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小學語文教師個人工作總結(jié)(模板12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-17 05:58:19
小學語文教師個人工作總結(jié)(模板12篇)
時間:2023-10-17 05:58:19     小編:文鋒

總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。那么,我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學語文教師個人工作總結(jié)篇一

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如我們來制定一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家收集的小學語文教師個人工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

本學期我擔任了小學x年級的教學工作,已有18年沒有教小學一年級了,因今年我校教師減員,這屆入學兒童中有幾個素質(zhì)較差的學生,因為難以提高教學質(zhì)量等諸多原因,教師們都不敢理解這個班,我自這班的語文教學任務承擔下來,作為我的“試驗田”進行細心耕耘,下面做一個總結(jié):

在教學中,認真學習《小學語文新課標》理念,根據(jù)新課標精神和學生的年齡特點,認真制定“語文教學計劃”,做到教學有目標,有方法,有反思。透過學習和實際教學,我了解到這個階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側(cè)重于主觀認識。為此,在教學中,我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學,讓學生能迅速理解知識。把孩子當成朋友,當成相互學習的伙伴兒,讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷,明白老師就是他們賴以信任的朋友。

一年級的學生可塑性強,有人說他們是“一張白紙”,看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。

1、課前準備,要求學生上課前,要把上課的'書、本、文具準備好,不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前,還要把鉛筆削好,把鉛筆屑扔到垃圾桶里,養(yǎng)成有備無患,講究衛(wèi)生的好習慣。

2、上課起立時,要整齊站好,一切服從指揮,落座時,要全心身地投入到學習中去,不要左顧右盼、交頭接耳說話,培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

3、做到“三個一”,胸離座一拳,眼離書一尺,筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。

4、回答問題時,要大膽發(fā)言。聲音要洪亮,要用普通話,要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時,要注意聽,當別人回答完畢時,能夠補充自己的觀點,不能打斷別人的發(fā)言,更不能三心二意,好像與自己沒有關(guān)系似的。

5、老師講課時,注意聽講,記住老師講的知識和有關(guān)的學習方法,要能提出自己的不同見解,但要舉手,獲得老師的同意后,才能發(fā)言。

6、認真完成老師布置的作業(yè),書寫要認真規(guī)范,不敷衍老師。

7、課前要養(yǎng)成預習的習慣,老師要提前做好“預習提示”。

8、每學完一課,要做好復習,有疑必問,要到達全知全解,不能留下不懂得問題。

上面的要求看起來,對學生有點苛刻,過于嚴肅,筆者認為:這樣對學生的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學生,做他們的朋友,讓學生明白老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親,易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實,玩就玩?zhèn)€痛快!”。

此刻的一年級學生,較前些年的學生識字量和認識問題、理解問題的潛力相對提高了很多,教師應適時的教給學生學習的方法,更能幫忙學生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫忙學生認識拼音,如:l像什么?n想什么?在識字時,運用古代的造字法幫忙學生識字。提前教會學生查字典,運用字典學習拼音、字詞。

學完拼音后,讓學生用寫日記的方式學習寫作,想什么寫什么?拼音、漢字都能夠。一學期末,大部分學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

在日常教學中,把學生分成了若干個學習小組,一般前后桌。讓他們相互學習、相互討論、取長補短,輪流做組長,充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外,我把班上一半兒的好學生任命為“小教師”,讓他們發(fā)揮學習好的帶頭作用,隨時監(jiān)督、幫忙他帶的學生學習,效果很好。

透過一學期的教學,我開始摸索到了一點兒低年級教學的方法,期末語文綜合考試,學生的成績到達了計劃的目標。下學期繼續(xù)探索、實驗,總結(jié)出適合自己特點的教學方法來。

小學語文教師個人工作總結(jié)篇二

xxxx年,是全新的一年,也是收獲的一年,更是充實的一年。不記得從何時起,工作和生活中的腳步都加快了速度,匆匆又匆匆,忙碌著,充實著。為了告別即將逝去的xxxx,從兩個方面,總結(jié)一年工作收獲與體會。

6月份,我送走了相處了四年的9個學生(我班一共就9個學生。)由于特殊的地理位置等因素,這一屆學生特別少,我從三年級時開始接的班,開學近一個月都沒適應,不知道9個人的課該怎么上,上課時不自覺地就壓低了聲音,沒有了在課堂上該有的那份“激情”。鑒于這樣的實際情況,我進行小班化教學,采用回答問題不點名,面批每一本作業(yè),甚至是根據(jù)內(nèi)容分組進行教學或只教3名后進生,其他人自學等模式。就這樣,不知不覺中和孩子度過了四個春秋。今年6月底,他們接受了小學畢業(yè)前全區(qū)組織的學業(yè)檢測(試題靈活性強,課外知識豐富),最后以平均93分的好成績?yōu)樾W階段交上了一份滿意的答卷,在全鎮(zhèn)遙遙領(lǐng)先。我們的班級還被評為鎮(zhèn)“十佳完美教室”,本人也光榮地被評為縣優(yōu)秀少先隊輔導員和先進教育工作者。

本學期接的是四年級,可以說這是個問題班級。學生的學習習慣、學業(yè)成績、家長配合等方面都不盡人意。頂著壓力,還是滿懷信心地接了班。一開學,就從班級管理入手,召開家長會,開通家校通,我認為教學知識和各項活動的有序進行,都建立在良好的班風之上。引領(lǐng)學生建立一個積極向上的班集體尤為重要。借助班干部的力量創(chuàng)造濃郁的班級文化,通過手工特色定位,閱讀氛圍營造,積星擂臺鼓勵等,讓班級時時處處充滿正能量。在全體老師和28位同學的共同努力下,本學期,我班獲得“紀律衛(wèi)生流動紅旗”14次,我鼓勵大家說:希望同學們再接再厲,爭取讓流動紅旗在我班“不流動”。學生的學習態(tài)度也端正了許多,特別表現(xiàn)在家庭作業(yè)方面。

在中心校領(lǐng)導的指導下,科學、合理地使用語文集體備課,認真復備,精批大小作文。積極參加各項活動,11月份在全區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎。積極參加論文、案例的撰寫和教育科研的研究,及時上傳教育博客。每次參加教研活動,外出學習后都認真反思和總結(jié),將活動中的精華內(nèi)容撰寫成博客,以指導日后的工作和學習。10月份參加市小學語文教科研“教研寫”培訓后撰寫了一篇博客“有一種教,叫放手”,被評為市精華日志。12月份,整理并上交了市教育學會結(jié)題材料。這學期的工作雖然即將結(jié)束,但在今后的教育教學工作中我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心履行我的教育職責。

xxxx年春晚扣人心弦的《時間都去哪了》的旋律還清晰地在腦?;厥?,轉(zhuǎn)眼間又即將迎來xxxx年,不經(jīng)感嘆:時間到底去哪了?它悄悄地在指間流逝。

小學語文教師個人工作總結(jié)篇三

在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來,我還用心參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

在教學工作方面,整學期的教學任務都十分重。但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是——決不打沒有準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設(shè)計教案。

因為已經(jīng)接手第二學期,學生的思想、學習以及家庭狀況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過上學期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算是十分的順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出十分的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,他們說:“老師都那么有信心他們會學好,我們同樣有信心?!薄拔蚁嘈旁谖业妮o導下,他必須有很大的進步。”“我想全班同學的學習成績都是那么好。”于是,我讓他們組成“一幫一”小組,并給他們開會,提出“老師”務必履行的職責,主要就是檢查“學生”的作業(yè),輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的狀況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進?!袄蠋煛眰兇_實是十分盡責,而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點,學起來也十分起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組,“學生”們?nèi)喽加羞M步,有的進步十分快。

這學期我還承擔了語文優(yōu)質(zhì)課比賽的任務。從接到任務的時候開始,我就感到壓力是十分重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語文開放式的課,是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。應對這樣的壓力,我和語文科組的老師沒有氣餒,都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始,翻越超多的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)語文開放式教學的資料。語文科組的老師及校長都十分重視這節(jié)課,給予我莫大的幫忙,一齊定資料,一齊出謀獻策想教案、課件的設(shè)計,共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像×老師幫我把課件做好,領(lǐng)導主動幫我提推薦,其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課,而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,這次的公開課最后實現(xiàn)了我校語文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

,我每一天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校,回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等狀況,對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。

這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期,我主動與家長透過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,了解學生在家的學習與生活狀況,也向家長匯報其子女在校的狀況,爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意。

小學語文教師個人工作總結(jié)篇四

本人xxx,女,1972年2月出生,新疆教育學院漢語言文學專業(yè)本科畢業(yè)生,自1992年參加工作以來,一直從事初中語文教學工作,自20xx年10月被州職稱改革辦公室評定為中學語文一級教師,已有5年時間,現(xiàn)將兩年來工作情況總結(jié):

任職期間,本人熱愛祖國,對黨無限忠誠,獻身教育事業(yè),我在各方面都從嚴從高要求自己,品德言行甚堪為學生表率,熱愛每個學生,全面關(guān)心學生,有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神,在教學中敢于打破教育陳規(guī),以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學的教育模式,講究工作中的團結(jié)協(xié)作,服從組織安排,敢挑能挑重擔,完成工作成績顯著。

有正確先進的教育思想和觀念,本人認為:教育必須為社會和人的發(fā)展服務,即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務,在實際教學中,我注意教書育人,其中育人是根本,讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發(fā)展自我。

語文學科的知識性決定了語文教師應有“?!迸c“博”的知識結(jié)構(gòu),從教14年,我一直在繼續(xù)學習語文專業(yè)知識、文化科學知識,以廣博的知識開拓學生的視野,以傳神的語言撥動學生的心弦,以先進的理論促進實踐。本人堅持有目的、有計劃地學習、再學習,經(jīng)常通過報刊雜志書籍等網(wǎng)絡(luò)資源了解最新發(fā)展動態(tài),不斷更新自己的教學教育方式,廣采與語文有關(guān)的知識,使自己跟上21世紀改革步伐前進。平時,涉豬贊科夫的“科學的發(fā)展”、布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)”,蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”,研究構(gòu)想,切實解決教學實際問題。

本人能正確理解運用掌握教學大綱和教材,正確傳授教學內(nèi)容,重點突出,難點講析透徹,講究情感教學,經(jīng)常讓學生走出教室,從生活中擷取素材,借助音樂、電影、電視錄像創(chuàng)造一種美的境界,讓學生能投入的、感興趣的去學,去聽,去寫。還收集許多有趣味、有延展性的題目,讓學生網(wǎng)絡(luò)資源料輔助學習,對學生進行知識的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)和道德的審美教育。

總之,在工作中,我認真踏實,一絲不茍,講質(zhì)量,求效率,認真?zhèn)湔n,上課,批改作業(yè),每堂課都要求自己達到既定效果,學生語文能力強,所教的學生中考成績相當優(yōu)秀。

我原在xxx中學從教10年,一直進行循環(huán)三年初中語文教學,并兼任班主任,所帶班一直是校先進班集體。

xxxx年10月,調(diào)入xxx縣第二中學,我的教學態(tài)度仍保持著一貫的認真性,責任感相當強,班主任工作講究“勤”,注意言傳身教,“學高為人師,身正為人范”,嚴格要求自己講求班主任工作藝術(shù),熱愛關(guān)心學生,有很強的教育管理學生的能力和經(jīng)驗,注意因材施教,對好、中、差學生分類推進,實行“做人、知識”雙方面教育,經(jīng)常找學生個別談心,進行良好引導,重視專題比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、集體意識,并組織學生交流學習方法,培養(yǎng)學生合作能力,所教班一直是校優(yōu)秀班集體,有很好的學風班風,班上同學思想進步,學習勤奮,后進生轉(zhuǎn)變成效好,成績居年級前列。

本人認為:一個優(yōu)秀的教師,一方面專業(yè)水平要高,傳授給學生正確的知識,學習知識的規(guī)律和方法,另一方面,就是要勤快,我是一個嚴格勤快的老師,我對所教的學生一個都不放棄,耐心細心地教導他們,我所教的班成績高,差生轉(zhuǎn)化明顯,擔任14年班主任,所帶的班均是校先進班集體。

小學語文教師個人工作總結(jié)篇五

一個學期的工作即將結(jié)束,下面我對上學期的工作作一總結(jié),為新學期的工作確立新的目標。

一、教學工作

本學期擔任二、五年級共十個班級的信息技術(shù)課,一學期來,認真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。創(chuàng)建個人教學專用博客《曾經(jīng)……格式化》,堅持提前兩周備課上傳教學設(shè)計,并及時上傳總結(jié)及課后反思。

二、學校工作

我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務。擔任學校的農(nóng)遠管理員以來,工作兢兢業(yè)業(yè),做好資源的下載與發(fā)布以及農(nóng)遠設(shè)備的使用與維護,為全校教師的教學服務。除此之外,還主要完成了學校學生機房電腦及其它設(shè)備的維護;全校多媒體設(shè)備及教師筆記本電腦的日常維護;協(xié)助教導處完成了全校學生電子學籍錄入、相片采集及數(shù)據(jù)上報;學校班級論壇的用戶注冊及電子圖書館內(nèi)電子圖書的上傳等工作;并完成了學校領(lǐng)導安排的所有任務。

三、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系,做到了不遲到,不早退。準時參加學校各項會議、校本培訓。

四、教學成績

組建了學校機器人興趣小組,并在宣城市首屆機器人大賽中獲得小學機器人滅火團體一等獎,個人第一名、第四名及第六名;小學機器人足球個人第四名。并代表宣城市參加了安徽省“訊飛杯”第十屆機器人大賽。

五、教研成績

1、獲得了宣城市首屆中小學信息技術(shù)教師教學基本功大賽一等獎。

2、教學設(shè)計《小海龜變魔術(shù)》獲得宣城市20xx年中小學新課程優(yōu)秀教學設(shè)計和教學課例評選一等獎。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領(lǐng)導、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,使我的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進。

期即將結(jié)束,回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:

本學期,我擔任學校的五、六年級信息技術(shù)教學工作以及三年級科學教學工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用,對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識,它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。

一、教學方面

1、備課

開學初,根據(jù)學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,學習好《小學信息技術(shù)課程指導綱要》,虛心向其他教師學習、請教小學語文教師個人工作總結(jié)20xx小學語文教師個人工作總結(jié)20xx。力求吃透教材,找準重點、難點。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調(diào)動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”,在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力,在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧,使他們有成就感,學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對后進生進行手把手的輔導,課后及時找出不足。

二、個人學習:

對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來水。為此在工作中,我抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中提高自己的教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學經(jīng)驗豐富的教師學習,豐富教學手段,抓住學校安排聽課的機會,不恥下問,及時消化,吸取別人的好的教學方法,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。

三、其他方面:

本學期,我還分管電腦、圖書、閱覽室功能用室的管理工作。要保證各種活動的順利開展,讓教師、學生在愉悅的氛圍中學習,必須有一個良好的環(huán)境,因此我盡職盡責,保持各功能室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境,保證各功能室各種機器的正常使用,無故障產(chǎn)生。同時,還在主任的領(lǐng)導下,同事們的協(xié)作下,積極地進行圖書的錄入工作。

四、努力方向:

1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

2、對希望生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

本學期,我擔任學校的三、五年級信息技術(shù)教學工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用,對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識,它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。

現(xiàn)代社會是信息時代,計算機技術(shù)是現(xiàn)代科學技術(shù)的基礎(chǔ)和核心,是信息社會的主要技術(shù),計算機已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域,對當代社會產(chǎn)生了重大影響,同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式,從而促進人類社會的發(fā)展和進步,在當今社會,不掌握計算機知識和計算機基本技能,是很難在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活?!坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”,信息技術(shù)教育已成為小學教育中必不可少的科目之一。

為了更好的開展小學信息技術(shù)教育教學,我深入鉆研信息技術(shù)教材,查閱大量的書籍,虛心向同行請教,取長補短,不斷地提(20xx最新年度銷售工作總結(jié))高自己的業(yè)務水平。

由于客觀因素的制約,計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中,我們有意識地引導學生相互協(xié)作,引導優(yōu)勝幫助一般學生,一般學生協(xié)助優(yōu)生,這樣培養(yǎng)了學生之間地團結(jié)互助地精神,使學生之間地關(guān)系更加和諧。現(xiàn)將自己本學期的教學工作作個總結(jié)。

引入圖畫,激發(fā)學習興趣。

在不斷地學習中,采用邊學邊用的方法,學一點就讓學生應用起來,不僅要滿足學生的好奇心,還要在應用過程中,充分肯定學生自身的能力,增強學生的自信心,保持和促進學生學習的積極性,進一步激發(fā)學生學習計算機的興趣,形成一個良性循環(huán)。每學習一課的內(nèi)容結(jié)束后,都要對學生的學習進行評價。

及時做總結(jié),寫反思

信息技術(shù)教學注重內(nèi)容銜接,抓住重點小學語文教師個人工作總結(jié)20xx工作總結(jié)。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足,以便能及時更正。只有不斷反思,才有不斷進步!

回顧這學期從事信息技術(shù)的教學工作,雖然信息技術(shù)是一門新興的學科,而我又是新手,但是基本上是比較順利地完成了教學任務。當然,在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事,但我相信,通過我的努力在工作中處處留心,時時注意,不斷開拓創(chuàng)新,一定能將教學水平提高到一個新的高度,讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

努力方向:

1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

以上就是我對本學期信息技術(shù)課教學的總結(jié)。

小學語文教師個人工作總結(jié)篇六

優(yōu)秀作文推薦!今學期我擔任六年級七班語文教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學生易接受。

一方面,農(nóng)村的學生聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的普通話教學,同學們還不能適應。而用__話教學,又削弱語文語感教學的功能。另一方面,七班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候,這課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”,教學難度比較大。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。當講到一半的時候,我拿出準備好的錄象帶,讓學生觀摩學習,學生特別用功,教學效果十分理想。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。

語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

語文是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。

小學語文教師個人工作總結(jié)篇七

在教學工作崗位上,我認真執(zhí)行老師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),寵愛同學,聽從學校領(lǐng)導的工作支配,一切從集體利益動身,為搞好訓練教學工作盡職盡責,堅守崗位。做到堅持早到學校,不遲到,不早退,不缺課,不無故請假,認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。

要使自己的教學取得好成果,就必需要想方設(shè)法使同學寵愛自己,親近自己。所以老師和同學在人格上是完全公正的,師愛是一種無私的愛,愛得膚淺,恒久,同學對老師的愛往往刻骨銘心,終身難忘。我在實踐中找到了對癥下藥的良方,就是:管理好班級同學,要同學都寵愛自己,首先是深入到到實際,從每個同學入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地熟識同學的名字,避開弄錯同學的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與同學的相互溝通中了解每一位同學的實際狀況。如他們的興趣、性格、學習狀況、家庭狀況等,同時知道了哪些同學的性格是內(nèi)向的,哪些同學的共性是好動、頑皮的。從中找到制訂關(guān)懷同學上進的方法,做到有法可依。的確,溝通與相互溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與同學促膝談心,和諧相處,慢慢地我與同學的關(guān)系更為親熱,從中也物色了一些得力的助手關(guān)心我順當?shù)亻_展教學工作。

同學的.學習成果相差懸殊,統(tǒng)一標準,統(tǒng)一要求是不行能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的訓練方式,選擇實行發(fā)揮同學的主體作用,讓同學自我管理,自我約束,由家長關(guān)心監(jiān)督。讓同學自己訂出每一單元測試的目標成果,每個人都以第一單元測試成果為基礎(chǔ)標準。指導同學訂目標成果時要結(jié)合自己的實際,訂出的目標成果要明確,要緊緊圍繞自己的目標成果去學習。每次訂出的目標成果都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成果都在班上賜予表揚、鼓舞,并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成果的則鼓舞他連續(xù)努力,直到達標為止。在實施學習目標時,我還接受應用了一幫一的方法,以優(yōu)帶差,營造一種相互學習,互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的,明白個人成果關(guān)乎到整個班集體的榮譽,能否取得先進班,班級的學習成果是最重要的。因而我通過各種途徑,鼓舞同學為班集體的榮譽而共同努力,為實現(xiàn)自己的目標成果而奮斗。通過這一活動的開展,同學之間的競爭意識強了,學習成果也提高了,學習成果最終能達到學校的成果指標。四、家訪工作。

我深深地體會到:同學取得好的成果,除了他自身的努力,老師的訓練外,也離不開家庭的訓練。我特殊留意家訪工作,除了利用電話與家長聯(lián)系,相互溝通訓練孩子外,還利用節(jié)假日、晚上親自到同學家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,是訓練同學的成功之路。

小學語文教師個人工作總結(jié)篇八

本學期,我在思想上嚴于律己,喜愛黨的教育事業(yè)。還積極參與各類政治、業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,時刻嚴格要求自己,做到學生們的好典范。仔細學習學校組織的教師拓展培訓規(guī)劃,并把學習精神應用到教育教學實踐中去。積極參與學校組織的各種活動,仔細聽課、評課。聽從學校的工作安排,協(xié)作領(lǐng)導和教師們做好本校的各項工作。

。

在教學工作方面,四年級的教學工作在緊急而有序的氣氛中完成。

(一)、加強教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務素養(yǎng)。

素養(yǎng)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素養(yǎng)。為此,我積極探究,大膽實踐。我積極向有閱歷的教師學習,努力實施創(chuàng)新教學,積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和制造性,讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學中,我努力鼓舞學生敢說敢為,引導學生能說會做,不斷促進學生各方面素養(yǎng)的提高。

為了更好地促進教學,我仔細備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細心設(shè)計,力求做到學生愿學。在集體備課中,我仔細記錄,積極發(fā)言,虛心向有閱歷的教師學習,同時闡述自己的見解。

(二)依托語文綜合實踐活動教學,提高學生的學問積存。

本學期的努力方向是學生的課外閱讀。在教學中,針對我們四年一班的學生的實際,我充分激發(fā)他們的讀課外書的積極性,每早上,我都堅持用15分鐘組織學生讀課外書,并每一個孩子輪番溝通自己讀書后的感想。激發(fā)學生讀課外書的.興趣。

為了更好地培育學生的自學力量,我始終要求學生堅持寫閱讀筆記,并且鼓舞學生大膽展現(xiàn)自己的閱讀成果,通過摘抄本的形式進展展現(xiàn)。

(三)抓科學討論,閱讀教學的主旨性的討論有肯定的熟悉。

本學期,我的科研目標是對討論閱讀教學目標的討論。我認為首先應加強學生根本技能的培育。學生的根本技能的形成以根底學問的全面把握為前提。我大力加強了語文根底學問的教育教學,進而不斷穩(wěn)固了根本技能。

(四)在教學中,重視每一堂課的教學質(zhì)量。

小學語文教師個人工作總結(jié)篇九

這段時間以來的工作當中,我深刻的體會到教學工作給我?guī)淼某鋵?,在xxxx小學這里我也是工作好幾年的時間,在這個過程當中,我是完成了很多的事情,今年的工作已經(jīng)過去了,對我而言這是一件比較輕松的事情,我也堅信這對我是一件非常有意義的事情,需要總結(jié)一下這一年來的工作。

在這方面我還是應該要主動去落實好的,走位一名教師我在工作當中遵守規(guī)定,和周圍的同事相處的很好,這也是作為一名教師這也是我需要去做好的準備,現(xiàn)階段的工作當中,我是對自身能力還是非常清楚的,在教學能力上面我還是做的不錯的,一年來我認真的學習一些教學知識,這一年來我還是應該要努力去提高的,這是我應該要努力去做好的,作為一名小學教師在這方面我還是應該要有的態(tài)度,我感覺進步是很大的,之所能夠有這方面體會,現(xiàn)在我還是要做好這一點,我是感覺在這方面是深刻的體會到了這一點,作為的一名小學教師我知道在這一點上面還是感覺很有動力的。

我個人的教學能力是有限的,但是我也能夠意識到,所以我也在認真的和周圍的老教師學習,我需要提高自己的教學經(jīng)驗,現(xiàn)在我還是感覺很有意義的,讓我感觸深刻的是在這一點我是不斷的在落實好這些,一年來我在業(yè)務能力上面確實是有很多進步的,這對我個人的能力是有很大意義,本著認真教學的態(tài)度,我一直都是維持著好的心態(tài),教導好學生讓班級整體的`成績還是做的非常好的,這方面我是深有感觸,班級的'整體成績都是得到不錯的提高,現(xiàn)階段的工作當中,我還是覺得很有動力的,我渴望在這個過程當中有更多的事情去做好,在這方面這些是我應該要有的態(tài)度,這也是我一直以來在努力的事情,給我一種非常不錯的感覺,在這一點上我感覺非常的好。

當然,回顧這一年來的教學工作,我也是有一些做的不好的地方,這是我應該端正好心態(tài)去糾正的,過去一年來我也是積累了很多的工作經(jīng)驗,我感受到了這份工作對我的意義和價值,在這方面我還是應該認真一點去做好的,一年的時間雖然結(jié)束,可也讓我非常的充實,在過去一年來的工作當中,還是做的不夠好,出現(xiàn)了一些細節(jié)的事情,我一定認真糾正的,現(xiàn)在我也一定會認真的去落實好的。

小學語文教師個人工作總結(jié)篇十

我是工作在xx鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上的一名普通教師,19xx年x月畢業(yè)于xx學校幼師專業(yè),并被分配到xx中心小學任教。參加工作以來,我勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務,虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍,充實自我。在學校中,我擔任的是語文教學的工作。從一開始的二年級語文教學,我便參加了學校組織的,由趙xx老師指導的“小語教改”實驗。在實驗中,我大量閱讀了各種有關(guān)書籍,并認真向?qū)W校有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教和學習,多次觀看優(yōu)秀教師的觀摩課錄象,參加學校組織和鎮(zhèn)、縣組織的聽課活動。同時,趙xx老師也多次到我校進行課堂教學指導。經(jīng)過自己的努力和各位教育前輩的幫助,我班學生的語文成績在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅,同時我也在我校開展的“教案改革”研討會上執(zhí)教了xx節(jié)縣級公開課,受到于會領(lǐng)導和老師的好評。期間我被評為“縣教科研先進個人”、“縣優(yōu)秀教師”和“教學能手”。從xx年開始,我便擔任了學校語文教研組長的職務,負責全校的教育科研工作,特別是詩文素養(yǎng)實驗的研究工作。從xx實驗小學學習回來,我便投入到該實驗的緊張工作中去。搜集古代詩詞,選擇適合學生年齡特點和認知水平的古詩,根據(jù)難易程度編排成冊,與另外幾位教師一起編印了學校的實驗教材《小學生詩文佳作選》共五冊,并在全校進行了這項實驗的推廣。去年,我擔任了四年級兩個班的語文教學工作,同時繼續(xù)擔任學校語文教研組長職務,并負責學校詩文小組的訓練工作。在這一年中,我犧牲了大部分的休息時間,研究教學,組織學校詩文小組訓練。工夫不負有心人,在我的努力下,我所教四年級兩個班的語文成績在鎮(zhèn)組織的競賽中分列第一和第二,為學校爭得了榮譽。同時,在我訓練的詩文小組中,所有學生都能背誦古詩詞300首以上,有六個人突破了500首。在今年七月份,縣里組織的“基礎(chǔ)教育現(xiàn)場會”上,縣委書記和縣教育局領(lǐng)導親自檢查學生背誦古詩情況,并做出了高度評價。在市教育局組織對我校的參觀中,省統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導對我校的視察中,我所組織的詩文小組展示均受到各位領(lǐng)導和教師的好評。由于工作成績突出,我的年終考核成績被評為“優(yōu)秀”,并被學校推薦評為“市優(yōu)秀教師”。

在工作中,特別是在自己取得成績的時候,我還善于總結(jié)自己的各種經(jīng)驗。在教學之余,我認真撰寫各種教育論文,先后有許多篇文章在各種征文中獲獎。其中,《論現(xiàn)代語文教學與詩文素養(yǎng)實驗的結(jié)合》《古典詩詞與現(xiàn)代教育的結(jié)合》等多篇論文獲省創(chuàng)造教育研究會論文三等獎和一等獎。同時,我非常重視班內(nèi)學生口語表達和寫作能力的培養(yǎng)。我所教的許多學生在征文比賽中獲獎。如:xx同學在二年級時寫的《動物運動會》,在全國小學語文教學研究會的看圖作文比賽中獲得一等獎;xx同學在五年級所寫的《游馬踏湖》獲xx征文二等獎;去年,有五名同學在全國校園文學征文中獲獎,我個人也多次被評為優(yōu)秀指導教師。

小學語文教師個人工作總結(jié)篇十一

一年來,我認真學習貫徹黨的十九大精神,嚴格遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實訓練局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力氣為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程方案,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推動前進素養(yǎng)訓練,使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下:

新課程試驗搞得紅紅火火,為了保證新課程試驗能健康順當開展,重要的是老師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導實踐,在實踐中進一步領(lǐng)悟新理念.為此,我特殊重視學習,平常認真閱讀教學雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學習教科研專著,認真聽講座,主動參預校本培訓,通過一系列的學習,自己的教學理念進一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學習理論文章外,我還學習文化學問方面的書籍.為了提高自己的課堂教學水平,我還虛心向同行們學習,主動參預教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,不斷吸取新穎血液,以適應現(xiàn)代化訓練的需要,使自己的課堂教學跟上時代進展的脈搏.

教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我主動探究訓練教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的訓練教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮老師為主導的作用

1、備課深入到到細致。平常認真爭論教材,多方參閱各種資料,力求深入到到理解教材,精確把握難重點。在制定教學目的時,特殊留意同學的實際狀況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

2、留意課堂教學效果。針對低班級同學特點,以快樂式教學為主,不搞滿堂灌,堅持同學為主體,老師為主導、教學為主線,留意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點,突破難點。

3、堅持參預校內(nèi)外教學研討活動,不斷吸取他人的寶貴閱歷,提高自己的教學水平。時常向閱歷豐富的老師請教并時常在一起爭辯教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認真準時,力求做到全批全改,重在訂正,準時了解同學的學習狀況,以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調(diào)動同學的主動性。

在教學中敬重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以同學為主體,老師為主導,通過各種玩耍、角逐等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習主動性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培育了締造性思維方式,變要我學為我要學,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為老師,應當明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)覺其缺點,尤其是在學習上后進的同學,往往得不到老師的.確定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班同學的整體成果。所以,一年來,我始終留意從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

1、用進展的觀點看同學。

應當縱向地看到:后進生的今日比他的昨天好,即使不然,也應認為正確而不懷疑他的明天會比今日好。2、因勢利導,化消極因素為主動因素。

首先關(guān)懷后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應當享有同其它同學同樣的公正和民主,也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到真誠二字,即老師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦同學發(fā)覺有假,那么老師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、遲疑、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓舞他們自由爭辯。最終做到理解二字,即通過同學的眼睛看事物。

由于做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

作為班主任,我深深懂得老師的一言一行都影響著同學,對同學起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循嚴要求,高標準的指導方針。

1、思想訓練常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德訓練,衛(wèi)生、紀律、平安等時常講,著重培育同學良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。2、發(fā)揮小干部的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對同學各方面做出了嚴格要求,班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。

3、時常與任課老師取得聯(lián)系,了解同學的學習狀況,協(xié)同對同學進行學習目的訓練,激發(fā)學習興趣,培育刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并把握同學的課業(yè)負擔量。

4、關(guān)懷同學身體健康,留意愛惜視力,指導開展豐富多彩的班級活動,主動參預學校組織的各項活動,搞好班級的時常性管理工作,對同學進行常規(guī)訓練,培育同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、時常與家長保持聯(lián)系,互通狀況,取得家長的支持和協(xié)作,指導家長正確訓練子女等。

小學語文教師個人工作總結(jié)篇十二

學期工作已經(jīng)結(jié)束,我的四年級四班的語文教學工作也告一段落。在本學期中,我不斷研討教學新方式新方法,并積極投身到以全省為單位的“課內(nèi)比教學”活動中,進行課堂教學改革嘗試,從前期的準備到后期的課堂展示,可以說受益匪淺,當然也出現(xiàn)了一些尚未解決的問題?,F(xiàn)在將這一學期語文教學工作總結(jié)如下:

全省范圍內(nèi)開展“課內(nèi)比教學”活動的目標是:通過課內(nèi)比教學的形式,交流有關(guān)理念、任務的理解和實踐方式,探討如何解決問題,全面提高教師的業(yè)務素質(zhì)。而我也在第一時間積極投身于課內(nèi)比教學的浪潮中。

(一)耳目一新

在新的教育體制下,每一位教師能兢兢業(yè)業(yè),努力做好自己份內(nèi)的工作,這次“比教學”活動不同于以往的“優(yōu)秀”,而是要尋找出那些“平常中的優(yōu)秀,優(yōu)秀中的平?!?。它就是要返璞歸真,還本原于教學,我聽后也從中受益,令人耳目一新。有先進的典型可以學習,有領(lǐng)導的重視,我位教師都能在這個大舞臺上跳出自己的風采。

(二)積極參與

“課內(nèi)比教學”活動激烈開展起來,我積極參與說課和講課。在準備期間,我深深感觸到這次活動的開展不僅僅是一個活動這么簡單,更是一場智慧與能力的較量。老師們都精心地準備,每一個人都很有壓力,同時也有了前進的動力。我在其中也勤鉆苦研、敬業(yè)樂業(yè)。這次活動也體現(xiàn)出了新時代教師的綜合素養(yǎng)和極其過人的基本功?!罢n內(nèi)比教學”活動讓我懂得了我們的語文課堂是非常妙不可言的,學生成為課堂的主體,我們的課堂不再沉悶,不再是老師唱獨角戲。我想:教學生學語文的目的是讓學生會“用語文”,語文課堂中的教育既要輕松引領(lǐng)學生走進文本,再走出文本走進我們的生活。這樣的知識與實踐緊密結(jié)合,就是讓學生們能學以致用。在今后的教學中,我一定會大量閱讀,不斷地給自己充電,總結(jié)經(jīng)驗教訓,探索出合適新課標的要求、學生特點,找出教學的教法。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在“課內(nèi)比教學”的大背景中,學生的自主學習能力、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點;討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣??從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

(一)注意新課導入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入;采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念??比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。

(二)培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁、智者見智,大膽地各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中、在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗、知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識是無窮的,體會學習是無止境的道理。這樣的課堂氣氛當然很活躍。其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考、爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達、輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作:其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點。引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵、意義內(nèi)涵、情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解、升華認識、填補空白。

美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益?!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集資料與整理資料;組織學生進行問卷調(diào)查;開展豐富多彩的語文實踐活動等多種形式為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。此外,注意學科間的整合,讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識和培養(yǎng)能力。

總之,經(jīng)過一學期的語文教學工作,我的教育理論水平有一定提高,課堂教學方面也有明顯進步。當然,也依然存在一些未解決的困惑。一篇課文在設(shè)計初期如何捕捉切入點;如何靈活的捕捉課堂中的動態(tài)生成,并促成精彩,面對這些困惑我更要“勤學、善思、實干”,爭取早日解開心中的謎團。

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