心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀安徒生童話丑小鴨心得體會(huì)篇一

《丑小鴨》是安徒生童話中極具代表性的作品。相信大多數(shù)人都讀過(guò)這個(gè)故事，不少人也被其中的情節(jié)感動(dòng)過(guò)。作為一篇童話故事，它所傳達(dá)的不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，更想傳遞給人們一種深刻的思考和反省：外表不重要，品質(zhì)才是最重要的。在看完這個(gè)故事后，我深受感動(dòng)，同時(shí)也領(lǐng)悟到了很多。

第二段：人們往往憑借外表判斷事物的價(jià)值

許多人看到丑小鴨的時(shí)候，都會(huì)因?yàn)樗耐獗矶a(chǎn)生厭惡感或排斥。跟人一樣，外表對(duì)動(dòng)物的重要性似乎也不能忽視。而在這個(gè)童話故事中，人們對(duì)丑小鴨的冷落，將它看作是一只不值得關(guān)注的動(dòng)物，丑小鴨的疾苦由此而來(lái)。以此來(lái)看，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，人們的心態(tài)和看待事物的方式往往是不公正的，落入形式主義的困境。

第三段：內(nèi)在的品質(zhì)才是最有價(jià)值的

在丑小鴨最終變成一只美麗的大天鵝之前，它經(jīng)歷了一番折磨和磨礪。在那個(gè)過(guò)程中，它的內(nèi)心逐漸強(qiáng)大，在不斷的奮斗和挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)為一只看似“優(yōu)秀”的天鵝。這告訴我們，外表雖然容易受到人們的重視，但是，在內(nèi)在品質(zhì)上的好壞才是體現(xiàn)這個(gè)人或動(dòng)物真正價(jià)值的關(guān)鍵。正如《道德經(jīng)》所說(shuō)，“其外如秉燭之在風(fēng)，其內(nèi)如靡燭之在草衣。”。意在告訴我們，內(nèi)在的舉止和品質(zhì)才是最為關(guān)鍵的。

第四段：外在與內(nèi)在聯(lián)系的重要性

雖然在童話故事中，外在與內(nèi)在被分為兩個(gè)主要方面，但它們之間的關(guān)系卻是密不可分的。在故事結(jié)尾處，修改騷燕和小天鵝的評(píng)語(yǔ)，說(shuō)到的正是丑小鴨最終從丑小鴨到大天鵝的歷程，雖然從外表上看是一個(gè)美丑的轉(zhuǎn)變，但仔細(xì)思考，其實(shí)核心理念是，人和動(dòng)物的內(nèi)在品質(zhì)得到了正視。同時(shí)，它也告訴我們，外表與內(nèi)在的完美結(jié)合，才是真正具備價(jià)值的。正如一句話說(shuō)得好：“美和丑常常就在一個(gè)念頭之間，一個(gè)小小的轉(zhuǎn)變，就會(huì)改變世界的色彩?！?/p>

第五段：結(jié)論

《丑小鴨》作為一篇經(jīng)典童話故事，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于美與丑、內(nèi)在與外在、品質(zhì)和價(jià)值的哲學(xué)命題。除了正視人們對(duì)待事物應(yīng)該更加公正和不受表象影響，更希望我們能夠內(nèi)心強(qiáng)大和主動(dòng)地去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提高價(jià)值，讓自己成為更好的自己。我想這才是最值得我們思考和學(xué)習(xí)的地方，也是我們要時(shí)時(shí)刻刻警醒自己，同時(shí)鼓勵(lì)自己不斷追求更卓越的品質(zhì)的關(guān)鍵之處。

讀安徒生童話丑小鴨心得體會(huì)篇二

鎮(zhèn)江小學(xué)許丹丹

同課異構(gòu)

低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)

10月26日，有幸聽(tīng)到石化二小查謹(jǐn)老師和?？谥行膶W(xué)校程芳老師兩人上的《丑小鴨》一課，讓我深受感動(dòng)，受益匪淺。聽(tīng)了這兩堂課讓我想到了特級(jí)教師孫雙金老師的好課觀：小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴長(zhǎng)開(kāi)。從這個(gè)角度看，查老師和程老師的課是非常成功的。本次開(kāi)課已是下午，但我們絲毫沒(méi)有從孩子們的臉上感受到一絲倦意。相反的，孩子們的臉上充滿了興奮，可見(jiàn)孩子對(duì)這堂課十分地投入。我想，一堂成功的課，孩子們的投入比教師任何的設(shè)計(jì)都來(lái)得重要。而且孩子們的眼睛里也充滿著智慧、快樂(lè)。整堂課許多孩子的手一直沒(méi)放下過(guò)，他們都想發(fā)表自己的見(jiàn)解；他的嘴也一直沒(méi)有停過(guò)，朗朗的讀書(shū)聲都是發(fā)自他們內(nèi)心的表達(dá)。先說(shuō)說(shuō)兩人各自的優(yōu)點(diǎn)：

一、情牽主線。雖然《丑小鴨》這個(gè)故事讀過(guò)多遍，但聽(tīng)完了程老師的這堂課，我的心也被深深打動(dòng)。我認(rèn)為這就是程老師這堂課的出色之處。情境導(dǎo)入吸引著每一個(gè)孩子，丑小鴨的可憐牽動(dòng)著每一個(gè)孩子，變成天鵝的那份驚喜感染著每一個(gè)孩子，我相信丑小鴨的那份堅(jiān)強(qiáng)也會(huì)同樣激勵(lì)每一個(gè)孩子。

二、以讀為本把握語(yǔ)文課堂的主題活動(dòng)

“讀”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)基本途徑，是語(yǔ)文課堂的主題活動(dòng)。在本課的教學(xué)中，查老師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等，從初讀到細(xì)讀，再到總結(jié)性熟讀，給予學(xué)生讀的時(shí)間和空間，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，讓學(xué)生在情景中朗讀，指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀，采用“引導(dǎo)法”，設(shè)置有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題，緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容?；咀龅健耙宰x促講”，讓學(xué)生在讀中思，在讀中悟。同時(shí)，教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的.興趣。

三、夯實(shí)基礎(chǔ)重視語(yǔ)言文字的積累

語(yǔ)文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感，最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言積累、加強(qiáng)感悟。例如：在學(xué)習(xí)生字詞時(shí)，查老師抓住“暖烘烘”一詞，讓學(xué)生積累abb式詞語(yǔ)，抓住“討厭”一詞，訓(xùn)練學(xué)生找反義詞；在學(xué)文的時(shí)候，教師也沒(méi)有放棄對(duì)說(shuō)話和寫(xiě)話的訓(xùn)練。通過(guò)各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生掌握讀文和寫(xiě)話的方法，同時(shí)也更好的把握課文內(nèi)容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做好鋪墊。

四、思維拓展讓學(xué)生擦出智慧的火花

在教學(xué)中程老師結(jié)合實(shí)際精心設(shè)置多次拓展延伸，體現(xiàn)語(yǔ)文課堂的開(kāi)放性和語(yǔ)文與社會(huì)、人生相結(jié)合的特點(diǎn)。如，第二自然段，講到丑小鴨來(lái)到世界上備受欺負(fù)。哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。教師順勢(shì)問(wèn)丑小鴨的哥哥姐姐欺負(fù)他時(shí)，丑小鴨會(huì)說(shuō)些什么；公雞啄他時(shí)，他會(huì)懇求什么；連主人也討厭他時(shí)，他心里又會(huì)怎么想。丑小鴨離家出走，會(huì)對(duì)自己的媽媽說(shuō)些什么。丑小鴨來(lái)到小樹(shù)林，小鳥(niǎo)譏笑他，獵狗追趕他，他白天只好躲起來(lái)，到了晚上才敢出來(lái)找吃的。講到這里，教師問(wèn)如果你碰到丑小鴨你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？生答：“我會(huì)叫丑小鴨別傷心，我們做好朋友吧?！笨隙藢W(xué)生后，又問(wèn)，丑小鴨離家出走，想尋找屬于自己的世界，可是沒(méi)有想到外面的世界更加冷酷，當(dāng)丑小鴨躺在凍結(jié)的冰面上，他又會(huì)對(duì)自己說(shuō)些什么。

再如，課文的最后一段讓我們知道，丑小鴨根本不是鴨子，而是一只美麗的天鵝。所以即使他不離開(kāi)家，也會(huì)變成一只天鵝的，他離開(kāi)出走的行為對(duì)嗎？雖然丑小鴨很堅(jiān)強(qiáng)，他對(duì)美好生活的追求精神是值得我們學(xué)習(xí)的，但他因?yàn)橐稽c(diǎn)委曲就離家出走的行為卻是不值得提倡的。

五、神情結(jié)尾讓幸福的翅膀飛翔

故事接近尾聲，如果在這一刻用優(yōu)美的語(yǔ)言結(jié)束本課的教學(xué)，效果會(huì)是挺好的。所以教師說(shuō)：“丑小鴨經(jīng)歷了夏天、秋天、冬天的磨難，終于變成了一只美麗的天鵝。我想他的爸爸媽媽一定會(huì)從南方飛回來(lái)與他團(tuán)聚的。幸福的日子將要開(kāi)始，讓我們?yōu)樗８??！苯Y(jié)束語(yǔ)突出了人文關(guān)懷，為丑小鴨的經(jīng)歷設(shè)計(jì)了一個(gè)幸福的結(jié)局，意境讓學(xué)生回味無(wú)窮，深深觸動(dòng)了孩子小小的心靈，受到了美的教育，是他們對(duì)生活充滿了熱愛(ài)。

在識(shí)字教學(xué)上,查老師是把識(shí)字教學(xué)貫穿在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中,而且她的課件制作很生動(dòng)活潑,符合孩子們的心理特點(diǎn),而程芳老師是把生字教學(xué)放在預(yù)習(xí)課文之后,講解特別到位,也特別形象生動(dòng),可以說(shuō)兩人各有千秋。

通過(guò)這次聽(tīng)課，讓我知道一節(jié)同樣的課題，也有不同的上法，而且自己也象孩子們一樣上了節(jié)課，會(huì)在孩子們的角度，或者是受眾的角度來(lái)設(shè)計(jì)自己的課，真好。

讀安徒生童話丑小鴨心得體會(huì)篇三

有這么一個(gè)童話，講述的是丑小鴨變成白天鵝的故事，它就是《格林童話》中的《丑小鴨》。

《丑小鴨》記敘了一個(gè)過(guò)程令人心酸但結(jié)局令人感動(dòng)的故事。故事的主角是一只小鴨，它一生下來(lái)就長(zhǎng)得很丑，而且還不會(huì)游泳。但是縱使它已經(jīng)有如此多的缺陷，鴨媽媽還是沒(méi)有嫌棄它。有一天它走丟了，所有的動(dòng)物都嫌小鴨子丑，沒(méi)有一個(gè)人愿意收留它。好不容易遇到一個(gè)好心人收留了丑小鴨，但是家里的狗、雞、鵝，一旦主人不在就會(huì)欺負(fù)它，最后它還是被趕走了。丑小鴨并沒(méi)有消沉，它堅(jiān)強(qiáng)地活了下去，終于度過(guò)了寒冷的冬天，迎來(lái)了生機(jī)勃勃的春天。它也慢慢發(fā)育，終于有一天，丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是一只白天鵝。

這篇故事相當(dāng)勵(lì)志。讀了這篇童話，我最大的感悟就是：是金子總會(huì)發(fā)光，就算你只是一只丑小鴨請(qǐng)你也不要灰心喪氣，堅(jiān)持下去要不怕困難與挫折，也許最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是一只美麗的白天鵝。

其實(shí)丑小鴨故事不只是在童話中出現(xiàn)，其實(shí)現(xiàn)實(shí)中也有不少的丑小鴨。愛(ài)因斯坦，被評(píng)為20世紀(jì)最偉大的人之一。但有誰(shuí)知道，他也經(jīng)歷過(guò)丑小鴨的階段。他小時(shí)候手很笨，腦子也相當(dāng)不聰明，好不容易挨過(guò)了被老師嫌棄、被同學(xué)討厭的小學(xué)時(shí)光升入了中學(xué)。但進(jìn)入中學(xué)后情況并沒(méi)有得到改善，教拉丁文的老師討厭他，認(rèn)為他和同學(xué)們一起上課會(huì)降低他們的成績(jī)，想把他逐出教室，不允許他和同學(xué)們一起。愛(ài)因斯坦沒(méi)有灰心喪氣，每天勤奮學(xué)習(xí)，最終考上了大學(xué)。他大學(xué)畢業(yè)時(shí)，又正趕上經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，由于他是猶太人血統(tǒng)，又沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有錢(qián)，所以只好失業(yè)在家。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時(shí)3法郎的生活費(fèi)。這授課過(guò)程中，他對(duì)傳統(tǒng)物理學(xué)進(jìn)行了反思，寫(xiě)出了9000字的.論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生。可以說(shuō)，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)形成了猛烈沖擊。從此以后，他便一步一個(gè)腳印，成為20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家。他從一只丑小鴨振翅一躍，變成了一只美麗的白天鵝。

曾經(jīng)也是丑小鴨的愛(ài)因斯坦，為什么最后能獲得巨大成功，迎來(lái)他完美的蛻變呢？愛(ài)迪生說(shuō)，天才是由1%的靈感加上99%的汗水。高爾基也曾說(shuō)過(guò)：天才出于勤奮。很明顯，勤奮是成功的一個(gè)必不缺可缺少的因素。當(dāng)面對(duì)人生低谷時(shí)，要毫不氣餒，像愛(ài)因斯坦那樣，像丑小鴨那樣，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)不屈。我們每一個(gè)人就算最后無(wú)法化作蒼鷹，一飛沖天，也要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！這丑小鴨與白天鵝之間有一道鴻溝。這條鴻溝只能用你的汗水來(lái)填滿，來(lái)跨越。是金子總會(huì)發(fā)光，丑小鴨也有可能變成白天鵝，你也會(huì)迎來(lái)屬于自己的春天！

讀安徒生童話丑小鴨心得體會(huì)篇四

書(shū)，像一碗嫩滑的豆腐花，吃一口，香甜可口；書(shū)，像一杯清香的綠茶，聞一聞，清新怡人。書(shū)，讓我迷戀，我曾三品《丑小鴨》，體會(huì)這書(shū)的味道。丑小鴨因?yàn)殚L(zhǎng)得太丑，一生下來(lái)就經(jīng)常遭到同伴的歧視和嘲笑。受盡欺負(fù)的它，小時(shí)候雖然難看，動(dòng)物和人都討厭，但它最終經(jīng)過(guò)努力，成為了一只美麗的白天鵝，高高翱翔在蔚藍(lán)的天空。

丑小鴨原是一個(gè)被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，一只母鴨把他當(dāng)作一只鴨蛋孵化出來(lái)。他一出生來(lái)到這個(gè)世界，因?yàn)殚L(zhǎng)得丑陋，就處處挨啄、被排擠成為全體雞鴨嘲笑對(duì)象。鴨兒們咬他，小雞們啄他，他忍受不了這樣的痛苦，離開(kāi)了這里。他又一次被野鴨譏笑，被老母雞、雄貓為難，被女主人用火鉗夾，還險(xiǎn)些被獵人用槍打死，差點(diǎn)兒被野狗吃掉，忍饑挨餓，這些都是丑小鴨的苦難的經(jīng)歷。

每當(dāng)我看到丑小鴨所受到的這些不公平的待遇，我真恨鴨媽媽身邊這些小鴨們，我生氣它們?nèi)绱说呐懦獬笮▲啠疑鷼馑鼈內(nèi)绱说臎](méi)有同情心，我更生氣的是丑小鴨這樣的軟弱無(wú)能，怎么不進(jìn)行反抗……看著看著，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：書(shū)中的丑小鴨面對(duì)苦難，是如此的堅(jiān)強(qiáng)。真讓我對(duì)其刮目相看。因?yàn)樗](méi)有絕望，也沒(méi)有害怕，而是堅(jiān)持不懈的努力，這一切，緣于他心中擁有一份崇高的理想。就是這種理想使他克服重重困難，最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝。

故事的結(jié)局是圓滿的，我不僅為丑小鴨變成了白天鵝感到高興，更為他滿懷希望、不屈不撓、爭(zhēng)取自由的精神所深深感動(dòng)。讀了《丑小鴨》后，我懂得了這樣一個(gè)道理：生活并不是一帆風(fēng)順的，往往會(huì)面對(duì)一些困難險(xiǎn)阻，而作為我們新世紀(jì)的獨(dú)生子女們，面對(duì)的困難會(huì)更多。精神上，學(xué)業(yè)上的`競(jìng)爭(zhēng)，父母的希望，長(zhǎng)輩的囑托……都時(shí)刻纏繞在我們身邊，這需要我們有一種毅力堅(jiān)持下去。使我更加明白了：一個(gè)人只要有理想，并依靠自己的堅(jiān)定信念，為之努力，即使身處險(xiǎn)境也不要緊，因?yàn)槟婢晨偸嵌虝旱?，幸福的天空是要我們自己努力?zhēng)取。放眼未來(lái)，現(xiàn)在我們生活在一個(gè)與丑小鴨截然不同的環(huán)境中，我們的生活是多么美好。我一定要努力讀書(shū)，去實(shí)現(xiàn)我們的理想，將來(lái)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，成為參天大樹(shù)。

讀安徒生童話丑小鴨心得體會(huì)篇五

《丑小鴨》是世界著名童話作品之一，最初由丹麥著名作家安徒生所寫(xiě)。這個(gè)故事講述了一只小鳥(niǎo)成長(zhǎng)的經(jīng)歷，它在自己身上的丑陋因素困擾著自己，但最終在經(jīng)歷了一系列磨練之后，它成長(zhǎng)為了一只美麗的天鵝。然而，這個(gè)故事背后蘊(yùn)含的深層意義卻不僅僅只是成長(zhǎng)和美麗。

二、《丑小鴨》中的人類(lèi)經(jīng)歷

故事中，小鳥(niǎo)成長(zhǎng)過(guò)程中遭受的歧視和磨練，與我們?nèi)祟?lèi)的生活經(jīng)歷有著許多相似之處。人們經(jīng)常會(huì)被表面的外在因素所束縛，比如說(shuō)長(zhǎng)相、家庭背景、社會(huì)地位等等。對(duì)于這些因素的束縛，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的心理負(fù)擔(dān)?！冻笮▲啞酚眯▲B(niǎo)的經(jīng)歷，給與人們輕松而深刻的啟示，那就是——不要去過(guò)多關(guān)注外在的因素，重要的是要關(guān)注自己內(nèi)在的本質(zhì)。

三、《丑小鴨》中的自我反思

在人生中，每個(gè)人都會(huì)有迷茫和疑惑的時(shí)候?！冻笮▲啞犯嬖V我們，在疲憊的時(shí)候，不要輕易放棄，因?yàn)橄乱徊交蛟S就是你追尋已久的目標(biāo)。換句話說(shuō)，我們應(yīng)該用積極的態(tài)度來(lái)看待所遇到的困難，學(xué)會(huì)向前看，也學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

四、《丑小鴨》中的成長(zhǎng)歷程

閱讀《丑小鴨》這個(gè)童話故事，我們可以發(fā)現(xiàn)，小鳥(niǎo)最終成長(zhǎng)為了一只美麗的天鵝。這給我們發(fā)送了非常深刻的信息，即在成長(zhǎng)的過(guò)程中，要保持內(nèi)心的平靜，不要受外界的因素干擾自己的情緒。面對(duì)周?chē)说拇驂汉蛢A軋，我們應(yīng)該保持內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，用自己的努力以及勇氣去追求自己的理想。

五、結(jié)語(yǔ)：《丑小鴨》的啟示

總的來(lái)說(shuō)，《丑小鴨》是一部非常經(jīng)典的童話故事，它主要通過(guò)小鳥(niǎo)的成長(zhǎng)經(jīng)歷給我們送來(lái)了深刻的啟示：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重自我反思，保持內(nèi)心的平靜和堅(jiān)強(qiáng)，在遭遇困難或打擊時(shí)不要輕易放棄，而是要堅(jiān)定自己不斷前進(jìn)的信念。楊敏君曾說(shuō)過(guò)：“生命里最關(guān)鍵的一步，是開(kāi)始?！被蛟S每個(gè)人都是這樣獨(dú)自成長(zhǎng)的，但當(dāng)我們遇到迷茫時(shí)，也可以從這個(gè)故事中汲取力量和勇氣。

讀安徒生童話丑小鴨心得體會(huì)篇六

書(shū)，像一碗嫩滑的豆腐花，吃一口，香甜可口；書(shū)，像一杯清香的綠茶，聞一聞，清新怡人。書(shū)，讓我迷戀，我曾三品《丑小鴨》，體會(huì)這書(shū)的味道。丑小鴨因?yàn)殚L(zhǎng)得太丑，一生下來(lái)就經(jīng)常遭到同伴的歧視和嘲笑。受盡欺負(fù)的它，小時(shí)候雖然難看，動(dòng)物和人都討厭，但它最終經(jīng)過(guò)努力，成為了一只美麗的白天鵝，高高翱翔在蔚藍(lán)的天空。

丑小鴨的經(jīng)歷告訴我們一個(gè)道理：要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，就必須努力。有的人小時(shí)候是“白天鵝”，但是沒(méi)有努力，最終還是一個(gè)平庸的人。很多名人小時(shí)候就是“丑小鴨”，他們也和我們一樣，擁有自己的理想，雖然總是碰壁，但他們鍥而不舍，屢敗屢戰(zhàn)，終于也成為一只只“白天鵝”，在藍(lán)天翱翔。世界發(fā)明大王愛(ài)迪生，小時(shí)候，他竟然學(xué)著母雞在雞窩里孵小雞。他因?yàn)楸焕蠋煼Q(chēng)為“總是在上課時(shí)提一些愚蠢的問(wèn)題”而退學(xué)。可他長(zhǎng)大后卻成了舉世無(wú)雙的大發(fā)明家。這是為什么？因?yàn)樗牟恍概Γ?/p>

每個(gè)人都有美麗的夢(mèng)想，我也不例外。我希望長(zhǎng)大能當(dāng)鋼琴家，讓美妙的音符從我的手指間蹦出；我希望成為一名象冰心那樣的女文學(xué)家，讓我的筆下誕生靈感的`火花，讓一個(gè)個(gè)人物、故事在我的手中栩栩如生；我還希望當(dāng)一名像楊利偉一樣的宇航員，讓宇宙飛船帶著我在太空翱游我的夢(mèng)想似繁星，似瑰麗的花朵，甚至可以用無(wú)數(shù)來(lái)形容了。但我懂得：“成功之花”來(lái)之不易，“豐碩的果實(shí)”只能用奮斗換來(lái)。成為“白天鵝”談何容易！但是，假若我們堅(jiān)持不懈在地努力，再努力，總會(huì)成功的。

我應(yīng)該向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種不屈不撓和樂(lè)觀的精神。所謂“有志者，事竟成”。我應(yīng)該有自己的一份理想，一個(gè)目標(biāo)，做一個(gè)全新的自我，為美好明天打一個(gè)自信的鉤。我也要向丑小鴨那樣，有著最真實(shí)的自我，渴望自由，在碧海云天下享受知識(shí)的樂(lè)趣，讓它在我手中靈活運(yùn)用。我要飛，飛向自己的天地；我要飛，飛向成功的天堂；我要飛，飛向哪個(gè)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)于夢(mèng)想的世界。我要飛，飛，飛，追，追，追，永遠(yuǎn)排在最前的行列中。我要像丑小鴨一樣飛起來(lái)。我相信，我一定能帶著祖國(guó)的希望，父母的期望，老師的愿望，飛向美好明天！我堅(jiān)信，如果像丑小鴨那樣，朝自己的目標(biāo)努力奮斗，就一定能成功。

讀安徒生童話丑小鴨心得體會(huì)篇七

10月26日，有幸聽(tīng)到石化二小查謹(jǐn)老師和?？谥行膶W(xué)校程芳老師兩人上的《丑小鴨》一課，讓我深受感動(dòng)，受益匪淺。聽(tīng)了這兩堂課讓我想到了特級(jí)教師孫雙金老師的好課觀：小臉通紅，小眼發(fā)光，小手直舉，小嘴長(zhǎng)開(kāi)。從這個(gè)角度看，查老師和程老師的課是非常成功的。本次開(kāi)課已是下午，但我們絲毫沒(méi)有從孩子們的臉上感受到一絲倦意。相反的，孩子們的臉上充滿了興奮，可見(jiàn)孩子對(duì)這堂課十分地投入。我想，一堂成功的課，孩子們的投入比教師任何的設(shè)計(jì)都來(lái)得重要。而且孩子們的眼睛里也充滿著智慧、快樂(lè)。整堂課許多孩子的手一直沒(méi)放下過(guò)，他們都想發(fā)表自己的見(jiàn)解；他的嘴也一直沒(méi)有停過(guò)，朗朗的讀書(shū)聲都是發(fā)自他們內(nèi)心的表達(dá)。先說(shuō)說(shuō)兩人各自的優(yōu)點(diǎn)：

雖然《丑小鴨》這個(gè)故事讀過(guò)多遍，但聽(tīng)完了程老師的這堂課，我的心也被深深打動(dòng)。我認(rèn)為這就是程老師這堂課的出色之處。情境導(dǎo)入吸引著每一個(gè)孩子，丑小鴨的可憐牽動(dòng)著每一個(gè)孩子，變成天鵝的那份驚喜感染著每一個(gè)孩子，我相信丑小鴨的那份堅(jiān)強(qiáng)也會(huì)同樣激勵(lì)每一個(gè)孩子。

“讀”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)基本途徑，是語(yǔ)文課堂的主題活動(dòng)。在本課的教學(xué)中，查老師始終牢牢把握“讓學(xué)生進(jìn)行各種各樣的讀”這條主線組織教學(xué)——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等，從初讀到細(xì)讀，再到總結(jié)性熟讀，給予學(xué)生讀的時(shí)間和空間，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，讓學(xué)生在情景中朗讀，指導(dǎo)學(xué)生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀，采用“引導(dǎo)法”，設(shè)置有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題，緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文的思想內(nèi)容。基本做到“以讀促講”，讓學(xué)生在讀中思，在讀中悟。同時(shí)，教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品，以激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。

語(yǔ)文新課標(biāo)再三強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感，最根本的一條就是引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言積累、加強(qiáng)感悟。例如：在學(xué)習(xí)生字詞時(shí)，查老師抓住“暖烘烘”一詞，讓學(xué)生積累abb式詞語(yǔ)，抓住“討厭”一詞，訓(xùn)練學(xué)生找反義詞；在學(xué)文的時(shí)候，教師也沒(méi)有放棄對(duì)說(shuō)話和寫(xiě)話的訓(xùn)練。通過(guò)各種形式的練習(xí)，讓學(xué)生掌握讀文和寫(xiě)話的方法，同時(shí)也更好的把握課文內(nèi)容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做好鋪墊。

在教學(xué)中程老師結(jié)合實(shí)際精心設(shè)置多次拓展延伸，體現(xiàn)語(yǔ)文課堂的開(kāi)放性和語(yǔ)文與社會(huì)、人生相結(jié)合的特點(diǎn)。如，第二自然段，講到丑小鴨來(lái)到世界上備受欺負(fù)。哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭他。教師順勢(shì)問(wèn)丑小鴨的哥哥姐姐欺負(fù)他時(shí)，丑小鴨會(huì)說(shuō)些什么；公雞啄他時(shí)，他會(huì)懇求什么；連主人也討厭他時(shí)，他心里又會(huì)怎么想。丑小鴨離家出走，會(huì)對(duì)自己的媽媽說(shuō)些什么。丑小鴨來(lái)到小樹(shù)林，小鳥(niǎo)譏笑他，獵狗追趕他，他白天只好躲起來(lái)，到了晚上才敢出來(lái)找吃的。講到這里，教師問(wèn)如果你碰到丑小鴨你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？生答：“我會(huì)叫丑小鴨別傷心，我們做好朋友吧。”肯定了學(xué)生后，又問(wèn)，丑小鴨離家出走，想尋找屬于自己的世界，可是沒(méi)有想到外面的世界更加冷酷，當(dāng)丑小鴨躺在凍結(jié)的冰面上，他又會(huì)對(duì)自己說(shuō)些什么。

再如，課文的最后一段讓我們知道，丑小鴨根本不是鴨子，而是一只美麗的天鵝。所以即使他不離開(kāi)家，也會(huì)變成一只天鵝的，他離開(kāi)出走的行為對(duì)嗎？雖然丑小鴨很堅(jiān)強(qiáng)，他對(duì)美好生活的追求精神是值得我們學(xué)習(xí)的，但他因?yàn)橐稽c(diǎn)委曲就離家出走的行為卻是不值得提倡的。

故事接近尾聲，如果在這一刻用優(yōu)美的語(yǔ)言結(jié)束本課的教學(xué)，效果會(huì)是挺好的。所以教師說(shuō)：“丑小鴨經(jīng)歷了夏天、秋天、冬天的磨難，終于變成了一只美麗的天鵝。我想他的爸爸媽媽一定會(huì)從南方飛回來(lái)與他團(tuán)聚的。幸福的日子將要開(kāi)始，讓我們?yōu)樗８??！苯Y(jié)束語(yǔ)突出了人文關(guān)懷，為丑小鴨的經(jīng)歷設(shè)計(jì)了一個(gè)幸福的結(jié)局，意境讓學(xué)生回味無(wú)窮，深深觸動(dòng)了孩子小小的心靈，受到了美的教育，是他們對(duì)生活充滿了熱愛(ài)。

在識(shí)字教學(xué)上，查老師是把識(shí)字教學(xué)貫穿在學(xué)習(xí)課文當(dāng)中，而且她的課件制作很生動(dòng)活潑，符合孩子們的心理特點(diǎn)，而程芳老師是把生字教學(xué)放在預(yù)習(xí)課文之后，講解特別到位，也特別形象生動(dòng)，可以說(shuō)兩人各有千秋。

通過(guò)這次聽(tīng)課，讓我知道一節(jié)同樣的課題，也有不同的上法，而且自己也象孩子們一樣上了節(jié)課，會(huì)在孩子們的角度，或者是受眾的角度來(lái)設(shè)計(jì)自己的課，真好。

讀安徒生童話丑小鴨心得體會(huì)篇八

丑小鴨是世界著名童話故事之一，這個(gè)故事講述了一個(gè)被視為丑陋的小鳥(niǎo)最終變成美麗的天鵝的經(jīng)歷。通過(guò)閱讀這個(gè)故事，我對(duì)自身的認(rèn)知和價(jià)值觀產(chǎn)生了深刻的反思。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，解讀丑小鴨故事背后所蘊(yùn)含的深刻哲理。

首先，丑小鴨故事教會(huì)了我不要以貌取人。許多人都受到了外貌的束縛，只對(duì)外表美麗的人感興趣。然而，故事中的丑小鴨告訴我們，外貌并不代表一切。在小鴨子不斷被嘲笑和排斥的時(shí)候，他沒(méi)有放棄自己，而是堅(jiān)持努力，最終在長(zhǎng)大后變成了一只美麗的天鵝。這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都有與眾不同的閃光點(diǎn)，我們不能僅僅因?yàn)橐粋€(gè)人的外貌就否定他們的價(jià)值。

其次，丑小鴨故事提醒我們要相信自己。在故事中，丑小鴨無(wú)數(shù)次對(duì)自己的價(jià)值產(chǎn)生了懷疑，他覺(jué)得自己永遠(yuǎn)都是丑陋而無(wú)用的。然而，最終他發(fā)現(xiàn)自己并不是丑小鴨，而是一只美麗的天鵝。這個(gè)故事告訴我們，在自我懷疑的時(shí)候，我們應(yīng)該堅(jiān)定地相信自己的價(jià)值，相信自己有著與眾不同的才華和光芒。

再次，丑小鴨故事告訴我們接納和友善的重要性。在故事中，丑小鴨經(jīng)歷了許多困難和痛苦，他被同類(lèi)排斥，被人們誤解。然而，最后當(dāng)他變成美麗的天鵝時(shí)，其他的動(dòng)物們紛紛歡迎他，接納他。這個(gè)故事告訴我們，在生活中，我們需要尊重和包容不同的個(gè)體，不要以自身的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判他人。友善和接納是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。

此外，丑小鴨故事還給了我勇敢面對(duì)困境的力量。在故事中，丑小鴨迎接了無(wú)數(shù)次的失敗和困難。他被風(fēng)雪所覆蓋，被人們所嘲笑，但他并沒(méi)有退縮，始終保持著樂(lè)觀和勇氣。這個(gè)故事告訴我們，生活中總會(huì)有困難和挑戰(zhàn)，但我們不能輕易放棄，我們需要保持勇敢和堅(jiān)持，才能最終克服困境，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

最后，丑小鴨故事向我展示了改變和成長(zhǎng)的力量。丑小鴨從一個(gè)長(zhǎng)相丑陋的鳥(niǎo)變成了一只美麗的天鵝，這個(gè)轉(zhuǎn)變使我更加相信改變是可能的。這個(gè)故事告訴我們，人們不是天生就是完美的，我們都可以通過(guò)不斷地努力和奮斗，變得更好，改善自己的條件和境況。只要我們相信自己，付出努力，就可以獲得美好的未來(lái)。

總而言之，丑小鴨故事給了我許多深刻的體會(huì)和啟示。通過(guò)故事中丑小鴨的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我明白了不要以貌取人的重要性，學(xué)會(huì)相信自己，接納和友善他人，勇敢面對(duì)困境，并相信改變和成長(zhǎng)的力量。這些寶貴的生活智慧，將一直伴隨著我，指引著我的人生道路。

讀安徒生童話丑小鴨心得體會(huì)篇九

每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都可能會(huì)經(jīng)歷自卑和找尋自我的心理沖突。而安徒生的童話作品《丑小鴨》正是描繪了一個(gè)丑小鳥(niǎo)的成長(zhǎng)故事。通過(guò)觀看兒童劇版的《丑小鴨》，我深切感受到了自卑情感和自我期待之間的矛盾以及它們背后蘊(yùn)含的成長(zhǎng)意義。這出劇的主題和情節(jié)讓我深思自己心靈的成長(zhǎng)之旅。

第一段：丑小鴨的自卑與孤立

故事中的丑小鴨因?yàn)榕c眾不同被家人和同伴排斥，而且自己也對(duì)自己心生自卑。與同伴們不同，丑小鴨的母親對(duì)他有著不屑和疏離的態(tài)度，讓他倍感傷心。這種自卑感和孤立感給了我很大的觸動(dòng)，因?yàn)樵谧员芭c成長(zhǎng)的天平上，我曾面臨著相似的挑戰(zhàn)。這引起了我的共鳴。

第二段：追求自我認(rèn)同的探索與反思

丑小鴨離開(kāi)家族后，開(kāi)始了一段尋找自我身份的旅程。他遇到了不同的動(dòng)物朋友，但他都沒(méi)有融入其中。然而，每一次的自我反省，他都逐漸認(rèn)識(shí)到自己是一只特殊的天鵝，而不是丑小鴨；他會(huì)成為美麗而自豪的天鵝。這個(gè)過(guò)程展示了自我反省的意義，也啟示我要學(xué)會(huì)從挫折和孤獨(dú)中尋找自我。我明白了自我認(rèn)同對(duì)于個(gè)體成長(zhǎng)的重要性。

第三段：重新定義美與真善

對(duì)于丑小鴨來(lái)說(shuō)，他以為自己是丑陋而可悲的，直到認(rèn)識(shí)到自己是一只天鵝。他的美并不在于外表，而是內(nèi)心的那種獨(dú)特和優(yōu)雅。這啟發(fā)了我要去追求內(nèi)在的美，而不僅僅把關(guān)注點(diǎn)放在出現(xiàn)外在上。這也讓我思考什么才是真正的美與善，不要局限于表面。

第四段：成長(zhǎng)的困境與機(jī)遇

在丑小鴨的成長(zhǎng)過(guò)程中，他經(jīng)歷了很多困境和挫折，但也正是這些經(jīng)歷讓他更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。他不再是那個(gè)心靈脆弱的小鳥(niǎo)，而是一個(gè)能夠經(jīng)受考驗(yàn)的天鵝。這一點(diǎn)對(duì)我也是一種鼓舞，讓我明白成長(zhǎng)是需要經(jīng)歷痛苦的過(guò)程的。

第五段：勇敢地接受自己，追尋自我

最后，丑小鴨回歸到他該去的地方——天鵝湖。他得到了他一直渴望的美麗、自由和幸福。這個(gè)結(jié)局告訴我要勇敢地追尋自己的夢(mèng)想，接受自己的獨(dú)特性，并為之努力奮斗。正如丑小鴨最終找到了他真正屬于的地方，我們也應(yīng)該找到屬于自己的舞臺(tái)，燃燒屬于自己的火焰。

總結(jié)：

通過(guò)觀看兒童劇版的《丑小鴨》，我受益匪淺。它讓我明白了成長(zhǎng)并不總是容易的，但只有經(jīng)歷困境和挑戰(zhàn)，我們才能更好地成為真正的自己。每個(gè)人都像丑小鴨一樣，有著內(nèi)在的美與潛力，我們需要不斷地努力和探索，最終找到屬于自己的光芒?！冻笮▲啞诽嵝阎乙赂业亟邮茏约?，追求內(nèi)心的美與真善，堅(jiān)信成長(zhǎng)之旅的價(jià)值。

讀安徒生童話丑小鴨心得體會(huì)篇十

今天，我學(xué)習(xí)了一篇課文叫《丑小鴨》。課文內(nèi)容主要講的是一只處處受排擠的鴨子，卻懷有一份美好的'夢(mèng)想，正是這份夢(mèng)想讓它不屈地奮斗，最終從丑小鴨變成了美麗的白天鵝的經(jīng)過(guò)。這篇課文告訴我們做什么事情都要堅(jiān)持不懈，不能放棄。

實(shí)際上在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人不是丑小鴨呢?

記得有一次，我準(zhǔn)備出去獨(dú)自騎自行車(chē)，剛下樓，我迫不及待地騎上了自行車(chē)，我兩手握著把手，雙腳踩在踏板上，一邊騎，一邊數(shù)：一圈、兩圈、三圈……可是第三圈還沒(méi)數(shù)完我已經(jīng)摔了個(gè)“四腳朝天”了，我曾想放棄過(guò)，可想著想著，想到了《丑小鴨》這篇課文，里面的丑小鴨，他的挫折是我的百倍，他都能堅(jiān)持下來(lái)，為什么我要放棄呢?于是，我又開(kāi)始練習(xí)騎自行車(chē)了。

摔了一跤又一跤，終于在我不懈的努力下，自行車(chē)被我騎的越來(lái)越順溜了，現(xiàn)在我都可以站著騎自行車(chē)了呢!我十分高興。

讀安徒生童話丑小鴨心得體會(huì)篇十一

丑小鴨，相信大多數(shù)人都聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事。這個(gè)故事講述的是一只與眾不同的小鴨子經(jīng)歷了一段艱難的成長(zhǎng)過(guò)程，最終成為了一只美麗的天鵝。通過(guò)這個(gè)故事，我們可以得出許多有關(guān)自我認(rèn)同、寬容與尊重的深刻思考。下面，我將從故事中的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

首先，丑小鴨在眾多小動(dòng)物的嘲笑和歧視下，一度對(duì)自己感到深深的自卑。他看到父母親生的小鳥(niǎo)們一個(gè)個(gè)出殼，鳥(niǎo)媽媽們都為自己的孩子感到自豪，唯獨(dú)他被媽媽視為一個(gè)不一樣的存在。這樣的對(duì)待讓他倍感無(wú)助和孤獨(dú)。這段情節(jié)告訴我們，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)人都有與眾不同的地方。我們不能因?yàn)閯e人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)決定自己的價(jià)值和能力。我們要學(xué)會(huì)接受自己的不完美，為自己的特點(diǎn)感到驕傲。

其次，在逃離了家園后，丑小鴨遇到了一只善良的老太太，她為丑小鴨提供了溫暖的庇護(hù)和關(guān)懷。這個(gè)場(chǎng)景教會(huì)了我們尊重和寬容的價(jià)值。就像這只老太太一樣，我們應(yīng)該對(duì)于周?chē)娜顺钟袑捜莺徒邮艿膽B(tài)度。無(wú)論外貌或品質(zhì)上的差異，我們都應(yīng)該給予他人尊重和幫助。只有這樣，我們才能建立一個(gè)和諧的社會(huì)，讓每個(gè)人都能夠獲得平等的機(jī)會(huì)和關(guān)注。

第三，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，丑小鴨遇到了一群善良而純真的小鴨子。他們對(duì)丑小鴨充滿了友善，沒(méi)有嘲笑和排斥，他們唯一關(guān)心的只是他的內(nèi)心。這一幕描繪了一個(gè)真誠(chéng)友愛(ài)的場(chǎng)景。無(wú)論外貌如何，只要我們擁有真誠(chéng)和友善的品質(zhì)，就能夠獲得別人的認(rèn)可和喜愛(ài)。這種友善的互助之情，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和倡導(dǎo)。

第四，隨著丑小鴨的成長(zhǎng)，他意識(shí)到自己的巨大潛力和獨(dú)特之處。他發(fā)現(xiàn)自己的美麗并沒(méi)有體現(xiàn)在和其他鴨子相同的外貌上，而是他充實(shí)的內(nèi)在。這一點(diǎn)告訴我們外表并不是判斷一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而是要看一個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)和能力。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，我們應(yīng)該努力發(fā)掘并充分發(fā)揮自己的潛力，不要被別人的眼光所左右。

最后，丑小鴨經(jīng)歷了許多的艱辛，最終，他變成了一只美麗的天鵝，被認(rèn)可和接受。這段情節(jié)告訴我們，不管我們此時(shí)處于什么樣的環(huán)境中，只要我們相信自己，堅(jiān)持不懈地努力，我們就會(huì)有所成就。我們不要受到外界的質(zhì)疑和否定，相信自己的能力和價(jià)值，相信未來(lái)會(huì)給我們帶來(lái)美好的回報(bào)。

通過(guò)這個(gè)故事，我學(xué)到了很多關(guān)于自我認(rèn)同、寬容與尊重的道理。我們應(yīng)該勇敢面對(duì)自己的不完美，對(duì)自己的特點(diǎn)感到驕傲；我們要學(xué)會(huì)尊重和寬容，給予他人友善和幫助；我們應(yīng)該努力發(fā)掘和發(fā)揮自己的潛力，堅(jiān)信自己一定能夠找到自己的位置；最重要的，我們要相信自己，堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想，相信未來(lái)一定會(huì)給我們帶來(lái)美好的回報(bào)。