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支委會研究確定發(fā)展對象會議記錄篇一

20xx年xx月5日下午

黨員活動室

教工支部全體黨員

左井祥

王超

討論確定閆萬林同志為發(fā)展對象問題

主持人：今天會議的主要議題是討論確定閆萬林同志為發(fā)展對象問題。閆萬林同志于2013年10月12日確定為入黨積極分子后，經(jīng)過一年多的培養(yǎng)考察，各方面表現(xiàn)突出，是否基本符合黨員條件，將其列為發(fā)展對象，大家議一議。下面，先請培養(yǎng)聯(lián)系人介紹閆萬林的表現(xiàn)情況。

1、張偉（培養(yǎng)聯(lián)系人）：（向支委會介紹對閆萬林的培養(yǎng)考察情況）

徐貴申（培養(yǎng)聯(lián)系人）：（向支委會介紹對閆萬林的培養(yǎng)考察情況）

2、主持人：聽了培養(yǎng)聯(lián)系人的發(fā)言，各位可以發(fā)表自己的意見。我先談?wù)勎业目捶?。我認(rèn)為閆萬林同志經(jīng)過一年多的培養(yǎng)教育考察，已基本符合預(yù)備黨員條件，同意將其列為發(fā)展對象。

3、主持人：經(jīng)過大家的充分討論，一致同意將閆萬林確定為發(fā)展對象。我們將向黨總支打報告，待上級黨組織預(yù)審后，再進(jìn)行相關(guān)的工作。

支委會研究確定發(fā)展對象會議記錄篇二

地點(diǎn)：xx樓b202

與會人員：正式黨員6人，預(yù)備黨員3人，發(fā)展對象9人，彭xx老師，邵xx老師

會議主持：黃xx

會議記錄：彭xx

會議流程：

1.黨支部書記彭xx老師宣布會議開始同時奏放國際歌，所有人唱國際歌。

2.發(fā)展對象介紹自身基本情況，說明入黨動機(jī)以及平時的表現(xiàn)。

張xx：認(rèn)為自己在工作方面能力夠強(qiáng)，平時能夠做好自己。同時還總結(jié)了大學(xué)期間的經(jīng)驗(yàn)得出的結(jié)論：

(1)改善自己的人際關(guān)系

(2)做事的態(tài)度要正確且堅(jiān)定

(3)要有自信

(4)不要停止追逐夢想的腳步。

萬xx：平時能夠做到嚴(yán)格要求自己，在擔(dān)任班上學(xué)委期間鍛煉了自己的能力，但是在學(xué)習(xí)方面還不夠，還有待提高。

3.發(fā)展對象的入黨介紹人發(fā)表意見，在場黨員對發(fā)展對象進(jìn)行討論并發(fā)表相關(guān)意見。

張xx入黨介紹人:學(xué)習(xí)刻苦勤奮，積極參加活動，為人端正，樂于助人，但有時處理工作問題的時候顯得有點(diǎn)煩躁。

萬xx入黨介紹人：平時工作很認(rèn)真細(xì)致，樂于助人，工作能力強(qiáng)，有自己的思想，能經(jīng)常向黨靠齊，但有時做事沒注意到場合的輕重情況會缺乏穩(wěn)重。

4.宣讀發(fā)展對象班主任意見。

5.發(fā)展對象對發(fā)表的意見進(jìn)行表態(tài)。

所有發(fā)展對象都對自己存在的不足表示會努力克服改正，同時表示如果能被黨組織接受會更加努力為黨組織做貢獻(xiàn)。

6.發(fā)展對象暫時退場，在場正式黨員對其是否能發(fā)展成為預(yù)備黨員進(jìn)行投票表決。

所有發(fā)展對象都是全票通過。

7.邵xx老師宣讀決議。

經(jīng)投票決定所有發(fā)展對象都被接受為中共預(yù)備黨員，希望各位新發(fā)展的預(yù)備黨員以后能更加嚴(yán)格要求自己，努力成為一名合格共產(chǎn)黨員。

8.邵xx老師對會議進(jìn)行總結(jié)。

關(guān)于接受張xx等9名同志為中共預(yù)備黨員的決議，由支部書記負(fù)責(zé)填寫在志愿書上。希望張xx等9名同志能以今天討論自己的入黨問題為人生新起點(diǎn)，努力成為一名更加優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。今天的黨員發(fā)展大會到此結(jié)束。

支委會研究確定發(fā)展對象會議記錄篇三

***同志于***年***月***日確定為發(fā)展對象，受我支部委派，***年***月***日，我與***同志進(jìn)行了談話，詳細(xì)了解了該同志的近一年多的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況、對黨的認(rèn)識程度、入黨態(tài)度決心、今后努力方向等。
該同志進(jìn)步很大，對黨的認(rèn)識很深刻，態(tài)度誠懇，在談到入黨的態(tài)度及決心時，***回答：“加入中國共產(chǎn)黨是我一直以來的夢想。所以，我會以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。堅(jiān)定中國共產(chǎn)黨的理念，牢記黨的宗旨和各項(xiàng)規(guī)章制度。自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的理論知識，并且努力付諸實(shí)踐。在工作上，我認(rèn)真努力上進(jìn)，在生活中，我熱情友愛互助，努力提高自身素質(zhì)完善自我，時刻為加入黨做好準(zhǔn)備。”
通過談話，我認(rèn)為該同志入黨動機(jī)端正，對黨的認(rèn)識基本正確，具有一定的政治思想覺悟，對自己今后努力的方向也非常明確，符合入黨條件。

支委會研究確定發(fā)展對象會議記錄篇四

2、會議地點(diǎn)：區(qū)隊(duì)會議室

3、參加人員：

4、主持人：

5、主要議題：討論“確定發(fā)展對象”事宜。

巴xx：根據(jù)黨支部指派，我負(fù)責(zé)對盧xx入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)考察，該同志積極要求進(jìn)步，曾多次主動向黨組織和培養(yǎng)聯(lián)系人匯報自己的思想和工作，主動征得黨組織和培養(yǎng)聯(lián)系人的幫助和指導(dǎo)，進(jìn)步比較快。在本職工作崗位上能比較好地完成各項(xiàng)工作和任務(wù)。經(jīng)培養(yǎng)考察，可以做黨的發(fā)展對象。

魏xx：根據(jù)黨支部指派，我負(fù)責(zé)對盧xx入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)考察，該同志在學(xué)習(xí)工作和生活中，能努力按照一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，向黨組織靠攏，積極表現(xiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想理論與方針政策，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)實(shí)踐。經(jīng)培養(yǎng)考察，可以做黨的發(fā)展對象。

xx：我是盧某某同志的黨小組長，該同志在一年的培養(yǎng)中，思想、工作、學(xué)習(xí)生活方面能更加嚴(yán)格要求自己，注意在各方面起到模范帶頭作用，在努力學(xué)習(xí)的過程中不斷完善自我。經(jīng)培養(yǎng)考察，可以做黨的發(fā)展對象。

1、該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，在思想和行動上同黨中央保持一致。被吸收為入黨積極分子后，及時向黨組織匯報思想和工作情況，積極參加黨課學(xué)習(xí)。工作積極主動，盡職盡責(zé)，任勞任怨。對黨的認(rèn)識深刻、感情深厚，入黨動機(jī)明確。

2、我贊成他成為發(fā)展對象。

羅xx：聽取了培養(yǎng)人對考察對象的綜合考察意見，我同意盧xx成為發(fā)展對象。

洪xx：聽取了培養(yǎng)人對考察對象的綜合考察意見，我同意盧xx成為發(fā)展對象。

黃xx：聽取了培養(yǎng)人對考察對象的綜合考察意見，我同意盧xx成為發(fā)展對象。

翟xx：聽取了培養(yǎng)人對考察對象的綜合考察意見，我同意盧xx成為發(fā)展對象。

經(jīng)黨支部委員會集體討論，一致同意盧某某同志做黨的發(fā)展對象。

盧某某同志的入黨介紹人：

巴某某同志、魏某某同志(正式黨員兩名)

支委會研究確定發(fā)展對象會議記錄篇五

2、會議地點(diǎn)：市政所一樓會議室

3、參加人員：梁玉梅劉云鵬彭子華武冰、李杰曹憲英耿偉

4、主持人：梁玉梅

5、主要議題：討論“確定發(fā)展對象”事宜。

一、負(fù)責(zé)培養(yǎng)人、黨小組介紹培養(yǎng)情況

梁玉梅：根據(jù)黨支部指派，我負(fù)責(zé)對孫長安入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)考察，該同志積極要求進(jìn)步，曾多次主動向黨組織和培養(yǎng)聯(lián)系人匯報自己的思想和工作，主動征得黨組織和培養(yǎng)聯(lián)系人的幫助和指導(dǎo)，進(jìn)步比較快。在本職工作崗位上能比較好地完成各項(xiàng)工作和任務(wù)。經(jīng)培養(yǎng)考察，可以做黨的發(fā)展對象。

武冰：根據(jù)黨支部指派，我負(fù)責(zé)對孫長安入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)考察，該同志在學(xué)習(xí)工作和生活中，能努力按照一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，向黨組織靠攏，積極表現(xiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想理論與方針政策，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)實(shí)踐。經(jīng)培養(yǎng)考察，可以做黨的發(fā)展對象。

李杰：我是孫長安同志的黨小組長，該同志在一年的培養(yǎng)中，思想、工作、學(xué)習(xí)生活方面能更加嚴(yán)格要求自己，注意在各方面起到模范帶頭作用，在努力學(xué)習(xí)的。過程中不斷完善自我。經(jīng)培養(yǎng)考察，可以做黨的發(fā)展對象。

二、梁玉梅(黨支部書記)介紹：

1、該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，在思想和行動上同黨中央保持一致。被吸收為入黨積極分子后，及時向黨組織匯報思想和工作情況，積極參加黨課學(xué)習(xí)。工作積極主動，盡職盡責(zé)，任勞任怨。對黨的認(rèn)識深刻、感情深厚，入黨動機(jī)明確。

2、我贊成他成為發(fā)展對象。

三、支部成員是否同意其確定為發(fā)展對象的意見

劉云鵬：聽取了培養(yǎng)人對考察對象的綜合考察意見，我同意孫長安成為發(fā)展對象。

彭子華：聽取了培養(yǎng)人對考察對象的綜合考察意見，我同意孫長安成為發(fā)展對象。

四、支委會討論形成意見

經(jīng)黨支部委員會集體討論，一致同意孫長安同志做黨的發(fā)展對象。

五、指定入黨介紹人

孫長安同志的入黨介紹人：曹憲英同志、耿偉同志(正式黨員兩名)

支委會研究確定發(fā)展對象會議記錄篇六

主持人季xx：今天請大家來開個座談會，主要是對我支部擬發(fā)展錢xx為預(yù)備黨員征求意見。錢xx同志2010年6月申請入黨，2011年10月被確定為入黨積極分子，近期擬確定他為發(fā)展對象。根據(jù)要求，需要征求群眾的意見。希望你們能本著對他人負(fù)責(zé)，同時也是對自己和組織負(fù)責(zé)的態(tài)度暢所欲言，發(fā)表自己的意見和看法。

xx同志長久以來就有成為中共-黨員的理想抱負(fù)，并在理論和實(shí)踐中不斷往這個方向靠攏，入黨動機(jī)端正。該同志一直以來團(tuán)結(jié)同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)于律己，愛恨分明;為人熱情大方，作風(fēng)正派;他積極進(jìn)取，富有創(chuàng)新精神，具有較高的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，是我們處的業(yè)務(wù)骨干。我認(rèn)為，他已經(jīng)具備了黨員的條件，我同意他入黨。

我與錢xx同志業(yè)務(wù)上聯(lián)系比較多，特別是一些重大活動，我們都一起參與。我認(rèn)為，他思想作風(fēng)正派，待人誠懇真誠;工作上能與大家相互協(xié)調(diào)配合;他業(yè)務(wù)熟練，思維開闊，富有創(chuàng)新精神。該同志作為入黨積極分子，能嚴(yán)格要求自己，生活上、工作上表現(xiàn)令人信服，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。錢xx同志經(jīng)過這兩年的努力，無論從思想上還是行動上都積極向黨組織靠攏，基本具備了入黨的條件，同意發(fā)展他加入黨組織.

：錢xx同志是一名立場堅(jiān)定、思想正派的入黨積極分子。品德優(yōu)良，理論知識豐富，業(yè)務(wù)水準(zhǔn)高。該同志思想上和實(shí)踐中均能夠積極向黨組織靠攏，能以身作則，嚴(yán)格要求自己，我認(rèn)為已經(jīng)基本符合成為一名中共-黨員的條件，同意他加入黨組織。

：(正式黨員):我認(rèn)為錢xx同志近兩年多來，能夠積極主動參加局和市級機(jī)關(guān)部門組織的各種政治學(xué)習(xí)活動，及時向黨組織反映自己的工作、學(xué)習(xí)、思想等方面的情況，以實(shí)際行動向黨組織靠攏，入黨動機(jī)明確。他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從事xx工作多年，業(yè)務(wù)很精通，與相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)能力也很強(qiáng)。他為人也很正直，處處嚴(yán)格要求自己，在許多方面都起到了表率作用。我認(rèn)為，他具備了黨員的條件，因此，我同意發(fā)展他入黨。

陳x(群眾):我們處與錢xx同志接觸還比較多。他積極要求進(jìn)步，多年來一貫堅(jiān)持;為人坦誠，作風(fēng)正派;工作積極認(rèn)真，業(yè)務(wù)水平比較高。我認(rèn)為，他具備了黨員的條件，我對發(fā)展他入黨沒有意見。

主持人季xx：今天的座談會就到這里。謝謝大家。

記錄人：群眾簽名：

支委會研究確定發(fā)展對象會議記錄篇七

2、會議地點(diǎn)：市政所一樓會議室

3、參加人員：xx

4、主持人：xx

5、主要議題：討論“確定發(fā)展對象”事宜。

xxx：根據(jù)黨支部指派，我負(fù)責(zé)對孫長安入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)考察，該同志積極要求進(jìn)步，曾多次主動向黨組織和培養(yǎng)聯(lián)系人匯報自己的思想和工作，主動征得黨組織和培養(yǎng)聯(lián)系人的幫助和指導(dǎo)，進(jìn)步比較快。在本職工作崗位上能比較好地完成各項(xiàng)工作和任務(wù)。經(jīng)培養(yǎng)考察，可以做黨的發(fā)展對象。

xxx：根據(jù)黨支部指派，我負(fù)責(zé)對孫長安入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)考察，該同志在學(xué)習(xí)工作和生活中，能努力按照一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，向黨組織靠攏，積極表現(xiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的.先進(jìn)思想理論與方針政策，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)實(shí)踐。經(jīng)培養(yǎng)考察，可以做黨的發(fā)展對象。

xx：我是孫長安同志的黨小組長，該同志在一年的培養(yǎng)中，思想、工作、學(xué)習(xí)生活方面能更加嚴(yán)格要求自己，注意在各方面起到模范帶頭作用，在努力學(xué)習(xí)的。過程中不斷完善自我。經(jīng)培養(yǎng)考察，可以做黨的發(fā)展對象。

1、該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，在思想和行動上同黨中央保持一致。被吸收為入黨積極分子后，及時向黨組織匯報思想和工作情況，積極參加黨課學(xué)習(xí)。工作積極主動，盡職盡責(zé)，任勞任怨。對黨的認(rèn)識深刻、感情深厚，入黨動機(jī)明確。

2、我贊成他成為發(fā)展對象。

劉云鵬：聽取了培養(yǎng)人對考察對象的綜合考察意見，我同意孫長安成為發(fā)展對象。

彭子華：聽取了培養(yǎng)人對考察對象的綜合考察意見，我同意孫長安成為發(fā)展對象。

經(jīng)黨支部委員會集體討論，一致同意孫長安同志做黨的發(fā)展對象。

孫長安同志的入黨介紹人：曹憲英同志、耿偉同志（正式黨員兩名）

支委會研究確定發(fā)展對象會議記錄篇八

2、王體良同志的聯(lián)系人發(fā)表考察意見：

林雋乾：王體良同志在一年來的考察期期間，一直能堅(jiān)持用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。思想態(tài)度積極上進(jìn)，堅(jiān)持批評與自我批評。在加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時積極參加各種科技活動，在省電子設(shè)計(jì)大賽中獲得三等獎的佳績。

姜維偉：王體良同學(xué)在生活中待人誠懇友善，積極幫助同學(xué)解決生活中遇到的苦難。積極殘疾本科生科研訓(xùn)練立項(xiàng)并獲得立項(xiàng)，申報國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目獲得立項(xiàng)。

支部書記表態(tài)：

王體良同志在一年來的考察期期間在科技方面表現(xiàn)突出，擔(dān)任班級安全委員積極開展班級安全教育活動，取得良好的活動效果。

支委會決議：

支委會應(yīng)到有表決權(quán)正式黨員3人，采取舉手表決的方式進(jìn)行表決3人贊成，0人反對，0人棄權(quán)；一致通過列王體良同志為黨的發(fā)展對象。

支委會研究確定發(fā)展對象會議記錄篇九

主講人：xxx

授課對象：本校全體黨員及入黨積極分子

授課目標(biāo)：

1、理解“師德師能提升年” 的要求、“學(xué)校和諧發(fā)展”的內(nèi)涵。

2、認(rèn)清發(fā)揮黨員的表率作用對促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展具有特別重要的意義。

3、聯(lián)系實(shí)際，立足崗位，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高思想境界，在日常工作中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

授課形式：集中講座學(xué)習(xí)

授課流程：xxx

一、開門見山，闡述背景

《師德師能提升年黨員應(yīng)該怎么辦?》這是我本次講黨課的主題，結(jié)合教育工作實(shí)際，談?wù)勑滦蝿菹鹿伯a(chǎn)黨員如何發(fā)揮黨員表率作用，為學(xué)校和諧發(fā)展，辦人民滿意的學(xué)校貢獻(xiàn)自己力量。

1、學(xué)校是人才培養(yǎng)的搖籃，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)**和接班人的歷史使命。人們常說，國家興衰，人才為本;人才培養(yǎng)，教育為本。我國改革和建設(shè)的實(shí)踐充分證明，發(fā)展教育，辦好學(xué)校，是直接關(guān)系人民群眾切身利益，滿足人民群眾學(xué)習(xí)需求的重要基礎(chǔ);是提高勞動者素質(zhì)，把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源的重要途徑;是發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)文化，加強(qiáng)**建設(shè)，提高全民族思想道德水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的重大舉措。今年市教育局把20xx年確定為師德師能提升年，要求進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極倡導(dǎo)熱愛教育、充滿愛心、師德高尚、師能精湛、學(xué)生愛戴、群眾滿意的師德風(fēng)尚，進(jìn)一步規(guī)范教師的從教行為。

2、發(fā)揮黨員表率作用的必要性。老百姓認(rèn)為，學(xué)校是知識分子比較集中的地方，學(xué)校的主體是知識分子。他們是精神財富的創(chuàng)造者，是精神文明的傳播者，是社會物質(zhì)生產(chǎn)的智力支持者和信息服務(wù)者。而黨員是這支知識分子隊(duì)伍中的精英，是辦好學(xué)校的中堅(jiān)，他們的思想狀況如何，能否發(fā)揮先鋒模范作用，對于堅(jiān)定不移地貫徹黨的教育方針，建設(shè)和傳播**，推動教育事業(yè)發(fā)展等，具有十分重要的意義。

要求教職工黨員以培養(yǎng)“四有”學(xué)生為目標(biāo)，以“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”為著眼點(diǎn)，經(jīng)常深入學(xué)生班級，密切聯(lián)系學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長、成才創(chuàng)造條件，真正做到“三全”、“三愛”、“三讓”，努力成為黨性強(qiáng)、師德好、業(yè)務(wù)精的先鋒，在廣大教師中充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用?！叭奔慈尕瀼攸h的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教學(xué)質(zhì)量;“三愛”即愛教育事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生;“三讓”即讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才?？梢哉f，這些做法都是值得借鑒的。但從目前國內(nèi)外教育主流和學(xué)校黨員的思想狀況看，我們黨員應(yīng)深刻理解“黨員表率作用”、“學(xué)校和諧發(fā)展”的要求，才能成為推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的先行者和主力軍。

二、深入淺出，闡明觀點(diǎn)

(一)什么是和諧?

何謂和諧?安順謂和，協(xié)調(diào)為諧。從社會學(xué)角度看，和諧直接表現(xiàn)為各方面的"利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，使社會共同體處于融洽狀態(tài);和諧一般分為人與自然的和諧、人與人的和諧、人自身內(nèi)心的和諧和國家社會內(nèi)部的和諧等方面。

(二)什么是學(xué)校和諧發(fā)展?

什么是學(xué)校和諧發(fā)展?學(xué)校和諧發(fā)展是一種學(xué)校教育生態(tài)的平衡、協(xié)調(diào)有序的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。就內(nèi)部環(huán)境來說，體現(xiàn)為教育主體與教育對象之間和諧相處，共同成長;學(xué)校管理、育人環(huán)境適宜師生發(fā)展。就外部環(huán)境來說，表現(xiàn)為學(xué)校與家庭、社區(qū)和諧相處，關(guān)系密切。

(三)如何推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展?

社會倡導(dǎo)“和諧發(fā)展”，校園也呼喚“和諧發(fā)展”，但和諧發(fā)展并非振臂一呼就能一蹴而就。學(xué)校的和諧發(fā)展，需要社會和諧發(fā)展的大環(huán)境，但作為教育工作者——黨員教師，我們不能坐等大環(huán)境的改善，千里之行，始于足下，人人都從自身做起，充分發(fā)揮表率作用，學(xué)校才能又好又快發(fā)展。共產(chǎn)黨員在辦人民滿意的學(xué)校中應(yīng)該做些什么?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面努力，即：樹立“三個意識”，培養(yǎng)“四個要有”，做到“五堅(jiān)持五反對”，做好“七個努力”。

“三個意識”：一是樹立全局意識，從培養(yǎng)一代人才和教育的可持續(xù)發(fā)展思考工作。二是樹立服務(wù)意識，使自己的工作真正做到“三貼近”。即：貼近社會，貼近家長，貼近學(xué)生。三是樹立創(chuàng)先意識，做好本職工作，在工作中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

“四個要有”：

第一，要有共生的理念。和諧一定是關(guān)系的和諧，包括人與自然、人與社會、人與自身的關(guān)系。和諧不同于對抗，也并不意味著同一，而是以差異與多元為前提的。和諧社會承認(rèn)社會的不同主體和要素可以而且應(yīng)該和平共處地存在，即共生。共生意味著所有成員能夠在相互協(xié)作中共同增進(jìn)利益，社會的成果要惠及每一個社會成員。

第二，要有寬容的心態(tài)。一方面我們要尋求問題的積極解決;另一方面我們需要有一種寬容的心態(tài)。寬容可以是對人的寬容，一類人對另一類人的寬容，也可以是對一些事情，乃至對這個時代、社會的寬容，是和諧社會所需要的美德。

第三，要有感恩的意識。每一個人的人生成長和事業(yè)成就都離不開天地的養(yǎng)育、社會的保障、家庭的關(guān)愛、師生的幫助。飲水思源，對那些讓我們今天一切成為可能的先輩、祖國、政黨、父母、親戚朋友，甚至是對那些隨緣而遇的陌生人和默默無聞的大自然，要學(xué)會心存感激，而不能刻薄寡恩，更不能讓人總覺得是“欠你的”。感恩而后懂得珍惜，才會加倍珍視自己擁有的一切，才會發(fā)自內(nèi)心地去回報社會。

第四，要有審美的情趣。和諧社會要求我們應(yīng)該有超功利的審美尺度，應(yīng)該以審美的眼光來重新打量和發(fā)現(xiàn)身邊的世界。一旦擁有了審美的情趣，就會發(fā)現(xiàn)自然不僅僅是資源和財富，它更是人類詩意的家園;社會不僅僅是名利場，它亦是人們共同完成的無以倫比的藝術(shù)品;人與人的關(guān)系也不僅僅是“物的依賴關(guān)系”，人最需要的就是人本身。這樣的社會人們收獲的就不是浮躁、倦怠和郁悶，而是公開、舒暢與愉悅。

“五堅(jiān)持五反對”：

一是堅(jiān)持全面貫徹教育方針，德智體美勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展的教育原則，反對重智輕德，構(gòu)建和諧教育體系。

二是堅(jiān)持有教無類的德育思想，反對不教而誅，構(gòu)建和諧人本核心。從教育內(nèi)部而言，學(xué)校教育要追求教育公平平等與機(jī)會均等。從個人層面來看，教師要尊重學(xué)生個體差異，堅(jiān)持以人為本，推崇人人可教的思想，那些所謂“抓兩頭放中間”，“抓尖子，促中層，放尾巴”的做法是不可取的。

三是堅(jiān)持言傳身教的德育方法，反對控制性說服和灌輸，達(dá)到和諧教育效果。車爾尼雪夫斯基指出：“把學(xué)生造成一種什么樣的人，自己就應(yīng)該是這種人?！币陨硎痉?、以身立教、身教合一的教育方法往往能使教育事半功倍。

四是堅(jiān)持文明執(zhí)教的教育理念，反對體罰學(xué)生，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。師生之間雖有長幼之分，知識多寡之別，但在人格上是完全平等的。我們要摒棄那種“警察與小偷”、“法官與罪犯”式的師生關(guān)系，全面關(guān)心、體貼、愛護(hù)學(xué)生，構(gòu)建新課程背景下的“嚴(yán)父+慈母+良醫(yī)+益友”的新型師生關(guān)系，友情執(zhí)教，依法執(zhí)教，切不可辱罵、歧視學(xué)生，做文明之師，尊嚴(yán)之師，仁愛之師。

五是堅(jiān)持為人師表，嚴(yán)于律己的道德準(zhǔn)則，反對言行脫節(jié)，打造教師立體形象。在思想作風(fēng)上要實(shí)事求是，表里如一，切忌弄虛作假、裝腔作勢;在工作作風(fēng)上，要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，講求效率，切忌馬馬虎虎，拖拉推諉;在待人處世上，要光明正大，誠實(shí)守信，切忌兩面三刀，虛情假意;在生活作風(fēng)上，要端莊穩(wěn)重，親切大方，切忌不拘小節(jié)、舉止輕浮，全方面打造更完美、更和諧的教師立體形象。