作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

美術(shù)教案幼兒園中班篇一

第一段：引言（100字）

美術(shù)教案是美術(shù)教學(xué)的重要依據(jù)，也是教師教學(xué)的重要工具。作為一名美術(shù)教師，實(shí)踐證明優(yōu)秀的美術(shù)教案能夠有效地幫助學(xué)生了解藝術(shù)知識(shí)，提高其美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。在我長(zhǎng)期的美術(shù)教學(xué)工作中，我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并不斷反思和總結(jié)，不斷完善美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，使其更加有效。

第二段：美術(shù)教案的作用（200字）

美術(shù)教案是美術(shù)教學(xué)的基本工具，它能夠幫助教師確立教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，規(guī)劃教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法，有效提高教學(xué)效果。美術(shù)教案要考慮教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、形式、方法、素材等多方面因素，要考慮到學(xué)生的年齡、興趣、認(rèn)知能力等個(gè)性化差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)方案。

第三段：制定優(yōu)秀的美術(shù)教案的經(jīng)驗(yàn)（300字）

制定優(yōu)秀的美術(shù)教案需要教師具備深厚的美術(shù)造詣和教育理論素養(yǎng)，還要有不斷探究，不斷更新的精神。具體包括以下一些方面：

1、多角度思考教學(xué)目標(biāo)，注重知識(shí)體系的梳理與拓展；

2、結(jié)合教學(xué)年級(jí)和學(xué)生個(gè)性制定不同的教學(xué)方案；

3、注重合理的課堂步驟和教學(xué)手段，根據(jù)教材，把握學(xué)生閱讀能力和理解能力；

4、將學(xué)生作品的評(píng)估納入考慮，為學(xué)生成長(zhǎng)定制個(gè)性化的教學(xué)方案，受到學(xué)生的廣泛認(rèn)可。

第四段：美術(shù)教案的實(shí)施策略（300字）

優(yōu)秀的美術(shù)教案往往是根據(jù)學(xué)生的具體情況、教師的實(shí)際教育經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)下社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)制定的。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)制定相應(yīng)的指導(dǎo)教育方案，以便讓學(xué)生掌握美術(shù)的技能和知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，必須考慮到學(xué)生的時(shí)間和興趣，使學(xué)生樂(lè)于參與學(xué)習(xí)和建立興趣愛(ài)好。

第五段：結(jié)論（200字）

綜上所述，制作美術(shù)教案是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的工作，在實(shí)際的操作中需要教師的思考和反思，需要不斷適應(yīng)學(xué)生的變化和社會(huì)變化。制作美術(shù)教案不僅僅是一個(gè)過(guò)程，還涉及到教師的創(chuàng)造力和責(zé)任意識(shí)。尤其是在當(dāng)前各種復(fù)雜的課程和教學(xué)資源下，教師需要加強(qiáng)自身素養(yǎng)、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修，以更好地發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的積極作用。

美術(shù)教案幼兒園中班篇二

通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)中具有悠久歷史的織繡、玉器和漆器的基本知識(shí)、工藝特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生欣賞古代工藝美術(shù)的能力，提高藝術(shù)欣賞水平。

1. 感受各類工藝美術(shù)品的外在形式美和特有的人文內(nèi)涵。

2.從掌握知識(shí)和掌握欣賞方法來(lái)講，重點(diǎn)應(yīng)放在掌握欣賞方法上。

主要是一些專業(yè)名詞和有關(guān)的歷史文化知識(shí)。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教具準(zhǔn)備：教材、錄象帶、自制課件。

在中國(guó)古代早期的工藝美術(shù)中，除了陶器和青銅器工藝外，成就最突出、而且最富民族特色的就是玉器、漆器和織繡工藝。

今天我們就來(lái)欣賞和了解一下這些各具特色、具有悠久歷史的傳統(tǒng)工藝。 （出示課題）

1. 玉器工藝：

以硬玉、軟玉、碧玉、水晶等為原料而制作的工具、

中國(guó)古人對(duì)玉的解釋除了物質(zhì)的特性——質(zhì)地溫潤(rùn)縝密、光澤柔和外，還賦予它以“德”的含義。商周時(shí)代，作為玉器，有用于祭祀（si）和禮儀的“禮玉”，有用于服裝佩飾的“佩玉”，以“佩玉為尚”，成為一種具有社會(huì)道德含義的特殊物品，這是中國(guó)封建社會(huì)的文人對(duì)玉的特征和內(nèi)涵的典型概括。

中國(guó)古代制造玉器的工藝，先秦時(shí)期稱琢玉，宋代稱碾（nian）玉，今稱碾琢。玉器的造型和紋飾均是靠碾琢而成。

玉器的設(shè)計(jì)創(chuàng)作方法，是因材施藝，科學(xué)地利用材質(zhì)、色澤，盡其玉材美的光澤。 （錄象：玉器工藝）

2．漆器工藝：

用漆涂在各種器物的表面上所制成的日常器具及工藝品、美術(shù)品等，一般稱為漆器。但這里所說(shuō)的漆，是指一種天然漆，一般稱為生漆，俗稱大漆，系漆樹(shù)身上分泌的液汁，呈灰乳色，接觸空氣氧化，成栗殼色，干固后成褐黑色。用它作涂料，有耐潮、耐高溫、耐腐蝕等特殊功能，又可以配制出不同色漆，光彩照人。在我國(guó)，從新石器時(shí)代起就認(rèn)識(shí)了漆的性能并用以制器。歷經(jīng)商、周直至明、清，中國(guó)的漆器工藝不斷發(fā)展，達(dá)到了相當(dāng)高的水平，并且對(duì)日本等國(guó)產(chǎn)生了重要的影響。這是中國(guó)古代在化學(xué)工藝和工藝美術(shù)方面的重要發(fā)明。 （錄象：漆器）

3.織繡工藝：

我國(guó)是世界上最早發(fā)明蠶絲的國(guó)家。商周時(shí)期，我國(guó)的織物生產(chǎn)已有較大規(guī)模，周代已掌握了提花工藝，這是絲織工藝的極大進(jìn)步。到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，絲織品種類繁多，織錦技術(shù)得到高度發(fā)展，彩繪、染色、刺繡技術(shù)逐步完善。到了公元4世紀(jì)，中國(guó)的紡織品、印染品、刺繡品已聞名遐邇，并經(jīng)東起渭水流域，向西通過(guò)河西走廊，經(jīng)新疆，這一著名的“絲綢之路”西運(yùn)亞非歐各國(guó)，為世界文明發(fā)展作出了偉大的貢獻(xiàn)。 下面，讓我們來(lái)欣賞幾件精美絕倫的織繡品吧！

第四講 中國(guó)古代玉器、漆器、織繡工藝

一． 玉器工藝：

禮玉 佩玉 “佩玉為尚”

琢玉 碾玉 碾琢

二．漆器工藝：

生漆，俗稱大漆

三．織繡工藝：

羅：只以經(jīng)線起花紋，單色，幾何紋，輕而薄

錦：經(jīng)、緯線都可起花紋，多種彩色花紋，各種禽鳥(niǎo)花草，較厚重。

美術(shù)教案幼兒園中班篇三

美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力，提高藝術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。教案作為美術(shù)課程教學(xué)中不可缺少的組成部分，能夠有效的指導(dǎo)教師開(kāi)展課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。本文將就編寫(xiě)美術(shù)教案的體會(huì)進(jìn)行探討。

第二段：制定教案的重要性

制定教案，可以幫助老師減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高上課效率，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。通過(guò)制定教案，師生在授課的過(guò)程中都能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行明確的把握和系統(tǒng)的總結(jié)，進(jìn)而使教學(xué)步入有序化和科學(xué)化的軌道。

第三段：教案的編寫(xiě)要點(diǎn)

在美術(shù)教案的編寫(xiě)中，首先要明確課程目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行設(shè)計(jì)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的興趣和個(gè)體差異，制定多樣化的教學(xué)方式和方法，如聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、繪等多種表現(xiàn)形式。此外，在制定教案時(shí)，要注重內(nèi)容的合理組織，注重知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系及其發(fā)展演繹關(guān)系，使得內(nèi)容通俗易懂，扎根于學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際需求之中。

第四段: 教案的實(shí)施效果

在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，教案所起的指導(dǎo)和支持作用，顯得尤為重要。在美術(shù)課堂中，教師應(yīng)從內(nèi)容、方法、技能等多方面鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生深入思考、多角度理解。同時(shí)，教師也應(yīng)在授課的過(guò)程中適時(shí)的調(diào)整教案內(nèi)容，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的反饋情況，進(jìn)行調(diào)整，完善和提高教學(xué)質(zhì)量。

第五段：結(jié)語(yǔ)

美術(shù)教案是廣大教師開(kāi)展美術(shù)教育中不可缺少的一部分，其制定和實(shí)施，直接影響著教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。因此，在日常教學(xué)中，要時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)科特性和學(xué)生群體的特點(diǎn)，針對(duì)性地制定教案，有組織、有計(jì)劃的進(jìn)行教學(xué)，這樣才能更好的促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

美術(shù)教案幼兒園中班篇四

第二十四課

一教時(shí)

《有人和動(dòng)物的風(fēng)景》

1、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。

2、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的美好情感。

3、 利用學(xué)習(xí)過(guò)的繪畫(huà)表現(xiàn)形式，去表現(xiàn)有人和動(dòng)物的風(fēng)景。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的美好情感。教學(xué)難點(diǎn)是利用學(xué)習(xí)過(guò)的繪畫(huà)表現(xiàn)形式，來(lái)表現(xiàn)有人和動(dòng)物的風(fēng)景。

繪畫(huà)工具和材料。

檢查學(xué)習(xí)用品，師生問(wèn)好。

同學(xué)們，今天咱們和大家一起學(xué)習(xí)第二十四課《有人和動(dòng)物的.風(fēng)景》。說(shuō)到漂亮的風(fēng)景和可愛(ài)的動(dòng)物大家都喜歡，我們?cè)谏钪幸獝?ài)護(hù)大自然，更要保護(hù)我們身邊的動(dòng)物。

首先和大家復(fù)習(xí)一下前節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

同學(xué)們以前都學(xué)習(xí)過(guò)寫(xiě)生吧？那么什么叫寫(xiě)生？哪位學(xué)生說(shuō)一說(shuō)？（寫(xiě)生就是直接以實(shí)物為對(duì)象進(jìn)行描繪的作畫(huà)方式。）回答的很好， 有的同學(xué)又要問(wèn)了畫(huà)什么呢？畫(huà)風(fēng)景寫(xiě)生。

城市和鄉(xiāng)村都有美麗的景色。一塊草地，一片樹(shù)林，一道河灣，一條小徑。。。。。。都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊可愛(ài)的小動(dòng)物也可以入畫(huà)。

在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和遠(yuǎn)景。把紛繁的景物，提煉概括成一個(gè)整體，在有限的空間里，渲染出情調(diào)和氣氛。

1、 欣賞書(shū)中的例圖，體會(huì)怎樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美。

2、 學(xué)習(xí)建議：可以用水粉顏料畫(huà)一幅風(fēng)景寫(xiě)生，注意畫(huà)面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào)?？梢杂糜彤?huà)棒，彩色鉛筆等工具材料結(jié)合水粉色進(jìn)行作業(yè)。

3、 教師講解寫(xiě)生風(fēng)景的步驟及方法。

(一)帶領(lǐng)學(xué)生觀察風(fēng)景。

(二)用鉛筆勾形，注意透視和比例關(guān)系。

(三)進(jìn)行圖色，注意色彩的搭配。

(四)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)。

美術(shù)教案幼兒園中班篇五

美術(shù)教案的編寫(xiě)是一項(xiàng)相當(dāng)重要的任務(wù)，它直接關(guān)系到學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)效果以及興趣的培養(yǎng)。通過(guò)對(duì)多個(gè)美術(shù)教案的分析，我深刻體會(huì)到了教案的重要性和編寫(xiě)教案的技巧。在這里，我將分享我對(duì)美術(shù)教案分析的心得體會(huì)，以期對(duì)美術(shù)教案的編寫(xiě)和改進(jìn)提供一些思路。

首先，我認(rèn)識(shí)到教案的目標(biāo)和重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)明確。一份好的教案應(yīng)能夠清晰地提出教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，以便于學(xué)生和教師都能明確地知道要達(dá)到什么樣的效果。在分析美術(shù)教案時(shí)，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些過(guò)于籠統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)，比如“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力”。然而，創(chuàng)造能力是一個(gè)廣泛而復(fù)雜的概念，難以直接傳授給學(xué)生。我們應(yīng)當(dāng)更加具體地設(shè)定目標(biāo)，比如“培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用線條表達(dá)情感的能力”。只有明確的目標(biāo)和重點(diǎn)，才能使整個(gè)教學(xué)過(guò)程更加有針對(duì)性和有效性。

其次，我注意到教案的內(nèi)容和步驟應(yīng)當(dāng)合理有序。教案的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與學(xué)生的年齡、興趣和水平相適應(yīng)，既不過(guò)于簡(jiǎn)單，也不過(guò)于復(fù)雜。同時(shí)，教案的步驟應(yīng)當(dāng)有條不紊，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步推進(jìn)。在分析美術(shù)教案時(shí)，我曾遇到一些內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜，或者步驟過(guò)于冗長(zhǎng)的教案。這樣的教案可能會(huì)讓學(xué)生感到困惑、無(wú)所適從。因此，我們?cè)诰帉?xiě)教案時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生的接受能力和發(fā)展水平，合理梳理教學(xué)內(nèi)容和步驟。

第三，我覺(jué)察到教案的活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)多樣化和趣味化。美術(shù)教學(xué)是一門(mén)富有創(chuàng)造性和趣味性的學(xué)科，因此，教案的活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)與之相匹配。在分析美術(shù)教案時(shí)，我經(jīng)常會(huì)看到一些朗誦式的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生只是機(jī)械地模仿，缺乏實(shí)際的創(chuàng)造性活動(dòng)和思考。我們應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)一些富有互動(dòng)性和啟發(fā)性的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生展示個(gè)性和獨(dú)特的創(chuàng)意。只有通過(guò)多樣化和趣味化的活動(dòng)設(shè)計(jì)，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

第四，我認(rèn)識(shí)到教案的評(píng)價(jià)方式應(yīng)當(dāng)多樣化和全面化。好的教案不僅僅是關(guān)注內(nèi)容的傳授，更應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。在分析美術(shù)教案時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些教案只是注重技法的講解，而對(duì)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和創(chuàng)意缺乏評(píng)價(jià)。我們應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)一些綜合性和個(gè)別性的評(píng)價(jià)方式，既能夠評(píng)價(jià)學(xué)生的技法，又能夠評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。只有全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，才能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

最后，我體驗(yàn)到教案的評(píng)估和改進(jìn)是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程。美術(shù)教案的編寫(xiě)并非一蹴而就，而是需要不斷地評(píng)估和改進(jìn)的過(guò)程。通過(guò)對(duì)多個(gè)美術(shù)教案的分析，我發(fā)現(xiàn)一些教案在實(shí)際教學(xué)中并不適用，需要進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我們應(yīng)當(dāng)定期對(duì)教案進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。只有不斷地反思和調(diào)整，才能使美術(shù)教案真正達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

總之，通過(guò)對(duì)美術(shù)教案的分析，我意識(shí)到教案的目標(biāo)和重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)明確，內(nèi)容和步驟應(yīng)當(dāng)合理有序，活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)多樣化和趣味化，評(píng)價(jià)方式應(yīng)當(dāng)多樣化和全面化。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到教案的評(píng)估和改進(jìn)是一個(gè)循環(huán)的過(guò)程。希望我的心得體會(huì)能夠?yàn)槊佬g(shù)教案的編寫(xiě)和改進(jìn)提供一些借鑒和思路，以提升學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)效果和興趣的培養(yǎng)。

美術(shù)教案幼兒園中班篇六

1、嘗試用多種材料進(jìn)行印畫(huà)游戲。

2、欣賞自己制作的小背心上的圖案，享受創(chuàng)作的快樂(lè)。

1、各種形狀的物體。

2、水粉顏料、擦手毛巾。

3、收集的有漂亮圖案的背心的圖片，教師事先印好的小背心一件，廢舊的白色背心人手一件。

4、一段活潑的音樂(lè)。

1、請(qǐng)幼兒欣賞收集的有漂亮圖案的背心，認(rèn)識(shí)上面的各種顏色。

3、出示教師制作的彩色小背心，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎么做出來(lái)的?都用了什么顏色?

4、組織幼兒制作彩色小背心。

(1)指導(dǎo)幼兒印畫(huà)的方法：先選擇一個(gè)自己喜歡的物品然后蘸上一種顏色，進(jìn)行印畫(huà)。

(2)幼兒進(jìn)行探索：你選擇的工具能不能印出圖案，印出的圖案像什么?

(3)提醒幼兒在印畫(huà)時(shí)，將各種不同的顏色搭配在一起，效果會(huì)更漂亮。

(4)教師提醒幼兒，一個(gè)工具只能蘸一種顏色，在印畫(huà)的同時(shí)注意畫(huà)面、桌面、衣服的潔凈，對(duì)保持清潔的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5、作品完成后，請(qǐng)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行講解：我用的什么工具和什么顏色印出的這個(gè)形狀。

6、等顏料干后，請(qǐng)幼兒將自己的作品穿到自己的身上隨音樂(lè)，以時(shí)裝表演的形式，進(jìn)行作品展示。并把幼兒作品掛在作品欄進(jìn)行展示。

孩子的世界是七彩的樂(lè)園，他們對(duì)色彩絢麗的物體極為敏感、關(guān)注。這節(jié)活動(dòng)通過(guò)讓幼兒自己動(dòng)手，用各種不同形狀的物體和顏色，將白色的背心裝飾一新，增強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手操作能力，并讓幼兒體會(huì)其中的快樂(lè)。

美術(shù)教案幼兒園中班篇七

教學(xué)

1.了解有關(guān)熱帶魚(yú)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)熱帶魚(yú)的特點(diǎn)。

2.運(yùn)用夸張等手法表現(xiàn)自己心中美麗的熱帶魚(yú)。

3.培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)熱帶魚(yú)，熱愛(ài)海洋的情感

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：運(yùn)用夸張的手法繪畫(huà)或拼貼出美麗的富有情趣的熱帶魚(yú)形象。

難點(diǎn)：創(chuàng)造性地表現(xiàn)熱帶魚(yú)的形象。

課前準(zhǔn)備：

（學(xué)生）水彩筆、蠟筆等常規(guī)作畫(huà)工具

（教師）錄像、范畫(huà)等

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

1.播放錄像。

（1）播放錄像《海底總動(dòng)員》。提問(wèn)：熱帶魚(yú)有什么特點(diǎn)？

（2）播放課件：熱帶魚(yú)與普通魚(yú)。想一想：它們有什么區(qū)別？

（3）師生共同小結(jié)熱帶魚(yú)的特點(diǎn)。

2.欣賞范畫(huà)。

（1）播放課件：熱帶魚(yú)的作品。提示：熱帶魚(yú)整體造型獨(dú)特，線條流暢，身體表面圖案自然和諧，色彩鮮明。

（2）教師小結(jié)并指出作畫(huà)要點(diǎn)。

3.學(xué)生創(chuàng)作。

（1）提供創(chuàng)作主題：美麗的熱帶魚(yú)。

（2）提出創(chuàng)作建議：創(chuàng)作一條或幾條熱帶魚(yú)，可以適當(dāng)?shù)乜鋸垺⑾胂蟆?/p>

（3）學(xué)生嘗試創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

（4）評(píng)價(jià)作業(yè)，并進(jìn)行熱愛(ài)海洋的教育。

4.課外拓展。

（1）收集有關(guān)熱帶魚(yú)的分類、特點(diǎn)和生活習(xí)性等資料。

（2）準(zhǔn)備好下節(jié)課的拼貼材料。

第二課時(shí)

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）有關(guān)拼貼的材料（布料、紙張、蠟筆、水彩筆等）

（教師）范作等

1.拼貼作品。

（1）學(xué)生分兩人一組拼貼一幅熱帶魚(yú)作品。

（2）創(chuàng)作建議：可以適當(dāng)添畫(huà)；可以夸張、變形與想象；可以創(chuàng)作故事作連環(huán)拼貼等。

（3）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)，并指出注意點(diǎn)。

2.互相交流。

（1）學(xué)生交流介紹自己的熱帶魚(yú)樂(lè)園。

（2）學(xué)生互評(píng)，教師小結(jié)。

3.裝扮教室。

全班同學(xué)一起裝扮一個(gè)熱帶魚(yú)樂(lè)園的教室。

4.課外探索。

對(duì)熱帶魚(yú)感興趣的學(xué)生可以進(jìn)一步探索熱帶魚(yú)和海洋的秘密。

美術(shù)教案幼兒園中班篇八

美術(shù)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生審美態(tài)度和審美能力的重要途徑之一。為了達(dá)到良好的教學(xué)效果，教師需要精心設(shè)計(jì)教案。在教案的編寫(xiě)和實(shí)施中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，取得了一定的成效。下面將對(duì)我在美術(shù)教案分析中的體會(huì)和心得進(jìn)行總結(jié)。

首先，緊密聯(lián)系時(shí)代特點(diǎn)。我深刻認(rèn)識(shí)到美術(shù)教學(xué)應(yīng)該與時(shí)代緊密結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求和興趣愛(ài)好，注重貼近學(xué)生的生活與實(shí)際。在教案分析中，我常常找一些當(dāng)下熱門(mén)話題，如環(huán)境保護(hù)、科技創(chuàng)新等，將其融入教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在學(xué)習(xí)素描時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的物體，選擇具有代表性的進(jìn)行觀察與描繪，讓學(xué)生在欣賞美的同時(shí)，加深對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的了解。

其次，注重因材施教。了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)與學(xué)習(xí)能力，是進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的前提之一。在教案分析中，我會(huì)通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、個(gè)別交流與觀察等方式，了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)不同學(xué)生的需求制定個(gè)性化的教學(xué)方案。對(duì)于藝術(shù)細(xì)胞較強(qiáng)的學(xué)生，我會(huì)提供更多的創(chuàng)作機(jī)會(huì)與空間，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。而對(duì)于普通學(xué)生，我會(huì)通過(guò)圖片分析、剪貼畫(huà)、模仿練習(xí)等形式，培養(yǎng)他們的藝術(shù)觀念和技能。

再次，多樣化教學(xué)方法。良好的教案分析需要采用多種教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。在美術(shù)教學(xué)中，我會(huì)選擇多樣化的教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)、創(chuàng)作等，既培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力，又鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。尤其是在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)作，并提供積極的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。通過(guò)這種方式，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。

另外，注重美術(shù)教育的綜合性。美術(shù)教育是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，與其他學(xué)科有著緊密的聯(lián)系。在編寫(xiě)教案時(shí)，我善于將美術(shù)與其他學(xué)科進(jìn)行融合。比如，在學(xué)習(xí)色彩運(yùn)用的教學(xué)中，我會(huì)引入光學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生了解顏色的形成原理；在學(xué)習(xí)繪畫(huà)構(gòu)圖時(shí)，會(huì)引入數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生了解構(gòu)圖的比例與對(duì)稱。通過(guò)這種方式，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科的綜合能力。

最后，通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我明白了美術(shù)教案分析的重要性。良好的教案分析能夠提供教學(xué)的藍(lán)本，使教師的教學(xué)更加規(guī)范和有針對(duì)性。通過(guò)這種方式，教師能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生走向藝術(shù)之路，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。因此，作為美術(shù)教師，我們應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式和方法，為學(xué)生提供更好的美術(shù)教育。只有這樣，美術(shù)教育才能真正發(fā)揮其重要的作用，為學(xué)生成長(zhǎng)成才做出積極的貢獻(xiàn)。

美術(shù)教案幼兒園中班篇九

1、初步感知不同的畫(huà)法，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫(huà)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

3、感知蠟刻畫(huà)的奇特效果。

竹簽若干、刮畫(huà)紙若干、教師范畫(huà)、輕音樂(lè)、ppt

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

小朋友，今天老師帶你們?nèi)テ卟适澜?，可是，七彩世界里有一個(gè)老巫婆，把整個(gè)世界都變成了黑色，小動(dòng)物們哭的很傷心，被仙女姐姐聽(tīng)到了，仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術(shù)筆，幫小動(dòng)物們把這個(gè)七彩的世界找回來(lái)。

二、欣賞范畫(huà)

1、出示黑色畫(huà)紙

2、幼兒自由發(fā)言

;如果我有一支魔術(shù)筆我現(xiàn)在最想把菊花畫(huà)出來(lái)，因?yàn)楝F(xiàn)在菊花會(huì)開(kāi)始了，我覺(jué)得菊花很漂亮，也可以設(shè)計(jì)出很多不同的造型，讓人們?nèi)バ蕾p。所以我最想把菊花畫(huà)出來(lái),出示范畫(huà)。

3、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種新的畫(huà)法，叫做“刮蠟畫(huà)”。刮臘畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢?

三、演示范畫(huà)并講解

1、我們刮畫(huà)所用到的工具有竹簽和蠟畫(huà)紙。

2、講解刮畫(huà)的技巧與方法。(劃、涂、刮的基本技能。)

3、教師

四、大膽嘗試，自由創(chuàng)造。

1、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿著有趣的畫(huà)紙和魔術(shù)筆，把你最想畫(huà)的七彩世界畫(huà)出來(lái)。

2、幼兒進(jìn)行蠟刻畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，提醒幼兒注意構(gòu)圖，畫(huà)面不能畫(huà)得太滿。

3、在幼兒進(jìn)行蠟刻畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。

五、作品展示

把幼兒作品貼到展示欄中，相互欣賞、。

我首先以故事的形式引入，幼兒較敢興趣，這節(jié)課的主要目的是要求幼兒嘗試學(xué)習(xí)蠟刻畫(huà)，在講解示范這一環(huán)節(jié)中，我覺(jué)得自己引導(dǎo)的還不夠清楚，幼兒也不是很理解，在示范環(huán)節(jié)后應(yīng)讓幼兒欣賞作品，再讓幼兒自由創(chuàng)作，這樣才能讓幼兒的思路更清晰，活動(dòng)中，可多些材料工具讓幼兒創(chuàng)作，整節(jié)課下來(lái)，孩子們對(duì)蠟刻畫(huà)是有了一定的認(rèn)識(shí)，但沒(méi)有真正掌握一些劃、涂、刮的基本技能。

美術(shù)教案幼兒園中班篇十

教學(xué)目的：

認(rèn)識(shí)各種種樣的線，在學(xué)習(xí)各種各樣的線的畫(huà)法中感受到線的美感，提高審美能力。教會(huì)學(xué)生以線不為繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)自己的感受，并能運(yùn)用線將畫(huà)面組織好。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)不同的線所具的表現(xiàn)力。

教學(xué)難點(diǎn)

作線表出豐富的畫(huà)面，防止畫(huà)面單調(diào)。

教學(xué)過(guò)程：

1。欣賞美術(shù)作品。作品中有各種各樣的線。在欣賞中讓學(xué)生感受線，體驗(yàn)線的不同表現(xiàn)力。

2。學(xué)生談感受。

直線給人一種堅(jiān)硬、挺拔的感覺(jué)。如高大的建筑、板凳等。曲線給人一捉柔軟、流暢的感覺(jué)。如衣服、面料等。

3。板書(shū)課題：各種各樣的線。

4。欣賞p6、7的范畫(huà)：

5。請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫(huà)這些線。

6．同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這些線可表現(xiàn)什么，讓學(xué)生談感受。

太陽(yáng)光線 畫(huà)蘋(píng)果 毛線 打碎的玻璃 厚重的墻。

7． 理解不同的線給人不同的感受。

直線給人有一種力量，筆直剛勁；曲線生動(dòng)大方靈活多變；交叉線有厚度，給人一種親密合作的感覺(jué)。

8． 布置作業(yè)。

風(fēng)景、交通工具、建筑、裝飾、人物、小工藝品都可以表現(xiàn)。

9． 學(xué)生作畫(huà)。

鼓勵(lì)不知如何下筆的學(xué)生大膽去表現(xiàn)?？砂巡粫?huì)畫(huà)的學(xué)生帶到黑板前啟發(fā)他的思路。

10。展示學(xué)生的作品。

將好的作品收集起來(lái)，讓學(xué)生們欣賞。表?yè)P(yáng)畫(huà)的有創(chuàng)新的學(xué)生。講評(píng)時(shí)，重點(diǎn)放在線的表現(xiàn)力方面。