每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

最后一次演講原文篇一

一、學習聞一多先生熱愛祖國、獻身革命的英雄氣概和斗爭精神。

二、領會本文表達鮮明觀點的特色。

三、體味口語的特點和本文感情色彩強烈的語言。

一、本文是一篇講演詞，可采取課前預習，課堂朗讀，討論，課后練習，掌握本文的思想內容和文體特點。

二、指導學生有表情朗讀，要讓學生體會本文口語的特點和語言的感情色彩。

三、本文的教學重點是領會聞一多先生對敵人必然滅亡、人民必定勝利的論述。

四、本文的教學難點是口語的特點和人稱的變換對表達講演者思想感情的作用。

學習時數b

二課時

第一課時

解題；教師范讀；課堂討論。

一、1、聞一多先生是什么人？他的這篇講演是在什么情況下作的？為什么說是“最后一次講演”？請同學們認真閱讀課本上的題注，回答。

2、本文的體裁以及特點？

這是一篇用滿腔愛國熱忱譜成用鮮血寫就的文字，是一篇感情色彩鮮明的講演詞，屬議論文體裁。

講演詞，也叫演講詞、演說詞，它常在各種大型的群眾集會或較為隆重的場合使用，而且講話人所講的都是些較為重大的問題或是講話人就某個專門問題進行的論述。講演詞具有宣傳、鼓動和教育作用，它可以把講演者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。二、教師范讀。

提示：注意體味講演的氣勢與感情，畫出表達強烈感情的語句。

三、整體感知：

方法：教師提出問題，啟發(fā)學生思考、討論。

1.聞一多先生在講演中一再痛斥敵人卑劣無恥，同學們說說它表現(xiàn)在哪幾個方面？

2.與敵人卑劣無恥恰成對比的是李先生的光榮，李先生的光榮表現(xiàn)在什么地方？

3.作者是怎樣揭露反動派的虛弱本質，指出反革命的末日來臨的？

揭露——虛弱本質：自己在恐怖、慌、害怕

指出——末日來臨：完了、快完了

4.聞一多先生預言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據？請從文章中找答案。

明確：

第一，他們這樣瘋狂地制造恐怖，這是他們自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；

第二，殺死一個李公樸，會有千萬個李公樸站起來；

5.聞一多先生對進步青年提出了什么樣的號召？

6.文末表達了聞一多先生怎樣的斗爭決心？

表達——自己的決心：義無反顧，隨時準備獻身。

明確：我們新中國的青年一代肩負著刻苦學習，掌握本領開拓未來，建設四化的歷史重任。我們要堅持四項基本原則，警惕資本主義的“和平演變”，立志成才，獻身四化，這樣才能無愧于為共和國的誕生而英勇斗爭、光榮獻身的無數革命先烈。

四、預習心得：（歸納小結）：

通過以上討論，我們對課文內容有了基本了解，現(xiàn)在請大家對照板書，歸納本文的中心。（指名歸納，教師小結，完善板書）

明確：本文圍繞李公樸被害事件，揭露反動派的無恥暴行和虛弱的本質，贊頌烈士的斗爭和犧牲精神，號召人民與敵人斗爭到底。

五、布置作業(yè)：

完成“理解分析”一。

第二課時

學習要點

研討本文的寫作特色；朗讀練習。

學習內容與步驟

研討寫作特色：

討論提示：感情強烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。

這樣的特色是怎樣形成的呢？

討論提示：

1.對進步力量和對反動派講的話，語氣和措詞的感情色彩截然不同。

2.在講演中，作者使用了較多的感漢句、設問句和反問句，有助于表達強烈的思想感情。

找出幾個感嘆句并改為陳述句。比較表達效果。

找出幾個反問句并改成陳述句。

找出幾個設問句。

3.在講演中人稱不斷變換，對表達講演者的思想感情起了有力的配合作用。

三、朗讀課文（先讓學生練習，后指名讀）

請著重讀本文第1、2段，體會一下它跟一般文章的語言有什么不同？

明確：口語又叫口頭語，是大多數人日常交際時口頭使用的語言，它的特點是詞匯大眾化，句式簡短，少用關聯(lián)詞語。

四、布置作業(yè)：

針對西方資本主義國家在武力征服中國失敗后，把和平演變的希望寄托在中國第三代、第四代人身上的妄想，以“我們這一代人的回答”為題，寫一篇演講稿。

達標檢測案（滿分30分）

1.指出下列詞語的感情色彩：（6分）

光明正大（）偷偷摸摸（）悲憤痛恨（）挑撥離間（）

制造恐怖（）卑鄙無恥（）

2.指出下列句子是什么句式，分析其表達效果。（8分）

(1)憑什么要殺死李先生！

句式：

表達效果：

(2)今天，這里有沒有特務？你站出來！是好漢的站出來！你出來講呀！

句式：

表達效果：

(3)你們完了，快完了！

句式：

表達效果：

(4)你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以把人民嚇倒了嗎？

句式：

表達效果：

3指出下列各句所運用的修辭方法：（4分）

（1）這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮。（）

（2）你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒嗎？（）

（3）我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明。（）

（4）翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了?。ǎ?/p>

4、閱讀下面的選段，回答后面的問題。（12分）

你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！

a你們看著我們人少，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠存在的。！

b希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。你們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日?。崃业墓恼疲?/p>

（1）文中“你們”指的是，“我們”指的是。不斷變化人稱，表達了什么感情？（4分）

（2）“會有千百萬個李公樸站起來！”的含義是什么？（3分）

（3）畫橫線的句子屬于什么問句？在文中有何作用？（2分）

（4）“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？”將此句改為陳述句，并說明表達效果有什么不同。（3分）

【測試答案與提示】

1.褒義，貶義，中性，貶義，貶義，貶義

2.(1)反問句當面責問特務，強烈譴責了反動派的殘暴。

(2)祈使句當面命令特務，揭露了反動派虛弱的本質，表現(xiàn)了自己大無畏的精神。

(3)感嘆句揭露了敵人的虛弱的本質，表達了對敵人的蔑視。

(4)反問句揭露了反動派的兇殘與愚蠢。

3、（1）對比

（2）反問

（3）比喻

（4）反復

4、（1）國民黨反動派及幫兇演講者和廣大人民揭露敵人的罪行和虛弱本質，用“你們”表達出憤怒和蔑視的感情；歌頌人民的力量，用“我們”表示演講者與群眾的親密無間的戰(zhàn)斗感情。

（2）說明一個愛國人士被殺害，會有更多的人站起來斗爭，表達對反動派殺害愛國人士的蔑視。

（3）a．設問句，

b。反問句。愛憎分明，充滿激情，富于號召力和感染力。設問句能夠引起聽眾的注意和思考，使聽眾產生感情上的共鳴；反問句用來揭露敵人卑劣無恥的行徑，表達的語氣更堅決、態(tài)度更鮮明、批判更有力量。

（4）希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。改為陳述句后語氣不如反問句語氣堅決。

最后一次演講原文篇二

這不是一篇普通的演講稿，這甚至不是一篇演講稿。這是一位戰(zhàn)士用鮮血和生命激揚出來的戰(zhàn)斗的檄文！這是一篇憤怒和仇恨噴發(fā)沖天的如火山般的檄文！任誰讀了能不目毗欲裂，能不熱血沸騰？這是聞一多先生用滿腔悲憤發(fā)出的生命最后的強音！

不難想像聞一多先生演講時那種行將爆裂的激昂和憤怒，不難想像當時那種群情涌動的氣氛。人民為爭取民主和平的鮮血灑遍了國統(tǒng)區(qū)每一個角落。人民是有血性的，人民是會憤怒的，反動政府的暴力只會激起更為劇烈的反抗。其中，聞一多先生就是用自己的生命發(fā)出了這一聲驚天動地的吶喊。

這股浩然之氣是長存華夏歷史、縱橫神州山河的。這股正氣是融入了中華兒女的血脈風骨，必將永遠在天地之間。

最后一次演講原文篇三

親愛的同學們：

當冬的暖陽照耀在這美麗的人間天堂，春的氣息已把我們熱情包圍——你聽：20x

年新年的鐘聲就要響起!我們全體初一年級教師向胸懷大志、勤奮好學、文明有禮的莘莘學子們表示最親切的問候!并致意節(jié)日的祝賀!老師堅信：

1、堅持到底就是勝利。

初中三年猶如一次長跑。有的同學起跑就快，而且一直在最前面領跑;有的雖然艱難但始終沒有掉隊;有的同學一開始就沒跟上，拉開的距離越來越大……現(xiàn)在初一上學期即將結束，你處在哪個位置呢?你是那只沖在最前面的千里馬?還是那只自以為是的驕傲的兔子?你是那只不怕虎的出生牛犢?還是那只前怕狼后怕虎的小綿羊?你若現(xiàn)在善待自己，那么你的將來不會善待你!你若現(xiàn)在給自己一定的壓力，那么你的未來就有無窮的潛力!學習的道路上肯定會有你意想不到的困難，你若能咬緊牙關，克服困難，做到“勝不驕，敗不餒”，堅持不懈，就會贏得屬于你的成功。同學們，還記得老師給你們的贈言嗎?“nopains，nogains”如果同時還能做到：

(1)正確評價自己的學業(yè)，給自己一個合理的目標定位;

(2)保持平穩(wěn)心態(tài)，培養(yǎng)耐心，不在學習上急功近利;

(3)劃分學習計劃的時間段，不斷總結反思，攻破自己的薄弱環(huán)節(jié);

(4)勞逸結合，保證睡眠，合理利用時間，提高學習效率;

(5)不畏考試，掌握方法，沉著自信，穩(wěn)操勝券。

愿你的堅持有力度、有韌性、有長效!

2、責任是與生俱來的使命。

我們每時每刻都要履行自己的責任：對家庭的責任，對工作學習的責任，對社會的責任，對生命的責任。成功的力量就潛藏在自己的身體內，只要我們勇于負責，面對現(xiàn)實，凝聚力量，奮力拼搏，未來定會更加燦爛。

責任來自腳踏實地，來自在學習中所孕育的快樂之心。無論多么平凡的小事，只要不停地做成功，便是大事，這是一種喜悅。對于我們學生來說要學會從學習中尋找快樂，在學習中收獲快樂。把心放在學習上，你就會感到快樂而充實。

3、有夢想，才有生命的價值。

夢想是美好生活的開始，是走向成功的動力，是前進路上的指路燈。但現(xiàn)實和夢想往往存在著差距，很多時候常常不能如人所愿。在努力的過程中，我們會有過刻苦探索時的艱辛，也有過收獲成功后的喜悅，這一切都是我們生命中精彩的一筆。(班主任工作)平凡的學習，平淡的生活，都能讓我們慢慢體會到生命價值的真諦。不同的人生，有不同的色彩，絢麗可以讓我們品味綻放的熱烈，平凡也可讓我們品味朝陽與落日的從容。腳踏實地，從自己的一點一滴做起，一樣可以實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值。因而，我們不僅要擁有夢想，還要珍惜光陰，毫不遲疑地為實現(xiàn)理想而行動!

我們的愿望——向新的高度跨越，同學們要學會改變和提升。在校園里，我們言行舉止要文明規(guī)范;在課堂上，我們要更顯精神飽滿，專注深思;在課下，我們更愿意親近老師，追問難題;我們作業(yè)不拖拉，行為不懶散，我們還懂得了怎樣和他人相處!這個時候，我們的腳步不再悠閑，它變得穩(wěn)健而急促;這個時候，那些無稽的閑談統(tǒng)統(tǒng)消失，取而代之的盡是熱烈的討論……我們應該比一比哪個班級更具有凝聚力，學習風氣最濃厚;我們應該看一看誰進步最大，誰將成為新學年里的黑馬，……這才應該是青春的你們，像噴薄欲出的朝陽，揚起信念的風帆，把握人生之舵，駛向成功的彼岸!

同學們!為了你們的美好前途，快抓住你的"今天"奮力拼搏吧!我們全體教師愿意陪伴你們一起，為你們勇敢地走向"明天"保駕護航!我們堅信——20x年的腳步一定會帶我們邁向成功!

最后一次演講原文篇四

1、從分析人物形象入手，培養(yǎng)學生準確把握小說主題的分析能力。

2、學習文章通過人物的語言、表情、動作和心理活動的描寫方法塑造人物形象的寫法。

3、感悟小說所表現(xiàn)的強烈的愛國主義精神，激發(fā)學生的愛國主義情感。

4、環(huán)境描寫的作用

[教學難點]

理解含義深刻的語言

第一課時

課時目標：

1、從分析人物形象入手，培養(yǎng)學生準確把握小說主題的分析能力。

3、感悟小說所表現(xiàn)的強烈的愛國主義精神，激發(fā)學生的愛國主義情感。

教學過程：

一、導入

1、一個民族有一個民族的語言，一個國家有一個國家的尊嚴。學習熱愛民族的語言，就是維護國家的尊嚴，就是愛國主義精神的具體表現(xiàn)。今天我們要學習的就是一篇愛國主義題材的作品《最后一課》。

2、解題

早讀課我們已經閱讀了這篇課文，是誰的“最后一課”呢?(小弗郎士、韓麥爾先生以及鎮(zhèn)上(阿爾薩斯)的人們。)

二、感知主要人物

1、本人主要寫了哪幾個人物?(板書)

快速瀏覽課文，請大家談談對他們的總體印象。

(學生自由談，愛國，但也有一些不足，但不影響我們對他們的總體評價。)

2、很明顯，人物前后存在著一些“變化”(板書)，下面我們將同學們分成兩大組，請同學們跳讀課文，從文中找出相應的語句，具體說說這兩個人產生了怎樣的變化?可以用筆在文中做一些批注。

(學生讀、畫、評、說)師歸納板書

最后一課

小弗郎士變韓麥爾先生

幼稚的孩子普通的教師

可憐的學生愛國者可憐的朋友

3、這一變化的導火索就是——最后一課，插入背景介紹

19世紀70年代，法國在普法戰(zhàn)爭中慘敗，被迫將阿爾薩斯全省和洛林東部地區(qū)割讓給普魯士，亡國之恨激起法國人民強烈的愛國之情。小說家都德將這一重大社會歷史題材濃縮在一所小學最后一堂法語課的場景里，譜寫了一曲悲壯昂揚的愛國主義頌歌。

小弗郎士、韓麥爾先生以及鎮(zhèn)上(阿爾薩斯)的人們都是普普通通的人，作者就是借助這些人，表達了所有法國人民的共同心聲——愛祖國、恨敵人。(板書)

最后，我用《馬賽曲》的第一句歌詞結束我們這節(jié)課：前進，祖國兒女，快奮起，光榮的一天等著你!

最后一次演講原文篇五

在讀完《最后一次講演》后，我認為這不是一篇普通的演講稿，這甚至不是一篇演講稿，這是一位戰(zhàn)士用鮮血和生命書寫出來的戰(zhàn)斗檄文！這是一篇仇恨和怒火噴發(fā)沖天的、如火山般的檄文！誰讀了能不義憤填膺，能不熱血沸騰？這是聞一多先生用滿腔悲憤發(fā)出的生命最后的強音！

聞先生是在用自己的良知呼吁，用自己的生命吶喊，他代表的不是自己，也不是哪一群人，而是當時全中國人民。誓死爭取民主獨立、反抗反動統(tǒng)治的決心在他的心中，個人的生死榮辱早就被拋到了九霄云外，滿腔充盈的是一股氣壯山河的浩然正氣。令人不由得肅然起敬，并深深地為之鼓舞。

聞一多先生為常人之所不敢為，說常人之所不敢說，他說出了千百萬中國人民的心里話，用寶貴的生命喚醒了無數熱血的青年，為推翻反對派的血腥統(tǒng)治而戰(zhàn)斗到底。

正是無數個像聞一多先生這樣的知識分子，引導著愛國志士的思想，引導中國人民不斷走向光明，走向真理，走向中華民族的崛起！

最后一次演講原文篇六

尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好!

我是高三(12)班的李晴雯。我今天演講的題目是《告別母校放飛夢想》。

20xx年的夏天如約而至，我們也迎來了綻放夢想的季節(jié)。12天以后，我們就要帶著老師和親人的囑托，邁進高考考場。今天，我們站在這里，最后一次參加中學時代的升旗儀式，面對鮮艷的國旗，我不禁感慨萬千。

還記得三年前走進城頭高中校門時的情景：腳步輕盈，嗓音稚嫩，笑臉天真。三年的時光，彈指一揮間，很多記憶將成為我們生命中最為珍貴的收藏:寬闊的操場,明亮的教室,甜蜜的歡笑......我們一定還記得剛入校時你我所立下的雄心壯志,一定還記得在教室、宿舍中你我孜孜不倦學習的身影,一定還記得老師的諄諄教誨,一定還記得在運動場上你我鍛煉的場景......這是一方承載了我們三年汗水與夢想的熱土，有太多太多的情景值得我們去回憶。

感謝我美麗的母校!一千多個日日夜夜,學校的教室里有我們伏案的身影,運動場上有我們矯健的身姿，綠樹間有我們嬉鬧的歡聲笑語……我們在這里完成了從天真無邪的少年到成熟穩(wěn)重的青年的蛻變。母校的一草一木、一花一葉都在我們的心田刻下了永恒的印記。誠意樓見證了我們的成長，力生大道見證了我們步履匆匆的身影。所有的色彩，所有的語言，都無法描繪我們對母校的深深愛意。無論以后我們是在天之涯，還是在海之角，我們都會因曾是一名城中人而自豪，更會因為在城中的那段歲月而奮起!

感謝我敬愛的老師,三年來，您與我們風雨同舟，用辛勤的汗水、無私的奉獻夜以繼日地伏案耕耘,給了我們知識，給了我們智慧，給了我們騰飛的翅膀。在我們的生命中，您既是老師,又是朋友,勝似親人!再華麗的辭藻也無法表達我們對您的尊敬和愛戴。學生即將遠行,請允許我們深情地道一聲:“老師,您辛苦了，謝謝你們的關懷和培育!”

祝福我的學弟學妹,你們已經踏進了城中這塊美麗的土地，你們給城中帶來了新的生機與活力。城中的今天屬于我們，也屬于你們;城中的明天需要我們，更需要你們。在這青春的舞臺上，你們要用你們的聰明才智，使城中更加美麗。

12天以后，我們就要帶著老師和親人的期望，帶著一份溫暖的回憶，邁進高考考場，但我們不是孤軍奮戰(zhàn)，我們敬愛的老師，我們親愛的同學，我們真誠的朋友，永遠和我們在一起。雛鷹總要遠走高飛，唯其如此，才能自由翱翔于蔚藍的天空。昨天，我們懷著夢想，帶著期盼，躊躇滿志的跨入城中;明天，我們還要神采飛揚地走出城中，走向更廣闊的天地。但不管怎樣，我們知道，脫下了校服，脫不下老師的牽掛;走出了校門，走不出老師的心田。今天的告別，是一個結束，也是一個開始，因為在走進城中的第一天，我們就注定要在這塊土地上，留下我們深深的懷念!

再見了，母校。再見了，敬愛的老師。再見了，親愛的同學們!

最后，請允許我代表20xx屆全體高三畢業(yè)生表達我們最誠摯的祝福：

祝母校明天會更好!

祝老師們身體健康、工作順利!

祝學弟學妹們學習進步，學業(yè)有成!

祝即將奔赴高考考場的我親愛的同學們，金榜題名，夢想成真!

謝謝大家!

最后一次演講原文篇七

老師們，同學們，大家好!本學期的期中考試順利結束了，今天，我們在這里做個回顧和總結。

半學期來，我校各學科組統(tǒng)籌安排，精心協(xié)調，制定了科學緊湊的教學計劃;各教研組群策群力，同舟共濟，呈現(xiàn)了高效預設的教學設計;老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤教善教，演繹了精彩生動的課堂;同學們刻苦求實、勵志創(chuàng)新，打下了扎實的學業(yè)根基。

然而，也要引起我們的注意：在起始年段，學科組上課的進度和節(jié)奏總體有偏快的趨向，課堂容量略顯偏大，平時檢測和作業(yè)難度偏高了些，與學生的實際情況有待進一步吻合;新考改選課走班的教學觀念和有效探索的意識急需加強;高考一輪復習的鞏固率還有很大的提升空間，這些都是我們的升學率，也是我們進一步提高辦學質量和水平的生長點。

高三年級，參加了新課改12所協(xié)作校的聯(lián)考，在這個團隊里，我們義烏中學的期中考試成績暫時處于第一，據協(xié)作校統(tǒng)一劃線，我校理科一本線可上480人，文科一本線可上134人，合計614人，一本上線率可達85.9%。普通理科班10班、2班、7班居于領先，其余各班齊頭并進，文科3個班上線人數較為可觀。

獲得理科前3名的同學是15班的陳佳森、15班的趙礎、14班的王云昊，文科前3名的同學是16班的鄭家偉、金上、張嘉瑩。這次聯(lián)考，我校特高分人群還不突出，需要強化優(yōu)生的培養(yǎng)，為此，高三年級實施選擇性學習，新開了領軍班、奮飛班、自強班、騰飛班四種類型的班級，供高三學生選班上課，該項活動已于上周有針對性地開展。

高二年級，你們是浙江省實行新考改的第一屆，實施新課改以來，學校群策群力、通盤考慮、合理安排，教育教學秩序井然，效果良好。學考后，在多方調研論證和尊重學生意愿的基礎上，我校推行了行政班和教學班雙軌并行的走班教學模式，由于考慮周全、組織嚴密，整個走班過程井然有序、張弛有度、和諧高效。你們學考前參加9+1聯(lián)盟學校的模擬考試，我校是參考人數最多的一個學校，870多人的一個大團隊，人多，但各科平均分都能名列團隊的前5名，實屬不易，因為這個團隊是浙江省普高名校組建的團隊;你們第一次省學考的成績也已揭曉，據橫向之間比較，你們的a率在金華市域內位居前列;本次期中考試，開展了分類選擇性考試：語、數、英、政、生統(tǒng)考，物理、化學、歷史、地理、技術選考。其中，普通班語、數、英總分前3名的是14班的劉劍波、8班的孫昊悅、1班的龔佳慧;實驗班語、數、英總分前3名的是17班的胡潔文、18班的王俊嬌、15班的趙詣。

高一年級，你們是第一次參加高中的期中考試，科目設置、考試方式、命題要求、試卷難度與初中都有較大區(qū)別，你們很好地完成了任務，考出了自信、考出了水平。

獲得普通班班級總分前3名的是1班、10班、7班，獲得實驗班班級總分第一名的是18班，第二名的是16班;獲得普通班個人總分前3名的是：10班的吳望月、14班的陳怡梅、7班的楊志俊。獲得實驗班個人總分前3名的是：18班的盛放、陳佳鈺、8班的余點。

特別提醒，本次考試，三個年級都有部分同學由于填涂不符合規(guī)范而扣分。

義烏中學的期考與高考、學考、選考接軌，實行網上閱卷，每個同學要記準自己的考號，按規(guī)定和要求正確填涂，主觀題答題不要超出規(guī)定區(qū)域，否則，電腦掃描采集不到你的答題信息，白搭了?？陀^題填涂“滿格而不出格，太濃要涂破，太談讀不出，適中適可而止”。更重要的是不要忘記填涂或少涂客觀題答案，在考前結束15分鐘前必須填好涂好;作圖題先用2b鉛筆畫起來，檢查確定后再用簽字筆描黑;規(guī)范的填涂容不得一點馬虎!

期中考后，我們最應該做些什么呢?那就是要及時地總結和反思。因為通過及時地總結和反思，自己才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷?？荚嚲拖癫遏~，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，你用知識與能力編成的魚網才會牢不可破。

首先，我們要正確面對考試成績?！安灰晕锵玻灰约罕?，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。一些同學考試失利也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力。即使我們100次跌倒也要第101次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、去創(chuàng)新。

其次，我們要端正學習態(tài)度。因為態(tài)度決定一切。當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才會體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。所以說，我們要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識、克服困難、取得成功的快樂。

再次，要樹立奮斗的目標。目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。請同學們一定要及時確立好自己期中考試后的努力方向和目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

最后，要學會勤奮，因為勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟，要學習真本領，沒有勤奮的耕耘，是不行的。

還有，期考后，我們要學會正確地回答幾個問題：

1.如何對待考試中做錯的題?

中國有句老話，失敗乃成功之母。對于試卷上出現(xiàn)的問題我們應該仔細歸類，不能單純把錯誤歸為馬虎。對自己失去的每一分按一定的原因歸類，比如粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及、表達不規(guī)范等等，慢慢地，你就會發(fā)現(xiàn)自己的真正弱項，也就能找到下一步的努力方向。

2.如何提高練習的有效性呢?

第一環(huán)節(jié)：審題。

審題要做到：眼看、口讀、手畫、腦想。一審材料，獲取有效的信息;二審設問，明確命題人考查意圖。

第二環(huán)節(jié)：解題。

解題要養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣和品質：正確的思路、縝密的思維、完整的步驟、規(guī)范的表述、精準的計算、清晰的卷面。

第三環(huán)節(jié)：品題。

品題就是題后反思，舉一反三。暴露自己的思維過程，找出自己的思維漏洞，查清自己的思維誤區(qū)，彌補自己的“知識性錯誤”，解除自己的“方法性錯誤”，改正自己的“習慣性錯誤”。

第四環(huán)節(jié)：藏題。

像你愛好收集郵票、動漫、書本一樣，收藏典型例題，收集錯題，每天日積月累，日益豐富。

第五環(huán)節(jié)：賞題：收藏的典型例題、錯題每逢周末、月末、考前要拿出來靜心欣賞，與人分享，因為欣賞比擁有更重要，在欣賞中得到新的啟發(fā)。

完成以上5個環(huán)節(jié)的練習體驗，你會終身受益：觸類旁通、舉一反三，熟能生巧，游刃有余。

3.考后應如何學會放下?

(1)放下包袱，堅守信念。

有些同學或受考試中錯誤陰影的困擾，或被自己的劣勢學科所煩惱，抑或擔心某個知識難點把握的不透徹。有這些擔心，無可厚非，但不要背上包袱，而要堅守信念，正因為你堅持信念，讓你的夢想之路雖然布滿荊棘卻也開滿鮮花。

(2)放下浮躁，堅守淡定。

目前，還有些同學內心缺少寧靜，遇事就煩，又不知道自己究竟該做些什么，不懂得循序漸進，總想投機取巧，這就是所謂的浮躁。浮躁心理源于年輕人急于求成、渴望結果的迫切心態(tài)，浮躁心理的驅動使人失去對自己的準確定位，使人盲目沖動、隨波逐流。心態(tài)浮躁，考試的天敵，要學會堅決摒棄。堅守淡定，腳踏實地，求真務實。

(3)放下一次，堅守一世。

有一種財富叫考試，人的一生，其實就是考試的一生，中學結束了，大學有學分、積點、畢業(yè)論文的考試，面對社會有各種資格證書的考試和選擇工作的招考，工作了也要接受考核和考績，更何況，我們每個人天天要接受社會生活這份最大試卷的考試。一次期末考試，也是人生的一次經歷，其中的成與敗，喜與憂，得與失，就成了同學們成長路途中的一個符號，讓我們學會放下每一次考試去完善人生，在考試得與失的辯證法中學會舍小失得大得，對待期末考試，要勇于接受挑戰(zhàn)，莫要劃地自限;期待期末考試，勇善于享受成功，而非死盯成功。學會放下一次，相約一世，享受一生。

4.期考后，要學會養(yǎng)成哪些好習慣?

跑步——我們的目標是：一個不能少。天天跑步天天跑，跑到北京上北大…

早讀——我們的追求是：放聲痛讀，讀思結合，培養(yǎng)語感，感悟語境…

自修——我們的氛圍是：這樣的時刻靜悄悄，我的思考如泉涌…

課余——我們的交流是：談古論今,各抒己見,唇槍舌戰(zhàn),辯明是非…

心得——我們的體會是：一天一得,天天有得…

進步——我們的收獲是：每天一小步,一周一大步,學會退一步,永遠不止步…

班級和同學之間，學會：不比基礎比進步，不比智力比努力，不比個體比團體，不比當前比長遠，不比生氣比和氣，不比嬌氣比牛氣，不比傲氣比霸氣。

期中考試已過，未來學習任務依然艱巨，讓我們攜手奮然前行，期待大家再次精彩的表現(xiàn)。

謝謝大家!

最后一次演講原文篇八

各位老師，親愛的同學們：

今天是5月28日，再過一個多周，2021年的高考就要到來，高三的同學們就要奔赴高考考場，為考入自己理想的大學做最后的拼搏。

同學們，三年前，你們懷揣著夢想走進一中校園。三年時光，一千多頁就這樣匆匆翻過。三年來，盡管你們有過失敗，有過沮喪，有過苦悶，有過彷徨，但你們始終沒有放棄，沒有忘記自己肩負的責任!三年來，你們在一中這片沃土上播種著自己的理想，用辛勤的汗水和頑強的毅力書寫著你們的成長史。你們勤奮拼搏的精神會成為一道亮麗的風景定格在一中的校，你們完全有理由為自己這充實的三年而喝彩!

同學們，即將到來的高考是對我們的智慧和實力的一次檢驗，更是我們圓夢理想的道路上必須跨躍的一道雄關。十二個春夏秋冬，十二年寒窗苦讀，我們銘記承受過的辛酸，我們牢記進步時的欣喜。我們都知道，笑到最后才是最美，堅持到底才能勝利。離高考還有一個周的時間，在即將踏上考場的一周時間里，我想把下面這些建議送給你們：

一、繼續(xù)進行知識梳理和查漏補缺。各科“考查知識范圍”要不離手，尤其午休和晚睡前，靜心回顧，發(fā)現(xiàn)有生疏、疑難的知識點趕緊記下來，及時彌補。

二、做好專項強化訓練。要清楚知道你在哪個方面還有欠缺，進行針對性強化訓練。比如英語聽力、閱讀表達;比如文綜選擇題;比如物理實驗題;比如數學立體幾何題;等等。當你把一項項欠缺彌補后，你會體驗到從未有過的成功的喜悅，因為對高考而言，你可以輕裝上陣了。

三、利用好錯題本。在一輪、二輪復習時，你積累了不少錯題，在這個時候利用好錯題本比什么都重要。要知道，原來錯過的題目，恰恰是你的薄弱環(huán)節(jié)，再做還可能錯。而在今天這個時候去重做這些題目，或者只是“閱讀”這些題目，可以提醒你哪些是你的薄弱之處，可以使你知道你應該強化訓練什么。請注意，看錯題、做錯題時不要“就題輪題”，而要“舉一反三”，學會換個角度思考問題。

五、排除各種干擾。請和手機暫時告別，請和電腦暫時告別，請不要忙著讓同學寫畢業(yè)留言，請不要忙著到處拍照留念，所有這些都可能會讓你不能把精力集中到考前復習上。不要過早想填報考志愿的事，不悔恨過去，不擔憂未來。你要與書為伴——在考前最有助于你集中精力，心無旁騖的是“與書為伴”;其實在你的一生中能讓你保持心境平和的也唯有“與書為伴”。

同學們，在已經過去的一千多個日子里，我們的老師和我們朝夕相處，一直陪伴我們成長。在高考即將到來的時一周時間里，高三的全體老師一定會更加耐心細致地陪伴你們，給予你們所需要的一切幫助，會用無比溫柔、無比信任的眼光目送你們無比自信、無比堅定地邁入高考考場。

高一、高二的同學們，高考離你們雖然還有一段時間，但一兩年的時間轉瞬即逝，在通往高考的路上，越到高考來臨你就越覺得時間過得太快，有太多的“來不及”——來不及復習，甚至來不及追悔，高考就來了。所以，請你們從今天做起，從現(xiàn)在做起，珍惜分分秒秒，腳踏實地，才不會留下遺憾。

同學們，今年是我們母校建校60周年，風雨一甲子，輝煌六十年。我們母校在過去的歲月長河里創(chuàng)造了無數的輝煌，我們今天在校的全體師生有責任為母校續(xù)寫輝煌。讓我們師生共同努力，為母校60年校慶獻上最豐厚的禮物。

高三的同學們，今天在這里我們全校師生為你們祝福，為你們壯行!三年的青春如花，你們無怨無悔的綻放，一路斗志昂揚!

謝謝大家!

最后一次演講原文篇九

你們好，我是七年級的學生會副主席，來自十七班的xx，今天我要說的，是即將到來的期末考試。

我們的初一生活就要結束了，距離期末考試,只有二十多天的時間了!

上周五，我們學生會主席代表七年級,向八年級發(fā)出了超越八年級的挑戰(zhàn)，就在期末考試時候，一決雌雄!

現(xiàn)在許多班級也都有了自己挑戰(zhàn)的對象，剩下的這二十多天，就是我們履行諾言的時間!我相信，我們一定能獲勝!

我們不會為以往的失敗而傷感，更不會為以往的成功而驕傲。我們會用好這段復習時間，再創(chuàng)新的輝煌!

上天很既仁慈又公正，它送給了我們每一個人，一天二十四小時。無論你喜歡還是不喜歡，都是二十四小時!

如何用好這二十四小時，是我們必須要明白，要思考，要執(zhí)行的首要問題。

有的人很會珍惜時間，他們會用好每一天;每一小時;每一分鐘;每一秒鐘!他用上天賜給的時間做了很多有意義的事，最終換來了成就。

其實，這世界上的所有有成就的人：無論是國家元首、還是科學家、抑或發(fā)明家，甚至生活在每一個平凡崗位的人，總結他們最成功之處，就是運用時間的成功!他們都是運用時間的高手!

魯迅先生說過：“時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！?/p>

成功的人，善用時間!消磨時間，必將庸碌!

同學們，沒有什么比時間更重：看書需要時間，寫字需要時間，完成作業(yè)需要時間，師生之間探討學習問題也需要時間。然而，我們白天要上課，晚上要作業(yè)，屬于自己支配時間其實很少，所以我們要更應該用好每一分鐘的課余時間。

我們大多數同學都是好樣的，都是把時間當金子的強者。這是我們超越自己，超越八年級的法寶。

然而，也有很少一些同學，沒有意識到時間對自己的重要。得過且過，浪費時間，讓美好的時光白白的從自己的身邊溜走。

我真替這些同學，感到惋惜。請不要覺得離期末考試的時間還很遠，還有大把的時間來揮霍。不是這樣的!如果你不馬上緊起來，那么你一定會捧著試卷后悔：“這就期末開始了?我還沒來得及復習呢!”

這二十幾天的復習，是非常寶貴的。就請我們大家，配合老師，認真復習好每一門功課，以扎實的知識，高漲的熱情，迎接我們即將到來的期末考試!

最后，有幾句話與大家共勉：只爭朝夕，在你茫然的時候;只爭朝夕，在你沮喪的時候;只爭朝夕，在你懶散的時候，只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候;太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，把握每個瞬間，不要再猶豫!

謝謝大家!