每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

讀景陽(yáng)岡有感篇一

在中華民族燦若星河的歷史中，四大名著猶如四顆璀璨的明星熠熠生輝，其中的《水滸傳》就是一本震人心魄的著作。今天，我預(yù)習(xí)完了《景陽(yáng)岡》一文，寫(xiě)的就是武松打虎的過(guò)程。武松的固執(zhí)豪爽、知難而進(jìn)、英勇無(wú)畏的精神深深感動(dòng)了我，使我對(duì)武松產(chǎn)生了敬佩之情。

文章講述的是：武松來(lái)到酒店，對(duì)店家說(shuō)來(lái)三碗“出門(mén)倒”，喝完又叫店家再拿幾碗來(lái)吃，店家對(duì)武松說(shuō)：“三碗不過(guò)岡，您已經(jīng)喝了三碗了，不能再喝下去了?！笨晌渌蓞s對(duì)店家的勸阻毫不在意，從這里可以看出武松固執(zhí)豪爽的性格。

店家勸阻武松乘著夜色不要過(guò)岡，等到第二天早上聚集二三十個(gè)人再一起過(guò)岡，讓武松在酒店里住一夜，可是，武松卻對(duì)店家的好意看成是想謀財(cái)害命，并趁著酒興自己獨(dú)自過(guò)岡。到了岡前，看見(jiàn)官府的榜文，才知道店家說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，可是現(xiàn)在回去恐怕會(huì)讓別人笑話，在這個(gè)時(shí)候，武松又想：如果真的有老虎我也不怕。從這里體現(xiàn)出了武松的知難而進(jìn)。

在與老虎的打斗中，靈巧地避開(kāi)了老虎的“撲、掀、剪”在哨棒打斷后，又用左手按住老虎的頭，右手拼命地打老虎的頭，把老虎打死，從這里可看出武松的英勇無(wú)畏。

武松那種知難而進(jìn)、英勇無(wú)畏的精神真值得我們學(xué)習(xí)呀！

在這篇小說(shuō)中，還有一個(gè)值得學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，那就是要寫(xiě)的真是感人，如寫(xiě)武松打死老虎后筋疲力盡，踉踉蹌蹌下山的情形。今后我也要學(xué)習(xí)這種寫(xiě)法。

讀景陽(yáng)岡有感篇二

在《景陽(yáng)岡》里那武松發(fā)起火來(lái)太可怕了。

只要你今天讓他發(fā)火了，你有可能見(jiàn)不到明天的太陽(yáng)了。

武松喝酒也挺厲害的，一喝就喝了十八碗酒，還吃了熟牛肉，我想問(wèn)你不撐嗎？哪有人喝十八碗酒還不醉的嗎？我覺(jué)得有一點(diǎn)假。

之后武松開(kāi)始暴起來(lái)了拿起梢棒就打，這里打，那里打，請(qǐng)問(wèn)武松先生你也不累的嗎？一劈就劈在樹(shù)上，原來(lái)慌了，梢棒就成了兩半了，武松你用了多大的力氣呀？正常人一般都做不到，那你就是屬于不正常人了。

我覺(jué)得這個(gè)故事有點(diǎn)假，因?yàn)檎l(shuí)的力氣那么大，然后武松丟掉梢棒，跟大蟲(chóng)拼拳，左一拳，右一拳。打的`老虎鼻青臉腫，然后就把老虎給打死了。

課文有一點(diǎn)假，不過(guò)這樣可以寫(xiě)出武松的英勇強(qiáng)大。

讀景陽(yáng)岡有感篇三

《武松打虎》大家應(yīng)該都不陌生吧！但提起《景陽(yáng)岡》大家可能就沒(méi)記得的那么清楚了。其實(shí)《武松打虎》和《景陽(yáng)岡》是同一篇文章，只是文章的標(biāo)題不一樣罷了。

《景陽(yáng)岡》講的是武松連喝了十八碗酒也不醉，還不信店家說(shuō)的景陽(yáng)岡有老虎的事實(shí)，在傍晚時(shí)獨(dú)自過(guò)岡，結(jié)果真遇到了老虎，武松拼盡氣力將老虎打死的故事。

武松的力大無(wú)比、武功高強(qiáng)是文章描寫(xiě)的主要人物特點(diǎn)，所以大部分人寫(xiě)《景陽(yáng)岡》讀后感時(shí)，總會(huì)在武松怎樣威武，怎樣強(qiáng)壯大肆渲染。而我卻始終感覺(jué)武松邊打虎時(shí)卻夜一邊在不住地懺悔，懺悔當(dāng)初不聽(tīng)店家的勸告。

舉例子說(shuō)吧：武松"坐在石頭時(shí)"見(jiàn)"一只吊睛白額大蟲(chóng)"，便"大叫""哎呀！"當(dāng)時(shí)他就在想：原來(lái)店家和官府的榜文上寫(xiě)的都是真的。

這只大蟲(chóng)好像又饑又渴，都說(shuō)大蟲(chóng)餓的時(shí)候性子最大，要是被吃了，那可怎么辦?。≡缰谰蛻?yīng)該留在店家那里了。

這時(shí)候，幸虧被他狠命"揪住大蟲(chóng)的五花頭皮，把大蟲(chóng)按住""并且使勁平生氣力地打"，那個(gè)拼命勁就別提了——這可是你死我活的搏斗啊——非老虎死即武松死——武松能不拼命嗎？大蟲(chóng)是被打死了，武松的氣力其實(shí)也已經(jīng)用完了。這時(shí)候，武松一定還在想：如果現(xiàn)在再跳出一只老虎，"我"干脆束手就擒罷了！

當(dāng)初還說(shuō)店家是想謀我錢(qián)財(cái)，害我性命，真是不應(yīng)該！我現(xiàn)在是去是留還是回？肯定得活命，肯定得回去唄！回去還得給店家好好賠個(gè)不是！

武松不僅在打虎時(shí)懺悔，連虎被打死，脫險(xiǎn)以后仍在懺悔！

其實(shí)，懺悔未必是一件壞事，也半點(diǎn)不失武松其英雄氣概！武松不是把虎打死了嗎？如果調(diào)成是你或者我，那就沒(méi)有那么幸運(yùn)了。

武松的懺悔，正好在告誡人們：凡做事都要量力而行，狂妄切不可過(guò)了頭。武松不但是個(gè)有膽識(shí)的人，從懺悔之舉來(lái)看，他也是個(gè)有錯(cuò)就敢于承認(rèn)的人。

連武松這樣一個(gè)家喻戶曉的英雄人物都能這樣做，我有什么理由不去這樣做呢？逞得了的能可以逞能，逞不了能的時(shí)候，我們還是應(yīng)該學(xué)學(xué)武松的懺悔，掂量掂量自己到底有幾斤幾兩。

讀景陽(yáng)岡有感篇四

《景陽(yáng)岡》這篇課文寫(xiě)地是英雄好漢武松他不聽(tīng)酒家的勸告，一次性喝了十八碗酒，又獨(dú)自一人上景陽(yáng)岡。而遇到這只白額大蟲(chóng)，幸虧武松本領(lǐng)好才沒(méi)有被大蟲(chóng)吃了?！毒瓣?yáng)岡》這篇課文使我知道了一個(gè)道理：不聽(tīng)別人勸，吃虧在眼前。有一次晚飯過(guò)后,我剛吃了一碗熱氣騰騰的面,十分想吃蘋(píng)果。但是爸爸說(shuō):"一冷一熱吃了會(huì)拉肚子的。"我不聽(tīng)吃了一個(gè)大蘋(píng)果，沒(méi)想到剛過(guò)了一會(huì)兒，肚子就疼了起來(lái)。我想:這種不會(huì)是拉肚子的前兆吧！可是這肚子十分不爭(zhēng)氣，不一會(huì)兒就拉肚子了。真是不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前。

還有一次，是在快期末考試的時(shí)候，爸爸讓我好好復(fù)習(xí)，在期末的'考試可以取得更好的成績(jī)，但是我把這句話當(dāng)做耳邊風(fēng)，沒(méi)有當(dāng)一回事，到了期末考試這一天，試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)得題目十分難，我想：早知如此，何必當(dāng)初。最后考試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我一看才80幾分，十分懊惱。

不聽(tīng)別人勸，吃虧在眼前。這個(gè)道理我一直深信不疑。

讀景陽(yáng)岡有感篇五

片段一：

師：同學(xué)們知道我國(guó)古典名著里刻畫(huà)英雄形象最多的是哪一部嗎？

生：《水滸》。

生：梁山好漢108個(gè)。

師：能說(shuō)出其中幾位的名字嗎？

生：武松

生：宋江

生：晁蓋

師：可以看出你們的知識(shí)很豐富，今天我們一起到景陽(yáng)岡認(rèn)識(shí)一位打虎英雄--武松，請(qǐng)瀏覽全文，用一個(gè)字來(lái)概括這位英雄的特點(diǎn)。

生讀后，概括。

生：勇

生：神

生：猛

生：謀

生：智

生：威

師：大家找到這么多字，現(xiàn)在咱們討論一下，哪個(gè)字最準(zhǔn)確地道出武松的特點(diǎn)？

生：我認(rèn)為本文主要寫(xiě)武松的勇敢，他憑著非凡的勇氣上岡打死老虎，所以我認(rèn)為是“勇”。

生：我認(rèn)為是“謀”，“謀”比“勇”更重要！

師：如果只有謀略沒(méi)有勇氣，力氣，能打死老虎嗎？

生：我認(rèn)為是“神”，因?yàn)槲渌杉扔杏職?，又有力量，有謀略，好象不是一個(gè)凡人，而是一個(gè)“神”。

生1：酒量驚人--我從“三碗不過(guò)岡”和“武松笑道：‘原來(lái)這樣，我吃了三碗，如何不醉？’看出來(lái)。

生2：力量超人--我從“把那條哨棒折做兩截，只拿著一半在手里”看出來(lái)。

生3：我補(bǔ)充一點(diǎn)：從11自然段描寫(xiě)武松打虎的動(dòng)作可以看出來(lái)。

師：請(qǐng)你把這些描寫(xiě)動(dòng)作的詞找出來(lái)好嗎？

生4：丟，揪，按，按定，揪，提，打，打

師：從這些詞我們可以看出武松打虎時(shí)使用了工具嗎？

生5：沒(méi)有，他是赤手空拳地同老虎搏斗。

師：“赤手空拳”和“搏斗”兩個(gè)詞用得準(zhǔn)，請(qǐng)接著找武松還“神”在哪里？

生：機(jī)智過(guò)人--我是從武松赤手空拳與老虎搏斗之前的兩段描寫(xiě)看出來(lái)的。武松先讓老虎耗盡了氣力。

師：他具體是怎樣做的，才讓老虎耗盡力氣？

生1：初見(jiàn)老虎，“把哨棒拿在手里，閃在青石邊?！?/p>

生2：老虎一撲，“武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，一閃，閃在大蟲(chóng)背后?！?/p>

生3：老虎一掀，“武松一閃，又閃在一邊?！?/p>

生4：老虎一剪，“武松一閃，又閃在一邊?！?/p>

生5：等老虎泄了勁，“掄起哨棒，使勁平生氣力，從半空劈下來(lái)?！?/p>

生：閃

師：對(duì)，一共有四個(gè)“閃”字，那么“閃”字是什么意思？能換個(gè)詞嗎？（如：躲，讓，跳，飛，避）

生1：“閃”說(shuō)明速度快，身手敏捷。

生2：“閃”寫(xiě)出了一晃而過(guò)的樣子。

生3：“躲”顯得很被動(dòng)。

生4：“跳”被動(dòng)了一些，“飛”太夸張。

生1：“就血泊里用雙來(lái)提，哪里提得動(dòng)！”從這一句可以看出武松使盡力氣，不象孫悟空，無(wú)所不能。

生2：“武松想：‘轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會(huì)叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去?！睆倪@一句，我看出他愛(ài)面子。

生3：“武松道：就真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，莫不是半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲(chóng)嚇唬我？”從這一句我看出他倔強(qiáng)，不聽(tīng)勸告，多疑。

生4：“天色看看黑了，如果再跳出一只大蟲(chóng)來(lái)，卻怎么斗得過(guò)？”從這一句看出他的膽怯，害怕。

生5：從“一步步挨下岡來(lái)”，我看出他沒(méi)有力氣了，說(shuō)明他的酒勁過(guò)了，力氣用完了，同凡人一樣。

師：是啊，人無(wú)完人，這位是英雄也是有缺點(diǎn)的。

分析，反思：

1．創(chuàng)造性地處理教材?！毒瓣?yáng)岡》這篇課文文白夾雜，篇幅較長(zhǎng)，學(xué)生又看過(guò)與之有關(guān)的電視劇，可能會(huì)對(duì)文字的表述提不起興趣。我一開(kāi)課讓學(xué)生自由交流《水滸》中認(rèn)識(shí)的英雄人物，引起興趣，然后要求學(xué)生用一個(gè)字概括人物的特點(diǎn)，這更激起學(xué)生的閱讀興趣。全文抓住“神”和“人”兩個(gè)字進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)思路明晰，條理清楚。

3．抓住“閃”字，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，鍛煉學(xué)生的思維，感悟武松的“機(jī)敏”特點(diǎn)。

4．課堂氛圍和諧

課堂上師生合作，生生合作，平等討論，相互補(bǔ)充的氣氛極濃。給學(xué)生提供充分展示自己的機(jī)會(huì)，張揚(yáng)自己的個(gè)性。在語(yǔ)言實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在積極思維中發(fā)展思維，在交流表達(dá)中提高表達(dá)能力。

片段二：

師：現(xiàn)在北京電影制片廠要來(lái)我們學(xué)校招聘小導(dǎo)演，你們有信心去應(yīng)聘嗎？

生：有！

生1：走一下，滾一下，用力抓住樹(shù)枝，巖石。

生2：趴在巖石上直喘氣。

生3：腳一跛一跛地走。

生4：用半截樹(shù)枝作拐杖，一搖一晃走下來(lái)。

反思：

1．在大膽設(shè)想中創(chuàng)新

此片段中，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想，暢談自己的構(gòu)思，既理解了“挨”字，體會(huì)到剛才的確是一場(chǎng)“惡斗”，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造想象。

2．“超文本”處理

讓學(xué)生當(dāng)導(dǎo)演，營(yíng)造了課堂高潮，既要講究立意，又要組織語(yǔ)言描述，這種“超文本”處理，大有余韻繞梁不散之感。

[打虎真英雄《景陽(yáng)岡》教學(xué)案例(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)]

讀景陽(yáng)岡有感篇六

這幾天，我學(xué)習(xí)了《景陽(yáng)岡》這篇課文。文章講的是武松醉酒后，在景陽(yáng)岡遇到一只老虎，最后把老虎打死的故事。

學(xué)了這篇課文，我深深地被武松英勇無(wú)畏、為民除害的品質(zhì)所感動(dòng)。當(dāng)他遇到老虎后，并沒(méi)有像其他人一樣被兇猛的老虎嚇到，也沒(méi)有坐以待斃，而是赤手空拳，用自己的機(jī)智和渾身的武藝將老虎成功打死。讀到這里，我不禁想到：平時(shí)在小區(qū)里散步時(shí)，我看見(jiàn)大一點(diǎn)的'狗都要繞道而行，一只幾百斤重的老虎，張著血盆大口，該有多么恐怖??！可是，我們的打虎英雄武松，不為所懼，真是好樣的！

這讓我想到了現(xiàn)在疫情期間，有許許多多的白衣天使，他們也像武松一樣，明知山有虎，偏向虎山行，舍小家，為大家，前仆后繼地去搶救病人，與死神賽跑。他們冒著生命危險(xiǎn)趕赴重災(zāi)區(qū)，用自己精湛的醫(yī)術(shù)，一次又一次地從死神手中奪過(guò)病人，讓他們轉(zhuǎn)危為安。他們穿著厚厚的防護(hù)服，戴著護(hù)目鏡，為了節(jié)省上廁所的時(shí)間，他們穿著成人紙尿褲，盡量少喝水，甚至一整天不喝水。為了防止感染，護(hù)士阿姨還要剃光她們心愛(ài)的長(zhǎng)發(fā)。雖然護(hù)目鏡給他們的臉上留下了勒痕，雖然他們剪去了漂亮的長(zhǎng)發(fā)，但在我的心中，他們是最美麗的人，是最可敬可佩的人，是新時(shí)代的武松！武松打死了老虎，新時(shí)代的你們也必將把病毒打趴下，你們?yōu)槊癯?，保家衛(wèi)國(guó)，是當(dāng)今社會(huì)的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

古有武松打虎，今有醫(yī)者護(hù)國(guó)，他們身上都有著值得我們學(xué)習(xí)的地方，那就是他們所體現(xiàn)的為民除害、勇往直前的精神。打虎英雄，人民愛(ài)你們！

讀景陽(yáng)岡有感篇七

這篇文章講得是武松上山打虎的故事：武松在景陽(yáng)岡下小酒館里喝酒，酒家告誡他“三碗不過(guò)岡”，但武松還是勇敢地上了景陽(yáng)岡，與猛虎進(jìn)行搏斗。在搏斗的過(guò)程中，他隨身攜帶的一根梢棒被打斷了。最終，他赤手空拳打死了猛虎，成功地為民除害，在天亮?xí)r走下了景陽(yáng)岡。

武松用自己高超的武藝和智慧，憑著自己的勇氣，為景陽(yáng)岡的老百姓除掉了這只無(wú)惡不作的猛虎。勇氣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要??！

這讓我想起了我自己。平時(shí)，勇敢地向大家展示自己是我無(wú)法做到的，因此我也失去了很多機(jī)會(huì)。有一次，班上在開(kāi)展“如何遵守宿舍的規(guī)章制度，做文明的東華娃”交流活動(dòng)，同學(xué)們都熱情地互相討論提出自己的看法，對(duì)別人的說(shuō)法有意見(jiàn)與有不同的觀點(diǎn)時(shí)，便會(huì)幫他人補(bǔ)充完整。

當(dāng)時(shí)，我只是靜靜地坐在一邊，聆聽(tīng)同學(xué)們的發(fā)言，當(dāng)許多同學(xué)都發(fā)言完后，我才開(kāi)始思考要不要舉手，離下課時(shí)間越來(lái)越近，我著急地攥緊了拳頭，還是舉起了手。我站在全班同學(xué)的中間，眼睛不由自主地盯著地面，發(fā)表了自己的看法與建議。講完后，老師的鼓勵(lì)聲音和同學(xué)們?nèi)缋棕灦恼坡曤S即進(jìn)入了我的耳朵里。那一刻，我感受到了勇氣給予我的鼓勵(lì)，認(rèn)識(shí)到勇敢的意義。

合上書(shū)，我把記憶收了起來(lái)，繼續(xù)去感受勇敢?guī)?lái)的樂(lè)趣。

讀景陽(yáng)岡有感篇八

前日申時(shí)，清風(fēng)拂面。幾片流云靜臥于藍(lán)天之上。定眼一看，那流云似乎在裊裊融散。可我并無(wú)閑意觀景，而是饒有興趣地看著一部課本劇《景陽(yáng)岡打虎》。

“呼呼！呼呼！”俗話說(shuō)：“風(fēng)生于虎云因龍?！眲傁胪辏恢弧暗蹙Π最~大蟲(chóng)”便從草叢中竄出。“嗷嗚！嗷！”只聽(tīng)一聲巨吼，卻似一道晴天霹靂，震得山岡直搖。只見(jiàn)，同學(xué)們有的.啊啊大叫，有的嚇得魂散魄飛，有的直用手遮眼睛。而武松卻并不害怕，反而拿著哨棒，勇敢地與大蟲(chóng)搏斗。只見(jiàn)，場(chǎng)上你一爪，我一棒，打得激烈至極。我望著那勇猛的“武松”，心里暗暗想道：武松真是厲害，連大蟲(chóng)都無(wú)法將他擊殺。此時(shí)，“武松”不知怎樣把梢棒弄斷了。只見(jiàn)他舉起那如鐵錘般的拳頭，用力地向“老虎”打去?！芭榕?！砰——”那拳頭如雨點(diǎn)般落下，瞬時(shí)“老虎”便被打“死”了?！拔渌伞币蚕铝藢?。

望著那謝幕的舞臺(tái)，我不禁想道：這部課本劇真激烈?。≈械奈渌捎赂?、豪爽、頑強(qiáng)、考慮周全，真是一位杰出的好漢！今后，我定會(huì)向他學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

記得上個(gè)星期，由于母親晚上工作很忙，便讓我獨(dú)自去倒垃圾。可我卻很怕黑，便與媽媽吵了起來(lái)。現(xiàn)在想想，若當(dāng)時(shí)我像武松一樣充滿勇氣，也許就不會(huì)出現(xiàn)這次爭(zhēng)吵了吧！

讀景陽(yáng)岡有感篇九

《景陽(yáng)岡》這篇課文出自我國(guó)古代四大名著之《水滸傳》。課文從“喝酒”和“打虎”兩個(gè)方面對(duì)主人翁武松進(jìn)行了描寫(xiě)，一個(gè)栩栩如生的打虎英雄仿佛生活在我們的身邊。今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文文中主人公——武松的言行讓我贊嘆不已。

一次，他在一個(gè)名字叫“三碗不過(guò)岡”的酒店喝酒，武松喝了三碗酒后還想喝，可是酒店老板不給他拿酒，于是他就拍著桌子說(shuō)：“怎么不來(lái)篩灑，然后店家說(shuō)不能在喝了，如果再喝就過(guò)不了岡了，武松說(shuō)你是怕我不付灑錢(qián)吧！店這家沒(méi)辦法只好給武松篩灑。結(jié)果武松一喝就喝了18碗，店家說(shuō)山上有老虎，你還是在這歇著吧！武松說(shuō)就是真有老虎我也不怕，在傍晚的時(shí)候武松獨(dú)自過(guò)岡。

武松走了一程，灑力發(fā)作，想躺在石頭上睡一覺(jué)。忽然，從大樹(shù)后面跳出一只老虎來(lái)。武松翻身起來(lái)，老虎往上一撲，武松一閃，原來(lái)老虎只是一撲、一掀、一剪。老虎的勁就泄了一半，武松把哨棒往老虎身上一打，哨棒成了兩截。老虎又撲過(guò)來(lái)，武松兩手抓住了老虎的頂花皮，后來(lái)又空出一條手來(lái)打老虎，結(jié)果打了五六十拳，后來(lái)眼里鼻里、耳朵迸出了鮮血來(lái)，后來(lái)武松怕它不這不死，就又把棒子撿回來(lái)，又打了一遍。最后老虎死了。

武松非常厲害吧！盡管他喝了那么多酒也不害怕，仍然打虎。從喝酒上看，武松是個(gè)有品德的人，他不光是酒量大，就是喝多了也不耍酒瘋，照樣清清楚楚的付了酒錢(qián)，不差人家一分半厘。從打虎這方面看，武松是個(gè)武藝超群的人，他把危害一方的“大蟲(chóng)”給斃了。從另一個(gè)層面上看，我們可以把武松看著是掃黑除惡，維護(hù)社會(huì)治安人物。不僅那個(gè)時(shí)代需要他，我們這個(gè)時(shí)代同樣也需要這樣勇于獻(xiàn)身的人物，他的言行讓我贊嘆。

讀景陽(yáng)岡有感篇十

觀《第二十三回景陽(yáng)岡武松打虎》有感

今天，我看了《水滸傳》中的一個(gè)小故事：《第二十三回景陽(yáng)岡武松打虎》。這一個(gè)小故事主要講的是武松不聽(tīng)從店家的勸阻，硬是要上景陽(yáng)岡。在上景陽(yáng)岡的時(shí)候，酒勁上來(lái)了，便就地在一塊大青石上歇一下。這時(shí)候，一只吊睛白額大蟲(chóng)呼地就從山岡上沖下來(lái)了，想取武松性命，這可把武松嚇得酒都變冷汗出了，便與大蟲(chóng)開(kāi)始大戰(zhàn)。一直打得大蟲(chóng)毫無(wú)招架之力，嘴里只剩出的氣，沒(méi)有進(jìn)的氣了。武松又怕大蟲(chóng)還沒(méi)有死，又拿起哨棒胡亂再打一氣，直打的'大蟲(chóng)七竅流血，魂魄上天。

我覺(jué)得武松實(shí)在是太過(guò)于膽大了。他在酒樓里面假如聽(tīng)了店家的話，膽怯了一下，便聽(tīng)從酒家的話，留住在酒家里面一天，而不是說(shuō)一句：“就算有虎，我也不怕?！蹦敲次渌删筒粫?huì)去打虎了，也就不會(huì)有打虎的危險(xiǎn)了。假如武松在打虎的時(shí)候一個(gè)大意，不留神的話，武松也很有可能就會(huì)從此葬身虎腹，世上就會(huì)再也沒(méi)有武松這個(gè)人了;再假如，武松沒(méi)有在最后還給大蟲(chóng)拿哨棒再多打幾棒，那大蟲(chóng)緩過(guò)氣來(lái)，再反咬一口，武松也沒(méi)有命了。

但是，不管怎么說(shuō)，武松也是一位十足的英雄好漢。他不聽(tīng)店家的勸阻，說(shuō)明了他是一個(gè)膽大無(wú)畏的人，他英勇打虎，說(shuō)明了他不是一個(gè)貪生怕死的人而是一個(gè)愿意為民除害而奉獻(xiàn)出自己的人。所以，在最后被大官封了一個(gè)小官是武松應(yīng)該得到的，這也是一個(gè)勇于為民除害而不怕奉獻(xiàn)出自己生命的人應(yīng)該得到的。

雖然武松這一個(gè)人十分之自我，但是，他愿意為民除害而不怕奉獻(xiàn)出自己的生命，既是一個(gè)英雄，也是一個(gè)十足的男子漢，他是一個(gè)好人。