(gè)人受“圖書厚薄”影響；認(rèn)為受“書名”影響的占9.80%；“出版單位名氣”也比較重要，11.76%的人看重出版社品牌；作者知名度在企業(yè)管理者心中不是最重要的，但仍然有23.53%的人會(huì)“看人買書”；現(xiàn)在各大出版社都很看重自己的書是否“榜上有名”，名氣當(dāng)然重要，但對(duì)企業(yè)管理者來說，名氣并不具有絕對(duì)的推銷力量，只有17.65%的認(rèn)可它；而37.25%人選擇相信“媒體的書訊和書評(píng)”。

當(dāng)然，網(wǎng)上購(gòu)書的情況也值得注意?，F(xiàn)在網(wǎng)上購(gòu)書的主體是“三高一中”人群，所謂的“三高一中”是指學(xué)歷高、職位高、收入高的25~40歲人群，這部分人恰恰是企業(yè)管理層的主要組成部分。而且，94.12%的企業(yè)管理人自購(gòu)圖書主要是給自己看。

三、

有人說，在人類進(jìn)化史上，互聯(lián)網(wǎng)是“鉆木取火”以來的最大進(jìn)步。并且說，人人家里的.每一個(gè)電器都將有一個(gè)ip地址，人的一切生活和工作都將要實(shí)現(xiàn)智能化。

可是，任何媒介都是雙刃劍，既惠澤于人，又可能造成傷害。隨著數(shù)字技術(shù)的普及，人們的閱讀興趣和目的發(fā)生令人遺憾的負(fù)面遷移：讀書熱點(diǎn)從世界名著轉(zhuǎn)向?qū)嵱脮俎D(zhuǎn)向娛樂書。追求知識(shí)豐富、精神修養(yǎng)、人格完美的閱讀興趣大不如前了。因此“網(wǎng)絡(luò)閱讀”受到了許多人的詬病，認(rèn)為它消融了人們的讀書情結(jié)。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，79.17%的企業(yè)管理人每天上網(wǎng)的時(shí)間至少在2～3小時(shí)；每天1～2小時(shí)的占14.58%；4.17%的人每天的上網(wǎng)時(shí)間在1小時(shí)之內(nèi)；只有2.08%的人只是“偶爾上”。無疑，現(xiàn)代人的工作、生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果一味地去否定“網(wǎng)絡(luò)閱讀”，也不見得會(huì)提升圖書閱讀率。對(duì)于政府、閱讀推廣機(jī)構(gòu)和廣大網(wǎng)民來說，如何引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)閱讀，如何利用網(wǎng)絡(luò)閱讀，或許能更好地解決現(xiàn)代人的閱讀問題。

四、

在調(diào)查之前，我們預(yù)測(cè)可能“財(cái)經(jīng)類圖書”是最受企業(yè)管理層歡迎的圖書。但在關(guān)于“一般都閱讀哪種類型的書籍”的調(diào)查中，結(jié)果出人意料。盡管也有40.00%的人選擇財(cái)經(jīng)類書籍，但與“生活類”高達(dá)54.00%的比例相比，還是有很大差距；此外有42.00%的人選擇“社科類”；32.00%的人選擇了“娛樂類”；選擇“文學(xué)類”的占26.00%；“人物傳記類”占4.00%；2.00%的人選擇其他；沒有人愿意讀“哲學(xué)類”。

由此可見，企業(yè)管理人平時(shí)工作繁忙，在閱讀傾向上都比較偏向于輕松閱讀，不太喜歡沉重嚴(yán)肅的書籍。同時(shí)，企業(yè)管理層的工作壓力大，在忙碌之余，希望能在復(fù)雜多變的社會(huì)以及工作環(huán)境中得到減壓、放松，獲得一份安寧平和的心態(tài)，因而生活類圖書受到追捧。

（選文有刪改）

19．全文分四個(gè)方面展開調(diào)查，請(qǐng)?jiān)跈M線處為文章內(nèi)容加小標(biāo)題。

20．請(qǐng)結(jié)合全文回答，作者對(duì)企業(yè)管理人利用網(wǎng)絡(luò)閱讀持怎樣的觀點(diǎn)。

21．目前各類圖書市場(chǎng)可以說是豐富多彩，也可以說是泛濫成災(zāi)，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際給學(xué)校圖書館管理員提提建議。

參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

19.答案：一、閱讀的難度（或：企業(yè)管理者的閱讀條件與閱讀量）；二、購(gòu)買圖書的因素（或：企業(yè)管理者對(duì)獲得讀物內(nèi)容的要求）；三、網(wǎng)絡(luò)閱讀（或：企業(yè)管理者與“網(wǎng)絡(luò)閱讀”）；四、企業(yè)管理者的愛好（或：企業(yè)管理者的閱讀選擇）。（每點(diǎn)1分）

20.答案：網(wǎng)絡(luò)閱讀是管理人閱讀的主要方式，網(wǎng)絡(luò)閱讀的內(nèi)容紛繁多樣，企業(yè)管理人利用網(wǎng)絡(luò)閱讀的時(shí)間及內(nèi)容不等，基于以上情況，作者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)閱讀應(yīng)該與傳統(tǒng)閱讀共存?；颍赫?、閱讀推廣機(jī)構(gòu)和廣大網(wǎng)民要互相配合，一起來解決網(wǎng)絡(luò)閱讀問題。政府、閱讀推廣機(jī)構(gòu)要引導(dǎo)好網(wǎng)絡(luò)閱讀，廣大網(wǎng)民要利用好網(wǎng)絡(luò)閱讀。（概述企業(yè)管理人的網(wǎng)絡(luò)閱讀情況3分，作者觀點(diǎn)2分）

21.答案：具體答案略。可以從管理員自身學(xué)習(xí)和提高、給學(xué)校采購(gòu)圖書的參考意見、搞好學(xué)生閱讀反饋、把好圖書篩選關(guān)、上架圖書要分好類別、審查讀者與讀物的合適性等方面提出建議。（提出3個(gè)方面即給滿分）

狗的說明文篇八

說明文是一種通過解釋、闡述的方式，向讀者傳遞特定信息的文體。它不僅可以增加讀者的知識(shí)與理解，還可以提供具體的指導(dǎo)和操作方法。在我的學(xué)習(xí)和寫作過程中，我深刻體會(huì)到了說明文的重要性和技巧。本文將從說明文的定義、特點(diǎn)、寫作思路、注意事項(xiàng)以及實(shí)踐操作方面，總結(jié)出我對(duì)說明文的心得體會(huì)。

首先，說明文的特點(diǎn)決定了它在文體中的地位。說明文主要通過解釋和說明事物的特點(diǎn)、原理、原因、方法等，以達(dá)到讀者對(duì)所研究對(duì)象的認(rèn)識(shí)，從而滿足讀者獲取知識(shí)和真實(shí)理解的需求。與其他文體相比，說明文更加注重準(zhǔn)確、客觀、清晰的表達(dá)。同時(shí)，說明文的表達(dá)方式一般采用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)，使讀者能夠迅速理解和消化所闡述的內(nèi)容。

其次，寫好說明文需要掌握一定的寫作思路。在寫作過程中，首先需要明確寫作的目的和對(duì)象，確定要闡述的主題和范圍。然后，在對(duì)所研究對(duì)象進(jìn)行深入調(diào)查和研究的基礎(chǔ)上，整理和歸納出有效的信息。接下來，應(yīng)根據(jù)讀者的需求和認(rèn)知能力，選擇合適的表達(dá)方式，結(jié)構(gòu)緊湊且層次分明。最后，要經(jīng)過反復(fù)修改和審校，確保文章邏輯嚴(yán)密、表達(dá)準(zhǔn)確?？傊?，寫好說明文需要全面規(guī)劃、系統(tǒng)思考和毫不馬虎的態(tài)度。

另外，說明文的寫作也需要注意一些細(xì)節(jié)和技巧。首先，要注重引言的吸引力，通過一兩句簡(jiǎn)潔有力的話題句引入主題，激發(fā)讀者的興趣。其次，在寫作過程中，要注意盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用冗長(zhǎng)復(fù)雜的句子和術(shù)語(yǔ)，以確保讀者能夠輕松理解。此外，要注意事實(shí)準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，不做主觀臆斷或夸大事實(shí)的描述，嚴(yán)格遵守事實(shí)規(guī)律和邏輯推理的原則。最后，盡量使用例子、圖表、實(shí)例等輔助手段，增加文章的可讀性和可視化效果。

最后，我個(gè)人在實(shí)踐寫說明文的過程中，也有一些見解和經(jīng)驗(yàn)。首先，要鍛煉嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，對(duì)待說明文要有科學(xué)求實(shí)的態(tài)度。其次，要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的精神，多閱讀和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的說明文范文，提高自己的寫作水平。此外，要注重寫作的規(guī)劃和調(diào)度，避免臨時(shí)抱佛腳的情況發(fā)生。最后，要敢于創(chuàng)新，嘗試運(yùn)用不同的寫作方式和手法，增強(qiáng)文章的吸引力和獨(dú)特性。

綜上所述，說明文是一種重要的文體形式，它既能夠提供知識(shí)和信息，又能夠調(diào)動(dòng)讀者的思維和想象力。在寫好說明文方面，我通過掌握寫作思路、注意細(xì)節(jié)和注重實(shí)踐等方面的積極努力，逐漸積累并提升了自己的寫作能力。隨著時(shí)間的推移，我相信我在說明文寫作方面還能夠不斷進(jìn)步，為讀者呈現(xiàn)更加精彩、清晰的說明文作品。

狗的說明文篇九

6月10日，本市中考說明文研討會(huì)在市委黨校隆重舉行。本人有幸參加了此次研討會(huì)，深受啟發(fā)和感悟。在本次研討會(huì)中，專家認(rèn)真解讀了中考說明文的命題要求、特點(diǎn)和題型分布，分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和策略，并提出了具有創(chuàng)新意義的教學(xué)思路。在聽取了專家的精彩講解、互相討論交流后，我深感有必要寫一篇文章，記錄下自己在這次研討會(huì)中的心得體會(huì)，與大家分享。

第二段：詳述命題要求和特點(diǎn)

在研討會(huì)上，專家向我們逐一講解了中考說明文的命題要求和特點(diǎn)，這給我們以很大的啟示。中考說明文是以解釋說明、描述分析、操作示范等為主要目的的文體，注重說明和解釋事物內(nèi)涵和外延，突出客觀性、實(shí)用性、科學(xué)性和規(guī)范性。說明文的重點(diǎn)是“說明”，考查的是語(yǔ)言表述準(zhǔn)確、語(yǔ)義結(jié)構(gòu)清晰、邏輯關(guān)系嚴(yán)密、銜接自然、修辭得當(dāng)和標(biāo)點(diǎn)正確等方面的要素。命題形式主要為表格填寫、圖表分析、圖文結(jié)合、標(biāo)題填空等類型，難度會(huì)根據(jù)年級(jí)和教學(xué)重點(diǎn)的不同而有所增減。

第三段：教學(xué)重難點(diǎn)和策略

一份好的說明文需要經(jīng)過事前準(zhǔn)備、框定范圍、搜集材料、擬定綱要、選取主題、組織文章、修改完善等多個(gè)環(huán)節(jié)。因此，中考說明文三年課程的教學(xué)重難點(diǎn)主要在于如何幫助學(xué)生掌握文體特點(diǎn)和應(yīng)試技巧。面對(duì)這種教學(xué)難點(diǎn)，專家們從理論到實(shí)踐，共同探討出了一些有效的策略。如注重課前預(yù)習(xí)，將學(xué)生引導(dǎo)到實(shí)際場(chǎng)景中去觀察、體驗(yàn)、積累、思考，讓學(xué)生在實(shí)踐中感知文本的柔軟性和多樣性；注重語(yǔ)境介入，讓學(xué)生根據(jù)參考資料和樣本文獻(xiàn)進(jìn)行口試、撰寫、修改等有效的技能鍛煉；注重嚴(yán)格考試標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在考試前，模擬機(jī)考，檢驗(yàn)自己的文體能力和無意識(shí)的差錯(cuò)。

第四段：創(chuàng)新思路和倡導(dǎo)

在研討會(huì)的最后，一位教育學(xué)者給我們帶來了一些極具創(chuàng)新性和前瞻性的思路。他指出，中考說明文的教學(xué)不光要追求考試成績(jī)，更要跨界合作、思維革新、情感涵養(yǎng)。如在第一周，可以讓學(xué)生閱讀《小王子》這樣的文學(xué)作品，提高學(xué)生的修辭意識(shí)和觀察力；在第二周，可以讓學(xué)生去學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室中，進(jìn)行實(shí)際的操作探究，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；在最后一周，可以選擇一位成為優(yōu)秀的教練員，讓學(xué)生體驗(yàn)規(guī)矩和合作精神。

第五段：總結(jié)感言

在這次研討會(huì)上，我受益匪淺，深感收貨頗豐。學(xué)到了關(guān)于中考說明文的知識(shí)，了解了其命題要求和特點(diǎn)，得到了一些教學(xué)策略。同時(shí)也更感受到：這些策略的實(shí)現(xiàn)并不只是要取得較好的考試成績(jī)，更可以促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。希望我們教師在日常教學(xué)時(shí)課堂上更多運(yùn)用這些策略，借鑒先進(jìn)的教學(xué)思路，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，共同推動(dòng)教育教學(xué)的進(jìn)步。

狗的說明文篇十

每個(gè)人，都有自己家族的姓氏。不論是一個(gè)字，還是兩個(gè)字，都是家族一代代流傳下來的。

我姓蔡，沒有任何意外，我的確是從父姓。至于蔡家的祖先，似乎是古代君王的高官，在從前的王室，有舉足輕重的地位！造紙的蔡倫，也是我們蔡家的祖先。

那么，至于我的名字呢，是媽媽取的。當(dāng)初爸爸本來要將我取名叫宜潔，可能是名字太“菜市場(chǎng)”，所以媽媽一直極力反對(duì)！

“宜儒”是請(qǐng)算命師算的名字，也許是因?yàn)閶寢屇畹捻樁?、看的順眼、叫的?xí)慣，所以才決定要用這個(gè)名字吧！其中，不知道有沒有什么特別的含意，不過，我個(gè)人還算滿喜歡這個(gè)名字。

嘿嘿，我對(duì)自己的名字是真不太了解，所以只好以腦袋瓜中的怪怪思想，天馬行空的寫在我的作文里。

爸媽說，如果我要改名字，他們不會(huì)反對(duì)，一定尊重我。但，目前當(dāng)然是沒有這個(gè)打算，我一定要好好珍惜這個(gè)“得來不易”的怪名字唷！

狗的說明文篇十一

說明文是一種常見的文體，它主要通過系統(tǒng)地分析、解釋和論證來向讀者闡明某一事物的特點(diǎn)、屬性、原理以及使用等方面的知識(shí)。在我的學(xué)習(xí)中，不斷接觸和撰寫說明文，我積累了不少心得體會(huì)。下面我將就說明文的寫作特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)要素、語(yǔ)言表達(dá)以及寫作技巧等方面進(jìn)行探討，分享一些個(gè)人心得。

首先，說明文的寫作要具有準(zhǔn)確性。說明文是為了傳遞信息、解釋事實(shí)的一種文體，因此對(duì)于所論述事物的特點(diǎn)、原理等，必須要有準(zhǔn)確、詳實(shí)的了解和把握。在寫作過程中，要通過查閱相關(guān)資料，收集和整理大量的信息，確保所寫內(nèi)容真實(shí)可靠。同時(shí)，還要注意細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確和具體性，盡量使用具體的數(shù)據(jù)、例子和事實(shí)來支持自己的觀點(diǎn)，以增加文章的可信度。

其次，說明文的結(jié)構(gòu)要清晰合理。一個(gè)好的說明文應(yīng)該具備邏輯嚴(yán)密、層次清晰的結(jié)構(gòu)。通常，它主要包括引言、正文和結(jié)論三個(gè)部分。引言部分要簡(jiǎn)介明了地提出所論述事物的背景和重要性，吸引讀者的注意力；正文部分要系統(tǒng)地描述事物的特點(diǎn)、屬性、原理等，可以根據(jù)不同的寫作目的和需要進(jìn)行分類、因果分析等；結(jié)論部分要總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)所述事物的重要性和價(jià)值，并給出合理的建議或展望。

再次，說明文的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了。說明文是一種科普性質(zhì)的文章，要面對(duì)的讀者大多數(shù)是普通讀者，所以在語(yǔ)言表達(dá)上要盡量做到簡(jiǎn)練明了。避免使用過于專業(yè)的術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的句子，可以通過生動(dòng)形象、通俗易懂的語(yǔ)言來闡明問題，使讀者能夠輕松理解和接受所述內(nèi)容。同時(shí)，注意句子間的銜接和段落的過渡，使文章更加連貫流暢。

最后，說明文的寫作要注重實(shí)用性。說明文的目的是要讀者得到實(shí)用的知識(shí)和方法，因此在寫作時(shí)，要注意與讀者的需求和實(shí)際緊密結(jié)合。可以通過列舉實(shí)例和提供使用技巧等方式來幫助讀者解決實(shí)際問題。同時(shí)，還可以增加一些關(guān)于事物的使用注意事項(xiàng)、常見問題及其解決方法等，以提高文章的實(shí)用性。

綜上所述，說明文的寫作要具有準(zhǔn)確性、結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了以及實(shí)用性等特點(diǎn)。只有做到這些，才能讓讀者通過閱讀獲得所需要的知識(shí)和信息。同時(shí)，在寫作過程中，我們也要不斷積累和更新自己的知識(shí)，提高自己的寫作能力，以更好地撰寫出優(yōu)秀的說明文。相信通過不斷的努力和實(shí)踐，我在說明文寫作方面將會(huì)有更大的進(jìn)步。

狗的說明文篇十二

作為中考必考的一部分，說明文一直是令很多考生頭疼的題型。經(jīng)過一段時(shí)間的準(zhǔn)備和實(shí)際操作，我對(duì)中考語(yǔ)文說明文題型有了一些心得體會(huì)，以下將從選題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、修辭和寫作技巧五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

首先，選題至關(guān)重要。作為說明文的起點(diǎn)，選題直接決定了文章的深度和廣度。我們應(yīng)當(dāng)選擇熱門的話題或者是我們熟悉的話題進(jìn)行寫作，這樣既能增加文章的可讀性，又能夠更好地發(fā)揮自己的表達(dá)能力。同時(shí)，選題的時(shí)候也要注意題材的實(shí)用性和觀點(diǎn)的合理性，不要選擇過于晦澀或者過于片面的話題，這樣會(huì)影響讀者的閱讀體驗(yàn)。

其次，結(jié)構(gòu)要清晰有序。說明文通常分為導(dǎo)入、正文和結(jié)束三個(gè)部分，我們要注意每個(gè)部分之間的有機(jī)聯(lián)系。導(dǎo)入部分應(yīng)當(dāng)引起讀者的興趣，并介紹主題；正文部分要有邏輯性，按照時(shí)間順序、空間順序或因果關(guān)系進(jìn)行組織，不要出現(xiàn)跳躍或重復(fù)的情況；結(jié)束部分要總結(jié)全文，給予讀者一個(gè)合理的結(jié)論。保持結(jié)構(gòu)的連貫性和完整性，能夠使文章更加清晰易懂。

再次，注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練準(zhǔn)確。說明文是對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行解釋和說明的，因此要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)練性。首先，應(yīng)該避免使用模糊的詞匯或者描述，要注意選擇準(zhǔn)確的詞語(yǔ)進(jìn)行敘述，避免給讀者留下困惑；其次，要避免使用冗長(zhǎng)的句子和繁復(fù)的詞藻，要追求簡(jiǎn)練明了的表達(dá)方式，這樣才能讓讀者更容易理解和接受。

此外，修辭手法的運(yùn)用能夠增加文章的語(yǔ)言美感和表現(xiàn)力。例如比喻、擬人、排比、對(duì)比等修辭手法能夠使說明文更加生動(dòng)有趣。但要注意修辭手法的適度運(yùn)用，避免過度華麗和夸張，以免影響文章的客觀性和科學(xué)性。

最后，寫作技巧是提高說明文水平的關(guān)鍵。寫作技巧包括標(biāo)題的設(shè)置、縮略語(yǔ)和定語(yǔ)從句的運(yùn)用、段落的分明和平衡等等。這些寫作技巧能夠增強(qiáng)文章的整體效果和可讀性，使讀者更容易理解和接受我們傳達(dá)的信息。

綜上所述，中考語(yǔ)文說明文是一種要求我們深入思考和清晰表達(dá)的寫作形式。為了在中考中取得好成績(jī)，我們應(yīng)該從選題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、修辭和寫作技巧等方面下功夫，不斷提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。通過實(shí)踐和總結(jié)，我希望能夠在中考中取得好成績(jī)，并且在以后的學(xué)習(xí)中提高自己的寫作能力。

狗的說明文篇十三

近日，我參加了一場(chǎng)由學(xué)校組織的中考說明文講座，主要內(nèi)容涉及到試卷結(jié)構(gòu)、考試技巧、復(fù)習(xí)方法等方面的知識(shí)，對(duì)我備戰(zhàn)中考起到了不小的幫助。在聽完講座后，我深有感觸，覺得需要將自己的心得體會(huì)寫下來，分享給更多的同學(xué)。

第二段：試卷結(jié)構(gòu)

在講座中，老師詳細(xì)地介紹了中考試卷的結(jié)構(gòu)，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理綜、文綜等科目的考試形式和分值占比，讓我們對(duì)中考試卷的構(gòu)成有更為清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，老師還特別提示了一些易出錯(cuò)的地方，例如機(jī)讀卡填涂等細(xì)節(jié)問題，讓我們可以更好地避免失分。

第三段：考試技巧

聽完試卷結(jié)構(gòu)的介紹后，老師又引導(dǎo)我們了解了一些中考考試中的常見技巧，例如如何把握時(shí)間、如何合理分配答題順序、如何閱讀題目、如何做題等等。這些技巧聽起來十分簡(jiǎn)單，但卻很實(shí)用，是解決中考答題難點(diǎn)的很好方法。

第四段：復(fù)習(xí)方法

在講座的最后，老師分享了一些復(fù)習(xí)方法，例如如何管理好時(shí)間、如何制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何輔助使用曲線復(fù)習(xí)法等。這些方法都能夠幫助我們提高學(xué)習(xí)效率和復(fù)習(xí)成果，特別是在備戰(zhàn)中考的時(shí)候，能夠起到事半功倍的效果。

第五段：總結(jié)

經(jīng)過這場(chǎng)中考說明文講座，我對(duì)中考的結(jié)構(gòu)、考試技巧和復(fù)習(xí)方法有了更為深入的了解和體驗(yàn)。通過聽講座，收獲很多，不僅給自己充電，也讓我感受到了學(xué)校的用心和服務(wù)。我也希望廣大同學(xué)都能夠抓住類似的機(jī)會(huì)，提前了解中考，更好地備戰(zhàn)中考，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

狗的說明文篇十四

看著我們五(7)班的兩個(gè)即將播種的花園，我不禁回想起我們?cè)?jīng)為了這花園的付出，這花園是來之不易的。它的名字是來之不易的，它那濕軟的土地是來之不易的。它的美麗，更是來之不易的。它雖然還沒有播種，但我們依舊能想象出它豐收后的美麗。

在一個(gè)下午，王老師鄭重的宣布，因?yàn)槲覀兪强萍继厣?，所以王老師向?qū)W校要了兩個(gè)小花壇。將一切的樹木全部都移走后，還有好多樹根深深地扎在泥土之中。一二大組一個(gè)花壇，三四大組一個(gè)花壇。我們每天都賣力得撿去泥土中的小石塊和一些沒用的東西，經(jīng)過幾天的努力，我們看到了一片肥沃的土地，雖然它不那么美觀，但那是我們的心血，它在我們心里比任何土地都美麗。

種花的花種和工具是必不可少的，周末，每一位同學(xué)都去市場(chǎng)買了花種和菜籽。我家有現(xiàn)成的種子，紫羅蘭的花種我去年曾經(jīng)種下過，今年，它已經(jīng)長(zhǎng)成一株小綠苗了。星期一，大家?guī)淼姆N子各式各樣的，有含羞草，紫羅蘭，仙客來等一些花種。陳祖兒直接帶來了肥料，還有一些同學(xué)帶來了種植的資料和工具。大家都想將自己大組的花園種植地漂亮。

起名字又是令一回事，我們?nèi)拇蠼M想出的名字好多，我突然看到黑板上的那首詞《蝶戀花》，突然想出了“蝶戀花園”。我們大組的女同學(xué)都認(rèn)為彭臨書的“逸致花園”是最好的，可男同學(xué)們卻認(rèn)為劉俆見想出的“開心小農(nóng)場(chǎng)”是最好的。男生和女生起了爭(zhēng)執(zhí)，男女同學(xué)一步都不退讓，就說自己認(rèn)同的。后來，吳品天居然來了一個(gè)投票。他一個(gè)個(gè)的問了過去，女方選擇“逸致花園”，男方選擇“開心小農(nóng)場(chǎng)”。有些男生認(rèn)同我們女生。姜欣怡說她任意，吳品天當(dāng)然就將她選入“開心小農(nóng)場(chǎng)”的票數(shù)之間了。

后來，我們女生將男生的“開心”加了進(jìn)來，就變成了“開心逸致園”了，可男生還不滿足，偏要“開心小農(nóng)場(chǎng)”，最后，男生一起和我們吵，說什么讓我們自己來種，他們?nèi)鸵欢蠼M。就算我們種好了，也要把我們的花園采掉，男生和女生的矛盾越來越大。胡澤霖一次又一次向我們發(fā)出狂語(yǔ)。吳品天一個(gè)勁的在我耳邊吵吵吵，晚上他打電話問我問題的時(shí)候，要不是看在我爸在我身邊，我在就把電視掛了。就算沒有掛，我也沒有告訴他什么。

希望小花園能在我們的“打扮”下越來越美麗!