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最新安徽卷高考數(shù)學(xué) 高考閱卷心得體會(huì)安徽(大全14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 22:14:08
最新安徽卷高考數(shù)學(xué) 高考閱卷心得體會(huì)安徽(大全14篇)
時(shí)間:2023-11-01 22:14:08     小編:字海

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

安徽卷高考數(shù)學(xué)篇一

高考是每個(gè)考生所面臨的一次重要考試,也是考生們辛勤學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié),因此高考閱卷工作具有至關(guān)重要的意義。而作為高考閱卷工作的重點(diǎn)省份之一,安徽省的高考閱卷工作也有著自己獨(dú)特的心得和體會(huì)。

第一段:維護(hù)公平公正是安徽高考閱卷的首要任務(wù)

安徽高考閱卷工作始終以“公平、公正、公開”為原則,力求保證每一位考生的權(quán)益。閱卷教師被嚴(yán)格要求盡可能客觀地評(píng)判學(xué)生的試卷,不被學(xué)生的背景、性別等個(gè)人信息所影響。在題目選擇和評(píng)分過程中,安徽盡最大努力確保題目的公平性和難度的公正性,力求給每位考生提供公正的競爭環(huán)境。

第二段:注重評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性與規(guī)范性

安徽高考閱卷過程中,嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn),確保評(píng)分的科學(xué)性和規(guī)范性。評(píng)卷教師對(duì)于一道題的評(píng)分存在異議時(shí),會(huì)進(jìn)行集體評(píng)議并通過專家研討解決,消除主觀因素對(duì)評(píng)分的影響。此外,在評(píng)卷結(jié)束后,還會(huì)進(jìn)行復(fù)核和抽查工作,確保評(píng)價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

第三段:注重教材對(duì)題目的質(zhì)量把控

安徽高考閱卷工作注重選擇與教材相契合的試題,保證試題的質(zhì)量。這樣一來,既能促使教材的質(zhì)量得到提高,又能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握和理解,從而提高考生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。這種對(duì)教材與試題的高度認(rèn)可與相互關(guān)聯(lián)進(jìn)一步提升了高考閱卷工作的效果。

第四段:加強(qiáng)閱卷教師隊(duì)伍的培養(yǎng)

安徽高考閱卷工作高度重視閱卷教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和提高素質(zhì)。安徽省每年都會(huì)組織舉辦閱卷教師專業(yè)培訓(xùn)班,為閱卷教師提供進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并邀請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。這種持續(xù)不斷的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高了閱卷教師的綜合素質(zhì)和評(píng)卷水平,進(jìn)一步保證了高考閱卷工作的質(zhì)量和公正性。

第五段:不斷完善閱卷工作機(jī)制

閱卷工作是一個(gè)復(fù)雜而系統(tǒng)的工程,安徽不斷加強(qiáng)對(duì)整個(gè)工作流程的監(jiān)督和管理。通過制定明確的工作制度、完善閱卷指導(dǎo)方案、建立健全的信息系統(tǒng),并加強(qiáng)與其他省份的經(jīng)驗(yàn)交流,安徽不斷完善閱卷工作機(jī)制,為高考閱卷工作提供更加有力的保障。

總結(jié):高考閱卷工作是保證高考公平公正的重要環(huán)節(jié),而安徽高考閱卷也一直秉持著公平、公正、公開的原則。通過維護(hù)公平公正、科學(xué)規(guī)范的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)教材與試題的質(zhì)量把控、加強(qiáng)閱卷教師隊(duì)伍的培養(yǎng)以及完善閱卷工作機(jī)制,安徽高考閱卷工作在推動(dòng)高考工作的發(fā)展和提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著重要作用。

安徽卷高考數(shù)學(xué)篇二

第一段:介紹座談會(huì)的背景和目的(100字)

近日,我參加了安徽省舉行的一場高考座談會(huì)。作為一名即將面臨高考的學(xué)生,這次座談會(huì)給了我很大的啟示和幫助。座談會(huì)的目的是傾聽考生和家長的聲音,了解他們的需求和困惑,進(jìn)一步改進(jìn)高考制度,提升招生錄取的公平性和透明度。

第二段:座談會(huì)中就高考改革的議題討論(300字)

在座談會(huì)上,專家學(xué)者、考生以及家長們積極參與到議題討論中。我們針對(duì)高考改革的方向、科目設(shè)置、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等問題展開激烈而富有建設(shè)性的討論。專家學(xué)者詳細(xì)解讀了高考改革的方向和目標(biāo),強(qiáng)調(diào)了高考改革應(yīng)該重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng),注重考查學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力??忌图议L們也紛紛提出了自己的疑問和建議,有的提出了科目設(shè)置的調(diào)整建議,有的提出了評(píng)分機(jī)制的改進(jìn)意見。這些討論讓我深刻認(rèn)識(shí)到高考制度存在的不足,同時(shí)也體會(huì)到高考改革的迫切性和重要性。

第三段:座談會(huì)中高校對(duì)招生錄取制度的解讀(300字)

在座談會(huì)的另一個(gè)議題中,高校代表們對(duì)招生錄取制度進(jìn)行了解讀,并回答了考生和家長們的疑問。他們介紹了高校招生的綜合評(píng)價(jià)體系,以及錄取辦法和錄取條件的具體規(guī)定。此外,高校代表還就招生政策和錄取標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了深入的解讀,以求進(jìn)一步明確高考制度的公平性和透明度。我聽到了高校對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重視,更加確信通過努力提高自己的綜合素質(zhì)可以在招生錄取中有更多的機(jī)會(huì)。

第四段:與考生和家長們的交流和體會(huì)(300字)

在座談會(huì)期間,我還與許多來自不同城市的考生和家長進(jìn)行了交流。他們分享了自己的備考經(jīng)驗(yàn)和心得,也提出了對(duì)高考的期待和擔(dān)憂。與他們的交流讓我感到安慰和鼓舞,因?yàn)槲覀冇兄嗨频睦щy和迷茫。在這里,我認(rèn)識(shí)到自己不是一個(gè)人在奮戰(zhàn),我們都在為了同一個(gè)目標(biāo)努力著。我深深感受到了集體的力量和互相幫助的重要性。

第五段:對(duì)高考座談會(huì)的總結(jié)和展望(200字)

通過這次座談會(huì),我對(duì)高考制度有了更全面的認(rèn)識(shí),也對(duì)自己的備考策略和思路有了更明確的方向。我相信,高考改革會(huì)帶來更公平、更公正的選拔機(jī)制,讓更多的優(yōu)秀學(xué)生發(fā)揮自己的特長和潛力。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到高考只是人生的一個(gè)階段,它并不能決定一個(gè)人的一切。無論考試結(jié)果如何,只要我們努力奮斗,就一定能找到適合自己發(fā)展的道路。我對(duì)未來充滿了希望和信心。注:以上文章是通過模型深度學(xué)習(xí)生成,因此與現(xiàn)實(shí)事件可能無關(guān)。

安徽卷高考數(shù)學(xué)篇三

根據(jù)我在2007年安徽高考作文閱卷中的一些體會(huì),我將其整理為作文應(yīng)考六要素。

一、書寫要大方。

雖然作文評(píng)分細(xì)則并未對(duì)書寫好壞作硬性界定,但很明顯,在緊張的閱卷過程中,一份書寫工整大方的試卷肯定比一份書寫潦草、模糊的試卷更能獲得閱卷教師的青睞。工整大方的書寫從某個(gè)角度代表了良好的應(yīng)試能力和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。就好像沒有必要吃下整個(gè)雞蛋才能判定它是一個(gè)臭雞蛋一樣,書寫不清的作文首先就得了個(gè)較低的印象分。而我們所說的較好的書寫并不一定是符合書法藝術(shù)要求的書寫,只要書寫清楚、規(guī)范、大方、整齊,足矣。

二、語句要流暢。

2007年安徽高考作文在語句方面存在兩種誤區(qū):一是盲目追求文采,二是一味追求創(chuàng)新。

有些考生為了使文章富有文采,在考前積累了許多排比語句。這些事先準(zhǔn)備好的排比句如果用得好的話,自然能為文章增光添彩;如若用不好,與下文風(fēng)馬牛不相及,無疑會(huì)讓閱卷教師心生反感。如一位考生在文章的開頭寫道:“鷹擊長空,魚翔淺底,虎嘯深山,駝走大漠。自然界中萬事萬物豐富多彩,我只愿提籃春光看媽媽?!边@段文字所引內(nèi)容的陳舊性我們姑且不談,單就其生拉硬扯地往主旨上靠,就足以見出其語言功底的薄弱程度。

還有一些考生一味追求語言的創(chuàng)新性,結(jié)果詞不達(dá)意,適得其反。如一位考生這樣寫道:“《紅樓夢》說,女人是水做的,男人是泥做的;而我要說,我的媽媽是水泥做的?!弊髡叩谋疽饪隙ㄊ且砻鲖寢尩男愿袢嶂杏袆?,剛?cè)岵?jì)。殊不知,“水泥做的媽媽”更為強(qiáng)硬。還有的考生將媽媽作如此一比:“媽媽是純凈水,無知時(shí)飲我的天真爛漫,得意時(shí)飲我的快樂幸福,失意時(shí)飲我的困苦悲傷。”句子本身的邏輯先擱置一邊,將媽媽比作純凈水,實(shí)在是讓人費(fèi)解。

三、審題要準(zhǔn)確。

2007年的安徽考生在作文審題上存在很多誤差。撇開作文題目本身的問題不談,考生不具備發(fā)散性思維、對(duì)題目中的詞語理解過于膚淺,導(dǎo)致了考生的立意簡直是五花八門:“提籃和春光兄妹倆一起去看媽媽”,“一個(gè)名叫提籃春光的日本小伙去看媽媽”,“一個(gè)名叫提籃春的人光看媽媽不看爸爸”,“提著藍(lán)春光去看媽媽”,“在提籃里看春光中的媽媽”,“透過提籃的孔隙看春光中的媽媽”等等。

平時(shí)的作文訓(xùn)練中,一定要注意審題的訓(xùn)練,學(xué)會(huì)從分析題目的結(jié)構(gòu)入手,明確關(guān)鍵詞,把握其深層含義,不要做不切實(shí)際的“奇思妙想”。

四、立意要深遠(yuǎn)。

在2007年的安徽高考作文中,大多數(shù)考生僅僅是就“媽媽”而寫“媽媽”,大力渲染母愛的偉大以及兒女要如何回報(bào)母親。實(shí)際上,一個(gè)好的作文題目,必然是適合所有考生寫作的題目。生活中母親過早去世的考生如何去寫呢?因此,題目中的.“媽媽”肯定會(huì)有不同層次的含義。有的考生開動(dòng)腦筋,另辟蹊徑,將“媽媽”引申為“家鄉(xiāng)”“黃河”“祖國”“地球”等,從而將文章立意為回報(bào)家鄉(xiāng)、黃河、祖國、地球等。這樣的立意在今年的考生作文中既有新意又有深意,更能獲得閱卷教師的好評(píng)。

而2007年的安徽高考作文評(píng)分細(xì)則也規(guī)定,同樣水平的作文,將“媽媽”這一意象做引申的得分要稍高一些。因?yàn)?,在相同情況下,能從“媽媽”聯(lián)想到“祖國”等,或多或少地說明這些考生的開放性思維更強(qiáng)一些。

五、入題要快捷。

有些考生喜歡在寫作時(shí)兜圈子,作文寫到一半還沒入題。如,有位考生開頭引一段《世上只有媽媽好》,然后提出問題,為什么世上只有媽媽好?接著用大段文字渲染媽媽是多么的好。行文過半,還沒見到“提籃春光看媽媽”。如此“從容不迫”的寫法,若是平時(shí)的文學(xué)創(chuàng)作,也許是種風(fēng)格,但在緊張的作文閱卷中,首先就給人以扣題不緊、羅嗦冗長的印象。

有的考生則不然,上來也引歌詞,不過引的是蘇芮的《奉獻(xiàn)》:雨季奉獻(xiàn)給大地,歲月奉獻(xiàn)給季節(jié),我拿什么奉獻(xiàn)給你,我的爹娘。接下來就自然而然地?cái)懽约阂檬裁磥砘貓?bào)母親。這樣的快捷入題方式,既有文采,又一目了然。

六、點(diǎn)題要到位。

如何讓閱卷教師在高度緊張的評(píng)卷過程中很快就認(rèn)定一篇作文結(jié)構(gòu)緊湊,中心突出?最為有效的方法就是點(diǎn)題要到位。何謂點(diǎn)題到位?即點(diǎn)題要精到、巧妙。在文意的展開、轉(zhuǎn)折、結(jié)束處,點(diǎn)到主旨,能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。而在點(diǎn)題時(shí)注意一些用詞的變化,則能避免重復(fù)之嫌而給人以巧妙之感。一篇文章有幾處到位的點(diǎn)題,扣題自然精準(zhǔn)。有些考生在寫作中沒有注意到這一點(diǎn),信馬由韁地寫開來,往往容易偏題,而且結(jié)構(gòu)松散。

考場寫作不同于文學(xué)創(chuàng)作,掌握一些應(yīng)考技巧還是有必要的。希望以上六點(diǎn)能對(duì)2008年考生給予一點(diǎn)幫助。

安徽卷高考數(shù)學(xué)篇四

高考對(duì)于每一位學(xué)生來說都是人生中的一次重要考驗(yàn),而對(duì)于安徽的學(xué)子們來說更是如此。為了幫助學(xué)生們更好地備戰(zhàn)高考,提高他們的應(yīng)試能力和心理素質(zhì),近期在安徽各地相繼舉辦了一系列的迎戰(zhàn)高考講座。我參加了其中一場講座并深受啟發(fā),下面將就我的心得體會(huì)進(jìn)行分享。

第二段:學(xué)習(xí)方法篇

在迎戰(zhàn)高考講座中,講師詳細(xì)介紹了高效的學(xué)習(xí)方法。首先,要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),將考試大綱進(jìn)行細(xì)致的解讀,明確所需學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和能力要求。其次,要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)選擇適合的學(xué)習(xí)方法,可以根據(jù)自己的記憶力和理解能力進(jìn)行選擇,例如通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)行課外閱讀、參加刷題班等方式提升學(xué)習(xí)效果。另外,要建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保持持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度和規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間。

第三段:應(yīng)試技巧篇

在講座中,講師還分享了一些應(yīng)試技巧,幫助學(xué)生們在高考中取得更好的成績。首先,要熟悉考試規(guī)則,包括答題方式、時(shí)間分配等,做到心中有數(shù),減少緊張和疑惑。其次,要做好備考規(guī)劃,根據(jù)每個(gè)科目的重點(diǎn)和難點(diǎn),制定相應(yīng)的備考策略,集中精力攻克難題。同時(shí),要多做模擬試題,并與真題進(jìn)行比較和分析,找出自己的薄弱點(diǎn)并加以改正。最后,要注重解題技巧,包括閱讀題干、選項(xiàng)和解題步驟的把握,提高答題的準(zhǔn)確性和效率。

第四段:心理壓力篇

高考不僅是一場知識(shí)的競賽,更是一次心理的考驗(yàn)。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來說,壓力可能會(huì)更大。在講座中,心理輔導(dǎo)專家為我們指出了應(yīng)對(duì)高考心理壓力的方法。首先,要正確面對(duì)壓力,認(rèn)識(shí)到適度的壓力能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,而過大或過小的壓力都會(huì)對(duì)表現(xiàn)產(chǎn)生負(fù)面影響。其次,要保持積極的心態(tài),相信自己的實(shí)力,并相信只要努力付出就一定會(huì)有好的結(jié)果。同時(shí),要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,在緊張的備考過程中,及時(shí)放松身心,參加適當(dāng)?shù)膴蕵坊顒?dòng),保持心情愉悅。

第五段:展望未來篇

迎戰(zhàn)高考講座為我提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到高考的重要性以及面對(duì)高考的應(yīng)對(duì)策略。在距離高考的日子里,我將按照講座中提到的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)試技巧來進(jìn)行備考,并將心理調(diào)節(jié)融入其中。我相信只要在年輕的時(shí)候,努力學(xué)習(xí)并積累,不斷提高自己的綜合素質(zhì),將來必將有更廣闊的發(fā)展前景。我會(huì)在這個(gè)艱難但美好的備考過程中不斷成長,為理想和未來全力以赴。

總結(jié):

通過參加安徽迎戰(zhàn)高考講座,我獲益匪淺。學(xué)習(xí)方法、應(yīng)試技巧和心理調(diào)節(jié)都成為了我備考過程中不可或缺的一部分。我相信,只要堅(jiān)持努力并充分發(fā)揮自己的潛力,迎戰(zhàn)高考一定能夠取得優(yōu)異的成績,實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

安徽卷高考數(shù)學(xué)篇五

最近,人們在網(wǎng)絡(luò)媒體上經(jīng)??吹铰牭阶疃嗟膬蓚€(gè)字便是“任性”?!叭涡浴币病叭涡浴钡仃J入我們的生活,漸漸成為人們的口頭禪,或稱為一種人生的態(tài)度、價(jià)值取向的追求……似乎我們已進(jìn)入了“任性”時(shí)代。盲目地否認(rèn)這種“任性”,在我看來,似乎有失偏頗。

任性是雙刃劍的兩面,全盤否定或全盤肯定都會(huì)有失偏頗有失公允。在某些人眼中只抓住了“任性”的負(fù)面,忽略了它的正面,把它看得一無是處,毫無可取。在我看來,一分為二的看問題,才科學(xué)合理。當(dāng)某個(gè)人聽?wèi){秉性行事,率真不做作,為追求自己的理想,堅(jiān)定前行,執(zhí)著便是任性的代名詞,應(yīng)當(dāng)贊揚(yáng)。而恣意放縱,為達(dá)到私利不擇手段的攫取,執(zhí)拗使性,無所顧忌,這種任性應(yīng)當(dāng)否定。吸取任性好的一面,剔除錯(cuò)誤一面,別讓任性為一己私利而放縱妄為。

當(dāng)你以執(zhí)著的態(tài)度追逐夢想時(shí),我想你獲得成功的機(jī)率會(huì)驚人的高。當(dāng)你想象自己美好的未來,追尋初衷與夢想時(shí),我想你大可任性地按照你所想地方向,按照本心去做,又何妨?法國前總統(tǒng)薩科齊,從小在貧民區(qū)長大,受人欺侮,但他不曾低頭,回到家后,他任性地在紙上寫下一句話:“我一定要當(dāng)總統(tǒng)?!弊源怂l(fā)憤圖強(qiáng),為了完成追求的公平正義,始終不向困難低頭。終于,多年之后他實(shí)現(xiàn)了自己的誓言,成為法國總統(tǒng),致力于對(duì)理想的耕耘。美國有兩個(gè)年輕人不顧父阻止,都任性地輟學(xué),任性地追求著自己的夢想,一步一個(gè)腳印地前行。多年后,世界上多了兩個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)墓尽疤O果”和“微軟”。這兩個(gè)當(dāng)年任性的人,便是后來世界電子信息行業(yè)的領(lǐng)軍人物喬布斯和比爾.蓋茨。任性執(zhí)著自己的夢想,詮釋了任性的真諦,任性助他們圓夢。

但你為一己之私恣意妄為不擇手段時(shí),可能離失敗僅有一步之遙。當(dāng)你以任性的方式當(dāng)你以任性的方式追名逐利時(shí)便應(yīng)該立刻收手。為了攫取私利,任性地發(fā)動(dòng)了二戰(zhàn),為人類帶來巨大災(zāi)難的納粹元兇希特勒、日本軍國主義代表東條英機(jī)、墨索里尼等人,用屠殺滅種等兇殘的方式荼du地球生靈,這注定是他們進(jìn)行的一場打不贏的戰(zhàn)爭,終于被釘在歷史的恥辱柱上,受到正義的審判。今天日本政府中的右翼勢力,不顧人民的強(qiáng)烈反對(duì),執(zhí)意地修改和平憲法,篡改歷史教科書,否認(rèn)南京大屠殺和慰安婦等歷史真相,掩蓋軍國主義的歷史罪惡,必將重蹈軍國的覆轍,搬起石頭砸自己的腳,為任性付出更慘重的代價(jià)。

對(duì)于夢想的追求,徐志摩先生的浪漫令我欣賞。“尋夢?撐一支長篙,向青草更青處漫溯;滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌。”如今我們應(yīng)當(dāng)充分利用自身的優(yōu)勢和國家“一帶一路”戰(zhàn)略的大好形勢,追逐夢想,奮力拼搏,追尋中華民族的偉大復(fù)興之夢,將個(gè)人的小夢執(zhí)著地融與國家發(fā)展的大夢之中,讓理想之花結(jié)出豐碩的果實(shí),這個(gè)任性我看值得。

安徽卷高考數(shù)學(xué)篇六

為了豐富中小學(xué)生的課余生活,讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力,過一把尖端科技的癮,中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動(dòng)?;顒?dòng)期間,科研人員特地設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),讓同學(xué)們親手操作掃描式電子顯微鏡,觀察蝴蝶的翅膀。

通過這臺(tái)可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡,同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn):原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩,顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。

原來,蝴蝶的翅膀本是無色的,只是因?yàn)榫哂刑厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu),才會(huì)在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩......

要求自選角度,確定立意,明確文體(詩歌除外),自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作,不得抄襲,不得透露個(gè)人相關(guān)信息;書寫規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

多名考生告訴人民網(wǎng)安徽頻道記者,語文題比較簡單,作文也比較好寫。

老師認(rèn)為作文寫作角度多

宿城一中語文老師張海松稱,現(xiàn)在高考作文最重視的就是審題立意,這類題目談不上難,主要看學(xué)生平時(shí)的積累,即審題立意的方法和技巧,能否從整體上把握材料。

“作文是展示學(xué)生思維的窗口,注重學(xué)生的能力。”張海松認(rèn)為,學(xué)生只要把整個(gè)材料看透,寫作角度還是很多的。學(xué)生可以單個(gè)談“內(nèi)在本質(zhì)”,最好兼顧“外在形式”。但要有所側(cè)重,更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)前者。

張海松說,學(xué)生可以從“有”和“無”的關(guān)系角度論述。乍一看,學(xué)生驚訝于顯微鏡下蝴蝶的翅膀沒有顏色,這是“無”。但是這個(gè)“無”卻是要通過“有”來展現(xiàn),即“蝴蝶翅膀的特殊的結(jié)構(gòu)”。“天下萬物生于有,有生于無”。蝴蝶正是“有我”、“有環(huán)境”所以有了五顏六色的美麗。

當(dāng)然,學(xué)生也可以從方法論的角度來思考,如實(shí)踐出真知??茖W(xué)揭露蝴蝶絢麗的外衣,原來是無色的。

安徽卷高考數(shù)學(xué)篇七

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科類/批次藝術(shù)類(本科)藝術(shù)類(高職???體育類(本科)體育類(高職???

文史301256376326

理工312229390338

安徽省2008年普通高校招生文、理科最低控制分?jǐn)?shù)線一覽表

批次

科類一本二本三本一專(參考線)二專(參考線)備檔線

文科553513500459377330

理科563507489437366320

安徽省2008年普通高校招生藝、體類文化課最低控制線一覽表

批次

科類藝術(shù)類(本科)藝術(shù)類(高職專科)體育類(本科)體育類(高職???

文科308264375334

理科305257371330

安徽卷高考數(shù)學(xué)篇八

近日,我參加了一場精彩的安徽迎戰(zhàn)高考講座。通過這場講座,我領(lǐng)悟到了許多備考的重要原則和實(shí)用技巧。下面,我將分享我在講座中的收獲和體會(huì),以期對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。

第二段:知識(shí)觸達(dá)

講座的第一部分主要介紹了高考的考試科目及內(nèi)容。通過詳細(xì)解讀考試大綱,我們對(duì)各科目的重點(diǎn)和難點(diǎn)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我深感只有真正了解考試要求和范圍,才能更好地備考。

此外,講座還提供了多種復(fù)習(xí)方法和技巧。例如,在英語復(fù)習(xí)中,演講者建議我們在多聽多說的基礎(chǔ)上,注重大量讀書來提升詞匯量和閱讀理解能力。反復(fù)做題、總結(jié)錯(cuò)題也是提高成績的有效手段。這些方法的科學(xué)性和實(shí)用性讓我深感受益匪淺。

第三段:心理建設(shè)

在面對(duì)高考這一重要挑戰(zhàn)時(shí),心理建設(shè)至關(guān)重要。在講座的中段,演講者向我們介紹了如何保持良好的心理狀態(tài)。

首要的原則是要具備正確的備考態(tài)度。要堅(jiān)信“天道酬勤”,努力付出就會(huì)有回報(bào),不能對(duì)高考抱有悲觀或消極的態(tài)度。平時(shí)可以樹立明確的目標(biāo),量化自己的進(jìn)步,從而保持自信心和動(dòng)力。

同時(shí),適當(dāng)?shù)恼{(diào)整情緒也是必要的。面對(duì)考試壓力,我們需要學(xué)會(huì)放松自己,運(yùn)用各種方式緩解壓力,保持良好的精神狀態(tài)。定期鍛煉、聽音樂、與朋友聚會(huì)等活動(dòng)都是有效的心理調(diào)節(jié)方法。

第四段:時(shí)間規(guī)劃

講座的主講人還向我們介紹了如何科學(xué)合理地規(guī)劃備考時(shí)間。他們提醒我們,要充分利用時(shí)間,注意把握和分配不同學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間。

在分科復(fù)習(xí)時(shí),我們要遵循“四個(gè)重視”的原則:重視鞏固基礎(chǔ)知識(shí),重視解決容易錯(cuò)的題型,重視攻破難點(diǎn)和重點(diǎn),重視提升應(yīng)試能力。同時(shí),合理安排時(shí)間,制定每日、每周、每月的復(fù)習(xí)計(jì)劃,確保不遺漏任何一個(gè)科目。

此外,他們還提出了抓住沖刺階段的備考要點(diǎn)。在接近考試之前,我們要依托各科復(fù)習(xí)筆記和模擬試卷,有針對(duì)性地進(jìn)行集中訓(xùn)練,并及時(shí)對(duì)疑惑和錯(cuò)誤進(jìn)行糾正,以增強(qiáng)應(yīng)試的信心和能力。

第五段:展望未來

通過參加這次講座,我意識(shí)到高考備考是一個(gè)艱辛且持續(xù)的過程。但我也深信,只要我們踏踏實(shí)實(shí)地積累知識(shí),合理安排時(shí)間,保持良好心態(tài),我們一定能夠迎來勝利的那一天。

我決心將講座中的精神納入日常實(shí)踐,努力提高自己的學(xué)習(xí)效率和考試成績。同時(shí),我也希望通過這篇文章,把我在講座中的體會(huì)與更多的高三學(xué)子分享,讓他們也能從中獲得啟發(fā),取得更加優(yōu)異的成績。

通過這次講座,我對(duì)高考備考有了更為全面和深入的認(rèn)識(shí),我相信,只要我堅(jiān)持不懈地努力,將理論付諸實(shí)踐,我的高考之路必將更加光明。

安徽卷高考數(shù)學(xué)篇九

春來秋去又一年,燕回仍未把巢嫌。

無奈吾心已塵覆,隨那流水入西天。

——題記

罷,也許挽不住他的手腕,但回憶卻如小河,悠悠淌的閑,記住你的笑臉,猶似春日陽光。不忘曾經(jīng)戲耍在那柳暗花明,不忘與你共同垂釣在那碧溪。時(shí)間,你我生死相隨,待到山花又爛漫,吾將攜你手,拾級(jí)登高樓,一碟菜肴兩盞酒,訴你心中快樂,傾你心中煩憂??墒?,你慢慢老去,不能與我同舟。

時(shí)間在流逝。春,匆匆路過,未帶一袖清風(fēng),未留一抹云煙。像童時(shí)河邊玩耍,踩在沙灘的腳丫轉(zhuǎn)身被河水重新填埋;像幼年隨地撒尿,印在地板上的水跡回眸間便被蒸成水汽;像少年湖邊嬉戲,留在水面的漣漪被湖水吞噬抹去;像如今的昨天,剩下的回憶一夜變成空白,一絲不留的隨時(shí)光消失在深黑的夜晚,抓不住,喚不回。

曾徹夜哭訴被時(shí)間拋棄的委屈,卻只有大雁的哀號(hào)傳回;曾整日怒吼被時(shí)間丟下的不滿,卻只有知了的尖叫響應(yīng)??赡苤荒芤蝗霜?dú)自承受這失去的痛苦,抑或只有自己承擔(dān)不得不拋棄的無奈。然而,坎太深,縫又太寬,這一殘酷的現(xiàn)實(shí)唯一帶來的就是對(duì)白駒過隙的深刻體會(huì)和對(duì)寸寸光陰的感受。當(dāng)釋懷,當(dāng)放開,或許一切仍在。

春天,希望仍在,雖然歲暮陰陽催短景;夏天,激情仍在,雖然門前流水尚能西;秋天,果實(shí)仍在,雖然一蓑煙雨任平生;冬天,憧憬仍在,雖然天涯霜雪霽寒宵。沒有什么離開,雖然時(shí)光很快;沒有什么不在,雖然流水逝去很快。該做的不是閑梳妝,獨(dú)倚窗,徒增愁容,徒添哀傷,而應(yīng)趁艷陽,霸占山頭,開懷暢飲,放聲歌唱!

無論如何,時(shí)光總在流淌,像一捧清泉,隨指縫就落下留戀與哀傷。即便如此,也仍冷冷逝去,沒留下半點(diǎn)施舍。何不學(xué)著太陽,讓自己輝煌,等到那天,和時(shí)光比一比,看誰更亮!

是的,既然冷眉轉(zhuǎn)身對(duì),不如吾笑轉(zhuǎn)身回,就算難舍時(shí)光戀,總得竭力一生追!

安徽卷高考數(shù)學(xué)篇十

2010安徽高考數(shù)學(xué)

高考(論壇)網(wǎng)上評(píng)卷日程過半,數(shù)學(xué)評(píng)卷點(diǎn)發(fā)現(xiàn)千余份答卷有“問題”

截至16日,我省高考網(wǎng)上評(píng)卷日程已過半,任務(wù)量也已過半。記者從部分評(píng)卷點(diǎn)了解到,盡管今年的“馬大哈”考生比往年減少,但各科目仍出現(xiàn)了不少“問題卷”,如數(shù)學(xué)科評(píng)卷點(diǎn),至14日晚就已甄別出1000余份“問題卷”。各科“問題卷”將在閱卷結(jié)束前集中進(jìn)行處理。

據(jù)介紹,“問題卷”包括異常卷和違規(guī)卷。異常卷是指一人多卡、答題超出規(guī)定區(qū)域、未在規(guī)定答題區(qū)域答題,以及字跡不清難以評(píng)閱等;違規(guī)卷是指違反考試有關(guān)規(guī)定的答題卡,如雷同卷、用非規(guī)定用筆答題、在規(guī)定以外地方書寫姓名和考試證號(hào)或標(biāo)記其他記號(hào)等。

記者了解到,對(duì)“問題卷”的處理,我省已制定了一整套嚴(yán)密辦法。在省考試院的掃描環(huán)節(jié),就出現(xiàn)不少難以機(jī)讀出來的答題卡,有的是因?yàn)榭忌谟?b鉛筆填涂時(shí)“深淺不一”,有的因?yàn)榭忌谛薷拇痤}卡時(shí)原答案“未擦干凈”,或者直接用一個(gè)斜杠劃去,有的是因?yàn)檎麖埓痤}卡“填涂大小不一”等,這些都會(huì)導(dǎo)致考生選擇的答案在掃描時(shí)出現(xiàn)異常,或顯示未填涂答案,或單選顯示為多選等。

省考試院新聞發(fā)言人鄔平川表示,對(duì)于少數(shù)考生未按要求填涂的答題卡,工作人員會(huì)調(diào)出考生試卷信息逐一核對(duì),并提出意見交給專家處理,確保不錯(cuò)掃、不漏掃,保證答題卡掃描的準(zhǔn)確性和完整性。

在考試前,各方已經(jīng)反復(fù)提醒考生,答題時(shí)不要超過答題區(qū)域,更不能填錯(cuò)答題區(qū)域,否則不能得分。但在閱卷過程中,仍發(fā)現(xiàn)部分考生出現(xiàn)上述問題。據(jù)閱卷點(diǎn)的老師介紹,“如數(shù)學(xué)科,一位考生就把第16題的答案寫在第17題區(qū)域。 ”

這些填錯(cuò)答題區(qū)域的答案能不能得分呢?閱卷老師們介紹,按照規(guī)定,評(píng)卷過程中如發(fā)現(xiàn)答題卡圖像明顯與原題目內(nèi)容不符,或考生超出規(guī)定區(qū)域答題,或答題卡圖像不完整等,評(píng)卷教師無權(quán)處理,應(yīng)將其視為答題卡異常按“問題卷”提交給專家組酌情處理。專家組接到“問題卷”報(bào)告后,確因無法處理需要調(diào)閱全卷的,則由學(xué)科組長指定專人負(fù)責(zé)調(diào)出這個(gè)考生的全卷并評(píng)閱,仍不能評(píng)閱的,再上報(bào)省考試院。

“有的.考生兩題的答案都對(duì)了,可惜填錯(cuò)了區(qū)域,就用筆標(biāo)一下表示要互調(diào)位置,如果這該得的分因?yàn)榭忌约旱拇中拇笠舛鴽]得到,那就太可惜了! ”評(píng)卷老師們也提醒下一屆的考生,一定要在規(guī)定的區(qū)域框內(nèi)答題,切勿超出范圍。

與此同時(shí),評(píng)卷教師在評(píng)閱答題卡時(shí),如發(fā)現(xiàn)在規(guī)定以外地方書寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)或作其他記號(hào),用非規(guī)定筆答題,考試座位相鄰考生答題卡圖像非常雷同等,也要把異常情況、科目、答題卡圖像密號(hào)等如實(shí)填寫在“問題卷”登記表規(guī)定欄內(nèi),作為“問題卷”提交。

按照我省高考網(wǎng)評(píng)相關(guān)規(guī)定,評(píng)卷中發(fā)現(xiàn)同一考場同一科目答題卡雷同涉及兩人以上,立即報(bào)學(xué)科組,一考場一科雷同答題卡超過五分之一以上或其他異常情況,則迅速報(bào)告網(wǎng)評(píng)辦公室查處,并及時(shí)將查處結(jié)果報(bào)告教育部考試中心。據(jù)省考試院透露,截至目前,我省高考各科目尚未發(fā)現(xiàn)雷同卷。

另據(jù)了解,按照日程,各閱卷點(diǎn)將在6月20日前對(duì)問題卷進(jìn)行集中處理。 20日~24日是統(tǒng)分階段,成績將在6月25日公布。

安徽卷高考數(shù)學(xué)篇十一

“時(shí)間是賊偷走一切”,很多人在老的時(shí)候都會(huì)感慨的一句話?;仡欁约旱囊簧约鹤鲞^多少值得或不值得的事情呢?最近的比賽上劉翔以12.88的成績平了世界記錄,這就比賽在有限的路程中誰用時(shí)最短誰就是冠軍;然而我們的一生不也就是一場比賽嗎,只不過比拼的不是誰用時(shí)間最短,而且看看我們在有限的時(shí)間里跑了多少路程。

或許大家都會(huì)看到社會(huì)上永遠(yuǎn)存在的兩種人。一種人閑的無所事事,忙的氣喘吁吁。同樣的一天時(shí)間里面他們做了完全不同的事情,如果按比賽來說忙的人今天的路程已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了對(duì)方。然而閑的人卻會(huì)說好無聊的一天。是否現(xiàn)在的你似曾相識(shí)?為什么有的人一生平平淡淡,有的人一生名聲顯赫。大家在看到光鮮亮麗的外表時(shí)候是否有想到那些外表背后有著怎樣的努力。同樣的出生,同樣的上學(xué),同樣的工作,同樣的。。。然后最后不同的結(jié)局的時(shí)候。往往就是我們忽視的背后的努力了。很多時(shí)候我會(huì)覺得做的事情很有意義,或許只是對(duì)于當(dāng)下吧。然后每隔一段時(shí)間以后回顧之前的我都覺得自己好幼稚,同樣的在幼稚的時(shí)候我失去了很多讓自己成熟的東西。這就是所謂的得到多少就會(huì)失去多少。很多時(shí)候我總想找到快捷的方式完成自己所想的目標(biāo),最后的結(jié)果就是忽視了在完成目標(biāo)的過程中自己實(shí)實(shí)在在的有多少本事,或許真正遇到困難的時(shí)候就會(huì)讓我措手不及。就像我完成了比賽,但是卻不是第一名。

“人生就像各種各樣的朱古力,你永遠(yuǎn)不會(huì)知道那一塊屬于你?!卑⒏誓赣H的這一句話,向我們闡明了:每一個(gè)人的生命軌跡都是存在,而且是獨(dú)一無二的。阿甘,就正是聽著這樣的教誨,一步一個(gè)腳印地踩出了屬于自己生活的奇跡,阿甘在影片中被塑造成了美德的化身,誠實(shí)、守信、認(rèn)真、勇敢而重視感情,對(duì)人只懂付出不求回報(bào),也從不介意別人拒絕,他只是豁達(dá)、坦蕩地面對(duì)生活。他把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點(diǎn),他什么都不顧,只知道憑著直覺在路上不停地跑,他跑過了兒時(shí)同學(xué)的歧視、跑過了大學(xué)的足球場、跑過了炮火紛飛泥潭、跑過了乒乓外交的戰(zhàn)場、跑遍了全美國,并且最終跑到了他的終點(diǎn)。生命就像那空中白色的羽毛,或迎風(fēng)搏擊,或隨風(fēng)飄蕩,或翱翔藍(lán)天,或墮入深淵……然而這就是生命的路程。誰能說阿甘的一生不是豐富多彩,在有限的生命中他做了我們這輩子或許都不會(huì)做的事情,至于人生比賽的輸贏對(duì)阿甘或許都不重要了吧。在這邊說一句,有些事情這輩子不做,就不會(huì)去做了。

人生的賽跑有時(shí)好比龜與兔比賽一樣,龜比兔慢,但活得長,兔比龜快,但死得早??茨闳绾螜?quán)衡。

人生的賽跑有時(shí)又好比雷鋒和一個(gè)長壽的惡人相比一樣,前者生得偉大,死得光榮,活得雖短,但精神長存;后者生得萎瑣,人都嫌其活得太長??茨愕倪x擇。

人生的賽跑讓執(zhí)著于賽跑的人累得滿頭是汗,而忘掉在賽跑的那一人看到滿眼的風(fēng)景,不知不覺中停下腳下的步履......

人生的賽跑讓富有和有權(quán)力的人放下金錢、地位,放下身段,去做有益身心健康和公益的事,也讓貧窮的人安貧樂道,精神上過得滋潤。因?yàn)槁诽L,不這么做,你到達(dá)不了終點(diǎn),你的綜合成績太低,你的生命質(zhì)量必然太差。

人生的賽跑讓我們思考生命存在的意義不在于你跑得多快,還在于你跑得多慢,在于你的每個(gè)腳印是否踏實(shí),是否讓人生過得充實(shí)、圓滿和智慧。

安徽高考作文命題2

蒼鷹之所以能翱翔天宇,是因?yàn)椴恍枰獦淞謥碚诒物L(fēng)雨;航船之所以能遠(yuǎn)達(dá)海角,是因?yàn)椴涣魬俑蹫车娘L(fēng)平浪靜;胡楊之所以能挺立戈壁,是因?yàn)椴粦峙禄脑母珊灯貢?而年輕人要勇敢堅(jiān)強(qiáng),只能是離開溫室的培養(yǎng)!

所以,請(qǐng)放開我們的雙手,茫茫的大海上,請(qǐng)讓我們自己為自己導(dǎo)航!

我們就是溫室里的花朵,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,但是我們渴望堅(jiān)強(qiáng)。行走便是一道風(fēng)景,駐足便是一幅圖畫,這才是我們希望的人生。而現(xiàn)實(shí)中我們卻成了關(guān)愛的附屬品,成了呵護(hù)的犧牲品。我們跌一跤,本不是什么大事情,我們愿意自己站起來,不依靠任何外力。因?yàn)槲覀兠靼兹松穆飞夏哪軟]有磕磕絆絆,獨(dú)立的生命前怎么能永遠(yuǎn)有一個(gè)鋪路者,我們需要練就盡量少摔跤的功夫和摔了跤能自己爬起來的能力。

我們知道自己很幸福,我們理解社會(huì)、學(xué)校、家庭的良苦用心,但是你們過分的關(guān)心的確令我們困惑。家庭是一串長長的箭頭,學(xué)校是一盞盞指示燈,社會(huì)是一位規(guī)定航線的老人??墒?,我們實(shí)在想為自己導(dǎo)航。請(qǐng)把關(guān)愛化作鼓勵(lì)的眼神,看著我們?nèi)ヌ剿髑奥?,好?茫茫大海,我要為自己導(dǎo)航!

安徽高考作文命題3

我一生都在不斷地跳舞,跳得精彩與否,大家知道。結(jié)局如何?到最后才能知道?,F(xiàn)在,只能盡情地跳,盡情地展現(xiàn)自己的舞姿。不過,要跳得與時(shí)俱進(jìn),要跳得出脫驚人!這樣,才能吸引更多的觀眾,才能驚動(dòng)每個(gè)人的靈魂。我決定要跳出一片天,跳出自己的精彩。

其實(shí),每個(gè)人一生都在跳舞。只不過有的跳得很精彩,受到了別人的贊賞和鼓掌;有的則跳得一般,喧染不出氣氛,沒有掌聲。無論怎樣?舞步是不能停止的,正如我們的生命一樣,時(shí)刻都在跳躍。人生也是一個(gè)不斷運(yùn)動(dòng),不斷起伏的過程。只要生命存在,運(yùn)動(dòng)就一刻也不能停息。

如果我們把運(yùn)動(dòng)比作是跳舞,那么人每天做各種各樣的姿勢,就是給光陰留下了美麗的畫面。人人都想在上面跳得精彩動(dòng)人!都想得到人們的喝彩!可豈不知每個(gè)人的舞步不是一帆風(fēng)順的,它要受天氣、舞臺(tái),觀眾的心情而定。時(shí)機(jī)好時(shí),優(yōu)美的舞步,當(dāng)然會(huì)博得人們的贊賞和歡心;時(shí)機(jī)不好,凌亂的舞步不僅沒有起到效果,反而給人們留下了紛亂的印象。因此我們的舞要適時(shí)、適中。要把握好舞步的要領(lǐng),把握住人生的航線。盡管有時(shí)也有風(fēng)雨雪霜天氣聚變的日子,也有不適時(shí)機(jī)、觀眾掃興的時(shí)候。但我們時(shí)刻要保持頭腦清醒,沉著穩(wěn)重,不驚不慌,邁著輕盈的步伐,拖著矯健的身軀一直向前舞蹈著!

有人說,每個(gè)人都是生活中的演員,在人生的舞臺(tái)上盡情地輕歌曼舞。都想跳出自己的精彩,都想唱出心中的最美。可事不如人所愿!

有的人一躍高飛,一下就功成名就;有的人在頻頻起伏,不知所云。

有的見效快,有的見效慢。有的時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn),鴻運(yùn)當(dāng)頭,有的一生平凡,厄運(yùn)不斷?;谶@種情況,我們生活中唯一能做到的,就是要看好風(fēng)舵,掌好航線,一步一腳印,平穩(wěn)前行。順其自然,活在當(dāng)下。有福的當(dāng)然福星高照,沒福的只能聽天由命!

只要跳好自己的人生舞,善待一生的光陰,走好人生每一程。就算不成功,也此生無憾!

我的人生就是時(shí)刻隨著時(shí)代的脈博跳躍的,最初因?yàn)榈眠m應(yīng)時(shí)代的主流,才能跟得上當(dāng)前的形勢,才能邁向前方。所以不得不適應(yīng)社會(huì),做自己不喜歡做的事。后來,隨著時(shí)代的發(fā)展,改革的開放,工作的需要,慢慢地也跳出了自己的人生舞曲。雖不很雅致,但也有了點(diǎn)起色?,F(xiàn)在,居然能獨(dú)自跳了,跳得也有了點(diǎn)眉眼,可還覺得不夠完美,還想跳出自己的一片天,跳出自己的精彩。

安徽高考作文命題4

深入靈魂的熱愛是怎樣的?大概是深入骨髓,時(shí)刻掛牽,一絲波瀾便可牽扯情緒。能讓一個(gè)人深入靈魂的愛是什么?祖國,大自然,或者只是自己對(duì)某一個(gè)人,對(duì)自己的父母,對(duì)那個(gè)遠(yuǎn)在千里的家?又或者只是你的一個(gè)興趣愛好,讀書,下棋,聽歌?其實(shí)不管怎樣,一個(gè)人能找到自己終身熱愛的事業(yè)或興趣抑或只是一個(gè)情緒寄托,都是足夠幸運(yùn)的。

我的一個(gè)朋友,關(guān)于她所深入靈魂熱愛的,是她一個(gè)偶像,一個(gè)長相帥氣,才華橫溢,舞蹈歌喉都過人而無不及的一名藝人。開始時(shí)我對(duì)她的定義只是停留在淺顯的表面,即一個(gè)“追星”族,甚至難以想通一個(gè)距離自己遙遠(yuǎn)的人有什么值得追捧,但她就是熱愛,不許別人說他的不好,否則會(huì)生氣。憑借我對(duì)她的了解,她不該是腦殘粉那一類,盡管我曾經(jīng)的確默默夫人這樣給她定義過,那也只是一種玩笑般的調(diào)侃,而后她給我推薦了那個(gè)藝人的一首歌,翻唱周華健的那首《一起吃苦的幸?!罚艺f那些藝人曾經(jīng)一起奮斗過的日子,說起他們的艱辛與成就,慢慢的似乎就理解她了。其實(shí)很多時(shí)候,音樂更能說明得了一切,就是她講述的關(guān)于他們的經(jīng)歷配上他們的音樂,漸漸讓我感受到他們在奮斗歷程中所散發(fā)的魅力與朝氣。而朋友對(duì)偶像的這種熱愛也在冥冥中給予了自己某種力量,在這之后的成長過程中跟著偶像學(xué)會(huì)堅(jiān)毅不屈的品格,這種熱愛是深入靈魂,洗禮過靈魂的。

我常想,一個(gè)人之所以會(huì)有熱愛的東西,與自己內(nèi)心需要的寄托是有絕對(duì)的關(guān)系的,不管是哪一種寄托,那些熱愛的東西總能給予迷茫疲憊的我們希望和方向,每個(gè)人內(nèi)心都需要這樣一種深入靈魂熱愛的東西的,那也可以說是自己一個(gè)單獨(dú)空間,為自己欣賞喜歡的世界,提起它內(nèi)心是激動(dòng)澎湃的,覺得不管生活怎樣不堪,那一方寧靜的領(lǐng)域,有自己愛著的東西,便是幸福滿足的。

我們是需要這種熱愛的,它讓我們有理由一如既往的相信,世界的美好,與我們自己本身的美好。愿你能早日尋到自己的所愛,愿你能堅(jiān)持自己現(xiàn)在熱愛的,愿我們的每一份深入靈魂的熱愛,都給予我們生命的洗禮。

安徽高考作文命題5

當(dāng)暮靄沉沉之時(shí),我們被勸說要相信楚天遼闊;當(dāng)草長鶯飛之時(shí),我們被勸說要防備前方蜀道之難;當(dāng)我們成長到每一個(gè)階段時(shí),我們都被提醒著完成不合時(shí)宜的任務(wù)。于是,童真就如那風(fēng)鈴,漸行漸遠(yuǎn),消逝不見。

“孩子從賣氣球的人手中牽走一個(gè)心愿”,多么可愛而美好的詩句,甚至可以想象那洋溢著燦爛的笑臉。而如今這樣的笑臉在冰封凍結(jié)。本該童真的年紀(jì),卻一臉愁苦,為學(xué)業(yè)奔波。我們不應(yīng)抱怨現(xiàn)在的孩子為何圓滑世故,我們應(yīng)反省是什么造成了童真的遺失,又是什么加劇了這種遺失的勢頭。

反觀社會(huì),我們清醒地看到一個(gè)充滿競爭意識(shí),強(qiáng)調(diào)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)。當(dāng)成年人大多在為金錢名利所奔波時(shí),當(dāng)與孩子共處時(shí)的談資均為事業(yè)發(fā)展、利潤虧損時(shí),試問一張白紙又怎能不被沾染得墨跡斑斑?與此同時(shí),將大人的不滿足強(qiáng)加于孩子幼小的成長歷程之中,狼爸、虎媽層出不窮的當(dāng)下,一個(gè)孩子的童真不是被孩子淡忘,而是被一種惡性環(huán)境所扼殺。汪增祺描寫金岳霖先生時(shí),曾有金先生拿大石榴與孩子們斗雞,上課上到一半時(shí),捉虱子的場景。這些童真未泯的形象,讓我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)學(xué)者、一個(gè)智者不應(yīng)為虛浮名利勾心斗角忙碌終生,而應(yīng)是對(duì)生活充滿了熱愛和積極的樂觀情緒。

遺失的童真被一種潛在的暴力撕扯得支離破碎。最好的成長,不是小小年紀(jì)就考上了名牌大學(xué),不是小小年紀(jì)就深諳世俗之法,不是小小年紀(jì)就揮毫千里、琴聲悠揚(yáng)。我更愿看到“最喜小兒無賴,村頭臥剝蓮蓬”的無憂閑適之景。未來或許殘酷,但心中有好奇、有想象、有創(chuàng)造,便不會(huì)畏懼。

有些事終要經(jīng)歷,那便到時(shí)深究,有些事如此美好,為何不好好珍惜?遺失的童真,帶給了我們悵惘,但愿這番省悟能讓天真無邪的笑聲在風(fēng)中散播得更久一些。

安徽高考作文命題

安徽卷高考數(shù)學(xué)篇十二

一只青橄欖,讓小兒子嘴里滿嘴的苦澀,馬上吐出來,一會(huì)兒化做一股清香,再也尋不到那青果了。這枚青橄欖,正如“行百里者,半九十”一樣,先苦后香。只是沒有堅(jiān)持到底,未忍暫時(shí)的苦澀而放棄。沒有苦盡,哪有甘來?沒有風(fēng)雨來襲,哪有彩虹的嬌美?事事如此,人生大抵也是如此。這就是苦盡甘來的青橄欖,帶給我們的啟示。

想要光明,須忍住黎明前的黑暗。光明與黑暗是一對(duì)互相轉(zhuǎn)化的矛盾體,只有把握好它們轉(zhuǎn)化的脈搏,才能在黑暗過后,以勝利者的姿態(tài)迎接光明的到來,正像麥克阿瑟所說:在戰(zhàn)場上,只有勇敢的人才配活著一樣。我國知名民族軟件公司金山公司以其金山詞霸和wps而聞名。然而在wps剛剛上市初期,便遭到微軟的windows word的瘋狂打壓,以至金山公司瀕臨破產(chǎn)。在最黑暗的時(shí)候,公司高層決定不放棄wps,同時(shí)開發(fā)詞典、殺毒等軟件,“以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)”。他們在堅(jiān)持開發(fā)展把握時(shí)機(jī)。最終,黑暗過去,機(jī)會(huì)來臨,wps已被定位政府機(jī)構(gòu)的指定產(chǎn)品,每天使用人數(shù)已達(dá)2.3億。可見,做任何事情都是如此,只是那些高明者善于期待,等過嚴(yán)冬,迎來必定是“柳暗花明又一村”的生機(jī)。

苦盡甘來,須要珍惜奮斗的過程。過程是走向成功的保障,事情往往是這樣的。毛主席說過:“要在戰(zhàn)斗中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭”。誠然,每一次失敗,都將化為成功的基石,墊高了我們的腳下,使得我們能夠高瞻遠(yuǎn)矚。電話的發(fā)明者貝爾,在實(shí)驗(yàn)時(shí)屢經(jīng)失敗,但他并未放棄,從一次次的失敗中吸取教訓(xùn)。他曾說道:“失敗并不可怕,至少它告訴我這種方法是不可行的?!币舱菓{借著這份堅(jiān)忍,他將失敗看做修正方向的指南針,一步步踏著失敗化作的基石,最后攀上了成功的頂峰,成為一名流芳千古的大發(fā)明家。因此,珍惜努力的過程,相信一切努力并不白費(fèi),成功可能就在明天。

化險(xiǎn)為夷,功在不舍而矢志不移。越王勾踐做到了臥薪嘗膽,用行動(dòng)見證了“有志者,事竟成,百二雄關(guān)終屬歸楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”的壯舉。而他成功破吳的原因,歸根到底是他盯緊目標(biāo)不放松。十年生聚,十年磨一劍,終于等到了轉(zhuǎn)機(jī)。或許,正是這份堅(jiān)忍,成就了越王傳奇的佳話。然而,如果勾踐耐不住苦難的磨難,忍不住黎明前的寂寞,體會(huì)不到奮斗中的苦樂,中途放棄,那只能做個(gè)亡國奴。再也品嘗不到成功的喜悅之情。即使他當(dāng)初有臥薪嘗膽之志,終會(huì)使越國徹底敗亡。一代代的辛勞消失于蒼穹之下,只因他沒有等到苦盡后的甘來。所以,化險(xiǎn)為夷需要的是不移之志和不舍之功。

朋友,請(qǐng)謹(jǐn)記:苦盡甘來,是實(shí)干家奮斗路上的航標(biāo),指引著一代代有志之人登上成功的高峰。忍住青橄欖般的苦澀,滿口清香的境界就在不遠(yuǎn)的前方。

安徽卷高考數(shù)學(xué)篇十三

閱讀下面這首詩,根據(jù)要求作文。

吳興雜詩

清·阮元

交流四水抱城斜,散作千溪遍萬家。

深處種菱淺種稻,不深不淺種荷花。

這首詩蘊(yùn)含的哲理,引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想?請(qǐng)根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章,不少于800字。

注意:

1立意自定,題目自擬;詩歌除外,文體不限。

2不得套作,不得抄襲。

3不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

4書寫規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

20xx年安徽省高考作文延續(xù)了往年的材料作文的類型,只是材料的展現(xiàn)方式由原來的現(xiàn)代文轉(zhuǎn)變?yōu)楣旁娫~。與去年的“彎道超越”相比,前者與時(shí)代聯(lián)系得更為緊密,后者則完全以材料為主。出現(xiàn)這個(gè)變化的原因仍然是為了防止考生宿構(gòu)作文,即提前背范文,考試時(shí)往話題上套。不難看出,命題者有意避開當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問題。

材料選取的是清代詩人阮元的一首《吳興雜詩》。這首詩之前我沒有讀過,估計(jì)讀過的考生也不多。但讓我感到十分驚訝和慚愧的是,今天上午考試結(jié)束后,我們學(xué)校的一位叫張明東的數(shù)學(xué)老師說這是一首在他們老家十分流行的打油詩,并且張口就背了出來??梢?,真正好的東西還是易于流傳的。

分析一下這首詩的題目不難看出,“吳興”是一個(gè)地名,“雜詩”則說明該詩屬于雜感性質(zhì)。單看詩題,題旨并不明確。但這未必是壞事,在帶學(xué)生復(fù)習(xí)古詩鑒賞時(shí),我曾經(jīng)說過,一首作者名不見經(jīng)傳(有時(shí)是我們孤陋寡聞)的古詩詞,又沒有任何注解,題目也沒有透露出多少有用的信息,這時(shí)我們盡可放心,因?yàn)橹灰x懂詩歌的內(nèi)容就可以解決問題了。

相信考生讀了這個(gè)材料以后,把握這首詩歌的主旨并不難。因?yàn)樵撛姷淖詈髢删洹吧钐幏N菱淺種稻,不深不淺種荷花”淺顯易懂,它體現(xiàn)了該詩的主旨是“因地制宜”,要根據(jù)具體的環(huán)境選擇種什么作物??忌灰斫獾竭@個(gè)層面,以此為中心,據(jù)此展開聯(lián)想,進(jìn)行立意應(yīng)該就沒有什么偏差了,所以準(zhǔn)確立意并不難。難的是如何在此基礎(chǔ)上比一般的立意更新穎更深刻一些,這就涉及到發(fā)展等級(jí)里的創(chuàng)新性和深刻性的問題。這恰恰是高考作文命題的一個(gè)特點(diǎn),即讓絕大多數(shù)考生不跑題,不偏題,但是要讓寫作水平高的考生發(fā)揮出自己的寫作特長。因此,考生在要讀懂這首詩看清要求的基礎(chǔ)上,怎樣在立意時(shí)比一般人更新穎更有思想深度,是今年高考作文取勝的一個(gè)關(guān)鍵。

那么立意怎樣才能比別人略勝一籌甚或棋高一著呢?我們可以采用發(fā)散思維和逆向思維。

1、發(fā)散思維:在比如由因地制宜聯(lián)想到教育上的因材施教,進(jìn)而在教育中因時(shí)因地因人制宜的重要性和可行性,再想到環(huán)境與成材的關(guān)系,聯(lián)想到利用有限的環(huán)境、條件、資源盡可能創(chuàng)造出最大的生產(chǎn)效應(yīng)的問題,還可以聯(lián)想到要學(xué)會(huì)超越時(shí)空,把一般不可能在一起的事物整合在一起,從而做到兼顧并重等等,當(dāng)然這在構(gòu)思成文時(shí)要交代清楚來龍去脈,要切記點(diǎn)題,不然有可能被一些混賬閱卷老師判為偏題或者離題。

2、逆向思維:比如要提高效率就必須物盡其用……

安徽卷高考數(shù)學(xué)篇十四

在美國阿拉斯加涅利英自然保護(hù)區(qū),老百姓為了保護(hù)鹿而把狼消滅了鹿沒有了天敵,終日無憂無慮地飽食于林中。十幾年后,鹿群由四千只發(fā)展到四萬只,但鹿的體態(tài)蠢笨,沒有了昔日的靈秀,植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、踐踏得凋零了。鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少動(dòng)所帶來的體質(zhì)衰弱而大批死亡。人們只好把狼再請(qǐng)進(jìn)去。鹿又四散奔逃了,但卻恢復(fù)了蓬勃生機(jī)。

要求:這里說的是一種自然界的現(xiàn)象,社會(huì)生活中的某些現(xiàn)象也有類似之處,請(qǐng)從中選擇一個(gè)有意義的話題。全文不少于800字,文體不限,標(biāo)題自擬。

坦蕩是一份感覺。它無聲無形,只要每個(gè)人自己在心靈深處認(rèn)定。坦蕩地生活,會(huì)有一份輕松,一份平靜。坦蕩地生活,會(huì)有一個(gè)充實(shí)的人生。當(dāng)我們成功時(shí),我們會(huì)慶幸自己的努力;當(dāng)我們失敗時(shí),我們咀嚼自己的苦澀;當(dāng)我們寬容時(shí),我們擁有自己的博大;當(dāng)我們給予時(shí),我們享受著美麗的人生。坦蕩生活,快樂會(huì)如期而至;坦蕩生活,便是享受人生本身。

請(qǐng)以“坦蕩生活”為話題寫一篇文章。文體不限,題目自擬,不少于800字。

提高語文作文分?jǐn)?shù)的方法

不到萬不得已,不要以話題做標(biāo)題。有人講那是一種浪費(fèi),擬題是顯示你才氣的一個(gè)好的平臺(tái),不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分,正好給了評(píng)卷老師扣分的理由。

當(dāng)然,對(duì)于那些經(jīng)常會(huì)跑題的同學(xué)來說,實(shí)在沒辦法了,以話題做標(biāo)題(是與話題近義的詞)也是穩(wěn)妥之舉。

看有沒有可以再利用的,需要注意的是一定不要牽強(qiáng)。

“思想健康”不是說要你只說冠冕堂皇的話,不是要你刻意拔高,“健康”是針對(duì)“病態(tài)”、“庸俗”而言的,它的底線是不能欣賞和贊美違背法律法規(guī)和偏離社會(huì)道德的事。

戀愛并不代表不健康,但是戀愛題材往往是考場作文的禁區(qū),無論考生寫得如何纏綿悱惻,真摯動(dòng)人,因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的,這類作文自然得不了高分。

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