在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園教學計劃總結篇一

無論做任何事，事先都應該做好準備。事先做好方案。

2、積極籌備參與活動。

協(xié)助班長和團支書組織好同學參加活動及一些力所能及的事。

3、積極參與活動，多聽同學的意見，力求做到最好。

4、做好每次的活動總結，以求下一次活動做到更好。

幼兒園教學計劃總結篇二

為了適應公司全國性布局與規(guī)范管理的發(fā)展要求，貫徹中建總公司、局內部控制標準化發(fā)展戰(zhàn)略，公司于2009年8月結合“決策與業(yè)務流程優(yōu)化及組織再造”啟動了內部控制制度標準化工作。

2010年3月出臺《公司管理手冊》、《各系統(tǒng)標準管理手冊》共11本。

2011年發(fā)布了《攪拌站標準管理手冊》、《生產(chǎn)作業(yè)指導書》、《技術作業(yè)指導書》、《人財物及后勤作業(yè)指導書》、《攪拌站記錄表樣》。

公司繼攪拌站標準化完成后，緊接著于2011年5月啟動了分公司標準化建設，目前已完成《分公司標準化手冊》，2012年4月試運行。

現(xiàn)已建立起總部分公司攪拌站三個層次的一套高效、科學的內控管理流程標準化體系，實現(xiàn)公司管理無縫連接。

近三年來，公司在內控體系的貫徹上，突出“執(zhí)行”二字，重在“狠”、“嚴”上下功夫，多次邀請三局領導和外部專家進行了內部流程制度評審與指導修訂，有效地實現(xiàn)了防范風險的目的，而且推動了公司各項管理的規(guī)范化、制度化、標準化、程序化，促進了公司管理水平的提升。

主要體現(xiàn)在以下幾個方面:。

一、強化內控執(zhí)行、按程序辦事的規(guī)矩日漸形成。

公司根據(jù)內控要求，結合自身管理存在著有章不循、執(zhí)行力不強的現(xiàn)象，進行了對照檢查，找出了差距和不足。

為此，公司采取了一系列舉措，以確保內控體系執(zhí)行有力。

加強培訓，注重宣貫，確保手冊相關內容人人掌握。

開展以集中學習和分散學習相結合，標準學習與案例分析相結合，全面學習。

和重點學習相結合，培育標準化企業(yè)文化，增強標準化意識。

各單位召開“達標活動”推進動員會，統(tǒng)一思想，提高認識，全面安排部署。

由公司各系統(tǒng)部門從內部選舉標準內部培訓師，按標準手冊制作ppt培訓課件，進行專業(yè)標準制度宣貫培訓。

將標準制度中相關內容，編成相關工種的培訓資料制作成崗位操作規(guī)程上墻等活動，為內控體系的有效執(zhí)行奠定了扎實的基礎。

健全內控工作網(wǎng)絡，確保組織機構落實。

公司成立了內控標準化體系工作領導組(內控制度方向把關)、評審組(內控制度質量把關)、工作組(內控制度編制)，進一步加強了內控工作組織領導和機構落實。

狠抓落實，層層負責，確保流程控制實現(xiàn)真正的落地。

為了使內控真正落到實處，公司制定《公司標準化管理辦法》、《星級攪拌站評定管理辦法》，明確標準化各級、各部門的職責，規(guī)定企業(yè)標準的制定、宣貫實施及監(jiān)督檢查考核具體方法措施。

主要有:。

(1)與“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“標準化青年先行”工作相結合，開展技能比武、知識競賽等多種形式。

為進一步推進標準化管理工作，公司將《攪拌站管理手冊》中廠站標準化管理內容，開展知識競賽，武漢事業(yè)部、成都分公司、天津分公司、設備運輸分公司、西安籌備組分別組隊，參加了競賽。

(2)攪拌站星級評定。

為推進公司攪拌站各項業(yè)務標準化，夯實攪拌站基礎管理，公司根據(jù)分級管理與激勵的需要，設置“達標攪拌站、三星、四星、五星級攪拌站”四個等級開展星級評定。

每季度，分公司星級評定小組組織所屬攪拌站對照《考評標準》，對各。

站、各科室、各崗位的業(yè)務操作、內控管理、監(jiān)督制約等情況進行全面評估，逐項打分，對符合《考評標準》條件單位，推薦申報公司，由公司結合大檢查進行驗收。

二、嚴考核硬兌現(xiàn)，確保控制到位、執(zhí)行有力。

確保內控的有效執(zhí)行，取決于兩個方面，一是思想是否重視，責任是否落實;二是監(jiān)督是否到位、措施是否有力。

公司通過組織內控標準化知識考試并將“考試合格與否”與個人任用、升遷進行掛鉤，與新員工能否轉正、轉崗進行掛鉤。

通過上述措施，公司規(guī)章制度的約束力和員工的責任意識得到了明顯的提升，公司范圍內已經(jīng)形成了嚴格依照內控流程操作、層層將執(zhí)行、事事講程序的良好局面。

三、管理制度和管理程序進一步科學化、規(guī)范化、標準化。

針對公司內部控制工作相關要求，認真開展了公司業(yè)務流程梳理工作，編制《內控職責表》，業(yè)務中重大風險不可遺漏，并要在制度相應位置用規(guī)定的編號標注出來，風險包括質量、環(huán)境、職業(yè)健康、安全、成本、法律等風險控制要求的關鍵控制點，將每一個控制點逐一說明，明確其內控責任，增強了公司抵御風險的能力。

推動了管理制度的規(guī)范化。

管理制度在內控體系運行中起著重要的支持作用，合理、完善的管理制度是體系正常運行的重要保障。

四、加強控制環(huán)境建設，內控文化已經(jīng)成為企業(yè)文化一個新的。

組成部分。

控制環(huán)境建設是內控體系的基礎，是有效實現(xiàn)內部控制的保障，直接影響著公司內部控制的貫徹執(zhí)行。

通過多種形式的宣傳、教育，目前，公司已經(jīng)初步形成了一種工作有目標，行動有準則，前行有動力的內控環(huán)境，尤其是公司各級領導以身作則、率先垂范，不符合內控要求的事堅決不辦，依程序履行，領導的示范作用極大地推動了公司內控文化的形成。

擴展閱讀:內部控制與企業(yè)文化建設的研究。

內部控制與企業(yè)文化建設的研究。

加強和完善企業(yè)內部控制制度，實施企業(yè)文化建設不僅是當前理論界和實務界最為關注的話題，同時也是一些上市公司進行治理的重要內容。

它對治理會計信息失真，解決公司內部管理失控，提高企業(yè)的競爭力和凝聚力具有重要意義。

一、內部控制與企業(yè)文化的關系。

內部控制作為一項復雜的企業(yè)運作保障機制，其有效性則直接關-。

系到企業(yè)經(jīng)濟效益的提高、會計信息質量的增加和企業(yè)資產(chǎn)的安全完整性等大問題。

因此，美國coso委員會在其《內部控制整體框架》的報告中指出:“內部控制是由企業(yè)董事會、經(jīng)理當局以及其他員工為達到財務報告的可靠性、經(jīng)營活動的效率和效果、相關法律法規(guī)的遵循等三個目標而提供合理保證的過程”。

同時，提出內部控制包括控制環(huán)境、風險評估、控制活動、信息與溝通、監(jiān)控等五個相互聯(lián)系的要素。

coso報告提出的這個由“三個目標”和“五個要素”組成的內部控制的整體框架，是迄今為止被國際社會所認可的最具權威性的內部控制理論和內部控制定義。

我國《內部會計控制規(guī)范基本規(guī)范(試行)》中所規(guī)定的內部會計控制是指:“單位為了提高會計信息質量，保護資產(chǎn)的安全、完整，確保有關法律法規(guī)和規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行等而制定和實施的一系列控制方法措施和程序”。

雖然，我國的內部控制還是建立在會計控制的基礎上的，與coso委員會提出的內部控制框架體系還存在差距，但已是異曲同工。

內部控制是企業(yè)的一種系統(tǒng)管理工程，它是通過一整套詳細、具體的操作規(guī)范來約束企業(yè)各個環(huán)節(jié)、部門人員的經(jīng)濟行為，是一種制度規(guī)范的規(guī)程操作系統(tǒng)。

內部控制制度則是企業(yè)中最高的規(guī)范制度，企業(yè)內部的任何人都無權凌駕于內部控制制度之上，制度執(zhí)行中應有特殊群體和個人。

執(zhí)行中的一視同仁、公平合理是內部控制制度得以貫徹執(zhí)行的生命線。

俗話說，沒有規(guī)矩不能成方圓。

企業(yè)的內部控制制度就是企業(yè)經(jīng)營運轉的基本規(guī)矩，是檢查管理者、各部門員工工作質量的尺度，也是衡量企業(yè)經(jīng)濟效益和管理水平的標準。

由此可見，加強和完善企業(yè)內部控制制度是企業(yè)管理的客觀需要。

企業(yè)內部控制制度的建設和執(zhí)行又與企業(yè)文化建設密切相關。

企業(yè)文化是一種企業(yè)的經(jīng)營理念、經(jīng)營制度依存于企業(yè)而存在的共同價值觀念的組合。

企業(yè)內部控制制度的貫徹執(zhí)行有賴于企業(yè)文化建設的支持和維護。

因為企業(yè)文化是培養(yǎng)誠信，忠于職守、樂于助人刻苦鉆研、勤勉盡責的一種制度約束。

企業(yè)文化是本文來自文秘114，轉載請保留此標記。

將企業(yè)員工的思想觀念、思維方式、行為方式進行的統(tǒng)一和融合，使員工自身價值的體現(xiàn)和企業(yè)發(fā)展目標的實現(xiàn)達到有機的結合。

根據(jù)經(jīng)驗得知，各項制度都有失效的時候，而當制度失效時，企業(yè)經(jīng)營靠的就是企業(yè)文化(魏杰，、2)。

企業(yè)文化是一個企業(yè)的中樞神經(jīng)，它所支配的是人們的思維方式、行為方式。

在良好的企業(yè)文化基礎上所建立的內部控制制度，必然會成為人們行為規(guī)范，得到很好的貫徹執(zhí)行，會有效地解決公司治理和會計信息失真的問題。

所以，內部控制制度是企業(yè)正常運營的行為標準，而企業(yè)文化則是統(tǒng)一員工思想、價值觀念的黏合劑。

通過二者的有效結合，能夠從根本上解決企業(yè)經(jīng)營中的不協(xié)調、不統(tǒng)一的問題，能夠有效地提升企業(yè)的管理水平，提高企業(yè)的經(jīng)營效益和效率。

這里的關鍵問題，是企業(yè)所制定的內部控制制度必須是科學合理的，企業(yè)文化必須是企業(yè)價值觀和經(jīng)營理念的建設，由此所實現(xiàn)的二者結合，才會創(chuàng)造企業(yè)發(fā)展的奇跡。

二、內部控制制度建設的思考。

企業(yè)的內部控制是企業(yè)內部各個經(jīng)營環(huán)節(jié)的協(xié)調約束機制，它是一種制度建設。

我們知道，科學管理要求主觀符合客觀，任何一項管理辦法，其客觀成分越多，科學性越強。

內部控制制度的制定也不例外，應本著實事求是的原則制定切實可行的控制標準。

由于每個企業(yè)都有自己的經(jīng)營特點和獨特的環(huán)境條件、發(fā)展目標、經(jīng)營管理方式，其控制的關鍵點不同，因此;在制定企業(yè)內部控制制度時，應注意解決好以下問題:。

(一)關于內部控制的目標公司治理實際上是指所有者對企業(yè)經(jīng)營者進行監(jiān)督和控制的一整套制度安排，而內部控制則是實施監(jiān)控管理的直接手段。

因此，其內部控制目標就顯得十分明確，即通過這種制度安排，要達到一種什么效果。

美國coso報告中規(guī)定的內部控制的目標是三點，即保證財務報告的可靠性;提高企業(yè)經(jīng)營的效果和效率;保證相關法律法規(guī)的遵循性。

我國所確定的內部會計控制目標則是:一是規(guī)范單位會計行為，保證會計資料真實、完整;二是堵塞漏洞、消除隱患，防止并及時發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤及舞弊行為，保護單位資產(chǎn)的安全完整;三是確保國家有關法律法規(guī)和單位內部規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行。

通過對上述控制目標的比較，可見coso定義中的內部控制目標它既包括對會計行為的控制要求，又包括對企業(yè)效率效果的需求。

作為企業(yè)是一種營利性組織，其存在的意義就是要有經(jīng)濟效益，要有效率，沒有效益和效率的企業(yè)就沒有存在的必要。

企業(yè)有盈利、并且能夠快速發(fā)展，這是對企業(yè)經(jīng)營者的起碼要求。

我國內部會計控制目標，則根據(jù)我國企業(yè)內部控制的缺失和失效、管理混亂、有章不循、有法不依的實際狀況提出來的，有著鮮明的背景特點。

控制管理的重點則是建章建制，維護企業(yè)內部的經(jīng)營秩序。

處理秩序方面的規(guī)范要求。

存在著為控制而控制的傾向，缺乏為經(jīng)營目的服務的缺陷。

有什么樣的內部控制目標，就會產(chǎn)生相應的內部控制制度。

客觀地分析內部控制目標，有利于我們認識和理解內部控制要素，把握內部控制的重點和難點，建立科學和完善的企業(yè)內部控制制度。

(二)關于內部控制的內容內部控制的內容，應對企業(yè)經(jīng)營管理的重要方面和重要環(huán)節(jié)實施全方位的控制，明確控制的關鍵點。

內部控制的重點:一是對企業(yè)資金進行的控制，各項資金的收支業(yè)務必須按照手續(xù)制度辦事，按預算計劃執(zhí)行。

要合理調動資金，講究資金的使用效率和效果，避免財產(chǎn)物資的損失浪費zh是加強各環(huán)節(jié)責任人的監(jiān)控管理避免權利濫用造成經(jīng)濟損失;三是要從根本上解決偷懶和搭便車的問題。

偷懶可以說是人的一種本能，在沒有制度約束下，人們都有停下來歇一歇的想法，都想盡量輕松、自在。

而企業(yè)是營利性組織，它的宗旨就是盈利，是為了追逐剩余價值而存在的，所以，員工的偷懶是企業(yè)經(jīng)營的大敵。

要讓員工不偷懶就要用制度來約束。

根據(jù)企業(yè)的實際情況，按照控制的關鍵點制定業(yè)務處理的具體規(guī)則、程序和要求，按工作對象所具有的數(shù)量特征的精細化確定崗位的操作規(guī)程，實現(xiàn)工作過程的標準化和制度化，用量化標準來約束員工行為。

企業(yè)內部控制的范圍，應包括企業(yè)各項經(jīng)營管理活動，在內控制度制定中不應留控制盲點。

所制定的內控制度要具有很強的操作性，便于執(zhí)行和檢查。

(三)建立合理的授權控制機制內部控制實質上是對企業(yè)經(jīng)營過程中，員工行為的規(guī)范約束，是對人的行為要求的控制管理。

這種控制管理要解決兩個關鍵問題，一是從事該業(yè)務活動人員資格的認定問題;二是合理委托授權問題。

人員資格認定，是客觀判斷職工工作能力和品質的過程，通過這種認定能夠合理確定工作崗位的合適人選，形成企業(yè)內部控制的組織梯隊。

而合理委托授權，要解決的是責、權、利的約束問題。

人員的先定和分派使用，是建立合理授權控制機制的核心問題，在用人問題上應本著知人善用，用其所長避其所短的原則，選擇好合格人員，安排其從事適合他的工作，才能使企業(yè)的效率和效果得到最大限度的提高。

不論是企業(yè)還是社會，凡是出現(xiàn)重大的舞弊和經(jīng)濟案件都是用人不當、授權不當?shù)慕Y果。

所以，加強對人員的監(jiān)控管理內控制度建設中的關鍵問題。

首先，要將崗位的責任、權利、利益嚴格確定下來，使員工的每天工作都在制度的約束中進行。

其次，要建立適時的監(jiān)控系統(tǒng)，讓不稱職的員工離開其工作崗位。

內部控制的重點是對企業(yè)內部各層次管理者的監(jiān)督、約束、協(xié)調工作，要使內部各層次管理者的工作能夠協(xié)調有序、各負其責，就要建立各層次的授權委托制度，通過這種授權委托形成內中合理的監(jiān)控系統(tǒng)，以便保證內部控制制度的貫徹執(zhí)行。

委托授權，是一種任務、責任相匹配的適當授權，是一種職務之間相互制衡、相互約束的權利分配。

要通過合理的授權和責任界限的嚴格劃分，實現(xiàn)用一個人的工作可以證實另一個人工作的準確性。

還要通過定期輪崗制，保持員工的工作熱情，防止有關人員之間的相互勾結，避免違法違規(guī)事件的發(fā)生。

(四)企業(yè)內部控制應關注員工的培養(yǎng)和教育內部控制制度是靠人去執(zhí)行的，再好的制度如果沒有高素質的人去執(zhí)行也不會產(chǎn)生好的效率、效果來。

加強對員工的培養(yǎng)和教育，應是內部控制建設中的重要內容。

首先，應加強對企業(yè)員工誠實守信的教育，因為如果沒有誠信，就會出現(xiàn)偷工減料、弄虛作假、欺上瞞下、投機取巧的現(xiàn)象，就會直接影響企業(yè)的形象和企業(yè)產(chǎn)品的信譽。

其次，要關注員工自身價值的建設，注重其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高。

應當對不同的工作崗位每年提出不同的.知識更新要求，通過培訓、考試、考核和業(yè)績評估等形式提升企業(yè)全體員工的能力水平。

同時，管理者還應創(chuàng)造適宜的工作環(huán)境、工作條件以便滿足職工的尊重需求和自我實現(xiàn)的需要，采用適當?shù)募钍侄握{動職工工作的積極性和創(chuàng)造性。

(五)應制定嚴格的責任追究制度和懲罰規(guī)定責任追究制度是企業(yè)內控制度貫徹執(zhí)行的根本保證，如果沒有嚴格的責任追究制，就會使各項合理的規(guī)章制度形同虛設，這個企業(yè)也就沒有什么凝聚力和戰(zhàn)斗力可言。

懲罰規(guī)定是責任追究制度的補充，它既是治理違法違規(guī)、偷懶、弄虛作假的直接手段，又是樹立正風，打擊歪風邪氣的有力武器，這種制度規(guī)定是必須的，也是有效的。

在內控制度面前人人平本文來自文秘114，轉載請保留此標記。

等，全體員工都應是內部控制制度的執(zhí)行者和維護者，在企業(yè)內部不應有特殊員工。

尤其是對違法違規(guī)的處理上，必須堅持公平、公正性原則，要一視同仁，一碗水端平。

這樣的內部控制制度才是有效的，并具有權威性。

三、企業(yè)文化建設的思考。

泰勒曾指出:“在引進最好的制度之后，獲得成功的程度同管理人員的能力、言行一致及其職權受到的尊重成正比例?！奔春玫沫h(huán)境條件是內部控制制度得到貫徹執(zhí)行的關鍵，也是企業(yè)成功的基礎。

要創(chuàng)造一個具有高度親和力、凝聚力和競爭力的企業(yè)，必須要有內部環(huán)境條件的支持，即是企業(yè)文化。

(一)企業(yè)文化建設中應關注的問題企業(yè)文化是一種價值觀念，它通過組織、群體、個體的行為和語言表現(xiàn)出來，盡管不同的企業(yè)文化其表現(xiàn)形式不同，但這些文化的內容都包含著公正、誠實、勤奮、正直、自尊等特征，它是企業(yè)精神的再造，形成企業(yè)的一種共識。

現(xiàn)代企業(yè)文化的建設，筆者認為應重點關注以下問題:。

1、在企業(yè)員工的思想觀念、思維方式、行為規(guī)范、行為方式等方面實現(xiàn)一種統(tǒng)一，不是簡單的命令式和形式上的認同。

在我國很多企業(yè)并沒有形成企業(yè)自己的獨立文化，即使規(guī)定出各種制度和要求來，也沒有創(chuàng)造出良好的執(zhí)行氛圍，沒有很好地將企業(yè)的制度與文化、習慣、行為標準很好的結合起來，由于缺乏文化氛圍的支撐，當企業(yè)發(fā)生一點變故，如總經(jīng)理換人，企業(yè)就會成為一盤散沙，沒有任何戰(zhàn)斗力。

因此，要想企業(yè)能夠持續(xù)發(fā)展，必須要使企業(yè)員工在價值觀上達到一種統(tǒng)一，要對統(tǒng)一的行為標準有著強烈的認同感。

這種潛移默化所塑造的企業(yè)風格，才能形成一種無形的力量，推動企業(yè)的進步。

2、企業(yè)文化建設中的實質和形成的有效結合作為企業(yè)文化的外在形式和表現(xiàn)是很重要的，它可以鼓舞士氣，凝聚力量，創(chuàng)造一種積極熱情和充滿朝氣的氛圍。

但形式畢竟是形式，它永遠代替不了內在素質的建設。

外在形式好學，而內在的價值觀的形成卻是長期的，艱苦磨煉而形成的。

文化作為通過教育和模仿而傳承下來的行為習慣，對于各種制度安排都將生產(chǎn)直接影響。

所以企業(yè)文化的培養(yǎng)和塑造更應注重內涵。

應該說，企業(yè)管理者的素質是企業(yè)文化塑造的原動力。

只有企業(yè)管理者有高尚的道德情操，有比較健康的人格和完善的價值理念，這樣才能影響和激勵企業(yè)內部文化氛圍的建設，才能避免和消除企業(yè)文化建設中的短期化行為。

3、強調協(xié)作和團隊精神作為一個企業(yè)，各個部門之間團結協(xié)作具有團隊精神是力量的象征，充滿競爭力的表現(xiàn)。

而且任何人的自我價值都可以通過這種集體的力量得到發(fā)展和實現(xiàn)。

在企業(yè)文化的建設中，必須強調團隊精神的認同感，如果沒有這種價值觀上的認同，就會出現(xiàn)企業(yè)內控制度難以執(zhí)行，盲目突出自己的現(xiàn)象。

企業(yè)的力量最主要就是來自于企業(yè)內部的協(xié)作和團隊精神，這是現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下的客觀要求。

因此，企業(yè)還要創(chuàng)造保護和倡導協(xié)作精神和團隊精神的良好氛圍。

(二)企業(yè)文化建設的方式、方法企業(yè)文化建設實際是一種制度建設，它與企業(yè)內部控制制度相輔相成互為補充相得益彰。

它所包括的內容應以文字形式確定下來，以便組織企業(yè)職工學習、掌握和遵循。

一般可以采取員工手冊的方式，讓全體員工人手一冊，并定期學習和培訓。

企業(yè)文化建設的過程，是一個信仰、道德、理念、規(guī)則和行為不斷強化的過程，不是一朝一夕所能實現(xiàn)的，它是一種歷史的積累和沉淀所凝聚的力量。

所以，企業(yè)內部的文化學習、宣傳和鼓勵就顯得極為重要。

在企業(yè)文化的建設中，領導者的言行對文化的建設起著至關重要的作用，他的言行將決定著企業(yè)文化建設的方向和內容，決定著企業(yè)文化建設的形式和內涵。

所以，企業(yè)內部控制制度的建設和企業(yè)文化建設都受到企業(yè)管理者個人意志和素質的影響。

在這一點上，業(yè)內人士都深有感觸。

解決問題的辦法，一是增加外部監(jiān)控力度，提出建設標準和條件，全力推動企業(yè)內部控制制度的建立和執(zhí)行;二是要選好企業(yè)負責人，要讓真正干事業(yè)的人擔任領導工作;三是企業(yè)負責人要以身作則，嚴格要求自己，要珍惜國家、投資者和職工給予自己的工作機會，踏實敬業(yè)，一切從企業(yè)發(fā)展著想，自覺遵守企業(yè)內部控制制度和企業(yè)的價值觀念的規(guī)范要求。

只有這樣，才能把企業(yè)辦好。

綜上所述，筆者認為，在企業(yè)的制度建設中，企業(yè)文化建設是基礎，內部控制制度是手段，只有將二者緊密地結合起來實施全過程的管理，才能凝聚起企業(yè)真正的力量，這個企業(yè)才會朝氣蓬勃充滿活力。

內部控制和企業(yè)文化建設都應成為一種制度安排，這種制度安排應從公司治理的角度予以強化。

同時，作為會計的主管部門應強調制度規(guī)范的標準化和監(jiān)督檢查的經(jīng)?；?/p>

如果制度規(guī)范的標準化和監(jiān)督檢查的經(jīng)?；軌驅嵤瑢⒂兄谝?guī)范市場經(jīng)濟秩序和促進企業(yè)內部控制制度和企業(yè)文化的建設。

幼兒園教學計劃總結篇三

201x－201x學年度第一學期的教學工作結束了，回顧一學年期來的工作，在學校領導的關心和支持及同志們的熱情幫助下圓滿的完成了各項教育教學工作，取得了一定的成績，積累了許多寶貴的教學經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了不少不足之處，新學期伊始，為了更好的做好下一步的各項工作特制定本學期教育教學計劃。

二、上學期教育教學工作中的得失。

上學期我擔任初二三個班生物教學工作，經(jīng)過一學期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學任務并取得較好的成績。通過學習，使學生初步掌握了一些基本的生物知識和識圖析圖技能為將來的學習打下了一定的基礎，但作為班主任對學困生的轉化工作仍存在不足需要在今后的工作中加強其力度。

三、學生情況分析。

這學期我擔任了八年級三個班的生物教學工作，這三個班的學生基礎參差不齊，生物是一門基礎的課程，大多數(shù)學生對此頗感興趣，在調動學生積極性的同時注意引導學生分析觀察地圖的方法和資料的分析，防止有些學生只顧看熱鬧。本學年生物需復習課本和專題復習，在課時量沒有增加的基礎上，容量大大加大，有些同學在知識的掌握上可能有一定困難。且今年生物將參加結業(yè)考試，分值較大，并且注重考查學生的能力，這給復習帶來的一定的難度。

四、任務與目標。

1、使學生學習一些生物基本知識和基本技能，學習幾種常見的識圖方法和一些重要的基礎知識，學習一些填圖和材料分析的基本技能。初步認識生物在實際中的`應用。

2、激發(fā)學生學習生物的興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度，科學的學習方法以及關心生物，關心社會的情感。

五、采取的措施。

1加強政治學習，提高自己的思想認識水平，用自己的言傳身教感染學生，并加強對學生的思想教育，使學生形成正確的世界觀。人生觀，樹立遠大的思想。

2深入鉆研教材和課程標準，學習先進的教育方法。教學藝術，采用啟發(fā)式教學，貫徹各項教學原則，全面提高教育教學質量。

3積極參加學校組織的各項教育活動，認真?zhèn)湔n，上課，聽課，聽說課，并及時總結教學經(jīng)驗。

4工作認真負責，做到不遲到，不曠課，不早退，出滿勤，干滿點。

5讓學生展開交流，征求學生意見，調節(jié)自己的教學。

6做好后進生轉化工作，動之以情，曉之以理，爭取全面提高教育教學質量。

7適應素質教育要求，不斷提高自身的業(yè)務素質，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策。

8及時總結平時教學的得失，不斷加強自身的教育贊賞能力。

六、教學進度。

（八年級生物將參加生物結業(yè)考試，提前兩周，去掉節(jié)假日共計15周）。

幼兒園教學計劃總結篇四

本學期我們備課組的老師憑著高度的責任心,精湛的專業(yè)素質和出色的教學技能,都很快適應了新的挑戰(zhàn),并且在各自的教學工作上都有長足的進步,取得了出色的成績.所以整個科組順利而圓滿地完成了開學初學校下達的教學任務和科組制定的工作計劃.這既得益于學校領導的親切關懷和正確領導,也端賴于每一位教師的努力拼搏與無私奉獻.

下面從幾個方面對本學期的工作做個小結.

一.計劃詳實,落實到位。

開學初我們制定了包括教學活動,課外活動,學生技能活動等多項活動和教學計劃.根據(jù)計劃,本學期我們成功地組織進行了幾次大型的(全年級)的英語測驗.開學初我們就進行了一次全年級的英語摸底測驗,由初中英語教學經(jīng)驗比較豐富的老師命題,這項工作使各位英語教師對學生的實際英語水平基本做到心中有數(shù),對后續(xù)的有效教學和有效管理起了很大的作用.在每一次階段性教學結束后我們也進行了形成性評價測驗,老師們都認真分析總結了本班的實際進退情況,及時根據(jù)情況調整教學方法和教學難度,做到了教學上的不斷有的放矢,從而不斷有效提高了教學實效.

二.分工合作,形成合力。

眾人拾柴火焰高.每一項計劃的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實施的結果.不搞一言堂,不搞小動作,教學一盤棋,大家齊參與,榮譽人人有份,責任共同承擔.大家分工合作,既責任到人,又不會散漫無序,所以各項活動的計劃制定和實施都很順利,效果也非常顯著.

三.加強集體備課,鼓勵個人特色。

集體備課減輕了老師們的工作負擔,也可以集思廣益,減少教學的盲目性.但是每個老師都有獨特的教學方法和教學思路,而且每個班的情況也各不相同.老師象醫(yī)生,必須根據(jù)不同的病人開不同的藥方.如果完全一刀切,將會極大打擊教師的積極性,也會使教學實效大打折扣.所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過海各顯其能,用各自獨特的人格或教學魅力吸引學生好學愿學,從而使教師的工作有自己的成就感,也使學生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學并學好.

四.活動與實際結合,能力與教學共長。

英語教學如果能與生活實際有機結合,將大大提高學生的學習積極性,并能在活動與實踐中更加有效地學習和檢驗教學/學習效果.所以在開學初制定活動計劃時就已經(jīng)充分考慮到本學期可以進行的”機會”教育契機.

五.科研新軍,展現(xiàn)實力。

本學期我們備課組積極響應學校的科研號召,積極承擔了多節(jié)公開課的任務,均得到了較好的評價.

雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們初一英語備課組是個和諧的團體,是個生氣勃勃的團隊,是個召之即來,來之即戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝的優(yōu)秀團隊.相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下,在兄弟科組老師的無私配合下,我們一定會更加謙虛謹慎,不斷加強業(yè)務學習和個人修養(yǎng),為繼續(xù)為學校的教育事業(yè)的興旺貢獻我們最大的努力!

文檔為doc格式。

幼兒園教學計劃總結篇五

以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。

1．在六年級下冊英語中，學生應掌握得詞匯有150個，重點句型有43個。

2、培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度。

3、樹立學習英語的自信。

4、提升學習英語得興趣。

5、增加閱讀，形成初步的英語語感，打好語音、語調的基礎。

6、注重學生語言環(huán)境的培養(yǎng)，幫助他們具備初步用英語交流得能力。

7、讓學生了解中西文化得差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進一步學習英語打好基礎。

（二）重點：

1、復習第七冊的知識，進一步鞏固過去，現(xiàn)在進行，過去進行時，將來時態(tài)。

2、通過課文得學習，學生能簡單運用書上學的知識，去詢問方位，談論精神狀態(tài)，并給出原因。使用過去時描繪地點，精神狀態(tài)。使用過去的動作及搭配。談論身心健康。講述旅行及計劃。學習更多常見的動詞，談論事情得必要性。

3、熟練地運用所學的日常交際用語。

4、聽，說，寫能力的另一個層次的鍛煉。

（三）難點：

1、能聽完文章回答問題。

2、能運用所學的知識寫短得段落和文章。

3、能朗誦，閱讀，理解文章。

（四）措施：

1、認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

2、反復說，聽，寫，遵守記憶遺忘曲線圖。早讀前叫學生帶讀單詞。

3、學生總結適合自己學習英語的方法，高效率的學習英語。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

5、抓緊晨讀時間，促進單詞課文的消化。

6、要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

7、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

8、多與學生交流，進行口語交際訓練。

文檔為doc格式。

幼兒園教學計劃總結篇六

離開學只剩半個月，記者采訪了xx小學、xx學校和xx一小等多所學校的語文、數(shù)學老師，他們都表示沒有為“零起點教學”做專門準備?！耙驗槲覀儽緛砭褪前戳闫瘘c的標準在教的呀。”幾位即將任教一年級的老師直言不諱。

很多爸媽，在暑假里趕著送孩子上幼小銜接班，就是擔心孩子零起點會跟不上老師的教學進度。像“拼音1個多月就教完了”這樣的江湖傳言，讓爸媽多少捏著一把汗。

記者向xx小學一年級語文老師江xx求證，江老師說，這有點像武功秘籍，家長們只看到了前半部，沒能看到消失于江湖的后半部。

“單純學拼音，確實是1個半月。但在我們語文老師的概念里，這不是學完而是過完，接下來是拼音拼讀認字，那么漫長的時間，其實同樣是在教拼音。”江老師甚至嘗試過只用1個月過完所有拼音，結果班上無論有沒有基礎的孩子，都能夠跟上。

“和字典一樣，拼音只是語文學習的一種工具，教得時間長，孩子反而覺得沒勁，容易感到枯燥，不如融入到日常的語文學習中，讓他們融會貫通，學習效果更好。”

拼音只教1個半月是事實，但老師說，1個月后的東西，很多家長都不知道，信息不對稱才會有焦慮。

采訪中，這些資深的一年級語文老師都告訴記者，自己孩子讀一年級時都是零起點，沒學過拼音?！白约寒斃蠋熅椭?，提前學拼音完全沒必要?！眡x一小語文老師韓xx說。

至于小學一年級數(shù)學，也完全沒有爸媽想象中那么恐怖?！暗谝粋€學期學會20以內的加減法，第二個學期學會100以內的加減法，就ok了?！苯蠈嶒瀸W校數(shù)學老師余瑩說。

包括xx一小方xx老師在內的多位一年級老師介紹，現(xiàn)在一年級小學生取消期末書面考試，學校會組織各種游園活動考察學生的綜合能力，真的沒爸媽想象中那么難。

當然，也有老師指出，要零起點，但不要“無起點”。一年級第一個學期的識字量是400個，其中有100個要求孩子會寫會用。按照進度，孩子每天要學寫3到4個字，不難，但要一下認識將近10個字，確實有點累。所以資深語文老師給爸媽的建議是，教拼音不用急，但要培養(yǎng)看書的習慣和在生活中認字的愛好，可以在孩子感興趣的情況下，有意識地引導孩子認點字。比方說，家有愛吃巧克力的小吃貨，就可以把食品包裝袋上的“巧克力”三個字指給他看。

廣州自考。

為讓新學期零起點入學的新生和家長放心，幾位熱心的一年級老師還曬出了超詳教案——孩子在一年級將學點什么，老師會怎么教。

這樣，爸媽的焦慮是不是會少一些呢?

一年級數(shù)學會這么教。

數(shù)學5節(jié)課，有三塊內容要教：數(shù)數(shù)、比多少和位置。前兩塊內容，各教一節(jié)課，爸媽不用太操心，這些算是常識了，幼兒園小朋友都會。老師通常教20分鐘，把另外的20分鐘花在教課堂常規(guī)上，提醒孩子別走神?！拔恢谩边@個章節(jié)有3節(jié)課，會有部分孩子卡殼。第1節(jié)課學上、下、前、后，沒問題;上到第二節(jié)課“左”和“右”時，有些學生傻傻分不清楚。所以第3節(jié)課做練習，進行復習鞏固。

開始教“1到5的認識和加減法”，要上10節(jié)課，整整兩周時間。認數(shù)字、比多少、分與合、什么是加法、什么是減法……老師會拆成很多個知識點，一點一點教孩子。不過大體沒什么難度，唯一有可能卡殼的地方是“第幾”，會有孩子一下搞不懂“5個”和“第5個”的概念。從這時起，小學生每天要練口算了，每分鐘正確完成8到10道，算過關。

認識圖形。主要是正方體、長方體、球體、圓柱體和圓錐體這5種立體圖形。在3節(jié)課里，學生只要看到這些圖形能說出名字，知道它們放在地上穩(wěn)定不穩(wěn)定，就算過關。

孩子要學“6到10的認識和加減法”，這部分內容，一共有19節(jié)課，老師會花將近1個月時間來教。其實，大體上和“1到5的認識”差不多，就是增加了連加、連減和加減混合的幾塊計算內容。

內容多起來了。前半個月，要認識11到20，6節(jié)課;認識鐘表，2節(jié)課。后半個月，學20以內的進位加法，有足足11節(jié)課。

主要是總復習。一年級上學期，學會20以內的數(shù)，20以內的加減法就完成任務。要求認全1到100，學會100以內的加減法。

零起點里的難點。

對數(shù)學老師來說，最難的是有些課不是光靠課堂就能教得好的。

課效果好。

一年級語文會這么教。

第一節(jié)語文課的重點，是學握筆和看書的姿勢。就是我們平常說的“一尺一拳一寸”——眼睛里紙面一尺，胸口里桌子邊沿一拳，手指離筆尖一寸。這兩個重要姿勢，還會在接下來的日子里，滲透到每堂語文課。

教姿勢前，老師還會給孩子們講一下課堂常規(guī)。比如課前要做哪些準備，聽到上課鈴要做些什么，上課要認真聽講等。

語文課上，會繼續(xù)進行入學教育，包括讀和寫的規(guī)范，讀書要大聲、不拖音。

進度快的班級，就開始學拼音啦!先學單韻母aoe。小學一年級，一周有9節(jié)語文課。這3個韻母，老師一般用兩到三節(jié)課教學和練習，會從它們的4聲讀法，一直教到怎么往四線格里寫。學習訣竅，是多聽、多讀。一次學3個韻母，對多數(shù)孩子來說，回家多讀幾遍肯定沒問題，但也有個別孩子會認得比較慢，看到a要想半天。爸媽不用著急，因為接下來要學拼讀，孩子還有大把時間鞏固。

單韻母學完了，語文書上出現(xiàn)聲母，一次4個，最早學的是bpmf。加上之前學的韻母，拼音拼讀，開始進入語文課。

這就是傳說中零起點和非零起點孩子區(qū)別最大的時候。沒學過的孩子，很多會卡在拼讀環(huán)節(jié)，覺得很難，搞不懂b和a在一起，為什么會變成ba(“爸”的讀音)。但老師說，這個過程其實只有3~5天，在爸媽配合下，每個孩子都會順利過這關，所以并沒那么恐怖。

另外，這些拼音下面是與之對應的字，認字也是從這時開始的，每次2到3個，只要會認，不用會寫。

老師開始教aoaiou之類的復韻母。接下來大半個月時間，老師教韻母，從開始每次3個，逐漸增加到每次4到5個。各種有趣的兒歌和詩歌也會在課本上露臉，每個字都會有注音，幫助孩子鞏固拼讀方法。

一個半月的拼音學習結束。老師正式開始教認字。第一個學期的識字量是400個，要求學生會讀會認;其中有100個字，還要求學生會寫會用。如果按照一天兩節(jié)語文課來計算，孩子每天要認的生字，從這時的8、9個，后面會逐步增加到10多個;這些字當中，每天還要學會寫3~4個。

概念。

穩(wěn)定一個月后，老師讓孩子嘗試模仿課文，寫一句話。寫不出的字，可以用拼音。但語文課本上正式出現(xiàn)寫話的內容，要等到二年級。寫作進入語文課，則要等到三年級。

零起點里的難點。

對語文老師來說，零起點帶來最頭痛的問題是，知識是零起點，習慣也是零起點。一年級跟不上大部隊的孩子，多數(shù)是看書習慣沒養(yǎng)好的孩子，不愛看書也靜不下心，認字慢。這樣的孩子到了學寫話階段，因為知識儲備不夠，經(jīng)常發(fā)生無話可寫的情況。

老師說，這個教案是按教材本身來制定的，但如果有老師想引入課外知識，教點成語、古詩，拓寬孩子知識面的想法，上課的節(jié)奏就要順延一段時間了。

廣州自考。

幼兒園教學計劃總結篇七

市工商局在專項執(zhí)法檢查中著力抓好以下五個方面的工作：對學校周邊食品經(jīng)營主體資格進行清理，堅決查處和取締無證照經(jīng)營食品行為；加強市場巡查力度，進一步監(jiān)督學校內及校園周邊食品經(jīng)營者建立并落實進貨查驗索證索票、食品進銷貨臺賬以及不合格食品退市等制度，建立入市食品源頭追溯和質量保證機制，凡沒有建立并執(zhí)行進貨檢查驗收制度和進貨臺帳的，限期整改，到期未改的，依法進行處罰；重點突出乳制品、飲料、糕點、冷凍飲品、膨化食品、火腿腸、糖果、袋裝豆制品以及自制水煮、油炸小食品等的執(zhí)法檢查，嚴厲打擊銷售無“qs”標識的食品、假冒仿冒知名品牌食品、過期變質食品和“三無”食品等；定期對學校周邊食品進行質量監(jiān)測，確保食品質量安全；積極與學校聯(lián)辦食品安全宣傳欄，采取食品安全宣傳教育進校園、進課堂等形式，加強《食品安全法》和食品安全知識的宣傳教育，提高學生的自我防范意識。

全市基層工商部門結合實際，增強針對性，采取了一系列行之有效地措施、方法，解決了校園周邊食品安全監(jiān)管中的一些疑難問題。例如，金寨工商局成立了領導組織，結合端午、兒童節(jié)和高考期間市場監(jiān)管，對重點產(chǎn)品、重點場所、重點區(qū)域開展重點檢查；裕安區(qū)工商局制定了《校園周邊食品安全整治方案》，要求各所將轄區(qū)范圍內224所學校全部包保到人，嚴格按照包保責任制要求，認真開展專項檢查行動；舒城縣工商局利用市場網(wǎng)格化監(jiān)管系統(tǒng)，明確直接監(jiān)管人員，提高了監(jiān)管的效能。在此次專項執(zhí)法檢查行動中，全市工商系統(tǒng)共出動執(zhí)法人員723人次，執(zhí)法車輛165臺次，檢查各類食品經(jīng)營戶1844戶，取締無照經(jīng)營19戶，立案查處2戶，下發(fā)預警通知書75份，規(guī)范68戶食品經(jīng)營的進貨臺賬，收繳過期和“三無”食品138袋、不合格飲料88瓶、其他不合格食品54公斤，有效地凈化了校園周邊食品市場。

幼兒園教學計劃總結篇八

新的學期即將開始,學具教學將進入新的階段,回顧上學期的學具教學,有以下幾點:1、上學期由***和***承擔上級領導下達的學具教學任務,從三月份開始,由小一班和小四班兩位教師承擔學具實驗,開展三型學具的學習,對幼兒的學具使用常規(guī),以及培養(yǎng)幼兒愛護學具的習慣等比較重視,已形成較有秩序地良好習慣;2、幼兒對學具這個“新玩具”很感興趣,很愿意上學具活動;3、對幼兒的觀察、記憶能力,動手操作能力有所培養(yǎng)。進行過大、小各種公開教學三次,獲得好評;4、六月份介入六型學具。

經(jīng)過一學期的學習,效果,決定在中班組全面鋪開,在園領導的帶領下,組長:***,副組長:**、***、***,組員:***、***等七名教師共同承擔。由于幼兒學習水平程度不一,我們先用兩個月的時間來讓新實驗班盡快適應,把進度趕上,前實驗班則放慢速度等一等他們,想在兩個月之后齊頭并進,走入正軌。

我們利用班主任備課時間,加強學具教學的理論學習,掌握學具教學的基本步驟和方法,強化常規(guī)培養(yǎng),愛護學具,教師做到心中有數(shù),有責任心,認真對待。

九月份主要對新實驗老師進行理論培訓以及指導活動,前實驗老師每人公開展示一節(jié)學具活動。十月份,***、***進行學具觀摩活動,***承擔課題講座任務。十一月份,進行學具課題階段性小結、交流,提出問題,共同商討解決。十二月份,由***承擔課題講座任務,***、***、***進行學具觀摩活動。一月份課題評比小結。

本學期,幼兒升入中班,在智力方面,幼兒的求知欲更加旺盛,手部動作的發(fā)展也有所完善,概括和分類能力初步形成,我們將更廣泛的把學具教學的13種能力貫穿到活動中,讓孩子在玩中掌握本領。

1、仍采用每周兩節(jié)活動的教學形式;

2、先進行三型學具的學習,一個月后加入六型學具;

3、每周進行一次工作小結和下周

4、兩個月進行一次園內學具觀摩活動。每月開展一次小組觀摩;

5、加強業(yè)務水平,每周進行一次學具理論學習。

新實驗班主要進行常規(guī)訓練,如:學具的擺放,自己學具的所在位置,如:你打開學具,怎樣翻轉等等。并進行幾種能力的培養(yǎng),如:觀摩記憶能力,分類能力等,目標如下:

觀察記憶能力:8節(jié)活動,包括:畫面的常規(guī)排列規(guī)則,識記底色排列順序,認規(guī)則等活動。

概括分類能力:4節(jié)活動,包括:排除分類能力,指定分類能力等內容。

第一周:復習活動:鞏固對常規(guī)畫面的認識知道其排列順序

第二周:復習活動:培養(yǎng)觀察記憶能力 (小下010)

第三周:新授活動:培養(yǎng)觀察記憶能力 (中上013、014)

第四周:新授 培養(yǎng)幼兒排除分類能力 (031)兩節(jié)

第五周:復習 培養(yǎng)幼兒觀察記憶能力 (015)

新授 培養(yǎng)幼兒再現(xiàn)的記憶能力 (016)

第六周:新授 培養(yǎng)幼兒指定分類能力 (032)兩節(jié)

第七周:新授 培養(yǎng)幼兒歸納推理能力 (055)兩節(jié)

第八周:新授 培養(yǎng)幼兒排除分類能力 (035)兩節(jié)

第九周:復習 培養(yǎng)幼兒指定分類能力 (034)兩節(jié)

第十周:新授 培養(yǎng)幼兒的思維方式脫中心化 (076)兩節(jié)

第十一周:新授 培養(yǎng)幼兒的思維方式脫中心化 兩節(jié)

第十二周:新授 培養(yǎng)幼兒從對方的角度思考問題的思維方式 (079)兩節(jié)

第十三周:新授 培養(yǎng)幼兒數(shù)學邏輯能力 (099)

第十四周:新授 培養(yǎng)幼兒4以內的計數(shù)能力(101)

第十五周:復習 思維方式脫中心化數(shù)學邏輯能力

第十六周:新授 培養(yǎng)幼兒對三角形的空間認知能力 (130)

培養(yǎng)幼兒空間方位知覺能力 (132)

第十七周:復習 培養(yǎng)幼兒空間方位知覺能力