無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中讀書心得筆記篇一

記得5天前，我興奮地做上校車，離開了家，離開了父母，離開了學(xué)校，離開了廣州，來到了__-的軍訓(xùn)基地。

在這5天的軍訓(xùn)生活教會了我自己一個人洗碗，自己一個人洗衣服，自己一個人疊被子，自己一個人收拾東西……我不再是溫室里的花朵，不再那么嬌氣，不再那么依賴父母。

在軍訓(xùn)生活中我不僅學(xué)會了獨立，還學(xué)會了堅強。在這每天都要5點多起床，6點鐘集合準備訓(xùn)練，不像在家里，可以睡到日出三竿，整天吃喝玩樂，游手好閑，無所事事;在這里只有硬板床可睡，不像家里的有軟綿綿的床，睡起來舒舒服服的;在這里只有電風(fēng)扇，不像家里有空調(diào)。但我還得感謝它們這些艱苦的條件，是它們讓我學(xué)會了堅強。

在軍訓(xùn)生活中讓我印象最深刻是在火辣辣的太陽底下練軍姿，我們一個個抬頭挺胸，兩肩后張，雙手夾緊，腳跟靠攏，雙腿早已麻痹，站了幾分鐘腳真的很酸，可是我們還是紋絲不動，因為教官一直在用他那炯炯有神的大眼睛盯著我們的一舉一動，蒼蠅卻在我們身邊嬉戲，搞得我們都有點羨慕它們了，我們都汗流浹背，沒有一絲抱怨。我常常想要放棄，可是我還是堅持下去了。因為老師說過︰皇天不負有心人。只要有心，不怕無事成。我也想過︰如果這點苦都吃不了，那怎么當(dāng)一個兵呢?所以我要堅持下去，堅持就是勝利。

在短短的軍訓(xùn)生活中，我得感謝有這5天的艱苦生活，它讓我學(xué)會了獨立、堅強、吃苦等，不要怕吃苦，你應(yīng)該把吃苦當(dāng)做一筆財富，不經(jīng)風(fēng)雨怎能見得彩虹。我一定會把短短5天的軍訓(xùn)生活銘記于心。

初中讀書心得筆記篇二

初中是人生中的關(guān)鍵階段，讀書是我們獲取知識的主要途徑之一。我在初中階段認真閱讀了許多書籍，并記錄了自己的讀書筆記。在這個過程中，我積累了很多經(jīng)驗和感悟。

第二段：讀書筆記的必要性與價值

讀書筆記對我來說是非常重要的，它不僅幫助我加深了對書中內(nèi)容的理解，還讓我能夠回顧和復(fù)習(xí)已讀過的書籍。通過寫讀書筆記，我能夠理清思路，將書中的知識點和心得進行整理和梳理，這對我的學(xué)習(xí)和思維能力的提升有著積極的影響。另外，讀書筆記還是我用于檢查自己閱讀理解的重要工具。通過不斷地整理和回顧讀書筆記，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的思考不足和理解錯誤，并進行糾正?？梢哉f讀書筆記是我提高自己閱讀和學(xué)習(xí)能力的利器。

第三段：讀書筆記的撰寫與整理方法

撰寫讀書筆記并不是一件簡單的事情，需要我們有一定的方法和技巧。首先，我會在閱讀過程中隨時做標記，記錄我覺得重要的或者有啟發(fā)的內(nèi)容。接著，在閱讀結(jié)束后，我會將這些標記整理成一份完整的筆記，包括對作者觀點的理解、關(guān)鍵詞、書中的例子和主旨等等。最后，我還會按照不同的主題或章節(jié)，將不同書籍中的相關(guān)內(nèi)容進行整合，形成一份歸納總結(jié)型的筆記。這樣一來，我的讀書筆記就更有條理性和連貫性，方便我日后的回顧和復(fù)習(xí)。

第四段：讀書心得與收獲

通過讀書筆記的整理和回顧，我有了更深刻的理解和體會。首先，每本書都有其獨特的觀點和見解，通過閱讀，我不僅能夠了解到作者的思想，還能夠從中汲取自己感興趣和需要的知識。其次，讀書給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎肌Ｓ袝r候，書中的某個觀點或者某句話，能夠迎合了我內(nèi)心的某個想法，引發(fā)我對某個問題的思考和深入探索。最后，讀書讓我對自己的未來有了更加清晰的規(guī)劃。通過閱讀不同領(lǐng)域的書籍，我了解到自己的興趣和擅長的領(lǐng)域，并為自己的未來做出了一些初步的決策。

第五段：對未來的展望與建議

經(jīng)過這段時間的讀書筆記的積累和整理，我感到自己的閱讀能力和思維能力得到了很大的提高。同時，我也看到了讀書的樂趣和收獲。因此，我打算將讀書筆記作為一項長期的習(xí)慣，不斷地豐富自己的知識和思考。同時，我也希望能夠與更多的人分享自己的讀書經(jīng)驗和感悟，去借鑒和交流，以便共同提高。最后，我要鼓勵身邊的同學(xué)們也積極參與到讀書筆記的撰寫和整理中來，相信這將對你們的學(xué)習(xí)和人生都產(chǎn)生積極的影響。

在初中的讀書筆記中，我不僅加深了對書籍內(nèi)容的理解，還提高了自己的閱讀和思維能力。讀書筆記的撰寫和整理方法讓我有條理、有系統(tǒng)地掌握了所讀書籍的知識和思想。通過整理和回顧讀書筆記，我獲得了更深刻的理解和體會，并對自己的未來有了更清晰的規(guī)劃。所以，我將繼續(xù)保持讀書筆記的習(xí)慣，并與他人分享我的閱讀經(jīng)驗，期望能夠與更多的人共同成長和進步。

初中讀書心得筆記篇三

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今天，是開學(xué)的第一天

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天氣晴朗，陽光明媚，風(fēng)和日麗，一陣清香撲鼻而來，使人心曠神怡

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蔚藍的天空中漂浮著一朵朵宛如棉花的白云，金色的陽光灑滿大地

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都紛紛找自己的好朋友聊天，談話

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畢竟兩個月沒見了，肯地定有很多話要說

。

小部分的同學(xué)都在說暑假去了哪里，有什么驚心動魄的事，還是欣賞了什么奇觀等等

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可是大部分的同學(xué)在討論說："班主任和數(shù)學(xué)老師換不換

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"同學(xué)都疑惑不解

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可有些同學(xué)知道班主任要換一個男的老師

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又有一些同學(xué)說要換一個女老師，他們爭來爭去，不知道應(yīng)該相信誰才好

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男同學(xué)高興的是班主任是他們的同胞，女同學(xué)緊張的是男老師會不會很兇，只會幫男同學(xué)

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字謎是：有水，有田，有禾就有米

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有些同學(xué)一下子就想出來了，是潘字

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所以這位男老師就是潘老師

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潘老師讓我們猜他的年齡，身高，體重

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潘老師的身高，體重都和航天英雄揚利偉相仿

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這，就是開學(xué)的第一天，我非常開心，因為我可以認識到潘老師，他能當(dāng)我們的班主任，我真高興啊!

初中讀書心得筆記篇四

我懷著激動的心情，讀完了《假如給我三天光明》，書中的主人公深深地打動了我，一個又盲又聾又啞的女子，用自己的努力改變了命運，這是一個多么了不起的奇跡啊！

___，出生在一個普通家庭的女孩。她十九個月大的時候，一場大病奪走了她的視覺與聽覺，這是一個多么殘酷的現(xiàn)實啊！讀到這里，我不禁對小___產(chǎn)生了同情心。一個幼小的孩子在這樣一個無聲、無光、無語的世界里，只有無盡的黑暗，那他會多么的孤單、害怕呀！

可出乎意料的是，小___并沒有屈服于命運對她的折磨，她勇敢地站起來，和病魔作斗爭。后來，在莎莉文老師的幫助與教育下，___。__掌握了五種文字，并且在她的不斷堅持與努力之下，她考上了哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院。

___用自己的一切力量，建起了一家家慈善機構(gòu)，為盲聾人造福。

讀完這本書，___。__這個有著一顆堅強不屈的心靈的女子，我心中不禁油然而生一種敬佩之情。其實，沒有人不向往光明，沒有人不向往幸福，更何況是一個盲、聾、啞的女子。___。__雖是一位殘疾人，但我認為她比健全的人更健全！她用行動告訴了人們：擁有光明是多么可貴，我們應(yīng)該珍惜光陰，珍惜我們所擁有的一切！

___曾問過我們一個問題：“假如你也只有三天的光明，你會用你的眼睛看些什么？你會把你的目光停留在那里？”

初中讀書心得筆記篇五

8月21日，我校2021級初一新生軍訓(xùn)正式進入第一天。軍訓(xùn)，顧名思義就是軍人式的訓(xùn)練。從小學(xué)升入初中，就要訓(xùn)練一次。我們也不例外。今天，我們早晨7：30舉行了“湖塘實驗初中軍訓(xùn)開幕式”?？粗且晃晃蛔硕苏?、面色嚴肅的教官，我頓時肅然起敬。

緊張而又辛苦的第一天軍訓(xùn)終于結(jié)束了，雖然我們都很累，但我們心里都有一個信念：技壓群雄、永奪第一!在軍訓(xùn)結(jié)束前的比賽中，我們一定會成功的，絕不會讓班主任和教官失望!學(xué)生們在操場上接受艱苦的訓(xùn)練。有一個女同學(xué)說：軍訓(xùn)很辛苦，而且第一次住校，特別想家，晚上都睡不著，但這畢竟是一次嘗試，還是很快樂的。另一位女生說：自己從一年級開始住校，現(xiàn)在都已經(jīng)習(xí)慣了，可是軍訓(xùn)特別辛苦，而且天氣炎熱，不過這也是一種鍛煉。她說軍訓(xùn)還是很快樂的，雖然辛苦，但也是苦中有樂吧!

初中讀書心得筆記篇六

在教研組長的帶領(lǐng)下,我們?nèi)M老師認真學(xué)習(xí)了《英語新課程標準》。通過學(xué)習(xí)，我能體會到在新課改中首先轉(zhuǎn)變的就是觀念，新課改強調(diào)課程教學(xué)要促進每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，最讓我有所感悟的是新教學(xué)理念提倡“人文教學(xué)”，尤其尊重學(xué)生作為學(xué)習(xí)的個體和學(xué)習(xí)過程，使真正的教學(xué)過程變成學(xué)習(xí)主體---學(xué)生和教育主體---教師，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是學(xué)生主動參與的、尊重學(xué)生個性的、參與教學(xué)環(huán)境的教學(xué)。若想有效的實施英語課程資源的開發(fā)，教師必須學(xué)習(xí)“英語新課標”才能適應(yīng)教材改革的需要，才能適應(yīng)新教材新教法的需要。能適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)的需要，才能把握新知識體系和學(xué)生實際，提高課堂效益達到“英語新課標”設(shè)計理念的基本要求。

具體來說新課標有以下特點,應(yīng)運用到教學(xué)中,使英語教學(xué)中滲透新課標的理念:

一、明確目標

新教學(xué)目標的首位不再是“掌握語言基本知識和基本技能”，而是“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的英語學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力和合作精神?！蓖瑫r提倡培養(yǎng)學(xué)生“口語交際”能力，達到增強口語交際和實際應(yīng)用能力。這正彰顯了語言的習(xí)得貴在實際運用，同時也體現(xiàn)了為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的人文教學(xué)理念。

二、教法改變

只有讓學(xué)生在有限時間內(nèi)最大限度的感知并運用語言，才能達到語言學(xué)習(xí)的真正目的。把時間和空間多留給學(xué)生，教師要合理分配課程資源和時間，同時科學(xué)的運用教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的主動性和興趣，讓學(xué)生有充分的時間自主學(xué)習(xí)和探究，在教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下學(xué)習(xí)語言---學(xué)會學(xué)習(xí)，只有這樣才能達到事半功倍的目的，從而進一步實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的目的，為其終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

1、以學(xué)生的發(fā)展為基本出發(fā)點，力求體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想?！队⒄Z課程標準》明確指出，英語課程要面向全體中、小學(xué)生，注重素質(zhì)教育。課程特別強調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信。在英語學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略，形成一定的綜合語言運用能力。

2、倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、交流與合作的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)學(xué)生能用英語做事情?！队⒄Z課程標準》強調(diào)學(xué)生要能用所學(xué)的英語做事情，在做事情的過程中發(fā)展語言能力、思維能力以及交流與合作的能力。語言學(xué)習(xí)要通過創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和提供大量的語言實踐的機會，使學(xué)生通過自己的體驗、感知、實踐、參與和交流，形成語感;在教師的引導(dǎo)下，通過觀察、發(fā)現(xiàn)和歸納等方式，掌握語言的規(guī)律，形成有效的學(xué)習(xí)策略，通過交流與合作發(fā)展交流與合作的能力。

三，教學(xué)思維的變化

提倡“任務(wù)型”的教學(xué)思想，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學(xué)過程中。為落實各項能力目標，《英語課程標準》建議教師在課堂教學(xué)中采用實踐性強、具有明確任務(wù)的“任務(wù)型”學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標，積極主動地進行學(xué)習(xí)。在執(zhí)行任務(wù)的過程中，學(xué)生通過實踐、思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！叭蝿?wù)型”的教學(xué)方式有利于學(xué)生在發(fā)展語言能力的同時，強化學(xué)習(xí)動機，提高學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)合作精神，增進對文化的理解。

四，教學(xué)評價的變化。

注重評價對學(xué)生的激勵作用，建立了形成性與終結(jié)性相結(jié)合的課程評價體系。《英語課程標準》強調(diào)評價應(yīng)有益于幫助學(xué)生認識自我、樹立自信、有利于學(xué)生發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略，促進每個學(xué)生在已有水平上的發(fā)展?！队⒄Z課程標準》提出英語課程的評價體系要注重體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主體地位，力求評價方式的多樣化。應(yīng)采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，既關(guān)注學(xué)習(xí)過程，又關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果。

五、強調(diào)了課程資源的開發(fā)與作用?

《英語課程標準》特別注重對課程資源的開發(fā)與利用。對于英語課程來說，語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，語言運用的真實性和語言材料是否豐富是實現(xiàn)課程目標的有力保證?，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和教育技術(shù)的開發(fā)為英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造了新的教與學(xué)的方式和前所未有的空間。

總之，通過學(xué)習(xí)，使我深刻地認識到作為一名教師，要精心設(shè)計課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識展示自我的平臺。平時還需要不斷學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)理論，多學(xué)習(xí)新課改理念，并運用到教學(xué)實踐中去，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補己之短，不斷充實和完善我們的英語課堂。

初中讀書心得筆記篇七

朋友一生一起走，那些日子不再有一句話一輩子一生情一杯酒朋友不曾孤單過一聲朋友你會懂還有傷還有痛還要走還有我。周華健用歌聲詮釋對友情的珍惜，對朋友的感恩。聽著這首歌，讓我想起一篇文章---《感恩朋友》，這篇文章讀了之后，令我深有感觸。

《感恩朋友》主要講述朋友間最短的距離、零距離接觸、無言生死性、真情彌香和青色橄欖五大部分，講述了人與人的相處，互相幫助，互相信任，互相理解等具體事例，使我懂得了生活中要學(xué)會感恩朋友。

生活在這個世界上，我們應(yīng)該感恩父母的養(yǎng)育之情，但是，我們也要同樣對朋友有著一顆感恩的心。因為是朋友，讓我們感受到了人世間的友情。我們應(yīng)該保持一分平等的心，去學(xué)會感恩。感恩朋友就像太陽一樣給了我們燦爛的光輝，感恩朋友就像大地一樣賦予我們博大的胸懷，感恩朋友就像鮮花一樣帶給我們芬芳，感恩朋友就像雨露一樣滋潤著我們的心田。感恩并不是為了回報，而是讓自己快樂，因為生命的意義在于設(shè)身處地地感恩別人。

《感恩朋友》讓我學(xué)到了在生活中不曾遇到的情況，給我以后的生活指明了方向，教我做人的道理。因此說讀書是快樂的，讀書是有所收獲的，讀書是人在成長過程中不可缺少的一部分。以后我會讀更多的書，去充實自己的生活，同時，也時刻擁有著一顆感恩的心對待身邊的每一個人。

初中讀書心得筆記篇八

回首，在宿舍里。住宿的人都知道，每天晚上七點半，當(dāng)那些走校生都在家里看電視、玩電腦甚至睡覺的時候;當(dāng)那些學(xué)長們都在教學(xué)樓里上晚自習(xí)的時候，我們卻在寢室里打掃寢室衛(wèi)生，每天都要經(jīng)歷兩個小時的衛(wèi)生革命。八天下來，我們每個人都流了好多汗水，每個人都已累得精疲力盡，但是床單弄平了，地面干凈了，拖鞋、暖壺擺放整齊了。我們用汗水換來了一個干凈的環(huán)境。最后，我們的宿舍還被評上了先進宿舍，那時，再苦再累也拋擲腦后去了。

其實在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進!我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。

軍訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我們依舊在成長。這是我們在初中一篇記憶碎塊，每當(dāng)看見這個碎片，我們就會想起教官留給我們的，需要我們記住的精神——堅持不懈!

又是一次明媚的陽光?，F(xiàn)在，仔細回想一下，結(jié)束那為期八天的軍訓(xùn)已經(jīng)一星期了，但是，它還是像今天的太陽一樣，一直照進里我的心里。

初中讀書心得筆記篇九

古人說“半部《論語》治天下”，從論語的洋洋萬言中，每個人都可以讀到自己想要的東西。有人讀出了“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！钡氖钢静挥?，有人讀出了“三人行，必有我?guī)熝??！钡闹t虛，而我讀論語，更多的則是像看到一個長者坐在一群年輕人中間，同他們暢談自己的人生感悟，試圖讓他們懂得：人應(yīng)該如何度過自己生命中的每一天，作為一個平凡人，應(yīng)該如何過好自己的人生。

《論語》所傳遞的第一個生活的要訣，便是保持平和的心態(tài)。生活中常常能見到讓你不順心的事情，看到比你富有的人，看到比你生活的更好的人，往往就會失去心理平衡。二千年前的孔子也曾經(jīng)遭遇貧窮，當(dāng)他走到鄭國的時候，糧食都斷了，他的學(xué)生不高興的問他，怎么君子也會窮呢，他淡定的回答，君子可以安于貧窮，而小人則會因為窮而作亂。這份安于貧窮的心境至為難得，而他之所以能夠安于貧窮，正是因為心中有道德的力量，使他能夠在貧窮中找到心靈的支點，才不至于失去平和心態(tài)?？鬃硬⒉谎陲棇Ω辉Ｉ畹南蛲?，他坦誠的說：“如果能夠發(fā)財，那么即使去做辛苦的事情，我也愿意。”但他也并不強求：“如果發(fā)不了財，那么我就去做我所喜愛的工作?！边_致幸福的路徑有很多，金錢并非途徑，關(guān)鍵在于內(nèi)心的快樂。他贊賞他的學(xué)生顏回：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?！鳖伝厥钦嬲芽鬃拥娜松^貫徹到自己的身心之中了，能夠在物質(zhì)的清貧之外，找到自己心靈的安穩(wěn)和快樂，因為他們的喜怒并不依賴于外物，而存在于內(nèi)心的安詳與平和。在《侍坐》一篇中，他讓幾個徒弟各述其志，對那些看似遠大的抱負，他置之一笑，而當(dāng)曾點淡然說出自己的人生愿望只是在春風(fēng)中與童子嬉戲時，他卻贊許的點頭。可見孔子在內(nèi)心并不真的認為君子必須治國平天下，人生最終的追求，仍然是要歸結(jié)到內(nèi)心的平靜，要能夠體味到平凡生活的幸福，而這些，其實都取決于心境。

人應(yīng)該如何生活呢?孔子給出的第二個答案便是“愛”。讀過《論語》的人都知道，孔子最看重的東西似乎是“禮”，如何宴請賓客，如何侍奉國君，所以禮節(jié)他都一板一眼、嚴謹無差，并認為禮樂是治國安邦之本。但孔子又說：“人而不仁，如禮何?人而不仁，如樂何?”?？梢娫谒磥恚瑳]有仁愛的根基，禮也是無用的。這點孔子曾反復(fù)闡述。尤其是對父母之愛。他談?wù)撔ⅲ巳硕颊f孝就是奉養(yǎng)父母，而他卻說如果不能從心底里敬愛父母，這又與飼養(yǎng)犬馬有何區(qū)別?事實上，也只有基于真誠的親子之愛，才有可能達到真正的孝道。當(dāng)別人向他請教治喪之禮時，他簡潔的回答：“與其易也，寧戚”，與其在面子上搞得隆重，不如從心底里真的為逝者悲傷，一場充滿愛的喪禮，才是對死者真正的尊重。其實，不論是古今中外，對于任何人來講，愛都是人生的境界，也是人們能夠達致幸?？鞓返碾A梯，不懂愛的人便不會懂得生活。但今天的孩子呢，他們受過更好的早期教育，很多孩子比那個時候更聰明更靈巧，卻很少看到他們對父母的體諒和感激，父母盡所能給了孩子一切，卻獨獨忘記教會孩子如何去愛他人讓孩子覺得接受別人的關(guān)愛是理所當(dāng)然的事情。而愛的缺失，不僅僅會讓孩子在今后的集體生活中遇到種種挫折，更重要的是，心中沒有愛的人，無法體會到生活中的快樂。因此，真誠的仁愛之心，是孔子反復(fù)向他的學(xué)生所強調(diào)的，這也應(yīng)該是古今中外教育的永恒中心。

人活在世上快樂與否，很重要的因素，取決他能否在人際交往中得到快樂。孔子強調(diào)在人際交往中，要保持自己人格和心靈的獨立性。他用一句話為這個原則做了闡述：“君子和而不同，小人同而不和”。即告訴人們，與朋友之間，不管相處的多投合多愉快，也不用強求兩人觀點完全一樣。一個具有完整人格的人，應(yīng)該能夠保持內(nèi)心精神世界的獨立。也只有這樣的人，才能獲得他人的尊重，進而獲得真正的友情。當(dāng)受到他人傷害的時候，他不贊同無原則的以德報怨，因為善待對自己壞的人，實際就是怠慢了真正對自己有恩德的人，所以他認為應(yīng)該“以直報怨，以德報德”。這也是做人原則性的體現(xiàn)。在與人交往的過程中，要有自己的堅持和原則，這點說來容易，但它需要個人有足夠的判斷力，有足夠強大的內(nèi)心世界，才能夠知道什么是自己應(yīng)該堅持的，什么是可以包容的，什么是應(yīng)該反擊的，這一切的前提，便是個人具有精神上的獨立性。最能體現(xiàn)這種獨立性的，便是那句著名的“不怨天、不尤人”，這是一種充分自我負責(zé)的態(tài)度。有了精神的獨立性，便能夠在任何情況下獨立承擔(dān)其自己的責(zé)任，而不是從外界或他人身上找借口，也只有這樣的人，才能在逆境境中奮發(fā)而起，不論外界條件是貧是賤，是亂世還是太平，他都能找到自己的出路。

初中讀書心得筆記篇十

《假如給我三天光明》講述了一個感人的真實故事，我與媽媽打開它專心致志的閱讀，從中受益匪淺。

《假如給我三天光明》記敘了一個盲聾女作家——___一生痛苦的經(jīng)歷。___一歲半時，因為一場突如其來的疾病，奪去了她寶貴的視覺和聽力。"對于一個正常人來說，失去了視覺和聽力就等于自己已經(jīng)在死亡的邊緣，在死神的魔爪之下，在險峻的懸崖邊，寧肯進入死亡，落入魔爪，摔下懸崖粉身碎骨，也不愿再活在這個無趣乏味的世界上!可她沒有，她在危機四伏的時刻懸崖勒馬，最終，她戰(zhàn)勝了死神，堅強勇敢的活了下來，如果是一些正常人這樣，應(yīng)該都沒有活下去的希望了吧!媽媽你說是嗎?”

“是啊!___永不言敗，知難而進，不屈不撓，堅持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)!”

“在啟蒙老師——安妮·莎莉文的帶領(lǐng)下她掌握了五種文字。二十四歲時，她被大學(xué)入取，還為祖國做出了偉大的貢獻，這樣一個盲聾女孩，就能取得如此大的成就，何等令人驚嘆!”我不禁贊嘆到?！叭绻藭r此刻已向死神屈服，那么，她早該成為祖國的敗類，早已成為世界的垃圾。然而，她并沒有那么做，她以自己頑強的精神;堅強的斗志;奮斗拼博的信念，走完了那漫長的人生道路，取得了杰出的成就;取得了知識的瑰寶;取得了人們的尊重與贊賞······”“是啊!不僅如此___給了我們很多，她不僅給了殘疾人活下去的希望和信念。也給了我們不能虛度年華，要珍惜美好生活的道理”“是啊!一個人能不能取得成就，不在于自身條件，而起源于有沒有堅定的意志和奮斗的精神!”

初中讀書心得筆記篇十一

泛黃的紙頁透出一股霉味，邊緣處微微上翹著書的外包裝紙，顯得殘舊不全。殘存的部分斜掛著，上面布滿了猶如蜘蛛網(wǎng)一般的細紋。這本書沉睡已久，積淀了歲月留下的痕跡。翻起書頁來，還能聽到那些往事被驚擾后的喧囂，是陽光下紛飛的灰塵。書上一個黑色立體的“飄”字已經(jīng)快要被灰塵覆蓋。

是啊!我又有多久都沒有打開過這本《飄》了，但是在我的腦海里還殘存著女主斯嘉麗的結(jié)局，至今想起，還是會覺得有些悲傷!

《飄》以亞特蘭大以及附近的一個種植園為故事場景，描繪了內(nèi)戰(zhàn)前后美國南方人的生活，作品刻畫了那個時代的許多南方人的形象，占據(jù)了中心位置的斯嘉麗、瑞德、艾希禮等就是其間的典型代表。他們的習(xí)俗、禮儀、言行舉止、精神觀念、政治態(tài)度，通過描寫斯嘉麗和白瑞德的愛情糾纏為主線，成功地再現(xiàn)了林肯領(lǐng)導(dǎo)的南北戰(zhàn)爭，美國南方地區(qū)的社會生活。

作者瑪格麗特米切爾用輕柔的筆觸描摹著斯嘉麗的生活。讓我在閱讀的過程中，感受到斯嘉麗愛成長、生活和感情上自我意識的覺醒;增強和對自主權(quán)利的追求。她由開始時的高傲叛逆、倔強貪慕虛榮，到了最終在戰(zhàn)爭中磨練出了一個不屈不撓、堅強勇敢、不輕易認輸?shù)娜宋镄愿瘛?/p>

另外，便是作者筆下的白瑞德，他是一個神秘而與眾不同的人。在小說中瑞德多次追求斯嘉麗，但是被女主拒絕了。但是被女主拒絕了，但是他相信斯嘉麗總有一天會是他的。白瑞德的大膽不羈、睿智而又玩世不恭的行為，以及他對愛情的忍耐與包容這三方面都使我感觸很深。

原本以為斯嘉麗和白瑞德經(jīng)歷了這么多曲折，終歸會在一起?？墒菂s因為斯嘉麗對艾希禮的苦苦追求和女兒邦尼的墜馬去世的悲慘結(jié)局而告一段落，讀到最后卻讓人感到惋惜。

初中讀書心得筆記篇十二

《童年》的作者是____，是____以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，其他兩部分《在人間》、《我的大學(xué)》，它講述的是廖沙（____的乳名）三歲十一這一時期的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父家寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束。

這一篇讀后感生動形象地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況?！锻辍愤@篇短文寫出了外祖父隨著家業(yè)的蓑落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘 暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。而外祖母慈祥善良，聰明而能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷，外祖母如一盞明燈，照亮了阿謬沙敏感而孤獨的心。____的兩個舅舅一天到晚為家產(chǎn)而爭吵，并且粗野，自私的市儈和瘋狂的虐 待自己的妻子。在這彌漫著殘酷的仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙已早已感受到人間的痛苦和丑惡。

”米哈伊爾舅舅忽然揚起手對著弟弟的臉就是一下，弟弟大吼一聲，揪住了他，兩個人在地板上滾開了，發(fā)出一片喘息，呻 吟，辱罵的聲音“，這一段話可以看出____下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘 暴。

”謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎？咱們倆？不什么了不起的！“這一段寫出了阿廖沙與外祖母相依為命的一段生活，作者對外祖父的貪婪吝嗇進行了尖銳的諷刺，對外祖母的寬厚善良和阿廖沙的懂事和聽話進行了細致的描述。

長大以后，____沒有被壓跨和變壞，反而成長為一個堅強、勇敢、善良的一個人人。

讀《童年》，我感受到我們要學(xué)

初中讀書心得筆記篇十三

讀一本好書，就是與一顆偉大的心靈對話?！睕]錯?！都偃缃o我三天光明》里的主人公___·凱——一個生活在黑暗里，卻給人類帶來光明的女性。

我怎么也沒想到一個盲聾啞的人，也能夠讓自己活得那么精彩。我無論如何也想象不到她生活的艱難，當(dāng)看到她與現(xiàn)實做斗爭，會說話時，轉(zhuǎn)過來看看自己竟是那么的渺小，那么懦弱，那么的不堪一擊。如果問我變成她，我可能會自暴自棄。成為一個終身需要幫助的人，見不到一點光明的人。可她，卻改變了她的一生。憑借著老師的幫助，她頑強的拼搏，她掙脫了生活中黑暗的束縛，獲得了心靈的自由。在她身上有太多太多需要我學(xué)習(xí)的地方。首先，他樂觀面對著永遠都是黑暗的生活。在我的世界，到處都充滿陽光，而我卻感受不到，內(nèi)心活在黑暗里。

看到___，我才看到原來我的世界里沒有黑暗。她頑強的毅力。她掙脫被黑暗捆鎖的內(nèi)心，憑借堅強的意志和驚人的毅力畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。而我，并沒有多么頑強的毅力，對生活也不是那么在意?？吹剿心敲搭B強的毅力時，我就羞愧萬分。很我的懦弱?，F(xiàn)在，我總在一點點的頑強的面對困難。最后就是雖然她的世界充滿黑暗，但卻給人類帶來光明，用生命的全部力量來為殘疾人造福。對于這一點，我以前真的是疏忽了。以后，我也要用我的能力來幫助那些需要我?guī)椭娜恕?/p>

讀《假如給我三天光明》后，讓我不再脆弱，不再悲觀，對生活充滿了祝福。