無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

四年級成長手冊家長寄語篇一

我們生活在凱歌高奏、捷報頻傳的火熱年代里，每天都有許許多多令人感動的事情，這些事情沒有轟轟烈烈，更沒有驚天動地，都是一些極其平凡的小事，而正是這些平平凡凡的小事，檢驗著我們每一個人的道德水準，檢驗著家風對我們的影響。

家風，是一個家庭文脈的延續(xù)，老人們的一言一行，一舉一動的示范帶動，印在了我的靈魂深處，貫穿于我日常生活的方方面面!

姥姥和姥爺都是大學教師，我剛剛開始學話，他們就教我背誦《三字經》《弟子規(guī)》和唐詩宋詞，吃飯的時候，每當我的飯碗里剩下幾顆米粒時，他們就和我一起背誦“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這首唐詩，從此，我每次吃飯都不剩。

一年冬天，爸爸媽媽開車帶我去北京，在一條街道上，行駛在我們前面的車由于顛簸，后備廂突然震開，甩出來好幾包東西，司機卻渾然不知。這時，爸爸加快了車速，超過了前面的車并示意他停車，告訴他東西掉了。雖然，這樣的小事，在爸爸的眼里極其普通，可我在他的行動中學會了如何幫助他人!

我的媽媽也是教師，她經常對我說，要從小學會幫助他人。今年暑假，她帶我去北戴河玩兒，在密密麻麻的游人中，我和媽媽看見賣冰棍的老奶奶不小心摔倒了。媽媽和我趕緊跑過去，把老人扶起來，并撥打了急救電話。事后，媽媽對我說，以后遇到這樣的事情，也要這樣做。

古語云：百善孝為先，孝順老人是我們中華民族的.傳統(tǒng)美德。在我們家里，爸爸媽媽對奶奶十分孝順，奶奶多年臥病在床，每天爸爸都多次為她打掃大小便，換洗床墊，媽媽為她洗臉、梳頭。中秋節(jié)，爸爸把奶奶抱到陽臺上賞月。奶奶牙口不好，爸爸就把月餅用搟面杖搟碎，一口一口地喂她，看著奶奶開心地吃著月餅，我們全家其樂融融。

點評：“家風”是個很大的話題，小學生寫作這個話題，駕馭起來往往趨于概念化、枯燥化、無新意。而小作者寫的《家風伴我成長》一文，沒有單純的就家風寫家風，而是擷取自己生活中熟悉的發(fā)生在姥爺姥姥和父母身上的幾件小事來反映親人的言行對自己品行的影響，從娓娓的敘事中體現(xiàn)“家風”這個大主題。開頭的總括新穎別致，在“小議論”中引出那些“難忘的小事”，每個段落記敘一件小事，各段起筆時作一語句鋪墊，段末點綴自己感受，作文結尾引用一句歌詞，以反問形式抒發(fā)自己的情感，前后呼應，緊扣主題。

四年級成長手冊家長寄語篇二

周六早晨，吃完了早飯。一束陽光射到了有花邊的窗子上，在墻上映出了花邊。我的心情十分愉快，窗戶外面的樹葉像兩只小手一樣隨風搖動著，陽光隨意的照耀著。

媽媽叫我把自己的衣服整理好，于是我放下手中的玩具來到房間里，一不小心把一件小時候的衣服翻了出來，忽然一張照片掉了出來，我低頭撿起了照片。

照片上是一個白白胖胖的小男孩，肥肥的小手拿著一根棒棒糖，雖然我還沒長牙，但還在堅持的吃，不過也暴露了我愛吃的本性。我有兩個酒窩，后來我總是想有酒窩的人長大是不是很會喝酒呢？我出生時不愛哭也不愛鬧，大人們都說我長大后是個能做大事的人冷靜且穩(wěn)重。我剛學走路時歪歪扭扭的，總是一不小心就能摔一下，摔得我全身是傷，不過我還是爬起來繼續(xù)走路。

不久，我可以自己站起來走了，偶爾需要手扶著，比一般的孩子都要學的快，雖然還有那么一點歪，后來到了完全靠自己不會總摔跤了。還有就是慢慢的'到了我學習吃飯時，總是喜歡用手把飯抓到嘴里，媽媽教我學著用勺子吃飯，我不是不小心把勺子拿反，就是把勺子滑掉在地上，后來我我干脆還是像以前那樣用手抓飯吃。為此，媽媽總是拿這個事笑我，真是討厭！

上了小學媽媽給我報了一個樂團，是學單簧管。一開始很難，我總是學不會，經過認真的聽講和不放棄的心，慢慢開始摸清門路了，可以吹出各種好聽的樂曲。媽媽不斷地對我說加油，你可以的！我一直努力，雖然每周就只有一節(jié)課，但放學后，我還是回家不斷的練習，終于在上初中前，完成了屬于自己的小夢想，我會吹單簧管了！這是我最驕傲的事情！

童年是一艘小船，承載著許多的快樂。每個人的童年都充滿了豐富有趣的生活經歷，現(xiàn)在我已經長大了，能夠做很多事情，希望自己今后能夠變得越來越強，越來越棒，此時望著照片我開心地笑了。

四年級成長手冊家長寄語篇三

隨著年齡的增長，我們四年級的學生也逐漸明白了什么是安全成長，懂得了怎樣保護自己的安全。在這一學年里，我們通過學習和親身經歷，積累了一些寶貴的心得體會。

首先，我們明白了安全是我們生活的第一要務。安全對于每一個人來說都非常重要，無論是在學校里，還是在家中或者外出的時候，我們都要時刻保持警惕。比如，我們知道在上學的路上必須要手拉手，不能隨意獨自行走；回家的時候，要說出自己的姓名、住址和家長的電話號碼，遇到陌生人要保持警惕。為了更好地保護我們的安全，學校還組織了一些安全教育活動，例如，我們學習了如何正確使用火柴、電線等容易引起火災的物品，也學習了如何在緊急情況下呼救和自救。通過這些學習，我們不僅知道了很多防火、防盜、防拐的小竅門，也明白了安全是我們自己的責任。

其次，我們懂得了要與陌生人保持距離。在我們的日常學習和生活中，我們不時地會碰到一些陌生人，可能是在上學的路上，也可能是在公園、商店等公共場所。我們知道陌生人的危險性，因此，我們學會了保持一定距離，不與陌生人接觸。即使有陌生人主動接近我們，我們也要果斷地回避并告訴家長或老師。這是因為我們明白陌生人并不是都友好的，有些可能是壞人，會傷害我們。所以，我們要時刻保持警惕，保護自己的安全。

第三，我們學會了分辨安全與危險的標志。在日常生活中，有些事物看上去可能并不危險，但實際上卻存在很大的安全隱患。我們明白了這一點，掌握了一些常見的安全與危險的標志。例如，當我們看到紅色交通指示燈時，我們就知道要停下來等待；當我們看到黃色禁止標志時，我們就要迅速避讓；當我們看到綠色行走標志時，我們就可以通過。此外，我們還學會了在學校的實踐課程中，如何避免與他人產生沖突和意外事故，比如要文明禮貌地與他人交流，遵守規(guī)則，不打鬧和搗亂，提高自己的安全意識和責任感。

第四，我們培養(yǎng)了自救能力和互救意識。在我們四年級學生中，不乏一些意外事故，但是我們都能冷靜應對并及時采取正確的救助措施。譬如，在學校里發(fā)生突發(fā)火災時，我們知道要迅速用濕毛巾捂住口鼻，低著頭沿著安全通道有序撤離；在家里發(fā)生跌倒、燙傷等意外時，我們知道要先冷靜下來，同時盡快報警或向家人尋求幫助。此外，我們還明白了救助他人的重要性，要與他人攜手合作，共同完成相關救助工作。通過培養(yǎng)這些自救能力和互救意識，我們不僅可以應對突發(fā)意外，也可以為他人提供幫助，強化了我們的安全意識。

最后，我們認識到安全是一項長久的任務。雖然我們已經學到了很多有關安全的知識，成為了安全小衛(wèi)士，但這只是安全成長的一個開始。我們明白要想實現(xiàn)安全成長，需要長期的努力和堅持。我們要持之以恒地練習自救和互救技巧，不斷提高自己的安全意識和能力。我們要時刻保持警惕，不因為熟悉而忽視危險。我們要積極參加各種安全知識的學習活動，不斷豐富自己的安全知識儲備。只有這樣，我們才能更好地保護自己的安全，迎接未來的挑戰(zhàn)。

總之，四年級的我們認識到安全成長的重要性，明白了應該如何保護自己的安全。通過學習和親身經歷，我們積累了寶貴的心得體會，學會了與陌生人保持距離，分辨安全與危險的標志，培養(yǎng)自救能力和互救意識，以及持之以恒地努力。我們相信，在未來的學習和生活中，我們會更好地保護自己的安全，健康成長。

四年級成長手冊家長寄語篇四

作為一個六年級的學生，本該是一個高個子，可我卻只有145cm。班上高的同學都有170cm的高海拔，而我只是一座小山丘。

平時就是考得不好了，被批評了，我都不哭。今天，我卻在不爭氣的身高上落了淚。陽光普照大地，鳥兒飛上枝頭，學生們邁著大步走進校園。我才走進校園幾步，就遇上了一個高海拔的同學。于是我們邊交談邊走。突然我聽見旁邊三四年級的學生在說悄悄話，于是我故意靠近他們，當了回“碟中諜”。“瞧這小矮子，旁邊的比他高一個頭。”一個和我并肩的學生說?！熬褪?，我都比他高，矮冬瓜?！绷硪粋€更高的說。我走上前去，挺起胸版，“天哪，我居然連三四年紀的都不如”我哭訴道。高海拔同學說：“你看看你，和中年紀的混在一起，簡直分不出你是幾年級的，我勸你明天穿內增高”說完，暗暗一笑。此時的我，多么無助，淚水不斷打滾，雖然表面沒流出來，可心里早已成了汪洋。

我想掙脫身高的束縛；我想輕松自在地行走；我想在自己的天空飛翔；我想……世界上沒有一個十全十美的人，身體是上天給的，在給予你的時刻，你就應該正視它。別人無權在這方面拿你與別人比較。

如果說身高是捆住我的一把枷鎖，別人的話會讓枷鎖越上越緊。我所要做的就是掙脫它，解開它。而鑰匙便是自信。只要把身高枷鎖當作一縷輕煙，風起時，煙消云散。我便成為一只真正無憂無慮的小鳥。

四年級成長手冊家長寄語篇五

提起書，大家都知道，它是我們人類的營養(yǎng)品，也是人類的良師和益友。

從幼兒園起，老師就從圖畫般的書上教給我們一些簡單的數(shù)字和詞語，以及一些植物、禽類、家畜；隨著年齡的增長，這些書已經不能滿足我的需求，我開始讀些真正意義上的書，同時我也學會了讀書的方法。首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，我還會再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子，最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經歷。

在讀書的過程中，我還積累了許多名人名言，如：“謙虛使人進步，驕傲使人落后”、“讀一本好書就像和一個高尚的人談話”、“天才在于積累，聰明在于勤奮”……這些名人名言雖然語句不長，但字字入心，句句入肺，它們時時刻刻激勵著我前進。

在讀書的過程中，留給我印象最深的是我看過的一本名叫《100個母愛故事》的書。當我把這本書看完的時候，我的眼圈紅潤了。這本書中講的全是媽媽給予孩子愛的`故事。當時我心里特別震憾與感動，同時我也特別內疚，因為在之前我一直以為媽媽對我的愛是理所當然的。媽媽是個愛干凈的人，總是把家里打掃得干干凈凈的，但我不知道珍惜媽媽的勞動成果，經常把家里弄得很臟，很亂，媽媽從沒有怪我，只是默默地打掃著。我有這么好的媽媽，我應該感到驕傲，而不是一而再再而三的犯錯誤。

書，你給我?guī)砹藷o盡的快樂。書，你教會了我怎樣去關心別人，幫助別人，同時也讓我學會人生的哲理。我在讀書中快樂地成長著。

四年級成長手冊家長寄語篇六

我一年級的時候，特別愛想入非非，不管有多奇怪的事情，我都能做得出來。

一年級暑假的一天，太陽火辣辣的，曬得我汗流浹背。我家的小烏龜也熱極了，在缸里爬來爬去。天氣越是熱，我越不安分，我決定干點什么。突然，我想到：給烏龜涂點防曬霜吧，這樣它就不會被曬黑了。

開始行動！我趁著媽媽看手機之際，躡手躡腳的.閃進媽媽房間。我從媽媽的化妝臺上拿了一罐防曬霜，又快速閃出房間，對媽媽說：“我要在沙發(fā)上玩一會兒，你到自己房間去吧。”騙走媽媽后，我從罐子里挖出一大塊防曬霜，一把捏起小烏龜，伸出手指在烏龜身上涂了個遍。

不一會兒，小綠龜就變成了小白龜，連肚皮都涂了厚厚一層。就在這時，媽媽出來拿東西吃，正巧看見我，于是便問道：“點點，你在干嘛呢？”我一驚，連忙說：“這、這、這個嘛……沒、沒、沒什么啊?！眿寢寽愡^來一看，頓時慘叫一聲：“啊——我好貴好貴的進口防曬霜??！”我急忙賠笑臉：“哎呀媽媽，這個算什么，我馬上還你錢?！闭f完，我去拿來我的壓歲錢交給媽媽。媽媽哭笑不得的說：“你這個傻點點，真傻?！?/p>

唉，我不僅沒了壓歲錢，還被媽媽批評了一頓。我在心里嘀咕：“不就是一瓶防曬霜嘛，這樣烏龜不就不會被曬黑了嘛。”現(xiàn)在想起這件事，我還會“嘿嘿”的笑出聲來。

四年級成長手冊家長寄語篇七

在人生的成長過程中有完無數(shù)的煩惱陪伴著我們。

我也有煩惱，上了xx，學習成績比x年級的差好多，漸漸地學習越來越跟不上。在級排名從成績25名退到中段考51名。回到家被我媽媽臭罵了一頓：“你這么不努力學習，那么懶，怎么去考高中？以后憑個初中文憑怎么找工作？哪個單位會要你。你看別人某某某(一個同學)多厲害?！卑?，好煩啊！

昨天，我媽媽偷看了我的日記本，我一下心急責怪她，可媽媽還振振有詞地說做人父母可以看子女的一切，包括日記。要是我一生中沒有任何煩惱那該多好啊！

一個人不可能，也不可以沒有煩惱所以，我要面對煩惱、處理煩惱、消除煩惱，帶著精彩的青春步入成熟！

四年級成長手冊家長寄語篇八

風聲雨聲開考鈴聲，聲聲入耳；沉著冷靜穩(wěn)重下筆，牢記在心。

一大清早，我還在和周公老爺子下棋的時候，被老媽的大嗓門叫醒了：“都6時10分了，快起來準備吧，今天你們不是期末考試嗎？”我極不情愿地爬出被窩。

和平時一樣，媽媽準備了一根油條、兩個雞蛋，為了討個好彩頭。我正吃得津津有味的時候，媽媽站在一旁若有所思。忽然，她一拍腦袋：“哦，對了，你們現(xiàn)在滿分是120分，100分太少了?！蔽也铧c沒把嘴里的飯噴出來。這時，老爸也走過來義正詞嚴地說：“要不給你買只鴨子吃？”我徹底昏厥。

“好了，你們別忙了，我要走了，等我給你們抱雙百分回家吧?！蔽乙恢皇肿テ鹨粋€雞蛋，另一只手把一本書往書包里塞，含糊不清地說。

“一定要細心，不要慌，把學過的知識回憶起來，還有你的考號一定要記住，有事就舉手找監(jiān)考老師！”媽媽又開始了，看她那一本正經的樣子，恨不得把我送到學校，然后再替我考試?！爸懒?，媽?！蔽艺f，“不就考個試嗎，放心吧，我不會給您丟人的?！蔽倚攀牡┑┑卣f。媽媽似乎放心了，點了點頭，轉身走進廚房，“噼噼啪啪”又是一陣折騰，拿著一個保溫杯走了出來，遞給我說：“拿著，多喝點水。”“嗯，知道了?！蔽矣H了媽媽一下，從家里走出來。打開水杯，里面奶茶暖暖的，就像我此刻的心情；甜甜的，冒著草莓特有的香味，仿佛媽媽那慈愛的笑容；濃濃的，正如天下所有父母的關愛。

在關愛中，我們一天天茁壯成長，為了這分感動，我會努力交出一份令自己滿意的試卷。

四年級成長手冊家長寄語篇九

歲月如梭，我已從一個牙牙學語的幼兒成長為一名四年紀的學生了，十年的成長歲月中，每一點一滴成長的喜悅都銘記在我的心里。

記得幼兒園剛入學不久，在媽媽的鼓勵下，我正式開始了獨立睡覺的經歷。

那天晚上，我一個人睡在小房間里，關上燈，屋里一片漆黑，躺在床上，我總感覺床地下仿佛藏著什么東西，窗簾好像一直在抖動，天花板上似乎有許多妖魔鬼怪在朝我獰笑。我害怕得用被子蒙住頭，一會兒哇哇大叫，一會兒嚎嚎大哭，到了半夜都沒睡著。媽媽沒辦法，只得把我抱上大床，我的第一次獨立睡覺與失敗告終。

過了一段時間，我又提出要一個人睡覺，媽媽欣然同意。那天下午，我就開始著手準備起來。床頭放上我最喜愛的“小白虎”，床邊放上幾把“沖鋒ass”，櫥柜貼上“孫悟空”，我想象著這么一布置，妖魔鬼怪就不敢來侵犯了。晚上，我在“他們”的陪伴下磚進了被窩，恍惚中我的腦海里浮現(xiàn)出小時候最愛看的動畫片《小虎還鄉(xiāng)》的鏡頭：一只小白虎越過千山萬水，歷經千辛萬苦，學會獨立生存的本領，終于回到了家鄉(xiāng)。想著想著，我漸漸進人了夢鄉(xiāng)，夢見自己就是那只勇敢的小白虎，在森林里自由快樂地生活......

早上醒來，我高興極了，高興得絕不僅僅是昨晚的美夢，還有感受到自己成長的喜悅。我知道我已告別了恐懼和膽小，一個人睡覺也可以這么香，這么甜。

鳥兒長大了，學會在蔚藍的天空展翅翱翔;魚兒長大了，學會在廣闊的海洋盡情暢游：我也在漸漸長大，像小草一樣迎接風和雨，茁壯地成長。

四年級成長手冊家長寄語篇十

這天下午 ，張老師讓我們種一個植物或者是觀察動物什么的。因為我們要寫這些植物，我買了一個很小很小的仙人球，準備觀察它。

仙人球剛買回來的時候大小像手掌心，它的形狀是圓圓的，顏色呈深綠色，像一個翡翠球。我小心的摸了一下 ，竟然不痛，原來它還小，如果大點的仙人球摸了會很痛的。

又過了一天，我準備給它澆水，媽媽走了過來說不要澆太多水，水占杯子的一半就夠了，要不然它會因為水多而淹死。一個星期澆一次水就夠了，一個月沒澆水也不會旱死，而且還能長得更茂盛，被人稱為“沙漠生靈”原來種仙人球也蘊藏著許多知識?。?/p>

一個星期過去了，偶爾中午，我看了看仙人球已經長大了， 它的刺也變成紅色的了，輕輕地碰它一下就會有一股疼痛。它的頭上也長出了許多白色的毛，摸起來軟綿綿的，像一個毛絨絨的球，就象征著快要開出花朵了。

過了兩個星期天，我寫完作業(yè)，又看了一下仙人球，哇！一個花苞出現(xiàn)了，聽說它的花是白色的，一般是晚上開放，早上就凋謝。

第二天，我起床很早，看見仙人球開花了，像一位亭亭玉立的少女。我喜歡《仙人球》，它不和百花比美，只是展現(xiàn)自己的魅力就可以了。

四年級成長手冊家長寄語篇十一

很多家長認為：“孩子只要刻苦地勤奮學習，就能提高學習成績。”

真的是這樣嗎？在我看來，其實是一個誤區(qū)。我認為：只有讓孩子在學習中體會快樂，才能使孩子有學習興趣，才能充分激發(fā)孩子的學習動力，才能使孩子快樂地成長。比如，給孩子學習中設立一定難度的學習題，并激發(fā)孩子自行解決，使之在學習中享受解決難點的喜悅。

表哥表嫂在外地工作，由于工作關系，孩子周歲后由奶奶帶。孩子入學后，我這個當姑姑的自然成了表哥孩子的代理“媽媽”。表哥的孩子--芳，她很聰明，學習成績良好，老師布置的作業(yè)很快就能完成。為此，孩子常常飄飄然。

孩子需要充分的肯定和表揚，是孩子成長的陽光雨露，使孩子認為自己生活在一個和諧的環(huán)境中。有一次，芳做完家庭作業(yè)后，我出她出了幾道思考難題。芳看了一眼，說：“姑姑，我不會做?！蔽抑?，這幾道思考題是有一定難度。但要引導她、培養(yǎng)她的學習興趣就不得不采用此方法。我說：“芳，你沒動腦筋就說不會做？多半是你不想做?！彼f：“姑姑，真的感覺難。”我假裝怒道：“拿去，動動腦筋，姑姑相信你一定能做出來?！狈紱]有辦法，在我的威逼下無奈地接過題……過了10分鐘，我看芳沒有動筆，就給他一點點提示。芳凝目靜思一會，突然象是若有所悟，抓起筆在草稿紙上迅速計算。一會兒，她大聲喊道：“姑姑，姑姑，我做出來了。”我沖她笑笑，高興地說：“做出來了？告訴姑姑，有什么感覺？”芳說：“好爽，好高興呢！”我點點頭肯定道：“是的，學習就是這么有趣??！”芳快樂地說：“謝謝姑姑，我明白了?！?/p>

孩子需要表揚和鼓勵，是孩子喜歡學習的根本動力，使孩子認為自己生活在一個快樂的學習環(huán)境中。但是，許多家長認為自己的孩子不夠聰明，學習不認真，反映慢，學習無方法等，作為家長，經常以這種思維批評和指責孩子，結果造成孩子更不喜歡學習。有一次市里組織作文競賽，芳回家就說：“姑姑，這次作文競賽，我不想?yún)⒓??！蔽殷@詫地問：“為什么不想?yún)⒓?？”芳紅著臉說：“不一定能拿到名次，全市比我行的人太多?！蔽逸p笑著說：“姑姑看過你的所有作文，姑姑認為芳行的，你的作文寫得非常的棒。并且，去年你參加全國的作文競賽還得了獎，只要你再下點苦功，肯定比上次的成績更好?！狈颊f：“好，姑姑，我試看?！?/p>

作文競賽前夕，芳分類看作文書，認真寫各種類型的作文。每次寫完都拿給我看，看后，我一個字不改，只是鼓勵他，“寫得很好，再努力，這次作文競賽肯定能獲一等獎?！弊魑母傎惓煽兿聛?，芳果然獲得了一等獎，并把這個消息迫不及待地告訴我。我問她這次獲獎有什么感受，她說：“心里樂滋滋的。”

孩子需要適當?shù)拇煺?，是孩子認清學習的方向，給孩子一個健康的學習環(huán)境。孩子有了一點成績就做容易驕傲，認為周圍的人比自己差，瞧不起別人，從而停止不學，所以作為家長應該給孩子適當?shù)拇煺?，并要他們對照，從中找出原因。家長恰當好處地加以引導，使之更加努力向上。記得有一次，芳數(shù)學考試得了100分，作文寫得也不錯，但老師規(guī)定的課文沒有背，這就是芳不肯上進的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)這個問題后，我不她獎勵“紅花”，也不帶她出去玩，并且提出警告，芳發(fā)現(xiàn)了問題，也更加認真讀起書來。這時，我又找芳談話，告訴她：“你不背書，同學就會超過你……”這方法真奏效，結果她在一天內，背完了老師要求背的2篇課文。

孩子的教育，是個系統(tǒng)工程，教育和引導孩子沿著正確的方向成長是老師、父母一個持之以恒的工作，特別是在孩子世界觀未定向的時期，更是如此。而教育孩子的方法和手段是多種多樣，因為孩子的個性化差異，環(huán)境化差異。就要因材施教，有所放矢，讓孩子在快樂中學習，肯定中前進，挫折中成長，就一定會成為祖國的有用之材。

四年級成長手冊家長寄語篇十二

那是一個令我難忘的校運會。比賽地點在八中，所以我和同學們一起來到了比賽現(xiàn)場。你瞧，運動員們個個摩拳擦掌，準備著接下來的比賽。我的比賽項目是100米跑步，所以我就在賽場附近熱身。雖說是友誼第一，比賽第二。但是賽場上猶如沒有硝煙的戰(zhàn)爭，氣氛十分緊張。我在旁邊看著一輪又一輪的比賽，心里不禁擔憂起來。過了一會兒，快到我上場了，我非常擔心，心想：一定要贏啊，不然我練習了這么久都沒有用了。但是也不可能不比賽，所以我?guī)е话驳?心情準備參賽了。

我向其他選手一樣做好準備以后，聽到了“預備”，我趕緊平復自己的心情，以至于不那么緊張。一聲發(fā)令槍的槍響響徹天空，我像脫韁的野馬一樣沖了出去，一開始我還保持著第一名的“寶座”，但后來我感到力不從心，就慢了下來，我旁邊的對手趁這個機會，突然加速，超過了我。其他選手都陸陸續(xù)續(xù)地超過了我，我想趕上他們，卻怎么也跑不快。這時，跑道外的同學向我加油，我在心里默默的想：我不能辜負同學對我的期望，我一定要沖上去！

我竭盡全力地跑著，風的“呼呼”聲在我耳邊響起，慢慢的，我超過了其他人，但是體力有限，第一名不屬于我了，我得到了第三名。

事后，我雖然沒有得到第一名，但是我要感謝失敗給予了我磨練，鍛煉了我的心智。這次失敗了，下次就一定能成功！

四年級成長手冊家長寄語篇十三

其實，孩子，大家都是愛你們的，老師鞭策的話語里有愛，爸爸媽媽的嘮叨也有愛，至于朋友們之間的那些個小摩擦、小誤會更是微不足道，甚至會成為你終生難忘的珍貴回憶，來見證你們之間那份純真的友情。

有煩惱，沒關系，盡情向媽媽傾訴吧，千萬別憋在心里，找個時間把心中的苦悶一股腦地倒給媽媽聽，就算媽媽也一時解決不了的問題，只要說出來，把郁悶宣泄出來，事情就已經解決了大半，說不定到了第二天就會感覺：咳，這原來沒什么大不了！

孩子成長總會有煩惱相伴，媽媽也不必太過于憂慮，孩子大了，有了自己的思維模式，別老想著替孩子把所有的困難都解決掉讓他整日無憂，要知道，只有歷經心靈磨練孩子才能更加堅強，面對孩子所遇到的種種煩惱，我們還是做個耐心的傾聽者好了，有時候，孩子從我們這里想得到的，并不是解決問題的方法，而只是我們的認可、鼓勵、尊重和理解罷了。

成長途中，煩惱總會在路邊守候，并與我們一路相伴，懷著一個什么的'態(tài)度和心情去對待它才是至關重要的，心結易解不宜結，與其礙于種種顧慮將煩惱埋于心間，致使自己越來越痛苦煩躁，反倒不如及時“吐槽”以求紓解，至于如何得到心靈上的解脫，孩子的心結最終還是要靠他們自己學著去打開，我們還是只告知他存放鑰匙的地方吧！

四年級成長手冊家長寄語篇十四

晚秋，風兒把樹葉吹得沙沙作響。秋天，本來是金風送爽、碩果累累的時節(jié)?？赡翘斓暮眯那椋瑓s被我那張考得慘不忍睹的試卷給打破了。讓時光倒留回那天早上吧！

那天早上，數(shù)學老師一走進教室就對我說：“從現(xiàn)在開始考試，到第一節(jié)課數(shù)學課結束”考試？我的心立刻懸了起來。開始考試，我一看考卷，全是我會做的題啊！真是老天爺也幫我，知道我沒復習，特意將考卷降低難度，好讓我會做。我懸著的心也放了下來“唰唰唰”我的筆在考卷上飛快地疾駛，不一會兒，我就全寫完了，想也不想就果斷決定：這么簡單，不檢查了。我就開始“磨羊功”，一會兒東張西望，一會兒發(fā)呆的。終于，下課了，我毫不猶豫地交了考卷。

結果，到了最后一節(jié)課，老師走進來說：“這次考的很不好。”，然后讓人發(fā)了下去。發(fā)到我了，什么？我只有76分！這也太差了吧！超乎我的想象，我不僅沒有考得很好，還很差，是我有史以來最差的。

放學了，我卻在回家的路上徘徊，怎么辦？回去吧，會挨罵，甚至會挨打；不回去吧，更不行，怎么辦呢？一狠心，回家！

我邁著沉重的步伐，推開了同樣沉重的家門?！皨寢?！”“我都知道了，拿過來?！眿寢尪⒅业目季?，盯了足足半分鐘。這不會是暴風雨前的平靜吧，“笑面虎”比平常更可怕呀！但是她卻出乎意料得平靜，工工整整地簽了字，就做飯去了。她是對我失望了吧！

陽光溫暖地灑進來，照耀著我那張棱角分明、和媽媽一樣失望的面龐和那張考得慘不忍睹的考卷。秋天已快結束，冬天，還會遠嗎？那天，我第一次嘗到了成長的滋味，成長，注定少不了酸甜苦辣咸?。?/p>

四年級成長手冊家長寄語篇十五

在成長的道路上，我學會了許多，有自信、勇敢、堅強。最令我難以忘懷的還是我四年級時的一件事，它讓我學會了許多道理，那件事也深深地印在了我的腦海中。

那是四年級時的一次長跑運動會的比賽。過一會兒就要開始了，同學個個集中到了操場期待最激烈的四年級男子1500的比賽。我是我們四（1）班的“長跑健將”，將會代表四（1）班來參加男子1500米的比賽。我們班最大的競爭對手就是四（2）班的“長跑王”畢濤，我和他將會有一場龍爭虎斗。比賽還沒開始，同學們就議論紛紛，大家都在猜著這次誰會得第一。比賽開始了，運動員們精神飽滿地站在起跑線上?！邦A備，跑！”只聽裁判一聲令下，比賽開始了。

運動員們猶如一只勇猛的小老虎，飛快地向前方沖去。啦啦隊和觀看的同學們的加油聲，助威聲此起彼伏，絡繹不絕，響徹了操場上空。運動員們可不想為班級丟臉，個個足下生風，你追我趕，盡管一個個都氣喘吁吁，大汗淋漓但為了班級的榮譽，運動員們誰也不甘示弱。瞧，運動員們個個面紅耳赤，使出全力，一刻也不敢怠慢。第一圈，我處于領先，畢濤名列第二。他拼命追趕，見他追了上來，我又加快了速度。可是在第二圈時，我由于攪拌到了石頭，重重地摔倒了，同學們把我扶起來，傷得不輕，膝蓋都腫了，大腿也被蹭破了，鮮血也流了出來。同學又勸我退賽，就在這時，我突然想起了品德老師說過的話：“在困難面前，我們要不屈服不低頭，要勇敢的站起來，勇敢地往前沖?！毕氲竭@里，我不顧疼痛和同學的勸說又跑了起來，方老師在一旁對我說：“歐歌，好樣的！”雖然我已經落后了，但我堅信：堅持就是勝利！

頓時，我感覺全身都是無窮的力量，傷痛也沒有了，我越跑越快，追上了一個又一個，倒數(shù)第二圈時，我發(fā)現(xiàn)自己已沖到了第二，而且離第一的畢濤已經不遠了。我盡力加快了自己的速度，我和他的差距也越來越小。我在心里默念：加油！加油！此時，我們兩個已經遙遙地甩開了其他的對手，我和他的競爭也進入了白熱化。在場的同學，老師和拉拉隊員們的情緒也漸赴高漲，加油聲，吶喊聲一浪高過一浪。終于，在最后一圈時，我超越了畢濤，率先沖過了重點，獲得了第一名，我們班的同學和拉拉隊員歡呼雀躍，而四（2）班的同學個個目瞪口呆，不敢相信。比完賽，我也不敢相信這是事實，我沒想到我能在那樣的情況下獲得勝利?，F(xiàn)在我知道了：“那就是‘我用自信，自強，勇于拼搏’戰(zhàn)勝了對手”。

“世上無難事，只怕有心人”世界上沒有做不成的是，但成功永遠偏向于在困難面前不低頭，勇往直前的人，這就是我的成長告訴我的道理。

四年級成長手冊家長寄語篇十六

歲月推動者年華，伴著流水走過春夏秋冬，回望至今，后方以已流下一段長長的腳印，在這天真的年代里，年幼的`我竟渴望成長，弱小的雛鷹渴望遨游天空，渴望在蒼穹邊留下自己不滅的身影。

長大了，就要獨自面對風雨，長大了，就要獨自斬斷荊棘。享受挫折吧！他讓你的靈魂受到洗禮，讓真金受到磨練，苦難過后，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，展現(xiàn)在你面前的是一個更加完美的自己。

幼稚的年代已經過去，迎接而來的是又一個四季，在這狹隘的空間里，我渴望奮力拼搏，在歷史的點冊立書寫不朽的篇章。

長大了，就不要留戀過去，長大了，就要更加向往將來。用堅強塑造奇跡，用信念演繹神話。向世人展現(xiàn)自己，你就是自己的明星！

繽紛年少，繽紛年少……