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讓座位看圖寫話二年級(jí)篇一
換座位是我們?cè)趯W(xué)校、公司或其他團(tuán)體中經(jīng)常會(huì)進(jìn)行的一種活動(dòng)。有時(shí)候?yàn)榱烁淖兎諊⒋龠M(jìn)溝通或是其他目的，換座位可以達(dá)到意想不到的效果。我曾經(jīng)在學(xué)校里通過(guò)換座位的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了新朋友，學(xué)習(xí)了新知識(shí)，也體驗(yàn)了交流溝通的快樂(lè)。
第二段：回憶換座位的經(jīng)歷。
記得在上學(xué)的時(shí)候，班主任經(jīng)常安排我們進(jìn)行換座位的活動(dòng)。我最難忘的一次換座位是在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我們班級(jí)的同學(xué)都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，相互之間也比較熟悉。有一天，班主任要求我們?cè)谙挛缱粤?xí)的時(shí)候進(jìn)行換座位，并且還要和換座位的同桌合作完成一項(xiàng)任務(wù)：用制作小講稿的方式來(lái)介紹自己和新同桌，并展示出自己的特長(zhǎng)或素質(zhì)。
起初，我對(duì)這個(gè)活動(dòng)不是很感興趣，我原本想坐在老的同桌旁邊，繼續(xù)默默的自習(xí)。但是，班主任還是堅(jiān)持讓我與新同桌合作完成任務(wù)，并互相介紹自己。于是，我坐在了一位男生的前排，這位新同桌雖然平時(shí)沒(méi)有和我說(shuō)過(guò)幾句話，但是，我們通過(guò)這個(gè)活動(dòng)成為了好朋友。我們合作完成了小講稿，并一展自己的特長(zhǎng)，互相交流、學(xué)習(xí)，真正的體驗(yàn)了換座位的樂(lè)趣。
第三段：總結(jié)換座位的價(jià)值。
通過(guò)換座位，可以調(diào)整原本的座次、破除陳舊的觀念、打破僵化的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造出新的思路、新的合作，產(chǎn)生更多的創(chuàng)意和異想。在團(tuán)隊(duì)中，換座位也是一種促進(jìn)溝通交流、了解同事或朋友的方式，以此來(lái)搭建起彼此間的信任體系，增強(qiáng)協(xié)作能力。而在學(xué)校中，換座位可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，互相學(xué)習(xí)、交流，增強(qiáng)自我認(rèn)知和自我發(fā)展。
第四段：提出如何做好換座位。
在換座位的時(shí)候，我們也需要一些技巧和方法。首先，要尊重別人的意愿，不強(qiáng)迫別人進(jìn)行換座位，要指導(dǎo)和鼓勵(lì)而不是命令和強(qiáng)求。
其次，要科學(xué)安排座位?？梢韵嗷ソ涣鳈C(jī)會(huì)、互相搭配特長(zhǎng)和能力相符合的人進(jìn)行搭檔，不然的話，交流的效果將會(huì)大打折扣。
最后，要?jiǎng)?chuàng)新?lián)Q座位的方式?？梢杂迷u(píng)選、點(diǎn)名或者轉(zhuǎn)盤等方式來(lái)進(jìn)行選座，給大家?guī)?lái)不同的體驗(yàn)和驚喜。當(dāng)然，要確保座位的安全和衛(wèi)生，以及避免影響正常工作和學(xué)習(xí)的進(jìn)行。
第五段：結(jié)束。
換座位給我們帶來(lái)的不僅是簡(jiǎn)單的位置調(diào)換，更是一個(gè)創(chuàng)新的思維方式、增強(qiáng)溝通交流、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的一種方式。在進(jìn)行換座位的活動(dòng)中，我們要保持開(kāi)放心態(tài)、創(chuàng)新思維，充分發(fā)掘出交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，共同創(chuàng)造出更多的思路和成果。
讓座位看圖寫話二年級(jí)篇二
暑假期間，我在黃老師家學(xué)寫作文。因?yàn)樘鞖鉄幔〗淌依锍擞械跎韧猓?、3組還分別加了臺(tái)扇。為了我們每個(gè)同學(xué)都能平均的得到臺(tái)扇的涼爽和保護(hù)視力，黃老師讓我們每排每天退一張桌子，第4排坐到第1排；每隔4天，各組互換一次。
那天正是組與組的互換。我是第3組的最后一排，要和第2組的最后一排的同學(xué)互換?？墒悄莻€(gè)女同學(xué)坐著不動(dòng)。但是第2組是最涼快的一組，1、2、3排同學(xué)都很涼快，因?yàn)榈跎染驮谏厦妫液屯腊记逡欢ㄒ眠@個(gè)好位子。艾渭清生氣地大叫：
“喂，這是我們坐的，你的臉皮怎么這么厚啊！”那個(gè)女同學(xué)帶著哭腔，模模糊糊地說(shuō)道：“不，我就不！嗚——”她哭了起來(lái)。我也火了：“喂，你滾一邊去！”
黃老師也走過(guò)去勸她換位子。但是，她只是哭。
我火冒三丈，把裝東西的袋子硬是放在了她的桌子上。那個(gè)女同學(xué)像發(fā)狂似的把我的袋子打到了地上。我瞪了她一眼，就蹲下去撿。我無(wú)意間，看見(jiàn)了本子上寫著一個(gè)“進(jìn)”字，腦海里立刻浮現(xiàn)出一排字：“進(jìn)一步面紅耳赤，退一步海闊天空?！蔽页了剂似?，語(yǔ)氣平和了許多，就對(duì)艾渭清說(shuō)：“算了，算了，我們坐回原位吧！”
艾渭清頓時(shí)向我投來(lái)了不理解的眼神。我又心平氣和地說(shuō)：“算了，俺們‘好男不跟女斗’嘛，就讓著她點(diǎn)吧，讓她省掉幾個(gè)金豆豆吧！”艾渭清同意了，我們倆就主動(dòng)回到了原位。
黃老師微笑地說(shuō)：“大家聽(tīng)見(jiàn)了嗎？這才叫做高姿態(tài)?。 ?/p>
一場(chǎng)的風(fēng)波也就此平息了，大家又專心地上起作文課來(lái)。
讓座位看圖寫話二年級(jí)篇三
在職場(chǎng)中，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力是每個(gè)人都追求的目標(biāo)。而培訓(xùn)課程是一種常見(jiàn)且有效的學(xué)習(xí)方式。近期我參加了一次座位授課培訓(xùn)課程，此次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
第二段：座位授課的內(nèi)容和形式。
這次座位授課的培訓(xùn)課程是針對(duì)銷售團(tuán)隊(duì)進(jìn)行的，主要內(nèi)容包括銷售技巧、溝通技巧以及客戶關(guān)系管理等方面的知識(shí)。座位授課的形式是指學(xué)員們坐在座位上，聽(tīng)講師進(jìn)行授課，并進(jìn)行互動(dòng)和討論。通過(guò)講師的講解以及實(shí)際案例的分享，我們對(duì)銷售技巧等方面的知識(shí)有了更深入的了解。同時(shí)，座位授課也提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)員們可以相互交流和分享經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)習(xí)更加豐富和全面。
相比其他形式的培訓(xùn)課程，我發(fā)現(xiàn)座位授課有許多明顯的優(yōu)點(diǎn)。首先，座位授課能夠以較低的成本提供高質(zhì)量的培訓(xùn)，因?yàn)樗恍枰度氪罅康脑O(shè)備和場(chǎng)地。其次，座位授課能夠更好地實(shí)現(xiàn)知識(shí)的沉淀與復(fù)盤。在座位上聽(tīng)講師講解時(shí)，我能夠更加盡情地思考和記筆記，這樣可以幫助我更好地理解掌握所學(xué)知識(shí)，并在日后的工作中加以應(yīng)用。最重要的是，座位授課能夠提供有效的互動(dòng)和反饋機(jī)制。在座位授課中，學(xué)員之間可以相互交流和討論，這不僅能夠激發(fā)思維，還能夠幫助我們更好地理解掌握知識(shí)。而且，講師也能夠及時(shí)給予反饋和建議，幫助我們糾正錯(cuò)誤和提升能力。
第四段：座位授課的挑戰(zhàn)與對(duì)策。
盡管座位授課有諸多優(yōu)點(diǎn)，但是也不可避免地存在一些挑戰(zhàn)。例如，在長(zhǎng)時(shí)間的座位授課中，學(xué)員們可能感到疲憊和乏味，難以集中注意力。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們可以自我調(diào)節(jié)，定時(shí)休息，保持良好的體力和精神狀態(tài)。同時(shí)，座位授課的講師也可以采取一些活躍課堂氛圍的方式，例如增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，組織小組活動(dòng)等，以增加學(xué)員們的參與感和興趣。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次座位授課的培訓(xùn)課程，我不僅學(xué)到了實(shí)用的銷售技巧和溝通技巧，更重要的是獲得了一種高效學(xué)習(xí)的方法。座位授課的形式讓我在學(xué)習(xí)中更加專注和深入，而優(yōu)質(zhì)的講師和交流氛圍則使我受益匪淺。在未來(lái)的工作中，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作結(jié)合，不斷提升自己的能力。我相信，座位授課這種學(xué)習(xí)方法將對(duì)我的職業(yè)發(fā)展起到重要的推動(dòng)和支持作用。
讓座位看圖寫話二年級(jí)篇四
坐在桌前，大家常常關(guān)注的是眼前那份美食或是對(duì)話。然而，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)或許是在餐桌上最重要的一個(gè)點(diǎn)——座位禮儀。無(wú)論是與家人共進(jìn)晚餐，還是與同事開(kāi)會(huì)用餐，座位禮儀的重要性都不容忽視。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和人們的文明素質(zhì)提高，座位禮儀的規(guī)范也變得越來(lái)越重要。下面我將分享一下我在座位禮儀方面的心得體會(huì)。
第一段：座位的選擇。
座位的選擇是座位禮儀中需要考慮的第一個(gè)問(wèn)題。如果是在親密之間、熟人之間就不需要糾結(jié)座位的選擇，可以根據(jù)自己的喜好來(lái)選座位。但是如果是在公共場(chǎng)合，如餐廳、會(huì)議室等場(chǎng)所上，座位的選擇就需要更加注意。一般來(lái)說(shuō)，主持人或是老板應(yīng)該坐在餐桌的中央位置，而像我這樣的普通職員則要根據(jù)場(chǎng)so所布置的情況來(lái)選擇座位。在會(huì)議或者老師講課時(shí)，要選擇不易分散注意力的位置，避免被其他人煩擾或者分心，以便更好地聽(tīng)講和參與到會(huì)議討論中。
第二段：座位中的微妙關(guān)系。
座位中的微妙關(guān)系通常是座位禮儀最容易引起誤解的部分。在不同的場(chǎng)合中，不同的座位安排要求也不同。如果是在學(xué)?；蚴枪局校I(lǐng)導(dǎo)或是老師是不可以坐在學(xué)生或者員工的旁邊的，這樣既會(huì)顯得不尊重領(lǐng)導(dǎo)或是老師，也可能會(huì)影響到學(xué)生或員工的工作或者是學(xué)習(xí)。而在約會(huì)或者聚餐中，則需要尊重對(duì)方的意見(jiàn)，讓大家自由選擇座位，不要太過(guò)于拘泥于桌位禮儀上，以免讓氣氛變得尷尬。
第三段：如何起立。
如果你是在座位上吃飯或者是參加了會(huì)議，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)或者老師開(kāi)始講話或是當(dāng)食物被端來(lái)之后，你便需起立示意對(duì)方，這不僅是一種尊敬，也是一種禮貌。此時(shí)明顯并認(rèn)真地示意出你的意圖，表現(xiàn)出你的禮貌和尊重。如果你發(fā)現(xiàn)自己阻礙到了其他人，可以微笑道歉，然后快速地將自己的椅子挪開(kāi)一些。
第四段：如何離座。
在餐桌禮儀中，離座也是需要特別注意的一個(gè)流程。無(wú)論是在餐前或是餐后，你都需要得到允許或者通知才能夠離開(kāi)自己的座位，上廁所或者臨時(shí)離席時(shí)也是一樣。在離座時(shí)，要慢慢站起來(lái)，如有需要，也可先暫時(shí)消失在廁所內(nèi)處理一些事情再回來(lái)。注意不要在離席時(shí)驚動(dòng)其他人或者弄倒餐具。
第五段：總結(jié)。
座位禮儀是一個(gè)人品行和文明素質(zhì)的重要體現(xiàn)。在座位選取和座位的認(rèn)定中都需要特別注意，同時(shí)在起立和離座的過(guò)程中也需要保持自己的禮貌和尊重。這樣既可以展示出自己的文明素質(zhì)，也可以很好地和別人相處，共同營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，不僅能讓自己獲得好的印象，還能夠博得其他人的喜愛(ài)和尊重。座位禮儀當(dāng)然并不是僵化的規(guī)定，具體的流程還要考慮實(shí)際情況，但是把座位禮儀作為一個(gè)生活態(tài)度的體現(xiàn)，不斷適應(yīng)和提高自己，相信會(huì)讓生活變得更美好。
讓座位看圖寫話二年級(jí)篇五
1、上課換座位檢討書尊敬的班主任老師：
在此，我懷著深深懊悔的心情向您遞交這篇上課調(diào)換座位的檢討書，以作深刻的反省與檢討。此次錯(cuò)誤發(fā)生以后，我做了深刻反思，徹底認(rèn)識(shí)到自身行為錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，特此反省，懇求原諒。
回顧錯(cuò)誤，我擅自與趙同學(xué)調(diào)換課堂座位，上課期間就是為了講話能夠?yàn)榱撕猛?。我沒(méi)有顧忌到自己的行為已然嚴(yán)重違反班級(jí)規(guī)章紀(jì)律，嚴(yán)重地影響了周圍同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)。我的行為是錯(cuò)誤的，后果是嚴(yán)重的，產(chǎn)生的不良影響是不容質(zhì)疑的。
現(xiàn)如今，我坦然地面對(duì)錯(cuò)誤，真誠(chéng)地表示悔意。并且向您做出鄭重保證：從今往后，我必然要努力改正錯(cuò)誤，堅(jiān)決遵守學(xué)校課堂紀(jì)律，再也不私自與同學(xué)調(diào)換座位了。除此以外，我還有嚴(yán)肅端正自身不良思想，杜絕貪玩求趣的散漫主義思想，以坦然樸實(shí)地為人態(tài)度對(duì)待班級(jí)生活。
最后，我再次向您和所有受我影響的同學(xué)表達(dá)愧疚與歉意。xxx。
2、上課私自換座位的檢討書。
敬愛(ài)的老師：
那天我在課上私自和同學(xué)調(diào)換位置實(shí)在不應(yīng)該，觸犯了學(xué)校的紀(jì)律，應(yīng)受到相應(yīng)的處分，我知錯(cuò)了。那天我被你教訓(xùn)之后回去經(jīng)過(guò)深思之后，覺(jué)得你說(shuō)的話很有道理，上課的時(shí)候調(diào)位對(duì)學(xué)習(xí)真的很有影響，讓我向你坦白了吧，其實(shí)我調(diào)位最初是為了更好地學(xué)習(xí)，更好地交流，但我沒(méi)有做到為了學(xué)習(xí)而調(diào)換，目的而是為了聊天講話而這樣做的，我真的知錯(cuò)了。老師你也三令五申一再?gòu)?qiáng)調(diào)說(shuō)上課不能隨便換位，目的也是為了我們能認(rèn)真地學(xué)習(xí)而規(guī)定的，而我一昧愚蠢地一犯再犯，恩師為了我們的學(xué)業(yè)含辛茹苦地教導(dǎo)，而我??實(shí)在慚愧。我解犯了學(xué)校的上課規(guī)定，請(qǐng)老師按學(xué)校法規(guī)處罰。我日后必定改正，不再上課調(diào)換位置，不再違反學(xué)校紀(jì)律，并努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)恩師對(duì)我的期望。
我決定有如下個(gè)人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份！對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、以后不再出現(xiàn)上課調(diào)位的現(xiàn)象，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力將期考學(xué)好，以好成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。
3、和同學(xué)們加強(qiáng)課間交流，不再出現(xiàn)課上討論的現(xiàn)象。
此致
你的名字。
日期
3、上課私自下座位的檢討書。
親愛(ài)的老師：
對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該私自下座位，您說(shuō)過(guò)了課堂上就要認(rèn)識(shí)聽(tīng)講，我知道我的行為很放肆，請(qǐng)您原諒我，我不是故意的，上課時(shí)我恍恍惚惚，似乎要睡著了，這種行為也是非常不可取的，所以我十分的后悔，如果我晚上早點(diǎn)睡覺(jué)，就不會(huì)有這種事情的發(fā)生了。
1、隨意換座位檢討書尊敬的班主任老師：
您好!我知道老師是經(jīng)過(guò)一番思考才給我們編排這樣的位置，我卻沒(méi)有珍惜老師的勞動(dòng)成果，私自換座位，這是很惡劣的行為，這是對(duì)您的不尊重，我知自己錯(cuò)了，希望您能原諒我。
回顧錯(cuò)誤，我擅自與趙同學(xué)調(diào)換課堂座位，上課期間就是為了講話能夠?yàn)榱撕猛妗Ｎ覜](méi)有顧忌到自己的行為已然嚴(yán)重違反班級(jí)規(guī)章紀(jì)律，嚴(yán)重地影響了周圍同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)。我的行為是錯(cuò)誤的，后果是嚴(yán)重的，產(chǎn)生的不良影響是不容質(zhì)疑的。
現(xiàn)如今，我坦然地面對(duì)錯(cuò)誤，真誠(chéng)地表示悔意。并且向您做出鄭重保證：從今往后，我必然要努力改正錯(cuò)誤，堅(jiān)決遵守學(xué)校課堂紀(jì)律，再也不私自與同學(xué)調(diào)換座位了。除此以外，我還有嚴(yán)肅端正自身不良思想，杜絕貪玩求趣的散漫主義思想，以坦然樸實(shí)地為人態(tài)度對(duì)待班級(jí)生活。
最后，我再次向您和所有受我影響的同學(xué)表達(dá)愧疚與歉意。
2、上課私自調(diào)換座位的檢討書。
尊敬的班主任老師：
在此，我懷著深深懊悔的心情向您遞交這篇上課調(diào)換座位的檢討書，以作深刻的反省與檢討。此次錯(cuò)誤發(fā)生以后，我做了深刻反思，徹底認(rèn)識(shí)到自身行為錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，特此反省，懇求原諒。
回顧錯(cuò)誤，我擅自與趙同學(xué)調(diào)換課堂座位，上課期間就是為了講話能夠?yàn)榱撕猛妗Ｎ覜](méi)有顧忌到自己的行為已然嚴(yán)重違反班級(jí)規(guī)章紀(jì)律，嚴(yán)重地影響了周圍同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)。我的行為是錯(cuò)誤的，后果是嚴(yán)重的，產(chǎn)生的不良影響是不容質(zhì)疑的。
現(xiàn)如今，我坦然地面對(duì)錯(cuò)誤，真誠(chéng)地表示悔意。并且向您做出鄭重保證：從今往后，我必然要努力改正錯(cuò)誤，堅(jiān)決遵守學(xué)校課堂紀(jì)律，再也不私自與同學(xué)調(diào)換座位了。除此以外，我還有嚴(yán)肅端正自身不良思想，杜絕貪玩求趣的散漫主義思想，以坦然樸實(shí)地為人態(tài)度對(duì)待班級(jí)生活。
最后，我再次向您和所有受我影響的同學(xué)表達(dá)愧疚與歉意。
3、上課換位置檢討書。
尊敬的老師：
對(duì)不起，我錯(cuò)了。我不該私下跟同學(xué)換座位。您說(shuō)過(guò)了課堂上就要認(rèn)識(shí)聽(tīng)講，我知道我的行為很放肆，不懇求您的原諒，但是，我真的知道錯(cuò)了。請(qǐng)您原諒我，我不是故意的。今天的事情是有原因的，不管您是否相信，我還是要解釋給您聽(tīng)。我下課時(shí)候在那個(gè)座位上，上課鈴聲響后，沒(méi)有及時(shí)的回到自己的座位上，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)進(jìn)入教室，為了尊敬老師，不好意思在上課的時(shí)候換座位，所以就先待在現(xiàn)在的座位上了。對(duì)不起！
我真的知道錯(cuò)了，還是懇請(qǐng)您的原諒。
我以后一定不私自換座位，好好努力的學(xué)習(xí)，不讓您失望，不讓你生氣，相信我，我一定會(huì)做到的。
檢討書:xx篇三：上美術(shù)課下坐位檢討書。
上美術(shù)課下坐位檢討書。
1、上美術(shù)課下坐位檢討書親愛(ài)的美術(shù)老師：
對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該私自下座位，您說(shuō)過(guò)了課堂上就要認(rèn)識(shí)聽(tīng)講，我知道我的行為很放肆，請(qǐng)您原諒我，我不是故意的，上課時(shí)我恍恍惚惚，似乎要睡著了，這種行為也是非常不可取的，所以我十分的后悔，如果我晚上早點(diǎn)睡覺(jué)，就不會(huì)有這種事情的發(fā)生了。
您前一段上課時(shí)我很認(rèn)真的聽(tīng)課，后來(lái)不知怎的，后面的同學(xué)在綁鞋帶，我轉(zhuǎn)頭，不知道怎么回事私自下座位，您十分的生氣，臉色漲紅，這使我很擔(dān)心的您的健康也讓我自己很愧疚。
我很希望自己是老師心中的乖孩子，乖學(xué)生，如果時(shí)間可以倒退，我一定不會(huì)私自下座位，而是好好認(rèn)真聽(tīng)課，打起精神，這樣不僅能提高學(xué)校效率，也不會(huì)讓老師生氣，也讓老師您的健康得到保證。老師您講課是多么的辛苦呀，我要尊重您的辛勞，俗話說(shuō)增人玫瑰手留余香，您就是那個(gè)送人玫瑰的人，您付出的辛苦我們都看得到，所以我對(duì)我的行為在一次懺悔。如果我沒(méi)有私自下座位后面的同學(xué)就不會(huì)受到我的影響而沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，為此我很抱歉。如果我沒(méi)有私自下座位我就可以學(xué)到更多的知識(shí)，而不是把注意力都放到動(dòng)作的身上。如果我沒(méi)有私自下座位您就不會(huì)生氣，生氣對(duì)身體不好，更何況您的職業(yè)病—頸椎病。
2、上美術(shù)課課離開(kāi)坐位檢討書。
尊敬的美術(shù)老師：
3、上美術(shù)課時(shí)私自離開(kāi)座位的檢討書。
尊敬的xxx：
今天的美術(shù)課上，我沒(méi)有控制住自己的貪玩的個(gè)性，就不自覺(jué)地私自離開(kāi)座位，在此過(guò)程中，老師發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴(yán)重錯(cuò)誤，并及時(shí)地對(duì)我進(jìn)行了指出和糾正?，F(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的行為，可真是千般懊惱，萬(wàn)番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間，我利用這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)xx，真是極其不該。
這樣的行為，不但使對(duì)老師的不尊重，對(duì)我們這個(gè)集體的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。這不但使老師對(duì)我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時(shí)也令老師對(duì)我們整個(gè)xx這個(gè)集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊(duì)。在校內(nèi)進(jìn)行“??”的時(shí)候，我竟犯了這樣的錯(cuò)誤，使我們的這個(gè)集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對(duì)自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯(cuò)，違法了班規(guī)，破壞了班紀(jì)。
4、學(xué)生上美術(shù)課擅自下座位的檢討書。
親愛(ài)的美術(shù)老師：
對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該私自下座位，您說(shuō)過(guò)了自習(xí)時(shí)就要認(rèn)真寫作業(yè)，我知道我的行為很放肆，請(qǐng)您原諒我。
我很希望自己是老師心中的乖孩子，乖學(xué)生，如果時(shí)間可以倒退，我一定不會(huì)私自下座位，而是好好認(rèn)真寫作業(yè)，打起精神，這樣不僅能提高學(xué)校效率，也不會(huì)讓老師生氣，也讓老師您的健康得到保證。
老師您講課是多么的辛苦呀，我要尊重您的辛勞，俗話說(shuō)增人玫瑰手留余香，您就是那個(gè)送人玫瑰的人，您付出的辛苦我們都看得到，所以我對(duì)我的行為在一次懺悔。
如果我沒(méi)有私自下座位我就可以學(xué)到更多的知識(shí)，而不是把注意力都放到動(dòng)作的身上。對(duì)不起。
學(xué)生擅自下座位的檢討書。
親愛(ài)的老師：
對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該私自下座位，您說(shuō)過(guò)了自習(xí)時(shí)就要認(rèn)真寫作業(yè)，我知道我的行為很放肆，請(qǐng)您原諒我。
我很希望自己是老師心中的乖孩子，乖學(xué)生，如果時(shí)間可以倒退，我一定不會(huì)私自下座位，而是好好認(rèn)真寫作業(yè)，打起精神，這樣不僅能提高學(xué)校效率，也不會(huì)讓老師生氣，也讓老師您的健康得到保證。
老師您講課是多么的辛苦呀，我要尊重您的辛勞，俗話說(shuō)增人玫瑰手留余香，您就是那個(gè)送人玫瑰的人，您付出的辛苦我們都看得到，所以我對(duì)我的行為在一次懺悔。
如果我沒(méi)有私自下座位我就可以學(xué)到更多的知識(shí)，而不是把注意力都放到動(dòng)作的身上。對(duì)不起。
工作檢討書(一)尊敬的部長(zhǎng)大人：今天，為表示我的深刻反省，我懷著無(wú)比愧疚的心情寫下這封檢討書，以向您表示我對(duì)我自己在“it文化節(jié)”宣傳工作上不盡人意的表現(xiàn)的深刻認(rèn)識(shí)，以及保證在以后的工作中，盡自己最大的努力，做到最好。
這是一次十分深刻的反省，我對(duì)于我自己在宣傳時(shí)的差勁的表現(xiàn)感到十分慚愧。我真的不應(yīng)該在宣傳的時(shí)候，只會(huì)呆呆地站著，沒(méi)有一點(diǎn)積極性。我不應(yīng)該感到害怕，不應(yīng)該感到害羞，對(duì)于別人冷淡的反應(yīng)，還是要有充足的熱情，要有不畏困難，勇往直前的精神，一定要學(xué)會(huì)死皮賴臉，向小黑和銀彬?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)他們的積極性，學(xué)習(xí)他們生來(lái)硬拽也要把人拉到報(bào)名點(diǎn)，報(bào)名參加我們的活動(dòng)，學(xué)習(xí)他們看到目標(biāo)，積極上前介紹，不畏畏縮縮，和陌生人交談時(shí)也不會(huì)感到害怕。
我真的十分深刻地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)自己所存在的問(wèn)題：膽子不夠大，臉皮不夠厚。我知道，臉皮不夠厚，對(duì)于自己的工作室十分不利的。因?yàn)?，我們后勤部的宗旨是：高調(diào)做事，低調(diào)做人。如果膽子不夠大，就不能夠積極主動(dòng)地找事干，畏畏縮縮，到最后什么都干不了，就做不到“高調(diào)做事”。所以，鍛煉膽量，是解決我的問(wèn)題的方法，和更多不同的人，認(rèn)識(shí)更多不同的人，擴(kuò)大自己的交際圈子。
對(duì)于這次的錯(cuò)誤，可能會(huì)給部門帶來(lái)不正面的影響，可能會(huì)讓別人覺(jué)得后勤部存在做事不認(rèn)真的人，對(duì)此，我感到萬(wàn)分的愧疚和懊悔，因?yàn)槲乙粋€(gè)人的表現(xiàn)而影響到部門，實(shí)屬不該。因此，我有如下深刻的反思和對(duì)自己的要求：
1、對(duì)于陌生的人事物，不要感到害怕，要表現(xiàn)的自然大方。
2、做事要有積極性，對(duì)于自己的任務(wù)，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
3、對(duì)待自己的工作要有熱情，要不怕苦不怕累，以微笑面對(duì)所有的困難。
工作檢討書(二)尊敬的xx-x：10月30日——11月3日，我沒(méi)有按照中心的規(guī)章制度，規(guī)定程序請(qǐng)假，嚴(yán)重違反了中心的規(guī)章制度。今天，我認(rèn)真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并將我的思想反思結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
了。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心同時(shí)，在這件事中，我還感到，自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。眾所周知，員工一定要有規(guī)范的行為準(zhǔn)則，工作時(shí)間我卻xxxx，這充分說(shuō)明，我從思想上沒(méi)有把單位的規(guī)章制度，處事的方式方法重視起來(lái)，這也說(shuō)明，我對(duì)自己的工作沒(méi)有足夠的責(zé)任心，也沒(méi)有把自己的工作做得更好，也沒(méi)給自己注入走上新臺(tái)階的思想動(dòng)力。在自己的思想中，仍就存在得過(guò)且過(guò)，應(yīng)付思想?，F(xiàn)在，我深深感到后悔莫及，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的傾向，也是一個(gè)極其不好的苗頭，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴(yán)重的，甚至都無(wú)法想象會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤。因此，通過(guò)這件事，在深感痛心的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺(jué)醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。
此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無(wú)組織紀(jì)律觀念，不良風(fēng)氣，我們工作的提高將無(wú)從談起。因此，這件事的后果是嚴(yán)重的，影響是惡劣的。
發(fā)生這件事后，我知道無(wú)論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。因此，我忠心的懇求中心領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我真誠(chéng)的歉意，并能來(lái)監(jiān)督我，指正我。我也衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給我重新工作、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)更加珍惜這來(lái)之不易的工作，以后將會(huì)更加努力，更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)和工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。
工作檢討書(三)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)同志：您好，我懷著無(wú)比愧疚和遺憾的心情向您遞交這份工作失職的檢討書。關(guān)于在杭州下沙物美超市的綜合樓建設(shè)項(xiàng)目的監(jiān)督工作中，因我個(gè)人的疏忽，我沒(méi)有能夠充分地對(duì)工程全部材料的樣本可實(shí)品做樣品檢查。沒(méi)有認(rèn)真核查賬本，也沒(méi)有在檢查之后向您如實(shí)匯報(bào)。我可以說(shuō)是犯了一個(gè)最低級(jí)，最原則性的錯(cuò)誤。我有罪啊，連這么基礎(chǔ)的工作都沒(méi)有做好，沒(méi)有根據(jù)您的要求，把項(xiàng)目的進(jìn)展情況著實(shí)地向了領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。給公司造成了很大的負(fù)面影響，也導(dǎo)致了一些損失，同時(shí)也愧疚陳總對(duì)我的信任和關(guān)照。
但此次我通過(guò)自我反省，必須找出我工作失誤的根本原因，我反思了一下。我犯錯(cuò)的根本原因在于，我自身這個(gè)馬虎的性格，做事半心半意，敷衍了事。我知道這樣的工作作風(fēng)是極度危險(xiǎn)的，這樣的作風(fēng)持續(xù)下去。很可能在未來(lái)造成更多更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
工作的細(xì)節(jié)。2，我今后做事情必須嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮的工作人員。我要時(shí)時(shí)認(rèn)真的了解組織領(lǐng)導(dǎo)的意圖，不能將領(lǐng)導(dǎo)的意思偏之千里，要將自己的工作做好做精。通過(guò)此次深刻的檢討，請(qǐng)陳總信任我。我今后一定認(rèn)真努力地位公司做工作，為公司的發(fā)展獻(xiàn)上自己微薄的一份力量。
檢討人：王思敏（化名）。
工作檢討書(四)尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：在3月29日上午9：20分，當(dāng)時(shí)我班級(jí)課堂在進(jìn)行課文習(xí)題講解，這時(shí)候課堂上非常吵鬧，一些同學(xué)隨便講話，一些同學(xué)還在座位抽屜里折紙飛機(jī)。當(dāng)時(shí)我見(jiàn)到那番情景，頓時(shí)間就非常生氣，整個(gè)人就陷入了焦躁情緒，命令幾名帶頭違反紀(jì)律的同學(xué)罰站到教室后面，期間一名同學(xué)表現(xiàn)得非常不耐煩，我就生氣地用力拉拽了幾下，導(dǎo)致這名同學(xué)摔倒在地上，腿部輕微擦傷。
平時(shí)這幾名同學(xué)成績(jī)不理想，當(dāng)時(shí)又違反紀(jì)律，我一心想管好他們，加上當(dāng)時(shí)就快面臨期中考試了。我在焦躁情緒的影響下，就做出了這樣不當(dāng)?shù)慕坦傩袨椤?/p>
現(xiàn)在看來(lái)，我當(dāng)時(shí)的行為是有些不妥了。管教學(xué)生本來(lái)是應(yīng)該的，可是這些孩子畢竟還只是十一、二歲，他們也沒(méi)有完全的行為能力，有時(shí)候就不由自主地失去了上課注意力。我不應(yīng)該這么不耐心，還做出了過(guò)激舉動(dòng)，導(dǎo)致孩子受輕傷。
事后，我非常后悔，孩子畢竟還小，我應(yīng)該更加耐心地教育他們。以后，我一定要更加理智地對(duì)待孩子，用心呵護(hù)他們，給他們更多改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
此致！
工作檢討書(五)尊敬的領(lǐng)導(dǎo):于xxxx回標(biāo)時(shí)，由于個(gè)人疏忽，在招標(biāo)辦主持人宣布回標(biāo)截止后，方才進(jìn)入會(huì)場(chǎng)回標(biāo)，致使我公司此次投標(biāo)未被接收，給公司造成了一定的經(jīng)濟(jì)損失和不良影響，同時(shí)讓公司領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)部、技術(shù)部同仁的心血全部付之東流，在此我首先向大家說(shuō)聲抱歉，真的對(duì)不住大家!其次，在今后的工作中，我將加倍努力，希望能彌補(bǔ)此次失誤給公司造成的經(jīng)濟(jì)損失和我愧疚的心靈!同時(shí)這件事深深地警醒了我:做事情一定要嚴(yán)格要求自己，做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，有始有終，做足百分百，絕不能完成百分之九十九就松懈，放棄，而因?yàn)樽詈蟮陌俜种粷M盤皆輸，正所謂:失之毫厘，謬以千里.我同時(shí)也希望大家一起，深刻吸取此次淚的教訓(xùn)，引以為戒，杜絕此類事件在今后的工作中發(fā)生!最后我要感謝這次失敗的投標(biāo)經(jīng)歷，感謝這份自我檢討書，給了我一次改正壞習(xí)慣的機(jī)會(huì)，從而使我向成功邁進(jìn)了一步。工作檢討書(六)尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
您好，關(guān)于我此次疏忽、怠慢工作的嚴(yán)重錯(cuò)誤，我要向您做出深刻反省、檢討。如今，我已經(jīng)對(duì)錯(cuò)誤有了深刻認(rèn)識(shí)：我作為公司的一名管理層人員，不顧公司有重要出貨項(xiàng)目不參與加班，導(dǎo)致此次出貨過(guò)程人員緊張，造成了極大不便。此外，由于跟領(lǐng)導(dǎo)您有親戚關(guān)系，我這樣怠慢工作的行為，也在公司內(nèi)部造成了極大的負(fù)面影響。
此次我的錯(cuò)誤，充分暴露出我對(duì)待工作的不夠重視，說(shuō)明我沒(méi)有做到“以公司為家、以工作為重”，以及偷懶、散漫的不足與缺點(diǎn)。
如今反省錯(cuò)誤，我就必須制定在今后的改正措施，并嚴(yán)肅改正：
第一，從今往后我要正視自己的工作態(tài)度問(wèn)題，以嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的本職工作，做到一切以工作為重，在沒(méi)有完成工作任務(wù)之前不擅自下班，并堅(jiān)決負(fù)責(zé)到位地完成工作任務(wù)。
第二，針對(duì)我偷懶、散漫的缺點(diǎn)，我必須從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取教訓(xùn)，徹底地審視自己這方面不足。今后工作當(dāng)中，一定要充分改正，盡自己最大努力做好工作。
第三，由于跟領(lǐng)導(dǎo)有親戚關(guān)系，錯(cuò)誤給公司內(nèi)部造成了不良影響，我愿意當(dāng)面做個(gè)檢討、澄清。讓同事都清楚看到我的悔過(guò)，以最大程度修復(fù)由于我錯(cuò)誤對(duì)公司造成的不良影響。在此，對(duì)于我本次怠慢工作的錯(cuò)誤，我真的覺(jué)得十分愧疚于您，以深深自責(zé)的心情向您表示道歉：對(duì)不起，我錯(cuò)了！我要堅(jiān)決執(zhí)行改正錯(cuò)誤，今后再不敢犯此類錯(cuò)誤。此致：非常抱歉！
工作檢討書(七)尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
現(xiàn)在我懷著深刻內(nèi)疚、自責(zé)的心情向您遞交檢討，以深刻反省我沒(méi)有負(fù)起一名銷售經(jīng)理管理責(zé)任的嚴(yán)重錯(cuò)誤。
我認(rèn)真回顧了錯(cuò)誤的發(fā)生經(jīng)過(guò)，因?yàn)槲覜](méi)有把關(guān)好客戶身份，讓這一群小孩子進(jìn)入酒吧消費(fèi)。期間這群小孩子就發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，給酒吧聲譽(yù)造成了嚴(yán)重影響，也讓領(lǐng)導(dǎo)、同事們?yōu)榇司拘?、困擾。
乏必要的問(wèn)題預(yù)判力，之前居然沒(méi)有察覺(jué)這群未成年人可能給酒吧帶來(lái)的負(fù)面影響，這在一定程度上也說(shuō)明我的工作素養(yǎng)是不足的。
面對(duì)錯(cuò)誤，現(xiàn)如今我感到非常內(nèi)疚、懊悔、自責(zé)。錯(cuò)誤發(fā)生以來(lái)的這幾天以來(lái)，我都一直為這個(gè)事情困擾、自責(zé)。我感到自身非常對(duì)不起老總，對(duì)不起同事，也對(duì)不起我自己?？墒?，我非常明白僅僅在這里做出檢討，道歉、是不能夠根本解決問(wèn)題的。問(wèn)題的根本解決還在于我必須在充分認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上，采取切實(shí)的改正措施與方法，從根本上改正錯(cuò)誤，避免今后錯(cuò)誤的發(fā)生。
為此，我向您做出鄭重保證：今日起，我必將以高度工作責(zé)任感對(duì)待工作，勤勉、認(rèn)真、細(xì)致地從事本職工作，確保今后每一名到酒吧消費(fèi)的顧客經(jīng)過(guò)我的細(xì)致審核，并且在今后工作當(dāng)中認(rèn)真觀察、總結(jié)此次錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐漸加強(qiáng)我的工作素養(yǎng)，為卡巴那的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷與厚待。現(xiàn)在，我真的深深地知道錯(cuò)了，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。
此致！
工作檢討書(八)尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：我這次上班遲到是很明顯的錯(cuò)誤。通過(guò)這次事情，我覺(jué)得這雖然是一個(gè)偶然發(fā)生的事情，但是也是我在很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)對(duì)自己放松要求、工作做風(fēng)渙散所導(dǎo)致的必然結(jié)果，這種不良思想直接導(dǎo)致了我的表現(xiàn)松弛！在這個(gè)問(wèn)題上，我也覺(jué)得自己的工作責(zé)任意識(shí)仍然非常不足。在自己過(guò)去的思想當(dāng)中，我一直存在得過(guò)且過(guò)、混日子的應(yīng)付思想?，F(xiàn)在，我深深感到我這樣的思想是非常危險(xiǎn)的傾向。在任何時(shí)候，人都不應(yīng)該放縱自由。否則，后果是極其嚴(yán)重的，甚至是難以想象的。這次我上班遲到的錯(cuò)誤，我感到非常遺憾，也覺(jué)得非?？蓯u，我為此痛心疾首。此外，我也看到了這個(gè)問(wèn)題的不良影響，如果在工作中，大家都跟我一樣懈怠，不小心，那還能如何地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)。同時(shí)，在我們這個(gè)集體形成了無(wú)組織無(wú)紀(jì)律的不良風(fēng)氣，任何工作都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題了，一切服務(wù)也就是一紙空談。因此，我這一事件的后果是嚴(yán)重的，影響是不利的。為了嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律，不再走老路，像我這樣犯錯(cuò)以后，我衷心希望領(lǐng)導(dǎo)可以將我作為一個(gè)反面的例子，在公司全體員工面前批評(píng)我。如果我的錯(cuò)誤案例能夠起到反面教材的警示作用，我也覺(jué)得很欣慰了，我想在今后類似的錯(cuò)誤將不再上演。我將以此次錯(cuò)誤所寫的檢討書作為一面鏡子，時(shí)時(shí)刻刻拿出來(lái)看一看，檢點(diǎn)自己，定時(shí)定期地批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我應(yīng)該知道羞恥而警醒自己。并且在今后工作當(dāng)中銳意進(jìn)取，化羞恥為動(dòng)力，努力做好工作，絕不在違反公司規(guī)章制度，永遠(yuǎn)不讓領(lǐng)導(dǎo)為我失望。我必須去通過(guò)這個(gè)事情，提高我的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我的時(shí)間觀念。
讓座位看圖寫話二年級(jí)篇六
在三年級(jí)生活中，爭(zhēng)奪座位似乎是家常便飯，不同于小學(xué)生時(shí)期的一團(tuán)亂，我們無(wú)形中培養(yǎng)了一份有序和自律，下面我將分享我與同學(xué)共處一室時(shí)的一些心得體會(huì)。
第二段：座位爭(zhēng)奪的必要性。
在初到三年級(jí)時(shí)，我總覺(jué)得搶座位有些不必要。但是隨著時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)爭(zhēng)奪座位是必不可少的。每一張桌子都有自己的習(xí)慣，每個(gè)人都有自己的習(xí)慣和風(fēng)格，因此我們必須爭(zhēng)搶座位來(lái)獲得習(xí)慣更相符合的桌子。爭(zhēng)奪座位也讓我更好地了解了自己的同學(xué)，了解他們的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，并在此基礎(chǔ)上更好地適應(yīng)班級(jí)氛圍。
第三段：座位爭(zhēng)奪的策略。
我并不是一個(gè)急功近利的人，因此，我更喜歡清醒明智地爭(zhēng)取座位。我的策略如下：首先，我會(huì)觀察周圍的同學(xué)，了解他們的座位偏好。其次，我會(huì)與同學(xué)積極交流，以獲取信息并加深自己的認(rèn)識(shí)。最后，我會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間向班主任或老師開(kāi)口，尋求合適的建議。當(dāng)然每個(gè)人的情況不同，需要采用不同的策略，在實(shí)踐中也不斷調(diào)整自己的思路。
第四段：座位爭(zhēng)奪的好處。
爭(zhēng)奪座位不僅僅是為了滿足個(gè)人需求，它還帶來(lái)了許多好處。首先，爭(zhēng)奪座位可以鍛煉我們的人際關(guān)系技能，增強(qiáng)我們與他人的溝通能力和協(xié)作精神。其次，爭(zhēng)奪座位也可以促進(jìn)我們的自我成長(zhǎng)，讓我們意識(shí)到個(gè)人在班級(jí)內(nèi)的地位與責(zé)任，激發(fā)我們更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。最后，爭(zhēng)奪座位也可以提升我們的管理技能，讓我們更加懂得如何分配資源和平衡利益之間的關(guān)系。
第五段：結(jié)尾。
爭(zhēng)奪座位雖然是一件小事情，但它能夠從側(cè)面反映出我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，座位爭(zhēng)奪成為了一種積極的力量，推動(dòng)了我不斷前行和探尋更好自己的方向。我深信，在不斷的實(shí)踐和體驗(yàn)中，我們每個(gè)人都可以成為更好的自己。
讓座位看圖寫話二年級(jí)篇七
這件事發(fā)生在我小時(shí)候，那時(shí)我剛上小學(xué)一年級(jí)，也是第一次過(guò)暑假和媽媽一起去外地玩。
我和媽媽提了許多行李，手都快被拿行李的帶子弄破了，還沒(méi)有等上車。我真想坐在地上好好的休息一下，但媽媽怕我把新衣服弄臟了，說(shuō)什么都不允許。我只好皺著眉頭繼續(xù)等車，車來(lái)了，我的心情一下子從地獄翻上了天堂。但上車后，我徹底失望了，因?yàn)檐嚿喜坏粵](méi)有了，就是站的人也快擠滿了。這時(shí)我也火冒三丈，好不容易等上一輛車，還擠滿了人。不知為什么，我腦子里一片混亂，擠到一位坐椅子的阿姨面前，把阿姨拉開(kāi)，自己坐在椅子上大口喘氣。媽媽又開(kāi)始批評(píng)起我來(lái)，我不但沒(méi)有坐好，耳朵里還塞滿了媽媽批評(píng)我的話。于是，我用手捂住耳朵，還大聲亂叫。媽媽真想給我一個(gè)耳光，教訓(xùn)我一頓，但看到車上這么多人，又不好意思打我，就一個(gè)勁地用可怕的眼神盯著我。但是那被我拉開(kāi)的阿姨卻微笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“沒(méi)事兒，小孩子嗎，想坐就讓她坐會(huì)兒，反正我也快下車?yán)?，正好，讓她坐?huì)吧?！?/p>
我聽(tīng)了以后，臉上頓時(shí)火辣辣的，抬頭偷看了一眼那位阿姨，她正用柔和的目光看著我，并沖我微微一笑，還點(diǎn)了點(diǎn)頭，我后悔極了，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
這件事以后，我每看到有行動(dòng)不便的老爺爺、老奶奶，都會(huì)主動(dòng)讓座，因?yàn)槲沂窃趫?bào)答那位阿姨。我還要像雷鋒叔叔那樣，讓更多的人感受到社會(huì)大家庭的溫暖。
讓座位看圖寫話二年級(jí)篇八
在生活中，座位是一種常見(jiàn)而重要的元素，座位的選擇直接影響著我們的舒適度和體驗(yàn)感。然而，在某些情況下，一些特殊的座位會(huì)給我們帶來(lái)不一樣的感受，讓我們對(duì)周圍的環(huán)境和事物有了更深的思考。通過(guò)一次個(gè)人的座位案例經(jīng)歷，我深切體會(huì)到了座位的重要性和對(duì)人心影響的巨大力量。
首先，讓我回憶一下那次不一樣的座位案例經(jīng)歷。那是一個(gè)寒冷的冬日，我參加了學(xué)校組織的一次戶外團(tuán)建活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)被分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組都有一位領(lǐng)導(dǎo)人，他們負(fù)責(zé)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的組織和規(guī)劃?；顒?dòng)開(kāi)始后，我發(fā)現(xiàn)我被分到了一個(gè)位置非常尷尬的座位上——離領(lǐng)導(dǎo)人很遠(yuǎn)，并且距離其他隊(duì)員也比較遠(yuǎn)。剛開(kāi)始我感到很不舒服，心里想著如果能夠坐到更靠近領(lǐng)導(dǎo)人的位置上就好了。然而，令我沒(méi)想到的是，這次座位的分配，讓我有了一個(gè)和往常不一樣的體會(huì)。
在這個(gè)新的座位中，我發(fā)現(xiàn)自己更加注重團(tuán)隊(duì)其他成員的表現(xiàn)和動(dòng)態(tài)，我對(duì)活動(dòng)的整體進(jìn)展和氛圍有了更全面的了解。我突然明白了一個(gè)道理，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都很重要，而不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)人。坐在離領(lǐng)導(dǎo)人較遠(yuǎn)的座位上，我可以看到每個(gè)人的付出和努力，也更容易發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中的潛力和問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)座位案例，我深刻意識(shí)到，不同的角度和視角能夠?yàn)槲覀儙?lái)全新的收獲和認(rèn)識(shí)。
其次，通過(guò)這次座位案例的經(jīng)歷，我意識(shí)到座位的影響力不僅僅局限于個(gè)人，還能夠影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作效率。在活動(dòng)的過(guò)程中，我看到了坐在領(lǐng)導(dǎo)人附近的成員被更多地傾聽(tīng)和參與決策的過(guò)程中，他們的意見(jiàn)也更容易被采納。同時(shí)，他們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出更高的積極性和動(dòng)力，因?yàn)樗麄兏惺艿搅藞F(tuán)隊(duì)對(duì)他們的認(rèn)可和重視。反觀我所處的座位，我覺(jué)得自己被邊緣化了，對(duì)活動(dòng)的投入度也不如其他成員。這讓我深切意識(shí)到座位的位置與團(tuán)隊(duì)成員的積極性和參與度之間存在著密切的聯(lián)系。
最后，通過(guò)這個(gè)座位案例的體驗(yàn)，我也明白了座位的選擇背后隱藏著一種技巧和智慧。在生活和工作中，我們都需要做出座位的選擇，有時(shí)候我們會(huì)被分到我們不太喜歡的位置，但這并不是壞事。就像這次團(tuán)建活動(dòng)中的案例一樣，不一樣的座位有助于我們看到事物的不同角度，拓寬我們的視野和思維。座位并不僅僅是一個(gè)物理位置，它更像是一個(gè)人的存在狀態(tài)和心理狀態(tài)的投影，選擇適合自己或團(tuán)隊(duì)的座位，能夠帶來(lái)更多的發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)這次不一樣的座位案例經(jīng)歷，我深切體會(huì)到了座位的重要性和對(duì)人心影響的巨大力量。座位不僅僅是一個(gè)物理位置，它承載著我們的觀察和思維，影響著我們的行為和態(tài)度。座位的選擇不僅僅影響我們個(gè)人的感受和體驗(yàn)，還能夠?qū)φ麄€(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作效率產(chǎn)生重要影響。因此，我們應(yīng)該在做出座位選擇時(shí)多加思考和權(quán)衡，從不同的角度和位置去感受和思考，以獲得更為全面的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。
