在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

大學(xué)生讀書(shū)筆記篇一

女性主義文學(xué)是始于19世紀(jì)，到了20世紀(jì)開(kāi)始蓬勃發(fā)展。1936年出版的《飄》中公斯嘉麗就是這股潮流下代表形象之一。書(shū)還沒(méi)讀完，且從一條線索——人的成長(zhǎng)及品質(zhì)，選擇幾個(gè)人談?wù)劇?/p>

父親：杰拉爾德·奧哈拉

活力，土氣，粗魯。富有開(kāi)拓精神，為人心地善良。靠喝酒不糊涂的海量與孤注一擲的勇氣，贏得塔拉莊園。

母親：艾倫·奧哈拉

大家閨秀出身，永遠(yuǎn)齊齊整整，從容不迫。勤勞節(jié)儉，心地厚道，是全縣最得人心的鄰居。

斯嘉麗·奧哈拉

十六歲的妙齡，愛(ài)上了阿什禮。某天，從歐洲游歷歸來(lái)的阿什禮，騎著高頭大馬，衣著光鮮，美輪美奐出現(xiàn)在斯嘉麗的視線中，這一刻滿足了這位少女一種想象，不可遏制的癡情滋生，之后，為了得到阿什禮的愛(ài)費(fèi)勁心機(jī)。

阿什禮卻與梅蘭妮結(jié)婚，敗下陣來(lái)的斯嘉麗，擔(dān)心丟人現(xiàn)眼的恐懼倒比失敗的恥辱更大。癡情受挫的她不顧媽媽反對(duì)，不出兩周就做了人妻，再不出兩月，又做了寡婦。

南北戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了，戰(zhàn)火的蔓延，讓身處亞特蘭大的斯嘉麗無(wú)奈冒著危險(xiǎn)重返自己的家——塔拉莊園。戰(zhàn)火之下塔拉，田地荒蕪，爸爸精神失常，讀書(shū)筆記妹妹被病魔擊倒，饑腸轆轆的一張張嘴，巴望救助。殘酷的斗爭(zhēng)，野蠻的報(bào)復(fù)接踵而至——塔拉莊園可能被陰謀奪走，急需300元錢挽救危局。

此時(shí)斯嘉麗十九歲，面對(duì)這一切她怎么辦?

“向獅子樣勇敢，卻完全缺乏想象力”的斯嘉麗，身上流淌著先輩們的血液，她作出了抉擇——拋開(kāi)對(duì)阿什禮的愛(ài)戀，塔拉就是她的戰(zhàn)場(chǎng)，她的命運(yùn)，她必須取勝。

“上帝作證，我絕不要再挨餓?！彼辜嘻愃﹂_(kāi)往日的一切束縛，甩掉過(guò)去的自己，竭盡全力，甚至拿自己的名譽(yù)尊嚴(yán)來(lái)冒險(xiǎn)，好奪回失去的一切，必須拋開(kāi)傲慢的心態(tài)，往前看，在這場(chǎng)生存斗爭(zhēng)中拼命掙錢。

在這場(chǎng)塔拉莊園的保衛(wèi)戰(zhàn)中，斯嘉麗真正認(rèn)識(shí)到了屬于自己的神奇的土地對(duì)自己的意義，這是精神的殿堂，心靈的棲息地。

阿什禮·威爾克斯

阿什禮愛(ài)好音樂(lè)、書(shū)本、景致。他的致命弱點(diǎn)——不肯正視赤裸裸的現(xiàn)實(shí)。戰(zhàn)爭(zhēng)后回到家園，發(fā)現(xiàn)生活一下子太真實(shí)，太與個(gè)人休戚相關(guān)，太逼近最簡(jiǎn)單的生活現(xiàn)實(shí)，戰(zhàn)前那種休閑自在的美與生活一去不復(fù)返。他的生活經(jīng)歷沒(méi)有教會(huì)他如何與人相處，他也缺乏追求理想生活的本領(lǐng)和勇氣。

可能遠(yuǎn)離實(shí)際的讀書(shū)人，在面對(duì)生活時(shí)更容易像阿什禮一樣無(wú)措，變得懦弱，所以列夫·托爾斯泰在《安娜卡列尼娜》中給列文刻畫(huà)的角色時(shí)，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的特性決定了他全部生活的性質(zhì)。

農(nóng)奴制下的主人公們需要在土地上勞動(dòng)，現(xiàn)在的人們?cè)谀睦飫趧?dòng)者?

大學(xué)生讀書(shū)筆記篇二

每一部作品都有它的獨(dú)特之處，都值得我們寫(xiě)

讀書(shū)筆記

一

發(fā)現(xiàn)已經(jīng)好久沒(méi)有拿起筆寫(xiě)東西了，記憶中文字是內(nèi)心最好的詮釋，是因?yàn)槊Χ鴽](méi)有時(shí)間寫(xiě)東西嗎?其實(shí)不然!每次都感覺(jué)自己很忙，可是這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)都不知道自己究竟在忙些什么?只是每次都是再為自己找借口，一個(gè)可以讓心安理得的借口。

人的這一生，其實(shí)是多美的可悲!就像曾經(jīng)老師說(shuō)到的蕭紅的那本書(shū)《生死場(chǎng)》，每個(gè)人從一生下來(lái)，就在一步步走向死忙。就像一個(gè)宇宙的輪回，每個(gè)人都在趕著生，趕著死?；蛘哌@樣的說(shuō)法，未免有些悲觀，但是，道理卻是很實(shí)在。每個(gè)人兩手空空的來(lái)到這個(gè)世界，最后在兩手空空的離開(kāi)人世。在人類社會(huì)的發(fā)展歷程中，只是一粒小小的塵埃。

在曾經(jīng)所謂的大學(xué)里，有同學(xué)問(wèn)我：你是人才還是敗類。如果我沒(méi)有猜錯(cuò)的話，你肯定會(huì)回答我：我既不是人才也不是敗類，我介于這兩者之間。如果是這樣，我覺(jué)得：你正是在向敗類一步步墮落。而墮落不需要理由,只需要借口。

什么是大學(xué)?我的精神曾經(jīng)死在大學(xué)。大學(xué)是一個(gè)讓大多數(shù)人墮落的地方。很多人曾經(jīng)懷著的遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，斗志昂揚(yáng)地走進(jìn)了大學(xué)的校門，但是當(dāng)三年，四年大學(xué)生活過(guò)去了?究竟是成為了人才還是敗類?結(jié)果或許只有自己才知道。

中國(guó)如今的大學(xué)擴(kuò)招得得如此厲害，每年畢業(yè)走出校門的學(xué)生就有好幾百萬(wàn)，剛踏上社會(huì)想就業(yè)就已經(jīng)失業(yè)了。這是才發(fā)現(xiàn)文憑是多么的一文不值。因?yàn)檎衅竼挝豢粗械氖悄愕哪芰Ωぷ鹘?jīng)驗(yàn)。曾經(jīng)站在人多攢動(dòng)的校園招聘現(xiàn)場(chǎng)，招聘單位是很多，但是你中意的能有幾個(gè)呢?如今的畢業(yè)生多如牛毛，企業(yè)不怕缺人，學(xué)歷高的多的是，所以他們不擔(dān)心找不到人。這是你才發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)把工資壓得很低很低，低的還趕不上通貨膨脹買柴米油鹽的錢。

當(dāng)一個(gè)人在社會(huì)上待久了，才慢慢體會(huì)到社會(huì)的心酸。發(fā)現(xiàn)要做一番事業(yè)是多么的艱難，你不是富二代，不是紅二代，只有靠自己，而自己的力量是那么微不足道。在這個(gè)社會(huì)歲上，有幾個(gè)人能成為馬云，馬化騰或者李彥宏?大多數(shù)都是普通人，掙扎在社會(huì)的最底層。步入社會(huì)了，壓力隨之也越來(lái)越大。這個(gè)世界什么都可以很虛偽，就是社會(huì)很現(xiàn)實(shí)。

希望可以變成失望，失望可以變成絕望，但是誰(shuí)有時(shí)這一變化的決定者? 責(zé)任，并不是別人給你的，而是自己成熟的思想內(nèi)定的。每個(gè)人都說(shuō)自己長(zhǎng)大了，都說(shuō)自己成熟了，或許只是一種成熟的表象。對(duì)自己父母具有永遠(yuǎn)都無(wú)法推卸的責(zé)任，但是現(xiàn)在的我們拿什么去承擔(dān)這份責(zé)任。

從小學(xué)時(shí)代“

我的理想

痛苦、偉大、新生的過(guò)程。人生，難道不是一樣嗎?

二

同理，學(xué)生會(huì)的工作要有所突破，從到優(yōu)秀到卓越，創(chuàng)造是必不可少的助推劑。要建立創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)，首先要打造好創(chuàng)意環(huán)境。為此，我們需要有三個(gè)“t”：talent，才華橫溢的人才是創(chuàng)造的基礎(chǔ);technology，科技，尤其是我們能接觸到的新產(chǎn)品可以把創(chuàng)意更好地變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);tolerance，寬容，“海納百川，有容乃大”，兼容并蓄會(huì)帶來(lái)各種創(chuàng)意。

作為在一線策劃、組織、參與活動(dòng)的人，我們應(yīng)有能力，也有自信可以提出可行的創(chuàng)意。中國(guó)臺(tái)灣的許多企業(yè)有ideabak，寶潔公司有許多專案經(jīng)理，海爾公司有許多以基層員工名字命名的改進(jìn)版生產(chǎn)工具。重視創(chuàng)造，鼓勵(lì)創(chuàng)造，是它們不斷發(fā)展壯大的動(dòng)力之源。而推動(dòng)它們騰飛的，恰恰是來(lái)自基層的創(chuàng)造。

所以，改“一言堂”為“多言堂”早已是席卷世界的潮流。多元化往往能碰撞出有趣的創(chuàng)意?？鐕?guó)公司的發(fā)展，很大程度上依靠著多元化：日本人的嚴(yán)謹(jǐn)縝密，美國(guó)人的自由開(kāi)放，中國(guó)人的按部就班，印度人的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)……所以這些結(jié)合在一起，創(chuàng)意的火花就層出不窮。當(dāng)然，在這之中，資訊的開(kāi)放與共享作為溝通的橋梁，其作用是不言而喻的。交流、互動(dòng)，我們需要協(xié)同作戰(zhàn)，才能把創(chuàng)意的火燃的更旺。

管理大師彼得﹒德魯克說(shuō)過(guò)：“不創(chuàng)新，就滅亡!”希臘船王歐納西斯也曾說(shuō)過(guò)：“找出方法來(lái)，不然就創(chuàng)造一個(gè)新方法?！睕](méi)錯(cuò)，我們常常生活在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中，當(dāng)我們?cè)谂f的經(jīng)驗(yàn)中絞盡腦汁，卻忘了我們擁有創(chuàng)造方法、創(chuàng)造未來(lái)的能力。我們需要的是養(yǎng)成創(chuàng)造的習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，簡(jiǎn)單的過(guò)程，就可能帶來(lái)巨大的能量。無(wú)論是奧斯本的brainstorm，還是信徒的靜坐禱告，我們?cè)趯ふ业木褪切碌姆椒ǎ碌姆桨?

笛卡爾說(shuō)：“我思故我在?！彼伎荚炀腿祟悾瑒?chuàng)意造福人類。不要畏懼現(xiàn)實(shí)的束縛，想你所想，創(chuàng)意點(diǎn)亮生活!

三

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。

大學(xué)生讀書(shū)筆記篇三

《霧都孤兒》是本世界名著，它講述的是發(fā)生在19世紀(jì)的一個(gè)動(dòng)人的故事。 書(shū)中的主人翁奧利弗·特威斯特是一個(gè)孤兒，他出生在濟(jì)貧院，出生不久他的媽媽就死了。后來(lái)，他被當(dāng)作一件物品被送來(lái)送去，受盡折磨，直到最后遇到一位善良的布朗洛老先生，這位先生收留了他，從此過(guò)上了好的生活。 讀完這本書(shū)，我的心情久久不能平靜?？蓱z的奧利弗在已經(jīng)失去親人的痛苦下，受了這么多折磨。真不知道在他瘦弱的身體下，有著怎樣的意志，能使他堅(jiān)持不懈，使他在饑餓、寒冷、孤獨(dú)下頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，向美好的生活前進(jìn)。 最令我感動(dòng)的是奧利弗遇到強(qiáng)盜集團(tuán)的那段經(jīng)歷。奧利費(fèi)在路上走上了七天七夜，饑餓難忍，疲倦不堪。他遇到杰克一個(gè)小偷。杰克把奧利弗帶到了賊窩，小偷們想把奧利弗訓(xùn)練成一個(gè)小偷。

2.

其實(shí)早在初中就聽(tīng)過(guò)自己的班主任介紹過(guò)這本書(shū)，那時(shí)只是聽(tīng)了這個(gè)故事的大概，一直沒(méi)有那個(gè)機(jī)會(huì)，在大學(xué)這個(gè)自由的空間里終于把這本書(shū)讀了個(gè)透，自己也嘗試性的把英文版的大概的翻閱了一遍，在有對(duì)原有認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上終于能進(jìn)一步體會(huì)到作者原汁原味的精神。

我很佩服小說(shuō)的主人公桑提亞哥。桑提亞哥已經(jīng)整整八十四天沒(méi)有捕到一條魚(yú)了。這一事實(shí)，對(duì)一個(gè)以捕魚(yú)為生的人來(lái)說(shuō)，不啻于滅頂之災(zāi)。而令人難以忍受的是，由于運(yùn)氣不佳，捕魚(yú)的同行們都象躲瘟疫一樣遠(yuǎn)離他。唯一一個(gè)佩服他的小男孩，也被父母接到了另一條船上。老人孤零零的一個(gè)人，早晨?jī)墒挚湛盏爻龊?，晚上兩手空空地回?lái)。如此往復(fù)，堅(jiān)持了八十四天。生活的艱難，屢遭失敗的打擊，并沒(méi)有使老人屈服、妥協(xié)。他不抱怨生活的殘酷和命運(yùn)的不公正，更不乞求別人的憐憫和同情。老人深信：人之為人，其意義就在于人具有頑強(qiáng)的意志力。因此他的希望和信心從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)。精神上的強(qiáng)者、勝利者，使老人在第八十五天的清晨，又自信地獨(dú)駕扁舟，在茫茫大海中開(kāi)始了新的一天的生活。

每每讀到這兒，我總被這種精神感動(dòng)著。我不由得想到了自己。人生不如意十有九，沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，沒(méi)有一路平坦的旅途。我們都會(huì)遇到這樣那樣的困難與挫折。在這個(gè)時(shí)候，就應(yīng)該做精神上的強(qiáng)者，勝利者。不要抱怨任何，只需面對(duì)挫折，做桑提亞哥一樣的“硬漢”。

人是要有點(diǎn)精神的，所以我喜歡品味生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，尋找任何可以觸動(dòng)我心靈的東西，讓它成為我的精神支柱，成為我執(zhí)著與狂熱的動(dòng)力。

看看我們現(xiàn)在的的大學(xué)生都在做什么，當(dāng)生活中真的遇到了點(diǎn)苦難的時(shí)候又是如何面對(duì)的，僅每年跳摟自殺的大學(xué)生就接二連三，在高考的壓力下頻頻自殺的高中生也年年發(fā)生，這又意味著什么呢?如果每個(gè)人都能向那個(gè)老人一樣摒住生活的信念，遇到再大的困難也坦然從容面對(duì)，那么每年的悲劇就不在頻頻上演了。

每一本書(shū)，都有它自己的“靈魂”，當(dāng)你閱讀一本書(shū)時(shí)，自己也就在不知不覺(jué)當(dāng)中，陷入了那個(gè)書(shū)中所構(gòu)想的世界。

因?yàn)闀?shū)所有的`“靈魂”不同，自然那個(gè)所構(gòu)想的世界也不一樣。而我所指的“靈魂”，就是每本書(shū)，其自身要表達(dá)的思想，或者愿望。

我們會(huì)因?yàn)槟切└腥说臅?shū)，而潸然淚下，或因?yàn)槟切┯涗浨铓v史的書(shū)，而熱血沸騰，甚至因?yàn)槟切┪鋫b、玄幻的書(shū)，而將自己想象成天下第一的人。

《老人與海》卻是一本能讓人了解，什么才是真正的人生，什么才是堅(jiān)強(qiáng)的書(shū)，一本實(shí)實(shí)在在的好書(shū)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)不斷地受到挫折、失敗還有許多負(fù)面的情緒，許多人因此而消極、失去對(duì)生活的熱愛(ài)。而《老人與海》卻刻畫(huà)出一個(gè)與大海搏斗，在艱難的環(huán)境下，奮力生活的老漁夫。大家應(yīng)該記得，在書(shū)中提到過(guò)，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，仿佛在宣告著老人永遠(yuǎn)都捕不到魚(yú)的倒霉運(yùn)氣。但是，他沒(méi)有放棄，仍然出海捕魚(yú)。而在現(xiàn)實(shí)中，某些人卻不能堅(jiān)持，面對(duì)挫折就選擇了放棄，選擇了逃避。和那已經(jīng)生活窘迫的老漁夫相比，那些逃避的人真的是不知道什么才是挫折。我們可能會(huì)因?yàn)榭荚嚨氖Ю?，而?duì)自己失去信心?；蛘咭?yàn)閯e人的批評(píng)，而自暴自棄。在那時(shí)候，想想這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老漁夫，他是如何面對(duì)生活的。自己的心，自然就會(huì)釋然許多。

大學(xué)生讀書(shū)筆記篇四

三毛是她的筆名，她曾說(shuō)過(guò)：“起初起此名，是因?yàn)檫@個(gè)名字不起眼，另一個(gè)原因就是說(shuō)自己寫(xiě)的東西很一般，只值三毛錢。”

“可進(jìn)可出，若即若離，可愛(ài)可懲，可聚而不會(huì)散，才是天長(zhǎng)地久的一種好朋友?！边@是我第一次在雜志上看到的三毛語(yǔ)錄。當(dāng)時(shí)一眼就發(fā)現(xiàn)了這句話，也深深喜歡上了，同時(shí)也對(duì)三毛充滿了好奇。對(duì)于她的作品，也有一種閱讀的沖動(dòng)。她的作品淺顯易懂、簡(jiǎn)單、樸素，但作品卻透露著真誠(chéng)與人世間最奇妙的“愛(ài)”。而《我的寶貝》則以幽默、簡(jiǎn)單的寫(xiě)作特點(diǎn)展現(xiàn)在大家面前。

讓我感覺(jué)她的為人很樸實(shí)，不做作，她的作品亦是如此。以自己的經(jīng)歷，帶著情感的文筆，用最真實(shí)的作品打動(dòng)讀者的心。

“之所以如此愛(ài)悅著這批寶貝，實(shí)在是因?yàn)楫?dāng)年我與它們結(jié)緣的時(shí)候，每一樣?xùn)|西來(lái)歷的背后，多多少少躲藏著一個(gè)又一個(gè)不同的故事?！蔽蚁耄@應(yīng)該是三毛寫(xiě)這本書(shū)的原因吧?！段业膶氊悺防锩嬗泻芏喙爬系?，舊的東西的故事，三毛的寶貝幾乎呈現(xiàn)在這本書(shū)里了。

對(duì)于這本書(shū)，不僅喜愛(ài)里面的寶貝，尤其喜愛(ài)她的特點(diǎn)，筆法幽默簡(jiǎn)單。個(gè)人覺(jué)得其中‘林妹妹的裙子’就是典型，很幽默，全書(shū)唯獨(dú)這一情節(jié)使我印象深刻?？赡苁且?yàn)樗屛业乃枷肷晕ⅰ疤鴦?dòng)”了一下吧。她可能把她所有的情感融入了這一章節(jié)中，仿佛是她本人在向我們講述著這一物品的由來(lái)，手舞足蹈的。不帶任何修飾，簡(jiǎn)單樸素，當(dāng)初是什么樣的情感，就以什么樣的情感躍動(dòng)于筆上。

她說(shuō)父親嫌她的衣服不夠，要她去買。而她卻不喜歡那些太擠的裙子。在古董店里發(fā)現(xiàn)了這條林妹妹的裙子。她把衣服穿到了歐洲的大街上時(shí)，總有人問(wèn)她裙子的做工。當(dāng)我看到“如果有人問(wèn)我哪里可以買到，我就說(shuō)‘這是中國(guó)一位姓林的小姐送的，不好買哦’時(shí)，愣了一下，送的？不應(yīng)該是買的嗎？回頭重新看了一遍，不禁被她的小幽默逗到。她以幽默的態(tài)度，簡(jiǎn)單的語(yǔ)言詮釋了她對(duì)這條裙子的喜愛(ài)。

個(gè)人覺(jué)得‘這是中國(guó)一位姓林的小姐送的，不好買哦’這是這則故事的亮點(diǎn)，使這則故事頓時(shí)生動(dòng)起來(lái)，活潑的氛圍中帶著一股神秘的色彩。這則故事前半部分都在敘述著作者不喜歡什么樣的款式，不喜歡逛衣店，喜歡去舊書(shū)店看書(shū)。而只有這句話的這一小段中，真實(shí)的體現(xiàn)了作者對(duì)這一條裙子的喜愛(ài)。同時(shí)也將林妹妹林黛玉以一種全新的方式展現(xiàn)在大家面前。

這是看似簡(jiǎn)單的一句話，但卻讓人覺(jué)得少了這句話，文章就顯得單調(diào)了。無(wú)法充分體現(xiàn)出這是作者的寶貝，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的喜歡，沒(méi)有到視為寶貝的地步。只是平平淡淡的敘述著這條裙子的來(lái)歷。但是，增加了這句話，卻增加了作者對(duì)這條裙子的喜愛(ài)，同時(shí)也為這條裙子增添了神秘的色彩。這是中國(guó)一位姓林的小姐送的。在中國(guó)，有多少個(gè)姓林的小姐呢？不禁會(huì)讓人幻想這位姓林的小姐是一個(gè)怎樣心靈手巧的人呢？會(huì)有這么精致的裙子……不僅寫(xiě)出了這條裙子成為寶貝的理由，同時(shí)也讓人認(rèn)可了這是件寶貝，它是林妹妹的，它有著歷史，它有價(jià)值。

雖然只是其中這么一則小故事，但是卻體現(xiàn)了三毛寫(xiě)作的特點(diǎn)，簡(jiǎn)單、樸素卻又不失幽默。我想，她的作品之所以會(huì)受到歡迎，很大一部分原因是因?yàn)樗?dú)特的寫(xiě)作特點(diǎn)和加以情感的文章，不做作。寫(xiě)著自己最真實(shí)的感受和經(jīng)歷，不將他們擴(kuò)大化，寫(xiě)得轟轟烈烈，只是用最樸素的語(yǔ)言，最真的情感來(lái)創(chuàng)作它們。這也是我喜愛(ài)三毛作品的原因。

大學(xué)生讀書(shū)筆記篇五

讀一本好書(shū)，提升閱讀品味，有助于提升大學(xué)生的閱讀能力和品味能力，寫(xiě)下讀書(shū)筆記，把知道的了解的感受描寫(xiě)下來(lái)更是能提升寫(xiě)作能力，下面就來(lái)欣賞一下這些優(yōu)秀的大學(xué)生讀書(shū)筆記吧!

《老人與?！肥俏以谑罴賱倓傋x完的一本書(shū)，作為一名初一學(xué)生，也許我還不能完全領(lǐng)悟作者的寫(xiě)作意圖，寫(xiě)作目的，但是我還是膚淺的想想談?wù)勎业淖x后感!

故事里的主角——老人圣地亞哥，已經(jīng)連續(xù)八十四天都捕不到魚(yú)，有許多同為漁夫的人嘲笑他，同情他。

這些都沒(méi)有使老人消沉，即使他的軀體已日漸衰老，卻擁有最年輕的靈魂，他的眼神永遠(yuǎn)是“愉快而不肯認(rèn)輸?shù)摹薄?/p>

在老人身旁，還有一個(gè)與他毫無(wú)血緣關(guān)系的男孩子。

兩人的年紀(jì)相去甚遠(yuǎn)，卻能彼此理解對(duì)方。

男孩是老人唯一的，真正的朋友，他喜歡跟隨老人捕魚(yú)，父母卻反對(duì)他到太遠(yuǎn)的海域。

到了第八十五天，老人向著更偉大的目標(biāo)，孤身出發(fā)了。

在茫茫大海上的等待是寂寞難耐的，貧苦的老人身旁沒(méi)有收音機(jī)為啊講述出色的棒球賽事。

水面下的世界或許絢燦多彩，但船上的人放眼望去，也就只有四方一色的水土。

但這位隨遇而安的老人，沒(méi)有被這種孤獨(dú)感壓倒，他思考著天上飛的鳥(niǎo)，水中游的魚(yú)，流動(dòng)著的海洋。

老人還會(huì)對(duì)著偶然見(jiàn)到的海鳥(niǎo)說(shuō)話，不管他聽(tīng)懂沒(méi)，他喜歡自言自語(yǔ)，有人會(huì)說(shuō)他像瘋子，但老人不去在乎這些，他只做自己想做的事，即使在他人眼中是遙不可及的荒謬，他仍然隨心地卷動(dòng)著魚(yú)線。

終于，有一條很有分量的魚(yú)上鉤了。

年輕時(shí)身強(qiáng)力壯，曾被稱為“冠軍”的老人，卻被它折騰得十分狼狽。

左手被繩勒得麻木，鮮血飛濺，面臨著生命的威脅，老人始終沒(méi)有放手。

曾經(jīng)苦苦地追求，如今終于抓住了，這位堅(jiān)強(qiáng)的老人還會(huì)放手嗎?他多次說(shuō)到“但愿孩子在這兒就好了”，簡(jiǎn)單的話，看出了老人正與他那潛在的孤獨(dú)和無(wú)助作斗爭(zhēng)，始終不肯認(rèn)輸放手。

那孩子，已經(jīng)成為老人精神上重要的組成部分。

多番波折以后制服了大魚(yú)，遺下的血腥味卻引來(lái)群鯊的襲擊，辛勞捕捉的戰(zhàn)利品也只剩一副空骨架，成為別人口中的垃圾。

老人成了我們口中所說(shuō)的“悲劇英雄”。

到最后，他仍是一如既往地睡著了，夢(mèng)中，還是一如既往地出現(xiàn)著獅子，那是王者的象征。

整個(gè)故事就是說(shuō)了一個(gè)失敗的可憐老頭了?恰好相反，老人是徹徹底底的勝利者，他比任何人都要堅(jiān)強(qiáng)。

“人不是為失敗而生的”，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗!”這樣的豪言壯語(yǔ)，從來(lái)都只會(huì)出現(xiàn)在勝利者的口中。

老人說(shuō)出了這樣的話，并不因?yàn)樗x過(guò)了多少書(shū)，僅僅是他那最高尚的靈魂使然。

一個(gè)老人還能這樣，我們還可以輕易言敗嗎?

也許人生有如一次長(zhǎng)旅，不可能總是一帆風(fēng)順，因?yàn)閻?ài)情、家庭、仕途的挫折，每個(gè)人都可能有困惑、迷惘、失意而不自拔的時(shí)候，一種頹喪、空虛、落寞的情緒有如陰雨連綿，久下不停，而海明威的《老人與?！?，猶如一輪艷陽(yáng)照亮了讀者的心靈，照亮了前行的人生之路。

整編小說(shuō)著力刻畫(huà)，主人公桑提亞哥這個(gè)鐵錚錚硬漢子的形象，它正直、不弄虛作假，不損人利己，是一個(gè)有血有肉，實(shí)實(shí)在在，一個(gè)有著頑強(qiáng)意志和拼搏精神的人，獨(dú)戰(zhàn)鯊魚(yú)于厄運(yùn)面前而不屈服，最后獲得了成功，這種精神讓讀者讀完有一股如電細(xì)流從心底直入頭頂，一身震撼!

《老人與?！返乃囆g(shù)成就，我認(rèn)為在于簡(jiǎn)明凝煉的言語(yǔ)，作者在寫(xiě)作過(guò)程中，對(duì)原稿進(jìn)行了2多次的校閱，刪繁就減，含而不露，引讀者不盡聯(lián)想，從中體悟深邃的生活哲理。

《老人與海》文體優(yōu)美，選用了具體的感情表達(dá)方式，把眼之所見(jiàn)凝于筆端，如有這樣一段“——海岸上只剩下一條綠色的線，背后是一絲淡青色的小山，現(xiàn)在水是藍(lán)色的，深邃得幾乎變成了紫色——”畫(huà)面簡(jiǎn)潔清晰、凝練，使讀者心曠神怡，美不勝收。

7月2日是海明威老人逝世的日子，重新看到那《老人與?！?。

重讀。

心靈受到極大震動(dòng)。

這種共鳴其實(shí)是內(nèi)心深處對(duì)它所散發(fā)的人性光輝的一種共鳴的呼喊。

我試圖在圣地亞哥身上尋找自己的影子。

它讓我開(kāi)始思索，應(yīng)該過(guò)一種什么樣的人生，什么才是堅(jiān)強(qiáng)。

什么是成，什么是敗。

什么樣的生命才有價(jià)值。

在病中。

多天，我還在病中。

絕望和掙扎，病痛和煩躁。

治療和反復(fù)治療。

服用毒藥物日益肥碩虛弱的身體，菜色的臉。

繼續(xù)無(wú)止境的治療和可能越來(lái)越多的失望。

身體繼續(xù)變壞。

種種。

老人與海。

我與病魔。

老人與那條魚(yú)的決斗，就是我和病魔的決斗。

看著這本書(shū)，我成了故事的主角。

等我出來(lái)，已經(jīng)淚流滿面。

老人是樂(lè)觀的。

他依舊和那個(gè)小男孩聊棒球，去酒館喝酒聊天，用謊言來(lái)修飾窮困的生活，仍然天天早上迎著第一縷陽(yáng)光出海捕魚(yú)。

無(wú)論有沒(méi)有收獲，他都會(huì)堅(jiān)持出海捕魚(yú)，這不只是因?yàn)樗揽坎遏~(yú)謀生，而是捕魚(yú)已經(jīng)成為了他生活的一部分，他的一種記憶。

這就是人。

首先，活著，寬容的對(duì)待一切。

嘲笑。

冷漠。

甚至唯一能夠喜歡和他在一起的孩子也被家長(zhǎng)帶走之后。

他依然能夠笑著面對(duì)。

為他后來(lái)悲壯的勝利打下了伏筆。

老人是有信心的。

那長(zhǎng)年積累的經(jīng)驗(yàn)和技巧使他對(duì)自己充滿信心。

他相信自己一定能夠捕捉到大魚(yú)。

老漁夫想:這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)……”為了得到時(shí)機(jī)，他甚至渴望遇到走失的魚(yú)群。

終于在他沒(méi)有捕到魚(yú)的八十五天，他用一條大青魚(yú)做誘餌，他把岸和太陽(yáng)都甩開(kāi)，開(kāi)始了他英雄的旅程。

“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”

老人是耐性的。

海下六百英尺的大魚(yú)好象是有靈性的。

水面無(wú)波，那條魚(yú)在海底靜靜的和老人比拼耐力，做著一場(chǎng)風(fēng)雨欲來(lái)前的殊死搏斗。

三天三夜。

饑餓、疲憊，困倦，傷痛、孤單，越來(lái)越強(qiáng)烈的人的極限。

哪個(gè)都是不亞于那條大魚(yú)帶來(lái)的危險(xiǎn)。

他與其說(shuō)是在征服魚(yú)，還不如說(shuō)是在征服他自己。

超越極限。

"魚(yú)啊，"老人輕輕地說(shuō)出聲來(lái)，"我跟你奉陪到死。

"生命此時(shí)不是賭注，而是一種抗衡。

老人是多情的。

他憐憫起這條被他釣住的大魚(yú)來(lái)了。

它真出色，真奇特。

對(duì)對(duì)手的贊美，體現(xiàn)著老人豐富善良的情感。

因?yàn)檫@種大馬林魚(yú)總是成雙出現(xiàn)，雄魚(yú)有食物總是先讓著雌魚(yú)。

所以最先上鉤的也是雌魚(yú)。

當(dāng)雄魚(yú)見(jiàn)到雌魚(yú)被抓后始終不肯離開(kāi)，最后雄魚(yú)在船邊高高地跳到空中，看看雌魚(yú)在哪里，然后掉下去，鉆進(jìn)深水。

老人這個(gè)時(shí)候是哀傷的。

他捕魚(yú)是他英雄主義的榮譽(yù)而不是仇恨。

老人是勇敢的。

老人說(shuō):人不是為失敗而生的，你盡可以把他消滅掉，但是永遠(yuǎn)不會(huì)打敗他。

永不言敗的堅(jiān)強(qiáng)讓老人做為自然人體現(xiàn)了人性中最美麗的一面。

老人將帶血的手放進(jìn)海里，血水交融，人也融進(jìn)了海的魂，激進(jìn)而堅(jiān)強(qiáng)。

魚(yú)畢竟是魚(yú)，它開(kāi)始了反抗。

一場(chǎng)征服與反征服的斗爭(zhēng)開(kāi)始。

斗智斗勇，這是一場(chǎng)真正的較量。

經(jīng)驗(yàn)和熟練的技巧顯然此時(shí)發(fā)揮著巨大作用，他象一個(gè)軍事家一樣，知道魚(yú)的心理，做著戰(zhàn)前充分的準(zhǔn)備。

他時(shí)時(shí)鼓勵(lì)自己，給自己加油。

"要沉著，要有力，老頭兒，"他說(shuō)。

他贊美對(duì)手:我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)比你更龐大、更美麗、更沉著或更崇高的東西，老弟。

來(lái)，把我害死吧。

我不在乎誰(shuí)害死誰(shuí)。

他讓自己時(shí)刻保持清醒，甚至換位思考:你必須保持頭腦清醒。

保持頭腦清醒，要象個(gè)男子漢，懂得怎樣忍受痛苦。

或者象一條魚(yú)那樣，他想。

他征服了那條大魚(yú)。

這場(chǎng)大馬林魚(yú)的征服不是戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束。

回程是快樂(lè)的。

然而鯊魚(yú)出現(xiàn)了。

灰鯖鯊、加拉諾鯊、成群的鯊魚(yú)。

魚(yú)叉、小刀、短棒，搏斗。

他終于回到了岸。

生活應(yīng)該是一件很痛苦的事情，應(yīng)該說(shuō)人活著就是為了承受痛苦，至少我是這么認(rèn)為的，人在體驗(yàn)痛苦后才能得到征服痛苦后的那種喜悅。

我想:我應(yīng)該是喜歡痛苦的。

記得第一次看這篇小說(shuō)是在初中的時(shí)候，班上不知從哪里冒出了這樣一本書(shū)，而剛好又傳到了我的手里，我拿著它一直到看完才舍得傳出去。

從那以后，我的課桌上就有了這篇文章開(kāi)頭的'那句話，自以為自己已經(jīng)就是不可打敗的英雄。

“為了自己的幸福，努力奮斗。

即使有多少的磨難，不要放棄。

你可以被打垮，但你不能輕易言棄。

你可以最后沒(méi)有勝利，但你必須努力的奮斗在其中的每一個(gè)過(guò)程?！边@是我今年的某個(gè)時(shí)候?qū)懺诠P記本上的一句話，也是在看了這篇小說(shuō)后得到的。

自以為很好。

讀完了《簡(jiǎn)愛(ài)》，我知道這是一個(gè)十分艱巨的過(guò)程。

這連住的幾日，我?guī)缀醭顺燥埡退X(jué)，一切時(shí)間都耗費(fèi)在這本來(lái)自遙遠(yuǎn)國(guó)度的小說(shuō)里。

然而我還得在抱怨的同時(shí)，不得不承認(rèn)它的杰出與迷人。

很少見(jiàn)到這樣迷人的異國(guó)風(fēng)情。

這充滿著英國(guó)十九世紀(jì)趣味的故事里，讓我感慨了很多。

其實(shí)我應(yīng)該早些接觸這本書(shū)，早就有很多的人介紹它了。

可惜，我擁有著一點(diǎn)排外的情愫，一直拖到現(xiàn)在去欣賞它，實(shí)在有些相見(jiàn)恨晚。

作為一個(gè)中國(guó)人，我對(duì)英國(guó)人的思維和宗教信仰有點(diǎn)難以適應(yīng)。

不過(guò)呢，人世間的真情多數(shù)是相通的。

每當(dāng)我讀到小簡(jiǎn)愛(ài)因?yàn)闊o(wú)親無(wú)故而遭受虐待和歧視時(shí)，心中頓起的憐憫之情真讓人難忘;每當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)一次次化險(xiǎn)為夷讓我多么興奮;當(dāng)她勇敢地拒絕了圣約翰的求婚而堅(jiān)持自己心中的真愛(ài)時(shí)，多么令鼓舞和震撼;特別在文章最后，她拋棄一切去照顧那位可憐的愛(ài)德華時(shí)，我的心中欣慰與感動(dòng)迸發(fā)而出。

關(guān)于這本小說(shuō)，我想它最大的成功之處就是它在很多藝術(shù)方面的杰出融合。

我敢確信這本書(shū)的作者是一位多才多藝的作家。

首先，她在描繪風(fēng)景時(shí)，是以一個(gè)畫(huà)家的審美角度去鑒賞，以一個(gè)畫(huà)家情趣去把握光和影的和諧。

讀中國(guó)的小說(shuō)很少見(jiàn)到這樣細(xì)膩的風(fēng)景描寫(xiě)的詞匯。

應(yīng)該要感謝這本書(shū)的譯者周令本的深厚的國(guó)文功底，使譯本文采熠熠，令原著生輝。

其次，夏落蒂。

波郎特在語(yǔ)言學(xué)上的造詣也很深厚，作為一名英國(guó)人，作者可以說(shuō)至少精通三種以上的外國(guó)語(yǔ)言。

在讀這本書(shū)的時(shí)候，我感覺(jué)自己可以通過(guò)它感受到整個(gè)歐洲的文化氛圍。

比方說(shuō)英國(guó)人的自豪感和紳士風(fēng)味，德國(guó)的大國(guó)氣氛以及法國(guó)女性的天生浪漫情趣。

大學(xué)生讀書(shū)筆記篇六

書(shū)，這個(gè)詞對(duì)于我們并不陌生，小的時(shí)候我就對(duì)書(shū)這個(gè)詞情有獨(dú)鐘，由于我家是書(shū)香門第所以在我小的時(shí)候爸爸就特別注重培養(yǎng)我們的讀書(shū)能力，每次爸爸出差給我?guī)У亩Y物是—“書(shū)”。

我作為當(dāng)代大學(xué)生甚感榮幸，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在有良好的讀書(shū)環(huán)境，可以安安靜靜地坐在教室里讀書(shū)，是我們的革命先烈用血換來(lái)的.，可我們這些大學(xué)生之中總有一些人不珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光而是沉寂在網(wǎng)絡(luò)游戲中，當(dāng)然當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展需要網(wǎng)絡(luò)，但我們也不應(yīng)該忘了讀書(shū)。

自古至今，從孔老夫子到周恩來(lái)不是從書(shū)中朔造自己的思維，正由于他們敏捷的思維才能流傳至今，孔老夫子那句：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎，人不知而不怯，不亦君子乎?！币恢币詠?lái)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不管我學(xué)習(xí)什么，我都會(huì)以這句話為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，當(dāng)然在我讀書(shū)時(shí)我也沒(méi)忘記周恩來(lái)的為中華崛起而讀書(shū)，畢竟我們當(dāng)代莘莘學(xué)子是社會(huì)需要的人才，是國(guó)家的棟梁，為了我們的未來(lái)，為了國(guó)家有更好的發(fā)展我們更應(yīng)該牢記那句：“為中華崛起而讀書(shū)?！?/p>

要想使當(dāng)代大學(xué)生都能以“為中華崛起而讀書(shū)”為榮，我們應(yīng)該從我做起，從我們生活的一點(diǎn)一滴做起。

我作為當(dāng)代的大學(xué)生，從自身的發(fā)展我已經(jīng)對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的感情，而且我現(xiàn)在的讀書(shū)已經(jīng)能夠不再是以前的那種應(yīng)付了，而是發(fā)自內(nèi)心的想讀書(shū)想從書(shū)中學(xué)到知識(shí)學(xué)會(huì)做人。特別是當(dāng)我讀一些名著的時(shí)候我可以從中學(xué)到一些寫(xiě)作的技巧，通過(guò)各個(gè)人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以看到書(shū)里邊充滿了智慧，充滿了感情。

要說(shuō)對(duì)書(shū)的感情，我記得那是一次偶爾中看到了譯本關(guān)于言情方面的小說(shuō)，名字叫菊花香。里邊有一段非常精彩的內(nèi)容是這樣的，男女主人公從偶爾的相遇，到有菊花香引起的一段凄美的愛(ài)情，當(dāng)然他們婚后幸福的，但不幸的事總會(huì)不聲不響的降臨在每個(gè)人身上，當(dāng)男主人公知道女主人公得了絕癥時(shí)他幾乎崩潰了，但他并沒(méi)有忘記細(xì)心的對(duì)愛(ài)人的照顧，正是那段無(wú)微不至的照顧感動(dòng)了我，正是這本書(shū)讓我感覺(jué)到了人世間還是有堅(jiān)貞的愛(ài)情，但并不是每個(gè)堅(jiān)貞的愛(ài)情都 有好的結(jié)果，在這我奉勸在校的大學(xué)生不論在對(duì)待什么問(wèn)題時(shí)都有要理智，特別是不要茫目的去追求愛(ài)情。

大學(xué)生讀書(shū)筆記篇七

《飄》是美國(guó)作家瑪格麗特?米切爾的作品，是一部具有浪漫主義色彩、反映南北戰(zhàn)爭(zhēng)題材的小說(shuō)。這本小說(shuō)所塑造的人物頗多，人物的形象也非常豐富，每個(gè)不同的角色給人精神上的鼓勵(lì)也不同，正如主人公斯佳麗身上表現(xiàn)出來(lái)的叛逆精神和艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息的精神，一直令我們每位讀者為之傾心。

當(dāng)現(xiàn)在的我提起筆來(lái)寫(xiě)這篇小說(shuō)的讀后感時(shí)，思緒不由得把我?guī)Щ厝昵翱催@部小說(shuō)的時(shí)候，女主角斯佳麗的形象也忽然間浮現(xiàn)在眼前。我對(duì)斯佳麗始終持有一種敬佩之情。在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的時(shí)代，戰(zhàn)爭(zhēng)，硝煙改變了當(dāng)時(shí)美國(guó)人民的命運(yùn)，但也是在這時(shí)候，戰(zhàn)爭(zhēng)讓一群女人勇敢地站了起來(lái)，她們變得很堅(jiān)強(qiáng)，在戰(zhàn)火和硝煙中捍衛(wèi)著自己國(guó)家的土地，尤其是斯佳麗，她更是秉承著不屈服的的精神去承受戰(zhàn)爭(zhēng)給她的生活帶來(lái)的各種變化，她堅(jiān)信：tomorrowis anotherday！這也是給我感觸最深的一句話。斯佳麗在面對(duì)因戰(zhàn)爭(zhēng)而變幻的生活時(shí)的勇敢，無(wú)疑是我們現(xiàn)在在校的每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該好好借鑒和學(xué)習(xí)的。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，大火燒了她的莊園，她以前一切美好的生活也隨著熊熊的大火而消失殆盡，留下的只有一片令人絕望的黑色焦炭。更糟糕的是，就在這時(shí)，她還要承受母親病逝，父親發(fā)瘋的痛苦。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，她并沒(méi)有退縮，而是勇敢，堅(jiān)強(qiáng)地站出來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起整個(gè)家庭的責(zé)任，表現(xiàn)出令人震撼的堅(jiān)強(qiáng)的一面。她是如此的獨(dú)立特行，她果斷的選擇迎接困難，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。這不禁讓我拿之與現(xiàn)在的我們進(jìn)行對(duì)比，試想一下，現(xiàn)在的我們生活衣食無(wú)憂，有著良好的受教育環(huán)境，但是當(dāng)生活給我們輕輕地一擊時(shí)，卻有多少人叫苦連天，承受不了，抱怨上帝的不眷顧?又有多少人可以站出來(lái)說(shuō)，我要是也遭遇到這種情況，我也可以像斯佳麗一樣以樂(lè)觀積極的心態(tài)去面對(duì)?21世紀(jì)的生活在給我們安逸舒適的環(huán)境的同時(shí)，無(wú)疑也在慢慢抹殺掉了我們心中那深藏的堅(jiān)強(qiáng)的一面。多么可悲的事情！

大學(xué)，讓很多人在日復(fù)一日的生活中流于平庸，每天渾渾噩噩的生活讓一切變得無(wú)力與蒼白。但是，殊不知一個(gè)正確的目標(biāo)對(duì)于現(xiàn)在的我們而言是多么的重要啊，不要因現(xiàn)在安逸的生活而沉淪，因?yàn)檫@樣只會(huì)讓你在面對(duì)挫折時(shí)顯得不堪一擊，誰(shuí)能保證自己在面對(duì)困難時(shí)像斯佳麗那么堅(jiān)強(qiáng)，那么勇敢?我們要珍惜當(dāng)下，更要感恩當(dāng)下！

大學(xué)生讀書(shū)筆記篇八

看過(guò)《飄》很多遍了，最初是它的書(shū)名吸引了我，不理解為什么如此厚重的一本書(shū)卻單單用一個(gè)字來(lái)概括全文。瀏覽了一遍，在不知不覺(jué)中被梅蘭、思嘉和瑞德各具特色的氣質(zhì)所感染，也不自覺(jué)的想細(xì)細(xì)的看第二遍，第三遍至更多，也驚喜的發(fā)現(xiàn)每看一遍都會(huì)有不同的收獲。除了對(duì)場(chǎng)景和人物心理的細(xì)膩描寫(xiě)外，我覺(jué)得《飄》的最大魅力在于深刻描述了男女之間因?yàn)榍楦械腻e(cuò)位而產(chǎn)生的一種扣人心弦、令人揪心的感受和對(duì)我認(rèn)為的三個(gè)主人公的人物形象的塑造：前者表現(xiàn)在男女主人公屢次錯(cuò)過(guò)彼此，其中最令人心里慌亂、感覺(jué)異常苦澀的地方在于小說(shuō)的結(jié)尾，一方頓然醒悟，另一方卻去意已決。也許每個(gè)看到這里的人都會(huì)產(chǎn)生這樣的想法：一定要懂得珍惜真正愛(ài)你的人！畢竟，全世界只有唯一的一個(gè)他；后者在于全新的人物，讀者會(huì)深深的記住梅蘭的大度、博愛(ài)與溫柔，思嘉的果敢、任性與叛逆，瑞德的風(fēng)趣、專情與不同尋常的風(fēng)度。、文中開(kāi)始便交代，故事以美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)為背景，通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)引起的變化展開(kāi)情節(jié)，主人公思嘉也正是在這一過(guò)程中成長(zhǎng)，同時(shí)展現(xiàn)出一段令人蕩氣回腸、哀怨曲折的愛(ài)情故事。在此談?wù)勎覍?duì)思嘉的這一中心人物的淺要解讀。

戰(zhàn)爭(zhēng)改變了斯佳麗，她駕著馬車帶著生病的梅蘭與剛出生的孩子躲過(guò)戰(zhàn)地回到家鄉(xiāng)，在危難時(shí)刻殺死北方士兵，在極端貧窮時(shí)開(kāi)創(chuàng)屬于自己的事業(yè)，這些無(wú)不表現(xiàn)出她的堅(jiān)強(qiáng)勇敢與不屈。在經(jīng)營(yíng)木材廠的那段時(shí)期，她又突顯出其獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)眼光，商業(yè)天賦，敢于拼搏的精神，只為不再過(guò)戰(zhàn)亂時(shí)那種貧寒的生活，她無(wú)疑是個(gè)難得的事業(yè)型女強(qiáng)人，但站在男性的立場(chǎng)，她太過(guò)要強(qiáng)了，也正是因?yàn)檫@她忽略了身邊看似平淡的幸福，導(dǎo)致她對(duì)許多美好的東西視而不見(jiàn)，比如媚蘭對(duì)她的關(guān)懷、瑞德對(duì)她的愛(ài)以及孩子對(duì)她的依賴等，她不確定自己對(duì)瑞德到底是什么感覺(jué)卻偏偏一直要執(zhí)著地追求愛(ài)希禮的.虛幻、飄渺的愛(ài)。可惜可嘆的是，在她領(lǐng)悟之時(shí)，媚蘭已經(jīng)死去，瑞德對(duì)她的愛(ài)破滅——可是斯佳麗還是那么堅(jiān)強(qiáng)，似乎總有看不透的外表，最后倒在階梯上淚流滿面卻又充滿自信與希望的說(shuō)：“我一定有辦法讓他回來(lái)，畢竟，明天又是另外的一天。”

示惋惜，站在男性立場(chǎng)看瑞德，真不知道愛(ài)上那樣獨(dú)一無(wú)二的思嘉到底是挑戰(zhàn)、收獲、后悔還是別的什么。

我在其中體會(huì)到了一種珍貴的情感------友情.媚蘭對(duì)思嘉的這份友情仍然是讓我羨慕不已。記得桑費(fèi)有句話：“朋友有三種：愛(ài)你的朋友，恨你的朋友，忘記你的朋友?！蔽蚁朊奶m就是那種愛(ài)思嘉的朋友。她對(duì)思嘉感恩、感激，甚至為了她可以去死。她的真心在臨死前終于讓思嘉明白她是她唯一的真正的朋友。在人的一生當(dāng)中，誰(shuí)都不能沒(méi)有朋友而活下去。所以，有幾個(gè)真正的朋友便成了人一生最珍貴的東西。對(duì)待朋友，最好也是最真的辦法——那就是真心！不要企圖利用你的朋友，同樣的用刀，刀柄不能切東西，而你又不能握著刀切東西，朋友之道何嘗不是如此！

小說(shuō)里我最喜歡的人物是愛(ài)倫和媚蘭，她們兩個(gè)都是天使般的女人，她們都具有誠(chéng)懇寬大的美德。尤其是媚蘭，她用那種快樂(lè)與善良感染著身邊所有的人，但因?yàn)槿狈δ欠N能迷倒男人的任性和自私的特點(diǎn)，所以追求她的人很少。不過(guò)媚蘭這樣的人卻是我心中最理想的女人，她不美也不丑卻有天使般的心，善良純樸可以感動(dòng)我，追求的人又少，可以很容易追求得到。而思嘉只是一副大小姐脾氣，自私、任性，且男密友眾多，她對(duì)每一個(gè)都親熱得很，卻誰(shuí)也不喜歡。所以，如果我是希禮，我也會(huì)選擇媚蘭的。

這部作品的成功之處，一是現(xiàn)實(shí)主義地反映了十九世紀(jì)中葉美國(guó)南方農(nóng)場(chǎng)主階級(jí)的生活和南北戰(zhàn)爭(zhēng)及重建時(shí)期的一個(gè)重要側(cè)面，二是創(chuàng)造了幾個(gè)鮮明而豐滿的人物形象，后者尤為突出，這是作者在藝術(shù)上的重要貢獻(xiàn)。

也勢(shì)必會(huì)戰(zhàn)勝未來(lái)不可預(yù)見(jiàn)的更多挑戰(zhàn)。斯佳麗?奧哈拉，一個(gè)充滿矛盾的女人，而《飄》從它誕生的一刻起，就必定是一座不可模仿，只供人仰望的華美墳?zāi)梗裨嶂湃サ臅r(shí)光與一個(gè)女人的奮斗人生。思嘉，她有莉香的勇敢，有伊麗莎白的冷傲，也有凱瑟琳的執(zhí)著，也許就是這一點(diǎn)點(diǎn)的勇敢、一點(diǎn)點(diǎn)的冷傲、一點(diǎn)點(diǎn)的執(zhí)著、再加上一點(diǎn)點(diǎn)的傻，讓人會(huì)不自覺(jué)地隨著書(shū)中的情節(jié)為這名女子所癡迷、困惑和感動(dòng)，也讓她永遠(yuǎn)成為人們心目中的那位閃耀的亂世佳人！

我們生活在一個(gè)相對(duì)和平和開(kāi)放的時(shí)代，我們不必去為生計(jì)擔(dān)憂，也不必?fù)?dān)心隨時(shí)降臨的戰(zhàn)火，但是，我們的生活中何嘗沒(méi)有起伏坎坷呢?我們也許會(huì)為一場(chǎng)考試的失利而懊惱失意；會(huì)為事業(yè)上的坎坷而痛苦傷心，我們繞不開(kāi)那些必經(jīng)的曲折，就只能像郝思嘉一樣，勇敢地面對(duì)它們，而不是退縮、放棄。很多時(shí)候，命運(yùn)總是在和我們開(kāi)玩笑，我們對(duì)它哭，它只會(huì)讓我們覺(jué)得更痛苦；我們對(duì)它笑，它就會(huì)帶給我們希望，既然如此，何不放開(kāi)已不能再改變的過(guò)去，來(lái)把握一個(gè)屬于你的明天?畢竟，再多的痛苦與失敗也只屬于昨天，明天只屬于自己，只有自己能改變命運(yùn)，每一天都是一個(gè)新的開(kāi)始，沒(méi)有什么能阻止我們的努力與奮斗。不論思嘉選擇的路正確與否，她在痛苦面前不屈服的勇氣便是值得我們學(xué)習(xí)的，我們正是要用他那種永不言棄的精神來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的一切紛擾與失意，成為生命的強(qiáng)者。 我想，讀過(guò)《飄》的人，都會(huì)記住這句話----明天又是另外一天.雖然只是一句很平凡的話，但真的有著感染人的魔力.無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，明天真的是另外一天了，今天的一切都已過(guò)去，無(wú)論什么，生命是不可以從來(lái)的。即使遇到再大的困難，只要我們繼續(xù)前行，一直努力的向前奔跑，即使很疲累，也不放棄，因?yàn)槊魈煊质橇硗庖惶炝耍?一切又充滿了希望和陽(yáng)光。畢竟我還不太理解《飄》的情感，但我相信隨著年齡的增長(zhǎng)，也許以后再看這本書(shū)，會(huì)有更多的體會(huì)。

大學(xué)生讀書(shū)筆記篇九

在這本書(shū)中，我喜歡玫蘭妮的外柔內(nèi)剛，我喜歡瑞特的機(jī)智果斷，我喜歡愛(ài)倫的溫柔賢惠，但是對(duì)于主角斯嘉麗，我卻不知道怎么來(lái)描述她。小小的我認(rèn)為她在感情上是失敗的。她一生愛(ài)過(guò)兩個(gè)男人，可這兩個(gè)人她都不了解。如果她真正了解阿西禮，她就不會(huì)愛(ài)上他；如果她真正了解瑞特，她就不會(huì)一次又一次辜負(fù)瑞特對(duì)她的一往情深。她為什么愛(ài)上阿西禮，那是引文她按照自己的意愿做了身衣服，再把這件衣服套在了阿西禮的身上。她愛(ài)的不是阿西禮，而是那件衣服。斯嘉麗像一個(gè)小孩子，她把愛(ài)她的瑞特吸引到自己身邊，明明幸福近在咫尺，可她卻堅(jiān)持把他推向深淵，到最后，怎么也得不到幸福。但無(wú)論怎樣，我還是很敬佩她。敬佩她的堅(jiān)強(qiáng)，敬佩她的勇氣，敬佩她的精明，敬佩她對(duì)土地的執(zhí)著。正是因?yàn)樗@些優(yōu)秀的品質(zhì)，才使她能夠在逆境中振作起來(lái)，為自己開(kāi)創(chuàng)美好的明天。

在此書(shū)中，我最喜歡的人還是瑞特。巴特勒。他勇敢、執(zhí)著，深愛(ài)著斯嘉麗十幾年，默默地幫助她，寬容她的任性和漠視?？墒?，再深沉的愛(ài)，也會(huì)有被消磨光的時(shí)候。正是斯嘉麗愚蠢的固執(zhí)，才會(huì)把瑞特的愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)地消磨，直至徹底的失望。他愛(ài)斯嘉麗，了解斯嘉麗，默默地為她做了很多事，可斯嘉麗卻視而不見(jiàn)。當(dāng)他女兒離開(kāi)她的時(shí)候，他的心也離開(kāi)了斯嘉麗，他絕望了，不想再努力了，這種愛(ài)讓他太累了。這種沒(méi)有結(jié)局的愛(ài)情讓讀者唏噓不已，留下了許多的遺憾！

這部書(shū)中的主角有著鮮明的特色，配角也塑造得栩栩如生。在斯嘉麗成功的背后就有著一個(gè)重要的人物——玫蘭妮。無(wú)論斯嘉麗身處何方，玫蘭妮總是她堅(jiān)強(qiáng)的后盾，幫助她完成各種事情。她像母親一樣對(duì)待斯嘉麗的孩子韋德；在斯嘉麗殺死北方佬之后，冷靜地幫斯嘉麗收拾殘局；在人人都懷疑斯嘉麗和阿西禮的時(shí)候，她一如既往地幫助她，勇敢地保護(hù)她?？梢赃@么說(shuō)，沒(méi)有玫蘭妮，就沒(méi)有斯嘉麗的成功。她是書(shū)中最完美的角色。我最不欣賞的任務(wù)是斯嘉麗的夢(mèng)中情人——阿西禮，他像小孩子一樣總是生活在夢(mèng)想中，不為現(xiàn)實(shí)生活打算，少了男人應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)，雖然我還小，但直覺(jué)告訴我，嫁給這樣的男人一定不會(huì)幸福。

雖然讓才滿12歲的我來(lái)探討《飄》這部作品中的愛(ài)情還顯得有些稚嫩，但讀書(shū)之后總會(huì)有些感觸，真實(shí)的記錄也是一種收獲。

大學(xué)生讀書(shū)筆記篇十

一部《飄》史詩(shī)般波瀾壯闊地展現(xiàn)了美國(guó)佐治亞洲內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期、重建時(shí)期的生活。伴隨著包括十二棵橡樹(shù)與塔拉在內(nèi)的莊園昔日一派富麗堂皇風(fēng)姿的消逝，南方人悠哉游哉的生活方式在戰(zhàn)火中也已然天翻地覆。傳統(tǒng)的南方社會(huì)與道德規(guī)范及其守護(hù)者一同在亂世中飄搖，即便重建最終結(jié)束，一切隨風(fēng)飄逝，似乎戰(zhàn)火的硝煙也在民主黨執(zhí)政的那一刻平息，可是屬于戰(zhàn)前那個(gè)時(shí)代的人們與另一種生活的斗爭(zhēng)又何曾停止？在歷史長(zhǎng)河中時(shí)代的更迭、不一樣禮貌的沖突等各種不可觸的硝煙亦永久延續(xù)。

戰(zhàn)前悠閑安寧的氣息散布在南方人呼吸的空氣中，那些相沿成習(xí)的社會(huì)倫理與道德規(guī)范滲透在每個(gè)南方人的修養(yǎng)中，還有莊園里的每一抔泥土，每一片喻示豐收的棉花地，每一對(duì)主仆與鄰里的微妙關(guān)系，都成為他們生命的一部分。而在眾多南方人中，阿什禮較他人而言與他所熱愛(ài)懷念的那種禮貌更深刻地融為一體，并成為它的一部分。于是對(duì)于舊生活的這一件“富于魅力，勻稱完美”的藝術(shù)品的眷戀之深遠(yuǎn)勝于他人，在新生活之中表現(xiàn)出的格格不入也袒露無(wú)遺。他有著與瑞特一樣的遠(yuǎn)見(jiàn)，能看透戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)，也當(dāng)然明白“優(yōu)勝劣汰”、“適者生存”的道理，卻缺乏勇氣拋棄他所歸屬的時(shí)代去擁抱新社會(huì)，害怕一切真實(shí)鮮活的人和事，甚至連斯佳麗也想盡力回避。所以，阿什禮只是舊禮貌的一部分而不能成為其最佳代表，一個(gè)禮貌即使不可避免地終結(jié)，卻從來(lái)不應(yīng)只存在于幻影與夢(mèng)境中，不應(yīng)只是牢牢鑲嵌在為其量身定做的社會(huì)中，真實(shí)鮮活才是一個(gè)禮貌存在的保證。

與阿什禮同屬一個(gè)時(shí)代的梅拉妮則活出了一個(gè)時(shí)代的傲骨。戰(zhàn)爭(zhēng)使“生活正伴著鏗鏘的馬刺遠(yuǎn)去”，她不是不明白，也并非無(wú)動(dòng)于衷，只是更愿堅(jiān)強(qiáng)勇敢地應(yīng)對(duì)社會(huì)巨變的艱辛過(guò)程，她才是那個(gè)時(shí)代的象征。如果說(shuō)埃倫與梅拉妮同屬一個(gè)時(shí)代衍生出的偉大女性，我想梅拉妮更具代表性，雖然同樣的溫惠端敬、柔中帶剛，但畢竟埃倫不幸地在戰(zhàn)爭(zhēng)前期與世長(zhǎng)辭，卻有幸地避免了在亂世中掙扎；而梅拉妮經(jīng)歷了這一切，在苦難面前即堅(jiān)持了上流社會(huì)的修養(yǎng)，成為一個(gè)階層的主心骨，又堅(jiān)定地開(kāi)始新生活，從未放棄人生的期望。所以當(dāng)她高潔純良的生命最終飄零時(shí)，阿什禮的精神幾近崩潰，斯佳麗才明白自我對(duì)她的依靠之深，仿佛一代人的夢(mèng)想，一個(gè)傳奇故事就此結(jié)束。

天又是新的一天”，來(lái)日方長(zhǎng)，痛定思痛的日子多得是，解決當(dāng)下困境才是最緊要的。而塔拉，作為一片孕育生命的大地，一個(gè)對(duì)生存的最直接定義，被斯佳麗視為自我的命運(yùn)與戰(zhàn)場(chǎng)。直到之后生命中的至愛(ài)一一離去，塔拉依然是她最終選擇的靈魂歸宿。

飄于亂世，無(wú)論像阿什禮般茍延殘喘，像梅拉妮般守住信仰，還是像瑞特和斯佳麗般為了生存不擇手段，過(guò)往的一切，包括故人、故事與故園，都與遠(yuǎn)去的禮貌一同無(wú)法可止地隨風(fēng)飄逝。縱然前往查爾斯頓的瑞特最終真的與現(xiàn)實(shí)社會(huì)和解，斯佳麗能從塔拉的懷抱中再度汲取力量，阿什禮能重新應(yīng)對(duì)生活，誰(shuí)都能與風(fēng)逝的過(guò)往冰釋前嫌，但真實(shí)存在而不可觸碰的硝煙卻不曾停止。正如阿什禮所言“不論何時(shí)禮貌毀滅，結(jié)果總是重演歷史。有頭腦有膽識(shí)的人活下來(lái)，沒(méi)頭腦沒(méi)膽識(shí)的被淘汰”，斗爭(zhēng)總在繼續(xù)，可是是后人演繹前人的故事，后代再以別樣方式上演不一樣于前朝的榮辱興衰。

大學(xué)生讀書(shū)筆記篇十一

仿佛走進(jìn)了一個(gè)神秘的世界，帶給你笑，帶給你淚，帶給你成長(zhǎng)，帶給你收獲，帶給你一個(gè)個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)。像是乘載著期望，夢(mèng)想的小船，在人生的大海上，引領(lǐng)你前進(jìn)，渡過(guò)任何一塊阻擋前行的礁石。給予內(nèi)心一雙神奇的翅膀，飛往心中最美的地方。這就是——書(shū)。

莎士比亞以往說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀?！睍?shū)，為我們開(kāi)啟了智慧的大門。我從小就喜歡與書(shū)為伴，與書(shū)為友，因?yàn)闀?shū)能夠帶給我很多。書(shū)籍讓我學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了自然界的神奇奧妙，明白了生活中的道理，更重要的是，為心靈找到了蔚籍，指引了前進(jìn)的方向。我們從書(shū)籍中獲得的太多了，給予勇氣，給予信心，給予力量。不僅僅如此，好讀書(shū)更讓我的寫(xiě)作水平有了明顯的提高。我從一本本書(shū)中，積累了好詞好句，學(xué)習(xí)了寫(xiě)作手法，寫(xiě)起好作文來(lái)更加得心應(yīng)手。并且對(duì)于想象力的增長(zhǎng)也是可見(jiàn)一斑的，在寫(xiě)作上更加簡(jiǎn)便自如。

如果說(shuō)生活中的不安、煩躁的負(fù)面情緒是一扇門，那么有益身心的書(shū)就是打開(kāi)這扇門的鑰匙。一本好書(shū)猶如一位知心的朋友，能夠?yàn)槟闼腿グ参?，突破陰霾。?shū)不僅僅能教我們知識(shí)，教我們成長(zhǎng)，還能夠教我們學(xué)會(huì)生活，從書(shū)中所學(xué)到的會(huì)成為人生前進(jìn)路上的一盞明燈。我最喜歡小公主里的主角薩拉。布魯克，當(dāng)她應(yīng)對(duì)自我從眾星拱月的千金小姐變成被人呼來(lái)喚去的小女傭，應(yīng)對(duì)身份的大逆轉(zhuǎn)和最愛(ài)的父親過(guò)世，她依然沒(méi)有喪失生活的信心，鼓起勇氣應(yīng)對(duì)困難，以致最終她的生活變得歡樂(lè)。薩拉的形象深深刻印在了我的腦海里。有一次，我們正在做數(shù)學(xué)試卷，我遇到了一道難題。我反反復(fù)復(fù)一向思量，可是就是不明白究竟該怎樣做，看看其他同學(xué)，一個(gè)個(gè)也是絞盡腦汁。距離交卷時(shí)間已經(jīng)越來(lái)越近了，有些同學(xué)隨便就填了個(gè)答案進(jìn)去，“怎樣辦啊要不我也隨便寫(xiě)一個(gè)答案吧，反正一題分也不多?！闭鹿P的時(shí)候，我又猶豫了，想到了薩拉?！翱墒撬_拉遇到那么大的困難都沒(méi)有退縮，勇敢應(yīng)對(duì)，我僅僅只是一點(diǎn)難題而已，為什么不能自我應(yīng)對(duì)，堅(jiān)持到底呢”這樣想著，我的大腦飛速旋轉(zhuǎn)，仔仔細(xì)細(xì)，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，半響，最終寫(xiě)完了，我頓時(shí)松了口氣，滿意地交了試卷。我心中些許得意，也慶幸在應(yīng)對(duì)困難之時(shí)，薩拉給予了我應(yīng)對(duì)的勇氣。

所以，比起隨意寫(xiě)個(gè)答案的同學(xué)們，我更是收獲眾多。感激書(shū)帶給我的，凈化了我的內(nèi)心，擁有應(yīng)對(duì)困難的勇氣。

明白世界上最有魔力的地方在哪里嗎那個(gè)地方不用搭宇宙飛船，不用搭火車，不用搭汽車，甚至不用兩只腳行走。那個(gè)地方，只要輕輕打開(kāi)，就能瞬間到達(dá)任何地方。我想答案很明顯了吧那就是書(shū)，書(shū)，具有震撼人心，感動(dòng)人心的魔力，把我的心帶到任何一個(gè)地方。

大學(xué)生讀書(shū)筆記篇十二

可能是因?yàn)樗麄兪且粋€(gè)沉重的感情的人，所以會(huì)讀一些作品會(huì)很容易的感情，但每次我讀一個(gè)工作，當(dāng)我有一種感覺(jué)這種感覺(jué)，我不能告訴，非常復(fù)雜和非常簡(jiǎn)單，但是這個(gè)心情對(duì)我的影響不小。有時(shí)它會(huì)讓我憂郁，感傷，有時(shí)似乎給我一個(gè)無(wú)名的力量，使我有勇氣面對(duì)前面的所有困難，甚至讓我自信面對(duì)未來(lái)。

這種感覺(jué)我經(jīng)常有，第一次似乎是我讀了泰坦尼克電影后，然后紅色和黑色的湯，歌德少年維特的麻煩，親和，夏洛特米德;bronte的janeeyre，以及中國(guó)古典文化的瑰寶紅樓夢(mèng)。我不想炫耀我讀了多少書(shū)。說(shuō)這些都不值得一提，只是想說(shuō)他們也給了我類似的感覺(jué)和復(fù)雜的心情。

在看這本書(shū)的'過(guò)程中，我?guī)缀蹩蘖撕脦状巍５也豢?，畢竟，但我的心比哭泣更困難，仿佛他正在遭受阿曼德已經(jīng)遭受了所有的阿曼。我可以不夸張地說(shuō)，如果是一年前或我在一個(gè)安靜的地方讀一個(gè)人，我想我一定會(huì)眼淚，雖然不是哭泣，但也是眼淚。

在我讀過(guò)的書(shū)中，《苦兒流浪記》是我最喜歡書(shū)之一，起初，我并不太喜歡看這本書(shū)，但是不一會(huì)兒我就被書(shū)中曲折離奇、引人入勝的情節(jié)迷住了，一口氣看完了這本書(shū)。

大學(xué)生讀書(shū)筆記篇十三

這部小說(shuō)里有兩個(gè)畫(huà)面讓我印象最為深刻，第一個(gè)是磨桌躲廁所里吃蟬，每想到這，我都感恩我現(xiàn)在的生活。

“有天晚自習(xí)下課，回到宿舍，又不見(jiàn)“磨桌”。我便一個(gè)人出來(lái)，悄悄尋他。四處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，不見(jiàn)人影。我到廁所解手，忽然發(fā)現(xiàn)廁所墻后有一團(tuán)火，一閃一滅，猶如鬼火。火前有一人影，伏在地上。天啊，這不是“磨桌”嗎!

我悄悄過(guò)去，發(fā)現(xiàn)地上有幾張破紙?jiān)跓?。火里爬著幾個(gè)剛出殼的幼蟬。“磨桌”盯著那火，舌頭舔著嘴巴，不時(shí)將爬出的蟬重;新投到火中。一會(huì)兒，火滅了，蟬也不知燒死沒(méi)有，燒熟沒(méi)有，“磨桌”滿有興味地一個(gè)個(gè)撿起往嘴里填。接著就滿嘴亂嚼起來(lái)。

我打量著他，暗淡的月光下，竟如一匹低矮低矮的小動(dòng)物。

我眼中涌出了淚，上前拉住他，猶如拉住自己的親兄弟：“磨桌，咱們回去吧?！?/p>

“磨桌”也眼眶盈淚，懇求我：“班長(zhǎng)，不要告訴別人?！?/p>

我點(diǎn)點(diǎn)頭：“我不告訴?！?/p>

現(xiàn)在的生活就算再苦，也不會(huì)被逼迫到如此程度，這個(gè)畫(huà)面讓我想到了一個(gè)親人，也是在那個(gè)年代，因?yàn)橥盗艘粋€(gè)紅薯被活活打死的故事。逼迫到了絕境，又怎會(huì)去偷一個(gè)紅薯，最可悲的莫過(guò)于一條命竟然還不如這一個(gè)紅薯，雨果的《悲慘故事》里講敘了類似的一個(gè)故事，主人公因?yàn)橥盗艘粋€(gè)面包坐了二十年牢，可惜不是類似的結(jié)局，現(xiàn)實(shí)比《悲慘故事》里的悲慘故事更加悲慘。

第二個(gè)畫(huà)面是一種蒼涼、殘酷的美。

“進(jìn)家吧。這是妹妹的家!”

“進(jìn)家?……”

我扭回頭，發(fā)瘋地跑，跑到村外河堤上，一頭撲倒，“嗚嗚”痛哭。

愛(ài)蓮順著河堤追來(lái)送我。

送了二里路，我讓她回去。我說(shuō)：

“妹妹，回去吧?！?/p>

她突然伏到我肩頭，傷心地“嗚嗚”地哭起來(lái)。又扳過(guò)我的臉，沒(méi)命地、瘋狂地、不顧一切地吻著，舔著，用手摸著。

“哥，常想著我?！?/p>

我忍住眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭。

“別怪我，妹妹對(duì)不起你?！?/p>

…………

暮色蒼茫，西邊是最后一抹血紅的晚霞。

我走了。

走了二里路，我向回看，愛(ài)蓮仍站在河堤上看我。她那身影，那被風(fēng)吹起的衣襟，那身邊的一棵小柳樹(shù)，在藍(lán)色中透著蒼茫的天空中，在一抹血紅的晚霞下，猶如一幅紙剪的畫(huà)影。

主人公和愛(ài)蓮的愛(ài)情故事，很美好，很遺憾，很美好是因?yàn)閻?ài)的很真，不含一絲雜質(zhì)，很遺憾，是最終并沒(méi)有在一起。

愛(ài)情很簡(jiǎn)單，這只是一種情感，誰(shuí)都可以遇見(jiàn)并且擁有，但如果涉及到在一起，涉及到生活，涉及到俗世，對(duì)不起，貧困便是原罪，哪怕在今天，相愛(ài)的兩個(gè)人想在一起，若是沒(méi)房沒(méi)車，也會(huì)平添許多阻力。

小伙子們，加油掙錢吧，沒(méi)有錢，你連愛(ài)情的墳?zāi)苟歼M(jìn)不去。你說(shuō)啥?進(jìn)不去就不進(jìn)?我告訴你，不進(jìn)就只剩暴尸荒野!

大學(xué)生讀書(shū)筆記篇十四

我們的祖國(guó)，有五千年的悠久的歷史。中華的歷史也有五千年的文明史。這本書(shū)的作者是宋朝的王安石，字鵬舉，號(hào)朋友一位。這位王安石是元朝人。這個(gè)人就是王安石。宋朝的皇帝是個(gè)有才氣的人，有很高的治國(guó)才能，他的父親就是一個(gè)有才華的人，他就有很高的治水能力，也有很高的治家功力。他的治水能力有一些是天下第一等的才能。有一次他出海去了，在半路上就迷迷糊糊的，他看到了一個(gè)很大的小湖，他看見(jiàn)湖里面有一條魚(yú)游過(guò)來(lái)，他看見(jiàn)里面有一個(gè)小船。他就上去問(wèn)了一個(gè)人，他說(shuō)：”那你為什么要上去問(wèn)個(gè)明白，我也要上去問(wèn)你，我也要上去問(wèn)你，那你為什么不上去啊？“那個(gè)人說(shuō)：”我就想上去問(wèn)你，我要上來(lái)的就是你，我上了，你就上來(lái)吧！“這樣才能到我家了。后來(lái)王安石把這件事傳下來(lái)，他就是一位名人。有很多人都在他的治水的過(guò)程中都遇到了這樣的困難他都能克服他，王安石真是太厲害了。

我們一定要學(xué)習(xí)王安石，學(xué)習(xí)他這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力，學(xué)習(xí)他這樣的精神。