當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

護(hù)理專業(yè)心得體會(huì)篇一

護(hù)理專業(yè)是一門偉大而充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我深刻體會(huì)到了學(xué)好護(hù)理專業(yè)的重要性。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅技能水平有了明顯提高，更感受到了護(hù)理專業(yè)的人文關(guān)懷和責(zé)任感。在這篇文章中，我將分享我學(xué)好護(hù)理專業(yè)的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)要有系統(tǒng)性。

學(xué)好護(hù)理專業(yè)，首先要具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，在此之上建立系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體系。護(hù)理學(xué)科包括解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等多個(gè)學(xué)科，而這些都是我們理解身體結(jié)構(gòu)和疾病原因的基礎(chǔ)。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了基本的解剖和生理知識(shí)，能夠更好地理解疾病的本質(zhì)和表現(xiàn)形式，為臨床實(shí)踐提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：培養(yǎng)實(shí)踐能力。

學(xué)好護(hù)理專業(yè)不僅僅是學(xué)習(xí)書本知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)實(shí)踐能力。在實(shí)際的臨床環(huán)境中，我們要面對(duì)各種各樣的病人，有時(shí)還會(huì)遇到一些特殊情況。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要運(yùn)用學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況做出判斷和決策。通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐，我逐漸掌握了一些常見(jiàn)病癥的護(hù)理技能，并能夠在實(shí)踐中不斷改進(jìn)和提高。

第四段：專業(yè)心態(tài)和人文關(guān)懷。

學(xué)好護(hù)理專業(yè)除了技術(shù)和知識(shí)，還需要具備良好的心態(tài)和人文關(guān)懷。護(hù)理工作需要耐心、細(xì)心和責(zé)任感，我們要善于傾聽(tīng)病人的需求和感受，積極應(yīng)對(duì)他們的情緒和焦慮。在實(shí)際的實(shí)踐中，我經(jīng)歷了很多困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)與病人的互動(dòng)和溝通，我明白了人文關(guān)懷和專業(yè)技能同等重要。這樣的經(jīng)驗(yàn)讓我更加堅(jiān)定了學(xué)好護(hù)理專業(yè)的決心。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。

學(xué)好護(hù)理專業(yè)并不是一次性的事情，隨著醫(yī)學(xué)的不斷發(fā)展和科技的進(jìn)步，護(hù)理工作也在不斷更新。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我意識(shí)到持續(xù)學(xué)習(xí)是必不可少的。通過(guò)參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議和培訓(xùn)課程，我不僅更新了自己的專業(yè)知識(shí)，還與其他護(hù)理人員交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，拓寬了自己的視野。持續(xù)學(xué)習(xí)讓我能夠不斷適應(yīng)變化的護(hù)理環(huán)境和需求。

總結(jié)：

學(xué)好護(hù)理專業(yè)是一段長(zhǎng)期而充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程，但只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能不斷提高自己的專業(yè)水平和實(shí)踐能力。我堅(jiān)信只要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)出色的實(shí)踐能力，并結(jié)合人文關(guān)懷和專業(yè)技能，我們將成為卓越的護(hù)理專業(yè)人員，為患者提供更好的服務(wù)。

護(hù)理專業(yè)心得體會(huì)篇二

20xx年是我實(shí)習(xí)生涯的開(kāi)始。當(dāng)我們穿著潔白的護(hù)士服踏進(jìn)醫(yī)院，心情是多么的激動(dòng)，帶著彷徨與緊張的心情，我們開(kāi)始了10個(gè)多月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)是對(duì)理論知識(shí)的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是對(duì)我們就業(yè)前的訓(xùn)練。

實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始，總是感覺(jué)茫然與無(wú)助，對(duì)于護(hù)理工作的實(shí)踐也感覺(jué)比較陌生，時(shí)光流逝，在老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始漸漸熟悉了醫(yī)院的環(huán)境，并慢慢懂得了我們的工作內(nèi)容，學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存，這是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲。

護(hù)士接觸最多的是病人，要想成為一名好的護(hù)士最關(guān)鍵的是要學(xué)會(huì)和病人溝通，這樣才會(huì)在理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)上做得更好，這是實(shí)習(xí)階段第二個(gè)收獲。

實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是我的收獲：護(hù)理操作技能的提高，對(duì)于各種病原生理疾病認(rèn)識(shí)水平的上升，在不斷地實(shí)踐中也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三，并不斷通過(guò)實(shí)踐提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

實(shí)習(xí)生活的實(shí)踐，讓我明白，要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取更多的鍛煉機(jī)會(huì)；學(xué)會(huì)做人，在醫(yī)院處理好與帶教老師即病人和家屬的關(guān)系，懂得用真正的關(guān)懷去呵護(hù)病人，身為護(hù)士，保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士神圣的職責(zé)。我們的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理及更復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。

實(shí)習(xí)生活的收獲中，我體會(huì)到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我相信只要有吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的精神就會(huì)發(fā)揮出不平凡的成績(jī)，因此我會(huì)在這份平凡而又神圣的崗位上不斷努力，堅(jiān)持到底！

護(hù)理專業(yè)心得體會(huì)篇三

隨著現(xiàn)代醫(yī)療科技的發(fā)展和醫(yī)療需求的增加，急診科已經(jīng)成為醫(yī)院的重要組成部分。急診科護(hù)士是醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)中不可或缺的重要角色，其責(zé)任是對(duì)病患進(jìn)行及時(shí)、科學(xué)的護(hù)理。在急診科的工作中，我體會(huì)到了許多護(hù)理技能和職業(yè)素養(yǎng)的要求，體驗(yàn)到了作為一名急診護(hù)士的良好工作狀態(tài)和職業(yè)精神。

一、良好的心理護(hù)理能力。

在急診科工作中，病患處于急促狀態(tài)下，情緒容易失控，這時(shí)候，作為急診科護(hù)士需要有強(qiáng)大的心理承受能力，能夠幫助病患穩(wěn)定情緒，減少因發(fā)生意外而帶來(lái)的心理負(fù)擔(dān)。并且需要積極化解病患的緊張、恐懼和不安的情緒，從而協(xié)助醫(yī)師更好地進(jìn)行診治。在急診科的日常工作中，我懂得用耐心、溫情、關(guān)懷與鼓勵(lì)，達(dá)到讓病患開(kāi)心、舒暢，最終避免病情進(jìn)一步惡化。

二、滿足急救的知識(shí)和技能。

在急診科，時(shí)間非常緊張，運(yùn)用傳統(tǒng)的救治技術(shù)不能保證及時(shí)救治，因此護(hù)士們要隨時(shí)掌握新技術(shù)和新方法，以盡量縮短病患的痛苦時(shí)間和減輕病情的變化。補(bǔ)液、心肺復(fù)蘇、排除氣管異物等各種急救技術(shù)，這些都是急診科護(hù)士必須掌握的技能。在工作中，我時(shí)刻保持清醒的頭腦和敏銳的觀察力，根據(jù)病情不斷調(diào)整治療計(jì)劃，確保病患得到高效的治療和正確的護(hù)理。

三、熟悉常見(jiàn)急癥并掌握科學(xué)應(yīng)對(duì)方法。

急診科護(hù)士要及時(shí)了解并掌握各種急癥病情的表現(xiàn)以及應(yīng)對(duì)的具體方法，比如心絞痛、心肌梗死、卒中、失血性休克等。同時(shí)，需要掌握科學(xué)的護(hù)理措施，如用好護(hù)理卡，并注意急癥處理的順序和時(shí)間，讓病人快速得到并簡(jiǎn)化急癥處理的過(guò)程，降低病人的痛苦和擔(dān)憂。

四、嚴(yán)格遵守衛(wèi)生規(guī)范。

護(hù)士必須保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，提高自身抵抗力，避免感染疾病傳染給病患。在工作中，要認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生規(guī)范，如手衛(wèi)生、服裝規(guī)范、環(huán)境清潔等，能為病患提供一個(gè)安全、健康、舒適的工作場(chǎng)所，不僅為臨床工作的穩(wěn)定和病人的康復(fù)做出貢獻(xiàn)。

五、注重與醫(yī)生合作。

急診科護(hù)士不僅要與患者建立良好的溝通關(guān)系，還要與醫(yī)生協(xié)同工作，合作無(wú)間，設(shè)法減輕醫(yī)生的負(fù)擔(dān)。在治療過(guò)程中，護(hù)士應(yīng)該及時(shí)配合醫(yī)生診斷和治療，并及時(shí)反饋患者在科室內(nèi)的情況，確保醫(yī)生能夠根據(jù)患者的癥狀及時(shí)作出精準(zhǔn)的診斷和治療方案，實(shí)現(xiàn)全方位的護(hù)理。

急診科作為醫(yī)院的重要組成部分，護(hù)士需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和嚴(yán)格的職業(yè)精神，發(fā)揮出護(hù)士的作用，將盡己所能為病患提供最優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。每次在工作中遇到各種各樣的病患和模糊的基礎(chǔ)科技時(shí)，我會(huì)秉持著服務(wù)至上、病患至上的工作理念，為急診科的醫(yī)療事業(yè)提供優(yōu)質(zhì)、高效的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理專業(yè)心得體會(huì)篇四

20xx年5月31日-6月2日，我有幸參加了衛(wèi)生部醫(yī)政司在北京舉辦的第一期全國(guó)護(hù)理管理培訓(xùn)班，僅僅三天的學(xué)習(xí)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)、拓寬了眼界，感觸頗深。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)衛(wèi)生部開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)的實(shí)質(zhì)、背景、原因及意義等有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，使我對(duì)以往在工作中存在的很多疑惑得以釋然，明白了今天的我們處在一個(gè)多么好的年代--有中央政策、財(cái)政和各醫(yī)院院長(zhǎng)的大力支持。舊的護(hù)理模式使我們比臺(tái)灣、香港落后了二、三十年，護(hù)理工作的改革勢(shì)在必行。新的護(hù)理模式——“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”應(yīng)運(yùn)而生，這讓我們認(rèn)識(shí)到了護(hù)理專業(yè)的存在價(jià)值和發(fā)展?jié)摿?。不管是護(hù)理管理者還是護(hù)士都面臨著全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在新的護(hù)理模式下，護(hù)士不再只是醫(yī)生的從屬者;不再只是機(jī)械性執(zhí)行醫(yī)囑者，我們會(huì)在患者開(kāi)口需要前提供他所需要的一切;在患者尋求幫助前給予力所能及的幫助;在醫(yī)生下達(dá)醫(yī)囑前已做好必要的護(hù)理措施?！氨馄椒止?、包干病人”的工作模式使護(hù)士的自主性與主動(dòng)性增加了，護(hù)士之間沒(méi)有高低之分，每個(gè)護(hù)士都能在負(fù)責(zé)病人的全過(guò)程中發(fā)揮自己的才能并體現(xiàn)護(hù)士的專業(yè)價(jià)值。

通過(guò)培訓(xùn)，我了解了很多最新最前沿的護(hù)理管理理念及護(hù)理管理相關(guān)的理論知識(shí)。從臺(tái)灣、香港的專家們的授課中我找到了我們之間的差距并也得到了很多啟發(fā)，回來(lái)后我也準(zhǔn)備在我科開(kāi)展“感動(dòng)服務(wù)”、“今天我是病人”的活動(dòng)和“如何體現(xiàn)護(hù)士的專業(yè)價(jià)值”的演講比賽?！皟?yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)要求我們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí)還要不斷去加強(qiáng)學(xué)習(xí)、精益求精，不斷去充實(shí)完善自我、發(fā)展自我。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我們一定要學(xué)以致用，要借鑒海內(nèi)外醫(yī)院科學(xué)的管理模式、先進(jìn)的護(hù)理模式和把“以人為本”的服務(wù)理念應(yīng)用于臨床中，努力營(yíng)造高品質(zhì)的服務(wù)和人文關(guān)懷的.醫(yī)院文化氛圍，立足病人切身利益，為廣大患者提供優(yōu)質(zhì)的、超期望值的服務(wù)。

三天的培訓(xùn)雖然短暫，但收獲頗豐。我想“冰凍三尺，非一日之寒”，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理勢(shì)在必行，但也不能急于躁進(jìn)，它與中國(guó)的國(guó)情特色醫(yī)療改革、醫(yī)保的廣覆蓋、醫(yī)院床護(hù)比的合理配置等等都息息相關(guān)。創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)不僅僅是為了提高服務(wù)質(zhì)量、提升患者滿意度、構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，更重要的是通過(guò)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)，我們自身的專業(yè)價(jià)值得到體現(xiàn)，專業(yè)內(nèi)涵得到深化與提升。

護(hù)理專業(yè)心得體會(huì)篇五

作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我有幸在實(shí)習(xí)期間進(jìn)入了急診室工作。在這段時(shí)間中，我深深體會(huì)到了作為一名急診室護(hù)士的職責(zé)與責(zé)任。在我職業(yè)道路的早期，這段經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，不僅讓我更加深入地理解了工作的難度和挑戰(zhàn)，更讓我更加明白作為一名護(hù)士所應(yīng)該具備的素質(zhì)。

第一段：急診室工作的特殊性。

急診室是醫(yī)院最繁忙、最高壓的部門之一。從各種意外和疾病中出現(xiàn)的病人都需要得到應(yīng)有的應(yīng)對(duì)和治療。每一個(gè)病人都需要快速、高效、安全且專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)。對(duì)于急診室工作人員來(lái)說(shuō)，無(wú)論是醫(yī)生還是護(hù)士，這都是一種特殊的工作環(huán)境。在這個(gè)工作中，我們需要時(shí)刻保持冷靜，以確保我們的技能和經(jīng)驗(yàn)可以在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮出來(lái)。急診室的工作可以是非常忙碌和疲勞的，因此，對(duì)于急診室的護(hù)士來(lái)說(shuō)，需要保持專業(yè)和耐心才能讓工作更高效。

第二段：急診室技能和應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的焦慮。

在急診室中，需要熟練掌握許多技能，包括注射、針刺、病人監(jiān)護(hù)、血糖檢測(cè)等等。此外，在處理不同的病人和疾病時(shí)，我們必須保持警覺(jué)和專業(yè)，以做出最正確的診斷和治療方案。在應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況時(shí)，醫(yī)護(hù)人員需要保持冷靜，專業(yè)和快速反應(yīng)，以避免病情惡化。每一次病人來(lái)訪都需要我們準(zhǔn)備好應(yīng)急處理計(jì)劃，提前規(guī)劃好每一步。

第三段：醫(yī)療的心理護(hù)理。

在急診室工作時(shí)，提供心理護(hù)理的重要性應(yīng)該被認(rèn)識(shí)到。病人在未經(jīng)處理的情況下已經(jīng)處于一種巨大的壓力之下，因此，有時(shí)候病人需要一些心理護(hù)理。為病人提供溫暖和關(guān)懷，包括詢問(wèn)他們的健康、提供安慰、解釋他們所遇到的病情和治療方法等等，這些都是我們作為護(hù)士的責(zé)任。從心理上給予病人鼓勵(lì)和信心心理護(hù)理，可以減輕病人的壓力并幫助恢復(fù)健康。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作。

急診室工作需要團(tuán)隊(duì)合作，醫(yī)生、護(hù)士、技術(shù)人員等必須密切合作才能完成病人的診斷和治療。在團(tuán)隊(duì)合作中，個(gè)人負(fù)責(zé)自己的職位，同時(shí)也要注意協(xié)作和溝通，以確保所有的工作順利進(jìn)行。尤其是在高壓和緊迫的時(shí)刻，有效的團(tuán)隊(duì)合作尤其重要。因此，作為護(hù)士，我們不僅要獨(dú)立工作，還要看到并參與整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，確保所有團(tuán)隊(duì)成員的貢獻(xiàn)可以發(fā)揮到極致。

第五段：總結(jié)。

急診室是一種非常特殊的實(shí)戰(zhàn)考驗(yàn)環(huán)境，需要我們掌握技能和專業(yè)知識(shí)，同時(shí)表現(xiàn)出專業(yè)和耐心。作為急診室護(hù)士，我們必須面對(duì)壓力、冷靜、專業(yè)、協(xié)作、責(zé)任心、和善的要求，對(duì)于我們的職業(yè)生涯和個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要。這是一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程，僅當(dāng)我們不斷改進(jìn)并致力于提高自己，最終才能成為真正的護(hù)理專業(yè)人士。

護(hù)理專業(yè)心得體會(huì)篇六

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自我在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有教師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教教師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是十分繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，可是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還能夠說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。

經(jīng)過(guò)思考，舉一反三。

這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺?？傊诟屑ひ桓皆号囵B(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更進(jìn)取主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作本事，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

護(hù)理專業(yè)心得體會(huì)篇七

近年來(lái)，我國(guó)的醫(yī)療事業(yè)不斷發(fā)展壯大，護(hù)理專業(yè)作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一環(huán)，備受關(guān)注。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我通過(guò)在大學(xué)期間的上課學(xué)習(xí)和實(shí)踐實(shí)習(xí)，對(duì)護(hù)理專業(yè)有了更深入的了解。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了許多心得體會(huì)，對(duì)護(hù)理專業(yè)有更深刻的認(rèn)識(shí)。下面將分別從專業(yè)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和未來(lái)發(fā)展展望四個(gè)方面，分享我的心得體會(huì)。

首先，護(hù)理專業(yè)要求學(xué)生具備一定的專業(yè)興趣。護(hù)理是一門需要高度責(zé)任感和愛(ài)心的職業(yè)，只有對(duì)護(hù)理專業(yè)有濃厚的興趣，才能在學(xué)習(xí)和工作中有更大的動(dòng)力和成就感。在上課期間，我發(fā)現(xiàn)只有對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)感興趣，才能更深入地學(xué)習(xí)和理解。例如，在學(xué)習(xí)疾病診斷和治療時(shí)，我對(duì)不同疾病的病理機(jī)制和治療方法產(chǎn)生了濃厚的興趣，這讓我更加專注于學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。因此，培養(yǎng)和保持對(duì)護(hù)理專業(yè)的興趣對(duì)于成為一名優(yōu)秀的護(hù)士是非常重要的。

其次，學(xué)習(xí)態(tài)度是在護(hù)理專業(yè)上課學(xué)習(xí)中不可忽視的一個(gè)方面。護(hù)理專業(yè)是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，要想學(xué)好這門專業(yè)，除了有興趣外，還需要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。在上課期間，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。在課堂上，我時(shí)刻保持著積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記，并在課后查閱相關(guān)資料進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。此外，我還積極參加學(xué)習(xí)小組，和同學(xué)們一起討論、解決問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，我能夠更好地掌握所學(xué)知識(shí)，并能夠應(yīng)用到實(shí)踐中。

再次，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一環(huán)。臨床實(shí)踐是護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的重要環(huán)節(jié)，只有通過(guò)實(shí)踐才能將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，并培養(yǎng)學(xué)生合作和處理緊急情況的能力。在我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。通過(guò)實(shí)踐，我了解了醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的合作和專業(yè)分工，提高了自己的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，實(shí)踐使我接觸到了各種病患，鍛煉了處理緊急情況和急救技能。實(shí)踐中的每一次經(jīng)歷，都讓我更加堅(jiān)定了選擇護(hù)理專業(yè)的信心，也讓我更加明白了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命。

最后，對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望也是我在護(hù)理專業(yè)上課學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)之一。護(hù)理專業(yè)是一個(gè)廣闊的領(lǐng)域，我相信在不久的將來(lái)，護(hù)理專業(yè)將會(huì)有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。因此，我將持續(xù)關(guān)注護(hù)理領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)和新技術(shù)，不斷提升自己的專業(yè)能力。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為成為一名更優(yōu)秀的護(hù)士而不懈努力。我希望通過(guò)自己的努力和奮斗，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，并為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

總之，護(hù)理專業(yè)上課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)可以從專業(yè)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和未來(lái)發(fā)展展望四個(gè)方面綜合來(lái)看。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到了專業(yè)興趣的重要性，培養(yǎng)和保持對(duì)護(hù)理專業(yè)的興趣是學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力所在。同時(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性也讓我明白只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)才能更好地掌握所學(xué)知識(shí)。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我更加清楚地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性，并通過(guò)實(shí)踐提升了自己的能力和專業(yè)素養(yǎng)。對(duì)未來(lái)的展望則使我堅(jiān)定了選擇護(hù)理專業(yè)的決心，我將不斷提升自己，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過(guò)持之以恒的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我一定能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者的健康做出貢獻(xiàn)。

護(hù)理專業(yè)心得體會(huì)篇八

年是我實(shí)習(xí)生涯的開(kāi)始。當(dāng)我們穿著潔白的護(hù)士服踏進(jìn)醫(yī)院，心情是多么的激動(dòng)，帶著彷徨與緊張的心情，我們開(kāi)始了10個(gè)多月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)是對(duì)理論知識(shí)的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是對(duì)我們就業(yè)前的訓(xùn)練。

實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始，總是感覺(jué)茫然與無(wú)助，對(duì)于護(hù)理工作的實(shí)踐也感覺(jué)比較陌生，時(shí)光流逝，在老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始漸漸熟悉了醫(yī)院的環(huán)境，并慢慢懂得了我們的工作內(nèi)容，學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存，這是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲。

護(hù)士接觸最多的是病人，要想成為一名好的護(hù)士最關(guān)鍵的是要學(xué)會(huì)和病人溝通，這樣才會(huì)在理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)上做得更好，這是實(shí)習(xí)階段第二個(gè)收獲。

實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是我的收獲：護(hù)理操作技能的提高，對(duì)于各種病原生理疾病認(rèn)識(shí)水平的上升，在不斷地實(shí)踐中也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三，并不斷通過(guò)實(shí)踐提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

實(shí)習(xí)生活的實(shí)踐，讓我明白，要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取更多的鍛煉機(jī)會(huì);學(xué)會(huì)做人，在醫(yī)院處理好與帶教老師即病人和家屬的關(guān)系，懂得用真正的關(guān)懷去呵護(hù)病人，身為護(hù)士，保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士神圣的職責(zé)。我們的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理及更復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。

實(shí)習(xí)生活的收獲中，我體會(huì)到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我相信只要有吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的精神就會(huì)發(fā)揮出不平凡的成績(jī)，因此我會(huì)在這份平凡而又神圣的崗位上不斷努力，堅(jiān)持到底!

護(hù)理專業(yè)心得體會(huì)篇九

有一分迷茫，有一分期待，護(hù)士一個(gè)神圣的職業(yè)，白色的燕尾帽象征著純潔高尚。我們的職業(yè)被人們尊稱為“白衣天使”，還記得剛剛受啟蒙教育時(shí)，老師經(jīng)常教育我們說(shuō)：“你選擇了護(hù)理，就選擇了奉獻(xiàn)?！?/p>

當(dāng)我穿上潔白的護(hù)士服，帶上潔白的燕尾帽，走進(jìn)病房的那一刻才真正明白白衣天使這個(gè)稱號(hào)的背后有多少人在無(wú)私的奉獻(xiàn)著；從我的親身經(jīng)歷中，我才真切的感受到這份工作中的苦與累！打針、發(fā)藥、輸液，在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂(lè)；交班、接班、白天、黑夜，在累中把握這生命輪回的航舵。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。實(shí)習(xí)伊始，剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正邁入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，甚至可以說(shuō)是很低微。但透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性，醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)醫(yī)院環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我仍是又憧憬又惶恐，憧憬是由于實(shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了幾年的理論去應(yīng)用于臨床，然后，要在病人身上操縱，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐起來(lái)。學(xué)會(huì)如何與病人溝通交流是在護(hù)理的，不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去良多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以溝通亦是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)由這短短兩三周的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1、如何克服心理緊張的問(wèn)題。

心理緊張時(shí)剛剛邁入護(hù)理行業(yè)的新生不可避的心理問(wèn)題。心理緊張不可避免，我們可以緊張但不可以把緊張的情緒掛于表面，面帶微笑給病人一分心安，病人放松了，自己心理的壓力也就大大減輕了。

2、正確抽吸藥液的問(wèn)題。

抽藥操作時(shí)不能橫握注射器，即“一把抓”，應(yīng)采用正確的抽吸方法。抽藥的空針也不能反復(fù)多次使用，因使用次數(shù)越多微粒的數(shù)量也越多。抽吸時(shí)安瓿不應(yīng)倒置，針頭置于頸口時(shí)，玻璃微粒污染最多，于底部抽吸時(shí)微粒最少，但針頭觸及底部易引起鈍針，因此，主張針頭應(yīng)置于安瓿的中部。向輸液瓶?jī)?nèi)加藥或注射時(shí)，應(yīng)將針管垂直靜止片刻。因大于50μm以上的微粒沉淀較快，可使其沉淀于針管內(nèi)，再緩緩注入，同時(shí)盡量減少液體瓶的擺動(dòng)，這樣會(huì)使瓶?jī)?nèi)的較大微粒平穩(wěn)沉積于瓶口周圍，以減少微粒進(jìn)入體內(nèi)。

3、理論知識(shí)的問(wèn)題。

從小到大我們的職業(yè)一直是學(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中央的，而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)。固然考試考從未間斷過(guò)，但一旦到需用時(shí)知識(shí)在腦海中好像沒(méi)了蹤跡，只好不斷回頭翻書。在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才深切體會(huì)到自認(rèn)為良好的自己早已把老師教給我們的知識(shí)所剩無(wú)幾的還給老師了，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)由的記憶如同沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)好像深刻顯著，卻經(jīng)不住時(shí)光的清洗。

4、角色轉(zhuǎn)化的問(wèn)題。

實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西都不甚了解，固然以前也基本都在實(shí)驗(yàn)室練習(xí)過(guò)，但到了真正的實(shí)際操縱的時(shí)候，仍有些底氣不足，總在心理嘀咕：我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情老是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情好像也輪不到我頭上，天天盲目隨著做基礎(chǔ)護(hù)理，隨著操縱。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操縱的要求，老師都是很興奮愿意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

5、膽魄的鍛煉。

面臨病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是常常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操縱的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是醫(yī)`學(xué)追求的目標(biāo)，只有正確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

6、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操做的問(wèn)題。

在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都夸大無(wú)菌觀念，因次，我深刻熟悉了無(wú)菌觀念，操縱中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操縱也其實(shí)是個(gè)很守舊和安全的做法！至于新辦法，立異思維，那也得認(rèn)識(shí)情況了再說(shuō)吧。

7、微笑服務(wù)。

在這里，我看到的是笑臉可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，假如我是一位病人，我會(huì)絕不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，天天保持陽(yáng)光輝煌的笑臉，讓病人感到暖和！

護(hù)理專業(yè)心得體會(huì)篇十

護(hù)理專業(yè)是一門充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人文關(guān)懷。在上課的過(guò)程中，我深感護(hù)理專業(yè)的廣闊和深刻，同時(shí)也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，在護(hù)理專業(yè)的基礎(chǔ)課程中，我學(xué)到了許多醫(yī)學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能。護(hù)理學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等課程，為我們打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些課程，我了解到了人體的結(jié)構(gòu)和功能，理解了疾病的發(fā)生和發(fā)展機(jī)制。更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何對(duì)病人進(jìn)行全面的身體評(píng)估，并在日常護(hù)理中運(yùn)用這些知識(shí)和技能。這讓我意識(shí)到，作為一名優(yōu)秀的護(hù)士，必須不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

其次，護(hù)理專業(yè)的實(shí)踐課堂讓我能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。例如，在護(hù)理技能實(shí)驗(yàn)課中，我們學(xué)習(xí)了血壓測(cè)量、外科手術(shù)預(yù)防感染、輸液技術(shù)等基本操作。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)，我掌握了正確的操作方法，并且在實(shí)習(xí)中能夠運(yùn)用自如。這讓我意識(shí)到，只有在實(shí)踐中不斷磨礪，才能真正成為一名合格的護(hù)士。

此外，護(hù)理專業(yè)的心理學(xué)課程也給我留下了深刻的印象。在與患者的溝通與接觸中，我深刻體會(huì)到了心理因素在疾病康復(fù)中的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)心理學(xué)課程，我了解到了患者在不同疾病階段的心理反應(yīng)，學(xué)會(huì)了如何建立良好的護(hù)理關(guān)系，以及如何幫助患者調(diào)節(jié)情緒和面對(duì)困難。這讓我更加明白，除了提供專業(yè)護(hù)理外，還要給予患者關(guān)懷和支持。

另外，與同學(xué)們的互動(dòng)交流也給我?guī)?lái)了不少收獲。在課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和案例分析，相互交流和分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)，我不僅擴(kuò)展了知識(shí)面，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧。在實(shí)際工作中，護(hù)士需要與醫(yī)生、患者和家屬進(jìn)行有效的溝通，以提供最佳的護(hù)理服務(wù)。因此，與同學(xué)們的互動(dòng)交流對(duì)我提高專業(yè)能力起到了積極的促進(jìn)作用。

最后，護(hù)理專業(yè)的上課體會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處。通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的鍛煉，我認(rèn)識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)和技能方面的不足，并立下了不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的目標(biāo)。同時(shí)，我也在課堂上發(fā)現(xiàn)了自己的一些潛力和優(yōu)勢(shì)，例如善于觀察和溝通，具備團(tuán)隊(duì)合作精神。這讓我更加堅(jiān)定了從事護(hù)理工作的決心，并做好了為了實(shí)現(xiàn)自己護(hù)理夢(mèng)想而不懈努力的準(zhǔn)備。

總之，護(hù)理專業(yè)的上課體會(huì)讓我感受到了這門專業(yè)的廣闊和深刻，不僅拓寬了專業(yè)視野，還提高了專業(yè)能力。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為成為一名優(yōu)秀的護(hù)士而不斷努力。同時(shí)，我也希望將自己所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際工作中，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)，為社會(huì)健康事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

護(hù)理專業(yè)心得體會(huì)篇十一

兒科護(hù)理專業(yè)是一個(gè)極富挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域，要求護(hù)士們具備豐富的知識(shí)和技能，同時(shí)還要關(guān)注患兒的心理需求，給予他們溫暖和關(guān)愛(ài)。在我作為一名兒科護(hù)士的工作經(jīng)驗(yàn)中，我積累了許多寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)于兒科護(hù)理的五個(gè)方面的體會(huì)總結(jié)。

首先，兒科護(hù)理需要耐心和細(xì)心。兒童是天真無(wú)邪的，他們對(duì)世界充滿好奇和探索欲望。在接觸患兒時(shí)，我們要以他們的角度去思考和理解，盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言和他們交流，讓他們感到輕松和舒適。當(dāng)然，兒童在醫(yī)院里往往感到不安和害怕，我們需要耐心地安撫他們，告訴他們我們是好朋友，愿意幫助他們恢復(fù)健康。

其次，兒科護(hù)理需要及時(shí)有效的溝通。與兒童的家長(zhǎng)和其他專業(yè)人士的溝通是取得治療成功的關(guān)鍵，要及時(shí)告知他們有關(guān)患兒的情況和治療計(jì)劃，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，在對(duì)待家長(zhǎng)的時(shí)候我們要保持耐心和理解，因?yàn)樗麄兛赡軙?huì)有許多擔(dān)憂和困惑。通過(guò)良好的溝通，我們能夠建立起一個(gè)團(tuán)結(jié)有力的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，共同為患兒提供最好的護(hù)理。

第三，兒科護(hù)理需要具備豐富的專業(yè)知識(shí)。兒科患者的病情可能會(huì)很復(fù)雜，因此我們必須掌握兒科專業(yè)知識(shí)的核心，如不同年齡段的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，常見(jiàn)疾病的診斷和治療等。此外，我們還要不斷學(xué)習(xí)和更新我們的知識(shí)，因?yàn)獒t(yī)學(xué)科學(xué)在不斷進(jìn)步。只有具備高度專業(yè)知識(shí)的護(hù)士，才能夠?yàn)榛純禾峁┤婧蛢?yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

第四，兒科護(hù)理需要靈活性和創(chuàng)新性。每個(gè)兒童都是獨(dú)一無(wú)二的，他們對(duì)待疾病和治療的反應(yīng)可能會(huì)有所不同。因此，我們需要根據(jù)每個(gè)患兒的特殊情況來(lái)制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和掌握新的護(hù)理技術(shù)和方法，以滿足不斷變化的醫(yī)療需求。只有靈活應(yīng)對(duì)和創(chuàng)新護(hù)理，我們才能夠更好地服務(wù)于兒童患者。

最后，兒科護(hù)理需要愛(ài)和關(guān)懷。兒童是最需要我們關(guān)心和呵護(hù)的群體，他們需要我們用愛(ài)心和關(guān)懷來(lái)對(duì)待他們，幫助他們度過(guò)疾病和康復(fù)的過(guò)程。我們要虛心傾聽(tīng)他們的需求和痛苦，關(guān)心他們的思想和情感，并及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和安慰。在兒科病房里，我們不僅是醫(yī)療者，更是孩子們的朋友和家人。

總之，兒科護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和回報(bào)的工作。在這個(gè)領(lǐng)域里，我學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心，學(xué)會(huì)了溝通和協(xié)作，學(xué)會(huì)了專業(yè)知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)了靈活和創(chuàng)新，更重要的是，我學(xué)會(huì)了關(guān)心和愛(ài)護(hù)。每一次治療成功的背后都有我們團(tuán)隊(duì)的努力和付出，也有患兒和家長(zhǎng)的信任和感激。作為一名兒科護(hù)士，這讓我感到無(wú)比自豪和滿足。

護(hù)理專業(yè)心得體會(huì)篇十二

懷著一顆興奮而又忐忑不安的心結(jié)束了兩年的理論學(xué)習(xí)后，來(lái)到深圳市人民醫(yī)院實(shí)習(xí)。

開(kāi)始了我新的起點(diǎn)，實(shí)習(xí)剛剛開(kāi)始的時(shí)候，是我第一次面對(duì)患者、第一次面對(duì)臨床技能操作。心里難免會(huì)有些束手無(wú)策，總感覺(jué)到書本上的知識(shí)與臨床實(shí)踐距離很大，于是我就非常仔細(xì)觀察老師們是如何操作。如何與患者溝通，詢問(wèn)老師處理問(wèn)題的方法技巧等等;并且護(hù)士長(zhǎng)、老師們都十分耐心地指導(dǎo)我們各項(xiàng)技能操作，給我們講解各項(xiàng)操作的要點(diǎn)，帶著我們分析一些病例知識(shí)。還有護(hù)理部與各科室隔周三會(huì)進(jìn)行教學(xué)講課，這不僅讓我們見(jiàn)識(shí)到了正規(guī)的臨床操作;還給我們?cè)鎏砹诵碌睦碚撝R(shí)，與此同時(shí)也加深了我對(duì)護(hù)理專心的認(rèn)同及整體護(hù)理觀的認(rèn)識(shí)，在各科的輪轉(zhuǎn)過(guò)程中，使我體會(huì)到了護(hù)生的.不容易與艱辛，雖然有苦有樂(lè)，但也卻很充實(shí)，一開(kāi)始還有很多不適應(yīng)，一個(gè)男生做一些護(hù)理操作，患者不予理解，特別是我們?cè)趮D時(shí)，去做一些婦科操作時(shí)，一部分人會(huì)拒絕讓你操作，那個(gè)時(shí)候真的好無(wú)助，覺(jué)得很委屈。促使我認(rèn)為護(hù)士這個(gè)行業(yè)根本不適合我，但此后隨著時(shí)間的推移，卻能讓你慢慢的發(fā)現(xiàn)它的美妙之處，因?yàn)檫@些不單單對(duì)以后的臨床工作打基礎(chǔ)。也可影響之后的人生。

就這樣，一次一次，一天天，慢慢的我掌握部分護(hù)理操作技能，不過(guò)這是跟老師們的鼓勵(lì)與幫助是分不開(kāi)的，如今我已可以根據(jù)一些簡(jiǎn)單的病情作出相應(yīng)的處理，而面對(duì)一些臨床操作我的手已不再顫抖，反而鼓勵(lì)患者不要緊張，要放松心情，這種種的變化，都在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)中，我溫暖的感受著老師們對(duì)嗯的關(guān)懷，不管是工作上的還是生活上的。

護(hù)理專業(yè)心得體會(huì)篇十三

兒科護(hù)理是一門具有挑戰(zhàn)性和人文關(guān)懷的專業(yè)。通過(guò)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我在兒科護(hù)理實(shí)踐中的心得體會(huì)。

首先，與兒童建立良好的溝通和信任關(guān)系是至關(guān)重要的。兒科患者通常因?yàn)樯』蚴軅榫w低落和急躁，但通過(guò)與他們建立聯(lián)系，我發(fā)現(xiàn)他們有著非常強(qiáng)大的適應(yīng)能力。我學(xué)會(huì)了通過(guò)和他們一起玩耍、說(shuō)笑或者利用他們喜歡的玩具，消除他們的緊張情緒。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言與兒童交流，以幫助他們理解自己的病情和治療過(guò)程。

其次，兒科護(hù)理需要高度的耐心和細(xì)心。兒童在治療過(guò)程中常常會(huì)表現(xiàn)出情緒波動(dòng)和焦慮，需要我們護(hù)理人員耐心地進(jìn)行撫慰和安慰。他們的身體和心理特點(diǎn)與成年患者不同，因此護(hù)理操作需要特殊照顧。例如，嬰兒的皮膚嬌嫩易受傷，護(hù)理時(shí)需要特別小心；幼兒的注意力不集中，需要給予足夠的關(guān)注和引導(dǎo)。只有耐心細(xì)致地對(duì)待兒童患者，我們才能有效地幫助他們緩解痛苦并恢復(fù)健康。

再次，團(tuán)隊(duì)合作在兒科護(hù)理中尤為重要。兒科病房通常是一個(gè)多學(xué)科工作的環(huán)境，有醫(yī)生、護(hù)士、營(yíng)養(yǎng)師和社工等各種專業(yè)人員。而如何協(xié)同工作，確?；颊叩玫饺婧蛥f(xié)調(diào)的治療就是團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵。在兒科病房，我學(xué)會(huì)了如何與不同專業(yè)背景的人合作，聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)，共同制定治療方案。團(tuán)隊(duì)合作不僅可以提高工作效率，也可以減輕壓力并改善患者的療效。

另外，兒科護(hù)理需要終身學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的精神。兒科醫(yī)學(xué)和護(hù)理的發(fā)展日新月異，新的疾病和治療方式層出不窮。作為兒科護(hù)士，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。通過(guò)參加學(xué)術(shù)講座、培訓(xùn)班和閱讀專業(yè)文獻(xiàn)，我不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，我也養(yǎng)成了反思和總結(jié)的習(xí)慣，從每一次實(shí)踐中找到改進(jìn)的空間，不斷提高自己的專業(yè)水平。

最后，我深刻體會(huì)到兒科護(hù)理的意義和價(jià)值。兒科患者是我們國(guó)家和家庭的未來(lái)，他們的健康和幸福是我們最關(guān)心的事情。作為兒科護(hù)士，我們承擔(dān)著重要的責(zé)任，為他們提供溫暖和關(guān)懷。每一次成功的治療和康復(fù)，都會(huì)給予我巨大的滿足感和成就感。我深愛(ài)著這個(gè)專業(yè)，希望通過(guò)自己的努力為兒童健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。

總結(jié)起來(lái)，兒科護(hù)理充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要我們具備良好的溝通能力、耐心細(xì)心和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平。兒童是值得我們珍惜和呵護(hù)的群體，他們的健康與成長(zhǎng)離不開(kāi)我們護(hù)理人員的關(guān)懷和努力。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在兒科護(hù)理領(lǐng)域做出更大的貢獻(xiàn)。