人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

四年級(jí)日記篇一

今天上午的語(yǔ)文課，老師教了同學(xué)們《巨人的花園》這一課。

大概意思是，有一座花園，它的主人是個(gè)巨人，他外出旅行好久了，小孩們常常到花園玩。巨人在一年秋天回來(lái)了，他看到花園里有小孩在玩耍，便大聲叱責(zé)并把孩子趕走了。之后他砌起圍墻，豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告示牌。不久，冬天來(lái)了，巨人孤獨(dú)地度過(guò)了冬天。當(dāng)春天來(lái)到時(shí)，不知為什么，巨人的花園里仍是冬天。后來(lái)，孩子們又來(lái)了，巨人十分憤怒，生氣地訓(xùn)斥他們，要把孩子趕走。可是一個(gè)小男孩留了下來(lái)，站在桃樹(shù)下。巨人要把他趕出去，便罵他。小男孩沒(méi)逃跑，卻用眼睛凝視著巨人。他在桃樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)馬上發(fā)芽了。巨人最后終于終于知道，沒(méi)有孩子就沒(méi)春天。

熟悉了課文后，老師讓幾個(gè)同學(xué)表演巨人叱責(zé)小男孩時(shí)的動(dòng)作。周昌杰、張志遠(yuǎn)和孫笑嵐都上講臺(tái)表演過(guò)，但他們都演得不好，老師不是很滿意，因?yàn)樗麄冊(cè)谘莸臅r(shí)候一點(diǎn)不嚴(yán)肅，（實(shí)在太）老是想笑。忽然，老師說(shuō)：“怎么都是男生表演，女生沒(méi)一個(gè)呀？”這時(shí)，張志遠(yuǎn)對(duì)我說(shuō)：“曾伊去！”我開(kāi)始也是很想去，但怕不會(huì)演。我希望有個(gè)女生能代我們女同學(xué)上去表演一下，為女生們爭(zhēng)個(gè)光。我等了好久，但沒(méi)有一個(gè)女生上去，全是男生。我想了想，決定自己去。我站起來(lái)，打算走向講臺(tái)，但是我又想到自己可能演不好，連忙坐回去了。去、不去、去、不去……經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)，我終于去了。

膀還跟著一抖一抖的，想把巨人生氣的神態(tài)表現(xiàn)出來(lái)，好多人看了哈哈大笑，有的人還對(duì)我說(shuō)：“你的模樣真有趣！”老師沖我豎起大拇指：“不錯(cuò)不錯(cuò)，繼續(xù)！”我聽(tīng)到鼓勵(lì)，有了足夠的信心（能表演好）。我用食指指著前方，大聲說(shuō)：“喂！你們這幫調(diào)皮的孩子！……”哎，接下來(lái)說(shuō)什么了？同學(xué)們見(jiàn)我忘詞，要出丑了，大笑不止。我可不想在同學(xué)面前出丑，連忙定了定神，繼續(xù)說(shuō)：“你們快給我滾出去！”同學(xué)們笑得更厲害了，我受到他們的感染，也想笑，急忙低下頭偷偷地笑了一下，之后又繼續(xù)表演。我還跺了跺腳，嘟起嘴巴甩了甩手，做成趕孩子們的樣子。表演完了，老師說(shuō)：“曾伊表演得怎樣？”“好！”同學(xué)們齊聲答，掌聲一浪高過(guò)一浪。

這次表演告訴我：人一定要大膽。你看，我原以為演不好，不敢去，但去了后沒(méi)想到表演會(huì)那么好。

四年級(jí)日記篇二

記得那一次，四年級(jí)的我們體驗(yàn)了一次漂流，成了一段難忘的經(jīng)歷。那一天，我和同學(xué)一起走出了自己的小小世界，去體驗(yàn)大自然的奇妙與美好。漂流途中，我看到了美麗的風(fēng)景，體驗(yàn)了巨浪的沖擊。這次漂流讓我有了新的體驗(yàn)，懂得了尊重自然的重要性。今天，我來(lái)分享我的四年級(jí)漂流日記心得體會(huì)，與大家一起分享這份美好的記憶。

第二段：體會(huì)1

漂流中讓我感受最深的就是自然的威力。漂流下來(lái)后，我才發(fā)現(xiàn)，自然的力量是如此之大。水流沖擊著巖石，巖石被沖擊出來(lái)的巨浪卷成了一片片翻滾的泡沫，非常的壯觀。在漂流的路上，湍急的水流拼命地向前沖，我們雖然和自然有一定的距離，但卻感受到了大自然那不可阻擋的力量。我深深地想到：人類是多么的弱小，但又是多么的頑強(qiáng)，一定要保護(hù)好這巖石、這江水、這泡沫，好讓自然美景延續(xù)下去。

第三段：體會(huì)2

這次漂流中，我還學(xué)會(huì)了如何團(tuán)結(jié)合作。對(duì)于我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次漂流可以說(shuō)是一次生死攸關(guān)的冒險(xiǎn)。當(dāng)我們前方的巖石岌岌可危的時(shí)候，我們的教練告訴我們，要緊緊團(tuán)結(jié)在一起，手牽手，共同推進(jìn)。感謝我們每一個(gè)人的努力，我們跨過(guò)了那個(gè)最危險(xiǎn)的時(shí)刻，成功地通過(guò)了漂流。這個(gè)過(guò)程讓我明白一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)人很難做到，但是我們一起努力，就能度過(guò)難關(guān)。

第四段：體會(huì)3

漂流讓我了解到尊重自然的重要性。大自然贈(zèng)予我們這么多資源、環(huán)境和生命力，每個(gè)人都應(yīng)該尊重它們，保護(hù)它們的穩(wěn)定、健康和持續(xù)性。漂流中，我們看到了藍(lán)天白云、清澈的江水和茂密的樹(shù)林。這讓我們更加明白，真正的美好是自然創(chuàng)造的，我們必須好好地愛(ài)護(hù)每一寸自然之美，保持對(duì)自然的敬畏和感恩之心。

第五段：結(jié)語(yǔ)

這次漂流的經(jīng)歷，讓我體驗(yàn)到了大自然的力量、團(tuán)隊(duì)合作以及尊重自然的理念。這些都給我的成長(zhǎng)帶來(lái)了巨大的助力。我希望今后的日子里，每一個(gè)人都能夠像我們?cè)谄髦兴鶎W(xué)到的那樣，尊重大自然、珍惜資源、保護(hù)環(huán)境、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，讓社會(huì)更美好，未來(lái)更光明。

四年級(jí)日記篇三

藍(lán)天碧水、陽(yáng)光明媚、鳥語(yǔ)花香、空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的優(yōu)美家園。

尾氣給人類帶來(lái)的危害很大，可是偏偏這個(gè)世界上就有不少的尾氣，看著馬路上汽車開(kāi)過(guò)烏煙瘴氣的?？粗藗兾嬷亲樱林粑?，那種難受勁?？粗厍虻某粞鯇訚u漸受損，我真為地球擔(dān)心?？蛇€是有人依然開(kāi)著車子奔馳在馬路上。車上的人當(dāng)然不知道尾氣聞著多“好聞”，可車下的就難受了。所以，我建議人們多用公交車，雖說(shuō)公交車也有尾氣，可是它的容量大，工作效率高。不過(guò)最好呢，還是讓大家步行好。

下面就讓我來(lái)給你講一個(gè)小故事吧：“在中國(guó)的另一邊，原來(lái)有一個(gè)與世隔絕的美麗的小城市，這里空氣清新、天空蔚藍(lán)，真是山清水秀，美麗極了。這里的人們每天都跑步、走路或者是騎自行車去上班、上學(xué)，過(guò)著幸福的生活。

可是有一天，有一位有錢人有急事要去辦，他嫌騎自行車太慢，心想，倉(cāng)庫(kù)里不是有輛豪華的寶馬汽車嗎？就開(kāi)一次吧，順便也向人們炫耀一下！正準(zhǔn)備走時(shí)，他的兒子也想坐車，就找借口說(shuō)：“老爸，我也有急事，您順路去學(xué)校一下，行嗎？”爸爸同意了，于是兩個(gè)人開(kāi)著車在路上飛跑，鄰居們看了羨慕極了，于是人們也紛紛效仿，家家戶戶都買了新車來(lái)開(kāi)，從那以后，這座小城市家家戶戶都有了私家車，不久之后，小城市的天空變成了灰色。

眼睛，引起紅眼病；刺激鼻、咽喉、氣管和肺部，引起慢性呼吸系統(tǒng)疾病。光化學(xué)煙霧能使樹(shù)木枯死，農(nóng)作物大量減產(chǎn)；能降低大氣的能見(jiàn)度，妨礙交通。汽車尾氣中一氧化碳的含量最高，它可經(jīng)呼吸道進(jìn)入肺泡，被血液吸收，與血紅蛋白相結(jié)合，形成碳氧血紅蛋白，降低血液的載氧能力，削弱血液對(duì)人體組織的供氧量，導(dǎo)致組織缺氧，從而引起頭痛等癥狀，重者窒息死亡。所以，我們不要用汽油了，改用太陽(yáng)能吧！”人們聽(tīng)了，試了試，果然不久以后，小城市的天空又恢復(fù)了原來(lái)的清澈。”

四年級(jí)日記篇四

四年級(jí)是小學(xué)階段的重要年級(jí)，學(xué)生進(jìn)一步接觸到了更多的學(xué)科知識(shí)。作為四年級(jí)的學(xué)生，我經(jīng)歷了一次又一次的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)了一次又一次的挑戰(zhàn)，通過(guò)寫日記記錄下來(lái)，我對(duì)學(xué)習(xí)的心得有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第二段：學(xué)習(xí)的方法

在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我嘗試了各種學(xué)習(xí)方法，慢慢找到了適合自己的方式。我發(fā)現(xiàn)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)學(xué)習(xí)非常重要。在寫日記的過(guò)程中，我記錄了每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。這樣，我能夠更好地掌控學(xué)習(xí)的進(jìn)度，提高效率。另外，我還發(fā)現(xiàn)了讀書的重要性。通過(guò)讀書，我不僅豐富了知識(shí)，還提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。因此，我會(huì)每天保持閱讀的習(xí)慣，讓自己的知識(shí)面更加廣泛。

第三段：學(xué)習(xí)的態(tài)度

在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有著重要的影響。通過(guò)寫日記，我發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的不足之處。例如，我常常容易分心，無(wú)法集中注意力；有時(shí)候我會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而放棄。然而，我通過(guò)思考和總結(jié)，改變了這些不良習(xí)慣?，F(xiàn)在，我能夠更加專注地學(xué)習(xí)，遇到困難時(shí)能夠堅(jiān)持不懈。我明白只有用正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，才能收獲更好的成績(jī)。

第四段：學(xué)習(xí)的困難

在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我遇到了很多困難，但我通過(guò)寫日記記錄下來(lái)，來(lái)反思和分析這些困難。我發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候困難只存在于我的心里，只要我克服了心里的恐懼，勇敢地面對(duì)，就能夠找到解決辦法。同時(shí)，寫作也成為我解決問(wèn)題的一種好方法。當(dāng)遇到難題時(shí)，我會(huì)通過(guò)寫日記來(lái)思考和整理，從而找到解決問(wèn)題的思路。這個(gè)方法讓我在面對(duì)困難時(shí)更加鎮(zhèn)定自若，也讓我意識(shí)到困難并不可怕，只要用正確的方法解決，一切都會(huì)迎刃而解。

第五段：學(xué)習(xí)的快樂(lè)

盡管學(xué)習(xí)中有困難和挑戰(zhàn)，但我依然覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情。通過(guò)寫日記，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種提升自我的方式，是一種不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。每次我通過(guò)努力取得進(jìn)步，都能感受到滿滿的成就感和自豪感。所以，我愿意繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，迎接更多的挑戰(zhàn)。通過(guò)寫日記記錄下來(lái)，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅收獲了知識(shí)，還體會(huì)到了快樂(lè)。這種快樂(lè)將成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，追求卓越。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)寫日記，我不僅記錄了四年級(jí)的學(xué)習(xí)歷程，還體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣。學(xué)習(xí)不僅僅是為了追求好成績(jī)，更是為了自我提升和成長(zhǎng)。寫日記的過(guò)程讓我更加深入地思考和理解學(xué)習(xí)，讓我明白了學(xué)習(xí)的真正價(jià)值所在。四年級(jí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲很多，無(wú)論是在知識(shí)還是在心智上都得到了提升。我將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持寫日記，記錄自己的學(xué)習(xí)感受，并不斷提高自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷追求更好的自己。

四年級(jí)日記篇五

新年即將來(lái)臨，我們備受期待的春節(jié)也將隨之而至。這是一個(gè)家庭團(tuán)聚的時(shí)刻，親人之間的相聚、交談、互動(dòng)，增加了我們對(duì)親情的感知。而在這個(gè)時(shí)刻，每個(gè)人內(nèi)心深處，都會(huì)有一些非常特殊的體驗(yàn)與感受。今天，我將在這里分享我的四年級(jí)春節(jié)前的感受和體驗(yàn)。

第二段：最喜歡的春節(jié)活動(dòng)

每到春節(jié)，最讓我期待的活動(dòng)莫過(guò)于看春晚了。我會(huì)翹首企盼四處尋找可以看春晚的機(jī)會(huì)。能夠和家人一同觀看春晚，讓我有一種很親切的感覺(jué)。觀看春晚，不僅可以欣賞到演員們的才藝，也可以借此感受到與家人的親密。春節(jié)的氣氛也愉悅了很多，感到心中充滿幸福。

第三段：最享受的春節(jié)食品

說(shuō)到待在家里最享受的事情，莫過(guò)于品嘗美食了。在春節(jié)期間，家人便開(kāi)始烹制美食。特別是我們最喜歡的米飯，這簡(jiǎn)單的食物在春節(jié)卻變得十分美味。每天，我們家的餐桌上都會(huì)有糯米飯、粽子、餃子、面條等各式各樣的傳統(tǒng)美食。這些食物將我們的味蕾都滿足得收獲頗豐。

第四段：感受到的是家的溫暖與幸福

家是一個(gè)充滿愛(ài)和情感的地方，無(wú)論何時(shí)何地，都能感受到家的溫暖和幸福。尤其在春節(jié)期間，我們一家人的氣氛更加和諧。每一天的早晨，家里都會(huì)彌漫著愛(ài)的氣息，我們會(huì)一起吃早餐、談笑風(fēng)生，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)幸福的節(jié)日。

第五段：我的心得與感受

在這些日子里，我感受到了每一個(gè)親人之間的信任和熱愛(ài)。第一次真正感受到過(guò)年回家的感覺(jué)是那么美好，我覺(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我知道，這些都是我內(nèi)心深處渴望體驗(yàn)到的東西，也是我盡快實(shí)現(xiàn)自己生活目標(biāo)的動(dòng)力和希望?？吹礁改笧槲覀儨?zhǔn)備這一切，我更加珍惜與之共享的每一秒。我也將會(huì)在未來(lái)的日子里，一直秉持家庭的溫馨和熱愛(ài)，用自己的實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)這份情感。

總結(jié)：

到目前為止，我已經(jīng)度過(guò)了多個(gè)春節(jié)，但每一年的春節(jié)心情還是那么激動(dòng)人心。除了家人的溫暖和幸福外，我們還要多感受這個(gè)特殊的時(shí)刻帶給我們的美好。希望在接下來(lái)的日子里，我和家人一起度過(guò)一個(gè)更加安靜、溫馨的時(shí)光，用積極向上的態(tài)度去面對(duì)我未來(lái)的人生旅程。

四年級(jí)日記篇六

詩(shī)歌是一種充滿表達(dá)力和美感的藝術(shù)形式，也是我們了解世界、美化生活的一種途徑。自從我讀了第一首詩(shī)歌后，我就喜歡上了它。四年級(jí)這個(gè)學(xué)期，我開(kāi)始在課上學(xué)習(xí)詩(shī)歌，每天讀一首，我們也開(kāi)始在課堂上談?wù)摗⒎治?，讓我受益匪淺。

第二段：讀詩(shī)的樂(lè)趣

讀詩(shī)歌的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每一首詩(shī)歌都有各自的美。有的是朗朗上口的韻律，有的是婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的文字，還有的是寓意豐富的抒情詞句。這些詩(shī)歌帶給我極大的樂(lè)趣，讓我沉浸在詩(shī)歌的世界里，慢慢感受其中的美。

第三段：詩(shī)歌啟迪心靈

詩(shī)歌有著深刻的內(nèi)涵和廣闊的想象空間，每一首詩(shī)歌都能激發(fā)我的思考和想象力。在詩(shī)歌中，我看到了別人的人生體驗(yàn)和情感表達(dá)，也更好地理解了自己的內(nèi)心。比如，我讀到了“漫步采蓮”的詩(shī)歌，感受到了自然之美和欣賞生命的態(tài)度；我讀到了“賦得古原草送別”的詩(shī)歌，感受到了生命的短暫和珍惜眼前的美好。這些詩(shī)歌啟迪了我的心靈，讓我更好地了解自己，也更好地了解這個(gè)世界。

第四段：長(zhǎng)期積累文化底蘊(yùn)

讀詩(shī)可以擴(kuò)大語(yǔ)言表現(xiàn)力和情感表達(dá)能力，也可以長(zhǎng)期積累人文思想和文化底蘊(yùn)。每一首詩(shī)歌都是文化的見(jiàn)證，都承載著時(shí)代背景和價(jià)值觀念。通過(guò)在課堂上讀詩(shī)，我逐漸了解了一些古人的思想和情感，對(duì)古代文化形成了初步的認(rèn)識(shí)和理解。長(zhǎng)時(shí)間的積累，可以讓我們擁有更深入的思考和更豐富的表達(dá)能力。

第五段：讀詩(shī)的啟示

讀詩(shī)是一種美好的體驗(yàn)，可以尋找到思考和啟示。每一首詩(shī)歌都可以讓我們感受想象力、情感與語(yǔ)言的美妙之處。同時(shí)，通過(guò)詩(shī)歌，也可以感受到作者的人文思想和社會(huì)情感，增加自己的人生經(jīng)驗(yàn)和文學(xué)素養(yǎng)。詩(shī)歌世界是一個(gè)豐富多彩的領(lǐng)域，帶給我無(wú)窮的啟發(fā)和收獲。

總結(jié)：

通過(guò)讀詩(shī)，我不僅體會(huì)了詩(shī)歌帶給我的美好感受，也領(lǐng)會(huì)到了詩(shī)歌的深層含義，積累了自己的文化底蘊(yùn)。讀詩(shī)豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)和情感體驗(yàn)?zāi)芰Γ屛腋玫亓私庾约汉瓦@個(gè)世界。我會(huì)繼續(xù)讀詩(shī)，不斷提升自己和拓展人生的視野。

四年級(jí)日記篇七

春姑娘帶著生命跟希望，邁著輕盈的步伐來(lái)到人間。她越過(guò)山峰，飛過(guò)河流，一刻也顧不得歇息，便迫不及待地活躍在高山平原上。所到之處，無(wú)不蘊(yùn)藏著無(wú)限的生氣。春姑娘害羞地掩藏著自己的容顏，那讓我們?nèi)ふ宜淖阚E吧。

春姑娘的足跡留在了春雨里。春雨滋潤(rùn)醒了花草樹(shù)木。讓他們一起來(lái)訴說(shuō)春姑娘的到來(lái)吧。草兒好奇地鉆出了地面，害羞地打量著人間的美景；婀娜的垂柳盡情地讓春雨給她梳洗著絲絲秀發(fā)；花兒們張開(kāi)了鮮艷的笑臉沐浴著春雨的洗禮。大家都迫不及待地享受著春雨獨(dú)有的清新。哈哈！我找到了春姑娘的足跡了！

窗外陽(yáng)光明媚，與好友相約去踏青。信步來(lái)到公園，放眼望去一片綠色盡收眼底。小草們又換上了綠色的外衣，從地里爬了出來(lái)；樹(shù)木也都抽出了嫩綠的新芽；五彩繽紛的花兒也在爭(zhēng)相斗艷地相互比美。忽然，耳邊響起一陣陣“嘩啦啦”的流水聲。沉睡了一個(gè)冬天的小河，此時(shí)也蘇醒了過(guò)來(lái)，仿佛在向人們炫耀說(shuō)：我來(lái)啦，我來(lái)啦。樹(shù)枝上不知何時(shí)已站滿了嬉戲的鳥兒，在歡快地哼唱著。

春姑娘的足跡留在了鳥兒的聲聲啼叫中，那布滿活力的鳴叫，好似一串串動(dòng)聽(tīng)的音符，演奏成春天的第一樂(lè)章。哈哈！我又找到春姑娘的足跡了！

春姑娘的足跡留在了河岸上。看河岸上那一片或濃或淡或深或淺的新綠，是那么的生氣盎然。它們?cè)诤铀墓?jié)奏中歡快地成長(zhǎng)。望著滿地的嫩綠，呼吸著清新的空氣，我感覺(jué)到春姑娘在我的身邊。

哦！我明白了，春姑娘把她的足跡留在了大地的各個(gè)角落，她把春的信息撒遍了祖國(guó)的山山水水。你瞧，這春雨聲，這鳥鳴聲，這潺潺的流水聲，無(wú)不顯示出春的風(fēng)采，春的神韻。

四年級(jí)日記篇八

周日，我家迎來(lái)了一批“小客人”。它們又小又白，身子軟軟的。哈哈！相信你們都已經(jīng)猜到了，它們就是——蠶寶寶。

它們一共有40多只，剛“接”來(lái)時(shí)，它們的身體小小的，粗不過(guò)小拇指，長(zhǎng)不過(guò)指甲蓋。它們身上的顏色不全是白的，微微地泛著黃色，讓人看起來(lái)十分脆弱，但又十分可愛(ài)。

別看它們嘴巴小，真正的胃口可不??！剛剛喂食不到半小時(shí)，它們便仰著頭，搖晃著身子，叫“還餓，餓……”了。奶奶說(shuō)：“蠶現(xiàn)在還這么小，一定要挑又鮮又嫩的桑葉，撕碎了再喂下去”。我聽(tīng)了，立刻放了幾片下去，果然成功止住了這次“饑荒”。蠶寶寶吃葉子時(shí)，會(huì)發(fā)出細(xì)小的“嗞、嗞、嗞”的咀嚼聲。只見(jiàn)一只蠶緩緩地爬向一片桑葉，嗅了嗅它，警惕地環(huán)顧了一下四周，生怕被別的蠶搶走似的大口嚼了起來(lái)。我看呆了，自己的頭也情不自禁地動(dòng)了起來(lái)。

正當(dāng)我想得入迷的時(shí)候，蠶寶寶們又翹起頭搖晃著問(wèn)我要吃的了。我要去喂蠶了，可不能餓著它們！養(yǎng)蠶真是有趣，看著它們一天天長(zhǎng)大，我漸漸明白了：愛(ài)護(hù)大自然中的小動(dòng)物，自己也會(huì)得到許多快樂(lè)！