工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)老師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇一

1、所帶班級(jí)及人數(shù)：20xx年我?guī)Т蟀?，上半年我們班?——9人，20xx年下半年由原來(lái)的8，9人增加到15人，這將會(huì)對(duì)我是一個(gè)極大的考驗(yàn)。

2、在教學(xué)上：每月月末會(huì)根據(jù)大班孩子情況，制定單元主題，按照單元主題制定周計(jì)劃，大運(yùn)動(dòng)課程和運(yùn)動(dòng)療愈。本學(xué)期新增的語(yǔ)言課和生活技能，語(yǔ)言課上我們以豐富的課堂游戲如：吹皮球、吹氣球等練習(xí)孩子們的氣息。生活技能課上，重點(diǎn)以鍛煉孩子的動(dòng)手能力為主，如：洗手技能的提升，學(xué)習(xí)如何折疊衣物，如何很好的處理自己的情緒等。

3、規(guī)則方面：除了開(kāi)展日常的教學(xué)外，規(guī)則是然和學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。每天早上上課前都會(huì)讓孩子們練習(xí)2——3分鐘的規(guī)則，如：上課規(guī)則，聽(tīng)到老師說(shuō)上課了，要回到自己的座位上。桌面規(guī)則，聽(tīng)到老師說(shuō)我們要開(kāi)始了，要雙手交叉疊放好，等等。看似很繁瑣的練習(xí)，但也讓孩子們有了很大的進(jìn)步。雖然現(xiàn)在的規(guī)則比上學(xué)期有了一定的進(jìn)步，但還需要努力，讓他們更能常態(tài)的生活。

4、孩子們的進(jìn)步與變化：大班的個(gè)別孩子在生活自理、規(guī)則、大運(yùn)動(dòng)方面都有很大的進(jìn)步與變化。比如石亮亮，剛來(lái)的時(shí)候，喜歡亂跑，不愿意坐板凳，也不愿與其他小朋友接觸，現(xiàn)在的他在課堂上能安靜坐下來(lái)。不會(huì)表達(dá)的他，總是會(huì)用肢體語(yǔ)言來(lái)引起我的注意。懼怕大運(yùn)動(dòng)的他，在大運(yùn)動(dòng)課上不愿意配合做運(yùn)動(dòng)，每次都是強(qiáng)迫做仰臥起坐，現(xiàn)在也能獨(dú)自做交替半跪，深蹲起了。總是一刻也閑不住的晨海，總是會(huì)帶給我驚喜，每次犯錯(cuò)誤最積極，認(rèn)錯(cuò)也是最積極的那個(gè)，雖然調(diào)皮，但是在后半學(xué)期的上課規(guī)則當(dāng)中，進(jìn)步也是最好最快的，在和他人溝通方面有很大的進(jìn)步。

5、與家長(zhǎng)溝通：在日常工作中，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通工作也是十分重要的，中心的每一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合。教師會(huì)利用每天家長(zhǎng)送孩子的時(shí)間，會(huì)因不同情況和家長(zhǎng)需要把個(gè)別孩子 在學(xué)校生活方面的情況及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。家長(zhǎng)也會(huì)微信詢問(wèn)，孩子今天表現(xiàn)怎么樣，上課有沒(méi)有鬧等。每次都會(huì)按孩子們的實(shí)際情況去告訴他們，孩子今天很乖（或是有點(diǎn)小小的鬧情緒）。孩子今天可能不舒服，沒(méi)好好吃飯，晚上多注意觀察等等。鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，自己端水杯，自己放水杯，讓他們互相幫忙，從生活方面對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。

過(guò)去的一年最大的收獲是孩子們對(duì)我的信任和每一位孩子的進(jìn)步。喜歡黏人的她們偶爾會(huì)在我懷里撒嬌或是拉著我的手用肢體表達(dá)他們的學(xué)習(xí)需求和想法。也會(huì)有個(gè)別孩子不聽(tīng)話、上課亂跑、亂發(fā)脾氣，有時(shí)會(huì)不知所措，但是在特別大聲的沖動(dòng)過(guò)后便是我冷靜和反思過(guò)程，因?yàn)樗麄円灿凶约盒⌒〉那榫w，通過(guò)自己小小的世界去發(fā)泄。得到我們的關(guān)注，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，心態(tài)就會(huì)自然調(diào)整過(guò)來(lái)，繼續(xù)把精力投入到工作中去。在冷靜過(guò)后嘗試去慢慢的和他們溝通，去緩解他們不好的情緒，一個(gè)小小的觸摸，一個(gè)輕輕的擁抱都能讓我和孩子們更走近一步，要讓每個(gè)孩子都感覺(jué)到老師的關(guān)心，這樣孩子才不會(huì)遠(yuǎn)離你，排斥你。

1、自閉癥譜系課程核心理念及教學(xué)觀念。（如何讓孩子成為一個(gè)好相處的人）（讓孩子學(xué)會(huì)以常態(tài)的模式進(jìn)行溝通，表達(dá)和交流）

2、標(biāo)準(zhǔn)課程的操作

3、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)——上課規(guī)則23課。

4、觀看教學(xué)視頻。

5、和孩子的建構(gòu)關(guān)系。（教師和孩子在教學(xué)中，必須先要和孩子建構(gòu)關(guān)系，只有好的關(guān)系，孩子才愿意和我們一起學(xué)習(xí)。）

6、然和理論考試。

1、自身的主動(dòng)學(xué)習(xí)不夠，需要加強(qiáng)。

2、和家長(zhǎng)的溝通方面比較欠缺，需要更大的進(jìn)步。

1、每月月底制定下月單元主題和月計(jì)劃。

2、在教學(xué)方面，提高教學(xué)質(zhì)量，多學(xué)習(xí)然和方面的知識(shí)。

3、多向其他老師學(xué)習(xí)，提高自己在然和方面的專業(yè)知識(shí)。

小學(xué)老師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇二

我能積極參加政治學(xué)習(xí)，思想要求上進(jìn)，關(guān)心國(guó)家大事，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事，并建立了良好的人際關(guān)系，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨組織的重視，在20xx年12月正式成為了預(yù)備黨員。同時(shí)我能夠明確教育目的，端正教學(xué)態(tài)度，勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，并在今年3月份擔(dān)任了301班班主任的工作，這是校領(lǐng)導(dǎo)給我的任務(wù)，也是給我鍛煉的一個(gè)機(jī)會(huì)，我十分愿意地接受了。由于我是新教師，需要學(xué)習(xí)的東西有很多，所以我經(jīng)常上網(wǎng)看一些與教學(xué)、班級(jí)管理有關(guān)的資料，也經(jīng)常虛心向老教師請(qǐng)教。通過(guò)我自己的努力，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，能夠及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，取得了家長(zhǎng)的信任和肯定。

１、備課

一年來(lái)，我能夠積極參加校教研室組織的教研活動(dòng)，在教研員俞老師的指導(dǎo)下進(jìn)行集體培訓(xùn)，我做到仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)根據(jù)學(xué)校要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)，我認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)看教參，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，定好每堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中其他教師的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印出來(lái)，發(fā)給每個(gè)學(xué)生。

２、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。我每節(jié)課力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。教學(xué)中，我運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

３、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)做到耐心講解，不會(huì)寫(xiě)的學(xué)生我就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)，他們的拼寫(xiě)水平和發(fā)音有了明顯的進(jìn)步。除此之外，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通孩子在校學(xué)習(xí)情況，使家長(zhǎng)及時(shí)了解到信息，以便孩子放假在家里對(duì)孩子有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

４、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我每天精心設(shè)計(jì)作業(yè)，除了寫(xiě)的作業(yè)，我還適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

1、在班主任工作中，我自己敢于摸索、大膽嘗試。我在開(kāi)學(xué)前就布置好教室，讓孩子們一走進(jìn)教室就會(huì)感到家的溫馨，為他們營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我在墻壁上設(shè)計(jì)了“優(yōu)秀作業(yè)展示”、“小荷才露尖尖角”、“蓓蕾初綻”等幾個(gè)欄目，教室的北墻上還貼上了《英語(yǔ)字母表》、《常見(jiàn)單詞拼寫(xiě)表》等，既美觀了教室，又讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)。我深知作為一個(gè)班主任，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。

2、在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待、積極參加，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力，在學(xué)校組織的第二屆廣播操比賽中，我們班獲得了第二名的好成績(jī)；同時(shí)也在拔河比賽中取得了三年組第一名的好成績(jī)。平時(shí)，我班也經(jīng)常獲得循環(huán)紅旗，成了平行班同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣。

我知道作為一名新教師有很多需要學(xué)習(xí)的方面，所以我非常珍惜向各位老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能夠認(rèn)真準(zhǔn)備并完成每學(xué)期必上的公開(kāi)課，因?yàn)檫@是自我鍛煉的一次很好的機(jī)會(huì)。在評(píng)課時(shí)，我能虛心接受各位老師給我提出的寶貴意見(jiàn)，并總結(jié)出來(lái)落實(shí)到今后的課堂教學(xué)之中。我還積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，同時(shí)我不斷給自己充電，利用寒、暑假在寧波教育學(xué)院積極進(jìn)行本科學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿到本科文憑。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

經(jīng)典哦實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

小學(xué)老師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇三

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思想覺(jué)悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在低年級(jí)嘗試讓學(xué)生通過(guò)觀察、調(diào)查等開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的`應(yīng)用，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上我課的。

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。

在每周１８節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位老師的努力下有條不紊地開(kāi)展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。

我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)，希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正。

小學(xué)老師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了三年級(jí)2―8班的科學(xué)教學(xué)工作，以及320xx班的英語(yǔ)教學(xué)，并輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)空模比賽。教學(xué)上，我努力改善課堂常規(guī)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，做為一個(gè)新老師，這一年讓我收獲很多。

教學(xué)上

一．結(jié)合課堂教學(xué)，把游戲中的科學(xué)真正引入課堂

這一學(xué)期，為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，并結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，以及借著學(xué)校科技節(jié)的契機(jī)，我推薦學(xué)生閱讀了德譯版的游戲中的科學(xué)一書(shū)，并結(jié)合課內(nèi)知識(shí)與該書(shū)上的內(nèi)容，開(kāi)展了幾個(gè)全員性的家庭實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如：制作一朵雙色奇色等等。并采用每節(jié)課五分鐘的時(shí)間留給學(xué)生自由選擇書(shū)上的實(shí)驗(yàn)來(lái)展示，學(xué)生的表現(xiàn)也非常精彩，通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，學(xué)生更喜歡科學(xué)了，優(yōu)等生的'數(shù)量明顯增加。

二．發(fā)動(dòng)全員性種植與飼養(yǎng)活動(dòng)。

三下的科學(xué)教學(xué)，與種植鳳仙花以及飼養(yǎng)蠶寶寶這兩個(gè)活動(dòng)密切相關(guān)，對(duì)于

這兩個(gè)活動(dòng)，我鼓勵(lì)學(xué)生全員性參與，種植鳳仙花，讓每個(gè)學(xué)生都參與了種植的過(guò)程，但由于考慮不夠全面，五一放假期間，被人惡作劇全部拔除了，沒(méi)能很好的完成教學(xué)任務(wù)，但不少孩子也從失敗的種植經(jīng)歷中體驗(yàn)到了生命的脆弱，甚至還有孩子哭著說(shuō)他的“鳳仙花寶寶”死了。

第二單元是蠶的生命周期，對(duì)于這個(gè)單元我進(jìn)行了大膽的改革，用了一時(shí)開(kāi)篇，一課時(shí)結(jié)尾，其它的課的知識(shí)點(diǎn)全部零散的拆分到每節(jié)課學(xué)生記錄表展示與交流中落實(shí)，飼養(yǎng)蠶寶寶，我吸取了種植鳳仙花活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，活動(dòng)前首先先落實(shí)了每一位同學(xué)設(shè)計(jì)好自己的觀察記錄表，并堅(jiān)持此后的每節(jié)課留出五分鐘時(shí)間輪留證孩子們展示記錄表，90%以上的同學(xué)都參與到了這個(gè)活動(dòng)中，就連吸收能力較弱的幾個(gè)學(xué)生，也從飼養(yǎng)活動(dòng)中體驗(yàn)到了樂(lè)趣，關(guān)于蠶的知識(shí)點(diǎn)也便同時(shí)掌握了，期末時(shí)布置了一個(gè)選擇性大作業(yè)，而孩子們的作業(yè)讓我收獲了許多意外的驚喜。

三．努力落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，狠抓后30%學(xué)生。

期中考后，學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)了兩極分化明顯的現(xiàn)象，優(yōu)秀率大大增加，但后30%的學(xué)生也增加了，反思后，問(wèn)題出在了教學(xué)常規(guī)上。

分析了原因后，我重新制定了一套過(guò)程性評(píng)價(jià)措施，每節(jié)要堅(jiān)持選出，表現(xiàn)最好，以及進(jìn)步最大的各兩位學(xué)生，同時(shí)給予作業(yè)收的最快最齊整個(gè)大組加星，并在后30%學(xué)生最多的320xx班首先做了試驗(yàn)。期末模擬考后，五班的進(jìn)步非常大，已經(jīng)到達(dá)了年級(jí)第二，后30%的學(xué)生也明顯減少了。

四．結(jié)合過(guò)程性評(píng)價(jià)，堅(jiān)持培養(yǎng)讀題習(xí)慣

通過(guò)期中考試，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有不少學(xué)生不是不會(huì)做，而是看錯(cuò)題，于是此后的每一次作業(yè)都要求學(xué)生圈出或劃出題干中的關(guān)鍵字關(guān)鍵詞，并結(jié)合過(guò)程性評(píng)價(jià)加星，堅(jiān)持了一個(gè)多月后，已經(jīng)有不少學(xué)生養(yǎng)成了凡是科學(xué)作業(yè)，都圈關(guān)鍵字詞的習(xí)慣。

科技比賽輔導(dǎo)上

本學(xué)期我主要擔(dān)任了空模比賽的培訓(xùn)輔導(dǎo)，在此之前我也未接觸過(guò)空模，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

從制作培訓(xùn)計(jì)劃，到落實(shí)培訓(xùn)方案，得到了組內(nèi)老師的大力幫助，由于培訓(xùn)時(shí)間通常在中午，周曉霞老師幫我管理了很多個(gè)中午，才有時(shí)間落實(shí)培訓(xùn)。

最后在教師個(gè)人比賽上，拿到了第三名的成績(jī)，學(xué)生比賽也拿到了一定的成績(jī)。

當(dāng)然這個(gè)比賽也給了我許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，如何挑選適合的學(xué)生，如何有邏輯性的安排培訓(xùn)，賽前心理調(diào)整等等，下半學(xué)期我還將擔(dān)任航模與百拼電子兩大塊的培訓(xùn)，我將努力取得更好的成績(jī)。

其它方面

執(zhí)教了一堂師徒結(jié)隊(duì)的匯報(bào)課，同一堂課從聽(tīng)課，形成思路，與校內(nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的老師試教，到教案書(shū)寫(xiě)，多次試教，尋求組內(nèi)老師幫助，不斷修改，最后展示，經(jīng)歷了一次完整的磨課過(guò)程。這次磨課讓我得到了科學(xué)組以及三年級(jí)組很多老師熱情幫助，讓我非常感動(dòng)。鮑老師的傾囊相授，銳利而又細(xì)制的點(diǎn)評(píng)，黃老師、嚴(yán)老師的熱情幫助，吳老師與陳老師也在百忙之中抽空來(lái)聽(tīng)我試教，并提出了很多非常多的建議，試教過(guò)程中，無(wú)論我用哪個(gè)班試教，都得到了我們?nèi)昙?jí)組內(nèi)的班主任都非常熱心和真誠(chéng)的幫助。

小學(xué)老師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇五

這學(xué)年，我堅(jiān)持黨的教育方針，在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高。積極參加各類政治學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，深刻剖析自己工作中的不足，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓語(yǔ)文教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。課后，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，每上完一個(gè)單元，及時(shí)反思，找出自己教學(xué)中的不足。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，對(duì)待不同的學(xué)生，采取不同的教育幫扶方法。特別是對(duì)待后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，對(duì)他們多巡視，多輔導(dǎo)。課后找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)努力，后進(jìn)生姚瑞雷發(fā)生了很大的變化，進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，上學(xué)不在哭，學(xué)習(xí)上已經(jīng)有“個(gè)體戶”轉(zhuǎn)成了“集體戶”，不再吃”小鍋飯”了，他的字終于進(jìn)入田字格。成績(jī)也提高了不少。另外，我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方、不足、教后感、教學(xué)反思、案例等等都寫(xiě)入我的博客，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。叢冢還認(rèn)識(shí)了不少的專家學(xué)者。給自己的工作帶來(lái)方便。總之，我會(huì)培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

學(xué)生從上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的'學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。將它打成表格，貼在班級(jí)的固定位置。學(xué)生的任務(wù)若有誰(shuí)不慎忘記，一看便知。如：做操領(lǐng)隊(duì)員、眼操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我多次利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等讓全班同學(xué)明確應(yīng)做哪些，不能做哪些。

班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。為此我堅(jiān)持做到:

1、樹(shù)立威信，熱情幫助。

2、對(duì)班干部要放手，讓他們大膽地工作，發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，我就為他排憂解難。

3、召開(kāi)班會(huì)。定期檢查班干部是否有違規(guī)行為。使他們走向正規(guī)真正的成熟起來(lái)。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。較大的家長(zhǎng)會(huì)2次，學(xué)期初一次，學(xué)期末一次。小型的家長(zhǎng)會(huì)就多了，幾乎每個(gè)周末都是。

在班主任工作中，我不利用教師的地位和權(quán)力壓制學(xué)生，而是盡力去了解每一個(gè)孩子，親近每一個(gè)孩子，信任每一個(gè)孩子，和他們交朋友，用尊重、理解、信任去做好班主任工作。本學(xué)期，雖然自己的班主任工作并不是很出色，但我相信，我們班的學(xué)生還是相信我，喜歡我的，班集體的發(fā)展還是很順利的。

1、克服急躁的情緒，做到循序漸進(jìn)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

4、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學(xué)教育方法還延續(xù)以前的水平，今后還要努力找出一些自己在語(yǔ)文教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)的新天地而努力。

5、工的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)。有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，我不說(shuō)他們是含苞欲放的花蕾，不說(shuō)他們是明日盛開(kāi)的花朵。我只希望他們將來(lái)走向社會(huì)能夠做一個(gè)自食其力的人。

小學(xué)老師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇六

一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極向上。

我積極參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。

因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題上課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。

再次，在教學(xué)中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、愛(ài)國(guó)等的教育。本學(xué)期我班開(kāi)展了“植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)環(huán)境”主題隊(duì)會(huì)，學(xué)生們通過(guò)自己的努力，認(rèn)真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識(shí)。

三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀高峰。

計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。因此，教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程，也是形式所迫。

為了能將多媒體運(yùn)用自如，強(qiáng)化自己的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)絞積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外。還自己購(gòu)買(mǎi)了不下百余元的資料書(shū)，在家自學(xué)authorware和flash，現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用authorware制作課件，用flash做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。

但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí)，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，掌握的關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的內(nèi)容。

四、存在問(wèn)題。

1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

總之，無(wú)論是教書(shū)還是育人，都學(xué)無(wú)止境，我會(huì)繼續(xù)探索，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師。

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小學(xué)老師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇七

一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作職責(zé)心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工進(jìn)取做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下頭是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì):

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，我做了下頭的工作:

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維本事的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

在進(jìn)行計(jì)算本事訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考:“題抄對(duì)了沒(méi)有先算什么再算什么能否簡(jiǎn)算”計(jì)算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺(jué)檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。

2、提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作。

部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不夢(mèng)想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自我有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自我失去了信心。所以構(gòu)成“自我腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，構(gòu)成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自我不行，對(duì)自我沒(méi)信心，結(jié)果自我什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。我所教六年級(jí)的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。

他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情景，在課堂上我有意識(shí)地經(jīng)過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們供給發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴提高，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

3、進(jìn)取參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，，提高教學(xué)水平。

作為教師，自我的知識(shí)千萬(wàn)不能只比學(xué)生快一課時(shí)。我們平時(shí)說(shuō)的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中，我進(jìn)取參加各種教師培訓(xùn)，還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真觀看、思考、做記錄，然后回來(lái)整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前輩們的批評(píng)與指導(dǎo)，然后慢慢的成長(zhǎng)!可是比起博客里的那些教師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng)，我每次都能進(jìn)取參與。不僅僅是觀看示范課，更多的是參與到評(píng)課討論中去。

4、作為一個(gè)班主任，做到有愛(ài)心、負(fù)職責(zé)。

我做到愛(ài)心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，做到不偏愛(ài)優(yōu)生，也不歧視任何一個(gè)差生。民主選舉班委會(huì)，注重培養(yǎng)小干部。堅(jiān)持每周上好主題班會(huì)。帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)，另外，我還作好家長(zhǎng)工作，共同教育好每位學(xué)生。所帶班級(jí)多次被評(píng)為"禮貌班級(jí)"，對(duì)學(xué)生更是像母親一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，深受學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠夢(mèng)想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改善教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的一份力量。

小學(xué)老師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇八

這個(gè)學(xué)期，三年級(jí)以上的同學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)硬筆字了，目前用的是漢字歌生字的描紅貼?？赡苁翘诖税桑乙粚?xiě)就用鋼筆，孩子們都顯得興致勃勃，而且都很認(rèn)真，描出來(lái)的字整體感覺(jué)不錯(cuò)，想信通過(guò)持之以恒的練習(xí)，都能寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字。

寫(xiě)字的作業(yè)每天都有，目前不要求數(shù)量，只規(guī)定時(shí)間，每天×分鐘。收、發(fā)、領(lǐng)作業(yè)單也是自己的事情，每天早上，由同學(xué)輪班收上來(lái)交給我，改完以后又由同學(xué)發(fā)回去。寫(xiě)得好的、認(rèn)真的就貼起來(lái)，大家學(xué)習(xí)。由于每位同學(xué)的程度和速度不同，作業(yè)單也不統(tǒng)一發(fā)，沒(méi)有了，自己來(lái)找我，我會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的情況進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，孩子們的責(zé)任心也得到了提升。

孩子們都在之前的學(xué)校寫(xiě)過(guò)鉛筆字，所以現(xiàn)在寫(xiě)鋼筆字也會(huì)存在不同程度的問(wèn)題。高譽(yù)純的字描得不錯(cuò)，就是坐姿問(wèn)題，總是抵著桌子座，頭不自覺(jué)的就會(huì)低下來(lái);趙晨希也描得不錯(cuò)，也很認(rèn)真，但執(zhí)筆太緊，放松不下來(lái);趙浚安的字描出來(lái)是不錯(cuò)的，但速度過(guò)慢，而且寫(xiě)著寫(xiě)著，筆就立起來(lái)了，變成執(zhí)毛筆的姿勢(shì);鄭思允坐姿需要提醒，愛(ài)弓著背，其它都還不錯(cuò);趙權(quán)赫?qǐng)?zhí)筆是個(gè)大問(wèn)題，中指總是會(huì)不自覺(jué)的移到食指旁邊并排著，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間正確姿勢(shì)的練習(xí)，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，這也跟家長(zhǎng)在家的監(jiān)督分不開(kāi)，不過(guò)，還得再堅(jiān)持一段時(shí)間;__的坐姿和執(zhí)筆都不錯(cuò)，而且很認(rèn)真，習(xí)慣很好;__執(zhí)筆比較緊，要放松一點(diǎn)，還需耐心和認(rèn)真一些。

三年級(jí)以上同學(xué)寫(xiě)字課的時(shí)間，小同學(xué)就在隔壁的房間里過(guò)識(shí)字關(guān)，由×老師和×老師負(fù)責(zé)。每人一套漢字歌的字卡，過(guò)關(guān)的同學(xué)，就可以當(dāng)小老師了。下一步，還會(huì)給小老師發(fā)“工資”，“工資”是被幫助的同學(xué)所交納的“學(xué)費(fèi)”，可不便宜，一個(gè)字×個(gè)福氣。當(dāng)然，學(xué)得認(rèn)真的也會(huì)有“獎(jiǎng)學(xué)金”。要想少花福氣，就自己努力吧!

小學(xué)老師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇九

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)際教學(xué)的鍛煉，使我的教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)上邁了一大步，新老師的教學(xué)反思。當(dāng)然，與老教師的教學(xué)水平還是差距甚遠(yuǎn)，還需多年的教學(xué)實(shí)踐和用心體會(huì)，我相信，只要努力與付出，這個(gè)距離雖然現(xiàn)在很大，但終會(huì)有一天可以使他縮短為零或成為負(fù)數(shù)。那么接下來(lái)我就來(lái)談?wù)勥@一個(gè)多月在教學(xué)中的收獲與不足：

收獲：知道了如何去備課，該備哪些內(nèi)容。了解了學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平的的基礎(chǔ)上備課，針對(duì)不同層次的學(xué)生備課，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，備好一節(jié)課，備學(xué)生遠(yuǎn)比備知識(shí)難，故而，備好一節(jié)課，備好學(xué)生才是重點(diǎn)。知道了在課堂上如何很好的實(shí)施教學(xué)。課堂必須要以學(xué)生為主體，百分之七十的時(shí)間應(yīng)該有學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)、回答和討論來(lái)完成，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者，用百分之三十的.時(shí)間進(jìn)行引導(dǎo)和解釋說(shuō)明足矣，要能夠體現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)方式，而不是滿堂灌，教學(xué)反思《新老師的教學(xué)反思》。

不足：實(shí)際上，什么說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難。雖然知道了這些，可是運(yùn)用與實(shí)際教學(xué)中卻沒(méi)那么容易，比如說(shuō)：讓學(xué)生討論，可學(xué)生原有基礎(chǔ)太差，基本上什么也不知道，就會(huì)聊天，沒(méi)有實(shí)際意義；布置作業(yè)，由于長(zhǎng)期養(yǎng)成的壞毛病，百分之六十的同學(xué)是抄襲，題目都不看，叫來(lái)談話，下來(lái)還是一個(gè)樣，讓人實(shí)在很頭疼。

不管怎么樣，既然我選擇了教育這個(gè)行業(yè)，我會(huì)繼續(xù)探索前進(jìn)，不管前方多么艱辛，我也絕不會(huì)停止我前進(jìn)的步伐，或許我還沒(méi)有真真進(jìn)入教育這個(gè)門(mén)。盡管如此，尋找教育之門(mén)永不停止。

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