人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

高三周記勵(lì)志篇一

中秋八月，廣播室里放起了老狼的《同桌的你》這首歌。操場(chǎng)人影稀疏，空曠的歌聲從樓頂喇叭口傳來(lái)，仿佛從天而降的天籟，給人更加震撼的感覺(jué)。

我想起曾經(jīng)的同桌。他的名字叫林夕。大概這是我能記住的關(guān)于他的信息了。他的面容我?guī)缀蹩煲浟?，因?yàn)楸緛?lái)印象就不是很深，更何況，他只做過(guò)我一個(gè)月的同桌。

他長(zhǎng)著一對(duì)虎牙，尖尖的，笑起來(lái)很好看。白白凈凈的，我將這看成女性的柔美，我卻因此瞧不起他，把他當(dāng)成小弟弟或小妹妹。

當(dāng)時(shí)我們班里有很多女生在追他。有人喊他男神，有人喊他校草。不過(guò)，他叫什么都和我無(wú)關(guān)，我都不在乎。

有一次我和男朋友顧清吵架，很?chē)?yán)重，到了要分手的地步。顧清和隔壁班某一個(gè)漂亮女生眉來(lái)眼去很久，搞曖昧。我實(shí)在受不了，就和他鬧翻了，大不了就分手。

我氣頭上摔壞了一件他很珍貴的東西，他氣急，打了我一巴掌。說(shuō)實(shí)話，從那一刻我就已經(jīng)不愛(ài)他了。他打了我，就算我們兩清，誰(shuí)也不欠誰(shuí)的了。

可是林夕卻不能善罷甘休。

因?yàn)槲沂撬耐?。他不?dòng)聲色的抓住顧清的手，二話不說(shuō)就是一拳。

后來(lái)兩個(gè)人都鼻青臉腫，他算是幫我報(bào)了仇。

我和顧清算是徹底分手了。

臨走前，顧清咬牙切齒，狠狠地罵我，我說(shuō)你怎么一點(diǎn)不在乎了，原來(lái)是早就有小白臉了！

會(huì)不會(huì)說(shuō)話，什么叫小白臉？

高三周記勵(lì)志篇二

高三是每個(gè)學(xué)子都要經(jīng)歷的一段重要時(shí)光。不同于初中或者高中的其他兩個(gè)年級(jí)，高三對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種巨大的挑戰(zhàn)和壓力。作為一名即將畢業(yè)的高三學(xué)生，我深感高三的艱辛與意義。通過(guò)每周一次的周記，我體會(huì)到了許多心得與體會(huì)。

首先，高三教會(huì)了我堅(jiān)持努力的品質(zhì)。在高三年級(jí)，每天早起早睡，千方百計(jì)地抓住每一分每一秒的時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是如此的重要。每天寫(xiě)作業(yè)、做習(xí)題、背單詞等等，這些似乎是無(wú)休止的任務(wù)。然而，在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到持之以恒和堅(jiān)持不懈的重要性。正是這種持之以恒的精神，讓我能夠戰(zhàn)勝困難，迎接前行的挑戰(zhàn)。

其次，高三讓我體驗(yàn)到了友情的真諦。高三的學(xué)習(xí)極其繁重，沒(méi)有時(shí)間玩耍和社交。因此，班級(jí)成員之間建立起了特殊的聯(lián)系。班里的同學(xué)們互相幫助，互相鼓勵(lì)，一起度過(guò)每一次考試和復(fù)習(xí)的艱辛?xí)r刻。在比賽中，我們相互補(bǔ)充和扶持，共同上進(jìn)。這使我明白了友情的真正含義，友情經(jīng)得起挫折和困苦的考驗(yàn)。

第三，高三讓我認(rèn)識(shí)到家庭的重要性。在高三的日子里，我感覺(jué)到了家庭的支持與鼓勵(lì)是多么的重要。父母不辭辛勞地為我準(zhǔn)備三餐，噓寒問(wèn)暖地關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況。家人的鼓勵(lì)和理解讓我能夠堅(jiān)持下去。每當(dāng)遇到困難和挫折，我都能尋求到家人的幫助和鼓舞。高三不僅僅是我個(gè)人的戰(zhàn)斗，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)爭(zhēng)。家庭的付出和支持是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

第四，高三給我?guī)?lái)了自信與成功的喜悅。在考試和模擬考試中，我逐漸看到了自己的進(jìn)步和成績(jī)的提高。每一次成績(jī)的進(jìn)步都讓我更加自信，更加堅(jiān)定地前行。在這個(gè)過(guò)程中，我也越來(lái)越相信自己的能力和潛力。我意識(shí)到，只要我努力學(xué)習(xí)，付出真心實(shí)意的努力，我一定能夠在高考中取得好成績(jī)。

最后，高三讓我體會(huì)到了快樂(lè)和成長(zhǎng)的意義。盡管高三是一段辛苦的日子，但是其中也充滿了快樂(lè)和成長(zhǎng)。在緊張的學(xué)習(xí)之余，我們也會(huì)進(jìn)行各種活動(dòng)和集體的互動(dòng)。這些活動(dòng)讓我與同學(xué)們之間的關(guān)系更加親密，增添了我對(duì)學(xué)生生涯的美好回憶。高三的經(jīng)歷不僅塑造了我內(nèi)心的堅(jiān)韌與勇氣，更讓我明白了生活的真諦：忍耐與付出帶來(lái)的不僅僅是痛苦與勞累，更隨之而來(lái)的是成長(zhǎng)與幸福。

總結(jié)起來(lái)，高三是我學(xué)生生涯中最艱難的一年，但也是最有意義的一年。通過(guò)寫(xiě)周記，我深刻地體會(huì)到了堅(jiān)持努力、友情、家庭的重要性，同時(shí)也感受到了自信與成功的喜悅以及快樂(lè)和成長(zhǎng)的意義。這些心得與體會(huì)將一直伴隨著我，指引著我未來(lái)的道路。無(wú)論面對(duì)什么挑戰(zhàn)，我都會(huì)努力堅(jiān)持下去，因?yàn)楦呷慕?jīng)歷已經(jīng)將我變成了一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)、更成熟的人。

高三周記勵(lì)志篇三

暑假里，我又一次來(lái)到了向往以久的恐龍園?？铸垐@還是和上次一樣人山人海，一幅熱鬧精彩的畫(huà)面。我先和爸爸去看4d電影，排隊(duì)的時(shí)候遇到一個(gè)阿姨，她說(shuō)她覺(jué)得這里很好玩，就到這里工作，現(xiàn)在下班了，就免費(fèi)進(jìn)來(lái)玩。我真羨慕她，可以天天在這里玩。

進(jìn)了電影院，工作人員給我們每人發(fā)了一幅眼鏡，電影里有一段是有三個(gè)人被恐龍追的畫(huà)面。為了制造身臨其境的感覺(jué)，看的時(shí)候不是上面噴水，就是椅子后面有個(gè)東西冒出來(lái)打我一下，嚇得我夠嗆。

看過(guò)電影，我和爸爸媽媽又去坐室內(nèi)過(guò)山車(chē)——“翼龍穿梭”。過(guò)山車(chē)在軌道上翻過(guò)來(lái)滾過(guò)去，一下子攀上了高山，一下子又象掉進(jìn)了無(wú)底洞，人們都被嚇得魂飛魄散，驚叫聲此起彼伏，把我的耳朵都快震聾了，我覺(jué)得既刺激又害怕，酷極了！

六點(diǎn)鐘，我們來(lái)到了魯布拉灣水世界。哇，好大呀！到處都是水，有各種顏色大小不一的水滑梯，有人工造浪池，還有精彩的表演，熱鬧極了！一換過(guò)衣服我就迫不及待地進(jìn)入了水世界。我順著梯子爬到了一個(gè)紅色的水滑梯旁“哧溜”一下就滑了下去，因?yàn)闆](méi)有戴泳鏡，嗆得我眼睛鼻子里都是水。我也顧不上擦，又興奮地往上爬，到了最頂端，想滑最大的那個(gè)藍(lán)色滑梯，可是工作人員說(shuō)這個(gè)小孩不能玩是大人玩的，我只好就此罷休，去玩其他項(xiàng)目。我順著水世界的邊緣游了一圈，遇到“兇猛”的漩渦，我又跳進(jìn)人工造浪池，感受到了大海波浪。我就這樣不知疲倦地在水世界里歡樂(lè)地玩耍，開(kāi)心極了！直到十點(diǎn)多，在爸爸媽媽地多次催促下，才戀戀不舍地離開(kāi)。

再見(jiàn)，恐龍園，我還會(huì)再來(lái)的！

高三周記勵(lì)志篇四

高三是每個(gè)學(xué)子都無(wú)法繞過(guò)的重要一年，這一年不僅需要應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的學(xué)業(yè)壓力，還要面對(duì)升學(xué)的壓力和不斷變化的情緒。作為一名高三學(xué)生，我用心記錄下來(lái)每一天的所見(jiàn)所聞所想，從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得。下面就是我對(duì)高三周記心得的總結(jié)，希望對(duì)即將進(jìn)入高三的學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。

第一段：勤奮刻苦

在高三這一年中，勤奮刻苦是最為關(guān)鍵和基礎(chǔ)的要求。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是總結(jié)，都需要毫不懈怠地付出努力。通過(guò)寫(xiě)周記，我深刻體會(huì)到，高三的每一天都是寶貴的，不能有絲毫的浪費(fèi)。在我的周記中，我記錄下自己遇到的困難和問(wèn)題，并總結(jié)出解決方法。這樣一來(lái)，我不僅能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)業(yè)有一個(gè)全面的掌握，還能夠在思考的過(guò)程中不斷自我提高。勤奮刻苦是高三的底色，只有不停地努力學(xué)習(xí)，才能夠迎接高考的考驗(yàn)。

第二段：合理規(guī)劃

在高三這一年中，合理規(guī)劃自己的時(shí)間是至關(guān)重要的。高三的學(xué)業(yè)任務(wù)繁重，每天都是緊張而充實(shí)的。通過(guò)寫(xiě)周記，我可以清楚地看到自己的時(shí)間利用是否得當(dāng)。我為自己制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在周記中記錄下每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度。這樣一來(lái)，不僅可以提醒自己按時(shí)完成學(xué)業(yè)，還能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和進(jìn)步。合理規(guī)劃時(shí)間，做到有計(jì)劃地學(xué)習(xí)和休息，既能夠提高效率，又能夠保護(hù)自己的身心健康。

第三段：堅(jiān)持不懈

在高三這一年中，堅(jiān)持不懈是非常重要的。不管是遇到困難還是受到挫折，都需要保持積極向上的心態(tài)，堅(jiān)持勇往直前。通過(guò)寫(xiě)周記，我記錄下了自己在學(xué)習(xí)上的困惑和壓力，也記錄下了自己在面對(duì)困難時(shí)的積極態(tài)度和不斷努力。這樣一來(lái)，我從中悟出了堅(jiān)持不懈的重要性。高三不是簡(jiǎn)單的一戰(zhàn)江山，而是一個(gè)需要堅(jiān)持到底的過(guò)程。只有堅(jiān)持不懈，才能夠迎來(lái)成功的曙光。

第四段：與周?chē)涣?/p>

在高三這一年中，與周?chē)娜诉M(jìn)行溝通和交流也是非常重要的。通過(guò)寫(xiě)周記，我明白了與周?chē)涣鞯膬r(jià)值和重要性。在周記中，我經(jīng)常記錄下與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的溝通和交流的內(nèi)容。這樣一來(lái)，我不僅可以及時(shí)解決自己的問(wèn)題，還能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)中受益。與周?chē)娜诉M(jìn)行交流，不僅能夠提高自己的學(xué)術(shù)水平，還能夠豐富自己的人際關(guān)系，增強(qiáng)自己的社交能力。

第五段：保持積極態(tài)度

在高三這一年中，保持積極的心態(tài)是非常重要的。無(wú)論遇到什么樣的困難和挫折，都需要保持樂(lè)觀、積極的心態(tài)。通過(guò)寫(xiě)周記，我學(xué)到了如何保持積極的心態(tài)。在周記中，我經(jīng)常記錄下自己的心情和感受，也記錄下自己在困難中尋找解決辦法的經(jīng)歷。這樣一來(lái)，我可以及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極向上的信念。保持積極態(tài)度，不僅能夠帶給自己更多的力量，還能夠激勵(lì)身邊的人，共同迎接高考的挑戰(zhàn)。

總結(jié)：高三是充滿挑戰(zhàn)和壓力的一年，但也是收獲和成長(zhǎng)最多的一年。通過(guò)寫(xiě)周記，我學(xué)到了許多寶貴的體會(huì)和心得，對(duì)自己的學(xué)業(yè)和生活有了更深入的認(rèn)識(shí)。勤奮刻苦、合理規(guī)劃、堅(jiān)持不懈、與周?chē)涣?、保持積極態(tài)度，這些都是我在高三周記中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。希望即將進(jìn)入高三的學(xué)弟學(xué)妹們能夠引以為戒，為自己的高三之路增添一份勇氣和堅(jiān)定。

高三周記勵(lì)志篇五

青春是如火的熱情

一眨眼，快樂(lè)的假期結(jié)束了，即將進(jìn)入初三緊張的旋律中去。學(xué)習(xí)雖然冷酷，但同學(xué)們?nèi)缁鸬臒崆橐廊蝗缗f。看!只不過(guò)一個(gè)多月沒(méi)見(jiàn)嘛!一見(jiàn)面就像久別的友人，互相擁抱，說(shuō)說(shuō)笑笑甚至還噓寒問(wèn)暖。哎，那場(chǎng)面熱情得無(wú)話可說(shuō)。

青春是旺盛的精力

緊張的旋律正在進(jìn)行中。作為畢業(yè)生的我們，不能有半點(diǎn)松懈，現(xiàn)在正是在激發(fā)我們的潛能。每個(gè)人都在努力，努力，再努力。好像有永遠(yuǎn)用不完的動(dòng)力。每個(gè)人都在為自己的目標(biāo)奮斗，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，為感謝青春給予的旺盛精力而奮斗。

青春是充沛的活力

雖然說(shuō)，初三的學(xué)習(xí)生活很緊張。但我們還是學(xué)會(huì)了在緊張中尋找樂(lè)趣。在淵博的知識(shí)中遨游，不會(huì)累，因?yàn)槲覀兪顷?yáng)光下的向日葵，生機(jī)勃勃。我們還會(huì)經(jīng)常幫助孤寡老人，為他們服務(wù);扶盲人過(guò)馬路;打掃街道衛(wèi)生……我們忙得不亦樂(lè)乎。雖然需要付出，但回報(bào)的都是珍珠，多么珍貴啊!我們用青春的活力感染每一個(gè)人，乃至社會(huì)的每一個(gè)角落。

青春是智慧的錦囊

每個(gè)人都不是天才，不是天才就自然會(huì)遇到困難。更何況是我們這些小角色呢!由于青春給予的智慧，使我們的道路更完美。遇到難題，我們會(huì)迎刃而解。遇到挫折，我們會(huì)努力從挫折中掙脫出去。碰到生活中的問(wèn)題，我們會(huì)努力實(shí)踐，探究，得出答案。這些都離不開(kāi)我們的“智慧錦囊”。

青春是世界上最美的東西，它給人動(dòng)力，激發(fā)人的斗志，喚醒人美好的心靈。

每一個(gè)人的青春僅有，你牢牢地把握它了嗎?

高三周記勵(lì)志篇六

有人喜歡風(fēng)景如畫(huà)的白云湖，有人喜歡氣勢(shì)宏偉的千佛山，還有人喜歡觀看日落的夕陽(yáng)，而自己卻喜歡讀書(shū)，爸爸和媽媽從小就引導(dǎo)自己沉浸在圖書(shū)館里，還有上學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽就教自己認(rèn)字給自己講故事。

自己今年11歲，個(gè)子不高，學(xué)習(xí)也不怎么樣，但自己就是喜歡讀書(shū)。書(shū)是自己的朋友，看書(shū)這個(gè)習(xí)慣自己總是改不了，有時(shí)候讀書(shū)都能入了迷。自己在家沒(méi)事的時(shí)候，就找一些圖畫(huà)、課外書(shū)一類的'書(shū)看。有時(shí)自己上廁 所都要看書(shū)，經(jīng)常在廁所里待好幾分鐘，家里的書(shū)幾乎都看過(guò)了。

在溫暖的春天，陽(yáng)光格外明媚，天氣非常好，但是自己卻生病了，今天正好是黨家集，自己心想：自己就趁這個(gè)時(shí)間，讓媽媽給自己買(mǎi)本書(shū)，媽媽答應(yīng)了，就給自己買(mǎi)了本《動(dòng)物大戰(zhàn)故事》，自己高興極了。躺在床上看了起來(lái)，現(xiàn)在里面的故事自己全都知道了。別看自己喜歡讀書(shū)，但自己不愛(ài)保存書(shū)，這本書(shū)不到一年就皺巴巴了。

在炎熱的夏日，一 天，自己正在寫(xiě)作業(yè)，忽然一股涼風(fēng)從后面吹來(lái) ，媽媽手拿搧?zhàn)舆€拿了一本書(shū)說(shuō)是送給自己的，自己拿著這本書(shū)愛(ài)不釋手，媽媽讓自己寫(xiě)完作業(yè)才能看，自己只好先寫(xiě)作業(yè)了。寫(xiě)完后自己就拿著書(shū)坐在沙發(fā)上看起來(lái)。

在果實(shí)累累的秋天，一家人都干活去了，只有自己一人在家，于是自己就看起昨天還沒(méi)有看完的書(shū)，爸爸回來(lái)了，說(shuō)明天是自己的生日，讓姑姑送給自己什么禮物，自己想都沒(méi)想，就說(shuō)：“給自己本作文書(shū)吧?！睕](méi)想到姑姑真的送給自己一本作文書(shū)，自己覺(jué)得這個(gè)生日過(guò)的特別有意義。

在寒冷的冬天，自己依舊拿著書(shū)坐在沙發(fā)上，看著看著----

自己就是這樣一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子

自己有一個(gè)滑稽的科學(xué)老師，他課上得有滋有味，還和自己們做游戲，講笑話，自己們都喜歡上他的課，他很有責(zé)任心。

科學(xué)老師姓宮，今年大約30多歲。他經(jīng)常換衣服。他的眼睛里常常發(fā)出和藹可親的目光。他的耳朵很靈敏，上課有什么聲音他都能聽(tīng)見(jiàn)。他常用那張能說(shuō)會(huì)道的嘴告訴那個(gè)同學(xué)上課的時(shí)候不要說(shuō)話。

在上課的時(shí)候，如果有的問(wèn)題同學(xué)們不懂，他就一遍一遍地重復(fù)講，直到講明白為止。如果有的問(wèn)題同學(xué)們議論紛紛，他就會(huì)用他那洪亮的嗓子說(shuō)：“別說(shuō)話，話別說(shuō)!”這樣同學(xué)們就不說(shuō)了。

有一次，同學(xué)們又說(shuō)話了，老師又說(shuō):“別說(shuō)話!”自己們答道: “話別說(shuō)!”老師又說(shuō)：“聽(tīng)老師的話!”自己們又說(shuō)：“老師聽(tīng)話!”老師和自己們一塊笑了起來(lái)。 有一次，有一個(gè)同學(xué)感冒了，肚子疼，又吐了。老師立馬帶她去了醫(yī)務(wù)室，又給她的家長(zhǎng)打了電話。那個(gè)同學(xué)好了后，就買(mǎi)了一份禮物，把盒子裝飾了一下，上面寫(xiě)著：宮老師，謝謝您!祝您永遠(yuǎn)健康!老師看了很感動(dòng)。

高三周記勵(lì)志篇七

鄉(xiāng)村的`生活是多姿多彩的，那兒一年四季都非常的美，就讓我?guī)е蠹胰ンw驗(yàn)一番吧！

春天，小草醒了從地下探出頭來(lái)，樹(shù)兒抽出了嫩綠的葉子，美麗的花兒開(kāi)始綻放它那嬌嫩的花瓣。鄉(xiāng)村仿佛穿上了一件綠色的衣裳。鄉(xiāng)村里面沒(méi)有一個(gè)人是閑著的，正如宋代詩(shī)人翁卷所說(shuō)“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。”

夏天，太陽(yáng)火辣辣的，我們這群小孩子不是游泳就是從地下摘個(gè)西瓜來(lái)解解渴，但大人們可不像我們，即使太陽(yáng)再曬也要去田里或菜園干活，我們偶爾去給他們送送涼茶或是解渴的西瓜。

秋天，伴著涼爽的秋風(fēng)，我們開(kāi)始豐收了，忙了一下午終于豐收完了。我們帶著豐收的喜悅把桌子和凳子搬出來(lái)天高地闊地吃起飯來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)和頭上飛過(guò)歸巢的鳥(niǎo)兒，都是我們的好友。他們和我們一起繪成了一幅自然、和諧的鄉(xiāng)村圖畫(huà)。

冬天，放眼望去，只看見(jiàn)一片雪白的天地。突然從田野里傳來(lái)一陣歡笑聲，大伙正在雪地玩得正歡著了。我也加入了其中，沒(méi)等我出招一個(gè)雪球就砸在了我的臉上。我也做了一個(gè)雪球投入了他們的“戰(zhàn)斗”之中。不知什么時(shí)候太陽(yáng)公公已經(jīng)落到了半山腰，天空中出現(xiàn)了一縷縷晚霞，霞光照在大伙的臉上紅撲撲的。

鄉(xiāng)村的一年四季可真是豐富多彩呀！它不但記載著我們的章年，還記載著鄉(xiāng)村人的歡聲笑語(yǔ)。

高三周記勵(lì)志篇八

我走在大街上，望著天空，陽(yáng)光明媚，天上飄著朵朵白云，是那么的潔白，裝點(diǎn)著天空，美麗十分。

老天爺突然變了臉，只感覺(jué)到幾滴雨滴飄到臉上，涼絲絲的，爽極了。再抬起頭來(lái)一看，只見(jiàn)烏云密布，眼看就要下大雨了。我傻眼了，沒(méi)帶傘，悲劇啊！我只能一路狂奔，只可惜距離太遠(yuǎn)了，唉！

一道閃電劃破天空，我眼前一閃，一道悶雷壓了下來(lái)，愣是把我嚇了一跳，摔了一個(gè)“狗啃泥”！雨還是那么小，一滴，兩滴，三滴……雨滴掉落得越來(lái)越快，很快就浸濕了我的衣服，它們?nèi)缧【`般，來(lái)到這個(gè)世界上，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。

雨越下越大，越下越急，像一個(gè)頑皮的小孩在往下潑水似的，搞著惡作劇，越潑越起勁。我無(wú)奈，可那小孩越來(lái)越過(guò)分，居然直接用水倒我頭上?？磥?lái)又是一場(chǎng)暴雨！我只好躲到店面下面。再往外一看，大雨如注。特別是旁邊，雨水從屋檐上傾瀉下來(lái)，形成了一個(gè)“水簾洞”。

終于到了家里，全身沒(méi)有一點(diǎn)干的，我不禁感嘆??！只見(jiàn)外面的雨小了些，也許是那孩子累了吧？雨漸漸停了，天空中顯現(xiàn)出一座彩虹橋，多漂亮啊！

高三周記勵(lì)志篇九

高中三年最后一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在昨日拉開(kāi)了帷幕。今天是第二天，恍恍惚惚，時(shí)間就這么過(guò)了。聽(tīng)著同學(xué)們說(shuō)，我們班運(yùn)動(dòng)會(huì)的總成績(jī)目前排全校第二，年級(jí)第一。其實(shí)也很正常啊，分班后，大部分男生，特別是體育好的男孩子，都分在我現(xiàn)在待的這個(gè)班上。其實(shí)我挺喜歡熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男生的，那樣的男生會(huì)讓我感覺(jué)很陽(yáng)光。

今天緲緲說(shuō)，l同學(xué)忽然記說(shuō)起那個(gè)體育全能的陽(yáng)光少年了，那位帥氣又寫(xiě)得一手好字的少年?？上У氖撬呀?jīng)不再同我們一個(gè)集體，而是先行踏上了他的大學(xué)旅程。那位陽(yáng)光少年，曾在我們記憶中的高二五班，留下過(guò)一段光輝的體育佳績(jī)。班上的男生，都很努力，都很棒。我很喜歡他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)賽道上努力拼搏的樣子。汗水閃耀著從他們的臉頰滑落，那是青春存在的痕跡。這些被陽(yáng)光溫暖了的時(shí)光和記憶，將被永遠(yuǎn)定格在不變的時(shí)空，化為青春的永恒。

昨天早晨剛到學(xué)校，番薯同學(xué)要我把炒粉帶給緲緲。走出3班的時(shí)候，我碰見(jiàn)了楊老師，我很乖的叫了他一句“老師好!”。他聽(tīng)了，對(duì)我笑了。伸出手拍了拍我的左手臂，回應(yīng)著，“好...”。那一刻，我心里還是有許些說(shuō)不出的感動(dòng)。嗯，我很喜歡楊老師，他是一位很好的老師。說(shuō)實(shí)話，從小到大，在這么多的男老師當(dāng)中，還沒(méi)有哪個(gè)男老師像楊老師這樣在我心里留下這么深的痕跡?；蛟S，這也和他是語(yǔ)文老師有很大的關(guān)系吧。

每次聽(tīng)著老師對(duì)我的贊賞，我的心里總會(huì)有許多說(shuō)不出的感受。有感動(dòng)，也有愧疚。感動(dòng)在于我在老師心里的形象，原來(lái)這么好。愧疚在于，自己覺(jué)得自己沒(méi)有他們說(shuō)的那樣好。那樣的情緒，會(huì)讓我有種信念，那就是一定要努力再努力地去做好每一件事情！

有些道理，并不是因?yàn)橛腥私涛叶玫摹６亲约喝ジ惺?，然后想象如果自己是?duì)方，自己又會(huì)怎樣呢?有些道理，也正是因?yàn)橛腥私涛叶屛腋?、更明白的。自己該做什么，不?yīng)該做什么，責(zé)任，義務(wù)等等一些生活上的`繁瑣之事。我知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些事情，必須學(xué)會(huì)自己一個(gè)人承擔(dān)。過(guò)去那個(gè)自己，幼稚與天真的我，已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)消失不見(jiàn)。