作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

小班體育教案找朋友篇一

1、能保持身體平衡穿大鞋行走；

2、遵守活動(dòng)規(guī)則，有初步的自我保護(hù)意識(shí)；

3、喜歡參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

背景音樂(lè)、用鞋盒制作的大鞋若干、平坦和有適當(dāng)坡度的場(chǎng)地

一、情境導(dǎo)入，熱身運(yùn)動(dòng)

在“環(huán)保隊(duì)長(zhǎng)”的帶領(lǐng)下，跟著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)“花樣走”。

設(shè)置情境：“拯救小企鵝”，需要幼兒扮演“環(huán)保小衛(wèi)士”穿上特質(zhì)的“大鞋”，登陸南極大陸，拯救小企鵝。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、“環(huán)保小衛(wèi)士”穿上“大鞋”，在場(chǎng)地內(nèi)練習(xí)行走，能保持身體平衡，不摔倒，不讓“大鞋”掉落。

2、“環(huán)保小衛(wèi)士”熟練后，可增加難度：穿“大鞋”走斜坡，繞障礙物走……

3、登陸南極大陸，正式進(jìn)行“拯救小企鵝”行動(dòng)。

4、放松活動(dòng)。隨著音樂(lè)，脫下特質(zhì)的“大鞋”，和小企鵝再見(jiàn)，登上游輪回到陸地，開(kāi)始輕松快樂(lè)的party（放松活動(dòng)）。

小班體育教案找朋友篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1.教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。

2.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹(shù)林”;場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”。

活動(dòng)過(guò)程：

一.開(kāi)始部分

組織幼兒做“小動(dòng)物來(lái)做操”的模仿操。

二.基本部分

1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。

2.幼兒想出多種辦法后，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。

指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇，如果你鉆過(guò)去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的。

小班體育教案找朋友篇三

培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好，讓孩子在運(yùn)動(dòng)中尋找快樂(lè)

1 通過(guò)游戲。鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力

2 鍛煉幼兒的手。眼的協(xié)調(diào)能力

1、老師拿出球，問(wèn)幼兒在家玩過(guò)球沒(méi)有，喜歡不喜歡玩球。

老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃。

2、讓幼兒排好隊(duì)，帶到操場(chǎng)上。

3、老師向幼兒介紹活動(dòng)方法，每次上來(lái)一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒(méi)人投三次，依次往下輪。

4、老師向幼兒介紹動(dòng)作要領(lǐng)，雙手托球過(guò)頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動(dòng)球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時(shí)表?yè)P(yáng)投的.好的小朋友。

5、讓幼兒按照活動(dòng)方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃。

6、讓投的好的朋友再為表演一次。

通過(guò)本次活動(dòng)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

看看幼兒投球姿勢(shì)是否正確，并給予指導(dǎo)。

小班體育教案找朋友篇四

1、能聽(tīng)指令四散跑。

2、感受冬日陽(yáng)光的溫暖。

晴朗的'日子，一處鋪有地墊的場(chǎng)地。

一、開(kāi)始部分。

1、帶領(lǐng)幼兒由一路縱隊(duì)走成一個(gè)大圓：我們看看小動(dòng)物們都在干什么小鳥(niǎo)天上飛（張開(kāi)手臂）小雞在地上找蟲(chóng)吃（彎腰）小猴在游樂(lè)場(chǎng)玩蹺蹺板（上下起蹲）小青蛙在池塘里呱呱叫（連續(xù)跳躍）。

二、基本部分。

1、到陽(yáng)光下運(yùn)動(dòng)：太陽(yáng)照在身上真舒服啊，我們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧，請(qǐng)幼兒自由地在陽(yáng)光下運(yùn)動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在陽(yáng)光下有什么感覺(jué)。然后欣喜地告訴幼兒：“哈哈，告訴你們一個(gè)好消息，陽(yáng)光抱過(guò)你了。”

3、編兒歌做運(yùn)動(dòng)：你最喜歡太陽(yáng)抱住你什么地方？

4、根據(jù)幼兒回答，帶著幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動(dòng)。如：太陽(yáng)太陽(yáng)真好，抱抱肩膀一二一，太陽(yáng)太陽(yáng)真好，抱抱膝蓋一二一，太陽(yáng)太陽(yáng)真好，抱抱××一二一。

3、引導(dǎo)幼兒在陽(yáng)光下做其他的運(yùn)動(dòng)。

4、邊念兒歌邊仿編各種動(dòng)作，鼓勵(lì)大家模仿學(xué)習(xí)。

三、游戲：太陽(yáng)來(lái)了

1、“太陽(yáng)上山”時(shí)，教師扮演太陽(yáng)來(lái)追趕幼兒，逐個(gè)擁抱被追到的幼

2、“太陽(yáng)下山”時(shí)，幼兒就與太陽(yáng)說(shuō)再見(jiàn)，做休息狀。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1、帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

小班體育教案找朋友篇五

1、讓幼兒練習(xí)雙膝著地往前爬的能力及協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

實(shí)物葫蘆若干、墊子、小筐、葫蘆娃歌曲磁帶。

1、讓幼兒聽(tīng)葫蘆娃的歌，引出課題。

2、教師講解游戲玩法：

游戲開(kāi)始，教師說(shuō)：“孩子們，農(nóng)民伯伯種的葫蘆成熟了，我們?nèi)兔Π??？墒侨サ穆飞弦^(guò)一個(gè)小山坡，小朋友一定要爬過(guò)去，記住了嗎”？教師說(shuō)完，小朋友分成兩隊(duì)跑到“小山坡”前停下來(lái)，然后爬過(guò)去把葫蘆運(yùn)回來(lái)放在小筐里，拍第二個(gè)小朋友的手，游戲繼續(xù)。

3、教師講解游戲規(guī)則：過(guò)山坡時(shí)一定要雙膝著地爬過(guò)去，小朋友一次只能運(yùn)一個(gè)葫蘆。

4、讓個(gè)別幼兒示范游戲玩法。

5、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

6、教師。

小班體育教案找朋友篇六

1、教幼兒練習(xí)在寬25厘米的紙板上走，增強(qiáng)幼兒的平衡能力。

2、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)他們的想象能力。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。

重點(diǎn)：發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

難點(diǎn)：增強(qiáng)幼兒的平衡能力。

1、小動(dòng)物玩具人手一個(gè)，兩個(gè)長(zhǎng)約30厘米、寬約25厘米的紙板。

1、開(kāi)始部分。

幼兒手拿兩塊紙板，合成一塊做方向盤(pán)進(jìn)場(chǎng)，隨音樂(lè)做紙板操。

2、基本部分。

(1)幼兒自由玩紙板，進(jìn)行一物多玩練習(xí)。教師："紙板可好玩了，可以在上面走，可以跳，還能怎么玩?"

(2)游戲"送小動(dòng)物去玩"。教師做簡(jiǎn)單后，教師把紙板鋪成若干小路，在小路前站成一橫排，教師交代游戲玩法和規(guī)則。

(3)組織幼兒進(jìn)行游戲。游戲進(jìn)行2~3次。

3、結(jié)束部分。

游戲"晴天和雨天"。

結(jié)束時(shí)，教師說(shuō)："下雨了!"幼兒頭頂紙板離開(kāi)場(chǎng)地。

小班體育教案找朋友篇七

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。

2.在游戲中觀察、討論與反復(fù)練習(xí),總結(jié)并嘗試投得更遠(yuǎn)的方法。

3.分組活動(dòng)中會(huì)找空地練習(xí),并能夠遵守規(guī)則。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.紙球若干。

2.布置三塊游戲場(chǎng)地

(1)在墻上畫(huà)上圓靶,在對(duì)應(yīng)圓靶的地面畫(huà)上遠(yuǎn)近不同的橫線。

(2)場(chǎng)地內(nèi)的支架上掛上繩子,在繩子前畫(huà)有遠(yuǎn)近不同的橫線。

(3)汽車輪胎4個(gè)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.熱身活動(dòng)師幼一起有序活動(dòng)身體各個(gè)部位：頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等，重點(diǎn)活動(dòng)上肢與手腕。

2.探索扔紙球的方法

（1）出示紙球，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

師：今天我們把紙球當(dāng)成"手榴彈"，請(qǐng)大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，兩只手都試試。

（2）幼兒自由探索，教師個(gè)別指導(dǎo)。

教師重點(diǎn)觀察幼兒是怎么投"手榴彈"的，鼓勵(lì)他們用不同的辦法扔，并引導(dǎo)幼兒分別用左右手嘗試。

（3）總結(jié)投"手榴彈"的方法，在區(qū)別投、揮、拋三個(gè)不同動(dòng)作的基礎(chǔ)上練習(xí)投"手榴彈"。

師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么扔"手榴彈"的，請(qǐng)到前面來(lái)做一做。

師：請(qǐng)聽(tīng)老師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。

師"我們一起來(lái)練習(xí)投"手榴彈"吧，將"手榴彈"放在肩上，向前上方投擲出去。

3.分組練習(xí)肩上揮臂投擲"手榴彈"

（1）介紹游戲方法與場(chǎng)地師：今天我們要用投"手榴彈"的方法來(lái)玩投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)的游戲。

打靶師：在地面上選一條橫線站好，把"手榴彈"使勁投向墻上圓靶，看誰(shuí)投得準(zhǔn)。

投遠(yuǎn)師：這兒有一條架高的紅線，請(qǐng)你站在地上的橫線后面把"手榴彈"使勁投出去，一定要注意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過(guò)去，而不是從紅線下面飛過(guò)去。

（2）幼兒分組玩游戲，教師觀察指導(dǎo)。

我們分成兩組玩游戲，每個(gè)游戲都要玩，別忘了左右手都要試試。(重點(diǎn)指導(dǎo)投擲姿勢(shì)：將紙球握在手中并置于肩上，向前上方投擲)

（3）教師引導(dǎo)幼兒討論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠(yuǎn)，投得更準(zhǔn)。

師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎樣把"手榴彈"投得更遠(yuǎn)，請(qǐng)你來(lái)試試。

（4）幼兒再次分散游戲，教師觀察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

師：我們?cè)賮?lái)試試吧，看看這一次能不能投得更遠(yuǎn)一些，更準(zhǔn)些。

4.炸碉堡游戲

（1）介紹游戲玩法及規(guī)則師：我們?cè)偻嬉粋€(gè)"炸碉堡"游戲。 大家躲在屏障后面，聽(tīng)到"預(yù)備、開(kāi)始"的口令后，立即站起來(lái)從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向?qū)γ娴妮喬サ锉な箘磐冻鋈ィ钡桨阉?手榴彈"都投完?？凑l(shuí)投得準(zhǔn)。

（2）幼兒游戲師：我們一起來(lái)演習(xí)一次。

（3）討論與總結(jié)師：怎樣才能把手榴彈投得遠(yuǎn)、投得準(zhǔn)？

（4）幼兒再次游戲教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整"戰(zhàn)壕與碉堡"間的距離。

5.放松活動(dòng)有針對(duì)性的放松上肢與手腕。

課后反思：

1．教師、同伴的評(píng)價(jià)活動(dòng)安排緊湊、活動(dòng)量適合中班小朋友年齡特點(diǎn)；活動(dòng)過(guò)程達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)；課堂氣氛活躍，幼兒參與度高；教師教態(tài)自然，示范動(dòng)作準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)清楚簡(jiǎn)潔。

2．自我評(píng)價(jià)本節(jié)活動(dòng)是針對(duì)中班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，通過(guò)探索紙球的不同玩法，游戲的不同難度循序漸進(jìn)達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)。而且自然巧妙地將目標(biāo)和要求通過(guò)材料、情景、規(guī)則進(jìn)行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

我認(rèn)為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，沒(méi)有過(guò)多的限制幼兒，活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較合理，基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對(duì)跳的示范動(dòng)作不夠細(xì)致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠(yuǎn)"中，對(duì)個(gè)別幼兒因能力的差異，沒(méi)有很好的照顧到，以及準(zhǔn)備的教具"打靶"應(yīng)在做的.大一些。

小班體育教案找朋友篇八

1、學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng)。

2、能夠克服困難，堅(jiān)持把紙箱運(yùn)到終點(diǎn)，體驗(yàn)身體滾動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

1、每人一個(gè)紙箱(去掉上下部分)、地墊若干。

2、小刺猬頭飾、“果子”每人一個(gè)、小熊手偶一個(gè)。

3、課件。

學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng)，體驗(yàn)身體滾動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

1、角色扮演，活動(dòng)身體。

(1)教師扮“刺猬媽媽”，小朋友們扮“刺猬寶寶”。

(2)“媽媽”帶“寶寶們”做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、提問(wèn)：小刺猬有一項(xiàng)本領(lǐng)，你們知道是什么嗎?一起觀看視頻，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小刺猬的本領(lǐng)(滾動(dòng))。

3、“媽媽”教“寶寶們”學(xué)習(xí)本領(lǐng)——練習(xí)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)作。

(1)“媽媽”示范，教給“寶寶”動(dòng)作要點(diǎn)：側(cè)身滾動(dòng)時(shí)下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腿要繃直，全身繃緊向自己身體的一側(cè)做翻滾。

(2)分組請(qǐng)“刺猬寶寶們”玩滾動(dòng)游戲，并適時(shí)進(jìn)行安全教育：提醒大家注意保持距離，不要碰到別人。

4、游戲“小刺猬運(yùn)紙箱”。

(1)用小熊手偶創(chuàng)設(shè)情境，引出“運(yùn)紙箱”的主題，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用側(cè)身滾動(dòng)帶著紙箱動(dòng)的方法。

(2)“小刺猬運(yùn)紙箱”，鼓勵(lì)“寶寶們”克服困難，堅(jiān)持把紙箱運(yùn)到終點(diǎn)，完成任務(wù)的“小刺猬”會(huì)得到一個(gè)“果子”作為獎(jiǎng)勵(lì)。

5、“得到‘果子’了，好高興啊，一起跳個(gè)舞慶祝一下吧!”“媽媽”帶“寶寶們”做放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。保護(hù)好自己的同時(shí)也要注意別碰傷別人。尤其是在練習(xí)側(cè)翻滾的時(shí)候有的幼兒的動(dòng)作不夠規(guī)范，以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)后，幼兒們都能熟練地完成側(cè)身翻滾的動(dòng)作。最后，通過(guò)競(jìng)賽，讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂(lè)。同時(shí)鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養(yǎng)了幼兒們的集體榮譽(yù)感?？傊ㄟ^(guò)本次活動(dòng)使我深深知道興趣是最好調(diào)動(dòng)幼兒積極性的最好最有效的方法。今后我會(huì)再接再厲，把每一堂課準(zhǔn)備好、設(shè)計(jì)好、開(kāi)展好、完成好。

小班體育教案找朋友篇九

1．練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。

2．激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

塑料圈每人一個(gè)，山洞（紙箱）、墊子和泡沫板等若干，小皮球、小枕頭、可樂(lè)瓶若干（幼兒人數(shù)的3-4倍），錄音機(jī)、磁帶。

(一) 幼兒手拿圈開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng)，跳開(kāi)心舞。

（二）游戲：“狼來(lái)了”。

1．搭建小兔的'家。

教師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家，然后在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購(gòu)買物品。

2．講解購(gòu)買物品的要求：每次只能買一樣物品，買來(lái)的物品要用雙腿夾住跳回家。當(dāng)老師喊：“狼來(lái)了！”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說(shuō)：“大灰狼走了?！毙∨笥言俪鰜?lái)買東西。

（三）游戲：“小兔搬家”。

1．教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。

教師：“大灰狼真討厭，經(jīng)常偷襲我們，我們還是搬家吧?！?/p>

討論：怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。

示范夾物跳的搬家方法。

2．造新家。

自選小橋路（塑料地墊鋪成曲折的小橋）或小樹(shù)林路（可樂(lè)瓶搭成），夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個(gè)新家（圓形或方形），再爬過(guò)小山坡（堆成山坡?tīng)畹膲|子），鉆過(guò)山洞，回到原處。

3．介紹搬家的路線。

自選小橋路或小樹(shù)林路，夾一樣?xùn)|西跳到新家，把物品放進(jìn)新家的筐里，再爬過(guò)小山坡，鉆過(guò)山洞，繼續(xù)搬家。

（四）放松整理活動(dòng)。

1．東西分類。

２．放松活動(dòng)：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

戶外活動(dòng)：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行這一游戲。

小班體育教案找朋友篇十

活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒參加活動(dòng)的積極性，敢于勇于展示自己。

2．幼兒在此次的活動(dòng)中能有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，檢查前段

幼兒拍皮球的情況

材料準(zhǔn)備：幼兒皮球 、 記號(hào)筆、教師自制獎(jiǎng)品若干

活動(dòng)設(shè)計(jì)：（一）：引出主題

師：教師手上拿有皮球，在拍，幼兒有疑問(wèn)。（為什么老師在教室拍皮球?）

（二）：師：活動(dòng)過(guò)程 ：宣布比賽規(guī)則：

1幼兒可分五組，每組有六名幼兒

2先進(jìn)行預(yù)賽，在每組選出一名相對(duì)較好的，隨后進(jìn)行決賽

3 選好六名幼兒進(jìn)行決賽，兩兩相對(duì)，最后三名為獲勝者。

4教師頒發(fā)獎(jiǎng)品，及鼓勵(lì)沒(méi)有得到名次的幼兒，讓他們下次做好準(zhǔn)備。

（三）最后教師要對(duì)次次活動(dòng)做最后的總結(jié)，在比賽的過(guò)程中有什么值得我們學(xué)習(xí)的，有什么值得我們批評(píng)的，我們要學(xué)習(xí)那些平時(shí)練習(xí)認(rèn)真的小朋友，批評(píng)不遵守規(guī)則或講話的小朋友，最后教師要大大鼓勵(lì)那些勇于表現(xiàn)的幼兒，及遵守比賽規(guī)則，不講話的小朋友。

小班體育教案找朋友篇十一

1、嘗試一物多玩，鼓勵(lì)幼兒想出布?jí)|的多種玩法。

2、能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的'樂(lè)趣。

5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

1、各種顏色鮮艷、大小不同的布?jí)|若干。

2、烏龜房子一個(gè)、布?jí)|每人一個(gè)、音樂(lè)。

一、熱身活動(dòng)隨音樂(lè)《動(dòng)一動(dòng)》幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引出活動(dòng)。

師：寶寶們看，這是什么啊?(教師拿出布?jí)|)。

師：那你們說(shuō)說(shuō)都在哪里見(jiàn)過(guò)它，小布?jí)|有什么用啊?

師：是的，在沙發(fā)上，在床上，還有車?yán)?。?dāng)我們?cè)诶鄣臅r(shí)候靠一靠它，坐一坐它，可舒服了。你們?cè)囈辉?，是不是很舒服?請(qǐng)幼兒坐在布?jí)|上休息一會(huì)兒)

二、自由探索布?jí)|玩法

引導(dǎo)幼兒想一想布?jí)|可以怎樣玩?鼓勵(lì)幼兒自由探索布?jí)|的多種玩法，調(diào)動(dòng)參加活動(dòng)的積極性。

師：我們坐在屁股底下的都是布?jí)|，你摸一摸，布?jí)|是軟軟的，我們坐在上面可舒服了。我們和布?jí)|一起做游戲好不好?你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?(頂布?jí)|、夾著布?jí)|跳、從布?jí)|上跳過(guò)去、排火車、飛盤(pán)、開(kāi)、放鞭炮、藏貓貓等游戲，選擇一種比較有代表性的大家一起玩一玩。)

三、情景游戲

1、開(kāi)到小烏龜家做客。

教師：可是小烏龜家住得很遠(yuǎn)，我們?cè)趺慈バ觚敿夷?(鼓勵(lì)幼兒用布?jí)|當(dāng)方向盤(pán)，開(kāi)去。)(播放音樂(lè)《小》)教師：快看，小烏龜家到了，我們快和小烏龜打聲招呼吧——小烏龜，你好!

2、烏龜爬游戲。(練習(xí)背著布?jí)|爬行)教師：寶寶們，我們和小烏龜做游戲好嗎?我們來(lái)玩烏龜爬的游戲吧!哎呀，寶寶們，你們看烏龜背上有個(gè)大大的殼，可是我們沒(méi)有啊，怎么學(xué)烏龜爬呀?(鼓勵(lì)幼兒想辦法，用布?jí)|做殼。)

教師：你們想的辦法真好!哇!前面有一塊大草地，讓我們比賽看誰(shuí)先爬到草地上去。(讓幼兒背著布?jí)|爬行，不能讓布?jí)|掉下來(lái)，和幼兒進(jìn)行比賽，讓游戲更具有挑戰(zhàn)性。)

3、放松運(yùn)動(dòng)教師：“哇!草地好大好美啊，我們也好累了，讓我們坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧?！?聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒捶捶胳膊、敲敲腿、互相捶捶背。)

四、活動(dòng)結(jié)束

教師：“寶寶們，我們出來(lái)玩了好久該回家了，讓我們開(kāi)著小一起回家吧!”(隨音樂(lè)開(kāi)著離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地)

活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

小班體育教案找朋友篇十二

1. 培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和助人為樂(lè)的意識(shí)。

2. 發(fā)展幼兒的平衡能力及控制能力。

3. 引導(dǎo)幼兒練習(xí)在平衡板上行走。

1. 平衡板若干塊，壞蛋木偶。

2. 錄音機(jī)、磁帶。

(1).幼兒學(xué)解放軍跑步入場(chǎng)。

(2).幼兒隨樂(lè)曲做各種解放軍的模仿動(dòng)作。

(1).教師用生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)幼兒練習(xí)在平衡板或月亮板上行走。

(2).個(gè)別幼兒示范，教師啟發(fā)引導(dǎo)。

(3).幼兒自由練習(xí)，要求邊走邊練本領(lǐng)，如打槍、開(kāi)炮等。

(4).游戲:學(xué)做解放軍

教師交代游戲名稱、玩法：小解放軍們，我們剛剛接到一個(gè)任務(wù)，要到河的.對(duì)面去消滅一個(gè)敵人。但路途遙遠(yuǎn)，我們必須先爬過(guò)幾座小山，再走過(guò)小橋，最后每個(gè)人用學(xué)過(guò)的本領(lǐng)打敵人。

幼兒游戲，教師觀察或參與、指導(dǎo)。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)一起跳舞，歡慶勝利。

小班體育教案找朋友篇十三

1．探索響瓶的不同玩法，鍛煉上下肢和手指肌肉的力量。

2．在學(xué)習(xí)用眼追蹤、觀察物體運(yùn)動(dòng)方向的同時(shí)．提高躲閃能力。

3．感受大家共同游戲的快樂(lè)。

1．每位幼兒收集和制作兩個(gè)大小不一的.響瓶(飲料瓶的瓶蓋上戳三個(gè)小洞，內(nèi)放小石子、鈴鐺等沉底的物品，使其搖晃能發(fā)出聲響)，盛滿水的盆(盆的數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)和盆的大小決定．避免幼兒在裝水時(shí)擁擠)。

2．幼兒能自己擰下瓶蓋，裝水后擰緊瓶蓋；能用響瓶做早操；能看教師手勢(shì)站成左右兩列。

教師：響瓶要伽朋友帶它玩，想一想，可以怎么玩?引導(dǎo)幼兒嘗試用手、軀干、腿、腳等多種部位與響瓶進(jìn)行游戲?；顒?dòng)中教師注意觀察發(fā)現(xiàn)新穎的、安全的、有利于促進(jìn)幼兒身體發(fā)展的動(dòng)作。

幼兒站成兩列，師生共同小結(jié)：表?yè)P(yáng)積極參加活動(dòng)的幼兒；請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒展示自己的創(chuàng)意．教師及時(shí)用語(yǔ)言總結(jié)。

鼓勵(lì)幼兒再次嘗試用身體的各個(gè)部位與響瓶進(jìn)行活動(dòng)探索。

教師：響瓶玩得真高興，現(xiàn)在它想飛到天上去．怎么辦?

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范將響瓶用力向上拋，用“看響瓶飛得高不高”，提醒幼兒眼睛看著響瓶的運(yùn)動(dòng)方向。

教師：響瓶落下來(lái)會(huì)砸到我們的，怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒眼睛看著響瓶的運(yùn)動(dòng)方向，學(xué)習(xí)躲避響瓶。

幼兒將大響瓶放置在場(chǎng)地周邊后，自選空地練習(xí)向上拋小響瓶．并學(xué)習(xí)躲避物體。

小結(jié)：表?yè)P(yáng)能夠向上拋?lái)懫坎⒛芏惚艿挠變骸Ｒ龑?dǎo)幼兒總結(jié)出“眼睛看著響瓶的運(yùn)動(dòng)方向?qū)W習(xí)躲閃”。

教師：現(xiàn)在響瓶想滾起來(lái)，要滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。怎么辦?

請(qǐng)個(gè)別幼兒示范將響瓶用力向前踢或向前推，通過(guò)比較，總結(jié)出用腳踢可使響瓶滾得更遠(yuǎn)。

幼兒站在場(chǎng)地的兩邊，用力向前踢響瓶，響瓶踢出后，要看清楚響瓶滾到哪里，將響瓶撿回來(lái)站在線上再踢。提醒幼兒在奔跑中要眼睛看著前面，學(xué)習(xí)躲避他人。

進(jìn)行看誰(shuí)踢得遠(yuǎn)的比賽，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

幼兒站成兩列，師生共同小結(jié)：表?yè)P(yáng)能躲避他人的幼兒。

教師：我們能不能用響瓶來(lái)打水仗呢?

幼兒自由表述后，教師總結(jié)，并完整地講解示范游戲的玩法：男女幼兒各分一邊，每人選一個(gè)盆，將自己的兩個(gè)瓶子裝滿水，將響瓶當(dāng)水槍．當(dāng)老師發(fā)出指令后，對(duì)面雙方互相“開(kāi)火”。要求幼兒學(xué)習(xí)看對(duì)方的行動(dòng)躲閃，盡量不要讓自己被打中。

幼兒游戲，教師提醒幼兒躲閃。

小結(jié)：請(qǐng)躲閃成功的幼兒示范講述自己的動(dòng)作，幼兒說(shuō)不清的教師幫助講解。

幼兒嘗試運(yùn)用他人的經(jīng)驗(yàn)再次游戲。

教師：今天，我們和響瓶一起玩，響瓶可開(kāi)心了!你們呢?

幼兒自由表述。

教師：今天不僅響瓶開(kāi)心，我們也很高興。游戲中我們學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng)，想想看是什么?

幼兒自由表述，教師在此基礎(chǔ)上啟發(fā)：在游戲中要學(xué)會(huì)躲閃，就要學(xué)會(huì)用眼睛看運(yùn)動(dòng)的物體。

在輕柔的音樂(lè)背景里，師生共同做放松動(dòng)作：用響瓶輕輕敲擊手臂、腿部，相互間敲擊背部，時(shí)間不少于1分鐘。

教學(xué)變式：根據(jù)季節(jié)和地區(qū)特點(diǎn)可更換材料．如紙球、沙袋等。

中班可讓幼兒學(xué)習(xí)向上拋接響瓶；連續(xù)跟蹤踢響瓶：來(lái)回奔跑灌水打水槍。大班可合作拋接；兩人爭(zhēng)搶踢大響瓶；兩人分工灌水、打槍，再互相交換。