我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇一

近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)設(shè)了家長(zhǎng)課堂，旨在幫助家長(zhǎng)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)和育人方略。作為一名家長(zhǎng)，我也參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)課堂，受益頗多，以下就我的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

第一段：了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)

在家長(zhǎng)課堂中，學(xué)校教育專(zhuān)家或是班主任經(jīng)常會(huì)講解有關(guān)教育教學(xué)的新觀點(diǎn)、新思路、新動(dòng)向，讓家長(zhǎng)了解教育界的最新動(dòng)態(tài)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的演講和講解，我認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)今社會(huì)，人才素質(zhì)培養(yǎng)變得越來(lái)越重要，學(xué)校也必須與時(shí)俱進(jìn)，為未來(lái)的人才培養(yǎng)提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

第二段：拓展育人方略

通過(guò)參加家長(zhǎng)課堂，我也了解到了其他家長(zhǎng)分享的一些在育兒過(guò)程中取得成功的經(jīng)驗(yàn)和方法。例如在陪伴孩子學(xué)習(xí)時(shí)，要采用一些親子互動(dòng)的方式，讓孩子在輕松有趣的氛圍中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。這些育人方略可以讓我在日后的育兒過(guò)程中有更多的思路和方法。

第三段：走進(jìn)孩子內(nèi)心世界

在家長(zhǎng)課堂中，我們學(xué)習(xí)了解孩子的心理需求，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)及問(wèn)題，增進(jìn)與孩子的溝通，這些內(nèi)容無(wú)疑有益于更加了解孩子的內(nèi)心世界。如何拓展孩子的視野、豐富孩子的精神生活等都是課堂內(nèi)容，讓我們可以更好的了解孩子，與孩子建立更好地溝通。

第四段：學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)

家長(zhǎng)課堂的一大益處是可以幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)育人的責(zé)任意識(shí)。我們學(xué)習(xí)到，除了在學(xué)校外也要注意教育孩子的方方面面，并主動(dòng)參與到孩子的各項(xiàng)活動(dòng)中去，包括幫助孩子進(jìn)行體育鍛煉，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)等。學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)，也能幫助家長(zhǎng)們更好地育兒，同時(shí)也能建立家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生之間的合作關(guān)系，共同推動(dòng)孩子未來(lái)的發(fā)展。

第五段：改變家庭教育模式

隨著時(shí)代的進(jìn)步和科技發(fā)展，家庭教育也需要跟隨時(shí)代變化而做出調(diào)整。在家長(zhǎng)課堂中，我們可以更深入的了解到家庭教育，學(xué)習(xí)到家庭與學(xué)校的相互配合，充分發(fā)揮家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的作用。通過(guò)家長(zhǎng)課堂所獲得的知識(shí)，我們可以改變自己的家庭教育模式，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。

綜上所述，參加家長(zhǎng)課堂對(duì)我的成長(zhǎng)和成才有著至關(guān)重要的影響。在家長(zhǎng)課堂中，我不僅學(xué)到了有關(guān)學(xué)校、教師、孩子的信息，也了解了自身育兒知識(shí)的不足之處，得到了許多有用的教育育兒方面的意見(jiàn)和建議。我相信，通過(guò)與學(xué)校、老師、其他家長(zhǎng)們良好的合作關(guān)系，一定可以為孩子的未來(lái)建設(shè)牢固的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇二

點(diǎn)心得

聽(tīng)過(guò)學(xué)校組織的家長(zhǎng)課堂如何與孩子有效溝通的講座后，針對(duì)自家孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，談一點(diǎn)體會(huì)。

一是要明白孩子最不可愛(ài)的時(shí)候，就是需要愛(ài)的時(shí)候。這時(shí)的溝通更要注意方式和方法。聽(tīng)課前我的習(xí)慣是著急，有時(shí)還會(huì)惱羞成怒，結(jié)果是適得其反，孩子自己內(nèi)心真正的想法我們沒(méi)有得到，最后是互相傷害。課后我認(rèn)真對(duì)照自己以前的做法，結(jié)合老師所教的先跟后帶的方法，多做傾聽(tīng)者，注意找到孩子不可愛(ài)的原因，因勢(shì)利導(dǎo)，真正解決好存在的問(wèn)題。正如老師所講，每一次的溝通都在重新定義你們的之間的關(guān)系，都在傳達(dá)你對(duì)孩子的看法，都在用愛(ài)連接。

二是要明白孩子需要一個(gè)適度的壓力，孩子其實(shí)知道自己要什么，沒(méi)有不愿意成為好學(xué)生的孩子，沒(méi)有必要一直嘮叨學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)證明，只有在一個(gè)合適的壓力下，才能發(fā)揮最大的潛力。當(dāng)孩子情緒低落的時(shí)候，心情不好的時(shí)候，這時(shí)就要關(guān)注是否壓力過(guò)大，遇到問(wèn)題有沒(méi)有解決，而不是一味的追問(wèn)怎么了，有沒(méi)有事呀，著急中有責(zé)問(wèn)，這時(shí)的孩子往往說(shuō)不出來(lái)，她自己也沒(méi)有意識(shí)到情緒的變化，需要有一個(gè)思考的過(guò)程，相信孩子，她會(huì)給你一個(gè)交待和解釋的，只是時(shí)間有早晚，我們要有耐心。用老師講的有效溝通的

總結(jié)

三是

最近在關(guān)注qq空間，原因？

孩子在學(xué)習(xí)一堆的時(shí)候，孩子要休息再戰(zhàn)。就像我們工作一天，躺在沙發(fā)不想動(dòng)一樣，歇會(huì)再干家務(wù)。

中國(guó)，在父母和孩子之間的愛(ài)是有條件的，孩子以為只有學(xué)習(xí)好父母才愛(ài)她，父母有時(shí)也有條件的愛(ài)，心里雖然不這樣，但表現(xiàn)是這樣。

讓孩子找老師的優(yōu)點(diǎn)，與老師的好感度成正比。丟手機(jī)的事，需要思考。

溝通就是 她愿意跟你說(shuō)，先跟后帶。

不要替他人承擔(dān)太多，感覺(jué)

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇三

回顧我的成長(zhǎng)歷程，我曾經(jīng)是一個(gè)頑皮而又不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生，直到有一天我的父母決定參加了一次家長(zhǎng)課堂，那時(shí)的我才意識(shí)到，家長(zhǎng)確實(shí)有很多作為。隨著家長(zhǎng)課堂的推廣，越來(lái)越多的父母能夠在課堂中獲取很多教養(yǎng)子女的好方法，幫助他們更好地指導(dǎo)孩子取得成功。在這篇文章中，我將分享我在參加家長(zhǎng)課堂過(guò)程中的收獲和理解，希望對(duì)其他家長(zhǎng)會(huì)有所啟發(fā)。

第二段：家長(zhǎng)課堂能夠幫助家長(zhǎng)更好的了解孩子

很多家長(zhǎng)在對(duì)孩子的行為和學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí)，經(jīng)常會(huì)感到迷惑和疲憊。通過(guò)參加家長(zhǎng)課堂，家長(zhǎng)們可以學(xué)習(xí)如何更好地溝通，如何了解孩子的內(nèi)心想法，以及如何用積極的方式影響孩子的行為和想法。在我參加的家長(zhǎng)課堂中，一位老師分享了她是如何因?yàn)榕c孩子分享她的有趣經(jīng)歷而建立信任和好好的關(guān)系，使得孩子渴望學(xué)習(xí)并愿意與她分享自己的想法和感受。這些方法對(duì)我實(shí)際情況有很大的啟迪，并鼓勵(lì)我更多地傾聽(tīng)我的孩子，更好地了解他們的興趣和需求。

第三段：家長(zhǎng)課堂能夠幫助家長(zhǎng)更好的培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們對(duì)生活和活動(dòng)的喜好越來(lái)越多樣化。家長(zhǎng)可通過(guò)家庭作業(yè)和課外活動(dòng)，幫助孩子們培養(yǎng)他們的興趣和獨(dú)立思考能力。在家長(zhǎng)課堂四，我了解了如何讓孩子發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，和如何通過(guò)常規(guī)訓(xùn)練令孩子發(fā)現(xiàn)和提高他們的興趣水平。這個(gè)過(guò)程很有意義，因?yàn)橥ㄟ^(guò)鼓勵(lì)孩子探索他們感興趣的領(lǐng)域，可以鼓勵(lì)他們變得更加自信和獨(dú)立，并在他們的學(xué)習(xí)和生活中獲得更多的樂(lè)趣和成就感。

第四段：家長(zhǎng)課堂能夠幫助職場(chǎng)家長(zhǎng)尋求平衡

在現(xiàn)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境之下，使得越來(lái)越多的父母不得不在養(yǎng)育子女和職業(yè)發(fā)展之間進(jìn)行取舍。家長(zhǎng)課堂能夠幫助職場(chǎng)父母在繁忙而又快節(jié)奏的工作環(huán)境下更好的處理家庭事務(wù)和與孩子的自我管理。在家長(zhǎng)課堂中，我學(xué)到了如何在家庭聚會(huì)和兒童活動(dòng)中更好地參與，如何正確處理孩子和充滿壓力的工作之間的平衡問(wèn)題，并給孩子們的家庭生活帶來(lái)更多的歡樂(lè)和收獲。

第五段： 結(jié)語(yǔ)

家長(zhǎng)課堂對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有意義，并且我相信其他家長(zhǎng)也會(huì)發(fā)現(xiàn)類(lèi)似的收獲。通過(guò)參加家長(zhǎng)課堂，家長(zhǎng)們能夠?qū)W習(xí)如何更好的理解孩子，發(fā)掘孩子的潛力，以及更好地平衡工作和家庭責(zé)任。家長(zhǎng)們可以更好地了解自己的子女，更好地應(yīng)對(duì)和引導(dǎo)他們邁向他們可觀的未來(lái)。家長(zhǎng)課堂是非常有利于家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)。

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇四

xx月xx日我有幸參加了為期兩天的微課堂堂設(shè)計(jì)制作培訓(xùn)，聆聽(tīng)了xx師范大學(xué)杜龍輝教授《生成性資源—微課堂堂教學(xué)設(shè)計(jì)與制作》的報(bào)告。杜教授深入淺出的講解，幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)，精彩的案例，伴隨著不時(shí)傳來(lái)的陣陣掌聲，讓教師們經(jīng)歷了一次頭腦風(fēng)暴。下面我將談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：

收獲：

關(guān)于“微課堂”，在學(xué)習(xí)之前對(duì)于我而言是完全陌生的一個(gè)概念。我主觀的從字面意思理解為：簡(jiǎn)短的視頻課。學(xué)習(xí)之后我對(duì)微課堂有了全新的認(rèn)識(shí)。

1、知道了什么是微課堂？微課堂是以闡釋某一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻。

2、明白了微課堂的特點(diǎn)：“短小精悍”?！岸獭奔匆曨l長(zhǎng)度短，一般盡量控制在10分鐘以?xún)?nèi)，5分鐘左右最好；“小”即主題??；“精”即設(shè)計(jì)、制作、講解要精良，不要啰啰嗦嗦的；“悍”即學(xué)習(xí)效果震撼、令人難忘。

3、微課堂教學(xué)克服了傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)法實(shí)現(xiàn)因材施教的弊端，實(shí)現(xiàn)了翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)，真正做到了因材施教。學(xué)生可以根據(jù)自身情況，程度好的可能看一遍就已經(jīng)掌握了，就不需要再浪費(fèi)時(shí)間了，可以把時(shí)間用到學(xué)習(xí)其他內(nèi)容上；程度弱的學(xué)生可以反復(fù)觀看微課堂，直到自己掌握為止。這樣就使學(xué)生可以按自己的步調(diào)學(xué)習(xí)并隨時(shí)在線與同學(xué)互動(dòng)。

4、了解了微課堂的幾種制作方法：用錄屏軟件、攝像工具、智能筆或?qū)Ｓ密浖浿?，也可以在錄播教室錄制或?qū)I(yè)演播室制作等等錄制方法。其中比較常用、容易操作的微課堂制作方法有三種：ppt式微課堂、講課式微課堂、情景劇式微課堂。

這次培訓(xùn)，讓我又一次感受到了理念的沖擊，真正領(lǐng)會(huì)到了微課堂堂“微而精，小而奇，內(nèi)容少，蘊(yùn)意深，從小處入手，解決一個(gè)問(wèn)題”的獨(dú)特魅力。

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇五

近些年來(lái)，隨著教育的升級(jí)與變革，越來(lái)越多的家長(zhǎng)注重孩子的教育與成長(zhǎng)。為了提高自己的育兒技能，許多家長(zhǎng)參加了家長(zhǎng)課堂。我也在最近加入了這個(gè)行列，經(jīng)歷了一系列有趣而充實(shí)的學(xué)習(xí)與交流。在這篇文章中，我想分享我的一些心得體會(huì)，讓更多的家長(zhǎng)可以受益。

第二段：家長(zhǎng)課堂的意義

家長(zhǎng)課堂是為了滿足家長(zhǎng)們對(duì)孩子教育的需求而設(shè)立的。通過(guò)家長(zhǎng)課堂，家長(zhǎng)們可以學(xué)習(xí)到許多有關(guān)育兒的知識(shí)與技巧，可以相互交流、分享育兒的經(jīng)驗(yàn)和心得。同時(shí)，家長(zhǎng)課堂也讓家長(zhǎng)們更加了解孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的規(guī)律，更加理解孩子的心理和行為，有利于家長(zhǎng)更好地指導(dǎo)孩子的教育。

第三段：家長(zhǎng)課堂的內(nèi)容

家長(zhǎng)課堂的教師們是經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家與學(xué)者，他們了解教育的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有深刻的認(rèn)識(shí)。課程內(nèi)容非常豐富，涵蓋了眾多育兒領(lǐng)域。我參加了一些以科學(xué)智慧為主題的課程，如兒童培養(yǎng)、好父母的一百個(gè)小細(xì)節(jié)、情商教育、成功的家庭等。這些課程有很多實(shí)踐性的內(nèi)容，吸引了許多想要學(xué)習(xí)育兒技巧的家長(zhǎng)們。

第四段：家長(zhǎng)課堂的收獲

參加家長(zhǎng)課堂，不僅學(xué)習(xí)到了許多珍貴的育兒知識(shí)與技巧，更重要的是收獲了許多與他人交流與分享的機(jī)會(huì)。我遇到了很多志同道合的家長(zhǎng)，我們互相分享了育兒的經(jīng)驗(yàn)，并給對(duì)方提供了很多幫助。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方，這對(duì)于我們的成長(zhǎng)也是一種幫助。

第五段：總結(jié)

家長(zhǎng)課堂的參與是一個(gè)值得推崇的行為。家長(zhǎng)課堂是一個(gè)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的平臺(tái)，給我們提供了很多學(xué)習(xí)育兒、交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該利用好這一平臺(tái)，讓自己能夠更好地教育與指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參與，通過(guò)我們的付出來(lái)豐富家長(zhǎng)課堂的資源，讓更多的家長(zhǎng)受益。

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇六

第一段：引言（200字）

在當(dāng)今社會(huì)，隨著信息的迅猛發(fā)展和科技的普及應(yīng)用，孩子們面臨著與以往不同的教育環(huán)境和挑戰(zhàn)。作為家長(zhǎng)，我們的教育方式和方法也要與時(shí)俱進(jìn)。為了更好地跟進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和教育需求，我參加了一期名為“后家長(zhǎng)課堂”的學(xué)習(xí)班，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將分享我的心得和體會(huì)。

第二段：抓住教育關(guān)鍵（200字）

家長(zhǎng)在孩子的教育過(guò)程中，起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)參加“后家長(zhǎng)課堂”，我明白了要抓住教育的關(guān)鍵。我們需要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，而不僅僅是傳統(tǒng)的知識(shí)灌輸。在課堂中，老師們教給了我們?cè)S多促進(jìn)創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的方法和技巧，例如鼓勵(lì)孩子多讀多寫(xiě)，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。這些方法和技巧不僅能夠幫助孩子開(kāi)闊視野，還能提高他們的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)造性思維。

第三段：建立良好的家庭教育氛圍（200字）

在課堂中，我們還學(xué)到了如何建立良好的家庭教育氛圍。一個(gè)良好的家庭教育氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)和教育至關(guān)重要。在家庭中，我們應(yīng)該注重父母間的溝通和互動(dòng)，共同制定教育理念和目標(biāo)。同時(shí)，家長(zhǎng)要在孩子面前做出榜樣，向他們展示正確的行為和價(jià)值觀。我們也需要給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)他們多讀書(shū)并提供豐富的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)建立良好的家庭教育氛圍，我們能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)良好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

第四段：賦予孩子自主權(quán)（200字）

在課堂中，我還學(xué)到了給予孩子自主權(quán)的重要性。過(guò)去的教育方式往往過(guò)于強(qiáng)調(diào)父母的指導(dǎo)和控制，忽視了孩子個(gè)體的發(fā)展需求。然而，現(xiàn)在的教育趨勢(shì)是要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)給予孩子自主權(quán)，他們能夠擁有更多的選擇權(quán)和決策權(quán)，培養(yǎng)自信心和責(zé)任感。在家庭中，我們可以通過(guò)讓孩子自主完成一些家務(wù)和決策，幫助他們培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

第五段：總結(jié)和展望（200字）

通過(guò)參加“后家長(zhǎng)課堂”，我深刻認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)在孩子教育中的重要性和責(zé)任。我們需要抓住教育的關(guān)鍵，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我們要建立良好的家庭教育氛圍，給孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們要賦予孩子自主權(quán)，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這些措施，我們能夠更好地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)和教育，為他們的未來(lái)鋪平道路。我期待著將課堂中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際生活中，為我的孩子提供更好的教育。

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇七

與爸爸媽媽一起坐在教室里聽(tīng)老師上課，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得異?；钴S。我們深切地感受到與孩子一起上課，感覺(jué)很特別。孩子聽(tīng)說(shuō)我要來(lái)學(xué)校，前一天晚上就開(kāi)始積極準(zhǔn)備，一遍遍的預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的課文《烏塔》。看著孩子這么盼著我來(lái)聽(tīng)課，我是特地向?qū)W校請(qǐng)了兩節(jié)課的假來(lái)參加xx班家長(zhǎng)開(kāi)放日的，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不再是老師單調(diào)地在講臺(tái)上訓(xùn)話，家長(zhǎng)也能實(shí)際參與到課堂教學(xué)中，真好。

語(yǔ)文課上，孩子們優(yōu)美的朗讀，熱烈的交流，充分體現(xiàn)了在生本的課堂上，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的好奇和高漲的熱情。尤其是自讀課文旁注“烏塔是個(gè)怎樣的孩子？”環(huán)節(jié)，孩子們通過(guò)交流文中的對(duì)話，發(fā)揮了自己的想象，表達(dá)流暢，個(gè)個(gè)小手高舉如林，一一呈述，說(shuō)出了對(duì)烏塔的理解和向往，那濃烈的氛圍，深深感染了我。下面是我在觀摩這節(jié)課后的一些教學(xué)收獲：首先，孫老師精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，準(zhǔn)備充分。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。孫老師講的課就充分印證了這句話。她講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)略讀課文教學(xué)中詳略的處理也進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。其次，孫老師注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合，教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。孫老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。比如孫老師講到烏塔游歷的國(guó)家利用多媒體向?qū)W生們展示歐洲地圖，在視覺(jué)上給學(xué)生們以震撼，使學(xué)生們更加深刻的體會(huì)了烏塔小小年紀(jì)獨(dú)立自主的好品質(zhì)；同時(shí)也對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了思想教育。孩子們每一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，孫老師都提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。第三，教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)精密，時(shí)間分配恰當(dāng)。孫老師從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。孫老師雖然接受這個(gè)班才半學(xué)期，但是對(duì)于孩子的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們家長(zhǎng)了。瞧，課堂上孫老師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上做到了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。課堂上孫老師語(yǔ)言清晰，語(yǔ)速適中，聲音洪亮，而且無(wú)論從制作的課件還是上課的技巧來(lái)講，構(gòu)思非常得好，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。

通過(guò)這次聽(tīng)課，使我開(kāi)闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

半天的活動(dòng)走近尾聲，耳邊回響著譚校長(zhǎng)親切地話語(yǔ)，開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校深入學(xué)生課堂聆聽(tīng)教師的講課，不僅是讓學(xué)生家長(zhǎng)深入了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，同時(shí)，也是讓家長(zhǎng)積極參與到孩子的教育中來(lái)，與學(xué)校、老師一起，真正承擔(dān)起孩子教育成長(zhǎng)的責(zé)任。

不久前，老師告訴我們12月6日是家長(zhǎng)開(kāi)放日。孫老師說(shuō)，家長(zhǎng)多么期盼每一天你們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候表現(xiàn)出色??！盼星星盼月亮，終于把這一天盼來(lái)了。

第一節(jié)是語(yǔ)文課。8點(diǎn)20分家長(zhǎng)們都來(lái)聽(tīng)課了。我想：我一定要比平時(shí)上課更專(zhuān)心，更出色！這節(jié)課我們和孫老師一起學(xué)習(xí)《烏塔》。這是一篇略讀課文。開(kāi)始上課了，孫老師從容不迫地娓娓道來(lái)。我馬上走進(jìn)了烏塔的世界，和她一起討論交流旅行感受……以至于媽媽什么時(shí)候到我都不知道呢。我清楚地記得當(dāng)時(shí)孫老師向我們提了這樣一個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為烏塔是個(gè)怎樣的孩子？我注上筆記：無(wú)他是個(gè)懂事、細(xì)心、有條理、熱愛(ài)生活、熱情活潑、獨(dú)立自主、還有有計(jì)劃的孩子。我特別羨慕烏塔，也喜歡上了這篇課文。我看看周?chē)耐瑢W(xué)，他們也和我一樣沉浸在烏塔的世界里呢。

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)又下課了?？粗议L(zhǎng)們對(duì)我投來(lái)贊賞的眼光，好像在說(shuō)：這個(gè)小伙子真棒！xx班真棒！心里不免有些激動(dòng)。這樣的家長(zhǎng)公開(kāi)課活動(dòng)真有意義，我們?cè)诩议L(zhǎng)的眼里更完整；家長(zhǎng)對(duì)我們的了解更全面！

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇八

在現(xiàn)代社會(huì)，孩子是一個(gè)家庭的寶貝，但我們?nèi)绾尾拍芨玫亟逃团囵B(yǎng)他們的孩子呢？讀完《家長(zhǎng)課》后，我深受感動(dòng)?！皭?ài)是最好的老師”，一個(gè)很棒的標(biāo)題！老師和父母都需要愛(ài)他們的孩子！讓孩子們總是感受到愛(ài)的存在，共同為孩子們創(chuàng)造一種愛(ài)的氛圍。

女兒九歲了，但她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依然歷歷在目……

記得小時(shí)候洗衣服的時(shí)候，在盆里看不到襪子，問(wèn):“孩子，你的襪子呢？”“媽媽最關(guān)心我。爸爸、爺爺奶奶和奶奶都找不到我的襪子?！币淮挝⒉蛔愕赖膶?duì)話，孩子明白了媽媽的愛(ài)。

今年升四年級(jí)，離開(kāi)陪了三年的老師，女兒有點(diǎn)不知所措，聽(tīng)說(shuō)兩位老師都很認(rèn)真?！皣?yán)師出高徒”，我勸說(shuō)，“只要做好自己，老師就會(huì)喜歡你。媽媽對(duì)你有信心！一天放學(xué)回來(lái)，女兒說(shuō)了老師和她的對(duì)話，“寶貝，看你跑了幾次四樓，老師很難過(guò)。老師，謝謝！謝謝你發(fā)自?xún)?nèi)心的一句話，讓女兒的努力得到認(rèn)可。我相信女兒和老師的距離又邁出了一步。

“愛(ài)”是教育的源泉，“愛(ài)”是教育的強(qiáng)大力量。

只有不懂教書(shū)的父母，沒(méi)有教書(shū)不好的孩子。孩子，我生你不是為了煩惱，而是為了幸福和幸福！孩子們，謝謝你的到來(lái)，為家庭增添了無(wú)限的.樂(lè)趣；你不是為了麻煩而學(xué)習(xí)，而是為了幸福和幸福！當(dāng)你需要學(xué)習(xí)一些新的東西時(shí)，從學(xué)習(xí)不可能的災(zāi)難和懲罰轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)可能的好處和獎(jiǎng)勵(lì)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這會(huì)讓你的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)熱情高漲會(huì)提高你的學(xué)習(xí)能力。孩子，我允許你犯錯(cuò)誤，但要懂得糾正，以積極的態(tài)度面對(duì)生活。

以下是我女兒的一件事：

記得三年級(jí)的校運(yùn)會(huì)，女兒沒(méi)有被體育老師選中跳遠(yuǎn)。她很不高興，因?yàn)樗诙昙?jí)的校運(yùn)會(huì)上獲得了跳遠(yuǎn)銀牌，希望今年能繼續(xù)下去。我鼓勵(lì)她為之奮斗，班主任同意了她的要求。結(jié)果，她的女兒獲得了金牌，這也是他們班那年唯一的金牌。女兒，媽媽為你驕傲，你真棒！雖然你不是最好的，但每個(gè)人都有自己的亮點(diǎn)，有自己的信念，母親會(huì)永遠(yuǎn)支持你，寶貝！加油!

孩子們，大家一起努力吧！

《父母課堂》是一盞明燈，讓我知道如何成為一個(gè)合格的父母，讓我意識(shí)到如何愛(ài)孩子，如何欣賞孩子，用智慧和愛(ài)讓她成為一個(gè)自信、快樂(lè)、向上的孩子！

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇九

近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的變革，家庭教育開(kāi)始受到越來(lái)越多的關(guān)注。為了幫助家長(zhǎng)更好地履行教育責(zé)任，社會(huì)各界紛紛推出了各種各樣的家長(zhǎng)課堂，其中就包括了后家長(zhǎng)課堂。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我參加了幾次后家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)，收獲頗豐，讓我對(duì)于家庭教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第二段：反思

參加后家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)給了我一個(gè)反思自己育兒方式的機(jī)會(huì)。在過(guò)去，我一直認(rèn)為通過(guò)嚴(yán)厲的管教和多次的批評(píng)能夠讓孩子們變得更聽(tīng)話更聽(tīng)話。然而，在后家長(zhǎng)課堂中，我學(xué)習(xí)到了父母在與孩子溝通的過(guò)程中應(yīng)該多一些耐心和理解。只有當(dāng)我們真正傾聽(tīng)孩子的心聲和需求時(shí)，才能夠更好地引導(dǎo)和教育他們。作為父母，我們需要放下自己的成見(jiàn)和偏見(jiàn)，與孩子建立起互相尊重和信任的關(guān)系。

第三段：學(xué)習(xí)

參加后家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)讓我獲得了許多實(shí)用的方法和技巧，用來(lái)更好地與孩子進(jìn)行溝通和教育。例如，我學(xué)會(huì)了如何提出能夠引導(dǎo)孩子主動(dòng)思考的問(wèn)題，而不是直接告訴他們應(yīng)該怎么做。這樣的方法能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和思考能力，同時(shí)也培養(yǎng)他們的自主性和責(zé)任感。此外，我還學(xué)到了如何在家庭中建立起清晰明確的規(guī)則，并保持一致性。只有讓孩子們知道什么是可以接受的行為，什么是不可以接受的行為，才能夠讓他們?cè)谝粋€(gè)良好的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)和發(fā)展。

第四段：反饋

在后家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)中，我與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了多次互動(dòng)和交流，并共同分享了育兒經(jīng)驗(yàn)和困惑。這種互動(dòng)和交流讓我感受到我并不是一個(gè)人在育兒的路上，還有很多家長(zhǎng)都面臨著相似的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。通過(guò)聽(tīng)取其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和看法，我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還學(xué)到了很多有關(guān)父母如何在不同階段更好地與孩子相處的技巧和方法。同時(shí)，我也分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為其他家長(zhǎng)提供了一些啟發(fā)和幫助。這種互動(dòng)和交流的反饋不僅讓我感到受益匪淺，也使我對(duì)于育兒這個(gè)重要的角色有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第五段：總結(jié)

通過(guò)參加后家長(zhǎng)課堂的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，并明白了作為父母我們的責(zé)任和使命。我們不僅要在物質(zhì)上滿足孩子的需求，還要關(guān)注和引導(dǎo)他們的精神成長(zhǎng)。家庭教育需要父母?jìng)儾粩鄬W(xué)習(xí)和提升，才能更好地幫助孩子們實(shí)現(xiàn)他們的個(gè)人價(jià)值和潛力。后家長(zhǎng)課堂為我們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們不斷反思和改進(jìn)自己的育兒方式。作為父母，我們應(yīng)該抱有開(kāi)放的心態(tài)，跟隨時(shí)代的步伐，為孩子們提供一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十

這樣想著，我將題目定成了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路---之新加坡游學(xué)分享”，一次又一次修改ppt，活動(dòng)前在家里認(rèn)真地演練了兩次。時(shí)間如約而來(lái)，轉(zhuǎn)眼間就到了3月30號(hào)周五，也就是我進(jìn)課堂的時(shí)間。

上課鈴聲響了，我又機(jī)動(dòng)又興奮，還有一些小緊張。當(dāng)我自我介紹自己時(shí)，孩子們用純凈的眼睛看著我，我馬上感覺(jué)很受鼓舞！孩子們對(duì)于我分享的內(nèi)容很好奇又渴望，他們積極地與我互動(dòng)，我內(nèi)心非常感動(dòng)！

這次分享，主要是讓孩子們了解到未來(lái)的世界，他們應(yīng)該具有什么樣的能力，應(yīng)該受什么樣的教育。分享了新加坡的歷史、天文、環(huán)境，還有我們六天游學(xué)所經(jīng)歷的事情。把我們?cè)谛录悠伦龌顒?dòng)的照片分享給他們，給他們講新加坡是個(gè)怎樣的國(guó)家，激發(fā)了孩子們的夢(mèng)想！尤其大家和我一起讀“獨(dú)立擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)合作、感恩孝道、心懷夢(mèng)想”的時(shí)候，孩子們響亮的聲音讓我感到無(wú)比驕傲！以后的世界是他們的，他們也是世界的！我相信，今天給他們內(nèi)心種下一顆夢(mèng)想的種子，有天必定發(fā)芽生根，長(zhǎng)成參天大樹(shù)！

除此之外，我又給孩子們分享了新加坡新生水技術(shù)，培養(yǎng)他們對(duì)科技的敬畏精神，珍惜我們的水資源；當(dāng)我分享新加坡國(guó)際拓展?fàn)I活動(dòng)時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)活潑積極，看到我們的孩子，自信、勇敢、無(wú)所畏懼，我無(wú)比欣慰！相信孩子們知道，任何事情的成功，都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的合作。當(dāng)2分享參觀新加坡學(xué)校時(shí)，孩子們專(zhuān)注又認(rèn)真，我告訴他們新加坡的孩子是怎么上學(xué)的，知道以后世界的競(jìng)爭(zhēng)，大家都在努力；還分享了新加坡牛車(chē)水英語(yǔ)挑戰(zhàn)活動(dòng)，這是一種完全用英語(yǔ)去找四個(gè)種族的人，和她們拍照，讓孩子了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性！最后，我期待大家好好學(xué)習(xí)通過(guò)自己的努力，多讀書(shū)，多行走，用眼睛去看，用心去感受，這個(gè)世界的美好，期待有一天他們可以遍布世界各地，為我們祖國(guó)，學(xué)校添光彩！

一節(jié)課的時(shí)間很快就結(jié)束了，還有很多想說(shuō)的沒(méi)有說(shuō)。通過(guò)這次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，我體會(huì)到了老師的辛苦，同時(shí)也感受到老師這個(gè)工作的驕傲和自豪！作為家長(zhǎng)，更加理解和支持我們老師的工作！我感受到孩子世界的純凈和力量，作為一個(gè)爸爸，我以后更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，提升自己，給孩子做一個(gè)好榜樣！

再次感謝校方組織這樣的活動(dòng)，感謝班主任給予我的信任！期待我們的孩子，我們的校，越來(lái)越好！

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十一

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和變遷，許多父母卻因?yàn)楣ぷ鞣泵蚴侵R(shí)的滯后，難以對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育和指導(dǎo)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校常常會(huì)組織家長(zhǎng)們參與課堂觀摩和聽(tīng)課，以加深與老師之間的聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子全面而健康的成長(zhǎng)。在一次家長(zhǎng)課堂觀摩活動(dòng)中，我有了許多心得和體會(huì)。

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該重視聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。作為孩子的第一任老師，父母應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教學(xué)方式，積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中去。通過(guò)聽(tīng)課觀摩，家長(zhǎng)們可以直觀地了解到老師在課堂上的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及學(xué)習(xí)所出現(xiàn)的問(wèn)題。這樣，家長(zhǎng)們可以更好地與老師溝通，針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況給出相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)課觀摩，家長(zhǎng)們也可以了解到當(dāng)前教育的趨勢(shì)和發(fā)展方向，為孩子的未來(lái)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

其次，家長(zhǎng)需要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有著非常高的期望，但是在實(shí)際操作中卻過(guò)于關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，而忽視了孩子的實(shí)際能力。在聽(tīng)了課堂觀摩后，我意識(shí)到家長(zhǎng)們更應(yīng)該注重孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，而不只是結(jié)果。孩子通過(guò)參與課堂活動(dòng)和與同學(xué)們的互動(dòng)，可以發(fā)展自己的思維能力、創(chuàng)造力和合作精神等能力。家長(zhǎng)們應(yīng)該給予孩子更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們發(fā)展全面的能力，而不僅僅關(guān)注他們的分?jǐn)?shù)。

再次，家長(zhǎng)需要與老師保持良好的溝通。在聽(tīng)了課堂觀摩的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們與老師之間的溝通非常重要。家長(zhǎng)們可以通過(guò)與老師的交流，了解到孩子在課堂上的表現(xiàn)和問(wèn)題，同時(shí)也可以向老師咨詢(xún)一些關(guān)于教育和家庭教育的問(wèn)題。而老師也可以通過(guò)家長(zhǎng)們的反饋，更好地了解到孩子的學(xué)習(xí)情況和需求，進(jìn)而針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略和方法。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該保持積極的溝通態(tài)度，與老師建立良好的合作關(guān)系，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

最后，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的身心健康。家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)過(guò)程中不僅應(yīng)該關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還應(yīng)該關(guān)注他們的身心健康。在觀摩課堂時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)總是過(guò)于擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)孩子的要求過(guò)高，這往往給孩子帶來(lái)嚴(yán)重的學(xué)習(xí)壓力。這不僅會(huì)影響到孩子的身心健康，也會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。因此，家長(zhǎng)們應(yīng)該樹(shù)立正確的教育觀念，給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持，促使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)聽(tīng)課堂心得體會(huì)讓我意識(shí)到家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)中扮演著重要的角色。家長(zhǎng)們應(yīng)該積極參與課堂觀摩和與老師進(jìn)行溝通，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程和能力的發(fā)展，同時(shí)也要關(guān)注孩子的身心健康。只有通過(guò)家校合作，我們才能共同努力，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)，同時(shí)也能夠全面發(fā)展。

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十二

根據(jù)當(dāng)前疫情防控情況，為確保廣大師生生命安全和身體健康，近日廣東省教育廳下發(fā)《關(guān)于線上教育安排的通知》，明確全省中小學(xué)校學(xué)生不返校，從3月2日起開(kāi)展線上教育。

老師當(dāng)起“網(wǎng)絡(luò)主播”，學(xué)生在家“打卡”學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)，“空中課堂”實(shí)現(xiàn)了疫情防控與教學(xué)工作“兩不誤”。然而在線學(xué)習(xí)雖然按下了“前進(jìn)鍵”，但想要收到良好的教育效果，線下的家庭教育不能“缺位”，家長(zhǎng)不能偷懶。

要多陪，讓在家學(xué)習(xí)成為美好的親子時(shí)光。孩子在家學(xué)習(xí)，剛開(kāi)始會(huì)有一種新鮮感，但由于長(zhǎng)期在家學(xué)習(xí)、做作業(yè)、不能外出，難免會(huì)有負(fù)面情緒。作為家長(zhǎng)，要多與孩子一起完成作業(yè)，多些陪伴、傾聽(tīng)和引導(dǎo)，激發(fā)孩子更濃的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系。

要多做，言傳身教促進(jìn)孩子更加自律。疫情期間很多家長(zhǎng)難得在家休養(yǎng)，生活規(guī)律被打亂，起居無(wú)時(shí)，沉迷手機(jī)和電視等等。正所謂，己不正何以正人，孩子有樣學(xué)樣，自主管理能力也受到了影響。為了不讓疫情期成為孩子學(xué)習(xí)的“攔路虎”，家長(zhǎng)就要以身作則，和孩子一起制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，引導(dǎo)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、做飯、整理房間等，讓孩子養(yǎng)成良好健康的生活習(xí)慣。

要多講，把家國(guó)情懷種進(jìn)孩子心里。尼采說(shuō)：“感恩是靈魂上的健康”。要多與孩子分享在防疫阻擊戰(zhàn)中的感人故事，讓孩子深刻感受到這些“逆行者”的'溫暖力量，明白自己的不外出也是一種社會(huì)擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)孩子樹(shù)立更強(qiáng)的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十三

【導(dǎo)讀】后家長(zhǎng)課堂是一種新興的培訓(xùn)方式，旨在幫助家長(zhǎng)更好地了解和應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的各種問(wèn)題。本文以1200字探討了后家長(zhǎng)課堂的意義、內(nèi)容、體會(huì)及其對(duì)家庭教育帶來(lái)的影響。

一、后家長(zhǎng)課堂的意義（200字）

“后家長(zhǎng)課堂”是在家校合作的模式下，基于家庭教育需求而設(shè)立的一種互動(dòng)交流平臺(tái)。它不僅僅是家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)教育知識(shí)的地方，更是家校互動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)課堂上，家長(zhǎng)們可以了解到許多和孩子有關(guān)的知識(shí)，更重要的是能夠與其他家長(zhǎng)交流心得，分享經(jīng)驗(yàn)。而這種交流和分享對(duì)家庭教育的意義重大，它可以幫助家長(zhǎng)們更好地應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

二、后家長(zhǎng)課堂的內(nèi)容（300字）

在后家長(zhǎng)課堂上，家長(zhǎng)們可以學(xué)習(xí)到豐富多樣的教育知識(shí)。比如，他們可以學(xué)習(xí)到如何與孩子溝通、如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性等等。同時(shí)，家長(zhǎng)們還可以了解到一些專(zhuān)業(yè)的教育理論和方法，如正面教育、情緒管理等等。這些知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)可以幫助家長(zhǎng)們更好地了解孩子的需求，培養(yǎng)他們的價(jià)值觀，并為他們提供一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境。此外，后家長(zhǎng)課堂還可以提供一些親子活動(dòng)和游戲，通過(guò)參與這些活動(dòng)和游戲，家長(zhǎng)們能夠更好地與孩子互動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。

三、后家長(zhǎng)課堂的體會(huì)（400字）

參加后家長(zhǎng)課堂已經(jīng)成為我生活中的一部分。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)參加課堂，我不僅更好地了解到了孩子的需求和成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑，而且也提高了自己的家庭教育水平。我學(xué)會(huì)了更好地與孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，并且學(xué)會(huì)了一些培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣的方法。在課堂上，我經(jīng)常與其他家長(zhǎng)交流心得，分享自己的經(jīng)驗(yàn)。這種交流使我受益匪淺，不僅擴(kuò)展了自己的教育理念，也增進(jìn)了與其他家長(zhǎng)的友誼。

通過(guò)參加后家長(zhǎng)課堂，我還明白了一個(gè)重要的道理，那就是教育不僅僅是父母的責(zé)任，也是社會(huì)的責(zé)任。在課堂上，不同背景的家長(zhǎng)們相互幫助、相互支持，共同為孩子的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。這種合作和支持的氛圍讓我感到溫暖和鼓舞，也讓我更有信心面對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑。

四、后家長(zhǎng)課堂對(duì)家庭教育的影響（200字）

參加后家長(zhǎng)課堂對(duì)我的家庭教育產(chǎn)生了積極的影響。首先，通過(guò)課堂上所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我能夠更好地理解和照顧孩子的成長(zhǎng)需求，從而提供一個(gè)更良好的家庭環(huán)境。其次，通過(guò)與其他家長(zhǎng)的互動(dòng)，我不僅獲得了許多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)，也建立了一群互幫互助的朋友圈，他們成為了我在教育問(wèn)題上的重要支持和資源。最重要的是，我清楚地認(rèn)識(shí)到，教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，并需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。后家長(zhǎng)課堂為這種合作提供了一個(gè)契機(jī)，讓我更加注重家校合作，與學(xué)校及教師密切配合，并為孩子的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

五、結(jié)語(yǔ)（100字）

綜上所述，后家長(zhǎng)課堂在家校合作中發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流和互動(dòng)，家長(zhǎng)們能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的各種問(wèn)題。與此同時(shí)，后家長(zhǎng)課堂對(duì)于提高家庭教育水平，加強(qiáng)家校合作，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件起到了積極的促進(jìn)作用。因此，我相信后家長(zhǎng)課堂將會(huì)越來(lái)越受到家長(zhǎng)們的重視和參與，成為家校合作的重要平臺(tái)。

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十四

作為家長(zhǎng)，我們都希望能夠給予孩子最好的教育，讓他們能夠茁壯成長(zhǎng)。然而，教育不僅僅只需要學(xué)校的教師和孩子的努力，家長(zhǎng)的參與也是至關(guān)重要的。因此，為了更好地了解孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況，許多學(xué)校舉辦了“家長(zhǎng)聽(tīng)課堂”活動(dòng)。最近，我參加了孩子所在班級(jí)的“家長(zhǎng)聽(tīng)課堂”活動(dòng)，收獲頗多，下面就是我的心得體會(huì)。

首先，家長(zhǎng)聽(tīng)課堂活動(dòng)讓我更加了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)。平日里，由于忙于工作和生活，我們很難與孩子深入交流，了解他們?cè)趯W(xué)校中的表現(xiàn)。而通過(guò)參加家長(zhǎng)聽(tīng)課堂活動(dòng)，我可以近距離觀察孩子在課堂上的表現(xiàn)，通過(guò)觀察和傾聽(tīng)，我能夠更全面地了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，知道他們?cè)谀男┓矫嫘枰倪M(jìn)和提升。

其次，家長(zhǎng)聽(tīng)課堂活動(dòng)也讓我更加深入了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。作為成年人，我們與孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法可能存在差異。通過(guò)參加家長(zhǎng)聽(tīng)課堂，我可以親身體驗(yàn)孩子學(xué)習(xí)的方式和方法，并與其他家長(zhǎng)交流，分享彼此的觀察和感受。通過(guò)這樣的交流，我可以從其他家長(zhǎng)那里得到更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，進(jìn)而幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。

除了以上兩點(diǎn)，參加家長(zhǎng)聽(tīng)課堂活動(dòng)還讓我更加了解了孩子的老師。孩子的老師是他們?cè)趯W(xué)校期間最重要的人之一，了解老師對(duì)于我們能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和需要給予他們哪些幫助至關(guān)重要。而通過(guò)參加家長(zhǎng)聽(tīng)課堂活動(dòng)，我們可以近距離觀察老師的教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度，與老師進(jìn)行溝通和交流，更加深入地了解老師對(duì)孩子的教育理念和學(xué)習(xí)要求，相信這對(duì)于我們更好地與老師合作將起到積極的促進(jìn)作用。

最后，家長(zhǎng)聽(tīng)課堂活動(dòng)也給了我機(jī)會(huì)更好地與孩子交流互動(dòng)。作為工作繁忙的家長(zhǎng)，很難有足夠的時(shí)間和孩子親密相處。而參加家長(zhǎng)聽(tīng)課堂活動(dòng)，不僅可以讓我觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還可給我更多的機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行互動(dòng)和交流。在孩子的課堂中，我可以向他提出問(wèn)題，深入討論學(xué)習(xí)內(nèi)容；我還可以與他分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，給他提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。這樣的互動(dòng)不僅可以加深家長(zhǎng)與孩子之間的情感聯(lián)系，還能讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，從而更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

綜上所述，參加家長(zhǎng)聽(tīng)課堂活動(dòng)給我?guī)?lái)了許多收獲。通過(guò)參與活動(dòng)，我更好地了解了孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況，深入了解了他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，進(jìn)一步了解了孩子的老師，還有更多的時(shí)間與孩子進(jìn)行互動(dòng)和交流。這種形式的家校互動(dòng)不僅有助于提升孩子的學(xué)習(xí)效果，也能夠增加家長(zhǎng)與孩子之間的親密關(guān)系，讓我們的教育更加全面和有效。因此，我誠(chéng)摯地建議其他家長(zhǎng)也積極參加這樣的活動(dòng)，共同關(guān)注和投入孩子的教育。

家長(zhǎng)課堂心得體會(huì)篇十五

的春節(jié)過(guò)得與眾不同，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒疫情的發(fā)生，改變了我們的'生活，人們開(kāi)始足不出戶宅在家里。許多的醫(yī)生護(hù)士奔赴前線救援，而學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了改變，教育部為了保證學(xué)生“停課不停學(xué)”的理念開(kāi)啟了新的教學(xué)模式——網(wǎng)絡(luò)課堂。

這一個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)中，讓我們深深體會(huì)到了那句話“老師成了資深主播，家長(zhǎng)成了資深班主任”，老師竭盡所能傳道授業(yè)解惑，家長(zhǎng)全程服務(wù)督促學(xué)習(xí)，保證神獸學(xué)習(xí)效果?？傊W(wǎng)課學(xué)習(xí)中我們也在不斷反思、總結(jié)、改進(jìn)，具體如下：

一、嚴(yán)格要求制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃

即使在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我們也要有生活儀式感，按時(shí)起床上課，定時(shí)讓孩子休息眼睛做眼保健操，定時(shí)在家進(jìn)行必要的`體育活動(dòng)，讓孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、家長(zhǎng)全程監(jiān)督學(xué)習(xí)過(guò)程

開(kāi)始的兩周網(wǎng)絡(luò)課程，因?yàn)樵诩疑险n時(shí)間自由，孩子完全不在狀態(tài)，坐姿懶撒總想著各種偷懶，不能跟著老師的思路走，老師讓用筆記錄或是思考孩子也在一邊發(fā)呆。每節(jié)課后，老師講的內(nèi)容還是不理解甚至不懂。作為家長(zhǎng)，我們才漸漸明白孩子平時(shí)在學(xué)校就是這樣上課的，差距也是這樣慢慢拉開(kāi)的。我很慶幸，有這樣一次當(dāng)自己孩子班主任的機(jī)會(huì)，在各種網(wǎng)課中全程觀察自己孩子的學(xué)習(xí)狀況。針對(duì)孩子的種種學(xué)習(xí)問(wèn)題，私底下也咨詢(xún)請(qǐng)教了陳老師，我們軟硬兼施，全程陪伴監(jiān)督，終于讓她網(wǎng)課全程投入，完全跟著老師的思路來(lái)。每天下來(lái)也會(huì)依據(jù)孩子的實(shí)際情況拔高一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們以身作則，豐富了她的每天學(xué)習(xí)內(nèi)容，引領(lǐng)她自覺(jué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子的狀態(tài)也在進(jìn)步。

三、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)

除了當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們讓孩子自己計(jì)劃作業(yè)的完成時(shí)間，做自己學(xué)習(xí)上的小主人。定時(shí)讓她查看老師對(duì)自己學(xué)習(xí)的評(píng)語(yǔ)，及時(shí)訂正，明白學(xué)習(xí)不足在什么地方。

四、空閑時(shí)間練習(xí)大提琴和業(yè)余愛(ài)好

每天抽出時(shí)間讓她練唱譜子，熟悉五線譜，盡量堅(jiān)持每天練習(xí)三十分鐘。對(duì)于孩子的愛(ài)好，每天讓她自己計(jì)劃時(shí)間來(lái)完成，所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。盡我們所能幫助，讓孩子自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自律。

總之，這段網(wǎng)課學(xué)習(xí)利大于弊，確實(shí)讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師的不易，明白孩子存在的不足，讓我們能更好的有的放矢，抓住機(jī)遇，幫助孩子提高成績(jī)。待疫情過(guò)去，讓孩子們重返校園，開(kāi)啟快樂(lè)的學(xué)校生活！