每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

師德師風建設工作實施方案心得體會篇一

在學校共施和諧教育，共筑和諧校園的辦學目標指引下，為使我校教師隊伍與時俱進，不斷適應學校教育的新要求、新發(fā)展，努力打造新時代教師隊伍，結合上級師德建設要求，結合學校教師情況，制定本計劃。

以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以敬業(yè)愛生、教書育人為核心，以做學生滿意的教師為目標，進一步深化師德建設，強化師德素質(zhì)，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、為人師表、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍。

堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，大力加強師德師風建設，在教師中大力弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神，數(shù)典型、立標桿，以點帶面。同時抓住活動主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。

我校始終堅持將師德師風建設作為一項重點工作來抓，以創(chuàng)建全市一流教師隊伍為核心，幫助教師建立服務意識，轉(zhuǎn)變觀念，抓住機遇，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，努力創(chuàng)建一支政治素質(zhì)優(yōu)良、創(chuàng)新意識濃郁、整體結構合理的教師群體。

一、抓住教育契機，建立服務意識。

我校的師德師風教育為了避免空洞，增強其實效性，經(jīng)常組織教師學習相關文件、法規(guī)，并開展豐富多彩的活動。利用一些發(fā)生在生活中或電視上的相關事件和一些優(yōu)秀教師的具體事例等教育契機，對我校教師進行生動有效的教育。每月進行師德培訓一次，以幫助一些教師轉(zhuǎn)變陳腐觀念，建立服務意識，增強教書育人的自覺性。把教師職業(yè)道德作為教師考核的首要內(nèi)容和職務聘任的重要依據(jù)，加強尊重學生、愛護學生，保護學生的合法利益的責任意識。

二、師德融于愛心，即做良師又做摯友。

在我校的師德師風建設活動，始終突出一個愛字因為愛是教育的橋梁，愛是教育的鑰匙。尊重學生的人格是熱愛學生的突出表現(xiàn)。建立平等的師生關系，用發(fā)展的眼光評價學生，努力發(fā)掘?qū)W生的閃光點，尤其是要尊重學生的創(chuàng)造性，保護學生受教育權、人身安全和身心健康不受侵犯。熱愛學生的內(nèi)涵十分豐富，其中要求教師做到嚴而有格、嚴而有度、嚴而有方，不但成為嚴師，更要做學生的摯友，將學生凝聚團結在自己周圍。教會每個學生學習、做人、生活，關心每個學生健康成長是教師的職責。努力為學生營造一個積極向上、充滿關愛的生活學習氛圍。

三、加強管理，培養(yǎng)高尚師德。

我校在教師隊伍建設過程中，把師德建設放在首位。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為標準，堅持政治學習制度，加強政治理論學習，深入貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、市縣教師職業(yè)道德規(guī)范十不準、《未成年人保護法》，培養(yǎng)良好的師德師風。并在教師中大力開展四講一樹活動，即講政治、講學習、講正氣、講奉獻，樹高尚師德形象，在教師群體中努力形成愛崗敬業(yè)、教書育人的濃郁氛圍。

與此同時，我校制定了《學生管理目標考評細則》、《師德師風考評細則》、《值日班考評》、《教職工簽到制度》、《教職工請銷假制度》、《班主任月考評細則》、《班主任月例會制度》、《值日班衛(wèi)生清掃制度》、《室內(nèi)外分擔區(qū)衛(wèi)生清掃制度》、《校園環(huán)境管理制度》、《值周檢查評比制度》等多項管理制度、細則十余項。對全校教師的各項工作進行考評，確保了管理工作力度。本學期嚴格依據(jù)各項制度、細則進行檢查、評比、兌現(xiàn)，收效十分顯著。

1、建立師德建設領導小組，實行校長負責制工程，分管領導牽頭，把學校師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

2、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位，并與年級組的各項評比和教師的晉職評優(yōu)掛鉤。

3、做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，榜樣學習和滲透學習相結合，堅持依法執(zhí)教和依德執(zhí)教相結合。

4、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。

推廣和深化激情做教師，和諧師生情活動。

1、深入開展學習實踐活動。積極開展講學習、講師德、樹形象的宣傳教育活動。

2、認真組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到：即與學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)和文件相結合。結合學習內(nèi)容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。

3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，結合繼續(xù)教育學習，拓寬教師視野，更新教育理念，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

師德師風建設工作實施方案心得體會篇二

園所發(fā)展必須建立一支師德高尚同時又是專業(yè)過硬、素質(zhì)精良的教師隊伍。下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)淼脑谑薪逃?022年開展師德師風建設會上的工作匯報，希望大家喜歡。

師德師風建設是關系到教育工作成敗的大事，是幼兒園德育工作順利進行的可靠保證，建設一支師德高尚、素質(zhì)精良、樂學善教的教師隊伍是幼兒園工作的根本。本學年，我園以多種形式的活動為載體，開展了一系列師德活動師風建設活動，修師德、鑄師魂、樹師表，不斷提高教工政治素養(yǎng)、師德修養(yǎng)以及專業(yè)素質(zhì)，在全園樹立新風正氣，構建和諧樂園。

一、堅持開展師德師風學習教育活動，增強師德修養(yǎng)。

1、加強師德理論學習。

我園一直將師德師風建設與廉政建設、作風建設結合起來，采取每月一次的大會集中學習與個人自學、集體研討等靈活多樣的學習方式，組織教師深入學習師德理論知識、師德先進事跡與政治理論和教育政策等，提升為人師表、淡泊名利、敬業(yè)奉獻、樂學善教的教師隊伍形象，增強教工的政治素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。暑期集訓，我園組織教師學習《為人民服務》、《公務員法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容，讓教師進一步明確了教育政策與法律法規(guī)，明確了教師的責任與義務，端正了教風與園風。

2、開展讀書心得交流活動。

為營造書香校園，提升教師的綜合素養(yǎng)，我園倡導教師做學習型教師，要養(yǎng)成愛學習、會讀書的良好習慣。暑期集訓在全園深入開展了讀書心得交流活動。圍繞暑期放假前園長在大會上布置的“讀一本好書”的要求，先以小組為單位進行交流，然后每組推薦一名愛讀書、會讀書、有收獲的教師在全園集中交流。教師讀的書籍豐富廣泛，有《論語心得、家講壇》、《弟-子規(guī)》等國學經(jīng)典，《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外名著，《教師的二十項修煉》等專業(yè)書籍以及《蒙臺梭利》中外幼教專著等，大家不僅讀書、品書、評書而且從書中吸取對自己有用的成分。通過學習交流，在全園營造濃厚的人人愛讀書、好書大家讀的風氣。

3、開展師德師風交流學習活動。

暑期集訓期間，我園積極參加教育局組織的“我是教師、我是表率”主題師德報告演講活動，通過學習典型，交流思想，讓教師的心靈受到了強烈的震撼和感動，會后大家自發(fā)的書寫師德報告感悟，并發(fā)到網(wǎng)站上交流共享，師德模范的先進事跡激勵著教師們將感動轉(zhuǎn)化為行動，以嶄新的姿態(tài)投入到新學期的工作中。 樹立典型，彰顯師魂的評比交流活動在我園也已形成常規(guī)活動。我園每期都要進行一次師德交流與師德標兵評選活動，并將教師師德師風納入年度考核。每學期期末，我們都會以教研組，后勤組為單位開展師德交流活動。全體教工認真總結自己的經(jīng)驗，相互學習，相互評議，提出整改意見，促進提高。各組推薦師德標兵，進行師德報告，用身邊的先進人物事跡感染大家，精神思想震撼大家。春秋兩期，我園各評選表彰師德標兵xx人，在全園形成學先進、修德行、講奉獻、比業(yè)績的氛圍。

二、開展業(yè)務培訓學習活動，豐富專業(yè)素養(yǎng)。

園所發(fā)展必須建立一支師德高尚同時又是專業(yè)過硬、素質(zhì)精良的教師隊伍。我園一邊立足園本自培，一邊加大送教師分批外出學習的力度，讓教師開眼界、長見識、強素質(zhì)。如堅持每周一次的教研理論學習和組內(nèi)互聽課學習，在園內(nèi)舉行教師基本功比賽并選派優(yōu)秀選手赴xx參賽，舉行保育知識競賽活動及保育員培訓活動等。分批送教師參加省、地、市組織的骨干教師培訓、普通話培訓、首屆保育員培訓、安全知識培訓、家庭教育知識培訓、課題理論知識培訓及各類業(yè)務學習交流活動等，通過多途徑的培訓學習活動，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，努力建設一支師德高尚、學識豐富、樂學善教的教師隊伍。

三、開展多彩的文化娛樂活動，豐富師德內(nèi)涵。

我園將健康的文化娛樂活動作為工作的主旋律。讓教工們在多彩的文化娛樂活動中，陶情養(yǎng)性，從而激發(fā)其愛園之情，敬業(yè)之情。今年春季，工會共青團先后聯(lián)合組織了“慶元旦”登山比賽，“慶三·八”郊游，暑期外出旅游觀光，“慶教師節(jié)”教師才藝比賽，與實驗二小“乒乓球聯(lián)誼賽”。秋季成立了體育球類興趣小組、攝影興趣小組、文學興趣小組，活動有計劃，有培訓，有交流，有展示，內(nèi)容豐富有實效。元旦期間舉行了攝影作品展覽、匯編文學作品集、并舉行了慶元旦“紅歌賽”活動。這些積極健康的文化娛樂活動豐富了教師的業(yè)余生活，激發(fā)了教師熱愛生活、熱愛幼兒園、熱愛幼教工作的情感，更重要的是提升了教師個人生活品位，陶冶了高尚情操，進一步增強了團隊向心力，使全體教工凝聚成一個和諧戰(zhàn)斗集體。

四、開展師德主題教育活動，大興師德之風。

1、雙爭創(chuàng)領先活動。一是爭創(chuàng)省級示范園，二是爭創(chuàng)xx市語言文字規(guī)范化示范園。這是我園發(fā)展史上前所未有的兩項大活動，為保證爭創(chuàng)順利圓滿，我園通過大會宣傳、專題教育學習倡導全體教工充分發(fā)揚團結務實的工作作風和愛崗敬業(yè)的精神，爭當參加活動領先、服務奉獻領先，業(yè)績成果領先的教師，讓高尚的師德之風彰顯于實際工作之中。涌現(xiàn)出領先發(fā)揮才智，在環(huán)境創(chuàng)設上出謀劃策領先做出典范;領先深入班級蹲班指導;領先吃苦，加班加點;在語言文字示范園創(chuàng)建中，許多教師帶頭參加提高級普通話培訓和測試。值得一提的是，在電教“四優(yōu)”競賽活動中，xx老師領先嘗試，自-拍vcd參賽，這是我園過去一直未參加過的項目。所有這些都充分地展現(xiàn)了教師們以園為榮、勇于吃苦耐勞、率先垂范的高尚師德。正因為有這樣一批教師的奉獻與努力，我園雙爭創(chuàng)活動得以圓滿成功。

2、情寄玉樹，共獻愛心活動。玉樹地震牽動著社會各界包括麻城市幼兒園全體師生的心。我園抓住教育契機，向全體師生倡議開展向玉樹人民捐款活動。在捐款現(xiàn)場，黨員領導干部帶頭，全體教職工踴躍參加，大家的行動感染著家長，感染著孩子，孩子們紛紛捐款。愛心在傳遞，愛的種子在孩子的心中播撒，責任的情感在孩子的心中萌發(fā)。師生捐款總額達x萬x千余元。通過這樣一系列主題教育活動，大興廉潔從教之風，大興求是求實之風，大興高尚師德之風，大興愛心奉獻之風。

3、留守兒童陽光行動。近年來，留守兒童問題越來越得到專家、教育界的重視，為了給留守兒童做一些具體的事情，我園啟動了“留守兒童陽光行動”。針對父母不在身邊，缺少關愛的特點，圍繞“當回孩子的家長，給孩子一點關愛”開展“六個一”活動：即要求教師每一天給本班的留守兒童一次溫馨情感交流，或一個擁抱，或講一個故事，或玩一個小游戲;每一周與留守兒童的爺爺奶奶見一次面，交流、反饋孩子在園情況，并指導爺爺奶奶家教方法;每一月與留守兒童的父母通一次電話或網(wǎng)絡聯(lián)系，反饋孩子的身體、生活、學習情況;每一季上留守兒童家庭進行家訪一次;每一學期帶留守兒童到幼兒園、社區(qū)等場所參加一次親子活動;每一年帶留守兒童過一個有意義的節(jié)日，如孩子生日、三八節(jié)、國慶節(jié)、元旦等。通過活動，讓教師將更多的關愛傳遞給孩子、在孩子們面前樹立“老師媽媽”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”的形象，讓高尚的師愛之花在幼兒的心里綻放。

成績是屬于過去的，工作中還有許多不足需要我們不斷改進，不斷完善。如：師德師風各項制度落實不力，學習教育不系統(tǒng)，師德工作還停留在完成常規(guī)工作的層面上，還不能分析調(diào)研，找薄弱環(huán)節(jié)，抓重點，出特色。師德建設過程的相關資料管理不到位、歸檔整理不及時。這些都將是我們今后努力的方向。我們將心系孩子的健康成長，心系幼兒園的發(fā)展壯大，弘揚高尚的師德之風為孩子和幼兒園的未來作出應有的貢獻。

師德師風建設工作實施方案心得體會篇三

根據(jù)山東省教育廳《關于開展20xx年“樹師德、正師風”治理教師有償補課專項活動的通知》，青島市教育局《關于深化拓展漠視侵害群眾利益問題專項整治的實施方案》《關于加強新時代中小學教師師德師風建設的實施意見》《開展有償補課和收受禮品禮金專項治理工作的通知》等文件要求，20xx年我市進一步深入開展“樹師德、正師風”師德師風專項整治活動，現(xiàn)將有關事宜通知如下：

堅持以習近平“社會主義核心價值觀”重要思想為指導，堅持標本兼治、綜合治理的原則，引導和促進廣大教育工作者遵守師德規(guī)范，培養(yǎng)健康向上的生活情趣，切實解決人民群眾反映強烈的教師隊伍師德師風中存在的突出問題，促進教育行業(yè)風氣不斷好轉(zhuǎn)，營造有利于教育事業(yè)快速健康發(fā)展的良好環(huán)境，為辦人民滿意的教育提供保證。

為加強對教師隊伍師德師風建設專項治理工作的領導和督查力度，成立新宇學片教師隊伍師德師風建設專項治理工作領導小組，其人員組成如下:

組長:徐瑞芳(學校校長)

成員:劉淑鳳

2.與學生發(fā)生不正當關系，有任何形式的猥褻行為的；

7.違反規(guī)定接受家長宴請，收受家長、學生禮品、禮金、購物卡、有價證券的;

9.違反教學紀律，敷衍教學，或從事兼職取酬第二職業(yè)的；

10.在招生、考試、考核評價、職務評審、教科研中弄虛作假、營私舞弊等其他違反教師職業(yè)道德行為的。

此次專項整治行動從20xx年7月1日月起至7月低基本結束，主要采取自查自糾和重點整治相結合的方式，分四個步驟進行：

(一)動員部署(20xx年7月1日--3日)。圍繞治理重點深入調(diào)查和認真分析本地教師師德師風狀況，提出有針對性的具體措施，制定工作方案。實行“師德承諾”制，組織教師與學校簽訂“師德承諾書”，承諾內(nèi)容在學校范圍內(nèi)向全體教職工、學生公布，自覺接受監(jiān)督。

(二)自查自糾(20xx年7月4日--10日)。通過召開學校教職工會議、民主生活會、案件剖析會等多種形式，對教師在師德師風方面存在的問題認真細致地開展自查自糾，對自查自糾中發(fā)現(xiàn)的問題，教職工撰寫自糾自查報告。領導小組撰寫教職工自查自糾匯報材料上交中心學校。

(三)集中整治(20xx年7月11日-29日)。加大懲治力度，抓住重點對象，深入調(diào)查走訪，嚴格監(jiān)督檢查，查處違反治理重點的教師有損師德師風的典型案件，并進行公開通報和曝光。

(二)開展明查暗訪。教師隊伍師德師風建設專項治理工作領導小組將組織開展一次明查暗訪行動。建立健全檢查工作快速反應機制，快速出擊，及時查處。

(三)曝光典型案例。專項治理期間，對違反師德師風有關規(guī)定的人員，要適時曝光。

(一)加強宣傳，讓“立德樹人”成為廣大教育工作者的自覺行為。及時組織召開學校教職工大會，宣傳貫徹師德師風專項治理行動精神，讓治理行動的內(nèi)容和要求深入人心，人人皆知。要根據(jù)當前師德建設面臨的新形式、新任務和新要求，大力宣傳加強和改進師德建設的重要性、緊迫性和長期性;把本次師德師風建設專項整治與黨建工作結合起來，使廣大教育工作者充分認識師德師風失范行為的不良影響，形成教師主動自查自糾的良好局面。要大力宣傳身邊的師德標兵和師德建設先進典型的導向和示范作用，讓“立德樹人”觀念轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為。

(二)落實責任，加師德治理工作的領導。深入治理教師隊伍師德不良行為，加強協(xié)調(diào)，落實工作責任制。學校校長是師德治理工作的第一責任人，通過簽訂工作責任書，狠抓工作責任的落實。對工作責任不明確、措施不得力、有關制度規(guī)定落實不到位的學校，要責成立即整改。整改不力的，要追究相關責任人的責任。

(三)嚴明紀律，嚴懲師德不良行為。嚴格按照法律和黨紀政紀條規(guī)處理教師打麻將等師德不良行為，堅持紀律處分和組織處理并舉，做到寬嚴相濟、區(qū)別對待。對自查自糾階段主動交代問題并認真改正的，以批評教育為主，可不給予處分或從輕處分;對通知下發(fā)后仍有師德不良行為的，經(jīng)查實，要從嚴懲處，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

(四)注重預防，切實加強教師思想教育。學校要做到三要:要組織全體教師深入學習貫徹關于改進作風的中央政治局“八項規(guī)定”，貫徹執(zhí)行《山東省教育廳關于治理教育系統(tǒng)不良風氣的通知》；《青島市中小學教師行為規(guī)范》和《膠州市中小學教師文明禮儀規(guī)范》，重溫《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師法律意識，增強依法治校、依法執(zhí)教能力，讓紀律規(guī)范深入人心。二要利用典型事例引導和誡勉教師增強禁賭、拒絕有償補課等意識，把師德建設同廉政文化建設緊密結合起來，積極在學校和家庭營造嚴拒師德不良行為的濃厚氛圍，形成敢于與不良行為作斗爭的社會環(huán)境。三要對教師隊伍中出現(xiàn)打麻將、有償補課等行為的苗頭性、傾向性問題，要及時進行提醒談話，幫助整改，防微杜漸。

師德師風建設工作實施方案心得體會篇四

為全面加強我市師德師風建設，充分發(fā)揮廣大教師立德樹人、教書育人的重要作用，努力提升職業(yè)道德水平和專業(yè)素養(yǎng)，不斷增強教師教書育人的榮譽感和責任感，打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的新時代高素質(zhì)教師隊伍?，F(xiàn)制定2020年度師德師風建設工作方案。

以《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和《中共省委省人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》精神為指導，以爭做“四有”好老師為核心，以德為人先、學為人師、行為世范為準則，強化師德教育，力行師德規(guī)范，優(yōu)化制度環(huán)境，增強法紀約束，促進廣大教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和法紀觀念的整體提升。

(一)以黨建活動引領師德師風建設。

1、黨員教師教育教學開放日活動。學校要組織全體黨員教師參加教育教學開放日活動，充分彰顯黨員教師的先進性。每一名黨員教師在年內(nèi)至少應開展一次。學校要在適當時機邀請學生家長、本地人大代表、政協(xié)委員參與進來，走進學校、走進課堂，了解學校的教育教學管理情況，了解學生在校園的學習生活。通過活動開展加強學校與家長、社會的聯(lián)系，促進學校管理、優(yōu)化學校環(huán)境。（牽頭股室：黨建辦）

2、黨員教師結對幫扶活動。學校要將優(yōu)秀的黨員教師組織起來，一是開展校際之際的教育教學結對幫扶，將城區(qū)學校、市域名校開展“城鄉(xiāng)學校結對幫扶”活動。二是開展黨員教師與新教師之間進行“一對一”的教研幫扶活動，通過聽課、評課、同課異構等教研形式提升教師的專業(yè)水平和教科研能力。三是黨員教師結對幫扶家庭貧困學生活動，資助家庭貧困學生，關心家庭貧困學生的學習、生活和心理健康。（牽頭股室：黨建辦）

3、黨員教師紅色教育活動。學校黨組織至少開展一次黨員教師紅色教育活動。通過重溫誓詞、參觀學習等開展黨員主題教育活動。對黨員教師進行思想教育、進行黨性教育，明確在新形勢下共產(chǎn)黨員肩負的責任，銘記黨員的責任與義務，增強黨員的光榮感和使命感，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。（牽頭股室：黨建辦）

(二)圍繞建國70年慶?；顒訋訋煹聨燂L建設。

1、開展“做新時代最美教師”征文活動。國慶節(jié)期間各學校要圍繞國慶節(jié)慶?；顒?，開展“做新時代最美教師”征文活動。征文活動農(nóng)村學校以中心學校為單位，每單位遴選10篇征文，高中和城區(qū)學校每校遴選5篇征文上報教育局。教育局組織評委對征文進行評選，優(yōu)秀作品在教育局網(wǎng)站選登并頒發(fā)獲獎證書。（牽頭股室：基教股）

2、開展“市最美教師”評選活動。會同有關單位開展“市最美教師”評選活動，評選第一屆“市最美教師”。對評選出的“市最美教師”頒發(fā)證書。其先進事跡在市電視臺等媒體進行宣傳。（牽頭股室：人事股、基教股）

3.暑期師德培訓班活動。暑假期間學校要圍繞國慶節(jié)慶祝活動，扎實開展暑期師德培訓班活動，把師德培訓班辦實、辦出成效。通過國慶節(jié)慶?；顒咏逃鸵龑Ы搪殕T工積極踐行社會主義核心價值觀，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師。（牽頭股室：人事股）

4.教師節(jié)慶祝表彰活動。教師節(jié)期間各學校要開展教師節(jié)慶祝表彰活動，集中宣傳身邊的優(yōu)秀教師、先進個人等典型事跡，營造尊師重教的良好氛圍。教師節(jié)期間市教育局評選表彰一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等先進典型。（牽頭股室：人事股）

(三)以教科研活動推動師德師風建設

1、市學科帶頭人、骨干教師送教下鄉(xiāng)活動。師訓中心、教研室、教師進修學校要積極組織市學科帶頭人、骨干教師送教下鄉(xiāng)，發(fā)揮名師輻射作用，促進城鄉(xiāng)教育教學優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。（牽頭股室：師訓中心）

2、積極組織鄉(xiāng)村青年教師參加第三屆省鄉(xiāng)村教師教學信息化應用競賽。按照省賽要求，開展競賽活動市級初評。（牽頭股室：人事股）

3、教科研活動。積極開展義務階段“區(qū)域聯(lián)動”教研活動，共同研討、共同發(fā)展；積極開展各學段各學科各層次的優(yōu)質(zhì)課評選活動，大力培育“四有”好老師；每學年實行教育教學調(diào)研全覆蓋，對學校教育教學進行精準視導；提高教育教學質(zhì)量。（牽頭股室：教研室）

(四)通過開展規(guī)范辦學行為、違規(guī)補課查處等活動促進師德師風建設

1、開展教師法律法規(guī)宣傳活動。學校要組織教師學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》《市中職中小學（幼兒園）教師師德考核負面清單》等，并要以黨組織學習、民主生活會等為依托，開展師德演講、先進事跡學習會、案例剖析等形式多樣的師德師風專題教育。（牽頭股室：人事股）

2、開展違規(guī)補課專項治理活動。教育局監(jiān)察室牽頭相關科室參與重點緊盯節(jié)假日、雙休日等時間節(jié)點；扎實有效開展違規(guī)補課專項治理活動。（牽頭科室：監(jiān)察室）

3、開展師德考評活動。各學校在7月底前按照《市中職中小學幼兒園教師職業(yè)道德考核實施細則》，采取自評、互評、學生評議、領導小組評議等方式，完成師德考核工作，并存入教師個人業(yè)務檔案。對師德考核不合格的，上報至教育主管部門備案，納入教師業(yè)務檔案電子系統(tǒng)管理。（牽頭股室：人事股）

市教育局成立2020年度師德師風建設工作領導小組，組長：，副組長：。成員：人事股、基教股、監(jiān)察室、民管辦、教研室、黨建辦等相關股室負責人。各學校要認真落實方案相關要求，成立相應的組織機構。學校是師德建設的責任主體，學校黨組織主要負責人、校長是師德建設的第一責任人。學校基層黨組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，學校教代會和群團組織要緊密配合，形成推進學校師德建設的合力。

師德師風建設工作實施方案心得體會篇五

組長xx

組員xx、xx、xx、xx、

1、召開專題會議。8月底前召開一次專題動員部署會議，組長作動員報告，統(tǒng)一思想，提高認識，調(diào)動廣大教師參與的積極性和自覺性，形成校校開展、人人參加、社會關注的良好局面。會議要做到“四個講清楚”，即：講清楚開展師德師風建設活動的重大意義，講清楚國家和省、市教育行政部門師德建設的要求，講清楚本單位師德師風建設年活動的目標任務和工作安排，講清楚教師參加活動的具體要求。

2、營造活動氛圍。通過校報?？?、校園廣播等陣地，旗幟鮮明地宣傳活動的目的和意義。在學校單位的宣傳櫥窗、墻報、校園網(wǎng)站上開設專欄專版，營造人人知曉、人人關注的濃厚氛圍。

3、開展師德專題教育。圍繞立德樹人根本任務，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，把思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法律法規(guī)教育融入師德師風建設年活動和教師培養(yǎng)、培訓、管理全過程。堅持把師德教育作為教師各類培訓內(nèi)容的第一模塊，納入國培計劃、省級培訓、市級培訓、校本培訓和全員培訓之中，記入教師培訓學時。健全師德教育學習制度，每月確定一個師德教育主題開展學習活動，精選學習內(nèi)容，合理安排時間，嚴格考勤制度。要優(yōu)化學習方式，可通過“個人自學與集中學習、個人思考與座談交流、講課輔導與集體討論、聽取先進事跡報告與剖析反面典型”相結合等方式進行。組織師德師風建設論壇、學習筆記展評等多種活動，提升學習效果，增強學習的感染力、促進力。專題教育活動要做到時間、人員、內(nèi)容、效果四落實。

4、開展承諾踐諾活動。9月，學校開展師德承諾活動，以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”為標準，組織教師對照標準進行自查簽訂《xx市中小學（幼兒園）教師師德承諾書》，就提高思想政治素質(zhì)和師德水平、履行崗位職責、完成年度工作任務、提高服務學生水平等方面作出公開承諾。要把踐諾作為關鍵，細化不同崗位的優(yōu)質(zhì)服務標準，深入開展“五比五賽”優(yōu)質(zhì)服務活動，即：比思想、賽作風，比學習、賽進步，比理念、賽創(chuàng)新，比教學、賽質(zhì)量，比育人、賽貢獻。

5、組織師德師風大討論。10月，組織教師重點學習踐行《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，學習了《xx市師德師風教育讀本》，要求每一位老師寫好800字以上的學習心得體會。并開展一次專題座談討論，從帶頭踐行社會核心價值觀、依法從教立德樹人、拒絕有償補課、減輕學生負擔、關愛每一個學生、規(guī)范辦學行為、規(guī)范從教行為、爭當“四有”好教師、健全師德建設長效機制等方面進行專題交流，分析新時代師德建設的熱點、難點問題，研討和探索新時代加強師德師風建設的新內(nèi)容、新思路、新方法、新機制。要求教師人人參加、個個發(fā)言，達到人人思想受觸動，個個覺悟有提高，自覺增強踐行師德規(guī)范的責任和信心的目的。

6、暢通師德師風投訴舉報渠道。在學校門口的醒目處設立師德師風意見箱，建立師德師風投訴舉報臺賬，對群眾來電、來信、來訪和舉報，要第一時間調(diào)查核實，形成打擊違反師德師風行為高壓態(tài)勢。

7、聘請師德師風社會監(jiān)督員。11月，學校要從人大代表、政協(xié)委員、教育局領導、老教師、村鎮(zhèn)干部、家長代表等群體中聘請5—10名同志，作為本單位的師德師風社會監(jiān)督員。要組織師德師風監(jiān)督隊伍，深入學生、家長、社會各層面，通過測評、訪談等形式，全面深入了解學校教師學習、遵守、踐行“十項準則”情況，及時進行小結；對存在的問題、傾向性的現(xiàn)象、有違準則的個別教師及時予以指導，加以整改。定期向社會監(jiān)督員匯報師德建設開展情況，宣傳師德建設好的做法和先進典型人物，征求他們對本校師德師風工作的意見建議。

8、發(fā)掘宣傳身邊師德先進典型。學校要努力發(fā)掘身邊師德先進典型，隨時推介報道本校師德高尚教師，定期評選表彰師德標兵、師德先進個人和師德建設工作先進集體。要充分利用教師節(jié)等重大節(jié)慶日，聯(lián)合電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡等多種媒體，集中宣傳優(yōu)秀教師先進事跡。通過組織報告會、討論會、演講會等活動，深入持久地開展向優(yōu)秀教師學習活動。學校每月要向信息中心報送1—2名師德先進的典型材料。

9、組織師德師風知識考試。堅持學以致用、以考促學，12月底組織教師全員參加師德師風知識考試。

10、加大師德師風專項整治力度。學校要把整治在職教師違規(guī)補課作為“師德師風建設”活動的突破口，認真開展專項整治。整治范圍包括在職教師組織、參與違規(guī)辦班補課；參加由其他教師、家長或其他人員組織的違規(guī)補課；到校外培訓機構兼職兼課等。重點查處頂風違紀、有錯不改的教師。教師違規(guī)補課行為一經(jīng)查實，將上報市教育局依據(jù)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》對責任教師給予調(diào)離、處分、停職等嚴肅處理，直至取消教師資格。

11、組織教師對照反思。學校在11月組織在職教師，對照師德師風要求，結合崗位實際，通過“自己找、學生和家長提、互相評、上級點”等方式，認真查擺本期師德師風方面存在的問題，深刻剖析原因，撰寫對照檢查材料，制定整改措施，并及時加以改正，同時填寫《xx市教師師德師風對照檢查問題清單和整改清單》存入個人師德檔案。教師對照檢查和整改情況作為個人2021年師德年度考核的依據(jù)，對沒有參加對照檢查或?qū)φ諜z查不認真、整改不到位的'，師德年度考核直接定為“不合格”。

12、開展“文明教師（標兵）”評選活動。12月底，全面開展2021年“文明教師（標兵）”評選活動，學校要按照活動要求，打破過往評選活動的慣例，制定操作性強、有實效的評議方案，構建教師自主、群眾（含學生代表、家長代表、師德師風社會監(jiān)督員）參與的良性機制，確?！拔拿鹘處煟吮痹u選活動公正、有序，具有激勵、促進作用。

13、推行師德考核負面清單制度。學校要在12月建立教職工師德師風檔案，全面、如實記錄教師一年來參加師德教育、師德實踐、師德評議等情況。成立師德師風考核小組，對照《xx市中小學教師師德考核負面清單》，采取日常與年終相結合，個人自評、教師互評、學生評價和學校總評的方式，對教師的師德情況進行考核并確定等次。考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，其中優(yōu)秀等次人數(shù)不能超過考核教師總數(shù)的50%，考核結果公示后報市教育局人事股備案。師德年度考核優(yōu)秀等次的，年度考核方可確定為優(yōu)秀等次。對師德考核不合格的，在評先評優(yōu)、晉級晉職、職稱評聘、績效工資考核和獎勵性工資發(fā)放等方面實行“一票否決”。

14、建立負責人師德述職制度。2022年1月，結合年度考核，學校中層干部要向?qū)W校校長進行師德專項述職；學校校長向市教育局進行師德專項述職。

師德師風建設工作實施方案心得體會篇六

一、領導高度重視，健全組織機構

我校領導高度重視師德建設工作，學校的領導能把師德建設年工作擺上議事日程，召開專題會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設提高年的責任感和緊迫感。同時，成立師德建設提高年領導小組，研究制定師德建設提高年活動方案，部署師德建設提高年活動，每項活動學校領導都做到心中有數(shù)，指導到位。

二、加強師德學習，提高教師素質(zhì)

1、學校有計劃有步驟地狠抓學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等有關法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法執(zhí)教的能力和水平。

2、組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《六安市中小學教師違反從業(yè)規(guī)定行政處罰辦法（試行）》、《壽縣教育局教育“十要”“十不準”》，學校并將相關禁令和工作紀律張貼在教師的辦公室，增強了教師們的法紀意識，規(guī)范了自己的教育教學行為。

3、組織教師分批觀看了《師德啟示錄》錄像，學習了孟二冬、汪來九同志的先進事跡，在此基礎上學校組織了討論，讓每位老師談感想，談體會，他們都決心以孟二冬、汪來九同志為榜樣，努力學習，認真工作，做人民滿意的教師。

4、學校以《六安市教師職業(yè)道德建設年學習材料匯編》為藍本，利用一切學習時間，組織教師學習，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為，采用集中學習和分散自學，講課輔導與集體討論相結合的學習方式，通過不同形式教育活動，教師的教育思想觀念與創(chuàng)新能力均得到大幅度提高。此外學校要求教師結合自己在師德方面存在的問題有針對性地進行自學，并寫出師德反思、心得體會。同時，學校認真向教師傳達壽縣教育局相關文件，組織教師逐條學習，并將《六安市中小學教師違反從業(yè)規(guī)定行政處分暫行辦法（試行）》、《壽縣中小學教師師德學習手冊》中主要內(nèi)容制成宣傳牌，每位教師抄錄在政治學習筆記本上，做到入耳、入腦、入心，并落實在行動上。學校嚴格貫徹落實市、縣教師師德禁令及其他師德規(guī)范，并均公示上墻，使教師人人熟知，真正做到令行禁止，有舉必查，查實必處。

通過學習，增強了教師的職業(yè)道德意識，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養(yǎng)、教育每一名學生。

三、豐富活動載體，開展系列活動

要把師德真正落在實處，必須通過必要活動為載體：

1.召開了師德提高年教育活動動員大會，學習了《石集初中師德建設提高年教育活動實施方案》，學校領導作了師德建設年工作的動員部署，使每位教師提高了對師德師風建設重大意義的認識，增強了參加這次活動的自覺性。結合自身實際，制定了師德修養(yǎng)計劃。舉行了教師公開承諾簽字儀式，全體教師把莊嚴的承諾留給了學生、家長、社會各界人士，他們都能依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，廉潔從教，為人師表。

2、在教師中進行了“五師”教育：

（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。

（2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學生。對后進學生有“三心”：愛心、耐心、信心。

（3）樹師表，要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標：四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術；三種精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；一強——強化為人師表意識。

（4）正師風，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設。

（5）練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按“新秀”工程、“明星”工程的目標進行培養(yǎng)。“五師”教育工程的實施，強化了教師的職業(yè)道德意識，學校掀起了人人爭當師德先進，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。學校師德典型事跡層出不窮，像梁修凱、王小玉、吳然昌、石英勇、樊宗學、陶全等一批師德標兵，他們在教育崗位上無私奉獻，悉心育人，為我校廣大教職工樹立了榜樣，她們用愛塑造愛，用心雕塑心?！盀榱艘磺袑W生的發(fā)展，為了學生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實踐中，取得了累累的教育碩果，學校的辦學育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。

3、創(chuàng)新開展“師生相互承諾，共創(chuàng)和諧教育”活動，在開學典禮上師生相互承諾，師德標兵石英勇老師代表全體老師向全體學生做出鄭重承諾：“一、關愛每一位同學，不歧視，不體罰，不侮辱；二、認真上好每節(jié)課，不遲到、不早退、不拖堂、上課時不使用手機；三、按要求及時認真批改作業(yè)，耐心輔導，不馬虎，不敷衍；四、保持良好形象，儀表整潔，課堂上不抽煙、不講臟話，不酒后上課。模范履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做學生、家長、社會滿意的人民教師”。九（5）班李杰同學帶領全校學生向各位老師莊嚴承諾：“一、尊敬老師，虛心接受老師們的教育，不頂撞，不抵觸；二、專心聽課，認真思考，積極回答老師的提問，自覺遵守課堂紀律，不做小動作，不交頭接耳，不遲到，不早退；三、認真完成作業(yè)，書寫規(guī)范，按時交送，不拖拉；四、樹立良好形象，儀表樸素整潔，不打鬧，不罵人，不吃零食，不穿奇裝異服，不染發(fā)，嚴格遵守《中小學生守則》，做一名合格的中學生”。各班所有授課教師和學生代表還在承諾書上簽名，并將承諾書貼在教室內(nèi)，接受對方的監(jiān)督。通過這一活動，拉近了師生之間的距離，增進了師生之間的感情，建立了新型的和諧的師生關系，老師教得愉快，學生學得高興，為創(chuàng)建和諧教育奠定了基礎。

4、在教師中禁止使用教師禁語，提倡教師使用教育藝術語言。向?qū)W生展笑臉，學會用激勵方法教育學生，通過此項活動使每位教師知道了應該怎樣說，怎樣做，每位教師在此項活動中都有所感悟。

5、學校在學生中進行了我心目中的好老師征文活動，共征集到“我心目中的好老師”作文200多篇，從中我們發(fā)現(xiàn)了很多感人的話語、感人的事跡。

6、開展了愛生家訪活動和“愛生一例話師魂”活動。學校號召全體教師積極參與愛生活動，人人爭做愛生模范，教師利用休息時間，根據(jù)學生的家庭狀況和思想動態(tài)，有針對性地進行家訪，做學生耐心細致的思想工作，使學生感受到陽光般的溫暖，把班集體和學校當作了自己的第二個家。正如八（3）班王家璇同學評價她的老師李麗，“是你把陽光送進了我的心田，是你讓我又樹起了自信?！?/p>

7、幫扶活動，真情投入。為了真正把“手拉手、心連心”幫扶活動落到實處，學校開發(fā)德育資源，把以往簡單的經(jīng)濟資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W活動，啟動了以“關心學生思想，關心學生學習，關心學生生活”為宗旨的愛生助學的“三幫”活動（幫做人、幫學習、幫生活），使資助活動進一步拓展空間，提升了活動質(zhì)量。

首先學校要求每班在學生中進行了調(diào)查，確定了幫扶對象；其次學校對70多名學生給予了不同層次的資助、幫助。每位教師都有自己的幫扶對象，每名教師都和聯(lián)系的學生結對子，深入班級學生中間關心、愛護學生，做思想工作，利用課余時間給學生補課，幫助學生解決生活上的困難，讓學生感受到師愛，使學生不僅學會學習，學會生活，更學會做人。通過活動，實現(xiàn)了后進生無掉隊，特困生無失學，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標，全體教師堅持愛心第一、教育第一、資助第一，讓學生切身感受到黨的溫暖、學校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。

8、為了進一步推動我校師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，學校通過向社會各界進行教師師德問卷調(diào)查和組織學生評教等活動，對教師的師德進行監(jiān)督，從而使師德建設工作真正深入人心，落到實處。

四、關愛“留守學生”，踐行師德規(guī)范。

“留守學生”是改革開放“打工經(jīng)濟”條件下應運而生的一個特殊群體，他們表面上與其他學生沒有什么不同，但他們?nèi)鄙倭烁笎?、母愛，在學習和社會活動乃至心理、生理的成長都有可能受到影響。之所以現(xiàn)在引起社會、學校和教師的關注，正是因這個特殊的群體有著不可忽視的重要性。

針對留守學生的現(xiàn)狀，對留守學生的教育，做了一些工作：

1、學校十分重視對留守學生的教育工作，成立了以校長為組長、副校長、教導主任、團委書記為付組長，各班班主任為成員的領導小組。

2、開學初，統(tǒng)計各班“留守學生”的一切資料，建立“留守學生”檔案，及時掌握“留守學生”的相關情況。

3、定期召開“留守學生”的監(jiān)護人會。

4、大力加強班主任工作，增進班主任的工作責任心，班主任要經(jīng)常了解“留守學生”的思想和心理狀況，對待“留守學生”要有愛心。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學習成績欠佳的“留守學生”。

5、學校通過共青團、學生會等組織，開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動，增進同齡人的了解，彌補親情和關愛的不足，讓他們對生活充滿信心。

師德師風建設工作實施方案心得體會篇七

黨中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中提出切實加強教師職業(yè)道德建設，要求學校全體教職工要樹立育人為本的思想，熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。為建設一支師德高尚、適應全面推進素質(zhì)教育要求的高質(zhì)量專業(yè)化教師隊伍，根據(jù)教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》和市、縣教育行政部門的要求，結合我校實際，制定我校開展師德師風建設方案如下。

組長：陽貴華

副組長：崔新民

成員：全體教師

依法從教，甘于奉獻，構建和諧校園

“學高為師，身正為范”，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學生增長每識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質(zhì)的高低，直接關系到素質(zhì)教育的順利實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn)，直接關系到祖國的未來。

通過開展師德師風建設活動，我校教師師德師風建設得到重視和加強，逐步走上制度化和法制化軌道。廣大教師愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻，贏得了社會的廣泛贊譽。但是，必須看到，我校教師師德師風建設仍然存在著一些不容忽視的問題：有的教師理想信念淡薄，有的教師言談舉止、品德行為難為師表；個別教師在社會公德、誠信上出了偏差。這些問題嚴重損害了人民教師的形象，給學生的健康成長和教育事業(yè)帶來不良影響，必須引起高度重視。學校教職工必須進一步提高師德師風建設重要性和緊迫性的認識，增強緊迫感和責任感，把師德師風建設放在教師隊伍建設的突出地泣，采取切實措施，堅持不懈地抓緊抓好教師職業(yè)道德建設，辦好人民滿意的教育。

(一)政治堅定，思想過硬。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)；在思想上、行動上同黨中央保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行，不得散布有損師德和學校聲譽的言論。

(二)遵紀守法，依法執(zhí)教。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，做學法用法和維護法律、法規(guī)尊嚴的帶頭人，杜絕在教學活動中發(fā)生安全事故。

(三)愛崗敬業(yè)，與時俱進。愛校如家，盡職盡責，教書育人；認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，耐心解答學生提出的問題，履行課后輔導學生的`職責；以培育人才，繁榮學術，發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，傳授知識，傳承民族精神，弘揚愛國主義；積極投身課程改革，增強創(chuàng)新意識，爭做“研究型”、“學者型教師。

(四)嚴謹治學，業(yè)務優(yōu)良。樹立優(yōu)良學風及終身學習的觀念，刻苦鉆研業(yè)務，努力提高教學水平；熟悉教育理論，掌握現(xiàn)代化教學方法和教學手段，精通教育教學業(yè)務，全面實施素質(zhì)教育。

(五)熱愛學生，言傳身教。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公平對待學生；嚴格要求學生，嚴格管理學生，注重言教，更注重身教；在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學活動中，對學生作出客觀、全面和公正的評價；不諷刺、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，維護學生的合法權益。

(六)尊重家長，團結協(xié)作。積極與學生家長溝通，認真聽取意見和建議，不訓斥、指責學生家長，不隨意傳喚學生家長取得支持與配合；謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。

(七)情操高尚，為人師表。模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，作風正派，語言規(guī)范健康；衣著整潔得體，在校園里不穿拖鞋不施濃妝；不準在教學活動中接打電話；不準酒后上課；不準擅自離開課堂；旗幟鮮明地反對封建迷信，拒絕邪教，抵制腐朽文化；不參與賭博和詐騙活動；要關心集體，尊重同事，不做有損害集體榮譽和不利于同志團結棼弄是非的事。

(八)廉潔從教，甘于奉獻。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報刊、雜志、復習資料及商品，不準借課外輔導之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向?qū)W生亂收費，不向?qū)W生和學生家長索要錢物，不截留、挪用學生學雜費用。

1、建立在職教師職業(yè)道德教育制度。在教師校本培訓中有針對性地對教師進行職業(yè)道德教育，在實施中小學教師繼續(xù)教育工程中，把旱想政治教育和職業(yè)道德教育課程列為必修內(nèi)容放在首要位置。教師職業(yè)道德教育要與教育改革和教育科研相結合，從內(nèi)容、形式、方法上不斷創(chuàng)新，要利用現(xiàn)代化教學設施和教學手段，努力提高針對性和實效性，克服形式主義，提高教育效果。

2、建立健全教師職業(yè)道德考核制度。年度考核、專業(yè)技術職務任期考核以及實施各種獎勵前的考核，要把教師職業(yè)道德表現(xiàn)作為重要內(nèi)容重點考核，實行師德一票否決制。

3、建立健全教師職業(yè)道德監(jiān)督機制。學校設立師德師風建設的監(jiān)督信箱和監(jiān)督電話，并向全體師生和社會公布，專門接受學生、學生家長和社會有關方面對教師職業(yè)道德情況的反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學校為每位教師建立師德建設檔案，記錄教師接受職業(yè)道德教育和表彰、獎懲以及社會反映情況，作為獎懲的重要依據(jù)。

依法管理教師隊伍，堅持從嚴治教，堅決查處違紀違法行為，對違反職業(yè)道德的教師要嚴肅處理，情節(jié)嚴重的要依據(jù)有關法規(guī)解聘相應的教師職務，調(diào)離教師崗位，堅決取消“品行不良、侮辱學生、影響惡劣”者的教師資格。

學校處理：教師違反上述師德要求的，由學校視其情節(jié)，分別給予口頭批評、戒勉談話、書面檢查、通報批評等處罰。嚴重的及時上報。

進一步加強法制教育和紀律教育，有計劃有安排組織教師學習《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《中華人民共和國未成年人保護法》和《中共中央關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)文件，要求教師備有學習筆記。嚴格規(guī)范的考核評估制度，學年結束進行考核，考核結果記入教師業(yè)務檔案，作為評職、晉級、獎懲的重要依據(jù)。對師德問題嚴重的要實行“一票否決”，嚴肅處理，對師德表現(xiàn)好、教書育人成績突出的要予以表彰獎勵，以此促進師德師風建設，推動我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展。

師德師風建設工作實施方案心得體會篇八

為全面貫徹落實黨的教育方針，進一步推進我校教師師德師風建設進程，提高教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)建優(yōu)良校風、教風和學風，提升教學質(zhì)量和水平，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，根據(jù)《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，結合學校工作實際，特制定本方案。

全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《教育部關于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》和《東北林業(yè)大學全面提高本科教育質(zhì)量實施方案》，以《中華人民共和國教師法》、《高等教育法》、《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以社會主義核心價值觀為引領，以“學為人師、行為世范”為準則，以關愛學生、教書育人為核心，以踐行師德師風規(guī)范、弘揚高尚師德師風為目標，大力營造立德樹人的良好氛圍，促進教師樹立“育人為本，德育為先”的教育理念，努力建設一支德學雙馨的高素質(zhì)教師隊伍。

(一)提高教師的思想政治素質(zhì)
廣大教師要擁護黨的路線、方針、政策，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;堅持正確的政治方向，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明;認真學習和遵守黨和國家的有關法律法規(guī)，依法執(zhí)教，嚴格教育教學紀律，堅持學術研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領學生。
(二)樹立正確的教師職業(yè)理想
廣大教師應志存高遠，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，自覺履行教書育人的神圣職責，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，反對拜金主義、享樂主義，努力成為為人民服務踐履篤行的典范。
(三)提升教師的職業(yè)道德水平
廣大教師要熱愛學生，尊重學生，嚴格要求學生，促進學生全面發(fā)展，大力提倡教師團結合作、協(xié)力攻關的團隊精神;自覺加強師德師風修養(yǎng)，在教學和科研工作中遵守高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范和學術道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生。
(四)著力解決師德師風建設中存在的突出問題
廣泛聽取意見和建議，深入分析學校在師德師風教育、師德師風建設和考核管理等方面存在的不足，重點查找教師在政治思想、教育觀念、組織紀律、工作態(tài)度、廉潔從教等方面存在的突出問題。對于違反師德師風規(guī)范的現(xiàn)象要進行批評教育，對情節(jié)嚴重、造成重大影響的違反師德師風規(guī)范的行為要及時進行處理和糾正。
(五)構建師德師風建設的長效機制
把師德師風建設作為學校教師隊伍建設的永恒主題，研究和探索師德師風建設的長效機制，將師德師風教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎懲有機結合，健全和完善師德師風建設的各項規(guī)章制度，促進師德師風建設全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
(六)推進師德師風建設工作創(chuàng)新
主動適應新形勢新任務的要求，明確師德師風建設工作重點，積極推進理念、體制、機制等方面改革與創(chuàng)新，突出時代性、加強針對性、提高實效性，使師德師風建設更貼近實際、貼近教師、貼近學生，把師德師風規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則。

(一)加強師德師風建設組織領導
切實加強師德師風建設的組織領導。學校成立由校領導負責，教務處(教師教學發(fā)展中心)、研究生院、科學技術研究院、人事與專家工作處、監(jiān)察處、校工會等相關職能處室及各院(部)負責人組成的師德師風建設領導小組，負責學校師德師風建設工作的總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)。各院(部)成立由黨政領導、教師代表和學生代表組成的師德師風建設工作小組，把師德師風建設與日常的教學、科研、社會服務等工作結合起來。
(二)強化師德師風專項教育
健全師德師風培訓機制，多渠道、分層次開展師德師風教育，堅持經(jīng)常性教育與集中性教育相結合，重點加強教師的思想政治教育、職業(yè)道德規(guī)范教育、法制法規(guī)教育、心理健康教育、學風和學術規(guī)范教育等專項教育培訓。建立健全青年教師導師制，強化青年教師的教書育人能力。開展豐富多彩的教師教學能力提升活動，調(diào)動教師教學、科研工作的積極性，進一步推動師德師風建設工作。
(三)嚴格師德師風考核管理
進一步完善新教師聘用和教師資格準入制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容。定期開展師德師風狀況專項檢查，建立健全簡便易行的師德師風考核辦法，把考核結果納入年度工作考核范圍，并作為崗位聘用、培訓及進修、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。嚴格實行“師德師風一票否決制”，設立“師德師風舉報信箱”，公布“師德師風舉報電話”，廣泛接受各界的監(jiān)督、意見和建議。
(四)加強師德師風教育宣傳和激勵
擴大師德師風宣傳。通過開展師德師風先進個人評選、組織優(yōu)秀師德師風典型進行重點宣傳等一系列活動，廣泛宣傳師德師風先進事跡，營造師德師風的良好風尚。進一步完善師德師風激勵措施，對在師德師風方面表現(xiàn)突出的教師，學校進行表彰和獎勵，并在崗位聘用、培訓及進修、各類評優(yōu)獎勵等方面，在同等條件下給予優(yōu)先考慮。
(五)開展教師心理健康教育
關注教師心理健康，加強對教師的心理疏導，緩解教師壓力。尊重教師勞動成果，理解教師苦衷，減輕教師的社會壓力和心理負荷，營造一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境。組織開展有益教師身心健康的團體性活動，將心理健康教育納入教師培養(yǎng)體系，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力。
(六)深入開展師德師風研究工作
加強師德師風建設的理論和實踐問題的研究，探索師德師風建設問題的新思路、新內(nèi)容、新方法和新機制。對于師德師風建設中的一些重要理論和實踐問題，從學術層面進行科學研究，不斷從師德師風建設的實踐中概括、總結、升華師德師風建設的理論，推動師德師風建設工作科學化。

根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《高等教育法》和《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神，進一步完善師德師風建設，學校提出以下師德師風規(guī)范與基本要求。
(一)愛國守法
1.熱愛祖國，擁護黨的領導，堅持貫徹黨的教育方針，自覺遵守各級教育行政、紀檢監(jiān)察等有關部門和學校制定的政策、紀律和各項規(guī)章制度。
2.以教書育人為己任，依法履行教師職責。
3.團結互助，顧全大局，自覺維護學校利益和榮譽。
4.不向?qū)W生和社會散布違背四項基本原則和國家法律法規(guī)的言論。
5.按照《高等教育法》、《中華人民共和國教師法》的要求從事教育教學工作。
6.崇尚科學，遠離邪教，不參與、不傳播、不搞封建迷信活動。
(二)教書育人
1.堅持育人為本，德育為先，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。
2.注重學思結合，知行合一，因材施教，不斷提高教育教學質(zhì)量。
3.嚴慈相濟，教學相長，誨人不倦，尊重學生個性，促進學生全面發(fā)展。
4.自尊、自信、自強、自省，成為學生健康成長的引路人。
5.堅持高尚情操，模范遵守社會公德和職業(yè)道德。
6.以身作則，言傳身教。
(三)為人師表
1.學為人師，行為世范，言行一致，舉止文明，自覺培養(yǎng)高尚道德情操。
2.誠實守信、淡泊名利，公正廉潔、踏實嚴謹，以高尚師德師風和學識風范教育感染學生。
3.做實踐社會公德、職業(yè)道德的模范，彰顯人民教師的人格魅力。
4.不借工作之便向?qū)W生、家長索要錢物和禮品，不讓學生家長為自己謀取私利提供服務。
5.堅持原則，明辨是非，主持正義，倡導先進，勇于抵制不正之風。
6.尊重同事，團結協(xié)作，追求學校、團隊和個人事業(yè)的共同發(fā)展。
7.不向?qū)W生推銷任何商品或強迫學生購買未經(jīng)批準的各種學習資料。
8.注重儀表，教學區(qū)穿著服裝做到整齊、整潔、大方、得體。
9.舉止文明，禮貌大方，包括坐、立、行的姿態(tài)以及動作、教態(tài)、禮儀等。
10.語言規(guī)范、準確、健康、純潔，不把低級庸俗、粗魯污穢的語言帶到課堂，不用尖酸刻薄、有傷風雅的侮辱性語言挖苦、嘲弄、辱罵學生，不講粗話、怪話和臟話。
11.謙虛謹慎，妥善處理同事之間的關系。維護同事之間團結，不相互詆毀。
12.不因?qū)W生表現(xiàn)、學習成績好壞、家庭背景或與教師的近疏情況而表現(xiàn)不同的態(tài)度。
(四)敬業(yè)愛生
1.愛崗敬業(yè)，熱愛教育，恪盡職守，樂于奉獻，有高度的事業(yè)心和責任感。
2.精心備課，認真上課，講究方式方法，不出科學性、知識性、技術性錯誤。
3.按時上下課，不擅自曠課、調(diào)課，不酒后上課，上課不外出、不會客、不抽煙、不使用手機。
4.端正考風考紀，以考風促學風，不弄虛作假，嚴格要求學生，不縱容、包庇學生的違紀、違法和違背道德等不良行為。
5.積極開展教學研究，努力改進教學方法，積極支持和參與教育教學改革。
6.關愛學生，理解學生，客觀、公正地對待每一位學生，熱心幫助學生成長。
7.與學生建立民主、平等的師生關系，做學生的良師益友。
8.尊重學生，不出現(xiàn)損傷學生自尊心的言行，不體罰或變相體罰學生。
9.保護學生，對學生加強安全教育，防止學生發(fā)生安全事故，善于引導學生團結和化解學生中產(chǎn)生的矛盾。
10.正確評價學生，為學生提供平等表現(xiàn)、創(chuàng)造和成功的機會。
(五)嚴謹治學
1.弘揚科學精神，勇于探索，追求真理;勇于修正錯誤，精益求精。
2.發(fā)揚學術民主，講究學術道德，秉持學術良知，恪守學術規(guī)范。
3.積極運用現(xiàn)代教育技術改進教學方法，不斷更新豐富教學內(nèi)容。
4.尊重他人勞動和學術成果，維護學術自由和學術尊嚴，誠實守信，抵制學術失范和學術不端行為。
5.樹立求是認真、勤奮好學、虛心踏實、慎思明辨的學風，從思想、道德、學識上加強修養(yǎng)。
6.刻苦鉆研業(yè)務知識，不斷更新知識結構，努力拓展知識覆蓋面;了解和掌握前沿科技信息知識，并用于教育教學。
(六)服務社會
1.心系社會，敢于擔當，聯(lián)系實際，勇于實踐，樹立追求個人價值與社會價值相統(tǒng)一的人生態(tài)度。
2.積極服務大眾，能夠產(chǎn)學研結合，能夠為推動社會進步與發(fā)展不懈努力。
3.積極傳播優(yōu)秀文化，普及科學知識。
4.熱心公益，愿意接受社會咨詢。

學校將教師的師德師風表現(xiàn)納入年度工作考核范圍，并作為學校崗位聘用、培訓進修、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。師德師風失范的教師按照如下方式處理。
1.對于一般違反師德師風規(guī)范的，由教師所在單位進行批評教育，責令進行整改。
2.對出現(xiàn)下列違反師德師風規(guī)范情況之一的教師，實行師德師風一票否決，根據(jù)情節(jié)輕重，1—3年內(nèi)不允許參加學校的崗位聘用、培訓進修和評優(yōu)獎勵等。
(1)受黨紀、政紀或刑事處罰的。
(2)工作態(tài)度差，教學紀律渙散，造成重大教學責任事故的。
(3)違反學術道德規(guī)范，出現(xiàn)學術不端行為的。
(4)授課過程中，發(fā)表違背黨和國家法律、方針政策等言論，傳播煽動性話題或散布一些錯誤言論而誤導學生，并造成較壞影響的。
(5)向?qū)W生和家長索要或收受財物、謀私利，損害教師形象和學校聲譽的。
(6)以職謀私，非法侵占學校公共財物或非法侵占研究經(jīng)費的。
(7)對學生實施性騷擾或與學生發(fā)生不正當關系的。
(8)歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生、挾嫌報復，損害學生利益的。
(9)泄露試題，評卷不公，擅自篡改考試成績的。
(10)向?qū)W生私賣教材、參考資料而謀取個人利益的。
(11)工作中存在徇私舞弊、弄虛作假、詆毀他人等行為的。
(12)不遵守學校規(guī)章制度，無理取鬧，糾纏、恐嚇或威脅其他教職工或?qū)W生，影響學校正常工作或社會秩序的。
(13)參與賭博、盜竊、打架斗毆等行為的。
(14)其他違反師德師風規(guī)范、嚴重影響學校聲譽和教師形象的行為。
3.對嚴重違反職業(yè)道德的教師，退出教師隊伍，同時根據(jù)學校對工作人員處分的相關規(guī)定進行處理。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。高質(zhì)量的教師決定高質(zhì)量的教育，高質(zhì)量的教育才能培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。師德師風建設，是教師隊伍建設的核心，是影響教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵因素。因此，必須高度重視師德師風建設工作，把師德師風建設同教學、科研、管理與服務緊密結合起來，構建教書育人、管理育人、服務育人的全方位工作機制，全面提升學校的師德師風水平，開創(chuàng)我校師德師風建設工作新局面。

各小學：

為深入貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、縣局相關文件及會議精神，切實加強教師隊伍建設，全面提高我鎮(zhèn)教師隊伍整體素質(zhì)，推進素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)就我鎮(zhèn)加強師德師風建設提出如下實施意見：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和科學發(fā)展觀重要思想為指導，以構建和諧的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻為核心，以德為人先、學為人師、行為示范為準則，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，努力建設一支與我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展相適應的教師隊伍。

二、目標任務

通過師德師風教育活動，切實解決當前我鎮(zhèn)師德建設中存在的突出問題，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進一步提高，努力在樹立教師良好形象上實現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實現(xiàn)新進展，在提高教育教學質(zhì)量上實現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實現(xiàn)新跨越。

三、整頓范圍、時間、重點及具體要求

范圍：我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)全體教師。

時間：從6月1至6月30日

重點及具體要求：各學校要結合實際自行制定整頓方案。整頓重點如下：

第一階段：（6月1日10日）高度重視，抓好問題查擺工作。

各小學要在搞好動員部署的基礎上，制定出切實可行的實施方案，召開師德建設動員大會，深入發(fā)動、統(tǒng)一思想、明確職責，深刻認識開展此次教育整頓的必要性和重要性，大力營造師德師風整頓教育的輿論氛圍，增強每一位教師搞好師德教育活動的主動性和自覺性。各學校領導成員和教師都要寫出書面自查報告，深入進行自我剖析，查擺問題。

查擺重點：

學校領導班子成員要重點圍繞以下7個方面進行剖析。

1、學校教學質(zhì)量不高，辦學方向、辦學目標、辦學思想不明確，社會滿意度較差；

2、學校管理無章法，沒有完善的規(guī)章制度或制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格；

6、不學習、不思考，決策水平低、有失誤；

7、對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團結廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性。

學校教師要重點圍繞以下6個方面進行剖析。

1、師表意識差，言行與國家法律法規(guī)相違背，誤人之弟，有參與賭博等違法行為；

4、教育方法簡單粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心，故意刁難學生和家長；

6、工作中遲到早退、無故曠課；長期請假，擅自離崗、坐著上課的行為。

7、教育教學工作敷衍塞責，隨意性大。不能嚴格遵守課堂常規(guī)進行上課、輔導。

學校領導成員要面向全校教師和部分學生家長代表大會上進行自我剖析和問題查擺要通過對照檢查和認真查擺，深刻剖析問題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素，要深挖細查，觸及靈魂，正視問題，邊查擺邊整改。

第二階段：（6月11日6月20日）突出抓好整改工作。

校長和教師要針對學校和個人在師德師風、教學質(zhì)量等方面存在的問題，進行認真地分析思考，制定切實可行的整改方案認真加以解決。整改方案要做到針對性強，措施得力。各小學要對存在的問題分開輕重緩急逐步加以解決，要明確領導責任、整改時限、整改內(nèi)容和整改措施等。對整改和解決問題工作不力、虛于應付、得過且過的學校要追究領導責任。在整改中不斷完善和健全各項師德教育管理規(guī)章制度，落實師德建設的長效機制。

第三階段：（6月216月30日）抓好鞏固提高和總結工作。

各小學要積極開展評價活動。即領導考評、教師互評、學生測評和家長測評。評議結果納入個人檔案。讓教師的師德師風、教育教學質(zhì)量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督。同時各小學要認真總結師德建設工作的經(jīng)驗和成就，樹立一批師德工作先進典型。用典型的力量帶動人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮先鋒模范作用，使全鎮(zhèn)的師德水平有大幅提升。

六、組織領導

為了確保師德師風整頓活動扎實開展、取得實效，各校必須高度重視這次師德師風集中教育整頓活動，切實把這次教育整頓活動作為促進和提高學校工作的一個有力措施來抓。精心部署，周密安排，制定工作方案，落實工作措施。

校長是這次整頓活動的第一責任人，要親自抓，領導班子成員要分工抓。學校領導干部要以身作則，帶頭示范。確?；顒娱_展扎實有效。要充分利用黑板報、宣傳欄等多種方式宣傳師德師風建設的重要性，提高廣大教師對師德師風集中教育整頓活動重要意義的認識。鎮(zhèn)教委將成立督查組，對此項活動開展情況進行督導檢查，對學習認真、效果好的學校進行表揚，對敷衍塞責、流于形式的學校通報批評。

為深入貫徹落實《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《日照市教育局關于進一步加強師德師風建設的實施意見》（日教字〔2020〕14號）,《日照市教育局關于印發(fā)〈2020年加強師德師風建設十大行動計劃〉的通知》（日教便字〔2020〕31號）,《莒縣教體局關于印發(fā)〈2020年師德師風建設工作實施方案〉的通知》等文件精神，進一步加強師德師風建設，全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，結合我校實際，特制定本方案。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以立德樹人為根本任務，全面加強師德師風建設，不斷提高教師隊伍的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，激勵廣大教師努力成為“四有”好老師，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人提供保障。

通過開展一系列師德教育活動，切實提高教師的思想政治素質(zhì)，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。提高政治站位，堅定職業(yè)信仰。貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育廣大教師提高職業(yè)道德水平，規(guī)范教師依法執(zhí)教、廉潔從教行為，引導教師愛崗敬業(yè)，為人師表，模范遵守社會公德，樹立良好社會形象，防止教師隊伍中出現(xiàn)“微腐敗”現(xiàn)象。強化師德考評，進一步完善教師考核評價體系和師德監(jiān)督管理體系，持續(xù)規(guī)范教師行為。營造尊師重教的社會氛圍，弘揚尊師重教的社會風尚，引導全社會關注、關心、關愛教師，切實維護教師合法權益，讓廣大教師享有應有的社會聲望，安心從教、熱心從教。

(一)全面開展系列學習活動。

1.認真學習教育法規(guī)。以“七五”普法末期驗收為契機，組織全體教師深入學習《中華人民共和國教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《新時代中小學幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等法律法規(guī)和《日照市中小學教師職業(yè)行為十條負面清單》《日照市教育局2020年加強師德師風建設十大行動計劃》《中華人民共和國教育法)》等法律法規(guī)文件，進一步提高廣大教師的職業(yè)道德水平，牢固樹立依法治教意識，規(guī)范職業(yè)行為。

2.認真學習系列講話。健全教師理論學習制度，開展習近平新時代中國特色社會主義思想系統(tǒng)化、常態(tài)化學習，重點加強習近平總書記關于教育的重要論述的學習，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦，使廣大教師學懂弄通、入腦入心。通過開展業(yè)務學習、主題研討、校園廣播、板報墻報、網(wǎng)絡信息、專題培訓等方式，進一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進一步推動全市教育系統(tǒng)團結奮進、開拓創(chuàng)新、勇創(chuàng)佳績，提升教師師德素養(yǎng)，樹立教師良好形象。

(二)全面開展系列主題活動。

1.開展“師德師風宣講活動”。組織一次師德師風專題論壇，弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揮優(yōu)秀教師、師德楷模的模范帶頭作用，宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，傳播教育正能量。讓廣大教師更深切地理解黨的十九大精神，進一步樹立堅定的教育信念，激勵廣大教師弘揚高尚師德，增強專業(yè)素質(zhì)，努力塑造一支政治思想素質(zhì)高、師德高尚的新時代教師隊伍。

2.開展“廉潔從教三個一活動”。一是簽訂一份承諾書。組織全體教職工集體簽訂廉潔從教承諾書，以不收受家長財物、不接受家長宴請、不搞有償補課等為重點，并主動接受學生、家長和社會的監(jiān)督。二是寫一篇心得體會文章。學校緊密圍繞廉潔從教主題，組織教師寫一篇心得體會，并以年級組、教研組為單位開展集中交流活動。三是發(fā)一條廉政短信。學校在教師節(jié)、中秋、國慶節(jié)等關鍵時間節(jié)點，給教師發(fā)送廉政短信，提醒廣大教職工自覺遵守廉政相關規(guī)定，營造風清氣正的校園環(huán)境。

3.開展師德師風應知應會知識專項測試活動。師德師風是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準。教師應把教書育人和自我修養(yǎng)結合起來，以德立身、以德立學、以德施教、以德立德。新時代教師應堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關愛學生、誠實守信、廉潔自律。為了更好地落實新時代教師職業(yè)行為準則，我校將組織全體教職工認真學習相關文件精神，組織全體教職工參加全市幼兒園、中小學教師師德師風及職業(yè)行為準則應知應會測試活動，測試結果作為年度師德師風考核的重要參考。

4．倡樹師德典型。

挖掘優(yōu)秀師德典型，恰當運用授予榮譽、事跡報告、媒體宣傳、創(chuàng)作文藝作品等手段，用身邊人身邊事講好師德故事，充分發(fā)揮典型引領示范和輻射帶動作用。

5．開展警示教育。

開展警示教育，引導廣大教師時刻自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線。每學期至少組織開展一次師德宣誓和師德師風案例警示教育活動，引導教師防微杜漸，知敬畏、守底線、不踩“紅線”，自覺匡正從教行為。建立師德師風問題處理在一定范圍內(nèi)通報整改制度并實施；組織開展師德典型事跡、師德師風建設創(chuàng)新案例和教師針對家長、學生應語忌語征集活動，并將征集到的應語忌語歸納整理付諸實施；重要時間節(jié)點（元旦、春節(jié)、端午、清明、中秋、國慶、寒暑假等）對師德師風建設作出安排。4開展師德監(jiān)督懲處活動。

（三）完善師德考核和監(jiān)督管理體系。

1．嚴把自聘教師招聘關。對自聘教師的思想政治和師德師風等情況進行認真考察，對思政、道德表現(xiàn)不好的應聘人員不予錄用。

2．完善師德考核體系。建立健全學校、教師、學生、家長和社會“五位一體”的師德師風評價機制，全面客觀評價教師的師德表現(xiàn)，并將評價結果記入教師成長檔案。強化師德考核結果運用，實行教師評優(yōu)、職稱評聘、績效考核等重大事項師德師風前置，師德考核不優(yōu)秀的年度考核不得定為優(yōu)秀等次；師德考核不合格的年度考核不得定為合格以上等次，并取消在職稱評聘、推優(yōu)評先、表彰獎勵等方面的資格。

3．暢通監(jiān)督管理渠道。定期開展師德失范行為自查工作，建立健全師德師風監(jiān)督舉報機制，暢通舉報渠道，面向社會公開縣、校舉報電話，設立舉報信箱和網(wǎng)上舉報平臺，依法接受社會監(jiān)督。

4．懲處師德違規(guī)行為。結合自身實際，廣泛宣傳《日照市中小學教師職業(yè)行為十條負面清單》列舉的內(nèi)容，進一步健全教師違反師德行為懲處制度，對負面清單中的失范行為等師德問題，要嚴肅查處，及時糾正。建立師德師風研判和重大事項快速反應機制，及時掌握師德師風信息動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題，對影響較大的突發(fā)師德師風違規(guī)事件，要從快從嚴查處，并及時與宣傳部門和新聞媒體加強溝通，確保應急處置工作有力、有序、有效開展。將師德師風建設作為重要內(nèi)容納入教育綜合督導評估體系。

（四）營造尊師重教社會氛圍。

1．開展教師關愛活動。主動關心教師工作生活情況，積極在婦女節(jié)、青年節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日開展健康有益的關愛教職工活動；要主動為廣大教師搭建發(fā)展的平臺，不斷激發(fā)教師工作熱情。

2．開展尊師教育。因校制宜開展尊師教育活動，進一步推進家校合育，加強青少年學生思想道德建設，厚植校園師道文化。要充分利用微博、微信、微視頻等新媒體形式，加大尊師教育宣傳力度，營造尊師氛圍。協(xié)調(diào)各部門依法維護教師合法權益，打擊損害教師和教育形象的不法行為。

（一）學習引導，增強守德意識。（5月—7月）

1.利用學法筆記繼續(xù)落實每月一次的《中華人民共和國教師法》《新時代教師職業(yè)行為十項準則》等法律法規(guī)的學習，提高教師依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。

2.利用教研之窗加強《日照市中小學教師職業(yè)行為十條負面清單》的學習宣傳，做到人人皆知、人人遵守，充分發(fā)揮其導向作用。

3.印發(fā)《師德師風知識讀本》，人手一冊，作為師德知識考試教材。

4.深化師德師風公開承諾活動。組織簽訂《師德承諾書》，5月、9月組織全體教職工進行師德師風公開承諾，每位教職工必須簽署個人師德師風承諾書，向全校師生、社會公開承諾，并設置承諾內(nèi)容公布欄，在校園醒目位置公開教職工承諾事項，自覺接受學生、家長及社會各界的監(jiān)督，努力形成廣泛的社會輿論監(jiān)督氛圍，實現(xiàn)自律與他律的合力，推動教職工師德師風建設工作步伐。

5.開設師德教育課程4學時，每學期開展2次理想信念專題教育

6.遴選市級師德涵養(yǎng)基地和教師實踐教育基地各1個，縣級各2個。

7.組織一次縣內(nèi)師德涵養(yǎng)或?qū)嵺`教育活動。

（二）深入自查，檢視問題。（8月—9月）

1..加強師德師風培訓，把習近平新時代中國特色社會主義思想、“四個自信”專題教育納入教師培訓必修內(nèi)容，培訓時長要大于2天。

2.深入開展師德師風知識測試活動，以考促學，以考促改。緊抓紀律作風整頓活動契機，組織一次全員參與的師德師風知識測試，考試成績低于80分的，師德年度考核不能確定為優(yōu)秀等次。8月至9月，按照省教育廳統(tǒng)一部署，開展師德知識測評，測評成績折算為繼續(xù)教育學分。

3.充分發(fā)揮獎懲的教育、激勵效應,開展“日照最美教師”、“教書育人楷?！薄皟?yōu)秀青年教師”評選活動，大力表彰師德先進典型，弘揚他們愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、熱愛學生、誠實守信、無私奉獻的高尚品質(zhì)，努力形成人人爭做師德模范、個個爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風氣。

4.大力開展師德師風專題論壇活動。由學校黨總支牽頭，組織一次師德師風專題論壇，每個教研組選派一名代表進行論壇發(fā)言，全體教職工沐浴一次師德師風教育甘霖，自覺接受一次精神洗禮，增強遵守師德規(guī)范的意識。

5.開展“師德教育月活動”。圍繞“尊師重道，敬學守禮”主題，通過班會、觀看視頻、組織學生誦讀有關我國優(yōu)秀傳統(tǒng)師道文化的名家名篇，推進尊師文化進課堂、進校園，因校制宜開展新學期“尊師第一課”教育活動。每個年級組都要開展一次座談會、家長會、意見征詢，查找出在學校管理、師德師風、課堂教學、學校制度、后勤服務等方面存在的問題，并建立問題臺賬。

6.在學校教師中開展新教師入職宣誓、老教師重溫誓詞活動。

7.開展教師榮退、禮敬退休活動。

（三）自查自糾，整改落實，提煉總結。（10月—12月）

1.開展2020年“樹師德，正師風”專項自查活動。要堅持邊改邊查、邊查邊改、即知即改的原則，逐人開展自查活動，反思自己的執(zhí)教行為，力求找準查實，并認真剖析問題根源，找準問題癥結，制訂整改措施，加強自我整改，樹立風清氣正的教書育人環(huán)境。簽訂禁止教師有償家教、禁止體罰及變相體罰學生等承諾書。

2.開展師德優(yōu)秀工作案例評選，探索加強師德建設的新方法、新舉措，提煉總結好經(jīng)驗、好做法。

3通過電話訪問或微信小程序、網(wǎng)絡問卷等方式，開展師德師風建設情況抽樣調(diào)查。

為全面加強我市師德師風建設，充分發(fā)揮廣大教師立德樹人、教書育人的重要作用，努力提升職業(yè)道德水平和專業(yè)素養(yǎng)，不斷增強教師教書育人的榮譽感和責任感，打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的新時代高素質(zhì)教師隊伍?，F(xiàn)制定2020年度師德師風建設工作方案。

一、指導思想

以《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和《中共省委省人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》精神為指導，以爭做“四有”好老師為核心，以德為人先、學為人師、行為世范為準則，強化師德教育，力行師德規(guī)范，優(yōu)化制度環(huán)境，增強法紀約束，促進廣大教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和法紀觀念的整體提升。

二、活動安排

(一)以黨建活動引領師德師風建設。

1、黨員教師教育教學開放日活動。學校要組織全體黨員教師參加教育教學開放日活動，充分彰顯黨員教師的先進性。每一名黨員教師在年內(nèi)至少應開展一次。學校要在適當時機邀請學生家長、本地人大代表、政協(xié)委員參與進來，走進學校、走進課堂，了解學校的教育教學管理情況，了解學生在校園的學習生活。通過活動開展加強學校與家長、社會的聯(lián)系，促進學校管理、優(yōu)化學校環(huán)境。（牽頭股室：黨建辦）

2、黨員教師結對幫扶活動。學校要將優(yōu)秀的黨員教師組織起來，一是開展校際之際的教育教學結對幫扶，將城區(qū)學校、市域名校開展“城鄉(xiāng)學校結對幫扶”活動。二是開展黨員教師與新教師之間進行“一對一”的教研幫扶活動，通過聽課、評課、同課異構等教研形式提升教師的專業(yè)水平和教科研能力。三是黨員教師結對幫扶家庭貧困學生活動，資助家庭貧困學生，關心家庭貧困學生的學習、生活和心理健康。（牽頭股室：黨建辦）

3、黨員教師紅色教育活動。學校黨組織至少開展一次黨員教師紅色教育活動。通過重溫誓詞、參觀學習等開展黨員主題教育活動。對黨員教師進行思想教育、進行黨性教育，明確在新形勢下共產(chǎn)黨員肩負的責任，銘記黨員的責任與義務，增強黨員的光榮感和使命感，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。（牽頭股室：黨建辦）

(二)圍繞建國70年慶?；顒訋訋煹聨燂L建設。

1、開展“做新時代最美教師”征文活動。國慶節(jié)期間各學校要圍繞國慶節(jié)慶?；顒?，開展“做新時代最美教師”征文活動。征文活動農(nóng)村學校以中心學校為單位，每單位遴選10篇征文，高中和城區(qū)學校每校遴選5篇征文上報教育局。教育局組織評委對征文進行評選，優(yōu)秀作品在教育局網(wǎng)站選登并頒發(fā)獲獎證書。（牽頭股室：基教股）

2、開展“市最美教師”評選活動。會同有關單位開展“市最美教師”評選活動，評選第一屆“市最美教師”。對評選出的“市最美教師”頒發(fā)證書。其先進事跡在市電視臺等媒體進行宣傳。（牽頭股室：人事股、基教股）

3.暑期師德培訓班活動。暑假期間學校要圍繞國慶節(jié)慶?；顒樱鷮嶉_展暑期師德培訓班活動，把師德培訓班辦實、辦出成效。通過國慶節(jié)慶祝活動教育和引導教職員工積極踐行社會主義核心價值觀，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師。（牽頭股室：人事股）

4.教師節(jié)慶祝表彰活動。教師節(jié)期間各學校要開展教師節(jié)慶祝表彰活動，集中宣傳身邊的優(yōu)秀教師、先進個人等典型事跡，營造尊師重教的良好氛圍。教師節(jié)期間市教育局評選表彰一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等先進典型。（牽頭股室：人事股）

(三)以教科研活動推動師德師風建設

1、市學科帶頭人、骨干教師送教下鄉(xiāng)活動。師訓中心、教研室、教師進修學校要積極組織市學科帶頭人、骨干教師送教下鄉(xiāng)，發(fā)揮名師輻射作用，促進城鄉(xiāng)教育教學優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。（牽頭股室：師訓中心）

2、積極組織鄉(xiāng)村青年教師參加第三屆省鄉(xiāng)村教師教學信息化應用競賽。按照省賽要求，開展競賽活動市級初評。（牽頭股室：人事股）

3、教科研活動。積極開展義務階段“區(qū)域聯(lián)動”教研活動，共同研討、共同發(fā)展；積極開展各學段各學科各層次的優(yōu)質(zhì)課評選活動，大力培育“四有”好老師；每學年實行教育教學調(diào)研全覆蓋，對學校教育教學進行精準視導；提高教育教學質(zhì)量。（牽頭股室：教研室）

(四)通過開展規(guī)范辦學行為、違規(guī)補課查處等活動促進師德師風建設

1、開展教師法律法規(guī)宣傳活動。學校要組織教師學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》《市中職中小學（幼兒園）教師師德考核負面清單》等，并要以黨組織學習、民主生活會等為依托，開展師德演講、先進事跡學習會、案例剖析等形式多樣的師德師風專題教育。（牽頭股室：人事股）

2、開展違規(guī)補課專項治理活動。教育局監(jiān)察室牽頭相關科室參與重點緊盯節(jié)假日、雙休日等時間節(jié)點；扎實有效開展違規(guī)補課專項治理活動。（牽頭科室：監(jiān)察室）

3、開展師德考評活動。各學校在7月底前按照《市中職中小學幼兒園教師職業(yè)道德考核實施細則》，采取自評、互評、學生評議、領導小組評議等方式，完成師德考核工作，并存入教師個人業(yè)務檔案。對師德考核不合格的，上報至教育主管部門備案，納入教師業(yè)務檔案電子系統(tǒng)管理。（牽頭股室：人事股）

三、組織領導

市教育局成立2020年度師德師風建設工作領導小組，組長：，副組長：。成員：人事股、基教股、監(jiān)察室、民管辦、教研室、黨建辦等相關股室負責人。各學校要認真落實方案相關要求，成立相應的組織機構。學校是師德建設的責任主體，學校黨組織主要負責人、校長是師德建設的第一責任人。學?；鶎狱h組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，學校教代會和群團組織要緊密配合，形成推進學校師德建設的合力。

為進一步落實師德師風建設的有關規(guī)定，加強全校教師職業(yè)道德教育，塑造全體教師的良好形象，根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《昆山市實驗小學教師職業(yè)道德“十不準”》、《昆山市實驗小學師德師風建設“十倡導”》，明確對師德師風建設的責任，學校與教師本人特簽訂本責任書。

1、認真學習領會《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》的精神實質(zhì)，為人師表，樹立良好的教師形象。

2、認真學習有關法律法規(guī)和方針政策，不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)、法律意識、工作能力和業(yè)務水平，杜絕有損教師形象的行為發(fā)生。

3、自覺遵守《昆山市實驗小學教師職業(yè)道德“十不準”》，養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習慣，做一個人民滿意的教師。

4、教職工對學生負有保護責任，通過多種方式加強對學生的政治思想、法制教育，教育學生提高自我保護意識，抵御不法侵害，依法維護自身合法權益。

5、自覺接受學生、家長、學校和社會各界對師德師風情況的監(jiān)督和評議。

6、學校把教師師德師風情況作為年度績效考核的重要內(nèi)容，嚴格按教師職業(yè)道德考核標準進行師德師風考核，同時還要與教師晉職、晉級、評先評優(yōu)、工資獎金掛鉤，實行一票否決制。

本責任書一式二份，教職工和學校各存一份。若有意見或建議，請反饋到學校工會。

實驗小學（蓋章）

法人代表（蓋章）：

教職工（簽名）：

為了貫徹落實山西省高校工委晉高工[20xx]2號文件精神，更好地把我院教職工的師德師風建設搞好，促進全院道德建設上水平，特制定本方案。

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，全面貫徹江澤民同志“三個代表”重要思想，堅持黨的基本路線、基本綱領，堅持重在建設、以人為本的方針和原則，結合我院實際，適應時代要求，使全院教職工牢固樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀，大力提倡“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德國規(guī)范，促進人的全面發(fā)展，培養(yǎng)造就一支業(yè)務精良、師德師風過硬的師資隊伍。

加強師德師風建設，重在建立規(guī)范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設。為此，根據(jù)晉高工[20xx]2號文件精神，確定我院開展師德師風建設的工作重點是：
1、在廣大教職工中開展師德師風教育活動，組織廣大教職工認真學習《公民道德建設實施綱要》，深刻認識師德師風建設的重要意義。要有組織地參加院黨委組織的學習貫徹《綱要》的知識競賽、征文等活動，樹立社會主義道德規(guī)范意識，增強參與師德師風建設的自覺性。
2、建立健全行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法。在建章立制過程中，既要高度重視辦好社會主義大學對廣大教職工的職業(yè)要求，又要充分尊重高校教職工的職業(yè)特點，把師德師風建設同廣大教師的教學、科研工作緊密結合起來，同廣大干部、工人的本職工作結合起來，同實現(xiàn)我院改革發(fā)展的總體目標結合起來，以調(diào)動廣大教職工“三育人”的積極性為出發(fā)點，完成好這一任務。
3、表彰師德師風先進典型，營造濃厚的比、學、趕、幫氛圍。要在全院樹立一批師德師風過硬的先進個人和抓師德師風建設好的先進集體，號召廣大教職工向他們學習。要通過廣播、報紙、黑板報、壁報、宣傳櫥窗等媒體，大力宣傳在社會主義道德實踐中涌現(xiàn)出的先進典型的事跡，強化典型的帶動作用。在宣傳中，要大力提倡適應時代要求的道德觀。要強化廣大教職工的人文精神、誠信思想、科學意識、競爭意識、效率意識、人格意識和社會責任感等道德要求。要大力弘揚時代要求的、具有生命力和積極意義的傳統(tǒng)道德觀。要聯(lián)系實際，從我院的工作實際和現(xiàn)實狀況出發(fā)，做到有的放矢，增強針對性。

師德師風建設是一項長期任務，是今后幾年我院思想政治工作的重要內(nèi)容之一。今年，要從4月份開始，到10月底結束，集中精力分階段抓好師德師風建設工作。
第一階段是學習教育階段，從4月份開始，到5月中旬結束。這一階段的主要任務是宣傳師德師風建設的重要意義，動員和組織廣大教職工集中學習有關政治理論、法律法規(guī)和道德規(guī)范，統(tǒng)一思想，提高認識，為師德師風建設工作的深入進行奠定良好的思想基礎。
第二階段是對照檢查階段，從5月中旬開始，到6月底結束。這一階段的主要任務是通過多種形式的調(diào)查研究，揭擺我院教職工隊伍中存在的有關師德師風方面的問題，分析現(xiàn)狀，找準主要矛盾。對照檢查要觸及部門(單位)，觸及個人。普遍存在的問題也要揭擺。特別是對工作造成嚴重損失，在廣大師生中影響大、有一定危害的問題，不包不壓，更要揭擺。
第三階段是整改提高階段，從9月份起，到10月上旬結束。這一階段的主要任務是建立健全規(guī)章制度，有針對性地采取措施，使師德師風建設同高校的教學、科研、社會服務各項工作緊密結合起來，成為日常工作的一個重要方面，依靠良好的工作機制，促進師德師風水平得到不斷提高。各部門(單位)都要制訂新的《崗位職責》、《紀律制度》、《師德師風建設條例》等規(guī)章制度和相應的考核、評價辦法。要提出執(zhí)行規(guī)章制度的具體措施，創(chuàng)建有效的工作機制和環(huán)境。
第四階段是總結表彰階段。從10月中旬起，到10月底結束。這一階段的主要任務是認真總結師德師風建設的成功經(jīng)驗，大力宣傳表彰正面典型，推動師德師風建設工作進一步向縱深發(fā)展。受表彰的正面典型，要經(jīng)過具體的評價和群眾公開評選而產(chǎn)生，要寫出典型事跡材料。學院要組織師德師風建設先進典型報告會，還要組織先進典型到各部門(單位)的師生中進行巡回報告，以此檢閱年內(nèi)取得的階段性成果。

1、學習政治理論、法律法規(guī)，要準確把握師德師風建設的指導思想，從我國歷史和現(xiàn)實國情出發(fā)，從我院實際出發(fā)，堅持以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛國、愛教、愛科學、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點。強調(diào)師德師風建設的實踐性。
2、各部門(單位)都要做出規(guī)劃，制定方案。首先在時間上要有保證，其次要廣泛動員，讓所有教職工都參加，不留死角。
3、師德師風建設，既要充分發(fā)揮教職工的個人自覺性、能動性，同時也要靠制度規(guī)范約束。制度不僅要有針對性的要求，還要明確遵守制度與違反制度所承擔的責任。制度的建立，要盡可能做到科學、準確、有操作性，便于實施。
4、建立政策支持機制。在政策制訂上，既要保護和支持所有通過正當合法手段獲取個人和團體利益的行為，又要提倡和獎勵多為他人和社會做貢獻、道德高尚的行為，防止和避免因具體政策制訂不當或失誤帶來負面影響。要對那些體現(xiàn)社會主義道德要求的行為予以鼓勵，對在師德師風建設中做出突出成就的個人、單位要進行表彰獎勵?？筛鶕?jù)實際情況，采用表彰、授予榮譽稱號、晉升工資、發(fā)放獎金以及其他精神的、物質(zhì)的方式，進行獎勵。
5、通過師德師風建設，促進實現(xiàn)以法治校、依法行政的進度。嚴格貫徹執(zhí)行與教職工工作、生活密切相關的《教育法》、《教師法》、《學位條例》、《高等教育法》、《國家通用語言文字法》等法律法規(guī)，創(chuàng)造良好的法制環(huán)境。
6、堅持匯報制度。各部門(單位)四月中旬要上報各自的規(guī)劃、方案。每個階段的工作結束后，要上報階段工作小結。10月底要上報。
7、在黨委的統(tǒng)一領導下，形成各部門(單位)齊抓共管的局面。特別是黨委組織部、宣傳部、學工部和教務處、工會等職能部門，要充分發(fā)揮作用，齊心協(xié)力把師德師風建設工作抓緊、抓實、抓出成效。
8、各系都要成立以總支書記、系主任為組長、副組長的師德師風建設領導小組，各黨政部門以總支(支部)書記為組長的師德師風領導小組，組織領導本部門(單位)的師德師風建設工作。
院黨委要成立師德師風建設領導組，下設辦公室。

為全面貫徹落實黨的教育方針，進一步推進我校教師師德師風建設進程，提高教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)建優(yōu)良校風、教風和學風，提升教學質(zhì)量和水平，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，根據(jù)《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，結合學校工作實際，特制定本方案。

一、指導思想

全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》、《教育部關于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》和《東北林業(yè)大學全面提高本科教育質(zhì)量實施方案》，以《中華人民共和國教師法》、《高等教育法》、《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以社會主義核心價值觀為引領，以“學為人師、行為世范”為準則，以關愛學生、教書育人為核心，以踐行師德師風規(guī)范、弘揚高尚師德師風為目標，大力營造立德樹人的良好氛圍，促進教師樹立“育人為本，德育為先”的教育理念，努力建設一支德學雙馨的高素質(zhì)教師隊伍。

二、目標任務

（一）提高教師的思想政治素質(zhì)

廣大教師要擁護黨的路線、方針、政策，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；堅持正確的政治方向，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明；認真學習和遵守黨和國家的有關法律法規(guī)，依法執(zhí)教，嚴格教育教學紀律，堅持學術研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領學生。

（二）樹立正確的教師職業(yè)理想

廣大教師應志存高遠，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，自覺履行教書育人的神圣職責，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，反對拜金主義、享樂主義，努力成為為人民服務踐履篤行的典范。

（三）提升教師的職業(yè)道德水平

廣大教師要熱愛學生，尊重學生，嚴格要求學生，促進學生全面發(fā)展，大力提倡教師團結合作、協(xié)力攻關的團隊精神；自覺加強師德師風修養(yǎng)，在教學和科研工作中遵守高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范和學術道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生。

（四）著力解決師德師風建設中存在的突出問題

廣泛聽取意見和建議，深入分析學校在師德師風教育、師德師風建設和考核管理等方面存在的不足，重點查找教師在政治思想、教育觀念、組織紀律、工作態(tài)度、廉潔從教等方面存在的突出問題。對于違反師德師風規(guī)范的現(xiàn)象要進行批評教育，對情節(jié)嚴重、造成重大影響的違反師德師風規(guī)范的行為要及時進行處理和糾正。

（五）構建師德師風建設的長效機制

把師德師風建設作為學校教師隊伍建設的永恒主題，研究和探索師德師風建設的長效機制，將師德師風教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎懲有機結合，健全和完善師德師風建設的各項規(guī)章制度，促進師德師風建設全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

（六）推進師德師風建設工作創(chuàng)新

主動適應新形勢新任務的要求，明確師德師風建設工作重點，積極推進理念、體制、機制等方面改革與創(chuàng)新，突出時代性、加強針對性、提高實效性，使師德師風建設更貼近實際、貼近教師、貼近學生，把師德師風規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則。

三、主要措施

（一）加強師德師風建設組織領導

切實加強師德師風建設的組織領導。學校成立由校領導負責，教務處（教師教學發(fā)展中心）、研究生院、科學技術研究院、人事與專家工作處、監(jiān)察處、校工會等相關職能處室及各院（部）負責人組成的師德師風建設領導小組，負責學校師德師風建設工作的總體規(guī)劃和協(xié)調(diào)。各院（部）成立由黨政領導、教師代表和學生代表組成的師德師風建設工作小組，把師德師風建設與日常的教學、科研、社會服務等工作結合起來。

（二）強化師德師風專項教育

健全師德師風培訓機制，多渠道、分層次開展師德師風教育，堅持經(jīng)常性教育與集中性教育相結合，重點加強教師的思想政治教育、職業(yè)道德規(guī)范教育、法制法規(guī)教育、心理健康教育、學風和學術規(guī)范教育等專項教育培訓。建立健全青年教師導師制，強化青年教師的教書育人能力。開展豐富多彩的教師教學能力提升活動，調(diào)動教師教學、科研工作的積極性，進一步推動師德師風建設工作。

（三）嚴格師德師風考核管理

進一步完善新教師聘用和教師資格準入制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容。定期開展師德師風狀況專項檢查，建立健全簡便易行的師德師風考核辦法，把考核結果納入年度工作考核范圍，并作為崗位聘用、培訓及進修、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。嚴格實行“師德師風一票否決制”，設立“師德師風舉報信箱”，公布“師德師風舉報電話”，廣泛接受各界的監(jiān)督、意見和建議。

（四）加強師德師風教育宣傳和激勵

擴大師德師風宣傳。通過開展師德師風先進個人評選、組織優(yōu)秀師德師風典型進行重點宣傳等一系列活動，廣泛宣傳師德師風先進事跡，營造師德師風的良好風尚。進一步完善師德師風激勵措施，對在師德師風方面表現(xiàn)突出的教師，學校進行表彰和獎勵，并在崗位聘用、培訓及進修、各類評優(yōu)獎勵等方面，在同等條件下給予優(yōu)先考慮。

（五）開展教師心理健康教育

關注教師心理健康，加強對教師的心理疏導，緩解教師壓力。尊重教師勞動成果，理解教師苦衷，減輕教師的社會壓力和心理負荷，營造一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境。組織開展有益教師身心健康的團體性活動，將心理健康教育納入教師培養(yǎng)體系，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力。

（六）深入開展師德師風研究工作

加強師德師風建設的理論和實踐問題的研究，探索師德師風建設問題的新思路、新內(nèi)容、新方法和新機制。對于師德師風建設中的一些重要理論和實踐問題，從學術層面進行科學研究，不斷從師德師風建設的實踐中概括、總結、升華師德師風建設的理論，推動師德師風建設工作科學化。

四、師德師風規(guī)范與基本要求

根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《高等教育法》和《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神，進一步完善師德師風建設，學校提出以下師德師風規(guī)范與基本要求。

（一）愛國守法

1．熱愛祖國，擁護黨的領導，堅持貫徹黨的教育方針，自覺遵守各級教育行政、紀檢監(jiān)察等有關部門和學校制定的政策、紀律和各項規(guī)章制度。

2．以教書育人為己任，依法履行教師職責。

3．團結互助，顧全大局，自覺維護學校利益和榮譽。

4．不向?qū)W生和社會散布違背四項基本原則和國家法律法規(guī)的言論。

5．按照《高等教育法》、《中華人民共和國教師法》的要求從事教育教學工作。

6．崇尚科學，遠離邪教，不參與、不傳播、不搞封建迷信活動。

（二）教書育人

1．堅持育人為本，德育為先，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。

2．注重學思結合，知行合一，因材施教，不斷提高教育教學質(zhì)量。

3．嚴慈相濟，教學相長，誨人不倦，尊重學生個性，促進學生全面發(fā)展。

4．自尊、自信、自強、自省，成為學生健康成長的引路人。

5．堅持高尚情操，模范遵守社會公德和職業(yè)道德。

6．以身作則，言傳身教。

（三）為人師表

1．學為人師，行為世范，言行一致，舉止文明，自覺培養(yǎng)高尚道德情操。

2．誠實守信、淡泊名利，公正廉潔、踏實嚴謹，以高尚師德師風和學識風范教育感染學生。

3．做實踐社會公德、職業(yè)道德的模范，彰顯人民教師的人格魅力。

4．不借工作之便向?qū)W生、家長索要錢物和禮品，不讓學生家長為自己謀取私利提供服務。

5．堅持原則，明辨是非，主持正義，倡導先進，勇于抵制不正之風。

6．尊重同事，團結協(xié)作，追求學校、團隊和個人事業(yè)的共同發(fā)展。

7．不向?qū)W生推銷任何商品或強迫學生購買未經(jīng)批準的各種學習資料。

8．注重儀表，教學區(qū)穿著服裝做到整齊、整潔、大方、得體。

9．舉止文明，禮貌大方，包括坐、立、行的姿態(tài)以及動作、教態(tài)、禮儀等。

10．語言規(guī)范、準確、健康、純潔，不把低級庸俗、粗魯污穢的語言帶到課堂，不用尖酸刻薄、有傷風雅的侮辱性語言挖苦、嘲弄、辱罵學生，不講粗話、怪話和臟話。

11．謙虛謹慎，妥善處理同事之間的關系。維護同事之間團結，不相互詆毀。

12．不因?qū)W生表現(xiàn)、學習成績好壞、家庭背景或與教師的近疏情況而表現(xiàn)不同的態(tài)度。

（四）敬業(yè)愛生

1．愛崗敬業(yè)，熱愛教育，恪盡職守，樂于奉獻，有高度的事業(yè)心和責任感。

2．精心備課，認真上課，講究方式方法，不出科學性、知識性、技術性錯誤。

3．按時上下課，不擅自曠課、調(diào)課，不酒后上課，上課不外出、不會客、不抽煙、不使用手機。

4．端正考風考紀，以考風促學風，不弄虛作假，嚴格要求學生，不縱容、包庇學生的違紀、違法和違背道德等不良行為。

5．積極開展教學研究，努力改進教學方法，積極支持和參與教育教學改革。

6．關愛學生，理解學生，客觀、公正地對待每一位學生，熱心幫助學生成長。

7．與學生建立民主、平等的師生關系，做學生的良師益友。

8．尊重學生，不出現(xiàn)損傷學生自尊心的言行，不體罰或變相體罰學生。

9．保護學生，對學生加強安全教育，防止學生發(fā)生安全事故，善于引導學生團結和化解學生中產(chǎn)生的矛盾。

10．正確評價學生，為學生提供平等表現(xiàn)、創(chuàng)造和成功的機會。

（五）嚴謹治學

1．弘揚科學精神，勇于探索，追求真理；勇于修正錯誤，精益求精。

2．發(fā)揚學術民主，講究學術道德，秉持學術良知，恪守學術規(guī)范。

3．積極運用現(xiàn)代教育技術改進教學方法，不斷更新豐富教學內(nèi)容。

4．尊重他人勞動和學術成果，維護學術自由和學術尊嚴，誠實守信，抵制學術失范和學術不端行為。

5．樹立求是認真、勤奮好學、虛心踏實、慎思明辨的學風，從思想、道德、學識上加強修養(yǎng)。

6．刻苦鉆研業(yè)務知識，不斷更新知識結構，努力拓展知識覆蓋面；了解和掌握前沿科技信息知識，并用于教育教學。

（六）服務社會

1．心系社會，敢于擔當，聯(lián)系實際，勇于實踐，樹立追求個人價值與社會價值相統(tǒng)一的人生態(tài)度。

2．積極服務大眾，能夠產(chǎn)學研結合，能夠為推動社會進步與發(fā)展不懈努力。

3．積極傳播優(yōu)秀文化，普及科學知識。

4．熱心公益，愿意接受社會咨詢。

五、師德師風失范及處理辦法

學校將教師的師德師風表現(xiàn)納入年度工作考核范圍，并作為學校崗位聘用、培訓進修、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。師德師風失范的教師按照如下方式處理。

1．對于一般違反師德師風規(guī)范的，由教師所在單位進行批評教育，責令進行整改。

2．對出現(xiàn)下列違反師德師風規(guī)范情況之一的教師，實行師德師風一票否決，根據(jù)情節(jié)輕重，1—3年內(nèi)不允許參加學校的崗位聘用、培訓進修和評優(yōu)獎勵等。

（1）受黨紀、政紀或刑事處罰的。

（2）工作態(tài)度差，教學紀律渙散，造成重大教學責任事故的。

（3）違反學術道德規(guī)范，出現(xiàn)學術不端行為的。

（4）授課過程中，發(fā)表違背黨和國家法律、方針政策等言論，傳播煽動性話題或散布一些錯誤言論而誤導學生，并造成較壞影響的。

（5）向?qū)W生和家長索要或收受財物、謀私利，損害教師形象和學校聲譽的。

（6）以職謀私，非法侵占學校公共財物或非法侵占研究經(jīng)費的。

（7）對學生實施性騷擾或與學生發(fā)生不正當關系的。

（8）歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生、挾嫌報復，損害學生利益的。

師德師風建設工作實施方案心得體會篇九

一、指導思想：

以黨的__大和__屆五中全會精神為指導，貫徹落實好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質(zhì)，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學?！睘橹黝}的教育活動。在活動中創(chuàng)新，提高教師隊伍的職業(yè)道德水平，促進教育又好又快發(fā)展。

二、目標要求

以貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛崗敬業(yè)，、教書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質(zhì)一流的教師團隊。

三、活動內(nèi)容及具體措施：

（一）加強領導，強化師德建設觀念。

1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。

3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵；對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。

師德師風建設工作實施方案心得體會篇十

大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì)。下面是本站小編為您推薦的2022年學校師德師風建設工作計劃精選優(yōu)秀范文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

師德師風建設工作實施方案心得體會篇十一

學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進一步加強師德師風建設實施方案

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學、縣直教育單位:

為全面貫徹落實黨的十七大精神和胡錦濤“8.31”重要講話精神，進一步加強教師隊伍管理，全面提升全縣中小學師德建設水平，教育局決定，在全縣中小學廣泛開展學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（修訂）》（以下簡稱《規(guī)范》），進一步加強師德師風建設活動，特制定本實施方案。

一、指導思想

學習貫徹《規(guī)范》，進一步加強師德師風建設，要以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，以“規(guī)范辦學，從我做起”為主題，以構建和諧師生關系為主線，以《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)為依據(jù)，引導廣大教師進一步加強職業(yè)道德修養(yǎng)，切實解決當前教師在職業(yè)道德方面存在的問題，努力造就一支熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，依法治教，遵紀守法，具有高度的政治責任感和使命感、良好的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)、團結奉獻的人民滿意的教師隊伍。

二、目標任務

1、提高教師的思想政治素質(zhì)。組織全體教師認真學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（新修訂）》及專家對《規(guī)范》的解讀、胡錦濤在優(yōu)秀教師座談會上的講話、周濟部長在學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》座談會上的講話以及《商南縣中小學教師職業(yè)道德建設評估細則（試行）》（商教發(fā)［2006］262號）、商洛市教育局關于《在全市各級各類學校嚴格推行教師“十不準”規(guī)定的通知》（商教人［2003］17號）、《商洛地區(qū)教育系統(tǒng)教職工違紀行政處理暫行規(guī)定》、汶川地震中英雄教師的先進事跡。引導廣大教師牢固樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，自覺踐行胡錦濤在優(yōu)秀教師座談會上提出的“四點希望”，牢固樹立熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、立場堅定、旗幟鮮明的政治觀念，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求引領學生健康成長。

2、樹立正確的教師職業(yè)理想。各學校要引導廣大教師增強教師職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責任感，教育廣大教師要忠誠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，正確處理個人與社會的關系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義；要正確處理家庭與工作的關系，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強、社會的文明進步緊密聯(lián)系在一起；要正確處理育人和事業(yè)的關系，自覺履行教書育人的神圣職責，以教育學生學會做人、學會做事、學會求知為目標，真正使廣大教師志存高遠、愛崗敬業(yè)、關愛學生，忠于職守、樂于奉獻，嚴謹篤學、刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，以教書育人的優(yōu)異成績實現(xiàn)自身的人生價值。

3、提高教師的職業(yè)道德水平。教育廣大教師真正樹立起“用愛和責任教書育人”的思想，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生，用真情、真心、真誠教育和影響學生，形成相互激勵、教學相長的師生關系，促進學生全面發(fā)展；自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

4.著力解決師德建設中的突出問題。要弘揚愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研，反對工作敷衍塞責、得過且過；弘揚不計得失、樂于奉獻，反對有償家教、補課辦班；弘揚關愛、尊重學生，反對歧視侮辱、體罰和變相體罰學生；弘揚廉潔從教，反對向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品，索要或接受學生、家長財物；弘揚正氣，反對工作中的'不正之風和違紀違規(guī)行為；弘揚求真務實、嚴謹自律，反對在教學科研工作中違背學術規(guī)范，弄虛作假，侵占他人勞動成果；弘揚高尚師德、志存高遠，反對有損教師形象和聲譽的失德行為。

三、方法步驟

第一階段：宣傳動員，學習提高（4月1日――6月15日）。

主要任務是：制定方案，學習宣傳，提高認識。使學校和廣大教師明確這次學習教育活動的意義和目的，為活動的開展奠定良好的思想基礎。

1、思想發(fā)動。各校要召開全體教職工大會，全面動員，統(tǒng)一思想，提高認識。

2、廣泛宣傳。充分利用媒體進行宣傳，加大宣傳力度，在社會、家長、學生及廣大教師中引起震動，從而更加有效地推動活動的深入開展。

3、組織學習。堅持集體學習與自學相結合，學習理論與工作實際結合。注重學習效果，做好學習記錄和學習筆記。

第二階段：深刻反思，查擺問題（6月16日――7月16日）。

主要任務是：通過個人反思，自查互擺，學生和家長反饋，使每名教師能自覺地、全面地認識到自身在師德方面存在的問題，以利整改。

1、每名教師要根據(jù)《規(guī)范》要求，緊密結合自身在師德建設中存在的問題進行深刻反思，找出自身出現(xiàn)問題的根源。

2、查擺問題。要通過自查、互查、調(diào)查的辦法，把每個人在師德方面的問題查清擺正。要端正態(tài)度動機，從關心愛護同志的角度出發(fā)，不得借機整事整人。要抱著對提出的問題“有則改之，無則加勉”的正確態(tài)度，認真開展批評與自我批評。

3、征求意見。通過發(fā)征求意見卡、召開座談會、設立舉報箱和舉報電話、聘請行風監(jiān)督員、明察暗訪等形式，廣泛征求學生、家長及社會各界人士的意見，幫助查找在師德建設方面存在的突出問題。

第三階段：組織討論，究其危害（7月17日――8月31日）。

主要任務是：通過全體教師的大討論，使廣大教師對為師不德、為師不廉、不思進取的危害有全面清醒的認識，從而達到自警、自省、自勵的目的。

1、組織討論。要緊緊圍繞違反教師職業(yè)道德規(guī)范的行為對學生、對教師本人、對學校、對社會造成的危害和后果，在廣大教師中開展“怎樣做一名人民滿意的教師”的大討論活動，進而準確把握《規(guī)范》的精神實質(zhì)和基本內(nèi)容，使之受到教育和啟迪。各校組織的各種形式的討論要有記錄。

2、思想?yún)R報。經(jīng)過認真查擺后，每名教師要寫一份深刻的思想?yún)R報，主要談在師德建設中存在的問題及思想根源，上交學校備案。

第四階段：針對問題，切實整改（9月1日――11月30日）。

主要任務是：通過對反思查擺出的問題進行梳理，制定切實可行的整改措施。

1、匯總梳理問題。各校要根據(jù)征求的意見及教師自查互擺的情況，一是梳理出學校及教師在師德建設方面存在的問題，二是要針對每名教師實際及梳理結果，對其存在的問題進行反饋。

2、制定整改措施。針對自查和學校反饋的結果，每名教師都要制定出目標明確且具體可行的整改措施，限期整改。

3、師德公開承諾。在此次學習教育活動后，要就補課辦班收費、不公平對待學生、亂定資料、收受學生、家長錢物、不求上進等問題，與每名教師簽定承諾書，學校及全體教師要向?qū)W生、家長和社會公開做出承諾。

第五階段：樹立典型，總結交流（12月1日――12月15日）。

主要任務是：借這次師德警示教育活動的東風，大張旗鼓地弘揚正氣，樹立師德典范，舉辦本鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）師德先進事跡報告會，大力宣傳先進事跡，發(fā)揮其引導、鼓勵鞭策作用，促進全體教師師德水平的全面提高。

四、活動要求

1、建立健全機構?？h局成立學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進一步加強師德師風建設活動領導小組。

組長：柯昌印教育局黨組書記、局長

副組長:王學勤教育局黨組成員、教育黨委書記、副局長

徐前程教育局黨組成員、教育黨委紀委書記、人事股長

成員：其他副科以上領導及各股室負責人

2、全面提高認識。教師是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。教師在傳播文明、啟迪智慧、塑造靈魂方面發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。教師的地位、作用和職業(yè)特點，決定師德必須高于社會公德。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關系到中小學德育工作狀況和青少年的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的師德素養(yǎng)，對于全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會，具有深遠的意義。針對新形勢對師德提出的挑戰(zhàn)，教育部重新修訂頒布了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并在全國教育系統(tǒng)開展學習貫徹新《規(guī)范》活動。我們組織開展“規(guī)范辦學，從我做起”師德主題教育，就是以實際行動踐行新《規(guī)范》的具體體現(xiàn)。當前，全縣教師隊伍的主流，教師的精神面貌和師德狀況是比較好的。但是，也有少數(shù)教師在教育教學中，存在著違反師德規(guī)范的行為。雖屬個案，但如果不及時糾正，必將影響學校整體工作和學生身心健康成長，影響教育在人民心目中的良好形象。因此，學習貫徹《規(guī)范》，狠抓師德建設，是我們站在新的起點上，推進教育科學發(fā)展的一個重要抓手。各級各類學校要動員廣大教師把思想統(tǒng)一到縣局整體部署上來，切實加強師德修養(yǎng)，爭當人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。

3、深刻理解《規(guī)范》內(nèi)涵。新修訂的《規(guī)范》共有六條內(nèi)容?！皭蹏胤ā笔菍處熉殬I(yè)的基本要求；“愛崗敬業(yè)”是對教師職業(yè)的本質(zhì)要求；“關愛學生”是師德的靈魂；“教書育人”是教師的天職；“為人師表”是對教師職業(yè)的內(nèi)在要求；“終身學習”是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力?！皭邸焙汀柏熑巍笔秦灤┢渲械暮诵暮挽`魂。新《規(guī)范》既包含治學、從教，又包含做人、處事，既是一個師德建設的綱領性文件，又具有很強的現(xiàn)實性和可操作性。各學校要教育廣大教師認真學習，全面深刻領悟其內(nèi)涵，做到入腦、入心，正真把新《規(guī)范》貫徹到教育教學工作中，不斷提高全縣教師的師德水平。

4、創(chuàng)新活動形式。師德建設旨在實踐，貴在自律，重在行動。學習貫徹《規(guī)范》，抓師德建設要遵循其內(nèi)在規(guī)律，努力克服形式主義的傾向和浮漂作風的影響，不做表面文章，不擺花架子，立足實際，務求實效，充分發(fā)揮“一把手”全面抓，負全責，分管領導具體抓，負實責，黨、政、工、團（隊）齊管共抓，各負其責的師德建設機制職能作用，做到兩手抓，兩促進。圍繞主題，采取學習、解讀、交流、演講等形式，做到學習理論與學習先進典型、剖析反面案例、解決當前教師隊伍建設中存在的突出問題相結合，師德建設同課堂教學改革、優(yōu)化學校管理、創(chuàng)建和諧校園相結合。堅持正面教育為主，加強輿論宣傳和引導，通過學建活動，進一步凝聚人心，鼓舞士氣。要把師德教育的成果，體現(xiàn)在和諧的師生關系和同志關系上，體現(xiàn)在干事創(chuàng)業(yè)的行動上，體現(xiàn)在遵規(guī)守紀的作風上，體現(xiàn)在創(chuàng)新進取的動力上，轉(zhuǎn)化為推動全縣教育發(fā)展的助推器，促進全縣教育工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

5、注意把握政策。這次學習教育活動，重在警示教育，不得借機打擊報復，引發(fā)矛盾，重在學習提高，做到邊學邊改，切實解決廣大教師在師德建設方面存在的突出問題。

6、強化督導檢查。活動期間，縣教育局將適時組織人員到基層督導檢查，活動開展情況及效果將列入目標責任考核內(nèi)容。

7、結合實際，統(tǒng)籌安排。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學、縣直教育單位要妥善處理好工作和學習之間的關系，切實做到工作學習兩不誤、兩促進。緊密結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校（單位）實際，盡快制定活動方案，確?；顒佑行ч_展?；顒臃桨竸沼?月15日前報教育局人事股。

二九年四月二日

抄送：市教育局。

商南縣教育局2009年4月2日印發(fā)

師德師風建設工作實施方案心得體會篇十二

實施計劃是指從目標、要求、工作內(nèi)容、方法、工作步驟等方面對一項工作作出全面、具體、明確安排的計劃文件。這是一種應用寫作風格。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

第一篇:2020年師德師風建設工作實施方案

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以立德樹人為根本任務，全面加強師德師風建設，不斷提高教師隊伍的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，激勵廣大教師努力成為“四有”好老師，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人提供保障。

通過開展一系列師德教育活動，切實提高教師的思想政治素質(zhì)，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。提高政治站位，堅定職業(yè)信仰。貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育廣大教師提高職業(yè)道德水平，規(guī)范教師依法執(zhí)教、廉潔從教行為，引導教師愛崗敬業(yè)，為人師表，模范遵守社會公德，樹立良好社會形象，防止教師隊伍中出現(xiàn)“微腐敗”現(xiàn)象。強化師德考評，進一步完善教師考核評價體系和師德監(jiān)督管理體系，持續(xù)規(guī)范教師行為。營造尊師重教的社會氛圍，弘揚尊師重教的社會風尚，引導全社會關注、關心、關愛教師，切實維護教師合法權益，讓廣大教師享有應有的社會聲望，安心從教、熱心從教。

(一)全面開展系列學習活動。

1.認真學習教育法規(guī)。以“七五”普法末期驗收為契機，組織全體教師深入學習《中華人民共和國教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《新時代中小學幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等法律法規(guī)和《日照市中小學教師職業(yè)行為十條負面清單》《日照市教育局2020年加強師德師風建設十大行動計劃》《中華人民共和國教育法)》等法律法規(guī)文件，進一步提高廣大教師的職業(yè)道德水平，牢固樹立依法治教意識，規(guī)范職業(yè)行為。

2.認真學習系列講話。健全教師理論學習制度，開展習近平新時代中國特色社會主義思想系統(tǒng)化、常態(tài)化學習，重點加強習近平總書記關于教育的重要論述的學習，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦，使廣大教師學懂弄通、入腦入心。通過開展業(yè)務學習、主題研討、校園廣播、板報墻報、網(wǎng)絡信息、專題培訓等方式，進一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進一步推動全市教育系統(tǒng)團結奮進、開拓創(chuàng)新、勇創(chuàng)佳績，提升教師師德素養(yǎng)，樹立教師良好形象。

(二)全面開展系列主題活動。

1.開展“師德師風宣講活動”。組織一次師德師風專題論壇，弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揮優(yōu)秀教師、師德楷模的模范帶頭作用，宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，傳播教育正能量。讓廣大教師更深切地理解黨的十九大精神，進一步樹立堅定的教育信念，激勵廣大教師弘揚高尚師德，增強專業(yè)素質(zhì)，努力塑造一支政治思想素質(zhì)高、師德高尚的新時代教師隊伍。

2.開展“廉潔從教三個一活動”。一是簽訂一份承諾書。組織全體教職工集體簽訂廉潔從教承諾書，以不收受家長財物、不接受家長宴請、不搞有償補課等為重點，并主動接受學生、家長和社會的監(jiān)督。二是寫一篇心得體會文章。學校緊密圍繞廉潔從教主題，組織教師寫一篇心得體會，并以年級組、教研組為單位開展集中交流活動。三是發(fā)一條廉政短信。學校在教師節(jié)、中秋、國慶節(jié)等關鍵時間節(jié)點，給教師發(fā)送廉政短信，提醒廣大教職工自覺遵守廉政相關規(guī)定，營造風清氣正的校園環(huán)境。

3.開展師德師風應知應會知識專項測試活動。師德師風是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準。教師應把教書育人和自我修養(yǎng)結合起來，以德立身、以德立學、以德施教、以德立德。新時代教師應堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關愛學生、誠實守信、廉潔自律。為了更好地落實新時代教師職業(yè)行為準則，我校將組織全體教職工認真學習相關文件精神，組織全體教職工參加全市幼兒園、中小學教師師德師風及職業(yè)行為準則應知應會測試活動，測試結果作為年度師德師風考核的重要參考。

4.倡樹師德典型。

挖掘優(yōu)秀師德典型，恰當運用授予榮譽、事跡報告、媒體宣傳、創(chuàng)作文藝作品等手段，用身邊人身邊事講好師德故事，充分發(fā)揮典型引領示范和輻射帶動作用。

5.開展警示教育。

重要時間節(jié)點(元旦、春節(jié)、端午、清明、中秋、國慶、寒暑假等)對師德師風建設作出安排。4開展師德監(jiān)督懲處活動。

(三)完善師德考核和監(jiān)督管理體系。

1.嚴把自聘教師招聘關。對自聘教師的思想政治和師德師風等情況進行認真考察，對思政、道德表現(xiàn)不好的應聘人員不予錄用。

師德考核不合格的年度考核不得定為合格以上等次，并取消在職稱評聘、推優(yōu)評先、表彰獎勵等方面的資格。

3.暢通監(jiān)督管理渠道。定期開展師德失范行為自查工作，建立健全師德師風監(jiān)督舉報機制，暢通舉報渠道，面向社會公開縣、校舉報電話，設立舉報信箱和網(wǎng)上舉報平臺，依法接受社會監(jiān)督。

4.懲處師德違規(guī)行為。結合自身實際，廣泛宣傳《日照市中小學教師職業(yè)行為十條負面清單》列舉的內(nèi)容，進一步健全教師違反師德行為懲處制度，對負面清單中的失范行為等師德問題，要嚴肅查處，及時糾正。建立師德師風研判和重大事項快速反應機制，及時掌握師德師風信息動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題，對影響較大的突發(fā)師德師風違規(guī)事件，要從快從嚴查處，并及時與宣傳部門和新聞媒體加強溝通，確保應急處置工作有力、有序、有效開展。將師德師風建設作為重要內(nèi)容納入教育綜合督導評估體系。

(四)營造尊師重教社會氛圍。

要主動為廣大教師搭建發(fā)展的平臺，不斷激發(fā)教師工作熱情。

2.開展尊師教育。因校制宜開展尊師教育活動，進一步推進家校合育，加強青少年學生思想道德建設，厚植校園師道文化。要充分利用微博、微信、微視頻等新媒體形式，加大尊師教育宣傳力度，營造尊師氛圍。協(xié)調(diào)各部門依法維護教師合法權益，打擊損害教師和教育形象的不法行為。

(一)學習引導，增強守德意識。(5月—7月)

1.利用學法筆記繼續(xù)落實每月一次的《中華人民共和國教師法》《新時代教師職業(yè)行為十項準則》等法律法規(guī)的學習，提高教師依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。

2.利用教研之窗加強《日照市中小學教師職業(yè)行為十條負面清單》的學習宣傳，做到人人皆知、人人遵守，充分發(fā)揮其導向作用。

3.印發(fā)《師德師風知識讀本》，人手一冊，作為師德知識考試教材。

4.深化師德師風公開承諾活動。組織簽訂《師德承諾書》，5月、9月組織全體教職工進行師德師風公開承諾，每位教職工必須簽署個人師德師風承諾書，向全校師生、社會公開承諾，并設置承諾內(nèi)容公布欄，在校園醒目位置公開教職工承諾事項，自覺接受學生、家長及社會各界的監(jiān)督，努力形成廣泛的社會輿論監(jiān)督氛圍，實現(xiàn)自律與他律的合力，推動教職工師德師風建設工作步伐。

5.開設師德教育課程4學時，每學期開展2次理想信念專題教育

6.遴選市級師德涵養(yǎng)基地和教師實踐教育基地各1個，縣級各2個。

7.組織一次縣內(nèi)師德涵養(yǎng)或?qū)嵺`教育活動。

(二)深入自查，檢視問題。(8月—9月)

1..加強師德師風培訓，把習近平新時代中國特色社會主義思想、“四個自信”專題教育納入教師培訓必修內(nèi)容，培訓時長要大于2天。

2.深入開展師德師風知識測試活動，以考促學，以考促改。緊抓紀律作風整頓活動契機，組織一次全員參與的師德師風知識測試，考試成績低于80分的，師德年度考核不能確定為優(yōu)秀等次。8月至9月，按照省教育廳統(tǒng)一部署，開展師德知識測評，測評成績折算為繼續(xù)教育學分。

3.充分發(fā)揮獎懲的教育、激勵效應,開展“日照最美教師”、“教書育人楷?！薄皟?yōu)秀青年教師”評選活動，大力表彰師德先進典型，弘揚他們愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、熱愛學生、誠實守信、無私奉獻的高尚品質(zhì)，努力形成人人爭做師德模范、個個爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風氣。

4.大力開展師德師風專題論壇活動。由學校黨總支牽頭，組織一次師德師風專題論壇，每個教研組選派一名代表進行論壇發(fā)言，全體教職工沐浴一次師德師風教育甘霖，自覺接受一次精神洗禮，增強遵守師德規(guī)范的意識。

5.開展“師德教育月活動”。圍繞“尊師重道，敬學守禮”主題，通過班會、觀看視頻、組織學生誦讀有關我國優(yōu)秀傳統(tǒng)師道文化的名家名篇，推進尊師文化進課堂、進校園，因校制宜開展新學期“尊師第一課”教育活動。每個年級組都要開展一次座談會、家長會、意見征詢，查找出在學校管理、師德師風、課堂教學、學校制度、后勤服務等方面存在的問題，并建立問題臺賬。

6.在學校教師中開展新教師入職宣誓、老教師重溫誓詞活動。

7.開展教師榮退、禮敬退休活動。

(三)自查自糾，整改落實，提煉總結。(10月—12月)

1.開展2020年“樹師德，正師風”專項自查活動。要堅持邊改邊查、邊查邊改、即知即改的原則，逐人開展自查活動，反思自己的執(zhí)教行為，力求找準查實，并認真剖析問題根源，找準問題癥結，制訂整改措施，加強自我整改，樹立風清氣正的教書育人環(huán)境。簽訂禁止教師有償家教、禁止體罰及變相體罰學生等承諾書。

2.開展師德優(yōu)秀工作案例評選，探索加強師德建設的新方法、新舉措，提煉總結好經(jīng)驗、好做法。

3通過電話訪問或微信小程序、網(wǎng)絡問卷等方式，開展師德師風建設情況抽樣調(diào)查。

第二篇:2020年師德師風建設工作實施方案

教師是人類靈魂的工程師，是全面推進素質(zhì)教育與學校教學改革的主力軍。學高為師，身正為范，建設一支具有良好師德師風的教師隊伍，是加快學校教育改革和發(fā)展的根本保證。為此，特制定北國中心小學師德師風建設規(guī)劃。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和科學發(fā)展觀重要思想為指導，結合我校實際，圍繞教學、科研、管理、服務等方面的工作，大力加強師德師風建設，把師德建設作為加強學校精神文明建設和提高教師素質(zhì)的重要途徑和目標，弘揚愛生敬業(yè)精神，樹立先進典型，建立評比考核制度，創(chuàng)造濃郁的師德師風建設氛圍，提升教師職業(yè)道德水平，提高教師教書育人的自覺性和積極性，培養(yǎng)和造就一支業(yè)務精良、師德師風過硬的師資隊伍，并使學校師德建設體制、機制和各種保障措施逐步納入制度化、規(guī)范化的軌道。

二、實施措施

學校將嚴格按照上級要求，把師德建設納入學校發(fā)展的總體規(guī)劃和年度工作計劃，統(tǒng)籌部署，在組織、制度、任務目標等方面全面加強師德師風建設工作。

(一)抓好組織落實。學校成立了由黨、政、工主要領導和教導處、大隊部、安監(jiān)處等部門負責人組成的師德師風建設工作領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責師德師風建設的計劃安排、組織協(xié)調(diào)、宣傳教育、檢查督促等工作，在全校教師中形成統(tǒng)一領導、統(tǒng)籌部署、分工負責、協(xié)調(diào)一致的師德師風建設工作格局。

(二)抓好制度落實。為了建立起師德師風建設的長效機制，使之常態(tài)化、規(guī)范化，學校制訂下發(fā)了《北國中心小學貫徹中小學教師職業(yè)道德規(guī)范十條要求》、《北國中心小學教師誓詞》、《北國中心小學教師“拒絕有償家教”承諾書》等一系列文件和承諾書，體現(xiàn)正確導向，為師德建設提供制度保障。學校將每年結合期末考評和年終考核等工作，定期檢查對這些文件和規(guī)章制度的落實情況，了解師德師風建設現(xiàn)狀，堅持把師德師風建設情況作為教職工評先評優(yōu)、晉職晉級的重要條件，實行一票否決制。同時，學校嚴格按章辦事，加大對師德表現(xiàn)的獎懲力度。

(三)抓好任務落實。師德師風建設是一項系統(tǒng)工程，任務艱巨，必須統(tǒng)籌安排、通力合作。學校將師德師風建設的具體任務分解到了相關職能部門。

三、實施步驟

學習教育采取個人自學、集中學習、分散學習、研討交流相結合的方式進行。學習教育階段要達到師德師風建設的教育活動在思想上得以發(fā)動、觀念上得以更新、行動上得以體現(xiàn)、建設中得以完善的思想引領作用。

第三篇:2020年師德師風建設工作實施方案

為深入貫徹落實《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《日照市教育局關于進一步加強師德師風建設的實施意見》（日教字〔2020〕14號）,《日照市教育局關于印發(fā)〈2020年加強師德師風建設十大行動計劃〉的通知》（日教便字〔2020〕31號）,《莒縣教體局關于印發(fā)〈2020年師德師風建設工作實施方案〉的通知》等文件精神，進一步加強師德師風建設，全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，結合我校實際，特制定本方案。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以立德樹人為根本任務，全面加強師德師風建設，不斷提高教師隊伍的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，激勵廣大教師努力成為“四有”好老師，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人提供保障。

通過開展一系列師德教育活動，切實提高教師的思想政治素質(zhì)，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。提高政治站位，堅定職業(yè)信仰。貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育廣大教師提高職業(yè)道德水平，規(guī)范教師依法執(zhí)教、廉潔從教行為，引導教師愛崗敬業(yè)，為人師表，模范遵守社會公德，樹立良好社會形象，防止教師隊伍中出現(xiàn)“微腐敗”現(xiàn)象。強化師德考評，進一步完善教師考核評價體系和師德監(jiān)督管理體系，持續(xù)規(guī)范教師行為。營造尊師重教的社會氛圍，弘揚尊師重教的社會風尚，引導全社會關注、關心、關愛教師，切實維護教師合法權益，讓廣大教師享有應有的社會聲望，安心從教、熱心從教。

(一)全面開展系列學習活動。

1.認真學習教育法規(guī)。以“七五”普法末期驗收為契機，組織全體教師深入學習《中華人民共和國教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《新時代中小學幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等法律法規(guī)和《日照市中小學教師職業(yè)行為十條負面清單》《日照市教育局2020年加強師德師風建設十大行動計劃》《中華人民共和國教育法)》等法律法規(guī)文件，進一步提高廣大教師的職業(yè)道德水平，牢固樹立依法治教意識，規(guī)范職業(yè)行為。

2.認真學習系列講話。健全教師理論學習制度，開展習近平新時代中國特色社會主義思想系統(tǒng)化、常態(tài)化學習，重點加強習近平總書記關于教育的重要論述的學習，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦，使廣大教師學懂弄通、入腦入心。通過開展業(yè)務學習、主題研討、校園廣播、板報墻報、網(wǎng)絡信息、專題培訓等方式，進一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進一步推動全市教育系統(tǒng)團結奮進、開拓創(chuàng)新、勇創(chuàng)佳績，提升教師師德素養(yǎng)，樹立教師良好形象。

(二)全面開展系列主題活動。

1.開展“師德師風宣講活動”。組織一次師德師風專題論壇，弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揮優(yōu)秀教師、師德楷模的模范帶頭作用，宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，傳播教育正能量。讓廣大教師更深切地理解黨的十九大精神，進一步樹立堅定的教育信念，激勵廣大教師弘揚高尚師德，增強專業(yè)素質(zhì)，努力塑造一支政治思想素質(zhì)高、師德高尚的新時代教師隊伍。

2.開展“廉潔從教三個一活動”。一是簽訂一份承諾書。組織全體教職工集體簽訂廉潔從教承諾書，以不收受家長財物、不接受家長宴請、不搞有償補課等為重點，并主動接受學生、家長和社會的監(jiān)督。二是寫一篇心得體會文章。學校緊密圍繞廉潔從教主題，組織教師寫一篇心得體會，并以年級組、教研組為單位開展集中交流活動。三是發(fā)一條廉政短信。學校在教師節(jié)、中秋、國慶節(jié)等關鍵時間節(jié)點，給教師發(fā)送廉政短信，提醒廣大教職工自覺遵守廉政相關規(guī)定，營造風清氣正的校園環(huán)境。

3.開展師德師風應知應會知識專項測試活動。師德師風是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準。教師應把教書育人和自我修養(yǎng)結合起來，以德立身、以德立學、以德施教、以德立德。新時代教師應堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關愛學生、誠實守信、廉潔自律。為了更好地落實新時代教師職業(yè)行為準則，我校將組織全體教職工認真學習相關文件精神，組織全體教職工參加全市幼兒園、中小學教師師德師風及職業(yè)行為準則應知應會測試活動，測試結果作為年度師德師風考核的重要參考。

4．倡樹師德典型。

挖掘優(yōu)秀師德典型，恰當運用授予榮譽、事跡報告、媒體宣傳、創(chuàng)作文藝作品等手段，用身邊人身邊事講好師德故事，充分發(fā)揮典型引領示范和輻射帶動作用。

5．開展警示教育。

開展警示教育，引導廣大教師時刻自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線。每學期至少組織開展一次師德宣誓和師德師風案例警示教育活動，引導教師防微杜漸，知敬畏、守底線、不踩“紅線”，自覺匡正從教行為。建立師德師風問題處理在一定范圍內(nèi)通報整改制度并實施；組織開展師德典型事跡、師德師風建設創(chuàng)新案例和教師針對家長、學生應語忌語征集活動，并將征集到的應語忌語歸納整理付諸實施；重要時間節(jié)點（元旦、春節(jié)、端午、清明、中秋、國慶、寒暑假等）對師德師風建設作出安排。4開展師德監(jiān)督懲處活動。

（三）完善師德考核和監(jiān)督管理體系。

1．嚴把自聘教師招聘關。對自聘教師的思想政治和師德師風等情況進行認真考察，對思政、道德表現(xiàn)不好的應聘人員不予錄用。

2．完善師德考核體系。建立健全學校、教師、學生、家長和社會“五位一體”的師德師風評價機制，全面客觀評價教師的師德表現(xiàn)，并將評價結果記入教師成長檔案。強化師德考核結果運用，實行教師評優(yōu)、職稱評聘、績效考核等重大事項師德師風前置，師德考核不優(yōu)秀的年度考核不得定為優(yōu)秀等次；師德考核不合格的年度考核不得定為合格以上等次，并取消在職稱評聘、推優(yōu)評先、表彰獎勵等方面的資格。

3．暢通監(jiān)督管理渠道。定期開展師德失范行為自查工作，建立健全師德師風監(jiān)督舉報機制，暢通舉報渠道，面向社會公開縣、校舉報電話，設立舉報信箱和網(wǎng)上舉報平臺，依法接受社會監(jiān)督。

4．懲處師德違規(guī)行為。結合自身實際，廣泛宣傳《日照市中小學教師職業(yè)行為十條負面清單》列舉的內(nèi)容，進一步健全教師違反師德行為懲處制度，對負面清單中的失范行為等師德問題，要嚴肅查處，及時糾正。建立師德師風研判和重大事項快速反應機制，及時掌握師德師風信息動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題，對影響較大的突發(fā)師德師風違規(guī)事件，要從快從嚴查處，并及時與宣傳部門和新聞媒體加強溝通，確保應急處置工作有力、有序、有效開展。將師德師風建設作為重要內(nèi)容納入教育綜合督導評估體系。

（四）營造尊師重教社會氛圍。

1．開展教師關愛活動。主動關心教師工作生活情況，積極在婦女節(jié)、青年節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日開展健康有益的關愛教職工活動；要主動為廣大教師搭建發(fā)展的平臺，不斷激發(fā)教師工作熱情。

2．開展尊師教育。因校制宜開展尊師教育活動，進一步推進家校合育，加強青少年學生思想道德建設，厚植校園師道文化。要充分利用微博、微信、微視頻等新媒體形式，加大尊師教育宣傳力度，營造尊師氛圍。協(xié)調(diào)各部門依法維護教師合法權益，打擊損害教師和教育形象的不法行為。

（一）學習引導，增強守德意識。（5月—7月）

1.利用學法筆記繼續(xù)落實每月一次的《中華人民共和國教師法》《新時代教師職業(yè)行為十項準則》等法律法規(guī)的學習，提高教師依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。

2.利用教研之窗加強《日照市中小學教師職業(yè)行為十條負面清單》的學習宣傳，做到人人皆知、人人遵守，充分發(fā)揮其導向作用。

3.印發(fā)《師德師風知識讀本》，人手一冊，作為師德知識考試教材。

4.深化師德師風公開承諾活動。組織簽訂《師德承諾書》，5月、9月組織全體教職工進行師德師風公開承諾，每位教職工必須簽署個人師德師風承諾書，向全校師生、社會公開承諾，并設置承諾內(nèi)容公布欄，在校園醒目位置公開教職工承諾事項，自覺接受學生、家長及社會各界的監(jiān)督，努力形成廣泛的社會輿論監(jiān)督氛圍，實現(xiàn)自律與他律的合力，推動教職工師德師風建設工作步伐。

5.開設師德教育課程4學時，每學期開展2次理想信念專題教育

6.遴選市級師德涵養(yǎng)基地和教師實踐教育基地各1個，縣級各2個。

7.組織一次縣內(nèi)師德涵養(yǎng)或?qū)嵺`教育活動。

（二）深入自查，檢視問題。（8月—9月）

1..加強師德師風培訓，把習近平新時代中國特色社會主義思想、“四個自信”專題教育納入教師培訓必修內(nèi)容，培訓時長要大于2天。

2.深入開展師德師風知識測試活動，以考促學，以考促改。緊抓紀律作風整頓活動契機，組織一次全員參與的師德師風知識測試，考試成績低于80分的，師德年度考核不能確定為優(yōu)秀等次。8月至9月，按照省教育廳統(tǒng)一部署，開展師德知識測評，測評成績折算為繼續(xù)教育學分。

3.充分發(fā)揮獎懲的教育、激勵效應,開展“日照最美教師”、“教書育人楷?！薄皟?yōu)秀青年教師”評選活動，大力表彰師德先進典型，弘揚他們愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、熱愛學生、誠實守信、無私奉獻的高尚品質(zhì)，努力形成人人爭做師德模范、個個爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風氣。

4.大力開展師德師風專題論壇活動。由學校黨總支牽頭，組織一次師德師風專題論壇，每個教研組選派一名代表進行論壇發(fā)言，全體教職工沐浴一次師德師風教育甘霖，自覺接受一次精神洗禮，增強遵守師德規(guī)范的意識。

5.開展“師德教育月活動”。圍繞“尊師重道，敬學守禮”主題，通過班會、觀看視頻、組織學生誦讀有關我國優(yōu)秀傳統(tǒng)師道文化的名家名篇，推進尊師文化進課堂、進校園，因校制宜開展新學期“尊師第一課”教育活動。每個年級組都要開展一次座談會、家長會、意見征詢，查找出在學校管理、師德師風、課堂教學、學校制度、后勤服務等方面存在的問題，并建立問題臺賬。

6.在學校教師中開展新教師入職宣誓、老教師重溫誓詞活動。

7.開展教師榮退、禮敬退休活動。

（三）自查自糾，整改落實，提煉總結。（10月—12月）

1.開展2020年“樹師德，正師風”專項自查活動。要堅持邊改邊查、邊查邊改、即知即改的原則，逐人開展自查活動，反思自己的執(zhí)教行為，力求找準查實，并認真剖析問題根源，找準問題癥結，制訂整改措施，加強自我整改，樹立風清氣正的教書育人環(huán)境。簽訂禁止教師有償家教、禁止體罰及變相體罰學生等承諾書。

2.開展師德優(yōu)秀工作案例評選，探索加強師德建設的新方法、新舉措，提煉總結好經(jīng)驗、好做法。

3通過電話訪問或微信小程序、網(wǎng)絡問卷等方式，開展師德師風建設情況抽樣調(diào)查。

第四篇:2020年師德師風建設工作實施方案

教師是人類靈魂的工程師，是全面推進素質(zhì)教育與學校教學改革的主力軍。學高為師，身正為范，建設一支具有良好師德師風的教師隊伍，是加快學校教育改革和發(fā)展的根本保證。為此，特制定北國中心小學師德師風建設規(guī)劃。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和科學發(fā)展觀重要思想為指導，結合我校實際，圍繞教學、科研、管理、服務等方面的工作，大力加強師德師風建設，把師德建設作為加強學校精神文明建設和提高教師素質(zhì)的重要途徑和目標，弘揚愛生敬業(yè)精神，樹立先進典型，建立評比考核制度，創(chuàng)造濃郁的師德師風建設氛圍，提升教師職業(yè)道德水平，提高教師教書育人的自覺性和積極性，培養(yǎng)和造就一支業(yè)務精良、師德師風過硬的師資隊伍，并使學校師德建設體制、機制和各種保障措施逐步納入制度化、規(guī)范化的軌道。

二、實施措施

學校將嚴格按照上級要求，把師德建設納入學校發(fā)展的總體規(guī)劃和年度工作計劃，統(tǒng)籌部署，在組織、制度、任務目標等方面全面加強師德師風建設工作。

(一)抓好組織落實。學校成立了由黨、政、工主要領導和教導處、大隊部、安監(jiān)處等部門負責人組成的師德師風建設工作領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責師德師風建設的計劃安排、組織協(xié)調(diào)、宣傳教育、檢查督促等工作，在全校教師中形成統(tǒng)一領導、統(tǒng)籌部署、分工負責、協(xié)調(diào)一致的師德師風建設工作格局。

(二)抓好制度落實。為了建立起師德師風建設的長效機制，使之常態(tài)化、規(guī)范化，學校制訂下發(fā)了《北國中心小學貫徹中小學教師職業(yè)道德規(guī)范十條要求》、《北國中心小學教師誓詞》、《北國中心小學教師“拒絕有償家教”承諾書》等一系列文件和承諾書，體現(xiàn)正確導向，為師德建設提供制度保障。學校將每年結合期末考評和年終考核等工作，定期檢查對這些文件和規(guī)章制度的落實情況，了解師德師風建設現(xiàn)狀，堅持把師德師風建設情況作為教職工評先評優(yōu)、晉職晉級的重要條件，實行一票否決制。同時，學校嚴格按章辦事，加大對師德表現(xiàn)的獎懲力度。

(三)抓好任務落實。師德師風建設是一項系統(tǒng)工程，任務艱巨，必須統(tǒng)籌安排、通力合作。學校將師德師風建設的具體任務分解到了相關職能部門。

三、實施步驟

學習教育采取個人自學、集中學習、分散學習、研討交流相結合的方式進行。學習教育階段要達到師德師風建設的教育活動在思想上得以發(fā)動、觀念上得以更新、行動上得以體現(xiàn)、建設中得以完善的思想引領作用。

第五篇:2020年師德師風建設工作實施方案

為全面加強我市師德師風建設，充分發(fā)揮廣大教師立德樹人、教書育人的重要作用，努力提升職業(yè)道德水平和專業(yè)素養(yǎng)，不斷增強教師教書育人的榮譽感和責任感，打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的新時代高素質(zhì)教師隊伍?，F(xiàn)制定2020年度師德師風建設工作方案。

以《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和《中共省委省人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》精神為指導，以爭做“四有”好老師為核心，以德為人先、學為人師、行為世范為準則，強化師德教育，力行師德規(guī)范，優(yōu)化制度環(huán)境，增強法紀約束，促進廣大教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和法紀觀念的整體提升。

(一)以黨建活動引領師德師風建設。

1、黨員教師教育教學開放日活動。學校要組織全體黨員教師參加教育教學開放日活動，充分彰顯黨員教師的先進性。每一名黨員教師在年內(nèi)至少應開展一次。學校要在適當時機邀請學生家長、本地人大代表、政協(xié)委員參與進來，走進學校、走進課堂，了解學校的教育教學管理情況，了解學生在校園的學習生活。通過活動開展加強學校與家長、社會的聯(lián)系，促進學校管理、優(yōu)化學校環(huán)境。（牽頭股室：黨建辦）

2、黨員教師結對幫扶活動。學校要將優(yōu)秀的黨員教師組織起來，一是開展校際之際的教育教學結對幫扶，將城區(qū)學校、市域名校開展“城鄉(xiāng)學校結對幫扶”活動。二是開展黨員教師與新教師之間進行“一對一”的教研幫扶活動，通過聽課、評課、同課異構等教研形式提升教師的專業(yè)水平和教科研能力。三是黨員教師結對幫扶家庭貧困學生活動，資助家庭貧困學生，關心家庭貧困學生的學習、生活和心理健康。（牽頭股室：黨建辦）

3、黨員教師紅色教育活動。學校黨組織至少開展一次黨員教師紅色教育活動。通過重溫誓詞、參觀學習等開展黨員主題教育活動。對黨員教師進行思想教育、進行黨性教育，明確在新形勢下共產(chǎn)黨員肩負的責任，銘記黨員的責任與義務，增強黨員的光榮感和使命感，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。（牽頭股室：黨建辦）

(二)圍繞建國70年慶?；顒訋訋煹聨燂L建設。

1、開展“做新時代最美教師”征文活動。國慶節(jié)期間各學校要圍繞國慶節(jié)慶?；顒?，開展“做新時代最美教師”征文活動。征文活動農(nóng)村學校以中心學校為單位，每單位遴選10篇征文，高中和城區(qū)學校每校遴選5篇征文上報教育局。教育局組織評委對征文進行評選，優(yōu)秀作品在教育局網(wǎng)站選登并頒發(fā)獲獎證書。（牽頭股室：基教股）

2、開展“市最美教師”評選活動。會同有關單位開展“市最美教師”評選活動，評選第一屆“市最美教師”。對評選出的“市最美教師”頒發(fā)證書。其先進事跡在市電視臺等媒體進行宣傳。（牽頭股室：人事股、基教股）

3.暑期師德培訓班活動。暑假期間學校要圍繞國慶節(jié)慶?；顒樱鷮嶉_展暑期師德培訓班活動，把師德培訓班辦實、辦出成效。通過國慶節(jié)慶祝活動教育和引導教職員工積極踐行社會主義核心價值觀，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師。（牽頭股室：人事股）

4.教師節(jié)慶祝表彰活動。教師節(jié)期間各學校要開展教師節(jié)慶祝表彰活動，集中宣傳身邊的優(yōu)秀教師、先進個人等典型事跡，營造尊師重教的良好氛圍。教師節(jié)期間市教育局評選表彰一批優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等先進典型。（牽頭股室：人事股）

(三)以教科研活動推動師德師風建設

1、市學科帶頭人、骨干教師送教下鄉(xiāng)活動。師訓中心、教研室、教師進修學校要積極組織市學科帶頭人、骨干教師送教下鄉(xiāng)，發(fā)揮名師輻射作用，促進城鄉(xiāng)教育教學優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。（牽頭股室：師訓中心）

2、積極組織鄉(xiāng)村青年教師參加第三屆省鄉(xiāng)村教師教學信息化應用競賽。按照省賽要求，開展競賽活動市級初評。（牽頭股室：人事股）

3、教科研活動。積極開展義務階段“區(qū)域聯(lián)動”教研活動，共同研討、共同發(fā)展；積極開展各學段各學科各層次的優(yōu)質(zhì)課評選活動，大力培育“四有”好老師；每學年實行教育教學調(diào)研全覆蓋，對學校教育教學進行精準視導；提高教育教學質(zhì)量。（牽頭股室：教研室）

(四)通過開展規(guī)范辦學行為、違規(guī)補課查處等活動促進師德師風建設

1、開展教師法律法規(guī)宣傳活動。學校要組織教師學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》《市中職中小學（幼兒園）教師師德考核負面清單》等，并要以黨組織學習、民主生活會等為依托，開展師德演講、先進事跡學習會、案例剖析等形式多樣的師德師風專題教育。（牽頭股室：人事股）

2、開展違規(guī)補課專項治理活動。教育局監(jiān)察室牽頭相關科室參與重點緊盯節(jié)假日、雙休日等時間節(jié)點；扎實有效開展違規(guī)補課專項治理活動。（牽頭科室：監(jiān)察室）

3、開展師德考評活動。各學校在7月底前按照《市中職中小學幼兒園教師職業(yè)道德考核實施細則》，采取自評、互評、學生評議、領導小組評議等方式，完成師德考核工作，并存入教師個人業(yè)務檔案。對師德考核不合格的，上報至教育主管部門備案，納入教師業(yè)務檔案電子系統(tǒng)管理。（牽頭股室：人事股）

市教育局成立2020年度師德師風建設工作領導小組，組長：，副組長：。成員：人事股、基教股、監(jiān)察室、民管辦、教研室、黨建辦等相關股室負責人。各學校要認真落實方案相關要求，成立相應的組織機構。學校是師德建設的責任主體，學校黨組織主要負責人、校長是師德建設的第一責任人。學?；鶎狱h組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，學校教代會和群團組織要緊密配合，形成推進學校師德建設的合力。

第六篇:2020年師德師風建設工作實施方案

為全面貫徹落實會議精神，切實加強教師隊伍建設，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強化教育系統(tǒng)行風建設，增強師德師風建設的實效性，特制定學校師德師風建設工作計劃。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，以深入推進素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設、促進教育科學發(fā)展、促進學生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

二、目標任務

1.進一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導廣大教師認真學習*理論和重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領學生。

2.進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責。

3.進一步提高教師的職業(yè)道德水平

4.進一步規(guī)范教師的教書育人行為

教師的高尚言行、完美品德，是學生直接模仿和接受感化的重要來源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針，嚴謹治學，為人師表，精心育人，牢固樹立“以學生為本”的理念，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。

三、主要措施

1.加強師德教育，提高教師思想政治素質(zhì)

認真貫徹落實黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學習貫徹會議精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領學生健康成長。

2.加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平

認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》和《xx市禁止有償家教“七個規(guī)定”》，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

3.營造良好氛圍，健全工作長效機制

積極探索新形勢下師德師風建設的特點和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻，熱愛學生、誨人不倦，嚴謹治學、精業(yè)勤業(yè)，團結協(xié)作、攜手共進，尊重家長、共同育人，廉潔從教、以身作則，為人師表、明德惟罄、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

4.開展主題活動，落實建設具體措施

積極開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學優(yōu)良，學生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”師德主題教育活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，扎實開展“師愛進萬家”專題活動。

(1)每月一訪。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次家訪活動，特殊情況隨訪。每學期至少對本班每個學生進行一次隨訪活動。

主要內(nèi)容：教師向家長介紹學生在校情況及表現(xiàn);聽取家長對學校和教師工作的意見和建議;與家長共同分析學生的情況，關注學生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)存在問題和不良傾向，家校合力，采取措施，幫助孩子健康成長。

(2)每月一談。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次與本班學生的個別談話，每學期與本班的每個學生進行一次個別談話。

主要內(nèi)容：了解學生的思想狀況和學習生活情況，以學生為本做好學生思想工作。

(3)每季一會。即學校每季度最后一個月的上旬召開一次專題會議。

主要內(nèi)容：學校黨政領導聽取班主任對本季度家訪情況匯報，共同分析研究學生的思想狀況及思想教育中需要解決的問題和應對措施。

(五)關注教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力

樹立“尊師重教、“科教興鎮(zhèn)”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，啟動“教師心理健康教程”，將心理健康教育作為學校教師校本繼續(xù)教育內(nèi)容，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。

四、工作措施

2.健全教育制度。把師德師風教育作為教師新一輪全員培訓的重內(nèi)容，多渠道、分層次地開展各種形式的師德師風理論學習和研修，確保五年內(nèi)所有教師接受師德師風教育的集中學習累計不低于40學時。

3.豐富活動裁體。學校將采取多種形式扎實組織開展好“師德師風建設月”活動，并及時發(fā)現(xiàn)、總結、宣傳師德典型和先進事跡。要加強校園文化建設，用先進文化引領師德師風建設、教風建設、學風建設和校風建設，形成熱愛學生、為人師表、教書育人、風清氣正的良好校園氛圍。

4.建立考核評估機制。建立師德師風建設工作考核評估制度，構建科學有效的師德師風建設工作督導評估體系，制定師德師風建設督導評估細則，定期開展師德師風考核和評估活動。

第七篇:2020年師德師風建設工作實施方案

為深入貫徹落實《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《日照市教育局關于進一步加強師德師風建設的實施意見》（日教字〔2020〕14號）,《日照市教育局關于印發(fā)〈2020年加強師德師風建設十大行動計劃〉的通知》（日教便字〔2020〕31號）,《莒縣教體局關于印發(fā)〈2020年師德師風建設工作實施方案〉的通知》等文件精神，進一步加強師德師風建設，全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，結合我校實際，特制定本方案。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以立德樹人為根本任務，全面加強師德師風建設，不斷提高教師隊伍的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，激勵廣大教師努力成為“四有”好老師，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人提供保障。

通過開展一系列師德教育活動，切實提高教師的思想政治素質(zhì)，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。提高政治站位，堅定職業(yè)信仰。貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育廣大教師提高職業(yè)道德水平，規(guī)范教師依法執(zhí)教、廉潔從教行為，引導教師愛崗敬業(yè)，為人師表，模范遵守社會公德，樹立良好社會形象，防止教師隊伍中出現(xiàn)“微腐敗”現(xiàn)象。強化師德考評，進一步完善教師考核評價體系和師德監(jiān)督管理體系，持續(xù)規(guī)范教師行為。營造尊師重教的社會氛圍，弘揚尊師重教的社會風尚，引導全社會關注、關心、關愛教師，切實維護教師合法權益，讓廣大教師享有應有的社會聲望，安心從教、熱心從教。

(一)全面開展系列學習活動。

1.認真學習教育法規(guī)。以“七五”普法末期驗收為契機，組織全體教師深入學習《中華人民共和國教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《新時代中小學幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等法律法規(guī)和《日照市中小學教師職業(yè)行為十條負面清單》《日照市教育局2020年加強師德師風建設十大行動計劃》《中華人民共和國教育法)》等法律法規(guī)文件，進一步提高廣大教師的職業(yè)道德水平，牢固樹立依法治教意識，規(guī)范職業(yè)行為。

2.認真學習系列講話。健全教師理論學習制度，開展習近平新時代中國特色社會主義思想系統(tǒng)化、常態(tài)化學習，重點加強習近平總書記關于教育的重要論述的學習，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦，使廣大教師學懂弄通、入腦入心。通過開展業(yè)務學習、主題研討、校園廣播、板報墻報、網(wǎng)絡信息、專題培訓等方式，進一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進一步推動全市教育系統(tǒng)團結奮進、開拓創(chuàng)新、勇創(chuàng)佳績，提升教師師德素養(yǎng)，樹立教師良好形象。

(二)全面開展系列主題活動。

1.開展“師德師風宣講活動”。組織一次師德師風專題論壇，弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揮優(yōu)秀教師、師德楷模的模范帶頭作用，宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，傳播教育正能量。讓廣大教師更深切地理解黨的十九大精神，進一步樹立堅定的教育信念，激勵廣大教師弘揚高尚師德，增強專業(yè)素質(zhì)，努力塑造一支政治思想素質(zhì)高、師德高尚的新時代教師隊伍。

3.開展師德師風應知應會知識專項測試活動。師德師風是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準。教師應把教書育人和自我修養(yǎng)結合起來，以德立身、以德立學、以德施教、以德立德。新時代教師應堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、愛崗敬業(yè)、關愛學生、誠實守信、廉潔自律。為了更好地落實新時代教師職業(yè)行為準則，我校將組織全體教職工認真學習相關文件精神，組織全體教職工參加全市幼兒園、中小學教師師德師風及職業(yè)行為準則應知應會測試活動，測試結果作為年度師德師風考核的重要參考。

4．倡樹師德典型。

挖掘優(yōu)秀師德典型，恰當運用授予榮譽、事跡報告、媒體宣傳、創(chuàng)作文藝作品等手段，用身邊人身邊事講好師德故事，充分發(fā)揮典型引領示范和輻射帶動作用。

5．開展警示教育。

重要時間節(jié)點（元旦、春節(jié)、端午、清明、中秋、國慶、寒暑假等）對師德師風建設作出安排。4開展師德監(jiān)督懲處活動。

（三）完善師德考核和監(jiān)督管理體系。

1．嚴把自聘教師招聘關。對自聘教師的思想政治和師德師風等情況進行認真考察，對思政、道德表現(xiàn)不好的應聘人員不予錄用。

師德考核不合格的年度考核不得定為合格以上等次，并取消在職稱評聘、推優(yōu)評先、表彰獎勵等方面的資格。

3．暢通監(jiān)督管理渠道。定期開展師德失范行為自查工作，建立健全師德師風監(jiān)督舉報機制，暢通舉報渠道，面向社會公開縣、校舉報電話，設立舉報信箱和網(wǎng)上舉報平臺，依法接受社會監(jiān)督。

4．懲處師德違規(guī)行為。結合自身實際，廣泛宣傳《日照市中小學教師職業(yè)行為十條負面清單》列舉的內(nèi)容，進一步健全教師違反師德行為懲處制度，對負面清單中的失范行為等師德問題，要嚴肅查處，及時糾正。建立師德師風研判和重大事項快速反應機制，及時掌握師德師風信息動態(tài)，發(fā)現(xiàn)并糾正不良傾向和問題，對影響較大的突發(fā)師德師風違規(guī)事件，要從快從嚴查處，并及時與宣傳部門和新聞媒體加強溝通，確保應急處置工作有力、有序、有效開展。將師德師風建設作為重要內(nèi)容納入教育綜合督導評估體系。

（四）營造尊師重教社會氛圍。

要主動為廣大教師搭建發(fā)展的平臺，不斷激發(fā)教師工作熱情。

2．開展尊師教育。因校制宜開展尊師教育活動，進一步推進家校合育，加強青少年學生思想道德建設，厚植校園師道文化。要充分利用微博、微信、微視頻等新媒體形式，加大尊師教育宣傳力度，營造尊師氛圍。協(xié)調(diào)各部門依法維護教師合法權益，打擊損害教師和教育形象的不法行為。

（一）學習引導，增強守德意識。（5月—7月）

1.利用學法筆記繼續(xù)落實每月一次的《中華人民共和國教師法》《新時代教師職業(yè)行為十項準則》等法律法規(guī)的學習，提高教師依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。

2.利用教研之窗加強《日照市中小學教師職業(yè)行為十條負面清單》的學習宣傳，做到人人皆知、人人遵守，充分發(fā)揮其導向作用。

3.印發(fā)《師德師風知識讀本》，人手一冊，作為師德知識考試教材。

4.深化師德師風公開承諾活動。組織簽訂《師德承諾書》，5月、9月組織全體教職工進行師德師風公開承諾，每位教職工必須簽署個人師德師風承諾書，向全校師生、社會公開承諾，并設置承諾內(nèi)容公布欄，在校園醒目位置公開教職工承諾事項，自覺接受學生、家長及社會各界的監(jiān)督，努力形成廣泛的社會輿論監(jiān)督氛圍，實現(xiàn)自律與他律的合力，推動教職工師德師風建設工作步伐。

5.開設師德教育課程4學時，每學期開展2次理想信念專題教育

6.遴選市級師德涵養(yǎng)基地和教師實踐教育基地各1個，縣級各2個。

7.組織一次縣內(nèi)師德涵養(yǎng)或?qū)嵺`教育活動。

（二）深入自查，檢視問題。（8月—9月）

1..加強師德師風培訓，把習近平新時代中國特色社會主義思想、“四個自信”專題教育納入教師培訓必修內(nèi)容，培訓時長要大于2天。

2.深入開展師德師風知識測試活動，以考促學，以考促改。緊抓紀律作風整頓活動契機，組織一次全員參與的師德師風知識測試，考試成績低于80分的，師德年度考核不能確定為優(yōu)秀等次。8月至9月，按照省教育廳統(tǒng)一部署，開展師德知識測評，測評成績折算為繼續(xù)教育學分。

3.充分發(fā)揮獎懲的教育、激勵效應,開展“日照最美教師”、“教書育人楷?！薄皟?yōu)秀青年教師”評選活動，大力表彰師德先進典型，弘揚他們愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、熱愛學生、誠實守信、無私奉獻的高尚品質(zhì)，努力形成人人爭做師德模范、個個爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風氣。

4.大力開展師德師風專題論壇活動。由學校黨總支牽頭，組織一次師德師風專題論壇，每個教研組選派一名代表進行論壇發(fā)言，全體教職工沐浴一次師德師風教育甘霖，自覺接受一次精神洗禮，增強遵守師德規(guī)范的意識。

5.開展“師德教育月活動”。圍繞“尊師重道，敬學守禮”主題，通過班會、觀看視頻、組織學生誦讀有關我國優(yōu)秀傳統(tǒng)師道文化的名家名篇，推進尊師文化進課堂、進校園，因校制宜開展新學期“尊師第一課”教育活動。每個年級組都要開展一次座談會、家長會、意見征詢，查找出在學校管理、師德師風、課堂教學、學校制度、后勤服務等方面存在的問題，并建立問題臺賬。

6.在學校教師中開展新教師入職宣誓、老教師重溫誓詞活動。

7.開展教師榮退、禮敬退休活動。

（三）自查自糾，整改落實，提煉總結。（10月—12月）

1.開展2020年“樹師德，正師風”專項自查活動。要堅持邊改邊查、邊查邊改、即知即改的原則，逐人開展自查活動，反思自己的執(zhí)教行為，力求找準查實，并認真剖析問題根源，找準問題癥結，制訂整改措施，加強自我整改，樹立風清氣正的教書育人環(huán)境。簽訂禁止教師有償家教、禁止體罰及變相體罰學生等承諾書。

2.開展師德優(yōu)秀工作案例評選，探索加強師德建設的新方法、新舉措，提煉總結好經(jīng)驗、好做法。

3通過電話訪問或微信小程序、網(wǎng)絡問卷等方式，開展師德師風建設情況抽樣調(diào)查。

第八篇:2020年師德師風建設工作實施方案

教師是人類靈魂的工程師，是全面推進素質(zhì)教育與學校教學改革的主力軍。學高為師，身正為范，建設一支具有良好師德師風的教師隊伍，是加快學校教育改革和發(fā)展的根本保證。為此，特制定北國中心小學師德師風建設規(guī)劃。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和科學發(fā)展觀重要思想為指導，結合我校實際，圍繞教學、科研、管理、服務等方面的工作，大力加強師德師風建設，把師德建設作為加強學校精神文明建設和提高教師素質(zhì)的重要途徑和目標，弘揚愛生敬業(yè)精神，樹立先進典型，建立評比考核制度，創(chuàng)造濃郁的師德師風建設氛圍，提升教師職業(yè)道德水平，提高教師教書育人的自覺性和積極性，培養(yǎng)和造就一支業(yè)務精良、師德師風過硬的師資隊伍，并使學校師德建設體制、機制和各種保障措施逐步納入制度化、規(guī)范化的軌道。

二、實施措施

學校將嚴格按照上級要求，把師德建設納入學校發(fā)展的總體規(guī)劃和年度工作計劃，統(tǒng)籌部署，在組織、制度、任務目標等方面全面加強師德師風建設工作。

(一)抓好組織落實。學校成立了由黨、政、工主要領導和教導處、大隊部、安監(jiān)處等部門負責人組成的師德師風建設工作領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責師德師風建設的計劃安排、組織協(xié)調(diào)、宣傳教育、檢查督促等工作，在全校教師中形成統(tǒng)一領導、統(tǒng)籌部署、分工負責、協(xié)調(diào)一致的師德師風建設工作格局。

(二)抓好制度落實。為了建立起師德師風建設的長效機制，使之常態(tài)化、規(guī)范化，學校制訂下發(fā)了《北國中心小學貫徹中小學教師職業(yè)道德規(guī)范十條要求》、《北國中心小學教師誓詞》、《北國中心小學教師“拒絕有償家教”承諾書》等一系列文件和承諾書，體現(xiàn)正確導向，為師德建設提供制度保障。學校將每年結合期末考評和年終考核等工作，定期檢查對這些文件和規(guī)章制度的落實情況，了解師德師風建設現(xiàn)狀，堅持把師德師風建設情況作為教職工評先評優(yōu)、晉職晉級的重要條件，實行一票否決制。同時，學校嚴格按章辦事，加大對師德表現(xiàn)的獎懲力度。

(三)抓好任務落實。師德師風建設是一項系統(tǒng)工程，任務艱巨，必須統(tǒng)籌安排、通力合作。學校將師德師風建設的具體任務分解到了相關職能部門。

三、實施步驟

學習教育采取個人自學、集中學習、分散學習、研討交流相結合的方式進行。學習教育階段要達到師德師風建設的教育活動在思想上得以發(fā)動、觀念上得以更新、行動上得以體現(xiàn)、建設中得以完善的思想引領作用。

第九篇:2020年師德師風建設工作實施方案

為深入貫徹落實《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《日照市教育局關于進一步加強師德師風建設的實施意見》（日教字〔2020〕14號）,《日照市教育局關于印發(fā)〈2020年加強師德師風建設十大行動計劃〉的通知》（日教便字〔2020〕31號）,《莒縣教體局關于印發(fā)〈2020年師德師風建設工作實施方案〉的通知》等文件精神，進一步加強師德師風建設，全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，結合我校實際，特制定本方案。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以立德樹人為根本任務，全面加強師德師風建設，不斷提高教師隊伍的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，激勵廣大教師努力成為“四有”好老師，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人提供保障。

通過開展一系列師德教育活動，切實提高教師的思想政治素質(zhì)，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。提高政治站位，堅定職業(yè)信仰。貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育廣大教師提高職業(yè)道德水平，規(guī)范教師依法執(zhí)教、廉潔從教行為，引導教師愛崗敬業(yè)，為人師表，模范遵守社會公德，樹立良好社會形象，防止教師隊伍中出現(xiàn)“微腐敗”現(xiàn)象。強化師德考評，進一步完善教師考核評價體系和師德監(jiān)督管理體系，持續(xù)規(guī)范教師行為。營造尊師重教的社會氛圍，弘揚尊師重教的社會風尚，引導全社會關注、關心、關愛教師，切實維護教師合法權益，讓廣大教師享有應有的社會聲望，安心從教、熱心從教。

(一)全面開展系列學習活動。

1.認真學習教育法規(guī)。以“七五”普法末期驗收為契機，組織全體教師深入學習《中華人民共和國教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《新時代中小學幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等法律法規(guī)和《日照市中小學教師職業(yè)行為十條負面清單》《日照市教育局2020年加強師德師風建設十大行動計劃》《中華人民共和國教育法)》等法律法規(guī)文件，進一步提高廣大教師的職業(yè)道德水平，牢固樹立依法治教意識，規(guī)范職業(yè)行為。

2.認真學習系列講話。健全教師理論學習制度，開展習近平新時代中國特色社會主義思想系統(tǒng)化、常態(tài)化學習，重點加強習近平總書記關于教育的重要論述的學習，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦，使廣大教師學懂弄通、入腦入心。通過開展業(yè)務學習、主題研討、校園廣播、板報墻報、網(wǎng)絡信息、專題培訓等方式，進一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進一步推動全市教育系統(tǒng)團結奮進、開拓創(chuàng)新、勇創(chuàng)佳績，提升教師師德素養(yǎng)，樹立教師良好形象。

(二)全面開展系列主題活動。

1.開展“師德師風宣講活動”。組織一次師德師風專題論壇，弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揮優(yōu)秀教師、師德楷模的模范帶頭作用，宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，傳播教育正能量。讓廣大教師更深切地理解黨的十九大精神，進一步樹立堅定的教育信念，激勵廣大教師弘揚高尚師德，增強專業(yè)素質(zhì)，努力塑造一支政治思想素

師德師風建設工作實施方案心得體會篇十三

工作計劃只是給未來工作設定的一個大體框架，當然還是需要每個月、每一周、每一天的合理安排和具體實施，而它所起到的是督促、提示作用，可以更快提高個人工作能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力。達達文檔網(wǎng)搜集的2022年教師師德師風建設工作計劃精選，僅供大家借鑒！

師德師風建設工作實施方案心得體會篇十四

為進一步加強我縣師德師風建設，建立健全師德建設長效機制，引導廣大教師爭做“四有”好教師，努力營造全社會尊師重教的社會氛圍，根據(jù)《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》等文件精神和202_年全省教育工作會議精神，決定在全縣開展“師德師風建設年”活動。具體方案如下。

以“立德樹人、敬業(yè)愛生”為核心，以“教書育人、規(guī)范從教”為重點，強化教師國家責任、政治責任、社會責任和教育責任，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，自覺承擔傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，爭做“四有”好教師。

本實施意見適用于我縣幼兒園、普通中小學、中等職業(yè)學校、特殊學校等各類學校及其教職工。

聚焦全員、全方位，全過程師德養(yǎng)成，進一步豐富師德師風建設內(nèi)容，持續(xù)整治師德師風突出問題，大力弘揚高尚師德，引導廣大教師加強師德修養(yǎng)，踐行師德規(guī)范，切實做到以下十個方面要求：

(一)堅定政治方向。擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨的教育方針，不在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。

(二)自覺愛國守法。遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責，不損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗。

(三)傳播優(yōu)秀文化。帶頭踐行社會主義核心價值觀，傳遞正能量，不通過課堂、講座及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。

(四)潛心教書育人。因材施教，教學相長，不違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。

(五)關心愛護學生。嚴格要求學生，關愛學生心理健康，不歧視、侮辱學生，嚴禁虐待、傷害學生。

(六)加強安全防范。加強安全教育，防范事故風險，在教育教學活動中遇突發(fā)事件、面臨危險時，堅決杜絕不顧學生安危，擅離職守，自行逃離。

(七)堅持言行雅正。為人師表，以身作則，不與學生發(fā)生任何不正當關系，嚴禁任何形式的猥褻、性騷擾行為。

(八)秉持公平誠信。堅持原則，處事公道，不在招生考試、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。

(九)堅守廉潔自律。嚴于律己，清廉從教，不索要、收受學生及家長財物，不向?qū)W生推銷教輔材料等謀取私利。

(十)規(guī)范從教行為。勤勉敬業(yè)，樂于奉獻，不組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

(一)加強專題學習教育。組織全體教職工開展師德師風專題學習活動(學習資料見附件1)。將師德師風學習教育與教師日常政治學習和業(yè)務學習緊密結合，堅持每次學習活動必有師德師風建設學習內(nèi)容。將師德師風教育作為在職教師繼續(xù)教育首要內(nèi)容，設置一定的學分。

(三)突出正面表揚激勵。精心組織第37個教師節(jié)慶?；顒樱罅﹂_展優(yōu)秀教師、師德標兵、最美鄉(xiāng)村教師、教書育人楷模等評選表彰獎勵。積極開展學習先進典型活動，主動聯(lián)合電視臺、報社等媒體，利用好宣傳欄、廊道墻壁、電子顯示屏、校園網(wǎng)、微信微博等平臺，通過舉辦師德巡回報告等形式，加強典型宣講宣傳。

(四)強化師德專項整治。重點整治在職教師在校外培訓機構兼職兼課;從事家教家養(yǎng);組織推薦誘導學生參加校外有償補課培訓;將學生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長批改作業(yè);通過向?qū)W生推薦商品或服務等獲取商業(yè)利益;索要學生或家長財物;傷害、侮辱學生，對學生進行猥褻、性騷擾等行為;其他違反師德師風的行為。

(五)暢通師德監(jiān)督渠道。不斷完善“社會、家長、學生、學?！彼奈灰惑w的師德師風監(jiān)督體系，通過召開家長會、設立師德意見箱、發(fā)放調(diào)查問卷、公布投訴舉報電話郵箱、聘請社會監(jiān)督員等多種形式，建立多渠道、全方位的師德師風投訴和舉報信息收集機制?？h教育局建立師德師風網(wǎng)絡監(jiān)督舉報平臺，設立監(jiān)督舉報熱線0746-3229927和郵箱?？h紀委監(jiān)委駐縣教育局紀檢監(jiān)察組對本次活動進行全程監(jiān)督。

(六)建立師德考核制度。研制《__縣中小學教師師德考核辦法》，強化師德考核，把師德考核擺在教師考核的首位。加強師德考核結果運用，師德考核不合格者年度考核評定為不合格，并取消其當年職稱評審、評先推優(yōu)、表彰獎勵等資格。對師德考核優(yōu)秀的，在職務評審、崗位聘用、評先評優(yōu)時，同等條件下優(yōu)先考慮。

(七)嚴懲失德失范行為。對違反師德師風的教師，在評獎評優(yōu)、職務晉升、職稱評定、工資晉級等方面進行“一票否決”;情節(jié)較重的，給予降低崗位等級或撤職處分;情節(jié)嚴重的，給予開除處分;對涉及違法犯罪的及時移送司法機關。對典型的師德師風問題將及時通過教育網(wǎng)站、微信公眾號及其他媒體公開曝光。

(一)部署動員階段(202_年4月下旬)。各單位對師德師風建設年工作進行安排部署，結合實際制定工作方案。開展專題學習教育，確保人人參與。向社會發(fā)布“開展中小學教師師德師風建設年告家長書”(附件2)，形成家校密切聯(lián)動、社會廣泛參與的氛圍。

(二)自查自糾階段(202_年5月)。各單位組織自查自糾，采取個別談話、調(diào)查問卷、召開家長會等方式，認真做好排查摸底，發(fā)現(xiàn)問題及時解決處理。所有教師對照職業(yè)行為十項準則查找不足，深入剖析，對于查擺出來的問題要立行立改。

(三)全面推進階段(202_年6月至12月)。各單位結合實際全面推進“師德師風建設活動”，規(guī)定動作不敷衍，自選動作有創(chuàng)新，確保每項活動取實效。

(四)總結提高階段(202_年12月)。各單位認真總結師德師風建設工作開展情況，梳理工作經(jīng)驗，及時上報總結和優(yōu)秀案例?？h教育局評選一批師德師風優(yōu)秀案例，對活動成效明顯的學校進行表揚。

(一)加強組織領導?？h教育局成立由局黨組書記、局長李鐵牛同志任組長，局黨組成員、副局長夏建成同志任常務副組長，其它局領導任副組長，相關科室負責人為成員的師德師風建設年活動領導小組。領導小組辦公室設在教師工作股，負責日常工作。各縣局直學校和鎮(zhèn)街道教育管理中心要成立相應的機構，加強對活動的組織領導，要對轄區(qū)學校師德師風建設活動進行統(tǒng)籌安排，根據(jù)實際，制定切實可行的活動實施方案。

(二)強化督查檢查。縣教育局成立師德師風督查組，通過全面檢查、專項督查、明查暗訪、回頭看等形式，對各單位開展師德師風建設情況進行督查。各鎮(zhèn)街道教育管理中心要成立師德師風督查組，對轄區(qū)學校師德師風狀況開展督導督查。

(三)建立長效機制。把師德師風建設情況作為各中小學校(幼兒園)辦學水平評估、鎮(zhèn)街道教育工作年度考核的重要依據(jù)。結合實際情況，逐步建立健全師德學習教育、考核激勵、監(jiān)督懲處等制度，形成師德師風建設的長效機制。

師德師風建設實施方案

如何提高師德師風建設