日前，教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《新時代基礎(chǔ)教育強師計劃》(以下簡稱《強師計劃》)，那么，強師計劃是什么意思?如何解讀強師計劃?下面和大家一起來了解一下新時代基礎(chǔ)教育強師計劃解讀，供大家參考。

新時代基礎(chǔ)教育強師計劃解讀

強師計劃是什么意思?

《強師計劃》是教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《新時代基礎(chǔ)教育強師計劃》的簡稱。

高質(zhì)量教師是高質(zhì)量教育發(fā)展的中堅力量。為貫徹落實《中共中央 國務院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，按照《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》要求，著力推動教師教育振興發(fā)展，努力造就新時代高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型中小學(含幼兒園、特殊教育，下同)教師隊伍，為加快實現(xiàn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化提供強有力的師資保障，制定本計劃。

強師計劃的指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓，加快構(gòu)建教師思想政治建設(shè)、師德師風建設(shè)、業(yè)務能力建設(shè)相互促進的教師隊伍建設(shè)新格局。遵循教師成長發(fā)展規(guī)律，以高素質(zhì)教師人才培養(yǎng)為引領(lǐng)，以高水平教師教育體系建設(shè)為支撐，以提升教師思想政治素質(zhì)、師德師風水平和教育教學能力為重點，筑基提質(zhì)、補短扶弱、做優(yōu)建強、全面提高教師培養(yǎng)培訓質(zhì)量，整體提升中小學教師隊伍教書育人能力素質(zhì)，促進教師數(shù)量、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展，為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系奠定堅實的師資基礎(chǔ)。

《強師計劃》有哪些主要內(nèi)容?

《強師計劃》包括總體要求、具體措施、實施保障三部分。其中，15條具體措施主要圍繞四個方面：

一是提升教師能力素質(zhì)，包括提升教師思想政治素質(zhì)、加強和改進師德師風建設(shè)、實施高素質(zhì)教師人才培育計劃、深化精準培訓改革;

二是推動優(yōu)質(zhì)師資均衡，包括實施中西部欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃(以下簡稱優(yōu)師計劃)、優(yōu)化義務教育教師資源配置;

三是加強教師教育體系建設(shè)，包括建設(shè)國家?guī)煼督逃?、建立教師教育協(xié)同創(chuàng)新平臺、改進師范院校評價;

四是深化管理綜合改革，包括開展國家教師隊伍建設(shè)改革試點、進一步完善教師資格制度、優(yōu)化教職工編制配置、深化教師職稱改革完善崗位管理制度、加強教師工資待遇保障、推進教師隊伍建設(shè)信息化。

《強師計劃》的目標任務是什么?

立足“十四五”、面向2035，《強師計劃》目標任務包括兩個層面：

一是到2025年，建成一批國家?guī)煼督逃?，形成一批可復制可推廣的教師隊伍建設(shè)改革經(jīng)驗，培養(yǎng)一批碩士層次中小學教師和教育領(lǐng)軍人才，完善部屬師范大學示范、地方師范院校為主體的農(nóng)村教師培養(yǎng)支持服務體系，欠發(fā)達地區(qū)中小學教師緊缺情況逐漸緩解，教師培訓實現(xiàn)專業(yè)化、標準化，教師發(fā)展保障有力，教師隊伍管理服務水平顯著提升。

二是到2035年，適應教育現(xiàn)代化和建成教育強國要求，構(gòu)建開放、協(xié)同、聯(lián)動的高水平教師教育體系，建立完善的教師專業(yè)發(fā)展機制，教師數(shù)量和質(zhì)量基本滿足基礎(chǔ)教育發(fā)展需求，教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學水平明顯提升，尊師重教蔚然成風。

《強師計劃》有哪些政策創(chuàng)新點?

一是以高水平師范院校為引領(lǐng)，加強教師教育體系建設(shè)。

二是以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為目標，提升教師培養(yǎng)層次。

三是以中西部欠發(fā)達地區(qū)教師為重點，推動師資優(yōu)質(zhì)均衡。

四是以深化評價改革為牽引，提升教師隊伍治理水平。

五是以信息技術(shù)應用為抓手，推動教師隊伍建設(shè)提質(zhì)增效。

如何做好強師計劃的組織實施工作?

一要全面加強黨的領(lǐng)導。

二要抓好宣傳部署。

三要建立協(xié)同機制。

四要加強督導督促。

《強師計劃》的研制經(jīng)歷了哪些過程?

一是集中辦公研制文件。在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，組織專家學者、基層教育行政部門負責人和一線校長、教師組成工作專班，集中進行文件研制，并就重點問題同相關(guān)部委多次溝通，形成文件初稿。

二是反復溝通征求意見。強師計劃征求意見稿面向中宣部等8部門、32個省級教育行政部門、6所部屬師范大學和部分綜合性大學征求意見。全面征求中央教育工作領(lǐng)導小組成員意見。

三是多次會議專題研究。教育部分管負責同志多次主持召開工作協(xié)調(diào)會，聽取高校、地方教育行政部門和知名專家學者意見建議并做專題研討。經(jīng)中央教育工作領(lǐng)導小組會議審議通過，會簽相關(guān)部門。

強師計劃的實施保障

組織保障：推動發(fā)揮地方黨委教育工作領(lǐng)導小組作用，各地及有關(guān)高校要建立強師工作專班。各級教育督導部門要將實施情況納入政府履行教育職責評價內(nèi)容。

政策保障：各地要完善教師評價制度和標準，制訂出臺當?shù)亟處熂钪С终?。要將依法依?guī)落實教師待遇保障作為底線要求，支持服務教師專業(yè)發(fā)展和終身成長。

經(jīng)費保障：中央和地方共同支持新時代基礎(chǔ)教育強師計劃實施。各地要將教師隊伍建設(shè)作為教育投入重點予以優(yōu)先保障，加大對師范院校支持力度。

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