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三年級(jí)讀書心得(模板8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-14 10:37:06
三年級(jí)讀書心得(模板8篇)
時(shí)間:2023-11-14 10:37:06     小編:字海

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

三年級(jí)讀書心得篇一

三年級(jí)的暑假是我與書籍相伴的時(shí)光,無論是在家中的閱讀角落,還是在陽光明媚的草地上,我都任性地沉浸在書的海洋中。通過這個(gè)暑假的閱讀,我不僅擴(kuò)大了我的知識(shí)面,還提升了我的閱讀能力和寫作表達(dá)能力。

第二段:多元的讀書體驗(yàn)。

在這個(gè)放假的暑假里,我不僅讀了故事書、科普書,還閱讀了許多經(jīng)典文學(xué)作品?!缎⊥踝印贰ⅰ犊ǚ蚩ā?、《百年孤獨(dú)》等作品,深深吸引了我。每一次讀書都像是一場(chǎng)奇妙的冒險(xiǎn),我置身于書中的角色之中,感受著他們的喜怒哀樂,與他們一起成長,一同探索。

第三段:閱讀帶來的收獲。

通過閱讀,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)書中的情節(jié)和主題有了更深入的理解?!栋倌旯陋?dú)》中繁雜的家族關(guān)系、《小王子》中寓意深遠(yuǎn)的寓言故事,都讓我領(lǐng)悟到了人生的哲學(xué)與智慧。媽媽告訴我,每一本書都是一扇窗戶,打開它將帶來新的風(fēng)景。而我,通過閱讀,每天都有新的收獲。

第四段:寫作的提升。

通過閱讀各種各樣的書籍,我對(duì)詞匯與語法的運(yùn)用有了更好的理解。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用比喻、擬人和排比等修辭手法,使我的作文更加生動(dòng)有趣。閱讀不僅擴(kuò)大了我的寫作的素材庫,也使我對(duì)寫作有了更深入的探索。每一篇讀后感都是我對(duì)書中故事的深入思考,是我將思想與文字結(jié)合的產(chǎn)物。

第五段:讀書的樂趣與影響。

通過這個(gè)假期的閱讀,我發(fā)現(xiàn)讀書真的很有趣。充實(shí)的故事和智慧的言辭都讓我沉醉其中,感到無比的快樂和滿足。不僅如此,閱讀還激發(fā)了我對(duì)世界的好奇心,使我更加熱愛學(xué)習(xí)和探索。同時(shí),通過尋找答案和思考,我也更加自信和獨(dú)立了。

總結(jié):

通過三年級(jí)的暑假讀書,我不僅豐富了自己的知識(shí),還提高了自己的閱讀能力和寫作表達(dá)能力。閱讀不僅是一種樂趣,更是一種成長。我相信,在未來的日子里,我將會(huì)繼續(xù)保持對(duì)書籍的熱愛,繼續(xù)以飽滿的熱情和好奇心去探索更多的世界。

三年級(jí)讀書心得篇二

過幾天就是妻子35歲大壽了。昨天,我和她開玩笑,你是要鮮花,還是要豬蹄兒呢?妻子笑答,你還能記得這個(gè)日子我就知足了,豬蹄比鮮花實(shí)在!我在盤算著送她什幺禮物好,讀后感《麥琪的禮物讀后感400字》。

說到這,我不禁想起了中學(xué)英語課本上的一篇文章:題目大概叫《prezent》(當(dāng)時(shí)背得滾瓜亂熟),是從美國著名作家歐?亨利的短篇小說《麥琪的禮物》節(jié)選的。故事大致內(nèi)容是:德拉為了給丈夫心愛的金表配上一副精巧的表鏈,忍痛賣掉自己一頭美麗的頭發(fā)。那“美麗的頭發(fā)披散在身上,像一股褐色的小瀑布,奔瀉閃亮”,丈夫吉姆非常喜愛妻子這頭美麗的褐發(fā)。他深知愛妻為了裝扮頭發(fā)對(duì)百老匯路上一家商店櫥窗里陳列的玳瑁發(fā)梳渴望已久。為了在圣誕前夕給愛妻贈(zèng)送玳瑁發(fā)梳作為有價(jià)值的“麥琪的禮物”,吉姆也忍痛賣掉了三代祖?zhèn)鞯慕鸨?。德拉的美發(fā)和吉姆的金表,是這個(gè)貧窮家庭中唯一引為自豪的珍貴財(cái)產(chǎn)。為了對(duì)愛人表示深摯的愛,他們?cè)谑フQ之夜失去了這兩件最珍貴的財(cái)產(chǎn),換來了已無金表與之匹配的表鏈和已無美發(fā)借之裝扮的發(fā)梳。瞬間的歡樂付出了昂貴的代價(jià),而隨之而來的無疑是深深的痛苦。

三年級(jí)讀書心得篇三

今天我讀了格林童話這本書,每個(gè)童話都讓我懂得了許許多多的道理。讓我印象最深刻的一篇童話是:金鵝,大概內(nèi)容是:從前有一個(gè)人,他有三個(gè)兒子,最小的一個(gè)叫蠢兒,兩個(gè)哥哥說他是笨蛋。

一天,大兒子去砍柴帶了面包和酒,一個(gè)白胡子老頭問他要面包喝酒,他不但不給還趕他走。大兒子砍了一會(huì)就砍到手臂。二兒子又去砍柴,又遇到那個(gè)老人,二兒子把他罵了一頓,二兒子砍了一會(huì)兒,斧頭砸到腳上,回去了。三兒子遇到那個(gè)老頭,把面包和酒都給了他,還給老人捶背。老頭說:你心地善良,我要給你幸福,老頭要他砍一棵老樹,然后就走了。

小兒子去砍老樹,樹剛砍倒,就跑出一只金鵝,羽毛是金的,閃閃發(fā)光。小兒子抱著金鵝去旅館,旅店老板的三個(gè)女兒見了金鵝很好奇。大女兒想拔一根金毛,卻被金鵝的羽毛黏住了。二女兒去拉大女兒也被黏住了,小女兒也被黏住了。第二天,蠢兒抱著金鵝回家,旅店老板的三個(gè)女兒一步不離的跟在后面。有個(gè)教師想拉開她們,卻也被黏住了。兩個(gè)牧師和農(nóng)夫也被黏住了。

國王的女兒等了怪病,國王貼出告示,誰能讓公主笑就把女兒嫁給誰,蠢兒抱著金鵝進(jìn)來,公主立馬笑了,國王不愿意,說:你能喝10箱葡萄酒就把公主嫁給你。蠢兒去找老頭果真喝了10箱葡萄酒。國王說你能吃10車面包才把公主嫁給你。他又去找老頭真吃了10車面包。國王又提條件說:你能造一條船既能在地上行走又能在水里游才把公主嫁給你。他去找老頭,真造了那樣的一艘船。國王不得不把公主嫁給了他。

這個(gè)故事讓我懂得了:做人要心地善良,會(huì)有好報(bào),要是心狠手辣就會(huì)得到一定的報(bào)應(yīng)。還有,我們做事一定要堅(jiān)持不懈,不能半途而廢。

格林童話讀書筆記。

格林童話讀書筆記。

《格林童話》讀書筆記。

《格林童話》讀書筆記。

《格林童話》讀書筆記。

格林童話讀書筆記。

《格林童話》讀書筆記。

《格林童話》讀書交流表三(11)班。

格林童話讀書指導(dǎo)課教案。

三年級(jí)讀書心得篇四

親愛的讀者朋友們,你們好!在這個(gè)暑假里,我像往年一樣拿起了書本開始閱讀。這個(gè)暑假對(duì)我而言尤為重要,因?yàn)槲疑肓巳昙?jí),閱讀的書籍也變得更加的有挑戰(zhàn)性。通過這個(gè)暑假,我有了更多的閱讀感悟和心得體會(huì),接下來我就與大家分享一下吧。

第二段:喜愛閱讀的改變心情。

今年是我讀書最多的一年,也是我對(duì)閱讀的喜愛變得更加深刻的一年。伴隨著暑假的到來,我整整兩個(gè)月的時(shí)間里與書籍為伴。每天早晨,當(dāng)陽光透過窗戶灑進(jìn)來的時(shí)候,我就迫不及待地翻開書本開始閱讀。每讀一本書,我都能收獲到不同的快樂與心靈震撼。

第三段:閱讀的收獲與啟示。

這個(gè)暑假,我讀了《小王子》、《哈利·波特與魔法石》以及《格林童話》,每一本書都給了我不同的收獲。我通過《小王子》這本書,了解到人類在日常生活中追逐名利的同時(shí),也應(yīng)該重視人與人之間的友情和溫暖。在《哈利·波特與魔法石》的世界中,我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)的力量和勇氣的重要性。而《格林童話》則告訴我善良的人會(huì)有好報(bào),而邪惡的人最終也會(huì)受到懲罰。這些書籍讓我在暑假的閱讀中收獲了很多幫助我成長的啟示。

第四段:閱讀的培養(yǎng)書寫能力。

閱讀不僅可以為我?guī)砜鞓泛椭R(shí),更能培養(yǎng)我寫作能力。每當(dāng)我讀了一本書,我都會(huì)寫下讀后感來記錄自己的想法和體會(huì)。這不僅幫助我整理思緒,還能提高我的書寫能力。通過不斷地寫讀后感,我可以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考,讓我的寫作更加生動(dòng)和有力。

第五段:閱讀的影響思維方式。

在這個(gè)暑假里,我讀書的習(xí)慣和品味都得到了很大的改變。我不再滿足于淺嘗輒止,而是更加追求深入地了解一本書。通過與書中的主人公共鳴,我也開始更加注重自己的感受和思考。我時(shí)常會(huì)思考人生的意義,思考為什么有些人可以有勇氣面對(duì)一切,而有些人卻選擇逃避。這些問題的思考使我的思維方式發(fā)生了積極的轉(zhuǎn)變。

在這個(gè)放假讀書的三年級(jí)暑假里,我更加深入地理解了閱讀的重要性。通過閱讀,我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面和見識(shí),還培養(yǎng)了自己的思維能力和寫作能力。在未來的歲月里,我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,不斷豐富自己的內(nèi)心世界,成為一個(gè)有思考力、有見識(shí)的人。愿我們一起在讀書的道路上走得更遠(yuǎn)!

三年級(jí)讀書心得篇五

孩子的童年是充滿歡聲笑語的,故事的主人公朱多星也不例外,當(dāng)打開這本書的同時(shí),我也隨著朱多星走進(jìn)了他調(diào)皮的童年。

這本書寫出了每個(gè)孩子童年千奇百怪的點(diǎn)子,和突發(fā)奇想的怪招還有每個(gè)孩子童年的`苦惱,做孩子的樂趣。我們要學(xué)習(xí)朱多星許多的優(yōu)點(diǎn)遇事淡定,想辦法解決。

童年是美妙的;童年是夢(mèng)幻的;童年是奇妙的;童年是《調(diào)皮的日子》記錄了每個(gè)人的童年,也希望大家有一顆不老的童心!

三年級(jí)讀書心得篇六

作為一名三年級(jí)教師,我始終相信,只有不斷地學(xué)習(xí)才能更好地教育孩子。因此,我在工作之余更加注重閱讀了多本與教育相關(guān)的書籍。通過這些書籍中的內(nèi)容,我有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解,并且對(duì)我的教學(xué)工作有了很大的影響。在此,我想分享一下我在讀書過程中的心得體會(huì)。

第二段:分享我讀過的一本書。

我讀過的一本書叫做《班級(jí)管理的藝術(shù)》。我覺得這本書非常實(shí)用,對(duì)我很有啟發(fā)。書中分析了許多常見的問題和挑戰(zhàn),比如:如何讓學(xué)生感到歸屬感,如何處理學(xué)生之間的沖突以及如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。通過這本書,我學(xué)到了很多理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這對(duì)我的教學(xué)工作有很大的幫助。

第三段:分享我讀過的另一本書。

除了《班級(jí)管理的藝術(shù)》之外,我還讀過另一本書,名字叫《學(xué)會(huì)說話》。這本書通過很多案例分析,讓我更好地理解了溝通的重要性以及如何處理和學(xué)生間的交流。書中的教學(xué)方法也非常實(shí)用,例如,提問技巧和回答技巧等。這對(duì)于我日常的教學(xué)中,在與學(xué)生和家長打交道時(shí),非常有幫助。

第四段:反思與提高。

通過這些書籍的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了更好地處理與學(xué)生之間的關(guān)系,更好地引導(dǎo)學(xué)生,使他們成為自己的學(xué)習(xí)主人。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和不足之處,并著手去改正。通過不斷地反思和改進(jìn),我相信自己會(huì)越來越成熟和專業(yè)。

第五段:總結(jié)。

讀書有許多好處,它不僅能讓我們學(xué)到新的知識(shí),還能幫助我們認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)我們的局限和不足。通過多讀書,我們可以更好地幫助我們的學(xué)生,更全面地發(fā)展他們的能力。我相信,只要堅(jiān)持不懈地讀書,讓自己不斷地進(jìn)修學(xué)習(xí),我們的教育工作一定能夠取得更加顯著的進(jìn)步和發(fā)展。

三年級(jí)讀書心得篇七

今天剛剛學(xué)完普希金的《假如生活欺騙了你》,他勸告我對(duì)待生活要積極樂觀向上,就算生活欺騙了我,也不要悲傷,不要心急,在那些難過的歲月里,要學(xué)會(huì)忍耐與鎮(zhèn)靜。在內(nèi)心深處,一定要相信,快樂的日子它必定會(huì)到來,憂傷只會(huì)是暫時(shí)的。

可是,我的心為何還是如此悲傷?我明明知道,不可以如此的難過,我要心中裝有未來,我要做一個(gè)快樂,樂觀向上的人,可是,在那一刻我的心做不到。我沒有那么偉大,我只是一個(gè)普普通通的凡人,我也有自己的七情六欲,我也會(huì)嫉妒。

我嫉妒著那些跟我曬幸福的人,我嫉妒她們?yōu)楹慰梢赃^得比我還要好。來到學(xué)校這段日子,我過得特別的開心,我感覺自己回到了自己的小世界,在這里我做著自己。若是從此這般與世隔絕,我想我會(huì)覺得很幸福。

是的,我知道自己為何心會(huì)如此傷悲了,因?yàn)槲乙蚕胍莺莸匦腋!N蚁胗幸粋€(gè)人懂我,可以在我難過的時(shí)候安慰我,能夠用心的傾聽我的心里話。

我心傷悲,莫知我哀,惟愿時(shí)間可以教會(huì)我遺忘,遺忘那些傷痛;惟愿時(shí)間教會(huì)我寬容,讓心裝下更多的東西;惟愿時(shí)間能夠讓我找到幸福,狠狠地幸福。

三年級(jí)讀書心得篇八

我是一名三年級(jí)的男孩,對(duì)于讀書,我一直充滿了濃厚的興趣。每當(dāng)我閱讀一本精彩的故事書時(shí),我的心情就像是乘坐了一艘美麗的飛船,帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)奇幻的世界。在這個(gè)世界里,我見識(shí)到了各種各樣的人物,體驗(yàn)到了各種各樣的情感。通過閱讀,我不僅能夠獲得知識(shí),還能夠感受到閱讀帶來的樂趣和收獲。

第二段:發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。

讀書不僅給我?guī)砹藲g樂,更讓我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不一樣之處。在書中,我經(jīng)常能夠遇到形形色色的人物,每個(gè)人物都有獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)。通過和這些人物的相處,我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的強(qiáng)項(xiàng)和不足之處。比如,當(dāng)我讀到一個(gè)勇敢堅(jiān)毅的主人公時(shí),我也會(huì)對(duì)自己的勇敢感到自豪;而當(dāng)我讀到一個(gè)善良寬容的人時(shí),我也會(huì)對(duì)自己的缺點(diǎn)產(chǎn)生思考和改正。通過與書中人物的互動(dòng),我逐漸發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己,也明白了如何去做一個(gè)更好的人。

第三段:閱讀開闊眼界。

閱讀讓我不僅能夠了解自己,還能夠認(rèn)識(shí)到更廣闊的世界。在書中,我可以了解到各種各樣的事物和現(xiàn)象,學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)和文化。比如,當(dāng)我讀到一本關(guān)于土壤與植物的書時(shí),我了解到了土壤對(duì)于植物生長的重要性;當(dāng)我讀到一本介紹世界各國的地理書時(shí),我了解到了不同國家的風(fēng)貌和文化。通過閱讀,我開闊了眼界,拓寬了視野,世界變得更加多姿多彩。

第四段:培養(yǎng)思維能力。

閱讀對(duì)于培養(yǎng)我的思維能力也起到了很大的幫助。在閱讀中,我需要理解故事情節(jié),分析人物心理,推理出結(jié)局。這些過程讓我逐漸培養(yǎng)了邏輯思維、分析問題的能力。同時(shí),讀書還能激發(fā)我的想象力和創(chuàng)造力。在書中,我可以想象自己變成任何一個(gè)我喜歡的人物,去改變故事的走向。通過閱讀,我的思維能力得到了有效的鍛煉和提高。

第五段:閱讀讓我成為更好的自己。

通過閱讀,我不僅獲得了知識(shí)、開闊了眼界,還發(fā)現(xiàn)了自己的不一樣之處。這些都使我漸漸成為了更好的自己。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱愛,不斷挖掘更深層次的意義。閱讀將成為我成長的引擎,我相信,通過閱讀,我會(huì)變得更加聰明、自信和善于思考,成為一個(gè)有益于社會(huì)和家庭的人。閱讀,給了我未來的希望和動(dòng)力。

總結(jié):閱讀是我成長道路上的伙伴和導(dǎo)師,通過閱讀,我獲得了歡樂、發(fā)現(xiàn)了自己、開闊了眼界、培養(yǎng)了思維能力,成為了更好的自己。我會(huì)繼續(xù)在閱讀的世界中探索,不斷進(jìn)步,為自己的未來鋪就更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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