總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

七年級生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)圖篇一

人類活動(dòng)改善生態(tài)環(huán)境－“三北”防護(hù)林 ，人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境 森林遭到嚴(yán)重濫伐

沙塵暴危害嚴(yán)重 ，大量捕殺野生動(dòng)物 ，何時(shí)還太湖清澈秀美的原貌

環(huán)境污染： 概念：指人們在生產(chǎn)或者生活中排放的有害物質(zhì)，對環(huán)境的影響

酸雨對生物的影響 ，類型 大氣污染 溫室效應(yīng)和臭氧破壞

水污染：太湖水出現(xiàn)水花

固體廢棄物污染：廢舊電池對生物的影響

土壤污染：白色垃圾、工業(yè)廢渣 、噪音污染

擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃

七年級生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)圖篇二

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的七年級生物上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

它是農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、林學(xué)、環(huán)境科學(xué)等科學(xué)的基礎(chǔ)。

1、試管嬰兒；

2、雜交水稻；

3、克隆技術(shù)；

4、基因工程；中國已經(jīng)成為世界生物技術(shù)強(qiáng)國之一。

1、森林正在減少，亂砍濫伐。森林火災(zāi)的此起彼伏，大面積毀林。

2、工廠排放的廢水，海洋、河流、湖泊受到污染。

3、沙塵暴

第一單元生物和生物圈

第一章認(rèn)識(shí)生物第一節(jié)生物的特征

一、生物的特征

1、生物的生活需要營養(yǎng)。生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。

2、生物能進(jìn)行呼吸。絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。

3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

4、生物能對外界刺激作出反應(yīng)。

5、生物能生長和繁殖。

6、生物還具有其他特征。除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

二、判斷下列哪些是生物，哪些不是生物？

機(jī)器人鐘乳石珊瑚珊瑚蟲太陽水樹人動(dòng)物

第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物

一、調(diào)查的一般方法：

1、明確調(diào)查目的。

2、選擇材料用具。

3、方法步驟：

（1）選擇調(diào)查范圍。

（2）分組。

（3）設(shè)計(jì)調(diào)查路線。

（4）調(diào)查記錄。

（5）歸類整理分析。

二、生物的分類。

1、按形態(tài)結(jié)構(gòu)分：植物、動(dòng)物、其他生物；

2、按生活環(huán)境分：陸生生物和水生生物；

3、按用途分：作物、家禽、家畜、寵物。

第二章生物圈是所有生物的家

第一節(jié)生物圈

一、生物圈的概念：生物圈是指地球上有生命活動(dòng)的領(lǐng)域及其居住環(huán)境的整體，生物圈是地球上所有生物共同的一個(gè)家。

二、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的'表面。

三、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度、一定的生存空間。

第二節(jié)環(huán)境對生物的影響

一、影響生物生活的環(huán)境因素分兩類：

1、光、溫度、水、空氣等非生物因素。

2、生物因素。

二、非生物因素對生物的影響：所有生物的生活都會(huì)受到非生物因素的影響。當(dāng)環(huán)境中一個(gè)或幾個(gè)因素發(fā)生急劇變化時(shí)，就會(huì)影響生物的生活，甚至導(dǎo)致生物死亡。

三、生物因素對生物的影響：生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。自然界中的每一種生物都受到周圍很多其他生物的影響。生物與生物之間的關(guān)系有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系等。

1、提出問題2、作出假設(shè)3、制定計(jì)劃4、實(shí)施計(jì)劃5、得出結(jié)論6、表達(dá)和交流五、探究光對鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)方法是：對照實(shí)驗(yàn)。

在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對照實(shí)驗(yàn)。

第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

一、生物對環(huán)境的適應(yīng)。

每一種生物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。生物的適應(yīng)性是普遍存在的。

二、生物對環(huán)境的影響。如：蚯蚓松土。沙地植物防風(fēng)固沙等。

三、在自然環(huán)境中，各種因素（包括生物因素和非生物因素）影響著生物的生存，生物在生存和發(fā)展中不斷地適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境。在生物與環(huán)境相互作用的漫長過程中，環(huán)境在不斷改變；生物也在不斷進(jìn)化，適應(yīng)環(huán)境。生物和環(huán)境的相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈。

第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)

一、定義：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

二、生態(tài)系統(tǒng)的組成：

生產(chǎn)者（主要指綠色植物）

1、生物成分：消費(fèi)者（主要指動(dòng)物）

2、非生物成分：陽光、空氣、水等。分解者（主要指細(xì)菌和真菌等微生物）

構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的各種生物之間是相互影響，相互作用，相互依存的。

三、食物鏈的定義：通過一系列吃與被吃的關(guān)系，把生物與生物緊密地聯(lián)系起來，這種生物之間以食物營養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來的序列，稱為食物鏈。

四、食物網(wǎng)的定義：一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，多條食物鏈交錯(cuò)連接，構(gòu)成了食物網(wǎng)。

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，有毒物質(zhì)能夠沿食物鏈積累。

五、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

一、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)：

1、森林生態(tài)系統(tǒng)

2、草原生態(tài)系統(tǒng)

3、海洋生態(tài)系統(tǒng)

4、淡水生態(tài)系統(tǒng)

5、濕地生態(tài)系統(tǒng)

6、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

7、城市生態(tài)系統(tǒng)

8、河流生態(tài)系統(tǒng)等。

二、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體

1、生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng)，由于地域相隔，表面看來好像毫不相干，但實(shí)際上都存在著一定的聯(lián)系。

2、整個(gè)生物圈在結(jié)構(gòu)和功能上是一個(gè)整體，它是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

3、生物圈是所有生物共同的家園．保護(hù)生物圈，人人有責(zé)！

七年級生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)圖篇三

一、 生物的特征：

1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、能排泄廢物

4、有應(yīng)激性 5、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外） 6、生長發(fā)育 7、能繁殖 8、遺傳變異

二、 觀察法 p2

一、 調(diào)查的一般方法

二、 生物的分類

按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動(dòng)物、植物、其他生物

按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

一、 生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等。

水圈的全部：距海平面150米內(nèi)的水層。

巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”。

二、 生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間。

一、 非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

二、 光對鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)（中考卷子的題目理解掌握）

四、 對照實(shí)驗(yàn) p15

五、 生物因素對生物的影響：

根據(jù)同種或異種的關(guān)系，生物因素可分為兩種：1、種內(nèi)關(guān)系：種內(nèi)互助（螞蟻搬食）、種內(nèi)斗爭（兩豹爭奪羚羊、爭奪棲息地）

2、種間關(guān)系：寄生（蛔蟲）、競爭（獅子和豹爭奪食物）、互助（犀牛和犀牛鳥）

一、 生物對環(huán)境的適應(yīng)p19的例子

一、 生態(tài)系統(tǒng)的組成：

1、 生物部分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

2、 非生物部分：陽光、水、空氣、溫度

二、 食物鏈和食物網(wǎng)：

1、 食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)

2、 物質(zhì)＆能量沿著食物鏈＆食物網(wǎng)流動(dòng)

3、 營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少；營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)積聚更多，譬如日本的水吳病。

三、 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會(huì)遭到破壞。

第五節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

一、 生態(tài)系統(tǒng)的類型p29

森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等

二、 生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體p30

注意ddt的例子 （平時(shí)練習(xí)卷子的題目）

七年級生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)圖篇四

高效的學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)給自己定定目標(biāo)（大、小、長、短），這樣學(xué)習(xí)會(huì)有一個(gè)方向；然后要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時(shí)間，有針對性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的攻克、落實(shí)。本篇

文章

總結(jié)

1、人類的

起源和發(fā)展

現(xiàn)代類人猿與人類的關(guān)系接近

人類的進(jìn)化過程主要特征： 起源森林古猿 運(yùn)動(dòng)方式：臂行、半直立行走、直立行走 使用制造工具：不使用工具、使用天然工具、制造和使用簡單工具、制造和使用復(fù)雜工具，生活習(xí)性以及語言的產(chǎn)生自己總結(jié)：

2、人的生殖

1）概念：產(chǎn)生生殖細(xì)胞，繁殖新個(gè)體的過程，也是種族延續(xù)的過程。

2）男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能：

睪丸：產(chǎn)生精子和分泌雄性激素 內(nèi)生殖器 附睪：貯存和輸送精子

3）女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能：

卵巢：產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素 內(nèi)生殖器 輸卵管：輸送卵細(xì)胞，受精的場所

子宮：胚胎發(fā)育的場所 陰道：月經(jīng)流出，胎兒產(chǎn)出的通道 外生殖器：即外陰

5）胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)：

發(fā)育：受精卵、 胚胎、 胎兒 、嬰兒

營養(yǎng)：胚胎發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)來自卵黃；胚胎在子宮里的發(fā)育所需要的營養(yǎng)通過胎盤從母體獲得。

3、青春期

青春期發(fā)育：

形態(tài)特點(diǎn)：身高、體重迅速增長 ；大腦 ：功能特點(diǎn) 心臟 結(jié)構(gòu)、功能完善化 ；

第二性征的發(fā)育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素的調(diào)節(jié)。

青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高和體重迅速增長；青春期發(fā)育的突出特征是性發(fā)育和性成熟。

4、青春期的衛(wèi)生：

1）遺精：男子進(jìn)入青春期以后，在睡夢中精液自尿道排出的現(xiàn)象。

精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液組成，呈乳白色

2）月經(jīng)：女子進(jìn)入青春期以后，每月一次的子宮出血現(xiàn)象。形成原因：卵巢和子宮內(nèi)膜的周期性變化有關(guān)。

形成過程：卵巢分泌的雌性激素使子宮內(nèi)膜增厚，血管增生，卵細(xì)胞發(fā)育成熟從卵巢排出，若未受精 雌性激素分泌減少 子宮內(nèi)膜壞死、脫落。

出血 ：脫落的子宮內(nèi)膜碎片連同血液一起從陰道流出，形成月經(jīng)。

5、計(jì)劃生育

晚婚：提倡比法定年齡晚2到3年結(jié)婚； 晚育：提倡婚后推遲2到3年生育 ；

1、食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

1）蛋白質(zhì)：構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，為人體的生理活動(dòng)提供能量；

糖類：人體最重要的供能物質(zhì)，也是構(gòu)成細(xì)胞的成分；

維生素：不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不提供能量，含量少，對人體生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用，

維生素c：維持正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增強(qiáng)抵抗力。

缺乏時(shí)，壞血病，抵抗力下降

水：約占體重的60%~70%，細(xì)胞的主要組成成分，人體的各種生理活動(dòng)都離不開水。

無機(jī)鹽：構(gòu)成人體組織的重要材料，如：鈣、磷（構(gòu)成骨骼和牙齒）、鐵（構(gòu)成血紅蛋白）

2、消化和吸收

1）消化系統(tǒng)功能：:消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)等

消化系統(tǒng)的組成 ：消化道和消化腺。

消化道：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門 ；?

2）小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：

功能：消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。

c小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管、毛細(xì)淋巴管，絨毛壁和毛細(xì)血管、毛細(xì)淋巴管的管壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這種結(jié)構(gòu)有利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)；而且小腸中含有各種消化液。

3）食物的消化：在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程。

物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng)，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合。

化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。

淀粉的消化（口腔、小腸），參與的酶：唾液淀粉酶，消化過程：淀粉、麥芽糖、葡萄糖 。

蛋白質(zhì)的消化（胃、小腸）：消化過程：蛋白質(zhì)、 氨基酸，參與的酶（胃液、胰液、腸液）

脂肪的消化（小腸）：消化過程：脂肪、脂肪微粒、甘油+脂肪酸膽汁（肝臟），參與的酶（腸液、胰液）

4）營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程。

消化道各段對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：

胃：少量的水、酒精（非營養(yǎng)）

小腸（主要的吸收場所）：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機(jī)鹽和維生素

大部分脂肪成分從小腸絨毛的毛細(xì)淋巴管（ 淋巴管 血液循環(huán)）吸收；其他從小腸絨毛的毛細(xì)血管進(jìn)入血液循環(huán)。

大腸：少量水、無機(jī)鹽和一部分維生素

3、關(guān)注合理營養(yǎng)和食品安全

1）合理營養(yǎng) 按時(shí)進(jìn)餐

不偏食、不挑食、不暴飲暴食 ；均衡攝入五類食物（平衡膳食寶塔）；

2）食品安全 蔬菜瓜果必須清洗干凈

不吃有毒的食物（餿飯菜、發(fā)芽的馬鈴薯）；買經(jīng)檢疫合格的食品；保持廚房和炊具的干凈

1、呼吸道對空氣的處理

1）、呼吸道的組成：呼吸道和肺

呼吸道：鼻腔 咽 喉 氣管 支氣管； 肺：氣體交換的場所。

呼吸系統(tǒng) 氣體進(jìn)出肺的通道，清潔、濕潤、溫暖吸入的氣體

2）、肺

（1）位置：胸腔內(nèi)，左右各一

（2）結(jié)構(gòu)：肺泡外面包繞著毛細(xì)血管，肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，適于氣體交換。

（3）功能：氣體交換

2、發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

a呼吸運(yùn)動(dòng)包括吸氣和呼氣兩個(gè)動(dòng)作。

b人在平靜呼吸時(shí)，肋間外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的變化：

c原理：呼吸肌收縮和舒張 胸廓擴(kuò)大和縮小 肺被動(dòng)地?cái)U(kuò)大和回縮 形成壓力差

2) 體內(nèi)氣體的交換：

（1）原理：氣體的擴(kuò)散作用, 順著濃度低的方向流動(dòng)。

（2）肺泡內(nèi)的氣體交換：血液 肺泡 （3）組織里的氣體交換：血液 組織細(xì)胞

3、空氣的質(zhì)量與健康

2）測算空氣中的塵埃粒子（五點(diǎn)取樣法）

1、流動(dòng)的組織－血液

1）血液的組成和功能

血漿 成分：水、蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機(jī)鹽等 ；功能：運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物

血細(xì)胞：血細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板

血液的功能：運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫

2、血流的管道—血管

1）血管的種類、結(jié)構(gòu)與功能如何判斷：動(dòng)脈（離心，流速快，逐漸分支，變細(xì)）；靜脈（向心，分支逐漸合并，變粗，流速慢）。毛細(xì)血管（壁薄，單層細(xì)胞組成，只允許紅細(xì)胞單行通過）

3、輸送血液的泵－心臟

1）心臟的結(jié)構(gòu)和功能：位于胸腔中部，偏左下方，由心肌構(gòu)成。（四腔、八“心眼”——血管）

有四個(gè)腔：左心室 主動(dòng)脈 ；右心房 上、下腔靜脈；右心室 肺動(dòng)脈；左心房 肺靜脈

瓣膜：房室瓣（位于心房和心室之間，只朝向心室開）；保證血液按一定的方向流動(dòng) ；

動(dòng)脈瓣（位于心室與動(dòng)脈之間，只朝向動(dòng)脈開）

心臟的功能：血液循環(huán)的動(dòng)力器官

血液循環(huán)：

（1）血液循環(huán)的概念和途徑：

概念：血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動(dòng)。

分為體循環(huán)和肺循環(huán)：

體循環(huán)：左心室、主動(dòng)脈、各級動(dòng)脈、身體各處、各級靜脈、上、下腔靜脈、右心房到毛細(xì)血管到肺循環(huán)：左心房、肺靜脈、肺部的毛細(xì)血管、肺動(dòng)脈、右心室。

（2）出血的初步護(hù)理：

毛細(xì)血管出血：血液呈紅色，自然止血，應(yīng)消毒；

動(dòng)脈出血：血色鮮紅，血流猛急，在受傷動(dòng)脈近心端進(jìn)行止血；

靜脈出血：血色暗紅，血流緩和，在受傷靜脈遠(yuǎn)心端進(jìn)行止血。

4輸血與血量

1、尿的形成與排出

1)概念：體內(nèi)物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等廢物排出體外的過程。

3）泌尿系統(tǒng)：以尿液的形式排出水、無機(jī)鹽、尿素

2)泌尿系統(tǒng)的組成 （腎臟、輸尿管和膀胱）

腎臟：形成尿的場所；輸尿管、尿道：排尿的通道，膀胱：有貯尿的作用

3)腎單位的結(jié)構(gòu)與功能

腎小球：由入球小動(dòng)脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤繞而成，另一端匯集成出球小動(dòng)脈；

腎小管：腎小囊內(nèi)外兩層之間的囊腔與腎小管相通

4)尿的形成

（1）腎小球的濾過作用：

除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)以外的血漿成分都可以濾過，形成原尿

（2）腎小管的重吸收作用：對人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽

（3）腎小管的分泌作用：腎小管上皮細(xì)胞分泌氨等物質(zhì)，形成尿液

嘗試通過液體成分區(qū)別：血液、血漿、原尿和尿液

2、人糞尿的處理

1）人糞尿的價(jià)值：作為農(nóng)家肥。特點(diǎn)是：肥源廣、養(yǎng)分全、肥效持久、能改良土壤。

作用：殺死各種病菌、蟲卵，分解有機(jī)物和其他有害物質(zhì)。

人體堆外界環(huán)境的感知

1、人的視覺和聽覺

（1）眼球的結(jié)構(gòu)與功能

外膜：角膜：外膜的前部，無色透明，可透光

鞏膜：白色，保護(hù)眼球內(nèi)部的作用

虹膜：中膜的前部，有顏色，中央是瞳孔，通光

中膜：睫狀體：虹膜稍后部，內(nèi)有平滑肌，能收縮舒張，調(diào)節(jié)晶狀體的曲度

脈絡(luò)膜：占中膜2/3的后部，有血管（營養(yǎng)眼球）、色素細(xì)胞（遮光并使眼球內(nèi)部形成“暗室”）

內(nèi)膜：視網(wǎng)膜，內(nèi)有大量感光細(xì)胞

內(nèi)容物：晶狀體：雙凸鏡，依靠韌帶與睫狀體相連，玻璃體、房水。

附屬結(jié)構(gòu)：眼肌、眼瞼、睫毛、結(jié)膜、淚器（淚腺、淚點(diǎn)、鼻淚管）

（2）視覺的形成：

外界光線經(jīng)反射在視網(wǎng)膜上成像，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)傳遞到視覺中樞（形成視覺）

（3）眼的衛(wèi)生保?。?/p>

近視：由于眼球前后徑過長，或晶狀體曲度過大，物像落在視網(wǎng)膜的前方，矯正：戴凹透鏡

遠(yuǎn)視：由于眼球前后徑過短，或晶狀體曲度過小，物像落在視網(wǎng)膜的后方，矯正：戴凸透鏡

沙眼：由沙眼衣原體感染眼瞼內(nèi)面的結(jié)膜

2、耳的結(jié)構(gòu)和功能：

外耳：耳廓 收集、傳導(dǎo)聲波，外耳道：傳導(dǎo)聲波。

中耳：鼓室：有咽鼓管與咽部相通，保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡；鼓膜：接受聲波，產(chǎn)生振動(dòng)。

聽小骨：三塊，將鼓膜的振動(dòng)傳導(dǎo)至內(nèi)耳。

內(nèi)耳：半規(guī)管，前庭，耳蝸：內(nèi)有聽覺感受器，能接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

（2）聽覺的形成

聲波、鼓膜產(chǎn)生振動(dòng)、耳蝸產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng) 聽覺中樞 骨傳導(dǎo) 有關(guān)的神經(jīng) (形成聽覺)

3、神經(jīng)系統(tǒng)的組成

1）神經(jīng)系統(tǒng)的組成

中樞神經(jīng)系統(tǒng)：腦、脊髓

周圍神經(jīng)系統(tǒng)：腦神經(jīng)、脊神經(jīng)

2）神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、功能：

（1）結(jié)構(gòu) 細(xì)胞體、突起

軸突：一條，長而分支少 ，樹突：數(shù)條，短而呈樹狀分枝，

（2）功能：感受刺激，產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)興奮（興奮是以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳導(dǎo)的）

4、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

反射的概念：動(dòng)物（包括人）通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所產(chǎn)生的有規(guī)律的反應(yīng)反。

射弧的概念：參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu) ，組成：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器（書p81）

例如：膝跳反射的過程：扣擊部位：膝蓋下位的韌帶 現(xiàn)象：小腿突然跳起 ，

感受器：股四頭肌及肌腱內(nèi)的感覺神經(jīng)末梢 ，神經(jīng)中樞：位于脊髓灰質(zhì)中

效應(yīng)器：（下肢的）股四頭肌及其內(nèi)的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢

3）反射的類型

簡單的反射（非條件反射，先天具有的，一般不會(huì)消失，反射中樞在脊髓）

復(fù)雜的反射（后天經(jīng)學(xué)習(xí)獲得的，可以建立也可以消失，反射中樞在大腦）

激素調(diào)節(jié)

1）、人體主要內(nèi)分泌腺的位置和名稱：垂體、甲狀腺、胰島、腎上腺、性腺、胸腺

2）、激素：由內(nèi)分泌的腺細(xì)胞所分泌的、對身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。

3）、垂體：分泌生長激素、促甲狀腺激素、促性腺激素，可以調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)。

4）、生長激素、甲狀腺激素、胰島素：

分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例

人類活動(dòng)改善生態(tài)環(huán)境－“三北”防護(hù)林 ，人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境 森林遭到嚴(yán)重濫伐

沙塵暴危害嚴(yán)重 ，大量捕殺野生動(dòng)物 ，何時(shí)還太湖清澈秀美的原貌

環(huán)境污染： 概念：指人們在生產(chǎn)或者生活中排放的有害物質(zhì)，對環(huán)境的影響

酸雨對生物的影響 ，類型 大氣污染 溫室效應(yīng)和臭氧破壞

水污染：太湖水出現(xiàn)水花

固體廢棄物污染：廢舊電池對生物的影響

土壤污染：白色垃圾、工業(yè)廢渣 、噪音污染

擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃

七年級下冊生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

七年級生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)圖篇五

1、人的視覺和聽覺

（1）眼球的結(jié)構(gòu)與功能

外膜：角膜：外膜的前部，無色透明，可透光

鞏膜：白色，保護(hù)眼球內(nèi)部的作用

虹膜：中膜的前部，有顏色，中央是瞳孔，通光

中膜：睫狀體：虹膜稍后部，內(nèi)有平滑肌，能收縮舒張，調(diào)節(jié)晶狀體的曲度

脈絡(luò)膜：占中膜2/3的后部，有血管（營養(yǎng)眼球）、色素細(xì)胞（遮光并使眼球內(nèi)部形成“暗室”）

內(nèi)膜：視網(wǎng)膜，內(nèi)有大量感光細(xì)胞

內(nèi)容物：晶狀體：雙凸鏡，依靠韌帶與睫狀體相連，玻璃體、房水。

附屬結(jié)構(gòu)：眼肌、眼瞼、睫毛、結(jié)膜、淚器（淚腺、淚點(diǎn)、鼻淚管）

（2）視覺的形成：

外界光線經(jīng)反射在視網(wǎng)膜上成像，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)傳遞到視覺中樞（形成視覺）

（3）眼的衛(wèi)生保?。?/p>

近視：由于眼球前后徑過長，或晶狀體曲度過大，物像落在視網(wǎng)膜的前方，矯正：戴凹透鏡

遠(yuǎn)視：由于眼球前后徑過短，或晶狀體曲度過小，物像落在視網(wǎng)膜的后方，矯正：戴凸透鏡

沙眼：由沙眼衣原體感染眼瞼內(nèi)面的結(jié)膜

2、耳的結(jié)構(gòu)和功能：

外耳：耳廓 收集、傳導(dǎo)聲波，外耳道：傳導(dǎo)聲波。

中耳：鼓室：有咽鼓管與咽部相通，保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡；鼓膜：接受聲波，產(chǎn)生振動(dòng)。

聽小骨：三塊，將鼓膜的振動(dòng)傳導(dǎo)至內(nèi)耳。

內(nèi)耳：半規(guī)管，前庭，耳蝸：內(nèi)有聽覺感受器，能接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

（2）聽覺的形成

聲波、鼓膜產(chǎn)生振動(dòng)、耳蝸產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng) 聽覺中樞 骨傳導(dǎo) 有關(guān)的神經(jīng) (形成聽覺)

3、神經(jīng)系統(tǒng)的組成

1）神經(jīng)系統(tǒng)的組成

中樞神經(jīng)系統(tǒng)：腦、脊髓

周圍神經(jīng)系統(tǒng)：腦神經(jīng)、脊神經(jīng)

2）神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、功能：

（1）結(jié)構(gòu) 細(xì)胞體、突起

軸突：一條，長而分支少 ，樹突：數(shù)條，短而呈樹狀分枝，

（2）功能：感受刺激，產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)興奮（興奮是以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳導(dǎo)的）

4、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

反射的概念：動(dòng)物（包括人）通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所產(chǎn)生的有規(guī)律的反應(yīng)反。

射弧的概念：參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu) ，組成：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器（書p81）

例如：膝跳反射的過程：扣擊部位：膝蓋下位的韌帶 現(xiàn)象：小腿突然跳起 ，

感受器：股四頭肌及肌腱內(nèi)的感覺神經(jīng)末梢 ，神經(jīng)中樞：位于脊髓灰質(zhì)中

效應(yīng)器：（下肢的）股四頭肌及其內(nèi)的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢

3）反射的類型

簡單的反射（非條件反射，先天具有的，一般不會(huì)消失，反射中樞在脊髓）

復(fù)雜的反射（后天經(jīng)學(xué)習(xí)獲得的，可以建立也可以消失，反射中樞在大腦）

激素調(diào)節(jié)

1）、人體主要內(nèi)分泌腺的位置和名稱：垂體、甲狀腺、胰島、腎上腺、性腺、胸腺

2）、激素：由內(nèi)分泌的腺細(xì)胞所分泌的、對身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。

3）、垂體：分泌生長激素、促甲狀腺激素、促性腺激素，可以調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)。

4）、生長激素、甲狀腺激素、胰島素：

七年級生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)圖篇六

一、探索生命的器具

1.顯微鏡的結(jié)構(gòu)：目鏡、物鏡(觀察，目鏡長度與倍數(shù)成反比，物鏡長度和倍數(shù)成正比)、粗準(zhǔn)焦螺旋(一般調(diào)節(jié)，順下逆上)、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(精細(xì)調(diào)節(jié)，使物象變得更加清晰)、反光鏡(反射光線)放大倍數(shù)=目鏡x物鏡(放大的是長度，不是面積)

3.常用探究器具的種類：

觀察器具：顯微鏡，放大鏡解剖器具：解剖剪，鑷子

計(jì)量器具：天平，量筒加熱器具：酒精燈，三腳架

通用器具：燒杯，試管，試劑瓶，培養(yǎng)皿等

4.顯微鏡下看到的物像跟實(shí)際物像呈180度旋轉(zhuǎn)，不影響順時(shí)針、逆時(shí)針

5.視野中污點(diǎn)的判斷方法：視野中污點(diǎn)只能在目鏡、物鏡和玻片標(biāo)本上。轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)動(dòng)，則污點(diǎn)在目鏡上;移動(dòng)玻片標(biāo)本，污點(diǎn)動(dòng)，則污點(diǎn)在玻片標(biāo)本上;若轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本污點(diǎn)都不懂，則污點(diǎn)在物鏡上。

6.顯微鏡下的氣泡和細(xì)胞區(qū)別：形狀規(guī)則、邊緣黑而中間亮白;用鑷子輕壓蓋玻片能變形或移動(dòng)的是氣泡，反之為細(xì)胞。

7.高倍鏡和低倍鏡比較，高倍鏡的細(xì)胞體積大，數(shù)量小，視野暗。

8.臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作：凈(用干凈的紗布將載玻片擦凈)，滴(在載玻片中央滴一滴清水，未來保持細(xì)胞正常形態(tài))、取(取生物材料——薄而透明)、浸(浸在水中)、展(展平，否則會(huì)在顯微鏡下看到細(xì)胞重疊)、蓋(注意蓋法，防止產(chǎn)生氣泡)、染。

9.制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，在載玻片中央滴一滴清水，制作口腔上皮細(xì)胞時(shí)，在載玻片中央滴一滴生理鹽水(濃度為0.9%的鹽水)。最后染色時(shí)都滴碘液(在蓋玻片一側(cè)滴，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)兩到三次)

10.制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的生物材料必須薄而透明。

二、探究生命的方法

1.科學(xué)探究的一般方法：提出問題(前提)、作出假設(shè)(是對問題的一種可能解釋，可以與結(jié)論不符)、實(shí)驗(yàn)(驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑)、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)(分實(shí)驗(yàn)組和對照組，控制唯一變量)，增加重復(fù)次數(shù)是為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠性。

3.當(dāng)所得結(jié)論與原有知識(shí)矛盾時(shí)，應(yīng)在多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證后大膽的修正原有的知識(shí)。

七年級生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)圖篇七

鏡座：穩(wěn)定鏡身;

鏡柱：支持鏡柱以上的部分;

鏡臂：握鏡的部位;

載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀察的物體。

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光圈都可以對準(zhǔn)通光孔。用來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。

反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。

鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。

準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

轉(zhuǎn)動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升

1、觀察的物像與實(shí)際圖像相反。注意玻片的移動(dòng)方向和視野中物象的移動(dòng)方向相反。

2、放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)

3、放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。

1、切片、涂片、裝片的區(qū)別p42

2、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

細(xì)胞壁：支持、保護(hù)

細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，保護(hù)

細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動(dòng)的。細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的液泡內(nèi)溶解著多種物質(zhì)(如糖分)

細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息

葉綠體：進(jìn)行光合作用的場所，

液泡：細(xì)胞液

3、觀察口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)(即：動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu))

七年級生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)圖篇八

1)概念：體內(nèi)物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等廢物排出體外的過程。

3）泌尿系統(tǒng)：以尿液的形式排出水、無機(jī)鹽、尿素

2)泌尿系統(tǒng)的組成 （腎臟、輸尿管和膀胱）

腎臟：形成尿的場所；輸尿管、尿道：排尿的通道，膀胱：有貯尿的作用

3)腎單位的結(jié)構(gòu)與功能

腎小球：由入球小動(dòng)脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤繞而成，另一端匯集成出球小動(dòng)脈；

腎小管：腎小囊內(nèi)外兩層之間的囊腔與腎小管相通

4)尿的形成

（1）腎小球的濾過作用：

除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)以外的血漿成分都可以濾過，形成原尿

（2）腎小管的重吸收作用：對人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽

（3）腎小管的分泌作用：腎小管上皮細(xì)胞分泌氨等物質(zhì)，形成尿液

嘗試通過液體成分區(qū)別：血液、血漿、原尿和尿液

2、人糞尿的處理

1）人糞尿的價(jià)值：作為農(nóng)家肥。特點(diǎn)是：肥源廣、養(yǎng)分全、肥效持久、能改良土壤。

2）人糞尿的無害化處理方法： 建沼氣池、高溫堆肥、建生態(tài)廁所

作用：殺死各種病菌、蟲卵，分解有機(jī)物和其他有害物質(zhì)。

七年級生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)圖篇九

第1

第2節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系：在生活環(huán)境中各種因素都能影響生物的生存，而環(huán)境中有直接影響對生物生活的因素，叫做生態(tài)因素。生物生活環(huán)境中的非生物因素主要包括光，水，溫度，空氣和土壤等。而科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。生物生活環(huán)境中的生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。

第3節(jié)我們身邊的生物學(xué)：生物學(xué)與人類生活的關(guān)系；人類的生存和發(fā)展離不開生物。自古以來，人們在不斷探索生物奧秘的歷程中，逐步的認(rèn)識(shí)了各種生命現(xiàn)象，并探究出各種生命活動(dòng)的規(guī)律。我們把研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)叫做生物學(xué)。生物學(xué)的發(fā)展對社會(huì)的影響；生物學(xué)的研究不斷取得新進(jìn)展，正在對工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、等產(chǎn)生越來越大的影響。

第4節(jié)，探索生命的器具：認(rèn)識(shí)顯微鏡；顯微鏡是一種具有放大功能的儀器，是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的探究工具。它能夠幫我們觀察到用肉眼無法看清楚的生物體及其細(xì)微結(jié)構(gòu)。而顯微鏡分為這14個(gè)結(jié)構(gòu)，分別是；目鏡作用是觀察，鏡筒作用是連接目鏡和物鏡，轉(zhuǎn)換器作用是轉(zhuǎn)換鏡頭，物鏡作用是觀察，壓片夾作用是夾持玻片標(biāo)本，通光孔作用是通過光線，載物臺(tái)作用是放置玻片標(biāo)本，遮光器作用是調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱，反光鏡作用是反射光線，鏡座作用是支持，粗準(zhǔn)焦螺旋作用是一般調(diào)節(jié)，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋作用是精細(xì)調(diào)節(jié)，鏡柱作用是支持。顯微鏡的放大倍數(shù)是由物鏡的放大倍數(shù)與目鏡的放大倍數(shù)共同決定的，即物鏡和目鏡的放大倍數(shù)的乘積。使用顯微鏡的順序?yàn)椋唬?）取鏡 安放一手握左坐放到偏左一些要離桌子一厘米。2，上升鏡銅離載物臺(tái)兩厘米。3，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器讓低倍鏡對通光孔。（2）對光1，用左眼看目鏡，雙手轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡直到視野明亮。（3）調(diào)集觀察1，放標(biāo)本。2下升鏡筒（粗）往前轉(zhuǎn)下升到5毫米。3，升鏡筒，眼看目鏡。（4）安放1升鏡筒。2，取標(biāo)本。3，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器物鏡向前。4下鏡到最低。5，豎立反光鏡。

第5節(jié)探索生命的方法：科學(xué)探究的一般方法為；1，提出問題。2，做出假設(shè)。3，實(shí)驗(yàn)。4，得出結(jié)論和表達(dá)與交流?？茖W(xué)探究常常需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)（由對照組和實(shí)驗(yàn)組組成）。在對照實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組和對照組除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他因素都相同。并且在科學(xué)探究中要要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度。

第6節(jié)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能：自從17世紀(jì)中中葉羅伯特·胡克用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)“細(xì)胞”以后，許多科學(xué)家都效仿羅伯特·胡克，在顯微鏡下觀察生物。而德國植物學(xué)家，嗯，施萊登，積累了大量的敵手觀察，結(jié)果經(jīng)過認(rèn)真的對比分析，施萊登終于得出“細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位”的結(jié)論。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都包括細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等部分。植物細(xì)胞中還含有線粒體和葉綠體。而一個(gè)細(xì)胞中的每一個(gè)結(jié)構(gòu)都有的作用，分別是；細(xì)胞壁的作用是保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)維持細(xì)胞的正常運(yùn)行。液泡的作用是成熟的植物細(xì)胞中有中央大液泡，其中含有細(xì)胞液與細(xì)胞的習(xí)水河失水等有關(guān)，主要是存儲(chǔ)養(yǎng)料。細(xì)胞核的作用是含有遺傳物質(zhì)傳遞遺傳信息。線粒體的作用是與呼吸作用有關(guān)，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。葉綠體的作用是與植物的光合作用有關(guān)，利用無機(jī)物合成有機(jī)物。細(xì)胞膜的作用是控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定。細(xì)胞質(zhì)的作用是進(jìn)行生命活動(dòng)的重要場所。

第7節(jié)人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能：幾乎在施萊登用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的同一時(shí)期，德國的一位動(dòng)物學(xué)家施旺在用，顯微鏡觀察動(dòng)物的，肌肉和血液等。他大約花費(fèi)了三年的時(shí)間觀察不同的動(dòng)物的各種部位。人和動(dòng)物的不同細(xì)胞在形態(tài)和大致上也有著區(qū)別。例如，人的紅細(xì)胞是圓盤型的，而人的骨骼肌細(xì)胞是長菱形的；，人的卵細(xì)胞直徑只有0.1毫米，而鴕鳥的卵細(xì)胞直徑可以達(dá)到75毫米。人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基本相似，人體的細(xì)胞具有細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核和線粒體等結(jié)構(gòu)，以進(jìn)行生命活動(dòng)。人和動(dòng)物細(xì)胞都沒有細(xì)胞壁細(xì)胞質(zhì)，而細(xì)胞質(zhì)中也沒有葉綠體和中央大液泡。

第8節(jié)，細(xì)胞分裂與分化：細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。而細(xì)胞分化是指分裂后的細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上有著不同方向變化的過程。那些由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)相同具有一定功能的細(xì)胞等組成的細(xì)胞群叫做組織。人的受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂與分化形成上皮組織，肌肉組織，結(jié)締組織和神經(jīng)組織等基本組織。

第9節(jié)，單細(xì)胞生物：單細(xì)胞生物雖然個(gè)體很小，一般用肉眼不容易觀察到，但是能獨(dú)立的完成營養(yǎng)呼吸生殖等各種生命活動(dòng)。單細(xì)胞生物雖然只是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但能趨利避害，適應(yīng)環(huán)境。

第10節(jié)，多細(xì)胞生物體的組成：細(xì)胞經(jīng)過分裂和分化形成各種的組織，不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官。綠色開花植物是常見的多細(xì)胞植物由根莖，葉，花果和石還有種子6種器官組成各種器官都具有一定的功能。而綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀可以歸納為細(xì)胞，組織，器官，個(gè)體。不同的器官按照一定的有序組合起來，愛后形成具有特定生理功能的結(jié)構(gòu)叫做系統(tǒng)。而人體的結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀可以歸納為細(xì)胞組織，器官，系統(tǒng)，個(gè)體。

第11節(jié)，植物種子的萌發(fā)：種子主要由胚和種皮等組成，胚是新植物的幼體，由子葉胚芽胚軸和胚根4部分組成，種子萌發(fā)需要的外界條件，包括一定的水，充足了空氣和適宜的溫度。

第12節(jié)，植物根的生長：植物根尖的結(jié)構(gòu)基本相同，根尖的最前端是根冠，根冠的細(xì)胞體積較大，形狀不規(guī)則，排列的下整齊，分生區(qū)的細(xì)胞體積較小，近似正方形，其表皮細(xì)胞向外凸起，形成根毛，增大了成熟區(qū)表皮細(xì)胞的表面積。但是他們一般都具有固定、支持、吸收、疏導(dǎo)、儲(chǔ)藏等功能。根的生長主要是分生區(qū)細(xì)胞分裂和伸長區(qū)細(xì)胞伸長的結(jié)果。根冠具有保護(hù)作用。成熟區(qū)分布著大量的根毛，是根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位。

第13節(jié)，植物生長需要水和無機(jī)鹽：植物生長需要水，而且水還是植物細(xì)胞的主要成分之一，水還有助于維持植物體的一種姿態(tài)，在土壤溶液濃度小于根細(xì)胞夜?jié)舛鹊那闆r下，根細(xì)胞能從土壤溶液中吸水，相反，當(dāng)土壤的溶液濃度大于根細(xì)胞液濃度時(shí)，根細(xì)胞失水。而且不同的植物所需要的水量也不同。

第14節(jié)，植物莖的疏導(dǎo)功能：在植物中分為草本植物與木本植物。而草本植物與木本植物的區(qū)別是，草本植物沒有芽，木本植物有芽。在適宜的條件下，枝芽中的幼葉發(fā)育成葉，芽原基發(fā)育成新芽，并且在牙走的逐漸伸長中，這樣就發(fā)育成新枝。在植物中莖的結(jié)構(gòu)，分為木本植物的莖，從外到內(nèi)一般有樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓，四個(gè)部分構(gòu)成，在鏡中有一個(gè)部分叫做木質(zhì)部，而木質(zhì)部中的導(dǎo)管，具有疏導(dǎo)水和無機(jī)鹽的功能。在韌皮部里的篩管具有輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的功能。

第15節(jié)，植物的開花和結(jié)果：花是綠色開花植物的生殖器官，再整個(gè)花中分為這些部分，{【花絲、花藥】——雄雌，【柱頭、花柱、子房】——雌蕊}——花蕊、花瓣、花萼、花托、花柄，雄蕊和雌蕊是花的主要部分，因?yàn)樗麄兣c果實(shí)和種子的形成有關(guān)。胚珠發(fā)育成種子，整個(gè)子房發(fā)育成果實(shí)。

第16節(jié)，植物光合作用的發(fā)現(xiàn)：光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水合成為儲(chǔ)存了能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過程。

第17節(jié)，植物光合作用的場所：葉是光合作用的主要器官，而綠色植物的葉片從里到外的結(jié)構(gòu)分別是；上表皮、柵欄層、葉脈、海綿層、下表皮、氣孔，葉肉是葉片的主要部分，光合作用主要是在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的。葉是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官。葉綠體是光合作用的場所。

第18節(jié)，植物光合作用的實(shí)質(zhì)：綠色植物在光下會(huì)產(chǎn)生淀粉和氧氣。二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料，水也是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料。

第19節(jié)，植物的呼吸作用：呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物如淀粉經(jīng)過一系列復(fù)雜變化，分解成二氧化碳等物質(zhì)并釋放出能量的過程。

第20節(jié)，光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用：光合作用原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分利用光合作用的原理，最大程度的滿足農(nóng)作物光合作用對光、二氧化碳和水的要求，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就可能獲得豐收 。在儲(chǔ)藏農(nóng)作物產(chǎn)品時(shí)，常采用降低溫度、減少氧氣和水含量的方法，延長種子、果實(shí)和蔬菜的儲(chǔ)藏時(shí)間。

第21節(jié)，綠色植物是食物之源：無論是草食動(dòng)物、肉食動(dòng)物還是雜事動(dòng)物，他們的食物都是直接或間接的來源于綠色植物。

第22節(jié)，綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)：地球上的生物和他們的生活環(huán)境總稱為生物圈，綠色植物通過根吸收水吸收的水，主要以水蒸氣的形式由葉的氣孔散失到大氣中，這就是植物的蒸騰作用。生物圈的水循環(huán)是指大自然中的水通過蒸發(fā)植物蒸騰降水等環(huán)節(jié)在生物圈中進(jìn)行連續(xù)運(yùn)動(dòng)的過程。植物的蒸騰作用對植物自身具有非常重要的意義，植物通過蒸騰作用，促進(jìn)了根對水的吸收和水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，同時(shí)也促進(jìn)了溶解在水中的無機(jī)鹽，在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。在蒸騰作用中，水變成水蒸氣時(shí)會(huì)吸收周圍的熱量，從而降低植物葉片表面的溫度，避免因強(qiáng)烈陽光的照射而灼傷葉片。

第23節(jié)，綠化我們共同的行動(dòng)：森林在涵養(yǎng)水源，保持水土，防風(fēng)固沙等方面發(fā)揮著巨大的作用，而美麗的笑語就需要有良好的綠化。

七年級生物知識(shí)點(diǎn)精品

七年級地理上冊知識(shí)點(diǎn)匯總

七年級上冊生物教學(xué)計(jì)劃

七年級生物上冊教學(xué)計(jì)劃

高二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

七年級生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)圖篇十

一、眼和視角

1、眼球的結(jié)構(gòu)與視覺形成有關(guān)的主要結(jié)構(gòu)是:角膜、虹膜、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜。

2、視覺的形成：外界物體反射來的光線，經(jīng)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過晶狀體等的折射，最終落在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)物像。視網(wǎng)膜上有對光線敏感的細(xì)胞這些細(xì)胞將圖像信息通過視覺神經(jīng)傳給大腦皮層的視覺中樞，就形成了視覺。

2、物像落在視網(wǎng)膜上，才能被人看清楚。

3、人的瞳孔的大小根據(jù)外界環(huán)境光線的明暗可以自動(dòng)調(diào)節(jié)。

4、人能看得清楚遠(yuǎn)處和近處的物體是因?yàn)榫铙w的曲度可以調(diào)節(jié)。

5、近視是由于眼球的前后徑過長，晶狀體曲度過大，物像落到視網(wǎng)膜的前方所造成。

6、預(yù)防近視要做到“三要”“四不要”、

二、耳和聽覺

1、耳是人的聽覺器官。

2、人耳由外耳、中耳、內(nèi)耳組成。

3、聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過耳道傳到鼓膜，鼓膜的振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的敏感細(xì)胞，通過視覺神經(jīng)傳到大腦，就形成了聽覺。

一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分

1、神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成的。

2、腦和脊髓組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)；腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成周圍神經(jīng)系統(tǒng)。

大腦：包括左右兩個(gè)大腦半球，表面是大腦皮層，具有感覺、運(yùn)動(dòng)、語言等多種生命活動(dòng)的功能區(qū)——神經(jīng)中樞。

小腦：使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、維持身體平衡。

腦干：調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等基本生命活動(dòng)。

脊髓：具有反射和傳導(dǎo)的功能。（能對外界或體內(nèi)的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)，還能將對這些刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)到大腦，是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路）

二、神經(jīng)元

1、神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。包括細(xì)胞和突起兩部分。

2、神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫做神經(jīng)末梢。

1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射

2、人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)叫反射。

3、反射是通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)——反射弧完成的。

4、反射弧包括：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。

5、反射分為簡單反射和復(fù)雜反射。

6、與語言文字有關(guān)的反射是復(fù)雜的，也是人類所特有的。

1、激素由內(nèi)分泌腺分泌，激素不通過導(dǎo)管，直接進(jìn)入到腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各部。

2、人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺有：

垂體：分泌生長激素促進(jìn)生物的生長和發(fā)育。異常：幼年過多，巨人癥；幼年過少，侏儒癥。

甲狀腺：分泌甲狀腺激素促進(jìn)生物的發(fā)育。異常：幼年不足，發(fā)育遲緩，呆小癥成年過少，導(dǎo)致大脖子病。缺乏時(shí)可以通過食用含碘的食物來治療。如海帶。

胰島：分布于胰腺中，分泌胰島素等調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收和消化等。缺乏胰島素，導(dǎo)致細(xì)胞吸收和利用血糖的能力減弱，形成糖尿?？梢酝ㄟ^注射胰島素制劑來治療。

卵巢：分泌雌性激素等

睪丸：分泌雄性激素等

3、人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。

七年級生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)圖篇十一

一、眼和視角

1、眼球的結(jié)構(gòu)與視覺形成有關(guān)的主要結(jié)構(gòu)是：角膜、虹膜、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜。

2、視覺的形成：外界物體反射來的光線，經(jīng)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過晶狀體等的折射，最終落在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)物像。視網(wǎng)膜上有對光線敏感的細(xì)胞這些細(xì)胞將圖像信息通過視覺神經(jīng)傳給大腦皮層的視覺中樞，就形成了視覺。

2、物像落在視網(wǎng)膜上，才能被人看清楚。

3、人的瞳孔的大小根據(jù)外界環(huán)境光線的明暗可以自動(dòng)調(diào)節(jié)。

4、人能看得清楚遠(yuǎn)處和近處的物體是因?yàn)榫铙w的曲度可以調(diào)節(jié)。

5、近視是由于眼球的前后徑過長，晶狀體曲度過大，物像落到視網(wǎng)膜的前方所造成。

6、預(yù)防近視要做到“三要”“四不要”、

二、耳和聽覺

1、耳是人的聽覺器官。

2、人耳由外耳、中耳、內(nèi)耳組成。

3、聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過耳道傳到鼓膜，鼓膜的振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的敏感細(xì)胞，通過視覺神經(jīng)傳到大腦，就形成了聽覺。

第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成

一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分

1、神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成的。

2、腦和脊髓組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)；腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成周圍神經(jīng)系統(tǒng)。

大腦：包括左右兩個(gè)大腦半球，表面是大腦皮層，具有感覺、運(yùn)動(dòng)、語言等多種生命活動(dòng)的功能區(qū)——神經(jīng)中樞。

小腦：使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、維持身體平衡。

腦干：調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等基本生命活動(dòng)。

脊髓：具有反射和傳導(dǎo)的功能。（能對外界或體內(nèi)的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)，還能將對這些刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)到大腦，是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路）

二、神經(jīng)元

1、神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。包括細(xì)胞和突起兩部分。

2、神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫做神經(jīng)末梢。

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射

2、人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)叫反射。

3、反射是通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)——反射弧完成的。

4、反射弧包括：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。

5、反射分為簡單反射和復(fù)雜反射。

6、與語言文字有關(guān)的反射是復(fù)雜的，也是人類所特有的。

第四節(jié)激素調(diào)節(jié)

1、激素由內(nèi)分泌腺分泌，激素不通過導(dǎo)管，直接進(jìn)入到腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各部。

2、人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺有：

垂體：分泌生長激素促進(jìn)生物的生長和發(fā)育。異常：幼年過多，巨人癥；幼年過少，侏儒癥。

甲狀腺：分泌甲狀腺激素促進(jìn)生物的發(fā)育。異常：幼年不足，發(fā)育遲緩，呆小癥成年過少，導(dǎo)致大脖子病。缺乏時(shí)可以通過食用含碘的食物來治療。如海帶。

胰島：分布于胰腺中，分泌胰島素等調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收和消化等。缺乏胰島素，導(dǎo)致細(xì)胞吸收和利用血糖的能力減弱，形成糖尿。可以通過注射胰島素制劑來治療。

卵巢：分泌雌性激素等；

3、人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。

七年級生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)圖篇十二

第一單元生物和生物圈

一、生物的特征：

1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能進(jìn)行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng)5、生物能生長和繁殖6、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外)

二、調(diào)查的一般方法

三、生物的分類

按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動(dòng)物、植物、其他生物

按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

四、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等

水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層

巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”

3、環(huán)境對生物的影響

(1)非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

【光對鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)】

探究的過程、對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)

(2)生物因素對生物的影響：

最常見的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系

4、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

生物對環(huán)境的適應(yīng)p19的例子

5、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

6、生態(tài)系統(tǒng)的組成：

生物部分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

非生物部分：陽光、水、空氣、溫度

7、如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量做大的應(yīng)該是生產(chǎn)者。

8、植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

9、物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少;營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累(富集)。

10、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會(huì)遭到破壞。

11、生物圈是的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動(dòng)對環(huán)境的影響有許多是全球性的。

13、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體：注意ddt的例子(富集)課本26頁。

學(xué)生如何學(xué)好初一生物

一、初一生物課前預(yù)習(xí)的方法

課前預(yù)習(xí)是上課的基礎(chǔ)和準(zhǔn)備，有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)好課程和自學(xué)能力的提高，特別是有利于學(xué)生獨(dú)立思考能力的提高，課前預(yù)習(xí)是不可缺少的環(huán)節(jié)。閱讀教材，理解教材的含義，對重點(diǎn)內(nèi)容、名詞概念要畫出來，進(jìn)行比較、分析。例如：《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)》中，細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，雖然字面比較接近，但各指不同的結(jié)構(gòu)，各自作用不同，應(yīng)通過預(yù)習(xí)進(jìn)行比較，找出它們的區(qū)別與聯(lián)系。

二、如何提高初一學(xué)生生物課聽課效率

初一學(xué)生聽課時(shí)精力一定要集中，跟上老師的思路，特別要注意老師的語氣和所強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵內(nèi)容;認(rèn)真記筆記，筆記要記重點(diǎn)、要點(diǎn)。如果生物課聽課與記筆記發(fā)生矛盾，應(yīng)該先以聽懂為目的，可以暫時(shí)不記，課后再回憶、補(bǔ)充、整理;上課要?jiǎng)幽X筋、想問題，特別是老師提問，要積極思考，舉手回答。

三、初一生物學(xué)習(xí)方法

2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到學(xué)以致用的目的。生物學(xué)的理論知識(shí)與自然、生產(chǎn)、生活都有較密切的關(guān)系，在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，初一學(xué)生要注意聯(lián)系這些實(shí)際。

3、做筆記的方法?？偨Y(jié)中外許多學(xué)者的經(jīng)驗(yàn)，可以說，做筆記是一條成才的途徑。做筆記的方式很多，在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，主要有閱讀筆記、聽講筆記和觀察筆記三種。所以，對于初一學(xué)生來說，做筆記也是十分重要的。

學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)要重在理解，勤于思考，生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的，不能單靠記憶，要在理解的基礎(chǔ)上記憶，在記憶的基礎(chǔ)上深入理解，融會(huì)貫通。作為一名中學(xué)生應(yīng)勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題。

生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶?？蓪⑦@些知識(shí)的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來，作為知識(shí)的綱要，抓住了綱要?jiǎng)t有利于知識(shí)的記憶。

在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。

生物學(xué)習(xí)方法

“先記憶，后理解”，掌握基本知識(shí)要點(diǎn)

與學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識(shí)也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，但是初中階段的生物學(xué)還有著與其它學(xué)科不一樣的特點(diǎn)：面對生物學(xué)，同學(xué)們要思考的對象是陌生的細(xì)胞、組織、各種有機(jī)物、無機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此只有在記住了這些名詞、術(shù)語之后才有可能理解生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。在記住了基本的名詞、術(shù)語和概念之后，把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上。這時(shí)要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系(因?yàn)樯飩€(gè)體或群體都是內(nèi)部相互聯(lián)系，相互統(tǒng)一的整體)，也就是注意知識(shí)體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索。

注重理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到學(xué)以致用的目的

生物學(xué)的理論知識(shí)與自然、生產(chǎn)、生活都有較密切的關(guān)系，在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意聯(lián)系這些實(shí)際。聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，既有利于扎實(shí)掌握生物學(xué)知識(shí)，也有利于提高自己的解決問題的能力。

1.聯(lián)系自然實(shí)際。

居住地附近的農(nóng)田、草地、樹林、公園、花園、動(dòng)物園、庭院、路旁都會(huì)有許多動(dòng)植物在那里生活，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)時(shí)，到這些地方去參觀考察，對理論知識(shí)的理解和掌握大有益處。當(dāng)學(xué)到生物與環(huán)境的知識(shí)時(shí)，更要想到保護(hù)當(dāng)?shù)氐膭?dòng)植物資源和保護(hù)周圍的生態(tài)環(huán)境。

2.聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際。

生物學(xué)中的許多原理都和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有密切的關(guān)系，學(xué)習(xí)這些原理時(shí)，就要考慮它能幫助解決生產(chǎn)上的什么問題。這樣做，不僅有利于原理的掌握，而且還能為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

3.聯(lián)系生活實(shí)際。

生物學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的關(guān)系更直接、更普遍，所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中密切聯(lián)系生活實(shí)際就更為重要。生活實(shí)際包括已有的生活常識(shí)和未來的生活行為兩類。生活常識(shí)可幫助我們理解生物學(xué)知識(shí)，生物學(xué)知識(shí)也可以指導(dǎo)我們的生活行為。

掌握正確的記憶方法能直到事半功倍的效果

1.簡化記憶法。

即通過分析教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡化成有規(guī)律的幾個(gè)字來幫助記憶。

2.聯(lián)想記憶法。

即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。

3.對比記憶法。

在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。

4.綱要記憶法。

生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶?？蓪⑦@些知識(shí)的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來，作為知識(shí)的綱要，抓住了綱要?jiǎng)t有利于知識(shí)的記憶。

七年級生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)圖篇十三

一、樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

有的學(xué)生感覺自己對生物并不是很感興趣，但是，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，這不能成為生物成績不理想的借口。對于初中開設(shè)生物這門課程，學(xué)生和家長都應(yīng)該有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。生物學(xué)的重要性就在于它與我們的生活密切相關(guān)。它是農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、林學(xué)、環(huán)境科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)；社會(huì)的發(fā)展，人類文明的進(jìn)步，個(gè)人生活質(zhì)量的提高，都要靠生物學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)生物學(xué)，決不僅僅是為了期中和期末考試，更重要的是讓學(xué)生掌握更多的生物知識(shí)，了解大自然，了解我們?nèi)祟愖陨?，并且能夠?qū)W以致用，將來為我們的生活質(zhì)量的提高，人類文明的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

很多學(xué)生沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如上課的時(shí)候忘記帶課本，這是最影響學(xué)習(xí)的一點(diǎn)；上課的時(shí)候不能認(rèn)真地聽別的同學(xué)回答問題，或者當(dāng)別的同學(xué)回答問題的時(shí)候，總是喜歡轉(zhuǎn)著頭看等等，這些都是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、掌握高效的學(xué)習(xí)方法。

抓住課堂45分鐘集中精力認(rèn)真聽講，提高學(xué)習(xí)效率，盡量避免來自外界的任何干擾。在課堂上，不僅要做到眼看耳聽腦子轉(zhuǎn)，而且要?jiǎng)邮肿龉P記。俗話說“好腦子不如爛筆頭”，很多學(xué)生感覺自己都記住了，但實(shí)際上并非如此。準(zhǔn)備一本課堂筆記本，能夠使自己在當(dāng)天復(fù)習(xí)或者最后總復(fù)習(xí)的時(shí)候抓住重點(diǎn)，輕松許多。

四、多思勤問。

課本中很多地方設(shè)置了疑問，需要你開動(dòng)腦筋去思考。同時(shí)，對于課本的知識(shí)，不要“點(diǎn)到為止”，多問幾個(gè)為什么。一個(gè)沒有疑問的學(xué)生，是很難進(jìn)步的。不管是老師講過的東西你沒有聽懂，或者是你通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生的新問題，都要積極主動(dòng)地去問。老師最喜歡愛問問題的學(xué)生，也絕對不會(huì)因?yàn)槟銢]有聽懂而責(zé)備你，最怕不懂裝懂，于是遺留的問題積少成多，成績不理想的原因自然不言而喻。但是抄作業(yè)的行為是應(yīng)該堅(jiān)決杜絕的，沒有經(jīng)過思考的答案，永遠(yuǎn)不會(huì)成為你真正擁有的知識(shí)。

五、理論聯(lián)系實(shí)際。

多觀察生活，多聯(lián)系實(shí)際。運(yùn)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)解決實(shí)際生活中遇到的問題。例如，夜晚臥室里擺放過多植物會(huì)影響人的身體健康，為什么？在我們學(xué)習(xí)了植物的光合作用和呼吸作用以后，我們知道是因?yàn)橹参镌谝雇頃和Ａ斯夂献饔?，只進(jìn)行呼吸作用，與人爭奪氧氣。