人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！首先感謝史開凌老師為我們用心地上了一節(jié)公開課，對他執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行說課、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留地把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。

一、先請史開凌老師說課。

二、評課：剛才，史老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識，下面老師們各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價(jià)。

三、今天借這次難得的機(jī)會，我們請?zhí)K校長為我們指點(diǎn)迷津，給大家作指導(dǎo)。大家歡迎！

四、總結(jié)發(fā)言

謝謝蘇校長對我們教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得了許多啟示，會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

如果說聽完了史老師的課我像吃了一道營養(yǎng)豐富的菜，那聽了各位教師的點(diǎn)評就是讓我嚼出了其中的味，并幫助我去粗取精，吸取了其中的精華。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動暫時(shí)到此為止。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

在這兒請?jiān)试S我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師到二十里店鎮(zhèn)小學(xué)指導(dǎo)教研工作。今天，我們活動的形式是主題研討教研活動?；顒又黝}：我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機(jī)會，暢所欲言，共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。

這次的教研活動，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、由我簡單說明此次教研活動的目的。

二、由課題負(fù)責(zé)人老師介紹課題的確立及課題研究進(jìn)度

三、大家對研究課題的過程中存在的問題進(jìn)行討論交流。

四、語言文字運(yùn)用片段設(shè)計(jì)。

五、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)。

第一環(huán)節(jié)：首先由我簡單說明此次教研活動的目的。

第二環(huán)節(jié)：由課題負(fù)責(zé)人田宇老師介紹課題的確立及課題研究進(jìn)度。

老師是我們課題的立項(xiàng)人，從事語文教學(xué)的幾年讓她對語文教學(xué)有很多思考。我們請她談一談自己對課題思考。(大家歡迎)

第三環(huán)節(jié)：請大家對研究課題的過程中存在的問題進(jìn)行討論交流。5分鐘

我們的課題研究進(jìn)行了半個(gè)學(xué)期了，在研究過程中我們有收獲、有疑問，下面，咱們分組進(jìn)行交流討論，5分鐘。各組選出一個(gè)代表發(fā)言，其他進(jìn)行補(bǔ)充。希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

感謝各位老師的精彩發(fā)言。

四、語言文字運(yùn)用片段設(shè)計(jì)。

交流這么多經(jīng)驗(yàn)，我們就來個(gè)實(shí)踐。這有一個(gè)的片段，請各位老師想想你會如何設(shè)計(jì)，請?bào)w現(xiàn)語言文字的運(yùn)用。

五、懇請教研室領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動暫時(shí)到此為止。我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。

今天我們分享了大家在教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)。思考。相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好!

很高興在這個(gè)季節(jié)我們相聚在這里，共同研討小學(xué)起步作文教學(xué),相信有大家的參與，我們這次教研活動會消除窗外的寒冷，讓語文教學(xué)春意盎然，更上一個(gè)新的臺階!作文教學(xué)一直是小學(xué)語文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，也一直是語文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)?！?/p>

如何提高起步作文的實(shí)效性。切實(shí)提高小學(xué)生的習(xí)作能力，讓他們樂寫、愛寫、會寫，今天就讓我們借此機(jī)會，暢所欲言，共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。這次的教研活動，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正。我們都是一家人，一家人不說兩家話。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

是啊作文教學(xué)一要激發(fā)興趣，讓學(xué)生“有話愿說”;二要開展活動，讓學(xué)生“有話可說”;三要引導(dǎo)閱讀，讓學(xué)生“有話能說”。但是實(shí)施過程中，老師還有許多困惑。現(xiàn)在就讓我們暢所欲言。

總結(jié)：在今天的活動中，有老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱，相信大家都有自己的收獲。怎樣進(jìn)行起步作文教學(xué)，怎樣使學(xué)生的作文有自己的特色，這是一個(gè)永恒的話題，希望老師們能博采眾山之石，筑建自己的城池。相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。

再次感謝各位同仁的到來。今天活動到此結(jié)束。祝大家工作順利!

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇四

各位老師：

下午好！

首先，我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語文組全體教師，向您表示熱烈歡迎和衷心感謝，感謝您參與和指導(dǎo)我們的語文教研活動。今天教研活動的主題是語文教師基本功朗讀展示。在這個(gè)閱讀領(lǐng)先的語文世界里，朗讀是閱讀的起點(diǎn)，教師充滿情感的范讀可以讓語文學(xué)習(xí)充滿活力。讓我們用耳朵享受，用心聽。今天的活動分為三個(gè)部分。首先，我的聲音很高。從低年級開始，它就是我們學(xué)校每一位語文老師的閱讀展示；第二，心有靈犀，就是從高年級開始對第一輪展示進(jìn)行共鳴點(diǎn)評或提出建議；第三，兄弟學(xué)校的老師會選出你認(rèn)為的三位閱讀專家。

首先，我在第一節(jié)飛揚(yáng):請張亞靜老師一年級背童話故事《這里真好》！

孩子的故事，孩子的語言，孩子的世界，不要認(rèn)為一年級的老師只擅長童話故事，下面的一年級老師將給我們的俄羅斯作家高爾基散文詩，散文詩雖然一百年后，仍然背誦，請聽史亞輝背誦海燕。

隨著激情的音樂，史老師的朗讀讓我們進(jìn)入了海燕的世界。海燕的吶喊呼喚了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲和革命的宣言。面對大海、烏云和閃光，我們感受到了海燕帶來的生命之美。

經(jīng)典就是這樣，歷久彌新，美美朗讀都有不同的味道，請聽二年級郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》。

花開花謝，四季輪回，聰明，請告訴我，時(shí)間怎么這么匆忙？讓我們抓住她，聽聽李亞茹老師讀的兒童詩《我真的很想成為一片大荷葉》。

我也想成為站在李老師課堂上的大荷葉?，F(xiàn)在，請聽曹迎燕老師朗誦《廬山云》。

剛讀完的老師大學(xué)的專業(yè)是信息電子，三年的教學(xué)是數(shù)學(xué)。在這里，她開始學(xué)習(xí)成為一名中國教師，進(jìn)步的速度和步伐是無與倫比的。我相信她也會在中國的世界里逗留。

請我的朗讀老師王佩朗誦《我愛這片土地》。日軍侵華，河山淪陷。當(dāng)王佩讀書的時(shí)候，你會覺得所有的字都站了起來，因?yàn)樗皇怯眉记?，而是用心，把心投入其中，朗讀似乎有靈魂。請聽朱雯雯的蒲公英音色甜美，清新自然。請聽《長江之歌》，氣勢磅礴，洶涌澎湃。評委投票選出三位朗讀專家，王佩毫無懸念地拔得頭籌，文文、郭春霞、史亞輝、馮寧等。

結(jié)論：今天，我們站在文字中，站在文字中，美麗優(yōu)雅的魅力，曲水流動。最遠(yuǎn)的距離是最近的距離；做一名中國老師很高興，我們可以讀20xx年的詩歌和歌曲，我們可以讀成千上萬世界的經(jīng)典篇章。今天，不是教學(xué)和研究活動的結(jié)束，而是詩意中國教師的開始。當(dāng)我們這樣閱讀和行走時(shí)，步驟變得優(yōu)雅和平靜。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好!

歡迎各位的`到來!

本次研討會的主題是作文教學(xué)。對作文教學(xué)，它算得上是語文學(xué)科的半壁江山。得到這半壁江山，才可以得到語文教學(xué)的天下;失去這半壁江山，就可能失去語文教學(xué)的天下。教學(xué)“教也難，學(xué)也難”，相信大家都有同感。

為更好地研究作文教學(xué)方法，分享教學(xué)成果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以今天我鎮(zhèn)三個(gè)語文中心教研組集中召開本次研討會。本次活動安排:首先聆聽孔老師“端正作文認(rèn)識，把握作文教學(xué)規(guī)律，正確指導(dǎo)學(xué)生作文”專題講座，然后是交流研討環(huán)節(jié)?？桌蠋熢?0多年的語文教學(xué)生涯中，對作文教學(xué)進(jìn)行了有效的探索。以他的追求、他的思考和智慧，以他在教學(xué)上的不斷探索和實(shí)踐，在作文教學(xué)方面取得了良好的效果。下面我們掌聲有請孔老師為我們做精彩的作文專題講座。

感謝孔老師。我們稍作休息，3點(diǎn)半我們開始交流研討活動。

剛才孔老師的講座，深入淺出，真誠真切。既有他人生的經(jīng)驗(yàn)和感悟，更有他對作文教學(xué)的探索與實(shí)踐。有做法，有思考，有體驗(yàn)，有感悟，有理論表述，也有實(shí)例佐證。老師們聽得很認(rèn)真，聽后一定覺得獲益非淺。我們可能有很多話要表達(dá)，現(xiàn)在就讓我們交流一下，您在日常寫作教學(xué)中遇到的問題，談一下困惑和聆聽本次講座的收獲。由于時(shí)間有限，不可能人人發(fā)言，咱們先請我們的三個(gè)教研組長發(fā)言，然后每校一請位教師代表發(fā)言。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇六

老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價(jià)，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價(jià)值?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會不斷進(jìn)取，不斷成長。

老師們的點(diǎn)評真是仁者見仁，智者見智，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，大家的評課先暫告一段落。

感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點(diǎn)評

最后請兩位主持人對兩節(jié)課作點(diǎn)評并就本次教研活動做總結(jié)。

感謝梁老師、張老師的精彩點(diǎn)評；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴，具體生動，啟示深刻學(xué)校教研活動主持詞主持詞。

時(shí)間過的真快，我們今天的活動即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。路漫漫，我們必須從現(xiàn)在就走起來，雖遠(yuǎn)且行，且行且珍惜，相信我們一路會看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的積極參與，祝大家回程愉快，注意安全。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

（活動目的）很高興在這個(gè)季節(jié)我們相聚在這里，共同研討如何進(jìn)行板書的設(shè)計(jì)，相信有大家的參與，我們這次教研活動會消除窗外的'寒冷，讓語文教學(xué)春意盎然，更上一個(gè)新的臺階！

板書設(shè)計(jì)一直是小學(xué)語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。如何才能使我們的板書設(shè)計(jì)合理、準(zhǔn)確。今天就讓我們借此機(jī)會，暢所欲言，共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。

這次的研討活動，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、按從低到高的順序每個(gè)年級選一名代表上臺發(fā)言。

二、發(fā)言結(jié)束后有宋校長進(jìn)行概括總結(jié)。

三、正常開展集體備課活動。

總結(jié)：在今天的活動中，有老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱，相信大家都有自己的收獲。怎樣設(shè)計(jì)好板書，這是一個(gè)永恒的話題，希望老師們能博采眾山之石，筑建自己的城池。相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩！

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，對本次研討活動精心的準(zhǔn)備和大力的支持！謝謝大家！今天的研討活動到此結(jié)束。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好!

歡迎各位的到來!

本次研討會的主題是作文教學(xué)。對作文教學(xué)，它算得上是語文學(xué)科的半壁江山。得到這半壁江山，才可以得到語文教學(xué)的天下;失去這半壁江山，就可能失去語文教學(xué)的天下。教學(xué)“教也難，學(xué)也難”，相信大家都有同感。

為更好地研究作文教學(xué)方法，分享教學(xué)成果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以今天我鎮(zhèn)三個(gè)語文中心教研組集中召開本次研討會。本次活動安排:首先聆聽孔老師“端正作文認(rèn)識，把握作文教學(xué)規(guī)律，正確指導(dǎo)學(xué)生作文”專題講座，然后是交流研討環(huán)節(jié)。孔老師在20多年的語文教學(xué)生涯中，對作文教學(xué)進(jìn)行了有效的探索。以他的追求、他的思考和智慧，以他在教學(xué)上的不斷探索和實(shí)踐，在作文教學(xué)方面取得了良好的`效果。下面我們掌聲有請孔老師為我們做精彩的作文專題講座。

感謝孔老師。我們稍作休息，3點(diǎn)半我們開始交流研討活動。

剛才孔老師的講座，深入淺出，真誠真切。既有他人生的經(jīng)驗(yàn)和感悟，更有他對作文教學(xué)的探索與實(shí)踐。有做法，有思考，有體驗(yàn)，有感悟，有理論表述，也有實(shí)例佐證。老師們聽得很認(rèn)真，聽后一定覺得獲益非淺。我們可能有很多話要表達(dá)，現(xiàn)在就讓我們交流一下，您在日常寫作教學(xué)中遇到的問題，談一下困惑和聆聽本次講座的收獲。由于時(shí)間有限，不可能人人發(fā)言，咱們先請我們的三個(gè)教研組長發(fā)言，然后每校一請位教師代表發(fā)言。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇九

大家下午好!

品過了月餅的醇香，感受了雙節(jié)的溫馨，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來了“別樣的風(fēng)格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動；首先請?jiān)试S我代表第四小學(xué)的校委會及全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：（逐一介紹）教育局李忠波副局長，初教股郭佳股長，進(jìn)修校孫長治校長，初教部陶群紅副主任，育林中心校王樹校長，通達(dá)中心校于永春校長。

參加活動的還有教育局、進(jìn)修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來。

外面的天氣雖然寒冷，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情。幾年來，明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平臺，推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長，以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行，我們感到無比的榮幸，真誠的希望能通過本次活動的開展，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機(jī)會，促進(jìn)每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去。能為當(dāng)前的素質(zhì)教育起到積極的推進(jìn)作用。

本次教研活動的形式：同課異構(gòu)

下面進(jìn)行課堂教學(xué)展示。

第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學(xué)的李晶老師

請劉興麗老師做精彩點(diǎn)評

第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達(dá)中心小學(xué)的孫貴玲老師

請通達(dá)中心小學(xué)的副校長鮑會晶對本課做點(diǎn)評

下面我們休息10分鐘，

歡迎大家回到活動現(xiàn)場。

下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王玲老師。

由于我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學(xué)中一定會存在著許多的不足。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁給予批評指正。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上，我們一定會虛心接受的。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話。

感謝李局長對我們本次教研活動的肯定。同時(shí)也我們找出了存在的不足，為我們今后的工作指明了方向。讓我們獲得了啟示。會后我們一定會認(rèn)真反思，努力去推進(jìn)我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展。

常言說：“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)。

下，在兄弟學(xué)校的不吝賜教下，在未來的道路中，我們一定會打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的.教研之花。讓我們在合作交流中學(xué)習(xí)，讓我們在同伴互助中成長，在同課異構(gòu)中收獲精彩。本次教研活動到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持與幫助。

第四小學(xué)聯(lián)片教研活動方案

為追求課堂煥發(fā)出昂然的生機(jī)活力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。而聯(lián)片教研能夠集合片內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，破解軟件發(fā)展不均衡，實(shí)現(xiàn)教育共同發(fā)展的良好局面。依據(jù)期初縣教育局校長會議精神和教研室的工作計(jì)劃，結(jié)合本校的實(shí)際，特?cái)M定本學(xué)期的聯(lián)片教研活動方案。

聯(lián)片教研的目的是為了縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教

育共同發(fā)展。以優(yōu)秀教師的示范課為引領(lǐng)，幫助教師如何將課改理念落實(shí)到課堂教學(xué)，尋找二者的結(jié)合點(diǎn)，以結(jié)對教研為平臺，實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對、捆綁式成長。

（一）總的思路：

1、同課異構(gòu)，幾個(gè)學(xué)校每校出一名教師講同一節(jié)課。

2、結(jié)對教研。片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對，通過活動實(shí)

現(xiàn)互幫互助，讓年輕教師早日成才。

（二）聯(lián)片教研活動模式：

校際評課：通過聽評課，交流對有關(guān)理念、任務(wù)的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，著重探討如何解決問題。

校際互訪：為研究解決問題而向有關(guān)學(xué)校的教師發(fā)出邀請或訪問請求。校際互訪模式：預(yù)約提問-準(zhǔn)備解答-課堂展示-集體探討。

校際專研：從面臨相同、相似的問題，單獨(dú)干力量不足，需要跨校的資源支持。

校際同行：同學(xué)科或是相近學(xué)科之間，資源共享，廣泛交流，整體提升教師素質(zhì)。

1、必須高度重視，為實(shí)施聯(lián)片教研提供制度與政策保障。

結(jié)合實(shí)際，建立學(xué)區(qū)片教研網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行層層管理，做到責(zé)任明確，人人參與。其次注重思想引領(lǐng)，加強(qiáng)宏觀調(diào)控和全程監(jiān)督，為聯(lián)片教研提供服務(wù)，把教師的研究工作凝聚到學(xué)校發(fā)展這條主線上來。同時(shí)，建立教研活動的導(dǎo)向機(jī)制和激勵機(jī)制，做好評價(jià)，把聯(lián)片教研的實(shí)施與學(xué)校及教師考核、評估結(jié)合起來，以此促使學(xué)校和教師能夠有效投入到聯(lián)片教研之中，提高工作效益。

2、實(shí)現(xiàn)聯(lián)片教研活動的規(guī)范化、長效化管理。我們在片區(qū)

內(nèi)成立以校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長為主的聯(lián)片教研各校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)聯(lián)片教研的具體實(shí)施和過程指導(dǎo)以及相關(guān)的協(xié)調(diào)與管理工作。一方面注重聯(lián)片教研制度建設(shè)，促進(jìn)活動的有效性。另一方面關(guān)注聯(lián)片教研的實(shí)施過程，科學(xué)制訂教研活動的計(jì)劃、目標(biāo)、實(shí)施方案等，有效整合各學(xué)校校長、主任、教研組長、專業(yè)教師等各種力量，從解決實(shí)際存在的問題出發(fā)，實(shí)行“實(shí)踐——反思——實(shí)踐”的活動模式，扎實(shí)開展教學(xué)研究，切實(shí)從活動中提升經(jīng)驗(yàn)，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮聯(lián)片教研應(yīng)有的作用。

3、充分發(fā)揮教研部門的專業(yè)引領(lǐng)作用。專業(yè)引領(lǐng)是校本教

研的三大要素之一，而聯(lián)片教研是新形勢下校本教研的擴(kuò)大和延伸，教研活動由一校變?yōu)閹姿鶎W(xué)校，參與的教師也相應(yīng)增多，這更需要教研部門的專業(yè)引領(lǐng)，因此我們要積極主動地與上級教研部門取得聯(lián)系，以求得業(yè)務(wù)上的進(jìn)一步指導(dǎo)。

4、充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)作用，共享資源，使教師在學(xué)習(xí)與互動中提高自身素質(zhì)。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！首先感謝史開凌老師為我們用心地上了一節(jié)公開課，對他執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行說課、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留地把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。

一、先請史開凌老師說課。

二、評課：剛才，史老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識，下面老師們各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價(jià)。

三、今天借這次難得的機(jī)會，我們請?zhí)K校長為我們指點(diǎn)迷津，給大家作指導(dǎo)。大家歡迎！

四、總結(jié)發(fā)言

謝謝蘇校長對我們教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得了許多啟示，會后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

如果說聽完了史老師的課我像吃了一道營養(yǎng)豐富的菜，那聽了各位教師的點(diǎn)評就是讓我嚼出了其中的`味，并幫助我去粗取精，吸取了其中的精華。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動暫時(shí)到此為止。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位兄弟學(xué)校的老師們：

大家好！

很高興能相聚在這里，共同研討小學(xué)與初中文言文教學(xué)的有效銜接，促進(jìn)小初教師的交流。大家知道，文言文篇目積淀著傳統(tǒng)文化的精華，文質(zhì)兼美。如何在中小學(xué)中很好地落實(shí)新課標(biāo)的文言文教學(xué)理念，是一個(gè)很重要的課題。非常感謝教研室，感謝中小學(xué)語文教研員袁xx、黃xx老師精心安排，為我們搭建寶貴的學(xué)今天的活動程序是這樣安排的：

第二個(gè)環(huán)節(jié)，兩位老師所授課進(jìn)行說課和反思；

第三個(gè)環(huán)節(jié)，兩位老師評課議課

最后，請各位我們的專家袁xx老師和黃xx老師為我們“指點(diǎn)迷經(jīng)”，提出寶貴意見和建議。

活動一：觀課

下面進(jìn)行第一環(huán)節(jié)，請大家觀摩同課題教學(xué)展示，《陳太丘與友期》。

活動二：評課議課

1、兩堂課展示完畢，謝謝兩位老師的精心設(shè)計(jì)和努力付出，我們首先請兩位授課教師就本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)歷程做簡單的說明。

2、短短一堂課，凝聚多少汗，課堂的時(shí)光凝聚了老師們的智慧和汗水。下面請我們學(xué)校馬xx老師和繆xx老師點(diǎn)評。

3、謝謝兩位老師不惜吝嗇的贊揚(yáng)和直言不諱的建議，下面，我們將寶貴的時(shí)間讓給各位專家，今天借這個(gè)難得的機(jī)會，我們請，為我們指點(diǎn)迷津。

活動三：總結(jié)結(jié)束

課堂教學(xué)是永恒的藝術(shù)，文言文教學(xué)是一朵永遠(yuǎn)盛開的花，一路欣賞，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景。

最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁參加這次教研活動，謝謝大家。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇十二

各位老師下午好!

首先，我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語文組全體教師向各位表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝大家參與、指導(dǎo)我們的語文教學(xué)教研活動。今天教研活動的主題是“語文教師的基本功之朗讀展示”。在這個(gè)“讀”占鰲頭的語文世界里，朗讀是閱讀的起點(diǎn)，教師聲情并茂的范讀更能讓語文學(xué)習(xí)充滿生機(jī)。讓我們用耳朵來享受，用心靈來聆聽。

今天的活動分為三個(gè)板塊，

第一，我聲飛揚(yáng)，從低年級開始是我校每位語文老師的朗讀展示;

第二，心有靈犀，是從高年級開始對第一輪的展示做共鳴點(diǎn)評或者提出建議;

第三，由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手。

首先第一板塊我聲飛揚(yáng)：請一年級張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!

孩童的故事，孩童的語言，孩童的世界，別以為一年級老師只擅長童話，下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學(xué)家高爾基的一首散文詩，這首散文詩雖然歷經(jīng)百年，依然傳誦不衰，請聽史亞輝朗誦《海燕》。

史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂，讓我們進(jìn)入海燕的世界，海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書，面對大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。

文檔為doc格式

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！

在這萬物復(fù)蘇的陽春三月，我們晉華片區(qū)新一輪精品課磨課活動又轟轟烈烈地展開了。在這兒，請?jiān)试S我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。

我們這次聯(lián)片教研的主題是 “ ”。近年來，我們一直致力于三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)的研究，但我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機(jī)會，暢所欲言，共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。

這次的教研活動，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、由我們片區(qū)學(xué)校的 老師和 老師執(zhí)教 《我不是最弱小的》的雙課時(shí)教學(xué)。

二、授課老師談自己的教學(xué)反思。

三、大家對授課教師進(jìn)行評課、議課。

四、懇請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)。

請全體語文老師進(jìn)行聽課觀課，收集課堂信息,并在聽課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作。

第一環(huán)節(jié)：首先請 、 老師進(jìn)行課堂展示。

剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課，在我們進(jìn)入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝。

第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂。

我們首先請兩位老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個(gè)自評。

第三環(huán)節(jié)：大家對授課教師進(jìn)行評課、議課。

感謝兩位老師的介紹。我們的語文教學(xué)研究雖有了些許成績，但也存在著許多不足，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正。我們都是一家人，一家人不說兩家話。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

感謝各位老師的精彩點(diǎn)評。

四、懇請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)。（鼓掌）

今天借這個(gè)難得的機(jī)會，我們請?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎！下面，請王校長進(jìn)行指導(dǎo)。我們歡迎。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動暫時(shí)到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)，也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。

相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。

相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩！

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結(jié)束。

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們：

大家好!

暑往寒來，在這寒梅綻放的季節(jié)里，請我們以熱烈掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家來我校檢查指導(dǎo)工作。

我叫xx，現(xiàn)任xx，今天由我來主持這次教研活動。

今天我校老師代表我們語文教研組上了一節(jié)展示課，老師是我校的教學(xué)骨干。老師執(zhí)教的這節(jié)課，真可謂精心設(shè)計(jì)、用心教學(xué)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行評課活動。

這次的教研活動，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、由我們學(xué)校的授課老師進(jìn)行說課并反思這節(jié)課。

二、我校老師各抒己見，對師執(zhí)教的這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評。

三、懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對我們進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，提出寶貴意見。

【一】首先，請我們的授課老師進(jìn)行說課并反思這節(jié)課。

剛才老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課，并進(jìn)行了自我反思。我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝。

【二】接下來有請我校老師各抒己見，發(fā)表自己的看法!

我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

剛才各位老師從不同角度，不同的方面談了自己的感想、體會，感謝各位老師的精彩點(diǎn)評!

【三】下面請讓我們以熱烈的掌聲懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家為我們指點(diǎn)迷津，給予現(xiàn)場指導(dǎo)。

時(shí)間過的真快，我們今天的活動即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能享受更加精彩的語文課堂，欣賞更加美麗的教育風(fēng)景。

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家對我校教研活動給予的指導(dǎo)，感謝所有積極參與本次活動的老師們!大家辛苦了!謝謝大家!

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好!

很高興在這個(gè)季節(jié)我們相聚在這里，共同研討小學(xué)起步作文教學(xué),相信有大家的.參與，我們這次教研活動會消除窗外的寒冷，讓語文教學(xué)春意盎然，更上一個(gè)新的臺階!作文教學(xué)一直是小學(xué)語文教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，也一直是語文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)?！?/p>

如何提高起步作文的實(shí)效性。切實(shí)提高小學(xué)生的習(xí)作能力，讓他們樂寫、愛寫、會寫，今天就讓我們借此機(jī)會，暢所欲言，共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。這次的教研活動，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正。我們都是一家人，一家人不說兩家話。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

是啊作文教學(xué)一要激發(fā)興趣，讓學(xué)生“有話愿說”;二要開展活動，讓學(xué)生“有話可說”;三要引導(dǎo)閱讀，讓學(xué)生“有話能說”。但是實(shí)施過程中，老師還有許多困惑?，F(xiàn)在就讓我們暢所欲言。

總結(jié)：在今天的活動中，有老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱，相信大家都有自己的收獲。怎樣進(jìn)行起步作文教學(xué)，怎樣使學(xué)生的作文有自己的特色，這是一個(gè)永恒的話題，希望老師們能博采眾山之石，筑建自己的城池。相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會更加絢麗多彩!最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結(jié)束。

再次感謝各位同仁的到來。今天活動到此結(jié)束。祝大家工作順利!

語文教研活動主持詞開場白和結(jié)束語篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！受學(xué)校安排，剛剛接手語文教研組長的工作，一切對于我來說，都是那么陌生，好在我并不孤單，我們語文組有學(xué)者型校長、有教學(xué)技藝精湛的骨干教師、有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老前輩，還有風(fēng)華正茂的年輕一代。在黃校長的親自引領(lǐng)與示范下，我們一直快樂而又幸福地行走在語文教學(xué)的路上，從文本細(xì)讀到開課磨課，從小組合作學(xué)習(xí)到關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，一路走來一路歡歌。

又是一年春來到，柳絮兒滿天飄。在這個(gè)春色滿園的日子里，我們迎來了涴市小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)活動，本次活動在學(xué)校的精心策劃下，在老師們的認(rèn)真準(zhǔn)備下，內(nèi)容真可謂是豐富多彩：我們在《再見了，親人》的告別聲中與《楊氏之子》一道，在昏暗的《燈光》下堅(jiān)持了《一夜的工作》，把《漁歌子》演繹得詩情畫意，把個(gè)人風(fēng)采發(fā)揮得淋漓盡致。

老師們，緊張的教學(xué)展示結(jié)束了，俗話說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。下面，讓我們靜下心來，靜靜聆聽我們松滋市小學(xué)專家、我們熟悉而親切的冉俊老師為我們做精彩點(diǎn)評。

我們的活動即將接近尾聲，讓我們再一次感謝為我們指點(diǎn)迷津的冉老師，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的大力支持，也非常感謝在座的每一位老師，正是因?yàn)槟銈兊姆e極配合，才使我們的語文教研組變得更有凝聚力。

今天的課堂似乎已經(jīng)結(jié)束，今天的研討也暫時(shí)畫上了句號。但是涴市小學(xué)教壇的耕耘者們永遠(yuǎn)也不會停下前行的腳步。最后祝大家工作順利，幸福如意！