總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

教研活動總結與反思篇一

我園在各級領導的關心、支持和指導下，如期順利開學了。一學期以來我園全體教職工根據__教育局總體工作目標要求，以《幼兒園工作規(guī)程》、《指南》、《__省幼兒園一日活動指引》為指針，以幼兒園一日生活常規(guī)細則為主線，以建構“融__文化，種田園之樂”為教育課程，以優(yōu)化園本培訓為抓手，以教研活動促進教師專業(yè)成長，取得了良好的效果?，F(xiàn)將一學期的教研工作總結如下：

一、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化幼兒一日生活

1、每天堅持“我會講__語”的晨談活動，其內容包括(__語童謠、__語兒歌、__語神話傳說、__語講古等)。

2、堅持每天的戶外(室內)混齡活動，一三五上午是__民間游戲混齡活動，二四上午是社會體驗混齡活動。

3、每月定期開展一次安全演練(消防演練、防拐騙演練、防食物中毒演練)。

4、每周二至周五下午分組輪流集體備課，推行集體備課與個性備課相結合的備課制度，以園本課程為核心內容，以主題活動為抓手開展教研活動，逐漸形成了備前研討、形成教案、討論補充、實施教學、課后反思的教研活動流程。

5、每月第三周星期五下午進行園本培訓，園本培訓是促進幼兒教師專業(yè)發(fā)展和提高教師素質最直接有效的途徑之一。

6、開展《基于__的實踐研究》園本課題研究，通過參與式教研，幫助教師架構起理論聯(lián)系實際的橋梁，促進教師專業(yè)成長。

二、以主題活動為主要形式，優(yōu)化園本課程

(一)開展具有地方特色的主題活動。

我園所處__地區(qū)，有著眾多流行于民間的、富有嶺南特色的體育游戲?；诖?，我們開展“__運動，悅快樂”主題活動，并進行了“__運動，悅快樂”親子運動會。其中的“竹竿舞、老鷹捉小雞、舞獅”等游戲活動，有動作技能的融合，也有游戲本身的情趣，確保幼兒在快樂游戲的過程中掌握相應的動作技能，達到傳承__民間體育游戲的目的。

(二)結合本園實際，開展種植主題活動。

我園地處農村優(yōu)勢，園內種植面積達4000多平方米，滿足種植需求和種植發(fā)展，根據季節(jié)種植了花生、番薯等農作物，預設《花生生長在哪里》、《番薯的秘密》等主題，在拔花生時孩子發(fā)現(xiàn)了艾葉，對艾葉感到好奇，艾葉可以吃嗎，艾葉的葉子為什么會裂開等問題，為此，又生成了《奇妙的艾葉》主題活動，教師組織幼兒一起去摘艾葉，在摘艾葉時孩子認識了艾葉，知道艾葉的形狀，與孩子一起做艾糍過程中，了解艾葉可以吃，還可做藥材，初步感知艾葉的功效，同時還知道做艾糍是陽山清明節(jié)的習俗之一。在品嘗艾糍時，把艾糍送給弟弟妹妹，老師們一起品嘗，讓孩子懂得分享。

(三)開展游戲，延伸種植活動。

游戲是孩子的基本活動，幼兒園通過游戲的開展，有效促進幼兒的發(fā)展。結合幼兒園的種植活動，幼兒園開展多種有關種植的游戲。如：主題活動“黃豆樂”，開展了摘黃豆，送黃豆、剝黃豆、吃黃豆、榨豆?jié){、賣豆?jié){等游戲活動，這些游戲活動的開展，不但發(fā)展了幼兒的小肌肉動作，加深幼兒對黃豆的認識，體驗了勞動的艱辛，激發(fā)孩子對勞動者尊敬的情感，促進幼兒的交往，豐富了幼兒生活的體驗。

三、以豐富的園務活動為途徑，優(yōu)化家園共育

當下，家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。為此我園認真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點：

1、成立家委會、安全監(jiān)督委員會、伙食監(jiān)督委員會，充分發(fā)揮家委會的作用，讓家長參與到幼兒園的管理中來。

2、通過多種形式的活動，如專題講座、體驗式家長會、__味親子運動會、家長志愿者、家長助教、家長園地等，幫助家長建立全新的、科學的育兒觀。

3、新生漸進式入園成為我園家長工作的一個重點，新生家長見面會、新生家庭走訪工作、孩子由半小時到一小時、兩小時、半天、全天的分離，更好地緩解了新生分離焦慮，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

四、教研工作存在的問題

1、正在開展《基于__的實踐研究》，教研制度待完善，教研活動內容、形式待完善。

2、在開展社會體驗活動中，幼兒常規(guī)的培養(yǎng)欠缺良好的經驗。

五、今后工作思路

1、加強課題研究，提高全體教師教、科研意識。

2、豐富教研活動形式，如競賽、觀摩、游戲等多種形式，讓教研活起來。

3、通過園本培訓、常規(guī)培養(yǎng)大家談等活動，增強教師常規(guī)培養(yǎng)意識，提升教師的組織能力。

教研活動總結與反思篇二

20xx學年——20xx學年已經接近尾聲，本學期，在王校長的帶領下，我校進行高效課堂的教學改革，在“生本教育”新理念的指引下，我們向新的課堂教學模式行進。我們小學英語教研組這個團結、和諧的小集體，也在積極地投入到教學改革的活動中，每個教師都在學習、實踐，認真思考，尋找法方來提高課堂效率。我們也認真貫徹英語學科教學計劃，開展了一系列英語教研活動。堅持每周五的常規(guī)教研有安培，有計劃，我們還進行了各種提高教師及教學的各種其它活動，遇到問題，及時解決。在教學、教研方面，我們做了以下工作：

一、開學初期為了我們的教師能對本冊書有個整體的把握和計劃，把一學期的教學工作順利開展，我們組織了“教材解讀大賽”。每個教師都在認真研讀課標，研讀教材。把握目標，解說建議。

二、“問題導學”教學示范：我們進行了問題導學教學改革，把思考的空間留給學生，讓學生得到學習的能力，而不是知識的容器。英語組教師都認真研究、互相討論。不斷實踐這一教學模式。然后我們每位教師進行了教學示范，來互相學習，取長補短，不斷改進這一教學模式，提高我們的教學效率。

三、課堂上如何鼓勵學生的專題講座。

好孩子是夸出來的，但如何夸還需要做的有分寸，遇事就夸會讓孩子變的驕傲自大，不會反思，只有恰到好處的夸才會出來好孩子。那么課堂也一樣，好學生是鼓勵出來的，我們教師需要給學生學習的自信和成就感。所以課堂上如何鼓勵學生是我們每個教師需要掌握的一個非常重要的技能。我們開展了這樣一個專題講座，老師們互相討論，學習。

四、有效進行小組合作專題講座。

英語是一種語言，只有把輸入的內容能輸出了，才算真正的學習。所以小組合作對英語學科非常的有效?；ハ鄬υ?，互相表演，互相幫助，互相思考，討論，這才是真正的學習，并且學而不累。但是小組合作需要秩序和效率，我們英語組教師進行了專題講座，討論如何合作，什么時候需要合作才能讓小組學習落實到實處，起到實效。

五、組以學生為中心。

其實教研是為教師服務的，為教學服務，但歸根結底還是為學生服務的，本著"能力創(chuàng)新特色"的原則，我們教研組組織了各種形式的活動，激發(fā)學生學習的興趣，既鍛煉了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，又有力地促進了教織英語教師 在這過去的一個學期，我們收獲很多，都有不小的進步，在學期末，我們總結自己的經驗，不斷提高自己的教學水平，在新的學期中發(fā)揚精神，總結經驗，不斷成長。

教研活動總結與反思篇三

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本學期，語文教研組在校委會和教務處的領導下，按照學期初制定的工作計劃，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，團結協(xié)作，真抓實干；從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟完成了的各項工作。

一、加強理論學習，促進個人專業(yè)發(fā)展

作為文科教研組，我們深深地感到，應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，為目標案深入發(fā)展，而發(fā)揮智慧和才能。因此，本學期，我們注重加強自身的理論培訓工作，多渠道的進行學習，促進專業(yè)發(fā)展。

1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強生本教育理論與實踐經驗的學習，使新的生本理念深入人心。在自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把集體的智慧和新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。

3、要求語文教師加入到《語文教學問題設計策略研究》的課題研究中，結合課題研究的內容，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了以學生發(fā)展為宗旨的思想。

二、開展教研活動，提高教育教學能力

1、認真積極地開展校內觀課議課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在語文教研組中得到發(fā)揚。我們鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織觀課，評課、診斷、總結。教研組內同事相互聽課、研討，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在參加縣級新星中堅競賽中，教師們互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。

三、落實常規(guī)檢查，規(guī)范教學教研工作

為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)業(yè)務檢查，月度反思匯總；都硬性落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

四、做好課題研究，推動語文教學高效

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與生本實驗。全體老師根據教研組確定的《語文教學問題設計策略研究》主課題，選定子課題作為自己的研究課題。做到目標明確。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師廣泛收集資料，積極撰寫論文。

五、努力創(chuàng)新工作，敢于突破常規(guī)教學

教育教學是一項非常辛苦的工作，特別是面對教書育人的重要任務，需要我們投入絕大多數的精力。由于長期從事單純的上課下課、管理學生的教育工作，久而久之，我們在日常工作中，自然不自然地就產生一些疲勞、倦怠的意識和情緒，心理學上叫做教師職業(yè)倦怠。于是，針對工作中出現(xiàn)的問題和困難，我們就會不自然地產生畏難情緒，這樣下去，必然對我們工作的開展是十分不利的。但本學期，語文教師敢于突破常規(guī)，不斷革新語文教學工作。

20xx年，八年級語文組進行兩次同題作文教學嘗試，教師先利用課件展示、指導；學生寫作；教師再點評、集體反思。

20xx年，八年級語文用“同組一本，寫作接龍”的方式取代周記，深受學生喜愛。

20xx年，班級論壇走進學生生活，論壇主題多元，緊跟時代，且形式多樣、日趨規(guī)范。

20xx年，為激發(fā)學生學習興趣，語文課堂首開先例，開展了pk挑戰(zhàn)游戲，讓學生斗志昂揚，敢于展示個人風采。

20xx年，我們積極籌劃，認真開展豐富多彩的讀書交流會，評選優(yōu)秀讀書筆記。

20xx年，我們教學推進大語文課堂，多種形式的組織學生收看《開學第一顆》、《白蛇傳說》、《中國達人秀》，極大的豐富了學生的視野，也增強了學生對校園的依戀之感。

當然，進步的同時，我們也存在許多問題。

六、存在的不足

1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。

2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。

3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的圈子，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。

七、努力的方向

1、今后，我們多從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，教研組之間更進一步地開展交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、將繼續(xù)樹立學生的學習自信心，樹立學生競爭的學習風氣，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好待優(yōu)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

我們堅信，辦法總比困難多。只要我們切實更新教育觀念，堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

教研活動總結與反思篇四

美術特色活動在我校已經開展一年半了，期間有成功的喜悅，也有失敗的迷茫。一路走來也挺艱辛，但是看到一幅幅精美的作品從學生手中誕生，我們也覺得很欣慰，很自豪。

本學期初我們就積極召開教師動員大會，告訴教師我們要繼承上學期的成果，繼續(xù)扎實開展美術特色活動。向教師講了美術特色活動的目的，并強調這是一件長期工程，必須從思想上高度重視。會后安排教師讓學生買齊繪畫用品。

十月份我們發(fā)動學生進行科幻畫創(chuàng)作，給學生發(fā)放很多科幻畫作品進行參考。向學生講解什么是科幻畫，進行創(chuàng)作時要注意什么？開展科幻畫作品展，選出優(yōu)秀作品參加中心校展覽。

在學生具有一定繪畫能力的基礎上，我們嘗試讓學生進行寫生練習，畫畫同學、文具、花草等，進一步提高學生的造型能力。另外我們還把繪畫和學校德育活動結合起來，讓學生圍繞一個主題創(chuàng)作，如以講文明禮貌、孝敬長輩、熱愛自然等為主題進行創(chuàng)作。從而讓學生在繪畫的同時，思想也受到教育。

本學期每周一晚，我們都對教師進行特色培訓，讓教師在提高自身繪畫水平的同時，能更好的輔導學生繪畫。從而更好的推動我校美術特色活動更加長遠的發(fā)展。

本期我校安排了兩次畫展，對各班優(yōu)秀作品進行展評，并評出學校一、二、三等獎進行獎勵，獎品分別是油畫棒、畫夾和素描紙。

總之，通過本學期的努力，我們的學生造型能力得到進一步提高，涂色也更均勻，畫面效果越來越好，基本上每個學生都能畫出較為精美的作品，好的學生還能進行墻體彩繪。特色之路還很長，我們會繼續(xù)竭盡全力為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。

教研活動總結與反思篇五

洞臺小學語數教研組活動總結一個學期已經過去了，在這一年里，我們教研組精誠團結，在大家的努力下，我們的教研活動開展的有聲有色。

我們隔周的課標研討一直在進行著，大家在學習課表的基礎上，認真地進行課程試驗，并且把自己對新課標的理解與大家共享。在課標研討中大家積極發(fā)言，認真地聽取別人的意見，虛心向別人學習。

人人各有特色我們洞臺小學的語數組中，有年齡40的老教師黃永起老師，雖然擔任六年級的班主任工作非常繁忙，但是還是積極的上匯報課，并且把自己教學經驗進行總結，在匯報課時進行講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師，雖然只是半年的班主任工作經歷，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學，而且在本學期上了兩節(jié)課。匯報課充分體現(xiàn)了自己學習的.成果。李建鋒老師積極進行教研活動，共上了三次課，此次的數學匯報課，充分的體現(xiàn)了運用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實，切切實實地讓學生學到了知識。謝雙麗老師的課讓學生的學習在情境中探究知識。我們每一個人都熱情高漲，把自己的全部身心投入到教育教學工作中，踏踏實實的搞好教研活動。

盡快成長我校最年輕的兩位教師都在我們語數組，所以我們的任務艱巨。老教師便做起了傳、幫、帶的工作，經常聽課，在一起討論新課標，討論教學方法，傳授教學經驗，大家在一起討論教學中的成功與失敗，兩位教師已經能夠正確的把握教材，課上的也各有自己的特色，他們的成長就是我們教研組最大的收獲。而且今年我們組的李建鋒老師還申報了鎮(zhèn)級骨干。他們在成長，我們每一位教師也在成長。在以后的工作中，我們洞臺小學語數組會繼續(xù)努力，把我們的教研活動推向新的巔峰。

教研活動總結與反思篇六

20xx年xx月xx日，在東明小學舉行了小學英語教研活動，本次教研活動分觀摩現(xiàn)場課、評課、交流各校教研活動開展狀況、總結反饋區(qū)質量抽測中出現(xiàn)的問題和改善的措施四個環(huán)節(jié)。各校根據要求都派出了學校的英語教研組長及英語教師，參與人數眾多。與會教師認真聽課，用心評課，共同探討教學中出現(xiàn)的問題，并針對抽測反饋做了詳細的記錄，使本次教研活動取得了圓滿的成功。東明小學為本次活動帶給觀摩課一節(jié)，以及場地、熱水服務等，用心協(xié)助完成了本次活動。

在前段時間進行的兩次抽考中，東明小學的成績一向是名列前茅，相同的學習時間為什么東明小學取得了優(yōu)異的成績？他們的課堂是什么樣的？帶著這些疑問，我們一齊聆聽了東明小學李秀琴老師的公開課，李老師講授的是六年級的一節(jié)課，整堂課十分務實，教學環(huán)節(jié)緊緊相扣，在不同形式的練習中，幫忙學生牢固掌握基礎知識。針對六年級學生的特點，李老師在課堂教學中，不是單純的教授基礎資料，而是將所學資料進行了升華，要求學生學以致用。例如本節(jié)課的大體資料是討論即將開始的中學生活，在進行完基礎資料的新授與鞏固后，李老師設計了“談談你將來的中學生活”環(huán)節(jié)，這一資料的設計將所學資料與應用緊密聯(lián)系起來，促進了英語學習的實效性。在練習的過程中，根據學生的不同水平又提出了不同的要求：水平高的同學盡量自由發(fā)揮，稍微差點的'同學能夠模仿課本中的資料，這一隱性的分層要求，使每一個學生都能找到自己的位置，每一個學生都是參與者，提高了英語學習的興趣。

聽評課后，我就前兩次質量抽測中學生的答題狀況作了分析、反饋，主要有以下幾點：

1、基礎知識掌握不牢固，如單詞不會寫，不理解句子的意思等。

2、語法知識了解甚少，如課文中的動詞的三單形式、過去時態(tài)等。

3、課堂練習涉及面較窄，很多學生未見過此類題型，影響了發(fā)揮。

4、學生書寫不規(guī)范，主要體此刻句首字母不大寫，不加標點符號，書寫凌亂等方面。

針對出現(xiàn)的這些問題，結合我們的課堂教學實際狀況，向教師們提出了如下推薦：

1、加強基礎知識的教學。在英語學習中，詞匯是語言學習的基礎，要注意日常教學中詞匯的積累，只有擁有了豐富的詞匯才能應對各種類型的題目。

2、英語教學要在學中用，在用中學，不要學單一、機械化的英語，要引導學生靈活學習，靈活運用，加強英語實用性的訓練。

3、按照小學英語課程標準，在小學階段要適當進行英語語法教學，給學生正確的語法知識結構，適量輸入，盡量輸出。

4、在日常教學中，要注意對學生進行文化意識教育，拓展學生的視野，提高學生對中外文化異同的敏感性和鑒別潛力，進而提高跨國文化交際潛力。

5、推薦英語教師認真閱讀小學英語課程標準。

最后，各校教研組長、清池聯(lián)片教研組長分別就前段時間各校英語教研狀況作了交流匯報。在各校開展的活動中，有很多是值得我們推廣的，如高新雙語學校的周周聽評課活動，每周二上午第一節(jié)安排一名英語教師上公開課，校長、業(yè)務校長、教導主任、科研主任親自參與聽課，提高了重視程度，課后坦誠的開放式評課，促進了教師間的交流，幫忙上課教師快速成長。北海學校加強理論學習，深入轉變觀念，先從根本上提高教師的思想素質，通過開展一系列的活動，切實提高工作實效，時時刻刻緊抓教學常規(guī)管理，提高教學質量。東明小學通過草根式課題研究解決課堂教學中的實際問題。河北小學的開放式互聽、互評制度，促進了英語教師與其他學科教師的交流。山后徐小學的以活動促教研。志遠小學的間周聽評課、群眾備課。清池學區(qū)的聯(lián)片教研等。

各校濃厚的教研氛圍，促進了教師間的交流，在不斷的聽評課及反思改善中，提高了課堂教學效率，這也必將推動高新區(qū)小學英語教學工作向更好的方向發(fā)展，學生的英語水平將會得到提高。

教研活動總結與反思篇七

上了美術課，使我有了這樣深刻的體會：學習美術是使我們能全面發(fā)展學習中不可缺少的組成部分，這不僅能提高我們的審美能力，更能使我們在作畫過程中修身養(yǎng)性，發(fā)揮想象力。無論在哪一方面，對我們都是有極大幫助的。

我國的美術有著悠久的歷史和輝煌的成就，與其它國家和民族的美術共同構成世界藝術的多元文化。藝術是人類文化的重要組成部分，具有人文教育的功能。審美學習有很悠久的歷史，對人們的有著潛移默化的影響，歷來被許多人所認可。我國早在西周和春秋時期，在教育學習內容上就有德、行、藝的內容，實際上包含了德、智、體、美幾方面的內容。封建社會晚期，藝術雖未被列為必修課，但“琴、棋、書、畫”卻一直作為學士階層文化素養(yǎng)方面自我完善的內容之一，能用作畫的心態(tài)來處理生活，對于人生則生活美化，那么生活將會變得多么的美好，此為藝術的最大效用。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美的事物在生活中處處可見，但并不是每個人都能感受到和欣賞的。只有通學習、培養(yǎng)、訓練才能使人的審美意識不斷提高。

美術學習是一種審美活動，為突出突出對我們美術鑒賞能力、審美能力的培養(yǎng)，學校結合我們身心發(fā)展的規(guī)律和特征，注重我們個性發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以及考慮我們在今后工作中的需要，給我們安排了美術學習課程，使我們學到了關于美術的一定基礎知識，掌握了美術創(chuàng)作的基本技能和技巧，還讓我們學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了我們的審美能力，讓我們感受到了美術特有的魅力。美術學習不僅激發(fā)我們以學習興趣為動力，，使我們在美術學習中，既激發(fā)我們的興趣，調動我們積極性，又能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性和掌握一定的美術創(chuàng)作技能。同時，通過對美術的學習，我還基本的了解到了美術作品之所以能夠吸引我們去鑒賞、品味，是因為它具有能吸引人的獨特藝術魅力——形式美。形成形式美的美學作品中獨特的藝術語言所構成的美的形式要素概括起來大概有幾點：點、線、面、色彩、空間、構圖、質材等。

美術不僅有助于提高我們的整體美學素養(yǎng)，還培養(yǎng)我們的審美能力和理解力，有助于發(fā)展我們的創(chuàng)造力和想象力。美術教學在現(xiàn)代教育中的現(xiàn)實意義和美術在藝術世界的特殊地位不容忽視的，它是人類的良師益友，它和人類的生活息息相關。美術作為一種視覺藝術有其獨特的魅力，老師通過美術教學，不僅讓我們體會到藝術的魅力，也讓身處藝術創(chuàng)作中的我們獨具魅力，提高了我們的審美觀，讓我們對顏色的搭配及對顏色的掌握有了更高的水平。學習美術，還有提高我們鑒賞能力的作用，對美術的鑒賞使我們能夠運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗聯(lián)想、分析和判斷，從而理解美術作品與美術現(xiàn)象，這不僅能提高我們的審美能力和陶冶我們的情操，還會讓我們得到教育、認識等方面的知識。

老師在實際授課過程中，充分的讓我們成為了學習的主體。老師認為我們只有在主動參與了學習活動，才能充分發(fā)揮自身的主觀能動性，調動自身的創(chuàng)造潛能。上課時，老師出示鑒賞作品后，并沒有立即講解，而是讓我們看畫幾分鐘，讓我們動眼觀察，從美術作品上獲取更多的信息，邊看邊思考，也可以以討論的形式，再讓我們說說自己對作品的第一印象。然后拋出一些思考題，引導我們觀察、思考畫面。老師還讓我們鑒賞與實踐相結合，從中領悟作品內涵，經常讓我們進行美術創(chuàng)作，讓我們提高自己的創(chuàng)作技巧，更加注意美術創(chuàng)作中應該要注意的細節(jié)。同時，在作品點評中，老師并沒有急著為我們點評，而是為了引導我們自己去感知和評價作品，讓我們互相合作評價欣賞作品，個人的視野和知識經驗決定了美術欣賞具有主觀成分。老師把我們分成多個合作小組，一個宿舍為一個合作小組，以小組為單位完成美術創(chuàng)作，要求我們在課上，團隊合作，小組合作，利用口頭，書面等形式大膽評價欣賞作品。這樣很好的提高了我們的表達能力及作品鑒賞能力。

著眼于美術學習的活動性、開放性，激發(fā)了我們學習美術的興趣，提高了我們的藝術修養(yǎng)。并通過美術學習，加強了我們對學習活動的綜合性和探索性。美術與我們的生活息息相關，在美術與我們的生活經驗的聯(lián)系上，有效的提高了我們的想象力、創(chuàng)造力、審美意識和審美能力。在我們的美術作品創(chuàng)作過程中，老師時常對我們的作品做出評價，使我們能夠及時改善自己的作品，促進我們正確對待自己的美術學習，進一步了解自己的不足，以實現(xiàn)在今后的美術學習上的發(fā)展。

美術是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此美術學習應該被視為一種文化學習。通過學習美術，使我們認識到人類的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的特征及美術表現(xiàn)的多樣性。美術是人類文化最早和最重要的載體之一，運用藝術形式傳遞情感和思想是整個人類歷史中的一種重要的文化行為。通過對美術課程的學習，不僅有助于作為學生的我們熟悉藝術的媒體和形式，理解和運用視覺語言，而且能更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源，積極參與文化的傳承，并對文化的發(fā)展作出自己的貢獻。雖然我們還達不到那種境界，但通過美術學習，使我們對美術有了更好的了解。

總而言之，學習了美術這一門課程，使我們更深一層的了解到自己，在某方面，我們還是不足的。通過對美術的學習，不僅增加了我的審美認識，提高我的美術創(chuàng)作技巧及對顏色掌握上的進步，更使我清楚的了解到了美術的藝術底蘊，美術教會了我對生活的審美，讓我們從精神上超越有限的生命的圍墻，把視野投向了更廣闊的世界。正如法國雕塑藝術家羅丹所說的：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>

教研活動總結與反思篇八

教育信息化教研組全體成員認真執(zhí)行學校工作計劃和教研組工作計劃，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。立足崗位，團結協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務，并且不斷更新知識、提高自身素質本學期。

2、積極開發(fā)教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息技術課教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發(fā)掘我?，F(xiàn)有教學設備資源，積極使用現(xiàn)代教學手段，認真進行集體備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經驗。

3、教研組成員認真?zhèn)湔n、上課，同時，針對信息技術課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。教師之間互相聽課，互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。

本學期來，中、高年級均開設了信息技術興趣小組。學年伊始，全組成員便認真落實責任分工，切實制訂活動課教學計劃，保證活動課能夠順利開展。在培訓過程中，積極探索活動課教學方法，通過認真組織培訓材料，擴大學生知識面，提高學生能力，同時，針對學生個性特點，充分發(fā)掘學生的潛力，調動學生積極參與學習和應用信息技術的積極性。在活動中，積極組織學生參加各類比賽。

1、加強對《中小學信息技術課程指導綱要》的學習，認真探討切合我校實際和學生實際的教學方法，積極開展對現(xiàn)代教學手段的探索及運用工作。

2、本學期，信息技術組積極開展課題研究。怎樣讓一個從未接觸過信息技術的學生，熟練地掌握最基本的知識，讓那些對計算機教學沒有興趣的學生轉變觀念，把注意力集中到學習上來，我們組的老師進行了“分層教學”，增強興趣，多設計有吸引力的課堂教學情景的模式，并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。如何利用教育主題網應站，提高學生信息素養(yǎng)研究，我們教研組一直在關注與嘗試。

1、積極維護學校校園網站，使學校網站成為我校對外宣傳的一個重要窗口，每周作好網絡數據備份工作，加強網絡安全維護，本學期是病毒爆發(fā)的集中時期，我們組投入了大量的時間與精力，確保學校網絡的正常運用。

2、認真對我?，F(xiàn)代教育技術設備進行維修和維護，完成了近290臺計算機、14臺打印機、45套多媒體設備及電視、校園音響系統(tǒng)維護工作，保證了學校教學和管理工作的正常進行。切實落實學生機房的使用登記制度，建立使用登記表冊，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。對多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊，做到課前預定，嚴格按制度落實。

3、積極配合各科室工作，做好音響、攝像、照相并歸類存檔，做好了照片攝像的資料采集工作，并及時整理歸類，做好學校資料庫，為學校調用做好積極準備。同時配合學校大型露天活動，做好音響器材的事先檢查，事中操作，事后整理工作，確保各項活動的正常進行。

根據上述總結，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

教研活動總結與反思篇九

本學期第五合作校體育教研組一如既往，認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推動素質教育的決定》提出的“學校教育要建立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的精神，進一步領會體育課程標準的內涵。積極營造良好的體育氛圍，徹底轉變教師的教學理念。在加強教研組建設及推動群眾活動、提高競技體育水平等方面竭盡所能，收到良好的效果。

(1)轉變教學理念，教育、教學工作有序

隨著新教材的實施和新課程標準的出臺，傳統(tǒng)的教學思想，教學模式已經不能適應學生身心發(fā)展的需要。因此，本組要求每一位體育教師在認真學習新課程標準的基礎上，徹底轉變教學思想，積極構建寬松有序、和諧民主，以學生為主體，師生平等參與的體育教學模式。經過一學期努力的摸索，不斷的創(chuàng)新，大膽的嘗試，我們的日常體育課，正在實現(xiàn)如下四個轉變：即變一味的傳授知識、技能為教會學生怎么學?怎么練;變教師的主導地位為學生的主體地位為主;變教學圍考核內容安排教材為學生運動興趣的形成;變單純的體質訓練為著眼于學生生理、心理和社會適應的和諧發(fā)展。學校的體育課質量明顯提高，學生帶著期盼的心態(tài)，愉悅地走進體育課堂。

(2)深化教學改革，教學科研成績喜人

教學要改革，科研需先行。本學期，本組教師共上實踐課3節(jié)。每課均圍繞研究課題大膽摸索，上出了第五合作校各個學校體育課的風格，創(chuàng)造了第五合作校體育教學的輝煌。在教學研究同時，本組教師積極撰寫論文和案例。還積極參加區(qū)級體育課改之星評比和體育教師基本功比賽。

(3)堅持科學訓練，競技水平再上新臺階

競技體育水平作為學校體育工作的前沿窗口，競技水平的優(yōu)劣，將直接影響學校的聲譽，本著為本合作校學校爭光添彩的信念，根據體育訓練的周期性、比賽的殘酷性和訓練時間的不固定性，本組教師知難而上，在訓練時，既有分工，又有各展其長的機會;既有階段性目標，又有近期目標。堅持周期訓練，在整個訓練過程中，始終貫徹“從嚴、從難、從實際出發(fā)的科學的大運動量”的方針，使各個運動隊的成績穩(wěn)步提高?，幭≡跊]有場地的情況下與金岙小學合作，共同使用一個操場進行訓練，而每個小學的老師都互相串門，給合作校老師知道訓練意見。金岙小學在區(qū)運動會中獲得田徑總分第四的好成績。

1、個別教師在日常工作中存在著敷衍馬虎的現(xiàn)象，這是需要改進的地

2、體育是一項比較特殊的教學科目，它有一定的特殊性，比如，領導的關心還有待于加強，還有體育教師的一些待遇還有待于領導的關心。

3、體育教師的業(yè)務水平還有待提高。

教研活動總結與反思篇十

20xx年11月25日，我參加了xx縣初中化學教師的教研活動，短短一個上午，緊張而又充實。

首先，我們聽了小作中學楊xx老師和實驗中學王連老師的兩節(jié)課。兩節(jié)課我都有收獲。楊xx老師講的是《碳單質的化學性質》，條理清晰，教態(tài)大方，基本功扎實。我印象深的是木炭還原氧化銅的實驗，說實話，這個實驗操作起來比較麻煩，在課上我很少給學生演示，經常是看一下視頻，這樣的效果肯定不如實驗的效果好，楊老師這種一絲不茍的態(tài)度是我要學習的。王xx老師的課上的很實在，很細膩，充分發(fā)揮了學生的主體地位，特別是學生動手組裝二氧化碳制取裝置這個環(huán)節(jié)，學生的積極性充分調動了起來，這樣的效果是我們追求的。

1、這次的活動是實實在在的

兩節(jié)課的評課活動，每位教師都毫無保留的發(fā)表自己的見解，改變了以往只說優(yōu)點不提不足的局面，把自己在教學中的感觸和各位同行分享，真正實現(xiàn)了共同進步。

2、每位老師的狀態(tài)是讓我感動的

累是這學期每個老師的最大感觸，但是累并快樂著。從每位老師身上我感到了我和各位老師的差距，這讓我有了奮斗的目標和拼搏的動力。

現(xiàn)在，全縣上下都有這種趕、拼、超的喜人局面，我也不會落后。我想辦法，盡人力，和本組教師緊密團結，共同努力，以求在本?，F(xiàn)有的基礎上的成績的最大提升。

教研活動總結與反思篇十一

一年中，在校長室和教務處的領導和關心下，以促進本校技術教育的快速發(fā)展，提高教師的技術素養(yǎng)和教育，教學水平為目標，研究，學習，實踐新的課堂教學模式，開展信息技術和其他學科整合的研究和實施工作。開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效?，F(xiàn)將一學期來的.信勞教研工作總結如下：

學習《技術課程理念》，參加新課程培訓與學習，以提高學生的技術素養(yǎng)，促進學生全面而又富有個性的發(fā)展為基本目標，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，使他們掌握技術，感受信息文化，增強信息意識，內化信息倫理，發(fā)展為適應信息時代要求的具有良好信息素養(yǎng)的公民。

為了更好地貫徹國家技術教育的課程改革，一年中加強了教師教研活動的組織，研究和交流，認真搞好教學研究，教學指導，教學管理和教材建設。每周進行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理，認真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研計劃，活動方案，每次教研活動都有詳細的出勤記錄，活動紀要。做到教研方式靈活有效，及時更新和維護學校教研網頁，發(fā)布教研信息，開展了網上辦公，組織和指導教師進行網上教研和學習，收集和利用市教育學院教研網上的教學，學習資源，輔助日常教學工作，充分利用信息手段，發(fā)揮信息技術和學科整合的優(yōu)勢。建立了金橋高級中學信息技術教師群進行教研。

認真學習新課程標準，深刻領會其精神，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課，互相聽課，交流體會，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉自身業(yè)務能力，促進了教師觀念的更新和素質的提高。

1、本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學目標，教材內容，教學方法入手，優(yōu)化教學過程，改進教學方法，將教學研究一步步引向深入。大家相互學習，取長補短，共同提高，切實提高了教師的業(yè)務水平。

2、為了做好參加福州市教學公開課的準備工作，我們首先在本組內進行了教師三項基本功比賽。比賽內容主要是評課，說課，軟件使用，利用教研活動的時間分三個階段進行，并同時請專家，教師共同評比，最后陳源泉，梁寅教師參加市級公開教學活動。在公開教學活動中，獲得同行的好評。

3、組織教師開展教學理論和實踐的研究活動，積極鼓勵教師把平時積累的教學經驗及時總結，撰寫教學論文。共收到教學論文7篇，選出1篇優(yōu)秀教學論文送教務處參評。

4、為了提高教師對信息技術學科教材的把握能力，加強信息技術與學科整合途徑的研究，共同探討信息技術學科的課堂教學模式，組織教師利用教研活動時間參加市教育學院的教研活動和培訓，兄弟學校的公開課，開闊視野，轉變觀念，積極實施信息技術與其他學科整合工作，開展網絡教學。開展新課程學習，組織教師進行高級信息技術的培訓。

5、以科研為先導，積極鼓勵教師嘗試信息技術與課程整合的實踐活動，參于十一五國家級課題《常態(tài)化多媒體課堂教學方法的研究》，積極主動參與教育教學改革。充分利用現(xiàn)代信息技術手段，制作大量的教學軟件，并將研究成果進行加工整理，以web形式展示在教研組網站上。

1、教師課堂教學的組織與把握有待提高

青年教師在教學中表現(xiàn)出經驗不足的特點，不太注意課堂氣氛的把握，對較低層次班級的課堂控制力有待提高；教學程序不夠鮮明，顯得不夠老到，難以凸顯教學的風采。

2、對學生的認知和學習過程指導不夠

基本知識講授完之后，往往在典例分析，實例練習部分指導不夠有針對性和翔實，課堂和練習用到的事例跟學生的生活聯(lián)系緊密度有待加強。尤其在分層次教學的過程中，對學生課堂反饋的信息處理不夠及時，這也使得師生間的互動，交流不夠充分。

3、充分利用資源，既要向其他教師學習教學經驗，又要主動探索網絡教學，從而拓展教學思維，改進教學手段，更新教學理念。

一學期已經過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。我們還要再接再厲，在教務處的指導和幫助下，在新課程培訓和學習，教師素質，課程資源建設，校本教研等方面還要下大力氣，扎實做好日常教學的教研指導工作，讓我校技術教研，教學工作上一個新的臺階。