在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

稻草人讀書心得篇一

“稻草人讀書”這本書，講述的是一個智商只有六歲的稻草人踏上求知之路的故事。通過種種經(jīng)歷，他不斷地學(xué)習(xí)和思考，最終獲得了人類智慧的啟示。這本書深深地觸動了我，我在讀完后也有了一些感悟和體會。

第二段：對比自身

稻草人的求知之路充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。他先后遭遇了雨水侵襲、冷酷無情的浣熊、被追捕和被壓在麥田里等等。而我想起自己的求知之路，并與他進行對比，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)之路充滿了舒適和方便，少有挑戰(zhàn)和阻力，這樣的經(jīng)歷會削弱我不拔的毅力。

第三段：讀書的意義

稻草人之所以如此深刻的吸引了我，是因為他的求知之路完全轉(zhuǎn)化了我的思想。學(xué)習(xí)，就是未知的領(lǐng)域，通過問答、思索、體驗和討論，思維將會得到鍛煉和增強。而且豐富的閱讀和學(xué)習(xí)能夠帶來強大的智力優(yōu)勢。

第四段：學(xué)習(xí)的方法

稻草人的求知之路非常值得學(xué)習(xí)。他利用自己的感官，用心去觀察，仔細思考；他也不斷地挑戰(zhàn)著自己的極限，并勇敢地嘗試新的方法和思路；他能夠虛心地吸取不同領(lǐng)域的知識，并用不同的方式進行消化和吸收。通過這些方法，我們也能夠使自己進步、成長，同時更加有益于鍛煉自己的心理和行為模式。

第五段：結(jié)尾

在這本書中，稻草人雖然是一個虛構(gòu)的角色，但是他的優(yōu)點卻很難超越。他的理智和毅力使他成為一個真正的學(xué)者，而非一個精英。我相信，如果我們從這本書中吸取真正的教訓(xùn)，也能成為一個更優(yōu)秀的學(xué)者。

稻草人讀書心得篇二

《稻草人》的作者是葉圣陶。葉圣陶是我國的作家，原名葉紹鈞。主要作品有《稻草人》、《倪煥之》。

《稻草人》全集共有四本——《小白船》、《稻草人》、《古代英雄的石像》和《鳥言獸語》這四本。

在第二本《稻草人》里，主人公稻草人為自己的腿深深地扎在泥土里而悲傷。如果稻草人有了一雙靈活的腿，他就可以去組織一個年輕女子的輕生;可以將一只不經(jīng)意跳到岸上的小魚放回到水中;可以阻止一場又一場的打架斗毆;可以規(guī)勸那些吵架的夫妻……稻草人為自己做不到這些而傷心極了，流下了傷心的淚水。

葉圣陶先生的這本童話，是在讓我們不要懶惰，否則，后果會十分嚴重。就來說說這城市衛(wèi)生吧，雖然有清潔工每天到掃著，但還是很臟，為什么會這么臟呢?那是因為有些人十分懶惰，垃圾桶就在離他兩步之遙的地方，他卻不愿意走過去將垃圾扔進垃圾桶，而是懶得隨手一扔，還當做沒看見，離“它”而去。

是啊，我們不能再這樣懶下去了，而要像稻草人那樣勤快。這樣，我們生活的城市才會更加美麗!

稻草人讀書心得篇三

稻草人是一個讓我上受益匪淺的童話，是中國著名的作家葉老0創(chuàng)作的，這個童話隱含了很多道理，魯迅說，葉圣陶的“《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創(chuàng)作的路的”。我想，這個童話也許會影響我一生。

文章講述的是一個老太太的園子里擺放著一個稻草人，他幫著老太太驅(qū)趕害蟲，有次見河上有一只船，是一位女士和他的兒子，兒子得了病，口很渴，一直叫喊著喝水，可那位女士沒有給他喝水而是繼續(xù)在河里捕捉魚，捕了一條鯉魚，把他放在筒里，剛好就在稻草人的身邊，稻草人，不能動，鯉魚說：“你救救我把，把我放出來把!”可是稻草人動不了，鯉魚誤認為稻草人狠心，就慢慢死去了，稻草人傷心，也倒在地。

稻草人一般意義指農(nóng)田間用來驅(qū)趕鳥雀、防止其偷食糧食的偶人，因以稻草為之，故名“稻草人”。這就是我在沒有讀過這篇童話前對這個名詞的理解。如今讀完全文，我的心中卻滿是沉悶和壓抑，那個稻草人的形象一直都揮之不去，可憐的老婦人也一直在我心頭縈繞。很久也無法從悲傷中走出來。

讓我感觸最深的情節(jié)就是當我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的。而那些害蟲卻毫不費力的大膽偷吃，不付出任何代價。我似乎可以看見老人花白的頭發(fā)和兩行混濁的眼淚。如果說老婦人的遭遇是悲慘的，那么我想說稻草人的遭遇更是可悲。他有苦卻無法說出，老百姓的苦他都看到，但他說不出任何話也幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的侵略者們。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有慚愧。也許最后他倒在田野里就是因為他再也不忍心看到人們受苦了。

稻草人也是我們現(xiàn)實生活中一種人，一種默默無聞，而無私奉獻，平平凡凡，卻又不平凡的人!他們是值得尊敬，值得敬仰的人，同時更是我們的人格追求，我們的做事標榜!我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)!

看了稻草人讀書心得

稻草人讀書心得篇四

稻草人讀書，越讀越香。一次次的走進稻草人讀書這個社群，讓我對讀書的定義有了更新更深刻的認識。在這里，我不僅了解到了很多新的知識，還通過與大家的互動交流，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示，更重要的是，它讓我看到了讀書的另一面，一種充滿溫情與生命力的讀書方式。

第二段：稻草人讀書的特點

稻草人讀書是一種團體式的讀書方式，它有著與眾不同的特點。首先，它不僅僅是一種讀書，更是一種共享與交流的平臺。在這里，你不僅可以分享自己的思考與心得，還能獲得其他人的慧眼和思想碰撞。其次，稻草人讀書注重讀書的實踐性和操作性，通過組織活動和互動，讓讀者更好地實踐書中的內(nèi)容。最后，它更像是一種家庭式的讀書。在這里，你會收獲到更多的溫暖和感動，因為每個人的參與都是出自真心和愛好。

第三段：稻草人讀書的收獲

在稻草人讀書的交流中，我收獲了很多。首先，通過每次的讀書分享和互動討論，我更加深入地理解了許多書中的內(nèi)容，更好地貫徹了書中的思想。其次，我學(xué)會了如何發(fā)起話題、如何組織討論和如何觀察他人的思考。這些技能對我的生活和工作有著重要的提升。最后，我也收獲了很多感動和溫暖。在這個大家庭里，每個人都是真心相待的，每個人都帶給我很多啟示和鼓勵。

第四段：稻草人讀書的啟示

稻草人讀書，讓我有了很多新的啟示。首先，閱讀不僅僅是為了獲取知識，更重要的是要通過閱讀來提升自己和改變自己。其次，在讀書的過程中，我們不僅要注重內(nèi)容的深度，也要注重它所帶來的價值和感受。最后，讀書不是一件孤獨的事情，它需要與他人的交流和分享，這樣才能夠得到更多的啟示和真正的收獲。

第五段：總結(jié)

稻草人讀書給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和啟示。它讓我更好地理解了讀書的意義和價值，更重要的是，它讓我感受到了讀書帶給我的溫暖和生命力。在這里，我想向每一個認真讀書的人致以敬意和感謝。因為你們的閱讀，讓這個世界變得更加美好和有溫度。同時，我也鼓勵更多的人加入到稻草人讀書的行列中來，一起去探索閱讀的新世界。

稻草人讀書心得篇五

每當我想起稻草人，我的心就濕潤潤的，《稻草人》講的是主人公稻草人在一天夜里看見了許許多多的悲慘?。豪夏棠绦量喾N出的麥子被蟲子吃了，這但是她一年的盼望啊!一個漁婦的孩子咳嗽得很兇猛，卻沒錢看病，一條魚兒被捕到了，等候它的只有死亡。稻草人沒有心卻很仁慈，他恨不能自已長出兩條腿來協(xié)助他們，但是他勢單力薄，只能搖著扇子在郊野里啼哭......

我深深感動了，如同聽見了稻草人急迫的呼喊聲，緊接著是稻草人的啼哭聲，最終是稻草人的暈倒聲。我的心揪了起來陣陣苦楚，那時候大家社會多么漆黑多么不幸啊，吃不飽穿不暖，有的由于沒有錢還被活活地逼死，太可怕了!那個男孩紅通通瘦巴巴的小臉到現(xiàn)在還浮現(xiàn)在我的眼前，“媽媽，給我一點水喝吧，我好難過?！边@句話深深地烙在了我的心里。

這時我想到了許多：我和他相同都是男孩卻有著不同的日子，他生病了想喝一口水這小小的愿望都不能完成，而我每天吃大魚大肉卻不滿足。他日子在水火之中的國際里苦楚著，而我日子在如花似錦的國際里美好著。我多么期望把他們接過來呀，讓他們和我相同得到溫暖得到愛，但是這是不可能的。我能做的即是大概懷著一顆感恩的心，今日的美好是多么來之不易呀，它是許許多多的勇士用生命換來的，咱們要珍惜呀。我要向稻草人學(xué)習(xí)做一個賦有同情心的人，懂得去關(guān)懷他人保護他人協(xié)助他人，讓咱們共同發(fā)明一個愈加美好的明日而盡力吧!

稻草人是一個讓我上收獲頗豐的神話，是我國出名的作家葉老0創(chuàng)造的，這個神話隱含了許多道理，魯迅說，葉圣陶的“《稻草人》是給我國的神話開了一條自個創(chuàng)造的路的”。我想，這個神話或許會影響我終身。

文章敘述的是一個老太太的園子里擺放著一個稻草人，他幫著老太太驅(qū)逐害蟲，有次見河上有一只船，是一位女士和他的兒子，兒子得了病，口很渴，一直叫喊著喝水，可那位女士沒有給他喝水而是繼續(xù)在河里捕捉魚，捕了一條鯉魚，把他放在筒里，剛好就在稻草人的身邊，稻草人，不能動，鯉魚說：“你救救我把，把我放出來把!”但是稻草人動不了，鯉魚誤認為稻草人決然，就漸漸死去了，稻草人哀痛，也倒在地。

稻草人通常意義指農(nóng)田間用來驅(qū)逐鳥雀、避免其偷食糧食的偶人，因以稻草為之，故名“稻草人”。這即是我在沒有讀過這篇神話前對這個名詞的理解?，F(xiàn)在讀完全文，我的心中卻滿是沉悶和壓抑，那個稻草人的形象一直都揮之不去，不幸的老婦人也一直在我心頭縈繞。好久也無法從哀痛中走出來。

讓我感受最深的情節(jié)即是當我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時，我的心中泛起一陣痛楚，怎樣能夠這樣?這些麥子都是老婦人一棵一棵親手栽培的。而那些害蟲卻毫不費力的斗膽偷吃，不支付任何價值。我好像能夠看見白叟斑白的頭發(fā)和兩行混濁的眼淚。如果說老婦人的遭受是悲慘的，那么我想說稻草人的遭受更是可悲。他有苦卻無法說出，老百姓的苦他都看到，但他說不出任何話也幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些憎惡的侵略者們。他的盡力得不到任何作用。他的心里有急，有怨，有恨，有羞愧。或許最終他倒在郊野里即是由于他再也不忍心看到大家受苦了。

稻草人也是咱們現(xiàn)實日子中一種人，一種默默無聞，而無私奉獻，平普通凡，卻又不普通的人!他們是值得尊敬，值得敬仰的人，一起更是咱們的人格尋求，咱們的干事標榜!咱們大概向他們學(xué)習(xí)!

稻草人讀書心得篇六

稻草人，總是被人們視作無知的象征，但卻是一位非常有智慧的書迷。在小說《搭救稻草人》中，他搭救了一個年輕的學(xué)生，改變了他的一生。這部小說讓我深受啟發(fā)，讀書心得也更為深刻。通過搭救稻草人的故事，我明白了讀書的重要性，以及如何擴展自己的視野和思維方式。

主體1：讀書的重要性

讀書是一種獨特的學(xué)習(xí)方式，它可以為我們提供豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。搭救稻草人就是通過閱讀來獲取知識，并將這些知識運用到實際生活中。在小說中，搭救稻草人引導(dǎo)主人公從書籍中學(xué)習(xí)歷史、科學(xué)、哲學(xué)等各個領(lǐng)域的知識，幫助他形成了獨立思考的能力。這真正體現(xiàn)了讀書對于個人成長的無窮價值。

主體2：擴展視野和思維方式

通過讀書，我們可以開拓自己的視野，了解到更廣闊的世界和多元化的文化。搭救稻草人就是一位具有廣博知識的智者，他通過閱讀來了解世界的發(fā)展和變革。在小說中，搭救稻草人鼓勵主人公讀書，從而拓寬了他的視野。正是通過這樣的引導(dǎo)，主人公才能逐漸理解到世界的復(fù)雜性和多樣性。這個過程對于擴展個人的思維方式而言至關(guān)重要，因為只有從不同的角度看待問題，我們才能做出全面的判斷。

主體3：書籍的力量

搭救稻草人讀書不僅僅是為了獲取知識，還在于享受讀書的樂趣。他相信書籍可以給人心靈以快樂，并可以治愈內(nèi)心的傷痛。正是這種信念，讓搭救稻草人堅持每天讀書，將閱讀視為自己生活的一部分。同樣地，書籍也給了我很大的力量，它們不僅提供了知識，還激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力。追尋知識之旅并不容易，但書籍帶來的樂趣和啟發(fā)使我堅持不懈。

主體4：讀書的啟示

通過搭救稻草人的故事，我明白了一個重要的道理：讀書是人生不可或缺的一部分。它不僅讓我們變得更聰明，還幫助我們拓展視野，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。同時，閱讀也是享受美好時光的一種方式，通過它我們可以探索未知的世界。搭救稻草人教給我的最重要的一課就是：無論你處在什么情況下，都請抽出時間來閱讀，因為書籍是無垠宇宙中發(fā)出的光芒。

結(jié)尾：總結(jié)讀書的價值

通過《搭救稻草人》這本書，我對讀書有了新的認識。讀書并不僅僅是為了獲取知識，它是一種生活態(tài)度和思維方式的培養(yǎng)。讀書可以拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的心智，讓我們成為更好的自己。在這個信息泛濫的時代，我們應(yīng)該學(xué)會透過千篇一律的噪音找到真正有價值的文字，讀好書、讀經(jīng)典。只有這樣，我們才能從中尋找到啟發(fā)和幫助。讀書不僅是培養(yǎng)自己的內(nèi)在能力，更是猶如搭救稻草人般點亮我們心中的光芒。

稻草人讀書心得篇七

假若你似我一般百無聊賴，在呢喃三遍沙漠、三毛以后，你或許就能理解我突然生出的這種冥冥之中的感覺。沙漠終究化成一杯土;世上叫作三毛的人，縱然免不了千千萬萬。

而我不能忘。

沙漠

說起沙漠，你最先想到什么?還記得《東邪西毒》中油畫般濃烈的顏色嗎?金黃、銀白、鮮紅。蒼茫戈壁，大漠孤煙，黃沙漫卷西風(fēng)。驛站里刀客冰冷，枯樹下女子孑然……隨沙飄舞的自由任歐陽鋒變成循循善誘的西毒。他是孤星入命的人，一心要獨守空曠寂寥。其實那邊也不錯，可惜已經(jīng)不能回頭，將就罷了。千方百計地選擇卻不是因為歸宿，拿捏得不錯，大漠果然容他任性。

當年誓言錚錚黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。如今也只孤零零地站立著斷斷續(xù)續(xù)的古國墻垣。地處絲綢要道，加上水土肥美，曾經(jīng)盛極一時的城，歷史的車輪碾過只留下滿目黃沙。繁華靡麗，過眼云煙。沙埋古城就像是海市蜃樓般的傳說。

千百年來不斷有人向往著沙漠的生活，他們義無反顧地踏上了對沙漠之心的朝圣之旅。雖然不是所有人都能有幸領(lǐng)略在沙漠扎根的風(fēng)塵仆仆，但，每個人的內(nèi)心深處都有一片大漠。

三毛

那年抱著而立之年的流浪情懷，只身搭上了飛往撒哈拉的大鐵鳥。“遠方”似乎永遠是個令人著迷的詞匯，午夜的火車行駛聲在似夢非夢中響起，只緣起于無意看到的一組撒哈拉圖片。正如三毛所說：“我只看了一遍，我不能解釋的，屬于前世冋憶似的鄉(xiāng)愁，就莫名其妙，毫無保留地交給了那一片陌生的天地?！焙靡粋€率性的女子。

至此，小她六歲等她六年而后結(jié)伴生活六年上帝就把他搶了去的西班牙男孩荷西終于帶著苦守的承諾又出現(xiàn)了。這次他緊緊捉住了三毛，二話不說就獨自提前去撒哈拉安置新家。相濡以沫，成為彼此生命中最美的橋段。三毛也幵始安心創(chuàng)作，其敏感善良一步步邁進人們的視野。從20世紀60年代到80年代，文藝風(fēng)情盛行一時的華語世界里，她用自己獨特的方式為所有封閉的人們打幵一扇閃耀著遠方色彩的窗戶。在她閃爍著新鮮光澤的文字里，所有蒙塵的心靈都會發(fā)出“雖不能至，心向往之”的喟嘆。至今他們的故事仍是人們心中的一段沙漠佳話，歷久彌新。

荷西與她，一個神往著大海，一個醉心于沙漠。眾人從生而來，向死而去，為的是要活成所追求的樣子。為了精神自由死去怎么能不算一種圓滿?屈原為國，黛玉為情，太白為月，志摩為云。荷西游蕩在深海，三毛被孤獨湮沒。

那又如何呢?不虛此行。

流浪

記得余秋雨曾在游歷西班牙時，在巴塞羅那寫下一篇《流浪的本義》，其中有些句子讓我在三毛身上找到了契合點：

除了少數(shù)逃罪人員和受騙人員，正常意義上的遠行者總是人間比較優(yōu)秀的群落。他們?nèi)绻麤]有特別健康的情操和體魄，何以逃離早已調(diào)適了的生命溫室而去領(lǐng)受漫長而陌生的時空折磨?天天都可能遭遇意外，時時都需要面對未知，許多難題超越精神儲備，大量考驗關(guān)乎生死安危，如果沒有比較健全的人格，只能半途而返。

不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠方。為什么流浪?流浪遠方，流浪。

稻草人讀書心得篇八

《稻草人》是20xx年華夏出版社出版的一本圖書，作者是葉圣陶。下面是本站為大家準備的稻草人讀書心得，希望大家喜歡!

本學(xué)期，我一只在想著如何給我班的同學(xué)推薦好的書籍，剛好語文書中學(xué)了葉圣陶寫的《荷花》，文章寫得很美，我很喜歡，我想孩子們也很喜歡，于是我就讓我們班的同學(xué)去閱讀有關(guān)他的作品，并和孩子們約定一起閱讀，一起撰寫

讀后感

對我來說《稻草人》這則童話是很小的時候看過的，對他的記憶保留在了稻草人是用稻草扎成的一個草人。插在莊稼地里，用來驅(qū)趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。

如今讀完全文，我的心中卻滿是沉悶和壓抑，那個稻草人的形象一直都揮之不去，可憐的老婦人也一直在我心頭縈繞。很久也無法從悲傷中走出來。

當我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣?!這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的。而那些害蟲卻毫不費力的大膽偷吃，不付出任何代價。我似乎可以看見老人花白的頭發(fā)和兩行混濁的眼淚。

這篇文章以孩子們喜歡看、容易懂的樣式，運用擬人、夸張、諷喻、幽默等手法，調(diào)動了豐富的想象和符合兒童心理特點的構(gòu)思，反映了當時的社會情況。稻草人暗喻了像葉圣陶先生一樣有心想做一個來解救處于水深火熱之中的人民的人。但因為自己的力量微薄，無法成功，無奈之下他們只得眼看著人民受苦卻心有余而力不足。老婦人和那條魚的悲慘遭遇恰恰反映了社會上統(tǒng)治階級剝削老百姓的糧食財產(chǎn)，甚至于將他們逼上絕路。

回顧二十世紀中國童話創(chuàng)作，葉圣陶是個豐碑式的名字，他的《稻草人》，更將永存。

稻草人是用稻草扎成的一個草人。插在莊稼地里，用來驅(qū)趕叼稻子的麻雀。他雖然不能動，也不能說話，但是心腸很好，一心想幫助那些受苦受難的人。

在一個漆黑的夜晚，稻草人親眼目睹了三件令人十分傷感的事。

稻草人的主人是一個老太太。她的丈夫和兒子都得了重病死去了。老太太老眼昏花，根本看不清東西，只有靠種稻田養(yǎng)活自己。每年莊稼都鬧災(zāi)荒，年年收成不好。今年好不容易等來了風(fēng)調(diào)雨順，稻子卻被蟲子吃了個精光。稻草人擔心主人承受不住一年又一年的傷心，急得自己恨不得全身撲上去趕走蟲子，但是卻一動也不能動。

一名漁婦坐著一艘小船，帶著一個大約三四歲的孩子捕魚，想給生病的孩子熬魚粥喝。孩子口渴了，漁婦就用碗從河里舀起一碗河水灌進孩子嘴里。孩子咳嗽得更厲害，只剩下喘氣，后來就沒聲了。即使孩子生了重病，漁婦也沒有空閑和時間去照料他，不得不硬著心腸把生病的孩子扔下不管。小孩子多可憐啊。稻草人恨不得自己去作柴火給孩子煮茶喝?？墒牵静萑藳]有辦法，心里雖然很悲痛，也只能一面嘆氣一面哭，像樹木一樣定在泥土里，連半步也不能動。

另一位婦女更傷心。因為孩子死了，丈夫賭錢把家全敗光了，就連她也要被丈夫賣掉。心里別提多難過了。來到這河岸要投河自盡。稻草人著急死了，想救她，拉住這位婦女，阻止她尋死。但是它辦不到。它恨自己，認為見死不救是自己這一生最大的罪孽!

稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，為了撲滅主人的仇敵——蛾子，他愁眉不展，像害了病似的，傷心極了;為了能讓生病的孩子有一口茶喝，他寧可自己燒為灰燼，也在所不惜;為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了，昏倒在田地中間。稻草人是一個富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好心人。他多想用自己的心去溫暖他人，但連這他都做不到。他恨自己對每一件事情都無能為力。

但愿我們世間多一些像稻草人這樣的好心人，人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!

稻草人是一個讓我上受益匪淺的童話，是中國著名的作家葉老0創(chuàng)作的，這個童話隱含了很多道理，魯迅說，葉圣陶的“《稻草人》是給中國的童話開了一條自己創(chuàng)作的路的”。我想，這個童話也許會影響我一生。

文章講述的是一個老太太的園子里擺放著一個稻草人，他幫著老太太驅(qū)趕害蟲，有次見河上有一只船，是一位女士和他的兒子，兒子得了病，口很渴，一直叫喊著喝水，可那位女士沒有給他喝水而是繼續(xù)在河里捕捉魚，捕了一條鯉魚，把他放在筒里，剛好就在稻草人的身邊，稻草人，不能動，鯉魚說：“你救救我把，把我放出來把!”可是稻草人動不了，鯉魚誤認為稻草人狠心，就慢慢死去了，稻草人傷心，也倒在地。

稻草人一般意義指農(nóng)田間用來驅(qū)趕鳥雀、防止其偷食糧食的偶人，因以稻草為之，故名“稻草人”。這就是我在沒有讀過這篇童話前對這個名詞的理解。如今讀完全文，我的心中卻滿是沉悶和壓抑，那個稻草人的形象一直都揮之不去，可憐的老婦人也一直在我心頭縈繞。很久也無法從悲傷中走出來。

讓我感觸最深的情節(jié)就是當我看到那位老婦人的麥子被啃得精光時，我的心中泛起一陣痛楚，怎么可以這樣這些麥子都是老婦人一棵一棵親手種植的。而那些害蟲卻毫不費力的大膽偷吃，不付出任何代價。我似乎可以看見老人花白的頭發(fā)和兩行混濁的眼淚。如果說老婦人的遭遇是悲慘的，那么我想說稻草人的遭遇更是可悲。他有苦卻無法說出，老百姓的苦他都看到，但他說不出任何話也幫不上任何忙。他用盡全力揮舞扇子也趕不走那些可惡的侵略者們。他的努力得不到任何效果。他的心里有急，有怨，有恨，有慚愧。也許最后他倒在田野里就是因為他再也不忍心看到人們受苦了。

稻草人也是我們現(xiàn)實生活中一種人，一種默默無聞，而無私奉獻，平平凡凡，卻又不平凡的人!他們是值得尊敬，值得敬仰的人，同時更是我們的人格追求，我們的做事標榜!我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)!

稻草人讀書心得篇九

搭救稻草人是一本由美國作家鮑米爾編寫的一本小說。它講述了一個有關(guān)友誼、勇氣和自我發(fā)現(xiàn)的故事。在讀完這本書后，我獲得了很多的感悟和反思。下面是我對這本書的一些心得體會。

首先，這本書讓我意識到友誼是多么重要。主人公杜洛斯小鎮(zhèn)的稻草人，年復(fù)一年地站在莊稼地里，被風(fēng)吹雨打。他生活在孤獨和寂寞中，渴望有一個朋友能陪伴他。然而，他的愿望并沒有實現(xiàn)，直到一天，一只烏鴉路過并成為了他的伴侶。從這個故事中，我明白到，我們?nèi)祟愐残枰笥?。朋友能給我們帶來快樂、支持和幫助。友誼使我們的生活變得更加充實和有意義。

其次，這本書讓我認識到勇氣的重要性。在故事中，稻草人發(fā)現(xiàn)了自己的意義并決定要尋找心愛的主人。即使他知道那會是一段困難而危險的旅程，但他還是選擇了勇敢地前進。他面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，包括魔法師、妖精和巨人等等。然而，他從不退縮，一直堅持到最后。讀到這里，我感受到了勇氣的力量。勇氣能讓我們克服恐懼，勇往直前，迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的夢想和目標。

第三，這本書讓我意識到自我發(fā)現(xiàn)的重要性。在稻草人的旅途中，他發(fā)現(xiàn)了自己的價值和意義。他發(fā)現(xiàn)他可以為他人帶來快樂和幫助，他能夠像一個智者一樣解答人們的疑惑。通過這些發(fā)現(xiàn)，他找到了自己存在的意義和價值。這讓我想起了我們自己。我們每個人都應(yīng)該深入了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的長處、才華和激情。只有當我們認識到我們自己的價值時，我們才能對自己有信心，并為自己的夢想而努力。

第四，這本書也啟發(fā)了我對生活的態(tài)度。在故事中，稻草人在他的探險旅程中遇到了許多困難和不幸。然而，他從未停止過笑，他始終保持著積極的態(tài)度。他總是尋找快樂和樂趣，而不是抱怨和自怨自艾。這個角色教會了我生活的秘訣–那就是要積極和樂觀地面對困難和挑戰(zhàn)。生活中總會有不如意的時候，但我們不能讓這些影響我們的心情和快樂。我們應(yīng)該像搭救稻草人一樣，保持笑容，尋找并享受生活中的美好。

最后，這本書還幫助我認識到每個人都有獨特的故事和價值。在稻草人的旅程中，他遇到了許多不同的角色，每個角色都有自己的故事和價值。通過了解和尊重每個角色的故事，他意識到每個人都應(yīng)該被平等地對待，無論他們的外表或地位如何。讀完這本書后，我開始更關(guān)注他人，尊重他們的故事和價值。我學(xué)會了更加謙虛和包容，欣賞每個人獨特的貢獻和價值。

總之，“搭救稻草人”這本書使我收獲了友誼、勇氣、自我發(fā)現(xiàn)、積極心態(tài)和尊重他人的經(jīng)驗和體會。它是一本教育性的讀物，通過一個小小的稻草人的故事，告訴我們?nèi)松恼嬷B和意義。我相信這些心得體會將一直陪伴著我，并指引我走向更美好的未來。

稻草人讀書心得篇十

作為一本經(jīng)典名著，美國作家L.弗蘭克·鮑姆（L. Frank Baum）的《綠野仙蹤》（The Wonderful Wizard of Oz）深受人們的喜愛。這部小說以一個小女孩多蘿西與她的狗陪伴下，踏上了一段奇幻的旅程。書中的稻草人是多蘿西的好友之一，他們一起經(jīng)歷了很多冒險和考驗。在閱讀這本書的過程中，我深受啟發(fā)，并從稻草人之旅中得到了一些寶貴的心得體會。

首先，稻草人教會了我珍惜友情的重要性。在這本小說中，稻草人與多蘿西結(jié)為了好友，互相扶持與幫助。在旅途中，稻草人陪伴著多蘿西，他們一同面對困難和危險。無論是面對邪惡的女巫還是如何抵御風(fēng)暴，他們總能彼此激勵，鼓勵對方堅持下去。這種真摯的友誼教會了我，在人生旅途中，我們需要懂得珍惜身邊的朋友，和他們一起度過困難和愉快的時光。

第二，稻草人教會了我重拾信心的重要性。在小說中，稻草人一開始認為自己沒有頭腦，在一次危機中表現(xiàn)出對各種恐懼的獨特解讀，他渴望智慧和頭腦來解決自己的問題。但在他和多蘿西一起經(jīng)歷了一系列冒險后，稻草人最終發(fā)現(xiàn)自己的智慧是無形的。這個過程教會了我，不要輕易失去信心，不要評價自己的能力，要相信自己的潛力和價值，用積極的態(tài)度面對困難和挑戰(zhàn)。當我們有信心時，我們可以戰(zhàn)勝任何困難，迎接更多的機會。

第三，稻草人教會了我追求夢想是何等重要。在小說中，稻草人的終極夢想是擁有智慧，成為一個有價值的人。盡管他沒有頭腦，但他也沒有放棄自己的夢想。在他們的冒險中，稻草人已經(jīng)展示了許多悟性和智慧，這讓我意識到即使夢想看起來遙不可及，我們也應(yīng)該勇敢追求它。每個人都應(yīng)該有一個真正的夢想，并為之努力，相信自己的夢想能成真。

第四，稻草人教會了我要學(xué)會珍惜現(xiàn)在的幸福。在小說結(jié)尾時，稻草人意識到他已經(jīng)擁有了他追尋的東西，即使他一直認為自己沒有頭腦。他明白到，智慧并不僅僅是出自頭腦，而是建立在經(jīng)驗和感悟的基礎(chǔ)上。這讓我深刻認識到，我們不應(yīng)該追求表面上的東西，而要學(xué)會欣賞和享受現(xiàn)在的幸福。每個人都有無限的智慧潛力，只要我們懂得用心感受，就能欣賞到生活中那些平常但重要的事情。

最后，稻草人教會了我要勇敢面對自己的恐懼。在小說中，稻草人一直害怕火，但為了幫助多蘿西，他毅然跳入火堆中。這一幕深深感動了我，它提醒我當面對恐懼時要勇往直前。人生中，我們常常會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只有當我們接受恐懼并克服它們時，我們才能真正成長和進步。

總結(jié)起來，《綠野仙蹤》這本書讓我從稻草人的旅程中得到了很多啟示。通過這個故事，我明白了友情的重要性，學(xué)到了重拾信心、追求夢想、珍惜現(xiàn)在的幸福以及勇敢面對恐懼的重要性。這些都是我在自己生活中所需要的品質(zhì)和心態(tài)?！毒G野仙蹤》告訴了我要保持積極的態(tài)度，面對困難時不輕易放棄，相信自己的能力和夢想，這將使我的生活變得更加充實和有意義。

稻草人讀書心得篇十一

近年來，隨著現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，人們對于紙質(zhì)書籍的需求逐漸減少，越來越多的人選擇通過電子書進行閱讀。然而，紙質(zhì)書籍獨有的魅力卻使得一些熱愛閱讀的人們依然堅守著，他們享受著沉浸在書海中的那種寧靜和愉悅。搭救稻草人這本書以其獨特的視角把讀書的意義傳遞給讀者，給人們帶來了很多啟示和思考。在閱讀這本書的過程中，我領(lǐng)悟到了許多知識和相應(yīng)的心得體會，下面將結(jié)合我自己的閱讀心得和書中的觀點，談?wù)勎覍Υ罹鹊静萑诉@本書的體會。

首先，這本書告訴我們，紙質(zhì)書籍具有無可替代的獨特魅力。相比于電子書，紙質(zhì)書籍給人們帶來一種真實的觸感和獨特的閱讀體驗。當你翻開書本，一頁一頁地翻閱，感受著書頁間的紋理，柔軟的觸感和紙張的味道會讓你沉浸其中，充分感受到讀書的樂趣。而電子書只是冷冰冰的電子屏幕，缺乏了紙質(zhì)書籍的溫暖和韻味。因此，在我看來，紙質(zhì)書籍之所以能夠持續(xù)流傳下來，是因為它能給讀者帶來一種獨特的感受和情緒共鳴。

其次，搭救稻草人這本書還強調(diào)了讀書的力量和意義。在這個信息快速傳播的時代，讀書漸漸被一些人所忽視，他們認為其他形式的娛樂更加有趣和實用。然而，搭救稻草人這本書通過講述稻草人的故事，告訴我們讀書對于個人成長和思想啟蒙的重要性。讀書不僅能讓我們獲得知識和信息，還能培養(yǎng)我們的想象力和思考能力，讓我們更加深入地理解和感知這個世界。讀書是一種發(fā)現(xiàn)和探索的過程，它讓我們擁有更多的選擇和機會，讓我們成為一個更有智慧和深度的人。

再次，在讀完這本書后，我對于讀書的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。以前，我只是將讀書當做一種消遣，而現(xiàn)在，我開始將讀書看作是一種對自己的投資和修煉。我開始對自己提出更高的要求，每天都抽出時間來專注地讀書，并且記錄下自己的體會和感悟。通過這樣的方式，我能夠更加充分地吸收和消化書中的知識，讓書籍真正成為我生活中的一部分。讀書不再僅僅是一種娛樂活動，而是一個我需要認真對待的事情，我能夠從中受益匪淺。

最后，搭救稻草人這本書還教給了我如何選擇讀物和閱讀的方法。在書中，作者提到“稻草人一直很喜歡垂直擺放的書籍。”通過這句話，作者告訴我們，讀書需要選擇適合自己的書籍，并且持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進步。每個人的興趣愛好都不同，因此我們在選擇讀物時應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和自身的需求進行選擇。同時，在閱讀過程中，我們可以通過垂直擺放的方式來激勵自己不斷向上，不斷進步。這種方法能夠讓我們保持對讀書的熱情和動力，幫助我們更好地吸收和消化書中的知識。

總的來說，搭救稻草人這本書給了我很多啟示和思考，幫助我更加深刻地理解到了讀書的獨特魅力和意義。通過這本書，我重新審視了自己對待讀書的態(tài)度，開始將讀書視為一種修煉和成長的機會。同時，我也學(xué)會了如何選擇適合自己的讀物和如何有效地閱讀。讀書不僅是一種娛樂活動，更是一種能夠改變我們生活的重要行為。因此，讓我們珍惜紙質(zhì)書籍的存在，搭救稻草人讀書心得體會，讓讀書成為我們成長道路上必不可少的一部分。

稻草人讀書心得篇十二

不都說，以戲謔的方式看人生，往往最悲情;以童話的方式講童話，往往最不像童話。

葉圣陶先生的《稻草人》,堪稱為是新中國第一本為兒童而寫的童話集，是中國現(xiàn)代兒童文學(xué)史上的第一塊豐碑，作為教育學(xué)家、語言學(xué)家，葉老在兒童文學(xué)作品中注入了更特別的視角，它不同于大多數(shù)童話的美麗天真,他在作品注入了對普世人生的現(xiàn)實和悲憫情懷。

作品集中，最具代表性的作品是《稻草人》。通過一個富有同情心和無助的稻草人所看到和思考的，感受到勞動人民的貧困和痛苦，真實地描述了20世紀20年代中國的農(nóng)村生活，展現(xiàn)了一個充滿起伏的世界。

也許是時代的原因，也許是對群眾艱苦生活的同情，《稻草人》給兒童展現(xiàn)生活中悲傷、貧窮和殘酷的一面。許多人說兒童的世界應(yīng)該給他們純真，但同時，兒童的世界也應(yīng)該讓他們知道真相。

《稻草人》是民國時期的一部作品，在當時的時代背景下，作者的創(chuàng)作意義不言而喻，現(xiàn)實中人民的苦難，本文承載著對人民、對土地的深情厚誼。所以他寫了稻草人的悲傷，寫了不快樂的人，寫了被賣的女人，寫了無助的社會悲歌。

葉老的童話構(gòu)思獨特，描寫細膩，語言簡潔，富有詩情畫意。它們不僅充滿了豐富的想象，而且充滿了有趣而深刻的現(xiàn)實情懷。

茅盾這樣評價葉圣陶:“如果你想在他的作品中找到令人驚嘆的東西，不一定有。然而即在初無驚人處，有他那種凈化升華人的品性的力量。”

生活就是這樣。你可以想象它是好的時候，也可以想象它是殘酷的時候。我相信這本書會給孩子們的心靈和感悟帶來深刻的影響，也許童話里不僅有王子和公主，還有悲傷悄然枯萎的稻草人。

當我還是個孩子的時候，我媽媽給我講了安徒生的童話。我記得最清楚的是賣火柴的小女孩。直到現(xiàn)在，當我把這件事告訴我的女兒時，她也會被深深地感動，常常了聽流淚。

也許童話帶給孩子們的世界是可以想象的。人物和場景的聲音和顏色可以是喜氣洋洋，春花盛開。也可以是哭泣、寒冷和饑餓的現(xiàn)實。

給孩子們講故事，不是為了讓他們傷心，而是通過傷心的故事，感恩現(xiàn)在的生活，珍惜美好的`每一天。