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小學(xué)教學(xué)管理制度篇一

目的：為了節(jié)約能源，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約習(xí)慣，創(chuàng)建節(jié)約型社會。

管理辦法：各班選出一名工作認真負責的節(jié)能員，班主任負責督促，管理本班的用電工作。

有關(guān)規(guī)定：

1、根據(jù)室內(nèi)光線明、暗情況使用電燈。

2、室內(nèi)其它用電設(shè)施根據(jù)實際情況使用，用完即關(guān)掉電源。

3、學(xué)生離開教室，如做課間操、上體育課，美術(shù)課，或到實驗樓上課，即將教室內(nèi)的燈、風扇等用電設(shè)施全部關(guān)閉，做到人走電停。

獎勵措施：

1、學(xué)?？倓?wù)部門將定期或不定期進行檢查記錄，并納入教師目標管理考核和文明優(yōu)秀班級的評比。

2、每學(xué)期由總務(wù)部門根據(jù)節(jié)能員的工作情況進行學(xué)校優(yōu)秀節(jié)能員的評選，并進行獎勵。

班主任：xxx

責任人：xxx

總務(wù)室

xxxx年xx月xx日

小學(xué)教學(xué)管理制度篇二

1.教學(xué)儀器是進行實驗教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量所必需的物質(zhì)條件，全體教職員工都應(yīng)十分重視教學(xué)儀器的'管理與使用，努力實現(xiàn)教學(xué)儀器最高的使用率與完好率。

2.教學(xué)儀器、藥品有專柜存放，專人管理，儀器按國家教育部對中小學(xué)教學(xué)儀器配備目錄順序科學(xué)存放。對貴重儀器必須重點保管，對易燃、易爆，劇毒藥品要嚴加管理、專柜存放，建立使用登記制度，并有相應(yīng)的安全措施。

3.建立并完善教學(xué)儀器帳冊，設(shè)總帳、分類帳，做到帳帳相符，帳物相符，各種資料及說明書裝訂成冊妥善保管，以備查閱。

4.教師上實驗課所需儀器、藥品必須提前填好實驗通知單，報告儀器室負責人，用后及時歸還。

5.教學(xué)儀器借用、領(lǐng)取和歸還，均應(yīng)辦理登記手續(xù)；儀器設(shè)備丟失、損壞、報廢，由負責人負責登記造冊；儀器丟失、人為損壞由當事人負責賠償；自然損壞、報廢由負責人填寫報告單，交總務(wù)處備案（定期）；因登記手續(xù)不齊造成儀器損失的，一律由儀器室責任人負責賠償。

6.對于從事實驗教學(xué)和實驗室工作成績顯著的人員給予表揚、獎勵；對于玩忽職守造成重大損失的人要予以追究經(jīng)濟責任，并扣“教師發(fā)展性評價”考核分10分。

小學(xué)教學(xué)管理制度篇三

一、本校采取年級和學(xué)科組相結(jié)合，由教導(dǎo)處統(tǒng)一管理的體制。

二、每月召開一次教研組長會議，對教師的教育教學(xué)進行考評，每周開展一次教研組活動。

三、每學(xué)期初，教導(dǎo)處、教研組須根據(jù)學(xué)校工作計劃制定學(xué)科教研組教學(xué)研究計劃，安排好活動。

四、有目的、有計劃地組織觀摩課（含研究課），探索教學(xué)規(guī)律、推動教學(xué)改革。

五、建立各學(xué)科教師梯隊，組織新老掛鉤，以老帶新。

六、了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期抽查學(xué)生作業(yè)和試卷，了解、分析教師教學(xué)情況，吸取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。

七、關(guān)心和組織教師多種形式的進修活動，督促教師積極參加各級各類培訓(xùn)，不斷提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。

八、要求教師寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，參加各級論文案例的評比，并與績效考核掛鉤。

九、詳實記載每次教研活動情況，及時向教導(dǎo)處報告工作，反映意見。

小學(xué)教學(xué)管理制度篇四

一、每位任課教師必須參加學(xué)校和年級組（教研組）的教研活動，并能圍繞活動主題，積極發(fā)表自己的'見解，虛心聽取他人意見，努力做到在教學(xué)上講究科學(xué)性、先進性、探究性。

二、教研活動時間原則上每月一次。各教研組長應(yīng)根據(jù)本組實際自行確定時間，召集本組全體成員參加，任何人不得無故請假或遲到早退。

三、教研組內(nèi)開展教研活動，必須邀請學(xué)校一名中層以上干部參加活動，第次活動必須作好記錄，并由參加活動的領(lǐng)導(dǎo)簽字。各教研組長必須于每月底將教研記載情況交教導(dǎo)室檢查評估，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字的記載一律無效。

四、學(xué)校蹲點干部必須指導(dǎo)和了解蹲點年級組織的每次教研活動情況，每期應(yīng)指導(dǎo)一至二節(jié)研究課，做到一月一統(tǒng)計，一期一總評。

五、教導(dǎo)室每期必須通過“研討課”、“成果展示”等形式認真搞好一屆大型教研活動，以總結(jié)推廣教研新經(jīng)驗，開辟教研機關(guān)報途徑，探討教研新方法。

六、每位教師參與教研活動在“教學(xué)月查”中積分20分，在“教學(xué)管理”中積分5分。教研成果在“教學(xué)管理”中積分10分，并給予50—300元/件獎勵。

七、活動要求：

1、“五個必須做到”：有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。

2、每位教師每周聽課一節(jié)。

3、每個教師根據(jù)學(xué)校總體的研究專題確定自己的研究專題。

4、每個教師每學(xué)期做到“五個一”：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇教研心得、一個教學(xué)設(shè)計、強求一個對子、一個5000字的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記。

小學(xué)教學(xué)管理制度篇五

一、聽課、評課是互相學(xué)習(xí)，共同研究的重要形式，全體教師必須按照學(xué)校要求，積極參加聽課、評課活動。聽課的教師，原則上應(yīng)該先調(diào)好自己的課程，不能因聽課面耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二、聽課要準時，聽課時不交頭接耳，要專心，觀察學(xué)生動態(tài)，認真做好筆記。

三、聽課后要與老師交流意見。必須堅持一分為二的原則，尊重施教者的勞動，肯定成績，指出缺點。要注意交換意見的場合，不說傷害施教者的話。研討課聽課后要組織教師認真評課，共同研討，取長補短。

四、行政聽課的要求。

1、學(xué)校校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，分管教學(xué)的校長和教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，且聽本校的課不少于80%。

2、學(xué)校行政聽課應(yīng)做到每周、每月有安排，杜絕為完成聽課任務(wù)而進行突擊聽課。

3、學(xué)校行政聽課記錄要做到欄目填寫完整，記錄詳細，要有隨記和聽后意見。

4、學(xué)校行政聽課應(yīng)有一定的學(xué)科覆蓋面，校長、分管校長每學(xué)期技能學(xué)科的聽課不少于8節(jié)，每月應(yīng)做到技能學(xué)科的聽課節(jié)數(shù)不少于2節(jié)，分管學(xué)科的教導(dǎo)主任每周聽本學(xué)科的課不少于1節(jié)。

5、分管行政聽課后應(yīng)及時進行反饋，對教師教學(xué)要進行指導(dǎo)。

小學(xué)教學(xué)管理制度篇六

為了貫徹以教學(xué)為主的原則，完成教書育人的重任，建立正常的教學(xué)秩序，特制訂本制度。

1、學(xué)校嚴格按教學(xué)計劃開課，按上級規(guī)定使用統(tǒng)一的教學(xué)課本，應(yīng)特別注意思想品德、語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)，同時要認真教好科技、健教、自然和藝體等科，既注重第一課堂的教學(xué)，又要開展第二課堂活動，把全面發(fā)展和發(fā)揮個性特長很好地結(jié)合起來。

2、任何老師不得任意停課，如遇特殊情況必須停課，一天以內(nèi)由學(xué)校行政決定，一天以上由上級教育行政部門批準。

3、各科教學(xué)既要加強基礎(chǔ)知識教育和基本技能的訓(xùn)練，又要培養(yǎng)學(xué)生的能力，同時還要結(jié)合各科教學(xué)，有機地進行思想教育，全面完成各科教學(xué)大綱規(guī)定的任務(wù)。

4、課堂是教學(xué)的基本形式，教師必須鉆研教材，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，改進教學(xué)方法，認真?zhèn)湔n，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、教師講課，要力求用明白、準確、生動的語言，用普通話教學(xué)。注意使用直觀教具，認真指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀和科技等活動，擴大學(xué)生的知識領(lǐng)域。

6、教學(xué)必須根據(jù)少年兒童的年齡特點和接受能力，嚴格訓(xùn)練。啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和積極性，不要不適當?shù)胤怕虒W(xué)進度、降低教學(xué)要求或使學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔過重。

7、作業(yè)份量要適當，不要偏多或偏少，高年級課外作業(yè)的總時量以1小時左右為宜，中年級以半小時為宜，低年級不布置課外書面作業(yè)，對作業(yè)要認真檢查和批改。

8、要培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的`習(xí)慣，對學(xué)生既要有統(tǒng)一的要求，又要承認有差別，教育學(xué)生專心聽講、認真學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，對優(yōu)生要加強培養(yǎng)，對差生要耐心輔導(dǎo)。

9、要充分發(fā)揮教研組在教改和教學(xué)中的作用，各教研組期初要制訂教研計劃，并積極開展教研活動，期末要認真總結(jié)經(jīng)驗。

10、教師要積極參加教改和教學(xué)研究活動，選定自己的研究專題，認真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗。

11、學(xué)校的圖書、儀器、電教設(shè)備要積極為教學(xué)服務(wù)。

12、考試主要是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，督促學(xué)生復(fù)習(xí)功課，鞏固所學(xué)知識，同時便于研究和改進教學(xué)工作，要努力改革考試內(nèi)容和方法，考試不出偏題、難題、不搞突然襲擊，每學(xué)期學(xué)校只期末組織一次語、數(shù)的統(tǒng)一測試，任何教師不得以任何借口組織學(xué)生購買統(tǒng)一的復(fù)習(xí)資料或其它書籍。

13、嚴格升級制度，語文、數(shù)學(xué)的學(xué)年成績經(jīng)過補考仍一科不及格的，教師家長配合提高成績；成績優(yōu)秀，經(jīng)考試能達到高一年級水平的學(xué)生，準予跳級。

xxx小學(xué)教務(wù)處

xxxx年xx月xx日

小學(xué)教學(xué)管理制度篇七

一、工作標準：

一)備課標準：

1、認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、教學(xué)大綱，研究教材教參，制定好學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進度，分解到課時。

2、按時交教學(xué)計劃和教學(xué)進度表。教學(xué)計劃、教學(xué)進度表一式兩份，交一，留一，貼于備課本前面。

3、認真寫好課時教學(xué)計劃(教案)，一課時一教案，格式規(guī)范，項目齊全。

4、教案既有周目錄，又有總編號，準確無誤。

5、教學(xué)目的突出素質(zhì)教育要求，既注重智力因素培養(yǎng)，又注重非智力因素培養(yǎng)

率”，落實“激發(fā)興趣、教會方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習(xí)慣、發(fā)展個性”的目標要求。

7、積極參加集體備課。定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一大部分作業(yè)。

8、教案保持余量一周。

9、同年級同學(xué)科禁止共用一本教案，應(yīng)該做到每人一本教案。

二)上課標準：(即《課堂規(guī)則》)：

1、禁止無教案上課;禁止私自調(diào)課;禁止曠課、讓課、要課。

2、按時上課，不遲到，不拖堂;不提前下課;不隨意提前結(jié)束新課。

3、基本依據(jù)教案上課。

趕出教室;不得隨意停止學(xué)生上課。

5、注重言傳身教，為人師表，衣著得體(體育教師著運動裝運動鞋);講究教學(xué)藝術(shù)，機智處理教學(xué)突發(fā)事件。

6、教學(xué)中圍繞教學(xué)目標開展教學(xué)活動，重點突出，難點突破，完成教學(xué)任務(wù)。

7、優(yōu)化教學(xué)方法。積極開展教法研究，采用啟發(fā)式，廢除注入式。

8、豐富教育手段。教學(xué)準備要充分，積極使用電化教學(xué)手段;100%完成教師演示和學(xué)生實驗教學(xué)任務(wù)。

三)輔導(dǎo)標準：

1、端正教育思想，對優(yōu)生要正確引導(dǎo)，對差生要耐心輔導(dǎo)。

2、制定培優(yōu)補差計劃，交一，留一貼備課本前面。

3、制定教學(xué)計劃、課時計劃(教案)時，要突出“備學(xué)生”。

4、課堂教學(xué)中加大對差生的訓(xùn)練(如答問，演板等)密度。

5、對轉(zhuǎn)入、因病、因事等缺課的，要及時采取有效的方式補課。

6、充分利用補差時間，重點指導(dǎo)差生，增強差生信心，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

7、創(chuàng)造條件開展學(xué)科課外活動，開拓視野，發(fā)展個性。

8、在教學(xué)后記中對差生轉(zhuǎn)化有明確的記載。

四)作業(yè)標準：

使用一個課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本，以便及時批改。

過45分鐘。

3、強調(diào)作業(yè)設(shè)計。禁止大量機械性懲罰抄寫(20次及以內(nèi))。

每周1—2次作業(yè)批改。

5、教師必須批閱學(xué)生的課堂作業(yè)本，親自批，每次批，每本批，批改率達100%。

6、教師必須認真及時批閱學(xué)生作業(yè)本，書寫工整，有評價，有日期。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

7、針對作業(yè)中存在的問題，特別是普遍問題，及時講評。

8、對作業(yè)中的錯誤要求學(xué)生及時訂正，訂正率達100%。

五)考試標準：

1、按教材要求組織好單元測試，做好成績記載，及時交教導(dǎo)處。

2、改進考試方法，加強平時考核，把動腦、動手、動口等有機結(jié)合起來。

3、學(xué)校每學(xué)期一般只舉行期末考試。

4、嚴格執(zhí)行《監(jiān)考規(guī)則》，忠于職守，嚴肅考風考紀，嚴禁做假，保證考試真實。

5、嚴格執(zhí)行《批卷統(tǒng)計規(guī)則》，按要求認真閱卷統(tǒng)計，嚴禁做假。按要求填寫學(xué)生成績登記表，規(guī)范、全面，及時上交。

6、按要求對學(xué)生成績進行全面的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，制訂改進措施，及時講評，及時上交。

7、按要求撰寫教學(xué)總結(jié)，及時上交。

二、管理要求：

一)備課管理：

1、教研組：

度，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一大部分作業(yè))。

(2)按學(xué)校要求檢查教師的教學(xué)計劃(教學(xué)進度)，轉(zhuǎn)差計劃及其他有關(guān)報表，收齊后交教務(wù)處。

。

期初、期中、期末全校教師教案檢查中，按要求，認真履職，做到規(guī)范、公正。

2、教務(wù)處：

(1)制定學(xué)校教學(xué)計劃。

(2)期初收齊全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計劃(教學(xué)進度)、轉(zhuǎn)差計劃等，嚴格檢查，指導(dǎo)改進。

。

(4)每周抽查1個教研組的備課教案，深入一個教研組開展集體備課，有記錄。

(5)對教研組此項管理工作進行檢查。

3、學(xué)校：

(1)審核學(xué)校教學(xué)計劃。

一個教研組教案。參加期初、期中、期末全校教案大檢查，期末評選30%優(yōu)秀教案。

(3)每月深入一個教研組集體備課。

(4)對教務(wù)處此項管理工作進行檢查。

二)上課管理：

1、教研組：

(1)抓好本組教師的出勤考核，在權(quán)限內(nèi)請假的，及時反映到教務(wù)處調(diào)課。

(2)按教學(xué)進度，每周了解教師教學(xué)情況。

(3)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生被隨意停課，要做教師工作，督促改正。

(4)組織全體教師每學(xué)期完成1節(jié)組內(nèi)教研課，相互聽課，評課，作好記錄。教師學(xué)期聽課10節(jié)，教研組長聽課15節(jié)。

2、教務(wù)處：

(1)協(xié)助校辦做好教師考勤，及時調(diào)課，保證正常教學(xué)秩序。

(2)按教學(xué)進度表，每周抽查一個教研組教學(xué)情況，每月協(xié)助校長檢查一次自然實驗教學(xué)工作。

(3)隨時進課堂聽課，完成聽課20節(jié)。對教師學(xué)期聽課情況進行統(tǒng)計，在期末《教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)》中反饋。

(4)每學(xué)期期中、期末分別召開1次教師、學(xué)生座談會，評教評學(xué)，有書面反饋意見。

3、學(xué)校：

(1)隨時進課堂聽課，完成聽課30節(jié)。

(2)參加評教評學(xué)會，每月抽查一個教研組教學(xué)進度。

(3)每月對自然實驗室教學(xué)檢查一次。

(4)對教務(wù)處此項管理工作進行檢查。

三)輔導(dǎo)管理：

1、教研組：

(1)期初督促教師制定培優(yōu)補差計劃，收齊交教務(wù)處。

(2)每周抽查本組教案時，在教學(xué)后記中對教師補差情況進行檢查。

(3)積極組織本教研組教師、所屬學(xué)生參加學(xué)校有關(guān)競賽。

(4)協(xié)助學(xué)校完成評選培優(yōu)補差先進教師的工作。

2、教務(wù)處：

(1)期初收齊教師培優(yōu)補差計劃，指導(dǎo)改進。

(2)每周抽查一個教研組教案時，在教學(xué)后記中對補差情況進行檢查，指導(dǎo)改進。

(3)建立校級差生轉(zhuǎn)化檔案，跟蹤調(diào)查。

(4)對教研組此項管理工作進行檢查。

3、學(xué)校：

(1)期初檢查教師培優(yōu)補差計劃。

(2)組織學(xué)生有關(guān)競賽活動，檢驗培優(yōu)補差效果。

(3)期末表彰培優(yōu)補差先進教師。

(4)對教務(wù)處此項管理工作進行檢查。

四)作業(yè)管理:

1、教研組：

(1)按學(xué)校要求，檢查本組教師所屬學(xué)生的作業(yè)本(練習(xí)冊)，作業(yè)量，切實減輕學(xué)生負擔。

(2)每周抽查一次本組教師作業(yè)批改，督促批改率100%，訂正率100%。

(3)期中、期末按學(xué)校要求，將教師所有學(xué)科作業(yè)收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處集中檢查。

(4)在分工檢查作業(yè)批改中，按要求認真履職，作到規(guī)范公正。

2、教務(wù)處：

(1)期中、期末兩次問卷調(diào)查，檢查學(xué)生的練習(xí)冊、作業(yè)本、作業(yè)量。書面總結(jié)，及時反饋。

(2)每周抽查一次學(xué)生作業(yè)量，教師作業(yè)批改情況。

(3)期中、期末集中對教師的作業(yè)批改進行集中檢查，書面總結(jié)，及時反饋。

(4)對教研組此項管理工作進行檢查。

3、學(xué)校：

(1)期中、期末兩次抽查學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)冊、作業(yè)量、切實減輕學(xué)生負擔。

(2)參加期中、期末兩次作業(yè)批改集中檢查。

(3)期末評選30%優(yōu)秀作業(yè)批改的教師。

(4)對教務(wù)處此管理工作進行檢查。

五)考試管理：

1、教研組：

(1)督促教師搞好單元測試。

(2)督促教師按學(xué)校要求完成監(jiān)考、閱卷、登記、分析等工作。

(3)期末督促教師撰寫教學(xué)總結(jié)，收齊交教務(wù)處。

(4)期末撰寫教研組工作總結(jié)，按時交教務(wù)處。

2、教務(wù)處：

(1)組織全校期末考試，閱卷、登記、分析等。

(2)做好教師教學(xué)常規(guī)工作的總體評價，資料收集整理工作。

(3)期末撰寫教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)，按時交學(xué)校。

(4)對教研組此項管理工作進行檢查。

3、學(xué)校：

(1)檢查學(xué)校期末考試、閱卷、登記、分析等工作。

(2)協(xié)助教務(wù)處對教師教學(xué)常規(guī)工作進行總體評價，收集資料，及時歸檔。

(3)撰寫學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)。

(4)對教務(wù)處的此項管理工作進行檢查。

小學(xué)教學(xué)管理制度篇八

1、成立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的現(xiàn)代課堂教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、每學(xué)期要制訂學(xué)校統(tǒng)一的《教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)綱目》，組織教師認真學(xué)習(xí)中外先進教學(xué)理論，定期進行測試。

3、健全教學(xué)評估活動檔案，做好評估方案的制定、領(lǐng)導(dǎo)小組及評審組的建立、評審過程、驗收結(jié)果、階段性總結(jié)等活動的檔案整理工作。

4、認真按照現(xiàn)代課堂教學(xué)學(xué)科課型評估標準，對教師進行評估。

5、落實獎懲。達標驗收結(jié)果要與個人評先，職稱評定，年度考核，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'政績掛鉤。課堂教學(xué)評估達不到三級者不能被評為校級先進個人。達不到二級者在年度考核中不能被評為“優(yōu)秀”，達不到一級者不能被評為市級先進個人或名教師。到20xx年6月，課堂教學(xué)評估仍達不到三級者，學(xué)校有權(quán)不予聘用，達不到二級者，不能晉升職稱。

6、當年分配上崗的大中專畢業(yè)生順延一年列入評估范圍。

7、認真學(xué)習(xí)新密市中小學(xué)現(xiàn)代課堂教學(xué)學(xué)科課型評估指導(dǎo)意見，對照自己課堂教學(xué)，作好迎接現(xiàn)代課堂教學(xué)評估活動的準備。

小學(xué)教學(xué)管理制度篇九

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,常規(guī)工作則是教學(xué)工作的核心所在。為規(guī)范教學(xué)管理工作，特擬定本細則。

1、開學(xué)初，各科任課教師要認真學(xué)習(xí)所教學(xué)科課程標準，通閱所任年級的全冊教材并參閱《教學(xué)參考書》的“說明”部分，明確全冊教材的重、難點及“雙基”訓(xùn)練要點，結(jié)合學(xué)生實際，擬訂學(xué)期教學(xué)計劃。

2、分課時備課，按教參要求及教學(xué)計劃，備足課時；按學(xué)生實際，用新的理念作指導(dǎo)，備好教法；按學(xué)科及單元特點，備好知識點，重難點；按教材內(nèi)容，備好教學(xué)過程。

3、備課要及時，書寫工整，用字規(guī)范，可適當超前備課。杜絕“不備而上”、“先備后補”的不良現(xiàn)象。

4、實行集體備課，教師間必須相互磋商，共同提高。鼓勵和支持教師利用教育信息網(wǎng)中的信息資料作備課參考。

5、堅持教研組集體備課制。要求：“三定”：定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人?！叭y(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點?！拔鍌洹埃簜湔n標、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練重點。

6、語文、作文、數(shù)學(xué)必須有課后記，其它學(xué)科根據(jù)情況自定。語文每篇課文一記，作文每次一記，數(shù)學(xué)至少每單元一記。

7、備課書寫要認真工整、美觀、板書設(shè)計要合理。

1、上課前，教師應(yīng)作好充分的準備，杜絕遲到、早退的現(xiàn)象。

2、嚴格按課表上課，對挪用其他學(xué)科及放鴨式教學(xué)。

3、上課時，堅持用普通話教學(xué)；教師不能抽煙或坐著講課，衣著要整潔，手機要關(guān)機。

4、上課教師無權(quán)因種種原因把學(xué)生拒之門外。

5、實施組長以上干部輪流不定期期查堂制，對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時處理，并作好記載。

6、實施領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度，領(lǐng)導(dǎo)深入第一線了解、研究、處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題。主任以上的行政干部每周隨堂聽課不少于一節(jié)。

1、要認真研究學(xué)生作業(yè)規(guī)律，切實加強作業(yè)布置的研究，堅決禁止靠大作業(yè)量來提高學(xué)生成績的做法，要切實做到作業(yè)“三布置、三不布置“，即：布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法的作業(yè)，布置拓展學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生探究，提升學(xué)生能力的作業(yè)，不布置重復(fù)性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置占用學(xué)生時間超過合理限度的作業(yè)。

2、要打破單一、枯燥的題海型的作業(yè)模式，重新構(gòu)建知識與能力、理論與實踐有機結(jié)合、學(xué)生樂意接受符合素質(zhì)教育要求的作業(yè)模式。

3、要根據(jù)學(xué)生生理特點，適當安排作業(yè)份量。課堂作業(yè)必須在課堂內(nèi)完成，家庭作業(yè)：低年級不布置家庭作業(yè)，中年級不超過40分鐘，高年級不超過1小時。

4、學(xué)生作業(yè)要勤批細改。語文課課有作業(yè)，數(shù)學(xué)課天天有作業(yè)，作文間周一篇（每學(xué)期作文不少于八篇）。語文作業(yè)批改不隔課文，數(shù)學(xué)作業(yè)批改不隔天，作文批改不隔篇，家庭作業(yè)要按時檢查。教師通過批改要區(qū)分共性和個性的問題。做到心中有數(shù)，及時查漏補缺，加以解決。批改作業(yè)時，給予適當?shù)脑u語或等級評價，以激發(fā)學(xué)生完成作業(yè)的積極性。有必要時，進行個別面批，對作業(yè)中出現(xiàn)的新穎、獨特、簡潔的解法，給予介紹推廣，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和創(chuàng)新精神及挑戰(zhàn)意識。

5、作文的批改可采取精比、粗批相結(jié)合的`辦法，其精批篇數(shù)一學(xué)期不少于4篇。粗批必須要批改某個重點局部（學(xué)生錯字要批改），純屬只批“閱”字，或只簽日期的為無效批改。精批指全篇均有眉批，最后有尾批。對作文批改不及時或不批改，以及一學(xué)期作文篇數(shù)（八篇）未達標的教師，視為批改不合格。

6、作文批改要有規(guī)范的符號，評語字跡要端正，內(nèi)容簡明扼要，評定等級要公正合理。

7、作業(yè)情況及成績要有記載，并要求定期作分析。

8、重視習(xí)慣養(yǎng)成教育。要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿、寫姿，認真審題，獨立解答，字跡端正，格式正確，按時按量完成各科作業(yè)以及愛護作業(yè)本，節(jié)約紙筆等良好習(xí)慣。

1、不得體罰與變相體罰學(xué)生。

2、擬定培優(yōu)補差計劃。

3、對學(xué)困生不得歧視，要偏愛、幫助、關(guān)心學(xué)困生，耐心地對其進行輔導(dǎo)幫助。

1、嚴格控制考試次數(shù)，每學(xué)期期末考試按縣教育局要求由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織。

2、期中測驗卷以教導(dǎo)處統(tǒng)一擬定為準，教師不得私自訂購其它測試卷。

3、嚴肅考紀，端正考風。

4、考試后，任課教師必須認真地、仔細地、全面地進行質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并認真填寫好質(zhì)量分析表。

5、實施考績獎罰制。語數(shù)科考績看其單科及格率、單科優(yōu)分率、雙科合格率、雙科優(yōu)秀率。期末量化結(jié)帳時，以同年級平均分率為線，若高（或低）于平均分率一個（或幾個）百分點，就獎或扣除量化分1分（或幾分）（獎扣分不封頂）。

1、科任老師要以《課程標準》為指南，以人為本。改變教學(xué)行為，使教師的有效教學(xué)與學(xué)生有意義的學(xué)習(xí)活動真正落實到實處。

2、各科任教師必須有計劃性、針對性的積極參加各種教研活動，研究如何更新自己的教法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，形成新的課堂教學(xué)模式。對未按要求參加教研活動的教師，期末量分考評中酌情扣其量化分。

3、堅持新調(diào)進教師及更換學(xué)科教師的考評（考核）制度。在考評工作中發(fā)現(xiàn)的問題，教導(dǎo)處制定幫陪計劃，盡快提高其業(yè)務(wù)水平。

5、堅持“互聽互評”及教研“開放”活動。借助“推門課”“年級互評課”“年段展示課”“學(xué)校評優(yōu)課”等形式的課堂教學(xué)研討活動，不斷培養(yǎng)教研骨干。對在教研活動中取得成果的教師予以獎勵。

6、繼續(xù)加強小專題及各級課題研究工作。已經(jīng)立項的課題，課題組成員除了做好教研組小課題的參與外，還要精細已立項課題的研究過程，及時做好階段總結(jié)和資料收集，整合研究結(jié)果報告；沒有參與課題的教師要積極參與教研組內(nèi)的小課題研究。

7、教師要積極參加各項教研活動。對積極參加教研活動的教師，學(xué)校給予適當?shù)木窆膭詈臀镔|(zhì)獎勵。

8、鼓勵教師參加區(qū)級或區(qū)級以上級別的各項教學(xué)比賽活動。學(xué)校對參加的教師，視其獲獎等級，分別予以獎勵與表彰。

9、鼓勵教師多讀書、勤寫作。每學(xué)期要求教師必須讀至少1本專業(yè)書籍和2本其他書籍，且做好讀書筆記，寫出心得體會；45歲以下教師每月向教導(dǎo)處上交1篇手稿（教學(xué)故事、案例分析、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文、教學(xué)感悟等任選），月末由教導(dǎo)處統(tǒng)一編輯，整理為?？肚嗲嗖荨?。

1、凡屬教導(dǎo)處安排教師的代課，均發(fā)適量的（根據(jù)學(xué)校財力情況所定）代課金。

2、教師未經(jīng)教導(dǎo)處許可，私自安排的代課，無論何由一律不發(fā)代課金。

3、凡指令性會議、外出辦公事、學(xué)校指派外出學(xué)習(xí)者，教導(dǎo)處安排人代課。

4、教師因校外偶發(fā)急事，或校內(nèi)外突發(fā)急病，而不能履行請假手續(xù)者，教導(dǎo)外安排人代課（打電話請假亦可）。

5、凡慢性病治療并經(jīng)醫(yī)院證明不能堅持上班者（三個月以內(nèi)），教導(dǎo)處安排人代課。

6、凡法定產(chǎn)假、婚假、喪假者，教導(dǎo)處安排人代課。

7、曠工者除按有關(guān)規(guī)定予以罰款外，其代課金由曠工者支付。

1、學(xué)校教職工實行八小時坐班制。

2、教職工考勤由教導(dǎo)處記載。

3、各組記考勤同志必須堅持原則，實事求是，及時認真記好考勤。

小學(xué)教學(xué)管理制度篇十

1、要認真研究學(xué)生作業(yè)規(guī)律，切實加強作業(yè)布置的研究，堅決禁止靠大作業(yè)量來提高學(xué)生成績的做法，要切實做到作業(yè)“三布置、三不布置“，即：布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法的作業(yè)，布置拓展學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生探究，提升學(xué)生能力的作業(yè)，不布置重復(fù)性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置占用學(xué)生時間超過合理限度的作業(yè)。

2、要打破單一、枯燥的題海型的作業(yè)模式，重新構(gòu)建知識與能力、理論與實踐有機結(jié)合、學(xué)生樂意接受符合素質(zhì)教育要求的作業(yè)模式。

3、要根據(jù)學(xué)生生理特點，適當安排作業(yè)份量。課堂作業(yè)必須在課堂內(nèi)完成，家庭作業(yè)：低年級不布置家庭作業(yè)，中年級不超過40分鐘，高年級不超過1小時。

4、學(xué)生作業(yè)要勤批細改。語文課課有作業(yè)，數(shù)學(xué)課天天有作業(yè)，作文間周一篇（每學(xué)期作文不少于八篇）。語文作業(yè)批改不隔課文，數(shù)學(xué)作業(yè)批改不隔天，作文批改不隔篇，家庭作業(yè)要按時檢查。教師通過批改要區(qū)分共性和個性的'問題。做到心中有數(shù)，及時查漏補缺，加以解決。批改作業(yè)時，給予適當?shù)脑u語或等級評價，以激發(fā)學(xué)生完成作業(yè)的積極性。有必要時，進行個別面批，對作業(yè)中出現(xiàn)的新穎、獨特、簡潔的解法，給予介紹推廣，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和創(chuàng)新精神及挑戰(zhàn)意識。

5、作文的批改可采取精比、粗批相結(jié)合的辦法，其精批篇數(shù)一學(xué)期不少于4篇。粗批必須要批改某個重點局部（學(xué)生錯字要批改），純屬只批“閱”字，或只簽日期的為無效批改。精批指全篇均有眉批，最后有尾批。對作文批改不及時或不批改，以及一學(xué)期作文篇數(shù)（八篇）未達標的教師，視為批改不合格。

6、作文批改要有規(guī)范的符號，評語字跡要端正，內(nèi)容簡明扼要，評定等級要公正合理。

7、作業(yè)情況及成績要有記載，并要求定期作分析。

8、重視習(xí)慣養(yǎng)成教育。要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿、寫姿，認真審題，獨立解答，字跡端正，格式正確，按時按量完成各科作業(yè)以及愛護作業(yè)本，節(jié)約紙筆等良好習(xí)慣。

小學(xué)教學(xué)管理制度篇十一

1.計劃項目齊全，一二年級用鉛筆寫字，三年級以上一律用碳素墨水書寫，認真規(guī)范，字體為正楷。

2.對教材分析要透徹，教材重難點把握要準確。

3.對學(xué)生分析要客觀，實事求是；

提高

教學(xué)

4.時間分配恰當，內(nèi)容具體，安排合理。

二、備課制度

1.所任教學(xué)科都要有備課，備課要及時、規(guī)范，正楷字書寫，字跡工整、符合要求。

2.備課要既備教材，有備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，突出學(xué)生的主體作用。

3.環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，教學(xué)目的明確，重難點把握準確。

4.精心設(shè)計板書，做到簡明扼要，布局合理。

5.作業(yè)布置，語文科要寫明具體內(nèi)容，數(shù)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”。

6.課后筆記內(nèi)容充實，要有針對性。語文一課一次，數(shù)學(xué)一個練習(xí)一次。提倡每課時都有課后記。

7.不準少備、漏備，抄襲教案。

8.提倡超半周備課。

9.作文備課既備習(xí)作指導(dǎo)課，也備習(xí)作評講課。

三、

1.教師要嚴格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，不準無備課上課，不準私自調(diào)課，確需調(diào)課，自己提出申請，安排好代課，待領(lǐng)導(dǎo)批準后方可實行。

2.在課堂上不準喝茶、抽煙，不準擅自離崗、串崗，不準坐著上課，不準做與教學(xué)無關(guān)的事。

3.提前1分鐘進課堂，不準拖堂。

4.上課時不準在教室附近逗留，影響正常教學(xué)秩序。

5.課前準備要充分，上課要抓住40分鐘時間，精心組織教學(xué)，確保教學(xué)任務(wù)的完成。

6.教師要認真學(xué)習(xí)理論知識，提倡并鼓勵教師在課堂上積極運用先進教學(xué)理念進行教改實驗。

7.體育課教師不準穿皮鞋，不準穿裙子，認真組織教學(xué)，不得放任自由。

四、作業(yè)制度

1.課內(nèi)外作業(yè)布置分量要適當，內(nèi)容要有針對性。作業(yè)次數(shù)，低語、低數(shù)、常藝科一課一次，中高年級語文要達到備課時數(shù)的80%。

2.學(xué)生作業(yè)書寫要認真清楚，字跡工整，筆色統(tǒng)一。

3.教師批改作業(yè)要及時正確，批改等第書寫規(guī)范、認真，占兩格，日期寫在右下角。

4.作文批改要認真，符號規(guī)范，每次三分之一的習(xí)作要精批，批語要有針對性、啟發(fā)性、激勵性、指導(dǎo)性。略批要做到文通字順，日期要用漢字書寫，每次習(xí)作要求在一周內(nèi)改完，不留黑錯，杜絕紅錯，及時講評，提倡面批。

5.課任教師要注重對學(xué)生家庭作業(yè)的督促與檢查，提倡批改。

五、輔導(dǎo)制度

1.科任教師不僅要抓好課堂教學(xué)，還要積極進行課外輔導(dǎo)。

2.要做到集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。既注重對后進生的輔導(dǎo)又注重對優(yōu)生的培養(yǎng)。

3.學(xué)校定期對教師的輔導(dǎo)成效進行檢查，作出客觀的評價。

六、教學(xué)檢測制度

1.教師要通過單元檢測，對所在班級的教學(xué)進行階段性評估，及時反饋信息，每個單元檢測一次。

2.試卷命題要深淺得當，既要側(cè)重“雙基”，又要培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，還要注重對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，試卷命題力求全面。

3.學(xué)校對學(xué)生進行期中、期末兩次考試，根據(jù)學(xué)生成績評價教師的工作。

4.所有任課教師都要做好迎接縣調(diào)考工作，盡最大努力取得好成績。

七、教學(xué)常規(guī)檢查制度

（一）上課檢查

1.課堂教學(xué)要運用新的教育教學(xué)理念，緊扣教學(xué)目標，著重于學(xué)，著眼于導(dǎo)，師生合作達標，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原則，突出精講多練，突出素質(zhì)教育，注重學(xué)法指導(dǎo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。

2.按新課程標準、教材確定教學(xué)進度，制定教學(xué)計劃。

3.沒有教案不得進教室上課。

4.不出現(xiàn)知識性的錯誤，板書工整，布局合理、科學(xué)。

5.禁止體罰或變相體罰學(xué)生。上課期間將學(xué)生趕出教室者，按體罰學(xué)生的處罰條款處理。

6.按時上課，不遲到，不早退，不曠課。提出批評三次以上者，扣除當月全勤獎，超過五次者，按曠課一節(jié)論處（升旗遲到，指放國歌開始，開會遲到，指點名之后）。

7.曠課者按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理，體育課不集合下課，按早退處理，“放羊”者，按曠課處理。

（二）教案檢查

為保證學(xué)校教學(xué)工作的正常進行，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定性和嚴肅性，特制定檢查教案的辦法。

1.教案由教研組長或年級組長查閱評價，評價結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。檢查結(jié)果計入教師教學(xué)檔案。對各學(xué)科教案每學(xué)期普查3次。

2.教案要求要一課一案，無教案上課者以曠課論處。

3.教案要有教法和學(xué)法指導(dǎo)，要書寫工整，目的明確，重點突出，難點有突破辦法，要有科學(xué)的授課構(gòu)想，明確的授課的過程，還要求有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問、板書、實驗、圖表展示、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等。

（三）作業(yè)檢查

教師批改作業(yè)，是教師上好課和學(xué)生掌握知識情況的必要的信息反饋，因此，作業(yè)批改要求：

1.嚴格按學(xué)校對各年級學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定布置作業(yè)，將減負落實到實處。

2.教師必須用紅色鋼筆批改作業(yè)，其它顏色筆批改一律視為學(xué)生代為批改。

3.作業(yè)批改必須有日期、評語或分數(shù)。

4.批改中出現(xiàn)的錯誤之處，必須要求學(xué)生訂正，及時查漏補缺。

5.對于特殊學(xué)科的作業(yè)，如語文的作文，有眉批和尾批相結(jié)合，批語要具體，力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯誤必須指導(dǎo)學(xué)生自己訂正。

6.作業(yè)由教導(dǎo)處每學(xué)期抽查兩次，由年級組長長檢查評比，評價結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。

八、教研活動制度

1.教研組活動由教研組長負責。

2.每兩周集中活動一次，教研組長負責制定活動計劃，安排活動內(nèi)容，召集并主持活動，做好活動考勤記錄，并及時向教務(wù)處匯報活動情況。教研組集中活動的內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必須與學(xué)科教學(xué)工作有密切關(guān)聯(lián)，對本學(xué)科教學(xué)工作有積極的促進作用。

3.教師教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化教育、檢查、評比、教學(xué)計劃的制定、備課、上課、作業(yè)布置與批改、、考試、教學(xué)工作

總結(jié)

4.每學(xué)期各教研組確定一個教學(xué)研究課題，課題必須是本組教學(xué)中具有普遍意義和本組教學(xué)人員有能力承擔的。

5.積極開展聽課活動，認真做好聽課記錄與評議。

6.各教研組要組織本組老師每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，以及有可行性調(diào)查研究的教改建議。

7.期末由教研組長執(zhí)筆，寫出教研總結(jié)。

8.培養(yǎng)年輕老師，提高年輕老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

9.各科室人員及實驗員要參加相應(yīng)學(xué)科的教研活動。

10.無故不參加教研活動者，按曠課一節(jié)處理。

九、聽課評課制度

（一）教師：

1.聽課前一定要認真鉆研教材，聽課過程要有記錄，聽課后要提出意見建議，集體聽課要認真組織評議。

2.班主任盡可能聽本班的課，科任老師以本學(xué)科、年級為主，并兼聽其它學(xué)科年級的課。

3.每次聽其它老師的課，應(yīng)提前進入教室，遲到后不要進入教室。

4.每學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié)。

（二）領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課

1.領(lǐng)導(dǎo)聽課時數(shù)按教育局規(guī)定，每學(xué)期不少于20節(jié)，每周聽課不少于1節(jié)。

2.領(lǐng)導(dǎo)聽課應(yīng)及時填寫聽課記錄。

3.學(xué)期末將聽課記錄交教務(wù)處存檔。

十、教師缺課、補課及調(diào)課制度

1.為了穩(wěn)定學(xué)校秩序，非特殊情況一律不得私自調(diào)課（核對課表）。有特殊情況需調(diào)課者必須提前征得教導(dǎo)處同意。

2.因事、因病不能上課者必須經(jīng)過教導(dǎo)處，并自己請人代課。

3.教師缺授課均應(yīng)補授，原則上需在銷假后兩周補上。

4.各科教學(xué)時數(shù)嚴格按教育行政部門規(guī)定執(zhí)行，不得隨意增減。

十一、教學(xué)衛(wèi)生制度

1.教師在講課的過程中，言語簡潔、清楚，避免不必要的重復(fù)，以達到在較短的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識，而不引起學(xué)生負擔過重，不拖堂。

2.任課教師保證教案字跡工整、清晰、端正、大小適當、容易辨認。

3.教師要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持正確的書寫、閱讀姿勢。

4.師生衣著（帽、衣、褲、鞋、襪）端正、整潔。

5.第一排課桌的前緣距黑板不少于2米，學(xué)生每周輪換一次坐位。

6.堅持課間操制度，做好眼保健操，教師應(yīng)起表率作用。

7.班主任每周應(yīng)對學(xué)生進行一次衛(wèi)生檢查，并做好記錄。

十二、評比表彰制度

1.每學(xué)年評選先進或優(yōu)秀一次。

2.凡符合先進班級條件，并在本年級中明顯先進于班級的班級可評為本年度先進班級。

3.凡評為先進班級的班主任都可被評為本年度校級優(yōu)秀班主任，推薦到上級的優(yōu)秀班主任從校級班主任中產(chǎn)生。

4.凡符合優(yōu)秀教師條件的教師，按一定的比率可評為本年度校級優(yōu)秀教師，推薦到上級的優(yōu)秀教師從校級優(yōu)秀教師中產(chǎn)生。

5.凡符合先進教研組條件的科室，可評為本年度校級先進教研組。

6.凡符合“三好學(xué)生”條件的學(xué)生，按一定比率可評為本年度“三好學(xué)生”或優(yōu)秀班干部。

7.各種先進、優(yōu)秀均給予一定的物質(zhì)或精神鼓勵。

8.師生凡參加各種競賽活動獲獎?wù)?，根?jù)實際情況，按相關(guān)獎勵辦法給予一定的獎勵。

20xx年x月

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