在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

周記初中日常生活篇一

第一段：介紹周記的背景及重要性（200字）

初中是每個(gè)人成長的重要階段，周記是一種記錄與反思的方式，被廣泛應(yīng)用于初中生活中。通過寫周記，我們可以記錄自己一周的所見所聞，表達(dá)自己的情感和想法，同時(shí)也可以思考自己的過去和未來，從中得到一些心得體會(huì)。在這個(gè)過程中，周記具有很大的實(shí)用性和教育意義，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身問題、改正錯(cuò)誤、塑造良好的品性、促進(jìn)個(gè)人成長。

第二段：周記對個(gè)人發(fā)展的積極影響（300字）

寫周記是一種自我反思的過程，可以幫助我們認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，檢查自己的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。比如，在寫周記的時(shí)候，我可以總結(jié)一周的學(xué)習(xí)情況，反思自己的學(xué)習(xí)方法是否合理，有哪些需要改進(jìn)的地方，從而提高學(xué)習(xí)效果。此外，周記還可以記錄自己的成長過程，每周回顧一下自己的進(jìn)步和收獲，不僅可以增強(qiáng)自信心，還可以給自己樹立更高的目標(biāo)。通過寫周記，我逐漸培養(yǎng)起對自己的觀察力和思考力，提高了自我管理和反思的能力。

第三段：周記對班級建設(shè)的積極作用（300字）

班級是學(xué)生們共同學(xué)習(xí)和生活的大家庭，是一個(gè)集體的存在。通過寫周記，同學(xué)們可以互相了解彼此的想法和感受，增強(qiáng)溝通和合作的意識。我們可以在周記中表達(dá)對班級中的積極行為和努力的肯定，同時(shí)也可以指出班級中存在的問題和不足，并提出改進(jìn)的建議。通過周記的交流和分享，可以促進(jìn)班級良好氛圍的形成和發(fā)展，不斷提升班級整體素質(zhì)。

第四段：周記對家庭教育的積極推動(dòng)（200字）

家庭是孩子成長的搖籃，是情感和知識的港灣。通過寫周記，我們可以與父母分享自己每周的收獲和成長，讓父母更好地了解我們的心理狀態(tài)和成長變化。父母在閱讀我們的周記時(shí)，可以引導(dǎo)我們思考和分析，提出自己的看法和建議。同時(shí)，父母也可以通過給我們寫一些鼓勵(lì)和贊美的話語，增加我們的自信心和對學(xué)習(xí)的興趣。周記的寫作與家庭的互動(dòng)交流，可以促進(jìn)家庭教育的良性循環(huán)和家庭關(guān)系的增進(jìn)。

第五段：總結(jié)周記對個(gè)人、班級和家庭帶來的積極影響（200字）

通過寫周記，我逐漸學(xué)會(huì)了觀察和思考，在不斷地反思和總結(jié)中成長。周記的交流和分享使我們的班級更加團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。與家人的互動(dòng)交流，讓我感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。周記的意義不僅在于記錄，更在于思考和反思。只有用心去寫，用心去讀，才能從中體會(huì)到真正的成長和進(jìn)步。

總結(jié)：寫周記是初中生活中一項(xiàng)有益的活動(dòng)，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身問題，改正錯(cuò)誤，培養(yǎng)自我觀察和思考的能力。同時(shí)，周記的交流和分享也能夠促進(jìn)班級建設(shè)和家庭教育的發(fā)展。通過不斷地記錄和反思，我們可以在周記中汲取成長的營養(yǎng)，不斷努力，追求自己更好的未來。

周記初中日常生活篇二

初中時(shí)期是每個(gè)人都經(jīng)歷過的階段，在這段時(shí)期里經(jīng)歷了許多的學(xué)習(xí)和生活，也走過了許多的路程。每個(gè)人對于初中的印象和體會(huì)或許都是不同的，但是總的來說，初中是一段充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)期。在這里，我將分享一下我對于初中的周記心得和體會(huì)。

第二段：周記的作用

在初中的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)被老師安排寫周記。每次寫周記的時(shí)候，我都會(huì)認(rèn)真去思考自己的所見所聞，將自己的想法寫進(jìn)去。這樣做的好處是，讓我更深入地思考和記錄自己的成長過程，同時(shí)也可以提高我的寫作能力。通過周記，我也可以更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，進(jìn)而反思自己的行為。

第三段：周記的收獲

在寫周記的時(shí)候，我常常會(huì)思考自己的所見所聞，這些所見所聞也讓我收獲了很多。有時(shí)候，我會(huì)在路上觀察到別人的行為舉止，從中汲取教訓(xùn)和啟示；有時(shí)候，我會(huì)在課堂上聽到老師的授課，從中獲得新的知識和技能。這些都讓我受益匪淺。同時(shí)，通過寫周記，我也更好地體會(huì)到了自己的成長和進(jìn)步?？吹阶约涸诓粩嗟爻砷L，心情也是格外的愉悅。

第四段：周記的啟示

寫周記的時(shí)候，我也會(huì)思考自己的成長歷程中遇到的問題和困惑。通過自己的思考和與他人的交流，我也可以從中得到不少的啟示。有時(shí)候，我會(huì)通過同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)而改正自己的錯(cuò)誤。有時(shí)候，我會(huì)通過老師的指導(dǎo)，找到自己的的不足之處，并且明確自己未來的發(fā)展方向。這些都為我在學(xué)習(xí)和生活中提供了很大的幫助。

第五段：總結(jié)

初中是每個(gè)人人生中重要的一段時(shí)期，它為我們提供了充分發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過周記的記錄和收獲，我更清楚地了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，在不斷反思和改進(jìn)中提升了自己的能力和素質(zhì)。因此，我深刻認(rèn)識到寫周記不僅僅是一種作業(yè)，更是一種對自己成長歷程的反思和記錄，也是一種獲得有效反饋和啟示的重要途徑。我相信，在之后的成長中，我會(huì)一直保持啟發(fā)和領(lǐng)悟新知的心態(tài)，為我的未來走的更加堅(jiān)定和自信。

周記初中日常生活篇三

隨著時(shí)間的流逝，時(shí)光老人適時(shí)地將“青春”交給我們，我們的生活也從此增添了花的芬芳、雨的朦朧。青春的我在活力與懵懂中曾刻畫出一道道亮麗風(fēng)景,讓我如波浪般起伏。

個(gè)性

青春的我們渴望出眾，被人注意，渴望有屬于現(xiàn)代的性格與生活。我們隨著時(shí)代潮流而奔跑，隨著自己的執(zhí)著而窮追不舍，隨著自己的個(gè)性而翩翩起舞。

時(shí)尚女孩穿著寬松的t—shirt，在肩掛著流行的運(yùn)動(dòng)包，耳朵里塞著mp3 耳塞,稻穗似的頭發(fā)隨著頭的節(jié)奏而起伏，踏著“奧斯特”伴著晨曦在經(jīng)過的地方流下青春活力的身影。

“哇，好cool，好前衛(wèi)！”“mm，交個(gè)朋友吧！”……對于大家的羨慕與搭訕，女孩依然裝扮cool地沉醉音樂，隨著路人的目光輕盈前去。這就是瀟灑的我，絕對個(gè)性的我。

愛情

青春的我們的好奇心如洪水猛獸般強(qiáng)烈，我們渴望愛情，渴望被人關(guān)懷，渴望被人愛護(hù)，因此，戀愛被我們視為理所當(dāng)然。

我曾在艱難、曲折的奮斗中成為老師眼中的優(yōu)秀生，而今的慘不忍睹源自他的出現(xiàn)。他是一位冷酷帥氣的男生。每當(dāng)他高大的身軀從我身邊閃過，都會(huì)讓我抨然心動(dòng)。日復(fù)一日，我對他的感情與日俱增，我便用一個(gè)時(shí)代女生的勇氣寫了一封信給他。很驚訝的是，他竟然接受了，就這樣我毫不準(zhǔn)備地踏入了戀愛之中。我們的相處是甜蜜的，彼此不能分離，也曾海誓山盟過永遠(yuǎn)在一起。但令我痛苦與無奈的是，我的成績也毫不留情地做直線下落運(yùn)動(dòng)，然而不懂事的我，為了所謂的愛情放棄一切。

叛逆

青春的我們有過于激動(dòng)的情感，在與上一輩存在代溝之間，常常會(huì)有很強(qiáng)的反叛之心。

“你看看你的成績，像什么話?！眿寢屖掷锬弥煽儐螌鸬?。

“你翻我的書包？”我很不高興地反問她。

“我是你媽，我為什么不能看？你跟我解釋這么差的成績是怎么回事？”媽媽生氣了。

“這是我的事，皇上不急，你太監(jiān)急什么？”我不耐煩地說道。

“你這是什么態(tài)度，我養(yǎng)你這么大，我有權(quán)利過問?！?/p>

“我已經(jīng)長大了，我有自己的思想，不用你管。”

“看來你是翅膀硬了，既然你是我女兒，你做事就要經(jīng)過我的同意?！眿寢寶獾媚樁技t了。

“誰愿當(dāng)你的女兒，整天嘮嘮叨叨，煩死了！”

“那你找別人認(rèn)作媽媽！”媽媽實(shí)在忍無可忍。

“走就走，我就不信我不能活?！蔽叶窔獾乇持鴷与x了家門。

周記初中日常生活篇四

清晨的陽光透過新綠的窗紗，碎了一地。我打開窗戶，輕風(fēng)撩撥著我的發(fā)絲。我揉了揉惺松的睡眼，眼前一片明朗，從來沒有這么近距離地觀察過我所住的地方，真的，無數(shù)種色彩構(gòu)成了完美的大干世界，真美!

走到戶外，抬頭看天，天空明凈得好像剛擦洗過一樣，是那種悅目的純藍(lán)，我的視線再也無法移開，金色的陽光把藍(lán)色的天空渲染出了點(diǎn)點(diǎn)金色。奶白色的云朵在天空中悠悠游過，藍(lán)融進(jìn)了白，白滲透了藍(lán)，藍(lán)天與白云組成了一幅令人羨慕的畫面。偶爾有一群飛鳥掠過天際，給這幅靜止的油畫注入了生機(jī)和活力，也讓我領(lǐng)略了天際的廣i無垠和一種神秘。

眼前的這一片綠，鮮亮著，青得逼人，這是一片被霧籠罩著的柔和的綠，或深或淺地彌漫開來……我不禁伸手觸去，那草柔柔地在指間滑動(dòng)，該是三葉草吧!霧，朦朦朧朧的，可還是擋不住鮮亮的綠色。它們在我的眼前搖曳著，那么多、那么密，透出了旺盛的生命力。我不禁在草地上盤腿而坐，顧不得剛換上的白褲子被露水浸濕，被泥土染黑，被青草潤綠。我采來了一些三葉草，準(zhǔn)備把它們編成美麗的花環(huán)。我要把這片綠永遠(yuǎn)地映在我的腦海中，就如照相機(jī)“咔嚓”

一下定格下的這個(gè)美麗、溫暖的畫面。

桃花早就在枝頭綻放了屬于它自己的美麗。粉色是我最喜歡的顏色，因?yàn)樗碇啻?。站在桃樹下駐足觀賞，才發(fā)現(xiàn)桃花原來不是大片大片的粉紅，而是在浪漫的`粉紅色基調(diào)中，穿插了幾處白色的休止符。我想，這不是一種缺憾，而是一種和諧，白與粉的結(jié)合，讓人浮想聯(lián)翩，也會(huì)讓人心曠神恰，感嘆大自然這名油畫家的高超技藝和豐富的想象力、創(chuàng)造力。

一直覺得紫色是最深沉、最神秘的色彩，當(dāng)我看到紫羅蘭時(shí)，我更加堅(jiān)定我自己的看法。它沒有玫瑰的喧賓奪主，也沒有百合的沁人馨香，更沒有馬蹄蓮的清麗脫俗和牡丹的富貴高雅。但它卻那么容易地吸引了我，讓許多人為它傾倒。

它不美、不香，卻有那么一種獨(dú)特的氣質(zhì)。也正是這種氣質(zhì)吸引了我，讓我對它情有獨(dú)鐘。

大自然給予我們太多太多的驚喜，就如同我們收到禮物時(shí)眉眼間透出的驚喜。歲月流金溢彩，我眼中的色彩也有著奪目的光彩，那一個(gè)個(gè)有關(guān)色彩的瞬間永遠(yuǎn)留在我的腦海，揮之不去。

周記初中日常生活篇五

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

清明節(jié)，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲嘆，令人振奮，這里面蘊(yùn)含許多先輩們事跡，當(dāng)他們?nèi)胪翞榘仓畷r(shí)，自己故事告終，剩下，只有讓人懷念！

據(jù)我所知，4月5日是我國傳統(tǒng)清明節(jié)，大約始于周代，已有二千五百多年歷史，清明最開始是一個(gè)很重要節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”，“植樹造林，莫過清明”農(nóng)諺。可清明節(jié)還有一個(gè)習(xí)俗，清明之日不動(dòng)煙火，只吃涼食品。

清明節(jié)，又被稱為掃墳節(jié)，鬼節(jié)，冥節(jié)，與七月十五中元節(jié)及十月十五下元節(jié)合稱三冥節(jié)，都與祭祀鬼神有關(guān)。

如果按照舊清明習(xí)俗，在掃墓時(shí)，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墳前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦?，折幾枝嫩新枝插在枝上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。

“聽風(fēng)聽雨”當(dāng)然是指唐代詩人杜牧詩《清明》：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！倍拍吝@首詩寫出清明節(jié)特殊氣氛。

又一年清明節(jié)，你在緬懷著誰？

周記初中日常生活篇六

黑暗的夜空里，一顆流星劃過，隕落在天的盡頭，消失在天的一角，星星中就會(huì)化為塵埃伴隨在我們身邊，但隕落的同時(shí)又會(huì)有另一顆星閃爍出現(xiàn)。

一場大雨鋪天蓋地的落了下來，把大自然洗的淋漓盡致，一棵小草正在這場雨中頑強(qiáng)得掙扎著，踏平明的扭動(dòng)著瘦弱的身體，好似在說：“雨啊，下的再大一點(diǎn)吧！”

“為什么，我什么都看不見，這里好黑暗，我要出去”，大雨過后，那株小草好似有了生命，大概是這大自然賜予了小草的生命吧。

“我努力掙扎了這么久，為什么還是出不去，這空間怎么這么擠啊”，就在小草抱怨之時(shí)，一個(gè)厚重有力的聲音響了起來“你這個(gè)小不點(diǎn)在干什么，你以為在我的鎮(zhèn)壓下，你能出來嗎”，原來小草被埋在了厚厚的泥土當(dāng)中。

“你看著好了，我一定會(huì)出來的”，小草大聲的嘶啞著喉嚨，自從那一場暴雨之后，已經(jīng)很久沒有下過雨了，干旱的天氣正在壓迫著小草?！肮?，那我就等著吧”，一場笑聲漫過。

熾熱的天氣像是火一般，肆虐的發(fā)瘋的靠著小草，他就快不行了。

“為什么還不下雨，我快渴死了”，正在小草哀求著天時(shí)，一陣涼風(fēng)刮了過來，失去了水分的它在這陣風(fēng)中仿佛聽見了“小草，不要放棄，我相信你可以的”，“你是誰，誰在跟我講話”，朦朦朧朧當(dāng)中，聲音漸漸地消失了。

“叮咚”，小草忽然感到頭被什么東西撞了一下，冰冰的涼涼的，好似春風(fēng)漫進(jìn)了心里，他睜眼一看。他看見了，好多的水珠從天而降，像是天使一般在空中飛舞著，它終于出來了，新鮮的空氣更像是瓊漿玉液，他大口的呼吸著，生怕這是在夢中。

“我終于出來了，我終于出來了”，他大聲地叫著恨不得讓全世界都知道，他享受這一切，對著這諾大的天空吶喊。

黑暗之中，星星正在天空里吶喊，而地上也有一個(gè)家伙在不停的吶喊著。

周記初中日常生活篇七

陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，哪能成功？從小到大，我始終相信：失敗是成功之母。

這一天，我懷著緊張的心情來到了學(xué)校。因?yàn)榻裉炀鸵l(fā)數(shù)學(xué)卷子了。在緊張的心情中度過了早讀。上課了，老師來了，開始分發(fā)卷子了。我忐忑不安地聽著。“小明，90，小紅，88……”分?jǐn)?shù)越念越低，老師也越來越嚴(yán)肅。念了許久，也沒念到我，我的心跳加速了：是不是考的不好？沒想到，我的擔(dān)心竟成了真實(shí)，我收到了卷子：68分。

我看著這張卷子，就如同看陌生人一樣，怎么也不信這是我的卷子?？粗砻嫔辖诲e(cuò)的大紅勾與紅叉，我覺得我可能是在做夢。

但事實(shí)就是這樣。放學(xué)了，我沮喪地回到了家里，一屁股坐在椅子上。我漸漸地冷靜了下來。我明白，現(xiàn)在不是糾結(jié)分?jǐn)?shù)的時(shí)候?，F(xiàn)在要去分析原因，反省自己。

每天回家，我都要定時(shí)做題。可別小看一天十道題，滴水穿石，十天就是一百道，一個(gè)月那就是三百道。

在這樣堅(jiān)持不懈的努力下，我感覺到我有明顯的進(jìn)步。做題目明顯變快了，正確率越來越高了。這就是在失敗后努力的結(jié)果，我有信心在下次單元考一雪前恥。

就這樣，半個(gè)月過去了，我也做了上百道題。單元考馬上就要開始了。這節(jié)課上，我用放松的心情迎接這這次單元考。我刷刷地做著，如行云流水，用最快的速度做完了并完成了檢查。

驚喜在第二天來臨了。我收到了卷子：98分。我激動(dòng)地大叫了起來。三十分??！整整進(jìn)步了三十分??！這就是努力后的回報(bào)，失敗后的成功。

人生中，最重要的并不是一直成功。而是挫折。失敗能使你得到經(jīng)驗(yàn)，能使你磨練意志，能使你充滿信心。只要失敗了，都不要怕，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力向上，相信吧，成功一定會(huì)到來。因?yàn)槭∈浅晒χ浮?/p>

周記初中日常生活篇八

我如許多人一樣，是一個(gè)追夢的小孩，不知在那路上迷茫了多少回，失落了多少次。要問我是誰，我的名字是滿天繁星。

這個(gè)夢過去一直在做，一間不大的屋子里有我的家人，這正是我所追求的幸福。但我卻沒有勇氣，哪怕一點(diǎn)，哪怕是為了一個(gè)名字。

‘當(dāng)你仰望別人時(shí)，會(huì)做些什么？’老師總是拿它來刁難我，我想能仰望的人一定是一個(gè)強(qiáng)大的偉大的人。不過我能仰望的只有滿天繁星，它們象征著光明與永恒，更是一種勇氣，在黑暗之中指引人前進(jìn)的勇氣。我真希望有朝一日成為星星，被人們所仰望。

我開始吶喊，讓風(fēng)刮動(dòng)寒草，托起長劍一躍而上。我不是火，燃不盡他們；我不是土，蓋不住他們；我不是雨，滲不進(jìn)他們。漸漸的，腳步慢了下來；漸漸的，不停的喘息；漸漸的，將刀插向了自己。血紅的天空??！永久的發(fā)亮吧！

我勇敢的抬起頭，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的星星正是我自己，他在那沒有腳印的光年里是否也看著我呢？兩點(diǎn)之間的距離顯得是那么寂寞，我是否再敢鼓起勇氣去跨越這千萬光年呢。

我從未看見過自己，從未聽聞過自己。而他也不過跟我一樣，被困在了八尺靈鏡之中。一次又一次的流星劃破了鏡子，毀壞了鏡子，身處宇宙之中，看不見自己的光芒，在黑色恐懼中痛苦度過。

我劃一葉小船，穿過銀河，來到了這里。我沒有名字，但你總會(huì)認(rèn)得我，因?yàn)槲沂敲餍恰?/p>

周記初中日常生活篇九

漢卿說：一日為師，終身為父!老師不僅能給予我們知識，還教會(huì)我門如何做人!

我喜愛作文，是誰令我深深愛上了它!——是一位受我愛戴的女教師!

她是誰?

她有一雙濃眉大眼，但是笑起來的時(shí)候卻瞇成了一條線!他長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，好像燙染過，末端還有點(diǎn)卷!我們偶爾會(huì)吃點(diǎn)小零嘴，但是她那嗅覺靈敏的鼻子一聞，肯定會(huì)風(fēng)趣地問：你們吃了些什么?還有嗎?分給我一些!結(jié)果我們都不由自主地將大批零食拿了出來，準(zhǔn)備開動(dòng)，結(jié)果都被沒收了!他還有一張小巧玲瓏的小嘴巴，能說會(huì)辯!總是告訴我們：死記硬背沒有用，靈活應(yīng)用你才算是得到了真正的知識!他充滿智慧，隨時(shí)為我指點(diǎn)迷津!

我上2年級時(shí)，她第一次跨入我們一班，成為我們的新班主任!她留給我的印象：親切!

3年級上冊，她布置了一篇作文，題目令你快樂的一件事!我不知道該從何下手，就如巧婦遇到無米之炊!于是我來到辦公室，找到了她，把我的煩惱向她傾訴：老師!這次的作文我不知道該從何入手!您教教我吧!他想了想，眼珠子一轉(zhuǎn)，說：你上次不是說幫助同學(xué)很快樂嗎?那么你就寫你幫助同學(xué)的一件事，把你如何幫助他、語言、動(dòng)作這幾個(gè)細(xì)節(jié)詳細(xì)寫一寫，就是一篇很好的作文了啊!原來如此!我恍然大悟!你記住，不論字?jǐn)?shù)多少，語言優(yōu)劣，它都是一篇作文!她親切地對我說。在她的指點(diǎn)下，我漸漸明白，作文其實(shí)并不難!

愛看書，愛寫日記的人作文會(huì)寫得好。在她的鼓勵(lì)下，我每天堅(jiān)持寫一段話，練習(xí)多了，日復(fù)一日，我的作文水平潛滋暗長，還在網(wǎng)上發(fā)表了許多文章，這也令我與作文成為了交情深厚的好伙伴!

她不但在學(xué)習(xí)上給我無私的幫助，還在為人處事方面給我許多指點(diǎn)!

周記初中日常生活篇十

我從初中入學(xué)第一天開始寫日記，帶著對新學(xué)校的陌生和在教室里的拘謹(jǐn)，我手足無措，不知道該干些什么才好。我把我所有的惶恐都記下來，自己安慰自己，一切都沒什么大不了。初三的時(shí)候再看這一段，除了感到好笑之外，同時(shí)也看見了自己在這三年之中的成長。

不明白布置寫周記的意義。喜歡寫的自然會(huì)去寫，強(qiáng)制性的要求只會(huì)讓很多人從此討厭甚至害怕寫周記吧。寫多了，自己想寫了，便不覺得是一種負(fù)擔(dān)，成了一種習(xí)慣也就沒有什么辛苦可言。內(nèi)心意愿的事情跟不得不這么做是有著天壤之別的。

我有幾個(gè)厚的日記本，翻開看來，全是流水賬似的東西，拿不出手——也自然是不能拿出來的——若是用標(biāo)準(zhǔn)的作文評判來看的話，我那些東西不過是廢話一堆，但對于我的確是很寶貴的。

開始只是記心情，一會(huì)兒高興一會(huì)兒又難過的，過些日子再看，早已忘卻了心情變轉(zhuǎn)的緣由。后來就慢慢的寫起了流水賬，一日三餐，穿著打扮，連鞋帶被臟水浸了都得記下來才好。再后來，我又從記流水賬轉(zhuǎn)成了捕捉細(xì)節(jié)。小男孩左右兩只鞋的扣子顏色不一樣，女生的發(fā)卡顏色已有些發(fā)暗，老師講課的時(shí)候碰翻了粉筆盒，一支粉筆滾落到地上摔成了兩半。種種。

我想對于一個(gè)人的最高評價(jià)便是他/她有一顆柔軟的心吧。不管社會(huì)發(fā)展到什么地步，人心也不能被鋼筋水泥的世界同化啊，我們不是沒有溫度沒有感情的石礫，我們要溫暖地活著。

從細(xì)節(jié)中尋找生活的真理，用瑣事筑成豐富的生活，日記/周記的意義也許就在于這吧。