隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

典型案例分析報(bào)告篇一

案例：古詩(shī)詞綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的嘗試

1、利用傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行詩(shī)教。如清明節(jié)前一天，我和同學(xué)們一起重溫了杜牧的《清明》，春節(jié)前，學(xué)習(xí)了王安石的《元日》等。入情入境，給同學(xué)們留下了深刻的印象。

2、在活動(dòng)中相機(jī)進(jìn)行詩(shī)教。如學(xué)校組織到園山去春游，在蒙蒙細(xì)雨中，我和同學(xué)們一起吟誦起張志和的《漁歌子》，張旭的《山中留客》，別有一番情趣。

3、在對(duì)同學(xué)們的日常教育中，也有意識(shí)地滲透詩(shī)教。如在指導(dǎo)寫(xiě)作時(shí)，引用杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“語(yǔ)不驚人死不休”的詩(shī)句，講賈島“僧敲月下門(mén)”的過(guò)程；在鼓勵(lì)同學(xué)們要刻苦努力學(xué)習(xí)時(shí)，引用“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”的詩(shī)句；在教育孩子們要孝敬父母時(shí)，又和大家重溫了孟郊的《游子吟》；在處理同學(xué)間的矛盾時(shí)，引用“欲窮千里目，更上一層樓”的意境等等。

此外，我閃還利用課文內(nèi)容進(jìn)行詩(shī)教，啟發(fā)同學(xué)們用富有詩(shī)意的語(yǔ)言來(lái)為自己的作文集命名等，都取得了較好的效果。

評(píng)析：本學(xué)段要求“誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）。而上述案例重視古詩(shī)詞量的積累，這將有利于孩子們養(yǎng)成相對(duì)深厚的文化底蘊(yùn)，將為孩子們一生的成長(zhǎng)奠定一個(gè)扎實(shí)的文化根基。同學(xué)們通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和和古詩(shī)詞的綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，已積累了一部分，但只有反復(fù)地運(yùn)用，才能加強(qiáng)記憶與積累的效果，因此，我們應(yīng)該更著眼于其綜合運(yùn)用。如引導(dǎo)同學(xué)們用古詩(shī)詞名句來(lái)作為自己的座右銘，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趯?xiě)作中引用和借鑒古詩(shī)詞等等。

典型案例分析：

語(yǔ)文苑里的一道亮麗的風(fēng)景——語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的探索和嘗試 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“標(biāo)準(zhǔn)”）有一項(xiàng)全新的內(nèi)容一綜合性學(xué)習(xí)。“標(biāo)準(zhǔn)”提出：“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應(yīng)該積極提倡?！北疚木途C合性學(xué)習(xí)的選題與設(shè)計(jì)，談一些自己的看法。

一、綜合性學(xué)習(xí)與閱讀教學(xué)密切照應(yīng)閱讀教材中，每單元之間的課文是相互關(guān)聯(lián)的，綜合性學(xué)習(xí)也就可以成為該單元的有機(jī)組成部分。以人教版第九冊(cè)第五單元為例，本組課文安排了《鯨》《蟋蟀的住宅》、《雪猴》等課文，這些課文分別講述了動(dòng)物知識(shí)、人與動(dòng)物之間的關(guān)系。該單元就以“人與動(dòng)物”為主題設(shè)計(jì)活動(dòng)。在“人與動(dòng)物”這一母課題下，又按層次遞進(jìn)分成這樣幾個(gè)子課題： 1．螞蟻（或其他常見(jiàn)小動(dòng)物）生活習(xí)性探秘（實(shí)地觀察、交流介紹）。2．生物的進(jìn)化、人類(lèi)的起源（搜集資料、匯報(bào)成果）。3．動(dòng)物知識(shí)知多少（知識(shí)競(jìng)賽）。4．編一個(gè)童話(huà)故事，想像人和動(dòng)物之間可能發(fā)生的故事（寫(xiě)作）。學(xué)生在逐個(gè)進(jìn)行上述活動(dòng)時(shí)，在興趣的吸引下自行查找資料、自行安排觀察時(shí)間和方式、自行設(shè)計(jì)匯報(bào)成果??當(dāng)學(xué)生們津津有味地談著一個(gè)個(gè)動(dòng)物的故事時(shí)，頭頭是道地從鯨的進(jìn)化，談到人類(lèi)的起源，談到“物竟天擇”、“適者生存”時(shí)，你會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)，一個(gè)個(gè)“小法布爾”、“小達(dá)爾文”、“小布封”誕生了?? 我以為，這樣的綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)思路，體現(xiàn)了開(kāi)放性原則。以往的語(yǔ)文活動(dòng)課常常是這樣的一種模式：先給學(xué)生提供一個(gè)極廣的活動(dòng)內(nèi)容，然后達(dá)到一個(gè)相對(duì)單一的目標(biāo)。比如：收集歇后語(yǔ)。這一活動(dòng)，規(guī)模較大，涉及范圍也廣，但它的學(xué)習(xí)目標(biāo)是相對(duì)單一，即通過(guò)搜集整理，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累。這好像一個(gè)漏斗，入口很寬，出口卻很窄。而綜合性學(xué)習(xí)模式，像一個(gè)倒置的漏斗，表面看入口窄，可是一旦進(jìn)入活動(dòng)課程就會(huì)發(fā)現(xiàn)有著廣闊的空間。比如，“人與動(dòng)物”，可由此生發(fā)開(kāi)去，讓探究的觸角伸到歷史、未來(lái)，延伸到文學(xué)、科學(xué)，延伸到地理、生物，延伸到現(xiàn)實(shí)生活中。這樣的綜合性學(xué)習(xí)，不但在內(nèi)容上與閱讀有著緊密聯(lián)系，而且以課文學(xué)習(xí)為生長(zhǎng)點(diǎn)，是課文的一種延伸和拓展。

告詞，作廣告畫(huà)（廣告策劃，上街展示）。3．采訪(fǎng)漁民家庭，了解蟹的生長(zhǎng)過(guò)程（口語(yǔ)交際，寫(xiě)采訪(fǎng)稿）。4．實(shí)地查看太湖水面，訪(fǎng)問(wèn)環(huán)保部分（調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)，小組匯報(bào)）。5．為了子孫后代一致漁民的一封公開(kāi)信（應(yīng)用文）。這一次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，既有內(nèi)容的結(jié)合，又有能力的綜合，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)緊扣。整個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生搜集、篩選、整理資料的能力，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。這次活動(dòng)的4、5兩項(xiàng)內(nèi)容，完全是學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中逐漸萌發(fā)的新的想法新的方案。宣傳廣告、采訪(fǎng)家庭、匯報(bào)交流，都以小組為單位進(jìn)行，學(xué)生活動(dòng)中的參與程度和合作態(tài)度，都直接影響小組的合作成果。

因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

一、案例的教育背景情況簡(jiǎn)介學(xué)生個(gè)人背景：

1、本課的教育對(duì)象是剛?cè)雽W(xué)的兒童，他們對(duì)小學(xué)生活既充滿(mǎn)好奇、渴望，同時(shí)又存在很多擔(dān)心和疑慮。

2、兒童的生長(zhǎng)環(huán)境不同，個(gè)性不同，他們對(duì)學(xué)校的感受和體驗(yàn)也會(huì)有很大的差異。教學(xué)背景：

1、在以注重素質(zhì)教育的前提下，利用學(xué)校的各種設(shè)施，對(duì)學(xué)生實(shí)施針對(duì)性的教育。

2、為了讓學(xué)生通過(guò)校園探密活動(dòng)，熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感，了解學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備。

二、事例的過(guò)程敘述（1）教師帶領(lǐng)“探密小分隊(duì)”的成員實(shí)地參觀校園環(huán)境及設(shè)施。有教師辦公室、教室、操場(chǎng)、衛(wèi)生室、樓廳、傳達(dá)室、廁所、以及操場(chǎng)上的設(shè)施（假山、滑梯、攀登架等）。（2）在參觀的過(guò)程中，教師認(rèn)真觀察學(xué)生的活動(dòng)情況，并引導(dǎo)學(xué)生自己對(duì)哪些是“上課”的場(chǎng)所、哪些是“下課”活動(dòng)的場(chǎng)所、哪些是集體聚會(huì)的場(chǎng)所作出分析及判斷。（3）啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園里哪些地方可以隨便進(jìn)入，哪些地方不可隨便進(jìn)入，哪些地方不可攀爬，哪些地方不安全。（4）參觀后，請(qǐng)每位學(xué)生把參觀中印象最深的地方用筆畫(huà)出來(lái)，把學(xué)生自己認(rèn)為最美麗的地方和最危險(xiǎn)的地方也畫(huà)出來(lái)。（5）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己所畫(huà)的內(nèi)容，進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)。（6）發(fā)給學(xué)生手工材料，動(dòng)手?jǐn)[擺簡(jiǎn)單的學(xué)校平面圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)校的基本布局，同時(shí)讓學(xué)生初步形成方位意識(shí)和識(shí)圖能力。（7）最后，教師根據(jù)具體情況進(jìn)行總結(jié)，目的是再一次讓學(xué)生了解學(xué)校的基本設(shè)施，并幫助學(xué)生學(xué)會(huì)利用一些與自己有關(guān)的校園設(shè)施來(lái)解決生活和學(xué)習(xí)中會(huì)遇到的問(wèn)題，從而激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)校、喜歡學(xué)習(xí)的情感。同時(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的必要性，增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力、自我動(dòng)手能力。

三、案例的分析與反思

（1）原因分析一年級(jí)的小學(xué)生對(duì)校園的認(rèn)識(shí)并不深刻，因此進(jìn)行必要的校園參觀可以讓學(xué)生從感官上初步了解學(xué)習(xí)環(huán)境，為今后能夠深入了解學(xué)校打下基礎(chǔ)。從學(xué)生自身考慮，對(duì)學(xué)校的了解可以增進(jìn)他們對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)之情，增進(jìn)師生之情，增進(jìn)安全意識(shí)，對(duì)其今后的學(xué)習(xí)生活有很大的幫助。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，不光使學(xué)生了解學(xué)校的基本設(shè)施，同時(shí)還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法、能力。

（2）措施分析措施

三、發(fā)給每個(gè)學(xué)生一套手工材料，讓學(xué)生在動(dòng)手制作的過(guò)程中，了解學(xué)校的設(shè)施、布局，及培養(yǎng)良好的方位感。

（3）效果分析通過(guò)對(duì)學(xué)生上課的成果分析（他們畫(huà)的圖，做過(guò)的手工等）了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而分析學(xué)生掌握知識(shí)的效果。從結(jié)果看出，大部分學(xué)生對(duì)這樣的上課內(nèi)容的安排感到興趣十足，同時(shí)他們都通過(guò)這堂課了解了學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，從而規(guī)范了他們?cè)趯W(xué)校的日?；顒?dòng)。

（4）存在問(wèn)題由于學(xué)生的年齡較小，在制作平面圖的過(guò)程中，動(dòng)手制作時(shí)，有的學(xué)生就會(huì)遇到困難，跟不上大家的速度，需要重點(diǎn)指導(dǎo)。

四、今后打算利用各種教學(xué)措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，針對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自理能力?？梢匝?qǐng)家長(zhǎng)參加一些教學(xué)活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性及參與性，采用引導(dǎo)的教學(xué)方法，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。清脆悅耳的鈴聲又一次把我們帶入課堂，這是一節(jié)新課程低年級(jí)語(yǔ)文課，走進(jìn)教室二`三十人的清靜，嶄新桌椅的整潔便映入眼簾。學(xué)生們四人圍座，桌面上還放著各種誘人而又奪目的組別標(biāo)志：有梨、蘋(píng)果、蜜桃等，色彩鮮艷令人望而垂涎。加之教師動(dòng)聽(tīng)親切的話(huà)語(yǔ)讓人體會(huì)到和諧的氛圍，感受著新課程理念下的這種耳目一新。

語(yǔ)文課在老師的引導(dǎo)下順利地進(jìn)行著，教師那言談話(huà)語(yǔ)中已經(jīng)把昔日的傳授者變?yōu)榱藢W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，那曾經(jīng)居高臨下的位置今天也變成平等的首席。為了達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的目的，使學(xué)生真正成為課堂的主體。努力讓學(xué)生做到自主、合作、探究。游戲和各種媒體手段也是接踵而來(lái)。學(xué)生組內(nèi)合作學(xué)習(xí)更是必不可少。這不，學(xué)生又開(kāi)始討論了。雖然只是二十余人的班級(jí)，但討論的聲音卻是沸沸揚(yáng)揚(yáng)。連我這位聽(tīng)課老師也倍受感染，不自覺(jué)地想走入他們中間。

我信步來(lái)到蘋(píng)果組，組內(nèi)的一名男生正在大聲說(shuō)著。仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)他們?cè)跒檎l(shuí)先回答哪個(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)吵。見(jiàn)到了我的造訪(fǎng)，驟然停止了“討論”。為了不打擾他們，我又來(lái)到了另一個(gè)組：香蕉組。一位女生見(jiàn)到了我，如同見(jiàn)到了裁判，立刻舉手后便說(shuō)：“老師，他說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該上這樣的?！倍俏煌瑢W(xué)則搶白道：“我沒(méi)錯(cuò)！”為了不引起大的波動(dòng)，我回到了座位。但我的心里似乎感覺(jué)到了什么。當(dāng)我環(huán)視四周，在教室的角落處，梨組中有一名同學(xué)正呆呆地坐著。他好象對(duì)大家的討論并不感興趣。短短的討論時(shí)間到了。教師找了幾位同學(xué)進(jìn)行了回答，很快通過(guò)了問(wèn)題。一節(jié)看上去很完美的研究課在學(xué)生高亢的：“棒棒，我真棒！”中結(jié)束了。

〈〈新課程標(biāo)準(zhǔn)〉〉積極倡導(dǎo)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，它要求教師在授課內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì)等各方面都要有助于學(xué)習(xí)方式的形成。無(wú)論教師的每一步都應(yīng)遵循：“一切為了孩子，為了孩子的一切”的原則。合作學(xué)習(xí)也不例外。

首先合作學(xué)習(xí)是有組織、有分工的。尤其針對(duì)低年級(jí)學(xué)生組內(nèi)學(xué)習(xí)。必須讓每個(gè)學(xué)生知道自己的任務(wù)。例如：組長(zhǎng)、記錄人等。從而達(dá)到每個(gè)人都能參與并發(fā)表意見(jiàn)。另外，當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，教師要給學(xué)生方法，組織意見(jiàn)一致的同學(xué)進(jìn)行題，即有必要討論再討論。這樣學(xué)生才會(huì)有興趣，樂(lè)于參與。討論。并與其他意見(jiàn)進(jìn)行爭(zhēng)辯。切不可放之不管。

其次，教師要求學(xué)生討論的問(wèn)題必須是大家希望解決的問(wèn)此外，教師還要把握當(dāng)出現(xiàn)新知識(shí)時(shí)，需要新能力時(shí)再進(jìn)行討論。新課程理念取而代之了消然引退的沿用了幾十年的教學(xué)大綱，這一變革有如春風(fēng)拂面，給我們帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，讓我們體會(huì)到了新的活力。然而我們教育者應(yīng)看到并關(guān)注那些教育中最本質(zhì)的東西，挖掘其內(nèi)涵。這是某一節(jié)課，某一周所不可能完成的目標(biāo)。我們提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，并不是不要接受學(xué)習(xí)，更不是浮于研究學(xué)習(xí)的表面，而是靠老師的不斷引導(dǎo)，讓學(xué)生不斷體驗(yàn)，終究領(lǐng)悟，努力接受新知識(shí)的過(guò)程。

迷茫于新課程的我，慢慢已經(jīng)找到了航燈。但我深深體會(huì)到：雖然已是春風(fēng)拂面，但腳下卻是荊棘萬(wàn)千。

典型案例分析報(bào)告篇二

真正的主將，總是能在企業(yè)遭遇艱難和路徑分歧的時(shí)候，挺身而出，給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)信念和方向。

54歲開(kāi)始二次創(chuàng)業(yè)的李建全十年磨一劍，用品質(zhì)和口碑解決了一個(gè)又一個(gè)“死局”，將“一朵棉花”盤(pán)活成一門(mén)年?duì)I收達(dá)30億，全國(guó)擁有230家門(mén)店的大生意。

李建全將自己第一次創(chuàng)業(yè)的原因歸結(jié)為“養(yǎng)家糊口”，而第二次創(chuàng)業(yè)他則希望打造一個(gè)“讓中國(guó)人為之驕傲的民族品牌”。

全棉時(shí)代的故事要從其棉柔巾的核心技術(shù)——全棉水刺無(wú)紡布的研發(fā)開(kāi)始講起。

當(dāng)年的李建全，是中國(guó)第一批外貿(mào)出口人，于1991年創(chuàng)辦穩(wěn)健醫(yī)療，憑借醫(yī)用敷料用品的oem生產(chǎn)起家，出口至歐美日，成為中國(guó)最大的醫(yī)用敷料出口企業(yè)。

但一個(gè)世界級(jí)的難題是，醫(yī)用手術(shù)紗布會(huì)帶紗頭或絨毛，很容易遺留在體內(nèi)，導(dǎo)致后遺癥。(目前，該問(wèn)題已不存在)李建全自己就是受害者，手術(shù)后的部位，至今一到雨天就疼。

能不能做出不帶絨毛的無(wú)紡紗布呢？

1096天，2156次實(shí)驗(yàn)，消耗537噸棉花之后，2005年，李建全帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)終于成功研發(fā)了全棉水刺無(wú)紡布技術(shù)，并獲得專(zhuān)利。

但沒(méi)想到的是，因?yàn)榧夹g(shù)超前，缺乏認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，產(chǎn)品在醫(yī)療市場(chǎng)應(yīng)用受阻。因?yàn)檫@種新式的“無(wú)紡布”尚未獲得歐盟的認(rèn)證許可，根本無(wú)法打入海外醫(yī)療市場(chǎng)。

無(wú)奈之下的李建全開(kāi)始轉(zhuǎn)變市場(chǎng)方向。這時(shí)候的他才發(fā)現(xiàn)：國(guó)內(nèi)的衛(wèi)生間廠(chǎng)家對(duì)這種產(chǎn)品很感興趣。而且，過(guò)去棉花大多數(shù)被用在做衣服、被子上，在日用品上用得比較少，但其實(shí)棉花在舒適性上非常有價(jià)值。也就是說(shuō)，日用消費(fèi)棉制品蘊(yùn)含著巨大的商機(jī)。

2009年，李建全正式入局民用市場(chǎng)，全棉時(shí)代由此誕生。

2010年-2013年，這四年，李建全大概開(kāi)了八十家店，關(guān)了20多家店，累計(jì)虧損近兩個(gè)億。

屢屢碰壁的李建全這時(shí)候開(kāi)始改變打法。

隨后再開(kāi)始將業(yè)務(wù)聚焦起來(lái)，把母嬰市場(chǎng)作為重點(diǎn)突破口，推出了嬰童和孕產(chǎn)服飾等產(chǎn)品。

除此以外，為了打造良好口碑和服務(wù)質(zhì)量，李建全還始終堅(jiān)持在線(xiàn)上線(xiàn)下保證產(chǎn)品的品質(zhì)、價(jià)格一致性，從來(lái)不會(huì)打價(jià)格的利差去忽悠消費(fèi)者。

幾頓操作后，全棉時(shí)代迎來(lái)新生，逐步從眾多同行中脫穎而出。2012年，其線(xiàn)上銷(xiāo)售額達(dá)2000萬(wàn)元；2013年，其線(xiàn)上銷(xiāo)售額達(dá)7000萬(wàn)元。

在品牌和產(chǎn)品受到越來(lái)越多人的了解和認(rèn)可后，全棉時(shí)代的線(xiàn)下渠道也順勢(shì)發(fā)力，業(yè)績(jī)迎來(lái)了轉(zhuǎn)機(jī)。2014年，全棉時(shí)代銷(xiāo)售額接近4億元，實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)虧為盈。

更為關(guān)鍵的是，在母嬰領(lǐng)域大獲成功后，李建全還持續(xù)求新，在用戶(hù)和產(chǎn)品類(lèi)型上尋求雙突破。一是請(qǐng)來(lái)新生代偶像王俊凱代言，使產(chǎn)品年輕化；二是逐步弱化母嬰標(biāo)簽，把業(yè)務(wù)擴(kuò)大開(kāi)來(lái)。

從連年虧損到轉(zhuǎn)虧為盈，再到如今年盈利近30億，全棉時(shí)代力克重重困難，成功地完成了自己的突圍。

十年時(shí)間，李建全是如何做到的呢？

說(shuō)到底，其實(shí)就一句話(huà)，一定要讓消費(fèi)者感受到你是真誠(chéng)的，你是實(shí)在的。在剛做電商時(shí)候，全棉時(shí)代請(qǐng)來(lái)一位運(yùn)營(yíng)專(zhuān)家來(lái)授課，專(zhuān)家建議跟隨一些品牌的做法，將線(xiàn)上線(xiàn)下產(chǎn)品和定價(jià)做得不一樣，例如將線(xiàn)上產(chǎn)品包裝做漂亮一點(diǎn)，質(zhì)量差一點(diǎn)，價(jià)格定高一點(diǎn)后再來(lái)打折。

李建全痛斥這種觀點(diǎn)，認(rèn)為這完全是在欺騙消費(fèi)者。他還說(shuō)：“一個(gè)企業(yè)或者一個(gè)品牌，不管你賺不賺錢(qián)，即使你虧本，也不能在消費(fèi)者喪失信用?！?/p>

如果要論李建全為啥取得如今成就的話(huà)，這一點(diǎn)可能就是最核心的一點(diǎn)了。

典型案例分析報(bào)告篇三

沃爾瑪公司（wal-mart stores, inc.）（nyse：wmt）是一家美國(guó)的世界性連鎖企業(yè)，以營(yíng)業(yè)額計(jì)算為全球最大的公司，其控股人為沃爾頓家族?？偛课挥诿绹?guó)阿肯色州的本頓維爾。沃爾瑪主要涉足零售業(yè)，是世界上雇員最多的企業(yè)，連續(xù)三年在美國(guó)《財(cái)富》雜志全球500強(qiáng)企業(yè)中居首。目前，沃爾瑪在全球15個(gè)國(guó)家開(kāi)設(shè)了超過(guò)8,000家商場(chǎng)，下設(shè)53個(gè)品牌，員工總數(shù)210多萬(wàn)人，每周光臨沃爾瑪?shù)念櫩?億人次。

公司宗旨

沃爾瑪提出“幫顧客節(jié)省每一分錢(qián)”的宗旨，實(shí)現(xiàn)了價(jià)格最便宜的承諾，沃爾瑪還向顧客提供超一流服務(wù)的新享受。公司一貫堅(jiān)持“服務(wù)勝人一籌、員工與眾不同”的原則。走進(jìn)沃爾瑪，顧客便可以親身感受到賓至如歸的周到服務(wù)。再次，沃爾瑪推行“一站式”購(gòu)物新概念。顧客可以在最短的時(shí)間內(nèi)以最快的速度購(gòu)齊所有需要的商品，正是這種快捷便利的購(gòu)物方式吸引了現(xiàn)代消費(fèi)者。此外，雖然沃爾瑪為了降低成本，一再縮減廣告方面的開(kāi)支，但對(duì)各項(xiàng)公益事業(yè)的捐贈(zèng)上，卻不吝金錢(qián)、廣為人善。有付出便有收獲，沃爾瑪在公益活動(dòng)上大量的長(zhǎng)期投入以及活動(dòng)本身所具的獨(dú)到創(chuàng)意，大大提高了品牌知名度，成功塑造了品牌在廣大消費(fèi)者心目中的卓越形象。最后，也是沃爾瑪能超越西爾斯最關(guān)鍵的一個(gè)原因，是沃爾瑪針對(duì)不同的目標(biāo)消費(fèi)者，采取不同的零售經(jīng)營(yíng)形式，分別占領(lǐng)高、低檔市場(chǎng)。例如：針對(duì)中層及中下層消費(fèi)者的沃爾瑪平價(jià)購(gòu)物廣場(chǎng)；只針對(duì)會(huì)員提供各項(xiàng)優(yōu)惠及服務(wù)的山姆會(huì)員商店以及深受上層消費(fèi)者歡迎的沃爾瑪綜合性百貨商店等。

成功之道

三大信仰：1.尊重個(gè)人2.服務(wù)顧客3.追求卓越

經(jīng)營(yíng)法則

1．控制成本。2．利潤(rùn)分享計(jì)劃。3．激勵(lì)你的同事。4．可以向任何人學(xué)習(xí)。5．感激同事對(duì)公司的貢獻(xiàn)。6．允許失敗。7．聆聽(tīng)公司內(nèi)每一個(gè)人的意見(jiàn)。8．超越顧客的期望，他們就會(huì)一再光臨。9．控制成本低于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

10．逆流而上，走不同的路，放棄傳統(tǒng)觀念

價(jià)格便宜

入電腦。當(dāng)某一貨品庫(kù)存減少到一定數(shù)量時(shí)，電腦就會(huì)發(fā)出信號(hào)，自動(dòng)訂貨并提醒商店及時(shí)向總部要求進(jìn)貨。

沃爾瑪也采用了倉(cāng)儲(chǔ)式經(jīng)營(yíng)，因而在商品銷(xiāo)售成本上更充分體現(xiàn)出規(guī)模效益。例如：山姆會(huì)員店內(nèi)裝修簡(jiǎn)潔，盡量利用所有的貨架空間儲(chǔ)存、陳設(shè)商品。

零售企業(yè)要在顧客心目中樹(shù)立品牌形象，僅靠質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的商品是不夠的，顧客還希望在購(gòu)物的同時(shí)享受到細(xì)致盛情的服務(wù)。沃爾瑪正是考慮到這一點(diǎn)，從顧客的角度出發(fā)，以其超一流的服務(wù)吸引著大批顧客。走進(jìn)任何一間沃爾瑪?shù)辏陠T立刻就會(huì)出現(xiàn)在你面前，笑臉相迎。店內(nèi)貼有這樣的標(biāo)語(yǔ)“我們爭(zhēng)取做到，每件商品都保證讓您滿(mǎn)意!”

這是沃爾瑪顧客至上原則的一個(gè)生動(dòng)寫(xiě)照。有一些員工感慨地說(shuō)，“是沃爾瑪?shù)谝淮巫屛覀冋J(rèn)識(shí)到顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的。”在很多沃爾瑪?shù)陜?nèi)都懸掛著這樣的標(biāo)語(yǔ)：1．顧客永遠(yuǎn)是對(duì)的。2．顧客如有錯(cuò)誤，請(qǐng)參看第一條。

在沃爾瑪，消費(fèi)者可以體驗(yàn)“一站式”購(gòu)物(one—stop shopping)的新概念。在商品結(jié)構(gòu)上，它力求富有變化和特色，以滿(mǎn)足顧客的各種喜好。其經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目繁多，包括食品、玩具、新款服裝、化妝用品、家用電器、日用百貨、肉類(lèi)果菜等等。

另外，沃爾瑪為方便顧客還設(shè)置了多項(xiàng)特殊的服務(wù)類(lèi)型：免費(fèi)停車(chē)：例如深圳的山姆店?duì)I業(yè)面積12000多平方米，有近400個(gè)免費(fèi)停車(chē)位，而另一家營(yíng)業(yè)面積達(dá)17800多平方米的沃爾瑪購(gòu)物廣場(chǎng)也設(shè)有約150個(gè)停車(chē)位。沃爾瑪將糕點(diǎn)房搬進(jìn)了商場(chǎng)，更設(shè)有“山姆休閑廊”，所有的風(fēng)味美食、新鮮糕點(diǎn)都給顧客在購(gòu)物勞頓之余以休閑的享受。店內(nèi)聘有專(zhuān)業(yè)人士為顧客免費(fèi)咨詢(xún)電腦、照相機(jī)、錄像機(jī)及其相關(guān)用品的有關(guān)情況，有助于減少盲目購(gòu)買(mǎi)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。店內(nèi)設(shè)有闌克施樂(lè)文件處理商務(wù)中心，可為顧客提供包括彩色文件制作、復(fù)印，工程圖紙放大縮小，高速文印在內(nèi)的多項(xiàng)服務(wù)。

品牌效應(yīng)

沃爾瑪?shù)某晒瓤梢哉f(shuō)是優(yōu)秀的商業(yè)模式與先進(jìn)的信息技術(shù)應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合，也可以說(shuō)是沃爾瑪對(duì)自身的“商業(yè)零售企業(yè)”身份的超越。通過(guò)以上對(duì)沃爾瑪?shù)姆治鲅芯靠梢园l(fā)現(xiàn)，沃爾瑪給人們留下印象最深刻的，是它的一整套先進(jìn)、高效的物流和供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)。沃爾瑪在全球各地的配送中心、連鎖店、倉(cāng)儲(chǔ)庫(kù)房和貨物運(yùn)輸車(chē)輛，以及合作伙伴（如供應(yīng)商等），都被這一系統(tǒng)集中、有效地管理和優(yōu)化，形成了一個(gè)靈活、高效的產(chǎn)品生產(chǎn)、配送和銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)。為此，沃爾瑪甚至不惜重金，專(zhuān)門(mén)購(gòu)置物流衛(wèi)星來(lái)保證這一網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞。沃爾瑪?shù)某晒?jīng)驗(yàn)可能對(duì)我國(guó)相當(dāng)多的企業(yè)有點(diǎn)“望洋興嘆”的感覺(jué)，且不說(shuō)沃爾瑪擁有自己的衛(wèi)星和遍布全球的大型服務(wù)器，僅僅是沃爾瑪?shù)拿恳慌_(tái)貨物運(yùn)輸車(chē)輛上都擁有衛(wèi)星移動(dòng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)這一點(diǎn)，我國(guó)企業(yè)就難以效仿。同樣，維持這一龐大網(wǎng)絡(luò)的it投入和升級(jí)管理費(fèi)用也并不是多數(shù)企業(yè)可以承擔(dān)的。目前我國(guó)已經(jīng)有不少企業(yè)正在加緊信息化建設(shè)，其中有部分企業(yè)也在實(shí)施和應(yīng)用供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)，但收效卻很難與沃爾瑪相比。原因在于某些供應(yīng)鏈管理軟件更多的是由it技術(shù)人員和程序員來(lái)開(kāi)發(fā)，而代表了世界先進(jìn)水平的管理思想和理念卻很難模仿。另一方面，我國(guó)企業(yè)在構(gòu)建全國(guó)范圍內(nèi)的供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)時(shí)，可能會(huì)遇到經(jīng)驗(yàn)、人員、資金上的困難，更多的情況是面臨著國(guó)內(nèi)企業(yè)基礎(chǔ)管理較弱、整體信息化程度不高的問(wèn)題。在“沃爾瑪現(xiàn)象”而引發(fā)的全球物流與供應(yīng)鏈管理建設(shè)潮流中，我國(guó)逐步成為世界的制造中心，正在迎來(lái)一個(gè)物流管理與供應(yīng)鏈管理發(fā)展的好機(jī)遇。

上海設(shè)立電子商務(wù)總部;

進(jìn)駐印度:全球零售業(yè)巨頭沃爾瑪與家樂(lè)福將有望進(jìn)駐全球第二大人口大國(guó)印度的零售市場(chǎng)，因?yàn)橛《日畬?zhuān)家組據(jù)說(shuō)已建議放松外資進(jìn)入零售業(yè)的限制。

綠色豬肉事件:沃爾瑪在渝共有13家門(mén)店，包括10家沃爾瑪分店和3家收購(gòu)的好又多分店。經(jīng)查，沃爾瑪在渝10家分店及2家好又多分店以普通豬肉冒充綠色豬肉銷(xiāo)售63547公斤，時(shí)間跨度長(zhǎng)達(dá)20個(gè)月，牟取非法利益73萬(wàn)余元，嚴(yán)重欺騙了消費(fèi)者。

典型案例分析報(bào)告篇四

《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》學(xué)習(xí)體會(huì) 按照集團(tuán)黨委的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育《領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案例警示錄》。書(shū)中精選了黨的十八大以來(lái)查處的9起領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法典型案件，深刻剖析其原因和教訓(xùn)，以警示和教育各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的要求，增強(qiáng)紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線(xiàn)。對(duì)我起到了深刻的教育和警示作用，通過(guò)深入思考，總結(jié)以下三點(diǎn)。

一、 樹(shù)立正確人生觀、杜絕腐朽思想入侵

正念占據(jù)心靈高地。有什么樣的世界觀就會(huì)有什么樣的人生追求，要切實(shí)解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”的問(wèn)題，不投機(jī)取巧、不心存僥幸、不徇私情，完善自我，反對(duì)小我，爭(zhēng)做大我。

二、完善制度建設(shè)，健全監(jiān)管機(jī)制，讓權(quán)力行使在陽(yáng)光下 這些案例都存在制度建設(shè)不完善，監(jiān)督機(jī)制不健全、體制漏洞沒(méi)人管等問(wèn)題。這些教訓(xùn)都教育我們，要懲治和預(yù)防腐敗必須要完善現(xiàn)代企業(yè)制度，健全企業(yè)監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)企業(yè)監(jiān)督管理，確保權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。在完善制度，落實(shí)監(jiān)督時(shí)要對(duì)上能約束企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)下能管住基層干部和廣大黨員，只有這樣我們的企業(yè)才可能有可持續(xù)發(fā)展，只有這樣才能真正預(yù)防和保護(hù)我們企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部與廣大黨員及群眾的根本利益。讓制度約束領(lǐng)導(dǎo)干部正確行使權(quán)力，有益于社會(huì)進(jìn)步、企業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。要心存敬畏。要敬畏紀(jì)律、敬畏法律、敬畏制度、敬畏群眾、敬畏社會(huì)，自覺(jué)接受各方面的監(jiān)督，時(shí)刻把紀(jì)律挺在前面，按照黨章和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》的要求辦事。

人民所唾棄的這個(gè)典型案例，值得我們每一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深刻總結(jié)和認(rèn)真吸取教訓(xùn)。黨員與群眾的差別在于，面對(duì)黨旗宣過(guò)誓入了黨，就意味著必須多盡一份義務(wù)。黨員干部級(jí)別越高，承擔(dān)的責(zé)任就越重，要求就越嚴(yán)。要守衛(wèi)底線(xiàn)。人生面臨著各種誘惑和選擇，每位黨員干部必須給自己劃個(gè)圈，要有邊界意識(shí)，守衛(wèi)好邊界和底線(xiàn)，不觸碰紅線(xiàn)。慎小慎初。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。要從一點(diǎn)一滴做起，要經(jīng)起考驗(yàn)，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，做到權(quán)為民所用，利為民所謀，為廣大干部群眾樹(shù)立清正廉潔的好形象。

典型案例分析報(bào)告篇五

在鄉(xiāng)村振興的大潮下，張鵬下定了返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的決心。

“最初，我想回到張掖市前進(jìn)村做一名新農(nóng)人的決定，沒(méi)有一個(gè)親朋好友支持，連孩子都反對(duì)?！睆堸i說(shuō)，國(guó)家需要人才來(lái)發(fā)展農(nóng)業(yè)，所以他決定回家鄉(xiāng)。他是個(gè)喜歡自我挑戰(zhàn)的人，他大伯曾是村書(shū)記，投資做鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)結(jié)果失敗了，嘗試?yán)脛?chuàng)新思維的方式帶動(dòng)家鄉(xiāng)發(fā)展。

第三屆農(nóng)博會(huì)數(shù)據(jù)顯示，目前全國(guó)返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人員達(dá)850萬(wàn)，在鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人員達(dá)3100萬(wàn)。他們有一個(gè)共同名字——農(nóng)創(chuàng)客。

從一線(xiàn)城市回到家鄉(xiāng)，帶著滿(mǎn)腔熱血的張鵬在回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的路上遇到各種困難和挫折?！胺掂l(xiāng)創(chuàng)業(yè)最大的阻礙是和村民思維上的差異，小到村民法理與法規(guī)的普及工作，大到村子的環(huán)境治理，旅游項(xiàng)目用地的拆遷，我都很難和村民的意見(jiàn)達(dá)成一致?！彼f(shuō)，極少走出鄉(xiāng)村的農(nóng)民有自己種地經(jīng)驗(yàn)，很難改變這種固有思維，讓他們接受現(xiàn)代科學(xué)種植的方法就更難。

城鄉(xiāng)思維的轉(zhuǎn)換是張鵬解決農(nóng)村創(chuàng)業(yè)問(wèn)題關(guān)鍵。韓長(zhǎng)賦曾指出，社會(huì)資本下鄉(xiāng)要帶動(dòng)老鄉(xiāng)，不能代替老鄉(xiāng)，不能讓農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)民邊緣化，而是要實(shí)現(xiàn)合作共贏、共同發(fā)展。組建年輕的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在各地考察后，張鵬帶領(lǐng)村里的農(nóng)民們一同開(kāi)發(fā)農(nóng)旅項(xiàng)目；注冊(cè)成立甘肅前進(jìn)休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司，通過(guò)與臺(tái)灣科研團(tuán)隊(duì)協(xié)作來(lái)促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技新成果的轉(zhuǎn)化，推動(dòng)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)深度融合。

一晃數(shù)年，張鵬所在的前進(jìn)村發(fā)生蛻變。如今，前進(jìn)村獲得張掖綠洲現(xiàn)代農(nóng)業(yè)試驗(yàn)示范區(qū)(國(guó)家級(jí)示范性基地)的管理經(jīng)營(yíng)權(quán)，作為張掖國(guó)家綠洲農(nóng)業(yè)示范園創(chuàng)業(yè)孵化基地負(fù)責(zé)人的張鵬，利用園區(qū)現(xiàn)有的1.2萬(wàn)平米智能化溫室和30座高標(biāo)準(zhǔn)日光溫室，帶領(lǐng)專(zhuān)家及農(nóng)民研究、培育溫室高端功能性水果、蔬菜等高經(jīng)濟(jì)價(jià)值新品種，將高新技術(shù)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合，打造具有休閑觀光功能的現(xiàn)代化生態(tài)農(nóng)業(yè)。這個(gè)位于黃土高原上的貧瘠山村，逐漸煥發(fā)生機(jī)。

返鄉(xiāng)三年的“農(nóng)創(chuàng)客”張鵬，用緊密來(lái)形容他和村民的關(guān)系?！拔椰F(xiàn)在更能知道村民在想什么，說(shuō)話(huà)辦事也更能貼近他們的需求，村民也覺(jué)得我更接地氣了?！?/p>

典型案例分析報(bào)告篇六

以下是本站小編為大家整理的關(guān)于交通事故的典型案例，供大家參考!

：2006年10月5日6時(shí)45分許，王a駕駛京hq****號(hào)奧迪轎車(chē)，沿京沈高速公路由東向西行駛至298km+800m處時(shí),與王b駕駛的因前方霧天封路而在另一條車(chē)道內(nèi)停車(chē)排隊(duì)待行的遼nw****(遼na***掛)號(hào)半掛貨車(chē)左后尾部相撞地，致京hq****號(hào)奧迪a6轎車(chē)乘車(chē)人王煜當(dāng)場(chǎng)死亡，乘車(chē)人孫某、張某兩人受傷，兩車(chē)不同程度損壞。 事故認(rèn)定：王a駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)霧天超速及操作不當(dāng)?shù)男袨榉謩e違反了《交安法實(shí)施條例》第八十一條三款和《交安法》第二十二條之規(guī)定;王b駕車(chē)在霧天能見(jiàn)度小于50米時(shí)未駛離高速公路及未依次排隊(duì)駛?cè)氲谝粭l車(chē)道的行為違反了《交安法實(shí)施條例》第八十一條三款、第五十三條二款之規(guī)定。

2006年10月17日17時(shí)30分許，劉某無(wú)證駕駛遼gb****號(hào)未經(jīng)安全技術(shù)檢驗(yàn)的兩輪摩托車(chē)沿錦赤線(xiàn)由西向東行駛，當(dāng)行駛至28公里+200米處施工路段(該路段施工未征得公安機(jī)關(guān)管理部門(mén)同意，未在距離施工作業(yè)地點(diǎn)來(lái)車(chē)方向安全距離處設(shè)置明顯的安全警示標(biāo)志，采取防護(hù)措施)時(shí)，自行摔倒，當(dāng)場(chǎng)死亡的交通事故。劉某無(wú)證、未戴頭盔、駕駛未檢摩托車(chē)未確保安全通行的行為違反了《交安法》第十九條、第五十一條、第十三條、第三十八條之規(guī)定;葫蘆島市連山區(qū)公路管理段養(yǎng)護(hù)公司施工未征得公安機(jī)關(guān)同意，并未在來(lái)車(chē)方向設(shè)置警示標(biāo)志，采取防護(hù)措施的行為違反了《交安法》第三十二條之規(guī)定。

：2006年10月10日時(shí)15分許，趙甲駕駛遼p90***號(hào)歐曼自卸貨車(chē)，沿楊鋼線(xiàn)由西向東行駛，行至白廟子路段郭甲家門(mén)前時(shí)，與由南向北牽驢車(chē)橫過(guò)路的王d相撞造成王d當(dāng)場(chǎng)死亡。趙甲駕駛超載大貨車(chē)未避讓橫過(guò)道路的行人、未在道路中間通行的行為違反了《交安法》第四十八條一款、第四十七條二款、第三十六條之規(guī)定。

：2006年10月17日14時(shí)25分許，王c駕駛遼p0****號(hào)半掛罐車(chē)，沿連山區(qū)楊郊鄉(xiāng)松南村路段，由北向南行駛，當(dāng)行駛至張家小賣(mài)店前即葫蘆島市連山區(qū)交通局道橋工程隊(duì)施工路段(該路段施工未征得公安機(jī)關(guān)管理部門(mén)同意，未在距施工作業(yè)點(diǎn)來(lái)車(chē)方向安全距離處設(shè)置明顯的安全警示標(biāo)志，采取防護(hù)措施)工作區(qū)有效路面寬為2.5米，半掛車(chē)中部寬為2.51米時(shí)，將施工人員張甲刮倒碾軋致死的交通事故。王c駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)未在確保安全的原則下通行的行為違反了《交安法》第三十八條之規(guī)定;連山交通局道橋工段隊(duì)施工未征得公安機(jī)關(guān)管理部門(mén)同意，未在按規(guī)定設(shè)置警示標(biāo)志及防護(hù)措施違反《交安法》第三十二條之規(guī)定。

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典型案例分析報(bào)告篇七

近段時(shí)間以來(lái)，通過(guò)對(duì)《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》、“三嚴(yán)三實(shí)”和黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編等規(guī)定文件的學(xué)習(xí)，特別是進(jìn)一步學(xué)習(xí)xxxxxx在xxxxxx第十六次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話(huà)和張春賢書(shū)記在參加巴州黨委常委班子黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題民主生活會(huì)時(shí)的講話(huà)精神，以及領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助，使自己對(duì)當(dāng)前開(kāi)展的教育實(shí)踐活動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解，也清楚的看到了在貫徹執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、反對(duì)xxx和“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題和不足，為了解決、改正存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)一步增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，不斷提高宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)和服務(wù)本領(lǐng)，更好的踐行黨的群眾路線(xiàn)，制定如下整改措施。一、政治上不夠堅(jiān)強(qiáng)方面存在的突出問(wèn)題及整改措施 問(wèn)題一：政治堅(jiān)定性不強(qiáng)。

整改措施及成效：堅(jiān)決改變重業(yè)務(wù)、輕學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤觀念，下大力氣加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用馬克思主義中國(guó)化的最新成果、用習(xí)xxx系列講話(huà)和第二次新疆工作座談會(huì)的精神武裝頭腦、指導(dǎo)工作、推動(dòng)工作。完成時(shí)限：長(zhǎng)期整改 問(wèn)題二：政治敏銳性不強(qiáng)。

整改措施及成效：進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)、把握精髓，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到第二次中央新疆工作座談會(huì)精神和中央對(duì)新疆形勢(shì)的重大判斷上來(lái)。牢固樹(shù)立沒(méi)有與穩(wěn)定無(wú)關(guān)的地方、無(wú)關(guān)的部門(mén)、無(wú)關(guān)的人的觀念，切實(shí)防止和克服麻痹思想。完成時(shí)限：長(zhǎng)期整改 問(wèn)題三：政治鑒別力不強(qiáng)。

整改措施及成效：把學(xué)習(xí)貫徹xxxxxx考察新疆時(shí)的重要講話(huà)、第二次中央新疆工作座談會(huì)和自治區(qū)黨委八屆七次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神作為當(dāng)前的首要政治任務(wù)，在學(xué)深、學(xué)透上狠下功夫，堅(jiān)持每天自學(xué)一小時(shí)，每月組織參加一次政府黨組學(xué)習(xí)，努力提高自身政治修養(yǎng)。

完成時(shí)限：長(zhǎng)期整改

問(wèn)題四：政治執(zhí)行力不強(qiáng)。

整改措施及成效：提高執(zhí)政為民的服務(wù)能力，盡快建立完善市政府班子例會(huì)制度，定期研究推進(jìn)重大項(xiàng)目和重點(diǎn)工作，著力解決人民群眾反映的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。完成時(shí)限：長(zhǎng)期整改 二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題及整改措施（一）形式主義方面。

問(wèn)題一：學(xué)風(fēng)不實(shí)、不正，學(xué)用脫節(jié)。

整改措施及成效：按照自治區(qū)黨委、地委、市委的部署和要求，把學(xué)習(xí)貫徹xxxxxx考察新疆時(shí)的重要講話(huà)、第二次中央新疆工作座談會(huì)和自治區(qū)黨委八屆七次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神作為當(dāng)前的首要政治任務(wù)，作為整改的主要內(nèi)容來(lái)抓。堅(jiān)決改變重業(yè)務(wù)、輕學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤觀念，下大力氣加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用馬克思主義中國(guó)化的最新成果、用習(xí)xxx系列講話(huà)和第二次新疆工作座談會(huì)的精神武裝頭腦、指導(dǎo)工作、推動(dòng)工作。在學(xué)深、學(xué)透上狠下功夫，堅(jiān)持每天自學(xué)一小時(shí)，每月組織參加一次政府黨組學(xué)習(xí)，努力提高自身政治修養(yǎng)。完成時(shí)限：長(zhǎng)期整改問(wèn)題二：文山會(huì)海，效能低下。

問(wèn)題五：擔(dān)當(dāng)精神不足，奮斗激情減退。

問(wèn)題六：抓落實(shí)力度不夠，安全生產(chǎn)工作執(zhí)行力不強(qiáng)。整改措施及成效：高度重視安全生產(chǎn)工作，牢固樹(shù)立“人命關(guān)天”和“紅線(xiàn)”意識(shí)，堅(jiān)決落實(shí)“黨政同責(zé)”和“一崗雙責(zé)”的責(zé)任制要求。建立安全生產(chǎn)管理長(zhǎng)效機(jī)制，在2014年8月底前制定完成《市委、市人民政府關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)期安全生產(chǎn)工作的意見(jiàn)》。

完成時(shí)限：長(zhǎng)期整改 問(wèn)題七：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)“雙語(yǔ)”的重要性認(rèn)識(shí)不夠。整改措施及成效：按照自治區(qū)黨委、地委、市委的部署和要求，把學(xué)習(xí)貫徹xxxxxx考察新疆時(shí)的重要講話(huà)、第二次中央新疆工作座談會(huì)和自治區(qū)黨委八屆七次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神作為當(dāng)前的首要政治任務(wù)，作為整改的主要內(nèi)容來(lái)抓。堅(jiān)決改變重業(yè)務(wù)、輕學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤觀念，下大力氣加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用馬克思主義中國(guó)化的最新成果、用習(xí)xxx系列講話(huà)和第二次新疆工作座談會(huì)的精神武裝頭腦、指導(dǎo)工作、推動(dòng)工作。在學(xué)深、學(xué)透上狠下功夫，堅(jiān)持每天自學(xué)一小時(shí)，每月組織參加一次政府黨組學(xué)習(xí)，努力提高自身政治修養(yǎng)。完成時(shí)限：長(zhǎng)期整改 問(wèn)題八：政績(jī)觀有偏差。

問(wèn)題十：會(huì)風(fēng)不實(shí)，不見(jiàn)實(shí)效。整改措施及成效：切實(shí)精簡(jiǎn)會(huì)議文件，按照務(wù)實(shí)高效原則，建章立制，可開(kāi)可不開(kāi)的會(huì)議一律不開(kāi)，必須開(kāi)的會(huì)議盡量多會(huì)合一，提高會(huì)議實(shí)效。減少文件印發(fā)，規(guī)范公文報(bào)送，精簡(jiǎn)簡(jiǎn)報(bào)材料，沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件、簡(jiǎn)報(bào)一律不發(fā)。到2014年年底各種專(zhuān)業(yè)會(huì)議比2013年要減少10%，發(fā)文比2013年要下降30%。完成時(shí)限：長(zhǎng)期整改（二）官僚主義方面。問(wèn)題一：調(diào)研流于形式。

個(gè)人整改措施

整改措施：一是拓寬思路，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作；弘揚(yáng)艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，經(jīng)常深入開(kāi)展調(diào)查研究，集思廣益，探索發(fā)展新思路，狠抓工作落實(shí)。二是堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾，廣泛開(kāi)辟聯(lián)系群眾的渠道，認(rèn)真梳理化解在工作中引發(fā)出來(lái)的熱點(diǎn)問(wèn)題，了解師生的所期、所盼、所求。三是幫助師生解決困難和問(wèn)題，進(jìn)一步密切干群關(guān)系。四是耐心傾聽(tīng)是師生的呼聲。放下“架子”，俯下身子，拜老教師和身邊的同志為師，學(xué)習(xí)他們好的工作方法和經(jīng)驗(yàn);多深入了解情況，掌握第一手資料，積累工作經(jīng)驗(yàn)。整改時(shí)限：長(zhǎng)期堅(jiān)持。

黨員干部四風(fēng)問(wèn)題主要表現(xiàn)形式及具體整改措施 一、形式主義的表現(xiàn)

形式主義的要害是，知行不一、不求實(shí)效，文山會(huì)海、花拳繡腿，貪圖虛名、弄虛作假。問(wèn)卷調(diào)查顯示，黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問(wèn)題中，“形式主義”排在第一位，達(dá)。

典型案例分析報(bào)告篇八

案例一：河北一家食品公司，20xx年主營(yíng)產(chǎn)品的內(nèi)銷(xiāo)價(jià)格為71元/箱，但出口價(jià)格僅卻為36元/箱；山東一家制藥公司通過(guò)境外母公司直接定價(jià)的方式，將出口產(chǎn)品單價(jià)定為比國(guó)內(nèi)同類(lèi)產(chǎn)品平均價(jià)格低40元，以此來(lái)減少銷(xiāo)售收入、變相將實(shí)際利潤(rùn)轉(zhuǎn)移出境。在當(dāng)前形勢(shì)下，企業(yè)的上述行為不僅會(huì)成為資金外逃的通道，造成國(guó)家稅收的流失，還會(huì)成為外國(guó)指責(zé)中國(guó)低價(jià)傾銷(xiāo)的口實(shí)之一。

案例二：河北一陶瓷有限公司，與其香港母公司簽訂協(xié)議，規(guī)定每年按其銷(xiāo)售收入的32%向境外支付咨詢(xún)費(fèi)，僅20xx年就支付了804萬(wàn)美元，相當(dāng)于其當(dāng)年利潤(rùn)的3倍。深圳一石化有限公司，20xx-20xx年累計(jì)向境外關(guān)聯(lián)企業(yè)支付技術(shù)轉(zhuǎn)讓費(fèi)、服務(wù)費(fèi)和商標(biāo)許可費(fèi)1.6億元，占總管理費(fèi)用56.3%，占未彌補(bǔ)虧損2.6億元的63%。其服務(wù)貿(mào)易開(kāi)支的比重之高確實(shí)令人咋舌。

典型案例分析報(bào)告篇九

汽車(chē)零部件加工企業(yè)，有一沖壓車(chē)間，安裝了幾種不同型號(hào)的沖壓機(jī)械。由于工作任務(wù)非常飽滿(mǎn)，為提高工作效率，車(chē)間主任指揮操作人員將該車(chē)間的沖壓機(jī)械由雙手按鈕式操作改為腳踏開(kāi)關(guān)操作。結(jié)果，短短的一年時(shí)間內(nèi)，該公司發(fā)生沖床斷指的事故達(dá)13起。

一、單項(xiàng)選擇題

1、該公司發(fā)生沖床斷指事故的主要原因是_。

a.沖壓操作簡(jiǎn)單、動(dòng)作單一b.沖壓操作頻率高

c.沖壓機(jī)械噪聲、振動(dòng)大d.沖壓設(shè)備存在缺陷

2、雙手操作式安全裝置的描述不正確的是_。

a.雙手必須同時(shí)操作，離合器才能結(jié)合

b.重新啟動(dòng)的原則

c.按鈕或手柄應(yīng)有防止意外觸動(dòng)的措施

d.兩個(gè)操縱器最小內(nèi)邊距離大于300mm

二、多項(xiàng)選擇題

3、沖壓機(jī)械操作過(guò)程中對(duì)操作者的主要危害有_。

a.噪聲危害b.機(jī)械傷害c.爆炸d.振動(dòng)危害e、觸電

4、以下沖壓操作正確的是_。

a.工作前仔細(xì)檢查并進(jìn)行試車(chē)

b.設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，嚴(yán)禁手或手指伸人沖模內(nèi)放置或取出工件

c.在沖模內(nèi)取放工件必須使用手用工具

e.工作結(jié)束時(shí)關(guān)閉電源，并清理設(shè)備工作臺(tái)面。

三、簡(jiǎn)答題

6、簡(jiǎn)述實(shí)現(xiàn)沖壓安全的措施建議。

典型案例分析報(bào)告篇十

我班徐晨同學(xué)，是一個(gè)非常聰明的學(xué)生，但自高一開(kāi)始，上課就不夠?qū)Ｐ?，有時(shí)課堂上睡覺(jué)，平時(shí)與同學(xué)交流也很少，顯得不合群。自從那時(shí)起，我就覺(jué)得他存在一定的心理問(wèn)題。但他課后有時(shí)能與科任教師交談，到上體育課時(shí)，總是沖得最快，即使曠課，也不曠體育課，表現(xiàn)出積極鍛煉的一面，而且學(xué)習(xí)并不落后。紀(jì)律表現(xiàn)相對(duì)較好，因此，高一時(shí)，對(duì)他沒(méi)有多大的關(guān)注。

直到高二開(kāi)始，他的紀(jì)律表現(xiàn)得相當(dāng)松散，經(jīng)常不參加早鍛、晚自習(xí)，還有曠課現(xiàn)象，他的行為表現(xiàn)得越來(lái)越令人擔(dān)憂(yōu)，與他談話(huà)，他的理由幾乎每次說(shuō)的都一樣，說(shuō)身體不好，晚上睡不著等等。看課外的武打小說(shuō)，上課精神不集中，經(jīng)常在課堂上睡覺(jué)，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，考試時(shí)卷面非常差，除了體育課以外，在教室不與同學(xué)交流，即使交流也是與一個(gè)他有相似經(jīng)歷的交流，大多時(shí)候是趴在課桌上睡覺(jué)，一點(diǎn)活力也沒(méi)有。

我找他多次談話(huà)，他總是表示明天我一定準(zhǔn)時(shí)參加各項(xiàng)活動(dòng)，但到明天，濤聲依舊。我覺(jué)得他內(nèi)心肯定存在什么不可告人的秘密，不然他不會(huì)表現(xiàn)得如此沉迷。我想我應(yīng)該想辦法幫助他，使他盡快從沉迷中走出來(lái)。這不僅僅因?yàn)槲沂前嘀魅?，也不僅因?yàn)樗嘈盼摇Ｎ乙庾R(shí)到他的這種沉迷，一定來(lái)自于周?chē)h(huán)境：是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲？這好像不可能，因?yàn)樗粚儆谶@種類(lèi)型的人。是與同學(xué)之間的關(guān)系不和諧？還是由于家庭自身的原因？因?yàn)樗依锓浅Ｘ毨?，?dāng)他家里也沒(méi)有電話(huà)給我，沒(méi)法與他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系。因此，我只有從與他關(guān)系密切的同學(xué)包括舍友、班上的同學(xué)開(kāi)始了解情況，但同學(xué)們都說(shuō)他在宿舍里就是喜歡看看小說(shuō)，沒(méi)有在外面做什么。也許同學(xué)們對(duì)他也不了解，或不肯對(duì)我說(shuō)出真心話(huà)。為此，我再次找他談話(huà)，但他還是沒(méi)有真心地告訴我，只是說(shuō)身體還沒(méi)恢復(fù)，不能起早起等等。但經(jīng)檢查他沒(méi)有什么毛病，為什么會(huì)這樣呢？只有設(shè)法與家長(zhǎng)聯(lián)系。他好壞不肯說(shuō)家里的情況，只說(shuō)家里只有一個(gè)70多歲的奶奶，什么問(wèn)題都解決不了，怎么辦？于是，我從原來(lái)的同事處打聽(tīng)得到他也做教師的姑媽的電話(huà)，給她打了電話(huà)。他姑媽感到很意外，沒(méi)想到侄子變得這么“壞”，很快趕到學(xué)校。我把情況跟他反映，彼此交談，共同引導(dǎo)孩子說(shuō)老實(shí)話(huà)，到底為什么會(huì)這樣，希望他能說(shuō)出心里話(huà)實(shí)話(huà)，但他并沒(méi)有，只表決心會(huì)改的。在與其姑媽交談中，我從中了解他家的情況：家庭生活相當(dāng)困難，他父親患重病多年，是家里的藥罐子，常年一人在南京看病；母親一年只有大年三十和正月初一在家，其他時(shí)間都在外做保姆，掙點(diǎn)錢(qián)，供他父親看病，供其上學(xué)，不夠的話(huà)，就借貸送他上學(xué)，全家人把希望寄托在他的身上。針對(duì)這一種情況，我認(rèn)為只有和家長(zhǎng)一起從思想上、人生觀等方面對(duì)他進(jìn)行教育，他才有可能會(huì)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，發(fā)憤圖強(qiáng)，積極向上。在那以后，我和他的家長(zhǎng)表示，家庭學(xué)校多要加強(qiáng)交流。

，我為了喚醒他的心靈的復(fù)蘇，每次我把和他的家長(zhǎng)談話(huà)，都告訴他，。在某一個(gè)特定的時(shí)間段是有效的，然而，沒(méi)過(guò)多久，他又舊病“復(fù)發(fā)”。由此看來(lái)，我的工作還沒(méi)能深入到他的內(nèi)心世界。為此，我又多次與他談心，從各個(gè)層面上啟發(fā)他，希望能走進(jìn)他的心里，讓他掏心，把心里的`秘密說(shuō)出來(lái)。然而，他沒(méi)有。從此以后，我?guī)缀趺刻焱ㄟ^(guò)不同的方式與他溝通，希望獲得信息。直到有一天，他奶奶來(lái)學(xué)校讓我與他要500元錢(qián)，，我傻了，他是宏志班的學(xué)生，成績(jī)?cè)诎嗍巧嫌?，根本就不用交伙食費(fèi)用，他把親戚給他父親看病的500元救命錢(qián)拿來(lái)學(xué)校干什么？我就私底下找他談話(huà)，了解情況，說(shuō)是要還給其他同學(xué)，我才從有關(guān)同學(xué)那里了解到情況：原來(lái)他在暑假補(bǔ)習(xí)時(shí)，到宿舍偷了幾位同學(xué)的衣服和復(fù)習(xí)資料，那幾位同學(xué)威脅他，要定期還錢(qián)，這時(shí)候他心里害怕，才肯說(shuō)出來(lái)。為此，我馬上通知家長(zhǎng)，立即趕來(lái)。然后與那幾位同學(xué)會(huì)面，一起把問(wèn)題解決。當(dāng)一位同學(xué)聽(tīng)說(shuō)家里是靠借貸供他上學(xué)時(shí)，就不要他再還錢(qián)。這時(shí)候，他哭了。我捉住這一教育時(shí)刻，和家長(zhǎng)充分的做好他的思想工作，使他真正能“變”。

從此以后，他真的變了，雖然還比較內(nèi)向，但學(xué)習(xí)刻苦了，紀(jì)律好了。但我怕他又“變”。因此，我對(duì)他更加關(guān)注，只要有一點(diǎn)點(diǎn)苗頭，立即與他交談，幫他分析自己的不足，鼓勵(lì)他，要相信自己，戰(zhàn)勝自己。目前，存在的問(wèn)題是他的學(xué)習(xí)不能盡快趕上，會(huì)看小說(shuō)，可能會(huì)再次復(fù)發(fā)。但我相信，通過(guò)不斷地關(guān)注，通過(guò)他的努力，高考時(shí)他一定會(huì)以理想的成績(jī)來(lái)回報(bào)的。

二、案例分析

這個(gè)案例看起來(lái)比較煩瑣，其實(shí)不然。很多這個(gè)年齡段的學(xué)生的心理健康問(wèn)題并不都是那么復(fù)雜，因?yàn)樗麄冞€年輕，他們是受教育者，他們的人生經(jīng)歷、生活體驗(yàn)決定了他們很容易犯錯(cuò)誤、受傷害，但又是很容易改正、治愈的，因?yàn)樗麄円惶焯斓爻砷L(zhǎng)。他們的可塑性很強(qiáng)，我們教育工作要多方面的去關(guān)注他們。

1、密切關(guān)注學(xué)生健康?，F(xiàn)代社會(huì)的“健康”概念，已超越傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)概念，不僅包括軀體、生理健康，而且還包括精神、心理健康。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)生面臨中考高考，壓力重，心理脆弱，壓抑得他們不能宣泄。再者，由于缺乏良好的生活環(huán)境和教育環(huán)境，學(xué)生身上的各種不良現(xiàn)象、失控行為時(shí)有發(fā)生。如，某些學(xué)生由于家庭生活困難，與富裕的學(xué)生相處，感覺(jué)自己低人一等，產(chǎn)生自卑感。于是，為尋得心理平衡，以個(gè)人利益為重的行為動(dòng)機(jī)由此產(chǎn)生，加上由于各種主觀、客觀原因，使他們?cè)诘赖掠^念形成中逐漸造成道德認(rèn)知上的偏差。這些與學(xué)生的素質(zhì)有關(guān)，尤其是與心理健康、心理素質(zhì)有關(guān)。

2、積極開(kāi)展心理健康教育。這僅靠學(xué)校是不夠的。社會(huì)環(huán)境和家庭影響尤其重要，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)與家長(zhǎng)合作，幫助家長(zhǎng)發(fā)揮他的教育功能，對(duì)于改善和預(yù)防學(xué)生的心理障礙，幫助學(xué)生成長(zhǎng)極其重要。

三、思考對(duì)策

1、加強(qiáng)思想教育

注重正面教育，注重誠(chéng)信教育，分辯是非；重視和開(kāi)展品德心理形成過(guò)程的認(rèn)知輔導(dǎo)，運(yùn)用德育環(huán)境化教育模式，以學(xué)校德育活動(dòng)為環(huán)境載體，以社會(huì)規(guī)范和學(xué)校行為規(guī)范為主要目標(biāo)，以自我教育為主要手段，開(kāi)展各種活動(dòng)，用活動(dòng)結(jié)果去體驗(yàn)規(guī)則的重要性。這樣體驗(yàn)，使學(xué)生處于轉(zhuǎn)化過(guò)程的醒悟階段，提高判斷能力，逐步接受正確的道德行為規(guī)范。

2、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)

通過(guò)心理輔導(dǎo)教師定期輔導(dǎo)和相關(guān)方法進(jìn)行矯正，從情感上悅納自己，情緒上快樂(lè)體驗(yàn)，笑聲中反思自我，成功進(jìn)步中激勵(lì)自我，感悟自我價(jià)值。

3、做好家長(zhǎng)工作

沉重的家庭壓力已成為學(xué)生嚴(yán)重的心理障礙的主要因素之一，急功近利，面子觀點(diǎn)，都對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生重大的壓力。學(xué)校要與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，成立家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，使學(xué)生良好的心理素質(zhì)在良好的家庭環(huán)境中得以培養(yǎng)。

4、加強(qiáng)情感教育

著名的教育家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能成其為池塘；沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育。”班主任要轉(zhuǎn)化一名學(xué)生，單靠豐富的知識(shí)去教育學(xué)生是不夠的，還得靠老師用愛(ài)心去感化他們，每個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，只有讓學(xué)生處處感受到你的關(guān)心與呵護(hù)，才能打開(kāi)他們的心扉，傾聽(tīng)他們的心曲，并及時(shí)地客觀地分析原因，正確引導(dǎo)，點(diǎn)撥，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)加以鼓勵(lì)，慢慢地托起他們走向成功的彼岸。