當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

教師外出交流心得體會篇一

近年來，我縣在全面實施教育課程改革的過程中，通過“走出去，請進(jìn)來”等多種渠道，在更新教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗等方面做了大量的工作，又特別在請進(jìn)了多名全國知名教育專家、名師魏書生、劉金玉、郭思樂、段增勇等現(xiàn)場講解、交流，同時也派出了多批優(yōu)秀骨干教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。但是，有縣領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，教科局組織的近70位中學(xué)校長、業(yè)務(wù)干部、教研員赴xx省xx中學(xué)學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)虆⑴c，深入班級，深入課堂，深入學(xué)生，并與教育局局長、學(xué)校校長、一線教師面對面交流，還是第一次。通過從別具一格的、完全由學(xué)生自主的學(xué)生早晚自習(xí)、教師的上課、學(xué)生的課間休息、課間操等教育教學(xué)活動，引起了學(xué)習(xí)者的強(qiáng)烈反響。xx中學(xué)在區(qū)位特點、生源狀況、發(fā)展階段、經(jīng)濟(jì)支撐等方面無任何優(yōu)勢的情況下，迎難而上，改革創(chuàng)新，建設(shè)綠色教育生態(tài)，結(jié)出豐碩教育果實，成為享譽(yù)全國的教育高地。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)xx中學(xué)辦學(xué)的成功經(jīng)驗，切實加強(qiáng)管理，大膽實施生本教育，強(qiáng)力提升我縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量，特別是高中教育教學(xué)質(zhì)量，奮力譜寫我縣教育新的華章。

黃土高坡上的教育明珠

xx縣是xx省一個僅有12萬人口的偏遠(yuǎn)小縣，xx中學(xué)是該縣唯一的高級中學(xué)，位于縣城中心，距離黃河壺口瀑布xx公里，占地面積xx畝(校本部xx畝，新校區(qū)xx畝)，2017年7月建成為xx省重點中學(xué)，2017年9月更名為xx省標(biāo)準(zhǔn)化高中。學(xué)?，F(xiàn)有xx個教學(xué)班(高中xx個，初中xx個)，在校學(xué)生xx名(高中xx名，初中xx名)。有教職工xx名，其中特級教師xx名，高級教師xx名，一級教師xx名，初級教師xx人，有全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者和全國優(yōu)秀教師各x名，享受國務(wù)院特殊津貼專家x名，省市優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者xx名。

作為一個偏遠(yuǎn)小縣的“縣中”，6年前，面臨著部分優(yōu)秀生源和優(yōu)秀教師紛紛外流的困境，該校選擇了以“自主”為核心的管理改革嘗試：4年前，面臨管理改革使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)大幅提升時，該校又開始對備受詬病的應(yīng)試教育發(fā)起挑戰(zhàn)，著力構(gòu)建以“自主課堂”改革為核心的高效課堂和以“自主管理”改革為核心的生本德育，在全國首創(chuàng)“學(xué)生自主發(fā)展模式”，宜中學(xué)生沐浴著綠色教育生態(tài)的陽光雨露，在自主課堂里快樂學(xué)習(xí)，在自主管理中大顯身手，在文化熏陶中健康成長，養(yǎng)成了動手動腦的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和分工合作合群的行為習(xí)慣，學(xué)生、教師、課堂和學(xué)校因自主而激情洋溢，活力四射，影響深遠(yuǎn)，學(xué)校的發(fā)展?jié)撃芸涨搬尫拧！白灾鳌币呀?jīng)成為xx中學(xué)的代名詞，使該校躋身全國課改名校的最前沿方陣，不搞“應(yīng)試”，卻在高考上創(chuàng)造了許多“應(yīng)試名?！币参茨芷蠹暗纳龑W(xué)神話：高考本科上線率、文理科平均成績等六項指標(biāo)九年蟬聯(lián)全市各縣區(qū)第一。2017年本科上線率達(dá)90.4%;2017年本科上線率達(dá)98%;2017年本科上線率達(dá)99.8%，重本上線560人;2017年高考亮點紛呈，全線告捷，各項指標(biāo)均獲重大突破，再創(chuàng)歷史新高：一本上線突破600名大關(guān)，達(dá)604人;二本上線突破1300名大關(guān)，達(dá)1310人;三本上線突破2017名大關(guān)，達(dá)2017人。在全省本科以上招生人數(shù)減少情況下，該校高考依然保持強(qiáng)勁勢頭，各項指標(biāo)仍能大步攀升，全線突破。先進(jìn)的辦學(xué)思想，科學(xué)的管理舉措，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量，賦予學(xué)校生機(jī)勃勃的發(fā)展景象。國家教育部及省市領(lǐng)導(dǎo)多次親臨該校檢查指導(dǎo)，新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、央視網(wǎng)、中央電視臺、《人民日報》《中國教師報》等國內(nèi)各大媒體掀起“宜中采訪熱”，全國眾多兄弟學(xué)校紛至沓來考察交流(考察交流無需特別聯(lián)系，在校門口保衛(wèi)處登記交費領(lǐng)取聽課證后即可自行參觀聽課。2017年上千所學(xué)校赴該校考察學(xué)習(xí)，人數(shù)超過3萬人次，學(xué)校按每人100元共收取考察學(xué)習(xí)費達(dá)300余萬元)。學(xué)校先后被授予“西北課改名校共同體理事長學(xué)?！薄叭珖Z文教改示范學(xué)校”“全國創(chuàng)建和諧校園先進(jìn)單位”“中國基礎(chǔ)教育百佳名?！薄叭珖熏F(xiàn)代學(xué)?！钡劝夙棙s譽(yù)。校長孫明賢被評為“全國先進(jìn)校長”“全國十佳現(xiàn)代校長”“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”。學(xué)校被譽(yù)為“基礎(chǔ)教育改革的一面旗幟”“全

國學(xué)

參觀xx中學(xué)的總體感受

1.活。課堂氣氛活躍。學(xué)生間交流討論多，思想、觀點、答案碰撞激烈，學(xué)生上臺闡發(fā)、展示自然大方，沉悶、壓抑的氣氛蕩然無存。學(xué)生朝氣蓬勃，有活力。早讀名符其實，學(xué)生個個放聲在讀。早操和大課間活動隊列嚴(yán)整，動作整齊如一，

口號

名言警句

3.真。學(xué)校始終遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，降低重心，找準(zhǔn)起點，不提不切實際的要求，不因個別學(xué)生的“高精尖”而對整體拔苗助長，堅持面向普通學(xué)生，堅持抓住全體學(xué)生，注重大面積整體提升，力促每名學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校有定力，始終按教育規(guī)律辦事，不跟風(fēng)、不盲從、不折騰，堅持辦好環(huán)境，辦好氛圍，用“傾聽花開的聲音”的寧靜心境護(hù)守校園的和諧。學(xué)校不提時髦口號，不搞“高大全”，突出

勵志

4.新。學(xué)校班子不斷設(shè)定新目標(biāo)，以美好的愿景和清晰的路徑引領(lǐng)學(xué)校從成熟走向成功，從成功走向輝煌。2017年前，凝心聚力成功創(chuàng)建為xx省重點中學(xué)。6年前，直面優(yōu)秀教師和生源開始大量外流的巨大挑戰(zhàn)，破釜沉舟，深化管理改革，初見成效。4年前，開始主動反思、提煉升華。開啟自主課堂和自主管理的大幕，讓師生的潛能空前釋放， ?“自主”讓學(xué)校散發(fā)出教育百花園中濃郁獨有的芬芳。學(xué)校主動向發(fā)達(dá)地區(qū)名校學(xué)習(xí)，向課改先進(jìn)地區(qū)的學(xué)校學(xué)習(xí)，向全國一流專家學(xué)習(xí)，管理團(tuán)隊和全體教師與素質(zhì)教育、課程改革的最新理念、理論、實踐無縫對接，不斷拓寬視野，接受檢驗和洗禮，涌現(xiàn)出一大批有影響力和說服力的名師和管理者。學(xué)校高考紀(jì)錄連年刷新，多項指標(biāo)連年居延安市第一。三本上線率已達(dá)98%，以上，去年上重本人數(shù)達(dá)到560人，今年上重本604人、三本及以上2017人。

正是因為學(xué)校的“活”“細(xì)”“真”“新”，造就了學(xué)校師生高昂、勃發(fā)、令人感動的精氣神，鑄就了學(xué)校管理堅韌、厚重、扎實，令人震撼的筋骨肉，成就了學(xué)校以質(zhì)量贏得尊重，令人心服口服的高考口碑。其核心：

自主理念[/page]

一、自主理念引領(lǐng)發(fā)展方向。

二、自主管理構(gòu)建自主德育：

(一)管理制度向民主化和人性化發(fā)展;

(二)自主內(nèi)容向立體化和深層化發(fā)展;

(三)文化引領(lǐng)向詩意化和激情化發(fā)展;

(四)研究方向向問題化和案例化發(fā)展。

三、自主課堂構(gòu)建高效學(xué)習(xí)：

(一)學(xué)案編寫向問題化和層次化發(fā)展;

(二)小組建設(shè)向常態(tài)化和高效化發(fā)展;

(三)模式運用向靈活化和實用化發(fā)展;

(四)學(xué)科教法向生活化和特色化發(fā)展。

四、管理改革為自主發(fā)展提供充分保障：

(一)改革行政管理，提高運作效率;

(二)改革教師管理，激活競爭活力;

(三)改革后勤管理，創(chuàng)設(shè)溫馨家園。

五、政策支持助推學(xué)校更快發(fā)展。

總結(jié)：教師外出學(xué)習(xí)

心得體會

教師外出交流心得體會篇二

外出學(xué)習(xí)是指學(xué)生或教師離開學(xué)校前往其他地方，進(jìn)行實踐性教學(xué)、考察、參觀等活動。這種教學(xué)方式在近年來越來越受到教育界的重視，因為它能夠讓學(xué)生與社會更緊密地接觸，理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。作為一名教師，我也有機(jī)會參與外出學(xué)習(xí)，下面我將分享一些個人的心得體會。

第二段：外出學(xué)習(xí)能帶來什么？

我們教師們通常在學(xué)校中進(jìn)行教學(xué)活動，容易使學(xué)生產(chǎn)生安全感，但很難激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲。而外出學(xué)習(xí)可以給學(xué)生帶來不同的感受，可以接觸到新的資源、新的文化，在親身體驗中更容易讓學(xué)生理解和領(lǐng)悟所學(xué)知識，極大地提升了學(xué)習(xí)效果。對我們教師而言，外出學(xué)習(xí)是一個極好的機(jī)會，可以在外出的過程中學(xué)習(xí)到新知識、領(lǐng)悟到新思想，不斷拓寬自己的視野。

第三段：如何布置外出學(xué)習(xí)任務(wù)

如果教師要進(jìn)行外出學(xué)習(xí)，首先要考慮好布置任務(wù)。我們要讓學(xué)生知道這次任務(wù)的目的、任務(wù)的意義、任務(wù)的具體內(nèi)容和完成任務(wù)的時間地點等信息，使任務(wù)目標(biāo)清晰明確，任務(wù)過程能夠順利進(jìn)行。在任務(wù)布置之后，教師還要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的知識儲備，調(diào)研和分析，提前準(zhǔn)備好各種資料和工具，確保任務(wù)的順利進(jìn)行。

第四段：外出學(xué)習(xí)的具體實施

在外出學(xué)習(xí)的過程中，教師不僅應(yīng)該起到指導(dǎo)的作用，同時也要給學(xué)生足夠的自由，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)和探索新的事物，開拓思維和激發(fā)創(chuàng)新能力。同時，教師還需要在任務(wù)實施的過程中，做好學(xué)生之間的溝通和交流工作，幫助他們解決遇到的難題，及時總結(jié)、反思和修正任務(wù)執(zhí)行過程中遇到的問題。

第五段：外出學(xué)習(xí)的價值

有人可能會覺得外出學(xué)習(xí)需要大量資源、財力和人力，但其實外出學(xué)習(xí)的價值是難以估量的。外出學(xué)習(xí)不僅能夠讓學(xué)生更好地理解所學(xué)科目，更重要的是，能夠讓學(xué)生在變化多端的環(huán)境中培養(yǎng)適應(yīng)性。同時，學(xué)生還會在體驗中逐漸形成個人價值觀和人生觀，這是課堂教育所無法達(dá)到的。對教師來講，外出學(xué)習(xí)也是一個重要的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過不斷學(xué)習(xí)和對于多元文化的領(lǐng)悟，不斷提高自己的教育水平和教育素養(yǎng)。

總結(jié)：

在外出學(xué)習(xí)中，學(xué)生和教師都能夠獲得難得的體驗和收獲。我們應(yīng)該意識到，教育不僅限于課本和課堂，外出學(xué)習(xí)是一種重要的教學(xué)方式。只有不斷進(jìn)行探索，不斷嘗試，才能讓教育關(guān)注到每個學(xué)生的人生價值和全面發(fā)展。

教師外出交流心得體會篇三

20xx年xx月xx日——xx日，我有幸到泰安市參加了“xx小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手評選交流會”。通過短短四天時間的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感受很多。同時也從這些名師、青年教師們身上，學(xué)到了許多?，F(xiàn)在談?wù)勎业膸c感受：

一、回顧教師們的優(yōu)秀課堂，我可以看到每位老師的特點。有的老師擅長設(shè)計各種活動環(huán)節(jié)提高課堂氣氛，有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感，有的老師課堂緊湊重難 點突出，還有的老師激-情飽滿不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，也讓聽課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十分鐘內(nèi)，不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計，還配有畫面優(yōu)美 的課件教學(xué)。我覺得先不論學(xué)生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到數(shù)學(xué)課教學(xué)模式的多樣與精彩。

每一位老師的課都是實實在在的，不像 以前的課滿堂灌，追求花樣，華而不實。講課的教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮，了解學(xué)生的起點，通過學(xué)生已有的知識來獲取新知的。比如有位老師執(zhí)教的《觀 察物體》一課，他的設(shè)計完全是根據(jù)學(xué)生的實際觀察，通過大屏幕中的動畫效果，讓學(xué)生從中進(jìn)一步獲取信息，并結(jié)合課件的展示，讓學(xué)生從這些具體的動畫效果中 通過探討和理解達(dá)到體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，我覺得他講課很樸實，達(dá)到了相應(yīng)的目的。他的一些做法，很值得我學(xué)習(xí)。

二、講課教師的課堂教學(xué)理 念都很新，都體現(xiàn)了新課改的精神。新課標(biāo)下學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的課堂，注重了學(xué)習(xí)的過程性和實際效果。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的 教師教、學(xué)生學(xué)的過程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究，師生間合作交流下進(jìn)行教學(xué)的。在這次展示課活動中，我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點。師生在 課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者，而是學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)過程中的組織者，引導(dǎo)者與合作者。

三、讓我感受最深的是教師們教學(xué)基本功的扎實勁兒讓我深受啟發(fā)。通過聽課，我感覺到教師的風(fēng)采就是不同凡響，無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確是值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。

在 這次教學(xué)能手評選活動中，還有很多是值得我學(xué)習(xí)的。聯(lián)系到自己，在今后的教學(xué)工作中，我要以他們?yōu)榘駱樱D(zhuǎn)變教育思想、轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。積極 思考，精心設(shè)計，讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本，處處為學(xué)生考慮，上出有價值、有質(zhì)量的課來。同時，在教學(xué)中，要不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，學(xué)習(xí)教師 們新的教學(xué)理念、教學(xué)思想，學(xué)習(xí)他們對細(xì)微之處處理的獨具匠心，學(xué)習(xí)他們扎實的教學(xué)基本功底等等，反思自己的教學(xué)，真正提高自己各方面的能力。

總 之，這次外出聽課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學(xué)中，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)真解讀教材，根據(jù)本班學(xué)生的情況 設(shè)計出合理的教學(xué)流程;課后認(rèn)真反思，堅持寫好教學(xué)后記;多看書學(xué)習(xí)，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平。爭取成為一名有思想、有特色讓學(xué)生、家長和自己都滿意的研究型教師。

教師外出交流心得體會篇四

作為一名教師，我始終堅信自己的使命是讓學(xué)生更好的成長和發(fā)展。要想做一名好教師，除了教好課程知識外，開展一些教育實踐活動也是必要的。特別是外出學(xué)習(xí)活動，是拓展學(xué)生的視野和知識，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高的重要方式。近期，我參加了一次外出學(xué)習(xí)活動，深有體會地感受到了這種活動對于學(xué)生和我自己的重要性。

第二段：體驗收獲

這次外出學(xué)習(xí)活動我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們前往一家科技公司，參觀了公司的展示廳和實驗室，了解了公司的創(chuàng)新研發(fā)技術(shù)和產(chǎn)品應(yīng)用情況。通過實地參觀和與專業(yè)人士的交流，我和同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的科研成果，更是了解到了創(chuàng)新思維和方法的培養(yǎng)過程和實踐技巧。這次活動讓學(xué)生們深刻認(rèn)識到專業(yè)知識和創(chuàng)新思維的必要性，激發(fā)了同學(xué)們主動學(xué)習(xí)和研究的熱情。

第三段：疑惑與反思

但是，我也意識到這次外出學(xué)習(xí)還存在一些問題。一方面，由于活動時間有限和場地限制，我們不能深入了解和探究公司技術(shù)和產(chǎn)品的細(xì)節(jié)；另一方面，由于活動前缺乏充分準(zhǔn)備和了解，導(dǎo)致同學(xué)們跟不上專業(yè)人士的演講和交流。這次活動讓我意識到，外出學(xué)習(xí)不僅需要精心組織和策劃，而且需要全面考慮實際問題，讓學(xué)生可以足夠了解和掌握知識。

第四段：價值和意義

盡管這次外出學(xué)習(xí)存在疑惑和反思，但我認(rèn)為其價值和意義是不可低估的。首先，外出學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生更好地了解社會和行業(yè)發(fā)展趨勢，為日后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅實基礎(chǔ)。其次，外出學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生拓展視野，提高語言交流和社交能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我認(rèn)識。最后，外出學(xué)習(xí)還可以幫助教師提高教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗，為課堂教學(xué)提供更加豐富的案例和實踐材料。

第五段：結(jié)尾

總之，外出學(xué)習(xí)對于學(xué)生和教師來說，都是一種重要的教育實踐活動，其價值和意義不言而喻。作為一名教師，我將繼續(xù)關(guān)注外出學(xué)習(xí)活動的組織和開展，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會。相信隨著科技和社會的不斷發(fā)展，外出學(xué)習(xí)活動的意義和價值也將不斷提升。

教師外出交流心得體會篇五

新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在來自省小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位。他的教學(xué)理念十分先進(jìn)，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情景中積極主動地參與學(xué)習(xí)活動。小組合作交流、班級合作交流。帶著問題來、帶著問題走，教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡練的語言，對課堂知識進(jìn)行總結(jié)、評價、反思。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學(xué)生學(xué)會了合作，承擔(dān)責(zé)任。

莊子說過：“始生之物，其形必丑?！比魏螙|西的形成必須經(jīng)過不斷的實踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當(dāng)天有關(guān)評課，其內(nèi)容自成體系，脈絡(luò)清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什么樣的方法等等，非常具體。由此，我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實踐，不斷分析總結(jié)分不開的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收獲。

教師外出交流心得體會篇六

20xx年6月和8月，我有幸參加了學(xué)校組織的赴xx二中的高效課堂的學(xué)習(xí)和貴州省教科所組織赴新疆參加西部四區(qū)新課改教學(xué)研討交流會。通過這兩次外出學(xué)習(xí)，使我對于新課改有了更深的認(rèn)識，拓展了我們的思路。對xxx年的全省高中課改有了更加直觀具體的了解。其中給我留下印象最為深刻的是xx二中所推行的“271高效課堂”的教學(xué)模式和新疆兵團(tuán)二中課程的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。

xx二中的“271高效課堂”是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生組成的實際，在課堂教學(xué)中將課堂教學(xué)時間和課堂教學(xué)活動劃分271，即課堂20%為老師講課、引導(dǎo)、點撥時間（10分鐘），70%給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究（40分鐘），10%讓學(xué)生對當(dāng)堂講授內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、鞏固、落實、深化、提高。這種教學(xué)模式簡單概括是預(yù)習(xí)、互動、測評。

新疆兵團(tuán)二中課程的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化：一是綜合實踐活動中的研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)內(nèi)容，貫穿高中三年。二是通用技術(shù)，讓學(xué)生進(jìn)行勞動技能訓(xùn)練、科技小制作、通用技術(shù)的設(shè)計與應(yīng)用和探索實踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、規(guī)劃能力和動手實踐能力。三是校本課程，也就是開發(fā)性課程，這是根據(jù)學(xué)校教育資源和特色開設(shè)人文、科技、藝術(shù)類的課程，學(xué)生要完成30個學(xué)時，得到6學(xué)分。而選修內(nèi)容，比如駕駛、服裝、電子控制、家政等內(nèi)容也是以前沒有的?！?/p>

下面是我的點滴體會：

隨著新課程的實施，人們對教師在新課程發(fā)展中的地位和角色等問題的認(rèn)識發(fā)生了很大的變化。這些變化體現(xiàn)在：“教師要從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、參與者和指導(dǎo)者”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的自主者，教師的教學(xué)過程也就是引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法?！笆菇虒W(xué)過程變成學(xué)生不斷提出問題、解決問題的探索過程；變成教師指導(dǎo)學(xué)生收集和利用學(xué)習(xí)資源的過程；變成教師針對學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇不同學(xué)習(xí)方式的過程”。從而為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境。

1、讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造

教師在教學(xué)過程中采取多種教學(xué)方式和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵學(xué)生探討和解決問題。教師的教學(xué)方法和方式越豐富、越靈活，學(xué)生的歷史思維就越活躍，越有創(chuàng)造性。

2、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

新課程要求教師的教學(xué)“為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的前提”。教師在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為本，讓學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，要善于創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更主要的是，應(yīng)充分尊重學(xué)生的個性，給每個學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會，使他們在師生平等交流和探討中得到發(fā)展。

3、學(xué)生學(xué)會生存

新課程的根本精神是“培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，促進(jìn)個性的健康發(fā)展”?！叭宋闹髁x”是最主要的價值追求。要求歷史教師要樹立明確的人文意識，讓學(xué)生學(xué)會生存，具有正確的生存價值觀，具有較強(qiáng)的競爭能力，具有良好的合作精神。

教師外出交流心得體會篇七

作為一名教師，外出學(xué)習(xí)和參觀是不可或缺的工作之一。這些活動不僅可以讓我更好地了解教育行業(yè)的發(fā)展方向和新趨勢，還可以更好地提高自己的教育教學(xué)水平。在接下來的文章中，我將分享我最近一次外出學(xué)習(xí)的心得體會。

第二段：選擇和準(zhǔn)備

這次外出學(xué)習(xí)的目的是參觀同城的一所著名中學(xué)，了解他們的辦學(xué)理念、教學(xué)模式和教學(xué)成果。在準(zhǔn)備過程中，我認(rèn)真研究了該中學(xué)的歷史、辦學(xué)特色和近年來的發(fā)展情況，希望能夠更全面地了解他們的辦學(xué)情況。同時，我也準(zhǔn)備了一些問題和筆記，希望能夠在參觀中有條不紊地記錄下所見所聞。

第三段：參觀和體驗

到達(dá)中學(xué)后，我們受到了熱情的歡迎，中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)介紹了中學(xué)的情況和辦學(xué)特色。他們注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅在學(xué)術(shù)方面有了很好的成績，而且在品德、體育和文化方面也很優(yōu)秀。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在教學(xué)上注重個性化和差異化，讓每一個學(xué)生都能得到最好的發(fā)展。在參觀中，我還看到了很多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和優(yōu)秀的教師團(tuán)隊，對中學(xué)給我留下了深刻的印象。

第四段：反思和收獲

回到學(xué)校后，我認(rèn)真整理了參觀中所得到的筆記和印象，并進(jìn)行了深入的反思。我認(rèn)識到，教學(xué)不應(yīng)該是單一的傳授知識，而應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展和個性差異化教學(xué)，使每個學(xué)生都能得到最好的發(fā)展。另外，中學(xué)注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，這也告訴我們教師應(yīng)該更加注重學(xué)生的實踐，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高他們在未來的競爭力。

第五段：總結(jié)和展望

經(jīng)過這次外出學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了教育教學(xué)未來的方向和發(fā)展趨勢。我會認(rèn)真總結(jié)本次學(xué)習(xí)的體會，結(jié)合自己的教學(xué)實際，不斷完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，將這些體會融入到自己的實際工作中，為學(xué)生的教育教學(xué)提供更好的服務(wù)，并在未來的工作中發(fā)揮更大的作用。

教師外出交流心得體會篇八

20xx年13日至19日我有幸參加了校外聯(lián)組織的任職培訓(xùn)，為期一周的實地考察、培訓(xùn)、交流，我深有感觸。xx區(qū)活動中心細(xì)致管理，領(lǐng)導(dǎo)以身作則、教師專業(yè)能力強(qiáng)、活動開展的豐富多彩；上海東方綠舟，給人超前的發(fā)展，無限的思維、開闊眼界；上海市科技館是科技引領(lǐng)的陣地，現(xiàn)代科技發(fā)展在這里展現(xiàn)，使學(xué)生德智體美勞得到了全面的發(fā)展；青少年活動中心是學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要陣地，是對學(xué)校素質(zhì)教育的延伸和替補(bǔ)，推動各自區(qū)域?qū)W生德育工作的重要基地，它具有引領(lǐng)性和開拓性，作為新上任的活動中心主任，通過這次學(xué)習(xí)，我心有感悟：

活動中心的主要任務(wù)就是開展一系列有利于學(xué)生身心發(fā)展的活動，來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。如何開展活動，開展的效果如何？作為主任首先要打造一支團(tuán)結(jié)合作的班子隊伍，讓每一個領(lǐng)導(dǎo)都愿意干工作、樂干、巧干，能夠?qū)崒嵲谠诘?、?chuàng)造性的開展自己的工作，把自己的工作當(dāng)做事業(yè)去做。二是培養(yǎng)骨干教師；活動中心對教師的要求很高，每一個教師專業(yè)能力的強(qiáng)弱直接影響著學(xué)生的智力發(fā)展，所以教師不斷的要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)來迎合時代的發(fā)展，從而引領(lǐng)推動全縣素質(zhì)教育的發(fā)展；三是教師要有一定的授課能力；教師的專業(yè)素養(yǎng)代表自己的能力展現(xiàn)，不僅自己要會，最重要的是把自己所學(xué)的專業(yè)技術(shù)傳授給學(xué)生，在教學(xué)方法上要獨特，適合學(xué)生，深受學(xué)生歡迎；四是教師成長要有長遠(yuǎn)的發(fā)展計劃；在活動中心所承擔(dān)的課程，每一個教師要有自己的目標(biāo)。首先是授課目標(biāo)；從理論到實踐、從簡單到復(fù)雜、從淺入深，要有一套合理適合學(xué)生的教學(xué)模式；2是教師要有創(chuàng)新的思維能力。藝術(shù)課在遵循規(guī)律的同時，主要培養(yǎng)的是學(xué)生發(fā)散思維，讓學(xué)生在想象的空間里發(fā)揮自己的特長，大膽嘗試、發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。3是教師通過授課，讓學(xué)生能感受到生活的美好，用積極的心態(tài)去面對人生。

作為活動中心主任，不僅自己有管理能力，而且要具有一定的專業(yè)素養(yǎng)。活動中心的每一個工作崗位專業(yè)素質(zhì)特別強(qiáng)，對于開設(shè)的課程，作為主任要起到引領(lǐng)和帶頭作用。在這里主要是：一要熱愛自己的工作，以身作則；二要懂藝術(shù)，學(xué)會用審美的眼光去看待事物；三要注重個人修養(yǎng)；四要有一個良好的心態(tài)；五要有團(tuán)結(jié)合作的意識；六要有處事的能力和舉措；七要有開拓精神；八要樂意聽取別人的意見或建議；九要經(jīng)常參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自己的能力。

為其一周的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流我感悟很深，陜西省各區(qū)的活動中心工作開展形式各異，各有各的特點，針對我縣的實際，我有很多的設(shè)想，通過這次的學(xué)習(xí)，我將會一步一步的去奮斗。目前我縣活動中心的情況是：我縣活動中心設(shè)立在山陽縣城區(qū)二中學(xué)校內(nèi)，活動中心目前編制有三個人，一名主任、一名副主任和一名干事，沒有配備校外教師，平時活動的開展主要是以城區(qū)二中教師為主；培訓(xùn)學(xué)生主要是城區(qū)二中學(xué)生；發(fā)揮校外活動站點的作用；要想開展工作確實有很多的困難，但是通過這次的學(xué)習(xí)，我明白了不管做什么事情，都不是一帆風(fēng)順的，在有困難的形式下才能發(fā)揮自己的能力，雖然會有很多阻礙，我相信自己會客服。針對我縣活動中心的現(xiàn)狀目前分以下四步走：

第一步：開展第二課堂；

學(xué)校繼續(xù)開展好第二課堂，開展電子琴班、書法、素描、幼兒繪畫、機(jī)器人、科技班、籃球、足球、舞蹈等興趣小組，讓有特長的學(xué)生發(fā)展自己的才能，全面發(fā)展。

第二步：藝術(shù)教育走向校外；

青少年活動中心的工作，就是通過開展一系列具有意義的活動，提高學(xué)生的思想教育；是學(xué)校德育工作的延伸和引領(lǐng)；解決學(xué)校無法進(jìn)行的工作，讓學(xué)生能夠得到全方面的發(fā)展。利用周末、寒暑假、開展一些興趣班，豐富學(xué)生課余生活。

第三步：發(fā)揮基層站點作用

本中心下設(shè)了27個基層站點，要有專人負(fù)責(zé)。后期對站點的工作，我將會做以下內(nèi)容：

（1）定期召開負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會，提高負(fù)責(zé)人的思想意識，重視學(xué)校的德育工作；

（2）聘請縣上骨干教師或者外請專業(yè)教師做培訓(xùn)；

（3）基層站點開展的德育活動要及時向活動中心匯報；

（4）每年最少開展一次大型活動。

第四步：開展公益性活動

活動中心要開展一到兩項免費活動，讓青少年都能普及參加常規(guī)性活動教育；做好社會公益性事業(yè)的宣傳工作。

要求各專業(yè)教師定期參加培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)能力；積極開展參加省上所安排的各項活動，讓青少年學(xué)生在活動中快樂的成長。

教師外出交流心得體會篇九

首先非常感謝園xx領(lǐng)導(dǎo)為我提供這次到xx學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我有幸到這樣幼兒教育先進(jìn)的大都市近距離的學(xué)習(xí)。一周的學(xué)習(xí)之旅，讓我眼界大開，收獲不小。

第一站我們觀摩的是xx市xx附屬幼兒園。xx以培養(yǎng)幼兒成為具有開放性生存智慧的人為目標(biāo)，不斷建構(gòu)開放性園本課程，形成以音樂教育為特色，促進(jìn)每個幼兒富有個性化發(fā)展的課程體系。讓我最驚嘆的是他們的早操活動。當(dāng)早操的音樂一播放，不管多調(diào)皮、多好動的孩子，一聽到樂聲，馬上歸隊，認(rèn)真地做起操來。每個孩子的音樂律感都非常強(qiáng)，還不斷的變換隊形，互動性和配合性都非常好。觀摩他們做早操是一種享受，整齊又有氣勢，我想孩子們自己也把做早操當(dāng)成了一種享受吧！

xx由于還在搞擴(kuò)建，園內(nèi)環(huán)境觀摩較局限性，為彌補(bǔ)不足，園里安排了x節(jié)開放性課程。有小班的美術(shù)《棉線合印畫》、中班的探索活動《香香的爆米花》、大班的數(shù)學(xué)活動《圖形找家》和早期閱讀《我家是動物園》，每位教師對細(xì)小的環(huán)節(jié)的處理都非常到位，講課生動，非常吸引孩子。

第二站我們到了xx市xx幼兒園。他們以＂詩性的智慧＂，＂游戲的精神＂為宗旨，以終身發(fā)展的幼兒智慧活動課程為教育特色。一幼園舍清新淡雅，戶外運動場有開闊的活動空間，多樣的運動器械，戶外景觀展現(xiàn)創(chuàng)意的綠色空間，呈現(xiàn)出田園式布局。園內(nèi)有小朋友自己的森林主題公園，分為百草園、百果園、月季花園、歲寒三友園，孩子在這里鍛煉身體、陶冶心智。戶內(nèi)有風(fēng)格迥異的探究工作室，幼兒如同進(jìn)入了一個充滿問題的科學(xué)實驗室，學(xué)會探究自己的問題，愿意傾訴自己的發(fā)現(xiàn)，自由展示自己的成果，從中體驗探究的無窮樂趣。園內(nèi)布置非常優(yōu)美，以幼兒的作品為主，孩子的活動區(qū)域投放材料多，可謂琳瑯滿目。我不停地用相機(jī)拍攝下來，恨不得把他們的優(yōu)秀與菁華全攝下來。

xx從園長到后勤人員自始至終陪同考察團(tuán)成員參觀了園所環(huán)境，xx的老師和孩子主動向考察團(tuán)的老師一一介紹和解讀我們的特色環(huán)境。活動最后，中國教育服務(wù)中心幼教培訓(xùn)部xx主任不禁感慨：＂xx幼兒園是名副其實的藝術(shù)特色園，x個班，班班特色，美術(shù)創(chuàng)意室的活動更是凸現(xiàn)了孩子動手自由創(chuàng)作的靈魂，藝術(shù)的魅力正在于此；其次xx的老師親和、團(tuán)結(jié)、積極向上，是一支具有優(yōu)秀素質(zhì)的幼教突擊隊！最后，xx的孩子在這樣一所充滿人文關(guān)愛和濃郁藝術(shù)氛圍中成長是一種極大的幸福?。?。

＂煙花三月下?lián)P州＂的感覺特別難以忘懷。在飽覽美麗的＂瘦西湖＂，游歷＂二十四橋＂的余興下，我們來到了xx市的xx幼兒園。這是一所以＂多元化生態(tài)環(huán)境課程＂為教育特色之一的幼兒園，中央教科所重點課題＂333＂已成為該園的特色教育，先進(jìn)的理念、科學(xué)的方法、多元的內(nèi)容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，使xx從開園時的xx多名幼兒發(fā)展到x多名。在當(dāng)?shù)赜變簣@遍地開滿了花的形勢下，xx能發(fā)展成這么好，足以證明xx的實力。xx的觀摩課有大班的綜合活動《小老鼠學(xué)數(shù)數(shù)》和音樂活動《家鄉(xiāng)小調(diào)》。整個課程安排得井然有序，條理清晰，幼兒的興趣極高。值得一提的是音樂活動《家鄉(xiāng)小調(diào)》，一節(jié)課下來，孩子們學(xué)會了xx小曲，我們觀摩團(tuán)的老師也學(xué)會了唱xx小調(diào)，還對xx的特色有了一定的了解，這使同樣做為游客的我們對這趟的揚(yáng)州之行記憶深刻。

學(xué)到的知識和看到的東西不是三言兩語就能夠說得清的，這次的學(xué)習(xí)收獲了不少知識，再次感謝園領(lǐng)導(dǎo)的重視和安排，我一定把學(xué)到經(jīng)驗和菁華發(fā)揮到我園的教育事業(yè)中去，致力和發(fā)展xx的美好未來！

教師外出交流心得體會篇十

近年來，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師外出學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種常見而重要的教育活動。這對教師們來說是一次融知識學(xué)習(xí)、師資交流和心靈觸動于一體的難得機(jī)會。下面我將從個人角度出發(fā)，結(jié)合自己的參與經(jīng)歷，通過一段與教師外出學(xué)習(xí)心得體會的視頻，詳細(xì)闡述我對教師外出學(xué)習(xí)的看法和感悟。

第一段：開頭引入

我是一名小學(xué)語文教師，在過去的幾年中，我有幸參加了許多教師外出學(xué)習(xí)的活動。通過“教師外出學(xué)習(xí)心得體會”的這段視頻，我希望能與大家分享我所參與的這些學(xué)習(xí)活動給我?guī)淼膯⑹竞透形颉?/p>

第二段：教師外出學(xué)習(xí)的意義

教師外出學(xué)習(xí)是教育體制改革的一種新嘗試，它對我們教師的發(fā)展和教育教學(xué)的進(jìn)步至關(guān)重要。首先，通過外出學(xué)習(xí)，我們能夠接觸到新的教育理念和方法，并將其運用到我們的教學(xué)實踐中，從而提高教學(xué)質(zhì)量。其次，外出學(xué)習(xí)還是一種師資交流的平臺，我們可以與來自不同地區(qū)和學(xué)校的教師交流經(jīng)驗，互相取長補(bǔ)短。最重要的是，外出學(xué)習(xí)能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望，不斷更新自己的知識儲備，保持教學(xué)的活力和創(chuàng)新性。

第三段：我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷

在這段視頻中，我將分享我參加一次關(guān)于素質(zhì)教育的外出學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻意識到素質(zhì)教育在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展方面的重要性。我了解到，素質(zhì)教育不僅僅是注重學(xué)生的學(xué)科成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、知識、智慧、體魄等多個方面的發(fā)展。在學(xué)習(xí)過程中，我還參觀了一些著名學(xué)校的素質(zhì)教育實踐案例，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們進(jìn)行了深入的交流。這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我深深感受到了素質(zhì)教育對學(xué)生成長的積極影響，也為我的教學(xué)工作提供了新的思路和靈感。

第四段：我的心得體會

通過這些外出學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我深刻體會到了教師外出學(xué)習(xí)的重要性和價值。首先，學(xué)習(xí)了新的理念和方法后，我將其運用到實際教學(xué)中，取得了顯著的效果。學(xué)生在我的指導(dǎo)下開始更加注重全面發(fā)展，他們不僅關(guān)注成績，還注重培養(yǎng)自己的品德、興趣和素質(zhì)素養(yǎng)。其次，外出學(xué)習(xí)使我與來自不同地區(qū)和學(xué)校的教師們進(jìn)行了廣泛的交流。這種交流不僅拓寬了我的視野，還幫助我了解到了不同學(xué)校的優(yōu)勢與特色，從而可以借鑒他們的經(jīng)驗來提高自己的教學(xué)水平。最后，外出學(xué)習(xí)讓我重新點燃了對教育事業(yè)的熱情。我時刻保持著學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷探索新的教學(xué)方法和教育理念，為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)任、獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

第五段：總結(jié)

教師外出學(xué)習(xí)是一次寶貴的機(jī)會，通過這次學(xué)習(xí)，我不僅增長了知識，拓寬了視野，還提高了自己的教學(xué)水平。教師外出學(xué)習(xí)的意義與價值不僅在于學(xué)到新的知識，更在于從他人的成功經(jīng)驗中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。與此同時，我也希望未來能有更多的教師能夠參加到這樣的學(xué)習(xí)活動當(dāng)中，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

教師外出交流心得體會篇十一

近年來，外出學(xué)習(xí)已成為教育的重要方式之一，本文旨在分享我在外出學(xué)習(xí)中的心得和體會。

第二段：體會外出學(xué)習(xí)的價值

在學(xué)校中我們只能接受到有限的教育資源，但在外出學(xué)習(xí)中，我們可以更深入地感受到各種文化、歷史和自然現(xiàn)象。此外，外出學(xué)習(xí)也可以增強(qiáng)我們的社交能力和獨立意識。

第三段：分享外出學(xué)習(xí)中遇到的問題

在外出學(xué)習(xí)中，我們常常會遇到不同的人和事，有時需要自己解決問題。我曾遇到不懂當(dāng)?shù)卣Z言的問題，但最終通過自己努力和與當(dāng)?shù)厝说臏贤?，成功地解決了困難。這些挑戰(zhàn)也使我更加自信和勇氣。

第四段：談及如何有效地外出學(xué)習(xí)

為了得到最佳的外出學(xué)習(xí)體驗，我們需要提前做好準(zhǔn)備工作。首先要了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣和語言，這有助于我們更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境。其次，我們應(yīng)該提前進(jìn)行行程規(guī)劃和時間安排，以確保在時間充裕的情況下盡可能多地體驗當(dāng)?shù)匚幕?。最后，在外出學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)注意安全問題，確保身體健康。

第五段：結(jié)語

外出學(xué)習(xí)可以提供一個更加開放的環(huán)境，讓我們更全面地接受教育，了解更多的事情。通過與外界交流和互動，我們可以更清晰地認(rèn)識自己，也可以更好地為我們的未來做出自己所需要的準(zhǔn)備。讓我們積極地去探索，享受那些外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，并從中收獲更多的收獲。

教師外出交流心得體會篇十二

學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事，為學(xué)習(xí)先進(jìn)校外教育管理經(jīng)驗，進(jìn)一步推進(jìn)我縣校外教育的深入發(fā)展，我有幸于2013年11月隨同縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及各校教導(dǎo)處主任共90多人，赴重慶、宜昌等地參加了考察學(xué)習(xí)。由唐局長帶隊為我們考察團(tuán)安排了考察學(xué)習(xí)單位，我想從以下幾個方面對考察的幾個教育場所談?wù)勎业氖斋@和想法。

1、濃厚的文化氛圍

這次學(xué)習(xí)共考察了4所學(xué)校，走進(jìn)每一所校園活動場所，你將立即被它的具有特色的文化氛圍所吸引：整體的規(guī)劃因地而異，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生行為發(fā)展的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見，名人的塑像成了默默無言的教育者，甚至于每一塊草坪、每一面墻壁、每一個角落都洋溢著校外教育的激情。讓我感觸最深的就是東方紅小學(xué)的棋文化特色，校園的棋文化無處不在，讓學(xué)生在玩耍中都能體會到各種棋的魅力。

2、獨特的辦學(xué)理念

我們參觀考察了涪陵十四中、蜀都小學(xué)、雞公嶺小學(xué)、東方紅小學(xué)四所學(xué)校，總的感覺是，不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念，注重營造文化氛圍，特別是蜀都小學(xué)的養(yǎng)成教育，讓人受益匪淺，從管理到教學(xué)，從教師到學(xué)生，處處時時能夠給人一種人文化的理念。雖然每個學(xué)校的辦學(xué)理念各有特色，但質(zhì)樸的作風(fēng)、踏實的工作是始終不棄的根本。從每位校長的介紹來看，都有自己的辦學(xué)獨特之處，他們面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)、活動的成功和快樂。真正體現(xiàn)了朱熹的“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。

這次考察帶給我們的收獲是全方位的，認(rèn)真反思，我們除了在硬件方面與這些學(xué)校無法相比之外，在辦學(xué)、教學(xué)、管理等很多方面也確實存在很大的差異。

此次的外出參觀學(xué)習(xí)首先是我們了解了發(fā)達(dá)地區(qū)教育場所的建設(shè)和發(fā)展，以及管理模式和特色，開闊了視野，激活了思路。這對于在今后的工作中，制定我們的發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)龍山教育的科學(xué)化管理，促進(jìn)活動中心跨越式發(fā)展有著非常大的幫助。在此次的參觀學(xué)習(xí)中，感受最深的有三點：一是學(xué)校的管理要精細(xì)，二是懂得創(chuàng)新，三是培訓(xùn)育人要講究方法。

在參觀考察幾處知名學(xué)校之外，教育局還安排我們游覽了一些名勝風(fēng)景區(qū)，讓我們感受文化的深厚底蘊(yùn)，其中游三峽對我的影響很大，我是一名初二的語文教師，這個學(xué)期的第一篇課文就是劉大杰的《巴東三峽》，從劉大杰的筆下，我了解到三峽的驚險，沿途風(fēng)景的迷人以及西陵峽、巫峽、瞿塘峽各有的特色，但文字能傳達(dá)的感情畢竟有限，做夢也沒想到這次能有機(jī)會一睹三峽的風(fēng)采，一路上，我用心去觀察，用心去聆聽，不僅深切的感受到了劉大杰、酈道元、李白等文人筆下的風(fēng)光，還體會到文章之外的樂趣?；氐綄W(xué)校我想再把《巴東三峽》上一遍，給學(xué)生仔細(xì)講解我在三峽的真切體會，我相信，這種體會比再多的文字都要來得實際。除此之外，讓我有所感觸的是旅游區(qū)人的精明。他們會想著各種法子，讓你心甘情愿的將口袋里的錢掏出來、消費掉。這就使我想到在我們的教育教學(xué)工作中，我們都在積極探索教師育人的方法，盡管我們的出發(fā)點和動機(jī)都是好的，但由于采取的方法不一樣，收到的效果卻是大不一樣。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢，有些采用心里疏導(dǎo)，有些卻采用哄騙，偷竊甚至搶奪等手段，雖然都是讓游客掏出了錢，卻引起了游客的反感和恐懼。因此我們在教育培訓(xùn)學(xué)生的問題上要多動腦子，多想法子，使學(xué)生高高興興、快快樂樂地接受教育，實現(xiàn)教育的理想境界。

見多方能識廣，這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的，相信許多人將考察所得在自己的教學(xué)實踐中進(jìn)行嘗試，能邁出可喜的一步。因此，我們有理由推論，只有給予教師更多走出去的機(jī)會，才能讓教師了解新理論、新方法，進(jìn)而切實提高校外教育工作者的主動性與積極性，推動龍山教育全面快速發(fā)展。

教師外出交流心得體會篇十三

第一段：介紹教師外出研修學(xué)習(xí)的背景和目的（200字）

教師外出研修學(xué)習(xí)是教育系統(tǒng)中一項非常重要的活動，它旨在提高教師的教育教學(xué)理論水平和實踐能力，推動教育事業(yè)的發(fā)展。通過參與研修學(xué)習(xí)，教師可以了解最新的教育理論和實踐經(jīng)驗，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。教師外出研修學(xué)習(xí)活動的目的是為了提高教師水平，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校的發(fā)展。

第二段：分享外出研修學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和體會（300字）

我曾參加某學(xué)校組織的一次教師外出研修學(xué)習(xí)活動，此次活動的主題是“創(chuàng)新教學(xué)模式與教學(xué)技巧”。我們一行人前往一所頂尖學(xué)府進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。在研修期間，我們參觀了該學(xué)府的教學(xué)實驗室，觀摩了一流的教師課堂示范和研討會等活動。在聽取專家講座和參加小組討論的過程中，我得到了諸多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。我認(rèn)識到創(chuàng)新教學(xué)模式對教學(xué)的重要性，學(xué)習(xí)到了多種教學(xué)技巧和方法，并且看到了其他學(xué)校的教師如何成功地應(yīng)用這些方法。這次研修學(xué)習(xí)活動讓我受益匪淺，不僅拓寬了我的視野，還提高了我的教學(xué)能力。

第三段：總結(jié)教師外出研修學(xué)習(xí)的意義和價值（300字）

教師外出研修學(xué)習(xí)對于教師個人和教育事業(yè)的發(fā)展都具有重要意義和價值。首先，它可以幫助教師增加專業(yè)知識和技能。參加研修學(xué)習(xí)活動，教師們可以了解到最新的教育理論和研究成果，學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)技巧。這些新知識和新技能可以幫助教師更好地開展教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教師外出研修學(xué)習(xí)活動有利于教師交流和學(xué)習(xí)。通過與其他教師的交流和互動，教師們可以相互啟發(fā)，共同進(jìn)步。此外，這種交流和學(xué)習(xí)還可以促進(jìn)學(xué)校之間的合作和發(fā)展。最后，教師外出研修學(xué)習(xí)是一種對教育事業(yè)的投資。通過提高教師的教育教學(xué)水平，教育事業(yè)可以得到全面的發(fā)展，培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，為社會進(jìn)步和國家發(fā)展提供有力的支持。

第四段：闡述如何將研修學(xué)習(xí)的成果應(yīng)用到實際工作中（300字）

教師外出研修學(xué)習(xí)的最終目的是將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到實際教育教學(xué)工作中。在研修學(xué)習(xí)活動結(jié)束后，我們應(yīng)該及時總結(jié)所學(xué)的東西，并制定相應(yīng)的應(yīng)用計劃。例如，將新的教學(xué)方法和技巧運用到課堂教學(xué)中，通過課堂實踐來檢驗其有效性。同時，我們還可以將所學(xué)的理論知識與自己的實際教學(xué)經(jīng)驗結(jié)合起來，總結(jié)出適合自己的教學(xué)方式和方法。此外，定期參加教師研討會和學(xué)術(shù)交流活動，與其他教師共同分享教學(xué)經(jīng)驗和研究成果，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校教育質(zhì)量的提升。

第五段：展望教師外出研修學(xué)習(xí)的未來發(fā)展（200字）

教師外出研修學(xué)習(xí)在我國教育事業(yè)中的地位和作用越來越重要。隨著社會的發(fā)展和教育改革的深入推進(jìn)，教師們需要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，以適應(yīng)和推動教育改革和發(fā)展的需要。因此，我相信教師外出研修學(xué)習(xí)活動將在未來得到更好的發(fā)展。希望各級教育部門加大對教師外出研修學(xué)習(xí)的支持力度，為教師們提供更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會和平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

教師外出交流心得體會篇十四

近年來，隨著教育的改革和發(fā)展，教師的外出學(xué)習(xí)成為一種趨勢。通過參觀學(xué)校，參加培訓(xùn)，交流教學(xué)經(jīng)驗等方式，教師可以不斷提升自己的專業(yè)水平。為了分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，很多教師制作了外出學(xué)習(xí)心得體會視頻。下面將介紹一個優(yōu)秀的教師外出學(xué)習(xí)心得體會視頻，從中我們能夠深刻感受到教師的專業(yè)精神和對教育事業(yè)的熱忱。

在這個視頻中，教師首先介紹了自己外出學(xué)習(xí)的目的和活動內(nèi)容。她選擇了一所優(yōu)秀的中學(xué)進(jìn)行參訪，想要借鑒其成功經(jīng)驗，為自己的教育工作提供啟示。視頻中，我們看到了這所學(xué)校的教學(xué)樓、圖書館、實驗室等設(shè)施，以及學(xué)生們積極參與各種科研、競賽活動的情景。教師用鏡頭生動地記錄下了學(xué)生在實驗室里帶著笑容投入科研實踐的場景，給觀眾一種親臨其境的感覺。通過視頻，我們對這所學(xué)校的辦學(xué)理念和育人方法有了初步了解，這為我們后續(xù)的學(xué)習(xí)提供了指導(dǎo)和啟迪。

緊接著，教師介紹了她在參訪過程中對于教育實踐的思考和感悟。她提到了自己參觀了該學(xué)校的數(shù)學(xué)課堂，觀察了老師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。經(jīng)過反思，教師發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的一些問題，并且從觀察中學(xué)到了一些新的教學(xué)技巧。她表示，這次參訪讓她深刻認(rèn)識到只有教師不斷學(xué)習(xí)、不斷反思和改進(jìn)才能更好地服務(wù)學(xué)生。通過教師的講述和思考，我們更直觀地感受到了她對于教育事業(yè)的熱愛和追求卓越的精神。

在接下來的一段時間，教師展示了她在參訪之后對于自己教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)的實踐措施和效果。她針對自己參訪中發(fā)現(xiàn)的問題，調(diào)整了自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，并將其應(yīng)用于自己的課堂中。通過完善的教學(xué)計劃和靈活的授課方式，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成績有了明顯提高。視頻中，她展示了自己的教室和學(xué)生們的課堂互動情景，讓觀眾感受到了改進(jìn)教學(xué)所帶來的實際效果。她坦言，這次參訪不僅讓自己的教學(xué)水平得到提升，也為自己帶來了更多的教育感悟和職業(yè)成長。

最后，教師總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)心得和體會，并對其他教師提出了一些建議。她強(qiáng)調(diào)了教師外出學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為這是教師進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵一步。她建議教師要積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，通過擴(kuò)大自己的教育視野、增加專業(yè)知識來提升自己。此外，她還鼓勵教師要勇于嘗試新的教學(xué)方法和手段，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，為學(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)。教師的建議充滿了智慧和啟發(fā)，讓觀眾對自己的教育工作和職業(yè)成長有了更加深刻的思考。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會視頻是教師專業(yè)成長道路上的一段重要記錄。通過這樣的視頻，教師能夠不僅記錄下自己學(xué)習(xí)和成長的軌跡，同時也能夠與其他教師分享自己的心得和經(jīng)驗。這不僅是對自己教育實踐的一種總結(jié)和反思，更是一個促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的有效方式。相信教師們通過外出學(xué)習(xí)、制作心得視頻的方式，將不斷推動教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。

教師外出交流心得體會篇十五

20xxxx年3月24日，由省教科所組織的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動在仙桃舉行，我有幸參加了這次觀摩活動?？吹絽①惖拿恳晃焕蠋煻家宰约旱奶厣忈屩鴶?shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握，體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時，也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考。

由于我校也曾經(jīng)研討過《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》，所以對東方紅小學(xué)萬睿杉老師所執(zhí)教的這一課頗有感觸。

1、重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動的舞臺，調(diào)整學(xué)習(xí)的方向，是關(guān)鍵時刻予以適當(dāng)點拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗中來。萬老師用動態(tài)的廣州亞運會開幕式視頻資料代替靜態(tài)的單元主題圖，通過學(xué)生猜測體育館的人數(shù)，使學(xué)生深刻地感受到大數(shù)在生活上切實存在，這些數(shù)比以往學(xué)過的百以內(nèi)的數(shù)多得多。導(dǎo)入的設(shè)計既具實用性又具時效性。在處理例2時，教師并沒有拘泥于教材的編排運用計數(shù)器讀數(shù)和寫數(shù)，而是巧妙地將例1數(shù)正方體得到的兩個數(shù)據(jù)398和406加以運用，再加上教師創(chuàng)造性的將數(shù)人民幣融入此處，用生活中的數(shù)學(xué)，既調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又鞏固了例1剛學(xué)過的新的計數(shù)單位，而且還為后面讀數(shù)、寫數(shù)和數(shù)的組成埋下伏筆。

例1和例2兩個例題在一個課時內(nèi)完成，本身內(nèi)容的量就不小，但在教學(xué)完例1，認(rèn)識了新的計數(shù)單位后，教師舍得花時間放手讓學(xué)生自己動手操作數(shù)小正方體，利用實物經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程。萬老師提出“怎樣擺能讓人一眼看出你擺的是多少”。這一設(shè)計，讓學(xué)生在動手?jǐn)[的過程中體驗一個一個地數(shù)、一十一十地數(shù)、一百一百地數(shù)，“一、十、百”這幾個計數(shù)單位，掌握數(shù)的組成，同時感受相鄰兩個計數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系。在教學(xué)本課時的一個難點“從九百八十五數(shù)到一千”時。老師讓學(xué)生借助計數(shù)器邊拔邊數(shù)，利用手、眼、腦多重感觀體驗個位滿十要向十位進(jìn)一;十位滿十要向百位進(jìn)一、百位滿十要向千位進(jìn)一的過程。這兩次操作使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地學(xué)會了知識。

3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，低年級更是如此。在萬老師的課堂中，我們不僅能看到教學(xué)環(huán)節(jié)精彩的設(shè)計，老師對于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的'指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也尤為重視。小組合作學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，但這種學(xué)習(xí)方法也容易流于形式。萬老師在活動前明確提出“怎樣分工合作，才能數(shù)得快”，讓學(xué)生有意識地對小組成員進(jìn)行分工合作，再通過傾聽一個小組的合理分工，對其它小組進(jìn)行指導(dǎo)。不僅使數(shù)小正方體的活動開展有序，更重要的是提高學(xué)生的合作意識并為以后的合作活動提供范例。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會了成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。

通過這次活動，我找到了教育教學(xué)方面的差距，要向這些優(yōu)秀的青年教師學(xué)習(xí)。教壇無邊，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

教師外出交流心得體會篇十六

20xx年4月22日至24日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，我們一行10人在扈校長的帶領(lǐng)下在濰坊市高新區(qū)的東明學(xué)校進(jìn)行了為期三天的學(xué)習(xí)。在這短短的三天時間里，我們先后聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)王校長、德育處劉主任的專題講座，并與他們交流；觀摩了多位老師的課堂教學(xué)并與授課教師交流互動；每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會----這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以跂|明學(xué)校參觀學(xué)習(xí)后的幾點感受：

東明學(xué)校秉承“責(zé)行天下”的校訓(xùn)，本著“用未來思考今天”的辦學(xué)思想，從“學(xué)用”課堂的生成與發(fā)展的高度出發(fā)創(chuàng)造性的實踐出“動態(tài)聯(lián)動式”校本研修?！皠討B(tài)聯(lián)動式”包括三段聯(lián)動、四段聯(lián)動、五段聯(lián)動、六段聯(lián)動。

“三段聯(lián)動”是指集體備課、說課、磨課；“四段聯(lián)動”是在三段聯(lián)動的基礎(chǔ)上再進(jìn)行同備課組聽課；“五段聯(lián)動”是在四段聯(lián)動的基礎(chǔ)上進(jìn)行讀課活動；“六段聯(lián)動”是在五段聯(lián)動的基礎(chǔ)上進(jìn)行賽課。

賽課成績納入對教研組、備課組的集體考核?！皠討B(tài)聯(lián)動”力求做到“磨一課，帶全組”、“同科無弱班，同班無弱科”。這樣的“動態(tài)聯(lián)動”有力地調(diào)動了全校教師的工作積極性、團(tuán)結(jié)合作奮進(jìn)的干勁。

東明學(xué)校實踐出導(dǎo)、學(xué)、練、用為一體的四步課堂。其新授課的模式是：導(dǎo)-----導(dǎo)疑誘思，引入情境；學(xué)------整體感知，解疑釋惑；練-------變式練習(xí)，提升思維；用-----學(xué)以致用，發(fā)展能力。這樣的四步課堂具有民主、雙基、實效、積極、活躍、針對性強(qiáng)的優(yōu)勢。

教師首先是勤奮的讀書人。其次，學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造了暢游書海的條件。不僅教室內(nèi)，就連樓道走廊都有書架，上面圖書分門別類的排列著。圖書角更是精致，設(shè)有桌椅可供師生舒適的閱讀。真可謂人人與書為伴，時時與書為伴，處處與書為伴。為學(xué)生的語文打下了堅實的基礎(chǔ)，為師生的人生增添了色彩。

課改讓東明的教師成長在濃厚的教研氛圍里；工作在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研隊伍中；愉悅著大量教學(xué)資源的創(chuàng)生；欣喜著教師群體的成長、學(xué)生的不斷發(fā)展。

整個東明學(xué)校洋溢著以學(xué)生為主的校園文化氛圍。從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，學(xué)生的宣誓詞、作品和榮譽(yù)等等隨處可見。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育并激勵學(xué)生。

東明學(xué)校的每項工作都做得非常的細(xì)致，學(xué)校采取無縫隙管理，而且教師隊伍年輕化，班主任大多是女教師，這點與我校很不同。更令人震撼的是學(xué)校沒有硬性的、分秒必爭的考勤，但教師幾乎沒有缺勤的，更有老師到了下班時間仍然在工作。也許是“責(zé)行天下”的校訓(xùn)在潛移默化的起作用吧，他們心中有責(zé)任，心中有學(xué)校、有學(xué)生。

教師外出交流心得體會篇十七

首先，我要感謝小教及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。我有幸去xx參加了由xx大學(xué)教育培訓(xùn)中心組織為期兩天的“20xx全國特級教師——小學(xué)語文高效課堂大型教學(xué)觀摩活動”。兩天來，我看到了名師多角度詮釋課堂教育教學(xué)的真諦和煥發(fā)生命力的名師課堂，學(xué)習(xí)了名師開闊的教學(xué)視野及超前的教學(xué)理念。

xx省xx縣xx小學(xué)教導(dǎo)主任，xx市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人，xx省小學(xué)語文特級教師xx老師帶來的示范課xx版《xxxxx》。這篇課文對于六年級的學(xué)生是一篇學(xué)過的文章，整堂課由淺入深，以詩人思想感情變化為主線，通過抓關(guān)鍵字、直接描寫和神態(tài)、動作描寫再現(xiàn)了賈島尋隱者的整個過程。這節(jié)課，x老師讓孩子明白了看似簡單的詩句飽含了古人的思想，不能像讀淺顯的白話文。同時x老師還向聽課的老師傳遞了另一信息：我們孩子學(xué)習(xí)古詩詞的另一目的是一扇窗，透過這扇窗了解中國古詩詞，我們應(yīng)為他們把這扇窗打開更大些，讓他們了解更深些。讓孩子看到更多更美的風(fēng)景。

童漫作文教育專家，特級教師xxx老師帶來的示范課《xxxxxx》。x老師是一位非常幽默風(fēng)趣，充滿活力和激情的人。不愧是一位高手，x老師的課被安排在下午，而且是一節(jié)90分鐘的課，他卻能以激情點燃激情，使整堂課笑聲此起彼伏，而且還到處閃爍智慧的光芒。不僅孩子如此，聽課的老師如此。與此同時，我恍然大悟，剛拿到課程安排的質(zhì)疑這時似乎也得到了很好的詮釋。課程安排是這樣寫的《xxxxxx》，當(dāng)時我以為是工作人員的疏忽，把“閱讀”寫成了“悅讀”，可是，聽完x老師的示范課后，我知道是我錯了，毋庸置疑就應(yīng)是“悅讀漫畫寫作”。

上課開始，x老師設(shè)計了一個現(xiàn)場招物啟事的環(huán)節(jié)，隨后學(xué)生交流拾金的經(jīng)歷。板書“拾金要昧”“拾金不昧”。接下來是一活動，播放歌曲〈xxxx〉，這時學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來了。進(jìn)入本節(jié)課的主題：出示圖片xxxx和100元大鈔，今天，xxx也遇到了“拾金”的好事？看圖片想“拾金”發(fā)生在什么時間？什么地方？xxxx會發(fā)現(xiàn)鈔票嗎？……x老師循循善誘，在老師的引導(dǎo)下，一篇有聲有色的作文誕生了。

最令人稱奇的是雖然x老師逐個環(huán)節(jié)都做了指導(dǎo)，可交流時，孩子們所呈現(xiàn)的文章卻沒有兩篇雷同的。不得不感慨這就是名師風(fēng)范，是值得我學(xué)習(xí)和追求的境界。

xxx老師在教學(xué)《xxxxxx》一文時，采用了游戲攻關(guān)的模式進(jìn)行設(shè)計，符合孩子們的年齡特點，有利于調(diào)動學(xué)生的積極主動性，對課標(biāo)的講解也有獨到的地方。

我們聽了名師們的課，他們的課堂沒有華麗，只有樸實；沒有太多精美的課件，只有書本與粉筆，而我們每一個聽課的老師卻往往不知不覺地陶醉其中，隨著教者在課堂上的引導(dǎo)，或喜或悲或樂或怒，仿佛置身的不是課堂，而是走進(jìn)了文本，自己就是文本中的角色。

教師外出交流心得體會篇十八

20__年4月8、9、10日，我參加了在__三中舉行的全市小學(xué)英語高效課堂研討會暨骨干教師培訓(xùn)會，作為一名農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的英語教師,能有機(jī)會參加市里給我們提供的這次培訓(xùn)機(jī)會,我覺得十分榮幸。這次培訓(xùn)是給我們英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：

4月8日下午，來自__省__市x城中心小學(xué)的__專家作了關(guān)于“詞匯教學(xué)的建議”的專題講座，和現(xiàn)場的老師進(jìn)行了互動交流。李老師的講座精彩生動有趣，每個老師都聽得聚精會神非常投入。李老師從各個方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，從聽聽說說、讀讀認(rèn)認(rèn)、唱唱玩玩中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。形式多樣的競賽和游戲歌謠迎合小學(xué)生愛玩的天性，寓教于樂。學(xué)生樂于參與，興致勃勃，情趣盎然的詞匯課堂簡單、高效、實效。

其中對于李老師不要打擊差生的自信心，鼓勵他們，學(xué)生答不出來問題，也要體面地讓他們坐下去，這個觀點印象深刻。教育就是讓我們尊重每一個孩子，心有大愛，是一位教師必須的素養(yǎng)。大愛精神是教師職業(yè)精神的靈魂。李老師告訴了我們師者對學(xué)生的應(yīng)有的態(tài)度：be kind,be nice,be fair,be careful and be patient.我覺得這就是對大愛精神的詳細(xì)闡述。永遠(yuǎn)不要罵你的學(xué)生，你愛他，他愛你。無論面對什么樣的學(xué)生，作為教師的我們，應(yīng)該關(guān)愛他們，讓他們成才。

接著第二天來自__省__市__城中心小學(xué)的__老師的給我們上了一堂四年級下冊unit6 part a的研討課，更清晰地向我們展示了怎樣上好一堂生動有趣的英語課，怎樣營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在合理的情境創(chuàng)設(shè)中提高語用能力，x老師設(shè)計了各種趣味活動，在活動中輸入了大量的詞匯和語言，尤其是設(shè)計的chant讓學(xué)生自主掌握動物單詞的復(fù)數(shù)，還有拓展活動中我是小導(dǎo)游的情景設(shè)計，以話題為綱，以交際功能為主，引導(dǎo)著學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。

扎實的專業(yè)知識和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”就是這個道理。孫超老師課堂上的收放自如，__老師的張馳有度，__老師的循序漸進(jìn)，__老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有__老師的獨具一心，都與她們扎實的專業(yè)知識和技能密不可分。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識，才能更透徹的理解教材，靈活處理教材，準(zhǔn)確的把握教材，以最自然的方法把知識傳授給學(xué)生。

其次，要營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍必須多關(guān)注學(xué)生的情感。__老師之所以能把課堂氣氛調(diào)整得十分融洽，是因為她先通過chant和游戲極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，關(guān)注到了學(xué)生的課堂情緒。這點對我來說，借鑒意義很大，通常我們在教學(xué)的過程中，有時會感覺學(xué)生無精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無力，十分枯燥，根源在于我們沒有充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，在傳教的過程中忽視了他們的情感。是的，學(xué)生只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

再次，教師應(yīng)該“活用教材”、“用活教材”，根據(jù)自己學(xué)生的實際，選擇教材內(nèi)容，科學(xué)加工，用恰當(dāng)?shù)姆椒?，合理地組織教學(xué)。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時，__老師的方式就很好，在聽文章找重點時，__老師的方式也值得借鑒，在教學(xué)過程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，體現(xiàn)英語交際的特性，__老師通過let’s chant ,let’s act ,let’s play ,listen and do等多種活動方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，__老師采用實物和圖片、肢體語言、多媒體、游戲等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實的情景，充分調(diào)動起學(xué)生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

三天的學(xué)習(xí)雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新卻是前所未有的。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。

此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。這是我執(zhí)教的一個新起點，在以后的教育教學(xué)過程中，我將會把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實際，學(xué)以致用。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

教師外出交流心得體會篇十九

近年來，教師外出研修已成為教育界一個普遍而重要的現(xiàn)象。無論是參加學(xué)術(shù)會議、參觀教學(xué)榜樣，還是參與培訓(xùn)課程，教師們都能獲得新知識和經(jīng)驗，進(jìn)一步提升自身教育教學(xué)的能力和水平。因此，教師外出研修不僅僅是一種學(xué)習(xí)機(jī)會，更是教育事業(yè)進(jìn)步的動力。在過去的一次外出研修中，我深刻體會到了其重要性和影響力，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。

首先，在外出研修中，我認(rèn)識到交流的重要性。這次研修活動中，我跟來自全國各地的教師們交流了許多經(jīng)驗和教學(xué)方法，相互分享了各自的教學(xué)案例和心得。通過和他們的交流，我意識到每個教師都有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)新點，在分享中我們能夠互相借鑒、相互激發(fā)靈感，從而拓寬了自己的思路和視野。交流不僅可以讓我們汲取更多的知識，還能夠建立合作伙伴關(guān)系，通過互相學(xué)習(xí)和支持來共同提高教育水平。

其次，在外出研修中，我明白了思維開拓的重要性。參觀其他學(xué)校的時候，我被他們創(chuàng)新的教學(xué)方式和多元化的教育模式所吸引。比如，在一所小學(xué)，我看到老師們利用一臺智能互動白板和學(xué)生們一起互動，寓教于樂地學(xué)習(xí)知識。這讓我意識到教師應(yīng)該不斷地更新自己的教學(xué)思維和方式，與時俱進(jìn)地應(yīng)用新技術(shù)和教育理念，以及時滿足和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。思維開拓不僅使我們在教學(xué)事業(yè)中立于不敗之地，也是建設(shè)現(xiàn)代化教育體系的必然要求。

此外，在外出研修中，我體悟到了團(tuán)隊合作的價值。在一次培訓(xùn)課程中，我們分成了小組，進(jìn)行了集體教學(xué)設(shè)計和教學(xué)演示。每個小組成員都有自己的特長和優(yōu)勢，在協(xié)作中共同完成了一堂生動且富有創(chuàng)造性的課程。通過團(tuán)隊合作，我們克服了困難，增強(qiáng)了彼此的理解和信任，提高了教學(xué)設(shè)計的質(zhì)量和效果。團(tuán)隊合作的經(jīng)驗告訴我，教育事業(yè)需要共同努力和合作才能取得更加優(yōu)秀的成果。

最后，在外出研修中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并制定了改進(jìn)計劃。通過與其他優(yōu)秀教師和專家的接觸，我對自己的教學(xué)方法和效果進(jìn)行了深入的反思和分析。我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生思考和激發(fā)學(xué)生興趣方面有所欠缺。因此，我制定了改進(jìn)計劃，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性思維，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，通過啟發(fā)式教學(xué)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。外出研修給了我一個進(jìn)行自我反思和提升的機(jī)會，我會珍惜并堅持改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作。

總的來說，教師外出研修是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，它可以讓我們交流經(jīng)驗、開拓思維、加強(qiáng)團(tuán)隊合作，并發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足。通過這次外出研修，我更加堅信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，才能不斷提高自身的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)積極參加各種形式的外出研修，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。