作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

小班體育教案找朋友篇一

1.學習彈跳的方法，練習跳的動作；

2.能配合手臂和腿的動作進行跳躍；

3.喜歡參與活動，能遵守游戲的規(guī)則。

1.在室外選擇較平整的場地。

2.運用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當改變?nèi)χg的距離。

（一）、準備活動

教師編兒歌《小青蛙》：“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）

（二）、鞏固練習青蛙跳的動作

1.幼兒練習并腳、分腳跳，提出跳躍的要領(lǐng)。

2.聽鼓聲進行并腳跳、分腳跳。咚：并腳跳。嗒：分腳跳。咚嗒：并腳分腳跳（并腳跳，并腳跳，我的寶寶并腳跳……）

（三）、進行游戲：小青蛙跳荷葉請幼兒分成男孩和女孩。“我的青蛙寶寶們，今天我們要比賽跳荷葉，看誰能從荷葉上跳到對岸。”

1.先請一名幼兒示范，請孩子從起線開始，從一個圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說：“青蛙寶寶，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，青蛙寶寶回到家！”

2.引導(dǎo)幼兒觀察，互相學習小青蛙的跳躍動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳得遠。

3.指導(dǎo)幼兒再次嘗試運用手臂和腿的動作要配合才能跳得遠。

（1）引導(dǎo)幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說那一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳得？（請幼兒個別示范）幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。

（2）根據(jù)孩子的活動情況，練習三次，教師逐漸加大圈與圈的距離。（先男孩女孩一起跳荷葉，荷葉緊靠在一起。然后增長荷葉與荷葉的距離，男孩先跳，女孩觀察，交流他是怎樣跳的。交換角色再次進行練習）

（四）、游戲：小青蛙捉害蟲

1.教師重新擺放犬的位置，加大圈與圈的距離和長度。

2.提出游戲規(guī)則：幼兒依次從圈的起點雙腳跳到終點，取出草地里的害蟲，每人拿一條害蟲，從旁邊跳到起點，把害蟲放到框里，游戲結(jié)束。

3.指導(dǎo)幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》；

（五）、放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，（抖腿、捶腿）。

小班體育教案找朋友篇二

1。體驗大家一起玩小飛機的快樂。

2。學習肩上投遠的.動作

3。知道在人少的地方游戲，不拔小飛機投到其他小朋友的身上。

1。經(jīng)驗準備：平時帶幼兒多玩投沙包等有關(guān)投的動作的游戲。

2。物質(zhì)準備：自制小飛機（用五顏六色加衣服的小夾子夾住彩色皺紋紙條制作小飛機），音樂磁帶，錄音機。

掌握肩上投遠的動作要領(lǐng)。

練習肩臂一起運動向前方投遠。

1。放音樂。聽音樂做準備，重點活動上身和手臂，如伸伸臂、揮揮手等。

2。游戲：“小飛機飛起來”，練習向前方投遠的動作。

要求：幼兒要將小飛機舉過肩頭，向后揮動上臂，向前上方將小飛機投出去。

3。游戲：“飛上藍天做游戲”

4。放松游戲：“我學飛機飛上天”。

小飛機

小飛機，真淘氣，

要到天上做游戲。

我把飛機舉起來，

用力讓它飛出去。

小小飛機真歡喜，

天上飛來又飛去。

小班體育教案找朋友篇三

進入小班下學期后，幼兒的運動能力明顯增強，動作的協(xié)調(diào)性、持久性正在逐步提升。本活動的設(shè)計和組織正是建立在幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平之上，旨在培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，讓幼兒體驗運動的快樂，促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展。

整個活動力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自然、生動、有趣的活動環(huán)境，引領(lǐng)幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動，從中獲得積極的情感體驗和積累基本的運動經(jīng)驗，實現(xiàn)自主發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。

2、依據(jù)不同的信號調(diào)整身體運動的方式，體驗集體游戲的快樂。

紅、黃、藍大綢布若干，竹梯、平衡木：錄音機、音樂磁帶。

一、熱身運動：快樂小司機。

師：天氣真好，我們一起開著小汽車去公園玩吧！（聽著音樂做律動：模仿檫車、開車、摁喇叭、轉(zhuǎn)彎等動作。）

師：公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍！

二、情景游戲：彩綢變變變。

1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路

師：這里有兩條小路，我們一起走一走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）

2、經(jīng)過小河跳一跳――把藍色綢布對折成小河狀

師：前面有兩條小河擋住了去路，你有什么好辦法？（幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河．）

3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀

師：小朋友們都過河了嗎？我們一起鉆山洞嘍。（幼兒手腳并用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）

三、自由探索：彩綢真好玩（自由探索彩綢的多種玩法。）

師：這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍）數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？

師：漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢？你想跟它怎么玩呢？

（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩：幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲。）

師：下雨啦，快點找個地方躲起來吧?。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下）風好大呀，把大紅傘吹上去了，風小了，大紅傘下來了。（變換傘的高度）

師：哎呀，一陣大風吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧（大紅傘四處移動，幼兒跟著目標快速追逐奔跑。）

師：大紅傘終于追回來了，和好朋友靠得緊一點，我們再也淋不到雨啦！

四、放松整理。

師：雨停了，我們也玩累了，一起開著汽車回家吧！

小班體育教案找朋友篇四

1、教幼兒練習在寬25厘米的紙板上走，增強幼兒的平衡能力。

2、發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)他們的想象能力。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。

重點：發(fā)展幼兒的基本動作。

難點：增強幼兒的平衡能力。

1、小動物玩具人手一個，兩個長約30厘米、寬約25厘米的紙板。

1、開始部分。

幼兒手拿兩塊紙板，合成一塊做方向盤進場，隨音樂做紙板操。

2、基本部分。

(1)幼兒自由玩紙板，進行一物多玩練習。教師："紙板可好玩了，可以在上面走，可以跳，還能怎么玩?"

(2)游戲"送小動物去玩"。教師做簡單后，教師把紙板鋪成若干小路，在小路前站成一橫排，教師交代游戲玩法和規(guī)則。

(3)組織幼兒進行游戲。游戲進行2~3次。

3、結(jié)束部分。

游戲"晴天和雨天"。

結(jié)束時，教師說："下雨了!"幼兒頭頂紙板離開場地。

小班體育教案找朋友篇五

體育活動前評析最近一段時間，我發(fā)現(xiàn)孩子們對小枕頭很感興趣，午睡時他們一會兒抱抱小枕頭，一會兒又拋接小枕頭，非常開心。我想：何不收集一些靠墊，組織一系列活動，讓孩子們在玩中獲得一些認知經(jīng)驗，得到一些動作發(fā)展呢？為了讓孩子能更加快樂地玩，我設(shè)計了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩“面包”的情節(jié)，增強了活動的游戲性和情景性。

1、喜歡玩靠墊，初步感受靠墊的不同玩法。

2、激發(fā)對體育活動的興趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

3、體驗與同伴一起玩耍的樂趣。

1、螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊（靠墊的邊緣縫合）。

2、場地上鋪上地毯，活動前為幼兒脫掉鞋子。

（說明：螞蟻背心的背面縫有尼龍褡袢，靠墊的一面也有尼龍褡袢，這樣螞蟻寶寶可以牢牢地把面包背在背上）

一、小螞蟻在媽媽的帶領(lǐng)下進入場地

螞蟻媽媽：寶寶們，今天，我們帶著大面包到草地上去玩玩，好嗎？（音樂聲中，螞蟻寶寶和媽媽背著大面包邊爬邊念兒歌：“小螞蟻背面包，嗨喲嗨喲爬呀爬，嗨喲嗨喲爬呀爬，爬到草地去玩耍?！保?/p>

二、小螞蟻玩面包

1、親親大面包

螞蟻媽媽：大面包是我們小螞蟻的好朋友，我們抱抱它，親親它，再站起來把大面包舉得高高的，抱著面包輕輕地轉(zhuǎn)一圈。

2、自由玩大面包

（1）螞蟻媽媽：大面包真高興，聽一聽，它好像在說話呢！哦，大面包說：它想和我們小螞蟻一起玩呢！那我們就帶著大面包玩一玩吧。

（2）螞蟻媽媽鼓勵小螞蟻想出許多辦法玩面包。如：拋接大面包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。（教師進行個別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學1～2個動作）

3、玩“小路”

（1）接“小路”

螞蟻媽媽：寶寶們快過來看一看，這兩只大面包連在一起多開心啊，它們是好朋友呢！如果把這些大面包一個一個都連起來，那一定很好玩的，我們來試試吧！（鼓勵小螞蟻和媽媽一起合作把“面包”一個一個接起來）

（2）玩“小路”

螞蟻媽媽：看看，這么多面包連接在一起，變成了很長很長的什么呀？（幼兒自由說）

螞蟻媽媽：現(xiàn)在，我們在小路上可以干什么呢？誰會勇敢地爬過去！還可以怎么玩？（引導(dǎo)幼兒在“面包小路”上走、跳、騎等）

三、把“面包小路”抬回家

1、下雨了

（放“下雨”音樂）螞蟻媽媽：聽一聽，這是什么聲音？哎呀，下雨啦！我們趕快把“面包小路”抬回家吧！

2、把“面包小路”抬回家

鼓勵小螞蟻一起把“面包小路”“嗨喲，嗨喲”抬回家。

把靠墊放在區(qū)域角，在日常生活中，幼兒可以自由玩靠墊，并鼓勵幼兒繼續(xù)探索靠墊的不同玩法，如可以玩“趕小豬”，背著靠墊走或跑等等。

本活動在實施過程中，幼兒始終處于積極、快樂、主動的學習狀態(tài)中，活動設(shè)計體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念，其教育價值取向強調(diào)的是讓孩子在活動中獲得經(jīng)驗、獲得發(fā)展、獲得學會學習的能力，活動中教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化，其行為從居高臨下的“落輸者”和“指導(dǎo)者”變?yōu)閮和瘜W習的“支持者”和“合作伙伴”。

教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣。在活動中，能為幼兒做好充分的準備，活動中的每個環(huán)節(jié)緊扣主題，讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中，充分體現(xiàn)了幼兒在“玩中學”、“學中玩”中掌握了知識和技能。

教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣。在活動中，能為幼兒做好充分的準備，活動中的每個環(huán)節(jié)緊扣主題，讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中，充分體現(xiàn)了幼兒在“玩中學”、“學中玩”中掌握了知識和技能。本活動在實施過程中，幼兒始終處于積極、快樂、主動的學習狀態(tài)中，活動設(shè)計體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念，其教育價值取向強調(diào)的是讓孩子在活動中獲得經(jīng)驗、獲得發(fā)展、獲得學會學習的能力，活動中教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化，其行為從居高臨下的“落輸者”和“指導(dǎo)者”變?yōu)閮和瘜W習的`“支持者”和“合作伙伴”。（江蘇省淮安市金湖縣閔橋鎮(zhèn)幼兒園 張和蘭）

小班體育教案找朋友篇六

1. 培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和助人為樂的意識。

2. 發(fā)展幼兒的平衡能力及控制能力。

3. 引導(dǎo)幼兒練習在平衡板上行走。

1. 平衡板若干塊，壞蛋木偶。

2. 錄音機、磁帶。

(1).幼兒學解放軍跑步入場。

(2).幼兒隨樂曲做各種解放軍的模仿動作。

(1).教師用生動的語言激發(fā)幼兒練習在平衡板或月亮板上行走。

(2).個別幼兒示范，教師啟發(fā)引導(dǎo)。

(3).幼兒自由練習，要求邊走邊練本領(lǐng)，如打槍、開炮等。

(4).游戲:學做解放軍

教師交代游戲名稱、玩法：小解放軍們，我們剛剛接到一個任務(wù)，要到河的.對面去消滅一個敵人。但路途遙遠，我們必須先爬過幾座小山，再走過小橋，最后每個人用學過的本領(lǐng)打敵人。

幼兒游戲，教師觀察或參與、指導(dǎo)。

幼兒聽音樂一起跳舞，歡慶勝利。

小班體育教案找朋友篇七

1、嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出布墊的多種玩法。

2、能肢體協(xié)調(diào)的做動作，體驗身體活動的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的'樂趣。

5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

1、各種顏色鮮艷、大小不同的布墊若干。

2、烏龜房子一個、布墊每人一個、音樂。

一、熱身活動隨音樂《動一動》幼兒做熱身運動，引出活動。

師：寶寶們看，這是什么啊?(教師拿出布墊)。

師：那你們說說都在哪里見過它，小布墊有什么用啊?

師：是的，在沙發(fā)上，在床上，還有車里。當我們在累的時候靠一靠它，坐一坐它，可舒服了。你們試一試，是不是很舒服。(請幼兒坐在布墊上休息一會兒)

二、自由探索布墊玩法

引導(dǎo)幼兒想一想布墊可以怎樣玩?鼓勵幼兒自由探索布墊的多種玩法，調(diào)動參加活動的積極性。

師：我們坐在屁股底下的都是布墊，你摸一摸，布墊是軟軟的，我們坐在上面可舒服了。我們和布墊一起做游戲好不好?你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?(頂布墊、夾著布墊跳、從布墊上跳過去、排火車、飛盤、開、放鞭炮、藏貓貓等游戲，選擇一種比較有代表性的大家一起玩一玩。)

三、情景游戲

1、開到小烏龜家做客。

教師：可是小烏龜家住得很遠，我們怎么去小烏龜家呢?(鼓勵幼兒用布墊當方向盤，開去。)(播放音樂《小》)教師：快看，小烏龜家到了，我們快和小烏龜打聲招呼吧——小烏龜，你好!

2、烏龜爬游戲。(練習背著布墊爬行)教師：寶寶們，我們和小烏龜做游戲好嗎?我們來玩烏龜爬的游戲吧!哎呀，寶寶們，你們看烏龜背上有個大大的殼，可是我們沒有啊，怎么學烏龜爬呀?(鼓勵幼兒想辦法，用布墊做殼。)

教師：你們想的辦法真好!哇!前面有一塊大草地，讓我們比賽看誰先爬到草地上去。(讓幼兒背著布墊爬行，不能讓布墊掉下來，和幼兒進行比賽，讓游戲更具有挑戰(zhàn)性。)

3、放松運動教師：“哇!草地好大好美啊，我們也好累了，讓我們坐下來休息一會兒吧。”(聽音樂，讓幼兒捶捶胳膊、敲敲腿、互相捶捶背。)

四、活動結(jié)束

教師：“寶寶們，我們出來玩了好久該回家了，讓我們開著小一起回家吧!”(隨音樂開著離開活動場地)

活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

小班體育教案找朋友篇八

1、學習用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動。

2、能夠克服困難，堅持把紙箱運到終點，體驗身體滾動帶來的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

1、每人一個紙箱(去掉上下部分)、地墊若干。

2、小刺猬頭飾、“果子”每人一個、小熊手偶一個。

3、課件。

學習用側(cè)身滾動的方法帶著紙箱動，體驗身體滾動帶來的快樂。

1、角色扮演，活動身體。

(1)教師扮“刺猬媽媽”，小朋友們扮“刺猬寶寶”。

(2)“媽媽”帶“寶寶們”做熱身運動。

2、提問：小刺猬有一項本領(lǐng)，你們知道是什么嗎?一起觀看視頻，引導(dǎo)幼兒說出小刺猬的本領(lǐng)(滾動)。

3、“媽媽”教“寶寶們”學習本領(lǐng)——練習側(cè)身滾動動作。

(1)“媽媽”示范，教給“寶寶”動作要點：側(cè)身滾動時下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腿要繃直，全身繃緊向自己身體的一側(cè)做翻滾。

(2)分組請“刺猬寶寶們”玩滾動游戲，并適時進行安全教育：提醒大家注意保持距離，不要碰到別人。

4、游戲“小刺猬運紙箱”。

(1)用小熊手偶創(chuàng)設(shè)情境，引出“運紙箱”的主題，引導(dǎo)幼兒說出用側(cè)身滾動帶著紙箱動的方法。

(2)“小刺猬運紙箱”，鼓勵“寶寶們”克服困難，堅持把紙箱運到終點，完成任務(wù)的“小刺猬”會得到一個“果子”作為獎勵。

5、“得到‘果子’了，好高興啊，一起跳個舞慶祝一下吧!”“媽媽”帶“寶寶們”做放松運動，活動結(jié)束。

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。保護好自己的同時也要注意別碰傷別人。尤其是在練習側(cè)翻滾的時候有的幼兒的動作不夠規(guī)范，以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經(jīng)過反復(fù)練習后，幼兒們都能熟練地完成側(cè)身翻滾的動作。最后，通過競賽，讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂。同時鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養(yǎng)了幼兒們的集體榮譽感?？傊ㄟ^本次活動使我深深知道興趣是最好調(diào)動幼兒積極性的最好最有效的方法。今后我會再接再厲，把每一堂課準備好、設(shè)計好、開展好、完成好。

小班體育教案找朋友篇九

1．練習雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。

2．激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。

塑料圈每人一個，山洞（紙箱）、墊子和泡沫板等若干，小皮球、小枕頭、可樂瓶若干（幼兒人數(shù)的3-4倍），錄音機、磁帶。

(一) 幼兒手拿圈開汽車進場，跳開心舞。

（二）游戲：“狼來了”。

1．搭建小兔的'家。

教師：我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家，然后在兔媽媽的帶領(lǐng)下去為新家購買物品。

2．講解購買物品的要求：每次只能買一樣物品，買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當老師喊：“狼來了！”小朋友迅速逃回家，在塑料圈里蹲下。老師說：“大灰狼走了?！毙∨笥言俪鰜碣I東西。

（三）游戲：“小兔搬家”。

1．教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。

教師：“大灰狼真討厭，經(jīng)常偷襲我們，我們還是搬家吧?！?/p>

討論：怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。

示范夾物跳的搬家方法。

2．造新家。

自選小橋路（塑料地墊鋪成曲折的小橋）或小樹林路（可樂瓶搭成），夾著圈跳到家的新址，把圈搭成一個新家（圓形或方形），再爬過小山坡（堆成山坡狀的墊子），鉆過山洞，回到原處。

3．介紹搬家的路線。

自選小橋路或小樹林路，夾一樣東西跳到新家，把物品放進新家的筐里，再爬過小山坡，鉆過山洞，繼續(xù)搬家。

（四）放松整理活動。

1．東西分類。

２．放松活動：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

戶外活動：帶領(lǐng)幼兒進行這一游戲。

小班體育教案找朋友篇十

1、能夠積極參與集體游戲活動。

2、在游戲中學會聽教師的口令。

3、訓練幼兒手拉手拉一個圓圈。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

1、請小朋友手拉手拉成一個大圓圈。

2、老師說放氣時，大家嘴巴里發(fā)出放氣的聲音并向圓中心走，小手不能放掉;當老師說打氣時小朋友立即往后退把圓圈拉大，但是手不能放掉，放掉了氣球就爆炸了。

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的.氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。

小班體育教案找朋友篇十一

1.讓幼兒練習鉆和爬的基本動作，提高幼兒手腳協(xié)調(diào)性。

2.讓幼兒感受游戲的快樂。

拱形門、自制糖果、動物頭飾（每人一個）。

游戲前讓幼兒做熱身活動。

（一）熱身活動，教師隨幼兒一起聽音樂學小動物走路，聽著音樂學做動物模仿活動腰、手腕、腳腕等，做好準備活動。

（二）組織游戲——取糖，引導(dǎo)幼兒會準確的鉆、爬。

1.游戲玩法及規(guī)則：教師在場地中央放好拱形門，在拱形門前擺好自制糖果，教師說游戲開始，幼兒用準確的游戲規(guī)則快速地鉆、爬過拱形門拿到自己的糖果（每次每人只需一塊糖果）返回。

2.讓幼兒按游戲規(guī)則進行游戲。

幼兒熟悉玩法后，可讓幼兒玩幾次游戲后，總結(jié)幼兒游戲情況，提出新的游戲規(guī)則，引導(dǎo)幼兒探索游戲的新玩法。

（三）放松活動

1.教師評價游戲情況，表揚遵守規(guī)則的好孩子。

2.帶幼兒做放松活動，聽音樂模仿動物走路，進活動室和喝水、入廁。

小班體育教案找朋友篇十二

1、激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。

2、發(fā)展幼兒走、跑動作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性。

3、引導(dǎo)幼兒能聽信號準確地向指定方向小碎步走、起重走和跑。

紙花若干，小藍一個；活動前教幼兒熟悉兒歌。

（一）開始部分；

幼兒排成一列橫隊，站在場地一邊，每個幼兒手拿一朵化。教師扮媽媽，手提小藍站在場地中央。

（二）基本部分：

教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：：大紅化，真美麗，紅花獻給好媽媽?！罢f完兒歌，幼兒小碎步走到媽媽身邊獻花，把花輕輕放進小藍，然后小碎步走回原位站好。最后媽媽舉起小藍說：謝謝孩子們。”游戲結(jié)束。

〈三〉結(jié)束部分：教師講評。收放教具

讓幼兒回家后和媽媽一起練習紅花獻給好媽媽的游戲。

小班體育教案找朋友篇十三

1、探索米袋的多種玩法，運用米袋快樂地游戲。

2、練習走、跑、跳、爬的動作技能，重點練習套袋學袋鼠跳。

3、體驗情境游戲的樂趣。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

米袋人手一個、皮球若干(幼兒人數(shù)的兩倍)、錄音機、磁帶。

寶寶們，來來來。今天媽媽要帶你們出去玩米袋，走，背上米袋出發(fā)吧!

【突然雷聲響，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。

哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來甩甩袋，把它晾一會。甩甩頭上的雨水(做頭部運動)，手上的，腳上的(做四肢運動)，還有身上的(做全身運動)。

(分析：活動開始我用雷聲、下雨了的情境導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒快速想象把米袋當作傘，練習快走、快跑、慢走及雨停后進入熱身運動，在這一環(huán)節(jié)即進行了熱身，又能將孩子帶入玩米袋的活動中，產(chǎn)生玩米袋的興趣。)

1、探索米袋的多種變化

寶寶們，剛才你們和媽媽把米袋變成了小傘，為我們擋雨。想一想，它還可以怎樣變?怎樣玩?自己試一試。

(分析：鼓勵幼兒自己嘗試米袋的變化，老師及時觀察指導(dǎo)，請發(fā)現(xiàn)新變化的幼兒展示自己的探索成果，肯定、支持他們的想法，并讓大家來模仿米袋的變化。在這個探索環(huán)節(jié)，給予幼兒充分的時間探索體驗，引導(dǎo)幼兒別出心裁地玩、互助合作地玩，讓幼兒玩出趣味，玩出智慧。)

2、感受布袋的“一物多玩”

媽媽也來變變變，變成小球拋一拋，接住;變成地毯爬一爬;變成蹦蹦床跳一跳;變成瘦子(米袋對折)，跳過去跳過來;瘦子越來越瘦(米袋再對折)，變成小橋走一走;小橋太短了;連起來變一變，變成長長的橋。變成袋鼠跳一跳。

重點講授“袋鼠跳”要領(lǐng)：兩腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時腳尖著地很輕巧。

(分析：在跳躍時幼兒動作規(guī)范，由易到難，如：先讓幼兒穿好跳袋隨意跳，增加障礙物加深難度，從活動中可以看出孩子的合作能力、協(xié)同動作能力是不斷提高的，同時也能看出孩子們各個洋溢著合作成功后的喜悅。)

幼兒用米袋裝上媽媽準備的禮物(球)，快快樂樂運回家?；丶彝局校處熡脙焊栊〗Y(jié)本次活動米袋的玩法。米袋米袋真神奇，變成小傘來避雨，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走，變成袋鼠跳呀跳。米袋米袋真好玩，裝好禮物回家喔!

(分析：針對孩子們愛用米袋袋裝東西這一天性，我設(shè)計了送禮物—運球，這一環(huán)節(jié)，讓孩子們高興的把球裝進口袋，在這一活動中我以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實現(xiàn)他們的游戲愿望。再加上有老師的鼓勵也完成了動作。孩子們充滿激情，完全沒有疲憊的意思，這次活動滿足了孩子喜歡刺激的欲望，增強了勇氣與自信心。)

師：小朋友你們累了吧，我們一起來放松吧!

聽音樂《彩虹的約定》，幼兒跟隨教師做放松動作。

(分析：最后環(huán)節(jié)的梳理，既為今天的活動做一個簡短的小結(jié)，也在優(yōu)美的音樂中放松了身體。)

小班體育教案找朋友篇十四

1、練習輕輕的走和跑。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

小班體育優(yōu)秀教案《貓和老鼠》

準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏?；顒忧皩W習游戲中的兒歌。

1、導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。

2、展開：

（1）教師講解游戲玩法，組織幼兒進行游戲。

（2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。

（3）幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。

3、結(jié)束：帶領(lǐng)幼兒散步。

選材新穎動畫《貓和老鼠》一直是孩子們感興趣的話題，而動畫中，貓和老鼠豐富的動作與表情，給孩子們帶來了極大的興趣和模仿的動力。孩子們會在不自覺的情況下跟著做動作與表情。所以在整個活動中孩子們的興趣一定是非常的濃厚的。教學形式多樣，即體現(xiàn)了集體活動，又關(guān)注了小組活動以及個別活動。

小班體育教案找朋友篇十五

1、學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。

2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

1、音樂：動物狂歡節(jié)

2、烏龜?shù)念^飾若干

一、熱身活動

1、扮演角色，幼兒戴上烏龜?shù)念^飾。

教師：現(xiàn)在你們就是小烏龜了，我就是烏龜媽媽。

2、師幼一起做熱身運動。

教師：今天天氣真好，我們聽著音樂，做做運動吧!

點點頭，伸伸臂，踢踢腿，蹦蹦跳，扭扭身子轉(zhuǎn)個圈。

二、開始游戲

幼兒扮烏龜站在起跑線上。教師發(fā)出口令，幼兒手腳著地向前爬行，比比誰爬的快。

三、聽信號爬

請幼兒聽信號向前爬、向后倒退爬。

四、整理活動

放松活動“烏龜游泳”。