作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改??以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班健康活動(dòng)教案及反思篇一
小班幼兒剛剛?cè)雸@,在各個(gè)方面都純?cè)谝揽啃睦?,幼兒小的時(shí)候吃飯是需要大人喂的,隨著幼兒慢慢地長(zhǎng)大,會(huì)自我吃飯了,可是幼兒自我吃飯也會(huì)出現(xiàn)很多相應(yīng)的問題,如不會(huì)拿勺子、把飯弄得到處都是。
1、教育幼兒在園會(huì)自我吃飯,在家也會(huì)自我吃飯。
2、培養(yǎng)幼兒樂意自我吃飯的習(xí)慣。
重點(diǎn):讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點(diǎn):讓幼兒用正確的吃飯方法,喂動(dòng)物寶寶。
小班幼兒入園一個(gè)多月后,在教師的指導(dǎo)和幫忙下,基本上都能自我吃飯,不用別人喂??稍诩抑?,幼兒的表現(xiàn)怎樣樣呢?經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn):全班僅有一名幼兒在家中是自我動(dòng)手吃飯的。針對(duì)這個(gè)問題,我們一方面從轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念入手,舉辦了有關(guān)的講座;另一方面從孩子入手,開展了一系列的健康教育活動(dòng),讓幼兒在看、聽、說、練等實(shí)踐活動(dòng)中得到熏陶。
小班幼兒剛?cè)雸@,吃飯有的幼兒讓人頭疼。于是我就設(shè)計(jì)的一課《我會(huì)自我吃飯》.主要教育幼兒不僅僅在幼兒園會(huì)自我吃飯,在家也會(huì)自我吃飯。還要培養(yǎng)幼兒樂意自我吃飯的習(xí)慣。從孩子身邊很小很小的事開始的。所以我設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)。
一、導(dǎo)入活動(dòng)1、幼兒團(tuán)體朗誦兒歌《自我吃飯味道好》。
2、小朋友真能干,都學(xué)會(huì)了自我吃飯。小黃狗和小黑狗會(huì)不會(huì)自我吃飯呢?
1、狗媽媽家有哪兩個(gè)寶寶?
2、你喜歡哪只小狗,為什么喜歡它?
3、你們喜歡小黑狗嗎?告訴小黑狗,怎樣做你們就喜歡它了?
教師小結(jié);小黃狗真能干,在家里吃飯不要媽媽喂,會(huì)自我吃飯,我們送它一朵小紅花。
三、看實(shí)況錄像
(1)
1、小朋友看到自我了嗎?你是怎樣吃飯的呢?
2、你還看到了誰(shuí)?他是怎樣吃飯的?
教師小結(jié):小朋友和小黃狗一樣能干,在幼兒園不要教師喂,會(huì)自我吃飯。
你們?cè)诩依锸亲晕页燥堖€是別人喂呢?請(qǐng)?jiān)诩依镒晕页燥埖男∨笥雅e手。
四、看實(shí)況錄像
(2)1、她是誰(shuí)呀?
2、這位小朋友在家里吃飯時(shí)是怎樣做的呢?
3、請(qǐng)這位小朋友來告訴大家,在家里自我動(dòng)手吃飯心里感到怎樣樣?
教師小結(jié):這位小朋友真棒!在幼兒園、在家里都是自我吃飯,教師要獎(jiǎng)給她一朵大紅花。教師那里還有許多神奇的紅花,如果你們也像一樣,在家里也能自我吃飯,紅花就會(huì)與你交朋友。我們來比一比,誰(shuí)的紅花朋友最多。
活動(dòng)延伸:
1、共進(jìn)午餐。
請(qǐng)家長(zhǎng)來園和孩子一齊就餐,讓家長(zhǎng)了解自我的孩子在幼兒園就餐的情景。使家長(zhǎng)明白自我的孩子很能干,在家中要放手讓孩子多鍛煉。
2、比一比給家長(zhǎng)發(fā)放記錄卡,教師每周收發(fā)一次進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)孩子來說起到了很好的鼓勵(lì)和督促作用。
附兒歌:《自我吃飯味道好》
吃飯啦,坐坐好,手拿匙,碗扶牢。
自我吃飯味道好,一口一口全吃掉。
活動(dòng)反思經(jīng)過這個(gè)活動(dòng),幼兒的吃飯情景有明顯的好轉(zhuǎn)。像文文小朋友,剛開始他總是不愿自我動(dòng)手的,之后,我讓吃得快的小朋友去幫忙她,喂他吃飯,這樣一來,他會(huì)覺得讓別人喂很難為情。第二天,在就餐前他對(duì)我說:"教師,今日我不要?jiǎng)e人喂,我會(huì)自我吃。"聽到他說這話,我真為他的懂事而高興,我趕緊對(duì)他說:"路夏真乖,等你吃完了教師給你一個(gè)五角星。"果然,這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我對(duì)他的承諾,把五角星貼在了他的額頭上。從此,文文改變了吃飯的壞習(xí)慣,每次自我動(dòng)手,再也不要教師和阿姨喂她了。并教育幼兒珍惜糧食,使孩子懂得糧食來之不易。
小班健康活動(dòng)教案及反思篇二
讓幼兒掌握正確漱口的方法
小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣方面比較欠缺,缺乏自我服務(wù)的意識(shí),而小班第一學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,然后針對(duì)我們班幼兒在近階段的出現(xiàn)的飯后、點(diǎn)心后不會(huì)主動(dòng)擦臉、漱口等現(xiàn)象,并根據(jù)我園近階段的要求,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)利用請(qǐng)客的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,并利用兒歌的的形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。
1、“今天老師給小朋友帶來了禮物想不想知道是什么呀?(教師出示芝麻糖,讓幼兒品嘗)
“老師帶來的糖好吃嗎?哎呀,你們的牙齒怎么了呀?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻,引導(dǎo)幼兒之間相互觀察自己的牙齒)。
2、幼兒自由討論清潔牙齒的辦法。
3、教師總結(jié):
牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒有牙刷,就讓我們來漱口吧。那誰(shuí)在家里漱過口的,請(qǐng)你來試一試。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范漱口)
4、請(qǐng)幼兒討論漱口的方法是否正確。
5、集體學(xué)習(xí):正確漱口的方法
(1)、教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
(2)、幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)
(3)、請(qǐng)個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作。
(4)、集體聽口令,做動(dòng)作。
6、漱口,幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在水桶里。
7、照照鏡子,比一比,誰(shuí)的牙齒最干凈。
小班健康活動(dòng)教案及反思篇三
1、在吃吃、玩玩中,認(rèn)識(shí)了解干豆類的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
2、初步產(chǎn)生對(duì)豆制食品的喜歡。
1、各種各樣的干豆。
2、豆制食品(豆腐、香干、豆?jié){等)。
3、貼有紅、黃、綠、白、黑顏色標(biāo)記的.盒子。
4、小盆、小碗、小勺。
認(rèn)識(shí)了解干豆類的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
1、聽聽猜猜:
出示裝有混雜各種各樣干豆的盒子,搖出聲響,讓幼兒猜一猜盒子里裝的是什么?
打開盒子讓幼兒找找自己所認(rèn)識(shí)的豆寶寶。
2、揀揀分分:
讓幼兒說說自己最喜歡哪種顏色的豆寶寶。
在不同的桌上分別放置紅、黃、綠、白、黑五座"小房子",并每人分發(fā)一小盤五顏六色的豆寶寶,讓幼兒揀出不同的豆寶寶,把它們送回相應(yīng)顏色的"家"。
告訴幼兒,豆寶寶回"家"后會(huì)做出許多好吃的東西來。
3、吃吃嘗嘗:
分別出示不同的豆制食品,讓幼兒看看、猜猜這些食品是哪種豆寶寶做的?
幼兒吃吃、嘗嘗、說說喜歡吃的豆制食品。
讓幼兒了解豆制食品味道好、營(yíng)養(yǎng)好、吃了身體更好。
小班健康活動(dòng)教案及反思篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1.會(huì)拖拉玩具走,能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。
2.練習(xí)提高空間方位直覺的準(zhǔn)確性,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3.培養(yǎng)耐心,細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.皮球(直徑約25厘米)、竹圈(圈高約五厘米),幼兒人手一個(gè),竹圈上系有一個(gè)長(zhǎng)繩供拖拉用;大塑料筐一個(gè);在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。
2.平時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)可安排類似活動(dòng),注意訓(xùn)練幼兒倒走、側(cè)走的能力活動(dòng)過程:
一、設(shè)置情境,準(zhǔn)備活動(dòng),鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。
2.剛才你是怎么把小豬趕回牧場(chǎng)的?你在趕小豬的時(shí)候遇到什么困難了?
二、介紹游戲規(guī)則及玩法,幼兒進(jìn)行游戲。
1.介紹玩法:
教師發(fā)給每位幼兒一個(gè)系有長(zhǎng)繩的竹圈,幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走,注意拖圈時(shí)不要讓“小豬”跑出圈外,如果皮球跑出圈外,需重新放進(jìn)圈里,然后繼續(xù)玩。當(dāng)教師說“小豬要回家了,請(qǐng)小朋友把它趕回家,送到豬圈里去吧”,游戲即結(jié)束。
竹圈可用鐵絲圈代替,或在圈外纏一些彩色紙,增加幼兒興趣。注意經(jīng)常變換拖拉物體,以提高幼兒活動(dòng)的興趣。
2.游戲規(guī)則:
(1)幼兒每人手拿一個(gè)拖拉玩具四散走,相互不碰撞。
(2)注意拖圈時(shí)不要讓“小豬”跑出圈外,跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩。
3.練習(xí)幾次熟練后,進(jìn)行分組練習(xí)。
(1)鼓勵(lì)膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。
(2)熟悉游戲后,可采取比賽等形式,提高游戲趣味性。
三、活動(dòng)結(jié)束,帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場(chǎng)地和材料放松運(yùn)動(dòng)。
小班健康活動(dòng)教案及反思篇五
1、讓幼兒嘗試多種方法拍球,鍛煉孩子四肢協(xié)調(diào)能力。
2、激發(fā)幼兒對(duì)拍球的熱情。
每人一個(gè)小皮球、錄音機(jī)、
今天天氣真正好,寶寶和我做早操。
點(diǎn)點(diǎn)頭,聳聳肩。伸伸臂,彎彎腰。
踢踢腿,蹦蹦跳。真是媽媽的好寶寶。
1、交代游戲名稱和要求。
2、練習(xí)走、跑、跳。(在拿球的路上,設(shè)置情景:天氣晴朗:一個(gè)跟著一個(gè)走;下雨了:一個(gè)跟著一個(gè)跑;有水洼:一個(gè)跟著一個(gè)跳。)
1、復(fù)習(xí)拍球兒歌,體會(huì)拍球兒歌的內(nèi)涵。(拍得輕,跳的低;拍的重,跳得高。)
2、老師示范拍球方法:拍球時(shí)兩腳開立,兩腿稍屈,上,小臂自體稍向前傾,手指自然分開,并與手掌成一淺勺形。拍球時(shí)以肘關(guān)節(jié)為軸然上下拍球,當(dāng)球反彈起來時(shí)將球拍下。
3、老師重點(diǎn)按兒歌的節(jié)奏拍球給幼兒觀看,再演示各種花樣拍球的動(dòng)作,激發(fā)幼兒的拍球欲望。
4、幼兒自由練習(xí),嘗試用手和球?qū)殞氉雠笥训母鞣N玩法,教師巡回指導(dǎo)。要求手不要離開球?qū)殞?,讓球?qū)殞殗鷵显谧约荷磉叀?/p>
5、請(qǐng)表現(xiàn)出色的幼兒演示不同的拍球方法,注意用兒歌的形式指導(dǎo)幼兒拍球,動(dòng)作姿勢(shì)能協(xié)調(diào)就行。
6、讓孩子們都來展示一下和球?qū)殞氃鯓幼雠笥训摹?/p>
7、鼓勵(lì)幼兒再次練習(xí)。提出更高的要求:多種方法讓球在自己的身邊(在線內(nèi)拍球、線上拍球、左右手拍球等等。)激勵(lì)幼兒和球?qū)殞氉雠笥训臒崆椤?/p>
8、教師小結(jié),鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子們的表現(xiàn)。
1、提出要求,引導(dǎo)幼兒和球?qū)殞氶L(zhǎng)期做朋友的興趣。今天球?qū)殞毢臀业男∈肿隽伺笥?。以后它還要和我們身體的各個(gè)部分做朋友。(如頭、肩、肚子、腿、腳等)。
2、隨音樂做放松動(dòng)作,活動(dòng)結(jié)束。(將球放入球簍)
幼兒園游戲是幼兒園教育的重要組成和基本形式,因此,除了為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境以外,教師在游戲過程中的引導(dǎo)作用對(duì)幼兒發(fā)展的影響也是深遠(yuǎn)的。幼兒在游戲中不斷地嘗試、不斷地發(fā)現(xiàn)、不斷地練習(xí)、不斷地表現(xiàn)。他們通過游戲表達(dá)意愿、宣泄情緒、展示自己、因此游戲的世界是一個(gè)真正的童心世界。
小班健康活動(dòng)教案及反思篇六
1、懂得安全上下樓梯的道理,知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險(xiǎn)性。
2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。
3、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí),養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。
重點(diǎn):學(xué)會(huì)上下樓梯的正確方法。
難點(diǎn):懂得上下樓梯安全的道理,培養(yǎng)安全意識(shí)。
跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻
1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣
教師出示跳跳虎玩具,幼兒猜想它會(huì)做什么?
教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。
師:“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?”
師:“平時(shí)我們上下樓梯要注意什么?”
2、觀看視頻,學(xué)習(xí)如何上下樓梯
師提問: “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?”“巧虎超人告訴小朋友們什么?”
師小結(jié):我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)靠右走,集體上下樓梯時(shí)要照顧前后,排好隊(duì),一步一步兩腳交替走,不要急不要擠。
3、學(xué)習(xí)兒歌,掌握上下樓梯的正確方法。
教師邊做動(dòng)作邊教,幫助幼兒記憶。
師:“請(qǐng)小朋友們跟我念,并做動(dòng)作,看看誰(shuí)做得好,做得好的孩子都會(huì)得到老師的神秘禮物哦?!?/p>
《上下樓梯歌》
上下樓梯不擁擠,一個(gè)一個(gè)跟得齊
手扶欄桿慢慢走,一階一階走上去,
下來還是靠右邊,一個(gè)一個(gè)有順序,
保證安全是第一,一定一定要牢記。
個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌,掌握上下樓梯方法。
4、游戲?qū)嵺`體驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn)
(1)游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》
教師:“今天老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方《智慧樂園》,你們想去嗎?可是,在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn),如果你上下樓梯的方法不正確,那就不可以到達(dá)《智慧樂園》啦,我們先看看圖片上的小朋友誰(shuí)能順利到達(dá)《智慧樂園》”。
出示幼兒上下樓梯的圖片,讓幼兒說一說誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)《智慧樂園》,不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《智慧樂園》)。
(2)體驗(yàn)游戲
教師:“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒,接下來就讓我們一起排好隊(duì)去《智慧樂園》吧,在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦,否則我們就不能到達(dá)《智慧樂園》啦?!?/p>
帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯,體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。(引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn),教師從旁指導(dǎo),并提醒幼兒用正確的方法,一步一步的慢慢走)。
在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻,讓幼兒鞏固上下樓梯時(shí)的安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
小班健康活動(dòng)教案及反思篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道保健老師關(guān)心大家身體的健康狀況,還能及時(shí)幫助生病或意外受傷的小朋友。
2、入園時(shí)能主動(dòng)與保健老師打招呼,主動(dòng)接受晨間檢查。
3、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):知道保健老師關(guān)心大家身體的健康狀況,還能及時(shí)幫助生病或意外受傷的小朋友。
活動(dòng)難點(diǎn):入園時(shí)能主動(dòng)與保健老師打招呼,主動(dòng)接受晨間檢查。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先與保健老師聯(lián)系好,請(qǐng)其協(xié)助做好有關(guān)工作。
2、ppt:《保健老師好》。
3、小紅花貼紙若干。
活動(dòng)過程:
一、組織幼兒到保健室,引導(dǎo)幼兒參觀保健老師晨檢。
教師:“這位老師是誰(shuí)呀?她在干什么?”
引導(dǎo)幼兒向保健老師問好,并觀察保健老師的工作。
教師:我們來看看,保健老師是怎樣為小朋友檢查身體的?
引導(dǎo)幼兒觀察:保健老師先摸摸小朋友的頭,看看有沒有發(fā)燒;然后看看小朋友的眼睛是不是有精神;再看看小朋友的手,看看小朋友的指甲是不是很長(zhǎng);最后,還要摸摸小朋友的口袋,看看有沒有帶危險(xiǎn)的東西。保健老師還要往小朋友的喉嚨里噴點(diǎn)藥水,預(yù)防感冒。有的小朋友帶藥來,也要交給保健老師。
請(qǐng)幼兒向保健老師現(xiàn)場(chǎng)提問:為什么要晨檢?(讓幼兒知道保健老師關(guān)心小朋友的身體健康,發(fā)現(xiàn)小朋友有什么病就趕快幫助治療,防止傳染給大家)
二、回活動(dòng)室后引導(dǎo)幼兒繼續(xù)討論:保健老師還為小朋友做哪些事?
請(qǐng)幼兒觀看《保健老師好》的ppt,引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活說說保健老師做的事情:喂藥、包扎傷口、檢查身體、組織幼兒打預(yù)防針等。
三、鼓勵(lì)幼兒樂意接受晨間檢查。
教師組織自愿檢查的幼兒到保健老師處檢查,鼓勵(lì)膽小的幼兒接受檢查。
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小班健康活動(dòng)教案及反思篇八
1.學(xué)習(xí)聽到信號(hào)后找到一位同伴相互擁抱,并保持不動(dòng)。
2.愿意參加游戲,樂意與不同的同伴相互擁抱,體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。
1.請(qǐng)兩位老師分別扮演兔哥哥兔姐姐與我進(jìn)行情景對(duì)話。
教師:兔哥哥兔姐姐,你們?nèi)ジ墒裁矗?/p>
兔姐姐:我和好朋友一起去森林采蘑菇。
教師:聽說最近森林里來了一個(gè)大風(fēng)怪,大風(fēng)怪最喜歡吃小動(dòng)物了它會(huì)把你們吹走的。
兔哥哥兔姐姐:不怕,我們有辦法對(duì)付它只要大風(fēng)怪一來我馬上抱在一起一動(dòng)不動(dòng),大風(fēng)怪以為我們是兩只石頭做的兔子,就會(huì)走的。
2.三位教師示范一遍。
3.激發(fā)幼兒游戲欲望,請(qǐng)個(gè)別幼兒戴上頭飾參加游戲。
4.請(qǐng)全體幼兒參加游戲告訴幼兒:小兔子們和我們一起去采蘑菇,拔蘿卜吧。記住,當(dāng)大風(fēng)怪來的時(shí)候,要找好朋友抱住不動(dòng)。等大風(fēng)怪走了,我們?cè)倮^續(xù)采蘑菇。