演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿英文篇一

老師同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是競(jìng)爭(zhēng)與合作。

在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中，有一種“龜兔雙贏理論”，意思就是說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以是合作伙伴。俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”欲成就一番大事，必須靠大家共同努力。縱觀古今中外，凡是在職業(yè)上取得成功的人士不都是善于合作的典范嗎?下面我給大家講一個(gè)有關(guān)海鷗的故事：

海鷗，大家并不陌生的一種生物。它喜歡在浩瀚大海之上自由翱翔，它的雙翼強(qiáng)烈的向后打著，越升越高，越升越高，直到高過(guò)其它的海鷗，然后滑翔一個(gè)個(gè)華麗的弧圈。它不斷的表演著，好像知道一架攝影機(jī)正對(duì)準(zhǔn)它，記錄它的優(yōu)雅。海鷗之間不存在分享與禮貌的概念，只有嫉妒和兇猛的競(jìng)爭(zhēng)。如果你在一只海鷗腿上系上一根紅絲帶，使它顯得與眾不同，你就等于判了它的死刑，其他的海鷗會(huì)用嘴和爪子猛烈的攻擊它，使它皮開(kāi)肉綻，2概念，只有嫉妒和兇猛的競(jìng)爭(zhēng)。如果你在一只海鷗腿上系上一根紅絲帶，使它顯得與眾不同，你就等于判了它的死刑，其他的海鷗會(huì)用嘴和爪子猛烈的攻擊它，使它皮開(kāi)肉綻，鮮血直流，直到它倒在地上血肉模糊一團(tuán)。而大雁，卻乎相反。它就是人類社會(huì)的榜樣。你曾想過(guò)大雁為什么要排成“v”字形的雁陣嗎?處于“v”字形尖端的大雁任務(wù)最為艱巨，需要承受最大的空氣阻力，因此領(lǐng)頭的大雁每隔幾分鐘就要輪換，這樣的雁群就可以長(zhǎng)時(shí)間的飛行而無(wú)需休息。雁陣尾部的兩個(gè)位置最為輕松，強(qiáng)壯的'大雁就讓年幼，病弱以及衰老的大雁占據(jù)這些省力的位置。雁陣不停的鳴叫，這是強(qiáng)壯的大雁在鼓勵(lì)落后的同伴。如果哪只大雁因?yàn)槠诨蛏《絷?duì)，雁群也不會(huì)遺棄它，他們會(huì)派一只健康的大雁，陪伴落隊(duì)的同伴一直等到它能夠飛行。

所以我們既要抓住機(jī)遇，敢于競(jìng)爭(zhēng)，又要遵守競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，講究道德，反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。參與競(jìng)爭(zhēng)，就要在規(guī)則允許的范圍內(nèi)靠實(shí)力取勝，不能不擇手段，不講道德。這是一個(gè)只有合作才能取得成功的時(shí)代。我們每個(gè)人的智慧和力量都是有限的，任何人想要成功都離不開(kāi)他人的幫助。任何天馬行空，獨(dú)來(lái)獨(dú)往的“江湖獨(dú)行俠”行為，在這個(gè)高度組織化、協(xié)約化的社會(huì)中將不再有一席之地。

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿英文篇二

近年來(lái)，每當(dāng)從媒體上看到一些地方為爭(zhēng)名人、名事、故地等的“正宗”吵得不亦樂(lè)乎時(shí)，總是憶起20年前的一段往事。1984年，我作為一家地方報(bào)紙的.代表去南陽(yáng)參加全省地市報(bào)紙協(xié)作會(huì)。熱情的東道主不僅在會(huì)議間隙組織我們游覽了臥龍崗武侯祠，而且在會(huì)后用車把我們拉到了百多公里外的襄陽(yáng)去看古隆中。這在今天一些人看來(lái)未免有點(diǎn)犯“傻”：怎么可以把游客主動(dòng)介紹給諸葛亮躬耕地———襄陽(yáng)?而在我看來(lái)，南陽(yáng)的同志此舉顯示了大度、大氣。

不少人認(rèn)為，競(jìng)爭(zhēng)就是你死我活，競(jìng)爭(zhēng)就不能有合作。競(jìng)爭(zhēng)雙方似乎注定是利益截然對(duì)立的“冤家”對(duì)頭。其實(shí)，換一種思路看，情況并不一定是這樣。拿有爭(zhēng)議的名人名事故地等旅游資源的開(kāi)發(fā)、利用來(lái)說(shuō)，雙方何不來(lái)個(gè)“不同而和”、資源共享、聯(lián)合開(kāi)發(fā)、共同發(fā)展呢?如果雙方聯(lián)手，你把游客送到我這里，我把游客送到你那里，豈不是雙贏?而且，游客也學(xué)會(huì)了比較、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。當(dāng)時(shí)，我在南陽(yáng)、襄陽(yáng)之行前，是通過(guò)“臣本布衣，躬耕南陽(yáng)”、“我本是臥龍崗散淡的人”等文獻(xiàn)，把諸葛亮、臥龍崗和隆中連成一條直線的。及至親臨其境，方知臥龍崗在南陽(yáng)，而隆中則在襄陽(yáng)。如果不是南陽(yáng)同志的盛情與大度，我也不會(huì)增加這方面知識(shí)。

搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不能沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)。有競(jìng)爭(zhēng)才能激發(fā)動(dòng)力、增強(qiáng)活力，促使企業(yè)不敢稍許懈怠，不斷推進(jìn)科技進(jìn)步，改善經(jīng)營(yíng)管理，降低成本，提高質(zhì)量，增加效益。建設(shè)和發(fā)展也不能沒(méi)有合作。有合作才能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。馬克思說(shuō)得好，協(xié)作不僅可提高個(gè)人的生產(chǎn)力，并且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。聰明的人不但要積極與伙伴合作，也要勇于與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作并從中獲益。

如今，國(guó)外越來(lái)越多的大公司通過(guò)組建聯(lián)盟參與全球競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)之中有合作、合作之中有競(jìng)爭(zhēng)，這是對(duì)傳統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)理念和模式的超越，是適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的必然選擇。我國(guó)也有一些企業(yè)開(kāi)始提出并實(shí)踐這一理念。實(shí)踐證明，過(guò)去那種僅僅把同行看成是“冤家”，認(rèn)為有競(jìng)爭(zhēng)就不能有合作的觀點(diǎn)是片面的、有害的，它往往造成不必要的摩擦、內(nèi)耗及浪費(fèi)。而把競(jìng)爭(zhēng)與合作結(jié)合起來(lái)，既競(jìng)爭(zhēng)又合作，就能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限，把自身優(yōu)勢(shì)與其他企業(yè)的優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，把雙方的長(zhǎng)處最大限度地發(fā)揮出來(lái)，既提高自己也提高別人的競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)雙贏或多贏。

團(tuán)結(jié)就是力量，聯(lián)合就有優(yōu)勢(shì)。愿人們更明智地處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，在積極競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，發(fā)揚(yáng)光大團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。這樣，才能把我們的事業(yè)發(fā)展壯大，越辦越好。

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿英文篇三

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們。在這個(gè)特殊的日子里，我們?nèi)昙?jí)九班即將在這里舉行一次主題班會(huì)，與過(guò)往的班會(huì)有所不同，我們這次班會(huì)的主題是”競(jìng)爭(zhēng)合作雙贏”。下面請(qǐng)看幻燈片。

首先，我們來(lái)體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，我想，大家對(duì)這個(gè)詞并不陌生，在日常生活中我們也經(jīng)常聽(tīng)到這個(gè)詞。在經(jīng)濟(jì)與教育都迅速發(fā)展的今天，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，大的方面來(lái)說(shuō)，國(guó)家與國(guó)家之間有競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)與企業(yè)之間有競(jìng)爭(zhēng)。小的方面來(lái)說(shuō)，在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)中也時(shí)時(shí)刻刻存在著競(jìng)爭(zhēng)?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家欣賞幻燈片上我們班一位同學(xué)的日記。請(qǐng)葛陳鵬同學(xué)為大家讀一遍。

在日記中，這位同學(xué)與同桌競(jìng)爭(zhēng)，看誰(shuí)先想出來(lái)最后一道題的答案。最后同桌先有了思路，而她卻因自尊不愿問(wèn)同桌。在這篇日記里，大家受到了什么樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)舉手發(fā)言。

從這篇日記中，我們知道，只是一味的競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有合作，不能取得好的結(jié)果。好，下面請(qǐng)大家拿出紙筆，做一個(gè)小活動(dòng)。請(qǐng)看幻燈片。

在我們班每個(gè)同學(xué)都有自己的長(zhǎng)處，與同學(xué)相比，我們的優(yōu)劣在哪里？與某某同學(xué)相比我的優(yōu)勢(shì)是，我的不足是，我應(yīng)如何與他競(jìng)爭(zhēng)？請(qǐng)大家記在紙上，2分鐘后舉手提問(wèn)?？磥?lái)，每個(gè)同學(xué)都有自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，那么就按照你們自己的計(jì)劃勇敢的去競(jìng)爭(zhēng)吧！

下面，我們來(lái)感受合作。合作，對(duì)于我們同樣重要，請(qǐng)大家看幻燈片。

由葛陳鵬同學(xué)為大家讀一下

在這篇日記里，同桌主動(dòng)幫助她走出困境，并在同桌的引領(lǐng)下想出了另一種解法，看完日記大家又有什么樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)舉手發(fā)言。

從大家發(fā)言中我能看出來(lái)，大家都認(rèn)為一個(gè)人的力量是薄弱的，所以我們不單單要踴躍的競(jìng)爭(zhēng)，還要適當(dāng)?shù)暮献鳎拖袢缃裆鐣?huì)，團(tuán)體往往都是最后的受益者。所以我們要在競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中加強(qiáng)合作！

那么你是否具有合作意識(shí)呢就讓我們一起來(lái)做一個(gè)小測(cè)驗(yàn)吧！請(qǐng)看幻燈片。

誰(shuí)愿意分享一下自己的得分呢！

（2）看來(lái)你還有很大的發(fā)展空間??！不但要多與同學(xué)溝通還要會(huì)溝通！加油?。∠嘈拍隳艹蔀橐粋€(gè)善于合作的人！

二．（1）20分以上這個(gè)分兒不低呀，看來(lái)你的合作意識(shí)還是不錯(cuò)的呀。繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更強(qiáng)！

（2）嘿。你的分兒也挺高啊，這么說(shuō)你也是一個(gè)合作意識(shí)很好的人呀，好的習(xí)慣繼續(xù)保持，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)！

下面我來(lái)請(qǐng)大家做幾道思考題，請(qǐng)看幻燈片。

通過(guò)同學(xué)們回答的這幾道思考題我們可以看出。兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者之間，正義的合作往往能取得雙贏，而雙贏就是競(jìng)爭(zhēng)與合作的升華！

（打開(kāi)幻燈片：感悟雙贏）

請(qǐng)看幻燈片，有請(qǐng)葛陳鵬同學(xué)為大家朗讀一下這篇日記，在這篇日

記里，她寫出了自己對(duì)雙贏的感受，雙贏就是競(jìng)爭(zhēng)時(shí)大家為一個(gè)目標(biāo)而展開(kāi)通過(guò)思想的交流互換達(dá)到目的！來(lái)看看下面這個(gè)故事！

我們想了一個(gè)游戲來(lái)體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)、合作、雙贏！

（打開(kāi)《我和你》）

第一輪：兩人一座進(jìn)行比賽看誰(shuí)得分高！這不僅僅是個(gè)游戲還需要大家進(jìn)行計(jì)算出最好的贏的方法！大家可以先想一想怎么能贏一分鐘后開(kāi)始！

誰(shuí)能抱抱他們最后的得分?。】吹贸龊芏喽际秦?fù)的分可想而知他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中都是想讓對(duì)方分低！所以都出了紅！

還在為剛剛沒(méi)有贏對(duì)方而懊悔嗎！別擔(dān)心我們現(xiàn)在再比一回！這次我們改下規(guī)則：兩人為一組再次進(jìn)行比賽，得出的得分再與其他組比較選出得分最高的小組！這次需要兩人合作，想一下你們?cè)趺闯雠撇艜?huì)贏！為自己的小組爭(zhēng)光！

你們的得分是多少大聲的告訴我！對(duì)！（下張幻燈片）一花獨(dú)放不是春，百花齊放滿園春！競(jìng)爭(zhēng)就是動(dòng)力！合作就是力量！雙贏才會(huì)成功?。ǜ枨?/p>

謝謝大家3。9班主題班會(huì)到此結(jié)束！

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿英文篇四

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是《競(jìng)爭(zhēng)不忘合作》。

當(dāng)今的社會(huì)，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。在我們的生活中，處處都體現(xiàn)出強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)色彩。弱肉強(qiáng)食、百花爭(zhēng)艷，這是自然界中的競(jìng)爭(zhēng)。在我們?nèi)祟惿鐣?huì)中競(jìng)爭(zhēng)更是普遍。在學(xué)校中，競(jìng)爭(zhēng)便是你追我趕，奮勇拼搏，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)；在比賽中，競(jìng)爭(zhēng)便是勇往直前，爭(zhēng)分奪秒，使自己遙遙領(lǐng)先；在商業(yè)中，競(jìng)爭(zhēng)便是產(chǎn)品質(zhì)量，技術(shù)管理的精益求精，力爭(zhēng)上游；大到國(guó)際中，競(jìng)爭(zhēng)則是國(guó)與國(guó)之間綜合國(guó)力的錙銖必較，爭(zhēng)先巍然屹立于世界之巔。

世界因競(jìng)爭(zhēng)而變得精彩，我們每一個(gè)具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人都具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這是人們一種可貴的精神。但競(jìng)爭(zhēng)是建立在以良好的合作為基礎(chǔ)上的，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)稱不上是積極向上的競(jìng)爭(zhēng)。

君不見(jiàn)，弱肉強(qiáng)食中還見(jiàn)螞蟻搬家的動(dòng)人場(chǎng)面；學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中還見(jiàn)互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短；比賽競(jìng)爭(zhēng)中還見(jiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，隊(duì)形一致；商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中還見(jiàn)產(chǎn)品技術(shù)相互交流，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中還見(jiàn)“南南合作，南北對(duì)話”。

在美國(guó)俄亥俄州，每年都要舉辦南瓜大賽，湯姆的成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀，連年獲得首獎(jiǎng)或優(yōu)秀獎(jiǎng)。得獎(jiǎng)后，他卻毫不吝嗇地把種子分給鄰居，一個(gè)鄰居不解地問(wèn)：“你把種子分給我們，不怕我們種的南瓜超過(guò)你嗎？”湯姆卻笑著說(shuō)：“其實(shí)我也是在幫我自己！”

同時(shí)，湯姆的競(jìng)爭(zhēng)故事中，湯姆也營(yíng)造出了競(jìng)爭(zhēng)最理想的境界——“雙贏”。不僅僅湯姆取得了巨大的進(jìn)步，他的對(duì)手們，鄰居們也能取得大的進(jìn)步，甚至南瓜的優(yōu)種培育事業(yè)也因他們的競(jìng)爭(zhēng)與合作更上一個(gè)新臺(tái)階！

同學(xué)們，從這個(gè)事例中可以看出，在我們的日常生活中，直到國(guó)際事務(wù)，競(jìng)爭(zhēng)不能忘合作，良好的合作既有利于我們個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，更創(chuàng)造出美好的雙贏。只有我們既競(jìng)爭(zhēng)有合作，我們的事業(yè)才能取得更好的成功，經(jīng)濟(jì)才能更加繁榮，社會(huì)才能更加進(jìn)步！那么就讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，讓我們共同創(chuàng)造美好的“雙贏”，共同進(jìn)步吧！

謝謝大家！職教家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表演講稿人要多讀書演講稿學(xué)會(huì)合作演講稿

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿英文篇五

希臘的船業(yè)大亨歐納西斯說(shuō)過(guò),要想成功,你需要朋友;要想非常成功,你需要的是比你更強(qiáng)大的對(duì)手!接下來(lái)，小編就為大家分享幾篇競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿，歡迎參考!

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天，我演講的題目是《競(jìng)爭(zhēng)不忘合作》。

當(dāng)今的社會(huì)，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。在我們的生活中，處處都體現(xiàn)出強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)色彩。弱肉強(qiáng)食、百花爭(zhēng)艷，這是自然界中的競(jìng)爭(zhēng)。在我們?nèi)祟惿鐣?huì)中競(jìng)爭(zhēng)更是普遍。在學(xué)校中，競(jìng)爭(zhēng)便是你追我趕，奮勇拼搏，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī);在比賽中，競(jìng)爭(zhēng)便是勇往直前，爭(zhēng)分奪秒，使自己遙遙領(lǐng)先;在商業(yè)中，競(jìng)爭(zhēng)便是產(chǎn)品質(zhì)量，技術(shù)管理的精益求精，力爭(zhēng)上游;大到國(guó)際中，競(jìng)爭(zhēng)則是國(guó)與國(guó)之間綜合國(guó)力的錙銖必較，爭(zhēng)先巍然屹立于世界之巔。

世界因競(jìng)爭(zhēng)而變得精彩，我們每一個(gè)具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人都具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這是人們一種可貴的精神。但競(jìng)爭(zhēng)是建立在以良好的合作為基礎(chǔ)上的，沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)稱不上是積極向上的競(jìng)爭(zhēng)。

君不見(jiàn)，弱肉強(qiáng)食中還見(jiàn)螞蟻搬家的動(dòng)人場(chǎng)面;學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中還見(jiàn)互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短;比賽競(jìng)爭(zhēng)中還見(jiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，隊(duì)形一致;商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中還見(jiàn)產(chǎn)品技術(shù)相互交流，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中還見(jiàn)“南南合作，南北對(duì)話”。

在美國(guó)俄亥俄州，每年都要舉辦南瓜大賽，湯姆的成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀，連年獲得首獎(jiǎng)或優(yōu)秀獎(jiǎng)。得獎(jiǎng)后，他卻毫不吝嗇地把種子分給鄰居，一個(gè)鄰居不解地問(wèn)：“你把種子分給我們，不怕我們種的南瓜超過(guò)你嗎?”湯姆卻笑著說(shuō)：“其實(shí)我也是在幫我自己!”

同時(shí)，湯姆的競(jìng)爭(zhēng)故事中，湯姆也營(yíng)造出了競(jìng)爭(zhēng)最理想的境界——“雙贏”。不僅僅湯姆取得了巨大的進(jìn)步，他的對(duì)手們，鄰居們也能取得大的進(jìn)步，甚至南瓜的優(yōu)種培育事業(yè)也因他們的競(jìng)爭(zhēng)與合作更上一個(gè)新臺(tái)階!

同學(xué)們，從這個(gè)事例中可以看出，在我們的日常生活中，直到國(guó)際事務(wù)，競(jìng)爭(zhēng)不能忘合作，良好的合作既有利于我們個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，更創(chuàng)造出美好的雙贏。只有我們既競(jìng)爭(zhēng)有合作，我們的事業(yè)才能取得更好的成功，經(jīng)濟(jì)才能更加繁榮，社會(huì)才能更加進(jìn)步!那么就讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，讓我們共同創(chuàng)造美好的“雙贏”，共同進(jìn)步吧!

謝謝大家!

海鷗，大家并不陌生的一種生物。它喜歡在浩瀚大海之上自由翱翔，它的雙翼強(qiáng)烈的向后打著，越升越高，越升越高，直到高過(guò)其它的海鷗，然后滑翔一個(gè)個(gè)華麗的弧圈。它不斷的表演著，好像知道一架攝影機(jī)正對(duì)準(zhǔn)它，記錄它的'優(yōu)雅。海鷗之間不存在分享與禮貌的概念，只有嫉妒和兇猛的競(jìng)爭(zhēng)。如果你在一只海鷗腿上系上一根紅絲帶，使它顯得與眾不同，你就等于判了它的死刑，其他的海鷗會(huì)用嘴和爪子猛烈的攻擊它，使它皮開(kāi)肉綻，鮮血直流，直到它倒在地上血肉模糊一團(tuán)。而大雁，卻乎相反。它就是人類社會(huì)的榜樣。你曾想過(guò)大雁為什么要排成“v”字形的雁陣嗎?處于“v”字形尖端的大雁任務(wù)最為艱巨，需要承受最大的空氣阻力，因此領(lǐng)頭的大雁每隔幾分鐘就要輪換，這樣的雁群就可以長(zhǎng)時(shí)間的飛行而無(wú)需休息。雁陣尾部的兩個(gè)位置最為輕松，強(qiáng)壯的大雁就讓年幼，病弱以及衰老的大雁占據(jù)這些省力的位置。雁陣不停的鳴叫，這是強(qiáng)壯的大雁在鼓勵(lì)落后的同伴。如果哪只大雁因?yàn)槠诨蛏《絷?duì)，雁群也不會(huì)遺棄它，他們會(huì)派一只健康的大雁，陪伴落隊(duì)的同伴一直等到它能夠飛行。

我們既要抓住機(jī)遇，敢于競(jìng)爭(zhēng)，又要遵守競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則，講究道德，反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。參與競(jìng)爭(zhēng)，就要在規(guī)則允許的范圍內(nèi)靠實(shí)力取勝，不能不擇手段，不講道德。這是一個(gè)只有合作才能取得成功的時(shí)代。我們每個(gè)人的智慧和力量都是有限的，任何人想要成功都離不開(kāi)他人的幫助。任何天馬行空，獨(dú)來(lái)獨(dú)往的“江湖獨(dú)行俠”行為，在這個(gè)高度組織化、協(xié)約化的社會(huì)中將不再有一席之地。

每當(dāng)從媒體上看到一些地方為爭(zhēng)名人、名事、故地等的“正宗”吵得不亦樂(lè)乎時(shí)，總是憶起20年前的一段往事。1984年，我作為一家地方報(bào)紙的代表去南陽(yáng)參加全省地市報(bào)紙協(xié)作會(huì)。熱情的東道主不僅在會(huì)議間隙組織我們游覽了臥龍崗武侯祠，而且在會(huì)后用車把我們拉到了百多公里外的襄陽(yáng)去看古隆中。這在今天一些人看來(lái)未免有點(diǎn)犯“傻”：怎么可以把游客主動(dòng)介紹給諸葛亮躬耕地———襄陽(yáng)?而在我看來(lái)，南陽(yáng)的同志此舉顯示了大度、大氣。

不少人認(rèn)為，競(jìng)爭(zhēng)就是你死我活，競(jìng)爭(zhēng)就不能有合作。競(jìng)爭(zhēng)雙方似乎注定是利益截然對(duì)立的“冤家”對(duì)頭。其實(shí)，換一種思路看，情況并不一定是這樣。拿有爭(zhēng)議的名人名事故地等旅游資源的開(kāi)發(fā)、利用來(lái)說(shuō)，雙方何不來(lái)個(gè)“不同而和”、資源共享、聯(lián)合開(kāi)發(fā)、共同發(fā)展呢?如果雙方聯(lián)手，你把游客送到我這里，我把游客送到你那里，豈不是雙贏?而且，游客也學(xué)會(huì)了比較、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。當(dāng)時(shí)，我在南陽(yáng)、襄陽(yáng)之行前，是通過(guò)“臣本布衣，躬耕南陽(yáng)”、“我本是臥龍崗散淡的人”等文獻(xiàn)，把諸葛亮、臥龍崗和隆中連成一條直線的。及至親臨其境，方知臥龍崗在南陽(yáng)，而隆中則在襄陽(yáng)。如果不是南陽(yáng)同志的盛情與大度，我也不會(huì)增加這方面知識(shí)。

搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不能沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)。有競(jìng)爭(zhēng)才能激發(fā)動(dòng)力、增強(qiáng)活力，促使企業(yè)不敢稍許懈怠，不斷推進(jìn)科技進(jìn)步，改善經(jīng)營(yíng)管理，降低成本，提高質(zhì)量，增加效益。建設(shè)和發(fā)展也不能沒(méi)有合作。有合作才能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。馬克思說(shuō)得好，協(xié)作不僅可提高個(gè)人的生產(chǎn)力，并且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”，產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。聰明的人不但要積極與伙伴合作，也要勇于與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作并從中獲益。

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿英文篇六

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

在日常生活中，競(jìng)爭(zhēng)不斷，處處都有競(jìng)爭(zhēng)，所以，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，如在校園里與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上與賽手競(jìng)爭(zhēng)，還有在公交車上的品德競(jìng)爭(zhēng)……要學(xué)會(huì)在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生活。

在大森林里住著一群羚羊和三頭獅子，每天早晨，羚羊睜開(kāi)眼睛，所想的第一件事就是：我必須跑得比最快的獅子還要快，否則，我就會(huì)被獅子吃掉，而同在這時(shí)，從夢(mèng)中醒來(lái)的獅子，它的腦海里閃現(xiàn)著這樣一個(gè)念頭：我必須跑得過(guò)最慢的羚羊，否則，我就會(huì)餓死。羚羊的對(duì)手是跑得最快的獅子，而獅子的對(duì)手是跑得最慢的羚羊，兩者之間相差有多大，一邊是想要跑得過(guò)最快的獅子，一邊又是想跑得過(guò)最慢的羚羊，兩者到底誰(shuí)能生存呢？我們想想看，如果兩者都相輔相成，那么生活也會(huì)非常精彩，當(dāng)然，如果兩者中有一者怠慢，那么后果可想而知?？梢?jiàn)競(jìng)爭(zhēng)是殘忍的，所謂是：物競(jìng)天擇，適者生存。要想競(jìng)爭(zhēng)，我們就要學(xué)會(huì)自強(qiáng)，因?yàn)樽詮?qiáng)是競(jìng)爭(zhēng)之根本，明白這一點(diǎn)后，我們就要做一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，敢于拼搏，敢于競(jìng)爭(zhēng)，相信自我的人?？伤^是：茍安者弱，拼搏者強(qiáng)；自強(qiáng)者昌，自欺者忘。

我們要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，首先要明確競(jìng)爭(zhēng)的目的.，不要盲目的競(jìng)爭(zhēng)，如與同學(xué)比誰(shuí)家有錢，誰(shuí)漂亮，誰(shuí)出身好等一系列的不良行為都是我們不應(yīng)該做的，也是不應(yīng)該競(jìng)爭(zhēng)的，真正的競(jìng)爭(zhēng)就是指不被外界的事情所干擾，與同學(xué)比學(xué)習(xí)，特長(zhǎng)上比賽、競(jìng)爭(zhēng)。也讓我們有意識(shí)的認(rèn)識(shí)到自身的不足，來(lái)更好的認(rèn)識(shí)自已。改正自身的缺點(diǎn)，成為一個(gè)真正會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的人。然而，我們不僅要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，還要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中合作，出色的競(jìng)爭(zhēng)者往往是理想的合作者。心理學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在一個(gè)大玻璃杯內(nèi)裝入幾個(gè)紙做的圓錐體。每個(gè)圓錐體都系在一根細(xì)線上，被試著可以通過(guò)細(xì)線，把圓錐體拉出瓶外，但瓶口較小，每次只能拉出一個(gè)瓶子接有水管，可放水入瓶，實(shí)驗(yàn)時(shí)，有若干個(gè)被試者，各持一端，要求他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)將圓錐體拉出來(lái)，如果時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，瓶中的水逐漸上升，把錐體浸濕，便算失敗。這種情況下，如果大家互不相讓，誰(shuí)也達(dá)不到目的。

因此可見(jiàn)，競(jìng)爭(zhēng)與合作不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有我，我中有你。因此，同學(xué)們讓我們學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作吧！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿英文篇七

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

很多的時(shí)候，內(nèi)心懷著求知去請(qǐng)教他人自己的不懂。得到的，卻是一句冷冷的“不知道”。

的確，這個(gè)社會(huì)很殘酷，到處都是競(jìng)爭(zhēng)。作為新一代學(xué)生的我們，更是在一次次的考試成績(jī)中深刻的體驗(yàn)到所謂競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)勢(shì)。

大家為了不被欺騙，不失利益，為了在學(xué)科上力爭(zhēng)上游，總結(jié)出這些令自己“引以為豪”的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，還不如嘗試著拂去心里的陰霾，嘗試著去體驗(yàn)“合作”這個(gè)動(dòng)詞給我們帶來(lái)的無(wú)限動(dòng)力，去嘗試著感受11大于2的奇特效應(yīng)。團(tuán)隊(duì)合作就是競(jìng)爭(zhēng)力?；蛟S，在經(jīng)過(guò)了一直很排斥的探討后，才會(huì)真心的嘆服于合作。

合作，和信任一樣是個(gè)亙古的話題，只是淪落到如今，似乎漸漸被人們所淡忘。但它所產(chǎn)生的效應(yīng)是驚人的，有這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)幸運(yùn)的人被上帝帶去參觀天堂和地獄。他們首先來(lái)到地獄，只見(jiàn)一群人，圍著一大鍋湯，但這些人看來(lái)都營(yíng)養(yǎng)不良、絕望又饑餓。仔細(xì)一看，每個(gè)人都拿著一只可以夠到鍋的湯匙，但湯匙的柄比他們的手臂長(zhǎng)，所以沒(méi)辦法把東西送進(jìn)嘴里。他們看來(lái)非常悲苦。緊接著，上帝帶他進(jìn)入另一個(gè)地方。這個(gè)地方和先前的地方完全一樣：一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯匙。但每個(gè)人都很快樂(lè)，吃得也很愉快。上帝告訴他，這就是天堂。

這位參觀者很迷惑：為什么情況相同的兩個(gè)地方，結(jié)果卻大不相同?最后，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，他終于看到了答案：原來(lái)，在地獄里的每個(gè)人都想著自己;而在天堂里的每一個(gè)人都在用湯匙喂對(duì)面的另一個(gè)人。結(jié)果，在地獄里的人都挨餓而且可憐，而在天堂的人卻吃得很好。

這個(gè)故事告訴我們：合作就能讓你如沐春風(fēng)，生活在天堂一樣，所以，不要把合作作為競(jìng)爭(zhēng)的禁忌，而是競(jìng)爭(zhēng)的基石。

請(qǐng)學(xué)會(huì)“在合作競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)”!我的.演講完了，謝謝大家!

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿英文篇八

跑得慢的就被快的吃掉，實(shí)力差的就被強(qiáng)的淘汰。我不喜歡“物競(jìng)天擇，可真理偏偏擺在那兒，從地球誕生時(shí)就有了?？v觀人類歷史，從遠(yuǎn)古蠻荒時(shí)代，到今日人才濟(jì)濟(jì)的`信息社會(huì)，“競(jìng)爭(zhēng)二字不知經(jīng)歷了多少歲月。

以史為鑒，古為今用，新世紀(jì)的青年人更要明白合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。在學(xué)習(xí)生活中，我們競(jìng)爭(zhēng)的是成績(jī)，()合作的是方法，這兩者永遠(yuǎn)相輔相成。我聽(tīng)說(shuō)有人百般藏掩自我的學(xué)習(xí)資料，甚至不愿和別人討論復(fù)雜的數(shù)學(xué)論述題，只愿一個(gè)人埋頭冥思苦想。也許，有人經(jīng)過(guò)此法使自我的成績(jī)暫時(shí)略高于他人，但我并不羨慕。相反，我倒覺(jué)得可笑。學(xué)習(xí)需要互動(dòng)，討論才能明理，交流能夠碰撞出智慧的火花，學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)和合作是雙向的，也是取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程，大家合作，一齊提高，不是雙贏嗎？競(jìng)爭(zhēng)能夠引導(dǎo)合作，而合作則促進(jìn)了競(jìng)爭(zhēng)猶如電源和通路，僅有兩者都具備了，導(dǎo)線中才會(huì)出現(xiàn)成功的電流！

爭(zhēng)先需要真才實(shí)學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)才能賽出水平；敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)合作，共同提高。相信吧，我們會(huì)成功！

競(jìng)爭(zhēng)與合作演講稿英文篇九

今天，我想和你談?wù)劇坝颜x、合作和競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)話題。

我們沒(méi)有一個(gè)人是孤立存在于這個(gè)世界上的，我們要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關(guān)系。我們是一個(gè)集體，集體的強(qiáng)大需要我們每個(gè)人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。古語(yǔ)有云：眾人拾柴火焰高，三家相依為命，餅毀人亡。

一個(gè)人的能力是有限的，只有集體的力量才能彌補(bǔ)你的不足。世界上有許多事情只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。如果你是學(xué)生，你應(yīng)該和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)。如果你是一名軍人，你必須和你的戰(zhàn)友并肩作戰(zhàn)，并且取得勝利。如果你是醫(yī)生，你應(yīng)該和護(hù)士一起上臺(tái)完成手術(shù)。當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)與他人合作時(shí)，他就獲得了成功的鑰匙。

那么，如何才能實(shí)現(xiàn)富有成效的合作呢？你一定在音樂(lè)廳或電視上看過(guò)交響樂(lè)隊(duì)演奏。可以算是人與人合作的典范。他們之所以能一起演奏出優(yōu)美的旋律，我認(rèn)為主要取決于一個(gè)高度統(tǒng)一的群體目標(biāo)，以及每個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)所必須具備的合作精神。

我覺(jué)得我們把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手當(dāng)朋友，顧全大局，互相理解。本著團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以黨的事業(yè)發(fā)展為大局，大事要清楚，小事要糊涂，對(duì)人要豁達(dá)大度，絕不因個(gè)人恩怨為難他人。其實(shí)理解別人就是照顧自己，幫助別人就是為自己提供便利，為更真誠(chéng)更親密的關(guān)系打下基礎(chǔ)。朋友的成功有我的貢獻(xiàn)，我的.成功有朋友的幫助。

可見(jiàn)，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，還要盡力做好自己的本分。況且心里要想著別人，想著集體，要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又不失友情。

同志們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，但也是一個(gè)更需要團(tuán)結(jié)合作的社會(huì)。作為現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與他人建立深厚的友誼和合作，才能取得更大的成功，獲得滿足感和驚喜。俗話說(shuō)“一人不能負(fù)重千斤，萬(wàn)人可以移山”。同志們，朋友們，讓我們攜手并進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共創(chuàng)輝煌的明天！