作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

首都北京教案大班篇一

1、 學(xué)會(huì)用小棒、回形針、火柴棒等各種工具在地圖上沿直線進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)注意工具的首尾相接。

2、 記錄測(cè)量結(jié)果，比較不同城市間距離的遠(yuǎn)近。

3、 萌發(fā)熱愛(ài)北京，向往北京的情感。

難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的測(cè)量方法。

難點(diǎn)：會(huì)邊測(cè)量邊進(jìn)行記錄。

1、幼兒自由結(jié)伴分組。

2、每組一張中國(guó)地圖，并在江蘇、云南、新疆、內(nèi)蒙古４個(gè)地域位置分別貼上漢、蒙古、傣族、維吾爾民族的兒童形象作為標(biāo)記，在北京貼上紅五星。

3、每組一張記錄表格、鉛筆及相關(guān)測(cè)量工具。

1、在中國(guó)地圖中找出江蘇和北京等地域的位置。

2、并在相關(guān)地域中貼上漢族，蒙古族，維吾爾民族，傣族娃娃的形象。

1、教師：“北京是我國(guó)的首都，是人人向往的地方，20xx的時(shí)候各地娃娃要到北京去觀看奧運(yùn)會(huì)，那我們用什么方法才知道他們到北京的距離有多遠(yuǎn)呢？”

2、教師示范一次，在測(cè)試中引導(dǎo)幼兒知道測(cè)量時(shí)要從不同起點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，并注意首尾相連沒(méi)有空隙并沿直線進(jìn)行擺放，測(cè)量好后記錄在相應(yīng)的表格中。

3、請(qǐng)一名幼兒示范一次，再次鞏固測(cè)量方法。

請(qǐng)幼兒以小組為單位進(jìn)行測(cè)量和記錄，教師巡回指導(dǎo)。

1、教師：“請(qǐng)每一組的代表來(lái)向大家介紹一下，你們用什么工具進(jìn)行測(cè)量的？”“用了幾個(gè)？說(shuō)說(shuō)誰(shuí)離北京最近，誰(shuí)最遠(yuǎn)？”

2、幼兒代表說(shuō)說(shuō)測(cè)量結(jié)果。

延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒交換工具，進(jìn)行測(cè)量活動(dòng)。

首都北京教案大班篇二

1知道北京是中國(guó)的首都，是舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)的地方。

2、了解天安門(mén)廣場(chǎng)上的主要建筑感受首都建筑的雄偉壯麗。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、《小朋友的書(shū)我的祖國(guó)叫中國(guó)》《小朋友的書(shū)美工》

2、中國(guó)地圖

活動(dòng)過(guò)程

一：北京——我們的首都

1、出示中國(guó)地圖，找一找北京的位置。(當(dāng)個(gè)別幼兒找到北京的位置時(shí)，提問(wèn)：你們是怎么找到的?讓幼兒知道圖列五角星所代表的意思)

2、找一找浙江的位置，貼上標(biāo)識(shí)，并與北京連線。

3、告訴幼兒北京是中國(guó)的首都，是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人辦公的所在地。(可以設(shè)置輔助問(wèn)題：首都代表什么意思?讓幼兒用他們特有的理解做解釋)。

二：2008年北京奧運(yùn)會(huì)。

1、閱讀《小朋友的書(shū)我的祖國(guó)叫中國(guó)》第8頁(yè)“2008年北京奧運(yùn)會(huì)”進(jìn)行小組交流。小朋友，你知道嗎?這是什么地方請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō).(圍繞認(rèn)識(shí)北京奧運(yùn)會(huì)主要建筑物：鳥(niǎo)巢和水立方展開(kāi))

2、認(rèn)識(shí)奧運(yùn)會(huì)主要建筑物“鳥(niǎo)巢”、“水立方”壯觀的外觀。2008年8月8日在北京舉辦了奧運(yùn)會(huì)，這是中國(guó)第一次舉辦奧運(yùn)會(huì)。中國(guó)了不起，北京了不起。

三：天安門(mén)廣場(chǎng)

1、閱讀《小朋友的書(shū)我的祖國(guó)叫中國(guó)》第9~10頁(yè)“北京——中國(guó)的首都”進(jìn)行小組交流，小朋友到過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)嗎?哪里都有什么?(圍繞認(rèn)識(shí)天安門(mén)城樓、人民英雄紀(jì)念碑、人民大會(huì)堂等建筑展開(kāi)，也可以請(qǐng)去過(guò)北京的幼兒對(duì)照書(shū)上的照片進(jìn)行介紹)

2、引導(dǎo)幼兒了解天安門(mén)廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)，是舉行重大活動(dòng)的場(chǎng)所每天在這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。(在次認(rèn)識(shí)國(guó)旗)

3、使用《《小朋友的書(shū)美工》第五頁(yè)“天安門(mén)”，請(qǐng)幼兒制作天安門(mén)城樓。也實(shí)線剪下天安門(mén)的平面圖，在沿虛線折疊，然后把灰色的部分黏貼好，稍作整理，立體的天安門(mén)城樓就此做好了。

首都北京教案大班篇三

1、學(xué)會(huì)用小棒，回形針在地圖上沿直線進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)要注意工具的首尾相接。

2、萌發(fā)熱愛(ài)北京，向往北京的情感。

1、中國(guó)地圖，自制城市地圖，漢族，蒙古族，藏族，維吾爾族，朝鮮族兒童形象

2、小棒，回形針

一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣

1、教師：今天我們班來(lái)了好多來(lái)自祖國(guó)各地的兒童，小朋友你猜猜看她們

是哪個(gè)民族的人，可以從她們的衣著，長(zhǎng)相來(lái)猜哦。

2、教師：你知道她們的家鄉(xiāng)在哪嗎？下面請(qǐng)小朋友和老師一起在地圖上找

找看，好嗎？

3、教師小結(jié)：她們是來(lái)自漢族，蒙古族，維吾爾族，朝鮮族的孩子們，她

們分別居住在南京，呼和浩特，拉薩，烏魯木齊和長(zhǎng)春這幾個(gè)城市，讓我們一起來(lái)看看她們居住的這些城市在地圖上的哪些地方。（出示自制地圖）

二、測(cè)量這些城市到北京的距離

3、討論：我們可以用哪些工具來(lái)幫助她們測(cè)量這些距離呢？（小棒，回形

針）

4、教師：我們首先用直尺來(lái)量一下她們家鄉(xiāng)到北京的距離，并且記錄下來(lái)，

同時(shí)我們知道兩個(gè)地方之間一直線是最短的距離，首先我們看一下南京到北京最短的距離是多少呢？（注意它們的頭和腳是連在一起的哦，這樣才能測(cè)出它們的最短距離）下面我請(qǐng)小朋友自己用直尺來(lái)測(cè)量一下呼和浩特，拉薩，烏魯木齊，長(zhǎng)春到北京的距離是多少。

5、教師：下面我們用回形針來(lái)測(cè)量一下好嗎？并且要記錄下來(lái)哦。

6、教師小結(jié)：剛剛我們用直尺和回形針測(cè)量了各個(gè)地方到北京的距離，并

且記錄了下來(lái)。

三、交流測(cè)量結(jié)果，比比之間的距離

四、游戲：《送各地娃娃上北京》

教師：現(xiàn)在讓我們一起送她們上北京吧。

一、活動(dòng)輪流，資源共享。

原本本次活動(dòng)安排在周四的，由于未收集到每組一張共七張中國(guó)地圖，而且考慮到其他大班班級(jí)中也收集了幾張中國(guó)地圖，于是我們將活動(dòng)調(diào)整到周五，周三大四班開(kāi)展，周四大二班開(kāi)展，采用資源共享的形式將各班的中國(guó)地圖收集起來(lái)輪流使用，既不浪費(fèi)，還運(yùn)用得恰到好處。

二、愉快交往，自主操作。

中國(guó)地圖較大，占滿整張桌子。所以我將場(chǎng)地安排兩塊。七張桌子分開(kāi)放前面，幼兒的小椅子全部放后面，幼兒聽(tīng)清要求后到前面操作測(cè)量，再到后面小椅子上記錄測(cè)量結(jié)果。操作中我主張自主，盡量讓幼兒自己主動(dòng)探索，遇到困難也可以請(qǐng)同伴協(xié)助，在這樣一種自主輕松的氛圍中，整個(gè)活動(dòng)圓滿結(jié)束。

首都北京教案大班篇四

會(huì)寫(xiě)束、勾等xx個(gè)字。

教學(xué)重點(diǎn)

會(huì)正確書(shū)寫(xiě)束、勾等xx個(gè)字。

教學(xué)準(zhǔn)備

小黑板。

教學(xué)方法

練習(xí)法。

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

2、齊讀課文。

3、輪讀課文比比誰(shuí)讀得好。

二、課文擴(kuò)展

小朋友你們自己先讀讀課文，看看有什么問(wèn)題想問(wèn)的?

1、小朋友你們讀讀課文找找，這篇課文里有沒(méi)有那些詞可以住進(jìn)我們的好詞好句本的呢?

2、交流。

3、小朋友你們知道北京這些年有沒(méi)有什么新的變化嗎?并說(shuō)說(shuō)你們從哪里知道北京有這些變化的。

4、全班交流。

5、四人小組交流。

6、小朋友真棒，懂得用很多辦法去收集資料。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示生字(單、奪、宮)

觀察這些字要這么寫(xiě)。

請(qǐng)學(xué)生講解，示范。

自由練習(xí)。

2、出示生字(扮、爍、雄偉、輝煌)

師出示生字卡，學(xué)生觀察。

請(qǐng)生上臺(tái)教寫(xiě)旁。

生自由寫(xiě)旁與市。

出示國(guó)請(qǐng)生上臺(tái)教寫(xiě)。

生自由寫(xiě)國(guó)與圖。

學(xué)生作業(yè)評(píng)講。

四、小結(jié)

五、布置作業(yè)

把學(xué)會(huì)的生字自己寫(xiě)一寫(xiě)，與別人交流記憶方法。

板書(shū)設(shè)計(jì)

束、勾、府、單、奪、宮

扮、爍、雄偉、輝煌

首都北京教案大班篇五

幼兒園大班主題活動(dòng)：我來(lái)帶你逛北京

2008年奧運(yùn)會(huì)即將在中國(guó)的北京舉行，屆時(shí)北京會(huì)迎來(lái)世界各地的朋友。這正是培養(yǎng)北京的小朋友熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的好機(jī)會(huì)。為此，我班開(kāi)展了“我來(lái)帶你逛北京”的主題活動(dòng)。

1、通過(guò)欣賞北京著名的建筑及名勝古跡，感受北京是一個(gè)歷史悠久而美麗的城市，萌發(fā)出對(duì)家鄉(xiāng)北京的熱愛(ài)之情。

2、能夠大膽地用較連貫的語(yǔ)言向別人介紹自己去過(guò)的北京景點(diǎn)，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)。

1、教師與幼兒一同收集北京的名勝古跡的照片圖片（天安門(mén)、天壇、頤和園、長(zhǎng)城、北海等），并布置成展板。

2、有關(guān)介紹北京著名建筑及名勝古跡的課件。

3、請(qǐng)本班小朋友向其他班的小朋友發(fā)出邀請(qǐng)信，歡迎他們當(dāng)小游客，到我班參加“我來(lái)帶你逛北京”的活動(dòng)。

活動(dòng)一，欣賞北京名勝古跡的課件，感受北京的歷史悠久與美麗風(fēng)光。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：“2008年奧運(yùn)會(huì)將在哪里召開(kāi)？為什么會(huì)選在北京呢？”

2、組織幼兒討論：北京有哪些著名的建筑和名勝古跡？

3、為幼兒播放《美麗的`北京》電腦課件，請(qǐng)幼兒欣賞北京美麗的名勝古跡。

活動(dòng)二，請(qǐng)幼兒自愿模擬小講解員帶領(lǐng)大家游覽北京。

1。師：“我們生活在北京首都，一定感到十分自豪，小朋友們?cè)敢獍驯本┑拿麆俟袍E介紹給來(lái)自世界各地及全國(guó)各地的客人嗎？”

2。師：“今天，我們還請(qǐng)來(lái)了許多小游客，他們也想來(lái)逛一逛我們北京的名勝古跡。誰(shuí)愿意做小導(dǎo)游來(lái)帶大家游覽美麗的北京呢？”

3、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能當(dāng)好一名小導(dǎo)游，小導(dǎo)游要帶大家游覽哪些名勝古跡和有趣的景點(diǎn)。

4、請(qǐng)幼兒參觀或講解活動(dòng)室四周展板的景點(diǎn)及建筑。

活動(dòng)三，評(píng)選最佳小導(dǎo)游。

1、請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)：“今天小導(dǎo)游帶我們游覽北京的哪個(gè)景點(diǎn)？”

2、組織幼兒評(píng)選最佳小導(dǎo)游，說(shuō)一說(shuō)：“哪個(gè)小導(dǎo)游講解得最好？為什么？”

我根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要設(shè)計(jì)了這個(gè)系列活動(dòng)。為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，在本次活動(dòng)前，我請(qǐng)他們利用十一國(guó)慶節(jié)假期去游覽一處自己最喜歡的北京的名勝古跡，回來(lái)后，制作小展板，將景點(diǎn)介紹給老師和其他小朋友。

本次活動(dòng)中，多媒體技術(shù)支持我較好地完成了教育目標(biāo)。通過(guò)我制作的電腦課件《美麗的北京》，幼兒自己點(diǎn)擊圖片，就能欣賞到北京古老而美麗的名勝古跡，有身臨其境之感。通過(guò)人機(jī)互動(dòng)、幼兒可以放大圖片，看得更加清楚。在活動(dòng)前幼兒自己制作了小展板，在活動(dòng)中幼兒爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游為小游客們進(jìn)行講解。幼兒積極性較高，能夠大膽、完整地為大家介紹自己去過(guò)的景點(diǎn)?；顒?dòng)結(jié)束后，孩子們還希望在2008年奧運(yùn)會(huì)時(shí)能夠向更多的外國(guó)游客來(lái)介紹我們美麗的北京。

首都北京教案大班篇六

能?chē)@北京這一中心話題用較連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解。 了解北京的建筑和景色。 體驗(yàn)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

中國(guó)地圖、北京圖片、繪畫(huà)紙、彩筆

1、共同回憶有關(guān)情節(jié)，討論：“我們的家叫中國(guó)，那中國(guó)的首都在哪兒呢？”

2、幼兒看圖片討論： 交流各自對(duì)天安門(mén)的認(rèn)識(shí)： 天安門(mén)在哪里？它是什么樣的？天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗是怎么的？人們是怎樣觀看升國(guó)旗的？ 邊看圖片邊驗(yàn)證他們的介紹，小結(jié)。

4、選擇北京非常著名的古跡、建筑留影： 想不想選擇一個(gè)你最喜歡的北京的景點(diǎn)照張像？教師用相機(jī)為幼兒拍照留影。

首都北京教案大班篇七

能?chē)@北京這一中心話題用較連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解。了解北京的建筑和景色。體驗(yàn)熱愛(ài)祖國(guó)的`情感。

中國(guó)地圖、北京圖片、繪畫(huà)紙、彩筆

1、共同回憶有關(guān)情節(jié)，討論：“我們的家叫中國(guó)，那中國(guó)的首都在哪兒呢？”

2、幼兒看圖片討論：交流各自對(duì)天安門(mén)的認(rèn)識(shí)：天安門(mén)在哪里？它是什么樣的？天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗是怎么的？人們是怎樣觀看升國(guó)旗的？邊看圖片邊驗(yàn)證他們的介紹，小結(jié)。

4、選擇北京非常著名的古跡、建筑留影：想不想選擇一個(gè)你最喜歡的北京的景點(diǎn)照張像？教師用相機(jī)為幼兒拍照留影。

首都北京教案大班篇八

1、通過(guò)活動(dòng)是幼兒了解2008年奧運(yùn)吉祥物的名稱(chēng)及特點(diǎn)。

2、為中國(guó)舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)感到驕傲、自豪。

3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

五環(huán)旗圖片，福娃圖片及實(shí)物。

一、出示五環(huán)旗圖片

問(wèn)：這是什么旗幟?上面有什么圖案?

(小節(jié)：這是奧運(yùn)五環(huán)旗，是由五種顏色的圓組成的)

問(wèn)：2008年奧運(yùn)會(huì)在哪舉辦?

(小節(jié)：2008年奧運(yùn)會(huì)將在我們中國(guó)舉辦，小朋友高興嗎?設(shè)計(jì)師還為2008年奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)了吉祥物，小朋友想知道嗎?)

二、出示福娃的圖片，讓幼兒了解福娃的外形特征。

出示福娃貝貝的圖片，問(wèn)：這是誰(shuí)?它是什么顏色的?

(小節(jié)：是設(shè)計(jì)師根據(jù)魚(yú)和是水設(shè)計(jì)出來(lái)的，它頭上的花紋好象魚(yú)在海水里游時(shí)的浪花一樣，代表五環(huán)旗中的藍(lán)色一環(huán))

出示福娃晶晶的圖片，問(wèn)：這個(gè)福娃叫什么名字，它像誰(shuí)啊?

(小節(jié)：晶晶像一只可愛(ài)的大熊貓，它代表五環(huán)旗中黑色的一環(huán))

出示福娃歡歡的圖片，問(wèn)：這又是誰(shuí)啊?它戴的帽子真漂亮，你們看看像什么?

(小節(jié)：歡歡上福娃中的大哥哥，他是一個(gè)火娃娃。他還代表一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，你們知道是什么嗎?)(各項(xiàng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng))

(小節(jié)：迎迎身手敏捷，是田徑的能手，他代表的是五環(huán)旗中黃色的一環(huán))

你們猜猜還有一個(gè)福娃是誰(shuí)?(妮妮)(出示圖片)問(wèn)：你們看，妮妮頭上有什么?(展翅飛翔的燕子)她代表的是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?(體操)他代表五環(huán)旗中的哪一環(huán)呢?(綠色)

把五個(gè)福娃放在相應(yīng)顏色的五環(huán)旗的圓內(nèi)，問(wèn)：小朋友發(fā)現(xiàn)了什么?(福娃的顏色和數(shù)量和五環(huán)旗是一樣的)

那五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話?(北京歡迎你)

三、出示實(shí)物，問(wèn)答游戲(答對(duì)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)福娃的粘貼紙)

今天老師把福娃請(qǐng)到我們班里來(lái)了，(逐一出示實(shí)物，幼兒能說(shuō)出出示福娃的名字)，福娃想和小朋友玩一個(gè)問(wèn)答游戲，答對(duì)的小朋友有獎(jiǎng)勵(lì)哦!

問(wèn)題：

1、福娃是什么顏色的?(藍(lán)、黑、紅、黃、綠)

2、妮妮的頭上有什么?(展翅飛翔的燕子)

3、誰(shuí)是福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?(歡歡，奧運(yùn)圣火)

4、迎迎的頭上長(zhǎng)著什么?他代表了什么運(yùn)動(dòng)?(藏羚羊的角，是田徑運(yùn)動(dòng))

5、貝貝頭上的花紋像什么?(浪花)

6、晶晶像誰(shuí)?他代表了五環(huán)旗中的哪一環(huán)?(熊貓，黑色一環(huán))

7、把五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話?(北京歡迎你)

四、結(jié)束

小朋友可真厲害，這怎么多問(wèn)題都回答出了!“我們”帶了好多禮物送給你們。(給幼兒發(fā)吉祥物的粘貼紙)

延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒想想要為2008年中國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)做什么事!

活動(dòng)開(kāi)始創(chuàng)設(shè)情境，以旅游導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。合作探究，自主學(xué)習(xí)播課件，依次了解天安門(mén)、長(zhǎng)城、頤和園、故宮等北京歷史建筑。通過(guò)多媒體了解感受北京的現(xiàn)代化建筑鳥(niǎo)巢和水立方，激發(fā)向往北京的情感。說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)幼兒通過(guò)講述，加深對(duì)北京的了解。整個(gè)活動(dòng)以旅游貫穿始終，讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑，最后通過(guò)游戲讓幼兒進(jìn)一步鞏固、加深對(duì)北京名勝的了解，不足的地方是，可能了解建筑物名稱(chēng)有點(diǎn)多有一少部分孩子記得不太清楚，在提示中還能說(shuō)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我感覺(jué)給孩子記得建筑物不宜過(guò)多，防止混亂。在幼兒講述環(huán)節(jié)，幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo)，進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

首都北京教案大班篇九

能?chē)@北京這一中心話題用較連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解。了解北京的建筑和景色。體驗(yàn)熱愛(ài)祖國(guó)的.情感。

中國(guó)地圖、北京圖片、繪畫(huà)紙、彩筆

1、共同回憶有關(guān)情節(jié)，討論：“我們的家叫中國(guó)，那中國(guó)的首都在哪兒呢？”

2、幼兒看圖片討論：交流各自對(duì)天安門(mén)的認(rèn)識(shí)：天安門(mén)在哪里？它是什么樣的？天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗是怎么的？人們是怎樣觀看升國(guó)旗的？邊看圖片邊驗(yàn)證他們的介紹，小結(jié)。

4、選擇北京非常著名的古跡、建筑留影：想不想選擇一個(gè)你最喜歡的北京的景點(diǎn)照張像？教師用相機(jī)為幼兒拍照留影。

首都北京教案大班篇十

1．感知樂(lè)曲的歡快情緒。2．學(xué)習(xí)看指揮演奏，掌握××|××|×一|×一|×一|一一|節(jié)奏。

1．活動(dòng)前可在餐前活動(dòng)中欣賞、學(xué)唱此歌曲，并能隨樂(lè)曲節(jié)奏做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。2．鈴鼓、小鈴、圓舞板等。3．《我愛(ài)北京天安門(mén)》圖譜一張。

1．律動(dòng)：《我愛(ài)北京天安門(mén)》。

2．復(fù)習(xí)歌曲：《勤快人與懶惰人》。

3．學(xué)習(xí)打擊樂(lè)：《我愛(ài)北京天安門(mén)》?？磮D譜拍節(jié)奏。討論：《我愛(ài)北京天安門(mén)》這首樂(lè)曲可以用哪些樂(lè)器來(lái)演奏?為什么?師生共同確定，并記錄在圖譜上。如第一句用鈴鼓演奏、齊奏時(shí)，第一、二句用小鈴、圓舞板演奏等。(教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作，啟發(fā)幼兒用鈴鼓演奏)看指揮(教師)，小朋友空手練習(xí)。教師指揮分部做兩次。拿樂(lè)器合奏。4．學(xué)習(xí)當(dāng)指揮。請(qǐng)1～2名幼兒看圖譜指揮演奏。

小結(jié)。以后的復(fù)習(xí)活動(dòng)中可增加難度，每句的`末尾小結(jié)處加入大鼓，或讓大多數(shù)幼兒都有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)小指揮，指揮演奏。增加幼兒對(duì)打擊樂(lè)的興趣，提高自信心。

首都北京教案大班篇十一

1、了解倒計(jì)時(shí)的含義，對(duì)計(jì)算倒計(jì)時(shí)的方法產(chǎn)生興趣。

2、體會(huì)倒計(jì)時(shí)給我們生活帶來(lái)的方便。

相關(guān)圖片若干、月歷、筆。

一、模擬看紅綠燈過(guò)馬路。

1、導(dǎo)入：前幾天老師在馬路上拍了兩張照片，這兩張照片哪里不一樣？

思考：人行紅綠燈跳動(dòng)的數(shù)字不一樣和我們過(guò)馬路有關(guān)系嗎？

2、模擬過(guò)馬路（兩名幼兒先后模擬過(guò)馬路，其余幼兒倒著數(shù)）。

3、說(shuō)說(shuō)各自的發(fā)現(xiàn)：這里的數(shù)字是倒數(shù)的，數(shù)字越來(lái)越小，時(shí)間越來(lái)越短……

體會(huì)綠燈上的數(shù)字告訴我們，時(shí)間越長(zhǎng)過(guò)馬路越安全，時(shí)間越短，過(guò)馬路越危險(xiǎn)。有了倒計(jì)時(shí)，我們過(guò)馬路就更加方便、安全了。

4、綠燈上的數(shù)字是怎么變化的？（了解用倒著數(shù)的方法發(fā)現(xiàn)數(shù)字是由大到小表示時(shí)間由多到少的變化）

二、尋找生活中的倒計(jì)時(shí)。

1、說(shuō)說(shuō)生活中的倒計(jì)時(shí)現(xiàn)象。

2、教師依次出示照片，了解在我們的生活中有很多倒計(jì)時(shí)現(xiàn)象。

3、進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)在使用倒計(jì)時(shí)時(shí)，有的倒計(jì)時(shí)用“秒”（奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式、火箭發(fā)射等），有的倒計(jì)時(shí)用“分”（電扇、微波爐、電熱毯），有的倒計(jì)時(shí)用“天”（世博會(huì)）。

三、嘗試計(jì)算倒計(jì)時(shí)。

1、激發(fā)幼兒計(jì)算倒計(jì)時(shí)的愿望：3月20號(hào)，我們要去春游了，讓我們一起來(lái)做個(gè)春游倒計(jì)時(shí)牌吧。

思考：今天是幾月幾號(hào)？除了要找到今天的日期，還要找到哪個(gè)日期？

2、交流采取計(jì)算倒計(jì)時(shí)的方法，如：順著數(shù)；兩個(gè)兩個(gè)數(shù)；倒著數(shù)；春游的那天不算進(jìn)去等。

3、發(fā)現(xiàn)有了春游倒計(jì)時(shí)，讓我們很清楚地知道今天離春游還有11天，可以在這一段時(shí)間里為春游做準(zhǔn)備。

延伸：

1、為最近的節(jié)日做倒計(jì)時(shí)牌。

2、為離園做倒計(jì)時(shí)牌。（幼兒教育）

首都北京教案大班篇十二

1、通過(guò)活動(dòng)是幼兒了解2008年奧運(yùn)吉祥物的名稱(chēng)及特點(diǎn)。

2、為中國(guó)舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)感到驕傲、自豪。

五環(huán)旗圖片，福娃圖片及實(shí)物

一、出示五環(huán)旗圖片

問(wèn)：這是什么旗幟?上面有什么圖案?

(小節(jié)：這是奧運(yùn)五環(huán)旗，是由五種顏色的圓組成的)

問(wèn)：2008年奧運(yùn)會(huì)在哪舉辦?

(小節(jié)：2008年奧運(yùn)會(huì)將在我們中國(guó)舉辦，小朋友高興嗎?設(shè)計(jì)師還為2008年奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)了吉祥物，小朋友想知道嗎?)

二、出示福娃的圖片，讓幼兒了解福娃的外形特征。

出示福娃貝貝的圖片，問(wèn)：這是誰(shuí)?它是什么顏色的?

(小節(jié)：是設(shè)計(jì)師根據(jù)魚(yú)和是水設(shè)計(jì)出來(lái)的，它頭上的花紋好象魚(yú)在海水里游時(shí)的浪花一樣，代表五環(huán)旗中的藍(lán)色一環(huán))

出示福娃晶晶的圖片，問(wèn)：這個(gè)福娃叫什么名字，它像誰(shuí)啊?

(小節(jié)：晶晶像一只可愛(ài)的大熊貓，它代表五環(huán)旗中黑色的一環(huán))

出示福娃歡歡的圖片，問(wèn)：這又是誰(shuí)啊?它戴的帽子真漂亮，你們看看像什么?

(小節(jié)：歡歡上福娃中的大哥哥，他是一個(gè)火娃娃。他還代表一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，你們知道是什么嗎?)(各項(xiàng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng))

(小節(jié)：迎迎身手敏捷，是田徑的能手，他代表的是五環(huán)旗中黃色的一環(huán))

你們猜猜還有一個(gè)福娃是誰(shuí)?(妮妮)(出示圖片)問(wèn)：你們看，妮妮頭上有什么?(展翅飛翔的燕子)她代表的是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?(體操)他代表五環(huán)旗中的哪一環(huán)呢?(綠色)

把五個(gè)福娃放在相應(yīng)顏色的五環(huán)旗的圓內(nèi)，問(wèn)：小朋友發(fā)現(xiàn)了什么?(福娃的顏色和數(shù)量和五環(huán)旗是一樣的')

那五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話?(北京歡迎你)

三、出示實(shí)物，問(wèn)答游戲(答對(duì)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)福娃的粘貼紙)

今天老師把福娃請(qǐng)到我們班里來(lái)了，(逐一出示實(shí)物，幼兒能說(shuō)出出示福娃的名字)，福娃想和小朋友玩一個(gè)問(wèn)答游戲，答對(duì)的小朋友有獎(jiǎng)勵(lì)哦!

問(wèn)題：

1、福娃是什么顏色的?(藍(lán)、黑、紅、黃、綠)

2、妮妮的頭上有什么?(展翅飛翔的燕子)

3、誰(shuí)是福娃(歡歡，奧運(yùn)圣火)

4、迎迎的頭上長(zhǎng)著什么?他代表了什么運(yùn)動(dòng)?(藏羚羊的角，是田徑運(yùn)動(dòng))

5、貝貝頭上的花紋像什么?(浪花)

6、晶晶像誰(shuí)?他代表了五環(huán)旗中的哪一環(huán)?(熊貓，黑色一環(huán))

7、把五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話?(北京歡迎你)

四、結(jié)束

小朋友可真厲害，這怎么多問(wèn)題都回答出了!“我們”帶了好多禮物送給你們。(給幼兒發(fā)吉祥物的粘貼紙)

首都北京教案大班篇十三

1、跟著音樂(lè)學(xué)唱歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》，嘗試用拍手動(dòng)作拍打音樂(lè)的節(jié)奏

2、感受歌曲愉快、跳躍的'情緒

歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》天安門(mén)掛圖

一、交流喜愛(ài)天安門(mén)的理由

2、我夢(mèng)見(jiàn)我去了天安門(mén)，那你喜歡天安門(mén)嗎，為什么？

教師小結(jié)：喜歡天安門(mén)的理由有許多，不僅我們喜歡，所有中國(guó)人都喜歡，因?yàn)樘彀查T(mén)是我們中國(guó)最大的一個(gè)廣場(chǎng)，它也成為了首都北京和中華人民共和國(guó)的標(biāo)志性建筑之一。

二：欣賞歌曲我愛(ài)北京天安門(mén)

1、聽(tīng)完這首歌你有什么感受？

2、這首歌里唱了些什么？

3、嘗試用雙手拍打節(jié)奏。

4、討論：這首歌中唱了幾遍我愛(ài)北京天安門(mén)？唱的旋律一樣嗎？

三：學(xué)唱歌曲

1、跟上樂(lè)曲的節(jié)奏學(xué)唱歌曲

2、有表情地歌唱，表達(dá)熱愛(ài)天安門(mén)的感情。

首都北京教案大班篇十四

知道北京是祖國(guó)的首都，萌發(fā)愛(ài)北京，愛(ài)祖國(guó)的情感。

自制信封，圖片若干，光盤(pán)。

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

引出老師的朋友－愛(ài)麗爾，讀信件內(nèi)容。

教師：小朋友們，這位外國(guó)朋友叫什么名字？

二、啟發(fā)談話，引出主題。

教師：小朋友，你們知道我們國(guó)家的首都是哪兒?jiǎn)幔渴锥寂c其他城市有什么不同？

小結(jié)：北京是我們國(guó)家的首都。我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人在北京居住、工作，許多重要會(huì)議在北京召開(kāi)，有關(guān)我們國(guó)家的重要新聞、消息也從北京發(fā)往全國(guó)和世界各地。每個(gè)中國(guó)人都熱愛(ài)首都——北京。

三、觀察講述，了解認(rèn)識(shí)。

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片"天安門(mén)廣場(chǎng)"，認(rèn)識(shí)天安門(mén)廣場(chǎng)和廣場(chǎng)上具有代表性建筑，并講述它們的主要特點(diǎn)。

小結(jié)：

天安門(mén)廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)。天安門(mén)城樓。它有高大的紅色城墻，頂蓋是金黃色的閃閃發(fā)光的琉璃瓦。中間掛著毛主席像。城樓兩邊有許多面紅旗。每當(dāng)重大節(jié)日時(shí)，我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人都要登上天安門(mén)城樓和全國(guó)人民一起歡慶節(jié)日。人民大會(huì)堂是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和全國(guó)人民代表商量國(guó)家大事的'地方。我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人還在這里接見(jiàn)勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者，接待外賓。人民英雄紀(jì)念碑是為了紀(jì)念那些為我們今天幸福生活而英勇獻(xiàn)身的人民英雄而修建的。中國(guó)歷史博物館和中國(guó)革命博物館，那里的藏品記敘著我們?nèi)A夏民族的整個(gè)歷史過(guò)程。

2、引導(dǎo)幼兒參觀展覽，初步了解一些北京的著名建筑及名勝古跡

（一）、自由參觀講述，感受北京的美好。

提問(wèn)：你知道這是那里嗎？你們看到了什么？

（二）、講解展板內(nèi)容，為首都的美麗感到自豪。

請(qǐng)個(gè)別幼兒講解，教師總結(jié)提升。

三、談話討論，激發(fā)情感。

1、教師：你還去過(guò)北京的什么地方？請(qǐng)幼兒給大家簡(jiǎn)單介紹。

2、討論：你喜歡北京、愛(ài)北京嗎？為什么？

小結(jié)：北京是我國(guó)的首都，是我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人生活、工作的地方。北京是一座古老而美麗的城市，那里有許多全世界都知道的名勝古跡。我們愛(ài)首都北京。

四、欣賞表演，情感升華。

欣賞歌曲《北京歡迎你》，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)首都——北京的情感。

師：我們把這首好聽(tīng)的歌送給愛(ài)麗爾，歡迎她到北京旅游。

首都北京教案大班篇十五

1．感知樂(lè)曲的.歡快情緒。2．學(xué)習(xí)看指揮演奏，掌握××|××|×一|×一|×一|一一|節(jié)奏。

1．活動(dòng)前可在餐前活動(dòng)中欣賞、學(xué)唱此歌曲，并能隨樂(lè)曲節(jié)奏做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。2．鈴鼓、小鈴、圓舞板等。3．《我愛(ài)北京天安門(mén)》圖譜一張。

1．律動(dòng)：《我愛(ài)北京天安門(mén)》。

2．復(fù)習(xí)歌曲：《勤快人與懶惰人》。

3．學(xué)習(xí)打擊樂(lè)：《我愛(ài)北京天安門(mén)》?？磮D譜拍節(jié)奏。討論：《我愛(ài)北京天安門(mén)》這首樂(lè)曲可以用哪些樂(lè)器來(lái)演奏?為什么?師生共同確定，并記錄在圖譜上。如第一句用鈴鼓演奏、齊奏時(shí)，第一、二句用小鈴、圓舞板演奏等。(教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作，啟發(fā)幼兒用鈴鼓演奏)看指揮(教師)，小朋友空手練習(xí)。教師指揮分部做兩次。拿樂(lè)器合奏。4．學(xué)習(xí)當(dāng)指揮。請(qǐng)1～2名幼兒看圖譜指揮演奏。

小結(jié)。以后的復(fù)習(xí)活動(dòng)中可增加難度，每句的末尾小結(jié)處加入大鼓，或讓大多數(shù)幼兒都有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)小指揮，指揮演奏。增加幼兒對(duì)打擊樂(lè)的興趣，提高自信心。

首都北京教案大班篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉音樂(lè)旋律，能在音樂(lè)伴奏下一起跳藏舞。

2.感受藏族音樂(lè)、舞蹈的風(fēng)格，喜愛(ài)學(xué)習(xí)民族舞蹈，體驗(yàn)民族文化的豐富和燦爛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件《美麗的青藏高原》

2.自制的藏族服飾：長(zhǎng)袖（每人一對(duì)），彩色花紋圍裙（女孩每人一條）

3.音樂(lè)《北京的金山上》

4.孩子對(duì)藏族的文化、風(fēng)土有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，學(xué)過(guò)藏舞的基本動(dòng)作（靠步、三步一撩）

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放課件，引入活動(dòng)主題

1.引：我們偉大的祖國(guó)媽媽有56個(gè)民族寶寶，今天，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一群住在“世界屋脊”上的能歌善舞的人們。

2.播放課件（青藏高原的背景音樂(lè)下出現(xiàn)雪山、布達(dá)拉宮等西藏的標(biāo)志性風(fēng)景和跳舞的藏族人民）

3.提問(wèn)：你們知道住在青藏高原上的是什么少數(shù)民族嗎？

他們的衣服跟我們有什么不一樣？

4.幼兒回答后教師：這些有著長(zhǎng)袖子，系著彩色花紋圍裙的是藏族的人們。

二、欣賞歌曲《北京的金山上》，熟悉歌曲的旋律

1.引：看過(guò)了藏族人民住的地方，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)藏族的歌，歌曲的名字叫《北京的金山上》。

2.完整欣賞歌曲《北京的金山上》

3.教師與幼兒共同聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏，感受歌曲的旋律

三、學(xué)習(xí)舞蹈

1.教師穿上自制藏族服裝，示范整個(gè)舞蹈動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

第一個(gè)八拍：雙手放背后，含胸，左右靠步。

第二個(gè)八拍：一腳按拍子點(diǎn)地，雙手一上一下翻動(dòng)。

第三個(gè)八拍：手上左右平移袖子，左右靠步。

第四個(gè)八拍：走三個(gè)平步，手平放，第四拍左腿提膝向前，撩小腿，甩袖。

“巴扎嗨”：雙手在身體的右前方做獻(xiàn)哈達(dá)壯，彎腰屈膝，右腳跟前側(cè)點(diǎn)地，“嗨”時(shí)雙手合拳拍擊一次原地上跳。

4.教師再次在音樂(lè)中完整地示范整個(gè)舞蹈，引導(dǎo)幼兒記住動(dòng)作的順序。

5.師幼一起在《北京的金山上》的音樂(lè)中完整地跳舞

四、舞蹈表演《北京的金山上》

1.幼兒穿上自制的藏服，在音樂(lè)中表演舞蹈《北京的金山上》

2.藏族大聯(lián)歡：請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起來(lái)表演舞蹈《北京的金山上》