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2023年教師外出交流心得體會(huì) 教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-23 13:10:05
2023年教師外出交流心得體會(huì) 教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)19篇)
時(shí)間:2023-10-23 13:10:05     小編:琴心月

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。

教師外出交流心得體會(huì)篇一

近年來,我縣在全面實(shí)施教育課程改革的過程中,通過“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”等多種渠道,在更新教育觀念,學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面做了大量的工作,又特別在請(qǐng)進(jìn)了多名全國知名教育專家、名師魏書生、劉金玉、郭思樂、段增勇等現(xiàn)場講解、交流,同時(shí)也派出了多批優(yōu)秀骨干教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。但是,有縣領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì),教科局組織的近70位中學(xué)校長、業(yè)務(wù)干部、教研員赴xx省xx中學(xué)學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)虆⑴c,深入班級(jí),深入課堂,深入學(xué)生,并與教育局局長、學(xué)校校長、一線教師面對(duì)面交流,還是第一次。通過從別具一格的、完全由學(xué)生自主的學(xué)生早晚自習(xí)、教師的上課、學(xué)生的課間休息、課間操等教育教學(xué)活動(dòng),引起了學(xué)習(xí)者的強(qiáng)烈反響。xx中學(xué)在區(qū)位特點(diǎn)、生源狀況、發(fā)展階段、經(jīng)濟(jì)支撐等方面無任何優(yōu)勢的情況下,迎難而上,改革創(chuàng)新,建設(shè)綠色教育生態(tài),結(jié)出豐碩教育果實(shí),成為享譽(yù)全國的教育高地。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)xx中學(xué)辦學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),切實(shí)加強(qiáng)管理,大膽實(shí)施生本教育,強(qiáng)力提升我縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量,特別是高中教育教學(xué)質(zhì)量,奮力譜寫我縣教育新的華章。

黃土高坡上的教育明珠

xx縣是xx省一個(gè)僅有12萬人口的偏遠(yuǎn)小縣,xx中學(xué)是該縣唯一的高級(jí)中學(xué),位于縣城中心,距離黃河壺口瀑布xx公里,占地面積xx畝(校本部xx畝,新校區(qū)xx畝),2017年7月建成為xx省重點(diǎn)中學(xué),2017年9月更名為xx省標(biāo)準(zhǔn)化高中。學(xué)校現(xiàn)有xx個(gè)教學(xué)班(高中xx個(gè),初中xx個(gè)),在校學(xué)生xx名(高中xx名,初中xx名)。有教職工xx名,其中特級(jí)教師xx名,高級(jí)教師xx名,一級(jí)教師xx名,初級(jí)教師xx人,有全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者和全國優(yōu)秀教師各x名,享受國務(wù)院特殊津貼專家x名,省市優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者xx名。

作為一個(gè)偏遠(yuǎn)小縣的“縣中”,6年前,面臨著部分優(yōu)秀生源和優(yōu)秀教師紛紛外流的困境,該校選擇了以“自主”為核心的管理改革嘗試:4年前,面臨管理改革使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)大幅提升時(shí),該校又開始對(duì)備受詬病的應(yīng)試教育發(fā)起挑戰(zhàn),著力構(gòu)建以“自主課堂”改革為核心的高效課堂和以“自主管理”改革為核心的生本德育,在全國首創(chuàng)“學(xué)生自主發(fā)展模式”,宜中學(xué)生沐浴著綠色教育生態(tài)的陽光雨露,在自主課堂里快樂學(xué)習(xí),在自主管理中大顯身手,在文化熏陶中健康成長,養(yǎng)成了動(dòng)手動(dòng)腦的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和分工合作合群的行為習(xí)慣,學(xué)生、教師、課堂和學(xué)校因自主而激情洋溢,活力四射,影響深遠(yuǎn),學(xué)校的發(fā)展?jié)撃芸涨搬尫??!白灾鳌币呀?jīng)成為xx中學(xué)的代名詞,使該校躋身全國課改名校的最前沿方陣,不搞“應(yīng)試”,卻在高考上創(chuàng)造了許多“應(yīng)試名?!币参茨芷蠹暗纳龑W(xué)神話:高考本科上線率、文理科平均成績等六項(xiàng)指標(biāo)九年蟬聯(lián)全市各縣區(qū)第一。2017年本科上線率達(dá)90.4%;2017年本科上線率達(dá)98%;2017年本科上線率達(dá)99.8%,重本上線560人;2017年高考亮點(diǎn)紛呈,全線告捷,各項(xiàng)指標(biāo)均獲重大突破,再創(chuàng)歷史新高:一本上線突破600名大關(guān),達(dá)604人;二本上線突破1300名大關(guān),達(dá)1310人;三本上線突破2017名大關(guān),達(dá)2017人。在全省本科以上招生人數(shù)減少情況下,該校高考依然保持強(qiáng)勁勢頭,各項(xiàng)指標(biāo)仍能大步攀升,全線突破。先進(jìn)的辦學(xué)思想,科學(xué)的管理舉措,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量,賦予學(xué)校生機(jī)勃勃的發(fā)展景象。國家教育部及省市領(lǐng)導(dǎo)多次親臨該校檢查指導(dǎo),新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、央視網(wǎng)、中央電視臺(tái)、《人民日?qǐng)?bào)》《中國教師報(bào)》等國內(nèi)各大媒體掀起“宜中采訪熱”,全國眾多兄弟學(xué)校紛至沓來考察交流(考察交流無需特別聯(lián)系,在校門口保衛(wèi)處登記交費(fèi)領(lǐng)取聽課證后即可自行參觀聽課。2017年上千所學(xué)校赴該校考察學(xué)習(xí),人數(shù)超過3萬人次,學(xué)校按每人100元共收取考察學(xué)習(xí)費(fèi)達(dá)300余萬元)。學(xué)校先后被授予“西北課改名校共同體理事長學(xué)?!薄叭珖Z文教改示范學(xué)?!薄叭珖鴦?chuàng)建和諧校園先進(jìn)單位”“中國基礎(chǔ)教育百佳名?!薄叭珖熏F(xiàn)代學(xué)?!钡劝夙?xiàng)榮譽(yù)。校長孫明賢被評(píng)為“全國先進(jìn)校長”“全國十佳現(xiàn)代校長”“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”。學(xué)校被譽(yù)為“基礎(chǔ)教育改革的一面旗幟”“全

國學(xué)

生自主發(fā)展的一大樣板”。2017年1月xx省“全省普通高中教學(xué)改革與學(xué)生發(fā)展現(xiàn)場會(huì)”在該校召開,全國現(xiàn)場會(huì)也將于今年在該校召開。

參觀xx中學(xué)的總體感受

1.活。課堂氣氛活躍。學(xué)生間交流討論多,思想、觀點(diǎn)、答案碰撞激烈,學(xué)生上臺(tái)闡發(fā)、展示自然大方,沉悶、壓抑的氣氛蕩然無存。學(xué)生朝氣蓬勃,有活力。早讀名符其實(shí),學(xué)生個(gè)個(gè)放聲在讀。早操和大課間活動(dòng)隊(duì)列嚴(yán)整,動(dòng)作整齊如一,

口號(hào)

聲震天,氣勢恢宏,動(dòng)人心魄。學(xué)生運(yùn)動(dòng)充分,面色個(gè)個(gè)通紅,神情健康陽光。校園活動(dòng)眾多,班級(jí)的、年級(jí)的、學(xué)期的、學(xué)年的,分層開展。音樂類、美術(shù)類、體育類、文學(xué)類、科技類、英語類、分成系列。活躍了校園生活,彰顯了青春氣息。草根氣息濃厚的校園文化建設(shè)更把“活”字推向高潮。黑板、墻壁、走道、花園、學(xué)生公寓、食堂、運(yùn)動(dòng)場等,天花板以外的地方都被充分利用起來,張貼學(xué)生照片、宣傳校友風(fēng)采、表揚(yáng)優(yōu)秀小組、展示學(xué)生習(xí)作、分享

名言警句

、匯集學(xué)生感悟、再現(xiàn)已學(xué)知識(shí)、推介教師榮光、提示生活細(xì)節(jié),每走一步都有看的,每看一處都有讓眼睛一亮的,校園文化氛圍催人奮進(jìn)、讓人留戀。

3.真。學(xué)校始終遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,降低重心,找準(zhǔn)起點(diǎn),不提不切實(shí)際的要求,不因個(gè)別學(xué)生的“高精尖”而對(duì)整體拔苗助長,堅(jiān)持面向普通學(xué)生,堅(jiān)持抓住全體學(xué)生,注重大面積整體提升,力促每名學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校有定力,始終按教育規(guī)律辦事,不跟風(fēng)、不盲從、不折騰,堅(jiān)持辦好環(huán)境,辦好氛圍,用“傾聽花開的聲音”的寧靜心境護(hù)守校園的和諧。學(xué)校不提時(shí)髦口號(hào),不搞“高大全”,突出

勵(lì)志

怡情,修身養(yǎng)性,尚美向善的人文氣息。這種氣息讓人感到情真意切,清新親和。學(xué)校360度開放,存在的問題不掩飾,交流經(jīng)驗(yàn)不保留,真正原生態(tài),任你參觀,任人評(píng)說,有從容淡定、大氣包容的氣象。

4.新。學(xué)校班子不斷設(shè)定新目標(biāo),以美好的愿景和清晰的路徑引領(lǐng)學(xué)校從成熟走向成功,從成功走向輝煌。2017年前,凝心聚力成功創(chuàng)建為xx省重點(diǎn)中學(xué)。6年前,直面優(yōu)秀教師和生源開始大量外流的巨大挑戰(zhàn),破釜沉舟,深化管理改革,初見成效。4年前,開始主動(dòng)反思、提煉升華。開啟自主課堂和自主管理的大幕,讓師生的潛能空前釋放, ?“自主”讓學(xué)校散發(fā)出教育百花園中濃郁獨(dú)有的芬芳。學(xué)校主動(dòng)向發(fā)達(dá)地區(qū)名校學(xué)習(xí),向課改先進(jìn)地區(qū)的學(xué)校學(xué)習(xí),向全國一流專家學(xué)習(xí),管理團(tuán)隊(duì)和全體教師與素質(zhì)教育、課程改革的最新理念、理論、實(shí)踐無縫對(duì)接,不斷拓寬視野,接受檢驗(yàn)和洗禮,涌現(xiàn)出一大批有影響力和說服力的名師和管理者。學(xué)校高考紀(jì)錄連年刷新,多項(xiàng)指標(biāo)連年居延安市第一。三本上線率已達(dá)98%,以上,去年上重本人數(shù)達(dá)到560人,今年上重本604人、三本及以上2017人。

正是因?yàn)閷W(xué)校的“活”“細(xì)”“真”“新”,造就了學(xué)校師生高昂、勃發(fā)、令人感動(dòng)的精氣神,鑄就了學(xué)校管理堅(jiān)韌、厚重、扎實(shí),令人震撼的筋骨肉,成就了學(xué)校以質(zhì)量贏得尊重,令人心服口服的高考口碑。其核心:

自主理念[/page]

一、自主理念引領(lǐng)發(fā)展方向。

二、自主管理構(gòu)建自主德育:

(一)管理制度向民主化和人性化發(fā)展;

(二)自主內(nèi)容向立體化和深層化發(fā)展;

(三)文化引領(lǐng)向詩意化和激情化發(fā)展;

(四)研究方向向問題化和案例化發(fā)展。

三、自主課堂構(gòu)建高效學(xué)習(xí):

(一)學(xué)案編寫向問題化和層次化發(fā)展;

(二)小組建設(shè)向常態(tài)化和高效化發(fā)展;

(三)模式運(yùn)用向靈活化和實(shí)用化發(fā)展;

(四)學(xué)科教法向生活化和特色化發(fā)展。

四、管理改革為自主發(fā)展提供充分保障:

(一)改革行政管理,提高運(yùn)作效率;

(二)改革教師管理,激活競爭活力;

(三)改革后勤管理,創(chuàng)設(shè)溫馨家園。

五、政策支持助推學(xué)校更快發(fā)展。

總結(jié):教師外出學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

到這里就全部結(jié)束了。

教師外出交流心得體會(huì)篇二

外出學(xué)習(xí)是指學(xué)生或教師離開學(xué)校前往其他地方,進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)、考察、參觀等活動(dòng)。這種教學(xué)方式在近年來越來越受到教育界的重視,因?yàn)樗軌蜃寣W(xué)生與社會(huì)更緊密地接觸,理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。作為一名教師,我也有機(jī)會(huì)參與外出學(xué)習(xí),下面我將分享一些個(gè)人的心得體會(huì)。

第二段:外出學(xué)習(xí)能帶來什么?

我們教師們通常在學(xué)校中進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),容易使學(xué)生產(chǎn)生安全感,但很難激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲。而外出學(xué)習(xí)可以給學(xué)生帶來不同的感受,可以接觸到新的資源、新的文化,在親身體驗(yàn)中更容易讓學(xué)生理解和領(lǐng)悟所學(xué)知識(shí),極大地提升了學(xué)習(xí)效果。對(duì)我們教師而言,外出學(xué)習(xí)是一個(gè)極好的機(jī)會(huì),可以在外出的過程中學(xué)習(xí)到新知識(shí)、領(lǐng)悟到新思想,不斷拓寬自己的視野。

第三段:如何布置外出學(xué)習(xí)任務(wù)

如果教師要進(jìn)行外出學(xué)習(xí),首先要考慮好布置任務(wù)。我們要讓學(xué)生知道這次任務(wù)的目的、任務(wù)的意義、任務(wù)的具體內(nèi)容和完成任務(wù)的時(shí)間地點(diǎn)等信息,使任務(wù)目標(biāo)清晰明確,任務(wù)過程能夠順利進(jìn)行。在任務(wù)布置之后,教師還要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備,調(diào)研和分析,提前準(zhǔn)備好各種資料和工具,確保任務(wù)的順利進(jìn)行。

第四段:外出學(xué)習(xí)的具體實(shí)施

在外出學(xué)習(xí)的過程中,教師不僅應(yīng)該起到指導(dǎo)的作用,同時(shí)也要給學(xué)生足夠的自由,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)和探索新的事物,開拓思維和激發(fā)創(chuàng)新能力。同時(shí),教師還需要在任務(wù)實(shí)施的過程中,做好學(xué)生之間的溝通和交流工作,幫助他們解決遇到的難題,及時(shí)總結(jié)、反思和修正任務(wù)執(zhí)行過程中遇到的問題。

第五段:外出學(xué)習(xí)的價(jià)值

有人可能會(huì)覺得外出學(xué)習(xí)需要大量資源、財(cái)力和人力,但其實(shí)外出學(xué)習(xí)的價(jià)值是難以估量的。外出學(xué)習(xí)不僅能夠讓學(xué)生更好地理解所學(xué)科目,更重要的是,能夠讓學(xué)生在變化多端的環(huán)境中培養(yǎng)適應(yīng)性。同時(shí),學(xué)生還會(huì)在體驗(yàn)中逐漸形成個(gè)人價(jià)值觀和人生觀,這是課堂教育所無法達(dá)到的。對(duì)教師來講,外出學(xué)習(xí)也是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過不斷學(xué)習(xí)和對(duì)于多元文化的領(lǐng)悟,不斷提高自己的教育水平和教育素養(yǎng)。

總結(jié):

在外出學(xué)習(xí)中,學(xué)生和教師都能夠獲得難得的體驗(yàn)和收獲。我們應(yīng)該意識(shí)到,教育不僅限于課本和課堂,外出學(xué)習(xí)是一種重要的教學(xué)方式。只有不斷進(jìn)行探索,不斷嘗試,才能讓教育關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的人生價(jià)值和全面發(fā)展。

教師外出交流心得體會(huì)篇三

20xx年xx月xx日——xx日,我有幸到泰安市參加了“xx小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手評(píng)選交流會(huì)”。通過短短四天時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,感受很多。同時(shí)也從這些名師、青年教師們身上,學(xué)到了許多。現(xiàn)在談?wù)勎业膸c(diǎn)感受:

一、回顧教師們的優(yōu)秀課堂,我可以看到每位老師的特點(diǎn)。有的老師擅長設(shè)計(jì)各種活動(dòng)環(huán)節(jié)提高課堂氣氛,有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感,有的老師課堂緊湊重難 點(diǎn)突出,還有的老師激-情飽滿不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,也讓聽課的教師們連聲贊嘆,佩服他們能在短短的四十分鐘內(nèi),不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),還配有畫面優(yōu)美 的課件教學(xué)。我覺得先不論學(xué)生的配合與否,光從老師身上我們就能感受到數(shù)學(xué)課教學(xué)模式的多樣與精彩。

每一位老師的課都是實(shí)實(shí)在在的,不像 以前的課滿堂灌,追求花樣,華而不實(shí)。講課的教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮,了解學(xué)生的起點(diǎn),通過學(xué)生已有的知識(shí)來獲取新知的。比如有位老師執(zhí)教的《觀 察物體》一課,他的設(shè)計(jì)完全是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際觀察,通過大屏幕中的動(dòng)畫效果,讓學(xué)生從中進(jìn)一步獲取信息,并結(jié)合課件的展示,讓學(xué)生從這些具體的動(dòng)畫效果中 通過探討和理解達(dá)到體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,我覺得他講課很樸實(shí),達(dá)到了相應(yīng)的目的。他的一些做法,很值得我學(xué)習(xí)。

二、講課教師的課堂教學(xué)理 念都很新,都體現(xiàn)了新課改的精神。新課標(biāo)下學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑的課堂,注重了學(xué)習(xí)的過程性和實(shí)際效果?,F(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的 教師教、學(xué)生學(xué)的過程,而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究,師生間合作交流下進(jìn)行教學(xué)的。在這次展示課活動(dòng)中,我看到了每一位教師都體現(xiàn)到了這一點(diǎn)。師生在 課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學(xué)中的傳授者和接受者,而是學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主人,教師只是學(xué)習(xí)過程中的組織者,引導(dǎo)者與合作者。

三、讓我感受最深的是教師們教學(xué)基本功的扎實(shí)勁兒讓我深受啟發(fā)。通過聽課,我感覺到教師的風(fēng)采就是不同凡響,無論是在課堂上,還是在交流中,言談舉止、無不流露出大師風(fēng)范,回味他們課堂上的精彩之處,的確是值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。

在 這次教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中,還有很多是值得我學(xué)習(xí)的。聯(lián)系到自己,在今后的教學(xué)工作中,我要以他們?yōu)榘駱?,轉(zhuǎn)變教育思想、轉(zhuǎn)變教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。積極 思考,精心設(shè)計(jì),讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課。力求體現(xiàn)以學(xué)生為本,處處為學(xué)生考慮,上出有價(jià)值、有質(zhì)量的課來。同時(shí),在教學(xué)中,要不斷學(xué)習(xí),不斷反思,學(xué)習(xí)教師 們新的教學(xué)理念、教學(xué)思想,學(xué)習(xí)他們對(duì)細(xì)微之處處理的獨(dú)具匠心,學(xué)習(xí)他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功底等等,反思自己的教學(xué),真正提高自己各方面的能力。

總 之,這次外出聽課學(xué)習(xí),讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,在以后的教學(xué)中,一定要嚴(yán)格要求自己:做到課前認(rèn)真解讀教材,根據(jù)本班學(xué)生的情況 設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程;課后認(rèn)真反思,堅(jiān)持寫好教學(xué)后記;多看書學(xué)習(xí),多做筆記,不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平。爭取成為一名有思想、有特色讓學(xué)生、家長和自己都滿意的研究型教師。

教師外出交流心得體會(huì)篇四

作為一名教師,我始終堅(jiān)信自己的使命是讓學(xué)生更好的成長和發(fā)展。要想做一名好教師,除了教好課程知識(shí)外,開展一些教育實(shí)踐活動(dòng)也是必要的。特別是外出學(xué)習(xí)活動(dòng),是拓展學(xué)生的視野和知識(shí),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高的重要方式。近期,我參加了一次外出學(xué)習(xí)活動(dòng),深有體會(huì)地感受到了這種活動(dòng)對(duì)于學(xué)生和我自己的重要性。

第二段:體驗(yàn)收獲

這次外出學(xué)習(xí)活動(dòng)我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們前往一家科技公司,參觀了公司的展示廳和實(shí)驗(yàn)室,了解了公司的創(chuàng)新研發(fā)技術(shù)和產(chǎn)品應(yīng)用情況。通過實(shí)地參觀和與專業(yè)人士的交流,我和同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)的科研成果,更是了解到了創(chuàng)新思維和方法的培養(yǎng)過程和實(shí)踐技巧。這次活動(dòng)讓學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新思維的必要性,激發(fā)了同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)和研究的熱情。

第三段:疑惑與反思

但是,我也意識(shí)到這次外出學(xué)習(xí)還存在一些問題。一方面,由于活動(dòng)時(shí)間有限和場地限制,我們不能深入了解和探究公司技術(shù)和產(chǎn)品的細(xì)節(jié);另一方面,由于活動(dòng)前缺乏充分準(zhǔn)備和了解,導(dǎo)致同學(xué)們跟不上專業(yè)人士的演講和交流。這次活動(dòng)讓我意識(shí)到,外出學(xué)習(xí)不僅需要精心組織和策劃,而且需要全面考慮實(shí)際問題,讓學(xué)生可以足夠了解和掌握知識(shí)。

第四段:價(jià)值和意義

盡管這次外出學(xué)習(xí)存在疑惑和反思,但我認(rèn)為其價(jià)值和意義是不可低估的。首先,外出學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生更好地了解社會(huì)和行業(yè)發(fā)展趨勢,為日后的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次,外出學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生拓展視野,提高語言交流和社交能力,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我認(rèn)識(shí)。最后,外出學(xué)習(xí)還可以幫助教師提高教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為課堂教學(xué)提供更加豐富的案例和實(shí)踐材料。

第五段:結(jié)尾

總之,外出學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生和教師來說,都是一種重要的教育實(shí)踐活動(dòng),其價(jià)值和意義不言而喻。作為一名教師,我將繼續(xù)關(guān)注外出學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織和開展,為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。相信隨著科技和社會(huì)的不斷發(fā)展,外出學(xué)習(xí)活動(dòng)的意義和價(jià)值也將不斷提升。

教師外出交流心得體會(huì)篇五

新課程理念告訴我們,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須自主、合作、探究、體驗(yàn),這一點(diǎn)在來自省小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位。他的教學(xué)理念十分先進(jìn),在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動(dòng)。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生在情景中積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。小組合作交流、班級(jí)合作交流。帶著問題來、帶著問題走,教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡練的語言,對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)、反思。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)了合作,承擔(dān)責(zé)任。

莊子說過:“始生之物,其形必丑?!比魏螙|西的形成必須經(jīng)過不斷的實(shí)踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當(dāng)天有關(guān)評(píng)課,其內(nèi)容自成體系,脈絡(luò)清晰自然,讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈昧巳绾稳ピu(píng)價(jià)一堂課,怎樣來評(píng)價(jià),以什么樣的方法等等,非常具體。由此,我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實(shí)踐,不斷分析總結(jié)分不開的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對(duì)待我們的工作,隨著時(shí)間的推移,我們定會(huì)有所收獲。

教師外出交流心得體會(huì)篇六

20xx年6月和8月,我有幸參加了學(xué)校組織的赴xx二中的高效課堂的學(xué)習(xí)和貴州省教科所組織赴新疆參加西部四區(qū)新課改教學(xué)研討交流會(huì)。通過這兩次外出學(xué)習(xí),使我對(duì)于新課改有了更深的認(rèn)識(shí),拓展了我們的思路。對(duì)xxx年的全省高中課改有了更加直觀具體的了解。其中給我留下印象最為深刻的是xx二中所推行的“271高效課堂”的教學(xué)模式和新疆兵團(tuán)二中課程的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。

xx二中的“271高效課堂”是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生組成的實(shí)際,在課堂教學(xué)中將課堂教學(xué)時(shí)間和課堂教學(xué)活動(dòng)劃分271,即課堂20%為老師講課、引導(dǎo)、點(diǎn)撥時(shí)間(10分鐘),70%給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究(40分鐘),10%讓學(xué)生對(duì)當(dāng)堂講授內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、鞏固、落實(shí)、深化、提高。這種教學(xué)模式簡單概括是預(yù)習(xí)、互動(dòng)、測評(píng)。

新疆兵團(tuán)二中課程的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化:一是綜合實(shí)踐活動(dòng)中的研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)內(nèi)容,貫穿高中三年。二是通用技術(shù),讓學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技能訓(xùn)練、科技小制作、通用技術(shù)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用和探索實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)、規(guī)劃能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。三是校本課程,也就是開發(fā)性課程,這是根據(jù)學(xué)校教育資源和特色開設(shè)人文、科技、藝術(shù)類的課程,學(xué)生要完成30個(gè)學(xué)時(shí),得到6學(xué)分。而選修內(nèi)容,比如駕駛、服裝、電子控制、家政等內(nèi)容也是以前沒有的?!?/p>

下面是我的點(diǎn)滴體會(huì):

隨著新課程的實(shí)施,人們對(duì)教師在新課程發(fā)展中的地位和角色等問題的認(rèn)識(shí)發(fā)生了很大的變化。這些變化體現(xiàn)在:“教師要從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、參與者和指導(dǎo)者”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)習(xí)的自主者,教師的教學(xué)過程也就是引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)方法?!笆菇虒W(xué)過程變成學(xué)生不斷提出問題、解決問題的探索過程;變成教師指導(dǎo)學(xué)生收集和利用學(xué)習(xí)資源的過程;變成教師針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,選擇不同學(xué)習(xí)方式的過程”。從而為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境。

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造

教師在教學(xué)過程中采取多種教學(xué)方式和手段,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,鼓勵(lì)學(xué)生探討和解決問題。教師的教學(xué)方法和方式越豐富、越靈活,學(xué)生的歷史思維就越活躍,越有創(chuàng)造性。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

新課程要求教師的教學(xué)“為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的前提”。教師在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為本,讓學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),要善于創(chuàng)設(shè)情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,更主要的是,應(yīng)充分尊重學(xué)生的個(gè)性,給每個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì),使他們?cè)趲熒降冉涣骱吞接懼械玫桨l(fā)展。

3、學(xué)生學(xué)會(huì)生存

新課程的根本精神是“培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,促進(jìn)個(gè)性的健康發(fā)展”。“人文主義”是最主要的價(jià)值追求。要求歷史教師要樹立明確的人文意識(shí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存,具有正確的生存價(jià)值觀,具有較強(qiáng)的競爭能力,具有良好的合作精神。

教師外出交流心得體會(huì)篇七

作為一名教師,外出學(xué)習(xí)和參觀是不可或缺的工作之一。這些活動(dòng)不僅可以讓我更好地了解教育行業(yè)的發(fā)展方向和新趨勢,還可以更好地提高自己的教育教學(xué)水平。在接下來的文章中,我將分享我最近一次外出學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

第二段:選擇和準(zhǔn)備

這次外出學(xué)習(xí)的目的是參觀同城的一所著名中學(xué),了解他們的辦學(xué)理念、教學(xué)模式和教學(xué)成果。在準(zhǔn)備過程中,我認(rèn)真研究了該中學(xué)的歷史、辦學(xué)特色和近年來的發(fā)展情況,希望能夠更全面地了解他們的辦學(xué)情況。同時(shí),我也準(zhǔn)備了一些問題和筆記,希望能夠在參觀中有條不紊地記錄下所見所聞。

第三段:參觀和體驗(yàn)

到達(dá)中學(xué)后,我們受到了熱情的歡迎,中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)介紹了中學(xué)的情況和辦學(xué)特色。他們注重學(xué)生的全面發(fā)展,不僅在學(xué)術(shù)方面有了很好的成績,而且在品德、體育和文化方面也很優(yōu)秀。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,在教學(xué)上注重個(gè)性化和差異化,讓每一個(gè)學(xué)生都能得到最好的發(fā)展。在參觀中,我還看到了很多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),對(duì)中學(xué)給我留下了深刻的印象。

第四段:反思和收獲

回到學(xué)校后,我認(rèn)真整理了參觀中所得到的筆記和印象,并進(jìn)行了深入的反思。我認(rèn)識(shí)到,教學(xué)不應(yīng)該是單一的傳授知識(shí),而應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性差異化教學(xué),使每個(gè)學(xué)生都能得到最好的發(fā)展。另外,中學(xué)注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,這也告訴我們教師應(yīng)該更加注重學(xué)生的實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,提高他們?cè)谖磥淼母偁幜Α?/p>

第五段:總結(jié)和展望

經(jīng)過這次外出學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)未來的方向和發(fā)展趨勢。我會(huì)認(rèn)真總結(jié)本次學(xué)習(xí)的體會(huì),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,不斷完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,將這些體會(huì)融入到自己的實(shí)際工作中,為學(xué)生的教育教學(xué)提供更好的服務(wù),并在未來的工作中發(fā)揮更大的作用。

教師外出交流心得體會(huì)篇八

20xx年13日至19日我有幸參加了校外聯(lián)組織的任職培訓(xùn),為期一周的實(shí)地考察、培訓(xùn)、交流,我深有感觸。xx區(qū)活動(dòng)中心細(xì)致管理,領(lǐng)導(dǎo)以身作則、教師專業(yè)能力強(qiáng)、活動(dòng)開展的豐富多彩;上海東方綠舟,給人超前的發(fā)展,無限的思維、開闊眼界;上海市科技館是科技引領(lǐng)的陣地,現(xiàn)代科技發(fā)展在這里展現(xiàn),使學(xué)生德智體美勞得到了全面的發(fā)展;青少年活動(dòng)中心是學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要陣地,是對(duì)學(xué)校素質(zhì)教育的延伸和替補(bǔ),推動(dòng)各自區(qū)域?qū)W生德育工作的重要基地,它具有引領(lǐng)性和開拓性,作為新上任的活動(dòng)中心主任,通過這次學(xué)習(xí),我心有感悟:

活動(dòng)中心的主要任務(wù)就是開展一系列有利于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng),來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。如何開展活動(dòng),開展的效果如何?作為主任首先要打造一支團(tuán)結(jié)合作的班子隊(duì)伍,讓每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都愿意干工作、樂干、巧干,能夠?qū)崒?shí)在在的、創(chuàng)造性的開展自己的工作,把自己的工作當(dāng)做事業(yè)去做。二是培養(yǎng)骨干教師;活動(dòng)中心對(duì)教師的要求很高,每一個(gè)教師專業(yè)能力的強(qiáng)弱直接影響著學(xué)生的智力發(fā)展,所以教師不斷的要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)來迎合時(shí)代的發(fā)展,從而引領(lǐng)推動(dòng)全縣素質(zhì)教育的發(fā)展;三是教師要有一定的授課能力;教師的專業(yè)素養(yǎng)代表自己的能力展現(xiàn),不僅自己要會(huì),最重要的是把自己所學(xué)的專業(yè)技術(shù)傳授給學(xué)生,在教學(xué)方法上要獨(dú)特,適合學(xué)生,深受學(xué)生歡迎;四是教師成長要有長遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃;在活動(dòng)中心所承擔(dān)的課程,每一個(gè)教師要有自己的目標(biāo)。首先是授課目標(biāo);從理論到實(shí)踐、從簡單到復(fù)雜、從淺入深,要有一套合理適合學(xué)生的教學(xué)模式;2是教師要有創(chuàng)新的思維能力。藝術(shù)課在遵循規(guī)律的同時(shí),主要培養(yǎng)的是學(xué)生發(fā)散思維,讓學(xué)生在想象的空間里發(fā)揮自己的特長,大膽嘗試、發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。3是教師通過授課,讓學(xué)生能感受到生活的美好,用積極的心態(tài)去面對(duì)人生。

作為活動(dòng)中心主任,不僅自己有管理能力,而且要具有一定的專業(yè)素養(yǎng)?;顒?dòng)中心的每一個(gè)工作崗位專業(yè)素質(zhì)特別強(qiáng),對(duì)于開設(shè)的課程,作為主任要起到引領(lǐng)和帶頭作用。在這里主要是:一要熱愛自己的工作,以身作則;二要懂藝術(shù),學(xué)會(huì)用審美的眼光去看待事物;三要注重個(gè)人修養(yǎng);四要有一個(gè)良好的心態(tài);五要有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí);六要有處事的能力和舉措;七要有開拓精神;八要樂意聽取別人的意見或建議;九要經(jīng)常參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高自己的能力。

為其一周的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流我感悟很深,陜西省各區(qū)的活動(dòng)中心工作開展形式各異,各有各的特點(diǎn),針對(duì)我縣的實(shí)際,我有很多的設(shè)想,通過這次的學(xué)習(xí),我將會(huì)一步一步的去奮斗。目前我縣活動(dòng)中心的情況是:我縣活動(dòng)中心設(shè)立在山陽縣城區(qū)二中學(xué)校內(nèi),活動(dòng)中心目前編制有三個(gè)人,一名主任、一名副主任和一名干事,沒有配備校外教師,平時(shí)活動(dòng)的開展主要是以城區(qū)二中教師為主;培訓(xùn)學(xué)生主要是城區(qū)二中學(xué)生;發(fā)揮校外活動(dòng)站點(diǎn)的作用;要想開展工作確實(shí)有很多的困難,但是通過這次的學(xué)習(xí),我明白了不管做什么事情,都不是一帆風(fēng)順的,在有困難的形式下才能發(fā)揮自己的能力,雖然會(huì)有很多阻礙,我相信自己會(huì)客服。針對(duì)我縣活動(dòng)中心的現(xiàn)狀目前分以下四步走:

第一步:開展第二課堂;

學(xué)校繼續(xù)開展好第二課堂,開展電子琴班、書法、素描、幼兒繪畫、機(jī)器人、科技班、籃球、足球、舞蹈等興趣小組,讓有特長的學(xué)生發(fā)展自己的才能,全面發(fā)展。

第二步:藝術(shù)教育走向校外;

青少年活動(dòng)中心的工作,就是通過開展一系列具有意義的活動(dòng),提高學(xué)生的思想教育;是學(xué)校德育工作的延伸和引領(lǐng);解決學(xué)校無法進(jìn)行的工作,讓學(xué)生能夠得到全方面的發(fā)展。利用周末、寒暑假、開展一些興趣班,豐富學(xué)生課余生活。

第三步:發(fā)揮基層站點(diǎn)作用

本中心下設(shè)了27個(gè)基層站點(diǎn),要有專人負(fù)責(zé)。后期對(duì)站點(diǎn)的工作,我將會(huì)做以下內(nèi)容:

(1)定期召開負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會(huì),提高負(fù)責(zé)人的思想意識(shí),重視學(xué)校的德育工作;

(2)聘請(qǐng)縣上骨干教師或者外請(qǐng)專業(yè)教師做培訓(xùn);

(3)基層站點(diǎn)開展的德育活動(dòng)要及時(shí)向活動(dòng)中心匯報(bào);

(4)每年最少開展一次大型活動(dòng)。

第四步:開展公益性活動(dòng)

活動(dòng)中心要開展一到兩項(xiàng)免費(fèi)活動(dòng),讓青少年都能普及參加常規(guī)性活動(dòng)教育;做好社會(huì)公益性事業(yè)的宣傳工作。

要求各專業(yè)教師定期參加培訓(xùn),提高自己的專業(yè)能力;積極開展參加省上所安排的各項(xiàng)活動(dòng),讓青少年學(xué)生在活動(dòng)中快樂的成長。

教師外出交流心得體會(huì)篇九

首先非常感謝園xx領(lǐng)導(dǎo)為我提供這次到xx學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我有幸到這樣幼兒教育先進(jìn)的大都市近距離的學(xué)習(xí)。一周的學(xué)習(xí)之旅,讓我眼界大開,收獲不小。

第一站我們觀摩的是xx市xx附屬幼兒園。xx以培養(yǎng)幼兒成為具有開放性生存智慧的人為目標(biāo),不斷建構(gòu)開放性園本課程,形成以音樂教育為特色,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性化發(fā)展的課程體系。讓我最驚嘆的是他們的早操活動(dòng)。當(dāng)早操的音樂一播放,不管多調(diào)皮、多好動(dòng)的孩子,一聽到樂聲,馬上歸隊(duì),認(rèn)真地做起操來。每個(gè)孩子的音樂律感都非常強(qiáng),還不斷的變換隊(duì)形,互動(dòng)性和配合性都非常好。觀摩他們做早操是一種享受,整齊又有氣勢,我想孩子們自己也把做早操當(dāng)成了一種享受吧!

xx由于還在搞擴(kuò)建,園內(nèi)環(huán)境觀摩較局限性,為彌補(bǔ)不足,園里安排了x節(jié)開放性課程。有小班的美術(shù)《棉線合印畫》、中班的探索活動(dòng)《香香的爆米花》、大班的數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形找家》和早期閱讀《我家是動(dòng)物園》,每位教師對(duì)細(xì)小的環(huán)節(jié)的處理都非常到位,講課生動(dòng),非常吸引孩子。

第二站我們到了xx市xx幼兒園。他們以"詩性的智慧","游戲的精神"為宗旨,以終身發(fā)展的幼兒智慧活動(dòng)課程為教育特色。一幼園舍清新淡雅,戶外運(yùn)動(dòng)場有開闊的活動(dòng)空間,多樣的運(yùn)動(dòng)器械,戶外景觀展現(xiàn)創(chuàng)意的綠色空間,呈現(xiàn)出田園式布局。園內(nèi)有小朋友自己的森林主題公園,分為百草園、百果園、月季花園、歲寒三友園,孩子在這里鍛煉身體、陶冶心智。戶內(nèi)有風(fēng)格迥異的探究工作室,幼兒如同進(jìn)入了一個(gè)充滿問題的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,學(xué)會(huì)探究自己的問題,愿意傾訴自己的發(fā)現(xiàn),自由展示自己的成果,從中體驗(yàn)探究的無窮樂趣。園內(nèi)布置非常優(yōu)美,以幼兒的作品為主,孩子的活動(dòng)區(qū)域投放材料多,可謂琳瑯滿目。我不停地用相機(jī)拍攝下來,恨不得把他們的優(yōu)秀與菁華全攝下來。

xx從園長到后勤人員自始至終陪同考察團(tuán)成員參觀了園所環(huán)境,xx的老師和孩子主動(dòng)向考察團(tuán)的老師一一介紹和解讀我們的特色環(huán)境?;顒?dòng)最后,中國教育服務(wù)中心幼教培訓(xùn)部xx主任不禁感慨:"xx幼兒園是名副其實(shí)的藝術(shù)特色園,x個(gè)班,班班特色,美術(shù)創(chuàng)意室的活動(dòng)更是凸現(xiàn)了孩子動(dòng)手自由創(chuàng)作的靈魂,藝術(shù)的魅力正在于此;其次xx的老師親和、團(tuán)結(jié)、積極向上,是一支具有優(yōu)秀素質(zhì)的幼教突擊隊(duì)!最后,xx的孩子在這樣一所充滿人文關(guān)愛和濃郁藝術(shù)氛圍中成長是一種極大的幸福!"。

"煙花三月下?lián)P州"的感覺特別難以忘懷。在飽覽美麗的"瘦西湖",游歷"二十四橋"的余興下,我們來到了xx市的xx幼兒園。這是一所以"多元化生態(tài)環(huán)境課程"為教育特色之一的幼兒園,中央教科所重點(diǎn)課題"333"已成為該園的特色教育,先進(jìn)的理念、科學(xué)的方法、多元的內(nèi)容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,使xx從開園時(shí)的xx多名幼兒發(fā)展到x多名。在當(dāng)?shù)赜變簣@遍地開滿了花的形勢下,xx能發(fā)展成這么好,足以證明xx的實(shí)力。xx的觀摩課有大班的綜合活動(dòng)《小老鼠學(xué)數(shù)數(shù)》和音樂活動(dòng)《家鄉(xiāng)小調(diào)》。整個(gè)課程安排得井然有序,條理清晰,幼兒的興趣極高。值得一提的是音樂活動(dòng)《家鄉(xiāng)小調(diào)》,一節(jié)課下來,孩子們學(xué)會(huì)了xx小曲,我們觀摩團(tuán)的老師也學(xué)會(huì)了唱xx小調(diào),還對(duì)xx的特色有了一定的了解,這使同樣做為游客的我們對(duì)這趟的揚(yáng)州之行記憶深刻。

學(xué)到的知識(shí)和看到的東西不是三言兩語就能夠說得清的,這次的學(xué)習(xí)收獲了不少知識(shí),再次感謝園領(lǐng)導(dǎo)的重視和安排,我一定把學(xué)到經(jīng)驗(yàn)和菁華發(fā)揮到我園的教育事業(yè)中去,致力和發(fā)展xx的美好未來!

教師外出交流心得體會(huì)篇十

近年來,隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,教師外出學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種常見而重要的教育活動(dòng)。這對(duì)教師們來說是一次融知識(shí)學(xué)習(xí)、師資交流和心靈觸動(dòng)于一體的難得機(jī)會(huì)。下面我將從個(gè)人角度出發(fā),結(jié)合自己的參與經(jīng)歷,通過一段與教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)的視頻,詳細(xì)闡述我對(duì)教師外出學(xué)習(xí)的看法和感悟。

第一段:開頭引入

我是一名小學(xué)語文教師,在過去的幾年中,我有幸參加了許多教師外出學(xué)習(xí)的活動(dòng)。通過“教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)”的這段視頻,我希望能與大家分享我所參與的這些學(xué)習(xí)活動(dòng)給我?guī)淼膯⑹竞透形颉?/p>

第二段:教師外出學(xué)習(xí)的意義

教師外出學(xué)習(xí)是教育體制改革的一種新嘗試,它對(duì)我們教師的發(fā)展和教育教學(xué)的進(jìn)步至關(guān)重要。首先,通過外出學(xué)習(xí),我們能夠接觸到新的教育理念和方法,并將其運(yùn)用到我們的教學(xué)實(shí)踐中,從而提高教學(xué)質(zhì)量。其次,外出學(xué)習(xí)還是一種師資交流的平臺(tái),我們可以與來自不同地區(qū)和學(xué)校的教師交流經(jīng)驗(yàn),互相取長補(bǔ)短。最重要的是,外出學(xué)習(xí)能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,保持教學(xué)的活力和創(chuàng)新性。

第三段:我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷

在這段視頻中,我將分享我參加一次關(guān)于素質(zhì)教育的外出學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。通過這次學(xué)習(xí),我深刻意識(shí)到素質(zhì)教育在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展方面的重要性。我了解到,素質(zhì)教育不僅僅是注重學(xué)生的學(xué)科成績,更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、知識(shí)、智慧、體魄等多個(gè)方面的發(fā)展。在學(xué)習(xí)過程中,我還參觀了一些著名學(xué)校的素質(zhì)教育實(shí)踐案例,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們進(jìn)行了深入的交流。這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我深深感受到了素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生成長的積極影響,也為我的教學(xué)工作提供了新的思路和靈感。

第四段:我的心得體會(huì)

通過這些外出學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到了教師外出學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值。首先,學(xué)習(xí)了新的理念和方法后,我將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,取得了顯著的效果。學(xué)生在我的指導(dǎo)下開始更加注重全面發(fā)展,他們不僅關(guān)注成績,還注重培養(yǎng)自己的品德、興趣和素質(zhì)素養(yǎng)。其次,外出學(xué)習(xí)使我與來自不同地區(qū)和學(xué)校的教師們進(jìn)行了廣泛的交流。這種交流不僅拓寬了我的視野,還幫助我了解到了不同學(xué)校的優(yōu)勢與特色,從而可以借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)來提高自己的教學(xué)水平。最后,外出學(xué)習(xí)讓我重新點(diǎn)燃了對(duì)教育事業(yè)的熱情。我時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷探索新的教學(xué)方法和教育理念,為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)任、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

第五段:總結(jié)

教師外出學(xué)習(xí)是一次寶貴的機(jī)會(huì),通過這次學(xué)習(xí),我不僅增長了知識(shí),拓寬了視野,還提高了自己的教學(xué)水平。教師外出學(xué)習(xí)的意義與價(jià)值不僅在于學(xué)到新的知識(shí),更在于從他人的成功經(jīng)驗(yàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。與此同時(shí),我也希望未來能有更多的教師能夠參加到這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中,共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

教師外出交流心得體會(huì)篇十一

近年來,外出學(xué)習(xí)已成為教育的重要方式之一,本文旨在分享我在外出學(xué)習(xí)中的心得和體會(huì)。

第二段:體會(huì)外出學(xué)習(xí)的價(jià)值

在學(xué)校中我們只能接受到有限的教育資源,但在外出學(xué)習(xí)中,我們可以更深入地感受到各種文化、歷史和自然現(xiàn)象。此外,外出學(xué)習(xí)也可以增強(qiáng)我們的社交能力和獨(dú)立意識(shí)。

第三段:分享外出學(xué)習(xí)中遇到的問題

在外出學(xué)習(xí)中,我們常常會(huì)遇到不同的人和事,有時(shí)需要自己解決問題。我曾遇到不懂當(dāng)?shù)卣Z言的問題,但最終通過自己努力和與當(dāng)?shù)厝说臏贤ǎ晒Φ亟鉀Q了困難。這些挑戰(zhàn)也使我更加自信和勇氣。

第四段:談及如何有效地外出學(xué)習(xí)

為了得到最佳的外出學(xué)習(xí)體驗(yàn),我們需要提前做好準(zhǔn)備工作。首先要了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣和語言,這有助于我們更好地適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境。其次,我們應(yīng)該提前進(jìn)行行程規(guī)劃和時(shí)間安排,以確保在時(shí)間充裕的情況下盡可能多地體驗(yàn)當(dāng)?shù)匚幕?。最后,在外出學(xué)習(xí)中,我們也應(yīng)注意安全問題,確保身體健康。

第五段:結(jié)語

外出學(xué)習(xí)可以提供一個(gè)更加開放的環(huán)境,讓我們更全面地接受教育,了解更多的事情。通過與外界交流和互動(dòng),我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)自己,也可以更好地為我們的未來做出自己所需要的準(zhǔn)備。讓我們積極地去探索,享受那些外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并從中收獲更多的收獲。

教師外出交流心得體會(huì)篇十二

學(xué)習(xí)是伴隨教師終身的大事,為學(xué)習(xí)先進(jìn)校外教育管理經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步推進(jìn)我縣校外教育的深入發(fā)展,我有幸于2013年11月隨同縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及各校教導(dǎo)處主任共90多人,赴重慶、宜昌等地參加了考察學(xué)習(xí)。由唐局長帶隊(duì)為我們考察團(tuán)安排了考察學(xué)習(xí)單位,我想從以下幾個(gè)方面對(duì)考察的幾個(gè)教育場所談?wù)勎业氖斋@和想法。

1、濃厚的文化氛圍

這次學(xué)習(xí)共考察了4所學(xué)校,走進(jìn)每一所校園活動(dòng)場所,你將立即被它的具有特色的文化氛圍所吸引:整體的規(guī)劃因地而異,創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生行為發(fā)展的文化氛圍,古今中外的名人名言隨處可見,名人的塑像成了默默無言的教育者,甚至于每一塊草坪、每一面墻壁、每一個(gè)角落都洋溢著校外教育的激情。讓我感觸最深的就是東方紅小學(xué)的棋文化特色,校園的棋文化無處不在,讓學(xué)生在玩耍中都能體會(huì)到各種棋的魅力。

2、獨(dú)特的辦學(xué)理念

我們參觀考察了涪陵十四中、蜀都小學(xué)、雞公嶺小學(xué)、東方紅小學(xué)四所學(xué)校,總的感覺是,不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念,注重營造文化氛圍,特別是蜀都小學(xué)的養(yǎng)成教育,讓人受益匪淺,從管理到教學(xué),從教師到學(xué)生,處處時(shí)時(shí)能夠給人一種人文化的理念。雖然每個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念各有特色,但質(zhì)樸的作風(fēng)、踏實(shí)的工作是始終不棄的根本。從每位校長的介紹來看,都有自己的辦學(xué)獨(dú)特之處,他們面向全體學(xué)生,使全體學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)、活動(dòng)的成功和快樂。真正體現(xiàn)了朱熹的“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。

這次考察帶給我們的收獲是全方位的,認(rèn)真反思,我們除了在硬件方面與這些學(xué)校無法相比之外,在辦學(xué)、教學(xué)、管理等很多方面也確實(shí)存在很大的差異。

此次的外出參觀學(xué)習(xí)首先是我們了解了發(fā)達(dá)地區(qū)教育場所的建設(shè)和發(fā)展,以及管理模式和特色,開闊了視野,激活了思路。這對(duì)于在今后的工作中,制定我們的發(fā)展規(guī)劃,推進(jìn)龍山教育的科學(xué)化管理,促進(jìn)活動(dòng)中心跨越式發(fā)展有著非常大的幫助。在此次的參觀學(xué)習(xí)中,感受最深的有三點(diǎn):一是學(xué)校的管理要精細(xì),二是懂得創(chuàng)新,三是培訓(xùn)育人要講究方法。

在參觀考察幾處知名學(xué)校之外,教育局還安排我們游覽了一些名勝風(fēng)景區(qū),讓我們感受文化的深厚底蘊(yùn),其中游三峽對(duì)我的影響很大,我是一名初二的語文教師,這個(gè)學(xué)期的第一篇課文就是劉大杰的《巴東三峽》,從劉大杰的筆下,我了解到三峽的驚險(xiǎn),沿途風(fēng)景的迷人以及西陵峽、巫峽、瞿塘峽各有的特色,但文字能傳達(dá)的感情畢竟有限,做夢也沒想到這次能有機(jī)會(huì)一睹三峽的風(fēng)采,一路上,我用心去觀察,用心去聆聽,不僅深切的感受到了劉大杰、酈道元、李白等文人筆下的風(fēng)光,還體會(huì)到文章之外的樂趣?;氐綄W(xué)校我想再把《巴東三峽》上一遍,給學(xué)生仔細(xì)講解我在三峽的真切體會(huì),我相信,這種體會(huì)比再多的文字都要來得實(shí)際。除此之外,讓我有所感觸的是旅游區(qū)人的精明。他們會(huì)想著各種法子,讓你心甘情愿的將口袋里的錢掏出來、消費(fèi)掉。這就使我想到在我們的教育教學(xué)工作中,我們都在積極探索教師育人的方法,盡管我們的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機(jī)都是好的,但由于采取的方法不一樣,收到的效果卻是大不一樣。這就如同同樣都是讓游客往出掏錢,有些采用心里疏導(dǎo),有些卻采用哄騙,偷竊甚至搶奪等手段,雖然都是讓游客掏出了錢,卻引起了游客的反感和恐懼。因此我們?cè)诮逃嘤?xùn)學(xué)生的問題上要多動(dòng)腦子,多想法子,使學(xué)生高高興興、快快樂樂地接受教育,實(shí)現(xiàn)教育的理想境界。

見多方能識(shí)廣,這次外出考察給我的感觸是令人欣慰的,相信許多人將考察所得在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行嘗試,能邁出可喜的一步。因此,我們有理由推論,只有給予教師更多走出去的機(jī)會(huì),才能讓教師了解新理論、新方法,進(jìn)而切實(shí)提高校外教育工作者的主動(dòng)性與積極性,推動(dòng)龍山教育全面快速發(fā)展。

教師外出交流心得體會(huì)篇十三

第一段:介紹教師外出研修學(xué)習(xí)的背景和目的(200字)

教師外出研修學(xué)習(xí)是教育系統(tǒng)中一項(xiàng)非常重要的活動(dòng),它旨在提高教師的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。通過參與研修學(xué)習(xí),教師可以了解最新的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。教師外出研修學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的是為了提高教師水平,進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。

第二段:分享外出研修學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和體會(huì)(300字)

我曾參加某學(xué)校組織的一次教師外出研修學(xué)習(xí)活動(dòng),此次活動(dòng)的主題是“創(chuàng)新教學(xué)模式與教學(xué)技巧”。我們一行人前往一所頂尖學(xué)府進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。在研修期間,我們參觀了該學(xué)府的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室,觀摩了一流的教師課堂示范和研討會(huì)等活動(dòng)。在聽取專家講座和參加小組討論的過程中,我得到了諸多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新教學(xué)模式對(duì)教學(xué)的重要性,學(xué)習(xí)到了多種教學(xué)技巧和方法,并且看到了其他學(xué)校的教師如何成功地應(yīng)用這些方法。這次研修學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我受益匪淺,不僅拓寬了我的視野,還提高了我的教學(xué)能力。

第三段:總結(jié)教師外出研修學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值(300字)

教師外出研修學(xué)習(xí)對(duì)于教師個(gè)人和教育事業(yè)的發(fā)展都具有重要意義和價(jià)值。首先,它可以幫助教師增加專業(yè)知識(shí)和技能。參加研修學(xué)習(xí)活動(dòng),教師們可以了解到最新的教育理論和研究成果,學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)技巧。這些新知識(shí)和新技能可以幫助教師更好地開展教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。其次,教師外出研修學(xué)習(xí)活動(dòng)有利于教師交流和學(xué)習(xí)。通過與其他教師的交流和互動(dòng),教師們可以相互啟發(fā),共同進(jìn)步。此外,這種交流和學(xué)習(xí)還可以促進(jìn)學(xué)校之間的合作和發(fā)展。最后,教師外出研修學(xué)習(xí)是一種對(duì)教育事業(yè)的投資。通過提高教師的教育教學(xué)水平,教育事業(yè)可以得到全面的發(fā)展,培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,為社會(huì)進(jìn)步和國家發(fā)展提供有力的支持。

第四段:闡述如何將研修學(xué)習(xí)的成果應(yīng)用到實(shí)際工作中(300字)

教師外出研修學(xué)習(xí)的最終目的是將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際教育教學(xué)工作中。在研修學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后,我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)所學(xué)的東西,并制定相應(yīng)的應(yīng)用計(jì)劃。例如,將新的教學(xué)方法和技巧運(yùn)用到課堂教學(xué)中,通過課堂實(shí)踐來檢驗(yàn)其有效性。同時(shí),我們還可以將所學(xué)的理論知識(shí)與自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來,總結(jié)出適合自己的教學(xué)方式和方法。此外,定期參加教師研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),與其他教師共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果,促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校教育質(zhì)量的提升。

第五段:展望教師外出研修學(xué)習(xí)的未來發(fā)展(200字)

教師外出研修學(xué)習(xí)在我國教育事業(yè)中的地位和作用越來越重要。隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的深入推進(jìn),教師們需要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,以適應(yīng)和推動(dòng)教育改革和發(fā)展的需要。因此,我相信教師外出研修學(xué)習(xí)活動(dòng)將在未來得到更好的發(fā)展。希望各級(jí)教育部門加大對(duì)教師外出研修學(xué)習(xí)的支持力度,為教師們提供更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)成長和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

教師外出交流心得體會(huì)篇十四

近年來,隨著教育的改革和發(fā)展,教師的外出學(xué)習(xí)成為一種趨勢。通過參觀學(xué)校,參加培訓(xùn),交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方式,教師可以不斷提升自己的專業(yè)水平。為了分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn),很多教師制作了外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)視頻。下面將介紹一個(gè)優(yōu)秀的教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)視頻,從中我們能夠深刻感受到教師的專業(yè)精神和對(duì)教育事業(yè)的熱忱。

在這個(gè)視頻中,教師首先介紹了自己外出學(xué)習(xí)的目的和活動(dòng)內(nèi)容。她選擇了一所優(yōu)秀的中學(xué)進(jìn)行參訪,想要借鑒其成功經(jīng)驗(yàn),為自己的教育工作提供啟示。視頻中,我們看到了這所學(xué)校的教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室等設(shè)施,以及學(xué)生們積極參與各種科研、競賽活動(dòng)的情景。教師用鏡頭生動(dòng)地記錄下了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里帶著笑容投入科研實(shí)踐的場景,給觀眾一種親臨其境的感覺。通過視頻,我們對(duì)這所學(xué)校的辦學(xué)理念和育人方法有了初步了解,這為我們后續(xù)的學(xué)習(xí)提供了指導(dǎo)和啟迪。

緊接著,教師介紹了她在參訪過程中對(duì)于教育實(shí)踐的思考和感悟。她提到了自己參觀了該學(xué)校的數(shù)學(xué)課堂,觀察了老師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。經(jīng)過反思,教師發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的一些問題,并且從觀察中學(xué)到了一些新的教學(xué)技巧。她表示,這次參訪讓她深刻認(rèn)識(shí)到只有教師不斷學(xué)習(xí)、不斷反思和改進(jìn)才能更好地服務(wù)學(xué)生。通過教師的講述和思考,我們更直觀地感受到了她對(duì)于教育事業(yè)的熱愛和追求卓越的精神。

在接下來的一段時(shí)間,教師展示了她在參訪之后對(duì)于自己教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)的實(shí)踐措施和效果。她針對(duì)自己參訪中發(fā)現(xiàn)的問題,調(diào)整了自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,并將其應(yīng)用于自己的課堂中。通過完善的教學(xué)計(jì)劃和靈活的授課方式,她發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成績有了明顯提高。視頻中,她展示了自己的教室和學(xué)生們的課堂互動(dòng)情景,讓觀眾感受到了改進(jìn)教學(xué)所帶來的實(shí)際效果。她坦言,這次參訪不僅讓自己的教學(xué)水平得到提升,也為自己帶來了更多的教育感悟和職業(yè)成長。

最后,教師總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì),并對(duì)其他教師提出了一些建議。她強(qiáng)調(diào)了教師外出學(xué)習(xí)的重要性,認(rèn)為這是教師進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵一步。她建議教師要積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),通過擴(kuò)大自己的教育視野、增加專業(yè)知識(shí)來提升自己。此外,她還鼓勵(lì)教師要勇于嘗試新的教學(xué)方法和手段,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,為學(xué)生提供更好的教育資源和服務(wù)。教師的建議充滿了智慧和啟發(fā),讓觀眾對(duì)自己的教育工作和職業(yè)成長有了更加深刻的思考。

教師外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)視頻是教師專業(yè)成長道路上的一段重要記錄。通過這樣的視頻,教師能夠不僅記錄下自己學(xué)習(xí)和成長的軌跡,同時(shí)也能夠與其他教師分享自己的心得和經(jīng)驗(yàn)。這不僅是對(duì)自己教育實(shí)踐的一種總結(jié)和反思,更是一個(gè)促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的有效方式。相信教師們通過外出學(xué)習(xí)、制作心得視頻的方式,將不斷推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。

教師外出交流心得體會(huì)篇十五

20xxxx年3月24日,由省教科所組織的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)在仙桃舉行,我有幸參加了這次觀摩活動(dòng)??吹絽①惖拿恳晃焕蠋煻家宰约旱奶厣忈屩鴶?shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對(duì)話,真可謂“八仙過海,各顯神通”。置身于會(huì)場中,傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課,在這里,我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀,感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握,體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注。他們?cè)陂_啟學(xué)生智慧大門的同時(shí),也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,引發(fā)了我對(duì)課堂最優(yōu)化的思考。

由于我校也曾經(jīng)研討過《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》,所以對(duì)東方紅小學(xué)萬睿杉老師所執(zhí)教的這一課頗有感觸。

1、重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái),調(diào)整學(xué)習(xí)的方向,是關(guān)鍵時(shí)刻予以適當(dāng)點(diǎn)拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材,更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中來。萬老師用動(dòng)態(tài)的廣州亞運(yùn)會(huì)開幕式視頻資料代替靜態(tài)的單元主題圖,通過學(xué)生猜測體育館的人數(shù),使學(xué)生深刻地感受到大數(shù)在生活上切實(shí)存在,這些數(shù)比以往學(xué)過的百以內(nèi)的數(shù)多得多。導(dǎo)入的設(shè)計(jì)既具實(shí)用性又具時(shí)效性。在處理例2時(shí),教師并沒有拘泥于教材的編排運(yùn)用計(jì)數(shù)器讀數(shù)和寫數(shù),而是巧妙地將例1數(shù)正方體得到的兩個(gè)數(shù)據(jù)398和406加以運(yùn)用,再加上教師創(chuàng)造性的將數(shù)人民幣融入此處,用生活中的數(shù)學(xué),既調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,又鞏固了例1剛學(xué)過的新的計(jì)數(shù)單位,而且還為后面讀數(shù)、寫數(shù)和數(shù)的組成埋下伏筆。

例1和例2兩個(gè)例題在一個(gè)課時(shí)內(nèi)完成,本身內(nèi)容的量就不小,但在教學(xué)完例1,認(rèn)識(shí)了新的計(jì)數(shù)單位后,教師舍得花時(shí)間放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作數(shù)小正方體,利用實(shí)物經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程。萬老師提出“怎樣擺能讓人一眼看出你擺的是多少”。這一設(shè)計(jì),讓學(xué)生在動(dòng)手?jǐn)[的過程中體驗(yàn)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)、一十一十地?cái)?shù)、一百一百地?cái)?shù),“一、十、百”這幾個(gè)計(jì)數(shù)單位,掌握數(shù)的組成,同時(shí)感受相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)關(guān)系。在教學(xué)本課時(shí)的一個(gè)難點(diǎn)“從九百八十五數(shù)到一千”時(shí)。老師讓學(xué)生借助計(jì)數(shù)器邊拔邊數(shù),利用手、眼、腦多重感觀體驗(yàn)個(gè)位滿十要向十位進(jìn)一;十位滿十要向百位進(jìn)一、百位滿十要向千位進(jìn)一的過程。這兩次操作使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地學(xué)會(huì)了知識(shí)。

3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,低年級(jí)更是如此。在萬老師的課堂中,我們不僅能看到教學(xué)環(huán)節(jié)精彩的設(shè)計(jì),老師對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的'指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也尤為重視。小組合作學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法,但這種學(xué)習(xí)方法也容易流于形式。萬老師在活動(dòng)前明確提出“怎樣分工合作,才能數(shù)得快”,讓學(xué)生有意識(shí)地對(duì)小組成員進(jìn)行分工合作,再通過傾聽一個(gè)小組的合理分工,對(duì)其它小組進(jìn)行指導(dǎo)。不僅使數(shù)小正方體的活動(dòng)開展有序,更重要的是提高學(xué)生的合作意識(shí)并為以后的合作活動(dòng)提供范例。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)了成功的喜悅,增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。

通過這次活動(dòng),我找到了教育教學(xué)方面的差距,要向這些優(yōu)秀的青年教師學(xué)習(xí)。教壇無邊,學(xué)海無涯,在以后的教學(xué)中,以更加昂揚(yáng)的斗志,以更加飽滿的熱情,全身心地投入到教育教學(xué)工作中。

教師外出交流心得體會(huì)篇十六

20xx年4月22日至24日,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下,我們一行10人在扈校長的帶領(lǐng)下在濰坊市高新區(qū)的東明學(xué)校進(jìn)行了為期三天的學(xué)習(xí)。在這短短的三天時(shí)間里,我們先后聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)王校長、德育處劉主任的專題講座,并與他們交流;觀摩了多位老師的課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng);每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會(huì)----這次學(xué)習(xí),使我深受啟發(fā),下面主要談?wù)勎以跂|明學(xué)校參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受:

東明學(xué)校秉承“責(zé)行天下”的校訓(xùn),本著“用未來思考今天”的辦學(xué)思想,從“學(xué)用”課堂的生成與發(fā)展的高度出發(fā)創(chuàng)造性的實(shí)踐出“動(dòng)態(tài)聯(lián)動(dòng)式”校本研修?!皠?dòng)態(tài)聯(lián)動(dòng)式”包括三段聯(lián)動(dòng)、四段聯(lián)動(dòng)、五段聯(lián)動(dòng)、六段聯(lián)動(dòng)。

“三段聯(lián)動(dòng)”是指集體備課、說課、磨課;“四段聯(lián)動(dòng)”是在三段聯(lián)動(dòng)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行同備課組聽課;“五段聯(lián)動(dòng)”是在四段聯(lián)動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行讀課活動(dòng);“六段聯(lián)動(dòng)”是在五段聯(lián)動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行賽課。

賽課成績納入對(duì)教研組、備課組的集體考核?!皠?dòng)態(tài)聯(lián)動(dòng)”力求做到“磨一課,帶全組”、“同科無弱班,同班無弱科”。這樣的“動(dòng)態(tài)聯(lián)動(dòng)”有力地調(diào)動(dòng)了全校教師的工作積極性、團(tuán)結(jié)合作奮進(jìn)的干勁。

東明學(xué)校實(shí)踐出導(dǎo)、學(xué)、練、用為一體的四步課堂。其新授課的模式是:導(dǎo)-----導(dǎo)疑誘思,引入情境;學(xué)------整體感知,解疑釋惑;練-------變式練習(xí),提升思維;用-----學(xué)以致用,發(fā)展能力。這樣的四步課堂具有民主、雙基、實(shí)效、積極、活躍、針對(duì)性強(qiáng)的優(yōu)勢。

教師首先是勤奮的讀書人。其次,學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)造了暢游書海的條件。不僅教室內(nèi),就連樓道走廊都有書架,上面圖書分門別類的排列著。圖書角更是精致,設(shè)有桌椅可供師生舒適的閱讀。真可謂人人與書為伴,時(shí)時(shí)與書為伴,處處與書為伴。為學(xué)生的語文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為師生的人生增添了色彩。

課改讓東明的教師成長在濃厚的教研氛圍里;工作在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研隊(duì)伍中;愉悅著大量教學(xué)資源的創(chuàng)生;欣喜著教師群體的成長、學(xué)生的不斷發(fā)展。

整個(gè)東明學(xué)校洋溢著以學(xué)生為主的校園文化氛圍。從操場到教室,從走廊到廁所,從班級(jí)到小組,學(xué)生的宣誓詞、作品和榮譽(yù)等等隨處可見。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育并激勵(lì)學(xué)生。

東明學(xué)校的每項(xiàng)工作都做得非常的細(xì)致,學(xué)校采取無縫隙管理,而且教師隊(duì)伍年輕化,班主任大多是女教師,這點(diǎn)與我校很不同。更令人震撼的是學(xué)校沒有硬性的、分秒必爭的考勤,但教師幾乎沒有缺勤的,更有老師到了下班時(shí)間仍然在工作。也許是“責(zé)行天下”的校訓(xùn)在潛移默化的起作用吧,他們心中有責(zé)任,心中有學(xué)校、有學(xué)生。

教師外出交流心得體會(huì)篇十七

首先,我要感謝小教及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我有幸去xx參加了由xx大學(xué)教育培訓(xùn)中心組織為期兩天的“20xx全國特級(jí)教師——小學(xué)語文高效課堂大型教學(xué)觀摩活動(dòng)”。兩天來,我看到了名師多角度詮釋課堂教育教學(xué)的真諦和煥發(fā)生命力的名師課堂,學(xué)習(xí)了名師開闊的教學(xué)視野及超前的教學(xué)理念。

xx省xx縣xx小學(xué)教導(dǎo)主任,xx市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人,xx省小學(xué)語文特級(jí)教師xx老師帶來的示范課xx版《xxxxx》。這篇課文對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生是一篇學(xué)過的文章,整堂課由淺入深,以詩人思想感情變化為主線,通過抓關(guān)鍵字、直接描寫和神態(tài)、動(dòng)作描寫再現(xiàn)了賈島尋隱者的整個(gè)過程。這節(jié)課,x老師讓孩子明白了看似簡單的詩句飽含了古人的思想,不能像讀淺顯的白話文。同時(shí)x老師還向聽課的老師傳遞了另一信息:我們孩子學(xué)習(xí)古詩詞的另一目的是一扇窗,透過這扇窗了解中國古詩詞,我們應(yīng)為他們把這扇窗打開更大些,讓他們了解更深些。讓孩子看到更多更美的風(fēng)景。

童漫作文教育專家,特級(jí)教師xxx老師帶來的示范課《xxxxxx》。x老師是一位非常幽默風(fēng)趣,充滿活力和激情的人。不愧是一位高手,x老師的課被安排在下午,而且是一節(jié)90分鐘的課,他卻能以激情點(diǎn)燃激情,使整堂課笑聲此起彼伏,而且還到處閃爍智慧的光芒。不僅孩子如此,聽課的老師如此。與此同時(shí),我恍然大悟,剛拿到課程安排的質(zhì)疑這時(shí)似乎也得到了很好的詮釋。課程安排是這樣寫的《xxxxxx》,當(dāng)時(shí)我以為是工作人員的疏忽,把“閱讀”寫成了“悅讀”,可是,聽完x老師的示范課后,我知道是我錯(cuò)了,毋庸置疑就應(yīng)是“悅讀漫畫寫作”。

上課開始,x老師設(shè)計(jì)了一個(gè)現(xiàn)場招物啟事的環(huán)節(jié),隨后學(xué)生交流拾金的經(jīng)歷。板書“拾金要昧”“拾金不昧”。接下來是一活動(dòng),播放歌曲〈xxxx〉,這時(shí)學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來了。進(jìn)入本節(jié)課的主題:出示圖片xxxx和100元大鈔,今天,xxx也遇到了“拾金”的好事?看圖片想“拾金”發(fā)生在什么時(shí)間?什么地方?xxxx會(huì)發(fā)現(xiàn)鈔票嗎?……x老師循循善誘,在老師的引導(dǎo)下,一篇有聲有色的作文誕生了。

最令人稱奇的是雖然x老師逐個(gè)環(huán)節(jié)都做了指導(dǎo),可交流時(shí),孩子們所呈現(xiàn)的文章卻沒有兩篇雷同的。不得不感慨這就是名師風(fēng)范,是值得我學(xué)習(xí)和追求的境界。

xxx老師在教學(xué)《xxxxxx》一文時(shí),采用了游戲攻關(guān)的模式進(jìn)行設(shè)計(jì),符合孩子們的年齡特點(diǎn),有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性,對(duì)課標(biāo)的講解也有獨(dú)到的地方。

我們聽了名師們的課,他們的課堂沒有華麗,只有樸實(shí);沒有太多精美的課件,只有書本與粉筆,而我們每一個(gè)聽課的老師卻往往不知不覺地陶醉其中,隨著教者在課堂上的引導(dǎo),或喜或悲或樂或怒,仿佛置身的不是課堂,而是走進(jìn)了文本,自己就是文本中的角色。

教師外出交流心得體會(huì)篇十八

20__年4月8、9、10日,我參加了在__三中舉行的全市小學(xué)英語高效課堂研討會(huì)暨骨干教師培訓(xùn)會(huì),作為一名農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的英語教師,能有機(jī)會(huì)參加市里給我們提供的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),我覺得十分榮幸。這次培訓(xùn)是給我們英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下:

4月8日下午,來自__省__市x城中心小學(xué)的__專家作了關(guān)于“詞匯教學(xué)的建議”的專題講座,和現(xiàn)場的老師進(jìn)行了互動(dòng)交流。李老師的講座精彩生動(dòng)有趣,每個(gè)老師都聽得聚精會(huì)神非常投入。李老師從各個(gè)方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效,怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍,從聽聽說說、讀讀認(rèn)認(rèn)、唱唱玩玩中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。形式多樣的競賽和游戲歌謠迎合小學(xué)生愛玩的天性,寓教于樂。學(xué)生樂于參與,興致勃勃,情趣盎然的詞匯課堂簡單、高效、實(shí)效。

其中對(duì)于李老師不要打擊差生的自信心,鼓勵(lì)他們,學(xué)生答不出來問題,也要體面地讓他們坐下去,這個(gè)觀點(diǎn)印象深刻。教育就是讓我們尊重每一個(gè)孩子,心有大愛,是一位教師必須的素養(yǎng)。大愛精神是教師職業(yè)精神的靈魂。李老師告訴了我們師者對(duì)學(xué)生的應(yīng)有的態(tài)度:be kind,be nice,be fair,be careful and be patient.我覺得這就是對(duì)大愛精神的詳細(xì)闡述。永遠(yuǎn)不要罵你的學(xué)生,你愛他,他愛你。無論面對(duì)什么樣的學(xué)生,作為教師的我們,應(yīng)該關(guān)愛他們,讓他們成才。

接著第二天來自__省__市__城中心小學(xué)的__老師的給我們上了一堂四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit6 part a的研討課,更清晰地向我們展示了怎樣上好一堂生動(dòng)有趣的英語課,怎樣營造輕松愉快的課堂氛圍,激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在合理的情境創(chuàng)設(shè)中提高語用能力,x老師設(shè)計(jì)了各種趣味活動(dòng),在活動(dòng)中輸入了大量的詞匯和語言,尤其是設(shè)計(jì)的chant讓學(xué)生自主掌握動(dòng)物單詞的復(fù)數(shù),還有拓展活動(dòng)中我是小導(dǎo)游的情景設(shè)計(jì),以話題為綱,以交際功能為主,引導(dǎo)著學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。

扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘,課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水”就是這個(gè)道理。孫超老師課堂上的收放自如,__老師的張馳有度,__老師的循序漸進(jìn),__老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打,還有__老師的獨(dú)具一心,都與她們?cè)鷮?shí)的專業(yè)知識(shí)和技能密不可分。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識(shí),才能更透徹的理解教材,靈活處理教材,準(zhǔn)確的把握教材,以最自然的方法把知識(shí)傳授給學(xué)生。

其次,要營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍必須多關(guān)注學(xué)生的情感。__老師之所以能把課堂氣氛調(diào)整得十分融洽,是因?yàn)樗韧ㄟ^chant和游戲極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,關(guān)注到了學(xué)生的課堂情緒。這點(diǎn)對(duì)我來說,借鑒意義很大,通常我們?cè)诮虒W(xué)的過程中,有時(shí)會(huì)感覺學(xué)生無精打采,死氣沉沉,自己也講得有氣無力,十分枯燥,根源在于我們沒有充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,在傳教的過程中忽視了他們的情感。是的,學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語及其文化、對(duì)英語學(xué)習(xí)有積極的情感,才能保持英語學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并取得成績。消極的情感不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果,而且會(huì)影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此,在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感,努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

再次,教師應(yīng)該“活用教材”、“用活教材”,根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際,選擇教材內(nèi)容,科學(xué)加工,用恰當(dāng)?shù)姆椒?,合理地組織教學(xué)。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時(shí),__老師的方式就很好,在聽文章找重點(diǎn)時(shí),__老師的方式也值得借鑒,在教學(xué)過程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示,體現(xiàn)英語交際的特性,__老師通過let’s chant ,let’s act ,let’s play ,listen and do等多種活動(dòng)方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中,__老師采用實(shí)物和圖片、肢體語言、多媒體、游戲等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景,充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性,使他們?cè)谂d趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過程,從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

三天的學(xué)習(xí)雖然很短暫,但帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新卻是前所未有的。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺,同時(shí)也看到了自己與他人的差距,明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo),同時(shí),也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。

此次培訓(xùn),更新了我的新課程教學(xué)理念,為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。這是我執(zhí)教的一個(gè)新起點(diǎn),在以后的教育教學(xué)過程中,我將會(huì)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思,不斷鞏固所學(xué)知識(shí),真正做到學(xué)用結(jié)合,聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。在今后的工作中,我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

教師外出交流心得體會(huì)篇十九

近年來,教師外出研修已成為教育界一個(gè)普遍而重要的現(xiàn)象。無論是參加學(xué)術(shù)會(huì)議、參觀教學(xué)榜樣,還是參與培訓(xùn)課程,教師們都能獲得新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升自身教育教學(xué)的能力和水平。因此,教師外出研修不僅僅是一種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),更是教育事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。在過去的一次外出研修中,我深刻體會(huì)到了其重要性和影響力,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。

首先,在外出研修中,我認(rèn)識(shí)到交流的重要性。這次研修活動(dòng)中,我跟來自全國各地的教師們交流了許多經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,相互分享了各自的教學(xué)案例和心得。通過和他們的交流,我意識(shí)到每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)新點(diǎn),在分享中我們能夠互相借鑒、相互激發(fā)靈感,從而拓寬了自己的思路和視野。交流不僅可以讓我們汲取更多的知識(shí),還能夠建立合作伙伴關(guān)系,通過互相學(xué)習(xí)和支持來共同提高教育水平。

其次,在外出研修中,我明白了思維開拓的重要性。參觀其他學(xué)校的時(shí)候,我被他們創(chuàng)新的教學(xué)方式和多元化的教育模式所吸引。比如,在一所小學(xué),我看到老師們利用一臺(tái)智能互動(dòng)白板和學(xué)生們一起互動(dòng),寓教于樂地學(xué)習(xí)知識(shí)。這讓我意識(shí)到教師應(yīng)該不斷地更新自己的教學(xué)思維和方式,與時(shí)俱進(jìn)地應(yīng)用新技術(shù)和教育理念,以及時(shí)滿足和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。思維開拓不僅使我們?cè)诮虒W(xué)事業(yè)中立于不敗之地,也是建設(shè)現(xiàn)代化教育體系的必然要求。

此外,在外出研修中,我體悟到了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。在一次培訓(xùn)課程中,我們分成了小組,進(jìn)行了集體教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)演示。每個(gè)小組成員都有自己的特長和優(yōu)勢,在協(xié)作中共同完成了一堂生動(dòng)且富有創(chuàng)造性的課程。通過團(tuán)隊(duì)合作,我們克服了困難,增強(qiáng)了彼此的理解和信任,提高了教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和效果。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)告訴我,教育事業(yè)需要共同努力和合作才能取得更加優(yōu)秀的成果。

最后,在外出研修中,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并制定了改進(jìn)計(jì)劃。通過與其他優(yōu)秀教師和專家的接觸,我對(duì)自己的教學(xué)方法和效果進(jìn)行了深入的反思和分析。我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生思考和激發(fā)學(xué)生興趣方面有所欠缺。因此,我制定了改進(jìn)計(jì)劃,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性思維,改變傳統(tǒng)教學(xué)方法,通過啟發(fā)式教學(xué)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。外出研修給了我一個(gè)進(jìn)行自我反思和提升的機(jī)會(huì),我會(huì)珍惜并堅(jiān)持改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作。

總的來說,教師外出研修是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),它可以讓我們交流經(jīng)驗(yàn)、開拓思維、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,并發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足。通過這次外出研修,我更加堅(jiān)信,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取,才能不斷提高自身的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)積極參加各種形式的外出研修,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

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