在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

班級(jí)公約手抄報(bào)篇一

班級(jí)公約是一個(gè)班級(jí)內(nèi)部的規(guī)范，它是由班級(jí)的同學(xué)共同制定的一份規(guī)章制度。班級(jí)公約，不僅僅是一份紙上的協(xié)議，更是班級(jí)內(nèi)學(xué)生們共同信仰的標(biāo)志。因此，班級(jí)公約在我們班級(jí)課堂內(nèi)外起著至關(guān)重要的作用。

第二段：班級(jí)公約的意義

班級(jí)公約對(duì)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活起著重要的指導(dǎo)作用。它規(guī)定了學(xué)生的行為準(zhǔn)則 ，明確了學(xué)生應(yīng)遵守的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。一份完善的班級(jí)公約不僅有助于班級(jí)內(nèi)統(tǒng)一思想和行動(dòng) ，更有助于維護(hù)班級(jí)內(nèi)部的秩序 ，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

第三段：班級(jí)公約的制定

班級(jí)公約的制定是需要全班同學(xué)共同完成的 ，因此 ，我們班級(jí)同學(xué)通過開展班會(huì)等活動(dòng) ，對(duì)班級(jí)公約進(jìn)行了討論和修改 ，最終形成了我們班級(jí)的公約 。在形成公約的過程中 ，大家不僅僅是口舌之爭(zhēng) ，更是從內(nèi)心深處找出了大家的想法 ，并尋求了妥協(xié)以達(dá)成最終協(xié)議。

第四段：班級(jí)公約的實(shí)施

班級(jí)公約對(duì)學(xué)生生活的各個(gè)方面都有規(guī)定 ，包括日常學(xué)習(xí)、環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀等 ，而且是既有保證班級(jí)正常的秩序 ，又有保障全體同學(xué)的共同利益。正確地實(shí)施班級(jí)公約，不僅有助于班級(jí)的管理維護(hù)，還有助于增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的自我約束和班級(jí)意識(shí)。

第五段：班級(jí)公約的體會(huì)與感悟

在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們運(yùn)用班級(jí)公約 ，遵守其中的規(guī)定 ，創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍 。同時(shí) ，班級(jí)公約也讓我們學(xué)會(huì)了如何相互尊重和理解，在努力中達(dá)成共識(shí) ，并相互支持，進(jìn)而推動(dòng)班集體的進(jìn)步。通過班級(jí)公約的方式 ，我們一起創(chuàng)造了一個(gè)更加和諧、積極進(jìn)取的班級(jí)氛圍 ，這也讓我們更加自信、更加堅(jiān)定地走向未來。

總結(jié)：班級(jí)公約是一個(gè)班集體的標(biāo)志 ，是班級(jí)內(nèi)部學(xué)生們共同的信仰；是維護(hù)班級(jí)秩序、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段；制定和執(zhí)行班級(jí)公約是一項(xiàng)重要的班級(jí)建設(shè)工作 ，這需要全班同學(xué)通力合作，發(fā)揚(yáng)集體智慧，共同達(dá)成目標(biāo)！

班級(jí)公約手抄報(bào)篇二

1、不遲到、不早退。

2、課堂上遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，按教師要求做好筆記。

3、課后課前做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)工作。

4、按質(zhì)按量完成各科作業(yè)與自選資料。

5、在學(xué)習(xí)中遇到任何問題務(wù)必當(dāng)天解決。

6、體育課上應(yīng)用心配合教師進(jìn)行訓(xùn)練，不曠課。

7、在班級(jí)、學(xué)校組織活動(dòng)中，用心配合，主動(dòng)發(fā)揚(yáng)自我的個(gè)性與創(chuàng)新精神。

8、尊敬教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、互相關(guān)心、互相幫忙，共同努力奮斗。

9、謹(jǐn)記“博學(xué)、篤志、切問、近思”的校訓(xùn)，每一天一次反思。

10、生活儉仆、講究衛(wèi)生、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰。

11、對(duì)人有禮貌，不罵人，不打架。

12、熱愛群眾，愛護(hù)公物，不做對(duì)人有害的事。

13、遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守國(guó)家法令。

14、誠(chéng)實(shí)謙虛，有錯(cuò)就改。

15、同學(xué)間有合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神。

16、各人都應(yīng)持續(xù)好自我座位周圍的整潔

班級(jí)公約手抄報(bào)篇三

作為一名學(xué)生，我們除了在學(xué)習(xí)上付出努力外，還需要時(shí)刻保持一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。班級(jí)公約就是一種維護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境的規(guī)定，它不僅要求我們遵守紀(jì)律和規(guī)范行為，還要培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)和合作。在整理班級(jí)公約的過程中，我深刻體會(huì)到了公約的重要性，并且也得到了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，整理班級(jí)公約需要團(tuán)結(jié)合作。在編寫班級(jí)公約的過程中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見和想法。只有通過集思廣益，相互傾聽并尊重他人的意見，我們才能形成一個(gè)共同的公約。這個(gè)過程中，我深刻地體驗(yàn)到了中學(xué)團(tuán)結(jié)合作的重要性。大家共同努力的結(jié)果是公約的完善，這也讓我明白團(tuán)結(jié)合作是推動(dòng)班級(jí)向前發(fā)展的關(guān)鍵。

其次，整理班級(jí)公約需要約束自我。一個(gè)班級(jí)的公約是適用于整個(gè)班集體的行為規(guī)范，我們需要明確意識(shí)到自己的行為對(duì)整個(gè)班級(jí)的影響。在整理班級(jí)公約的過程中，我反思了自己的不足，并且意識(shí)到了自己的不良行為對(duì)班級(jí)的負(fù)面影響。因此，我通過整理班級(jí)公約，使自己明確了要改正這些不良行為，并且始終遵守公約，以力所能及地為班級(jí)的良好氛圍做出貢獻(xiàn)。

第三，整理班級(jí)公約需要發(fā)揚(yáng)民主精神。在整理班級(jí)公約的過程中，每個(gè)人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，每個(gè)人的想法都會(huì)得到認(rèn)真的考慮。每個(gè)人都可以表達(dá)自己心中的意見，并且可以相互討論，給予建設(shè)性的反饋和建議。我通過整理班級(jí)公約，了解到民主精神的重要性，明白了只有廣納群言，才能使公約更加全面、科學(xué)、合理，也才能讓每個(gè)班級(jí)成員都有獲得感。

第四，整理班級(jí)公約需要全體班級(jí)成員的共同參與。公約是全體班級(jí)成員的共同成果，每個(gè)人都有義務(wù)參與其中。通過整理班級(jí)公約，我意識(shí)到我們每個(gè)人都要對(duì)班級(jí)的環(huán)境負(fù)起責(zé)任，要主動(dòng)參與到規(guī)范班級(jí)行為和紀(jì)律的建設(shè)中來。只有全體班級(jí)成員積極參與，才能形成共識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)公約的貫徹執(zhí)行。

最后，整理班級(jí)公約需要持之以恒的堅(jiān)持。公約不僅僅是一個(gè)過程，更是一種態(tài)度和一種習(xí)慣。一旦公約形成，大家都要努力去遵守和執(zhí)行。通過整理班級(jí)公約的過程，我明白到公約的制定只是一個(gè)開始，更需要我們每個(gè)人的長(zhǎng)期堅(jiān)守。只有每個(gè)人都時(shí)刻提醒自己，牢記公約的內(nèi)容，才能使公約對(duì)我們的日常行為產(chǎn)生積極的引導(dǎo)作用。

通過整理班級(jí)公約，我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，明確了自己的責(zé)任和義務(wù)，了解到了民主精神的重要性，懂得了共同參與的關(guān)鍵和持之以恒的堅(jiān)持。整理班級(jí)公約不僅僅是一種行為規(guī)范的制定，更是一種價(jià)值觀和覺悟的建立。只有積極踐行公約，才能讓班級(jí)氛圍更加和諧，學(xué)習(xí)更加高效，成績(jī)更上一層樓。我相信通過共同制定和遵守班級(jí)公約，我們的班級(jí)會(huì)更好地向著共同目標(biāo)前進(jìn)。

班級(jí)公約手抄報(bào)篇四

1、上課認(rèn)真聽講，用心舉手發(fā)言，不回頭、不講話，認(rèn)真思考問題。

2、認(rèn)真完成各科作業(yè)，不拖拉。

3、上課不遲到、不早退。不曠課。

4、舉止禮貌，不說臟話，不罵人，不打架。

5、按質(zhì)按量完成教師、學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

6、熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，不亂丟廢棄物，搞好教室衛(wèi)生。

7、愛護(hù)公物，損壞東西照價(jià)賠償。

8、尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助。

9、穿著整潔大方，持續(xù)中學(xué)生的本色。

10、注意安全，上、午時(shí)放學(xué)立即回家，不在路上逗留。

以上望全班同學(xué)共同遵守。

班級(jí)公約（十三）：

一、進(jìn)校：穿戴整潔重儀表，備齊用品準(zhǔn)時(shí)到；

進(jìn)校說聲教師好，相互問候有禮貌。

二、早讀：勤奮好學(xué)爭(zhēng)分秒，貴在自覺效率高；抄

語數(shù)英語同重要，書聲瑯瑯氣氛好。

三、升旗：升旗儀式要搞襲好，熱愛祖國(guó)第一條；

齊唱國(guó)歌感情深，肅立致敬要做到。

四、兩操：出操集隊(duì)快靜齊，動(dòng)作規(guī)范做好操；

每一天眼操做兩次，持之以恒視力保。

五、上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤百思考；

舉手發(fā)言敢提問，尊敬師長(zhǎng)聽教導(dǎo)。度

六、課間：課間休息不吵鬧，禮貌整潔要做到；

勤儉節(jié)儉愛公物，遵循公德要重要。

七、學(xué)習(xí)：各門功課要學(xué)好，遵守紀(jì)律最重要；

預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺，環(huán)環(huán)扣緊才生效。

八、作業(yè)：審清題意獨(dú)立做，格式規(guī)范不抄襲；

簿本整潔字端正，保質(zhì)保量按時(shí)交。

九、活動(dòng)：科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好；

思想覺悟要提高，班隊(duì)活動(dòng)少不了。

十、生活：愛惜糧食要記牢，節(jié)儉水知電少浪費(fèi)；

服從管理加自理，遵守紀(jì)律覺悟高。

十一、離校：值日衛(wèi)生勤打掃，按時(shí)離校關(guān)門窗；

橫穿馬路站看行，安全法規(guī)要記牢。

十二、目標(biāo)：班道級(jí)公約牢記心，行為習(xí)慣常對(duì)照；

同學(xué)之間勤勉勵(lì)，道德情操修養(yǎng)好

班級(jí)公約手抄報(bào)篇五

班級(jí)公約是一種集體行動(dòng)的規(guī)定，旨在維護(hù)班級(jí)秩序，促進(jìn)同學(xué)之間的良好關(guān)系。通過制定和執(zhí)行公約，可以培養(yǎng)學(xué)生的自律和責(zé)任感，提高班級(jí)的凝聚力和合作精神。在整理班級(jí)公約的過程中，我深刻體會(huì)到了公約的重要性以及其對(duì)整個(gè)班級(jí)的巨大影響。

第二段：制定班級(jí)公約的過程

制定班級(jí)公約是一項(xiàng)需要全體同學(xué)共同參與的任務(wù)。首先，我們召開了班會(huì)，討論了有關(guān)班級(jí)公約的內(nèi)容。在會(huì)上，大家紛紛發(fā)表自己的看法和建議，并結(jié)合自己的經(jīng)歷提出了一些實(shí)際可行的規(guī)定。之后，我們經(jīng)過幾輪的修改和完善，最終形成了班級(jí)公約。在這個(gè)過程中，我感受到了團(tuán)結(jié)合作的力量，每個(gè)人都能夠?yàn)榘嗉?jí)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第三段：公約的執(zhí)行與落實(shí)

制定班級(jí)公約只是一個(gè)開始，真正的挑戰(zhàn)在于執(zhí)行和落實(shí)。為了加強(qiáng)公約的效果，我們制定了一系列的執(zhí)行措施。例如，每周由班級(jí)干部組織進(jìn)行公約獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)積極遵守公約的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，對(duì)于違反公約的行為，我們堅(jiān)決依照公約規(guī)定進(jìn)行處理，并進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)矯正。通過這些措施，公約得以更好地被落實(shí)和執(zhí)行，使班級(jí)的秩序更加穩(wěn)定。

第四段：班級(jí)公約的意義與影響

班級(jí)公約不僅僅是一份文件，更是全體同學(xué)共同遵守的規(guī)則和約定。它代表了班級(jí)的共識(shí)和信任，既規(guī)范了同學(xué)們的行為，也為班級(jí)的發(fā)展提供了保障。公約的執(zhí)行以及對(duì)違反公約行為的處理，把班級(jí)凝聚在一起，形成了良好的班風(fēng)和班紀(jì)。此外，公約還可以培養(yǎng)同學(xué)們的自律和責(zé)任感，讓大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為未來的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：我對(duì)班級(jí)公約的個(gè)人感悟

通過整理班級(jí)公約的過程，我對(duì)班級(jí)公約有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。公約的制定是一項(xiàng)需要全體同學(xué)共同努力的任務(wù)，每個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，公約的執(zhí)行是關(guān)鍵，只有大家共同遵守和落實(shí)，才能使班級(jí)更加和諧有序。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)遵守公約，發(fā)揮好榜樣的作用，努力為班級(jí)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過整理班級(jí)公約的過程，我深刻體會(huì)到了公約的重要性以及它對(duì)整個(gè)班級(jí)的巨大影響。制定班級(jí)公約需要全體同學(xué)共同參與，公約的執(zhí)行和落實(shí)更需要大家的合作和努力。班級(jí)公約不僅僅是一份文件，更是班級(jí)共同遵守的規(guī)則和約定。通過遵守公約，我們可以培養(yǎng)自律和責(zé)任感，提高班級(jí)的凝聚力和合作精神。我將繼續(xù)遵守公約，以榜樣的作用引導(dǎo)同學(xué)們共同遵循，為班級(jí)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

班級(jí)公約手抄報(bào)篇六

第一段：引言和背景介紹（200字）

班級(jí)公約是指學(xué)生們?cè)诩w生活中自主制定的行為規(guī)范，旨在提倡和維護(hù)良好的班級(jí)秩序。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)施和實(shí)踐，我們班級(jí)對(duì)于班級(jí)公約有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也積累了一些心得和體會(huì)。下面我將分享我們?cè)趯?shí)施班級(jí)公約過程中的一些心得和體會(huì)。

第二段：班級(jí)公約的重要性和意義（200字）

班級(jí)公約的實(shí)施對(duì)于班級(jí)凝聚力的提升、規(guī)范學(xué)生行為、建立良好的集體氛圍具有重要意義。我們班級(jí)的公約明確了學(xué)生對(duì)于班級(jí)內(nèi)各項(xiàng)行為的基本要求，同時(shí)規(guī)定了公約的執(zhí)行機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度。公約的實(shí)施和遵守不僅提高了我們對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和遵守，也培養(yǎng)了我們班級(jí)成員之間的相互合作和互助精神。

第三段：班級(jí)公約的實(shí)施所遇到的困難和挑戰(zhàn)（300字）

在班級(jí)公約的實(shí)施過程中，我們面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，不同的學(xué)生對(duì)于準(zhǔn)則的理解和執(zhí)行方式存在差異，導(dǎo)致公約的執(zhí)行不一致。其次，班級(jí)公約遇到了實(shí)施初期的磨合期，學(xué)生們對(duì)于公約的熟悉和執(zhí)行需要一定的時(shí)間和耐心。最后，有時(shí)候少數(shù)學(xué)生對(duì)于公約不夠認(rèn)真遵守，給班級(jí)秩序造成一定的干擾。面對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，我們班級(jí)充分發(fā)揚(yáng)了集體的智慧，通過班會(huì)討論和集體思考，逐漸解決了這些問題，確保了公約的順利實(shí)施。

第四段：班級(jí)公約帶來的成效和好處（300字）

通過艱苦的努力和不斷的實(shí)踐，我們逐漸感受到了班級(jí)公約帶來的成效和好處。首先，班級(jí)公約的實(shí)施加強(qiáng)了我們對(duì)班級(jí)規(guī)則的遵守和自我約束能力。大家都認(rèn)識(shí)到只有秉持公約精神，才能保持班級(jí)的和諧和穩(wěn)定。其次，公約的出臺(tái)增加了我們班級(jí)成員之間的溝通和協(xié)作，通過班會(huì)和集體討論，大家共同制定公約，形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。最后，班級(jí)公約的實(shí)施形成了一種學(xué)習(xí)和行為的良好氛圍，提高了我們的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。公約中規(guī)定的行為準(zhǔn)則，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更加嚴(yán)格要求自己，從而取得了更好的成績(jī)。

第五段：總結(jié)和展望（200字）

班級(jí)公約的實(shí)施是我們班級(jí)集體智慧的結(jié)晶，也是我們班級(jí)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。通過公約的制定和實(shí)施，我們班級(jí)的凝聚力和合作精神得到了極大提升，班級(jí)的秩序也得到了有效維護(hù)。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到公約的實(shí)施是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要我們班級(jí)成員共同努力和不斷完善。在未來的日子里，我們將進(jìn)一步修改和完善公約，提高公約的實(shí)施力度和有效性，為我們班級(jí)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

班級(jí)公約手抄報(bào)篇七

學(xué)習(xí)班級(jí)公約：

學(xué)習(xí)公約制定的目的:

1、期望同學(xué)們上課不插話，能夠有一個(gè)良好的聽課習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)，不做小動(dòng)作。

2、期望同學(xué)們的作業(yè)能好好完成，擁有自主學(xué)習(xí)的本事。

學(xué)習(xí)公約資料:

1.如果有人上課跑神或者打瞌睡就讓他站著，時(shí)間由跑神的人自我定，覺得累了或者清醒了就能夠回到位置上。

2.如果有人上課不認(rèn)真聽講，就把不會(huì)的那一課詞語表抄寫一遍然后默寫，錯(cuò)詞糾正20遍。（剛開始抄寫五遍聽寫一遍的決定被我們給pass掉了。）

3.如果有人被檢查出來沒有認(rèn)真讀共讀書目，第二天來學(xué)翻倍給組長(zhǎng)或者課代表讀，組長(zhǎng)或者課代表對(duì)讀書資料上的檢查。（其實(shí)我個(gè)人不太認(rèn)同這一點(diǎn)，但大家都同意就暫定吧）

4.打擾別人學(xué)習(xí)的破者一旦被告發(fā)，詞語表不會(huì)的一課，抄一默一錯(cuò)一糾正20。

紀(jì)律公約:

紀(jì)律公約制定的目的：

1.讓同學(xué)們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境

2.保護(hù)班級(jí)中的每一個(gè)人

3.讓同學(xué)們養(yǎng)成一好習(xí)慣

4.讓同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，讓大家更了解彼此

紀(jì)律公約資料：

1.疫情期間如果來學(xué)太早，背一篇報(bào)紙

2.下課亂扔垃圾，撿一天教師的垃圾，時(shí)刻堅(jiān)持教師衛(wèi)生整潔

3.三次沒有參與班級(jí)掃地，要么寫檢討書，要么下課或者放學(xué)撿垃圾。

4.如果有人講不禮貌的話就讓他擦一天黑板

5.教師放歌的時(shí)候說話，就讓他到教師外面寫作業(yè)，不讓他聽

6.如果上課竊竊私語被抓到就要把同學(xué)們逗笑三次。

衛(wèi)生班級(jí)公約：

衛(wèi)生公約的目的

1.讓同學(xué)們好好掃地，不偷懶，每個(gè)人都做個(gè)勤快的好孩子

2.讓大家有一個(gè)舒適干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.讓我們的學(xué)校和教室更漂亮

公約資料：

1.位置上超過三次有垃圾就撿整個(gè)教室里一天的垃圾

2.如果誰的手胳膊或者脖子太臟，指甲太長(zhǎng)把他隔離到教師的最終一排，直到把自我個(gè)人衛(wèi)生整理干凈再回歸原位。

3.如果有人不聽衛(wèi)生委員的話，衛(wèi)生委員自我決定如何處罰，可是處罰的資料要經(jīng)過教師的.允許。

禮貌公約：

禮貌公約制定的目的

1.讓我們養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣

2.讓我們禮貌用語，成為受人喜歡的孩子

3.讓我們互相尊重彼此，讓自我給被人留下好印象

公約資料：

1.在學(xué)校見到校長(zhǎng)和教師要打招呼，能夠行隊(duì)禮也能夠招手或者鞠躬致意

2.放學(xué)的時(shí)候繼續(xù)給教師說再見（之所以加了繼續(xù)是因?yàn)楹⒆觽儓?jiān)持了兩年）

3.教師說的是正確的就不要頂嘴（之所以加正確二字是我反駁：如果教師說的不對(duì)能夠頂嘴）

4.看到同學(xué)有困難要問一下：“你需要幫忙么？”

5.借別人的東西要跟別人商量，不能私自動(dòng)別人的東西。

6.不要拿手指指人，拿手掌指向人

7.接長(zhǎng)輩遞過來的東西要雙手接，并說多謝

8.遞尖銳的東西給別人，尖的那頭對(duì)著自我

班級(jí)公約手抄報(bào)篇八

第一段：引言（200字）

班級(jí)公約是一種為了維護(hù)班級(jí)秩序和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要手段。在一個(gè)班級(jí)中，學(xué)生們共同制定了一份公約，規(guī)范了彼此的行為和相處方式。通過實(shí)踐，我深刻體會(huì)到班級(jí)公約對(duì)于班級(jí)的重要性，并從中受益匪淺。

第二段：互相尊重與關(guān)愛（200字）

班級(jí)公約的實(shí)施給予了我對(duì)于互相尊重與關(guān)愛的新認(rèn)識(shí)。在班級(jí)公約中，我們強(qiáng)調(diào)了相互尊重的重要性。每個(gè)人都有自己的思想和特點(diǎn)，要尊重他們的不同。同時(shí)，我們還提出了相互關(guān)愛的要求，鼓勵(lì)同學(xué)間的互助和支持。班級(jí)公約的實(shí)施讓我們更加關(guān)注他人的感受，學(xué)會(huì)站在別人的角度去思考問題。通過這種關(guān)心和尊重，我們的班級(jí)關(guān)系更加和諧，彼此之間更加親近。

第三段：學(xué)習(xí)自律與積極向上（200字）

班級(jí)公約的實(shí)施使我認(rèn)識(shí)到了自律和積極向上的重要性。在班級(jí)公約中，我們規(guī)定了學(xué)習(xí)要求，鼓勵(lì)大家制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成作業(yè)。通過遵守公約，我逐漸培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不再拖延時(shí)間，更加專注于學(xué)習(xí)。同時(shí)，公約也鼓勵(lì)我們保持積極向上的心態(tài)，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。通過公約的實(shí)施，我明白了只有自律和積極向上，我們的學(xué)習(xí)才能更上一層樓。

第四段：解決問題與提升班級(jí)管理（200字）

班級(jí)公約的實(shí)施讓我意識(shí)到了解決問題和提升班級(jí)管理的重要性。在公約中，我們規(guī)定了解決問題的方法，鼓勵(lì)同學(xué)們勇于溝通和表達(dá)。面對(duì)問題，我們可以通過互相協(xié)商，積極解決。通過公約的實(shí)施，班級(jí)內(nèi)部的問題能夠得到更好的解決，班級(jí)內(nèi)的氛圍也更加和諧。同時(shí)，班級(jí)公約的實(shí)施也提升了班級(jí)的管理水平，學(xué)生們更加自覺地遵守規(guī)定，整個(gè)班級(jí)的管理變得更加有效和有序。

第五段：共同成長(zhǎng)與班級(jí)凝聚力（200字）

班級(jí)公約的實(shí)施讓我意識(shí)到班級(jí)的力量以及共同成長(zhǎng)的重要性。在公約中，我們訂立了共同成長(zhǎng)的目標(biāo)，鼓勵(lì)同學(xué)們相互支持和鼓勵(lì)。通過共同的努力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了更大的進(jìn)步，更加契合了班級(jí)的凝聚力。在公約的指導(dǎo)下，我們的班級(jí)變得更加團(tuán)結(jié)，每個(gè)人都愿意為班級(jí)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。通過共同參與公約的實(shí)施，每個(gè)人都能夠感受到來自班級(jí)的溫暖和力量，使我們一起成長(zhǎng)為更好的自己。

總結(jié)（200字）

班級(jí)公約的實(shí)施對(duì)于我們的班級(jí)和個(gè)人的發(fā)展都起到了積極的作用。通過公約，我學(xué)會(huì)了互相尊重與關(guān)愛，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)自律與積極向上的品質(zhì)，鍛煉了解決問題與提升班級(jí)管理的能力，體驗(yàn)了與班級(jí)一起共同成長(zhǎng)的喜悅和班級(jí)凝聚力的力量。班級(jí)公約的實(shí)施不僅讓我們成為一個(gè)更加和諧與團(tuán)結(jié)的班級(jí)，更讓我們每個(gè)人在成長(zhǎng)中變得更加優(yōu)秀。因此，我深信班級(jí)公約將在未來的發(fā)展中繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。

班級(jí)公約手抄報(bào)篇九

1、熱愛祖國(guó)、熱愛學(xué)校、熱愛班級(jí)、熱愛身邊每一位老師和同學(xué)。

2、上學(xué)、放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，聽從交警指揮；在馬路行走要走人行道；過馬路時(shí)要先左看，后右看，確保安全后再通過，不得在路上游戲、打鬧、玩耍。不得騎自行車。

3、按規(guī)定時(shí)間到校，出家門后直接到校，到校后未經(jīng)老師同意不得出校門；放學(xué)后直接回家。

4、上課時(shí)，遵守課堂規(guī)則，認(rèn)真聽講，不做與本課無關(guān)的事情。

5、課間舉止要文明，不在走廊、樓梯上做游戲，奔跑、打鬧、不大聲呼喊；不能持器械、銳器玩耍、追逐打鬧；不做危險(xiǎn)游戲，如扳手、推手、追逐、爭(zhēng)搶、摔跤等游戲；嚴(yán)禁對(duì)他人搞惡作劇等現(xiàn)象。

6、行走、跑動(dòng)以及進(jìn)行其他各種活動(dòng)，要注意觀察周圍場(chǎng)地，所用器材等情況，注意自身動(dòng)作、行為是否正確和安全，是否影響或危及他人。

7、在出操進(jìn)出教室、上下樓梯時(shí)要與他人保持一定距離，不嬉戲打鬧，不前推后擁。

8、未經(jīng)老師允許，不動(dòng)校園及教室內(nèi)的所有電源及電器設(shè)備；課間不得把門、窗當(dāng)玩具。

9、打掃衛(wèi)生時(shí)不爬高，不擦電源及電器設(shè)備及后窗玻璃。如需要擦拭，必須在老師的指導(dǎo)下才能進(jìn)行。

10、中午就餐的同學(xué)，不準(zhǔn)出校門，更不準(zhǔn)出外玩耍，聽從學(xué)校安排。

11、上下樓梯靠右走，不超黃線。不在樓梯上推拉他人。不滑樓梯扶手。

12、不高空拋物，以免對(duì)他人造成傷害。同學(xué)之間開玩笑要注意分寸，以免造成不良后果。

13、不喝生水、不吃發(fā)霉變質(zhì)的食品、不沿街買東西、不買三無食品。

14、不與陌生人交往，碰到壞人壞事要機(jī)智及時(shí)報(bào)告老師或報(bào)警。

15、學(xué)生做到有事、有病向老師請(qǐng)假，無不假不到校或到校后不進(jìn)課堂上課的.情況。

16、不踩踏花壇里的花草，不折小樹枝。

班級(jí)公約手抄報(bào)篇十

一、引言

班級(jí)公約是指制定出來用于規(guī)范班級(jí)內(nèi)師生行為、維護(hù)班級(jí)秩序的一種規(guī)則。我所在的班級(jí)也制定了一份班級(jí)公約，經(jīng)過一段時(shí)間的執(zhí)行和監(jiān)督，我從中獲得了很多收獲。在本文中，我將分享我對(duì)班級(jí)公約的體會(huì)和心得。

二、班級(jí)公約的意義

班級(jí)公約的制定具有重要的意義。首先，班級(jí)公約可以規(guī)范學(xué)生的行為舉止，提高班級(jí)的整體素質(zhì)。通過規(guī)定學(xué)生在課堂上要文明禮貌，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛，班級(jí)氛圍更加和諧融洽。其次，班級(jí)公約可以培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力和自律能力。通過要求學(xué)生遵守公約，做到守時(shí)守紀(jì)律，不打鬧，學(xué)生可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。最后，班級(jí)公約還可以促進(jìn)班級(jí)凝聚力的形成。通過共同制定公約，學(xué)生可以形成共識(shí)，凝聚向心力，增強(qiáng)班級(jí)的集體榮譽(yù)感。

三、班級(jí)公約的執(zhí)行

班級(jí)公約的執(zhí)行是保持班級(jí)秩序的關(guān)鍵。在我們班級(jí)，公約的執(zhí)行得到了廣大同學(xué)的配合和支持。所有同學(xué)都意識(shí)到，公約的執(zhí)行是大家共同維護(hù)班級(jí)利益的體現(xiàn)。于是，在課堂上，同學(xué)們要求自己守時(shí)守紀(jì)律，不打鬧，尊重師長(zhǎng)；在課外，同學(xué)們要求自己文明交往，團(tuán)結(jié)友愛，不參與欺凌行為。在公約的約束下，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍明顯提高，同學(xué)們的凝聚力也越來越強(qiáng)。

四、班級(jí)公約的弊端與改進(jìn)

然而，班級(jí)公約也存在一些弊端。首先，班級(jí)公約的內(nèi)容不夠具體，執(zhí)行難度較大。學(xué)生很難面面俱到地做到每一條公約，對(duì)于公約的理解和履行存在差異。其次，班級(jí)公約的執(zhí)行需要老師的監(jiān)督和引導(dǎo)。老師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理違反公約的行為，給予及時(shí)的反饋和教育。最后，班級(jí)公約的修訂和完善應(yīng)該廣泛聽取學(xué)生的意見。只有學(xué)生們真正愿意接受和擁護(hù)公約，才能讓公約更好地發(fā)揮作用。

五、班級(jí)公約的啟示與收獲

通過班級(jí)公約的實(shí)施，我體會(huì)到了很多。首先，只有大家共同努力，才能營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。一個(gè)和諧有序的班級(jí)并非偶然形成的，需要每個(gè)成員的共同付出和維護(hù)。其次，班級(jí)公約不僅僅是形式上的，更應(yīng)該得到全體成員的認(rèn)同和理解。每個(gè)人都應(yīng)該按照公約的要求去做，共同營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，班級(jí)公約的執(zhí)行需要老師的指導(dǎo)和監(jiān)督。老師的參與和支持，對(duì)于公約的執(zhí)行起到了關(guān)鍵作用。

綜上所述，班級(jí)公約是一個(gè)班級(jí)管理和學(xué)生教育的重要工具，它不僅能規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生自律習(xí)慣，而且能促進(jìn)班級(jí)凝聚力的形成。通過班級(jí)公約的實(shí)施，我們班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍明顯提高，同學(xué)們的行為也更加文明禮貌。當(dāng)然，公約的執(zhí)行也存在一些問題，需要不斷的完善和改進(jìn)。相信在不久的將來，我們班級(jí)公約會(huì)進(jìn)一步發(fā)展壯大，為我們的班級(jí)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

班級(jí)公約手抄報(bào)篇十一

1、升旗儀式時(shí)做到嚴(yán)肅，高唱國(guó)歌。

2、熱愛集體，不做有損于集體榮譽(yù)的事。具有主人翁意識(shí),積極參與班級(jí)活動(dòng)、學(xué)?；顒?dòng)，真誠(chéng)為集體出力。

3、熱愛師長(zhǎng)，見到老師主動(dòng)問好，不與老師當(dāng)面頂撞。

4、與同學(xué)友好相處，不隨手打人，不出口傷人，不喊帶侮辱性的綽號(hào)，不做

有損他人利益的事。

5、每天隨時(shí)戴好標(biāo)志牌，儀表大方，舉止得體。

6、遵守作息時(shí)間，按時(shí)到校，有事有病堅(jiān)持書面請(qǐng)假。

7、遵守集會(huì)紀(jì)律，站隊(duì)始終保持整齊，精神飽滿，排隊(duì)做到靜、齊、快。

8、分階段確定目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

9、課間不追逐吵鬧;上課鈴響后要安靜地等待老師，老師宣布下課后才能整理書本。

10、遵守課堂紀(jì)律，不隨意說話或弄出異常聲響;上課認(rèn)真聽講，積極思考，積極舉手發(fā)言，回答問題清楚響亮，有問題及時(shí)請(qǐng)教老師。

11、早讀課讀書專注、響亮，自習(xí)課、午休課保持肅靜。

12、獨(dú)立、按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)。

13、勞動(dòng)積極，管好自己的包干區(qū)，隨時(shí)注意周圍環(huán)境的整潔。

14、認(rèn)真及時(shí)做好值日工作。

15、排隊(duì)進(jìn)餐廳，文明就餐。

16. 不吃零食，不帶玩具、雜書等進(jìn)學(xué)校。

17、放學(xué)后不在學(xué)校逗留，及時(shí)回家;不與社會(huì)上不三不四的人交往;不進(jìn)“三室一廳”。

班級(jí)公約手抄報(bào)篇十二

班級(jí)公約是班級(jí)管理的一項(xiàng)重要舉措，其目的在于維護(hù)良好的班級(jí)秩序、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的班級(jí)氛圍。在我們班級(jí)也制定了一份班級(jí)公約，我深感公約的重要性，并從中獲得了許多珍貴的體會(huì)和心得。

第一段：班級(jí)公約的制定

班級(jí)公約的制定離不開班級(jí)成員的共同努力和參與。我們班級(jí)的公約是由班長(zhǎng)和團(tuán)支書發(fā)起，并邀請(qǐng)全體同學(xué)積極參與、提出意見和建議。在公約制定過程中，大家的意見統(tǒng)一、建議明確，經(jīng)過多次修改和討論，最終制定了一份既體現(xiàn)班級(jí)特色又具有實(shí)際操作性的公約。

第二段：班級(jí)公約帶來的積極影響

班級(jí)公約的制定和實(shí)施對(duì)班級(jí)建設(shè)起到了積極的影響。首先，公約明確了每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，使同學(xué)們意識(shí)到班級(jí)是一個(gè)共同生活和學(xué)習(xí)的集體，每個(gè)人都有責(zé)任為集體的發(fā)展出一份力。其次，公約規(guī)范了同學(xué)們的行為，明確了班級(jí)中應(yīng)該遵守的底線，保證了學(xué)習(xí)和生活的秩序。同時(shí)，公約激發(fā)了同學(xué)們的參與積極性和創(chuàng)造力，每個(gè)人都可以通過公約來為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

第三段：班級(jí)公約的實(shí)施策略

為了確保班級(jí)公約的有效實(shí)施，我們采取了一系列的策略。首先，班長(zhǎng)和團(tuán)支書分別擔(dān)任公約的執(zhí)行者和監(jiān)督者，他們負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)們的行為是否符合公約要求，并及時(shí)對(duì)違約行為進(jìn)行處罰和約談。其次，我們定期組織班會(huì)，公布公約的內(nèi)容，并針對(duì)公約中存在的問題進(jìn)行討論和改進(jìn)，確保班級(jí)公約與同學(xué)們的實(shí)際情況相適應(yīng)。再次，我們通過開展班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)們的集體歸屬感和凝聚力，進(jìn)一步鞏固公約的實(shí)施效果。

第四段：個(gè)人體會(huì)與收獲

在班級(jí)公約的實(shí)施過程中，我個(gè)人也獲得了一些寶貴的體會(huì)和收獲。首先，我意識(shí)到個(gè)人行為對(duì)全體同學(xué)的影響是不可忽視的，只有每個(gè)人都自覺遵守公約，才能營(yíng)造一個(gè)和諧的班級(jí)環(huán)境。其次，積極參與公約的制定和實(shí)施過程，我不僅學(xué)會(huì)了發(fā)表自己的意見和建議，也增強(qiáng)了自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力。最后，通過公約的制定和實(shí)施，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)班級(jí)的凝聚力和積極性是集體努力的結(jié)果，只有全體同學(xué)的共同努力和配合，才能使班級(jí)更好地發(fā)展。

第五段：展望未來

展望未來，我相信班級(jí)公約將繼續(xù)發(fā)揮重要作用。我們將堅(jiān)持公約的制定和實(shí)施，并不斷完善和細(xì)化公約的內(nèi)容，使之更好地適應(yīng)同學(xué)們的需求和班級(jí)的發(fā)展。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，形成一個(gè)更加團(tuán)結(jié)和融洽的班級(jí)氛圍。只有這樣，我們班級(jí)才能有一個(gè)更好的發(fā)展，同學(xué)們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)才能得到更好的保障。

總之，班級(jí)公約的制定和實(shí)施是我們班級(jí)管理的重要舉措，深刻影響著每個(gè)同學(xué)的言行舉止和發(fā)展。在公約的引領(lǐng)下，同學(xué)們的責(zé)任感和意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，班級(jí)秩序更加有序，班級(jí)氛圍更加團(tuán)結(jié)和諧。我相信，通過班級(jí)公約的不斷完善和執(zhí)行，我們的班級(jí)將會(huì)變得更加美好和充滿活力。

班級(jí)公約手抄報(bào)篇十三

班級(jí)文明公約是為了營(yíng)造良好班風(fēng)、創(chuàng)設(shè)和諧班級(jí)而制定的行為規(guī)范。通過制定班級(jí)文明公約，可以促進(jìn)同學(xué)們自覺遵守紀(jì)律，增強(qiáng)集體責(zé)任感，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。在遵守公約的過程中，同學(xué)們將逐漸養(yǎng)成尊重他人、團(tuán)結(jié)互助、守時(shí)守信等優(yōu)秀品質(zhì)。保持良好的班級(jí)紀(jì)律，不僅令整個(gè)班級(jí)氛圍積極向上，更能夠?yàn)槊课煌瑢W(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的環(huán)境。

第二段：班級(jí)文明公約的具體內(nèi)容和制定過程

班級(jí)文明公約的具體內(nèi)容通常由全體同學(xué)共同商定制定。在制定過程中，班級(jí)可能進(jìn)行了集體討論、征求意見、達(dá)成共識(shí)。公約中的內(nèi)容通常包括對(duì)于遲到早退的懲罰、在課堂和班級(jí)活動(dòng)中保持秩序以及文明用語等規(guī)定。在規(guī)定中，班級(jí)文明公約會(huì)有明確的懲罰措施，不僅讓同學(xué)們知曉自己的義務(wù)，也給予了交代和約束，從而更容易實(shí)現(xiàn)文明行為的目標(biāo)。

第三段：我在班級(jí)文明公約中的體驗(yàn)和感悟

在班級(jí)文明公約的實(shí)施過程中，我意識(shí)到一個(gè)良好的班級(jí)紀(jì)律不僅離不開老師的引導(dǎo)和管理，更需要每個(gè)同學(xué)自覺遵守和維護(hù)。公約中的規(guī)定雖然有時(shí)候可能會(huì)限制我們的自由，但我明白這是為了整個(gè)班級(jí)的利益，是在培養(yǎng)我們的自律性和集體意識(shí)。我認(rèn)識(shí)到，只有每個(gè)同學(xué)都能自覺地遵守公約，我們的班級(jí)才能變得更加和諧，學(xué)習(xí)的效果也會(huì)更好。通過遵守公約，我也養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，尊重他人、守時(shí)守信成為我日常生活的一部分。

第四段：班級(jí)文明公約的好處和作用

班級(jí)文明公約對(duì)于班級(jí)管理具有重要作用。公約的制定和遵守，能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和集體責(zé)任感，促進(jìn)班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展。公約的實(shí)施，也能夠培養(yǎng)同學(xué)們的自律性和紀(jì)律意識(shí)，有助于提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過公約執(zhí)行情況的監(jiān)督和評(píng)估，班級(jí)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)加以解決，保持良好的班風(fēng)。

第五段：我對(duì)班級(jí)文明公約的建議和展望

在公約執(zhí)行的過程中，我感覺到一些同學(xué)對(duì)公約的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，需要更多的宣傳和教育。我建議班級(jí)可以開展一些相關(guān)的主題班會(huì)和講座，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)公約的重要性，更加深入地理解公約中的規(guī)定。此外，班級(jí)應(yīng)該定期組織公約執(zhí)行情況的評(píng)估和反饋，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善公約內(nèi)容，以提高公約的有效性和實(shí)施效果。通過共同努力，我相信班級(jí)的文明公約將會(huì)更好地實(shí)施，為班級(jí)創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

總結(jié)：班級(jí)文明公約是班級(jí)管理和建設(shè)的重要手段，通過公約的制定和遵守，可以培養(yǎng)同學(xué)們的自律性和集體責(zé)任感，創(chuàng)造出一個(gè)和諧積極的班級(jí)氛圍。我在班級(jí)文明公約的實(shí)施中收獲良多，明白了公約的意義和目的，并養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。希望通過不斷努力，班級(jí)文明公約能夠更好地得到執(zhí)行，為每位同學(xué)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供更好的條件和環(huán)境。

班級(jí)公約手抄報(bào)篇十四

班級(jí)是一個(gè)學(xué)生集體的重要組成部分，而班級(jí)管理公約則是維護(hù)班級(jí)秩序和穩(wěn)定發(fā)展的重要法規(guī)。在參與和執(zhí)行班級(jí)管理公約的過程中，我深感它的重要性和必要性。下面我將從守紀(jì)律、求精神、團(tuán)結(jié)友愛、服務(wù)他人和終身學(xué)習(xí)五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)班級(jí)管理公約的心得體會(huì)。

首先，守紀(jì)律是我們班級(jí)管理公約的核心要求。遵守規(guī)章制度是維持秩序和保持班級(jí)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提。在班級(jí)管理公約的約束下，我學(xué)會(huì)了早到晚歸、遵守作息和規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)等。這些良好習(xí)慣提高了我的自我約束能力，培養(yǎng)了我的守時(shí)意識(shí)，為自己的學(xué)習(xí)生活奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，守紀(jì)律也是對(duì)他人的尊重和珍惜，只有每個(gè)人都嚴(yán)格遵守公約，才能維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使班級(jí)成員能夠更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

求精神是班級(jí)管理公約的另一個(gè)重要內(nèi)容。作為學(xué)生，我們要追求卓越，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。班級(jí)管理公約要求我們一直努力向前，勇于超越自我。在緊張的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，我們相互督促，共同進(jìn)步，不允許有人滑向平庸，任何人都要為自己的進(jìn)步負(fù)責(zé)。通過求精神的培養(yǎng)，我意識(shí)到努力和付出是成功的關(guān)鍵，積極向上的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠幫助我在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地展現(xiàn)自己的潛力和能力。

團(tuán)結(jié)友愛是班級(jí)管理公約的核心精神。一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)，是一個(gè)互相尊重和幫助的大家庭。在班級(jí)管理公約的約束下，我們建立了相互信任和深厚的友誼。無論是學(xué)習(xí)還是生活中，我們相互支持，鼓勵(lì)和幫助。每當(dāng)有困難時(shí)，總會(huì)有人伸出援手；每當(dāng)取得進(jìn)步時(shí)，總會(huì)有人為你感到高興。這種團(tuán)結(jié)友愛的氛圍使我感到溫暖和融洽。它不僅讓我在班級(jí)中感受到家的溫暖，還教會(huì)了我寬容和理解他人的重要性。

服務(wù)他人是我們班級(jí)管理公約的又一要求。作為優(yōu)秀的學(xué)生，我們要關(guān)心他人，樂于助人。在執(zhí)行班級(jí)管理公約的過程中，我參與了許多社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，在幫助他人的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己快樂的同時(shí)也在不斷提高自己的社交能力和責(zé)任感。通過參與服務(wù)活動(dòng)，我學(xué)到了珍惜自己所擁有的、關(guān)注弱勢(shì)群體的需求，并且學(xué)會(huì)了關(guān)懷他人的能力。

最后，班級(jí)管理公約教會(huì)了我終身學(xué)習(xí)的重要性。通過不斷學(xué)習(xí)，我才能不斷進(jìn)步。班級(jí)管理公約不僅僅是一個(gè)階段性的工具，更是一種生活方式和價(jià)值觀念。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，我才能更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。班級(jí)管理公約培養(yǎng)了我終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使我明白自己永遠(yuǎn)都無法停止學(xué)習(xí)，只有不斷努力才能走得更遠(yuǎn)。

總之，班級(jí)管理公約是我們班級(jí)團(tuán)結(jié)和和諧發(fā)展的基礎(chǔ)。通過遵守守紀(jì)律、追求卓越、團(tuán)結(jié)友愛、服務(wù)他人和終身學(xué)習(xí)等方面的要求，我深刻體會(huì)到，班級(jí)管理公約對(duì)于一個(gè)班集體的成長(zhǎng)和進(jìn)步非常重要。只有我們每個(gè)人都能認(rèn)真遵守公約的規(guī)定，踐行公約的要求，我們的班級(jí)才能在和諧、有序的氛圍中正常發(fā)展。因此，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持班級(jí)管理公約，將其融入到日常學(xué)習(xí)和生活中，為班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步盡自己的努力。

班級(jí)公約手抄報(bào)篇十五

第三條：作為班級(jí)一員，必須無條件遵守學(xué)校規(guī)章制度和班級(jí)公約；

第四條：本規(guī)章制度自公布之日起開始執(zhí)行。

細(xì)則

一、紀(jì)律

（一）考勤紀(jì)律

第一條：所有同學(xué)必須按照班級(jí)的規(guī)定，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班參加早自習(xí)、晚自習(xí)、上課等，住宿的同學(xué)和當(dāng)天值日的同學(xué)要到講臺(tái)上簽到，要求住宿的同學(xué)在5：55之前到達(dá)教室；值日的同學(xué)6：50之前到校打掃衛(wèi)生，7：10之前將教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生打掃完畢；全班所有同學(xué)7：20正式進(jìn)入早讀狀態(tài)。遲到3分鐘以內(nèi)的（包括3分鐘）負(fù)責(zé)倒一天垃圾和擦黑板，并負(fù)責(zé)課間堅(jiān)持教室內(nèi)的地面清潔（若因遲到扣班級(jí)量化分，將嚴(yán)懲）。

第二條：值日班長(zhǎng)對(duì)全班同學(xué)每一天的出勤情景進(jìn)行匯總，并提交班主任；

（二）自習(xí)課紀(jì)律

第一條：自習(xí)課上不得交頭接耳講話，不得看課外書，不得睡覺及其他與學(xué)習(xí)不相關(guān)的事情，若講話，將會(huì)站著。

（三）上課前紀(jì)律

（四）宿舍紀(jì)律

（一）管理

第一條：各寢室長(zhǎng)應(yīng)切實(shí)負(fù)起職責(zé)，管理好本室兩休紀(jì)律以及監(jiān)督整理好本寢室內(nèi)務(wù)。

第二條：每寢室的老學(xué)生幫忙新同學(xué)整理好自我內(nèi)務(wù)，在生活上給予幫忙。

第三條：中午回宿舍后，在12：30之前上床午休。午休期間不允許洗衣服，不允許在樓道里隨意走動(dòng)。

第四條：晚上生活教師吹哨熄燈后，任何人不得以任何理由開燈，應(yīng)立即上床休息不允許說話。

第五條：各寢室長(zhǎng)早上在生活教師叫起床后，督促其他寢室成員盡快整理好自我的內(nèi)務(wù)。

第六條：午休及晚上就寢期間不準(zhǔn)說話，不準(zhǔn)竄床位，各寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督。

（二）處罰

第一條：午休或晚休說話者，被樓長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后第一次警告，第二次在樓道罰站30分鐘，并在周一班會(huì)應(yīng)對(duì)全班同學(xué)做一次深刻認(rèn)識(shí)。

第二條：晚休熄燈或者熄燈后隨意走動(dòng)者，一次警告機(jī)會(huì)，第二次與說話同樣論處。

第三條：各寢室內(nèi)務(wù)分工到人，哪個(gè)方面出問題，其職責(zé)人應(yīng)打掃本寢室衛(wèi)生一天，以示處罰。

（五）課間操紀(jì)律

第一條：集合速度：按學(xué)校規(guī)定下課5分鐘內(nèi)在操場(chǎng)指定位置集合完畢，期間不準(zhǔn)打鬧，不準(zhǔn)說話。

第二條：隊(duì)伍要求：跑步時(shí)要步伐一致，雙臂擺開。根據(jù)體育委員的口令調(diào)整步伐，注意用余光看齊排面。在行進(jìn)過程中，根據(jù)口號(hào)的快慢調(diào)整步頻勻速前進(jìn)。跑操要緊張有序，不能散漫。

第三條：口號(hào)：口號(hào)完全體現(xiàn)一個(gè)班的精神面貌，口號(hào)要求響亮。

第四條：體育委員要求：口號(hào)響亮，跑步過程中對(duì)班級(jí)隊(duì)伍中個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)糾正，并前后跑動(dòng)，整理排面，營(yíng)造一種緊張的氣氛。

二、禮貌禮貌

第三條：進(jìn)入辦公室，或者上課時(shí)遲到，要喊“報(bào)告”，經(jīng)教師批準(zhǔn)后方可進(jìn)入；

第四條：全班同學(xué)在路上遇見教師時(shí)都要向教師問好；

三、衛(wèi)生

第三條：值日生在衛(wèi)生打掃完畢，要將清掃工具放在潔具箱里并擺放整齊；

第五條：寢室衛(wèi)生由寢室長(zhǎng)全局掌握，如若因?qū)嬍倚l(wèi)生扣班級(jí)量化分，將依保證書資料受到相應(yīng)的懲罰。

四、學(xué)習(xí)

第一條：全體同學(xué)要自覺遵守班級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律，并注意優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)成與堅(jiān)持；

第三條：課堂上教師提出的問題，如自我明白如何做，要進(jìn)取發(fā)言；

五、班級(jí)工作

第一條：班級(jí)工作要向全班同學(xué)公開，并設(shè)立“班級(jí)意見本”；

第五條：各相關(guān)班委也要不定期的向班主任匯報(bào)工作，，關(guān)鍵是耐心說服同學(xué)自覺遵守班級(jí)紀(jì)律，班主任獲取班級(jí)情景的途徑包括學(xué)校巡視領(lǐng)導(dǎo)、任課教師、班干、普通同學(xué)以及自我發(fā)現(xiàn)等多種形式，如有同學(xué)違反班級(jí)紀(jì)律被班主任找談話，不得與班干結(jié)怨，認(rèn)為是班干打小報(bào)告。

六、請(qǐng)假

第一條：如有同學(xué)因故要缺席某堂課，須向班主任和任課教師說明情景；

第三條：住校生離校，在得到班主任批準(zhǔn)后，向級(jí)部請(qǐng)假，同時(shí)還需要將通知單交到住宿教師處備案。

七、獎(jiǎng)懲

第三條：凡不遵守班級(jí)紀(jì)律的同學(xué)要給予必須的“懲罰”，要為班級(jí)做一件有意義的事情。

班級(jí)公約手抄報(bào)篇十六

【導(dǎo)語】本站的會(huì)員“joseph007”為你整理了“班級(jí)公約口號(hào)”范文，希望對(duì)你有參考作用。

1.我們要做得更好

2.同舟共濟(jì)，劈浪向前

3.團(tuán)結(jié)合作，快樂學(xué)習(xí)

4.干凈安靜團(tuán)結(jié)

未來是我的

6.發(fā)展個(gè)性，享受學(xué)習(xí)

7.我的班級(jí)我的家

8.你快樂所以我快樂

9.會(huì)學(xué)會(huì)玩其樂無窮

10.學(xué)習(xí)快樂樂在其中

11.讓快樂在這里安家

12.我學(xué)習(xí)，我成長(zhǎng),我快樂

13.自信、勵(lì)志、合作、競(jìng)爭(zhēng)

14.我們七嘴八舌，討論互動(dòng)

15.我們眉來眼去，交流溝通

16.我們?nèi)蚰_踢，手足情深

17.我們心手相連，友誼長(zhǎng)存

18.我們手拉手一起向前走

19.快樂學(xué)本領(lǐng)健康長(zhǎng)身體

20.讓我們架起友誼的橋梁

21.愛心小世界快樂大家庭

22.自己的事情自己做;

23.每天幫家長(zhǎng)做一件家務(wù)事;

24.每天幫班級(jí)或同學(xué)做一件小事;

25.會(huì)背贊頌青松的詩(shī)詞;

26.遇到困難不退縮，做好力所能及的事

27.以進(jìn)步為動(dòng)力為成功而喜悅

28.多份自信就多份創(chuàng)新的靈感

29.讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人

30.既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程

31.揚(yáng)理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸

32.桃李多華色，幽蘭有高致

33.禮貌待人團(tuán)結(jié)友愛保護(hù)環(huán)境愛護(hù)公物認(rèn)真學(xué)習(xí)

34.在快樂中學(xué)習(xí)，在書香中呼吸，在幸福中成長(zhǎng)

35.勤學(xué)習(xí)樂鍛煉，愛集體，快快樂樂度過每一天

36.今天，我們?yōu)槌晒︱湴?明天，成功為我自豪

37.只有切實(shí)抓住今天，才能鞏固昨天，收獲明天

38.我希望成為你的良師益友，教師范文吧幫助你們完滿完成學(xué)業(yè)

39.別人做不到的我要努力做到，別人做得到的`我要做得更好

40.集會(huì)、上課、入睡迅速及時(shí)，證明你是一個(gè)守時(shí)有序的人。

41.在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

42.把老師當(dāng)親人，把同學(xué)當(dāng)兄弟姐妹。尊敬老師，見到老師主動(dòng)問好;團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，凌云是我們48個(gè)成員的共同的家。

43.滴水之恩，涌泉相報(bào)。學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)，對(duì)父母、師友感恩，記住父母師友的生日和有意義的節(jié)日，用電話或信件等來表達(dá)你的感恩之心。

46.珍愛家園，從我做起。班級(jí)是我家，人人都愛她，珍惜做值日班長(zhǎng)、值日寢室長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真完成“班級(jí)事務(wù)承包”中各自的任務(wù)，時(shí)時(shí)處處做好。

49.重視細(xì)節(jié)，落實(shí)行動(dòng)。做到入室即靜，馬上計(jì)劃，坐姿標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)

總結(jié)

50.嚴(yán)于律己，自愛自愛。教室是學(xué)習(xí)的天堂，自覺遵守課堂、課間紀(jì)律，下課小聲說話，輕輕走路，讓同學(xué)因?yàn)槟愕拇嬖诙鋹偂?/p>

班級(jí)公約

高中班級(jí)公約

小學(xué)班級(jí)公約

班級(jí)文明公約

班級(jí)安全衛(wèi)生公約